古筝的每日必练

古筝的每日必练

弹古筝者，必须每天练琴。常言道：“一天不练自己知道，两天不练同行知道，三天不练听众知道。”

基础训练

基础训练包括以下6种练习：

1、拨弦练习

2、弹弦练习

3、琶音练习

4、轮抹练习

5、摇指练习

6、双手练习

1、拨弦练习

古筝是一种弹拨乐器，拨弦练习是基础训练中最为重要的一个部分，是每天练琴时首先要练习的内容。要求手指放上琴弦后，用指尖拨弦，不能一摸而过，四个手指是力量要均匀，双手手臂要放松，尽量体会手指拨过琴弦的感觉。可用节拍器计速练习。先由慢速开始，每日加快速度，练习时拨弦持续5分钟不间断。练习曲目如下：

1235 2356 3561 …………………………(双手同时弹奏上行下行不再做详细说明)

2、弹弦练习

弹弦练习与拨弦练习要求有所不同。要求手指离开琴弦约1cm，靠手指指力弹出既有颗粒性，又有弹性，力度均匀的音。可以用节拍器计速练习，由慢逐日加快，最理想是达到每分钟120拍以上。练习如下：

...: ..:. ...: ..:. .:.. .:.. .... .... .... .... .... ....

3561 3516 3651 3615 3156 3165 2356 2365 2536 2563 2635 2653

…………(双手放在高低两个八度上下行弹奏以上内容不再详细记谱)

另外还有一个：

5321 5312 5231 5213 5132 5123 6532 6523 6352 6325 6253 6235

.... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ....

…………(如上)

这个练习是一纸爱情非常推荐滴~因为真的可以把四个手指练开，感觉弹琴轻松好多。大家一定要练哦~~顺便提醒一下这个练习的音符全是十六分音符，也就是说到达每分钟120拍的速度的话，就是1秒钟弹8次弦。还有要注意的是，千万不要只重视速度，而忽略了音色的颗粒性，饱满性。否则就乱成一片了。

3、琶音练习

琶音是古筝技术中运用较为广泛的一种技法，分为单手琶音和双手琶音。要弹好琶音，就必须每日练习，熟练掌握其技法。要求用拨弦的方法弹奏，手指发音要结实，每个手指用力要均匀，换手指要快，要准确。双手琶音时手指是同时放上弦，并且上弦要快，手裳，手腕要放松，在双手接替时连接要好，不要留换手痕迹。

琶音练习的谱子不再介绍，因为是很平常的练习谱，相信大家都有，所以只把弹奏琶音的要求写上来。

轮抹练习

轮抹技法在基本功训练中常被忽略。其实练好了轮抹。双手的食指弹弦已经基本不成问题，因此，轮抹也是每天练琴不可缺少的部分。

轮抹的要求是：双手交替速度要快，双手手腕要放松，用指尖第一小关节勾弦(弹弦的方法)，再加上手腕的上、下动作。左右手靠拢，发音力度要均匀。在一般情况下，应先用右手，但如果在练习时，为了锻炼左手的灵活性，也可以先左手后右手。

如：先左手 5050 6060 先右手0505 0606

0505 0606 5050 6060

摇指练习(很重要的一环请一定认真看)

摇指是较难掌握好的一种技法，因此，每天练习必不可少。可用如下两中方法进行训练。1、3-8的摇指：从最低的一根琴弦开始摇，先摇3个颗粒，如111 222

___ ___

:::: .... -- --

一直摇到最高的一根琴弦再用4个颗粒如1111 6666

____ ____

---- ----

从最高摇到最低，依次类推，5个颗粒由低至高，6个颗粒由高到低，7个颗粒由低到高，8个颗粒由高到低。要求往返过弦音要均匀，个数要清楚，颗粒要突出。

2、长摇练习

长摇练习也叫耐力练习，在任何一根琴弦上做持续数分钟不间断的摇指，力度由弱渐强，又由强渐弱。也可以抽出乐曲中摇指段的旋律，作强度层次变化练习。如：

第一遍pp(极弱) 第二遍p(弱) 第三遍mf(微强) 第四遍f(强) 第五遍ff(极强)

这个方法非常有帮助，弹起来会累，第一次弹1分钟左右，第二次到1分半钟，逐渐增多，只要坚持几次，手臂的酸疼就会轻很多。所以不要只练了一次就觉得难而放弃

古筝练习套指四点

套指四点 基本掌握弹奏方法后再进行走弦练习。根据练习的熟练程度，可逐渐增加弹奏的音区（如低音区和倍低音

右手示范练习四 左手示范练习四 以上四条练习曲在弹奏时需要注意以下问题： 1）运用手指的力量弹奏，而不要过于依靠臂或肩的力量，以免造成紧张的弹奏状态； 2）在弹奏时保持手面的平稳、放松，手指不要乱翻。 这节课学习的是一个非常重要的基本指法组合，这一组合的练习要始终贯穿于古筝学习中。随着学习程度的加深，对速度、力度也会提出相应的的要求，希望大家能够坚持练习，不断巩固。 课后作业 1、勾托抹托组合（原位）分别用左右手每天练习10遍。 2、勾托抹托组合练习一、练习二、练习三、练习四分别用左右手每天弹奏5遍。 花指 这首练习曲中的花指为板前花。这里的花指可以分别与托指法、抹指法、勾指法衔接起来弹奏。 示范弹奏练习一

大家在练习花指时要注意速度和力度的均匀，与托、抹、勾指法的衔接要连贯，千万不要断开。 这首练习曲中的花指为正板花，弹奏时注意时值要准确。乐曲一《浏阳河》片段 1、乐曲中5、10、13小节出现了双托指法，它的弹奏方法是：大指向外快速弹奏相邻的两根琴弦，通常与左手的按滑综合运用，它的指法符号为：。在双托的基础上加上中指勾叫做八度双托，如第6、16小节。 乐曲二《渔舟唱晚》片段

1、乐曲中出现了一个新的指法——劈指法。它的弹奏方法是：大指向身体方向弹奏。 劈是托的反向弹奏，一般与托连用。 初学时托劈连奏时主要运用夹弹法弹奏。 2、花指与勾指法衔接时要连贯，可先单独练习第一小节，熟练后再连贯弹奏。 课后作业 1、花指练习一、练习二每天弹奏10遍； 2、乐曲《浏阳河》片段、《渔舟唱晚》片段每天弹奏5遍； 3、复习之前所学乐曲，每天弹奏1遍。 补充乐曲一《花好月圆夜》 1、视唱乐曲 2、示范弹奏

24课时古筝演奏入门

前言 本教程是一本适用于儿童的古筝初级入门教程，是教案式的古筝教程。教材中讲授了古筝最基本的演奏技巧和训练曲目，使学习者对古筝及其演奏方法有一个初步的认识。作者根据教学适用的原则，对每一课的教学目的、教学内容、教学过程都作了详细的说明，对每一课的要求有明确的规定。在教材后半部分安排了视唱练耳的教学内容，注意从一开始就对儿童进行音乐素质的基础训练，有利于今后进一步的提高和发展。 本教材学习时间为三个月，总课时为二十四个课时，每周一次课，一次课两课时，每课时四十五分钟，两课时共九十分钟。每次的授课内容分为两部分，七十分钟的古筝教学和二十分钟的视唱练耳教学，教师可根据学生的上课进度和还课情况，适当调整教学内容。 本教材图文并茂，深入浅出，生动易懂，无论是对于老师学生，还是家长，都有很好的帮助。

第一课 教学内容： 1. 古筝基本构造介绍 2. 学戴古筝指甲（义甲） 3. 古筝坐姿、基本指法“勾”“托” 教学目的： 通过教师的教学与学生的课堂练习，使学生掌握古筝的相关知识，并初步掌握古筝演奏的基本要求及指法“勾”与“托”。 教学准备：节拍器一个，音箱一对 教学过程： 一. 入门知识讲解 1 古筝基本构造和各部位名称 （1）琴弦：现多用尼龙缠弦，以不同型号的钢丝外面缠以尼龙丝制成的。 （2）琴码（又称：雁柱）：支撑琴弦，琴码的右侧为演奏区域，左侧为左手补韵的装饰音区域。 （3）岳山：分为前岳山，后岳山，分别镶嵌在琴面板的首部和尾部。 （4）面板：琴面略有弧度的木板。 （5）调弦盒：内有弦轴，用于调音；琴盒内可以放指甲，琴扳手等物件。 2. 学戴义甲 （1）大指：将义甲戴在指肚上，向指尖左上方斜出45度佩戴 食指、中指：将义甲戴在指肚上，顺指甲生长方向直戴 （2）学生练习佩戴义甲，教师和家长指导学生佩戴 注意：佩戴时义甲不要挡住手指的关节；胶布的一半应覆盖在自己本身的指甲上。 3. 演奏姿势 （1）座位和琴的高矮比例要合适，第一个琴码的高度与自己的腰部平行。

古筝入门教程

(已学第一、二、三、四课，认真复习，坚持每天练琴半小时) 第一课 教学内容：1、古筝基本构造介绍； 2、学戴古筝指甲（义甲）； 3、古筝的坐姿； 4、基本指法“勾”“托”。 教学目的：通过老师的教学与学生的课堂练习，使学生掌握古筝的相关知识，并初步掌握古筝演奏的基本要求及指法“勾”与“托”。 教学过程： 一、入门知识的讲解： 1、古筝的基本构造和各部位名称； （1）琴弦：现多用尼龙缠弦，以不同型号的钢丝外面缠以尼龙丝制成的。 （2）琴码（又称：雁柱）：支撑琴弦，琴码的右侧为演奏区域，左侧为左手补韵的装饰音区域。 （3）岳山：分为前岳山，后岳山，分别镶嵌在琴面板的首部和尾部。 （4）面板：琴面略有弧度的木板。 （5）调弦盒：内有弦轴，用于调音；琴盒内可以放指甲，琴扳手等物件。 2、学习戴义甲 （1）大指：将义甲戴在指肚上，向指尖左上方斜出45度佩戴；食指和中指：将义甲戴在指肚上，顺指甲生长方向直戴 （2）学生练习佩戴义甲，老师和家长指导学生佩戴 注意：佩戴时义甲不要挡住手指的关节；胶布的一半应覆盖在自己本身的指甲上。

3、演奏时的姿势 （1）座位和琴的高矮比例要合适，第一个琴码的高度与自己的腰部平行。 （2）双腿自然弯曲，左脚稍前，右脚稍后放好。 （3）上身端正，后背挺直，坐凳子的前半部分，不要坐满整个凳子。第一个弦码对准衣服的中襟，身体离琴一拳的距离。 （4）两臂和双手松弛而自然抬起，精神饱满，面部表情放松。在演奏时既不要驼背也不要过分挺胸挺肚子，切忌摇头晃脑、脚打拍子等坏毛病。 （5）双手放松呈半握拳状弹琴。 演奏姿势正面图 三. 指法的讲解与练习 1. 怎么样分辨琴弦 提问：古筝共有多少根琴弦？分别有几种颜色？ 答：古筝一共有21根琴弦。分为两种颜色：白色、绿色。绿色琴弦唱“5”（sol），一共有四根绿色琴弦，有粗有细，由细到粗，分别代表 高音5；中音5；低音5；倍低音5练习时通过老师报出音名，学生在琴弦上指出来，进行认弦的练习。 2. 指法的讲解和练习（以下练习根据年龄，一年级以下学生用扎桩法） 在学习之前可以先让学生感受五指用手抓东西的感觉，五个手指向掌心抓，然后再练习指法。 “勾”：符号；右手先握拳，自然松开，掌骨突出，把中指放在中音5上，中指向掌心拨弦。用义甲尖触琴弦（老师边示范动作边进行讲解）学生可跟作练习。 老师示范：数拍弹奏（见“勾指法练习”谱例） 学生练习：跟着老师的节拍弹奏 教学生进行识谱练习：5上面是指法，下面是音符。弹奏时，先找到所要弹奏的音符对应的琴弦，再看是哪个指法（即用哪个手指弹奏）。学生练习，老师进行辅导。 “托”：符号；右手先握拳，自然松开，掌骨突出，把大指放在中音5上，大指向掌心拨弦。用义甲尖触琴弦（老师边示范动作边进行讲解）学生可跟作练习。 老师示范：数拍弹奏（见“托指法练习”谱例）学生练习，老师进行辅导。

古筝指法练习,一定要收藏呀!

古筝指法练习，一定要收藏呀！ 勾托练习：注意八大度大跳跃准确，两指弹奏的音量应该基本一致，不要一重一轻。 抹托练习：拇指与食指的位置不要碰撞，换弦时手指与手臂同时移位。 大撮练习：拇指与中指的夹弦力度统一，否则两个手指会出现不整齐，力度不统一，注意练习曲的时值变化。 小撮练习：与大撮练习要求相同，可分夹弹练习，提弹练习进行训练。 勾托抹托：四个音力度统一，小关节弹奏手不要上下跳动，换弦时小臂移动。 托劈练习：托与劈的力度统一，劈的指尖力度大些，托劈要按谱面的时值准确演奏。 同指连弹：在演奏十六分音符时不要弹成带符点的十六分音符，指尖立起些弹奏。 花指刮奏：注意板前花不要占拍子，正板花的时值要弹满，花指连接旋律时不要断开。 双手点指：左右手食指力度统一，音与音之间的律动要均匀，不要提前放弦避免杂音。 和音和弦：可分手练习，左右手节奏要对齐，演奏时手要稳定不要上下跳动。 双手分指练习：左右手弹奏力度统一，提弹时手的动作不宜过大。琶音与分解和弦：注意在保持每手指力度统一的前提下，稍突出右手大指的旋律音。琶音左右手弹弦距离要近。

颤音练习：注意区分小颤和重颤，颤音上下伏度统一。上滑音练习：注意在弹奏完上滑音后弹奏下一音时左手再抬起，避免下滑音效果，注意按音音准。 下滑音练习：左手按音提前到位，下滑音弹后要还原。 按变音及点按练习：点按的伏度不要过大;按变音中的4与7的按音准确，演奏4、7时不要出现上下滑音的音响。 同度按音：演奏双音的拇指或食指双音同时弹出，按音要准确。同弦按音练习：按弦伏度不过大，按弦速度要快。 泛音：点泛音点的手指不要敲击琴弦，要提前做准备。 摇指练习：注意换弦时音乐不要断开，摇指力度保持均匀。 扫摇练习：中指扫弦时，摇指律动保持平稳。 多弦摇练习：几个手指力度统一，密度均匀。 摇勾练习：由于中指与摇指各弹奏一个声部，因此，两个声部力度要求匀衡，弹奏中指时摇指保持律动均匀。 轮指练习：演奏时每个音部要有颗粒性，力度均匀。大指勾弦时长轮旋律不能断开。

古筝双手弹技巧

古筝双手弹技巧 1、传统技法 右手传统技法主要是指大、中、食三指的运用。不论是托、劈、勾、剔、抹、挑，还 是撮、轮、摇等诸多技法，其核心原则是：以大指为轴心，五声音列八度内的勾搭技法为 特点的技法规律大指向外弹弦称之“托’，中指向里弹弦称之“勾”，勾托配合民间称之“勾搭”。 不论是启蒙初学，还是典范的流派筝曲，都是以大、中指为八度的弹弦位置——以大 指为演奏旋律的主要用指，食指活动范围在大、中指八度内的四根筝弦上，这就呈传统右 手技法的主要特点。 左手传统技法是以吟、揉、滑、按，以韵补声为其主要特色，技法的种种变化又是地 方流派的主要表现手段。首先应掌握吟、揉、滑、按的基本概念的表现技法，进一步才能 掌握具有地方风格特色的特殊表现技法。 2、现代技法 筝的技法随着时代的发展，广泛地借鉴和吸取其它乐器的技巧来丰富自身的表现手段。从双手弹奏到特殊音响的表现，从五声和七声音阶的排列到特殊音阶的排列都大大丰富了 筝的表现能力。 根据旋律进行的规律安排用指顺序的“指序弹法”，适用于特殊音列和快速多变的旋 律进行。“指序弹法”使弹弦的手指不局限于右手的大、中、食二指，而是双手的十个手指，强调指功能和手指的独立性，弹弦方法以“提弹法”为主。这使筝的技法有了进一步 的发展。 1、轮抹：左右手用抹的指法快速交替拨弦。拨弦的顺序，一般是先右手后左手。轮 抹常用于演奏连续的十六分音符，表现跳跃或急促的情绪。 2、三勾轮抹：这是一组双手配合拨弦的综合指法。共有四次拨弦的动作：第一次右 手用三勾;第二次左手用抹;第三次右手用抹;第四次左手用抹。三勾轮抹常用于情绪热烈 的乐曲中。 3、轮撮：左右手用撮的指法交替拨弦。拨弦的顺序，一般是先右手后左手。轮撮常 用于连续快速八度和音的演奏。 4、双手琶音：用双手配合弹奏琶音，演奏分解和弦，取得如流水效果。双手琶音的 用力，一般要求每个手指力度要均衡，有时强调大指要稍多用力，以突出琶音中的旋律音。双手琶音应注意左右手的衔接要紧凑，时值要准确。

新手学习古筝的基本指法技巧

新手学习古筝的基本指法技巧 1.托是通过肩、臂、手及假指甲自然巧妙而协调一致的运动，应放松自然带动，不易僵硬。 2.勾：用中指弹奏，是从外往里“弹弦，中指弯曲超前略伸，抬指根，拨弦急促有力，如拨算盘。 勾是以中指指根第三关节为动点带动运动，呈自然放松状态，同时在放松中蕴藏着一定的力量。 3.抹：用食指弹奏，向手心的方向弹弦，小关节弯曲，运动时向中指靠近，指甲正面触弦。 4.打：用无名指弹奏，无名指向里拨弦，指根先抬，跟着重力下到指尖，不要紧也不要上翘。 5.提：用小指弹奏，手指自然下垂，呈掰腕子的手型，微侧，用肉指勾起弹奏，以取得柔和的音色和绵缓的音响效果，小指这样弹奏以区别假指甲的音色，令音乐更丰富，有着很重要的作用。 6.劈：用大指向外弹奏，一般要扎桩，以大指连接手掌根部的关节为基点，向弦左后测45度挑弦，用指尖的力量。 它常与托交替使用或连续交替使用，在旋律中，音值较短的两个或两个以上的同度音依次出现时，经常采用劈托的交替指法。 一般是先托后劈。 7.大撮：用中指和大指的组合，手指并拢，自然弯曲，中指大指撑开，虎口呈圆形，同时向手心抓弦，抓起时声音一致。

8.小撮：用食指和大指的组合，两手指一定要指尖弯曲，同时弹起时不要触碰到指甲，稍微错开，大指在左，食指在右，以免杂音，弹奏时由掌关节带动指关节发力弹奏。 9.花指：由大指快速连托从第一根弦向上连续托奏，花指通常用于演奏的装饰音或经过音，要求每个音弹奏指甲片正面触弦，音色以自然、流畅为主，不用给弦过大的压力，大指之间弯曲，长短根据乐曲需要而定。 花指后面遇到勾托组合，花指需滑到大指的位置停住，待勾弹完，再起托10.刮奏：与花指一样的奏法，有时候根据曲子有左右手交替，也因曲子有时在琴码的左侧或右侧。 11.琶音：常演奏和音、和弦或分解和弦。 演奏有时单手、有时双手配合。 一般琶音都是按照手指顺序，依次拨弦，注意弹奏时，指甲移动到正面触弦的位置再弹起，以免杂音。 琶音一组分解和弦时候，要形如流水，顺畅弹奏。 12.点奏(又叫轮抹)：一般用食指左右手交替弹奏，弹奏时，双手并拢，自然弯曲，一定用手腕带动掌关节，特别注意手腕不要凸出过高，手指之间交替发力，音色要求统一，如同打字机的均匀声音。 2：任何一个基础动作练习不好，都会导致将来的一系列问题。 如手指到位不好、不够直立压弦，那么除了演奏把握性会受影响，圆滑音的质量也没有保证，然后所有关于圆滑音的装饰音也同样会有

古筝基础：古筝的基础指法

古筝基础：古筝的基础指法 每个初学古筝的都知道刚刚开始需要练习很多指法，而且是每天都在练，下面我们就来看看弹古筝的基本指法有哪些吧，希望你能够帮到大家，欢迎阅读。 弹古筝的基本指法 右手基本指法有：托、劈、抹、勾、小撮、大撮 托└拇指向筝外侧方向弹弦 劈┐拇指向筝内侧方向弹弦 抹食指向筝内侧方向弹弦 勾⌒中指向筝内侧方向弹弦 小撮└(谱子上下方托，上方抹标记) 手型：右手握拳后自然松开，掌骨突出，同时弹奏托和抹，即为撮。例如：大指放在中音5上，食指放在中音2上(隔一根弦)，同时弹奏。 动作要点：弹奏小撮指法时，大指一定要与食指相对用力，“托”、“抹”同时触弦、同时放弦，注意触弦后虎口呈圆形。(即两个手指的小关节充分弯曲，有捡豆子的感觉) 小撮基本手型 大撮└⌒(谱子上下方托，上方勾标记) 手型：右手握拳后自然松开，掌骨突出，同时弹奏托和勾，即为

大撮。例如：大指放在高音5上，中指放在中音5上，同时弹奏。 动作要点：与小撮一样，大撮也需要二指同时相对用力，“托”、“勾”同时触弦、同时放弦，注意触弦后虎口呈圆形。(即两个手指的小关节充分弯曲，有抓皮球的感觉) 大撮基本手型 左手基本指法有：上滑音、下滑音、颤音 左手颤、滑音基本手型 上滑音↖右手弹弦后左手按此弦，使音上滑 手型：左手半握拳状，掌心向下，食指、中指、无名指三指并齐，轻放在琴弦上，大指小指自然放松放好，整个左手有点像数字六的手势，在保持手型的基础上，下按琴弦。先弹再按故名“上滑音”。 动作要点：右手弹弦时左手在琴码左方将所弹的音按至下一根琴弦的音高，利用余音使整个上滑过程连为一体。 下滑音↘左手按音弦，右手弹弦，左手按弦使音下滑 手型：左手半握拳状，掌心向下，食指、中指、无名指三指并齐，轻放在琴弦上，大指小指自然放松放好，整个左手有点像数字六的手势，在保持手型的基础上，下按琴弦。先按再弹故名“下滑音”。 动作要点：左手在琴码的左方先将音按至下一根琴弦的音高，然后右手弹奏琴弦，当右手弹完后将左手慢松开，利用余音使音由高至低连成一体。 上下滑音均需要多听、多练习、多比较，待余音过后再松手。 颤音﹋又称吟音。轻轻揉动琴弦令乐音微微颤动。

古筝第一课教案

古筝第一课教案 第一课“托”的夹弹法 教学内容： 1、基础知识 2、乐理知识 3、“托”的夹弹法 教学目的： 通过本节课大致了解古筝，并能够初步掌握“托”的夹弹法的弹奏。 教学准备： 一副义甲；一卷胶布；教科书。 教学过程： 一、基础知识 1、古筝基本构造 调音盒，前岳山，琴弦，琴码，面板，后岳山，琴架等。 2、古筝的摆放 1）古筝一般放在琴架上，琴架通常分为两种：一种是连体式琴架；另一种是分体式琴架。其中分体式琴架最为常用。 2）琴架摆放时要注意高低之分，高的一只放在前岳山的下方，低的一只放在后岳山的下方。

3、手的部位名称 1）手腕，手背，手心。 2）大指，食指，中指，无名指，小指，虎口。 3）第一关节，第二关节，掌关节。 4、义甲的佩戴 1、右手大指义甲的佩戴方法是： 预先剪好八截胶布，长度大约能缠绕手指两圈半到三圈，放在一边备用。 1）将剪好的胶布贴在义甲的背面，上方留出一小截胶布 2）用右手捏住义甲，尖的一端位于左下方，先缠短的一截胶布，固定好后，再缠长的一截。松紧要适宜，不能太松，也不要过紧。 2、右手食指、中指、无名指义甲的佩戴方法： 1）贴胶布的方法和大指一样；将胶布贴在义甲的背面，上方留出一小截胶布； 2）食指、中指、无名指的义甲顺着手指的方向佩戴。先缠短的一截胶布，固定好后，再缠长的一截。 左手义甲的佩戴方法与右手相同。需要注意的是左手大指义甲的佩戴方向。 5、演奏姿势 1）首先选一张高矮合适的凳子，要求自己的腰部与筝

面要平行。 2）身体坐正，后背挺直，坐凳子的前三分之一，不要坐满整个凳子。 3）第一个琴码对准自己的身体的中心，身体离古筝约一到两拳距离。 4）两只脚可以前后错开平放，也可以用右脚踩在琴架下部的横架上。 5）小孩子脚够不着地时，可用一个小凳子垫在脚下，双脚一定要踩实。 6、分辨琴弦 如今我们常用的古筝共有21根琴弦，一般以D调定弦。它的弦序是按中国传统的五声调式音阶宫、商、角、徵、羽循环排列的。那么这21个音可分为五个音区，分别是：倍低音区、低音区、中音区、高音区、倍高音区。 建议大家在辨认各音区琴弦时，可先找出有代表性的绿弦，再推及其他琴弦。比如中音区，我们先找到中音5，然后向后退一根琴弦即为中音6，那么从6开 始按顺序下行的音阶也就很快找到了，6、5、3、2、1，反过来就是1、2、3、5、6。 二、乐理知识 古筝的学习要求在掌握弹奏技法的同时还要了解并掌握一定的乐理知识。

古筝演奏时若干指法的演奏方法

一、抹托与托抹 抹托与托抹是古筝弹奏中最常用的基本指法之一。大指与食指是相邻的两个手指,它们之间的间距最小,动作配合时力度最为集中和灵动,因此抹托与托抹指法既适宜在慢速旋律中也适宜在快速旋律中运用。 快速弹奏时我们要注意如下几点: 1、弹奏时,食指与大指之间的虎口不要支撑为圆形,手掌要有垂落感。因为,食指与大指如果要构建成圆形图案时,食指与大指的各个关节、食指与大指的指根部位要积聚很多力量去维持这个图形的存在,这会产生两个不利于弹奏的问题: (1)积聚力量的部位会僵硬; (2)不利于臂、腕、掌的力通达到食指和大指的指尖,影响弹奏动作的顺畅。 另外我们在快速弹奏抹托与托抹时要注意其余手指的运动方向。 食指向掌心方向弹拨琴弦时,也就是弹食指抹的指法的时候,其余长在手掌前端的三根手指(中指、无名指、小指)都要跟随食指向掌心方向运动。这样的运动方式,有集中手掌力量和增大手指弹拨琴弦的作用力等积极作用。 大指向掌心方向运动弹拨琴弦时,也就是弹大指托的指法的时候,其余长在手掌前端的4根手指(食指、中指、无名指、小指)同时向掌外方向运动。这个动作既引来了肘部的作用力,又即时将前一个动作中4根手指的作用力发散掉。 3、大指、食指在往复弹拨琴弦时,要带动手腕的上下摆动。摆动的方式是这样的:长在手掌前端的4根手指(食指、中指、无名指、小指)同时向掌心方向运动时,手腕凸起,可使手掌在向下垂落的同时,将臂力引导到手指指端。 二、勾托与托勾

勾托与托勾也是古筝弹奏中最常用的基本指法之一,一般运用在八度音程或超过八度音程的旋律音中,它们的弹奏要求与抹托、托抹指法相同。 1、弹奏时手掌与手指都要有垂落感。 2、中指向掌心方向运动弹拨琴弦时,也就是中指弹勾指法的时候,其余长在手掌前端的三根手指(食指、无名指、小指)都要跟随中指向掌心方向运 动; 大指向掌心方向运动弹拨琴弦时,也就是弹大指托的指法的时候,其余长在手掌前端的4根手指(食指、中指、无名指、小指)同时向掌外方向运动。这个动作既引来了肘部的作用力,又即时将4根手指在前一个动作中的作用力发散掉。 3、大指、中指在往复弹拨琴弦时,要带动手腕的上下摆动。摆动的方式是这样的:长在手掌前端的4根手指同时向掌心方向运动时,手腕凸起,使手掌在向下垂落的同时,将臂力引导到手指指端;大指向掌心方向运动弹拨琴弦时,手腕回复到原来的位置。 因八度音程的两个音位的间距大,中指与大指的间隔也较大,快速弹奏时,还要掌握手掌重心快速移动的方法。方法如下: (1)掌心放低,这样也就是放低了重心,弹奏起来省力; (2)五个手指靠拢,使重心集中; (3)中指勾弦时,大指不搭靠在大指的旋律音位上,而放在靠近中指弹拨琴弦的音位处;中指弹拨后要靠近大指弹拨琴弦的音位处。如果把中指、大指固定在相隔八度的音位上,它就要形成两个支点,那么这样就分散了作用力,并且容易使手指和掌关节紧张、僵硬。因此,在弹八度音程时,要掌握重心的快速移位,这样的话手掌的重心和作用力都容易集中,它既省力,又使手指和掌关节保持松弛;

古筝练习套指四点

基本掌握弹奏方法后再进行走弦练习。根据练习的熟练程度，可逐渐增加弹奏的音区（如低音区和倍低音 右手示范练习四 左手示范练习四 以上四条练习曲在弹奏时需要注意以下问题： 1）运用手指的力量弹奏，而不要过于依靠臂或肩的力量，以免造成紧张的弹奏状态； 2）在弹奏时保持手面的平稳、放松，手指不要乱翻。 这节课学习的是一个非常重要的基本指法组合，这一组合的练习要始终贯穿于古筝学习中。随着学习程度的加深，对速度、力度也会提出相应的的要求，希望大家能够坚持练习，不断巩固。 课后作业 1、勾托抹托组合（原位）分别用左右手每天练习10遍。 2、勾托抹托组合练习一、练习二、练习三、练习四分别用左右手每天弹奏5遍。 花指 这首练习曲中的花指为板前花。这里的花指可以分别与托指法、抹指法、勾指法衔接起来弹奏。 示范弹奏练习一 大家在练习花指时要注意速度和力度的均匀，与托、抹、勾指法的衔接要连贯，千万不要断开。 这首练习曲中的花指为正板花，弹奏时注意时值要准确。乐曲一《浏阳河》片段 1、乐曲中5、10、13小节出现了双托指法，它的弹奏方法是：大指向外快速弹奏相邻的两根琴弦，通常与左手的按滑综合运用，它的指法符号为：。在双托的基础上加上中指勾叫做八度双托，如第6、16小节。 乐曲二《渔舟唱晚》片段 1、乐曲中出现了一个新的指法——劈指法。它的弹奏方法是：大指向身体方向弹奏。 劈是托的反向弹奏，一般与托连用。 初学时托劈连奏时主要运用夹弹法弹奏。 2、花指与勾指法衔接时要连贯，可先单独练习第一小节，熟练后再连贯弹奏。 课后作业 1、花指练习一、练习二每天弹奏10遍； 2、乐曲《浏阳河》片段、《渔舟唱晚》片段每天弹奏5遍； 3、复习之前所学乐曲，每天弹奏1遍。 补充乐曲一《花好月圆夜》

古筝基本弹奏指法详细介绍

古筝基本弹奏指法详细介绍 今天就与大家分享古筝基本弹奏指法，仅供大家参考!古筝基本弹奏指法古筝中右手的常用技法有托、劈、挑、抹、剔、勾、摇、撮、刮等，左手的常用技法有按、滑、揉、颤等。 学古筝应该掌握的基本指法：托、连托、劈、勾、剔、挑、抹、打等。 托(└)：拇指向筝外侧方向弹弦，拨弦角度以向斜下方用力为宜，忌大指的第一关节和第二关节弯曲向斜上方用力"扣"弦。 劈(┐)：拇指向筝内侧方向弹弦，指的是向高音的方向拨弦。 劈的动作仍以大指连接手掌根部的关节为基点，略偏斜上方角度拨弦，它是托的反向指法，与托交替使用。 勾(/ )：中指向筝内侧方向弹弦，中指向里拨弦的动作，以中指指根第三关节为动点，带动全指向里略成斜下方的运动。 剔：中指向筝外侧方向弹弦，不单独使用挑(/)：食指向筝外侧方向弹弦抹(\)：食指向筝内侧方向弹弦，常用于配合大指或大中二指的演奏，也用单音或上行音阶的拨弦。 "打：无名指向筝内侧方向弹弦，常用于琶音或分解和弦的演奏，在一些和弦的演奏中也包含着无名指向里拨弦的"打"的指法。 古筝右手其它指法 a.泛音：演奏泛音可采用两种方法：一种是左手食指虚按泛音点，右手食指或大指拨弦，右手拨弦时，左手碰弦并随即离去。

另一种是单手演奏泛音，右手掌外侧虚按泛音点，大指与食指捏在一起，用"挑"触弦，手掌也同时碰弦并即离弦，以此产生泛音，左手也能解放出来吟按琴弦。 泛音位置：筝演奏的泛音都是自然泛音，泛音点在筝码右侧弦段的二分之一、三分之一、三分之二、四分之一、四分之三处。 为了准确地演奏泛音，可在发也泛音的琴弦对准的面板上作一标记，以使左手手指准确地虚按在泛音点上。 b.扣摇：右手用摇指拨弦时，左手拇指紧压在发音弦段上(紧扣弦)，并由近码处逐渐向右移动，而后又由右逐渐向左移动(有时仅作由左向右移动)。 扣摇在乐曲中可用作渲染气氛或模拟风声。 c.琶音：常演奏和音、和弦或分解和弦。 筝演奏琶音有时单手有时双手配合。 单手演奏琶音的方法是：用名、中、食、大四指由下而上顺音的弦序拨奏，或用大、食、中、名四指由上而下顺音的弦序拨奏，也有仅用三指拨奏。 用五指拨弦，很少使用。 d.打圆：大指用托，中指用勾，托勾或勾托连续反复拨奏成八度的两个音弦。 打圆是筝的一个特色技巧，使高低八度两个音揉合在一起，并延续下去。

古筝演奏基本技巧

古筝演奏基本技巧 弹筝弹筝姿势 弹筝姿势有立式、盘式、跪式、坐式等，通常以坐式为主． 坐式弹筝姿势：筝放置在筝架或琴桌上，琴凳置筝的右侧(即靠近筝首处)。坐时身体靠近筝的右端，距筝约15公分。两腿于筝架下自然分开，双足一手型弹筝强调自然手型，即人站立时两手自然下垂的放松状态的手型。根据演奏的需要，大指略微展开，手指自然弯曲，呈半握拳状．这种放松的自然手型，不仅展示在静止的状态，也呈现于演奏的过程之中；不仅是右手弹弦的基本形态。也是左手按弦、弹弦的基本形态。 弹弦位置 右手弹弦位置在距前梁3公分处，这是初学练习的基本弹弦位置。而最佳触弦点，则是在发音弦段(前梁至筝柱)的八分之一处。此处正好是本音第三个八度的泛音位置，这个位置弹弦声音纯净响亮，为基本音质的最佳弹弦点。介于筝柱的排列，弦的长短不等，八分之一的最佳弹弦点的变化就比较大，弹弦的活动范围也比较大。演奏过程中选择不同的音色（明与暗，刚与柔)，在弦段位置上的活动范围将更大。

在基础训练中，要掌握基本位置的弹奏和最佳弹弦点位置的弹奏，还要学会在不同的弦段上选择不同的音色，丰富我们的表现手段。一般说来，靠近前粱处发音明亮，音质较刚；靠近筝柱二分之一处音色较暗，发音柔和。我们可根据音乐表现的需要，进行不同的变化，切忌弹弦位置僵化在一个点上。 按弦位置 韵昧，为筝之特色。左手按弦位置的恰当，对技巧的表现起决定的作用。理想的按弦位置距筝柱左侧约16公分处，这是根据筝弦的张力和左手伸展的适度来决定的。我们常见的不适当的位置往往都超过20公分。因为距筝柱越近，琴弦的张力越大，弦紧按不去；距筝柱越远，弦就越软，按弦的张力就小些。有些弹筝者为了按滑时用力轻松些，左手就伸展得远，这样按弦位置就改变了。左手过度伸展，增加了手臂的负担，演奏形态变得不自然，按滑又往往触及面板。常见一些筝的左侧面板上按有不少指甲印迹，就是按弦位置不当造成的现象。基础训练中要注意左手按弦位置的准确自如，这样左手技巧才能得到充分的表现。 弹弦方法

学古筝时右手的基本指法

学古筝时右手的基本指法 在古筝学习过程中，弹奏古筝时，右手拨弹筝弦，以大指、食指和中指为主，无名指次之，极少用小指。下面分别介绍在学古筝时右手个手指的指法。

学古筝右手指法之大指：在重视手指的全面训练中，要特别重视大指的拨弦训练。在筝曲，主旋律的拨奏主要靠大指来负担。右手指法之大指大指拨弦用大关节。大关节指的是大指与手掌的根部边接的关节。大指用大关节拨弦容易保持斜下方的触弦角度。这种角度，发音结实、音色较好。另外，应注意保持大指与筝弦过于垂直并略向前岳山自然倾斜的位置。 学古筝右手指法之食指：弹古筝时，食指拨弦用小关节，即食指略有弯曲的第一、第二关节，以第二关节的弯曲为主。触弦时，应避免向上扣弦的拨弦方法，并尽量使大中二指触弦的音色接过。 学古筝右手指法之中指：中指拨弦用大关节，即中指与掌心连接的关节。中指向里拨弦角度与大指大致相同，即斜下方的拨弦。中指与筝弦保持约４５度的角度，略向前岳山自然倾斜。

学古筝右手指法之无名指：无名指有时在岳山内扎桩，有时拨弹筝弦。拨弦时，一般用小关节，不触弦时，自然放松略有抬起，注意不要碰弦。 学古筝右手指法之小指：在学习、弹奏古筝的过程中，小指极少用到，小指在演奏中只要保持自然放松、略微抬起的状态即可。在某些长琶音中，有时用小指配合拨弦。 学习古筝时，在弹奏中从低音至高音的拨弦，要有一个斜线概念。右手拨弦的位置，在高音区距前岳山为3.5公分。在低音区约7.5公分，从最低音弦的拨弦点至最高音的拨弦点划一条直线（实际是弧线），这条斜线就是右手拨弦的基本位置。由于乐曲中音色对比的需要也常变换拨弦点的位置，有时拨弦点在弦的三分之一处或接近前岳山的地方。

古筝指法

古筝指法 学习古筝的这段时间，了解了他的各种指法，为了方便记忆现记载下来以供复习之用。 演奏者以右手的拇指、食指和中指来拨动琴弦，控制节奏音高，奏出旋律；用左手在弦柱左侧顺应弦的张力来控制音色变化，装饰美化旋律，表现风格特色。有时因作品的需要，也以控制琴弦张力的方法改变音高。这样就形成了古筝演奏基本技法的右手技法和左手技法两大类。右手的常用技法有托、劈、挑、抹、剔、勾、摇、撮、刮等，左手的常用技法有按、滑、揉、颤等。 在筝的演奏谱中，两手的各种基本技法都有相应的演奏指法符号表示，下面是这些常用技法的符号及演奏动作要领： 1、右手常用指法符号及动作要领 托└拇指向筝外侧方向弹弦 劈┐拇指向筝内侧方向弹弦 挑/ 食指向筝外侧方向弹弦 抹\ 食指向筝内侧方向弹弦 剔中指向筝外侧方向弹弦 勾⌒中指向筝内侧方向弹弦 摇彡弹弦指连续快速弹拨筝弦，拇指则连续托劈，食指则连续抹挑 撮ъ勾托技法或抹托技法和组合，用于弹奏和音。拇指与中指合奏八度为大撮，拇指与食指合奏小于八度的音程为小撮 刮奏↘亦指花指。依据筝的音位排列上下刮奏出快速五声音阶琶音。 右手技法还可细分为连托、连劈、连挑、连抹、连剔、连勾、四勾、游弹、扫摇、短摇等多种。随着古筝演奏技术的快速发展，以上弹弦技法已不拘泥于右手使用，左手越来越多地参与弹奏，而在弹奏时与右手所用符号完全相同。 2、左手常用指法符号及动作要领 按音×按弦指有控制地下按，以获取高于弦位音的音高 上滑↖右手弹弦后左手按此弦，使音上滑 下滑↘左手按音弦，右手弹弦，左手按弦使音下滑 揉音从某弦音位上滑后复回 颤音又称吟音。轻轻揉动琴弦令音微颤 泛音。在有效弦长的二分之一、三分之一、四分之一处（泛音点）轻按即起，得清丽空灵之泛音 左手尚有打音、厉音、鼓音、点弦、柱音和柱泛音等多种技法。 学古筝应该掌握的基本指法：托、连托、劈、勾、剔、挑、抹、打。 托--演奏时大指向外拨弦，即向低音的方向拨弦。拨弦角度以向斜下方用力为宜。且忌大指的第一关节和第二关节弯曲向斜上方用力"扣"弦。托的动作，是通过肩臂手及假指甲自然巧妙而协调一致的运动。弹奏的手指小关节不弯曲，以大指的根部为基点，自然用力。向斜下方拨弦。 连托--连续托指称为连托，可以用指不离弦连续托指的方法，也可用跳弹（每弹完一音手指起来再弹）的方法，前者声音连贯，后者声音结实且有助于指力的训练。托是筝演奏法中的基本指法，它用于单音或音阶旋律下行的演奏，在"重勾劈托"以及下行"历音"等指法中也要用到托的拨弦方法。 劈--演奏时大指向里拨弦，指的是向高音的方向拨弦。劈的动作仍以大指连接手掌根部的关节为基点，略偏斜上方角度拨弦。劈是托的反向指法。它常与托交替使用或连续交替使

古筝基本指法练习

古筝基本指法练习 (2008-05-02 22:10:00) 转载▼ 标签： 杂谈 勾托练习：注意八大度大跳跃准确，两指弹奏的音量应该基本一致，不要一重一轻。 抹托练习：拇指与食指的位置不要碰撞，换弦时手指与手臂同时移位。 大撮练习：拇指与中指的夹弦力度统一，否则两个手指会出现不整齐，力度不统一，注意练习曲的时值变化。 小撮练习：与大撮练习要求相同，可分夹弹练习，提弹练习进行训练。 勾托抹托：四个音力度统一，小关节弹奏手不要上下跳动，换弦时小臂移动。 托劈练习：托与劈的力度统一，劈的指尖力度大些，托劈要按谱面的时值准确演奏。 同指连弹：在演奏十六分音符时不要弹成带符点的十六分音符，指尖立起些弹奏。 花指刮奏：注意板前花不要占拍子，正板花的时值要弹满，花指连接旋律时不要断开。 双手点指：左右手食指力度统一，音与音之间的律动要均匀，不要提前放弦避免杂音。 和音和弦：可分手练习，左右手节奏要对齐，演奏时手要稳定不要上下跳动。 双手分指练习：左右手弹奏力度统一，提弹时手的动作不宜过大。 琶音与分解和弦：注意在保持每手指力度统一的前提下，稍突出右手大指的旋律音。琶音左右手弹弦距离要近。 颤音练习：注意区分小颤和重颤，颤音上下伏度统一。 上滑音练习：注意在弹奏完上滑音后弹奏下一音时左手再抬起，避免下滑音效果，注意按音音准。 下滑音练习：左手按音提前到位，下滑音弹后要还原。

按变音及点按练习：点按的伏度不要过大；按变音中的４与７的按音准确，演奏４、７时不要出现上下滑音的音响。 同度按音：演奏双音的拇指或食指双音同时弹出，按音要准确。 同弦按音练习：按弦伏度不过大，按弦速度要快。 泛音：点泛音点的手指不要敲击琴弦，要提前做准备。 摇指练习：注意换弦时音乐不要断开，摇指力度保持均匀。 扫摇练习：中指扫弦时，摇指律动保持平稳。 多弦摇练习：几个手指力度统一，密度均匀。 摇勾练习：由于中指与摇指各弹奏一个声部，因此，两个声部力度要求匀衡，弹奏中指时摇指保持律动均匀。 轮指练习：演奏时每个音部要有颗粒性，力度均匀。大指勾弦时长轮旋律不能断开。

古筝入门教程

第一课 教学内容：1、古筝基本构造介绍； 2、学戴古筝指甲（义甲）； 3、古筝的坐姿； 4、基本指法“勾”“托”。 教学目的：通过老师的教学与学生的课堂练习，使学生掌握古筝的相关知识，并初步掌握古筝演奏的基本要求及指法“勾”与“托”。 教学过程： 一、入门知识的讲解： 1、古筝的基本构造和各部位名称； （1）琴弦：现多用尼龙缠弦，以不同型号的钢丝外面缠以尼龙丝制成的。 （2）琴码（又称：雁柱）：支撑琴弦，琴码的右侧为演奏区域，左侧为左手补韵的装饰音区域。 （3）岳山：分为前岳山，后岳山，分别镶嵌在琴面板的首部和尾部。 （4）面板：琴面略有弧度的木板。 （5）调弦盒：内有弦轴，用于调音；琴盒内可以放指甲，琴扳手等物件。 2、学习戴义甲 （1）大指：将义甲戴在指肚上，向指尖左上方斜出45度佩戴；食指和中指：将义甲戴在指肚上，顺指甲生长方向直戴 （2）学生练习佩戴义甲，老师和家长指导学生佩戴 注意：佩戴时义甲不要挡住手指的关节；胶布的一半应覆盖在自己本身的指甲上。 3、演奏时的姿势 （1）座位和琴的高矮比例要合适，第一个琴码的高度与自己的腰部平行。

（2）双腿自然弯曲，左脚稍前，右脚稍后放好。 （3）上身端正，后背挺直，坐凳子的前半部分，不要坐满整个凳子。第一个弦码对准衣服的中襟，身体离琴一拳的距离。 （4）两臂和双手松弛而自然抬起，精神饱满，面部表情放松。在演奏时既不要驼背也不要过分挺胸挺肚子，切忌摇头晃脑、脚打拍子等坏毛病。 （5）双手放松呈半握拳状弹琴。 演奏姿势正面图 三. 指法的讲解与练习 1. 怎么样分辨琴弦 提问：古筝共有多少根琴弦？分别有几种颜色？ 答：古筝一共有21根琴弦。分为两种颜色：白色、绿色。绿色琴弦唱“5”（sol），一共有四根绿色琴弦，有粗有细，由细到粗，分别代表 高音5；中音5；低音5；倍低音5练习时通过老师报出音名，学生在琴弦上指出来，进行认弦的练习。 2. 指法的讲解和练习（以下练习根据年龄，一年级以下学生用扎桩法） 在学习之前可以先让学生感受五指用手抓东西的感觉，五个手指向掌心抓，然后再练习指法。 “勾”：符号；右手先握拳，自然松开，掌骨突出，把中指放在中音5上，中指向掌心拨弦。用义甲尖触琴弦（老师边示范动作边进行讲解）学生可跟作练习。 老师示范：数拍弹奏（见“勾指法练习”谱例） 学生练习：跟着老师的节拍弹奏 教学生进行识谱练习：5上面是指法，下面是音符。弹奏时，先找到所要弹奏的音符对应的琴弦，再看是哪个指法（即用哪个手指弹奏）。学生练习，老师进行辅导。 “托”：符号；右手先握拳，自然松开，掌骨突出，把大指放在中音5上，大指向掌心拨弦。用义甲尖触琴弦（老师边示范动作边进行讲解）学生可跟作练习。 老师示范：数拍弹奏（见“托指法练习”谱例）学生练习，老师进行辅导。 “勾”“托” 注意：两种指法的练习，是手指主动拨弦，手指的关节要充分活动。不要用整个手臂的移动拨弦。

古筝演奏指法

古筝演奏指法

右手组合指法 ,(撮类指法 a. 撮:大指用托，中指用勾，两种指法在两根弦上同时相对拨弦。演奏时要求大中二指弹弦整齐，同出一声以及斜下方的触弦角度。且忌大中二指弯曲而向上\"扣弦\"。 撮在筝曲中广泛使用，有时演奏单个的八度和音，不时演奏连续出现的八度和音。撮主要用于八度和音的演奏。偶尔也用于五度、六度、七度和音的演奏。 b.反撮:大指用劈，中指用剔，两种指法在两根弦上同时反向拨弦。反撮是与撮相反的种指法。

反撮用于八度和音的演奏。它不单独使用，常紧跟在托、撮、勾、托或托勾的后面使用。 c.剔撮:大指用托，中指用剔，两种指法在两根弦上同时向外拨弦(也称为\"撮指\"。 剔撮是河南流派中特有的一种指法。在河南筝演奏家曹东扶先创作或订谱的筝曲中经常可以遇到。 剔撮主要用于八度和音的演奏。在\"八度摇\"指法中也包含有剔撮的成份。 d.劈撮:大指用劈，中指用勾，两种指法在两根弦上同时向里拨弦。 劈撮极少使用。它有时用于上行八度和音的快速连续拨奏。在\"八度摇\"指法和\"重勾劈托\"指法中都包含着劈指的拨奏。 e.小撮:大指用托，食指用抹，两种指法在两根弦上同时相对拨弦。 小撮主要用于演奏三度、四度和音，有时也用于演奏二度、五度和音。 f.反小撮:大指用劈，食指用挑，两种指法在两根弦上同时反向拨弦。 反小撮用于小三度、四度(偶尔也用于二度)和音的演奏。它不单独使用，常跟在抹托、托抹或小撮的后面使用。 g.重撮:大指用托，食指用抹，中指用勾三种指法在三根弦上同时使用。 重撮常用于在八度内增加一个音符的音型中，也常用于密集位置的三和弦的演奏。 ,(摇类指法 a. 食指摇:食指用抹和挑连续交替向里向外快速拨弦。触弦时要求大指轻轻捏在食指近指尖第一关节上，这可以使食指稳固并增加辅助的力量;中、名、小三指自然放松而略有抬起，名指或小指不可有扎桩的动作;手掌根部轻轻搭于前岳外(但重心不要放在筝头上)。不时手掌不搭前岳山外而略有悬空，力量通过肩传至大臂再传到小臂，带动手腕的摇动，形成食指尖的密集拨弦。这时食指本身主动用力甚

古筝右手指法概述

古筝右手指法概述 右手指法概述 一、关于扎桩 筝的传统演奏方法～就是用右手拨弹筝弦～演奏旋律～左手在码外 弦段上以按颤揉推等手法装饰旋律的。累世相传的一首弹筝诗～以口诀的形式记述了弹筝的技巧。 名指扎桩四指悬 勾摇剔套轻弄弦 须知左手无别法 按颤揉推自悠然 通常人们把右手指法分为单指指法和组合指法。单指指法～即用一 个手指拨动琴弦的指法。这类指法有托、劈、抹、挑、勾、剔、打和摘八种。 组合指法～即用两个以上单指指法配合拨弦的方法。在组合指法中 还可分为撮类指法、摇类指法和其它组合指法。 传统演奏方法要求右手拨弦的手形是“名指扎桩四指悬”～扎桩即 无名指固扎在前岳山内外～跟着四指的拨弦而移动。有人比做倒垂的花朵～也有人比做鸡爪形。在演奏中一般大指与中指保持五个弦距的宽度～手掌的位臵应以保持大指与中指拨弦重心的平衡～掌心在从大指弦距数起的第二、第三弦距之间～手不要过于垂直～以略偏向右侧为宜。 扎桩起着支撑的协助其他四指拨弦的作用。某些“四指悬”的拨弦 指法中仍需用无名指的扎桩～以跟弦支撑用力。尤其大指的连续快速拨弦必用无名指的扎桩来支撑～才能用上劲。扎桩也不限于在前岳外进行～

根据拨弦音色的需要而常常在前岳山内的弦上跟弦扎桩。随着筝演奏技巧的发展～已很少使用扎桩了。 二、右手手指的拨弦方法 右手拨弹筝弦～以大指、食指和中指为主～无名指次之～极少用小指。在重视手指的全面训练中～要特别重视大指的拨弦训练。在筝曲～主旋律的拨奏主要靠大指来负担。 大指拨弦用大关节。大关节指的是大指与手掌的根部边接的关节。大指用大关节拨弦容易保持斜下方的触弦角度。这种角度～发音结实、音色较好。另外～应注意保持大指与筝弦过于垂直并略向前岳山自然倾斜的位臵。 食指拨弦用小关节。指的是食指略有弯曲的第一、第二关节～以第二关节的弯曲为主。 触弦时～应避免向上扣弦的拨弦方法～并尽量使大、中二指触弦的音色接过。 中指拨弦用大关节～指的是中指与掌心连接的关节。中指向里拨弦角度与大指大致相同～即斜下方的拨弦。中指与筝弦保持约45度的角度～略向前岳山自然倾斜。 无名指有时在岳山内扎桩～有时拨弹筝弦。拨弦时～一般用小关节～不触弦时～自然放松略有抬起～注意不要碰弦。 小指在演奏中保持自然放松、略微抬起的状态。在某些长琶音中～有时用小指配合拨弦。 从低音至高音的拨弦～要有一个斜线概念。右手拨弦的位臵～在高音区距前岳山为3.5公分～在低音区约7.5公分～从最低音弦的拨弦点至最高音的拨弦点划一条直线,实际是弧线,～这条斜线就是右手拨弦的基本位臵。由于乐曲中音色对比的需要也常变换拨弦点的位臵～有时拨弦点在弦的三分之一处或接近前岳山的地方。

乐器之古筝基本弹奏指法讲解

乐器之古筝弹奏基本指法讲解古筝，又名汉筝，是汉族民族传统乐器中的筝乐器，属弹拨乐器。古筝音色优美，音域宽广、演奏技巧丰富，具有相当的表现力，因此它深受广大人民的喜爱，是一件伴随中国悠久文化、在这片肥沃的黄土地上土生土长的古老民族乐器。被它的魅力所倾倒，快来看看福莱多精品推荐的古筝指法讲解吧。 古筝中右手的常用技法有托、劈、挑、抹、剔、勾、摇、撮、刮等，左手的常用技法有按、滑、揉、颤等。学古筝应该掌握的基本指法：托、连托、劈、勾、剔、挑、抹、打等。 1、托（└）：拇指向筝外侧方向弹弦，拨弦角度以向斜 下方用力为宜，忌大指的第一关节和第二关节弯曲向 斜上方用力"扣"弦。还有托的连续叫连托，就是指不 离弦的方法，也可用跳弹（每弹完一音手指起来再弹） 的方法，前者声音连贯，后者声音结实且有助于指力 的训练。 2、劈（┐）：拇指向筝内侧方向弹弦，指的是向高音的 方向拨弦。劈的动作仍以大指连接手掌根部的关节为 基点，略偏斜上方角度拨弦，它是托的反向指法，与 托交替使用。在旋律中，音值较短的两个或两个以上 的同度音依次出现时，经常采用劈托的交替指法，一 般是先托后劈。 3、勾（/ ）：中指向筝内侧方向弹弦，中指向里拨弦的

动作，以中指指根第三关节为动点，带动全指向里略成斜下方的运动。应注意第一第二关节不弯曲，呈自然放松状态，同时在放松中蕴藏着一定的力量。勾常用于与大指的相互配合拨弦，也常用于与大指和食指的相互配合拨，在筝曲中象托一样，广泛地加以使用，它是筝曲中仅次于托的一种常用指法。 4、剔：中指向筝外侧方向弹弦，不单独使用，常用在与 大指相配合的综合指法"反撮"、"剔撮"、"反重撮"中，也用于右手"扫弦"、"剔挑"等综合指法中。 5、挑（/）：食指向筝外侧方向弹弦，有两种方法：（1） 大指依附在食指第一关节上，借助大指的辅助力量，以腕带指进行拨弦；（2）食指依靠助力量，以腕带指进行拨弦。挑常用于单个音的演奏或下行音阶旋律的演奏或与大指配合或与大中二指相互配合的演奏。6、抹（\）：食指向筝内侧方向弹弦，常用于配合大指或 大中二指的演奏，也用单音或上行音阶的拨弦。"食指摇"和"三勾轮抹"指法中都包含有抹的指法。抹单独使用常用大关节向斜下方拨弦，与其它手指配合拨弦则采用小关节弯曲略斜上方拨弦。 7、打：无名指向筝内侧方向弹弦，常用于琶音或分解和 弦的演奏，在一些和弦的演奏中也包含着无名指向里拨弦的"打"的指法。另一种改进的指法用带指甲的无