毕业论文指导细则

教师指导毕业论文的操作细则

一、督促学生认真学习和执行学校关于毕业论文工作的规定，论文所需要的表格和封面等由学生在学校教务处网站上自行下载，并负责填写相应的内容。

二、向学生主动提供自己的联系方式（手机、电话和电子信箱）。

三、要求学生主动与指导教师联系，并严格按照学校规定的时间完成。

四、在论文开题阶段：

1、指导教师须根据根据学生的实际情况，可对论文题目进行适度调整，调整的基本原则是：大小适度、宽窄适度，专业性、现实性及理论性；调整的主要方式是增加附标题或对原有题目本身进行修改等。

2、帮助学生掌握资料查询的方法与途径。

3、保存好相关材料。（如通过电子邮件的方式与学生联系并进行指导时，应注意将来往的信件内容复制粘贴并保存，在以下阶段也须如此）

4、不要用红笔或圆珠笔书写《开题报告书》。应该由教师写的内容不能让学生代写。内容应具体充实，要有针对性，不要随意写空话、套话。时间与教师签名应符合规定。

5、要求学生单独完成写作大纲。指导教师应在写作大纲上通过批注等方式留下指导的痕迹。

五、在论文写作阶段：

1、指导教师应围绕论文的基本观点、论据、格式等通过多种途径进行认真指导。论文中不得有“反动”或非科学的观点；不得有病句、错别字等。

2、注意保存论文的初稿、一稿、二稿和定稿。并在每一稿中通过批注等形式等方式留下指导的痕迹。要充分体现指导的全部过程，进而能较好地显示在教师指导下，学生的论文质量逐步提高的成效。

3、不要用红笔或圆珠笔书写《中期检查表》及《本科毕业论文指导情况表》应该由教师写的内容不能让学生代写。内容应具体充实，要有针对性，不要随意写空话、套话。时间与教师签名应符合规定。

4、指导教师应督促学生在规定时间内完成，不能拖延。

六、在论文收交与成绩评定阶段：

1、指导教师应认真对相关材料进行全面检查，包括基本观点、字数（不得少于6000字）、论据、论文格式、材料的齐备情况等。

2、应根据论文的质量据实给予相应的成绩。每一等级的成绩须为两个字或三个字，如“优秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”等。

3、论文评语应至少不低于200字。评语与成绩应相吻合，不能自相矛盾；评语应具有针对性、科学性；评语应具体详实，避免空话、套话及对论文观点的简单重复，避免评语出现病句、错别字、掉字等；评语应字迹清晰。

4、教师评语须包含以下方面：

①学生是否较好地掌握了论题所涉及到的基础理论、基本技能和专业知识，能否理论联系实际；

②毕业论文完成的质量和在完成过程中学生所表现出的思考能

力、表达能力、创新能力的情况；

③关于论文的论点、论据、论证的评价；

④论文的结构、格式评价。

5、若发现抄袭者，应及时向学生指出，并要求学生进行整改。

6、完成上述工作后，指导教师应在规定时间内向学院教务秘书上交相关材料（包括：开题报告书、大纲、中期检查表、本科毕业论文指导情况表、一稿、二稿、定稿（两份）、体现指导过程的材料等八项，计九份。

七、在答辩阶段：

1、参加答辩工作的教师应本着认真负责的态度组织进行答辩。

2、担任答辩委员会主席的教师应对答辩纪录严格把关。答辩纪录应具体详尽，避免空话和套话，时间与签名等应符合规定。同时承担本答辩委员会工作的责任。

3、如果经过答辩，无论是否对学生的成绩进行调整，都应在答辩纪录上阐述其理由。如果经讨论研究，给予不合格成绩，则应退回论文，要求学生在规定时间内完成整改。

4、注意保存相关材料并及时上交。

八、学院毕业论文工作领导小组将对指导教师上交的相关材料组织力量进行检查和验收。

九、指导教师应对指导论文过程中出现的问题和困难及时向学院反映。

本科毕业论文成绩评定标准

为了进一步做好毕业论文指导工作，严把质量关，客观、公正、合理地评定毕业论文成绩。根据学校关于做好毕业论文指导工作的相关文件精神，结合我院实际。特制定关于毕业论文成绩的评定标准，尤其强调从学术性、独创性、逻辑性、规范性和答辩情况等五个方面进行检查与评定。

一、毕业论文成绩等级划分：毕业论文成绩分为“优秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”五个成绩等级。

二、各等级成绩评定标准如下：

1、“优秀”等级必须同时具备以下条件：

总体评价：观点明确、新颖，材料翔实、充分，结构完整、谨严，论证深入、有力，语言流畅，格式规范。从总体上看，文章具有一定的独创性和理论性，表明作者确已很好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，并有从事科学研究或担负专业技术工作的初步能力。作者在答辩中有较为出色的表现。

（1）符合党和国家的有关方针、政策；观点明确，能深入进行

分析，并有独到见解。

（2）理论联系实际，对实际工作或学术研究有一定的现实意义。

（3）中心突出，论据充足，层次清楚，结构合理，语言流畅。

（4）论文基本格式规范，符合学校下达的论文格式规范和字数要求。

（5）答辩中态度认真，回答问题正确，重点突出，语言简练。

2、“良好”等级必须同时具备以下条件：

总体评价：观点明确，材料翔实、充分，结构完整，论证有力，语言流畅，格式规范。从总体上看，文章具有一定的新意，表明作者确已较好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能。作者在答辩中有较好的表现。

（1）符合党和国家的有关方针和政策，能够运用所学知识，理论联系实际，观点明确，分析比较深入。

（2）中心明确，论据较充足，层次清楚，语言通顺，结构合理。

（3）论文格式基本符合学校下达的论文格式规范和字数要求。

（4）答辩中态度认真，回答问题基本正确。

3、“中等”等级必须同时具备以下条件：

总体评价：观点明确，材料翔实，结构完整，论证有力，语言通顺，格式规范。从总体上看，文章没有明显的漏洞或缺欠，表明作者已有一定的专业知识基础和素养，并且能用所学专业知识分析和解决问题。

（1）符合党和国家的有关方针和政策，能够运用专业理论去分

析实际问题，中心比较突出。

（2）论据较充足，层次较清楚，语言较通顺，结构较合理。

（3）论文格式大体符合学校下达的论文写作要求和字数规定。

4、“及格”等级的条件包括：

总体评价：观点明确，材料较为翔实，结构完整，语言通顺，格式基本规范。

（1）符合党和国家的有关方针和政策，基本上能够运用所学知识去分析问题，但内容尚欠充实。

（2）中心论题较明确，材料较充足、具体但不够典型。

（3）尚能联系工作实际，但论证不够充分。

（4）文章有一定的条理，一定的论据，文字尚通顺。

（5）论文格式仅部分符合或达到学校下达的论文格式规范与字数要求。

5、“不及格”等级：凡有下述情形之一者便为不合格：观点不明确或明显错谬，违背党和国家现行的路线、方针与政策；内容空泛或材料虚假；结构不完整，缺少层次感和逻辑性；语言不够通顺，病句或错别字较多；不符合学校下达的论文格式规范与字数要求；有剽窃、抄袭及其他弄虚作假行为者。答辩中态度不够认真，回答问题存在明显突出的错误。

三、本规定如果存在与学校相关规定不尽一致的内容，根据学校规定执行。