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东汉击鼓说唱陶俑

东汉击鼓说唱陶俑，于1957年出土于四川省成都天回山。一件富有浓厚民间气息和地方风貌的优秀雕塑作品。现收藏于中国国家博物馆。

详细信息

这件陶俑上戴帻，额前有花饰，袒胸露腹，着裤赤足，左臂环抱一扁鼓，右手举槌欲击，作击鼓说唱表演，神态诙谐，动作夸张，是一件富有浓厚民间气息和地方风貌的优秀雕塑作品。历史渊源

汉代民间极为盛行说唱表演。汉代俳优大致以调谑、滑稽、讽刺的表演为主，并以此来博得主人和观赏者的笑颜。他们往往随侍主人左右，作即兴表演，随时供主人取乐。表演时，他们一般边击鼓边歌唱。当时的皇室贵族、豪富大吏蓄养俳优之风甚盛。汉武帝“俳优侏儒之笑，不乏于前”。丞相田蚡“爱倡优巧匠之属”。桓宽《盐铁论·散不足》云：“富者祈名岳、望山川。椎牛击鼓，戏倡儛像。”这些均可为证。汉代画像石乐舞百戏图中经常可以看见一些身材粗短、上身赤裸和动作滑稽的表演者，汉墓中也不乏此类形象的陶俑出土，均显示了俳优表演在当时的盛行。

在四川的东汉墓中先后出土多件形象类似的击鼓说唱俑，这说明当时蜀地说唱表演颇为流行。文物特色

秦汉陶俑的造型不仅有威武的军阵，也有这样极具生活气息的人物。该件陶俑以灰陶作胎，手塑成型，左臂挟鼓，右手举槌作击鼓状，正忘情地进行说唱表演。其手舞足蹈的形态，眉飞色舞的表情，将一位汉代“说唱艺术家”的现场感觉展现得淋漓尽致，也反映了东汉时期高超陶塑艺术水平。该件陶俑富含浓郁的民间气息和地方风貌。四川的东汉墓先后出土多件形象类似的击鼓说唱俑，这表明当时蜀地说唱表演颇为流行。汉代说唱者往往以身材短胖、相貌滑稽的侏儒充任表演者，同其他舞乐百戏节目同场献艺。

中班上学期美术教案《奇妙的圆》

中班上学期美术教案《奇妙的圆》活动目标： 1. 幼儿学会用圆形的拼贴添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。 2. 发展幼儿的想象力和创造力。 3. 鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 4. 会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备： 1. 各种颜色、各种大小的圆。 2. 由圆变成的物体课件。活动过程： 1. 引起兴趣教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，他是谁呢?(请播放第一幅图)，(大家好我叫元元，我特别喜欢圆的东西，我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!) 教师：小朋友们和元元打个招呼。 (幼儿与元元打招呼) 教师：什么是变圆的魔术呀?元元到底是怎么变圆的魔术的呢?我们一起来看看。(播放课件第二幅图) 2. 元元表演变圆魔术教师：这是什么图形啊?(幼儿集体回答圆形) 教师：元元就要用这个圆形来变魔术，小朋友一起说变变变。 (幼儿一起说“变变变’,教师播放课件) 教师：元元把圆变成了什么啊? 幼儿：苹果。教师：元元给圆形添了什么，圆形就变成了一个大苹果? 幼儿：给圆形添了叶子和枝干。教师：你们会变吗?你们会变什么呢?(请个别幼儿来回答)你们真聪明一下子就把元元的变圆的魔术学会了。教师：元元还要变，他这次要用几个圆来变呢?大家一起数数。 (播放课件)(幼儿回答两个)

教师：元元给圆形添了什么，圆形就变成了小鸡? 幼儿：嘴巴，眼睛，脚，翅膀。教师：那你会变什么呢?(请幼儿回答)小朋友真厉害。教师：元元还要给小朋友们变。这次是几个圆?(播放课件) 幼儿：三个。教师：那你来动动小脑筋。三个圆可以变什么? (请幼儿回答，并到前面拼拼看) 教师：朱老师觉得三个圆可以拼成一朵花，谁愿意试试?(幼儿到前面拼贴) (播放课件)小朋友太聪明了，和元元拼得一样好看。教师：元元还要变，因为我们班小朋友真厉害。这次是几个圆呢? 幼儿：四个。教师：猜猜看。会变成什么呢?(请个别幼儿回答)(播放课件) 教师：原来，变成了一只蝴蝶。教师：那现在呀，元元不变魔术了。他又要考考我们小朋友了。五个圆，六个圆，更多的圆形能变成什么?(请个别幼儿回答) 教师：小朋友都很聪明，原来呀，圆形可以变这么多有趣的东西，那朱老师要让小朋友来变变看了。幼儿操作，教师巡回指导 (1)交代任务：看，老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆(出示为幼儿准备的材料)，请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你需要的圆形，把她贴在白纸上。你想变什么再把它添好。添一些小眼睛，小叶子，小脚…现在小朋友把椅子轻轻得搬到位子上去变圆的魔术。 (2)教师巡回指导变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。评价鼓励幼儿大胆的告诉同伴和老师，你用几个圆变成了什么东西。延伸活动小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗? 在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。教学总结：

幼儿园中班上学期美术教案《献给妈妈的爱》含反思

幼儿园中班上学期美术教案《献给妈妈的爱》含反思中班上学期美术教案《献给妈妈的爱》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用剪贴，绘制的方法大胆制作心愿卡，体验想象创造各种图像的快乐，快来看看幼儿园中班上学期美术《献给妈妈的爱》含反思教案吧。设计意图：三八节临近，为了在活动室环境中营造节日的气氛，让孩子们感恩妈妈平日对自己的关爱，特在本周美工区中创设这一活动内容。结合中班孩子的年龄特点和节日特点，培养幼儿的审美情趣，使孩子们体验动手操作带来的愉悦。活动内容：《给妈妈的祝福》活动目标：能用剪贴，绘制的方法大胆制作心愿卡。喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。体验想象创造各种图像的快乐。探索过程：周二活动投放材料：(8人)彩笔、彩纸、彩绳、剪刀、胶棒等活动前，以谈话的形式向孩子们介绍本次活动;三八妇女节是妈妈的节日，平时妈妈照顾我们已经很辛苦了，小朋友想一想，这一天我们做什么礼物送给妈妈呢?鼓励孩子们相互说一说自己妈妈的喜好，引出制作心愿卡。在本次活动中，发现孩子们的创造能力还不是很足，很多东西画不出来，内容也比较单一，容易受限制，设计的外形都差不多，没有新意。由于当时没有给孩子们提供形状各异的贺卡供借鉴，导致了孩子们缺乏创造的空间，所以制出的成品效果并不是很好。于是我们开始思考

怎样让孩子们的贺卡变得新颖一些。课后我们开始收集各种形状的贺卡，作为第二次活动的材料准备。周二作品图：周三活动投放材料：(16人) 新增添了硬纸片、成品贺卡等活动前考虑到本次活动幼儿参与的人数较多，操作材料较少等因素，于是对孩子们进行了分组，经过观察发现，动手较强的孩子对制作活动兴趣很高。能根据成品贺卡设计出自己的作品，做出的贺卡形状各异很是漂亮，但是有些孩子拿着纸剪来剪去，剪不出形时就不知所措，失去了兴趣，拿着纸和旁边的小朋友玩别的游戏了。根据这种情况我们就重新进行了分组，让能力强的带动能力差的一起剪贴，李欣芮小朋友还把纸对折后剪出两个圆形，帮助不会剪圆形的小朋友，老师及时提出了表扬，让孩子们知道，小朋友遇到了困难可以和自己同组的伙伴帮忙。周三作品图：周四活动材料投放：(全体幼儿)教师自制作品一例、自制流程图一张。活动前老师出示自制作品说：这是老师给自己妈妈做的一张心愿卡，上面画的是我对妈妈想说的话，请小朋友看看说说，我的心愿卡是怎样做成的。引导孩子们在彩纸上画出自己喜欢的轮廓外形，再在轮廓图上画出自己想表达的心意，可以请老师代笔把想说的话帮忙写在上面。活动中多数孩子说出了自己对妈妈的祝福，由于在本次的活动中教师也以角色的身份参与其中，在老师的带动和鼓励下，多数成品都很完美，和孩子们动手把心愿卡贴在展示区上制成了心愿树，准备第二天的三八节给妈妈们一个惊喜。周四作品展：本次活动在一句句的祝福声中结束，回顾本次活动发现，孩子们基本能遵守活动规则，但是缺少持久性，很多时候需要老师不断地提醒和引导，才能完成手工操作内容，缺乏一定的自信心，总认为自己不能独自完成任务，有很强的依赖心理，活动中许多孩子做做停停，制作

中班上学期美术教案《奇妙的波点》

幼儿教育：________ 中班上学期美术教案《奇妙的波点》教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1 页共6 页

中班上学期美术教案《奇妙的波点》【活动目标】 1、能用各种大小、颜色不同的圆形图案，将蜗牛的家装饰的丰富多色。 2、丰富幼儿的色彩感，让幼儿初步了解各种各样的色彩美。 3、引导幼儿发挥想象力和创造力，制作出和别人不同的作品。【活动准备】课件、教师范画、幼儿操作材料、水彩笔【活动过程】 (一)激发幼儿兴趣 1、师：小朋友，你们喜欢看魔术师变魔术吗?(幼儿回答) 2、教师用变魔术的方式引出“圆” 3、师：小朋友，(教案出自：屈老师教案网)你们知道“圆”还有一个名字吗?(波点) 4、你们知道波点可以变成什么吗? (二)幼儿观看图片 1、和幼儿们一起分享不同的波点组成的图片。 2、如果给你很多圆你们能变出什么? 3、出示范画师：其实我们的小蜗牛也很喜欢用波点来装饰它的家，(教案出自：屈老师教案网)今天有四只小蜗牛带着它们好看的家到我们中四班这边展示展示，小朋友想看吗? 4、幼儿观察图画，说说它们的不同和相同之处第 2 页共 6 页

师：小朋友仔细观察观察，它们的家有什么特点呀? (三)幼儿操作，教师巡回指导。 1、我这边还有好多的蜗牛，它们也想有一个好看的家，我们一起帮帮它们，好不好? 2、教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿，鼓励他们大胆把圆变成各种图案。 (四)评价和欣赏幼儿们互相参观作品，选出孩子们认为好的作品，和幼儿们一起评价。 (五)结束小朋友，今天我们帮助小蜗牛装饰了它们的家，那现在我们也一起装饰装饰我们的家吧! 中班上学期美术教案《我爱我家》幼儿园中班美术教案：我爱我家活动产生原因：结合主题活动《我喜欢……》，孩子们从喜欢自己，喜欢他人、同伴，喜欢周围的人、事、物，自然地进入了谈论喜欢家的理由之中，孩子们会说自己家里有些什么，家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……，于是我设计了教学活动《我爱我家》。活动名称：我爱我家第 3 页共 6 页

幼儿园中班上学期美术教案《风车》含反思

幼儿园中班上学期美术教案《风车》含反思中班上学期美术教案《风车》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养主动学习的兴趣,培养幼儿的合作意识，引导幼儿通过动手操作，发现风车的制作方法，学会制作风车，体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣，快来看看幼儿园中班上学期美术《风车》含反思教案吧。活动目标： 1．引导幼儿通过动手操作，发现风车的制作方法，学会制作风车 2．培养幼儿主动学习的兴趣,培养幼儿的合作意识 3．体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备： 1．幼儿人手一张彩纸 2．风车制作方法示意图 3．图片活动过程：一、导入活动，引起兴趣。教师出示一张图片让幼儿猜是什么季节教师说上面都画了什么上面有小女孩白云太阳花朵小草还有什么啊？然后让给幼儿补充幼儿回答还有风车你们喜欢风车吗这么好玩的大风车，小朋友想不想自己做一个呢？这些啊是风车的步骤今天老师叫你们折风车。二、老师教幼儿操作 1、风车制作方法示意图（1）把正方形的纸对折变成长方形

（2）把两条边对着中间的线折折成长方形问：小朋友像什么回答：门风扇（3）上下两条边对折变成正方形现在我们的大正方形变成了小正方形（4）把正方形打开上下两条边向中间的线对折打开（5）长方形的一条边向上折折到第一条线再打开向反方向折打开（6）上边一条线向中间折折成小房子的形状下边同上（7）1、把两边分开折2、教师再教一遍3、然后指导能力较弱的幼儿，与他们一起制作，给他们讲使每个孩子都体验到成功的喜悦4.学习小风车折法。师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！三、活动评价总结评价，结束活动，请大家一起来评一评你认为哪个风车最漂亮。教学反思：在以前的教学过程中，都是老师为孩子先准备好材料，幼儿只要制作就行了，这样就剥夺了孩子自主学习的机会。而这次我为孩子提供了多种制作材料，让幼儿自己动脑筋选择材料过程中包含了丰富的学习内容，而且孩子们对于自己选择的材料很喜欢，制作风车的过程也十分顺利。小百科：风力机是将风能转换为机械功的动力机械，又称风车。广义地说，它是一种以太阳为热源，以大气为工作介质的热能利用发动机

中班上学期美术教案《米罗可儿》

中班上学期美术教案《米罗可儿》活动目标： 1、学习照片写生，表现运动员的竞赛场面。 2、能大胆作画，提高自信心。活动准备： 1、师生共同收集水上运动项目照片。 2、作画工具：铅笔，彩色画纸。油画棒。活动过程：一、观察讨论 1、展示图片 ----运动会上真热闹，有哪些运动项目呢?哪些属于水上运动项目呢? 2、了解水上运动项目的名称。二、提出要求 1、观察人物的表情和动作。 ----运动员在竞赛的时候，表情、动作有什么特点?鼓励幼儿模仿运动员的动作和神情。 2、构图的方法 ----仔细观察照片，看一眼画一笔，把人物的神情和动作表现出来。 3、用“躲”的方法画水波和浪花。

三、交流分享展示作品，将幼儿作品和新闻照片放在一起，鼓励幼儿相互欣赏。活动反思：本节课是一节照片写生课，在上这节课之前我们进行了很多课前的准备，例如：第一、看教学视频对课的重点难点进行了教研与研究，并对教学难点进行了老师先示范，亲手作画的过程中，遇到的问题进行了分析，例如画面的把握，水粉的调制上都做了很好的总结，然后进行了课程的操作。第二、收集水上运动图片，丰富的图片是展现孩子们对写生视野最开阔的途径，我们为了课程的完美与实际相结合，我们借鉴了，薛老师的视频教学，进行了丰富图片的搜集，不单单是水上运动项目，还有更多运动项目，供孩子们参考。通过我们对米罗可儿的重视与我们对米罗可儿的喜爱，做好了充足的准备，就有令人满意的成果。本节课，我们进行了分组图片写生，我们抓住教学重点，画大、画满、动作不单一，水上运动，动态表现突出的特点，来引导孩子们进行了分组指导作画。在水粉的色彩搭配上，我们也做了一些准备。作品评析： 1、孩子作品大气、饱满，动态表现完美。 2、孩子们能够大胆作画，通过他们作品的展现，孩子们自

中班上学期美术教案《大恐龙》

（1）引导幼儿观察霸王龙的特征。教师：这是什么恐龙？（霸王龙）霸王龙最明显的特征是什么？（满嘴都是尖利的牙齿，可以撕咬任何食物）它的头部是什么样子的？像什么？它的身体是什么样子的？可以用什么线条来画呢？（2）引导幼儿观察剑龙的特征。教师：这又是什么恐龙？（剑龙）在它的外形上有个最明显的特征是什么你们知道吗？（身上长着剑一样的骨质板，从头到尾都是）这些"剑"是什么样子的？它的身体是什么样子的？像什么呢？（3）引导幼儿观察另外几种恐龙，把握恐龙的外形特征。教师小结：恐龙一般身体大，尾巴粗而长，后腿粗壮，从头至尾线条像山坡一样，它们都有锋利的牙齿，有甲、剑等生长物。 3、教师提出要求，幼儿大胆作画。（1）教师：今天我们要用线描装饰的方法来画恐龙，可以先在纸上将恐龙轮廓画出来，再用不同的线条和花纹进行装饰。（2）教师：恐龙画好后，还可添画上蕨类植物，来丰富画面。

4、展示幼儿作品。推荐阅读：大班主题活动教案《恐龙大聚会》幼儿园大班主题教案《恐龙》小班优秀语言公开课教案《怕冷的大恐龙》大班社会活动教案《搭建恐龙家园》幼儿园大班美术教案《大恐龙》

中班上学期美术教案《有趣的面具》

中班上学期美术教案《有趣的面具》活动目标： 1、幼儿大胆运用多种材料装饰面具。 2、提高幼儿动手制作能力和审美情趣。 3、增强幼儿对装饰活动的兴趣及表演的欲望。活动准备：欢快的音乐；flash动画；装饰好的面具；未装饰的面具；透明胶；固体胶棒；彩色笔；剪刀；羽毛；亮片；小粘贴；旧挂历；包装袋上的图案；黑板一块；小镜子若干；大镜子一块；照相机。活动过程：一、情境导入 1、幼儿带面具律动入场。 2、请幼儿观看flash动画，猜猜都是谁？二、师幼探讨装饰面具的方法 1、引导幼儿观察、发现各种面具相同之处（眼睛） 2、引导幼儿观察、发现不同之处(形状、颜色、材料) 3、倾听教师讲解自己的面具特征（形状、颜色、材料） 4、幼儿选择自己喜欢的面具进行交流：面具是什么形状什么颜色的、上面都有哪些装饰物等等。 5、幼儿带上面具照镜子，激发幼儿制作的兴趣。

三、幼儿制作面具 1、教师提出制作面具的要求。 2、幼儿选择自己喜欢的面具进行装饰。 3、幼儿带上装饰好的面具照镜子欣赏。 4、游戏：猜猜他是谁四、结束：化妆舞会请幼儿戴好自己装饰好的面具，邀请客人老师一同参加化妆舞会。反思： 1．教学思想观念新教学模式的改变：我打破了原来单一的课程模式，以幼儿为中心，师生共同建构课程，五大领域互相渗透，各科教学互相融合的课程模式，在活动中渗透了语言、科学、社会、艺术等学科知识，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 2．教学方法活本次活动教师灵活的运用了游戏法、谈话法、情景表演法、探索发现法，让孩子们在游戏中、情景中大胆地探索与表现，使其创造力得到充分的发挥。 3．教学效果好（1）教学重、难点突出，幼儿的各种能力得到培养（2）帮助幼儿获得关键经验

幼儿园中班上学期美术教案《奇妙的圆》

幼儿园中班上学期美术教案《奇妙的圆》一. 活动目标： 1. 幼儿学会用圆形的拼贴添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。 2. 发展幼儿的想象力和创造力。二. 活动准备： 1. 各种颜色、各种大小的圆。 2. 由圆变成的物体课件。三.活动过程： 1. 引起兴趣教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，他是谁呢?(请播放第一幅图)，(大家好我叫元元，我特别喜欢圆的东西，我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!)教师：小朋友们和元元打个招呼。 (幼儿与元元打招呼) 教师：什么是变圆的魔术呀?元元到底是怎么变圆的魔术的呢?我们一起来看看。(播放课件第二幅图) 2. 元元表演变圆魔术教师：这是什么图形啊?(幼儿集体回答圆形) 教师：元元就要用这个圆形来变魔术，小朋友一起说变变变。

(幼儿一起说“变变变’,教师播放课件) 教师：元元把圆变成了什么啊? 幼儿：苹果。教师：元元给圆形添了什么，圆形就变成了一个大苹果? 幼儿：给圆形添了叶子和枝干。教师：你们会变吗?你们会变什么呢?(请个别幼儿来回答)你们真聪明一下子就把元元的变圆的魔术学会了。教师：元元还要变，他这次要用几个圆来变呢?大家一起数数。 (播放课件)(幼儿回答两个) 教师：元元给圆形添了什么，圆形就变成了小鸡? 幼儿：嘴巴，眼睛，脚，翅膀。教师：那你会变什么呢?(请幼儿回答)小朋友真厉害。教师：元元还要给小朋友们变。这次是几个圆?(播放课件) 幼儿：三个。教师：那你来动动小脑筋。三个圆可以变什么? (请幼儿回答，并到前面拼拼看) 教师：朱老师觉得三个圆可以拼成一朵花，谁愿意试试?(幼儿到前面拼贴) (播放课件)小朋友太聪明了，和元元拼得一样好看。教师：元元还要变，因为我们班小朋友真厉害。这次是几个圆呢? 幼儿：四个。教师：猜猜看。会变成什么呢?(请个别幼儿回答)(播放课件) 教师：原来，变成了一只蝴蝶。

2021中班上学期美术教案《秋天的树林》

中班上学期美术教案《秋天的树林》 1.学习用布团拓印和画手形轮廓的方法作画。 2.尝试用红、黄、绿相间的色彩，表现出秋天树林色彩的变化。 1.活动前用秋天树林的景色图片布置风景图《秋天的树林》。 2.各种绘画材料：花布包裹的海绵，红黄绿三色颜料、色盘、图画纸、彩笔、范画。 3.背景音乐《秋日私语》。 1.带领幼儿玩“变手型”的游戏，引发活动兴趣。教师和幼儿一起说儿歌“咕噜咕噜锤，咕噜咕噜叉，咕噜咕噜变个小白兔”，玩手型变换游戏，鼓励幼儿想象、变化多种手型造型。 2.播放背景音乐《秋日私语》，带领幼儿欣赏《秋天的树林》风景图片，说说秋天的树林美在什么地方。

小结：秋天的树叶有红色的、黄色的，秋天的树林也是彩色的。(教案出自：)在树林里，有的树木大，有的树木小，各不相同。秋天的树林，是美丽的。 3.学习用布团拓印、画手型轮廓的方法表现秋天的树林。 (1)引导幼儿欣赏范画，讨论树干的外形结构及表现方法。引导幼儿讨论：树干的形状像什么?大小一样吗?是怎样画出来的?知道用手型轮廓能表现树干的高矮不同。请幼儿两两互动，比比手型大小和手指的长短，并将一只手放在桌面，手指张开，用另一只手食指描画手形轮廓，鼓励幼儿用两个或三个手指进行造型的创意。 (2)出示布团和颜料，介绍用布团拓印的方法，请一名幼儿尝试参与：教师手拿布团的尾部，将布团顶部平放入色盘内蘸取适量颜料，再用蘸有颜料的部位在树干周围轻轻按压;请参与的幼儿用另外两个布团分别蘸取自己喜欢的红、黄、绿三色进行拓印，表现树木的多种色彩。根据幼儿拓印时出现的问题，引导全体幼儿说所自己想到的解决方法。

(3)播放背景《秋日私语》，幼儿在音乐背景中进行创意拓印。教师重点观察、知道幼儿蘸色、拓印的动作，提醒幼儿把蘸过颜色的布团放在适当的位置，保持画面及自身的整洁。 4.展示幼儿作品，引导幼儿欣赏、评价。 5.带领幼儿收拾活动材料，归位。用幼儿的作品在美工区或主题墙布置”秋天的树林：墙面板块，丰富班级环境，引导幼儿欣赏、发现作品中的美。模板,内容仅供参考

中班上学期美术教案《太阳花》

幼儿教育：________ 中班上学期美术教案《太阳花》教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1 页共5 页

中班上学期美术教案《太阳花》教材简介：春天来了，带着那份温馨的暖意普照着人间。潺潺地溪水静静地流着，枯萎了的草儿悄悄地发出嫩绿的丫儿，明媚的阳光绚丽的照耀着多情的大地，沉寂了一冬的人们，舒展着筋骨。春天是万物生长的季节，各种各样五颜六色的花儿争前恐后的开放着，给大地带来了生气。《纲要》艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或是开展其他活动。”因此我们想通过活动启发幼儿运用身边熟悉的材料来制作一些美丽的作品，帮助他们在感受春天的同时，激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿动手、动脑，并尝试运用剪贴的方法把春天里太阳花的形态表现出来。目标预设：教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我们根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标： 1、情感态度目标：乐意积极地参与美工活动，有一定的环保意识。 2、能力目标：按规律给纸杯剪“花瓣”并进行装饰，锻炼幼儿的动手操作能力发展幼儿的审美能力。 3、认知目标：帮助幼儿在动手操作的基础上感受春天的生机。重点和难点：重点是：引导幼儿通过剪、贴的方法制作太阳花，感受太阳花的形态。发展幼儿的动手能力和对美的事物的感受力、表现力。难点是：运用剪刀在纸杯上面剪条状的“花瓣”，散点粘贴彩纸球。设计理念：第 2 页共 5 页

中班时期的幼儿审美能力有一定的发展，本班孩子在老师的引导下对艺术活动有了很大的兴趣，能在活动中用自己喜欢的方式大胆的表现。在动手能力方面较之前也有所进步，我们在继续培养幼儿发现美、感受美、表现美的同时，也在进一步培养幼儿通过利用身边物品来创造的环保意识。设计思路：中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。因此，开展了这次别开生面的美工活动。活动目标：1、乐意参加美工活动，有一定的环保意识。 2、按规律给纸杯剪“花瓣”并进行装饰，锻炼幼儿的动手操作能力。 3、粘贴彩纸球，发展幼儿的审美能力。活动准备： 1、经验准备：课前学会运用剪刀剪纸条，并请家长带孩子到植物园去参观，让幼儿感受了解春天花儿的各种各样的形态与颜色的有关知识经验。 2、物质准备：纸杯、彩纸球、剪刀若干，乳胶、即时贴（眼睛、嘴巴若干）“太阳花”作品一幅。教学过程：活动流程我采用步步引入来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天——看春天的花儿——欣赏老师作品——实践操作——评价欣赏第 3 页共 5 页

中班上学期美术教案《大恐龙》

幼儿教育：________ 中班上学期美术教案《大恐龙》教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1 页共5 页

中班上学期美术教案《大恐龙》【活动目标】 1、欣赏有关恐龙图片，了解恐龙不同的外形特征。 2、在认识和了解恐龙的基础上，抓住不同恐龙的个性化特征进行表现。 3、大胆表现自己想象中的恐龙。【活动准备】 1、幼儿对恐龙有初步的认识。 2、各种恐龙图片，如霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等。 3、勾线笔，画纸，油画棒，人手一份。【活动过程】 1、出示图片，引导幼儿认识恐龙。教师：你们知道这些是什么恐龙吗？（霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等） 2、观察图片，了解恐龙不同的外形特征。（1）引导幼儿观察霸王龙的特征。教师：这是什么恐龙？（霸王龙）霸王龙最明显的特征是什么？（满嘴都是尖利的牙齿，可以撕咬任何食物）它的头部是什么样子的？像什么？它的身体是什么样子的？可以用什么线条来画呢？（2）引导幼儿观察剑龙的特征。教师：这又是什么恐龙？（剑龙）在它的外形上有个最明显的特征是什么你们知道吗？（身上长着剑一样的骨质板，从头到尾都是）这些“剑”是什么样子的？它的身体是什么样子的？像什么呢？第 2 页共 5 页

（3）引导幼儿观察另外几种恐龙，把握恐龙的外形特征。教师小结：恐龙一般身体大，尾巴粗而长，后腿粗壮，从头至尾线条像山坡一样，它们都有锋利的牙齿，有甲、剑等生长物。 3、教师提出要求，幼儿大胆作画。（1）教师：今天我们要用线描装饰的方法来画恐龙，可以先在纸上将恐龙轮廓画出来，再用不同的线条和花纹进行装饰。（2）教师：恐龙画好后，还可添画上蕨类植物，来丰富画面。 4、展示幼儿作品。中班上学期美术教案《大螃蟹》中班美术活动教案：大螃蟹活动目标： 1、通过观察螃蟹，突出螃蟹的主要特征。 2、学习边念儿歌边绘画的方式，表现螃蟹的不同姿态。 3、感受创造的快乐和绘画的乐趣。活动准备：螃蟹图片、画纸、勾线笔活动过程：一、出示螃蟹，引起兴趣。今天给你们带来了一位朋友，猜猜会是谁呢？（出示大螃蟹）哇，原来是大螃蟹呀。你看，大螃蟹长得多神气呀。它还想和我们做朋友呢！你们愿意吗？第 3 页共 5 页

幼儿园中班上学期美术教案详案反思《睡莲》

教学资料参考范本幼儿园中班上学期美术教案详案反思《睡莲》撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动产生背景：最近学习了虞永平教授的《生活化是幼儿园课程的根本特性》一文，阐述了生活化课程就是行动化课程，即让幼儿在行动中学习，在行动中感受，在行动中发展。教师应该从幼儿感兴趣的现实生活中发现寻找课程资源。在生活取向的艺术主题课程的引领下，我们抓住“生活”“艺术”及“经验”三个关键词选择了《睡莲》这个美术活动。它的价值主要体现在以下几个方面：1.既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。睡莲是长江流域较为常见的水景花卉，在太仓的许多公园和绿地景区都能看见，具有有很强的观赏价值，春夏交替间是睡莲孕育和开放的时节，通过本活动能引起孩子对周围环境中美的事物的关注。2.通过艺术美和自然美的融合凸显意境美。《睡莲》这幅作品是法国印象派画家莫奈晚年的一幅大型封笔之作，当它完成这幅作品之后便与世长辞。作品中突出表现了莫奈“对大自然充满生命力和运动的渴望”，通过将光与影结合展现恬静优美的意境。因此，我们尝试从欣赏作品《睡莲》中疏密、远近、色彩等艺术表现手法所带来的意境美，萌发幼儿对睡莲的喜爱之情。3.尝试多种绘画经验的累积。幼儿会使用毛笔由中心往外点画的经验，画过迎春花和桃花，也在宣纸上有晕染的经验，因此，本活动迁移部分已有的操作经验，通过新奇而独特的绘画手段作为今天幼儿与名师“对话”的桥梁，使孩子在新的晕染、点画游戏中体验作画的乐趣，在乐趣中进一步感悟意境美，

中班上学期美术教案《圈圈画》

幼儿教育：________ 中班上学期美术教案《圈圈画》教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1 页共6 页

中班上学期美术教案《圈圈画》活动目标： 1、幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。 2、幼儿能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。 3、幼儿在活动中充分体验创作的快乐。活动准备：图片活动过程：一、谈话导入，启发幼儿对圆圈进行初步想象。 1、出示圆圈，幼儿进行想象。师：今天老师带来了什么? 幼：好多圈圈师：这些圈圈看上去像什么? 幼：蚊香、0…… 二、对圈圈想象并添画，尝试用语言进行说明。 1、出示变化的圈圈，幼儿进行讲述师：我的这些圈圈会变魔术。(.教案.出自：屈老师.教案网.)你们相信吗?听我念咒语：变变变，圈圈变成... 幼：圈圈变成了太阳。师：圈圈是怎么变成太阳的呢? 幼：在圈圈周围画上直线。师：小朋友说的真棒，接下来我们一起念咒语。看看它们还能变出第 2 页共 6 页

什么? (变出五次。) 师小结：原来只要给圈圈添不同的图案，圈圈就可以变成许多不同的东西呢。师：小朋友，你们想不想也给圈圈变个魔术?你会让圈圈变成什么?怎么变? 幼儿自由想象并讲述。师：小朋友的想法真不错，现在我请小朋友们也来当一回魔术师，把你想要把圈圈变的图案画在纸上。三、幼儿操作，教师巡回指导。 1、交代要求：先想想你要把圈圈画成什么，想好之后再进行添画。 2、幼儿进行添画，教师巡回指导。(背景音乐) 3、鼓励能力强的幼儿多画一些圆圆进行组合、想象、添画。 4、用语言提示、启发能力差的幼儿想象、添画。四、作品展示，幼儿介绍作品。 1、展示作品，让小朋友猜猜画的什么，并请画的小朋友介绍怎么画的。中班上学期美术教案《大恐龙》【活动目标】 1、欣赏有关恐龙图片，了解恐龙不同的外形特征。第 3 页共 6 页

幼儿园中班上学期美术教案《美丽的扇子》4篇》

（封面）幼儿园中班上学期美术教案《美丽的扇子》 4篇》授课学科：授课年级：授课教师：授课时间： XX学校

篇一活动目标： 1、观察各种扇子的形状、色彩以及材料，了解其特征及用途。 2、通过收集和观察欣赏活动，能够较完整地讲述扇子的主要特征及用途。 3、逐步养成注意倾听他人讲述的好习惯。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、体验想象创造各种图像的快乐。活动准备： 1、每人从家里带一把扇子，在教室布置一个展览角。 2、人手一张长方形的纸，彩笔一盒，人手一根线。活动过程：一、通过猜谜语活动，引出讲述主题。 1、教师念谜语：有风它不动，一动就有风，你要它不动，等到起秋风。 2、请幼儿猜谜，引出扇子。二、幼儿观察自己带来的扇子，老师提问： 1、这是什么?它是什么形状的? 2、它是用什么材料做成的? 3、它是由哪几部分组成的?(扇面、扇把) 4、如何使用你的扇子? 5、扇子有什么用处?

让幼儿与同伴自主地进行交流，并在集体面前介绍自己带来的扇子。提醒幼儿安静地倾听别人讲述。三、教师出示一把折扇，启发幼儿从扇子的形状、构造、制作材料、颜色、用途、使用方法等方面认识扇子。四、老师与幼儿共同将自己带来的扇子布置成一个非常美丽的展览角。让幼儿在展区内欣赏各种不同的扇子，还可以请几位幼儿讲讲你喜欢的别人的扇子。老师注意引导运用已有的讲述经验进行讲述。篇二活动目标：让幼儿知道夏天人们可以用扇子扇凉风，扇子还可以作为一种工艺品供人们欣赏。活动准备：请幼儿每人收集1-2把扇子。活动过程：一、请幼儿介绍自己带来的扇子。 1、教师提出问题：夏天天气很热，怎样可以使自己凉快? 2、请幼儿介绍自己的扇子，说一说带的是什么扇子、什么样的、什么颜色、用什么材料制作的。 3、组织幼儿参观扇子展览。请小朋友来看一看扇子，也可以拿来扇一扇。你最喜欢哪把扇子，为什么? 4、教师小结。 5、引导幼儿说出电扇以及它的品种和优点。

幼儿园中班上学期美术教案《奇妙的圆》

幼儿教育：________ 幼儿园中班上学期美术教案《奇妙的圆》教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1 页共7 页

幼儿园中班上学期美术教案《奇妙的圆》一. 活动目标： 1. 幼儿学会用圆形的拼贴添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。 2. 发展幼儿的想象力和创造力。二. 活动准备： 1. 各种颜色、各种大小的圆。 2. 由圆变成的物体课件。三.活动过程： 1. 引起兴趣教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，他是谁呢?(请播放第一幅图)，(大家好我叫元元，我特别喜欢圆的东西，我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!) 教师：小朋友们和元元打个招呼。 (幼儿与元元打招呼) 教师：什么是变圆的魔术呀?元元到底是怎么变圆的魔术的呢?我们一起来看看。(播放课件第二幅图) 2. 元元表演变圆魔术教师：这是什么图形啊?(幼儿集体回答圆形) 教师：元元就要用这个圆形来变魔术，小朋友一起说变变变。 (幼儿一起说“变变变’,教师播放课件) 教师：元元把圆变成了什么啊? 幼儿：苹果。第 2 页共 7 页

教师：元元给圆形添了什么，圆形就变成了一个大苹果? 幼儿：给圆形添了叶子和枝干。教师：你们会变吗?你们会变什么呢?(请个别幼儿来回答)你们真聪明一下子就把元元的变圆的魔术学会了。教师：元元还要变，他这次要用几个圆来变呢?大家一起数数。 (播放课件)(幼儿回答两个) 教师：元元给圆形添了什么，圆形就变成了小鸡? 幼儿：嘴巴，眼睛，脚，翅膀。教师：那你会变什么呢?(请幼儿回答)小朋友真厉害。教师：元元还要给小朋友们变。这次是几个圆?(播放课件) 幼儿：三个。教师：那你来动动小脑筋。三个圆可以变什么? (请幼儿回答，并到前面拼拼看) 教师：朱老师觉得三个圆可以拼成一朵花，谁愿意试试?(幼儿到前面拼贴) (播放课件)小朋友太聪明了，和元元拼得一样好看。教师：元元还要变，因为我们班小朋友真厉害。这次是几个圆呢? 幼儿：四个。教师：猜猜看。会变成什么呢?(请个别幼儿回答)(播放课件) 教师：原来，变成了一只蝴蝶。教师：那现在呀，元元不变魔术了。他又要考考我们小朋友了。五个圆，六个圆，更多的圆形能变成什么?(请个别幼儿回答) 教师：小朋友都很聪明，原来呀，圆形可以变这么多有趣的东西，那朱老师要让小朋友来变变看了。第 3 页共 7 页

幼儿园中班上学期美术教案详案：漂亮的颜色

幼儿园中班上学期美术教案详案：漂亮的颜色一.设计意图：漂亮的颜色往往对幼儿有很大的吸引力，并给幼儿以美的享受。我班幼儿对颜色特别敏感，每次看到新鲜事物，他们首先注意的是这一事物的颜色。针对这一现象，我们开展了“多彩的世界”主题活动。《漂亮的颜色》这篇故事以拟人化的手法，通过小蜡笔带领小动物去周游世界，看不同地方不同颜色的自然景物，让幼儿直观地认识几种常见的颜色，感受各种颜色的美，体验多彩的世界。同时，让幼儿通过欣赏一幅幅不同色彩的画面，在猜猜、看看、听听中大胆的想象、表述，发展幼儿的语言表达能力、想象力及创造力。二.预设目标： 1.理解故事内容，感受各种颜色的美。 2.能大胆的想象，并用较连贯的语言表述。三.活动准备： 1.活动前认识过绣球花、乌鸦、鲸鱼。 2.教学图片六幅、视频展示仪、电视机、故事录音、录音机。四.活动过程：㈠导入活动，引起幼儿的兴趣。师：今天，老师请来了几位小客人，你们看是谁? 1.展示图片㈠,提问：你们喜欢哪位小客人呢?为什么? 2.那你们猜猜小黑鼠、小黑熊、小乌鸦喜欢什么颜色呢?为什么? 3.我们来听听小动物是怎么说的?(听录音)他们说什么?你们同意他们的意见吗? 师：可是小蜡笔听了很不服气，他们决定带小黑鼠、小黑熊、小乌鸦去周游世界(展示图片㈡)，小朋友们想不想跟小动物一起去呢? ㈡理解故事内容，感受各种颜色的美。 1.在猜猜、看看、听听中引导幼儿大胆想象、表述。 ①你们猜猜绿蜡笔会带小黑鼠、小黑熊、小乌鸦到什么地方呢?为什么? 师：我们来看看小朋友猜的对不对?(展示图片㈢) ②接下来谁会带小动物们去周游世界呢? 师：我们来听一听黄蜡笔和紫蜡笔带小动物们到了哪里?(我们来听一听谁会带小动物去周游世界?他们到了哪里?)看见了什么?(听录音) 提问：他们到了哪里?看见了什么?(展示图片㈣) ③还有谁会带小动物们去周游世界呢?蓝蜡笔会带小动物到哪里?看见了什么?(展示图片㈤) ④接下来还有谁会带小动物们去周游世界?红蜡笔会带小动物到哪里?看见了什么?(展示图片㈥)

幼儿园中班上学期美术教案：花儿朵朵开

幼儿园中班上学期美术教案：花儿朵朵开活动目标： 1、尝试用橘皮、纸等材料制作花朵，发展剪、撕、贴等手工技能。 2、能发现不同花朵的特征，发展比较性观察的能力。活动准备： 1、活动室提前摆放菊花、一串红、鸡冠花供幼儿欣赏。 2、橘皮、毛线、皱纹纸、卡纸，剪刀，胶棒，已经画好枝叶的画纸等。 3、教师事先做好的一幅花朵。活动过程： 1、观察菊花、一串红、鸡冠花等秋季开放的花。 (1)请幼儿仔细观察活动室里摆放的菊花、一串红、鸡冠花，说说它们的颜色与形状有什么不同之处。 (2)引导幼儿再次观察并分辨三种花的主要特征，正确说出三种花的名称，像鸡冠的是鸡冠花，像糖葫芦一串串红红的是一串红，有很多花瓣并且花瓣卷卷的像人的卷发的是菊花。 (3)引导幼儿说出自己最喜欢的花的名称，并说说为什么喜欢? 2、引发幼儿制作花朵的兴趣，了解做花的基本材料和方法。 (1)教师出示事先做好的花朵引起幼儿的兴趣，并请幼儿观察教师做好的花朵，说一说是用什么材料做的，请幼儿猜想教师的制作方法。 (2)请幼儿说一说还可以用什么材料制作花朵。 (3)教师出示各种材料(橘皮、皱纹纸、毛线、卡纸等)，和幼儿共同讨论这些材料可以做什么，如何制作等。如皱纹纸可以做花的茎和

叶子，可以用撕、剪、扭、画等方法改变皱纹纸。毛线做成各种花朵，主要采用粘贴和缠绕等方法。 3、教师示范用橘皮制作菊花。 (1)将橘皮的蒂部作为花心，用剪刀将橘子皮由外向蒂部剪成条状，涂上胶水，贴到已画好的枝叶上方。 (2)提醒幼儿安全使用剪刀。 (3)粘贴时要注意花瓣的错落有致。 4、幼儿选择自己喜欢的操作材料，分组进行制作。 (1)橘皮制作菊花; (2)毛线制作花朵; (3)各种纸制作花朵。 5、教师巡回指导，提醒幼儿各种注意事项。 6、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏。

幼儿园中班上学期美术教案：小动物的脚印

幼儿园中班上学期美术教案：小动物的脚印美术活动：小动物的脚印(中班) 活动目标： 1.能大胆的运用多种线条进行创造性的表现，感受绳子作画的乐趣。 2.感受色彩、线条、节奏的美，体验创作的快乐。活动准备：音乐磁带、棉绳、草绳若干、颜料、护衣、抹布活动过程： 1.通过歌曲《走路》，激发幼儿对活动的兴趣。小动物们好，今天小青蛙邀请我们到他家去做客，我们一起走路去吧。先听音乐边唱边走路. 2.想象动物走路的样子与线条之间的关系。小兔走路跳跳跳，教师边说边示范。夷，小路上留下了小兔走路的脚印，看看是什么样子的呀?小蜗牛也说：“真好玩，真好玩，我也来试试。”小蜗牛的脚印会是什么样的呢?谁上来试试。小动物可高兴了，都想走一走，看看自己的脚印是什么样的，你们想不想也去试一试呀? 3.交代作画要求，幼儿作画。今天我们来了一个客人，是谁啊?介绍两种绳子。绳子宝宝想和你们一起学小动物走脚印，你们要把它扶起来，用它的“小脚”来画。看谁能动脑筋画的小动物的脚印和大家不一样，你们可以一边唱歌一边走路。老师还准备了几种颜料，你们在画脚印的时候想一想，走路轻的、快的小动物脚印可以用什么颜色?走路慢的、重的的可以用什么颜色?很多小动物都想在小路上走脚印，如果别人的脚印挡住你的时候怎么办?` 放歌曲《走路》，教师鼓励幼儿能大胆地运用多种线条进行创造性的表现。 4.交流、评价作品小路上都有哪些小动物走路的脚印啊?观察两种绳子不同的效果。你刚才画了那些小动物走路的脚印，你们可以一边唱歌一边做动作。放音乐，鼓励幼儿找同伴相互看一看、唱一唱。

东汉击鼓说唱陶俑

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