《我们的校园》教案及反思

《我们的校园》教案及反思

沈阳路小学 陈英

教学内容:人教版小学数学一年级上册第九单元的实践活动《我们的校园》 教学目标:

1.让学生参与多种活动,加深理解所学知识,并渗透统计思想。

2.让学生通过各种活动体验、感受到生活中处处有数学,能从实际生活中提出数学问题并能运用不同方法进行解决,培养学生“用数学”的意识。

3.初步接触简单的数据整理,看简单的统计图,培养学生的合作交流意识和创新意识

教学重难点:

1、将所学知识用到生活中去,解决实际问题。

2、会用不同的方法收集、整理数据。

3、能提出不同的数学问题。

教学过程:

一、谈话激趣

1、师:你们课件十分钟你们都喜欢做什么游戏呢?

生1:我喜欢跳绳。

生2:我喜欢和小伙伴一起捉迷藏。

生3:我喜欢跑步。

2、师:你们喜欢的活动可真多啊!今天陈老师带大家来看看我们沈阳路小学大课间时活动的图片吧!(板书课题:我们的校园)

3、师:你们都看到什么活动?(学生汇报)

4、师:你们想知道参加各项活动的各有多少人吗?

二、收集数据

师:我们用涂笑脸的办法来统计参加每种活动的人数。

(师出示一张大的统计图。)

师:我们用一个笑脸表示一个人,参加活动的有几人,就涂几个笑脸。比如踢毽子的有3个人,那就涂3个笑脸(老师演示涂上。)那你最喜欢什么活动,你就去统计参加这项活动的人数,试着用不同的方法去统计。

(完成统计图,教师巡视,适当指导。)

三、整理数据(学生汇报)

师:你统计了什么活动的人数?有多少人?你是怎样知道的?

A:跳绳

生1:我统计的是跳绳的人数,我是数的,有12人。(让生数一遍。)

生2:有10个小朋友在跳,有2个小朋友在摇绳子,合起来是10+2=12,共12人。 生3:左边有3人,中间有1人,右边有8人,合起来是3+1+8=12,共12人。 (复习连加算式)

B:跳集体舞

生1:我统计的是跳集体舞的人数,我是数的,有15人。

生2:穿蓝色衣服的有7人,穿红色衣服的有8人,合起来7+8=15,共15人。 (复习加法、减法各个部分的名称)

C:跑步

生1:我统计的是跑步的人数,有8人。我是数的。

师:你知道他们跑了第几名吗?谁上来指着图说一说?(学生上来指着说。) D:玩老鹰捉小鸡

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