安全评价课后习题答案

1、简述安全评价内涵？

安全评价（也称风险评价），是以实现工程、系统安全为目的，应用安全系统工程的原理和方法，对工程、系统中存在的危险、有害因素进行识别与分析，判断工程、系统发生事故和急性职业危害的可能性及其严重程度，提出安全对策建议，从而为工程、系统制定防范措施和管理决策提供科学依据。

安全评价，既需要安全评价理论的支撑，又需要理论与实际经验的结合，二者缺一不可。

2、安全评价分为哪几类？各类之间有何异同？

四类：安全预评价；安全验收评价；安全现状评价；专项安全评价。

安全预评价在系统设计之前进行，对其后诞生的系统中可能出现的危险性、有害性进行预测和评价并提出安全对策措施，指导系统设计，使诞生的系统达到安全要求。

安全验收评价与安全现状评价同在系统诞生后有效寿命期内进行。前者是在系统诞生并经过早期故障阶段(试生产)，刚进入“系统有效寿命期”时进行，以达标为目的；后者是在“系统有效寿命期”的中、后期进行，以持续改进为目的。从本质上看，安全验收评价是特殊的安全现状评价。

专项安全评价是在系统寿命期内(不一定是系统有效寿命期)进行的安全评价。其目标是多样性的，可以是针对某一项活动或场所，也可以是针对一个特定的行业、产品、生产方式、生产工艺或生产装置等。如“煤矿专项安全评价”和“非煤矿山专项安全评价”是针对矿山的，“危险化学品专项评价”是针对危险化学品生产经营单位的。

3、简要论述安全评价程序？

安全评价程序主要包括：准备阶段；危险、有害因素识别与分析；定性定量评价；提出安全对策措施；形成安全评价结论及建议；编制安全评价报告。

4、安全评价依据有哪些？

国家和地方的有关法律、法规、标准，企业内部的规章制度和技术规范，可接受风险标准，以及前人的经验和教训等。

5论述我国目前的安全生产法律法规体系？

我国的安全生产法律法规体系大致可分为四个层次：

第一个层次为全国人民代表大会颁布的安全生产法律；

第二个层次为国务院颁布的安全生产行政法规；

第三个层次为国务院下属各部委颁布的政府规章；

第四个层次为省(自治区、直辖市)、地区(市)、县等各级地方人民代表大会或政府颁布的地方性安全生产法规。

1、依据能量观点，分析危险危害因素产生的原因？

所有的危险、有害因素尽管其表现形式不同，但从本质上讲，之所以能造成危险、有害的后果，都可归结为存在危险有害物质、能量和危险有害物质、能量失去控制两方面因素的综合作用，并导致危险有害物质的泄漏、散发和能量的意外释放。

存在危险有害物质、能量和危险有害物质、能量失去控制是危险、有害因素转换为事故的根本原因。

危险有害物质和能量失控主要体现在：人的不安全行为；物的不安全状态；管理缺陷等3个方面。

人的不安全行为和物的不安全状态是导致能量意外释放的直接原因，是管理缺陷、控制不力、缺乏知识、对存在的危险估计错误或其他个人因素等基本原因的反映。

2、简要叙述不同的分类依据下的危险危害因素分类？

（1）按导致事故和职业危害的直接原因进行分类

1)物理性危险、有害因素2)化学性危险、有害因素3)生物性危险、有害因素4)心理、生理性危险、有害因素5)行为性危险、有害因素 6)其他危险、有害因素

（2）参照《企业职工伤亡事故分类》(GB 6441—1986)进行分类

1)物体打击。2)车辆伤害。3)机械伤害。4)起重伤害。5)触电。

6)淹溺。7)灼烫。8)火灾。9)高处坠落。10)坍塌。

11)冒顶片帮。12)透水。13)放炮。14)火药爆炸。15)瓦斯爆炸。

16)锅炉爆炸。17)容器爆炸。18)其他爆炸。19)中毒和窒息。

20)其他伤害。

（3）按职业健康分类

生产性粉尘、毒物、噪声与振动、高温、低温、辐射(电离辐射、非电离辐射)及其他有害因素等7类。

3、简述辨识危险危害因素有哪些原则？

(1)科学性(2)系统性(3)全面性(4)预测性

4、常用的危险危害因素辨识方法有哪些？

（1）对于有可供参考的先例的，可以用直观经验法辩识。直观经验法包括：①对照分析法；②类比推断法

（2）对复杂的系统进行分析时，应采用系统安全分析方法。

常用的系统安全分析方法有：安全检查表分析法、预先危险分析法、故障类型及影响分析法、危险可操作性研究、事故树分析方法、危险指数法、概率危险评价方法、故障假设分析法等。

7、我国对重大危险源是如何界定的？

长期地或临时地生产、加工、使用或储存危险化学品，且危险化学品的数量等于或超过临界量的单元。

8、简要叙述我国重大危险源的分类和分级？

重大危险源分为贮罐区(贮罐)、库区(库)、生产场所、压力管道、锅炉、压力容器、煤矿(井工开采)、金属非金属地下矿山和尾矿库等九个方面。

定级标准：半数致死半径，根据形成50%死亡的概率所覆盖区域的的半径将重大危险源划分为四级：一级重大危睑源：R ≥200 m （国家主管部门直接控制）二级：100 m≤R＜200m（省和直辖市政府控制)三级：50m≤R ＜100m；(县、市政府控制)四级：R＜50m；(由企业重点管理控制)

9.危险因素是指能对人造成伤亡或对物造成突发性损害的因素。有害因素是指能影响人的身体健康，导致疾病，或对物造成慢性损害的因素。危险、有害因素转换为事故的根本原因是存在危险有害物质、能量和危险有害物质、能量失去控制

10危险危害因素辨识的内容：1）危险的组分2）环境的约束条件3）系统构成中与安全问题有关的内容4）使用、试验、维修与应急程序5）设施、保障设备6）安全设备、安全措施和可能的备选方法

11.危险化学品包括：爆炸品；压缩气体和液化气体；易燃液体；易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品；氧化剂、有机过氧化物；有毒品和感染性物品；放射性物品；腐蚀品等八大类、21项12.锅炉压力容器主要的危险、有害因素有：锅炉压力容器内具有一定温度的带压工作介质、承压元件的失效、安全保护装置失效等3类(种)

13.危险、有害物质的识别应从其理化性质、稳定性、化学反应活性、燃烧及爆炸特性、毒性及健康危害等方面进行分析与识别。

14.工业噪声能引起职业性耳聋或引起神经衰弱、心血管疾病及消化系统疾病的高发，会使操作人员的操作失误率上升，严重时会导致事故发生。在有粉尘的作业环境中长时间工作并吸人粉尘，就会引起肺部组织纤维化、硬化，丧失呼吸功能，导致肺病（尘肺病）。粉尘还会引起刺激性疾病、急性中毒或癌症。当爆炸性粉尘在空气中达到一定浓度（爆炸下限浓度）时，遇火源会发生爆炸。

1、简述相关性原理对安全评价的指导意义？

相关性是指一个系统，其属性、特征与事故和职业危害存在着因果的相关性。这是系统因果评价方法的理论基础。在评价过程中，借鉴历史、同类系统的数据、典型案例等资料，找出事故发展过程中的相互关系，建立起接近真实系统的数学模型，则评价会取得较好的效果。而且越接近真实系统，评价效果越好，结果越准确。2、简述安全评价的类推原理，并列出常用的类推方法？

“类推”亦称“类比”。类推推理是人们经常使用的一种逻辑

思维方法，常用来作为推出一种新知识的方法。它是根据两个

或两类对象之间存在着某些相同或相似的属性，从一个已知对

象具有某个属性来推出另一个对象具有此种属性的一种推理过

程。

常用的类推方法：平衡推算法；代替推算法；因素推算法；抽

样推算法；比例推算法；概率推算法。

3、简述惯性原理对安全评价的指导意义？

任何事物在其发展过程中，从过去到现在以及延伸至将来，都

具有一定的延续性，这种延续性称为惯性。利用惯性可以研究

事物或评价系统的未来发展趋势。

4、简述量变到质变原理对安全评价的指导意义？

任何一个事物在发展变化过程中都存在着从量变到质变的规

律。在一个系统中，许多有关安全的因素也都一一存在着从量

变到质变的过程。在评价一个系统的安全时，也都离不开从量

变到质变的原理。在安全评价时，考虑各种危险、有害因素对

人体的危害，以及采用的评价方法进行等级划分等，均需要应

用量变到质变的原理。

5、简述安全评价模型(形象、模拟、数学模型）对安全评价的

意义？

评价模型不是直接研究现实世界的某一现象或过程的本身，而

是设计出一个与该现象或过程相类似的模型，通过模型间接地

研究该现象和过程。设计评价模型最本质的一条就是抓住“相

似性”。具体的说，就是在两个对象之间可以找到某种相似性，

这样两个对象之间就存在着“原型-模型”关系。对于庞大、复

杂的系统，如社会系统或军事技术系统，要做实验很难或根本

不可能能，而评价模型可以取而代之。评价模型是现实系统的

抽象或者模仿，是由那些与分析的问题有关的部分或者因素构

成的，它表明了这些有关部分或因素之间的关系。使用评价模

型的优点在于：1）使现实系统被简化，易理解；（2）可操作

性强，一些参数的改变比在实际中要容易；（3）敏感度大，可

显示出哪些因素对系统影响更大，而且可通过不断改进，寻求

更符合现实特性的模型，以此指导建立现实系统，并使之达到

最佳状态；（4）通过模拟试验满足系统要求，耗资少。

6.常用的安全评价原理有相关性原理、类推原理、惯性原理和

量变到质变原理等。

7.火灾模型：燃烧方式有池火、喷射火、火球和爆燃、固体火

灾及突发火5种。

8.压力容器爆炸时，爆破能量在向外释放时以冲击波能量、碎

片能量和容器残余变形能量3种形式表现出来。

9.简述计算压力容器爆炸时对目标的破坏作用的程序？:1.分

别计算出其爆破能量E 2.将爆破能量E换算成TNT当量qTNT。

3.求出爆炸的模拟比a;4求出在100KgTNT爆炸实验中的相当距

离R0，即R0=R/a;5根据R0值在表2-9中找出距离为R0处的

超压（三角号）P0（中间值插入法），此即所求的距离为R处

的超压。6根据超压（三角号）P值，查找出其对人员和建筑物

的伤害、破坏作用。

1、简述安全检查表法的分析步骤、适用范围及优缺点？

步骤：建立合适的安全检查表、完成分析以及编制分析结果文

件。

范围：安全检查表可用于项目发展过程的各个阶段。安全检查

表常用于安全验收评价、安全现状评价、专项安全评价，而很

少推荐用于安全预评价。常常用于对安全生产管理，对熟知的

工艺设计、物料、设备或操作规程进行分析；也可用于新开发

工艺过程的早期阶段，识别和消除在类似系统的多年操作中所

发现的危险。

优缺点：安全检查表是进行安全检查，发现潜在危险的一种简

单、经济、有效、可行的常用方法。安全检查表法受检查表编

制者经验、水平、素质的影响。但要注意安全检查表只能作定

性分析，不能定量，也就是说它们不能提供危险度的分级。

2、简述预先危险分析法（PHA）的分析步骤与特点？

步骤：分析准备、完成分析和编制分析结果文件。

预先危险性分析是进一步进行危险分析的先导，宏观的概略分

析，是一种定性方法。在项目发展的初期使用PHA有如下优点：

1）它能识别可能的危险，用较少的费用或时间就能进行改正；

2）它能帮助项目开发组分析和（或）设计操作指南；3）方法

简单易行，经济、有效。

3、简述事故树分析法的基本步骤？

(1)熟悉系统(2)调查事故(3)确定顶上事件(4)确定目标值(5)

调查原因事件(6)画出故障树(7)分析(8)事故发生概率(9)比较

(10)分析

4、简述危险与可操作研究法的分析步骤？

HAZOP分析方法可按：分析的准备、完成分析和编制分析结果

报告3个步骤进行。

5、论述基于引导词的HAZOP分析的特点及适用范围？

其基本过程是以关键词为引导，找出过程中工艺状态的变化(即

偏差)，然后分析偏差产生的原因、后果及可采取的对策。危险

与可操作性研究法的优点是简便易行，且背景各异的专家们一

起工作，在创造性、系统性和风格上互相影响和启发，能够发

现和鉴别更多的问题，要比他们独立工作更为有效。缺点是分

析结果受分析评价人员主观因素影响。该评价方法起初专门用

于评价新工程项目设计审查阶段，用以查明潜在危险源和操作

难点，以便采取措施加以避免。危险与可操作性研究法特别适

合于化工系统的装置设计审查和运行过程分析，也可用于热力、

水力系统的安全分析。

6、故障树分析法的优缺点及适用范围

1）优点⑴它能识别导致事故的基本事件（基本的设备故障）与

人为的失误组合，可为人们提供设法避免或减少事故基本原因

的线索，从而降低事故发生的可能性；⑵对导致灾害事故的各

种因素及逻辑关系能作出全面、简洁和形象的描述；⑶便于查

明系统内固有的或潜在的各种危险因素，为设计、施工和管理

提供科学依据；⑷使有关人员、作业人员全面了解和掌握各项

防灾要点；⑸便于进行逻辑运算，进行定性、定量分析和系统

评价。

2）缺点：FTA步骤较多，计算也较复杂；在国内数据较少，进

行定量分析还需要做大量工作。

3）适用范围：FTA应用比较广泛，非常适合高度复杂性的系统。

7.事件树分析法的优缺点及适用范围

1.优点：事件树分析法可以定性、定量的辨识初始事件发展为

事故的各种过程及后果，并分析其严重程度。根据树图可在各

发展阶段的每一步采取有效措施，使之向成功方向发展。

2.缺点：事件树成长非常快，为了保持合理的大小，往往使分

析必须非常粗；缺少像FTA中的数学混合应用。

3.适用范围：ETA可以用来分析系统故障、设备失效、工艺异

常、人的失误等，应用比较广泛。

7、简述日本化工企业六阶段评价法的基本步骤及主要内容？

1.资料淮备

2.定性评价

3.定量评价

4.制定安全对策

5.用过去

类似设备和装置的事故资料进行复查评价6.再评价

8、简要论述道化学火灾、爆炸危险指数评价法的评价程序？

1）选择工艺单元2）确定物质系数3）确定火灾、爆炸危险指

数4）确定暴露区域面积5）确定暴露区域财产更换价值6）确

定危害系数8）计算安全补偿系数9）计算实际最大可能财产损

失（实际 MPPD）10）计算可能工作日损失（MPDO）11）计算停

产损失（BI）

9.安全评价方法是对系统的危险因素、有害因素及其危险、危

害程度进行分析、评价的方法。是进行定性、定量安全评价的

工具。

10.安全评价方法的分类：1）按评价结果的量化程度：定性安

全评价方法和定量安全评价（概率风险评价法、伤害(或破坏)

范围评价法和危险指数评价法。）2）按评价的逻辑推理过程：

归纳推理评价法和演绎推理评价法。3）按评价要达到的目的：

事故致因因素安全评价法、危险性分级安全评价法和事故后果

安全评价法。4）按评价的系统性质分类法：设备(设施或工艺)

故障率评价法、人员失误率评价法、物质系数评价法、系统危

险性评价法。

1、什么是评价单元？评价单元就是在危险、有害因素识别与分

析的基础上，根据评价目标和评价方法的需要，系统分成有限

的、确定范围的评价单元。

2、评价单元划分的原则是什么？

1）各评价单元的生产过程相对独立；2）各评价单元在空间上

相对独立；3）各评价单元的范围相对固定；4）各评价单元之

间具有明显的界限。

3、简述评价单元划分的方法？

1)以危险、有害因素的类别为主划分评价单元：(1)对工艺方案、

总体布置及自然条件、社会环境对系统影响等方面的分析和评

价可将整个系统作为一个评价单元。(2)将具有共性危险、有害

因素的场所和装置划为一个单元。

2)以装置和物质的特征划分评价单元：(1)按装置工艺功能划

分；(2)按布置的相对独立性划分；(3)按工艺条件划分评价单

元；(4)按贮存、处理危险物质的潜在化学能、毒性和危险物质

的数量划分评价单元；(5)按事故后果的严重性划分评价单元(6)

将危险、有害因素特别大的区域、装置作为一个评价单元，将

具有类似危险性潜能的单合并为一个大评价单元。

3)依据评价方法的有关具体规定划分

4、简述选择安全评价方法时应遵循的原则？

选择安全评价方法应遵循充分性、适应性、系统性、针对性和

合理性的原则。

5、论述选择安全评价方法时应注意的问题。

1、简述安全对策措施的基本要求？

1)能消除或减弱生产过程中产生的危险、危害；2)处置危险和

有害物，并降低到国家规定的限值内；3)预防生产装置失灵和

操作失误产生的危险、危害；4)能有效地预防重大事故和职业

危害的发生；5)发生意外事故时，能为遇险人员提供自救和互

救条件。

2、简述选择安全对策措施的原则和提出安全对策措施时应注意

的事项？

（1）安全技术措施等级顺序

当劳动安全技术措施（简称安全技术措施）与经济效益发生矛

盾时，应优先考虑安全技术措施上的要求，并应按下列安全技

术措施等级顺序选择安全技术措施：1）直接安全技术措施2）

间接安全技术措施3）指示性安全技术措施4）若间接、指示性

安全技术措施仍然不能避免事故、危害发生，则应采用安全操

作规程、安全教育、培训和个体防护用品等措施来预防、减弱

系统的危险、危害程度。

根据安全技术措施等级顺序的要求应遵循的具体原则1）消除。

2）预防。3）减弱。4）隔离。5）连锁。6）警告。

（2）安全对策措施应具有针对性、可操作性和经济合理性，不

宜笼统地将“按某某标准有关规定执行”作为对策措施提出。

（3）对策措施应符合有关的国家标准和行业安全设计规定的要

求

3、制定安全技术对策措施主要考虑哪几个方面？

制定安全技术对策措施的原则是优先应用无危险或危险性小的

工艺或物料，广泛采用机械化、自动化生产装置（生产线）及

自动化监测、报警、排除故障和安全连锁保护装置，实现自动

化控制、遥控或隔离操作，尽可能避免操作人员在生产过程中

直接接触可能产生危险因素的设备、设施和物料，使系统在人

员误操作或生产装置（系统）发生故障的情况下也不会造成事

故。厂址及厂区平面布局的对策措施；防火、防爆对策措施施；

电气安全对策措施；机械伤害对策措施；其他安全对策措施(包

括高处坠落、物体打击、安全色、安全标志、特种设备等方面)；

有害因素控制对策措施(包括尘、毒、窒息、噪声和振动等有害

因素的控制对策措施)；

4、制定安全管理对策措施应主要考虑哪几个方面？

1）建立制度2）安全管理机构和人员3）安全培训、教育和考

核4）安全投入与安全设施5）安全生产的过程控制和管理6）

安全生产监督与检查

5、简述编制事故应急救援预案对事故预防和控制的意义？

为了避免或减少事故和灾害的损失，应对紧急情况，就应居安

思危，常备不懈，才能在生产安全事故和灾害发生的紧急关头

反应迅速、措施正确。而建立事故应急救援体系、制定应急救

援预案，便是保障安全生产的一项重大举措。这无论对于各类

企业(尤其是事故危险性大的企业)保障安全生产，还是各级政

府加强安全生产的监督管理和加大社会公共事务的管理，都是

十分必要的。生产经营单位要预防和正确应对生产安全事故或

灾害，最有效的措施就是针对各危险源、危险目标制定应急措

施。惨痛的生产事故教训使人们清醒地认识到，在防范生产事

故工作中，主动预测可能发生的重大生产事故，制订相应的生

产安全事故应急救援预案，建立和完善生产安全应急救援体系，

一旦在重大生产安全事故发生时，就能够沉着应对，及时采取

必要的措施，按照正确的方法和程序对事故进行快速响应与有

效控制，救助和疏散人员，最大限度地减少损失，降低事故的

危害后果。

6.特种作业包括：电工作业、金属焊接切割作业、起重机械(含

电梯)作业、企业内机动车辆驾驶、登高架设作业、锅炉作业(含

水质化验)、压力容器操作、制冷作业、爆破作业、矿山通风作

业(含瓦斯检验)、矿山排水作业(含尾矿坝作业)等。

1、简述安全评价资料、数据采集分析处理的原则和需要注意的

问题？

首先应保证满足评价的全面、客观、具体、准确的要求；其次

应尽量避免不必要的资料索取，从而给企业带来的不必要负担。

预评价与验收评价资料以可行性研究报告及设计文件为主，

同时要求提供：可类比的安全卫生技术资料、监测数据；适用

的法规、标准、规范是评价的依据；安全卫生设施及其运行效

果；安全卫生的管理及其运行情况；安全、卫生、消防组织机

构情况等。安全状况综合评价所需资料则复杂得多，它重点要

求厂方提供反应现实运行状况的各种资料与数据，而这类资料、

数据往往由生产一线的车间人员、设备管理部门、安全、卫生、

消防管理部门、技术检测部门等分别掌握，有些甚至还需要财

务部门提供。

2、简述安全评价结论的编制原则和一般步骤？

安全评价结论应体现系统安全的概念，要阐述整个被评价

系统的安全能否得到保障，系统客观存在的固有危险、有害因

素在采取安全对策措施后得到控制及其受控的程度如何。

步骤：1.收集与评价相关的技术与管理资料；2.按评价方法从

现场获得与各评价单元相关的基础数据；3.通过数据处理得到

评价单元结果；4.将单元评价结果整合成单元评价小结；5.将

各单元评价小结整合成评价结论。

3、简述安全评价结论的主要内容？

1）结果分析：（1）辨识结果分析（2）评价结果分析（3）控

制结果分析

2）评价结论：（1）评价对象是否符合国家安全生产法规、标

准要求。（2）评价对象在采取所要求的安全对策措施后达到的

安全程度。（3）根据安全评价结果，做出可接受程度的结论。

3）持续改进方向：（1）对受条件限制而遗留的问题提出改进

方向和措施建议。（2）对于评价结果可接受的项目，还应进一

步提出要重点防范的危险、危害因素；对于评价结果不可接受

的项目，要指出存在的问题，列出不可接受的充足理由。（3）

提出保持现有安全水平的要求(加强安全检查、保持日常维护

等)。（4）进一步提高安全水平的建议(冗余配置安全设施，采

用先进工艺、方法、设备)。5）其他建设性的建议和希望。

4、论述安全评价结果与安全评价结论的异同？

评价结果是指子系统或单元的各评价要素通过检查、检测、检

验、分析、判断、计算、评价，汇总后得到的结果；评价结论

是对整个被评价系统进行安全状况综合评判的结果，是评价结

果的综合。评价结果与评价结论是输入与输出的关系，输入的

评价结果按照一定的原则整合后，得到评价小结，各评价小结

通过整合在输出端可以得到评价结论。整合的原则可以因评价

对象的不同而不同，但其基本的原理则是逻辑思维的理论。

5、论述建设项目安全验收评价与“三同时”的关系？

《安全生产法》第二十四条规定：“新建、改建、扩建工程项

目的安全设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入

生产和使用。（简称：“三同时”）安全设施投资应当纳入建

设项目概算。”安全验收评价是检验和评判“三同时”落实效

果的工具，是为安全验收进行的技术准备，《建设项目安全验

收评价报告》将作为建设单位申请“建设项目安全验收”的依

据。

6、阐述安全预评价和安全验收评价的区别？

安全预评价是根据建设项目可行性研究报告的内容，分析和预

测该建设项目存在的危险，有害因素的种类和程度，提出合理

可行的安全技术和安全管理建议的一种安全评价。实际上是在

项目建设前期应用安全评价的原理和方法对系统（工程、项目）

的危险性、危害性进行预测性评价。

安全验收评价是运用系统安全工程原理和方法，在项目建成试

生产正常运行后，在正式投产前进行的一种检查性安全评价。

它是对系统存在的危险和有害因素进行定性和定量检查，判断

系统在安全上的符合性和配套安全设施的有效性，从而作出评

价结论并提出补救或补偿的安全对策措施，以促进项目实现系

统安全。其目的是验证系统安全，为安全验收提供依据。

7、简述安全预评价的工作程序和主要内容以及安全预评价报告

的核心内容？

安全预评价程序为：前期准备；辨识与分析危险、有害因素；

划分评价单元；选择安全预评价方法；定性、定量评价；提出

安全对策措施建议；做出评价结论；编制安全预评价报告等。

预评价报告的主要内容应包括：概述、生产工艺简介、主要危

险、有害因素分析、评价方法的选择和简介、定性、定量安全

评价、安全对策措施、评价结论和建议。

安全预评价核心内容包括危险危害因素辨识、危险度评价和安

全对策措施及建议。

8、比较安全现状评价与安全验收评价的异同？

安全现状评价是在系统生命周期内的生产运行期，通过对生产

经营单位的生产设施、设备、装置实际运行状况及管理状况的

调查、分析，运用安全系统工程的方法，进行危险、有害因素

的识别及其危险度的评价，查找该系统生产运行中存在的事故

隐患并判定其危险程度，提出合理可行的安全对策措施及建议，

使系统在生产运行期内的安全风险控制在安全、合理的程度内。

安全验收评价同6

9.安全验收评价工作程序一般包括：前期准备；编制安全验收

评价计划；安全验收评价现场检查；编制安全验收评价报告；

安全验收评价报告评审。

10.安全对策措施分类：（1）“否决项”不符合，提出必须整

改的意见；（2）“非否决项”不符合，提出要求改进的意见；

（3）对相关标准“适宜”的要求，提出持续改进建议。

1.试说明我国法律的分类及层次结构。

宪法法律行政法规地方性法规行政规章

2.论述标准的分类及安全标准的含义。

分类：国家标准、行业标准、地方标准、企业标准。含义：在

生产工作场所或者领域，为改善劳动条件和设施，规范生产作

业行为，保护劳动者免受各种伤害，保障劳动者人身安全健康，

实现安全生产和作业的准则和依据。

3.安全评价的依据有哪些？

安全评价的依据有哪些：1.煤矿安全生产标准体系；2、非煤矿

山安全生产标准体系；3、危险化学品安全生产标准体系；4、

烟花爆竹安全生产标准体系；5、职业危害安全全标准系统；6、

个体防护装备安全生产标准体系

我国安全评价规范体系可分为哪三个层次？安全评价通则、各

类安全评价导则及行业安全评价导则、各类安全评价实施细则。

4.安全标准的作用主要体现在哪些方面？1、安全标注是安全生

产法律体系的重要组成部分；2、安全标准时保障企业安全生产

的重要技术规范；3、安全标准时安全监管监察和依法行政的重

要依据；4、安全标示是规范市场准入的必要条件。

5.什么是风险判别指标，什么是可接受风险？

风险判别指标(或判别准则)是判别风险大小的依据，是用来衡

量系统风险大小以及危险、危害是否可接受的尺度。可接受风

险是指在规定的性能、时间和成本范围内达到的最佳可接受风

险程度。

8.安全，是指不会发生损失或伤害的一种状态。安全的实质就

是防止事故，消除导致死亡、伤害、急性职业危害及各种财产

损失发生的条件。危险是指易于受到损伤或伤害的一种状态。

系统危险性由系统中的危险因素决定，危险因素与危险具有因

果关系。风险是危险、危害事故发生的可能性与危险、危害事

故所造成损失的严重程度的综合度量。

简要分析一个加油加气站（主要危险物料为汽油和液化气）存

在的主要危险危害因素:压缩气体和液化气我危险性——爆炸

危险性、燃烧爆炸危险性、其他危险性（如毒性、腐蚀性）

9.易燃液体——易挥发性、易燃性、易产生静电性、流动扩散

性。

马克思课后题答案

绪论 2、如何理解马克思主义是科学性与革命性的统一？ 答：首先，辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。 其次，马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。 再次，，坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。 最后，共产主义社会是人类有史以来最美好、最进步的社会。实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，这是马克思主义最崇高的社会理想。 第一章 1、如何理解马克思主义物质观及其现代意义？ 答：一、如何理解物质观：1、马克思主义认为，物质是标志着客观实在的哲学范畴，它的唯一特性是客观实在性。它不依赖于人的感觉而存在，通过人的感觉为人所感知、复写、摄影和反映。2、物质是世界唯一的本源，物质第一性，意识第二性，意识是物质的产物，是物质世界的主观映象。3、物质世界是联系的，发展的，发展的根本原因在于事物的内部矛盾。4、时间与空间是物质运动的存在形式。5、不仅自然界是物质的，人类社会也具有物质性，世界的真正统一性在于它的物质性。二、马克思主义物质观至今都具有丰富而深刻的理论指导意义。它坚持了物质的客观实在性原则和唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限；坚持了能动的反映论和可知论，有力地批判了不可知论；体现了唯物论和辩证法的统一、唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础。世界的物质统一性是马克思主义哲学的基石。我们通过实践改造客观物质世界，就要充分认识是物质是世界的本原，人的实践活动依赖于客观物质世界，而客观世界的规律性更制约着人的实践活动。就要在马克思主义物质观指导下，正确认识和利用客观实际的发展规律，一切从实际出发，更好地认识和改造客观物质世界，以取得社会主义实践和各项事业的胜利。（教材P26-27、P29） 2全部社会生活在本质上是实践的”。 答：这一观点是正确的。从实践出发去理解社会生活的本质，是马克思主义世界观的重要组成部分。在马克思主义看来，全部社会生活在本质上是实践的：首先，构成社会的人是从事实践活动的人，推动社会运动的力量是千百万人的社会实践活动；其次，社会生活的全部内容就是不断进行的社会实践；再次，实践既是人的自觉能动性的表现，也是人的自觉能动性的根源，是人的生命表现和本质特性。因此，“全部社会生活在本质上是实践的”。 5、试论矛盾的普遍性和特殊性关系的原理及其对建设有中国特色社会主义的重要意义。答：矛盾的普遍性是指事事有矛盾、时时有矛盾，矛盾的特殊性是指各种事物的矛盾都各有其特点或个性。矛盾的普遍性与特殊性的关系，是共性与个性、绝对与相对的关系，是关于事物矛盾问题的精髓。具体说它们之间的关系包括：①两者是相互联系的，共性寓于个性之中，个性是共性的表现；②两者是相互区别的，共性只是概括了个性中的共同本质，而不是包括个性的全部内容；③两者在一定条件下相互转化，一定场合为共性的东西，另一场合就可能是个性的东西，反之亦然。矛盾普遍性和特殊性辩证关系的原理，对建设有中国特色社会主义具有重要的现实指导意义。我国的社会主义建设，要以马列主义普遍真理为指导，坚持社会主义道路和方向；同时又要从我国特殊的国情出发，去探索有自己特色的建设和发展道路。在这里，社会主义是普遍性、共性，中国特色是特殊性、个性，建设有中国特色社会主义，就是要把个性与共性有机地结合起来，走自己的路。 第二章

常用安全风险评估方式方法(正式)

编订：__________________ 审核：__________________ 单位：__________________ 常用安全风险评估方式方 法(正式) Deploy The Objectives, Requirements And Methods To Make The Personnel In The Organization Operate According To The Established Standards And Reach The Expected Level. Word格式 / 完整 / 可编辑

文件编号：KG-AO-4276-90 常用安全风险评估方式方法(正式) 使用备注：本文档可用在日常工作场景，通过对目的、要求、方式、方法、进度等进行具体的部署，从而使得组织内人员按照既定标准、规范的要求进行操作，使日常工作或活动达到预期的水平。下载后就可自由编辑。 一、定性评估法。也称经验评估法，是按生产系统或生产工艺过程，对系统中存在的各种危险危害因素进行定性的分析、研究、评估，得出定性评估结论的评估方法。 本方法通常采用安全评估表，根据经验将需要检查评估的内容以列表的方式逐项列出，现场逐条对应评估。安全评估表内容还可根据项目危险程度，将评估项目内容划分为安全否决项（不可控危险）和可控项（中等或可控危险）两部分，存在否决项时，停止评估，向上一级管理层报告；不存在否决项时，对可控项进行赋值，得分不低于规定的临界值，定性为具备安全建设条件； 可控项得分低于临界值，停止作业，制定措施进行整改，整改完毕后再进行重新评估。

本方法适用于简单系统、大型装备，工作条件和环境相对稳定的区队开工和岗位的评估。 二、专业评估法。是指集体检查分析、专业综合评估或两者相结合的评估方式，依据现场条件、检测结果、临界指标，运用类比分析等方法，对系统运行环境、设备设施、工艺和人员技术能力、安全措施、制度、管理水平等方面进行评估的方法。 本方法适用于复杂的系统、工艺、装置以及“四新”试验应用等方面的评估。 三、危险与可操作性分析法。是通过分析生产运行过程中工艺状态参数的变动和操作控制中可能出现的偏差，以及这些变动与偏差对系统的影响及可能导致的后果，找出出现变动及偏差的原因，明确装置或系统内及建设过程中存在的主要危险、危害因素，并针对变动与偏差产生的后果提出应对安全措施的评估方法。 本方法主要分析步骤是： 1. 建立研究组，确定任务、研究对象。一是建立

安全评价试卷C

2015-2016 学年第一学期期末考试试卷C 课程代码：B083700004 课程名称：《安全评价》 一、单项选择题（2*10=20分） 1.下面 ( ) 危险源属于第一类危险源。 A. 高速公路上浓雾茫茫 B.集聚人群 C.建筑物 D. 有毒物质 2.进行建设项目安全预评价依据的文件是项目（） A.可行性研究报告 B.建议书 C.施工图设计 D.设计说明书 3.《安全生产法》规定生产经营单位，从业人员超过（）人的，应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员。 A.100 B.200 C.300 D.400 4.根据《生产安全事故报告和调查处理条例》，重大事故由( )负责调查。 A.国务院或者国务院授权有关部门组织 B.省级人民政府 C.市级人民政府 D.县级人民政府 5.安全评级机构的甲级资质由（）颁发证书。 A.国家安全生产监督管理总局 B.省级安全生产监督管理部门 C.省级煤矿安全监察机构 D.直辖市安全生产监督管理部门 6.确定分析对象系统，讨论系统中各元件可能产生的失效类型和原因，研究分析元件失效对相邻系统和整个系统之间的影响的系统安全分析方法是( )。 A.可靠性分析 B.事故引发和发展分析 C.LEC法 D.故障类型和影响分析 7.危险和可操作性研究的基本过程是（）为引导，对过程中工艺状态的变化(偏差)加以确定，找出装置及过程中存在的危害。 A.操作步骤 B.工艺参数 C.引导词 D.事故发生的原因 8.下列（）评价法需对物质系数进行温度修正。 A.日本“六阶段”定量评价法 B.我国“危险度评价”法 C.道化学法 D. 蒙德法 9.进行安全评价时，危险度可用生产系统中事故发生的( )确定。 A.可能性与本质安全性 B.本质安全性与危险性 C.危险性与危险源 D.可能性与严重性 10.下列不属安全对策措施应符合的原则的是（）。 A.针对性 B.灵活性 C.可操作性 D.经济合理性 二、多选题（2.5*10=25分） 11.安全评价基本原理有（） A、因果对应原理 B、相关性原理 C、类推性原理 D、惯性原理 E、量变到质变原理 12.下列关于安全评价的叙述中，不正确的是( )。 A．安全预评价在项目建设之前进行 B．安全验收评价在建设项目竣工，试生产运行正常后进行 C．安全现状综合评价可以在建设项目实施的任何阶段进行 D．安全验收评价在建设项目竣工，试生产运行之前进行 13.《中华人民共和国安全生产法》第十七条规定了生产经营单位的主要负责人对本单位安全生产工作负有七方面的责任，下列属于这七方面责任的有（） A.建立、健全本单位安全生产责任制 B.组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案 C.组织完成本单位的安全评价 D.组织制定并实施本单位安全生产教育和培训计划 E.及时、如实报告安全生产事故

马克思课后习题答案(1)

绪论答案（题目书 P 23） 1. 答：马克思主义是时代的产物① 资本主义经济的发展为马克思主义产生提供了社会经济条件② 无产阶级的发展壮大及其反对资产阶级的斗争，是马克思主义产生的阶级基础； 马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新 ，马克思主义对辩证唯物主义的世界观和方法论、人类社会发展的规律以及资本主义发展的历史趋势，作了完全科学的论述，从而实现了人类思想史上的伟大革命； 马克思主义在实践中不断发展 ，马克思主义具有与时俱进的理论品质。列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，是马克思主义产生以来获得新发展的最重要和最具有代表性的理论成果。这些科学成果，为工人阶级政党和社会主义国家的建设事业的蓬勃发展提供了有力的理论指导。 2、 答：①辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。②马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。③坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。④共产主义社会是人类有史以来最美好、最进步的社会。实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，这是马克思主义最崇高的社会理想。 3. 答：马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是全国各民族人民团结奋斗的共同理论基础。 （一）在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义 ①坚持学习理论和指导实践相结合，在学习运用中坚持和发展马克思主义，是我们学习掌握马克思主义基本原理的基本要求 ②要努力做到：第一，学习理论，武装头脑；第二，坚持和弘扬理论联系实际的学风；第三，用科学的态度对待马克思主义 （二）把马克思主义作为行动的指南 学习马克思主义的目的在于应用。大学生必须自觉地把马克思主义作为自己行动的指南。 要努力做到：①在思想上自觉地坚持以马克思主义为指导,确立马克思主义的坚定信念，更加坚定共产主义的远大理想。②不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力，自觉抵制各种不良思想文化的影响，树立社会主义荣辱观③不断增强服务社会的本领，自觉投身中国特色社会主义实践。

常用的14种安全评价方法对比

安全技术｜常用的14种安全评价方法对比分享，抓紧收藏备用～～ 由于风险评价方法众多，他们的都有各自的适用范围，在此我给大家带 来一些常识性区分的学习。我们从评价目标、定性/定量、方法特点、 适用范围、应用条件、优缺点等方面进行比较说明。1、评价方法类 比法安全检查表预先危险性分析(PHA)故障类型和影响分析(FMEA)故 障类型和影响危险性分析(FMECA)事件树ETA)事故树(FTA)作业条件 危险性评价道化学公司法(DOW)帝国化学公司蒙德法(MOND)日本劳 动省六阶段法单元危险性快速排序法危险性与可操作性研究模糊综合 评价2、评价方法对应评价目的类比法：危害程度分级、危险性分级 安全检查表：危险有害因素分析安全等级预先危险性分析(PHA) ：危 险有害因素分析危险性等级 故障类型和影响分析(FMEA) :故障(事故)原因影响程度等级 故障类型和影响危险性分析(FMECA)：故障原因故障等级危险指数 事件树ETA) ：事故原因触发条件事故概率 事故树(FTA) ：事故原因事故概率 作业条件危险性评价: 危险性等级 道化学公司法(DOW) :火灾爆炸危险性等级事故损失 帝国化学公司蒙德法(MOND): 火灾、爆炸、毒性及系统整体危险性等 级 日本劳动省六阶段法: 危险性等级 单元危险性快速排序法：危险性等级

危险性与可操作性研究：偏离及其原因、后果、对系统的影响 模糊综合评价; 安全等级3、评价方法对应定性/定量类比法：定性 安全检查表：定性定量 预先危险性分析(PHA) ：定性 故障类型和影响分析(FMEA)：定性 故障类型和影响危险性分析(FMECA); 定性定量 事件树ETA) ；定性定量 事故树(FTA) ：定性定量 作业条件危险性评价：定性半定量 道化学公司法(DOW)：定量 帝国化学公司蒙德法(MOND); 定量 日本劳动省六阶段法；定性定量 单元危险性快速排序法：定量 危险性与可操作性研究：定性 模糊综合评价：半定量4、评价方法对应方法特点类比法：利用类比作业场所检测、统计数据分级和事故统计分析资料类推 安全检查表：按事先编制的有标准要求的检查表逐项检查按规定赋分标准赋分评定安全等级 预先危险性分析(PHA): 讨论分析系统存在的危险、有害因素、触发条件、事故类型，评定危险性等级 故障类型和影响分析(FMEA): 列表、分析系统(单元、元件)故障类型、故障原因、故障影响评定影响程序等级

安全评价试题集2(含答案)

安全评价试题集2（含答案） 一、选择题（下列各题中都给出了几个答案，依次为A、B、C┅，其中至少有一个是正确的，请把正确的答案的序号填在后边的括号里，多选少选，都不得分。） 1、安全生产监督检查人员应当将检查的时间、地点、内容、发现的问题及其处理情况，作出书面记录，该记录需要签字，其中应在该记录上签字的人有（） A.检查人员。 B.被检查单位的工人。 C.被检查单位的技术人员。 D.被检查单位的负责人。 2、安全评价是一个行为过程，该过程包括：（） A.项目工程的可行性研究。 B.评价危险程度。 C.确定危险是否在可承受的范围。 D.项目的施工图设计。 3、违反《危险化学品安全管理条例》，可处2万元以上10万元以下罚款的行为包括以下哪些。（） A.危险化学品未储存在专用仓库内或者未设专人管理的。 B.运输、装卸危险化学品不符合国家有关法律、法规、规章的规定和国家标准，并按照危险化学品的特性采取必要安全防护措施的。

C.未根据危险化学品的种类、特性，在车间、库房等作业场所设置相应的安全设施、设备。 D.运输危险化学品，不配备押运人员或者脱离押运人员监管，超装、超载，中途停车住宿不向当地公安部门报告的。 4、下列风险评价方法中能提供事故频率的是（） A.安全检查表法。 B.预先危险分析方法PHA。 C.事故树分析方法FTA。 D.事件树分析方法ETA。 5、事件树分析的目的包括有（） A.判断事故能否发生。 B.指出消除事故的安全措施。 C.确定事故后果。 D.确定事故顺序的最小割集。 6、《中华人民共和国安全生产法》第十七条规定了生产经营单位的主要负责人对本单位安全生产工作负有六方面的责任，下列属于这六方面责任的有（） A.建立、健全本单位安全生产责任制。 B.组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案。 C.组织完成本单位的安全评价。 D.及时、如实报告安全生产事故。

马克思课后习题答案

马克思课后习题答案 马克思主义基本原理概论思考题解答： 绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 1、结合我们的学习谈谈马克思主义产生的历史必然性及在当代的适用性。 （一）马克思主义是时代的产物 资本主义经济的发展为马克思主义产生提供了社会经济条件。 无产阶级的发展壮大及其反对资产阶级的斗争，是马克思主义产生的阶级基础。 （二）马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新 马克思主义对辩证唯物主义的世界观和方法论、人类社会发展的规律以及资本主义发展的历史趋势，作了完全科学的论述，从而实现了人类思想史上的伟大革命。 （三）马克思主义在实践中不断发展 马克思主义具有与时俱进的理论品质。列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，是马克思主义产生以来获得新发展的最重要和最具有代表性的理论成果。这些科学成果，为工人阶级政党和社会主义国家的建设事业的蓬勃发展提供了有力的理论指导。2、如何理解马克思主义是科学性与革命性的统一？ （一）马克思主义最根本的世界观和方法论 辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论，是马克思主义最根本的理论特征。 （二）马克思主义最鲜明的政治立场 马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。 （三）马克思主义最重要的理论品质 坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。 （四）马克思主义最崇高的社会理想 实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。 以上所述的四个方面，包括了马克思主义的最基本的内容，体现了马克思主义的基本立场、基本观点和基本方法，阐明了马克思主义是以科学的实践观为基础，实现了严格的科学性和彻底的革命性高度统一的科学理论体系，是从总体上把握的马克思主义。 3、结合马克思恩格斯对待自己理论的态度，谈谈我们对待马克思主义应有的科学态度，怎样才能把坚持和发展马克思主义统一起来？ 马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是全国各民族人民团结奋斗的共同理论基础。（一）在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义 坚持学习理论和指导实践相结合，在学习运用中坚持和发展马克思主义，是我们学习掌握马克思主义基本原理的基本要求。 要努力做到：第一，学习理论，武装头脑；第二，坚持和弘扬理论联系实际的学风；第三，用科学的态度对待马克思主义 （二）把马克思主义作为行动的指南 学习马克思主义的目的在于应用。大学生必须自觉地把马克思主义作为自己行动的指南。要努力做到：第一，在思想上自觉地坚持以马克思主义为指导,确立马克思主义的坚定信念，更加坚定共产主义的远大理想。第二，不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力，自觉抵制各种不良思想文化的影响，树立社会主义荣辱观。第三，不断增强

马克思主义基本原理概论课后思考题与答案

绪论 1．法国思想家德里达在《马克思的幽灵》一书中列举了当代西方资本主义社会所不能解决的十大祸害。他认为，面对这十大祸害，人们只有求助于马克思主义才能获得正确的认识。结合我们的学习谈谈马克思主义产生的历史必然性及在当代的适用性。 [参考答案] 马克思主义在19世纪40年代的产生具有历史的必然性。 （1）经济、社会历史条件：资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。从18世纪60年代起，一场以资本主义机器大工业，代替以手工技术为基础的工场手工业的革命兴起了，这就是具有重大历史意义的工业革命，又叫产业革命。这场工业革命首先在英国发生，接着法国、德国等国也相继开始了工业革命。工业革命的胜利，带来了社会生产力的巨大发展，引起了生产方式上的重大变革。资本主义生产方式最终战胜了封建主义生产方式。19世纪30—40年代，在英国、法国和德国等欧洲一些主要资本主义国家，资本主义生产方式已经占据统治地位，自由资本主义步入比较发达的阶段。资本主义制度促进了生产力的巨大发展，同时又产生了自身无法克服的矛盾，这促使人们全面思考经济在社会生活中的作用和社会历史发展的规律等问题。周期性的经济危机暴露出资本主义制度的在矛盾，引起了人们对资本主义制度合理性的怀疑，同时又引发并加剧了资本主义制度下两个最基本阶级——工人阶级与资本家阶级之间的阶级矛盾。因此，资本主义固有矛盾的发展，预示着未来社会革命的性质和历史发展的方向，这为马克思主义的产生提供了经济社会的条件和基础。 （2）阶级基础：无产阶级反对资产阶绶的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈的需求。随着无产阶级队伍迅速地成长、壮大，无产阶级反对资产阶级的斗争也日益指向了资本主义制度。19世纪30至40年代，英国、法国、德国接连爆发了工人阶级反对资本主义制度的斗争。1831年法国里昂发生了第一次工人起义，1834年举行第二次起义； 1838年英国发生了第一次全国性的工人运动——宪章运动；1844年德国发生西里西亚纺织工人起义。英国、法国、德国的三大起义，表现了无产阶级高度的政治觉悟与英勇精神，显示了工人阶级在政治斗争上的威力，标志着作为历史发展主要动力的无产阶级已经独立地登上了历史舞台。但是，由于没有革命理论的指导和无产阶级政党的领导，工人的几次起义均以失败而告终。它说明无产阶级的阶级斗争实践在早期不可避免地带有一定的自发性，特别是还没有形成与其历史任务相适应的理论。这就迫切需要总结和升华无产阶级在长期斗争实践中积累的丰富经验，形成科学的世界观，用以指导无产阶级的解放斗争。 （3）实践基础：马克思主义产生的实践基础在于无产阶级反对资产阶级的革命斗争，在于马克思恩格斯毕生事业与无产阶级革命斗争之间的紧密联系。马克思恩格斯积极参加和指导工人运动，进行反对资本主义制度、争取工人阶级解放的阶级斗争，投入到创立无产阶级政党、组织无产阶级队伍的活动中去，同工人运动中的各种机会主义思潮进行不懈的斗争。他们毕生的使命都和发展、壮大无产阶级革命事业密切地联系在一起。 （4）理论渊源：马克思主义是在吸收了几千年来人类思想和文化发展中的一切优秀成果，尤其是在批判地继承、吸收人类在19世纪所创造的优秀成果——德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国英国的空想社会主义合理成分的基础上，在深刻分析资本主义社会的发展趋势和科学总结工人阶级斗争实践经验基础上创立和发展起来的。 法国思想家德里达在《马克思的幽灵》一书中列举了当代西方资本主义社会所不能解决的十大祸害：失业，民主生活权利的大量剥夺，无情的经济战争，社会权益得不到保障，外债和相关机制的恶化，军火工业及其贸易，核武器的扩散，种族间的战争，幽灵般的国家（如黑手党、贩毒集团等等），国际法以及相关机构的非正义状态。他认为，面对这十大祸害，人们只有求助于马克思主义才能获得正确的认识。这在一定程度上反映了马克思主义在当代的适用性。马克思主义是在实践中产生的，并在实践中不断丰富和发展。它虽然诞生于19世纪，但没有停留于19世纪；它虽然产生于欧洲，却跨越欧洲影响了全世界。马克思主义的不断发展，除了马克思恩格斯根据实践的发展对自己创立的理论不断充实和完善外，其后首先是由列于等马克思主义者在领导俄国革命中实现的。列宁以一个真正马克思主义者的态度，深刻分析了现实社会条件的变化，认为资本主义发展到帝国主义阶段，出现了马克思恩格斯生前不曾有的新变化、新特点，经济政治发展的不平衡已成为资本主义发展的绝对规律。由此，他科学地剖析了帝国主义的经济基础、深刻矛盾和危机，提出了社会主义革命可能在一国或数国首先取得胜利的论断，并不失时机地领导俄国人民一举取得了十月革命的胜利，使科学社会主义从理论变为现实。 十月革命的一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。“十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。”1[6]诞生于半殖民地半封建社会的中国共产党，

安全评价考题及答案

安全评价考题及答案 一、填空题1．根据安全对策措施的制定原则，评价报告提出的安全对策措施应具有针对性，可操作性和经济合理性。2．重大危险源是（指长期地或者临时地）生产、加工、搬运、使用或贮存………的单元。3．狭义的危险是指系统中特定的危险事件发生可能性和严重程度的结合。4．按照国家安全生产监督管理局第“安监管技装字[2002]45号”文件，安全评价分为安全预评价、安全验收评价、安全现状综合评价和专项评价。5．防火墙应采用非燃烧材料构成，耐火极限不应低于4小时。6．“三同时”是指生产…………扩建建设项目的安全设施，必须与主体工程，同时施工，同时投入生产和使用。7．《安全生产法》第25条，矿山建设项目…………和用于生产、储存危险物品的建设项目，应当分别按照…………。8．根据《生产过程危险和有害因素分类与代码》（GB/T13816-92）将危险危害因素分为6大类，37个小类。这6大类分别是物理性危险危害因素、化学危险危害因素、生物危险危害因素、心理、生理性危险危害因素、行为性危险危害因素和其他危险危害因素。9．安全生产法律法规是指调整在…………因劳动者或生产经营环境的安全与健康，以及与生产资料和生产关系有关的…………的总和。即有…………总称。10．按可燃物分类…………，A,B,C,D，C类可燃气体火灾D类带电物质火灾。11．安全评价的目的是查找、分析和预测工程、系统…………及可能导致的危险、危害后果和程度，提出…………，以达到最低事故率] 、最少损失和最优的安全投

资效益。12．专项安全评价是针对某一项活动或场所，以及…………等存在的进行的安全评价，查找…………，确定…………可行的安全对策措施及建议。13．《安全生产法》坚持安全第一预防为主的方针。14．根据…………，生产场所根据分为…………，其中，、…………一、二级。二、选择题1．下列危险评价方法中能提供事故后果的是（B、C、D ）A. 安全检查表法B. 预先危险分析方法C. FTAD. ETA2．下列说法正确的是（ACD ）A. 风险评价方法不是一个单一的、确定的分析方法B. 在选择风险评价方法时，应选择“最佳”的评价方法C. 风险评价方法并不是决定风险评价结果的唯一因素 D. 风险评价方法的选择依赖于评价人员对评价结果的不断了解和实际评价的经验3．安全评价是一个行为过程，该过程包括：（BC ）A. 项目工程的可行性研究 B. 评价危险程度C. 确定危险是否在可承受的范围D. 项目的施工图设计4．进行建设项目安全预评价依据的文件是项目（A ）A. 可行性研究报告B. 建议书C. 施工图设计D. 设计说明书5．下列属于特种设备的是（ABC ）A. 电梯B. 压力容器C. 客运索道D. 防爆电器设备6．预先危险分析要达到的基本目标是（ABCD）A. 识别与系统有关的主要危险危害B. 鉴别产生危害的原因C. 估计和鉴别危害对系统的影响D. 将危险、危害分级7．《安全生产法》17条规定…………6方面的责任，下列属于这六方面责任的有（ABD）A. 建立、健全本单位安全生产责任制 B. 组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案 C. 组织完成本单位的安全评价D. 及时如实报告安全生产事故8．下列属于常用的危险辨

马克思主义课后复习答案

《马克思主义基本原理概论》 课后习题答案 绪论 马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学 1、 如何理解马克思主义是时代的产物 ? P2 答:(1)马克思主义是资本主义社会化大生产成为主导趋势的时代的产物。 (2) 马克思主义是资本主义基本矛盾和各种社会矛盾激化的产物。 (3) 马克思主义是适应工人阶级斗争的需要和时代的要求产生的。 2、如何认识马克思主义的理论来源 ? P5-P9 答:(1)德国古典哲学。英国古典经济学、英法两国的空想社会主义学说 论来源。 (2) 古希腊罗马哲学、 17 世纪英国唯物主义、 18 法国唯物主义和法国复辟时代的历史学家 的思 想 ,也是马克思主义重要的理论来源。 (3) 马克思主义的产生与自然科学的巨大进步密切相关。 3、为什么说马克思主义是发展的理论 ? 答:(1) 马克思主义既然是时代的产物 ,它就必然随着时代的改变、实践的扩展、科学的进步不 断丰富和发展其自身。 (2) 马克思、恩格斯不仅是马克思主义的创立者 ,而且 也是马克思主义的发展着。 (3) 列宁在帝国主义和无产阶级革命时代的条件下继承、捍卫、发展了马克思主义 主 义推到一个新阶段 ,即列宁主义阶段。 (4) 马克思主义基本原理同中国具体实际相结合 马克思主义中国化的伟大成果。 4、如何正确理解马克思主义的科学内涵 ? P14 答:(1)马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学。 (2) 马克思主义是马克思、恩格斯共同创立的。 (3) 马克思主义不仅包括它的创立者的理论 ,还包括列宁、 毛泽东、邓小平等继承人的理论。 (4) 马克思主义的各个组成部分形成一个有内在逻辑联系的科学体系。 5、如何全面理解马克思主义的根本理论特征 ? P16 答:(1)马克思主义的根本理论特征是以实践为基础的科学性革命性的统一。 (2)马克思主义的革命性的表现。 (3)马克思主义科学性的表现。 (4) 马克思主义的革命性和科学性以实践为基础 6、如何说明与时俱进是马克思主义的理论品质 答: 与时俱进就是党的全部理论和工作要体现时代性 7、如何正确认识树立科学的人生理想的意义 ? P23 答:(1)理想是人生航程的灯塔。 (2)理想是人生前进的动力。 (3)理想是人生的精神支柱。 8、如何理解马克思主义不是教条 ? P24-P25 答:(1) 马克思主义不是教条 ,而是行动的指南、研究的方法。 (2)马克思主义并不提供对一切问 的现成的答案。 (3)要把马克思主义基本原理与各国的具体之际相结合 9、如何正确理解学习马克思主义的目的和根本方法 答:(1) 学习马克思主义的目的是 :树立正确的世界观、 界的伟大工具 ;全面提高人的素质。 (2)理论联系实际是学习马克思主义的根本方法 论联系实际，就是把马克思主义的基本原理作为指导 ,是马克思主义直接理 ,把马克思 ,形成了中国化的马克思主义 ,产生了一系列 ,统一于实践。 ? P19 ,把握规律性 ,富于创造性。 ,解决本国的实际问 题 。 ? P26-P28 人生观、 价值观 ;掌握认识世 界和改造世 ;所谓理

安全评价的程序、内容、方法

安全评价的程序、内容、方法 一、安全评价程序 主要包括： 1.前期准备， 2.辨识与分析危险、有害因素 3.划分评价单元 4.定性、定量评价 5.提出安全对策措施建议 6.做出安全评价结论 7.编制安全评价报告 具体程序如图4-l所示 1、前期准备：明确被评价对象，备齐有关安全评价所需的设备、工具，收集国内外相关法律法规、技术标准及工程、系统的技术资料。 2、辨识与分析危险、有害因素：根据被评价对象的具体情况，辨识和分析危险、有害因素，确定危险、有害因素存在的部位、存在的方式和事故发生的途径及其变化的规律。 3、划分评价单元：在辨识和分析危险、有害因素的基础上，划分评价单元。评价单元的划分应科学、合理．便于实施评价、相对独立且具有明显的特征界限。 4、定性、定量评价：根据评价单元的特征，选择合理的评价方法，对评价对象发生事故的可能性及其严重程度进行定性、定量评价。 5、安全对策措施建议：依据危险、有害因素辨识结果与定性、定量评价结果，遵循针对性、技术可行性、经济合理性的原则，提出消除或减弱危险、有害因素的技术和管理措施建议。 6、安全评价结论：根据客观、公正、真实的原则，严谨、明确地做出评价结论。 7、安全评价报告的编制：依据安全评价的结果编制相应的安全评价报告。安全评价报告是安全评价过程的具体体现和概况性总结，是评价对象完善自身安全管理、应用安全技术等方面的重要参考资料；是由第三方出具的技术性咨询文件，可为政府安全生产管理、安全监察部门和行业主管部门等相关单位对评价对象的安全行为进行法律法规、标准、行政规章、规范的符合性判别所用；是评价对象实现安全运行的技术性指导文件。 二、安全评价的内容 安全评价主要内容包括：高度概括评价结果；从风险管理角度给出评价对象在评价时与国家有关安全生产的法律法规、标准、规范的符合性结沦；给出事故发生的可能性和严重程度的预测性结论以及采取安全对策措施后的安全状态等。

安全评价人员培训试题

安全评价人员培训试题 安全评价人员培训试题单位：姓名：得分：一、填空题（下列各题中给出了一些括号，请把正确的答案填在括号里。共18个空，每空1分，计18分。）1、狭义的危险是指系统中的特定危险事件发生的可能性和（）的结合。 2、按照国家安全生产监督管理局第“安监管技装字[2002]45号”文件，安全评价分为安全预评价、（）、安全现状综合评价和专项安全评价。 3、安全预评价是根据（）的内容，分析和预测该建设项目存在的危险、危害因素的种类和程度，提出合理可行的安全技术设计和安全管理建议的过程。 4、“三同时”是指生产经营单位的新建、（）、扩建工程项目的（），必须与主体工程同时设计、同时施工、（）。 5、《中华人民共和国安全生产法》第二十五条规定，矿山建设项目和用于生产、（）危险物品的建设项目，应当分别按照国家有关规定进行安全条件论证和安全评价。 6、根据《生产过程危险和有害因素分类与代码》(13816-92)，将危险危害因素分为6大类、37个小类。这6大类分别是：（）危险、危害因素，化学性危险、危害因素，生物性危险、危害因素，（）危险、危害因素，行为性危险、危害因素和其他危险、危害因素。

7、所谓事故预防原理，主要是阐明（），为什么会发生，以及如何采取措施防止事故的理论体系。它以（）为研究对象，探讨事故致因因素及其相互关系、（）等方面的问题。 8、防止人失误的技术措施有用机器代替人、（）、耐失误设计、警告和（）等。 9、现代安全管理的特征是（）、（）、全方位安全管理和全天候安全管理。 10、风险管理是构成管理过程的必要组成部分，涉及多方面的因素，其基本过程包括确定范围与目标、危险辨识、（）、风险处理和（），整个过程是一个循环往复的过程。 二、选择题（下列各题中都给出了4个答案，依次为A、B、 C、D，其中至少有一个是正确的，请把正确的答案填在后边的括号里。共10题，每题1分，计10分。）1、危险是事故可能性与事故严重性的结合，所以（）A.事故的可能性增大1倍，危险就增大1倍。B.事故的严重性增大1倍，危险就增大1倍。C.事故严重性越大，危险就越大。D.当事故可能性相同时，危险与事故严重性无关。 2、安全评价是一个行为过程，该过程包括：（）A.项目工程的可行性研究。B.评价危险程度。C.确定危险是否在可承受的范围。D.项目的施工图设计。 3、进行建设项目安全验收评价的设计文件依据是项目（）A.可行性研究报告。B.建议书。C.施工图设计。D.设计说明书。

2018马克思主义基本原理概论课后答案完整版

马原课后题答案 第一章 1.如何理解马克思主义物质观及其现代意义？ 答：物质概念是唯物主义世界观理论体系的逻辑起点。物质的唯一特性是客观实在性，它存在于人的意识之外，可以为人的意识所反映。马克思主义的物质观具有丰富而深刻的理论意义： （1）坚持了物质的客观实在性原则，坚持唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限。 （2）坚持了能动的反映论和可知论，有力地批判了不可知论。 （3）体现了唯物论和辩证法的统一。 （4）体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础。 马克思主义物质观的现代意义。坚持了物质的客观实在性原则和唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限；坚持了能动的反映论和可知论，有力地批判了不可知论；体现了唯物论和辩证法的统一、唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础。世界的物质统一性是马克思主义哲学的基石。我们通过实践改造客观物质世界，就要充分认识是物质是世界的本原，人的实践活动依赖于客观物质世界，而客观世界的规律性更制约着人的实践活动。就要在马克思主义物质观指导下，正确认识和利用客观实际的发展规律，一切从实际出发，更好地认识和改造客观物质世界，以取得社会主义实践和各项事业的胜利。 2.霍金提出“人工智能威胁论”谈谈在人工智能快速发展的条件下，如何认识物质和意识的关系？ 物质决定意识，人工智能的成功，是因为我们对认识的正确应用，从实践到认识，我们得到许多理论与客观规律，再从认识到实践，我们应用规律创造出人工智能，实践又证明人工智能的优越，证明认识的正确。那物质决定意识就肯定是正确的，不然没有我们先前的实践，就不可能有正确的认识，也就不可能有人工智能的产生，也就是再次实践的证明认识的正确。有人认为人工智能随着人类的发展会不断发展，将来甚至超过我们人类自己。我认为这种可能性也是存在的，但人类现在的水平远超过人工智能，将来人工智能发展得非常高的水平了，那也是人类推动的，那时说明我们人类自己的水平来就更高了，才能创造高水平的人工智能。当然我们在发展他的同时也会认识到人工智能发展的不利方面，他对我们人类的威胁。我们当然会采取保护人类自己，制约人工智能对我们的威胁的手段。 3.运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系，说明把马克主义普遍真理与中国具体实际相结合的重要性。 答：(1)矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系是： 1矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的，普遍性存在于特殊性之中，特殊性中包含着普遍性。 2是互相区别的，共性只是包含了个别事物的共同的本质的东西，而没有包括个别事物的全部内容和特点。一般比个别更普遍、更深刻，个别比一般更丰富、更具体。 3在一定条件下可以互相转化。 (2)矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理，是坚持马克思主义普遍真理同中国具体实际相结合，建设中国特色社会主义的理论基础。在中国这样一个人口众多、经济文化落后的大国建设社会主义，必须从中国的国情出发，把马克思主义关于科学社会主义的一般原理同中国具体实际结合起来，在实践中开辟建设中国特色社会主义道路。我国的社会主义建设，要以马列主义普遍真理为指导，坚持社会主义道路和方向；同时又要从我国特殊的国情出发，去探索有自己特色的建设和发展道路社会主义是普遍性、共性，中国特色是特殊性、个性，建设有中国特色社会主义，就是要把个性与共性有机地结合起来，走自己的路。 4.依据思维方法与思维能力的关系，谈谈如何培养和提高思维能力。 答：找不到我死了 第二章 1.结合毛泽东的实践论，谈谈如何理解实践与认识的辩证关系？ 答：《实践论》就是毛泽东借用马克思主义的认识论观点揭露党内的教条主义和经验主义，特别是教条主义的主观主义错误而写的。以实践观点为基础，以认识和实践的辩证统一为中心，论述了能动的革命的反映论。 （1）实践是认识的来源.人的认识能力和作为认识结果的知识,都只能来源于实践.实践是人的才能和知识的唯一源泉.

《马克思主义基本原理概论》课后习题答案全(2013最新)

《马克思主义基本原理概论》 课后习题答案全 (2013最新) 绪论 1．法国思想家德里达在《马克思的幽灵》一书中列举了当代西方资本主义社会所不能解决的十大祸害。他认为，面对这十大祸害，人们只有求助于马克思主义才能获得正确的认识。结合我们的学习谈谈马克思主义产生的历史必然性及在当代的适用性。 [参考答案] 历史必然性参绪论部分。 马克思主义是在实践中产生的，并在实践中不断丰富和发展。虽诞生于19世纪，但却在当代有很强的适用性。马克思主义的不断发展，除了马恩根据实践的发展对自己创立的理论不断充实和完善外，其后首先是由列宁等马克思主义者在领导俄国革命中实现的。列宁运用马克思主义的基本原理，科学地剖析了帝国主义的经济基础、深刻矛盾和危机，提出了社会主义革命可能在一国或数国首先取得胜利的论断，并由此领导俄国人民取得了十月革命的胜利，使科学社会主义从理论变为现实。 在中国，诞生于半殖半封社会的中国共产党，从成立之日起就把马克思主义确立为自己的指导思想，并在长期奋斗中坚持把其同中国具体实际相结合，产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的理论体系。毛泽东思想指引中国共产党带领人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国，进行了社会主义革命和建设的伟大探索，取得了巨大成就。邓小平理论纠正了探索进程中的错误，取得了改革开放和现代化建设的伟大成就，成功走出了中国特色社会主义的新道路。在新世纪新阶段，党中央提出以科学发展观来统领中国特色社会主义事业的伟大战略思想，进一步指明了中国现代化建设的发展道路、发展模式和发展战略，是指导全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的世界观和方法论的集中体现，是改革开放和现代化建设必须长期坚持的重要指导思想。 2．如何理解马克思主义是科学性与革命性的统一？ [参考答案] 马克思主义从产生到发展，表现出了强大的生命力，这种强大的生命力的根源就在于它的以实践为基础的科学性与革命性的统一。具体表现在以下四个方面：辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。这种与时俱进的理论品质，是150多年来马克思主义始终保持蓬勃生命力的关键所在。实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。综上可以看出马义是科学性和革命性的统一。 3．马克思恩格斯在1872年为《共产党宣言》所写的序言中指出：不管最近25年来的情况发生了多大的变化，这个《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的。由于最近25年来大工业有了巨大发展而工人阶级的政党组织也跟着发展起来，由于首先有了二月革命的实际经验而后来尤其是有了无产阶级第一次掌握政权达两月之久的巴黎公社的实际经验，所以这个纲领现在有些地方已经过时了（参见《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版，第248～249页）。恩格斯在1895年时指出：但是，历史表明我们也曾经错了，暴露出我们当时（1848—1850年前后，编者）的看法只是一个幻想。历史走得更远：它不仅打破了我们当时的错误看法，并且还完全改变了无产阶级借以进行斗争的条件。1848年的斗争方法，今天在一切方面都已经过时了，这一点值得在这里比较仔细地加以探讨（参见《马克思恩格斯选集》第4卷，人民出版社1995年版，

安全评价的方法分类

安全评价方法分类 一、安全评价方法分类（熟悉） 1）按评价结果的量化程度分类法 按照安全评价结果的量化程度，安全评价方法可分为定性安全评价法和定量安全评价法。 （1）定性安全评价方法 定性安全评价方法主要是根据经验和直观判断能力对生产系统的工艺、设备、设施、环境、人员和管理等方面的状况进行定性的分析，安全评价的结果是一些定性的指标，如是否达到了某项安全指标、事故类别和导致事故发生的因素等。 属于定性安全评价方法的有安全检查表、专家现场询问观察法、因素图分析法、事故引发和发展分析、作业条件危险性评价法（格雷厄姆—金尼法或LEC法）、故障类型和影响分析、危险可操作性研究等。 （2）定量安全评价方法 定量安全评价方法是运用基于大量的实验结果和广泛的事故资料统计分析获得的指标或规律（数学模型），对生产系统的工艺、设备、设施、环境、人员和管理等方面的状况进行定量的计算，安全评价的结果是一些定量的指标，如事故发生的概率、事故的伤害（或破坏）范围、定量的危险性、事故致因因素的事故关联度或重要度等。 按照安全评价给出的定量结果的类别不同，定量安全评价方法还可以分为概率风险评价法、伤害（或破坏）范围评价法和危险指数评价法： ①概率风险评价法 概率风险评价法是根据事故的基本致因因素的事故发生概率，应用数理统计中的概率分析方法，求取事故基本致因因素的关联度（或重要度）或整个评价系统的事故发生概率的安全评价方法。故障类型及影响分析、事故树分析、逻辑树分析、概率理论分析、马尔可夫模型分析、模糊矩阵法、统计图表分析法等都可以由基本致因因素的事故发生概率计算整个评价系统的事故发生概率。 ②.伤害（或破坏）范围评价法 伤害（或破坏）范围评价法是根据事故的数学模型，应用计算数学方法，求取事故对人员的伤害范围或对物体的破坏范围的安全评价方法。液体泄漏模型、气体泄漏模型、气体绝热扩散模型、池火火焰与辐射强度评价模型、火球爆炸伤害模型、爆炸冲击波超压伤害模型、蒸气云爆炸超压破坏模型、毒物泄漏扩散模型和锅炉爆炸伤害TNT当量法都属于伤害（或破坏）范围评价法。 ③危险指数评价法 危险指数评价法应用系统的事故危险指数模型，根据系统及其物质、设备（设施）和工艺的的基本性质和状态，采用推算的办法，逐步给出事故的可能损失、引起事故发生或使事故扩大的设备、事故的危险性以及采取安全措施的有效性的安全评价方法。常用的危险指数评价法有：道化学公司火灾爆炸危险指数评价法，蒙德火灾爆炸毒性指数评价法，易燃、易爆、有毒重大危险源评价法。 （2）其他安全评价分类法 按照安全评价的逻辑推理过程，安全评价方法可分为归纳推理评价法和演绎推理评价法。 归纳推理评价法是从事故原因推论结果的评价方法，即从最基本危险、有害因素开始，逐渐分析导致事故发生的直接因素，最终分析到可能的事故。 演绎推理评价法是从结果推论原因的评价方法，即从事故开始，推论导致事故发生的直