参赛规则
2014年陕西省职业院校技能大赛（中职组）车加工技术、装配钳工技术、焊接技术赛项规程
来源：全省技能大赛组委会作者：admin 时间：2014-03-17 17:45:18.0
一、竞赛项目
（三）焊接技术
学生组：个人项目，每代表队限报2人。
教师组：个人项目，每代表队限报1人。
二、竞赛目的
激发参赛选手潜能、展现选手聪明才智，拓展老师视野，增进校际交流，引领专业建设，推动中职现代制造技术相关专业人才培养质量提升。
三、竞赛方式与内容
（三）焊接技术：
1. 大赛内容
选手使用手工电弧焊、二氧化碳气体保护焊、钨极氩弧焊（TIG）等技术焊接并装配
组合件和压力容器。
2.比赛时间
实际操作总时间为100分钟。
3.竞赛设备及其他
手工电弧焊焊机：北京时代集团 WS-400（PNE61-400）
钨极氩弧焊焊机：北京时代集团 WS-400（PNE61-400）
二氧化碳气体保护焊焊机：北京时代集团NB-350(A160-350)
四、命题范围
本届比赛根据教育部中等职业学校机械加工技术等相关专业教学指导方案，紧密联系企业生产实际，参照相关专业职业技能鉴定标准中关于高级工、技师应具备的理论知识和操作技能要求，适当体现现代加工技术和新知识，组织专家命题。
五、竞赛规则
（一）比赛规则
1.技能比赛以现场实际操作的方式，按图纸要求完成试件加工。操作技能比赛时间按各工种比赛时间进行，满分为100分。
2.每个工种的同期比赛场次采用相同的比赛试题。
3.如果确实是因为设备故障原因导致选手中断或终止比赛，由大赛裁判长视具体情况作出处理决定。
4.比赛过程中，选手若需休息、饮水或去洗手间，一律计算在比赛时间内。食品和饮水由赛场统一提供。
5.比赛过程中，选手若出现野蛮操作或因工艺制定不当，造成夹具、刀具损坏者，经裁判员裁定，视情节轻重，做扣分至终止比赛的处理。裁定终止比赛的，须报总裁判长批准后执行。
6.如果选手提前结束比赛，应报裁判员批准。比赛终止时间由裁判员记录在案，选手提前结束比赛后不得再进行任何加工。不准提前离开赛场。
7.选手提交的试件应经过清理，提交后裁判员在零件的指定位置做好标记并经选手在登记簿上签字确认，以便检验和评分。
（二）赛场规则
1.各类赛务人员必须统一佩戴由大赛执委会签发的相关证件，着装整齐。
2.各赛场除现场裁判、安全员和赛场配备的工作人员以外，其他人员不得进入赛场。
3.新闻媒体等进入赛场必须经过大赛执委会允许，由专人陪同并且听从现场工作人员的安排和管理，不能影响比赛进行。
4.各参赛队的领队、教练员和随从人员一律不得进入赛场。
（三）抽签办法，由各领队负责抽签，签号确定了选手参赛的场次和机位号。
（四）参赛选手按规定时间到达指定地点，凭参赛证、学生证和身份证（三证必须齐全）进入赛场。选手迟到15分钟取消比赛资格。
（五）各队领队和指导教师，以及非允许工作人员不得进入比赛场地。
（六）新闻媒体等进入赛场必须经执委会允许，由专人陪同并且听从现场工作人员的安排和管理，不能影响比赛进行。
（七）裁判组在赛前30分钟，对参赛选手的证件进行检查及进行比赛相关事项教育。
（八）参赛选手必须按照设备管理规程进行操作。参赛选手不得携带通讯工具和其它未经允许的资料、物品进入比赛场地，不得中途退场。如出现较严重的违规、违纪、舞弊等现象，经裁判组裁定取消比赛成绩。
（九）比赛过程中出现设备故障等问题，应提请裁判确认原因。如影响比赛进程，裁判请示裁判长裁定后，可将该选手比赛时间酌情后延。
（十）比赛过程中，选手若需休息、饮水或去洗手间，一律计算在比赛时间内，食品和饮水由赛场统一提供。
（十一）比赛过程中，选手因工艺制定不当或违规操作，造成设备、夹具、刀具损坏者，经裁判员裁定，视情节轻重，做扣分至终止比赛的处理。裁定终止比赛的，须报总裁判长批准后执行。
（十二）比赛结束后，参赛选手提请裁判到比赛工位检查确认并登记相关内容，选手签字确认后听从裁判指令离开赛场。裁判填写执裁报告。
（十三）如果选手要求提前结束比赛，应报裁判批准。比赛终止时间由裁判记录在案，批准并通知提前结束比赛后，选手不得再进行任何加工。提前结束比赛的选手不准提前离开赛场。
（十四）当听到比赛结束指令时，参赛选手应立即停止操作，不得以任何理由拖延比赛时间。离开比赛场地时，不得将草稿纸等与比赛有关的物品带离比赛现场。
（十五）选手提交的试件应经过清理，提交后工作人员在零件的指定位置做好标记并
经选手在登记簿上签字确认，以便检验和评分。
六、评分方式与奖项设定
（一）评分方式
1.参赛选手的成绩评定由赛项执委会和总裁判长负责。
2.比赛成绩由《选手现场记录表》和《试件检测评分表》所评定的成绩组成。成绩的评判采取评分标准用量化的方法给定。
3.试件检测
（1）试件检测在总裁判长领导下，由检测组负责。
（2）试件检测依据图纸和评分表上的要求进行
（3）本赛事的最终解释权在赛项执委会。
4.保密守则
（1）试件封箱、重新编号由裁判组指定专人负责。
（2）操作技能评分表在评分负责人的主持下当场启封。
（3）参赛选手的比赛成绩由赛项执委会审定后，统一公布。
（二）名次排序方法
1.名次的排序根据成绩评定结果从高到低依次排定。
2.个人成绩相同者，按交件时间早的为优先。
（三）奖项设定
竞赛设参赛选手团体奖和个人奖，一等奖占比10%，二等奖占比20%，三等奖占比30%。获得一等奖的参赛队（或个人赛参赛选手）指导教师由组委会颁发优秀指导教师证书。
七、纪律处罚规定
为严肃兑赛纪律，保证技能比赛公平、公正、公开的原则、对违反技能比赛纪律的处
罚做如下规定：
1.参赛选手不符合报名规定条件，或冒名顶替、或弄虚作假，经大赛组委会核准后，一律取消该选手参赛资格。
2.参赛选手有下列情节之一的，取消参赛资格，比赛成绩计零分。
（1）不按规定填写姓名、编号或在试卷、试件上作各种标记。
（2）在赛场内有偷看、暗示、交头接耳等作弊行为。
（3）在赛场使用通讯工具与他人联系。
（4）在规定的比赛时间结束后，仍强行操作。
（5）不服从裁判员的裁决，扰乱比赛秩序，影响比赛过程，情节恶劣。
（6）其他违反比赛规则的不听劝告者。
3.参赛选手如造成比赛用设备损坏，视情节由当事人及选送学校承担赔偿责任，参赛选手若人为蓄意破坏仪器设备，由当事人承担赔偿责任并通报批评。
4.选手未能按规定正确使用仪器设备，由在场裁判员及时予以纠正，并按规定扣除比赛成绩。
5.任何人不得以任何方式暗示、指导、帮助、影响参赛选手。对造成后果的，视情节轻重酌情扣除参赛选手成绩。
6.非大赛工作人员、非参赛选手一律不得进入比赛场地，对不听劝阻、无理取闹者追究责任，并通报批评。
7.对裁判员、仲裁委员会成员、其他工作人员违反工作守则，经大赛组委会核实后视情节轻重予以警告处分或取消其任职资格。
8.对违反比赛各种纪律的参赛选手及所在代表队和单位，视情节轻重、后果影响、予以取消比赛评奖资格或通报批评。
七、申诉与仲裁
（一）申诉
1.参赛队对不符合竞赛规定的设备、工具、软件，有失公正的评判、奖励，以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。
2.申诉应在竞赛结束后2小时内提出，超过时效将不予受理。申诉时，应按照规定的程序由参赛队领队向相应赛项仲裁工作组递交书面申诉报告。报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及到的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉将不予受理。申诉报告须有申诉的参赛选手、领队签名。
3.赛项仲裁工作组收到申诉报告后，应根据申诉事由进行审查，6小时内书面通知申诉方，告知申诉处理结果。如受理申诉，要通知申诉方举办听证会的时间和地点；如不受理申诉，要说明理由。
4.申诉人不得无故拒不接受处理结果，不允许采取过激行为刁难、攻击工作人员，否则视为放弃申诉。申诉人不满意赛项仲裁工作组的处理结果的，可向大赛赛区仲裁委员会提出复议申请。
（二）仲裁
赛项设仲裁工作组。赛项仲裁工作组接受由代表队领队提出的对裁判结果的申诉。赛项仲裁工作组在接到申诉后的2小时内组织复议，并及时反馈复议结果。仲裁工作组的仲裁结果为最终结果。
“2014年陕西省职业院校技能大赛”中职组
车加工技术、装配钳工技术赛项须知
一、参赛队须知
1.参赛队名称统一使用学校的名称。
2.参赛队选手在报名获得确认后，原则上不再更换，如筹备过程中，选手因故不能参赛，所在省教育主管部门需出具书面说明并按相关参赛选手资格补充人员并接受审核；竞赛开始后，参赛队不得更换参赛选手，允许队员缺席比赛。
3.各参赛队要按执委会统一要求，准时到赛前领队会现场。会议期间要认真领会会议内容，如有不明之处，可直接向工作人员询问。
4.领队会上举行抽签仪式，抽签办法见赛项规程。
5.各参赛队要注意饮食卫生，劝阻选手禁食不符合卫生标准要求的食品和饮料，防止
食物中毒。
6.各参赛队在比赛期间，要保证所有参赛选手的安全，防止交通事故和其他意外事故的发生。
7.允许参观的赛项，参赛队有关人员可在规定时间，以小组为单位，在赛场引导员的引导下，有序进入赛场观摩。观摩时不得议论、交谈，并严禁与选手进行交流；不得在工位前停留，以免影响选手比赛;不准向场内评委及工作人员提问；禁止拍照。凡违反规定者，立即取消其参观资格。
二、领队和指导教师须知
1.各参赛代表队要发扬良好道德风尚，听从指挥，服从裁判，不弄虚作假。如发现弄虚作假者，取消参赛资格，名次无效。
2.参赛人员务必于赛前20分钟到赛场等候，迟到15分钟以上按弃权处理。已检录入场的参赛选手未经允许，不得擅自离开赛场。
3.比赛过程中，除参加当场次比赛的选手、执行裁判、现场工作人员和经批准的人员外，其他人员一律不得进入比赛现场，参赛人员比赛完毕按要求应及时退出比赛现场。
4.各代表队领队要坚决执行比赛的各项规定，加强对参赛人员的管理，做好赛前准备工作，督促选手带好证件和允许自带的刀具和量具等。
5.参赛选手认为所提供的设备、工具和毛坯等不符合比赛规定；或对裁判等工作人员的工作有异议时，必须在24小时内由领队提出书面报告送交仲裁委员会。口头报告或其他人员要求解释处理，仲裁委员会不予受理。
6.参赛选手不得因申诉或对处理意见不服而停止比赛，否则以弃权处理。
7.对申诉的仲裁结果，领队要带头服从和执行，还应说服选手服从和执行。
8.指导教师应认真研究和掌握本赛项比赛的技术规则和赛场要求，指导选手做好赛前的一切技术准备和应试准备。
9.领队和指导教师应在赛后做好技术总结和工作总结。
三、参赛选手守则
1.严格遵守比赛规则、比赛纪律和安全操作规程，尊重裁判和赛场工作人员，自
觉维护赛场秩序。
2.进入赛场前须将手机等通讯工具交赛场相关人员保管。
3.佩带参赛证件及着比赛服装进入比赛场地，并接受裁判的检查。
4.爱护比赛场所的设备、仪器等，不得人为损坏仪器设备等。
5.比赛过程中不准互相交谈，不准偷看暗示，不准擅自离开赛场。
6.比赛结束时应立即停止操作，不得拖延。
7.比赛结束后必须按裁判要求迅速离开赛场，不得在赛场内滞留。
8.如对裁判员的执裁有异议，应在24小时内由所在赛区领队向大赛仲裁委员会以
书面
形式提出。
四、参赛选手须知
1.总则
为了保证2014年全省职业院校技能大赛中职组现代制造技术技能比赛顺利进行，贯彻“公平、公正、公开”的比赛原则，经执委会研究，制定本《选手须知》。要求全体选手严格执行、认真参赛。必须做到：
（1）依法行事，依法办事。
（2）严格遵守执委会制定的各项比赛规则和技术要求。
（3）坚决服从执委会的领导和裁判的管理，并按有关工作流程执行。
（4）尊重裁判和赛场工作人员，自觉遵守赛场秩序。
（5）认真、细致、严肃、紧张地参加各项比赛活动。
（6）要求全体参赛选手统一着装，在比赛期间不喝酒，不吸烟。
2.准备阶段
（1）认真填写报名表的各项内容。参赛者须提供个人真实身份证明，如发现虚假资料，则取消比赛资格。
（2）参赛选手由执委会根据选手报名资料统一发放参赛证。选手凭参赛证和有效身份证件参加比赛。
（3）参赛人员须服从比赛裁判及现场工作人员管理。
（4）比赛现场不得大声喧哗，不得影响其他选手比赛。
3.比赛阶段
（1）比赛时间：按比赛通知规定。
（2）参赛选手必须遵守本工种的《工艺守则》、《安全操作规程》进行比赛，比赛时符合安全、文明生产要求。
（3）参赛选手进入比赛现场前，由裁判组织参赛选手抽取工位号，并由参赛选手对抽签结果签字确认。然后按抽取的工位号，进行比赛前的各项准备工作，填写各种卡片，裁判将对各参赛选手的身份和填写资料进行核对。
（4）参赛选手进入操作比赛现场后，应听从裁判的指挥。
（5）在裁判宣布比赛开始时，开始比赛计时。
（6）现场工作人员按工位编号顺序逐步发放试件毛坯和工具，各参赛选手对上述物品进行检查确认，并在物品发放一览表上签字。
（7）各参赛选手对赛场物品应爱护、保养、保管，防止丢失。损坏的物品必须保留，丢失参赛物品要照价赔偿。
（8）各参赛选手必须在确保人身安全和设备安全的前提下进行设备操作。
（9）各参赛选手必须严格按工艺守则和设备操作规程进行操作，一旦出现较严重的安全事故（如撞刀、掉刀、加工过程中试件掉落、机床各部件之间的干涉、设备损坏等情况），经裁判长批准后将立即取消其参赛资格。
（10）比赛过程中，裁判员将考核各位参赛选手的安全文明操作情况。出现非安全文明操作的要作好记录。
（11）比赛过程中，参赛选手不能更换毛坯、试件和焊材，自带刀具、量具、工具要妥善保管。比赛提供组合夹具，并有技术人员负责技术支持。参赛选手之间不能走动、交谈。
（12）当比赛过程中出现设备故障等问题时，参赛选手应提请裁判到故障设备处确认原因，对于确因设备故障停机耽搁的时间，由裁判长将该选手的参赛时间酌情后延。
（13）在比赛时间结束前10分钟，裁判长宣布比赛即将结束，各参赛选手应准备停止操作。比赛时间到后，各参赛选手应立即停止比赛，进行设备和场地的相关清理工作。未停止比赛者将酌情扣分，工作人员将强行终止比赛。
4.结束阶段
（1）比赛结束后，参赛选手应到指定地点交试件及相关材料，并签字确认，由裁判员转交指定工作人员，统一装箱和密封。
（2）比赛结束后，工作人员将到达现场清点工具、刀具、量具，损坏的物品必须有实物在，丢失的物品要照价赔偿;自带刀具、量具、工具离开赛场时带走。
（3）比赛结束后，参赛选手应对参赛设备及场地进行清扫，对使用的机床、设备及附件进行复位。
（4）经裁判检查许可后，参赛选手方能离开赛场。
（5）比赛期间（包括两批次之间的间隔时间），除执委会成员、裁判组成员、赛场工作人员外，其余人员一律不得进入比赛现场。
（6）任何选手在比赛期间未经执委会的批准不得接受其他单位和个人进行的与比赛内容相关的采访。
（7）任何选手不得将比赛的相关信息私自公布。
（8）参赛选手在比赛过程中必须主动配合裁判的工作，完全服从裁判安排，如果对比赛的裁决有异议，需通过领队以书面形式提出申诉。
（9）本赛事的各项工作的最终解释权在执委会。
5.选手须知
（1）参赛选手必须持本人身份证并携（佩）戴大赛组委会签发的相关证件参加比赛。
（2）参赛选手必须按比赛时间，提前15分钟检录进入赛场，并按照抽签指定的工位号参加比赛。迟到超过15分钟者不得参加比赛。
（3）参赛选手应严格遵守赛场纪律，可携带比赛必备的用具（如笔、计算器等），不得带入技术资料和工具书。各种通讯工具和摄像工具不得带入比赛现场。
（4）参赛选手在比赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，需经裁判同意后作特殊处理。
（5）参赛选手在比赛过程中，如遇问题需举手向裁判人员提问，选手之间互相询问按作弊处理。
（6）当听到比赛结束指令时，参赛选手应立即停止操作，不得以任何理由拖延比赛时间。离开比赛场地时，不得将草稿纸等与比赛有关的物品带离现场。
五、工作人员须知
1.在执委会及下设工作机构负责人的领导下，以高度负责的精神、严肃认真的态度和严谨细致的作风做好工作。
2.熟悉比赛的有关规定，认真执行比赛规则，严格按照工作程序办事。
3.服从领导，严格遵守比赛纪律，发扬团结互助精神。
三、焊机使用守则（通则）
1.焊接选手必须全面掌握焊机操作使用说明书的内容，熟悉焊机设备的规格、性能，熟练掌握焊机各按钮、旋钮、开关的作用及使用方法。
2.选手必须熟悉安全操作技术要求，必须穿戴安全防护用品，不可目视弧光，防止焊渣飞溅，以免造成不良后果。
3.选手必须熟悉焊机的使用、维护和安全操作规程。
4.赛前应进行空运转，并检查电路、焊机性能是否良好；检查焊机各按钮、旋钮、开关的灵敏性，特别是启动、停止、转换开关等；检查焊机是否有异常现象。
5.焊前必须检查焊机各按钮、开关是否在正确位置，严禁非操作人员操作焊机上任何按钮、开关。
6.选手必须熟悉焊机安全保护措施，焊接过程中随时监控设备状况，发现异常时，能够及时判断异常内容并排除简单的故障：
（1）过流：当焊机主电路出现过流现象时，过流指示灯亮，电源自动封锁输出，不能再进行焊接，此时需要关机3～4秒后再开机，电源恢复正常输出后再进行焊接；
（2）过热：在高温环境中，大电流持续使用，功率器件的散热器过热时，报警指示灯亮，电源自动封锁输出，不能再进行焊接，此时风机不停；当温度降到热保护恢复温度以下时，报警指示灯熄灭，电源自动恢复正常，焊接可以继续进行，不需要人为干预；
（3）过压和欠压：当网压过压或欠压时，报警指示灯亮，电源自动封锁输出，不能再进行焊接；当网压恢复到正常范围内，报警指示灯熄灭，电源自动恢复正常，焊接可以继续进行，不需要人为干预。
四、手弧焊工艺守则
1.赛前将焊机电源线接好，并检查接地是否可靠。
2.采用直流反接：将工件通过焊接地线与“－”接线端连接，将焊钳与“＋”接线端连接。
3.按动选择按钮将焊接方式切换至“手工”（手工电弧焊）方式。
5.板对接宜采取反变形措施，反变形量由选手自行决定。
6.板对接焊缝采取单面焊双面成形工艺。
7.根据焊接需要，用电流调节旋钮调节焊接电流的大小。
8.采用合理的焊接顺序，以减少焊接应力和变形。
五、氩弧焊（TIG）工艺守则
1.赛前应备好氩气瓶，瓶上装好氩气流量计，将氩气管与焊机面板上的进气孔连接，以防漏气。
2.赛前连接焊机的电源线，并检查接地是否可靠；同时将氩弧焊枪、氩气接头、电缆快速接头、控制接头分别与焊机相应插座连接。
3.采用直流正接：将工件通过焊接地线与“＋”接线端连接，焊枪与“－”接线端连接。
4.按动选择按钮将焊接方式切换至“氩弧”（钨极氩弧焊）方式。
5.焊前对焊缝区及两侧进行清理，不得有油、锈、水、氧化皮和其他污物。
6.试气：打开氩气瓶和流量计，调整好氩气流量。
7.由选手自行选择合适的钨极及对应的卡头，再将钨极磨成合适的锥度，并安装在焊炬内。
8.焊炬应轻拿轻放，保持清洁干燥，禁止其接触水、油或其它液体和粉尘；调整钨极时，应在关机状态下进行，焊接电缆禁止踩压。
9.焊机应按额定暂载率使用，严禁超性能使用。
10.根据所需的电流，使用电流调节旋钮进行电流的调节。
六、二氧化碳气体保护焊工艺守则
1.赛前应检查并确认焊机、送丝机构、连接线缆及二氧化碳气体的供应系统等是否符合要求
（1）焊机接地必须可靠，焊枪绝缘必须良好。
（2）气瓶、阀门应完好无损，搬运气瓶时，瓶盖要盖好。
（3）电源电压波动范围不得超过额定输入电压值的±10%。
（4）电焊机上的各种仪器仪表应齐全、完好。
（5）检查焊机底部是否清洁无杂物，严格杜绝金属颗粒存在。
（6）工具附件齐全、完好。
2.赛前检查合格后，先接通总电源开关，动作要迅速，再接通控制电源开关。绿灯亮表示焊机正常。
3.必要时，焊前二氧化碳气体可先预热15分钟。开气时，操作人员必须站在瓶嘴的侧面。
4.焊前对焊缝区及两侧进行仔细清理，不得有油、锈、水、氧化皮和其他污物。
5.焊前将冷却方式开关置于“空冷”位置，检查冷却风机运行是否正常，严禁在没有冷却的情况下使用设备。
6.检查焊丝直径选择开关在正确位置，接通送丝机构传动部分，检查送丝速度是否均匀，并调整到适当值。
7.接通检气开关，打开气阀，检查气阀是否完好；调整气体流量在10～20升/分钟。
8.接通主焊电路进行试焊：根据焊接工艺要求调整好焊接电流、焊接电压、电弧推力、收弧电流、收弧电压、送丝轮压力及焊嘴与母材间的距离，并随时观察焊缝质量，对其修正，调节到较佳位置。
9.采用合理的焊接顺序，以减少焊接应力和变形。
10.根据所需的电流，使用电流调节旋钮进行电流的调节。
11.焊枪使用注意事项：
（1）在连续使用中，焊枪的焊接电流和负载持续率应控制在焊枪的额定值范围之内。
（2）喷嘴出气孔被飞溅物堵塞时，及时清理喷嘴，保证气路畅通及防止焊接电源短路，损坏机内电气元件。
（3）焊枪用完后应放在可靠的地方，禁止放在焊件上。
12.焊接过程中随时注意焊丝输送情况，紧轮不得过松、过紧，送丝导管不得有急弯，最小曲率半径应＞300毫米。
13.焊接现场严禁使用风扇，以确保气体的保护作用。
14.比赛结束后
（1）关闭气路与电路，切断电源。
（2）清理工作现场，把工具、附件等码放在规定位置。
七、焊工工艺守则
1. 试件装配与上架固定要求
（1）试件装配的间隙、钝边、反变形，均由参赛者自定。试件组对由参赛者个人完成。
（2）试件定位焊应采用与正式焊接相同的焊接方法和焊接材料。
（3）试件在装配过程中出现问题，由参赛者自己修复，不得调换。所有试件一次装配完成。
（4）监考裁判应检查试件定位焊的位置、数量、长度及装配是否符合规定要求，检查试件固定在夹具上的位置、高度及钢印号码是否符合规定要求。对认可合格的试件应签名确认，对不符合装配规定和上架固定要求的试件，应通知参赛者重新装配。
（5）试件上架后，禁止使用电动工具。每个试件上架固定完成，参赛者应举手示意监考裁判按照规定检查确认。未经监考裁判检查合格认可的上架固定试件，参赛者擅自焊接的，该试件得0分。
2. 施焊操作要求
（1）参赛者应严格按照赛会发放的材料和指定的规格、图样标注的焊接方法和焊接位置进行施焊操作。
（2）试件焊接时焊缝最高点不得超过1.2m。
（3）焊接过程中，试件不准取下、移动、转动或改变焊接位置。
（4）板对接焊采用同一个方向焊接，不得由中间向两端焊或由两端向中间焊，其余层数的方向和打底焊的方向应一致。所有纵向和有高低差的焊缝均要求从下向上焊接，否则视为改变了焊接位置，氩弧焊焊缝不允许重熔。
（5）参赛者不得在试件上作任何标记。
（6）焊接时不能有坐、跪、躺（卧）的借力行为。
（7）施焊过程中，若试件焊废不予补发，但允许参赛者在竞赛时间内自行手工修复，焊缝的正、反表面不准修复补焊。
（8）焊接完毕，参赛者应认真清理试件表面的焊渣、飞溅，但不能破坏试件焊缝的原始成形。清理好的试件，由工作人员会同监考裁判、参赛者在工位内将试件封号，并在竞赛监考记录上由监考裁判和参赛者双方签字确认。同时做好参赛工位的清洁工作。
注意：最终要求以实操试题之规定为准。
十、焊机安全操作规程
（一）安全通则
1.为保证比赛的顺利进行，所有参赛选手须统一着比赛服装，戴工作帽。参赛选手施焊时所用的部分劳保用品及辅助工具允许自备。（参赛选手允许自备的用品和工具清单另行通知）。
2.选手须穿绝缘胶鞋。
3.必须戴防护手套进行焊接操作。
4.选手应根据焊机“使用说明书”的要求，熟悉焊机的基本性能和一般结构，禁止超性能使用。
5.电焊机必须有可靠的接地线和接零线，焊接地线不准搭在设备上，焊钳线和回线必须接触良好。
6.焊接前，选手应按焊机使用说明书规定检查焊机各按钮是否在正确位置。
7.焊机防护罩顶部不允许放置工具、试件及其他杂物。上述物品必须放在本工位的操作台上。
8.焊机在工作中发生故障或产生不正常现象时应立即停机，保护现场，同时应立即报告当值裁判。
9.比赛场地必须通风良好，比赛中应开启排烟净化装置，排烟净化装置必须保持性能良好、有效。
（二）赛前
1.穿戴好防护用品，如：电焊服、绝缘鞋、电焊眼镜、防护手套等，严禁穿化纤服装、短袖、短裤、凉鞋。
2.赛前严禁喝酒。
3. 认真检查设备、用具是否良好安全。
4.认真检查和整理工作场地，导线、地线、手把线应分开放置，电焊把线不准与氧气带、乙炔带混放在一起。
5.氩弧焊选用铈钨极。修磨钨极时必须戴口罩、手套，砂轮机须装有排尘装置。
（三）赛中
1.操作焊机电源开关时，手套和鞋不得潮湿，头部要在开关的侧面。
2.注意保护手把线与回线不受机械损伤。
3.电焊机手把线、回线不准接触氧气瓶、乙炔瓶。
4.焊机发生故障或漏电时，应立即切断电源，通知监考人员联系专业修理人员进行修理。
5.氩弧焊操作按钮不得远离，以便发生故障时即刻关闭。
6.更换焊条时，应戴好绝缘手套，身体不要靠在铁板或其它导电物体上。
7.清除焊渣药皮时，必须戴好防护眼镜。
8.焊接作业时，接地必须良好。
（四）赛后
1.切断电源，盘好电线，并把它放在指定地点，将焊机擦拭干净。
2.切断气源，盘好气体橡胶软管，放在指定地点。
3.清扫场地。
2013年美赛MCM题目A评委点评中文翻译
介绍 今年的焦点问题是如何实现质量和数量的平衡。 在质量方面，尽可能使热量均匀地分布。目标是降低或避免矩形烤盘四个边角发生热量聚集的情况。所以解决热量均匀分布这方面的问题，使用圆形烤盘是最佳的选择。 在数量方面，应该使烤盘充分的占据烤箱的空间。所以我们的目的是使用尽可能多的烤盘来充分占据烤箱的空间，此时矩形烤盘是最佳选择。对于这方面的问题的解决，就要考虑烤盘在烤箱水平截面上所占的比率。 在这个评论中，我们首先描述判断步骤，然后再讨论队伍对于三个问题的求解。下一个话题就是论文的灵敏度和假设，紧随其后讨论确定一个给定方法的优势和劣势。最后，我们简短的讨论一下参考和引用之间的区别。 过程 第一轮的判别被称为“分流轮”。这些初始轮的主要思想是确定论文应被给予更详细的考虑。每篇论文应该至少阅读两次。在阅读一篇论文的时候，评审的主要问题是论文是否包含所有必要的成分,使它成为一个候选人最详细的阅读。在这些初始轮中，评审的时间是有限制的，所以我们要尽量让每一篇论文得到一个好的评判。如果一篇论文解决了所有的问题，就会让评审觉得你的模型建立是合理的。然后评审可能会认为你的论文是值得注意的。有些论文在初轮评审中可能会得到不太理想的评论。 特别值得注意的是，一篇好的摘要应该要对问题进行简要概述，另外，论文的概述和方法，队员之间应该互相讨论，并且具体的结果应该在某种程度上被阐述或者表达出来。在早期的几轮中，一些小细节能够有突出的表现，包括目录，它更便于评委看论文，同时在看论文的时候可能会有更高的期待。 问题求解也很重要。 最后，方法和结果要清晰简明的表达是至关重要的。 另外，在每个部分的开始，应该对那个部分进行一个概述。 在竞赛中，建模的过程是很重要的，同时也包括结论的表达。如果结果没有确切和充分的表达，那么再好的模型和再大努力也是没有用的。 最后的回合 最后一轮阅读的第一轮开始于评委会会议。在这个会议中，评委将进行讨论，他们会分享他们各自认为的问题的关键方面。然后每个评委阅读大量的论文。这些论文来自以前判断轮中平均分配的，论文的分数是各种各样从低到高排列的。 这些论文检查结束之后，评委们又聚到一起讨论，讨论他们认为一篇好的论文应该包括什么。评委们都知道团队们要在限制的时间里完成比赛，这额外的步骤的目的是补偿队伍的局限性和限制强迫队里的成员。 一旦评委同意了一套最低标准，最后回合开始。每一篇论文都被阅读很多次。随着回合的进展，论文的数量逐渐减少，条目越来越多地受到审查.。此外，投入每一篇论文的时间持续上升，在最后一轮，论文仍然是给予最高水平的关注。评审花在论文上的时间增加了，多个评委可以同时阅读同一份论文的复印件.。到了这个时候，论文通常保持优秀的摘要和良好的书面。然后，评委完全集中在建模过程和数学完整性的论文上。 问题 今年的问题可以归结于三个不同的问题。 第一个问题是确定一个给定形状的布朗尼烤盘的热分布情况。
艺术插花比赛规则与评分标准
附件六 艺术插花比赛规则与评分标准 一、比赛规则 （一）所有参赛作品必须以天然植物花材为主题，不能以其它物件喧宾夺主。 （二）所有花材不可预先修剪，必须现场修剪。所有鲜花及新鲜植物的切口，必须浸在水中或插在浸透水分的物料之中。 （三）人造植物或花材不能使用（过分夸张的花架不允许带入赛场）。 （四）参赛选手根据设计自带插花所需各种花材、工具等，如：花材、花泥、花器、水、辅材、喷壶和修剪工具，主办单位提供比赛场地、作品标签以及操作需要使用的桌椅。 （五）参赛选手需根据自己的设计创意为作品命名，填在作品标签上，待作品完成后放于作品前。 （六）比赛时间为45分钟，请选手合理安排时间，超时操作按照每30秒扣1分，直至扣到5分为止。比赛中途不得换人。完成作品后，不得随意离开现场，选手立于工作台侧，举手示意“操作完毕”，计时结束。
（七）本着绿色环保的原则，场地清洁和中途废弃料的处理情况将计入技巧项目中。 （八）所有选手操作完毕后，按照比赛序号逐一进行现场解说，将作品的主题、设计、寓意、寄语等进行阐述，限时3分钟。一名选手讲解时，其余选手可以在工作椅上休息。 二、评比标准 作品的评分主要分为四项：主题创意、整体构图造型、色彩搭配、技巧做工。 （一）主题创意（3分） 主要评价设计的主题是否得以合理的表现、独创性和原创性。 （二）整体构图造型（3分） 主要评价作品的设计和平衡是否恰当，使用的材料是否恰当，是否每个要素都融洽地结合在一起并产生合适的效果。作品在视觉和实质上都须保持平衡。要有明显的三维空间，各部分的衔接是否自然、适当。 （三）色彩搭配（2分） 评价作品使用的色彩及各色彩之间的协调性，与主题相关的颜色使用的是否恰当，色彩的过度是否给人美感。 （四）技巧做工（2分） 主要评价选手在设计结构、枝叶裁剪上表现出来的技巧，使用胶条、绳子及其他设计材料时，是否正确和专业。
剪纸大赛细则
中国传统工艺（剪纸）大赛征集规则 为进一步推动中国剪纸这一非物质文化遗产的传承和保护，鼓励剪纸艺人在社会主义核心价值观的指引下，创新传统技艺，弘扬民族文化，描绘美丽中国，挖掘、整理中国剪纸的经典之作、代表之作；发现、包装中国剪纸的新人之作、创新之作，特举办“中国传统工艺（剪纸）大赛”。 此次大赛将着力体现社会化参与、生活化设计、教育化传承、品牌化传播的总体思路，积极创新剪纸艺术传承新路。探索和建立导入公众的展览设计，融入生活的艺术设计，走入市场的作品设计。用剪纸大赛的独特载体，鼓励非物质文化遗产的传承保护和创新发展。 一、主办者 本征集活动的主办单位为国家文化部非物质文化遗产保护司、上海市文化广播影视管理局，承办单位为上海市非物质文化遗产保护中心、上海市群众艺术馆、上海海派连环画中心。组委会下设办公室（以下简称“办公室”）具体负责剪纸作品的发动、征集、评选和展示等具体运营工作。 二、征集时间 本次征集活动于2016年6月10日开始，于2016年8月25日截止（以下简称“截止时间”）。任何于截止时间之后送达作品者，无论何种原因，均不具有参赛资格。
三、应征者． 1、世界各地（不限国籍）的喜爱、从事剪纸艺术创作的各界人士、在校学生、社会机构、艺术工作室等个人、机构均可参加（不包括国家级、省级剪纸非物质文化遗产代表性传承人和工艺美术大师）。 2、凡参加比赛的创作者，需按应征类别填写并签署《中国传统工艺（剪纸）大赛参赛报名表》（以下简称“报名表”）和《中国传统工艺（剪纸）大赛参赛者承诺书》（以下简称“承诺书”），并按本规则规定的时间和方式送达参赛作品的。 3、只接受手工制作的作品参赛，机器制作、批量生产的作品不得参赛。 4、任何参与本比赛组织和评选工作的个人和机构，均不具有参赛资格。 5、参赛者不能以任何方式使社会公众认为其与组织者有事实上并不存在的关联，也不能在未经组织者书面同意的情况下，就其参赛作品进行公开宣传。 四、征集作品 1、对于每一件参赛作品，参赛者应提交包括参赛作品、《报名表》和《承诺书》等三份文件。缺少其中任何一份文件或其中任何一份文件不符合本规则规定者，概不符合应征条件。 2、作品递交要求 一件参赛作品应提交一份《报名表》和《承诺书》，由参赛者填写并签署（参赛者为团队的，需所有创作者签署；为机构的，须由授权
2017美赛六种题型分析及获奖技巧
2017美赛六种题型分析及获奖技巧 六种题型怎么理解 首先，MCM/ICM（2016年起）每年共有6道题，不是6种题，MCM是ABC三题，ICM是DEF三题。对6道题目类型的描述，不是严格的划分，角度和依据都不相同。continuous和discrete是指模型的类型，data insights是指问题数据的特征，operations research/network science和environmental science是指问题涉及到的学科，而environmental science和policy又是指问题本身的背景。这不是按照同一标准对题目进行划分，之间有重叠。最显然的，如果认为continuous和discrete是互补的，那么其他4道题目应该可以分别归入其中某一类。 其次，这些一两个词的描述过于笼统、宽泛，无法体现题目的具体特征，特别是A、B、F题的描述，提供的信息非常少，说了几乎等于没说。continuous、discrete 把所有的模型全包括了。policy范围也太广，人类主宰世界，方方面面都可能涉及政策问题。而且F题也是2016年新增加的，只有2016年一年的题目（难民问题），暂时还看不出来什么规律。 而C题和D题的特征相对具体一些。比如，针对2016年起MCM新增加的C题，COMAP（Consortium for Mathematics and Its Applications）专门发布了一份文档（中文简介）说明其特征。概括起来，MCM的C题与数据有关，虽然称不上大数据，但压缩包也在100MB以上，与MCM/ICM其他题目相比，数据量算是大的（实际上以往MCM/ICM的题目很少给数据），这就要求选这一题的参赛队要熟悉数据处理的基本方法，包括预处理、后处理等，并掌握相应的编程技能或是相关软件的使用方法。模型、方法方面，可能主要集中在统计、模式识别等方向。再比如D题如果是网络科学的问题的话，所用到模型、算法、软件比较集中，有章可循。近几年网络科学是一个热门研究领域，算法、软件包括可视化的软件都很多，如果对这一领域的相关知识和软件都比较熟悉，选题时可以重点关注D 题。 E题环境科学，大体上会集中在环境污染、资源短缺、可持续发展、生态保护等几个方面。对问题的背景有一定的提示作用，但是范围仍然很广，模型、方法没有明显的特征。
科技创意概念竞赛竞赛规则 (1)
青少年科技创意竞赛规则 一、项目分类 项目按申报者人数分为个人项目和集体项目，按研究领域分为数学、计算机科学、物理学、地球与空间科学、工程学、动物学、植物学、微生物学、医学与健康学、化学、生物化学、环境科学共12个学科。 二、作品内容及要求 （一）作品内容 1. 科技创意作品应是青少年自主提出的科学假设、奇思妙想或解决思路。要具有独特的想法和创新思维。作品仅限自然科学领域，不包括社会科学领域。 （二）作品要求 1．科学性：建立在科学知识的基础上，符合科学原理； 2．创新性：创意新颖、思路独特、设计巧妙； 3. 可行性：在一定条件下，通过进一步研究有可能被证明、实现或转化为实际应用。 三、项目研究领域分类 1.数学（MA）——指形式逻辑或各种数字及代数计算的开发，以及这些原理的应用,包括微积分、几何、抽象代数、数论、统计学、复数分析、概率论等。 2.计算机科学（CS）——指计算机硬件和软件工程设计与开发，包括互联网技术及通信、计算机制图技术（包括人
性化界面），仿真/虚拟现实技术，计算科学（包括数据结构、加密技术、编码及信息理论）的等等。 3.物理学（PH）——指能量及其与物质作用的原理、理论和定律，包括固态物理、光学、声学、粒子、原子物理、原子能、等离子体、超导体、流体和气体动力学、热力学、半导体物理学、磁学、量子物理学、力学、生物物理学。 4.地球与空间科学（ES）——包括地质学、矿物学、地貌学、海洋学、气象学、气候学、天文学、洞穴学、地震学、地理学等。 5.工程学（EN）——指技术，直接将科学原理应用于生产及实际应用的项目，包括土木工程、机械工程、航空工程、化学工程、电气工程、摄影工程、音响工程、汽车工程、船舶工程、制热与制冷工程、交通运输工程、环境工程等。 6.动物学（ZO）——指对动物的研究，包括动物遗传学、鸟类学、鱼类学、爬虫学、昆虫学、动物生态学、古生物学、细胞生理学、生理节律学、畜牧学、细胞学、组织学、动物生理学、无脊椎动物神经生理学、无脊椎动物研究等。 7.植物学（BO）——指植物生命的研究，包括农业科学、农业经济学、园艺学、林学、植物分类学、植物生理学、植物遗传学、植物溶液培养、海藻等。 8.微生物学（MI）——指有关微生物的生物学，包括细菌学、病毒学、原生动物学、真菌学、微生物遗传学等。 9.医学与健康学（ME）——指对于人类及动物的疾病和健康的研究，包括牙科学、药理学、病理学、眼科学、营养
2014年数学建模美赛题目原文及翻译
2014年数学建模美赛题目原文及翻译 作者：Ternence Zhang 转载注明出处：https://www.wendangku.net/doc/6f5137833.html,/zhangtengyuan23 MCM原题PDF： https://www.wendangku.net/doc/6f5137833.html,/detail/zhangty0223/6901271 PROBLEM A: The Keep-Right-Except-To-Pass Rule In countries where driving automobiles on the right is the rule (that is, USA, China and most other countries except for Great Britain, Australia, and some former British colonies), multi-lane freeways often employ a rule that requires drivers to drive in the right-most lane unless they are passing another vehicle, in which case they move one lane to the left, pass, and return to their former travel lane. Build and analyze a mathematical model to analyze the performance of this rule in light and heavy traffic. You may wish to examine tradeoffs between traffic flow and safety, the role of under- or over-posted speed limits (that is, speed limits that are too low or too high), and/or other factors that may not be
STEM电子创意设计竞赛规则-江苏青少年科技教育协会
2018江苏省 STEM电子创意设计竞赛 主题与规则 为进一步贯彻落实《国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知》（国发〔2017〕35号）和江苏省教育厅《关于公布2018年中小学生竞赛活动项目的通知》（苏教基〔2018〕2号）精神，普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法，不断提高青少年科学素养，营造讲科学、爱科学、学科学、用科学的浓厚氛围，加快推进学校创客空间建设，用科学素质行动和国家赛事服务进行学习检验，促进素质教育和创新教育的全面发展，依据本省中小学校实际情况开展本项赛事。 实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。 ——国务院《新一代人工智能发展规划》有条件的地区要积极探索信息技术在“众创空间”、跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等新的教育模式中的应用，着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力。 ——教育部《教育信息化“十三五”规划》 一、STEM电子创意设计竞赛目的 STEM电子创意设计竞赛参赛对象为中小学生，要求参加比赛的代表队自行完成设计制作、编制机器人运行程序、调试和操作机器人。现场展示时，参赛队员在特定的参赛场地上，按照一定的规则进行比赛演示和操作。 STEM电子创意设计竞赛的目的是检验青少年对编程技术的理解和掌握程度，激发我国青少年对人工智能编程技术的兴趣，培养编程思维、科技创新能力。 二、参赛范围 （1）参赛对象：小学，初中，高中，职高 （2）竞赛内容：个人赛，团体赛 （3）个人赛：一个人一队。团体赛：3人一队 三、竞赛器材 Arduino编程软件、开源智能电子硬件（交互式可编程创意模块套装）、结构件及相关专用配件。
中山大学美赛比赛通知
2012年美国（国际）大学生数学建模竞赛 官方网站：https://www.wendangku.net/doc/6f5137833.html,/undergraduate/contests 比赛时间： 美国东部时间：2013年1月31日（星期四）下午8点-2月4日下午8点（共4天） 北京时间：2012年2月1日（星期五）上午9点-2月5日上午9点 农历：十二月廿一～十二月廿五 【注】以下所有时间都是美国东部时间EST（北京时间比美国东部时间早13个小时） 比赛之前 注册报名 1.报名截至时间：2013年1月31日下午2：00 EST。截止日期后，注册系统将自动关闭， 不再接受任何新的注册，没有例外。 2.参赛机构（institute）派出的参赛队伍没有数量限制。 3.每支参赛队伍都必须有一位来自参赛机构（institute）的导师（faculty advisor），并由指导老 师负责为其指导队伍注册报名，每位指导老师的账号最多可以注册两支队伍。 报名费用 1.每支队伍$100。如果想要赛后的评语，可以再加$100（非必需）。 2.报名费用将在网上报名期间被扣除，缴费方式为Mastercard 或 VISA card。请确认报名处有打 印机，确认缴费后，组委会将在数秒内收到费用，为参赛队伍分配一个control number，请务必将此显示control number的网页打印出来，这将是参赛队唯一的注册证明，因为你将不会收到Email形式的注册认证。这张纸上同时包含该队导师注册时使用的邮箱和密码，是整个比赛手续的必须信息。 3.报名后，导师仍然可以登入系统，在比赛前可以修改参赛人员、报名地址、联系方式等信息。 4.注册后请经常登入系统，查看信息更新，因为组委会将不会以Email形式通知各种信息。 参赛人员 1.比赛开始前，每支队伍的参赛人员都可以更改。但是比赛开始后，参赛人员将不能修改或添加， 但是可以删除（如果有人想退出比赛）。 2.每支队伍最多3个人。 3.每位学生只能参加一支队伍。 4.参赛学生必须来自同一单位，必需和其指导老师属于同一单位。 比赛开始后 赛题公示 1.比赛将于美国东部时间2013年1月31日晚上8点准时开始。 2.赛题将在美国东部时间2013年1月31日晚上8点准时在官方网站公布： https://www.wendangku.net/doc/6f5137833.html,/undergraduate/contests/mcm。 以及在2013年1月31日晚上7:50 EST准时在下述镜像网站公布：
《全国大学生数学建模竞赛通讯》-2001美赛数模MCM全部原题及翻译
CUMCM Newsletter 全 国大学生数学建模竞赛组织委员会主办
创新意识团队精神重在参与公平竞争 目录 调查研究改进工作 ——全国大学生数学建模竞赛意见征询结果 (1) 2001年国家级教学成果奖最新的获奖成果 ——数学类部分成果简介 (3) 北京赛区简讯 ——推动建模活动促进教学改革 (5) 湖北赛区简讯 ——教更好的数学，更好地学数学 (5) 重庆赛区简讯 ——以评优秀指导教师为动力推动竞赛和教改工作 (6) 河北赛区简讯 ——竞赛与教学改革和人才素质培养结合起来 (6) 全国大学生数学建模夏令营筹备工作进展顺利 (7) 2001年美国大学生数学建模竞赛题目 (7) 2001年美国大学生交叉学科建模竞赛题目 (11) 我国学生参加2001年美国大学生数学建模竞赛(MCM) 和交叉学科建模竞赛(ICM)情况简介 (14) ICTMA-10大会报告摘要选登 (16)
调查研究改进工作 ——全国大学生数学建模竞赛意见征询结果 2000年1月全国组委会通过各赛区组委会，向全国参赛同学和指导教师发出了《全国大学生数学建 模竞赛意见征询》表，这是继1997年初第1次意见征询后，又一次全国范围的调查。截至2001年1月全 国组委会共收回调查表1203份，其中学生883份，教师320份（1997年共收回调查表204份）。现将初步 统计结果公布如下： （二）“全国大学生数学建模竞赛”意见征询（学生），共883份。以下括号内为该题或该选项的份数及百分比。 一、您参加了哪几次竞赛（778，100%）： 1996（2，0.3%）1997（17，2%）1998（103，13%）1999（585，75%）2000（71，9%） 二、以下各题请选择一个答案，详细情况可补充说明： 1）数模竞赛对学生用数学建模方法和计算机技术解决实际问题能力的培养（823，100%） 非常有益（560，68%）有益（249，30%）一般（13，2%）无益（1，0.1%） 2）数模竞赛对学生创新精神的培养（732，100%） 非常有益（416，57%）有益（292，40%）一般（23，3%）无益（1，0.1%） 3）数模竞赛对学生团结合作精神的培养（846，100%） 非常有益（531，63%）有益（283，33%）一般（31，4%）无益（1，0.1%） 4）您在竞赛前参加培训的情况（676，100%） 集中两周以上（487，72%）集中一周以上（91，13%）在业余时间培训几次（76，11%）基本上未参加培 训（22，4%） 5）您所在的队在竞赛中遵守纪律(不与他人包括指导教师讨论、按时收发卷等)的情况（782，100%） 严格遵守（572，73%）基本遵守（206，26%）有违反（4，0.5%）严重违反（0） 6）据您了解其它大多数队在竞赛中遵守纪律的情况（776，100%） 严格遵守（310，40%）基本遵守（420，54%）有违反（46，6%）严重违反（0） 7）您对竞赛评奖公正性的印象（689，100%） 非常满意（178，26%）基本满意（471，68%）不大满意（40，6%）很不满意（0） 8）您对竞赛题的印象（757，100%） 非常满意（184，24%）基本满意（507，67%）不大满意（64，8%）很不满意（2，0.3%） 9）您参赛的成绩（565，100%） 全国奖（141，25%）赛区奖（306，54%）成功参赛奖（118，21%） 三、对竞赛活动的建议（以下是归纳的主要建议）： 1．评阅时应减少对标准答案的依赖，更注重解题过程、方法、能力、合理性和创新性。 2．加强学生建模意识，扩大规模，如4人为一队。 3．严格纪律，严师出高徒。 4．扩大宣传，对学生进行早期培训。 5．建议大一学习高数时加入一些建模方面的知识。 6．希望在网络上看到优秀论文。 7．不要过多培训，否则失去竞赛目的。 8．增加评卷透明度，是否可以把好的答卷分发到下面以便学习。
亲子创意搭建比赛规则
亲子创意搭建比赛规则 1、关于亲子创意搭建竞赛 亲子创意搭建竞赛，是基于本次竞赛创意搭建主题及规那么，组织学龄前及学龄地段机器人爱好者，由家庭为单位参赛的一项赛事。参赛队伍利用积木零件及各类环保材料，发挥空间想象力,把生活中或者想象中的角色形象或者场景设施用积木搭建的形式在竞赛现场展现出来，塑造一个多彩的、有创意、有内涵的模型世界。 亲子创意搭建竞赛关于培育低龄段儿童对科学基础知识、工程技术、激发创新思维潜能，提高综合设计和制作的能力极为有益。2、主题 2.1主题简介 本届亲子创意搭建竞赛主题选定为“以后之家”，旨在促进参赛选手发挥想象力，设计一个独特的，属于自己的梦想中的家园。在设计和制作的过程中激发和提高了参赛者的创新思维和综合设计能力，以达到提高科学技术素养的目的。 2.2例如 “以后之家”主题选题能够特别宽泛，能够是家里的某个场景或房间，也能够是一栋或多栋完整的建筑。能够是室内设计，也能够是整个庭院环境的规划。如梦想中的家居，梦想中的房间，梦想中的庭院等。 3.竞赛 3.1分组 竞赛分为学龄前及学龄低段两个组别。学龄前组参赛选手定义为2019
年6月前尚未进入小学的儿童。学龄低段组参赛选手定义为2019年6月前已进入小学学习的一年级----三年级的学生。 3.2队伍组成 每支队伍以家庭为单位，由一名儿童和1-2名成人〔须为儿童的直系亲属，以下简称为“成人”〕组成。 3.3作品要求 参赛队须在赛前完成参赛作品的设计，届时携带完成作品所需的材料散件和工具，在竞赛现场进行现场制作搭建。参加竞赛的作品，原那么上不限定器材，但不得选用污染环境，有害于健康的材料。鼓舞参赛选手使用环保可再生的材料、或平时常使用的积木套材进行设计和搭建。 3.4作品要素 〔1〕作品创意的动身点，应是通过选手和家人共同讨论的结果。〔2〕作品应符合本次亲子创意搭建竞赛的主题。 〔3〕作品材料不限，但应遵循环保无害的原那么。 〔4〕作品应表达其各个组成部分的完整性和可视性。 〔5〕作品的一个或多个设施能够实现动态展示，可表达关于空间的利用。 〔6〕作品应包含模型主题和作品简介。 〔7〕作品尺寸限制为1M*1M的空间内，高度不限。 〔8〕作品可包含本地特色。 〔9〕作品可平稳地固定在展台上。
美赛竞赛须知
数学中国MCM/ICM参赛指南翻译（2014版） （任何单位转载须注明来源：https://www.wendangku.net/doc/6f5137833.html,） MCM:The Mathematical Contest in Modeling MCM：数学建模竞赛 ICM:The InterdisciplinaryContest in Modeling ICM：交叉学科建模竞赛 ContestRules, Registration and Instructions 比赛规则，比赛注册方式和参赛指南(All rules and instructions apply to both ICM and MCMcontests, except where otherwisenoted.) （所有MCM的说明和规则除特别说明以外都适用于 ICM） To participate in a contest, each team must be sponsoredby a faculty advisor fromits institution. 每个MCM的参赛队需有一名所在单位的指导教师负责。 Team Advisors: Please read these instructions carefully. It is yourresponsibility to make sure that teams are correctly registered and that all ofthe following steps required for participation in the contest are completed: Please print a copy of these contest instructions forreference before, during, and after the contest.
创意大赛初赛评比规则
创意大赛初赛评比细则 一．初赛、决赛时间 天津大学第二届“创新创意”大赛于10月26日下午举行初赛。 （决赛时间暂定初赛结束两周后。） 二．初赛赛制 1.初赛地点：由于作品众多，将会分组在不同的地点进行评审。 组别 分类 评比时间 评比地点 第一组 日常用产品创意设计 1：30——3：00 具体评比地点 另行通知 第二组 校庆120周年纪念品设计大赛 第三组 平面创意设计+视频 3：20——5:00 第四组 废旧物品再利用 2.展示要求 （1）每一队选手最多5人，每一队展示时间不得超过4分钟。若展示时间超出4分钟 将酌情扣分。 （2）展示形式不限。如果作品已制作为成品，可以现场展示，如若没有，可以PPT 、 视频等其他方式展示。 （3）展示内容至少包括：作品名称、作品创作背景、作品创意点、科技特色以及作品 的实践应用意义等几个方面。（注：请着重突出作品创意点与实用价值等）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 3.评审原则 （1）评审最终分数由现场评审打分和专家评审打分组成，每一部分打分均占最后总分数的50%。 （2）评委评审标准百分比不同。详细见附录。 （3）评委由各学院科协主席以及DJ 工作室成员组成，每组评委5个人。 （4）专家评审部分由各类别专业教师负责，并给出每组作品的分数。 （4）评审过程中以作品的可实施性、科学性、前瞻性、实用价值和魅力属性为基本评 判标准。 4.初赛评审结果 （1）按照最后成绩每一大类作品取前50%为优秀奖，其中每组前三进入最后终评，争 夺每组的冠军、亚军、季军。 （2）优秀奖均有相应奖金以及获奖证书。
三．附录-评分表 1.日常用产品创意设计 评分要点可实施性科学性前瞻性实用价值魅力属性即时效果30% 10% 10 30% 10% 10% % 总分 2.废旧物品“再利用” 评分要点可实施性科学性前瞻性实用价值魅力属性即时效果30% 10% 10% 20% 30% 10% 总分 3.平面创意设计+视频 评分要点可实施性科学性前瞻性实用价值魅力属性即时效果10% 10% 10% 10% 40% 20% 总分 4.校庆120周年纪念品设计大赛 评分要点可实施性科学性前瞻性实用价值魅力属性即时效果20% 10% 10% 10% 40% 10% 总分
创意编程比赛规则
创意编程比赛规则 （一)参赛对象 创意编程比赛设小学I组（1-3年级）、小学II组(4-6年级）和初中组。全省各地小学、初中在校学生均以个人名义报名参加。 （二）参赛形式 创意编程比赛采用网上提交作品方式进行，每人限报1项作品，每项作品限1名指导教师。 选手登录山东省青少年科技活动中心网站（https://www.wendangku.net/doc/6f5137833.html,/）报名参赛。 （三）作品类型 1.互动艺术类：引入绘画、录音、摄影等多媒体手段，用新媒体互动手法实现音乐、美术方面的创意展示。 2.互动游戏类：各种竞技类、探险类、角色扮演类、球类、棋牌类游戏等等。 3.实用工具类：有实用价值、能解决学习生活中的实际问题的程序工具。 4.科学探索类：现实模拟、数学研究、科学实验等各学科的趣味性展示与探究。 （四）作品要求 1.作品原创 作品必须为作者原创，无版权争议。若发现涉嫌抄袭或侵犯他人著作权的行为，一律取消评奖资格。如涉及作品原
创问题的版权纠纷，由申报者承担责任。 2.创新创造 作品主题鲜明，创意独特，表达形式新颖，构思巧妙，充分发挥想象力。 3.构思设计 作品构思完整，内容主题清晰，有始有终；创意来源于学习与生活，积极健康，反映青少年的年龄心智特点和玩乐思维。 4.用户体验 观看或操作流程简易，无复杂、多余步骤；人机交互顺畅，用户体验良好。 5.艺术审美 界面美观、布局合理，给人以审美愉悦和审美享受；角色造型生动丰富，动画动效协调自然，音乐音效使用恰到好处；运用的素材有实际意义，充分表现主题。 6.程序技术 合理正确地使用编程技术，程序运行稳定、流畅、高效，无明显错误；程序结构划分合理，代码编写规范，清晰易读；通过多元、合理的算法解决复杂的计算问题，实现程序的丰富效果。 7.参赛作品的著作权归作者所有，使用权由作者与主办单位共享，主办单位有权出版、展示、宣传参赛作品。 （五）申报文件 1.在线创作提交Scratch作品。
美赛参赛规则和注意事项
美赛参赛规则和注意事项 比赛开始前： 1、所有的参赛队必须在美国东部时间2014年2月6号（星期四）下午2点前完成注册。此注册过程需要由指导老师完成。 2、缴费。注册完成之后各个队伍需要缴纳100美元的报名费。 3、完成缴费后，每个参赛队伍会获得一个控制编号，获得控制编号意味着报名成功，同时控制编号是识别队伍的唯一标志。 4、在比赛前或比赛中希望更改参赛信息的，都需要通过指导老师进行更改。 5、指导老师需在完成注册和缴费之后确认队伍的相关资料，并打印含有队伍控制编号和摘要的页面，这会在准备邮包时用到。 选择参赛队成员： 1、各队需要在美国东部时间2014年2月6日（星期四）晚上8点大赛开始以前选择好参赛队的队员。一旦比赛开始，就不能增加或是改变任何一个参赛队队员。 2、每个参赛队伍最多只可由3名学生组成。 3、一个学生最多只能参加一个队伍。 4、参赛队成员必须与指导老师来自同一所学校。 比赛开始之后： 1、美国东部时间2014年2月6日（星期四）晚上8点竞赛开始时，可以通过竞赛网站得到题目。美国东部时间2014年2月6日晚7点50分，比赛题目也会同步发布于一下镜像网站：https://www.wendangku.net/doc/6f5137833.html,/mcm/index.html https://www.wendangku.net/doc/6f5137833.html,/mcm/index.html https://www.wendangku.net/doc/6f5137833.html,/mcm/index.html https://www.wendangku.net/doc/6f5137833.html,/mcm/index.html 2、每个参赛队伍可以从三道赛题中任选一道。 3、参赛队准备解决方案。参赛队可以利用任何非生命提供的数据和资料——包括计算机，软件，参考书目，网站，书籍等，但是所有引用的资料必须注明出处，如有参赛队未注明引用的内容的出处，将被取消参赛资格。参赛队成员不允许向指导教师或者除了本团队成员以外的其他人寻求帮助或讨论问题。与除本团队成员以外的人的任何形式的接触都是严格禁止
第十三届中国青少年机器人竞赛机器人创意比赛主题与规则
第十三届中国青少年机器人竞赛 机器人创意比赛主题与规则 1 关于机器人创意比赛 机器人创意比赛是基于每年一度的中国青少年机器人竞赛的主题与规则，组织在校中小学生机器人爱好者，花费6个月左右的时间，在课题导师或教练员的指导下，在学校、家庭、校外机器人工作室或科技实验室里，以个人或小组的方式，进行智能机器人的创意、设计、编程与制作，最后以具体的机器人创意作品的形式参加中国青少年机器人竞赛组委会举办的机器人创意比赛活动。 机器人创意比赛对于培养学生学习与综合运用机器人技术、电子信息技术、工程技术，激发创新思维潜能，提高综合设计和制作的能力极为有益。 2 主题——“社区志愿者” 2.1主题简介 “社区志愿者”是一个拟人化的题目。从社会的角色看，题目的主人公是志愿者；从科学的属性看，它们应该归入机器人，更具体些，归入服务机器人的范畴。追溯近代机器人的足迹，从上世纪五十年代算起，大约也有半个多世纪了。起初，机器人主要活跃在产业领域，例如人们熟知的汽车、家电、工程机械、物流、农林业、石化等，称之为产业机器人，是第一大板块。到了世纪之交，服务机器人异军突起，它们深入社会社区生活的各个方面，如清洁、清洗、保安、消防、救援、医疗、监护、康复、益智、娱乐、幼教，智能家居等等，正在为人类描绘新生活的绚丽图景，从而成为机器人产业的后起之秀，第二大板块。 服务机器人属于一种半自主或全自主作业的机器人，完成为人类群体或个体服务的诸多功能，但是一般不参与和国民经济产业部门有关的各种生产活动。在2007年第一期《科学美国人》上，比尔?盖茨发表了一篇题为“家家都有机器人”的文章。他向世界预言：机器人是继个人计算机之后的下一个热门领域。机器人即将重复个人计算机是崛起之路，成为人们
2011美赛中英文参赛规则对照
MCM: The Mathematical Contest in Modeling ICM: The Interdisciplinary Contest in Modeling MCM：数学建模竞赛 ICM：交叉学科建模竞赛 2011-Contest Rules, Registration and Instructions 2011年-竞赛规则，注册和指导（北京诺亚数学建模公司提供https://www.wendangku.net/doc/6f5137833.html,）(All rules and instructions apply to both ICM and MCM contests, except where otherwise noted.) （所有MCM的说明和规则除特别说明以外都适用于ICM） To participate in a contest, each team must be sponsored by a faculty advisor from its institution.中国建模人论坛：https://www.wendangku.net/doc/6f5137833.html, 每个MCM的参赛队需有一名所在单位的指导教师负责。 Team Advisors: Please read these instructions carefully. It is your responsibility to make sure that teams are correctly registered and that all of the following steps required for participation in the contest are completed: Please print a copy of these contest instructions for reference before, during, and after the contest.Click here for the printer friendly version. 指导老师：请认真阅读这些说明，确保完成了所有相关的步骤。每位指导教师的责任包括确保每个参赛队正确注册并正确完成参加MCM/ ICM所要求的相关步骤。请在比赛前做一份《竞赛注册和指导》的拷贝，以便在竞赛时和结束后作为参考。 I. BEFORE THE CONTEST BEGINS: 中国建模人论坛：https://www.wendangku.net/doc/6f5137833.html, A. Registration B. Choose your team members 1.竞赛前 A．注册 B．选拔参赛队成员 II. AFTER THE CONTEST BEGINS: A. View the contest problems via the contest web site B. Choose a problem C. Teams prepare solutions D. Print Summary Sheet and Control Sheet 2.竞赛开始之后 A．通过竞赛的网址查看题目 B．选题 C．参赛队准备解决方案 D．打印摘要和控制页面中国建模人论坛：https://www.wendangku.net/doc/6f5137833.html, III. BEFORE THE CONTEST ENDS: 中国建模人论坛：https://www.wendangku.net/doc/6f5137833.html, A. Send electronic copy of Solution Paper by email 3.竞赛结束之前 A. 发送电子版论文。
美赛MCMICM 简介及报名时间
美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM），是一项国际级的竞赛项目，为现今各类数学建模竞赛之鼻祖。 MCM/ICM 是 Mathematical Contest in Modeling 和 Interdisciplinary Contest in Modeling 的缩写，即“数学建模竞赛”和“交叉学科建模竞赛”。MCM 始于 1985 年，ICM 始于 2000 年，由 COMAP（the Consortium for Mathematics and Its Application，美国数学及其应用联合会）主办，得到了SIAM，NSA，INFORMS 等多个组织的赞助。MCM/ICM 着重强调研究问题、解决方案的原创性、团队合作、交流以及结果的合理性。 竞赛以三人（本科生）为一组，在四天时间内，就指定的问题完成从建立模型、求解、验证到论文撰写的全部工作。竞赛每年都吸引大量著名高校参赛。 2008 年 MCM/ICM 有超过 2000 个队伍参加，遍及五大洲。MCM/ICM 已经成为最著名的国际大学生竞赛之一。 发展历史 1985年，在美国科学基金会的资助下，创办了一个名为“数学建模竞赛”（Mathematical Competition in Modeling 后改名Mathematical Contest in Modeling，简称MCM）一年一度的大学水平的竞赛，MCM的宗旨是鼓励大学师生对范围并不固定的各种实际问题予以阐明、分析并提出解法，通过这样一种结构鼓励师生积极参与并强调实现完整的模型构造的过程。它是一种彻底公开的竞赛，每年只有若干个来自不受限制的任何领域的实际问题，学生以三人组成一队的形式参赛，在三天（72小时）（近年改为四天，即96小时）内任选一题，完成该实际问题的数学建模的全过程，并就问题的重述、简化和假设及其合理性的论述、数学模型的建立和求解（及软件）、检验和改进、模型的优缺点及其可能的应用范围的自我评述等内容写出论文。由专家组成的评阅组进行评阅，评出优秀论文，并给予某种奖励，它只有唯一的禁律，就是在竞赛期间不得与队外任何人（包括指导教师）讨论赛题，但可以利用任何图书资料、互联网上的资料、任何类型的计算机和软件等，为充分发挥参赛学生的创造性提供了广阔的空间。第一届MCM时，就有美国70所大学90个队参加，到1992年已经有美国及其它一些国家的189所大学292个队参加，在某种意义下，已经成为一种国际性的竞赛，影响极其广泛。 奖项设置美国大学生数学建模竞赛共设置四个奖项，分别为 Outstanding Winner，Finalist，Meritorious Winner，Honorable Mentions。在国内，约定俗成地将这四个奖项分别对应为特等奖、特等奖候选奖、一等奖、二等奖
美赛打分标准
美国大学生数学建模竞赛等级评审标准 2014.1.4 评审要点 是否对赛题给出了满意的解读方式，并对赛题中可能出现的概念给予了必要的澄清； 是否明确列出了建模用到的所有条件及假设，并对其合理性给出了解释或论证； 是否通过对赛题的分析给出了建模的动机或论证了建模的合理性； 是否设计出了能有效地解答赛题的模型； 是否对模型给出了稳定性测试； 是否讨论了模型的优缺点，并给出了清晰的结论； 是否给出了圆满的摘要。 没有全部完成解答的论文不但是可接受的，而且如果在某些方面有创新并有独到之处，仍然可能获得较好的评审结果。 等级划分 参赛论文如果没有按要求讨论赛题，或违反了竞赛规则，则会被定为不合格论 (Unsuccessful Participants) 。其余参赛论文根据评审标准按质量分为 5 个级别，由低到高分别为合格论文 (Successful Participants)、乙级论文 (Honorable Mention)、甲级论文(Meritorious)、特级提名论文 (Finalist)、特级论文 (Outstanding Winner) (也称为优胜论文)。任何论文只要对赛题进行了适当的讨论，没有违反竞赛规则，就是合格论文。只有建模和写作都最优秀的论文才可能评为特级论文。每个级别的论文所占的百分比如下： 合格论文，大约 50% 的论文属于这个级别。 乙级论文，大约 30% 的论文属于这个级别。 甲级论文，大约 10% 到 15% 的论文属于这个级别。 特级提名论文，大约 1% 的论文属于这个级别。 特级论文，大约 1% 的论文属于这个级别。 除了给论文评级外，MCM/ICM 竞赛还设有 INFORMS 奖、SIAM 奖、 MAA 奖及 Ben Fusaro 奖等 4 个奖项，奖励优秀论文。 INFORMS 奖是由美国运筹及管理学协会 (the Institute for Operations Research and the Management Sciences) 设立的。评审委员会在解答 A 题、B 题及 C 题的特级论文中各选一篇 (或者不选) 授予 INFORMS 奖。 SIAM 奖是由美国工业与应用数学学会会 (the Society for Industrial and Applied Mathematics) 设立的。评审委员会在解答 A 题、B 题及 C 题的特级论文中各选一篇 (或者不选) 授予 SIAM 奖。 MAA 奖是由美国数学会 (the Mathematical Association of America) 设立的。评审委员会在解答 A 题及 B 题的特级论文中各选一篇论文授予 MAA 奖。 Ben Fusaro 奖是由 COMAP 设立的。评审委员会通常在特级提名论文中选出一篇具有特殊创意和独特见解的论文授予 Ben Fusaro 奖。 评审流程 论文评审的方式是盲评，通常在竞赛结束三个星期后的第一个周末进行。所有参赛论文均用唯一给定的编号统一识别，这个编号称为控制编号 (Control Number)。论文的作者姓名及其所在大学的名称均不得在论文中出现。 评审分为两个阶段。第一阶段也称为鉴别阶段，每篇论文在此阶段中按质量分别归入以下三类:第一类是可以进入下一阶段评审的论文，第二类是满足竞赛要求，但却不足以进入下一评审阶段的论文 (这类论文为合格论文)，第三类是不符合竞赛要求的论文 (这类论文为不合格论文)。在鉴别阶段中，评审委员会设有一名主审及若干评委，每名评委负责大约 25 篇论文。每篇参赛论文由两名评委独立评审并打分。如果两个分数相差太远，则首先由这两名评委协商统一意见。如果意见无法统一，则增加第三名评委评审。当论文获得两个比较一致的分数时，这两个分数的和就是该论文在鉴别阶段的得分。主审和竞赛主席共同商定进入第二阶段评审的分数线，使只有略少于一半的参赛论文能进入第二阶段的评