(三年级) 第1模块
Module 1 Greetings
Unit 2 How are you ?
语言功能：日常问好和简单自我介绍
学习任务：How are you ? I`m fine,thank you .
运用任务：初次见面问好的实际运用
学习重点：How are you ? I`m fine,thank you .
学习难点：Good morning , boys and girls .I`m Ms Smart的读音。
教学准备：磁带、录音机（光盘）、头饰、单词卡（boy girl）。
教学过程:
Warming up
唱歌曲“Hello Hello”
I 情景交际：初次见面介绍问好
Good morning，How are you? I’m fine, thank you
II：呈现操练新知
1、有上面的情景交际进一步引出：
Hi/Hello I’m .
同桌之间或小组内开火车操练以上句型
小组展示:抽2-3个小组就小组中学习的情况到讲台上进行展示
2、教师戴Ms Smart 头饰介绍呈现人物---Ms Smart。因为Ms Smart和孩子们是第一
次见面。怎样问好呢？
Hello/Hi I`m 。
Ms Smar要和全班孩子们打招呼。Hello , boys! Hello , girls! -----呈现boy girl (单词卡)
指着教室内的男孩和女孩边说英语边巩固单词。进一步导出：
Good morning , boys and girls .I`m Ms Smart
孩子扮演Ms Smar 来练习以上句子
小组练习：前后左右四人为一小组，交替练习。
小组展示:抽2-3个小组就小组中学习的情况到讲台上进行展示
III 、综合运用
1、看图认知：让学生看课文，就学习的新知和课文内容进行照应，进一步理解认知，不明白的地方画出来，在小组内讨论解决，实在解决不了的请教师帮助解答。
2、读译展示：小组成员把看图学习的内容翻译成汉语，分工进行展示，班内其他同学对有疑惑的问题可进行质疑和补充。
3、听音跟读：在理解的基础上，让学生听录音跟读。
4、角色扮演：学生熟读课文内容的基础上，在小组内进行分角色读，然后上台展示。
IV 、Homework:
小组内分角色扮演课文内容
Module 1 Greetings
Unit 2 I’m Sam ?
语言功能：日常问好和简单自我介绍，道别
学习任务：Hi/Hello I`m ……
运用任务：问候下午好、询问他人的姓名的实际运用
学习重点：Hi/Hello I`m ……
学习难点：Hi/Hello I`m ……
教学准备：磁带、录音机（光盘）、头饰。
教学过程:
Warming up
唱歌曲“Hello Hello”
II：呈现操练新知
1、本节课是第一节课，借助上课问好引出：
Hi/Hello
师生问好、生生问好、小组内开火车操练以上句型
小组展示:抽2-3个小组就小组中学习的情况到讲台上进行展示
小组练习：前后左右四人为一小组，开火车交替问答练习。
小组展示:抽2-3个小组就小组中学习的情况到讲台上进行展示
III 、综合运用
1、看图认知：让学生看课文，就学习的新知和课文内容进行照应，进一步理解认知，不明白的地方画出来，在小组内讨论解决，实在解决不了的请教师帮助解答。
2、读译展示：小组成员把看图学习的内容翻译成汉语，分工进行展示，班内其他同学对有疑惑的问题可进行质疑和补充。
3、听音跟读：在理解的基础上，让学生听录音跟读。
4、角色扮演：学生熟读课文内容的基础上，在小组内进行分角色读，然后上台展示。
5、听音感知课文后面的歌曲
VI 、Homework:
小组内分角色扮演课文内容