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社区体育管理

社区：以一定地理区域为基础，由具有相互联系、共同交往、共同利益的社会群体、社会组织所构成的一个社会实体。

社区发展：社区居民在政府机构的支持下，依靠自己的力量，改善社区经济、社会、文化状况的过程。

社区的构成要素：地域人口组织结构文化认同感

社区的多元化分类：

?功能分类：根据社区的主要功能，我们可以把社区划分为经济社区、政治社区、文化社区、军事社区等。

?规模分类：根据人口的多少，我们可以把社区划分为巨型社区、大型社区、中型社区、小型社区和微型社区，等等。

?形成方式分类：根据社区的形成方式，我们可以把社区分为两大类，自然性社区和法定性社区。

?综合分类：用多元综合标准对社区进行分类，可以将社区分为农村社区和城市社区两大类。

社区发展的模式

整体模式代办模式

分散模式混合模式

社区的主要特征：

社区是一个相对完整的社会实体；

社区是以聚居作为生活的基本载体；

社区具有多重功能；

社区是人们参与社会活动的基本场所；

社区是不断发展变化的。

社区的基本功能包括：

经济生活功能

社会化功能

社区的控制功能

社区的参与功能

社区的福利功能

社区服务的由来

社区服务是伴随经济发展和社会发展而兴起的，它是工业化、城市化、社会化大生产和社会分工专业化的产物。

社区服务最早发端于19世纪工业革命时期的英国。

最早的社区服务组织――慈善组织会社就是英国牧师索里在伦敦倡导成立的第一个以济困为主要功能的社区服务。

社区建设：在党和政府的领导下，依靠社区力量，利用社区资源，强化社区功能，解决社区问题，促进社区政治、经济、文化、环境协调和健康发展，不断提高社区成员生活水平和生活质量的过程。

城市社区建设的基本原则

①以人为本原则。

②资源共享原则。

③责权利相统一的原则。

④扩大民主、居民自治原则。

⑤因地制宜、循序渐进原则。

⑥寓管理于服务之中的原则。

社区建设的基本内容包括：社区组织建设、社区服务、社区治安、社区环境、社区医疗卫生、社区文化6个方面。

☆街道社区是我国最普遍的一种城市社区形式，是具有中国特色的城市社区。

☆居委会社区是我国现阶段城市社区的一种重要组成部分，它是以居委会的管辖范围形成的社区。它的主要形式是传统的街坊社区。

☆村委会社区则是农村的基层社区。

社区体育主要指在人们共同生活的一定区域内（相当于街道（乡镇）、居（村）委会辖区范围），以辖区的自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求、增进社区成员的身心健康、巩固和发展社区感情为主要目的，就近就便开展的区域性群众体育。

社区体育的四大本质特征：

①它是区域性体育，区域范围相当于基层社区。

②它以本社区的自然环境和体育设施为物质条件。

③它是面向全体社区成员的体育。

④它的宗旨是满足社区成员的体育需求，增进社区成员的身心健康、巩固和发展社区感情。

社区体育的构成要素

社区体育组织（社区成员场地设施经费体育管理者和指导者）

社区体育的分类

①按参与群体的规模大小分类

个人体育、家庭体育、邻里（楼群、庭院或胡同）体育、微型社区（居委会）体育、基层社区（街道办事处）体育５种。

②按消费类型分类

福利型、便民利民型、营利型３种。

③按活动时间分类

日常性体育活动（晨晚练）、经常性体育活动（俱乐部活动）、节假日体育活动（节日、周末和寒暑假体育活动）３类。

④按组织类型分类

自主松散型、行政主导型２种。

⑤按参与人群分类

婴幼儿体育、学生体育、在职人员体育、离退休人员体育、特殊人群体育、流动人口体育６类。

⑥按活动空间分类

庭院体育、公园体育、广场体育、公共体育场所体育、其他场所体育（空地、江河湖畔等）５类。室内体育和户外体育２种。

社区体育的基本特征

健美性与娱乐性

自控性与个人针对性

随意性与自觉性

社区体育功能包括一般性功能和特殊功能两部分。

一般性功能指任何体育形式对于参与者个体所具有的共同的功能，即体育的健身功能、健心功能和社会化功能。社区体育的特殊功能是指社区体育形态所具备的独特功能。主要包括：促进居民参与、改善居民生活方式、增强社区凝聚力、发展社区文化。

社区体育对社会体育改革的贡献

①完善了社会体育管理组织结构体系；

②减轻了单位的体育负担，推动了体育社会化进程；

③为社会体育的普遍化、生活化提供了保证；

④促进了城市社区建设。

我国城市社区的特征

经济特征：与农村、小城镇相比，经贸活动更密集频繁

人口特征：人口数量多、密度大；人口质量普遍高于农村和集镇；城市人口异质性强；人口流动性大

社群和组织特征：社会群体种类、形式多样，组织分化精细

文化特征：文化具有理性化和多元化特征

我国城市社区体育兴起的背景

１、城市经济体制改革是社区体育兴起的内部动力

２、建立与城市经济体制改革相适应的社区管理体系，是社区体育发展的适宜条件

３、社区老龄人口增多，其体育需求增长是社区体育兴起的催化剂

４、体育社会化是社区体育发展的促进因素

我国城市社区体育的发展历程

我国最先提出社区体育这个名词的是天津市河东区二里桥街（1990）。

2004年，国家体育总局启动“社区体育俱乐部”试点工作。

我国城市社区体育的组织管理体系

?社区体育的管理包含了政府和社会对社区体育的管理以及基层社区内部的体育管理两个层次。

?社区体育的组织领导体系包括领导体系、协调体系、操作体系三大组成部分，市、区、街道、居委会四个层次。

?其中街道社区体协是现阶段社区体育主要的组织管理机构，体育活动点和体育辅导站是主要的活动性组织。

我国城市社区体育的现状特点

当前我国城市社区体育概括起来有７个特点：

１、组织形式基层化

晨晚练体育活动点是当前我国城市社区体育的最主要组织形式。

２、参与主体以老年人为主（马鞍形）

３、组织管理自主型与行政引导型结合（以自发组织为主）

４、活动时间早晚为主

５、活动内容文体一体化

６、活动场所非正规化、属地化

７、社区居民对社区体育活动和体育场地设施的满意率较低

城市居民四大居住地带及其特点

?旧城区的旧居住地带（传统社区）

?以单位社区为主要特征的混合居住地带（单位社区）

?郊区的新居住地带（综合社区）

?都市里的村庄（边缘社区）

我国城市社区体育的发展趋势

一、社区建设对城市经济社会协调发展重要的保证作用，单位体育职能剥离和政府体育服务职能转移，决定了社区体育在社会体育中的地位将不断上升的必然性。

二、2008年北京奥运会申办成功的影响和社区体育独特的功能魅力，决定了社区体育将得到空前发展，社区体育在社区建设中的地位将明显提高。

1、小城镇社区的概念

小城镇社区是兼具农村社区和城市社区某些成分与特征

的社区类型，是一种正在从乡村性的社会变成多种产业并存

的向着现代化城市转变中的过渡性社区。它是农村和城市相

互影响的一个中介环节。

2、小城镇社区的特征

（1）经济。

（2）人口。

（3）社区基层组织。

（4）社区体育与文化活动。

社区体育经费的筹集与管理

（一）社区体育经费的筹集

1、发挥自身造血功能，通过经营活动获得经费

（1）会费收入；（2）体育有偿服务；（3）体育经营活动

2、通过互利活动，获得社区有关企事业单位的资助

3、动员社区成员赞助、支持社区体育活动

4、积极争取政府有关主管部门的经费支持

（二）社区体育经费的管理

1、社区体育经费的分配

社区体育经费的分配必须同社区体育的结构相适应，使社区体育结构合理化，而且必须根据社区体育事业发展的具体情况，

确定出一定时期内社区事业发展的重点来集中使用。同时，在分配社区体育经费时，还要量力而行，留有余地。

2、社区体育经费的使用

社区体育经费的使用必须合理化和规范化。

社区体育场地设施的建设与管理

（一）社区体育场地设施的建设与使用

1、社区体育场地设施的规划

2、提高体育场地设施的使用效率

3、充分利用社区公共用地资源设置体育设施

4、实现社区体育场地设施多功能化

（二）社区体育场地设施的管理

首先，制定切实可行的管理办法，要求参加身体锻炼的居民参与监督并自觉遵守各项规定；

其次，指定专人负责体育场地设施的保养与维护；

第三，适当开展部分经营活动，用于场地器材的管理和开发。

大中型综合性社区体育活动和竞赛的

组织

一、大中型综合性社区体育活动和竞赛的特点

1、规模大

2、设项多

3、区域限制严格

4、组织工作较为规范

P29

社区服务的定义

所谓社区服务，是指在政府倡导和组织下，依赖街道办事处和居民委员会有组织地动员社会各方面的力量，包括动员居民群众，以社区为单位开展的社会服务，是一种公益性质的福利性便民利民服务，是为提高社区居民生活质量、有偿和无偿相结合的社会服务。

社区服务的基本内容

?一是社区福利服务。它是针对社区特殊群体提供的服务。

?二是社区便民利民服务。它是针对社区居民提供的服务。

?三是社区居民、企事业单位共建服务。

它是指社区和企事业单位充分利用资源，开展的双向共建服务。主要包括职工及家庭子女就业培训服务、企业生产安全服务、社区设施维护服务等。

为什么要开展社区服务？

一是政府工作职能转变的需要。二是建立现代企业制度的需要。三是建立社会保障制度的客观需要。四是社会主义两个文明建设的客观需要。

·社会保障

社会保障是国家和社会根据立法，对劳动者和社会成员因年老、伤残、疾病而丧失劳动能力或丧失就业机会，或因自然灾害和意外事故等原因面临生活困难时，给予一定的物质帮助和社会服务，从而保证其依法赋予的基本生活权利，维系社会稳定的社会安全制度。

社会保障作为一种国家制度或社会政策，一般包括社会保险、社会福利、社会救济、社会优抚和安置及社会服务等几方面的内容。

·我国的社会保险包括哪些内容？

所谓“三险”，指的是基本养老保险，基本医疗保险和失业保险，它们与工伤保险一起，统称为社会保险；“一金”指的是住房公积金。

职工有下列情形之一的，可以提取职工住房公积金账户内的存储余额：（一）购买、建造、翻建、大修自住住房的；（二）离休、退休的；（三）完全丧失劳动能力，并与单位终止劳动关系的；（四）出境定居的；（五）偿还购房贷款本息的；（六）房租超出家庭

工资收入的规定比例的。

如何开展社区服务？

一、要坚持社区服务的原则：

①坚持需要与可能的原则；

②坚持社会效益与经济效益并举，以经济效益为手段，重社会效益的原则，也就是有偿服务和无偿服务相结合的原则；

③坚持设施服务与志愿者互助相结合的原则；④坚持社区服务社会化的原则；⑤坚持社区服务全面规划的原则。

二、要建立社区服务队伍，完善设施和功能：首先是社区志愿者服务队伍；其次是各种有偿的便民利民的专业管理、技术、服务专兼职队伍；再次是建立社区服务网络和相应配套的社区服务设施。

三、要建立社区服务管理体系，进行科学管理；

四、要建立社区服务投入体系，积累一定数量的社区服务发展基金；

五、开展必要的社区服务评估，以促进社区服务业的发展；

六、各级党和政府的大力支持、组织领导和协助。

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社区体育的内容与“一二一”工程

社区体育的内容，泛指人们用以实现“健、美、乐”目标的各种徒手的或借助于物质条件进行的身体活动的总称。

“一二一”工程

全民健身“一二一”工程对社区体育提出了具体的要求，即倡导社区做到：提供一处以上健身活动场所，每年组织两次以上社区范围的健身活动，建立一支社会体育指导员队伍。

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社区体育对社会体育改革的推动作用

（１）社会体育改革的社会背景

①政府行政体制改革的要求；社区体育要依靠基层政府部门和各种体育组织和实体来办，使社区体育的政府渠道和社会渠道贯通，使社区体育管理的政府行为和社会行为相结合，这就是体育体制改革对社区体育的新要求。

②经济体制改革的要求；满足体育消费需求，提供体育有偿服务，将福利经营与营利经营相兼，有偿服务与无偿服务互辅，成为新世纪社区体育的发展思路，也是值得崇尚的一个新概念。

③社会变迁的要求。

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社区体育俱乐部

我国社区体育俱乐部的产生是学习和引进国外的社区体育产业经营的模式发展起来的一个新生事物。

它提倡“无私奉献不是无偿奉献”的理念。它把无私奉献的活动进行有偿化发展，从而给社区体育产业化发展开拓了新的思路。

俱乐部的经营策略、经营对象、经营方法、经营项目、经营手段、价格设定等方面都是紧密围绕本社区居民的实际需求策划的。

规范的场地设施，专业化的指导是俱乐部的共有特点，但具体的经营内容则取决于本社区特点。

目前，大多数俱乐部都通过“会员制”的经营模式来操作。

舍宾

“舍宾”(SHAPING)一词，来源于90年代的俄罗斯，字面的解释为塑造、成形。它包括形体测试系统；形体锻炼系统，形体营养处方系统、形体模特服装、发型优化系统、软组织运动雕塑程序方法体系。它是有别于健美操、有氧操的一种全方位追求形体美和形象美的运动。

进入舍宾训练的人，通过测试，首先得到一个只属于于自己的形体训练计划，根据自己体能确定运动量和强度，有人增加肌肉，有人减去脂肪。在训练中，减肥和增强体能都有目标，运动量和强度也都有教练严格把关，再通过每月的形体测试和其他测评与信息反馈来调整每个人的训练计划。这样的训练过程对96%的人是有效的。

运动+营养+医学+心理学的综合治理，这就是舍宾的特点。

P117

小城镇社区体育与城市社区体育、农村社区体育之间的关系

在我国2001－2010年体育改革与发展纲要中，小城镇体育占有重要地位。在推动农村体育中，《纲要》指出：农村体育以乡镇为重点。以乡镇为龙头，村民居委会为基础，农民体协为纽带，形成有辐射力的组织网络。

①小城镇体育与乡镇企事业单位体育的结合；

②小城镇体育与农村体育的结合；

③小城镇体育与大中城市体育的结合。

3、我国小城镇社区体育发展战略应选择的着眼点

⑴小城镇体育的发展应当是多元化的；

⑵小城镇体育发展要以农村体育为基础、以城市体育发展为参照物；

⑶以城镇和乡镇企事业单位体育发展来带动农村体育；

⑷以农村的传统节日为目标，进一步推动小城镇体育发展。

4、影响社会体育参与的因素

?影响社会体育参与的个体因素包括：个人体育态度、观念和需求、个人身体状况、个人生活方式、个人经济条件、个人社会特征。

?影响社会体育参与的外部因素包括：经济发展、文化和体育管理水平。

我国体育管理体制现状与发展对策

我国体育管理体制的现状与发展对策周风祥（伊犁师范学院体育学院新疆伊宁835000） [内容提要]本文采用文献资料法、逻辑分析法等，对我国体育管理体制的现状进行探讨，就我国行政体育管理体制、竞技体育管理体制、群众体育管理体制以及体育经济管理体制等问题进行现状及存在的问题分析，并据此提出今后我国体育管理体制发展的策略，为完善我国体育管理体制提供理论依据。 [关键词]体育管理体制现状对策［D O I 编码］doi:10.3969/j.issn.1674-6287.2013.02.31 ［中图分类号］G812［文献标识码］A ［文章编号］1674-6287（2013）02-0096-03 体育管理体制是一个国家实行体育目标的根本，没有良好的体育管理体制就不能对体育进行全面系统的管理，就不能保证体育目标的实现。基于此，我国体育管理体制的重要性就显而易见，为了了解当前我国体育管理体制的类型、体育管理体制的影响因素，我国要积极地借鉴国外的先进的体育管理体制的经验，探索具有我国特色的体育管理体制。以促进我国体育的快速发展。一、我国体育管理体制的现状在新中国成立以来我国根据我国的实际情况，在体育管理方面很长时期内都是采用举国体制的形式。这种体制以政府管理为基础。也就是党中央设立专门的体育管理行政机构，对全国体育事业进行全面管理和全面的监控，同时在体育政策的制定和实施方面也具有主导作用。这种体育管理模式是以政府为支撑，可以集中利用体育资源，对当时的体育发展起到了积极地作用。随着改革开放的不断深入，社会发展的不断加快，尤其是2008年北京奥运会胜利召开后，我国体育管理模式逐渐发生了巨大的变化，由原来的举国体制逐渐转变为国家办、社会办相结合的体育管理模式。我国体育管理体制的现状主要表现在以下几个方面。 1.政府在举国体制中的职能不断发生变化。九十年代，我国体育管理体制进行了深化改革，国家体育行政机构进行了较大改革，行政机构得到了简化。并且竞技体育逐渐向职业化过渡，很多竞技管理中心，竞技管理协会应运而生。政府在体育管理中的职能也逐渐发生转变，由原来的政府主导，向现在的政府引导，社会参与的渐进式的转移。政府在国家体育管理上的职能重心在不断发生转变。并且由原来的直接管理，向现在的间接管理、宏观管理转变，由原来的计划管理向现在的市场管理方向转移。在体育管理权力分配上，由原来的政府管理和决策，变为社会各阶层的全面管理，逐渐转移和分享管理权限。同时，体育行政部门还处理好了政府与社团、各级体育管理部门的关系。 2.体育管理体制进一步的完善。建国以来的很长时间，我国在体育管理体制法规的建设上一直处于一种放任自流的状态。在体育管理体制法规的建设方面相对滞后，制度不健全，管理不到位。没有明确的权、责、利的明确划分。阻碍了体育的进一步发展。从1995年我国第一部体育法的颁布实施，到近年来的全民健身工程的全面启动，我国体育法规建设在经历不断完善，不断规范的过程。也是的体育部门 [收稿日期]2013-03-11 [作者简介]周风祥（1964～），男，汉族，江苏张家港人。新疆伊犁师范学院体育学院副教授。研究方向：体育管理。2013年第2期No．22013中共伊犁州委党校学报Journal of YiLi Prefecture Communist Party Institute 专业论坛 ·96·

社区体育指导

1、社区的构成要素及其各要素的含义：1.人群；2.自然物质要素（人群赖以从事社会活动的、有一定界限的地域；一定的生产和生活设施。）3.社会文化要素（a行为规范：人类活动的规则、标准，包括习俗、道德、宗教、法律、制度、公约等；b管理机构；c具有一定特色的社区文化：社区文化是社区居民在长期的共同生活中积淀而成的社区居民共享的价值观念、行为规范和准则的总和；d社区意识：社区居民对自己所属的社区有一种认同、喜爱和依恋的思想和心里感觉。） 2、社区体育的构成要素：社区体育组织；社区成员；场地设施；经费；理者和指导者；社区体育活动。六大要素的关系：社区体育组织是社区体育的主导（核心）要素；社区成员是社区体育活动的主体；场地设施和经费是社区体育的物质保证；体育管理者和指导者是联系社区体育各要素之间的纽带；社区体育活动是社区体育的具体表现形式和直接目标。 3、社区功能：互动功能；人际影响功能；互助功能；组织和参与功能；赋予地位的功能。 4、社区划分标准：1.根据社区组织结构划分为正式组织和非正式组织；2.根据社区受益者目标和受益者的关系划分为：互利组织、工商组织、服务组织、公益组织。3.根据社区组织对成员的控制方式划分：强制组织、实用组织、规范组织。4.根据社区组织人数的多少划分为小、中、大、巨型组织。5.根据社区组织的性质以及活动内容划分为经济、政治、文化、群众、宗教等组织。 5、社区服务经历了哪些阶段：社区服务的起步阶段（1986-1989）；普及阶段（1989-1993）；深化阶段（1993至今）。 6、社区体育经历的阶段：自发形成阶段（20世纪80年代后期-1995年）；政府倡导阶段（1995-1997）；加速发展阶段（1997至今）。 7、社区体育的管理体系：社区体育的组织领导体系包括领导体系（市体委、区体委、街道办事处文教体科、社区居委会）、协调体系（市体育总会、区体育总会、街道社区体协、社区文体委员会）、操作体系（市单项体育协会；区单项体育协会；街道单项体育协会、文化中心、俱乐部、体育活动点；俱乐部、体育活动点、体育辅导中心、文体中心）三大组成部分，有市、区、街道、居委会四个层次。 8、社区体育服务的三种服务形式：无偿、低偿、有偿。 9、制定社区体育的工作步骤：1.科学论证：要进行必要的社区调查、掌握全面、具体、典型、普遍的体育生活现状，再初步制定有一定科学依据的工作方案。2.小范围实验：将计划分别在一定范围和周期内进行实验，再看效果。3.动态调整：在实验中不断调整、完善计划是社区体育工作良性发展。4.全方位推广：在经过一段时间实验后，将成功的计划全方位推广。工作计划中应包括指导思想、目标、任务、措施保障等内容。 10、我国社区体育组织划分为几个层次：1.城市社区体育组织（晨晚练活动点；社区居委会体育组织；街道社区体育协会）。2.农村社区体育组织（镇乡文化体育站；村级体育活动室；农村社区体育民间组织）。3.小城镇社区体育组织（镇级体育行政组织；镇级体育协会；自发性社区体育组织）。 11、我国的社会体育指导员制度：我国的社会体育指导员制度包括《制度》（分为三级、二级、一级、国家级）和《标准》（分为社会体育指导师、高级、中级、初级社会体育指导员，四个级别）两个部分。《制度》的作用：1.推动体育事业的全面发展；2.增进公民身心健康，提高生活质量；3.促进社会主义精神文明的建设。《标准》的作用： 1.制定社会体育指导员职业鉴定规范的基础依据； 2.是衡量社会体育指导员职业能力的重要依据；3.是确定社会体育指导员劳动报酬水平的主要参考依据；4.为社会体育指导员职业教育培训工作提供依据；5.为合理利用社会体育指导员劳动资源提供依据；6.除《制度》的作用外还具有推动体育产业的发展、扩大劳动力市场、增加就业渠道、提升

学习体育管理学的意义

学习体育管理学的意义-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

学习体育管理学的意义刚拿到这个题目的时候，不知如何下笔。我查阅了一些资料，初步了解了体育管理学的相关知识之后才对学习体育管理学的意义有了自己的看法。体育管理是指指体育管理行为的实施者，通过采取管理和体育的方法，实现体育管理的决策、计划、组织、领导、控制、创新的职能，创造和谐的环境，充分发挥各种体育资源的合力作用，实现既定体育目标的过程。体育管理的意义有一：能够以科学的管理理论和方法来加强对体育实践的指导，并在实践中不断充实，完善体育管理学的理论体系，是加快体育改革、开创体育工作新局面的需要；二：能够促进体育工作的科学化和有序化进程，是提高体育管理效率、取得最大效率的需要；三：能够增强体育管理者的素质，提高决策和管理能力，是建设一支高素质、高水平的体育管理者队伍的需要。作为一个体育类专业的大学生，我们学习体育管理学的意义是什么呢？我认为有以下几点。首先，体育管理学是管理科学的一门分之学科，它是二十世纪五十年代前后管理科学与体育科学交叉、综合而产生的一门新兴学科。随着我国体育事业的发展壮大，体育管理学在体育事业的发展中的作用更加突出。而学习管理学对于今后体育经营、管理有许多好处。所以为了适应社会发展的潮流，我们要学习体育管理学。其次，体育管理学囊括的许多内容会让我们今后的工作乃至生活带来许多能力上甚至思想上的便利。诸如体育管理的历史发展；体育管理的对象；体育管理的职能；体育管理的一般原则和方法；体育管理的类型；体育管理的本质及理论、实践意义；体育管理的发展现状和趋势等等。无不丰富了我们的视野，强化了我们的专业知识。所以学习体育管理学对我们来说是非常必要的，也是非常有用的。最后，体育管理学以多门学科作为学科基础，研究的是体育这一社会现象的运行和演化规律，价值取向是为体育事业的协调发展提供决策方案。既要管理训练过程等又要管理运动器械等。体育管理学课程的重要性是随着管理学课

我国社区体育特点

我国社区体育特点代明伟级体教一班目前，由于我国社区管理体制还处于一个整合、完善过程中，依托社区而进行的居民体育活动其主要特征表现为:以居民自发的、松散的健身锻炼为主，社区组织管理为辅的形式。活动内容虽然丰富多彩，但主要以老年人为活动对象，参与者的年龄层次不够全而。街道社区对体育的管理和指导的作用比较薄弱，基本上由居民自身对锻炼的需求，自行发展。随着我国体育制度改革的深入进行，社区将成为社会办体育的一个重要载体，分析和评述社区体育的现状，有利于对全民健身实际效果的评估。社区体育中组织管理形式、社区体育经费来源和社区居民体育消费水平、社会体育指导员状况等是整个社区体育工作的核心部分一、我国社区体育组织管理形式的现状通过对近几年来国内发表的有关文献的浏览及对部分社区活动的调查，为我国社区体育在组织管理形式上有如下几种。、完全民间组织形式: 目前，我国还有相当多的社区体育组织形式为自发的、非正式的群众组织，这种组织与政府的体育部门以及所属的街道、居委会没有密切的联系。由于经常集聚在一起锻炼，他们中具有体育特长者或热心锻炼者自然而然成为组织者。这是社区体育在公园、社区空地上晨练中最为常见的组织现象。这种社区活动组织是完全以个人兴趣为凝聚力，它是社区体育的一种自然表现形式。它的弊病是完全自由松散，内部不存在管理。组织缺乏经费，组织成员体育意识心态不稳定。体育活动空间和健身方式不足。、街道社区与民间半官半民性组织形式: 在我国经济较发达的省市，社区体育开展比较活跃，街道社区工作人员涉入群众体育活动管理较多。社区体育除了活动站的晨练外，还开展社区的体育单项比赛及社区体育运动会。但是，大部分的社区没有专职人员，体育管理者一般身兼多职。社区体育基本上没有计划，常年处在应付上级的检查因此，工作的持续性不够强，多数为临时性任务遇到赛事，社区居委会组织的较少，主要由社区的某个企业代表队或驻地部队代表社区参赛。这在某种程度上会失去社区体育组织主动工作的真实意义。因此，街道社区与民间半官半民性组织是我国社区体育比较普遍存在的组织形式、社区体育由挂靠型向实体型转变的组织形式: 社区体育向实体型转变的组织内涵表现为，在进入现代化的历史进程和以市场经济为导向的大潮中，应当充分依靠和运用有关的政策、法规，树立市场经济体制的发展观念，改变政府包揽全社会成员福利事业的做法，向经营型转化，开拓体育市场，多渠道集资，逐步实施相对独立的经营管理组织。这类型的组织形式更适应于市场经济体制的运作，由经济实体来经营，完全改变国家办体育的福利特性。实现真正意义上的“管办体育分开”。它的发展可能使未来社区体育出现类似物业管理公司的一种社区体育经营公司，口前只局限在个别的运动项口上，常见的有健关馆、游泳池及少数球类馆等。、由体育协会和体育俱乐部构成社区组织形式:

5体育管理的方法

第三章体育管理的方法第一节体育管理方法概述方法：为达成目的、完成任务的手段或途径体育管理方法：为了不断提高体育管理系统的功效，完成各项体育管理任务，在一系列管理活动中所采取的手段或途径。一、体育管理方法的结构体系（一）体育管理方法的分类决策者类型个人专断也取决于管理体制民主协商帝王制、政协民主集中制党内定性管理的精确度定量定性与定量相结合行政工作性质和机构业务经营管理体育管理方法的根本作用在于促进管理信息的沟通，因此按管理信息沟通的特点来分类，就成为体育管理方法最基本、最主要、最本质的一种分类形式。信息沟通的特点大致表现：１、权威性行政方法：组织机构的上级对下级的指令法律方法：国家统一制定的，有强制性２、利益性经济方法：通过经济利益协调活动咨询顾问法：管理者提问题，被管理者提建议

３、说理性：宣传教育：教育内容的真理性被管理者的思想教育：管理者的权威与艺术思想状况（二）体育管理方法的层次划分及相互关系 1、体育管理的基本方法：行政方法、法律方法、经济方法、咨询顾问方法、宣传教育方法，是对具体手段与措施科学的抽象，具有普遍意义。 2、体育管理的特殊方法：指在特殊部门、特有对象或特定条件下才适用的管理方法 3、体育管理的具体工作中所采用的管理手段和措施二、用系统的观点学习和掌握体育管理方法用系统科学的观点，才能从整体上把握管理方法的应用，研究方法间的相互关系，提高运用方法的水平，不断取得管理效益。（一）体育管理方法是统一的完整体系体育管理方法在信息沟通上保持密切的联系，体现体育管理方法最本质的分类，反映出体育管理方法的完整统一性。孤立地、静止地、片面地单一运用任何一种方法都会阻碍管理水平的提高。譬如：单一的行政手段、经济制裁、法律手段（二）各种体育管理方法的互补与组合 1、单一的行政方法有利于集中统一，要法律制度保证，同时要靠宣传教育来协调。 2、经济方法也要靠行政、法律来调节、控制。——税收 3、宣传教育有利于提高人的自觉性，但也要行政控制，否则各行其是。 4、咨询顾问方法也要有行政、法律统一。——三峡水利工程。（三）追求各种管理方法综合运用的整体效应

体育管理学教案完结版

体育管理学教案学期：2012----2013学年第二学期课程名称体育管理学课程类别专业必选课考核类别考查系、部体育学院教研室理论教研室授课班级2010届02班任课教师杨春歌《体育管理学》课程教学总体设想

本课程教学总体安排课程名称：体育管理学课程性质与类型：专业必修课总学时：34学时教学目的与要求：使学生了解体育管理方面的专业知识，学会运用管理学知识解释现实生活中的一些案例。培养学生体育管理方面的专业素质，活学活用，为今后进入体育管理者行列打下良好的基础。教材及参考书目：体育管理学作者：张瑞林秦椿林出版社：高等教育出版社2008.6第二版体育管理学——基础与应用作者：伯尼·帕克豪斯著秦椿林李伟等译清华大学出版社2003.11第一版考核方式及成绩计算方法：平时成绩（60%）+出勤率（40%）=总成绩课程教学日历

第一章教学安排的说明（第一周）章节题目：第一章绪论学时分配：2学时本章教学目的与要求：掌握体育管理学的概念及与一般管理学的关系；明确学习体育管理学的目的与意义，了解体育管理学形成的影响因素与演变过程；了解我国体育管理的内容结构体系发生了哪些重要的变化；了解体育管理学的相关概念及性质。课堂教学方案课题名称、授课时数：绪论2学时授课类型：理论课教学方法与手段：讲授，讨论，多媒体教学目的要求：掌握体育管理学的概念及与一般管理学的关系；明确学习体育管理学的目的与意义，了解体育管理学形成的影响因素与演变过程；了解我国体育管理的内容结构体系发生了哪些重要的变化；了解体育管理学的相关概念及性质。教学重点、难点：本章重点：学习体育管理学的意义。本章难点：我国体育管理学内容结构体系的变化教学内容及组织安排：教学内容：体育管理学的形成体育管理学与管理学的关系我国体育管理学内容结构体系的变化学习体育管理学的意义体育管理学的基本性质组织安排：先讲授，中间穿插讨论。

体育管理学课程教学大纲

《体育管理学》课程教学大纲本课程教学大纲依据社会体育专业2011级人才培养方案制定一、课程说明课程名称：体育概论课程编号：112122006 总学时：32学时总学分：2学分学时分配：讲授32学时课程性质：专业必修课先修课程：运动训练、锻炼心理学适用专业：社会体育开课学期：第五学期二、教学目标与要求教学目标：旨在培养理论与实践相结合的体育管理人才。要求学生掌握体育管理的基本理论和方法并能在学校体育、社会体育、运动训练与竞赛、体育产业等领域相关部门的体育管理工作实践中灵活运用，具备一定的计划、组织、协调能力。教学要求: 一、通过教学使学生掌握体育管理的基本理论知识，包括体育管理系统、基本原理、职能和方法、体育管理体制等，并能在管理的实践中加以运用，认识体育管理的基本规律。二、通过理论联系实际，使学生掌握各类体育工作（主要指学校体育、社会体育、运动训练、运动竞赛、体育产业等）的管理方法。三、培养学生初步的体育管理能力。教学重点：体育管理的基本系统、原理、职能与方法。教学难点：体育管理常见方法运用及案例教学。三、教学内容与目的理论基础篇第一章绪论教学目的：掌握体育管理学的概念及与一般管理学的关系；明确学习体育管理学的目的与意义；了解体育管理学的相关概念及性质。主要内容：第一节体育管理学的形成与发展

一、体育管理学的形成；二、体育管理学与管理学的关系；三、我国体育管理学内容结构体系的变化；四、学习体育管理学的意义；第二节体育管理学的基本性质一、体育管理学的性质；（重点）二、体育管理学的学科位置与学科体系。（重点）教学方法与手段：多媒体教学，讲授式作业形式：材料阅读第二章体育管理基本原理、职能与方法教学目的：认识并运用体育管理学基本原理和基本职能；掌握体育管理的方法体系，了解和运用体育管理方法。（欢迎访问:代理记账详细了解）主要内容：第一节体育管理的基本原理一、管理原理的特征；二、管理基本原理；第二节体育管理的基本职能一、决策；二、计划；三、组织；四、领导；五、控制；六、创新；（重点）第三节体育管理方法的概述一、体育管理方法体系；二、体育管理中常用的一般方法。教学方法与手段：多媒体教学，讲授式作业形式：材料阅读第三章体育管理体制教学目的：理解和掌握体育管理体制的概念；掌握影响体育管理体制的因素以及体育管理体制类型；了解我国体育管理体制存在的问题、改革的原因以及改革的影响因素；了解我国体育管理体制改革的新观点。主要内容：第一节体育管理体制概述一、体育管理体制的概念；二、体育管理体制的影响因素；

体育俱乐部管理制度

磁峰镇健身团队管理制度第一章总则第一条：根据北京市体育局京体群字（2008）4号《关于开展第三批北京市社区体育健身俱乐部创建工作的通知》的文件精神，以俱乐部的形式为社区内的居民创造一个和谐的社会环境和体育活动场所，特制定本章程。第二条：本俱乐部定名为北京市丰台区卢沟桥街道长安新城社区体育健身俱乐部。第三条：长安新城社区体育健身俱乐部，是由长安新城社区热心支持体育、热爱体育活动的单位和居民群众自愿组成的，是隶属于丰台区卢沟桥街道长安新城社区的公益性群众体育组织。第四条：本俱乐部的宗旨，是认真贯彻党和政府的体育工作方针和政策，根据《中华人民共和国体育法》及有关规定，大力开展群众体育健身活动，促进社区居民的身体健康，为社会主义精神文明建设服务。第五条：本俱乐部接受丰台区卢沟桥街道办事处、丰台区体育局的业务指导和监督管理。第六条：本俱乐部住所为北京市丰台区大成南里长安新城社区。第二章会员第七条：本俱乐部实行会员制。第八条：本章程所称会员包括：团体会员和个人会员。团体会员：主要是长安新城社区辖区内的企（事）业法人和社会团体。个人会员：居住在长安新城社区内的人员，本地区范围内的体育爱好者，体育专长的运动员、裁判、教练、外援等，在各协会中参加活动人员。

第九条：会员入会需提交入会申请表，经批准后，成为正式会员。第十条：会员的权利 1、本俱乐部的选举权、被选举权和表决权； 2、优先、优惠参与本俱乐部组织的各类比赛及兴趣活动； 3、对俱乐部的各项工作进行监督和批评建议的权利； 4、对俱乐部组织的赛事，各团体有权在公平的基础上优先进行冠名赞助。 5、入会自愿，退会自由。第十一条：会员的义务 1、遵守俱乐部的章程，履行入会登记手续的义务； 2、按时缴纳会费，维护本俱乐部的合法权益； 3、关心本俱乐部的工作，参加俱乐部的各项活动。第十二条：由于各种原因要求退会的会员，需要提出申请，待审批同意后，方可退会。第十三条：对于不履行会员义务的会员，或者有其他违反社会公益及损坏俱乐部利益的会员，俱乐部有权开出其会籍并进行追究的权利。第三章业务范围第十四条：本俱乐部的业务范围是： 1、要广泛吸纳社区居民积极参加社区体育健身俱乐部，充分利用所依托的体育场地设施，组织社区居民开展经常性的、科学健康的、有特色的、丰富多彩的体育健身活动； 2、提高体育人口比例，增加体育骨干和社区指导员的数量； 3、定期或不定期举办体育比赛、健身培训、健康咨询等活动； 4、组织各类体育社团交流，发展同其他体育组织的友好交流与合作；

体育器材管理制度

体育器材室管理制度为使学校体育器材得到合理充分的利用,更有效地服务体育教学,制定如下制度: 1、体育器材室是体育器材存放、保管的重要场所，由专人负责。未经许可，其他人员不得擅自进入体育器材室。 2、建立体育器材的总帐和明细帐，做到帐物相符，如有变动及时做好记录，每学期期末核对一次，做到帐物相符。新添置的体育器材先入册登记后再使用。 3、室内各类体育器材应分类存放，做到整齐、有序，登记注册，便于借取使用。 4、体育器材是为本校教学、训练、活动服务的。未经学校批准，不得随意外借。为保证活动时间，器材的借、还必须在课前课后进行，不在上课中进行，否则不予办理。 5、体育器材使用实行登记制度。凡借用的体育器材，在不影响正常教学和训练的情况下，应按规定办理借用手续，借用期间一律不得转借。 6、体育教学使用的器材，必须由任课教师填写体育器材借用单，方可借用。下课后须按时归还，如有丢失或损坏，一律由任课教师负责追回或令其原价赔偿。 7、班级课外活动借用器材，由班主任领借,并做好登记手续,当日归还。器材不得随意借给学生，如有丢失或损坏应由班主任负责追回或令其原价赔偿。

8、运动队训练比赛所借器材、服装由主教练负责统一借用，统一收回，比赛结束后及时归还。 9、除带业余训练队的体育教师自行管理部分训练器材外, 大件器材随借随还,不得擅自保管。体育教师常用的器材（如秒表等），借用时间最长不超过一学期，学期末办理借还手续，第二学期重新借用。 10、学校体育器材和设备原则上不向校外出借。特殊情况必须经学校批准后，按规定办理借用手续，并按时归还。借期内不得转借，如有损坏和丢失，均照原价赔偿。 11、学校体育运动场地一般不外借，凡需借用的单位，应持介绍信与学校联系，经批准后方可使用。使用单位应付场地维护费，如需借用器材，则根据使用的多少和磨损程度，酌情增加收费。如有丢失或损坏一律照价赔偿。 12、所有借出器材借用过程中，若有人为损坏或丢失，须在一周内照价赔偿，逾期将双倍赔偿。 13、教师调离工作岗位，应按规定清理借用手续，交回借用器材，丢失或损坏者，照价赔偿。 14、保持室内卫生清洁，离开时切断电源，关闭好门窗，认真做好安全保卫工作。 15、器材管理负责人要经常检查室内器材的完好情况，及时上报需要补充的器材。 16、每学期末进行一次财产清理，做好新学期体育器材的补充预算工作。

体育管理学试题A

《体育管理学》试题（A）适用班级：体育系社会体育专业081—084班注意事项：1.在试卷的标封处填写院（系）、专业、班级、姓名和准考证号。 2.考试时间共100分钟。一、名词解释（共4题，共10分） 1.体育赛事运作（ 2.5分） 2.体育管理（2.5分） 3.体育经纪人（2.5分） 4.体育组织（2.5分）

二、选择题（共30分，注意：本题分为单选和多选两部分，请将答案填写在“____”内）（一）单选题（共10分，每题1分） 1.中国体育用品联合会于____年1月17日正式加入了世界体育用品联合会。 A 2000年 B 2001年 C 2002年 D 2003年 2.2000年年底，我国的首批正式体育经纪人在_______产生。 A香港 B广州 C北京 D 上海 3.用于落实《全民健身计划纲要》的资金为年度公益金收入总额的_______%。 A 30% B 40% C 50% D 60% 4.1998年，我国第一家体育产业上市公司_______公开上市，标志着我国体育商业化、市场化进入了一个新阶段，是体育向产业化全面转变的新起点。 A 奥体股份公司 B李宁有限责任公司 C中体产业 D 奥体产业 5. _______年体育产业会后，国家体育总局制定下发了《体育产业“十一五”规划》。 A 2002年 B 2003年 C 2004年 D 2005年 6.我国城市社区体育活动于20世纪_______年代后期出现。 A 80年代 B 70年代 C 60年代 D 50年代 7.2014年第二届青年奥林匹克运动会在中国_______市举办。 A 北京 B 天津 C 南京 D 巴黎 8.属于典型的政府主导型运作方式的运动训练管理体制的国家为：_______。 A 美国 B 俄罗斯 C 英国 D 古巴 9.自20世纪50年代以来形成的中国体育管理体制被称为_______。 A 结合管理体制 B 政府管理体制 C 社会管理体制 D举国体制 10. _______年，全国政协组织了我国有史以来第一次全国体育俱乐部现状调查。 A 1999年 B 1998年 C 1997年 D 1996年（二）多选题（共10题，共20分）

体育活动管理办法

兰考县星河中学新冠肺炎疫情下体育活动管理办法新冠状病毒疫情防控下，为保障学校师生体育课和业余训练及重大体育活动中的人身安全，避免造成交叉感染，给学生创建一个安全、健康的教学环境，特制定我校疫情防控下体育活动安全管理办法。一、体育课 1．学校体育器械、实验设备等教育教学设施，严格进行消毒。教师上课前仔细检查场地安排、使用是否合理，器材是否安全，是否进行消毒。 2．学生上体育课强度要降低，以放松身心为教学重点，检查学生是否戴口罩，生与生距离在两米之间。 3．教师应教会学生必要的保护与帮助方法。学生上体育课必须遵守纪律，听清教师关于课堂体育活动应注意的事项，记住安全要领，増强安全意识，防患于未然。要服从教师的安排，不做与该课无关的事。不得擅自进行教师没有布置的活动项目。 4．教师严格执行教学、训练出勤制度，观察了解学生身体状况，对身体不适学生及时做出妥善安排，特别是发现有新冠状病毒肺炎症状者，立即报告学校防疫小组组长，并作出相关措施，对活动场地进行再消毒。 5．教师不得擅自离开教学活动场地，课堂既是阵地。 6．任课体育老师为安全责任人，疫情防控期间，如因教育、组织、管理不当出现过错，要对造成的后果承担相应责任，按照学校疫情防控责任管理办法做出相应的惩处。二、大课间活动疫情防控期间，为保障学生安全，必须遵守大课间活动秩序和要求。

1.大课间开展之前，对操场及升旗广场等涉及到学生活动的场地每天进行两次消毒 2.对大课间活动需要用到的运动器材进行全面消毒。 3.学生在参加大课间严格听从老师的安排，不得随意自由活动。 4．学校加强对课间操校内体育运动的组织工作及运动技术要领、准备、整理活动等方面的指导与安全保护，防止意外伤害事故的发生。对不适宜参加体育运动的学生，应予以劝。教师上课期间期间，任课老师密切关注学生身体状况；大课间时间，班主任和看班老师密切关注学生身体状况。有情况随时报学校防控小组。 5.学生在体育活动前要做好准备活动，并按体育活动项目所规定的安全要求进行。学生之间要互相帮助，做好安全保护工作。 6.各班主任老师和社团负责人及课间看班老师为安全责任人，协助体育老师做好安全及防疫工作。 7.课间活动按照规定路线到达指定位置，达到每位学生前后左右均间隔一米距离，按点站齐，只进行跳绳和体能训练。三、运动会疫情防控期间学校不举行运动会和一切聚集活动，保障师生在校身心健康。兰考县星河中学 2020年4月

体育管理学

名词解释 1、管理：指一定组织中的管理者，遵循事物客观规律，运用合理的管理手段、方法和程序，对管理客体通过实施、计划、组织、控制、领导和创新等职能，协调他人活动，发挥各种资源作用，共同实现既定的目标的活动过程。 2、体育管理：指体育管理行为的实施者，通过采取管理和体育的方法，一实现体育管理的决策、计划、组织、领导、控制、创新的职能，创造和谐的环境，充分发挥各种体育资源的合力作用，实现既定体育目标的过程。 3、从众：指群体成员为减轻群体压力，而改变自己的态度和行为，与群体标准保持一致现象。 4、规范：指群体成员共同接受的一些行为标准。 5、个性：又称“人格”，指在先天生理素质基础上，一定社会历史条件下的社会实践活动中常表现出来的，较稳定的区别于他人的个体倾向和个体心理特征的总和。 6、态度：指对于物体、人物和事件的评价性陈述，它可以是赞成也可以使反对，它们反映了个体对于某一对象的内心感受。 7、认知失调理论：指态度之间以及态度行为之间存在的不协调或不一致。 8、知觉：是个体为了对自己所在的环境赋予意义而组织和解释自己的感觉印象的过程。 9、群体：是为了实现某特定目标，两个或两个以上相互作用，依赖的个体的组合。 10、体育管理体制：体育管理的机构设置、权限划分、运行机制和制度的总称，是实现体育总目标的组织保证。 11、社区：是以一定区域为基础，有相互关系，共同交往，冬天利益的社区群体，社会组织所构成的一个社会实体。 12、角色：人们对在某个社会单位中占有一个地位所期望的一系列的行为方式。 13、角色冲突：个人面临两个或多个相互矛盾的角色期待是所形成的心理矛盾状态角色知觉：个体对自己在某种环境中应该做出什么样的行为反应的认识角色同一性：对一种角色的态度与实际角色行为的一致性角色期待：别人认为你在一个特定的情境中应该作出什么样的行为反应心理契约：在特定环境中，社会成员之间存在的一种不成文的规定，即成员间对双方行为模式的心理期待 14、社区体育：除在学校和武装力量中开展的体育之外，在社会一切其他行业或活动领域的人们在余暇时间中开展的体育。简答题： 1、能力与行为：（1）、情商：个体监控自己及他人的情绪和情感，并识别、利用这些信息，指导自己思想和行为能力。（2）、内容结构包括：情绪知觉、评价和表达能力；思维过程中的情绪促进能力；理解与分析情绪可获得情绪知识的能力；对情绪进行有效调控能力。 2、群体过程对有效性影响：潜在群体有效性+过程增量—过程减量=实际的有效性 3、群体凝聚力的影响因素：

文体队伍管理制度

富兴社区文体队伍管理制度社区文体团队是社区群众性文化活动中富有活力的群众性组织，它能吸引和组织居民群众开展形式多样的文体活动，活跃居民群众的文化活动。为了进一步提高五角场社区群众文体团队的综合水平，加快社区文化事业建设步伐，为构建社会主义和谐社会、大力发展社会主义和谐文化做出积极贡献。特制定五角场社区文体团队管理办法：一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，牢牢把握先进文化的前进方向，以文化凝聚社区，按照构建和谐社会的要求，不断满足广大社区居民群众的精神文化需求，依托社区人文资源，推进社区文化事业的蓬勃发展。二、管理任务开展社区文化活动的任务，就是要不断提高社区的文化氛围，满足居民不断增长的文化需求，把社区建设成为文化生活丰富、文化特色鲜明、文化氛围浓厚、运作机制建全和居民参与程度高的高质量、家园式文明社区。具体为： 1、组织开展社区各层次思想道德和文化建设活动，包括爱国主义、集体主义、社会主义的教育；世界观、人生观、价值观的教育；社会公德、职业道德、家庭美德的教育。 2、立足社区、整合社区各类资源，充分挖掘社区的丰富文化资源，逐步形成社区文化与辖区可发展文化相结合的新格局，从而推进社区政治文明、物质文明、精神文明建设。 3、组织社区文体团队定期互通信息、交流开展文化工作情况，开展形式多样的工作经验交流和工作研讨，

共同探索社区文化建设发展方向和途径，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。 4、发挥文化活动中心的专业指导作用，运用好活动中心的专业特长的优势，组织经常性的骨干培训工作，为基层文体团队培养更多的团队领导组织人才。 5、拓展思想教育功能，组织开展生动活泼、丰富多彩文化活动：歌咏比赛、歌舞表演、纳凉晚会、戏曲沙龙、广场文艺汇演、艺术品展示等。广泛发动、组织社区居民群众积极参加社区文化艺术活动。 6、探索和构建社区文化网格化建设和管理，不断创新活动机制，改进组织运作模式，努力形成政府支持、社会化管理、专业化运作，群众文体团队自主管理的社区文化艺术活动新格局。三、组织机构 1、社区文化活动中心是社区群众文体团队管理的责任部门，对社区群众文体团队实行统一管理、指导、培训、培育、扶持和服务。四、管理机制 1、加强社区群众文体团队建设，要求每支团队在10人以上，设立团队队长，建立队员名册。 2、建立文体团队党建联络员制度，协助团队负责人做好群众文体团队各项工作。 3、文化活动中心负责社区群众文体团队每年登记造册、日常管理、组织、协调、服务工作。 4、文化中心定期组织群众文体团队骨干进行业务培训，提高他们的综合素质和业务水平。 5、文化中心负责安排各团队在文化中心的的日常活动。五、团队活动（一）团队活动分特别组织和日常组织两大类：特别组织：群众文体团队参加市、区文体活动、展演、比

体育管理学考试试卷A

丽水学院 200 —200 学年第学期期终考试试卷（A 卷）课程体育管理学使用班级班级：学号：姓名：一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.体育信息工作的基本要求是准确、及时、可靠、适用，其中（）是发挥体育信息工作作用的基本前提。 A.及时 B.可靠 C.准确 D.适用 2．（）体育人才和初中级体育人才是按人才的能级分类的。 A.竞技运动 B.高级 C.理论性 D.实践性 3．体育发展战略的（）特征是一个关系到体育运动整体发展的总体构想。 A.全局性 B.层次性 C.预见性 D.规划性 4．体育管理控制工作应包括三个环节，即①衡量成效②纠正偏差③确立标准。请你排序（）。 A.①②③ B.②③① C.③①② D.③②① 5．国家作出的、涉及国家全局的决策是（）。 A.宏观决策 B.微观决策 C.中观决策 D.战术决策 6．计划职能具有三个特点，以下哪一项不是？（）

A.综合性 B.首位性 C.渗透性 D.超前性 7．体育管理系统是由主体、客体和管理手段诸方面因素构成，其中（）方面的因素是指行使管理权力者。 A.客体 B.主体 C.中介 D.手段 8．以下所列出经济方法特点，其中有一项是错误的，错误的项是（）。 A.权威性 B.间接性 C.有偿性 D.关联性 9．根据价值分析原则，为适应社会较低消费水平的需要，可选择（）途径提高价值。 A.V＝ B.V= C.V= D.V= 10．讲求管理工作的（），就必须研究耗费带来了多大的效能。 A.效益 B.功能 C.成本 D.价值二、填空题(本大题共14小题，每小题2分，共28分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.体育管理是_____实现体育事业或体育工作的目标，不断提高体育工作的功效所进行的计划、组织、控制等一系列____活动。 2.系统论______人贝塔朗菲提出的有关系统性能和整体效应的观点，集中体现了_____理论的一般思想原则。 3.管理具有不确定因素，且有__问题，要求管理必须保持一定的___。4．各级管理者的水平直接__________的运用效果。 5.注重体育__的监督和执行工作，是保证发挥体育法规作用的_____。 6.体育管理_____的特点是方向性、层次性、网络_性、可考核性和挑战性。

学习体育管理学的意义

体育管理学试题三

体育管理学模拟试题三与参考答案一、名词解释(本大题共5题,每小题2分,共10分) 1、体有管理学: 2、人本原理: 3、学校体育管理: 4、体育产业 5、《奥运争光计划纲要》二、填空题(本大题共10空,每空2分,共20分) 1、体育管理的根本目的是实现组织目标,创造更多更好的（）效益和（）效益。 2、体育管理系统主要由管理（）管理客体和管理（）组成 3、体育管理体制是实现体育（）的组织保证。 4、（）职能是各种管理职能中的一项首要职能 5、体育组织的管理层一般是由上层为（）层、中层为（）层、下层为执行层组成 6、（）是体育课的組织管理者,在教学过程中起主导作用。 7、（）与娱乐是体育的两个最本质的功能,也是群众体育的主要内容三、判断题(本大題共20题,每題1分共20分,) 1、体育管理的核心是人以及人的积极性用客户端打开三、判断题(本大题共20题,每题1分共20分。) 1、体育管理的核心是人以及人的积极性 2、体育管理学具有双重分类属性,即属于是一门部门管理学,又属于一门软科学 3、从体育管理的特点出发,其管理过程程序一般可分为五个基本环节 4、体育管理决策的方法有“软”方法和“使”方法 5、要使体有管理工作取得成效,必须有一个健全合理的组织结构。 6、体育管理監督的性质是监督对象对监督主体的一种法制隘督 7、1987年首次提出了“全民健身战略”的概念。 8、举国体制是属于结合型的管理体制 9、发展体有产业的前提条件是培育体育市场 10、现阶段我国体育资金主要来源是社会出体投资

11、体育器材设备购置管理一般包括采购与验收两大环节的管理 12、信息的及时性是发挥体育信息工作作用的基本前提 13、对体育教师的管理是体育教育人事管理的核心。 14、体育教有管理必须遵衙体有和教有的基本规律 15、运动训练管理的最主要对象是教练员。 16、运动竞赛的人员管理主要包括截判员,运动员及观众的教育和管理工作。 17、我国体育科技发展战略思想是必须面向体育竞赛的发展 18、体育管理的主体方面因素也叫管理对象 19、有效的管理手段是保证管理活动顺利进行、实现管理系统目标的重要因 20、体育管理目标主要有两种。四、单项选择题(本大题共10题,每题2分,共20分) 1、体育管理系统是由（）诸方面的因素所构成的 A、主体、客体 B、主体、管理手段 C、客体、机构 D、主体、客体及管理手段 2、体有管理中期目标一般是指在()年内达到的子日标 A、3年 B、4年 C、5年 D、6年以上 3、体育资金的管理过程可相略划分为（）基本环节。 A、三个 B、四个 C、五个 D、六个 4、体育信息具有（）特性 A、知识性、信号性、传通性 B、知识性、传递性和效用性 C、传递性、信号性、效用性 D、传递性、指令性、数据性 6、（）是体育教育管理的主要依据。 A、《学校体育工作条例》 B、《学校卫生工作条例》 C、《体育法》 D、以上都是 6、运动训练管理的最主要管理对象是() A、教练员 B、运动员 C、资金 D、信息 7、体育科技管理是对整个体育科学技术活动的（） A、计划 B、组织 C、控制 D、协调E,以上都是 8、进行体育管理的组织设计,必须遵循（）具体原则。 A、三个 B、四个 C、五个 D、六个

体育场馆设施体育器材管理制度及维护措施

体育场馆设施、体育器材管理制度及维护措施一、操场上的所有体育设施要布局合理，运动场、跑道不存在任何不利于学生人身安全的障碍物。操场因下雨积水泥泞、因天冷结冰停止一切体育活动。二、对学校的体育设施要定期检查，完善管理制度，发现存在安全隐患的要及时上报学校维修，确保体育设施完好无损，安全使用。三、器材整齐要常排列。器材室内保持清洁干燥。四、加强对体育器材的管理，由体育教师专人负责。各班体育委员为器材管理员，课外体育活动所需器材一律由体育委员，找负责器材的教师借取，器材用完后，体育教师负责将器材放回原处排列整齐，不准乱扔乱放。五、学生要爱护体育设施，正确使用体育器材，对故意损坏者，根据损坏程度进行赔偿。六、对已损坏的器材要报明情况，做到及时修补。对消耗快的器材（如球类），要及时与学校领导商量研究增补添置。七、器材外借要有记录，要使借者按时归还。八、体育设施要保养良好，体育活动不要发生安全事故。九、教师在组织教学、训练、竞赛、课间操及课外活动的过程中责任到人，包干到底，谁出问题谁负责。十、对违反制度的的任何人，不论老师、学生，都按制度追究其责任。田径场、足球场入场须知为爱护场地，入场活动者要自觉遵守如下规定：一、禁止各种机动车、非机动车辆驶入跑道和球场。二、禁止在跑道、足球场上吸烟、吐痰、扔果皮、纸屑、口香糖等。不得将含有糖份的饮料泼在跑道和足球场上。三、禁止携带易燃、易暴和腐蚀性物品进入跑道和球场。四、禁止在跑道上穿刺、切割。重、尖、硬等物器禁止带入场地，以免损坏跑道。

五、进入场地者必须穿运动鞋，不得穿皮鞋、高跟鞋进入场地。六、进入田径场、足球场请从规定入口处进入，不得翻越围栏。篮球、排球场入场须知为爱护场地，入场活动者要自觉遵守如下规定：一、禁止各种机动车、非机动车辆驶入球场。二、禁止在场地上丢弃砖头、石块，不得将含有糖份的饮料泼在球场上，不得乱丢生活垃圾。三、禁止携带易燃、易暴和腐蚀性物品进入球场。四、禁止攀爬球架，不用砖头、石块砸篮板。五、禁止在篮球场踢足球、溜冰。六、进入篮球场请从规定入口处进入，不得攀越栏杆。体操房、乒乓房入场须知为爱护场地，入馆活动者要自觉遵守如下规定：一、请爱护馆内的所有设施，如发生损坏视其程度按价20％～80％进行赔偿。二、禁止穿皮鞋进入馆内，保持地面、墙壁馆内环境卫生，禁止在馆内吸烟、吐痰、乱丢纸屑、口香糖等。三、禁止携带易燃、易暴和腐蚀性物品进入馆内。四、文明健身，禁止在馆内赤裸上身。