Module 3 巩固练习

Module 3 Unit 1

(20分钟50分)

Ⅰ. 根据句意及首字母或汉语提示完成单词(5分)

1. There are some photos of Jeremy Lin on the w of my bedroom.

2. Seventeen and twenty-nine is f.

3. My father will buy me a new(电脑)on my birthday.

4. How many(图片)are there in your room?

5. Watching too much(电视)is bad for your eyes.

Ⅱ. 用所给词的适当形式填空(5分)

1. There(be)some water in the cup.

2. Are there(some)books in your classroom?

3. How(many)furniture is there in the old house?

4. There are lots of(tree)in our school.

5. These are(Linda)boo ks.

Ⅲ. 单项选择(5分)

1. There a book and two pens in my schoolbag.

A. have

B. is

C. are

D. be

2. In the reading room many new books.

A. have

B. has

C. there is

D. there are

3. Are there beautiful flowers Miss Chen’s desk?

A. in

B. on

C. at

D. over

4. —Is there a map in your classroom?—

A. Yes, it is.

B. No, there isn’t.

C. Yes, there are.

D. No, there aren’t.

5. The leg this desk is broken(坏的).

A. with

B. for

C.of

D. on

Ⅴ. 句型转换(10分)

1. T om’s school is very beautiful. (对画线部分提问)

Tom’s school?

2. There are many classrooms in this tall building. (改为同义句)

There are classrooms in this tall building.

3. There is some milk in the bottle. (改为否定句)

There milk in the bottle.

4. There are some apples on the tree. (改为一般疑问句)

apples on the tree?

5. There are sixty students in my class. (对画线部分提问)

students in your class?

Ⅵ. 补全对话(10分)

A: Hello, Betty. 1. ?

B: Hello, Tony. Our classroom is really big. There are 46 students in my class.

2. ?

A: There are 45 students in my class.

B: 3. ?

A: Yes, there are two maps on the wall, a map of the world and a map of China.

B: 4. ?

A: No, there isn’t a TV in our classroom. But there is a computer.

B: 5. ?

A: It’s on the teacher’s desk. Oh, it’s time for class(该上课了). Let’s go. Bye.

B: Bye.

Ⅶ. 阅读理解(10分)

Hi! I’m Betty. Look! This is a photo of our classroom.

There is a blackboard on the front wall. A big new desk is near it. It is for our teachers. There are some flowers on the teacher’s desk. Under the teacher’s desk, there are two basketballs and a football.

There are some green desks and chairs in the room. They are for us. There are twenty-six girls and twenty-nine boys in our class. Our classroom is very nice. I like it very much.

阅读短文, 判断正误(T/F)。

()1. This is a photo of our schoo l.

()2. There are some flowers on the teacher’s desk.

()3. We have some yellow desks and chairs.

()4. There are fifty students in our class.

()5. I like our classroom very much.

Ⅰ. 根据句意及首字母或汉语提示完成单词(10分)

1. We have lunch in the dining h every day.

2. We often play football in the p after school.

3. —Where’s your English teacher?

—She is in her o.

4. —What’s t hirty and fi fty?

—It’s e.

5. I’m in front of Tom and he is b me.

6. She is standing in the(中间)of the classroom.

7. Let’s meet at the school(大门)tomorrow.

8. This tall(建筑物)is the science lab.

9. There are two(图书馆)in our school.

10. My home is(靠近)the bookshop.

Ⅱ. 单项选择(10分)

1. Alice is my right.

A. in

B. on

C. with

D. next

2. The woman big eyes is Lucy’s aunt.

A. with

B. in

C. for

D. and

3. —Where are your brothers?—in the classroom now.

A. He is

B. There are

C. They are

D. We are

4. He always sits the classroom, because he is short(矮).

A. in front of

B. in the f ront of

C. at the front

D. behind

5. —Where the computer?on the teacher’s desk.

A. is; Its

B. are; They are

C. is; It’s

D. are; It is

Ⅳ. 补全对话(10分)

从方框中选择最佳选项完成对话。

A. They can play basketball, football an d tennis there.

B. Are they behind the dining hall, too?

C. It’s in front of the dining hall.

D. They are next to the offices.

E. Where is the library?

A: Excuse me. 1

B: It’s behind the dining hall.

A: Where are the classrooms? 2

B: No, they aren’t. 3

A: And where is the gym?

B: 4There are many students in it.

A: What can they do in it?

B: 5

A: Thank you.

B: You’re welcome.

1. 2. 3. 4. 5.

Ⅴ. 阅读理解(10分)

This is Hong Kong Middle School. It is very big and beautiful. There are 34 classes, 300 teachers and 3, 500 students in the school. In the middle of the school there is a tall building. It’s for us to have classes. All the classrooms are th ere. There are some small rooms, too. They are offices for the teachers to work. All the teachers get ready for their lessons there.

In front of the tall building, there is a small one. It is the library. There are many books there. The teachers and the students like to read books in it. Sometimes they borrow(借)books from it.

There is a dining hall behind the tall building. Some of the st udents have lunch in it.

I like my new school very much.

1. The Hong Kong Middle School is.

A. small

B. big

C. beautiful

D. B and C

2. How many students are there in this school?

A. 3, 200.

B. 3, 500.

C. 3, 800.

D. 4, 000.

3. The tall building in this school is for students to.

A. read books

B. play games

C. have classes

D. have lunch

4. Students can borrow books from.

A. the classrooms

B. the library

C. the dining hall

D. the offices

5. The dining hall is the tall building.

A. behind

B. in front of

C. in the front of

D. next to

Ⅱ. 单项选择(10分)

1. There three birds the tree.

A. is; in

B. are; on

C. is; on

D. are; in

2. —Where’s the school?

—behind the shop.

A. Its

B. They are

C. It’s

D. /

3. —Do you like pears bananas?—I like pears.

A. or

B. and

C. for

D. wi th

4. —Are the classrooms next to the labs? —

A. Yes, there are.

B. Yes, they are.

C. No, they are.

D. No, there aren’t.

5. Bruce can play the piano 5.

A. in

B. on

C. at

D. for

Ⅲ. 句型转换(10分)

1. My shoes are under the bed. (对画线部分提问)

shoes?

2. There isn’t a picture on t he wall. (改为复数句)

There pictures on the wall.

3. Class Two is behind our school library. (改为同义句)

Our school library is Class Two.

4. There are sixty classrooms in Xiwang Middle School. (对画线部分提问)

are there in Xiwang Middle School?

5. There is some milk in the fridge(冰箱). (改为一般疑问句, 并作肯定回答) —milk in the fridge?

—, .

Ⅳ. 完成句子(10分)

1. 杰克的班里有40名学生。

in Jack’s classroom.

2. 格林夫人的花园里有许多红色的花。

There ar e red flowers in Mrs. Green’s garden.

3. 广场的中心有一个大体育场。

There is a big sports hall the square.

4. 书店与邮局之间有一家医院。

There is a hospital the bookshop the post office.

5. 他们4岁开始学习英语。

They learn English when they are 4.

Ⅴ. 任务型阅读(10分)

There is a park near my home. It is very small but very beautiful. Every afternoon I go to the park. ①In the park, there are two roads. One is clean. ②There are many flowers on the two sides (边; 侧). The other is dirty. But I go along the clean road. Ah! There is a small lake there. I t’s very ni ce. There are trees, flowers and chairs next to it.

1. Where is the park?

2. 对句①画线部分提问。

3. 将句②翻译成汉语。

4. What’s in the p ark?

5. Which is the best title(题目)?

A. A beautiful park

B. A bea utiful lake

C. A happy day

D. A clean road

Ⅰ. 答案: 1. wall 2. forty-six 3. computer 4. pictures

5. TV/television

Ⅱ. 答案: 1. is 2. any 3. much 4. trees 5. Linda’s

Ⅲ. 答案: 1～5. BDBBC

Ⅳ. 答案: 1. fifteen 2. twenty 3. thirty 4. sixty 5. ninety

Ⅴ. 答案: 1. What is; like 2. a lot of 3. isn’t any

4. Are there any

5. How many; are there

Ⅵ. 答案: 1. W hat’s your classroom like

2. How many students are there in your class

3. Are there any maps on the wall

4. Is there a TV in your classroom

5. Where is it/the computer

Ⅶ. 答案: 1～5. FTFFT

答案解析3

Ⅰ. 答案: 1. blackboard 2. library 3. playground

4. computer

5. buildings

Ⅱ. 答案: 1～5. DCABC

Ⅲ. 答案: 1. Where’re your 2. aren’t any 3. in front of

4. How many classrooms

5. Is there any; Yes, there is

Ⅳ. 答案: 1. There are forty students 2. a lot of

3. in th e middle of

4. between; and

5. years old

Ⅴ. 答案: 1. It’s near my home.

2. How many roads are there in the park?

3. 两侧有许多花。

4. There are two roads, a lake, many flowers, trees and chairs.

5. A

答案解析

Ⅰ. 答案: 1. hall 2. playground 3. office 4. eighty

5. behind

6. middle

7. gate

8. building

9. libraries 10. near Ⅱ. 答案: 1～5. BACBC

Ⅲ. 答案: 1. Where are 2. between; and

3. What is

4. Is there any; there isn’t

5. How ma ny computers are there in your classroom?

Ⅳ. 答案: 1～5. EBDCA

Ⅴ. 答案: 1～5. DBCBA

2

新人教版七年级下册语文名著阅读训练含答案

新人教版七年级下册语文名著阅读训练含答案 一、部编七年级语文下册名著阅读 1．批注《骆驼祥子》精彩文段。 回到车厂，他懊睡①了两天。决不想上曹宅去了，连个信儿也不必送，曹先生救不了祥子的命。睡了两天他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。 人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之域，可是变成了走兽②。一点也不是他自己的过错。他停止住思想，所以就是杀了人，他也不负什么责任。他不再有希望就那么迷迷忽忽的往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去。 （《骆驼祥子》） ①祥子为何“懊睡”？ ②请从孙侦探、车夫老马、虎妞三个人物中选取其一，谈谈他（她）在样子从“人”到“走兽”这过程中产生了怎样的影响。 【答案】①因为小福子死了。小福子的死让祥子在昏昏沉沉中开始了反思，他坚守的人生信念崩塌了，从这以后变成了另外一个人。 ②孙侦探：孙侦探是当初抓祥子的乱兵排长，他骗走了祥子的钱，祥子生计成了问题，祥子买车的希望又一次成了泡影，因而只好重新回去拉车。 虎妞：虎妞是造成祥子悲剧的主要原因，从装怀孕骗婚到变态的情欲最后难产死亡，她的死迫使祥子卖了自己的车给她办丧，祥子的生活又一次跌倒谷底。这对祥子的打击是一-步步的加深，也是祥子从“人”到“走兽”的主要影响人物。 车夫老马：老马和他孙子的悲惨遭遇预示着祥子的未来，把祥子的希望给打破了，让祥子认清了现实，想到未来的自己，慢慢地心里失去希望。 【解析】【分析】本题根据对《骆驼祥子》的内容、情节和人物形象的阅读和积累概括答题。 故答案为：①因为小福子死了。小福子的死让祥子在昏昏沉沉中开始了反思，他坚守的人生信念崩塌了，从这以后变成了另外一个人。②孙侦探：孙侦探是当初抓祥子的乱兵排长，他骗走了祥子的钱，祥子生计成了问题，祥子买车的希望又一次成了泡影，因而只好重新回去拉车。 虎妞：虎妞是造成祥子悲剧的主要原因，从装怀孕骗婚到变态的情欲最后难产死亡，她的死迫使祥子卖了自己的车给她办丧，祥子的生活又一次跌倒谷底。这对祥子的打击是一-步步的加深，也是祥子从“人”到“走兽”的主要影响人物。 车夫老马：老马和他孙子的悲惨遭遇预示着祥子的未来，把祥子的希望给打破了，让祥子认清了现实，想到未来的自己，慢慢地心里失去希望。 【点评】本题考查对名著《骆驼祥子》的把握能力，解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对名著中的人物、故事梗概、主要情节、艺术特色等进行全面的把握。做题时，要

外研版必修三module3重点知识与练习

必修一module3 Ⅰ.单词荟萃 1．experience n. 经验；经历v. 经历，体验→ __________ adj. 有经验的 2. ________ adj. 暴力的→ violence n. 暴力 3．eruption n. 喷发→ ______ v. 喷发 4. __________ n. 可能→ possible adj. 可能的→ _______ adv. 可能地→ _________ adj. 不可能的 5. __________ adj. 令人可怕的→ terrify v. 使害怕→ ________ adj. 害怕的 6. ______ adv. 幸运地→ lucky adj. 幸运的→ _______ n. 幸运 7．active adj. 积极的→ ________ adv. 积极地→ ________ n. 积极，活动 8．occur v. 发生→ ________ 过去式→ ________ 过去分词→occurrence n. 发生的事情；发生，出现9．strike v. 袭击→ ______ 过去式→ ______ 过去分词 10. _________ adv.感激地→thankful adj. 感激的 11. _________ adv. 满怀希望地，有希望地→ hopeful adj. 满怀希望的 12. _____ adv. 伤心地，难过地→ sad adj. 伤心的，难过的→ ______ n. 伤心，难过 Ⅱ.短语检测 1．拿起；拾起；搭载；学会；收听2．平均 3．有史以来 4．到……时为止 5．结束；告终 6．扑灭 7．放火烧…… 8．总共 9．带来损害10．使某人无家可归pick up on average of all time by the time end up put out set fire to in all do/cause damage make sb. homeless Ⅲ.佳句再现 1．They can destroy houses, but leave the furniture inside exactly ___________. 他们(龙卷风)能够毁坏房子，但是房子里的家具却留在原地。 2. __________, there are 800 tornadoes in the US each year, causing about 80 deaths and 1, 500 injured. 平均来说，美国每年发生800次龙卷风，造成大约80人死亡， 1500人受伤。3．The worst tornado ________________ in 1925, ________ three US states: Missouri, Illinois and Indiana. 历史上最严重的龙卷风发生于1925年，影响了美国三个州：密苏里州、伊利诺斯州和印第安纳州。 4. __________it ended, more than 700 people ______________ and 2, 700 _______________. 等到风停时，已有700多人死亡， 2700多人受伤。 5．The fires burned for three days, __________ a total of 25, 000 buildings. 大火持续了三天，烧毁了25000座建筑。 Ⅳ.词汇学习 1experience n. 经验；经历v. 经历；遭受 (1) experienced adj. 有经验的；熟练的 (2) from/by experience 凭经验；从经验中(得出) be experienced in 在……方面有经验

初中七年级下册语文课外阅读理解及答案

初中七年级下册语文课外阅读理解及答案 一、七年级语文下册现代文阅读理解训练 1．阅读下面的文段，回答问题。 奔跑 对一个肢体残疾的人来说,人生最美好的梦想,莫过于奔跑。对于从小就因患小儿麻痹症失去奔跑能力的她来说,“奔跑”像一束阳光,照亮了她的生命。 那天,她接到一个电话,电话那端是陌生的声音:“我是残联的,我们在排一个舞蹈,想请你参加。” 舞蹈?她的心颤动了一下,针刺样的疼痛自她心间传到了末梢,传到她那常常隐隐作痛的右脚。 “看什么看,你能跳舞吗?你这个瘸子!” 那年,她七岁,刚上小学一年级,一群小朋友正在排练舞蹈,为了在六一儿童节演出,她们奔跑,跳跃,腾揶,那么自如,那么轻盈,那么自由,真好看啊!她倚靠在门边,向舞蹈室内悄悄地张望,可是,这个稚嫩的声音,那么恶毒地将她从天堂推入地狱。 她不知道要怪谁。父母尽力了,省吃俭用,给她做了一次又一次的手术;兄弟姐妹尽力了在家,帮她做她想做却做不了的事,在外,呵护着她不让她受同学欺负,要怪,只能怪命运吧。可命运远远没有就这样放过她。她学习勤奋,成绩一直排在班級的前列。父母亲人的深恩,她无以为报,只能用好好读书,来减少他们的负累。但是大学之门并没有向她敞开…… 大学梦断,父母想方设法帮她争取到会计上岗培训的机会她无比珍惜这个来之不易的机会,那两个月的培训,她像海绵入水,废寝忘食,孜孜不倦,学习,再学习,不懂就问,还不懂,再问,功不唐捐,她如愿通过了考试,有了自己的第一份工作。养活自己,这是她最高也是最低的人生目标。后来公司被另一家公司兼开,她和她的爱人因此相遇,从相知到相怜相惜,最终走到一起,有了一个可爱的孩于。她满心觉得,上苍待她不薄。可是,命运还是没有放过她,她七岁的儿子,在自家门口,被车撞了。那么鲜活的生命,那么强劲的双腿,奔跑起来像头小鹿,竟毫无征兆地消失了。她的心肝何,被生生摘去了。整整三年,她没有出门。像受伤的兽,躲在洞穴里,舔舐着伤口。 那一天,那个电话…… 舞蹈,多么可爱的字眼,又是多么疼痛的字眼啊!仿佛远在天边的云彩,突然降落在她的眼前,她伸伸手就能握在手心,她想着,这是梦吧。一定是梦吧。电话那端的声音,又那么真实,那么真挚: 来看看,先来看看,你要是不方便,我们去接你。 放下电话后,她坐屋子里,一缕阳光从窗棂外针射进来,她感觉自己的心间好像有一股萌动像被惊蛰的雷声惊醒的地底的种子,抻着脖颈,展着身子,充满着活力。她还犹豫着,车已到了门口。 站在排练场的时候,她是羞涩的,像长途跋涉的人,闯进一个陌生的世界,手足无措.让她放开怀抱的，是那些轮椅上坚定的眼神和那含泪的笑。原来，没有强壮的双韆，真的也可以舞蹈！她怎么能不被吸引呢？那是谜一样的笑，那是梦一样的舞蹈啊，她毫无抵抗地就迷恋上了。 排演的日子，困难数不胜数，但，那又算什么呢。来回的路那么长那么难，脚都磨破

外研版必修三module3重点知识与练习培训资料

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精品文档 必修一module3 Ⅰ.单词荟萃 1．experience n. 经验；经历v. 经历，体验→ __________ adj. 有经验的 2. ________ adj. 暴力的→ violence n. 暴力 3．eruption n. 喷发→ ______ v. 喷发 4. __________ n. 可能→ possible adj. 可能的→ _______ adv. 可能地→ _________ adj. 不可能的 5. __________ adj. 令人可怕的→ terrify v. 使害怕→ ________ adj. 害怕的 6. ______ adv. 幸运地→ lucky adj. 幸运的→ _______ n. 幸运 7．active adj. 积极的→ ________ adv. 积极地→ ________ n. 积极，活动 8．occur v. 发生→ ________ 过去式→ ________ 过去分词→occurrence n. 发生的事情；发生，出现9．strike v. 袭击→ ______ 过去式→ ______ 过去分词 10. _________ adv.感激地→thankful adj. 感激的 11. _________ adv. 满怀希望地，有希望地→ hopeful adj. 满怀希望的 12. _____ adv. 伤心地，难过地→ sad adj. 伤心的，难过的→ ______ n. 伤心，难过 Ⅱ.短语检测 1．拿起；拾起；搭载；学会；收听2．平均 3．有史以来 4．到……时为止 5．结束；告终 6．扑灭 7．放火烧…… 8．总共 9．带来损害 10．使某人无家可归pick up on average of all time by the time end up put out set fire to in all do/cause damage make sb. homeless Ⅲ.佳句再现 1．They can destroy houses, but leave the furniture inside exactly ___________. 他们(龙卷风)能够毁坏房子，但是房子里的家具却留在原地。 2. __________, there are 800 tornadoes in the US each year, causing about 80 deaths and 1, 500 injured. 平均来说，美国每年发生800次龙卷风，造成大约80人死亡， 1500人受伤。3．The worst tornado ________________ in 1925, ________ three US states: Missouri, Illinois and Indiana. 历史上最严重的龙卷风发生于1925年，影响了美国三个州：密苏里州、伊利诺斯州和印第安纳州。 4. __________it ended, more than 700 people ______________ and 2, 700 _______________. 等到风停时，已有700多人死亡， 2700多人受伤。 5．The fires burned for three days, __________ a total of 25, 000 buildings. 大火持续了三天，烧毁了25000座建筑。 Ⅳ.词汇学习 1experience n. 经验；经历v. 经历；遭受 (1) experienced adj. 有经验的；熟练的 (2) from/by experience 凭经验；从经验中(得出) be experienced in 在……方面有经验 【温馨提示】 experience作“经验”讲是不可数名词，作“经历”讲是可数名词。 【活学活用】

七年级下册语文 课外阅读理解训练试题及答案

七年级下册语文课外阅读理解训练试题及答案 一、部编版七年级语文下册阅读理解训练 1．阅读下面短文，完成后面小题 ①人类对浩瀚无垠的太空向往已久。从嫦娥奔月的神话到亦真亦幻的《西游记》，人们把太空描述成妙不可言的神仙世界。在人们的想象中，太空是一个至善至美的天堂。然而在现实世界里，太空绝不像人们想象的那样浪漫。进入太空，人类要面对的是险境而非仙境。载人航天飞行要解决的问题也远不止是“高处不胜寒”。 ②载人飞行要克服的第一个难关是真空环境对人的影响。太空中没有空气，人体若裸露在真空中，将无法呼吸。如果宇航员的座舱、生活舱一旦泄漏气体，很可能导致宇航员死亡。 ③需要克服的第二个难关是来自太空强辐射的影响，这种太空强辐射包括太阳电磁辐射和高能粒子辐射。太阳电磁辐射中的可见光和红外部分主要影响航天器的温度，会损伤航天器的一些表面材料，还影响高层大气的温度和密度，从而加重低轨飞行器轨道控制的负担。高能粒子辐射则直接对航天器本身产生影响。高能粒子长时间围绕地球运动，对低轨道航天器构成严重威胁。它们的辐射不仅损伤航天器表面材料，而且会使航天器内部的太阳能电池、有机材料、半导体器件和集成电路等的性能发生变化，甚至造成永久的损伤。 ④空间碎片和流星体是载人飞行要克服的另一难关。空间碎片又被称为空间垃圾，是指废弃的火箭或卫星的残骸和它们因爆炸或碰撞而产生的碎片。它们与航天器的相对速度稍低于流星体与航天器的相对速度。它们始终和航天器一同在地球的周围运动，因此出现碰撞的机会很多。空间碎片和流星体与航天器相撞，会在航天器的表面留下撞击坑或穿孔，甚至造成航天器表面的机械损伤。体积相对较大的流星体和空间碎片，对人体和航天器的破坏都是致命的。 ⑤另外，飞行过程中产生的噪声和振动也会对人体产生不良影响。火箭在上升过程中发动机会产生高强度的噪声，飞船高速穿过大气层时也会产生巨大的噪声。即使飞船在轨道运行时产生的相对小得多的噪声，也相当于繁忙交通路口的噪声，而且持续不断。而飞行产生的强度不等的振动会影响宇航员的心率、血压和耗氧量，可诱发心血管的功能紊乱。另外，人体或器械的振动也会使人视觉模糊，动作不协调，操作误差增加，语言明显失真或中断。 ⑥可见，在浩渺的宇宙中，宇航员时刻面临着险境，而决非想象中的仙境。 （选自《飞向太空》，有删改）（1）选文的说明顺序是什么（） A.空间顺序 B.时间顺序 C.逻辑顺序 （2）选文第③段画线句子运用了什么说明方法?（） A.举例子 B.打比方 C.作诠释 D.分类别

最新外研版英语必修一Module1-Module3重点知识总结

Key Points Module1 Ⅰ. Language Points 1.倍数的表达法：as…as (两个as中间用原级) 倍数+ 比较级+ than the +性质名词+of 2.否定转移——反意疑问 A.常见否定转移的表达：sb. don’t think/guess/believe/suppose B.反意疑问遵循“一从二三主”原则 ’t think he is right, is he? do you? does he/ does she/ does Tom？ 3. –ing/-ed 形容词区别 a. -ing形容词修饰物 b.-ed形容词修饰人（人所特有的五官face,look,voice,smile, expression也用-ed来修饰） 4. 对would you mind doing的回答 介意—Yes, you’d better not./ I prefer you not to do./ I’m sorry , but… 不介意—No, of course not./ Certainly not./ Not at all./ Go ahead. 5. 倒装句——表情况相同 倒装句表情况相同 She doesn’ She likes dancing, so she does.—正常语序表“确实是这样” 6.take part in/ join in / join/ attend A. take part in 参加群众性的、集体性的活动，例如take part in school activities/ take part in the Olympic

七年级下册语文现代文阅读理解及答案

七年级下册语文现代文阅读理解及答案 一、七年级语文下册现代文阅读理解训练 1．阅读下文，完成小题 造屋记 蒋曼 ①二哥刚刚说要修房子，爷爷就收拾好城里的细软，马不停蹄地回家。即使他跟我们在城里生活了五年，即使他打牌的牌友都凑得够一桌，他还是心急火燎地回家。他要修房子。 ②爷爷八岁时就没了爹娘，歇息在山神庙里。到别人家做工，随便一块空地，就能蜷缩着睡过去。醒来时，做不完的活。凑合着长大，一长就长到了八十几。成了家，有了五个孩子，又有了大大小小的孙子、重孙子。过年时，拍照，一张照片装着满满的子嗣和岁月。 ③爷爷常常把照片拿出来端详，看着看着，就乐呵呵：落地生根，开枝散叶，我这根独苗，长了好大一枝。 ④爷爷除了种庄稼，还会编篾，把后山上的翠竹像变戏法一样，编成大半个家。以前是茅草屋，全靠竹子编来编去，编了墙，用大楠竹做梁，毛竹做椽，铺一屋顶的茅草，也是安稳的家。然后编箩筐、晒席、簸箕、筲箕，给丝瓜、四季豆、豇豆搭好竹架子，扎菜地边的篱笆，做刷锅用的竹刷子。 ⑤爷爷夜以继日地编，像院坝边高树上那只勤劳的喜鹊，编一个巢，编一座房，遮风挡雨就能让人满意。一个人一辈子睡烂两床竹篾席就差不多了，爷爷说这话时比划着两根手指，胸有成竹。爷爷对生命如此笃定，却从来没想过一生会修三次房。 ⑥庄稼人一生没多大奢望，最大的心愿就是修一水高大、整齐的青瓦房。爷爷的青瓦房从种树开始，他在山坡上见缝插针地种：柏树，青冈，香樟。 ⑦爷爷种的都是要几十年才成材的树。树长，孩子也长，一天一个样，只等孩子长成劳力，树长成栋梁。土是早已摸热了的熟土，用最好的木材，烧上几天几夜的窖，红彤彤的热窖把湿软的黄土变成了硬实的青瓦，一片一片排成长队，围成层层的瓦圈，等着上梁。后山的石岩上凿下来的片石、方石，整整齐齐码在该在的地方。地里的泥巴长得出庄稼，也能长出房。爷爷那身气力，硬是把躺着的泥垒成竖着的土墙。 ⑧木柱子下面的础石凿成象棋样的圆饼，侧面雕刻着胖头鱼，鱼鳞细密而清晰，还有寿桃和繁花，在灰白色的石头里鲜艳欲滴。墙虽然是泥土夯的，也厚实方正，冬暖夏凉。爷爷坚持要刷上青色的灰底，在青色的灰底上，爷爷和工匠一起用石灰水画出青砖的样子，一笔一笔，上下错缝，横平竖直。 ⑨把泥土夯成的青瓦房画成结实、规整的青砖房。爷爷就好这样的面子，那些辛苦的日子和漫长的等待终究等到了快活自得。画出来的青砖瓦房毕竟不在纸上，在麦苗青青的山间地头。炊烟升起，一缕一缕熏老了岁月。 ⑩孩子们像熟透了豆荚里的豆，弹得远远的。人走空了，房子就老去，木梁、石板、青瓦悄悄颓圮。老家的房子垮了，这人到哪里，心都不踏实。 ?八十五岁的爷爷要修最后的青砖楼房：混凝土，钢筋现浇，三层小楼。二哥的房，终究还是修在老屋的地基上。爷爷哪里闲得住，说是守工地，从给工人烧水开始，几个月

【精品】七年级下册语文阅读理解训练及答案

【精品】七年级下册语文阅读理解训练及答案 一、七年级语文下册现代文阅读理解训练 1．现代文阅读——走近宗璞先生 （阅读提示）在学习了《紫藤萝瀑布》后，小希和好友都喜欢上了宗璞先生的散文，她们相约举办散文沙龙——走近宗璞，现邀请你和她们一起来阅读，探讨。 宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。乃著名哲学家冯友兰先生之女，幼承家学。宗璞多年从事外国文学研究，吸取了中西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。 好一朵木槿花（宗璞） 又是一年秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的、黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点不在乎秋的肃杀。以前我有“美人蕉不美”的说法，现在很想收回。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发了。 木槿以前给我的印象是平庸。文革中许多花木惨遭摧残，它却得保全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。 近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。 前年秋至，我家刚从死别的悲痛缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍里亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。 忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拔开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。 这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。 木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留住。 惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，挖出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，娇嫩的薄如蝉翼的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。 去年，月圆过四五次后，几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。 没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！ 我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！ 我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自

外研版英语八年级下册module3重点知识归纳

期中复习巩固-外研版八年级下册module 3重点知识归纳 【重点词汇】 yet (1) yet作副词，意为“到此时，至今，还，尚未”，用于否定句中。例如： We haven’t heard from him yet. 我们还没有收到他的来信。 I’m not yet sure if we could win. 我还没有把握确定我们是否能赢。(2) 作副词，意为“已经”，用于疑问句中。例如： Is everything ready yet? 一切准备就绪了吗？ Has the ship left yet? 轮船已经离开了吗？ (3) 作副词，意为“仍然，还是”，用于肯定句中。例如： He’s yet a child. 他还是个孩子。 (4) 作连词，意为“然而，可是”。例如： You can draw a horse in five minutes, yet you kept me waiting for a year, why? 你能五分钟之内画好一匹马，然而却让我等了一年，为什么？He trained hard all year, yet she didn’t win a prize in the competition. 他全年都艰苦训练，然而在竞赛中却没能获奖。 【拓展】 yet和already的辨析： yet用于疑问句或否定句时，放在句末。例如： Have you finished yet? 你完成了吗？ He hasn’t done it yet. 他还没有干完呢。

already常用于肯定陈述句中，一般位于助动词之后，实义动词之前。例如： The train has already left. 火车已经开走了。 reach （1）reach意为“到达”，是及物动词，可以直接接宾语。例如： I’ll call you as soon as I reach New York. 我一到达纽约就给你打电话。 When we reached the station, the train had left. 当我们到达车站时，火车已经离开了。 【拓展】表示“到达”的词汇还有get to和arrive in。 get to; arrive in; reach的辨析： 例如： They arrived in Beijing yesterday. 他们昨天到的北京。 He arrives at school at eight every morning. 他每天早上八点到达学校。When you arrive home, please give me a call. 到家的时候请给我打个电话。 They’ll get to Beijing at six tonight.他们将在今晚六点到达北京。 I’ll ge t there on time. 我会按时到达那里。

人教版七年级语文下册名著阅读阅读训练含答案

人教版七年级语文下册名著阅读阅读训练含答案 一、部编七年级语文下册名著阅读 1．阅读《海底两万里》选段，完成小题。 【甲】鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。 我现在还看见尼摩船长当时的姿态，他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓，怕人的战斗开始进行了。 勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏，鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了 我很想跑去接应船长，但被恐怖慑住，不能挪动。我两眼发直地注视着，我看见战斗的形势改变了??船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，排在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了，忽然，尼德·兰手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。 【乙】这个不幸的人眼看是完了。谁能从这强大的卷抱中把他夺过来呢？可是尼摩船长跳在章鱼身上，又一斧子，他把另一只胳膊又砍下来了。他的副手奋勇狂怒地跟那些爬在鹦鹉螺号两边的其他章鱼战斗，船员们各人挥动斧头，乱砍乱杀，加拿大人，康塞尔和我，我们也把我们的武器穿进这大团肉块中去，空气中弥没着一种浓郁的怪味，真是可怕极了。 在一瞬间，我以为那个不幸被章鱼缠住的人可能从它那强大的吸盘上救下来。八只胳膊有七只都被砍下了。剩下的一只把那个人像一支笔般挥动，在空中转来转去，但当尼摩船长和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。当这团浓黑雾气消散的时候，枪乌贼不见了，跟它一起，我的不幸的同胞也不见了！ （1）用简洁的语言概括【甲】【乙】选段的主要内容： ____________ 、_______ 。 （2）根据【甲】【乙】选段及全书的内容，简要概述尼摩船长两次救人的最后结局，概括尼摩船长的性格特点。 （3）说说《海底两万里》和《基地》在艺术特色上的相同点与在情节内容上的不同点。【答案】（1）大战鲨鱼；大战章鱼（2）文段【甲】中尼摩船长成功救了采珠人，并赠送财富给他。文段【乙】中尼摩船长未能挽救那名被章鱼卷走的船员，尼摩船长非常悲伤。从中看出尼摩船长是一个机智勇敢、沉着果断、有善念的英雄。（3）相同点：科学与幻想结合，想象新奇，情节生动、扑朔迷离、跌宕起伏、惊险曲折、扣人心弦。不同点：《海底两万里》是海底旅行，设想了潜水艇的强大功能来化解海底旅行的种种险境，历览了奇幻美妙的海底世界，最后成功脱险；《基地》是空中旅行：由五个在时间上前后相继的故事构成，描绘了以谢顿为首的一群“心灵史学家”在“银河帝国”边缘建立基地，以保存人类文明，为迎接未来的复兴做准备的初期过程。 【解析】【分析】（ 1 ）【甲】段写尼摩船长和鲨鱼搏斗的过程，可以概括为大战鲨鱼，【乙】文写尼摩船长和章鱼搏斗的过程，可以概括为大战章鱼。 （2）根据对《海底两万里》的阅读和积累即可简要概述尼摩船长两次救人的最后结局以及尼摩船长的性格特点。

(完整版)外研版七年级下册英语Module3Makingplans知识点及练习(有答案).docx

Module 3Making plans 重点词汇讲解 1.on Saturday morning在周六上午 【考点分析】辨析on, in, at 在表示的区 on 表示在具体的某一天或具体某一天的上午、下on May Day 在五一； 午或晚上。on Sunday afternoon在周日下午 in 后跟年、月、季、世，或泛指的上午、下in 1997 在 1997 年； in May 在五月； 午或晚上等。in the morning 在早上 at 表示在具体的几点at five o clock’在五点； at half past six 在 6：30； at a quarter past two 在 2：15 【例】①— Hi ，Susan，when is Teachers’ Day in China? — It’ s ________ September 10th . 【B】 A ． in B． on C．at D．For ②We usually have the first class________：800 in the morning .【D】 A ． of B． in C．on D．at 2.else /els/adj . 的，其他的adv . 另外，其他 【考点分析】 else作形容一般用在不定代 (something, anything, nobody, somebody等)或疑代 (who, what 等 )之后；作副一般用在不定副 (somewhere，anywhere等)或疑副 (where， how 等)之后。 eg： I’ m going to take you somewhere else.我将要你去。 What else did he say？他了些什么？ Where else did you go in the summer vacation？暑假你去了哪儿？ 3.plan /pl?n/ n. 划，打算 【考点分析】① plan 可数名。常用于短have/make plans(for ...... 意)“ (?? )制划”。 eg：They made a plan for the use of their time .他制了一个利用的划。 ② plan 可作，意“ 划，打算”，其后可接名或不定式作。常用于 plan to do sth . 意“ 划 /打算做某事”。【例】 The summer holidays are coming . Xiao Li plans ________ on a visit to Hong Kong .【 A 】A．to go B．go C．going 4.[高 ]nothing /'n?θ ? /pron . 没有什么；没有西 【考点分析】①nothing 是复合不定代，作主，用数形式。 eg：Nothing is easy for him .他来，没有什么是容易的。 ②被形容修，形容常放在其后，作后置定。 eg：There is nothing wrong with the machine .机器没出什么毛病。

初中七年级下册语文阅读理解训练及答案

初中七年级下册语文阅读理解训练及答案 一、七年级语文下册现代文阅读理解训练 1．阅读下文，完成下面小题。 寂寞红柳 车一过托克逊，就进入了塔克拉玛干大沙漠，除脚下一条黑色的柏油路，两旁和天尽头都是浩瀚无际的黄沙，近处是黄褐色的块状戈壁，稍远处是连绵起伏的沙丘，弥漫着没有任何生命迹象的一片死寂。汽车朝瀚海深处驶去，临近塔里木河流域，蓦地钻出一株两株、一丛两丛胡杨树，枯槁的树干和顶端的新绿，在荒漠中挺出一片片绿荫，让人眼睛为之一亮。瞪大双眼仔细观察，还见匍匐在沙丘的地表上有一层翠绿，车渐渐驶近，方辨识出那是一丛丛蓬勃的细柳一般的植物，中间蓬勃起嫩紫的新红，像姑娘脸上刚刚洇开来的胭脂痕。 同行的新疆朋友告诉我们，这是红柳。 端详这在大荒野中也不失昂扬的一分笑意，禁不住怦然心动，一股热流在胸中回荡，久久难以释怀。这一种身处险恶环境中的自在、散漫同时不失美好的生命，兀地让人想起刑场上的视死如归，想起身处绝境之中的从容镇定，想起蛮荒之远的处变不惊，也让人联想起壮汉胸前素手的抚摸，想起干涸心田清泉的滋润…… 我不知道有无关于红柳的民间传说，如果依我猜想，她该是侠肠柔骨的女子宁死不屈的灵魂的再现。她要在这天地之间，留下她的凄情哀婉，她的绝唱，在甩下一串潇洒和浪漫后，昂起头嫣然一笑，毅然决然地走向天涯，走向大漠深处。她依旧年年岁岁开花，在蓝天旷野中，在无人注目欣赏的孤城绝域，以自己的一腔柔情照耀天地，将微笑将柔情留存在天地方圆之间。 我看见了红柳的妩媚，那一抹于深绿丛中散发出来的美丽，粉紫的细细的叶子，衬出柳枝的翠绿和旷野的落寞，那一份顽强、专注，让每一个多看她两眼的人生出无限的爱怜和敬意。她把她惊人的美丽和执著、倔强，留在天地之间，宁愿与大漠瀚海相伴，也不在繁嚣的江南内地水草丰茂之处留连，那儿有着太多是非和说不清道不明的拉拉扯扯，有太多的勾心斗角和朋比为奸，只是为了占有一丁点的蝇头微利，一丁点的风光名头，从而搅得内心不得安宁。在这个世界上，没有比心灵的安静使人更为高贵和脱俗的了。红柳安心在这寂寞之中。 这荒漠瀚海，可是红柳们的天地啊。她的微笑，她的爽朗，她的高傲，是天地之间的另一种颜色和性格。 （1）本文写的是红柳，而第一自然段却又写了胡杨树，请简要分析作者写胡杨树的用意。（2）结合文意，简要分析作者为什么“怦然心动”？ （3）下面对文章内容的理解、鉴赏不正确的一项是（） A.在本文中，“大漠瀚海”与“江南内地”代表了两种不同的生活方式，红柳选择了“大漠瀚海”，正体现了其甘于寂寞的精神。 B.作者把戈壁中匍匐于地表的红柳用“她”来指代，以“胭脂痕”“手的抚摸”来形容，将红柳坚韧与柔美和谐地统一起来， C.作者浓笔重绘红柳，不仅赞扬了她甘于寂寞、淡泊名利的思想境界，更赞扬了她高张生命旗帜的阳刚精神。

外研版必修五module3重点知识归纳

词汇学习 1account n. [C] 叙述，报告；账目，账户，[U] 原因，理由vi. 解释，说明(1)give an account of叙述，描述；说明 open an account 开一个账户 take sth. into account/take account of sth.把……考虑在内 on account of＝because of 由于 (2) account for…解释，是……的原因；占……（比例) 【活学活用】 (1)He ____________________ of his plan. 他详细地向我讲述了他的计划。 (2)We delayed our departure ________________________ . 由于天气不好，我们将启程的时间推迟了。 (3)Recent pressure at work may __________ his behavior. 最近工作上的压力可能会解释他的行为。 (4)The population of China ___________ 20% of the world population. 中国人口占世界总人口的百分之二十。 2pour v. [(of rain) to fall heavily](雨)倾盆而下；倒；(to flow quickly and in large amounts)倾泻，大量涌出；[(a lot of people) to arrive or leave at the same time]不断涌现(或涌向) pour…out毫无保留地表达感情(或思想等)，畅所欲言 It never rains but it pours. [谚]不雨则已，一雨倾盆。/祸不单行。 【情景记忆】 【活学活用】 (1) The rain came _____________ . 大雨滂沱。 (2) The crowds began _____________ the stadium. 人们开始涌出体育场。 (3) She __________ all her troubles to him over a cup of coffee. 她一边喝着咖啡，一边向他倾诉着心中所有的烦恼。 3lie n. 谎言vi. 说谎；躺；平放于；位于；在于link.处于某种状态 (1)tell a lie撒谎 a white lie 善意的谎言 lie to sb. 向某人撒谎

外研版选修八module3重点知识与练习演示教学

外研版选修八 m o d u l e3重点知识与 练习

Ⅰ.单词荟萃 1．poison n．毒药→ _________ adj.有毒的；(道德上)有害的 2．infamous adj.臭名昭著的→famous adj.著名的→ _____ n．名声 3．appetising adj.开胃的，增进食欲的→ ________ n．食欲；胃口；欲望 4. ___________ n．要求→require v．要求 5．unrecognisable adj.无法辨认的→recognisable adj.可认出的→ ___________ v．认识；认出；辨出；承认→ recognition n．认识；认出；承认 6．entertain v．招待，款待；请客→ ____________ n．娱乐；招待；文娱节目 7．consume v．(正式)吃；喝→ _________ n．消费者；客户；消耗者 8. _________ adv.有正当理由地→justify v．证明→ justice n．公正；公道；司法 9. ________ adj.丰富的；充裕的→ abundance n．丰富；充足 Ⅱ.短语检测 1．难怪 2．结束 3．看出；理解 4．根据 5．与……有共同之处6．通常；一贯 7．不用说；显而易见8．与某人关系密切9．挽救，拯救，使免于10．效仿某人11．以……的方式12．把……称为13．放火烧……14．把……转变为…… no wonder end up make out according to have…in common as a rule go without saying be on close terms with sb. save sb. from follow one’s example in a…manner refer to…as set fire to transform…into Ⅲ.佳句再现

外研版小学英语(三起)四年级下册Module3重点知识归纳

外研版小学英语四年级下册Module3重点知识归纳 Module3重点知识归纳 Module3重点学习表达“会做某事”的句型以及询问对方将做什么的句型及其答语。现将本模块主要句型及相关知识归纳如下： 一、习惯搭配/短语 1.ride a bike骑自行车 2. fly a kite放风筝 3. do the housework做家务 4.help children learn帮助孩子们学习 5. do one’s homework做某人的家庭作业 6.make cakes做蛋糕 do my homework 做我的作业 7.go swimming去游泳8. play with …和……玩 9.tgo to the park去公园play with my friends和我的朋友玩 10.visit my grandma看望我（外）祖母visit my grandma 拜访我的奶奶 11.help mother帮助妈妈help my mother 帮助我妈妈 12.read books读书read my books 看我的书 13.on Sunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday.在星期日/星期一/星期二/星期三/星期四/星期五/星期六（注意：一周的的第一天是Sunday，一周的最后一天是Saturday） 14.be(am /is/are)going to +动词原形【表示“打算、准备、将要做某事”】 15.will +动词原形【表示将要做某事】16.have a picnic 举行/进行野餐17.take your kite 带上你的风筝 18.next week 下周19.a holiday 一个假期20.lots of rules 许多规则21.let’s start again 让我们再开始吧 二、惯用表达式 1、On Saturday we’re going to have a picnic. 在星期六我们准备去野餐。 【星期前面用介词on】 练习：在星期天我打算看电视。 2、Will you take your kite tomorrow? Yes, I will. / No, I won’t.明天你将带风筝去吗？是的，我将带。不，我不会的。 【will的一般疑问句及肯、否定回答】 练习：星期一你将要打篮球吗？是的，我将打。 3、Why not ? Because tomorrow is Friday.为什么不呢？因为明天是星期五。 【Why引导的问句，回答要用because开头的句子。】 再如：Why not ? Because my dog is lost .为什么不呢？因为我的狗丢了。 4、So I will take my kite and my ball on Saturday.因此星期六我将带风筝和球。 5、Next week is a holiday.下周是假期。 练习：明天是假期。 6、What will you do, Shanshan? On Monday I’ll go swimming. 珊珊，你打算做什么？星期一我将去游泳。