哲学名词解释

【一阴一阳之谓道】中国古代易学用以说明矛盾运动法则的命题。语出《易传·系辞上》。主为天地万物及人类生活都有阴阳两个方面、两种力量相互作用，相反相成，相互推移，不可偏废，构成事物的本性及其运动的法则。

【太极】太即大，极指极至。语出《周易·系辞上》：“易有太极，是生两仪，两仪生四象，四象生八卦。”认为太极是天地万物的本原，由太极产生阴阳，由阴阳生出四象，由四象生出八卦。近代孙中山吸收西方近代科学知识，用太极翻译西文“以太”，仍视为宇宙的本原：“元始之时，太极（此用以译西名以太也）动而生电子，电子凝而成元素，元素合而成物质，物质聚而成地球，此世界进化之第一时期也。”表达了物质进化论观点。

【两仪】中国古代易学范畴。两仪所指，说法不一，其哲学意义则指天地或阴阳

【四象】中国古代易学范畴，象征春夏秋冬四时，故称四象。在哲学上，含有变化产生的各种现象之意。

【天人感应】中国古代关于天人关系的一种神秘学说。认为天和人相类相通，天具有意志，能干预人事，人的行为也能感应上天。战国时学阴阳家者有持此说。西汉董仲舒加以系统化、哲理化。后导致谶纬神学的出现，故受到王充的批判。

【元气】中国古代哲学的一个重要范畴。指产生和构成天地万物的原始物质，以元气为天地本原。

【贵无论】魏晋玄学的一种主要哲学思想。创始人为何晏、王弼。主要观点是以“无”作为宇宙的本体，认为万物（有）以无为存在的根据，贵无论促进了中国古代本体论哲学的发展，但错误地以空洞的抽象观念为宇宙万物的本体，故受到后来以裴頠为代表的崇有论的批判。【名教与自然】魏晋玄学中的一对重要范畴。名教，指以正名分、定尊卑为主要内容的封建礼教；自然则指天道之无为，人类无须以人力干预也不由人的意志所决定的人的自然本性和自然情欲。儒家重名教，道家尚自然，二者长期有争论。魏晋玄学以老庄思想释儒，进一步展开了名教与自然的关系，并成为玄学的重要理论问题。认为维护社会秩序最好的途径是顺应人的自然本性，无为而治。主张超越名教的束缚，返归于自然，以虚静之心任性任情。极大地冲击了礼教的神圣性，为门阀士族腐朽堕落的生活作辩护。宋代学者以复兴儒学自命，重振传统纲常名教，以天理论证名教的绝对性和合理性，成为束缚人们思想行为的巨大枷锁。明李贽再次冲击名教是非观。近代谭嗣同提出“冲决网罗”，抨击封建纲常名教。以西方近代伦理原则和自然人性论反对名教，提倡个性解放与自由。

【崇有论】魏晋玄学的重要哲学理论和派别之一。与贵无论相对立，认为宇宙万物以有为本。指出宇宙万物皆产生于有，世界的本原是实际的物质存在，无不能生有。

【道统说】儒家关于传道系统的学说。首先由唐韩愈明确提出，他在批判佛教的过程中，提出了儒家先圣前贤一脉相传的“道统”对抗佛教传法的“祖统”（法统）。道统说的提出是为了复兴儒家传统。宋儒继承韩愈的思想。朱熹以理学为儒家正宗，并自命为传人。陆九渊则不承认程朱的正统地位，自命为道统传人。道统说遂成为理学程朱与陆王两派争夺儒学正宗的理论。

【理学】又称道学、新儒学。宋元明清时期的一种哲学思潮。是在特定历史条件下，吸收了道家和佛教哲学思想而产生的新儒学。它以性命义理为核心，是宇宙论、认识论和道德学说高度统一的思辨哲学。它以“理”为哲学的最高范畴和宇宙本体，取代了传统儒学思想的“天”的地位。南宋以后，被统治者奉为官方哲学。明清之际，从理学内部分化出王夫之、颜元、戴震等人，对理学进行了全面的总结和批判。

【理】又称天理。主要涵义有：事物运动变化的固有秩序和规律、人类社会的道德原则和规范、事物的本质和本性、宇宙万物的本体等。

【知行合一】明王守仁的重要哲学思想王守仁吸收前人思想，针对程朱“知先行后”导致的知

行脱节的不良风气，大力提倡知行合一。对反对知行脱离有一定积极作用，但混淆了知与行的本质区别，有以知取代行的倾向，故受到明清之际的王夫之的批判。

【致良知】明王守仁提出的认识论和伦理学思想。认为良知是心之本体，心为万物之本，故良知亦为万物之本。王守仁良知实际上是对封建伦理道德纲常的概括。

兼爱：

墨子的主要思想。墨子以兼爱为其社会伦理思想的核心，认为当时社会动乱的原因就在于人们不能兼爱。他提倡“兼以易别”，反对儒家所强调的“爱有差等”的观点。他提出“兼相爱，交相利”，把兼爱与实现人们物质利益方面的平等互利相联系，表现出对功利的重视。墨子尚贤、尚同、节用、节葬、非攻等主张均以兼爱为出发点，他希望通过提倡兼爱解决社会矛盾，这当然只是一种空想。但他批判了传统的宗法等级制度，在当时具有一定的进步性。

性善论：

中国古代人性论的主要观点之一，战国时孟子首先提出。性善就是说人的本性具有善的道德价值，每个人生来就有向善的潜能。性善论是孟子仁政学说的理论基础，对后世有重要影响，宋明学者予以改造后，成为中国古代人性论的正统理论。

阴阳：

本义为日。照的向背。向日者为阳，背日者为阴。后来用以指气和事物所包含的对立因素。

道法自然:

中国春秋末期思想家老子用语。《老子》二十五章:“人法地，地法天，天法道，道法自然”。道法自然，否定了宇宙间有意志的主宰存在，但老子由此反对人为，否定了人的主观能动性

万物齐一：

“齐物论”包含齐物与齐论两个意思。庄子认为世界万物包括人的品性和感情，看起来是千差万别，归根结底却又是齐一的，这就是“齐物”。庄子还认为人们的各种看法和观点，看起来也是千差万别的，但世间万物既是齐一的，言论归根结底也应是齐一的，没有所谓是非和不同，这就是“齐论”。“齐物”和“齐论”合在一起便是齐物论的主旨。

齐物论

即“齐同物论”，阐述万物平等观。庄子认为，万物在作为个体的存在意义上，主要表现为差异性，也就是对立性；而在“道”面前则是统一的，均齐的，“道通为一”。他主张应该抛弃万物相对性的差异，而去把握道永恒性，绝对性的统一，“忘年忘义，振于无竟”。这些都是庄子对立统一观念的体现。

无为道家哲学思想。老子认为，道生万物而自然而然，不受任何意志支配的。就“道”听任自然而言，是“无为”，而就其生长万物言，又是“无不为”，所以“道常无为而无不为”。人的行为也应该效法天道，顺应自然，不要任意妄为。执政者更应该以“无为”治国，才能“无败”、“无失”，达到“无不为”。老子“无为”论所含的否定人的主观能动性的消极因素，后来被庄子所发展，而其要求人们不要任意妄为的思想，则为《淮南子》发展成“因物之所为”、“循理而举事”，从而有所作为的思想。

天人合一

中国古代关于天与人、天道与人道、自然与人为相通、相合与统一的观点。天人合一不等于天人等同。中国哲学侧重强调天人之间的统一，认为人是自然的一部分，与自然界有着同样的本质和规律，追求天人之间的和谐，反对把天与人相互割裂、相互对立，具有合理的因素

《哲学与人生》期末考试卷答案#(精选.)

《哲学与人生》期末考试卷（开卷） 班级学号姓名得分 一、填空题（20分） 1、本质与现象是既（相互区别），又（相互联系）的（辩证统一）关系。 2、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，说明（同一个事物也会表现出不同的现象）。 3、（透过现象认识本质）是认识事物的根本方法。 4、事物的现象有（真相）、（假象）、(错觉)的区别。 5、（科学思维方法）与（辩证思维方法）构成当代思维方法的主要框架。 6、创新思维的基本方法：（逆向思维）、（发散思维）、（联动思维）、（原点思维）。 7、社会发展的基本规律：（1）（生产关系一定要适合生产力状况的规律） （2）（上层建筑一定要适合经济基础状况的规律） 8、（生产力和生产关系）的矛盾、（经济基础与上层建筑）的矛盾是人类社会的基本矛盾。 9、个人理想是（处于一定历史条件和社会关系中的个人对自己未来物质生活、精神生活所产生的）向往和设想。 10、社会理想是（人们对社会未来制度和政治结构的性质和特征以及社会面貌等的）要求和设想。 11、信念是（人们在一定的认识基础上），对某种（思想理论、学说和理想）深信不疑，并把它奉为自己的（言行准则），（愿以坚强的意志和决心去执著追求、坚决执行）的精神状态。 12、一个意志活动的完成大致要经过（下定决心）、（坚定信心）、（持之以恒）。 13、社会责任感的形成离不开（责任认知）、（责任情感）、（责任实践）。 14、人存在双重进化：（自然进化）和（社会进化）。 15、在讨论人的本质时，既要看到（社会关系的总和），又要注意其中的（经济关系的决定作用）。 16、个人价值是指（个人需要的满足）；社会价值是指（个人的活动对于社会需要的满足）。 17、对人的价值的评价，主要是看（个人对他人、社会的贡献）。 18、（劳动）是一切价值的源泉。

哲学与人生 知识点总结

哲学与人生知识点总结

哲学与人生知识点总结 第一单元坚持从客观实际出发脚踏实地走好人生路 1.客观实际：不依赖于人的意识而独立存在，永远在运动变化发展， 按照本身特有的规律不断运动变化和发展。 2.什么是人生客观实际：社会历史条件，个人主客观条件，人生不 同阶段不同特点 3.从实际出发对人生选择的重要性：组号任何事情的前提和基础； 没有对客观实际的认识，就不可能进行正确的选择；不符合客观实际的选择会对人生起到负面作用；认识客观实际的关键是正确认识自己。 4.如何选择适合自己发展的人生道路：客观认识自己，使主观符合 客观；自己的主观愿望要适应时代潮流；主动选择。 5.物质是运动的：事物都是运动的；物质和运动分不开；运动是有 规律的。 6.人生行动的限制因素：自身的体力和智力；社会历史条件。 7.为什么说人生路是自己走出来的？ 第一，不同的行动造就不同的人生。 第二，人的成长只有在行动中实现，才能获得人生的体验和感悟。第三，只有积极行动才有精彩人生。 8.勇敢走出自己的人生路：选择决断之勇；克服困难之勇；坚持到 底之勇。

2.不承认差别和分期。和而不同是对人际和谐的基本阐释。人际交 往中，人与人之间的根本利益一致的条件下达到求同存异，化解矛盾，实现总体上平衡和谐状态，是人们追求生存，求发展的共同利益决定的。 3.发展观：世界上一切事物都是发展变化的，一成不变的事物不存 在。 4.发展——发展不是单纯数量的增加，不是重复。发展是事物自身 性质的突破和飞跃，是新事物代替旧事物的前进的，上升的运动。 5.新事物——指符合事物发展规律和方向、具有强大生命力和远大 发展前途的事物。 6.判断新旧事物不能仅凭出现时间的先后，也不能仅凭形式上现象 上是否新奇，而要看其是否符合事物发展的必然趋势。 7.事物发展前进性与曲折性的统一：前进性是事物发展的总趋势， 新事物是不可战胜的。它不是对旧事物的全盘抛弃，而是扬弃，既克服消极过时的又保留合理积极的因素，并增加了旧事物所不能容纳的新内容，有旧事物不可比拟的优越性；但是新事物的发展不是一帆风顺的，总要经历一个由小到大由弱到强的过程。事物发展不是笔直的，而是波浪式前进，螺旋式上升。前途是光明的，道路是曲折的，是一切事物发展的客观规律。 8.发展的观点要求我们：想问题办事情要着眼于发展，立足于发展， 与时俱进。支持新事物，促进新事物的发展。要学会辨别新旧事物。要正确立理解发展过程中的前进性与曲折性的辩证关系。在

《哲学与人生》职高期末试卷

2015-2016学年第二学期高二政治期末试卷 班级姓名得分 单项选择题（25×2，共50分） 1、宋代诗人苏轼在《题西林壁》一诗中说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这体现了（） A 人无法真正认识事物 B 客观事物是不断变化的 C 人的主观认识要受到客观条件的限制 D 人的主观认识不受客观条件的限制 2、下列成语中可以体现从客观实际出发进行人生选择的是（） A 量力而行 B 自知之明 C 不自量力 D 妄自菲薄 3、我国战国后期的成都平原，洪水泛滥吞没良田，十年九不收。郡守李冰为治理水患，倡导兴建了水利工程都江堰，改变了成都平原水害、旱害交织的局面。这一事例说明（） A 人们可以利用对规律的认识，改变或创造规律，限制某些规律 发生作用，直到变害为利。 B 人们能够利用对事物规律的认识，指导自己的行动。 C 人们可以把成功经验作为行动的向导。 D 规律的存在和发生作用是绝对的、无条件的。 4、马克思主义哲学以生产实践为基础来考察人区别与物的特点是 （） A 人具有价值，而物不具有价值。 B 人具有使用价值，而物不具有使用价值。 C 人具有自觉能动性，而物不具有自觉能动性。 D 人具有阶级性，而物不具有阶级性。 5、“城门失火，殃及池鱼”这一成语包含的哲学道理是（） A 一切事物总是和其他事物有条件地联系着。 B 一切事物总是和其他事物无条件地联系着。 C 事物是变化发展的。 D 意识反作用与物质。 6、孟子说“天时不如地利，地利不如人和”，这种说法说明了（） A 人际和谐的重要性 B 物质决定意识 C 事物是变化发展的 D 客观决定主观，主观反映客观 7、唐代诗人刘禹锡在一首诗中写到：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”这句诗说出了这样一条哲理（） A 新旧事物是普遍联系的 B 事物发展道路是曲折的，前途是光明的 C 事物是不断发展的，旧事物阻挡不住新事物的产生和成长 D 事物内部的矛盾是推动事物发展的原因 8、有一则寓言：刺猬曾经上过多次当，于是不再相信任何一个表示友好者，长了一身刺来保护自己。刺的效果当然明显，只是从此刺猬失去了很多朋友。这则寓言说明的哲学道理有（）。 A 事物具有两面性 B 任何事物都有主要矛盾和次要矛盾 C 事物是普遍联系的 D 矛盾双方依据一定的条件互相转化 9、要判断一种观点的是非对错，下列说法正确的是（）。 A 以伟人之是非为是非 B 以吾心之是非定是非 C 以是否在实践中得到证明定是非 D 以众人的意见定是非 10、人们常说“会看的看门道，不会看的看热闹”。这里的“门道”和“热闹”从哲学上讲分别是（）。 A “现象”和“本质” B “本质”和“现象” C “客观”和“主观” D “主观”和“客观” 11、“实践是知识的母亲，知识是生活的明灯。”这句谚语的哲学寓意是（） A 学习知识比实践更重要 B 在实践基础上形成的正确认识能够更好的指导实践 C 有时实践比认识重要，有时知识比实践重要 D 知识既源于书本，又源于实践 12、生物进化论的创始人达尔文说：“大自然一有机会就要说谎的。”例如一根直的木棍，半截插入水中，看上去就像是弯曲的。这说明（） A 本质离不开现象 B 现象离不开本质 C 假象否定了事物的本质 D 假象也是事物本质的表现 13、一只蝴蝶在茧子中苦苦挣扎，想要冲破茧子，出来飞翔，可是它努力了一次又一次还是没有成功。这时，有人找来了一把剪刀，轻轻剪开了茧子，蝴蝶轻而易举地就出来了。可是它的翅膀却可怜地耷拉在肥胖的身体两侧，怎么也飞不起来。很快，那只蝴蝶就失去了生命。这告诉我们的哲理是（）。 A 蝴蝶很容易死 B 人能够消灭规律 C 人能够创造规律 D 要尊重事物的规律性 14、毛泽东说：“鸡蛋因适当的温度而变化为小鸡，但温度不能使石头变为鸡子，因为二者的根据是不同的。”这说明的哲理是（）。 A 外因是事物发展的根本原因 B 小鸡和石头能够相互转化 C 温度能和小鸡相互转化 D 外因是事物发展的条件

哲学与人生

《哲学与人生》复习纲要 第一单元坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路（物质观、人生选择） 第二单元用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度（辩证法、人生态度） 第三单元坚持实践与认识的统一，提高人生发展的能力（认识论、人生实践） 第四单元顺应历史潮流，确立崇高的人生理想（历史观、人生理想）第五单元在社会中发展自我，创造人生价值（价值观、人生价值）第一单元坚持从实际出发，脚踏实地走好人生路 第一课客观实际与人生选择P2 一、坚持一切从实际出发 1、一切从实际出发的内涵 一切从实际出发，就是人们在任何时候、任何条件下，从事任何工作，都要把客观实际作为出发点、立足点，把客观实际作为我们想问题、办事情的根据。 客观实际：就是指存在于我们意识之外的现实情况，即事物自身的属性和特点，以及事物之间的种种联系和关系。这些都是不以人的意志为转移的。 2、从客观实际出发是唯物主义的思想路线看P3相关链接 3、怎样做到一切从实际出发 （1）一切从实际出发要做到主观符合客观 （2）一切从实际出发，要求我们做到实事求是 实事求是的含义：“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。实事求是，就是从客观存在的事实出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的根据。 4、坚持一切从实际出发的重要性 一切从实际出发是做好各种事情的基本要求、前提和依据。人们做事情的过程既是认识对象的过程，又是改造对象的过程。只有从客观事物自身的状况属性和规律出发，才能真正认识它,才能找到解决实际问题的办法，从而实现改造对象的目的，把事情做好。 二、客观实际是人生选择的前提和基础1、要做出正确的人生选择，走好人生路，就要从自身的客观实际出发。 人生的客观实际包括： （1）人生具体的客观的社会历史条件（前提） （2）个人的主客观条件（根据） 个人的客观条件：体质、学业基础、家庭 个人的主观条件：兴趣、性格、能力 （3）人生不同阶段所具有的不同特点、情况和问题 2、要作出正确的人生选择，还要正确认识和把握自己的过去、现在和将来 三、人生选择的多样性和可能性 1、在我们的生活中，每天都要面临着各种各样的选择 人生选择的含义：人生选择就是人们在人生历程中，根据一定的主客观条件，在追求人生的价值中，在多种可能性中所作的选择和确定的活动。 人的任何选择都必须在一定的生活范围内和一定的客观条件下进行。 2、人生选择是人的自我觉醒的表现，是对自身价值的肯定 能不能作出正确的人生选择，是影响人一生事业成功和生活幸福的重要因素。青年人在人生选择面前应力求做到科学、正确，迈好人生每一步。 3、物质世界的统一性与多样性为人生选择提供了多种可能性的基础 4、人生选择存在着多种可能性 可能性是指现实事物所包含的、预示着事物发展前途的种种趋势。任何事物的可能性都需要具备一定的根据和条件。没有一定的客观根据和条件，永远都不能实现的，是不可能性。只有选择那种符合客观事物发展趋势的可能性，才具备转化为现实的根据和条件，才能转化为现实。 5、总有一条适合你的人生路 四、怎样从实际出发，选择适合自己发展的人生道路 1、要客观地认识自己，使自己的主观愿望符合自己的客观实际 2、要了解社会发展的实际，使自己的主观愿望适应时代潮流，主动地承担社会历史所赋予我们的责任。 3、要主动选择，既要抓住选择的机遇，又要慎重选择。 1

哲学与人生》期末考试试题及答案

《哲学与人生》期末考试试题班级: 姓名：分数： 一、简答题（每小题10分，共60分） 1.客观实际是一个人做出正确选择的前提，那么人生的客观实际包括哪些方面？（10分） 2.物质与运动不可分割，体现在两个方面，请简单阐述。（10分） 3.成功的人生行动包括哪些因素？（10分） 4.简单阐述客观规律与自觉能动性的辩证关系。（10分） 5.和谐人际关系具有哪些特征？（10分） 6.运动、变化和发展三者之间的关系是什么？（10分） 二、判断题（正确打√，错误的打×，每小题4分，共40分） 7.规律即不能被创造，也不能被消灭（） 8.人生选择具有多样性和可能性（） 9.有的物质是不运动的（） 10.物质运动是没有规律的（） 11.发展是自身性质的突破和飞跃，是新事物代替旧事物的上升的运动（） 12.实践是认识的基础，是一切科学的来源（） 13.成功和失败是相互依存相互对应而存在的，在一定的条件下可以相互转化。（） 14.理想源于现实但又高于现实（） 15.事物的发展是前进行和曲折性的统一。（） 16.新事物就是后来出现的事物（） 答案： 1. 1)具体的客观历史条件 2)个人主客观条件 3)人生不同阶段的不同特点、情况和问题 2. 一方面，运动是物质的固有属性和存在方式，物质都是运动的物质，没有不运动的物质。另一方面，运动是物质的运动，没有脱离物质的运动。 3. 1)成功的行动目的 2)恰当的行动方法 3)行动的条件 4. 一方面，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的基础和前提。 另一方面，发挥自觉能动性是认识和利用客观规律的必要条件。 5.平等相处；宽松的人际环境；相互真诚信任；友善和关爱 6.不能把任何变化都看成是发展，变化可以是上升的、前进的运动，也可以是下降的，后退的运动；而在这些变化当中，只有前进的上升的、进步的运动才是发展。并且变化还可

哲学与人生 第四单元学习指导参考答案新

第四单元学习指导参考答案 第十课历史规律与人生目标 (二)多项选择题 (三)辨析题 1.此观点是片面的。人生目标的实现需要许多条件，首先必须符合社会发展规律，符合社会发展要求；其次需要认真分析主客观条件。第三，需要制定详细计划、付诸实施。第四，要能坚守正确的人生目标，持之以恒，坚持不懈。 2.此观点是错误的。实现人生目标需要认真分析主客观条件。要全面分析所处的外部环境，也要全面分析自身所具备的条件，包括自身的优势和不足、兴趣和特长。只有分析清楚自己所处的主客观条件，实现人生目标才切实可行。好高骛远，不切实际的目标是难以实现的。 (四)材料分析题 1. 实现人生目标要制定详细的计划，将宏大的人生目标进行分解，制定短、中、长期计划。一个人的人生目标通过层层分解、最终会落实到每一天、每件事方。以最近的目标为指南，做好每一件事情，通过自己踏实的努力付诸实施，宏大的人生目标实现就有可能。 2.（略） 第十一课社会理想与个人理想 (三)辨析题 1.此观点是片面的。选择好了专业，将来的工作已经有了明确的方向，不等于已经确立了理想。将自己所选的专业学好，努力成为职场中优秀的员工才是职业理想的确立。理想是对未来美好目标的向往和追求。理想是前进的巨大的动力，理想是战胜困难的力量源泉。充分发挥理想对个人成长的巨大作用。 2.此观点是正确的。理想不是幻想和空想，具有实现的必要的现实条件，经过奋斗最终是可以实现的。而空想缺乏现实客观条件,根本无法实现，幻想有一定客观基础但是达不到实现的条件。 (四)材料分析题 1.（1）个人理想包括生活理想、道德理想、职业理想和政治理想等。小燕想自营一家酒店的理想属于职业理想。

《哲学与人生》第一单元练习答案(20201101144340)

哲学与人生》第一单元练习 1、“哲学是 指导人们生活得更好的艺术 A 、学会哲学，生活就一定会更美好 C 哲学与生活相互作用、相互决定 用 2、哲学的两个基本派别分别是（ A 、有神论和无神论 C 、 唯物辩证法和形而上学 3、 3 分，共 36 分） D ） B 、哲学是艺术的一个种类 D 、哲学对人们的生活有指导作 ） 唯物主义和唯心主义 D ） A 、要继承前人经验，不能割断历史 B 、要重视实践，不能思想僵 化 C 、要发挥能动性，不能消极等待 D 、要从实际出发，不能迷信书本 4、中国古代思想家荀况指出： “天行有常，不为尧存，不为桀亡 ”，“天不为人之 恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。 ”这主要强调规律是（ C ） A 、发展变化的 B 、事物本质的必然的联系 C 、事物发展过程自身固有的 D 、可以被人们认识和利用的 5、 “揠苗助长 ”的寓言故事告诫我们，想问题、办事情（ B ） A 、要不断地发现、揭示规律 B 、 发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础和前提 C 、 要敢于创新，坚持与时俱进 D 、 只要发挥主观能动性，就没有做不成的事情 6、俗话说： “劈柴不照纹，累死劈柴人 ”。这说明（ A ） 一、单项选择题（在下列选项中选出一个正确答案，每题 这句话说明（ B B 按图索骥 ”这一成语给我们的哲学启示是 （

A、尊重客观规律是发挥主观能动性的前提 B、客观条件制约着主观能动性的发挥 C、按规律办事常常是事半功倍 D、人们办事有无成效，取决于主观能动性发挥的程度 7、厄尔尼诺是太平洋赤道地区因海洋和大气相互作用失去平衡出现的一种全球气候异常现象。由于人类活动对地球环境的破坏使它发生的频率越来越快，引起了海啸、暴雨、干旱等自然灾害，对人类的危害也越来越大。这表明（D ） A、人类改造自然的活动完全是被动的 B、人不能利用和改造自然 C、人在自然规律面前无能为力 D、人的活动要受到自然规律 的制约8、客观实际是人生选择的前提和基础，我们做任何事情，只能从自己的基础和条件出发。 这个观点表明（ A ） A、人生选择、人的活动要受到自身条件的制约 B、人不能改善人自身在整个世界中的地位 C、人的自身条件是先天形成的，不可能得到改变 D、只要外部条件具备，人就可以实现自己的发展 9、人区别于动物的根本特点是（ C ） A、能够改变环境 B、有心理活动 C、具有自觉能动性 D、能反映外部事物 10、规律是客观的，但是人们在规律面前不是消极被动的，而是能够 （ C ）A、能动地改造规律B、能动地创造规律 C、能动地认识和利用规律 D、能动地消灭规律

哲学与人生期末试卷及答案

《哲学与人生》期末试卷及答案 年段：班级：姓名：号数： 请将答案填在答题卡上 一、填空题（30分，每格2分） 1、一切从实际出发，就是要坚持主观与客观相符合。 2、本质是事物的根本性质和内部联系，是同类现象中一般的、共同的东西，只能靠抽象思维才能把握。 3、21世纪的竞争，实质上是知识创新和技术创新的竞争，归根到底是具有创新能力的高素质人才的竞争。 4、个人的素质包括思想道德素质、科学文化素质、专业素质、身体素质和心理素质，其中身体素质是实现人生价值的前提条件。 5、发展是事物自身性质的突破和飞跃，是新事物代替旧事物的前进、上升的运动。 6、矛盾是事物发展的动力和源泉。 7、人生的行动不只受到自身体力、智力的制约，而且还要受到社会历史条件的制约。 8、自觉能动性又称主观能动性，是人区别于物的根本特点。 9、在对待人际关系上，用联系的、全面的观点看待人际关系，就会形成积极的人生态度。 10、人生目标的确立和实现必须符合社会发展规律和社会发展的要求。 二、选择题（30分，每题2分） 1、“照猫画虎”、“依葫芦画瓢”的做法( ) ①违背了一切从实际出发的原则②否认了矛盾的特殊性原理 ③否认了矛盾普遍性存在于矛盾特殊性之中④肯定了事物是普遍联系的 ①②④B、③④C、①②D、①②③ 2、社会发展最根本的规律是( ) A、经济基础和上层建筑的矛盾运动 B、生产力和生产关系的矛盾运动 C、个人动机与物质手段的矛盾运动 D、个人活动与社会环境的相互适应 3、下列选项中属于个人的主观条件的是（） A、个人的体质 B、个人的学业基础 C、个人的家庭情况 D、人个的性格 4、在全国抗震救灾总结表彰大会上，蒋敏等517名同志被授予“全国抗震救灾模范”荣誉称号，雷勇等5名同志被追授“全国抗震救灾模范”荣誉称号。这表明（） A、个体为社会创造的物质财富越多，人生价值就越大 B、个人价值与社会价值是统一的 C、实现人生价值，意味着获得更多的社会荣誉 D、实现人生价值，需要发扬艰苦奋斗的精神 5、下列体现了矛盾观点的有（）。 ①金无足赤，人无完人②刻舟求剑

中职哲学与人生》期末考试试卷答案

中职《哲学与人生》期末 考试试卷答案 The document was prepared on January 2, 2021

中职《哲学与人生》考试试卷A卷 一单项选择题（15×2，共30分） 1、宋代诗人苏轼在《题西林壁》一诗中说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这体现了（） A 人无法真正认识事物 B 客观事物是不断变化的 C 人的主观认识要受到客观条件的限制 D 人的主观认识不受客观条件的限制 2、下列成语中可以体现从客观实际出发进行人生选择的是（） A 量力而行 B 自知之明 C 不自量力 D 妄自菲薄 3、我国战国后期的成都平原，洪水泛滥吞没良田，十年九不收。郡守李冰为治理水患，倡导兴建了水利工程都江堰，改变了成都平原水害、旱害交织的局面。这一事例说明（） A 人们可以利用对规律的认识，改变或创造规律，限制某些规律发生作用，直到变害为利。 B 人们能够利用对事物规律的认识，指导自己的行动。 C 人们可以把成功经验作为行动的向导。 D 规律的存在和发生作用是绝对的、无条件的。 4、马克思主义哲学以生产实践为基础来考察人区别与物的特点是（） A 人具有价值，而物不具有价值。 B 人具有使用价值，而物不具有使用价值。 C 人具有自觉能动性，而物不具有自觉能动性。 D 人具有阶级性，而物不具有阶级性。 5、“城门失火，殃及池鱼”这一成语包含的哲学道理是（） A 一切事物总是和其他事物有条件地联系着。 B 一切事物总是和其他事物无条件地联系着。 C 事物是变化发展的。 D 意识反作用与物质。 6、孟子说“天时不如地利，地利不如人和”，这种说法说明了（） A 人际和谐的重要性 B 物质决定意识 C 事物是变化发展的 D 客观决定主观，主观反映客观 7、唐代诗人刘禹锡在一首诗中写到：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”这句诗说出了这样一条哲理（） A 新旧事物是普遍联系的 B 事物发展道路是曲折的，前途是光明的 C 事物是不断发展的，旧事物阻挡不住新事物的产生和成长 D 事物内部的矛盾是推动事物发展的原因 8、有一则寓言：刺猬曾经上过多次当，于是不再相信任何一个表示友好者，长了一身刺来保护自己。刺的效果当然明显，只是从此刺猬失去了很多朋友。这则寓言说明的哲学道理有（）。 A 事物具有两面性 B 任何事物都有主要矛盾和次要矛盾 C 事物是普遍联系的 D 矛盾双方依据一定的条件互相转化

《哲学与人生》第二单元参考答案

参考答案： 第四课 一、填空题 1、相互作用、相互影响、相互制约 2、社会联系、物质交往、精神交往、人际交往 3、广泛性、多样性、人的社会角色的多样性 4、联系、全面、孤立、片面 5、相辅相成、相反相成、核心价值观 二、选择题 1、A 2、B 3、D 4、A 5、C 6、D 7、C 8、A 9、C 10、A 三、辨析题 1、要点：观点错误。和谐是不同事物之间相辅相成、相反相成的关系。人际和谐意味着不 同个性的人们之间相互尊重、包容、和睦相处，互助、互补、互利，团结一致，形成合力共同发展。和谐不等于不承认差别和分歧，“和而不同”的观念，是对人际和谐的基本阐释。在人际交往中，人与人之间在根本利益一致的条件下达到求同存异、化解矛盾，实现总体上的平衡、和谐状态。 2、要点：观点错误。个人能力水平的高低无疑是事业成功的关键因素，但人际和谐对事业 发展具有重要作用。和谐人际是每个人心理健康发展的需要，和谐人际能培养人良好的情绪、开朗的性格和乐观的生活态度，促进人的身心健康发展。和谐人际有力与自我实现，以积极的态度吸取别人的优点和长处，正确地认识和完善自我，有利于在与人交往过程中广泛获得社会知识、经验和社会生活能力，促进人们之间的信息交流和信息共享，有利于人们之间相互帮助和相互支持，这些都是事业获得成功的重要条件。 四、材料分析题 1、结合图示用联系的观点说明由于“次贷”引发的经济危机即可。 2、要点：从联系的观看来看，由于美国次贷危机演变为席卷全球的经济危机，同时也不可避免的影响到已经成为世界经济一环的中国，特别是一些外资经济和对外经济，出现订单减少、收缩规模的情况，也影响了我国的就业市场。作为中职学生，面对就业形势，一要提高自己的技能水平，因为就业市场上“技能水平高，操作能力强”毕业生历来比较受企业欢迎；二要用联系、全面的观点看待严峻的就业形势，用积极的人生态度面对就业压力，加强人际交往，学会与人和谐共处、合作做事，建立于同学、同事真正的友谊，营造和谐的就业环境。 3、结合教材内容主要说明和谐人际对人生发展的重要作用，只要条例清楚、言之有理即可。 第五课 一、填空题 1、突破、飞跃、前进、上升 2、全盘抛弃、扬弃、克服、保留 3、发展、发展、与时俱进 4、生理发展、精神发展、循序渐进、曲折发展、曲折中迂回向前发展 5、顺境、逆境、对人生的考验 二、选择题 1、A 2、B 3、C 4、C 5、C 6、A 7、D 8、C 9、D 10、B 三、辨析题 1、要点：观点错误。所谓新事物是指符合事物发展规律方向、具有强大生命力和发展前途的事物，旧事物是指丧失存在必然性、日趋灭亡的事物。判断新旧事物不能凭时间出现的先

《哲学与人生》期末考试B卷

《哲学与人生》期末考 试B卷 https://www.wendangku.net/doc/6e5943716.html,work Information Technology Company.2020YEAR

《哲学与人生》期末考试卷（开卷） B卷 班级学号姓名得分 一、填空题（毎空1分，共18分） 1、本质与现象是既，又的关系。 2、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，说明。 3、社会责任感的形成离不开、、。 4、与构成当代思维方法的主要框架。 5、人生目标的确立和实现必须符合和社会发展的要求。 6、社会发展的基本规律：（1）； （2）。 7、是事物的根本性质和内部联系，是同类现象中一般的、共同的东西，只能靠抽象思维才能把握。 8、对人的价值的评价，主要是看。 9、的矛盾、的矛盾是人类社会的基本矛盾。 10、人存在双重进化：和。 二、单选题（毎题1分，共20分） 1、“窥一斑而知全豹是（）的例子。 A、发散思维 B、联动思维 C、原点思维 D、逆向思维 2、关于个人理想错误的是（）。 A、有主观性 B、有个体差异性 C、有实现可能性 D、有超越性 3、事物现象与本质的关系是（）。 A、对立统一的辩证关系。 B、相辅相成的关系 2

C、相互排斥的关系 D、两都不可分割。 4、恩格斯说：“当我们深思熟虑地考虑自然界或人类历史或我们的精神活动的时候，首先呈现在我们眼前的是一幅由种种联系和相互作用交织起来的画面。这句话说明哲学道理是（）。 A、联系是普遍的，整个世界就是一个普遍联系的统一体。 B、世界是物质世界 C、世界是运动变化发展的 D、矛盾是事物运动变化发展的根本动力。 5、人区别于物的根本特点是（） A、主观能动性 B、人具有思维能力 C、人能够认识世界 D、人能够改造世界 6、物质与运动的关系下列描述正确的是（） A、事物的运动是有规律的 B、物质和运动是不可分的。 C、不同的运动形式既相互区别又相互联系 D、运动是绝对的，静止是相对的 7、人生选择的前提和基础是（） A、个人的主观条件 B、人生的客观实际 C、个人的主观愿望 D、客观的社会历史条件 8、承认物质第一性、意识第二性的哲学观点是（） A、唯心主义 B、唯物主义 B、C、形而上学 D、客观唯心主义 9、唐代诗人刘禹锡在一首诗中写道：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”这句诗说出了这样一条哲理（） A、新旧事物是普遍联系的 B、新事物是强大的 C、事物是不断发展的，旧事物阻挡不住新事物的产生和成长 D、事物内部的矛盾是推动事物发展的原因 10、下列体现了矛盾观点的有（）。 3

哲学与人生期末复习卷答案

哲学与人生期末复习卷 答案 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

《哲学与人生》２０１4－２０１5第二学期期末复习卷 答案 适用班级：信息商贸系1351113512 1352 1353 一、单项选择（请将正确答案填在题前括号内） （ A ）1. 从远古开始，人们就把“天”作为人类智慧追索的对象，诗人屈原提出了172个“天问”。下列关于“天问”的回答中，具有唯物主义倾向的是： A 天行有常，不为尧存，不为桀亡 B 生死有命，富贵在天 C 万物都是“绝对精神”的产物 D “天为阳，地为阴” （ C ）2. 下列说法与“巧妇难为无米之炊”体现的哲理相同的是 A“心诚则灵，心不诚则不灵” B行百里者半九十 C 庄稼施肥有技巧，看天看地又看苗 D 仁者见仁，智者见智 （ B ）3. 物质世界的多样性为人生选择提供了多种可能性的 A主观条件 B客观基础 C 发展道路 D 现实依据 （ A ）4. 下列可以正确体现从客观世界出发进行人生选择的成语是 A 量力而行 B 好高骛远 C 不自量力 D 妄自菲薄 （ B ）5. 近代思想家龚自珍说：“自古至今，法无不改，事无不积，事例无不变迁，风气无不移易。” A 世界上存在无物质的运动 B 运动是物质的存在方式和固有属性 C物质是运动的内在动力 D 物质的唯一特性是客观实在性 （ D ）6. 对个性自由理解准确的是 A 个性自由就是绝对自由 B个性自由就是书本上的，现实中不存在

C 个性自由就是没有自由 D 个性自由是相对的而不是绝对的 （ A ）7. 青年学生参加社会公益活动 A是积极承担社会责任的表现 B 对自身而言，只有付出，没有收获 D 对社会有益，对己无利 D 给别人带来幸福，给自己带来不便 （ D ）8．拔苗助长的故事是在批评 A没有实际行动者 B 不善于和敢于行动者 C 没有发挥自觉能动性者 D不按规律办事者 （ C ）9. 庖丁解牛，游刃有余；拔苗助长，苗枯田荒。这给我们的启示是 A 现象是规律的表现形式 B人在规律面前是无能为力的 C尊重规律是取得成功的基础 D解放思想是取得成功的条件 （ D ）10.自觉能动性是人特有的能力。下列不属于自觉能动性的是 A 透过现象认识事物本质和规律 B 百折不挠的坚强意志 C 以创造性的活动改造世界 D蜜蜂建造的蜂巢巧夺天工 （ D ）11. 理想的实现需要一定的主客观条件，在主观条件中，把理想转化为现实的重要条件是 A 社会制度 B 经济条件 C 自身优势 D 艰苦奋斗 （ C ）12．荀子说:“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”这句话告诉我们 A 遇事要有主见 B 有了坚强意志就一定能成功 C 成功需要坚强意志 D 善于约束自己 （ B ）13.孟子说：“天时不如地利，地利不如人和”，这种说法强调了 A 事物是变化发展的 B 人际和谐的重要性 C 物质世界的多样性 D 主观能动性的重要性

2017第二学期《哲学与人生》期末考试题

2017第二学期《哲学与人生》期末测试题及答案 班别姓名分数 一、单项选择题（每题只有一个正确答案，每题3分，共45分） 1．下面所列，最符合“纸上谈兵”给人生的启发的是：A一切从实际出发，实事求是B用联系的观点看问题C用发展的观点看问题D用矛盾的观点看问题2．《三国演义》写尽了十八般兵器，但没有写到手枪；《封神榜》写尽商纣宫廷的奢华，却没有提到互联网、高尔夫。这是因为( ) A意识活动没有主动创造性B人们的意识无法反映未来 C意识的内容来自客观存在D人的意识无法把握事物的本质 3．成语“守株待兔”的哲学寓意主要在于（） A想问题，办事情必须使主观符合客观B世界的本质是物质 C不能把事物的部分当作整体D不能把事物的偶然联系当作规律 4．“西气东输”工程是根据我国资源分布不均，各地发展不平衡所做出的重大能源调配政策。它蕴含的哲理是( ) A物质决定于意识，一切从实际出发 B 事物发展是前进性和曲折性的统一 C物质决定意识，一切从实际出发D认识总是不断升华的 5．鸟能筑巢，人能盖房。但人的活动和其他动物的活动有本质区别。这是因为( ) A人有大脑，其他动物没有大脑B人具有主观能动性 C其他动物的思维能力是有限的D其他动物的主观能动性不如人类 6．“揠苗助长”的寓言故事告诫我们，想问题、办事情（） A发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础和前提B要不断地发现、揭示规律 C要敢于创新，坚持与时俱进D只要发挥主观能动性，就没有做不成的事情 7．客观实际是人生选择的前提和基础，我们做任何事情，只能从自己的基础和条件出发。这个观点表明（）A人生选择、人的活动要受到自身条件的制约B人不能改善人自身在整个世界中的地位C人的自身条件是先天形成的，不可能得到改变D只要外部条件具备，人就可以实现自己的发展 8．信息技术革命的浪潮一浪高过一浪。据统计，电子计算机芯片技术每18个月就要更新一次。这一事实表明（）A事物的运动是相对的、有条件B物质是运动的主体C静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态D事物总是运动变化的 9．下列选项中，符合“想问题，办事情从客观实际出发”的是（） A小明初中毕业后来到职业学校读书，感觉学习有困难，上课经常睡觉 B小龙拿国家给职校困难生发的生活补助费去通宵上网玩游戏 C小杨每天晚上到教室复习功课，失去了很多玩耍的机会 D小华能很机智的避开老师的视线，上课跟朋友短信聊天 10．新出现的事物不一定都是新事物，这是因为新出现的事物不一定都是（） A吸取旧事物的精华B强大和完善的C符合事物发展规律的D有新的名称和旗号11．某同学由于自身努力不够，成绩不好，到处抱怨老师、班风、校风。该同学（）。 A扩大了内因的作用B忽视了外因的作用 C客观总结了教训D忽视了内因，夸大了外因。 12．“城门失火，殃及池鱼”这一成语包含的哲学道理是（） A一切事物总是和其他事物无条件地联系着B一切事物总是和其他事物有条件地联系着C事物是变化发展的D意识反作用于物质 13．老母鸡和电孵箱都能将发育良好的鸡蛋孵出小鸡，却不能用石子孵出小鸡，从哲学观点

哲学与人生第四单元测试题

第四单元测试题 一、选择题。 （1）社会的发展是由作用决定的。 A、某个小团体 B、某个杰出人物 C、一个机构 D、无数人共同的想法 （2）下列关于理想信念的关系正确的是（） A、信念是人们对自己所追求的理想目标表现出来的孜孜以求的，不懈奋斗的意志力 B、信念是理想的延伸和体现 C、信念是理想的基础和支撑 D、信念是人们在一定认识基础上确立的对某种思想和理想坚信不疑并身体力行的一种状态 （3）信念对实现理想的重要作用有（） A、战胜各种困难的支撑力量 B、精力集中的凝聚力量 C、持之以恒的稳定力量 D、聚集各方的感召力量 （4）是人在社会存在和发展的基础 A、科学技术 B、文化知识 C、物质资料的生产 D、经济建设 （5）人类社会发展的基本矛盾是（） A、生产力和上层建筑的矛盾 B、生产关系和经济基础的矛盾 C、生产力和生产关系的矛盾 D、生产关系和上层建筑的矛盾 （6）个人活动与社会发展的关系是（） A、相互联系 B、相互促进 C、相互依存 D、相互制约 （7）人生目标对人的发展有哪些作用（） ①鼓舞作用②约束作用③明确前进的方向，规划一个人的发展 ④鞭策作用⑤激发人的潜能 A、①③④ B、②④⑤ C、①②③ D、①②③④⑤ （8）下列关于人生目标的说法正确的是（） A、人生目标就是明确的努力方向 B、人有什么样的目标，就是怎样的人

C、人生活动动机的表现，即一个人想要做什么，成为怎样的人 D、以上说法都对 （9）社会历史的发展有其客观规律性，人类社会的基本矛盾是（） A、生产力和生产关系的矛盾 B、社会基本矛盾 C、经济基础和上层建筑的矛盾 D、历史发展的矛盾 （10）理想实现的主观条件是（） A、坚定的信念 B、顽强的意志 C、自觉的责任 D、以上答案都正确 （11）下列对理想，对人生发展作用的说法错误的是（） A、理想指引人生前进的方向 B、理想是人生的精神支柱 C、理想对人生发展起阻碍作用 D、理想是人生进步的力量源泉 （12）要树立正确的信念就要（） A、有炽热的感情 B、要刻苦学习 C、要有良好的精神状态和行为状态 D、保持相对稳定 （13）下列对于人生目标错误的是( ) A人生要有目标B人生目标应该遵循历史发展规律 C人生目标对于个人的成长有着重要的作用D人生目标只有正确的没有错误的 （14）“非弘不能胜其重，非毅无以胜其远”是指（） A．理想B．责任C．信念D．意志 （15）恩格斯说，马克思一生之中有两大发现：是( ) ①唯物史观②无产阶级学说③人剥削人④剩余价值学说 A．①③④B．①②③④C．①③D．①④ （16）.在走向理想的过程中，信念是（） A．战胜各种困难的支撑力量B．精力集中的凝聚力量C．持之以恒的稳定力量D．凝聚各方的感召力量。 （17）关于理想和现实关系说法错误的是( ) A．理想产生于现实的需要B理想与现实是对立统一的关系

中职哲学与人生期末测试题(附答案)

2011－2012年度第一学期期末考试《哲学与人生》试卷出卷人：复核人：总分：100分 姓名：班级：学号： 一、名词解释（每小题4分） 1、社会理想： 2、个人理想： 3、信念： 4、人的客观实际： 5、主观能动性： 二、单选题（每小题2分） 1、宋代诗人苏轼在《题西林壁》一诗中说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”它体现了( )。 A、人是无法真正认识事物的 B、客观事物是不断变幻的 C、人的主观认识是受到客观条件限制的 D、客观条件不能限制主观认识 2、“实事求是”这句成语中的“是”指（）。 A、客观实际 B、客观规律 C、主观愿望 D、正确观点 3、下列哪个成语可以正确体现从客观实际出发进行人生选择( )。 A、量力而行 B、自知之明 C、不自量力 D、妄自菲薄 4、30年里，陈景润、张海迪、杨利伟、中国女排、姚明等一个个响亮的名字，照亮了无数颗年轻的心，让他们感受到了信念和力量，使他们渴望成长和超越。这给青年学生的启示是（）。 ①以偶像作为榜样，树立崇高的社会理想，为社会做出贡献 ②以偶像作为榜样，把偶像的理想作为自己的理想 ③以偶像激励自己，树立正确的思想意识，不断奋发进取 ④以偶像激励自己，发挥主观能动性，保持良好的精神状态

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5、在首届全国职业院校技能大赛上，有近千家企业观看，其中位列世界500强的企业有20多家。有的企业老总还当起了“星探”，亲自到赛场抢夺技能“明星”，这与当前的“就业难”形成强烈反差。上述材料表明，劳动者（）。 ①要不断提高职业技能和技术水平 ②要增强市场竞争意识，转变就业观念 ③要依法履行平等就业和选择职业的义务 ④要积极就业，创造良好的就业和创业环境 A.①② B.③④ C.①②③ D.②③④ 6、战国时期的荀子认为“最为天下贵也”。这说明他（） A、认为人有自己特殊的能力 B、是形而上学唯物主义者 C、承认规律的客观性 D、夸大了人的主观能动性 7、人们能够按自然规律创造出许多自然界原来不存在、单靠自然力量也不能产生的事物。这表明（） ①有些自然物的存在和变化不具有客观实在性 ②人们改造世界的活动具有创造性 ③人具有主观能动性 ④自然力量是有限的，人的创造能力是无所不及的 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 8、“城门失火，殃及池鱼”这一成语包含的哲学道理是（） A、一切事物总是和其他事物有条件也联系着 B、一切事物总是和其他事物无条件也联系着 C、事物是变化发展的 D、意识反作用于物质 9、孔子说“天时不如地利，地利不如人和”，这种说法说明了（） A、人际和谐的重要性 B、物质决定意识 C、事物是变化发展的 D、客观决定主观，主观反映客观 10、“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”这句话蕴涵的哲理是（） A、新事物代替旧事物是客观世界发展的普遍规律 B、事物的发展是量变与质变的统一 C、事物发展的曲折性是不可避免的 D、事物发展是前进和曲折性的统一 11、塑料袋出现百年以后，被人们称为“人类最糟糕的发明”之一。目前，我国每天要用掉各种塑料袋20亿个以上，塑料袋在给人们带来极大便利的同时，也成为“白色污染”的祸首，严重危害了自然环境。这表明（） ①任何事物都有好有坏②任何事物都有两面性

《哲学与人生》期末复习提纲 单元 级

《哲学与人生》期末复习提纲（1-3单元）（2015级） 一、名词解释： 1、什么是一切从实际出发？P4D2 一切从实际出发，就是要根据客观存在的事实，来决定我们的主观思想和行动，做到主观符合客观。 2、实事求是：P5D2 所谓"实事求是。，就是从客观存在的事实出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。 3、运动：P17D1 哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 4、规律：P21D2 所谓规律，就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 5、自觉能动性：P27D2 自觉能动性指的是人能动地反映世界，又能动地改造世界的能力，既包括把客观的东西能动地反映于主观，也包括把主观的东西能动地见之于客观 6、联系：P44D2 联系是指事物之间和事物内部各要素之间相互作用、相互影响、相互制约的关系。 7、发展：P58D2 发展的实质最新事物的产生和旧事物的灭亡，是新事物一种有规律的变化。 8、新事物：P59 是指符合客观规律，具有强大生命力和远大前途的东西。

9、旧事物：P59 旧事物是指那些丧失了存在必然性，同客观规律背道而驰的事物。 10、矛盾：P70D3 哲学上把事物自身包含的这种既对立又统一的关系叫做矛盾 11、内因：P76D1 哲学上把事物内部的对立统一，即事物的内部矛盾，叫做内因。 12、外因：P76D1 把事物与其他事物的对立统一即事物的外部矛盾，叫做外因。 13、实践：P84D2 实践是人们改造客观世界的物质性活动 14、认识：P84D2 认识是人脑对客观事物的反映 15、现象：P97D1 现象是事物的表面特征和外部联系，是易逝多变、个别具体的，是能被我们的感官或借助仪器观察到的。 16、本质：Ｐ９７Ｄ１ 本质是事物的根本性质和内部联系，是同类现象中一般的、共同的东西，只能靠抽象思维才能把握。 17、真像Ｐ１０１Ｄ３ 真象是从正面表现本质的现象。 18、假象：Ｐ１０１Ｄ３ 假象也是本质的一种表现，但却是本质在特定条件下的一种反面的、歪曲的表现。

哲学与人生期末试卷汇编

试卷代号：241210 无锡市广播电视中等专业学校 2013 - 2014 学年第二学期期末考试 《哲学与人生》试题 烹饪计算机专业2012 级 2014 年6 月 一、填空题（每空 2 分，共 28 分） 1．事物是普遍联系、变化发展的，辩证思维就是用联系的、发展的、全面的观点看待事物和思考问题，其实质与核心是运用，从对立面的统一中把握事物。 2. 是指通过创新活动、创新行为而获得创新性成果的能力，实质就是创造性解决问题的能力。 3.成功者与平庸者最大的区别之一，就在于。 4. 的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿于人类社会始终的基本矛盾。 5. 包括生活理想、道德理想、职业理想和政治理想。 6. 现阶段我国各族人民的共同理想，是建设中国特色社会主义，把我国建设成为的社会主义现代化国家。 7. 是人自觉地确定目的并支配行动、克服困难、实现目的的心理状态和自决能力。 8.一个人的人生价值不仅取决于个人的发展，更重要的是他为社会和他人尽了自己的 ，作出了应有的贡献。 9.个人与社会的关系，归根到底是的关系。 10. 原则是建立在对人的本质正确认识和把握的基础上的，它实际上是对个人利益与集体利益相互依存、相互促进关系的反映，也成为处理公与私之间关系的基本准则。 11.人生的真正价值在于。 12. 是人类最基本和最重要的社会实践，是人类社会生存和发展的根本前提。 13.人的是指人的各方面发展条件在相互促进中实现和谐的整体的发展，是克服了发展的片面性，全面而健康的发展，它强调的是人的丰富性和完整性。 14. 是指个人的能力和潜能，按照个人的意愿得到自由而充分的发挥和发展。 二、单项选择题（每题 2 分，共 28 分） （）1爱因斯坦认为，想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。对爱因斯坦这段话理解正确的是： A合理想象会促使人们的认识不断发展B人们获得知识的价值不大 C想象是一种令人惊奇的思维能力D只要充分发挥想象力就能推动事物发展 （）2蒸汽机被内燃机车所取代，电子管被晶体管所取代，都是： A市场竞争的结果B技术变革的结果 C市场成熟的结果D制度发展的结果 （）3下列关于人生目标的说法不正确的是： A人生目标要在社会发展中不断校正B人生目标的确立关系到人生奋斗的方向 C人生目标的确立和实现只要符合个人实际就行了 D正确确立人生目标要靠自己的不断学习和提高 （）4诸葛亮的名言“志当存高远”启示我们 A人生目标是社会意识的内容B只有崇高人生目标才能推动社会发展 C人生目标越高越有动力D人应当选择崇高的人生目标 （）5 我国最高理想与共同理想的内在联系是： A共同理想就是最高理想B共同理想是个人理想，最高理想是社会理想 C实现共同理想是实现最高理想的必要准备和必经阶段 D最高理想是实现共同理想的基础和归宿 （）6俄国寓言大师雷洛夫说：现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。这一比喻告诉我们 ①理想不是现实，两者对立统一②理想可以转化为现实 ③理想的实现要靠实践④理想是理想，现实是现实，两者没有直接的联系 更多精品文档