如何利用英语课外活动来帮助学生积累词汇

知识文库 第14期

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如何利用英语课外活动来帮助学生积累词汇

李 涛

谈到英语学习，人们立即想到的是口语交际、英语阅读、英文写作等技能。殊不知，离开英语词汇，如上种种全是无本之末，无从谈起。而英语学习让大多数学生深感头痛，其根本原因就是词汇掌握不足，因为词汇量不足导致口语交际受限，阅读受阻，写作更是望尘莫及。其实英语学习是一个复杂的过程，单纯靠课堂短短40分钟是根本达不到效果的，为完成教学目标，教师在课堂上必须面面俱到，往往忽略了词汇教学，因此英语教师应开展行之有效的课外活动来弥补英语课堂词汇教学的不足。那么，英语教师该如何利用课外活动来帮助学生积累词汇呢?笔者以为应从以下几个方面入手。

一、利用课外活动做好词汇预习

开始一个新单元，生单词就像一只拦路虎横在学生面前，会挫伤学生学习英语的自信心。由于课堂上时间紧，任务多，教师可以利用课外活动来提前梳理生词。对于高年级学生，教师应尽量培养学生按照拼读规则识记单词，大家都知道，英语是拼音文字，当词汇量积累到一定的时候，就基本上能够知音知形，见词能读，如果教师能帮助学生找到拼读规则的话，那么就会起到事半功倍的效果。因此，教师在词汇教学中，尤其是低年级，在字母教学中就应该把音标渗透进去，让孩子们自然而然地接受音标，那么到了高年级后，教师就应该逐步放弃教读单词，先让学生根据拼读规则自己尝试去读，有错误的时候或特殊情况加以指正，慢慢培养学生拼读单词和强记的能力。

二、把游戏记忆法融入英语课外活动中

孩子们的天性喜欢做游戏，如果教师能够利用课外活动设计一些游戏来帮助孩子们记忆单词，比如看图猜词、字母排队、抢读单词、听音写单词等等。孩子们在游戏中充满了欢笑，兴趣必然大增，参与意识增强，效果加倍，同时培养了孩子们合作探究意识。

三、利用课外活动学唱英语歌 为了提高孩子们学习英语兴趣，教师们还可以搜索一些

简单易学的英文歌曲，利用课外活动时间带着孩子们一遍又一遍重复他们喜欢的歌曲来提升他们的语感，积累词汇。

四、创设情境，让学生学习表演

教师可以利用英语课外活动，创设一定的情境，让孩子们围绕本单元的话题，进行表演。例如，在七年级下第十单元，关于订餐的表演I would like beef. What about you? 我事先让孩子们准备有关食物的图片或实物带到学校。孩子们生性活泼，表现欲强，为了能参与表演，孩子们就会努力记单词。事后我发现这一单元的单词孩子们记忆非常深刻，而且普遍反映很轻松。

五、利用课外活动开展词汇竞赛 抓住孩子们的好胜心，在课外活动开展词汇竞赛，比如，看谁记的单词多、或者给出一个词汇，看谁表达方式又多又好、或者给出一组相关词汇，看谁能用这些词汇编出一段话。既然是竞赛，要记住给表现最好的给予奖励。

六、利用课外活动充分发挥骨干作用

课堂上一般都是由老师执教，学生被动地学，所以在课外活动之前，我把班级里基础最好的三四个学生召集到一起，让他们共同商讨一节词汇课，最后他们轮流在课外活动执教，我发现他们不仅把我的教学理念及习惯贯彻始终，并有所创新。孩子们的创造力真是让人惊叹。不甘落后的孩子们极为踊跃，下来纷纷找我，主动要求执教下一节课外活动，我就利用这样难得的机会鼓励他（她），让他们知道只有努力了才能站上这神圣的讲台。

利用课外活动进行词汇教学可以弥补课堂教学的不足，但一定要计划好、组织好、实施好，切忌随心所欲，内容要恰当，形式要多样，符合孩子们的年龄特点以及心理特点。这样的课外活动才是有效的。

（作者单位：陕西省岚皋县进校教研室）

（上接第238页）

“十二五”期间规划重点投资建设的学校。学院前身是贵州省第一、第二轻工业学校，建于1978年和1979年，分别为省级和国家级重点中等专业学校，历经三十年风雨，熔铸了“艰苦奋斗、自强不息”的精神，凝炼了“明德修身、精技立业”的校训，为社会输送了万余名技术和管理人才，为我省轻工业和区域经济的发展做出了积极贡献。

尤其是学院前身之一的贵州省第一轻工业学校，就是贵州省委省政府在特定的历史背景下，为了给茅台酒厂等贵州白酒企业培养白酒酿造技能型专门人才，于1978年批准设置了白酒专业。因缘这种天然的血脉关系，学院自成立以来，就与贵州茅台酒厂以及其他白酒企业结成了良好的合作关系，在业界素有“贵州酒师的摇篮”的美誉。30多年来，贵州茅台集团、贵州金沙窖酒酒业有限公司、贵州青酒集团、贵州董酒股份有限公司等企业积极参与学院人才培养培训工作，接收我院毕业生3000余人，安排学生到企业实习8000

余人次，接受教师到企业实践锻炼600余人次，校企合作开发开发了较为丰富的教学资源。学院为企业技术开发和改造、生产技术骨干培训等服务100余项。实现了校企合作的互利双赢。

省委省政府在《贵州省现代职业教育体系建设规划（2013－2020年）》中，明确了将按照依托园区、校企建管、财政奖补、公共使用的思路，在贵阳市建设40个左右的公共实训基地，使设备配置和实训教学环节达到国家标准。食品生物技术省级开放性实训基地的建设得到了省委省政府的大力支持和高度重视。

综上所述，省级食品生物技术专业开放性实训基地的建设是适应国家经济社会发展的需要，是推进贵州省经济发展的需要，更是高职院校发展、加强学生实践能力教育的需要，其建设是一个具有重大战略意义的迫在眉睫的工程。

（作者单位：贵州轻工职业技术学院）