在物理实验教学活动中培养学生的创新能力-2019年精选文档

在物理实验教学活动中培养学生的创新能力

物理是一门以观察和实验为基础的科学,实验教学既是物理知识教学的基础,也是实施素质教育、培养学生创新能力的有效途径。实践证明:通过动手动脑的实验教学活动,可以使学生在加深对物理知识理解的同时,也潜移默化地形成良好的科学素养,让学生获得自尊、自信,提高获取知识的能力,培养创新精神。在物理实验教学活动中,应该从以下几个方面注重对学生创新能力的培养。

1创设实验方案和方法,培养学生设计实验的能力

通常在实验教学活动中,学生都是根据教师和教材的要求,按照同一种方法,用同样的仪器,统一的实验步骤,来完成同一个实验,以至于有些学生在还没有完成实验操作过程的情况下,就可以凭经验或估计把实验数据和结果写出来。没有达到实验的真正目的,学生没能得到为解决问题而进行探索性和创造性的训练。实验教学不仅是要求学生完成实验,更重要的是通过实验培养学生的探究意识,去有所发现、有所创新。因此,教师应根据学生的不同情况,在课堂实验和课后实验中,对学生提出一些创设性的活动方案,要求学生自己设计实验,采用不同的实验仪器和方法来完成实验,以培养学生的实验设计能力。

例如,要测量一个电阻的大小,在学生实验中一般是采用的伏安法测电阻,即用一个电流表和一个电压表测出通过电阻的电

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