专业教学资源库共享平台
2013 年 第22卷 第 3 期 https://www.wendangku.net/doc/652508466.html, 计 算 机 系 统 应 用
System Construction 系统建设 59
专业教学资源库共享平台①
骆正茂
(浙江东方职业技术学院, 温州 325011)
摘 要: 鉴于专业教学资源库建设的复杂、高费用等问题, 开发了专业教学资源库共享平台. 阐述了专业教学资源库共享平台的运行模式, 明确了系统的功能. 平台采用PaaS 模式, 通过原子功能组合和预分配字段来实现个性化配置和水平扩展. 据库设计采用“共享数据库, 分离数据架构”模式来管理敏感的数据数, 数据层水平扩展采用读/写分离技术, 平台扩展方便, 通过实际试用发现, 教学资源查找方便、用户体验良好, 可以降低高职学校专业教学资源库建设的技术门槛. 关键词: PaaS; 教学资源库; 高职院校
Teaching Resources Sharing Platform
LUO Zheng-Mao
(Zhejiang Dongfang College, Wenzhou 325011, China)
Abstract : In view of professional teaching resources repository construction of complex, high cost and other issues, development of the higher vocational school teaching resources sharing platform. The article elaborated the higher vocational school teaching resources sharing platform operation mode, the system function. Platform uses PaaS model, through the atomic function combination and distribution field to realize the personalized configuration and horizontal expansion. Design of database of the“shared database, data structure”model for the management of sensitive data, data layer extends horizontally using the read / write separation technology, convenient to extend through the platform, the actual trial found teaching resources, convenient search, the user experience is good, can reduce the higher vocational school teaching resources repository construction technology. Key words : PaaS; teaching resources; higher vocational colleges
1 引言
《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》(教高[2006]14号)文件精神指出, 围绕国家重点支持发展的产业领域, 研制并推广共享型专业教学资源库, 通过网络信息技术, 实现优质教学资源共享, 为教师教学、学生和社会学习者自主学习服务, 最终带动相关专业领域的教学资源开发, 推动专业教学改革, 提高专业人才培养质量, 提升高职教育专业的社会服务能力. 我国高职院校专业资源库建设速度较快, 但质量不高, 应用成功案例更少. 就当前专业教学资源库的现状而言, 主
要存在以下一些问题:
(1) 部分高职学院由于技术、资金等方面原因没有能力建设自己学校的专业教学资源库系统. 一方面由于专业资源库建设牵涉到网站建设、VOD 流媒体、多线程、多级存储、跨平台运行等技术, 部分高职院校没有这样的技术团队. 另一方面高职院校建立自己的专业资源库系统需要投入资金购买相应的硬件设备、软件及维护系统, 很多经济能力不雄厚的高职院校难以承担这些费用.
(2) 专业资源库建设在全国范围内来说, 可能会形成重复建设和资源的浪费现象. 由于交流或信息不
① 基金项目:2012年度浙江省教育技术研究规划课题(JB108);全国教育信息技术研究“十二五”规划2012年度重点课题(126220630)
收稿时间:2012-09-02;收到修改稿时间:2012-10-14