绿色小卫士

《绿色小卫士》第一课时教学设计(蒋逸丹)

《绿色小卫士》第一课时教学设计

教学目标：

1、感知垃圾问题带来的危害。

2、了解垃圾分类，使其变废为宝，促进学生转变浪费资源的生活方式。

3、引导学生从身边做起，保护好生态环境。

教学重难点：

学会给垃圾分类，能够从身边做起，采取措施保护生态平衡。

课前准备：调查家里一天产生的垃圾量；搜集垃圾危害的资料。

教学过程：

活动二、垃圾审判会

１、同学们，这垃圾的危害可是不容忽视的，大家课前都搜集了很多关于垃圾危害的资料，现在我们来召开一个垃圾审判会，一起来对垃圾这个罪人进行一下审判吧！

２、小组交流

３、集体交流，教师适时板书：污染河水、破坏环境、影响健康

４、看来，垃圾乱扔不仅影响环境，而且影响了我们人类的身体健康，真是太可怕了。

活动三、认识垃圾

１、过渡：那么这么多垃圾，该怎样处理才合适呢？有人说“垃圾是放错位置的资源”，你们看——（出示资料）

２、指名读资料，你想说什么？

３、原来垃圾中还藏着这么多丰富的资源，难怪书上说处理垃圾最好的办法就是——（生答）教师板书：回收、再利用

４、（出示可回收标志），这个标志你见过吗？在哪见过？

５、如果包装上印有这个标志，我们就知道那是可回收垃圾了。

活动四：垃圾分类回收

１、现在世界各国各城市都很重视垃圾的分类回收处理问题，中央电视台曾播放过这则公益广告（播放今天分一分，明天美十分的视频广告）

２、今天我们也来当一回绿色小卫士，帮这些垃圾分分类。

３、（出示垃圾名字）这些都是我们生活中常见的一些垃圾，下面我们小组合作帮它们找到家。

４、小组合作活动

５、汇报交流，教师适时补充资料。

６、小结：垃圾就应该这样分类投放，适宜回收、利用的垃圾放在可回收垃圾筒，含有有害物质的垃圾要特殊处理，其它的就放放在不可回收垃圾筒，把你学会的垃圾分类办法告诉给你的爸爸妈妈，教给你身边的每一个人，我们的城市一定会变得更加美丽，更加整洁！

活动总结：

师：同学们，尽我一点力，美化大天地。绿色小卫士，快乐小天使，让我们从今天起，从身边的小事做起，行动起来，大家一起来环保。（欣赏FLASH歌曲<大家来环保>）

绿色小卫士

第二课时

教学目标：

了解一些生态环境问题的产生与发展；感知这些环境问题带来的危害；产生环境危机意识、树立环保意识；转变浪费资源、破坏环境的生活方式；学会从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。

教材简析：

本课的主题是树立环保意识，主动参与环保。

课文从垃圾问题入手，在调动学生对垃圾乱放的消极体验后，迅速通过拟人的方法将这中体验放大，让学生通过角色扮演进一步体会垃圾问题的严重性。接着通过设立小调查，引导学生分析垃圾问题的产生根源。“垃圾分解”实验是为了引导学生分析解决问题的方法并付诸实践。然后再通过小资料内容“垃圾是放错位臵的资源”将学生通过活动与体验得出的认识加以提升，而后通过呈现回收再利用的标志引导学生拓宽知识和视野。最后，引导学生积极参与拯救地球的活动，为自己生存的空间不受侵害出一份力。

当然，教材的设计是层层紧扣的，但教学时应根据学校、学生家庭、还有生活的环境具体而定，要利用身边的事例对学生进行教育。

难点：激发学生的生态道德情感、培养他们的生态道德意志。

重点：促使学生产生持续的环保行为。

课前准备：

对本地区的生态环境问题进行调查，如水污染、大气污染等。

搜集相关环境污染的图片。

搜集各类绿色产品标签。

设计环保宣传的卡片。

一：过渡导入

1、从上一节课的学习，我们已经知道，生活垃圾一般分为：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。我市目前的垃圾分类，一般是可回收垃圾和不可回收垃圾。

a、既然这样，我们可以怎样来处臵我们学校的垃圾。课前，老师请大家调查了

我们学校垃圾的种类，来汇报一下

b、实物投影（怎么处理？）

c、大家调查得都很仔细，我想，现在我们心里肯定有些感想，谁来说说

2、小结

是呀，日常生活中难免会产生垃圾，如果不正确处理，这些垃圾就能造成污染，一旦受到污染，后果就不堪设想。

一：污染的包围圈

1、惨痛的教训（1955年，在日本富山市曾出现过一种怪病。患者周身剧烈疼痛，甚至连呼吸都要忍受巨大的痛苦。后来发现，这主要是由于人们长期食用被镉污染的大米造成的，其根源是用未经处理的工业污水灌溉稻田。）

a、读完以后，你有什么感觉？

b、这就是水污染，你还知道水污染造成的危害还有哪些？

（威胁鱼类生存、生活用水污染、化肥使用致癌……）

c、说一说

2、生活中来

a、你们家附近的水源存在污染吗？有哪些情况？

b、那，我们能为水污染做些什么？

c、交流发言

d、小结：

我国从2001起，生活污水超过工业废水，成为水污染的主要污染源。

3、你知道吗？

a、出示漫画：这是什么意思，你知道吗？

b、在我们身边，还存在哪些污染源？你知道他们的危害吗？

c、这些的的确确存在的，直接威胁我们生命的污染，得作出处理，对吧？用这样的办法处理行吗？

出示书上30页的图片：你认为他们会成交吗？

自由发表议论

4、当经济效益和环境效益发生冲突时，任何一个人都不能因为贪图一时的

利益，而破坏环境效益。因为环境是直接影响自然界各种生物生存的，包括人类。

二：破了的生命网

1、游戏：编织生命网（我们生活在这个地球上，和其他生物，非生物是否没有

关系呢？

2、做游戏，谈体会

3、出示一段话

据世界粮农组织调查，全世界每小时约有3个物种离我们而去。

4、那，物种的减少会给人类带来什么影响呢？

讨论

食物来源减少

生存环境变差

生活质量下降

天灾增加

……

三：寻找根源

1、这样惊人的后果，简直不堪设想，同学们，你们想过没有，造成这一切的根

源在哪里？

2、出示32页图片

3、对此你有什么感想？

4、学习小资料，说说感受。

四：小结

拯救地球大行动

一：环保我先行

要想使我们生存的环境更加美好，必须牢牢的编织我们的生命网，还大地一片绿色，还山河一片壮美。当好绿色卫士，我们就是绿色小卫士。课前，老师让大家准备了彩色卡纸。从上两节课来看，我们每个同学都对破坏生态环境的行为深恶痛绝，这样，我们一起来把心中最想说的话用最简介的语言写下来，以示告诫。撰写环保提示语

选读

二：我们身边的绿色产品

1、师：没有污染，我们吃的穿的用的都是绿色产品。这个绿色产品可是我们健

康的保证，来学习33页中间的一段话。

2、看来，每个人都要优先购买绿色产品，，你购买过吗？展示搜集的标签。

3、对照右边的三个标志，检验你所购买的产品是否就是绿色产品。

三：争做绿色环保小卫士

1、那，环保究竟难不难呢？

2、生发言后出示金楠的文章。

3、我们可以做什么？

拯救地球靠我们从每一件小事做起，下面的小事你做到了吗？你还能做到什么？四：总结

人人都是绿色环保小卫士，我们完全可以通过自己的自觉行动，使我们生活的环境更美好。

教学目标：

1、创设生活化情境，引导学生通过感知环境问题给水资源等带来的危害，产生环境危机意识、树立环保意识。

2、促成学生充分体验，转变浪费资源、破坏环境的生活方式；倡导学生从身边的小事做起，持久地采取适当措施保护生态环境。

教学重点：

促成学生充分体验，转变浪费资源、破坏环境的生活方式；倡导学生从身边的小事做起，持久地采取适当措施保护生态环境。

教学难点：

创设生活化情境，引导学生通过感知环境问题给水资源等带来的危害，产生环境危机意识、树立环保意识。

课前准备：

学生事先了解所在居民区生态环境的现状,准备好相关的文字资料。

教学构想：

课前谈话：

活动一：直面太湖现状，引发忧思

引渡：今天，我先带大家到无锡的一条名声远播的湖边去领略一下那里的风景。（课件出示太湖。）请看，这就是咱们曾经自以为傲的太湖！请仔细观察，大家看到了什么？

1、课件展示太湖，引导观察：

湖岸两边却到处是垃圾。湖面漂浮着垃圾。湖水乌黑乌黑的……

2、畅谈自己观察到的太湖环境现状：

引渡：我们班同学对太湖都很熟悉吧，到过太湖的请举手！关于太湖的环境状况，大家又亲眼观察到了哪些令人痛心的现象呢？

3、引发忧思：

我通过走访老人和查阅相关资料了解到，曾经的太湖，是多么明澈，多么迷人，多么富有生机和活力！如今，太湖在哭泣！

活动二：关注周边生态，畅所欲言

1、动情导入，引发视点：

同学们，哭泣着的不只是太湖啊，我们的整个无锡城都在哭泣！请大家你们闭上眼睛，在脑海中打量一下我们的城市，打量一下我们所在的村庄，打量一下自己所在的居民区，大家还看到了哪些令人痛心的环境污染现象呢？

2、畅所欲言，全面了解：

菜场到处是烂菜叶等各种杂物。垃圾随处可见，有些居民区周围甚至出现垃圾成堆的情况。各种下水管道与太湖相通，各种污水直接被排到湖水中……

活动三：探讨污染危害，拓展延伸

1、结合生活实际，倾诉危害：

引渡：环境一经破坏，必然会给我们的生活带来严重影响。同学们，你们在生活中遇到过哪些因为环境污染带来的不便和影响呢？大家可以结合自己的遭遇以及所见所感来谈一谈！

随机板书：水污染、空气污染、噪音污染、土壤污染……

2、拓展延伸，感受地球母亲的痛楚：

引渡：日益严重的环境污染不仅发生在我们无锡，整个地球都在饱受环境污染带来的痛苦。请看一则资料，我请一位同学来读一下！（课件出示有关资料）

这是发生在我们地球母亲身上的一天。

每天，地球上有12000桶石油泄漏到海洋里。

每天，地球上有800万吨水土在悄然流失。

每天，地球上有1500吨氟利昂排入大气层，严重破坏着地球的臭氧层。

每天，地球上有15亿人呼吸着被污染的空气，至少有800人因为空气的污染而死亡。

每天，地球上至少有1500人死于饮用不洁净水造成的疾病，其中大部分是儿童。……

激悟：看了这则数据，大家心里一定感慨万千，一定在为地球母亲感到担心，请把你的感受说出来吧！

4、动情小结——

数不清的生活垃圾和工业垃圾，就像一把把无情的匕首，深深地伤害了地球母亲的身躯！！

活动四：开展反思导行，争做卫士

1、顺势引渡：

数不清的生活垃圾和工业垃圾，同样也让我们无锡城变得惨不忍睹。然而，谁才是真正的罪魁祸首呢？

2、反思不良生活现象（课件出示相关图片）：

引渡：同学们，回答这个问题之前，我们不妨先一起来看一组照片，边看边想，这些不堪入目的场景到底是谁制造的呢？

居民随意倾倒垃圾。人们肆意排放污水。工厂浓烟滚滚……

小结：是的，无数的事实表明——真正的罪魁祸首正是我们自己！

3、化思悟为行动，争做绿色卫士：

引渡：同学们，我们不能再这样下去了！要知道，从现在开始行动起来，我们还来得及。可爱的同学们，我们每一个人其实都可以通过自己的努力，让整个无锡城恢复往日的美丽。请大家站起来说一说，我们这群绿色小卫士可以怎样行动？——平时不乱倒垃圾，不随手乱扔垃圾。

——组建绿色小分队，抽空捡垃圾。

——给垃圾分类，回收垃圾。

——发现严重的破坏环境事件，及时向有关部门汇报。

——设计垃圾处理器。

——写文章，呼吁大家共同保护环境

——创编“环保提示语”，广泛宣传

引渡：创编环保宣传语，我们现在就可以行动啊！接下来，请同学们分小组进行讨论，从中选出一条你们自己认为最好的宣传语，用水彩笔大大地写在铅画纸上，等会儿派代表上台告诉在座的每一位同学和老师，让所有人一起来帮助宣传。分小组讨论创编好之后上台展示。

小结：同学们，你们虽然只是绿色小卫士，开展的却是环保大行动啊！你们的行动我将一直关注，过一段时间，我们再一起在班队课上交流自己行动后的成果。

4、齐诵诗歌《请不要》

引渡：关于环境保护，一位诗人也和大家想到了一块，让我们一起朗读诗歌《请不要》，希望更多的人加入到环保大行动当中来。

请不要

请不要把树木伐光，请不要把河流弄脏，

留一片茂密的森林，留一条清清的小溪，

做小猴的乐园，让鱼儿快乐地游玩，

孔雀的故乡。青蛙高兴地歌唱。

请不要把草原垦光，请不要把天空弄脏，

留一片绿茵，留几朵洁白的云，

让马儿和牛羊，让阳光更加灿烂，

安居在草叶遍地的牧场。让鸟儿自由地飞翔。

5、深情总结：

同学们，你们动情的朗读感动了在场的所有人！你们年岁虽小，但志向却不小。为了让我们的无锡拥有更美好的明天，为了让我们的地球母亲永葆活力，亲爱的绿色小卫士们，让我们行动起来吧！

板书设计：

废水水

废气造成空气绿色小卫士

垃圾————土壤污染{

杂音噪音环保大行动

…………

[教案]《绿色小卫士》教学设计

时间:2007-11-12 09:21 来源: 作者: 点击: 272次

教学目标：

1、感知垃圾问题带来的危害。

2、使学生产生环境危机意识、树立环保意识。

3、了解垃圾分类，使其变废为宝。促进学生转变浪费资源的生活方式。

4、学生从身边做起，保护好生态环境。

教学准备：

1、教师准备：课件、垃圾桶

2、学生准备：垃圾种类调查、垃圾分解小实验

教学过程：

一、导入

1、师：今天老师带来了一个客人，咱来认识它一下：

2、课件图（垃圾，垃圾的自我介绍），大家好，我的名字叫垃圾，你看我的好伙伴开心的生活在教室里、居民楼前，你还在哪儿见过我啊？（认识垃圾）

3、生讲

二、垃圾的诉说

1、课件（垃圾图）是呀，到处都有可以看到我的朋友，你们看居民楼前有、小河里有（加图），我还让它们发生了一些变化呢？我认为自己很能干，可是人们却总是说我不好，你觉得我有罪吗？

2、学生举手表决

a．（两边相当，辩论）（课件出示辩论图）（要让学生充分说出垃圾的危害和制造垃圾的根源）

b．（如果大多数学生都说它不冤，那就引导学生说）为什么觉得不冤？

3、师小结：垃圾侵占了大量的土地、污染了河水和空气，影响了景观、甚至还会传播疾病。有些垃圾如果放错了位置，还会造成危害呢？（课件：一节电池的作用）

那么大家有没有想过这些垃圾是从哪儿来的呢？（生答）

三、垃圾来源

1、其实每个家庭都是一条“盛产”垃圾的生产线，课前我们对家中一天的垃圾进行了调查。打开书27页，说一说你家一天生产哪些垃圾？

2、和同桌讲一讲汇报调查。（可提示学生，除了这类，还有别的吗？）

3、在学生讲的过程中给垃圾分类。

4、在我国，生活垃圾的处理还非常原始，回收利用率极低，几乎有80%以上的生活垃圾被填埋抛弃，老师和大家共同的分解小实验，那么我们一起来看看实验结果（实物投影）

（1）大家一起来看看，你发现了什么？

（2）课件纸塑料铁玻璃

5、师说，是呀，大家都很吃惊，这些垃圾长时间不得分解，不仅影响景观，而且还占用了大量的土地资源，如果能利用起来那该有多好啊！

6、那么我们如何能减少垃圾呢？（树立环保意识）（尽量让学生多说）

三、变废为宝

1、打开书读资料

2、课件演示废纸（1000千克）=优质纸（800千克）

3、小结：每年被如此丢弃的垃圾，价值竟高达1250亿元，足以造就一个世界首富。

4、说一说你们收集的资料。

5、同学们看这么多组数据，（出示垃圾图），这时候你想对垃圾说什么？

6、小结：原来垃圾中埋藏着许多“金矿”，只有在垃圾产生的初始环节上分类，才是最有效的办法。我们给垃圾一次重获新生的机会，也是给自己找到一个资源。

7、那么我们来看这些图。

（1）、你知道它的含义吗？你在哪里见过它？

（2）、你认为它还可以运用在哪里？

（3）、你可以给起个名字吗？

四、联系实际

1、我们学校开展的环保节，在环保节上我们做了哪些？

2、课件出示：还有哪些不足？

3、你有什么好办法吗？

4、讨论

5、我们一起来唱《绿色小卫士》。贴课题

五、总结

我相信从今天起我们每一个少先队员都会从身边的小事做起，行动起来，做一个真正的绿色小卫士。

以绿色为话题的作文(精选20篇)

《以绿色为话题的作文》 【篇1：以绿色为话题的作文】 绿色的期望 我向往绿色，向往那郁郁葱葱的树木，向往那绿油油的草坪，但是这绿色的期望却常常被打破。 当你走在大街上，一阵狂风咆哮着刮来，黄沙飞扬，五颜六色的塑料袋漫天飞舞。人们看不见阳光，看不见云彩，只见灰蒙蒙的一片，绿色消失在我们的视野之外。 当你漫步在小河边，突然一阵恶臭扑鼻而来。放眼望去，河面上漂浮了许多垃圾，河岸边脏乱不堪。河水不再清澈，小溪不再欢腾，小河失去了生命的活力，我的心沉重了。 这不是我们所期盼的。我们向往绿树成阴，碧空如洗的理想世界，我们追求莺歌燕舞、鸟语花香的完美生活，我们美丽的家园要靠我们自我去保护，去建设。 植树节那天，全国上下响应号召，种下了一片片绿色的期望。 寂寞的荒山披上了绿袍，千年裸露的山岩，结束了烈日的煎熬。一棵棵树苗就是一个个完美的期望，它寄托着给祖国增添一片绿色的愿望。 群芳吐艳，百鸟争鸣；风吹杨柳，草长莺飞。小河唱响了欢乐的歌谣，大地披上了绿色的衣裳，花朵舞动着缤纷的短裙。冬去山明水秀，春来鸟语花香。一切是多么的完美！ 从此刻开始，从我做起，植树造林、保护环境。让我们一齐为我们的家园建立起绿色的期望！ 【篇2：以绿色为话题的作文】 绿色让生活更完美 绿色，象征着生机与活力；绿色，寓意着期望与梦想；绿色，展现着和平与大自然。 在我们生活中，有许多绿色，比如：花、草、树。它们有十分多的优点：美化环境；保护水土；调节气候；净化水源：有益身体健康；减少噪音；吸收毒气体；吸收紫外线；使人消除疲劳；令人心旷神怡绿色是这样的宝贵，此刻，与我们息息相关的绿色在日夜减少，这是我们人类一手造成的，应对全球环境严重恶化、能源日益紧张、资源无度浪费这些问题，我们就应更强烈地意识到：绿色，是不可缺少的。我们务必珍惜它。其实人类犯下的错误不是无法弥补的，还有很多解决办法，咧：1使用布袋2尽量乘坐公共汽车3不进入自然、保护核心区4倡议步行、骑自行车5不使用非降解塑料餐盒6双面使用纸张7随手关灯，节约用电8随手关掉水龙头，节约用水9一水多用10不焚烧秸秆11提倡保蛙护农，不吃田鸡还有十分十分多节约资源的方法，我们应时刻使用这些方法，拯救我们共同的家园地球。我坚信：只要我们行动起来，我们的地球妈妈会很快好起来的。 【篇3：以绿色为话题的作文】 以绿色为话题的作文

人教版六年级数学上册期末试卷及答案

六年级数学上册期末试卷 一、填空。（25） 1.一辆汽车每小时行全程的215，3小时行全程的() ()。 2.六年级男生人数占女生的97，那么男生比女生多( ) ()。 3.已知两个因数的积是15，其中一个因数是38，另一个因数是() ()。 4. 0.75的倒数是() ()；60千克:0.15吨的比值是（ ）。 5. 5 6米的4 5是（ ）米；（ ）千克的0.625倍是40千克。 6.等腰梯形有（ ）条对称轴；圆有（ ）条对称轴。 7.（ ）÷24=3 8=24:（ ）=（ ）％。 8.在方框内选择合适的数填在括号里。 50％<（ ）<0.70<（ ）<0.86<（ ）<98％ 9.任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数，我们把它叫做（ ） 10.刚刚看一本故事书，已经看了5 9，还剩下32页没看，这本故事书一共有 （ ）页。 11.下图是小明家里客厅的平面图。 1 5 1 2 3 4 1 10 23 910

①鞋柜的位置是（10，7），门的位置是（）。 ②如果把向左移动4个格，再向下移动2个格，移动后的位置是（）。 ③如果窗户的位置是（5，0），请你在图中标出来。 12.下图是小红家6月份支出情况统计图。 ①（）的支出最多。 ②如果其它支出每月是480元，那么小红 家6月份的总支出是（）元。 13.小杰的妈妈今年35岁，今年小杰的年龄是妈妈的1 7 ，明年小杰妈妈的年龄是 小杰的（）倍。 14.一只挂钟的分针长20cm，经过48分钟后，分针的尖端所走的路程是（） 厘米。 二、判断。（对的打“√”，错的打“×”。）（5分）

1.六（1）班有52人，星期一有2人因病未到校，这一天的出勤率是98％.（ ） 2.在同一圆里，两端都在圆上的线段中直径最长。 （ ） 3.妈妈身高162cm ，小芳身高1m ，妈妈和小芳身高的比是162:1。 （ ） 4.小强参加了12场乒乓球赛，只输了3场，其余的场场都获胜， 他的胜率是75％. （ ） 5.本金=利息×利率×时间。 （ ） 三、选择。（把正确答案的序号填在括号里。）（5分） 1.有三根小棒，它们长度的比是2:2:5。如果用这三根小棒首尾相连来围一个 三角形，那么所围的结果是（ ）。 ①等腰三角形 ②钝角三角形 ③不能围成三角形 2.下面哪一种情况选用扇形统计图更合适？（ ） ①病人一星期的体温变化记录； ②李平6---10岁每年的体重变化； ③祝老师家每月各项生活费用与家庭总收入的关系； ④绘制我国五大名山主峰的海拔高度。 3.已知一个圆的周长是C ，那么半圆的周长是（ ）。 ①2C C +∏ ②22C C +∏ ③2 C 4.在4的后面添上一个百分号，这个数就（ ）。 ①扩大到它的100倍 ②缩小到它的 1100 ③大小不变 5.一列长100米的列车以每小时45千米的速度通过隧道，从车头进隧道到车尾离开隧道共需要20秒，如果要使这列车通过隧道时间减少2秒，那么，在速度不变的情况下，列车长度应该减少（ ）。 ①10米 ②15米 ③20米 ④25米 四、计算。（34分） （1）直接写得数。（10分） 21415÷ = 451512?= 4152-= 92113-= 16.535 ??= 2334+= 3.14×23= 27699--= 14845?÷= 283029?= （2）解方程。（6分） ①1728x x += ②511866 x ÷= ③12516+％=14

300字作文5篇：我是绿色小卫士

300字作文5篇：我是绿色小卫兵 导语：地球是咱们的绿色家乡，咱们要好好 维护地球，做一个绿色小卫兵。下面是300 字作文：我是绿色小卫兵，欢迎咱们的阅览 和参阅。 【300字作文1：我是绿色小卫兵】 我的小区里有许多废物，树木花草却很少， 来这儿的客人都会说这儿的美化美化环境很 欠好。怎么办呢?有了。 星期六，我起来吃完早餐就飞快地下楼去了。我先邀请了我的一些好朋友，问他们是否赞 同来美化美化环境，他们各个都齐声说“好”。我做队长，一共二十个人，分为五 个组，每个组有四人。下面咱们就来介绍状 况吧!第一组做宣扬牌，有写“你不要乱动它，花草树木会害臊的”，还有写“请不要乱扔 废物”等等，共四块。然后插在小区的门

口和路上的每一个当地。第二组在清扫楼梯。第三组在清扫小区的门口。第四组在清扫小 区每个放车的当地。第四组在种树和莳花， 洒水。咱们的作业做好今后，我就叫他们会集，咱们商议好今后每个星期六都来这儿清扫卫生，给花草树木洒水。 咱们做了这件功德，心里感到非常快乐。有一句话：关怀他人，快乐自己! 【300字作文2：我是绿色小卫兵】 咱们心爱的低球市一颗美丽的蓝色星球。但是，自以为是的人类却亲手破坏了这夸姣的环境，让地球妈妈变得越来越丑陋。 你看马路两旁的大树上挂满了塑料袋;大街上不计其数的小广告随处可见，如同给城市贴 上了大大小小的补丁;草地上电池处处丢，毒液四处流;一片片森林转眼间变成了一次性筷子，小动物们无家可归……这是多么凄惨的

情形啊! 我一向不期望地球妈妈变成这样。所以，在 校园展开绿色行动计划中，我要做一名绿色 小卫兵，从一点一滴的小事做起，节省每一 滴水，不运用一次性筷子，关爱每一颗小草，和同学一同制造环保标语，向咱们宣扬环保 认识，只需人人都行动起来，咱们必定能够 永久具有蓝蓝的天，喝到清清的水，听的鸟 儿悦耳的歌声。 【300字作文3：我是绿色小卫兵】 有一次，我和爸爸、妈妈去公园漫步，刚走 进公园就看见了一些白色的塑料袋落在地上，非常显着。“这些乱扔废物的人真是不文明”，我心里在抱怨他们。我眼睛一亮，对了，我是绿色小卫兵，应该保护环境。我就 弯下腰捡起废物往废物桶扔。妈妈说：“用 手捡多不卫生呀，用树枝夹”。所以，我用 两根树枝，双手一夹，废物便乖乖地跟着我

《绿色小卫士》_模板

《绿色小卫士》_模板 《绿色小卫士》 ——三年级班队活动设计刘庄小学张建平 活动目标：通过活动，教育学生懂得环境保护的重大意义，提高环保意识，激发热爱祖国、保护环境的思想感情，自觉投入到保护环境的实践活动之中去。 活动重点：充分认识保护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系。 活动关键：寓思想性于整个活动过程之中。 活动过程： 一、主持人出场。（背景音乐《我们的祖国像花园》） 主持人：轻快的音乐，唤起我们对美的向往；甜美的歌声，激发我们对祖国的热爱。同学们，假日里，让我们去领略一下家乡大自然的美丽风光。下面，请听诗朗诵《走进绿色的田野》（由六名队员表演，内容略） 主持人：双休日，我们舒畅、愉快。有青山绿水相伴，有鸟语花香相随。在社会实践中，美丽的自然风光，令我们振奋；在考察过程中，人为的污染，让我们常常地担扰……请看小品《小动物王国的集会》 （由戴着不同头饰的小动物表演。通过对话来反映环境污染的严重性。） 二、活动深入： 看完小品后，几名同学代表大家发言。 学生甲：今年春节，我随父母去了黄山旅游，带着喜悦的心情去，带着沉重的思索归。你们想知道为什么吗？请看看我带回的照片。（投影照片，展示风景地严重污染的镜头） 学生乙：每年地球有16000万公顷的森林要消失，同时将约有600万公顷沙漠急剧扩展。如此发展下去，现在的良田再过500年将流失得干干净净。 学生丙：听爸爸说，据科学家统计，全球每年有50亿吨的二氧化碳污染着我们，甲烷、二氧化硫等有害气体也在剧增。 学生丁：由于人类常常往河里倒垃圾、排废水，使河道阻塞、水质变臭，鱼类也在迅速减少。主持人：由于环境被污染，我们的生存正受到严重的威胁。同学们，我们该怎么办？ 齐答：面对环境污染，我们——未来的主人决不能袖手旁观，决不能任其发展。 主持人：对，让我们做主人——环境的主人。看，“绿色小卫士”行动起来了！（几支小分队分别举着“宣传、植树、护绿、校园守护神”等队旗上场作表演。） 朗诵：一滴水流进长江，变成了汹涌的波浪； 一个浪打进东海，变成了澎湃的汪洋； 假日“绿色小卫士”，装点出祖国的春天。 广阔的田野更绿更美；小河的流水更清更甜。 这是环保的功绩，这是环保的恩赐。 主持人：你们看——水清清，天蓝蓝， 大地春回光灿烂。 你们听——田野里，笑声欢， [1] [2] 下一页 西塘中心小学主题班队活动备课表 活动主题 地球家园小卫士

六年级数学上册期末试卷及答案

祝同学们期末考出好成绩！欢迎同学们下载，希望能帮助到你们！ 六年级数学上册期末试卷及答案 一、计算。 1. 直接写得数。 1 2+ 1 3 = 2 3 － 2 5 = 7 8 × 4 5 = 1 5 ÷ 1 4 = 3 2× 2 3 = 1÷ 3 7 = 1 5 + 1 6 = 2001× 2000 2001 = 2. 脱式计算 （4 5 + 1 5 ）÷（ 4 5 － 1 5 ） 8 9 ×〔 3 4 ÷（ 7 16 － 1 4 ）〕 3. 用简便方法计算。 3－5 14 － 9 14 7 4 ÷3+ 1 3 × 1 4 100×（ 4 25 + 1 4 ） 6 7×8－ 6 7 4. 解方程。 （3 8 + 1 4 ）X=40 X－ 1 7 X= 1 6

二、填空。20分 1. 0.75=9÷（）=（）：40=（）% 2. 一个环形内圆半径是2厘米，外圆的直径是8cm，这个环形的面积是（）平方厘米。 3. 小红2 3 小时走4千米，她每小时走（）千米，她走1千米平均用（） 小时。 4. 一堆沙子运走4吨，正好运走了全部的1 4 ，这堆沙子共重（）吨，还剩下 （）吨。 5. 冷饮店中A饮料与B饮料的数量比为3:5，已知A饮料比B饮料少36箱，两种饮料一共有（）箱。 6. 大圆的周长是小圆周长的3倍，小圆的面积与大圆面积比为（）：（）。 7. 甲数是6，乙数比甲数的1 2 多2，则乙数是（）。 8. 同一段路，甲要走15分钟，乙要走20分钟，甲、乙两人的速度比是（）。 9. 一个圆的直径是8厘米，它的周长是（）厘米。 10. 把0.75km：300m化成最简整数比是（），比值是（）。 11. 六（1）班昨天因病、事假各缺勤1人，实际出勤人数48人，昨天出勤率是（）%。 12. 阳光小学六年级参加体育比赛的有275人，其中女生人数是男生的3 8 ，男生 有（）人。 13. 不透明的果糖盒内有包装纸分别是粉红色、黄色、蓝色、绿色的相同的果糖，分别有20块，25块，28块，24块，从中任意摸出一块，摸到（）颜色的果糖可能性大。

绿色小卫士

绿色小卫士 活动目标： 通过活动，教育学生懂得环境保护的重大意义，提升环保意识，激发热爱祖国、保护环境的思想感情，自觉投入到保护环境的实践活动之中去。 活动重点： 充分理解保护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系。活动关键：寓思想性于整个活动过程之中。 活动过程： 一、主持人出场。 主持人：轻快的音乐，唤起我们对美的向往；甜美的歌声，激发我们对祖国的热爱。同学们，假日里，让我们去领略一下家乡大自然的美丽风光。双休日，我们舒畅、愉快。有青山绿水相伴，有鸟语花香相随。在社会实践中，美丽的自然风光，令我们振奋；在考察过程中，人为的污染，让我们常常地担扰……请看小品《小动物王国的集会》二、活动深入：看完小品后，几名同学代表大家发言。 学生甲：今年暑假，我随父母去了杭州、昆明旅游，带着喜悦的心情去，带着沉重的思索归。你们想知道为什么吗？（风景地严重污染） 学生乙：每年地球有16000万公顷的森林要消失，同时将约有600万公顷沙漠急剧扩展。如此发展下去，现在的良田再过500年将流失得干干净净。 学生丙：听爸爸说，据科学家统计，世界每年有50亿吨的二氧化碳污染着我们，甲烷、二氧化硫等有害气体也在剧增。 学生丁：因为人类常常往河里倒垃圾、排废水，使河道阻塞、水质变臭，鱼类也在迅速减少。 主持人：因为环境被污染，我们的生存正受到严重的威胁。同学们，我们该怎么办？ 齐答：面对环境污染，我们——未来的主人决不能袖手旁观，决不能任其发展。 主持人：对，让我们做主人——环境的主人。看，“”行动起来了！ 下面请听朗诵： 一滴水流进长江，变成了汹涌的波浪；一个浪打进东海，变成了澎湃的汪洋； 假日“”，装点出祖国的春天。广阔的田野更绿更美； 小河的流水更清更甜。这是环保的功绩，这是环保的恩赐。 主持人：你们看——水清清，天蓝蓝，大地春回光灿烂。 你们听——田野里，笑声欢，动植物们喜开颜…… 小动物联欢会开始了！（随着《春天在哪里》的音乐声，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鸟等有节奏地上场，并边唱边舞，欢聚一堂。） 小山羊：伙伴们，请在这碧绿的草坪上尽情地跳吧！ 小蜜蜂：请尝一尝我为大家准备的最甜美的蜂蜜。 梅花鹿：喜欢什么树叶，请告诉我，这里什么都有！ 小燕子：让我们衷心说一声：谢谢你，“假日”！你们辛苦了！ 主持人：让我们唱起来，跳起来，赞美这绿色的、美丽的祖国！ （歌舞《我们的祖国是花园》） 主持人：同学们，让我们积极行动起来，投身到“保护自己的家园、爱护美丽”的学校的活动中去吧，用实际行动争做“。” 三、活动结束。

六年级上期末测试题

一、选择题（每小题3分，共计30分） 1、分数7 2的倒数是（ ） A 5 2 B 5 3 C 2 7 D 7 4 2、下列图形中（ ）的对称轴最多。 A 正方形 B 长方形 C 等边三角形 D 圆 3、直角三角形绕着它的直角边所在的直线旋转，则可以得出的几何体是（ ） A 圆柱 B 圆锥 C 正方体 D 长方体 4、100克糖水中含糖10克，则水与糖的比是（ ） A 10︰1 B 11︰1 C 9︰1 D 10:11 5、24个铁圆锥，可以熔铸成等底等高的圆柱( )。 A 12个 B 8个 C 36个 D 72个 6、小明把500元压岁钱存入银行2年，年利率2.43%，到期后小明一共可取 （ ）元。 A 500×2.43% B 500×2.43%×2 C 500＋500×2.43%×2 D 500＋500×2.43% 7、一件商品，先提价5%，后来又降价5%，现在的价格与原来相比，（ ）。 A 提高了 B 降低了 C 不变 D 无法比较 8、如果A ：B=5：3 ，B:C=1.5:4 ,那么A:C=（ ） A 5：4 B 4：5 C 8：5 D 5：8 9、把一个圆柱沿底面半径切开，等分后再拼成一个近似的长方体，这个长方体长 12.56厘米，高10厘米，这个圆柱的体积是（ ）立方厘米。 A 125.6立方厘米 B 62.8立方厘米 C 251.2立方厘米 D 502.4立方厘米 10、下列结论正确的是（）

A 比的前项和后项同时乘或除以一个相同的数，比值不变. B 水结成冰体积增加原来的1 11 ，冰化成水后，体积减少 1 11 . C 两个大小不同的圆，虽然直径都增加1厘米，但周长却增加的一样多. D 本金和利息的比值叫利率. 二、填空题（每小题2分，共计20分） 11、一件衣服打三折，就是指衣服的现价是原价的 %. 12、0.5:2=3: 13、若一幅地图的比例尺是1:20000，测得图上两城市间的距离为40cm，这两城之 间的实际距离是 km. 14、若一个圆形的时钟的分针走1个小时分针的针尖走过12.56厘米，则这个分针 的长度为厘米.（π=3.14） 15、正方形的面积是10 cm2，阴影部分的面积是 cm2.（保留π=3） 16、抽样检验一种商品的合格率是95%，其中有2件不合格产品，则参加抽样的商品 总共有件. 17、用一张长12厘米，宽3厘米长方形的纸围成一个圆柱体，这个圆柱体的体积 是立方厘米（π=3）. 18、走同一段路，小强要用10分钟，小刚要用8分钟。小强的速度是小刚速度的 （填分数）. 19、某车间加工一批零件如工人每天加工600个零件则需要24天完成，实际生产时 提高了工作效率，每天加工的零件数提高了三分之一，则天完成了任务. 20、乙队原有人数是甲队的 5 3，现在从甲队派10人到乙队，则乙队与甲队人数的比为7:9，甲队原来有人. 三、解答题（其中21-24题各5分，25-26各6分，27-28题各9分）

《绿色小卫士》教案

《绿色小卫士》教案 教学目标： 1、从不同的角度调查、了解生活中各种环境污染的现象及其危害，认识到环境保护的重要性。 2、体验人们为保护环境付出的努力，并从自己做起，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的环境问题。 3、了解垃圾分类，使其变废为宝。促进学生转变浪费资源的生活方式。 教学重难点： 初步了解学会给垃圾分类，能够从身边做起，采取措施保护生态环境。 教学准备： 1、教师准备：课前调查表、课件、有关图片等。 2、学生准备：住所以及学校周围垃圾种类调查、制作垃圾种类卡片、垃圾分解小实验。 教学过程： 一、谈话导入：今天老师带来了一个客人，咱来认识它一下。（图片） 垃圾自我介绍：大家好，我的名字叫垃圾，你看我的伙伴开心地生活在教室里、居民楼前，你还在哪儿见过我啊？ （小区、垃圾堆旁、路边、公园里、田野里、工厂里）

二、审判垃圾： 1、师：同学们，看了刚才这么多图片，又听了垃圾先生的话，你们觉得垃圾有罪吗？我们来做回审判员，审判一下垃圾！请同学小组讨论，最好能联系一点你平常的生活见闻感受来谈。 （1）认为有罪方：垃圾会给我们带了难闻的味道，使我们吃不下饭。这些垃圾还会占掉我们很多宝贵的地方。垃圾中有很多的细菌、寄生虫，是传染病的根源。 （2）认为无罪方：制造垃圾的根源其实是人，垃圾其实并没有错，错在人为的制造、丢弃垃圾，以至于造(转载于:感受绿色品德教学设计)成垃圾对环境的破坏。 2、师小结：垃圾侵占了大量的土地、污染了河水和空气，影响了景观、甚至还会传播疾病。还记得无锡太湖蓝藻事件吗？就是因为人们把垃圾乱倒，滋养了蓝藻的生长，使碧波浩淼的母亲湖太湖的水变得又臭又脏，别说喝，就连洗手都不行。（图片） 3、而有些垃圾如果放错了位置，还会造成危害呢？（课件：一节电池的作用）目睹这些，我们当然会说：垃圾的危害真大呀！那么，大家有没有想过这些垃圾是从哪儿来的呢？ 三、垃圾 1、其实每个家庭都是一条“盛产”垃圾的生产线，课前我们对家中一天的垃圾进行了调查。打开书27页，说一说你家一天生产哪些垃圾？ 2、交流汇报

综合实践活动教学—我是绿色小卫士

《我是绿色小卫士》 发布者：高志影发布时间： 2011-11-7 20:46:23 一、指导思想与理论依据： 中共中央发布《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中强调了“在整个社会精神文明建设中，学校应成为最好的小环境之一，并对大环境的优化作出积极贡献”。因此我们认为，环境是人类赖以生存的必备条件，环境保护也是我国的基本国策，从小培养学生热爱自然，保护环境和树立保护环境的责任感，是培养可持续发展人才的需要。国务院关于环境保护的若干问题的决定》和《国家环境保护 "九五"计划和2010年远景目标》指出：环境教育工作，教育部门要起主导作用重视以学生为对象的基础教育，要把环境教育作为学生各种素质的重要载体和显现形式，提高未来人才的综合素质，让社会可持续发展。作为小学教育，更应以社会公德、“五爱”国民公德启蒙教育、常规教育和文明行为习惯培养为基本内容，努力在素质教育中体现环境教育的功能，培养他们具备善待环境的道德观，以及可持续发展的价值观。 二、教学背景分析： 环境问题关系到我们每一个人的生存与发展，然而随着人口数量及其我们各种需求的不断增长，以及科学技术的飞速发展，人们对自然资源的开发速度大大地加快了，由于人类环境意识的淡薄，从而也加速了环境的恶化，致使大面积的森林消失、土地盐碱化、可耕地减

少、土壤污染、河流污染、噪音污染、矿物资源和能源过度开采与消耗、生物多样性遭到严重破坏……身为一名工作在孩子们中的德育工作者，我也时常会看到我的学生中出现随地乱扔垃圾，浪费水、电、纸张等资源，过度使用一次性制品等破坏环境的不良现象。江泽民总书记曾指出：“环境意识和环境质量如何，是衡量一个国家和民族文明程度的重要标志。”实现教育现代化是我们学校教育发展的阶段性目标，而现代化的核心是实现人的现代化。人与自然和谐相处的环保意识是人的现代化文明素质的重要内容。小学阶段正是一个人成长和发展的重要时期，更是人一生中行为习惯养成的关键期。因此，我决心抓住这一有利时机，培养我校学生从小树立“绿色环保与我同行，人与自然和谐相处”的绿色环保意识，形成良好的绿色文明行为。 三、活动对象： 本主题实践活动的实施对象是四年级学生，共分为三个阶段进行：１、活动准备阶段；２、自主研究阶段；3、汇报阶段。每一个阶段都紧承上一个阶段的实践成果，为了使研究有序、有效地进行，我将对学生的研究过程作了一些跟踪指导。 教学目标： 1、认知目标：了解环保知识，增强环保意识。 2、能力目标：通过调查、访问、收集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达，收集整理资料的能力。 3、情意目标：通过对有关环保知识的了解和地球现状的认识，使学生懂得地球是生命的摇篮，地球是我们的家园，我们每

最新人教版小学六年级上册数学期末测试题及答案

六年级数学第一学期期末复习试卷(人教版） 考试时间：100分钟 姓名： 一、填空题。20分 1、214 小时=（ ）小时（ ）分 3040立方厘米=（ ）立方分米 2、（ ）72 =15÷（ ）=（ ）÷30=七五折=（ ）% 3、圆的周长是6.28分米；那么半圆的周长是（ ）分米。 4、把3.14、31.4%、3950 、三成四、π五个数从大到小排列 （ ）﹥（ ）﹥（ ）﹥（ ）﹥（ ） 5、40米的15 正好是50米的（ ）%。48米减少14 后是（ ）米。 6、甲数是415 ；比乙数少20%；乙数是（ ）。 7、把5米长的绳子平均剪成8段；每段长是（ ）米；每段是全长的（ ）。 8、 六（3）班今天有48人到校上课；有2人请假； 六（3）班今天的出勤率是（ ）%。 9、一根绳子第一次用去20%；第二次又用去余下的20%；两次相差2米。这根绳原来 的长( )米。 二、我是小法官；对错我来断。10分 1、如果A 和B 互为倒数；那么1÷A=B 。…………………………（ ） 题目 一 二 三 四 五 六 七 八 九（加分题） 得分

2、10克糖溶于100克水中；糖占糖水的10%。………………（ ） 3、质检部门在市场上抽查是发现：40箱苹果汁中只有30箱合格；50箱荔枝汁中只有 35箱合格；因此；荔枝汁的合格率高于苹果汁。………………（ ） 4、120千克的34 就是90。…………………………（ ） 5、甲数比乙数多20％；乙数就比甲数少20％………… （ ） 三、请你选一选。（把正确答案的序号填入括号里）10分 1、用一块长12米、宽8米的长方形铁皮剪成半径是1．5米的小圆（不能剪拼）；至多 能做{ }个。 A 、11个 B 、8个 C 、10个 D 、13个 2、一个三角行的底与高都增加10%；新三角形的面积比原来三角形的增加（ ） A 、20% B 、21% C 、120% D 、121% 3、某人18 小时步行34 千米；求步行一千米需要多少小时？算式是( ) A 、18 ÷ 34 B 、34 ÷ 18 C 、18 ÷ 34 D 、34 ÷ 18 4、如右图；以大圆的半径为直径画一小圆；大圆的周长是小圆周长的( )倍。 A 、2 B 、4 C 、6 D 、8 5、一根绳子；王明剪去了35 ；李东剪去了35 米；两人剪的( ) A 、王明剪的多 B 、李东剪的多 C 、两人剪的一样多 D 、无法比较 四、计算部分。21分 1、直接写出得数。 1÷32×23 = 3：0.9= 9.9×100%=

《我是绿色小卫士》教案

《我是绿色小卫士》教学设计 太平中心小学校二年二班教学目标 1．通过“绿色卫士”，激励学生积极投入环保事业。 2．使学生明白，保护环境是人类共同的责任。 3．引导学生从生活的细微处入手开展环保活动。 教学准备 1．教师准备课件、硬纸片、胶水、剪刀、一张大白纸。 2．学生课前搜集“绿色卫士”的资料，寻找身边的“绿色卫士”。教学过程 第一课时 一、导入 教师：同学们，通过前面的学习，我们已经了解了环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。在我们身边，也有很多人在默默地保护我们生存的环境，他们被称为“绿色卫士”。 二、“绿色卫士”事迹回放 1．教师：闻名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团”就是令人尊敬的“绿色卫士”。 2．播放或阅读故事《绿色卫士》。 3．讨论：他们为什么被称为“绿色卫士”；“绿色卫士”的意思。 4．学生结合自己查找到的资料交流自己了解的“绿色卫士”。教师可以补充一些故事或事例。 三、夸夸身边的“绿色卫士” 1．教师讲述某位“绿色卫士”的故事。 2．教师：像这样的故事和人物，在我们的身边还有很多。把你了解到的先进人物和先进事迹在小组里进行交流。

3．教师小结：从这些先进事迹中，我们深受鼓舞，我们的家乡将充满绿色，我们的生活将充满希望！ 四、人人争做“绿色小卫士” 1．教师：你打算怎样向“绿色卫士”学习呢？ 2．学生交流。（注意重点引导学生从“绿色卫士”热爱环保事业的精神，从他们坚持不懈进行环保事业的行为等方面来谈） 五、教师：垃圾处理是我们生活中的难题，水、空气的污染，甚至动植物的生存危机都跟垃圾有关。保护环境，就要从垃圾处理入手。 六、身边的垃圾 1．呈现有关垃圾的照片以及说明垃圾危害的资料。 2．教师：你留心过自己身边的垃圾吗？下面我们就来谈谈身边的垃圾。 3．交流：垃圾的数量、种类、与人们的关系等问题。 七、给垃圾分分类 1．教师：在我们身边，人们是怎样处理垃圾的呢？有人把垃圾放入垃圾箱中；有人把垃圾扔在垃圾堆里；有人就乱扔在路边。你认为这些处理垃圾的方式合理吗？还可以怎样改进？提出你们的建议吧！讨论后把你的好建议记下来。 2．学生讨论，提出合理化建议。如：建议政府部门多建垃圾回收站；垃圾分类回收；对于那些乱丢垃圾的人，给予重罚，等等。 3．交流：进行垃圾分类的原因和方法，怎样进行？ 八、我们的“绿色行动指南” 1．教师：同学们，保护环境人人有责。我们除了尽我们的力量去宣传环保事业以及提出我们的建议之外，保护环境还应该从我做起，从小事做起。

《绿色小卫士》主题班会

《绿色小卫士》主题班会 活动目的：结合环保主题“我们的地球、居住地、家园”召开《绿色小卫士》主题队会，通过赞环境，忧环境，护环境等形式，激发学生爱环境的情感，并倡议学生从自我做起，爱护环境，增强民族自豪感、自信心。 活动组织者：中队委员会、中队辅导员 活动时间：班队会课 活动地点：教室 活动准备：１、队旗；２、录音机、磁带；３、演出道具；４、排练节目。 活动程序： 一、各小队汇报 人数。 二、出旗、唱队歌。 三、中队长讲话。 四、活动开始。 全体学生合唱《娃哈哈》。 主持人甲：轻快的音乐唤起我们对美的向往； 主持人乙：甜美的歌声激发我们对祖国的热爱。 主持人甲：我们爱家乡、爱家乡的山山水水； 主持人乙：我们爱祖国、爱祖国的一草一木。

合：祖国秀美的山河永远是我们成长的依托。 主持人甲：同学们，让我们投入大自然的怀抱，去领略一下大自然的风光。 主持人乙：对，让我们走进绿色的大自然。请听诗朗诵《打开大自然绿色的课本》。 主持人甲：我们的祖国幅员辽阔，地大物博，有峰峦起伏的群山，有波涛汹涌的大海，祖国的山河美，美不胜收。主持人乙：我们的家乡、我们的学校环境优美，气候宜人。 合：我们为拥有这样可爱的祖国、家园、学校而感到自豪。 主持人乙：但由于人为的破坏，地球已奄奄一息了，听：大地在呻吟，河流奏悲歌。大地：我是大地，水土流失，是当今人类面临的严重问题，虽然它不像洪水那样凶猛，也不如地震那样强烈，但是它却像癌细胞损害人的身体一样，我们中华大地水土流失惊人，流失面积达５０万平方公里，约占全国土地面积六分之一，这真是悲哀。 森林：我是森林，人类生活开始于森林，森林养育了人类，森林为人类提供了吃、穿、住，没有了森林，也就没有了人类。然而自从人类掌握了火以后，就向自己的老家进攻了，几百万拖拉机、推土机轰轰作响，一棵棵大树纷纷倒下，动物们被吓跑了，土地被推平，随着火焰四起，浓烟弥漫，鸟儿哀鸣，猴子嚎叫，这不得不逼迫我们绿色王国亮出了王牌。人类的未来，就像

六年级上册语文期末试卷及答案

2014-2015学年度第一学期 六年级期末小学语文试题 （时间： ?分钟） 一、基础知识。 ．看拼音写字词，相信你一定能写得端正、美观。 ?↙? ???? ?↑?? ●??? ?◆↙ ?? ??◆ ●? ?? ??◆ ●?? ?↗ 生 咳 囫吞枣 扬顿挫 ?把下列成语补充完整。 （ ）然大（ ） 曲（ ）和（ ） （ ）连忘（ ） 苟延（ ）（ ） （ ）（ ）共赏 （ ）高（ ）烈 ?下列词语中有错别字的一组是（ ） ?．横遭不幸 久别重逢 漫不经心 浴血搏杀 ．焦燥不安 震耳欲聋 饱经风霜 牛毛细雨 ．风雨同舟 和蔼可亲 心惊肉跳 十指连心 ．怒目圆睁 惹人讥笑 寝不安席 百折不挠 ?按要求改写句子的意思。 （ ）老师说：?同学们太累了，我今天就不布置作业了，你们在家看看书吧??（请转述一下老师说的话） （ ）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（请按照这个句子的表达方法仿写一个句子） 二、语言积累。 、郭沫若曾说过：?鲁迅先生无意做诗人，偶有所做，每臻绝唱。?，你能写出鲁迅的两句诗词或名言吗? 、先按原文填空，再回答问题。 （ ）好雨知时节，当春乃发生。????????????????????， ??????????????????。本首诗处处体现了诗人的?????????????心情。 （ ）伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：?善哉，??????????????????志在流水，钟子期曰：?善哉，?????????????????????。 （ ）詹天佑不怕???????????，也不怕????????????， ??????????接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要???????????，哪里要 ??????????，哪里要把??????????，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。 请仿照上面的句式写一个句子： ?????????????????????????????????

【四年级作文】我是绿色小卫士

【四年级作文】我是绿色小卫士 在一个星期天的下午，我和姐姐看了一本关于环保的故事书后，决定开一个家庭会议，为大自然的绿色做些什么。我们思来想去，终于想出来一个好点子：做牌子，做关于环保 的牌子，号召大家不要再踩踏小草、小花，不要乱丢垃圾等。 我们马上就行动起来了。我的爸爸妈妈负责裁硬纸板，姐姐的爸爸妈妈负责在硬纸板 上裹上漂亮的彩纸，我和姐姐负责在硬纸板上写标语。很快，我们就做成了各式各样的牌子，十分好看。 “绿色行动”开始了，我们兴冲冲地向前走着，寻找目标。突然，我们看到一片原来 应该绿油油的草坪，已经被人踩踏不成样子，露出了干黄的泥土，小草们伤心地低着头， 病恹恹的。我们赶紧跑过去，用手和铲子轻轻地刨开草坪和旁边的土地，把一块写有“小 草也有生命，我们也会觉得疼”的牌子轻轻地插好，用泥土埋好，压实。做完这些，小草 们欢心地抬起了头，向我们点头致谢。我们路过一片花园，花园里绽放着五颜六色的花朵，但是，有的只剩花蕊，花瓣被人采走；有的只剩花杆，花朵被人掐掉；有的连杆都没有了，只剩下光秃秃的根部。我连忙把一块标有“美丽正在绽放，小花也会疼，请手下留情”的 牌子插在花园中央，十分醒目。小花们欢呼雀跃起来，纷纷摇曳起美丽的舞姿。在一片公 共绿地上，到处是别人吃剩下的垃圾和随手丢下的垃圾袋，花花绿绿，十分难看。小草们 伤心地哭泣着，肮脏的环境让它们喘不过气来。我们连忙打扫完垃圾并丢进旁边的垃圾箱里，然后把一块标有“美丽的环境需要我们共同维护，我也喜欢绿色”的牌子钉在草地旁边，并当场做了一个指示箭头指向了垃圾箱。小草们看着这美丽的环境，露出了迷人的笑容。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 一路上，一直都有许许多多的路人围观，好奇地看着我们，都在纷纷地议论着：“这 些孩子真懂事！”“我们生活在附近，这里的一切就是我们自己的家，我们应该支持这些 孩子，爱护好环境，还大自然一片绿色与洁净。” 做这些事，我和姐姐浑身都是泥土和汗水，手也被扎破了，但我们一点也不怕疼，我 们应该爱护大自然，保护大自然，才能让我们的世界更加清新、滋润！ 感谢您的阅读，祝您生活愉快。

部编版小学二年级道德与法治下册第三单元《绿色小卫士》试卷(含答案)

第三单元绿色小卫士单元试卷（含答案） ___年___班姓名______ 一、我会填。（22分） 1．我走过山川，山川（）。我流进田野，秧苗（）。 2．可是有些人却不（）我，往我身上乱扔（），倾倒污物。 3．洗水果的水用（）接住，还可以（）。 4．空气好，可以到户外（）。 5．如果发现严重污染大气的行为，可以拨打（）环保热线进行举报。 6．早在（）多年前，我们的祖先就会造纸了。 7.纸说：如果人们把我当朋友，爱惜我，我就会很（）。 8．地球是我们的（），需要我们（）她。 9.春天，我和爸爸栽下（）。有了树，天可以更（）。 10.节能产品、（）用品是我们的（）搭档。 二、我会判断。对的打“√”错的打“×”（20分） 1.水是地球的血液，是生命的源泉。（） 2.洗澡时一直开着水龙头。（） 3.本市发布空气重污染红色预警，有的小朋友却还在外面玩耍。( ) 4.家距离学校很近，步行去学校更环保。（） 5.我国古代的蔡伦改进了造纸术，为世界文化的传播做出了巨大贡献。（） 6.纸是我们的好朋友，天天陪伴着我们生活和学习。

7.小明总是把写了几个字的纸就扔掉！（） 8.我喜欢用一次性纸杯，每天用好几个呢！（） 9.细长的身体，漂亮的花衣服，这就是我的环保搭档——用旧画报做的小笔帽。（） 10.教室里没人的时候，我们要随手关灯。（） 三、我会选。（20分） 1.我经过草原，（）笑了。 A.秧苗 B.山川 C.牛羊 2.看不见，摸不着，没颜色没味道。我是( )。 A.纸 B.空气 C.水 3.国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。出自（）第26条。 A.《中华人民共和国未成年人保护法》 B.《中华人民共和国义务教育法》 C.《中华人民共和国宪法》 4. 下列选项，( )不能造纸。 A.芦苇 B.废钢材

环保小卫士征文

环保小卫士征文 本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 环保小卫士征文（一） 当你乘坐汽车奔驰在辽阔大地，看到绿水青山，美景如画时，一定会赏心悦目；当你乘坐飞机翱翔在高远天空，看到碧海蓝天，无边无际时，一定会心旷神怡；当雨过天晴，蔚蓝的天空中挂着绚丽的彩虹，你一定会感到天空是多么明朗！空气是多么新鲜！！你可曾想到：虚拟主机评测绿水青山，蓝天碧海，大地河流，是我们生命的资源！生存的家园！！ 在我的学校，老师经常教导我们，节约资源，爱护环境，要从一点一滴做起。校园里，环保的文明行动正开展得如火如荼。每一个同学都在争做环保的小卫士，你捡一片纸屑，我扫一片树叶，到处都是干干净净整整洁齐。虚拟主机而我也深知：保护环境，人人有责！节约资源，从我做起！我暗下决心，要做一个出*的环保小卫士！因此，我将爷爷刮胡须用旧的电池收起来，将奶奶用了的塑料袋捡起来，将爸爸使用过的处于待机状态的电脑关起来，将妈妈未拧紧的水龙头拧起来，将自己用的课本存起来，留给我们学校的弟弟、妹妹用。我向家人**“绿*消费，环保选购，重复利用，垃圾分类”等环保知识，我给家人讲注重环保的家庭中不使用一次性碗筷和茶杯的事例…… 节约一片纸、一滴水、一度电、，讲文明、讲礼貌、讲卫生，看

起来，微不足道，可是都能集水成河，聚沙成塔！假如家庭环境文明一小步，社会环境就会文明一大步！今天，我们稳定扔一个废电池，捡起一个塑料袋，少用一次性碗筷，我们就为明天留下一池碧水，一块净土，一片蓝天！今天，我们小手牵大手，带动更多的家庭节约资源，爱护环境，明天，我们就能携手共进，让我们的天更蓝，草更绿，水更清，让我们的环境越来越美好！我们的资源越来越丰富！我们的社会越来越文明！进步！！同学们，让我们行动起来吧，一起来做环保的小卫士！ 环保小卫士征文（二） 这几天我们班级正在举行一个争做环保小卫士的活动，经过一番轮选我终于当上了这个小职位。 我拿着一把扫把来到操场上，看见满地的垃圾，我便上前去打扫，过了好一会才清理完这堆垃圾。刚伸个懒腰，有看到许多垃圾随风飞舞，便请了身边的几个同学一起来帮助我打扫。这才知道原来这种差事可真不好做，我又想到每天给城市美容的环卫工人太令人敬佩了。这时，几个高年级的哥哥经过我们，用嘲笑的语气说：“哎捡垃圾的！这有一大堆呢，要不要啊？”我没有出声，只是默默的走过去把垃圾收进垃圾桶……这件事我后来有些想不通，便在课间时问老师怎么才能让别人理解我们呢？老师说：“只要你们坚持下去，别人就一定能理解我们。 地球属于我们人类，属于我们大家，只有用我们的双手，从我做起，从人人做起，保护好环境，爱护地球上的自然资源，地球才会造

5绿色小卫士

5.绿色小卫士 教学目标： 1.从不同的角度调查、了解生活中各种环境污染的现象及其危害，认识到环境保护的重要性，体验人们为保护环境付出的努力，并从自己做起，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的环境问题。 教学重点： 2.了解家乡一些环境问题，树立环保意识，从自己做起，参与力所能及的环境保护活动。 教学难点： 3.激发学生的生态道德情感，培养他们的生态道德意志，主动参与环保。 学情分析： 对学生来说自觉保持学习、生活的各种场合的环境还不能很好做到，有一定的环保意识，但是不能很好的落实在行动中。 教学准备： 课前组织学生调查了解生活中的污染现象及其危害；制作多媒体课件； 教学时间：二课时 第一课时

教学目标： 1、复习环境污染产生的各种危害，树立危机意识、环保意识，转变浪费资源、破坏资源的生活方式。 2、学会从身边做起，从校园生活做起，人人争当环境小卫士。 教学重点： 1、教会学生如何对垃圾进行分类，确立一个理念“垃圾是放错位置的资源”。 2、为“学校垃圾”分类，激发学生的创造力想出方法回收废弃物。 教学过程 一、激情导入 1、谈话，交流各种污染情况 2、师小结，导入新课 二、引入主题 1、谈话，引入 2、分类：根据垃圾的用途进行重新分类 （1）讨论：你知道垃圾的回收有哪些方式？你是怎么知道的？ （2）小组代表发言 （3）小结：（定位一种思想）垃圾是一种放错的资源。三、分组制作

1、师激发学生动手创作 2、师讲解创作注意点 3、学生分组创作 4、作品展示，学生简介创作过程 5、小结 四、延伸拓展 以小组为单位创作环保标语，唤醒社会关注环保。板书：绿色小卫士可回收（塑料、废纸……分清垃圾 不可回收（电池、橡皮…… 第二课时 教学过程： 课前活动：观看动画，渗透教育。观看一组环保公益广告宣传动画片。 活动（一）走近生活，揭示环境污染的现状 1、生活中存在的几种主要污染。 2、交流“课前调查”－－身边各种环境污染的现象。 3、观看有关污染的录像资料。 4、小结：在许多地方，人们原来拥有的是美丽的土地，但现在却不得不在被污染的环境中挣扎。 活动（二）讨论交流，了解环境污染的危害。 1、出示印染厂的污水，引导交流水污染的危害。

我是绿色小卫士作文

我是绿色小卫士作文 导读：篇一：我是绿色小卫士 如今，我们人类乱倒垃圾，把空气污染了。可恨的是，把垃圾倒在这蓝湛湛的大海里，使海水变黑，变臭。把垃圾倒在这鸟语花香的树林，使小动物无法生存，使小草、大树慢慢发黄、枯老。你们知不知道，地球妈妈在哭泣! 如果想要拯救我们的地球妈妈，就要从小事做起。今天，我们在班里举行了“绿色环保活动之变废为宝”听到这个消息后我们可高兴了!我们班做的是环保袋，我准备了针、线和布。第2天下午我兴冲冲地把针、线和布拿出来，先看老师做一遍，我们再做。只见老师把布正面朝上，再把它对折，我们很疑惑，为什么要把布反过来缝呢?这样缝还会有花纹吗?没花纹不就不好看了吗?一串串的问题在我的 脑海里闪过。老师说这样缝比缝外面更好缝，而且还容易缝。我们照着老师的样子一针一线地缝了起来。不一会，我终于缝好了，最后再把袋子翻一个面。看着我封的环保袋，心里别提有多高兴了! 如果我们不再乱丢垃圾，少用塑料袋，而是动手做一个既简单又好看的环保袋，我相信地球妈妈一定不会再哭泣! 篇二：我是绿色小卫士 有一次，我和爸爸、妈妈去公园散步，刚走进公园就看见了一些白色的塑料袋落在地上，非常明显。“这些乱扔垃圾的人真是不文明”，我心里在埋怨他们。我眼睛一亮，对了，我是绿色小卫士，应该爱护

环境。我就弯下腰捡起垃圾往垃圾桶扔。妈妈说：“用手捡多不卫生呀，用树枝夹”。于是，我用两根树枝，双手一夹，垃圾便乖乖地跟着我走。我们走到公园的一座桥，看见草丛、石缝到处是垃圾。我一边走一边捡。来到了游乐园，我一眼就看见石椅子上有白色塑料袋，它们像可怕的敌人一样攻击者我们。我跑过去把它们一个个都消灭掉。我又发现湖面上还有一些白色塑料袋，我就把它们都捞上来，可是，有一个塑料袋我捞不着，爸爸说：“我来帮你。”于是，爸爸拉着我的手，我另一只手拿着树枝去挑，终于把这个塑料袋捞了上来。我像打了胜仗的'士兵一样高兴。 虽然今天只有我和爸妈在清理垃圾，但我相信，人们一定会爱护环境，会有更多人来做绿色小卫士的。 篇三：我是绿色小卫士 我们可爱的低球市一颗美丽的蓝色星球。可是，自以为是的人类却亲手破坏了这美好的环境，让地球妈妈变得越来越难看。 你看马路两旁的大树上挂满了塑料袋;大街上数不胜数的小广告 随处可见，好像给城市贴上了大大小小的补丁;草地上电池到处丢， 毒液四处流;一片片森林转眼间变成了一次性筷子，小动物们无家可归……这是多么悲惨的情景啊! 我一直不希望地球妈妈变成这样。所以，在学校开展绿色行动计划中，我要做一名绿色小卫士，从一点一滴的小事做起，节约每一滴水，不使用一次性筷子，关爱每一颗小草，和同学一起制作环保标语，