(辨析题、材料分析题、论述题)

第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果

一、怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表|重要思想各自形成发展的时代背景和实践基础？

答： 1、帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题，就是毛泽东思想形成的时代背景。

2、中国共产党领导的革命和建设的实践，是毛泽东思想形成的实践基础。

3、时代主题的转换是邓小平理论形成的时代背景。

4、社会主义建设正反两方面的历史经验，我国改革开放依赖社会主义现代化建设新时期的实践，是邓小平理论形成和发展的历史和现实根据。

5、国际局势和世界格局的深刻变化，是“三个代表”重要思想形成的重要时代背景。

6、改革开放以来特别是十三届四中全会以来党和人民建设中国特色社会主义的伟大探索，是“三个代表”重要思想形成的实践基础。

二、如何正确把握科学发展观的思想内涵和重大意义。

答：内涵：1、我国社会主义初级阶段基本国情是提出科学发展观的根本依据。

2、我国在新世纪新阶段的阶段性特征是提出科学发展观的现实基础。

3、当代世界的发展实践和发展理念是提出科学发展观的重要借鉴。

4、坚持以人为本，树立全面、协调、可持续发展观，促进经济社会和人的全面

发展。

5、科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持

续，根本方法是统筹兼顾。

意义：1、它是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。

2、它是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现

3、它是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和

贯彻的重大战略思想

第二章马克思主义中国化理论成果的精髓

一、实事求是思想路线的基本内容有哪些？如何理解党的思想路线的实质和核心是实事

求是？

1、从党的十二大开始，《中国共产党章程》一职明确规定：“党的思想路线是一切从实际

出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。

2、一切从实际出发，是实事求是思想路线的前提和基础；理论联系实际，是实事求是思

想路线的根本途径和方法；在实践中检验真理和发展真理，是事实就是思想路线的验证条件和目的。

3、党在不同时期根据不同实践环境和具体任务，针对在贯彻事实就是的思想路线中存在

的突出问题，分别突出强调解放思想、与时俱进、求真务实等，其目的和归宿，都是实事求是。他们反映了党的思想路线的实质的一脉相承性，又体现了结合实践发展在具体表现方面的时代特征。

第三章新民主主义革命理论

一、新民主主义革命总路线的主要内容是什么？如何理解新民主主义革命的领导权问题？答：1、主要内容：即无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义‘封建主义和官僚资本主义的革命。

2、无产阶级的领导权是中国革命的中心问题，一是新民主主义革命理论的核心问题。

区别新旧两种不同范畴的民主主义革命，根本的标志是革命的领导权掌握在无产阶级手中还是掌握在资产阶级手中。

无产阶级极其政党的领导，是中国革命取得胜利的根本保证。

中国无产阶级除了具有与先进的生产方式相联系、没有私人占有的生产资料、富于组织纪律性等一般无产阶级的基本优点之外，还具有自身的特点和优点、

无产阶级及其政党对中国革命的领导权不是自然而然的来的，而是在与资产阶级争夺领导权的斗争中实现的。无产阶级及其政党实现对各革命阶级的领导，必须建立以工农联盟为基础的广泛统一战线，就是实现领导权的关键。

二、如何理解新民主主义革命三大法宝的相互关系？

1、三大法宝：“统一战线、武装斗争、党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人

的三大主要法宝。

2、相会关系：统一战线和武装斗争是中国革命的两个基本特点，是战胜敌人的两个基本

武器。统一战线是实行武装斗争的统一战线，武装斗争是统一战线的中心支柱，党的组织则是掌握统一战线和装斗争这两个武器以实行对敌冲锋陷阵的英勇战士。

第四章社会主义改造理论

一、如何认识具有中国特点的社会主义改造道路？P111

答：1）农业、手工业的社会主义改造

第一：积极引导农民组织起来，走互助合作道路；

第二:遵循自愿互利、典型示范和国家帮助的原则，以互助合作的优越性吸引农民走互助合作道路；

第三：正确分析农村的阶级和阶层状况，制定正确的阶级政策；

第四：坚持积极领导、稳步前进的方针，采取循序渐进的步骤。

第五：对手工业的社会主义改造，党和政府采取了积极领导、稳步前进的方针。

2）资本主义工商业的社会主义改造

第一、用和平赎买的方法改造资本主义工商业；

第二、采取从低级到高级的国家资本主义的过渡形式；

第三、把资本主义工商业改造成为自食其力的社会主义劳动者。

第一、把发展作为执政兴国的第一要务是由中国共产党的执政地位所决定的，是对执政规律认识的深化，也是党实现对所承担的历史责任的需要。

第二、我国这样一个发展中大国，能不能解决好发展问题，直接关系人心向背、事业兴衰。

第三、坚持以发展的办法解决前进中的问题，是实行改革开放以来我们党的一条主要经验。

第五章社会主义的本质和根本任务

一、怎样全面、准确地把握邓小平关于社会主义本质的科学论断？p130（问答题）

答：1、社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

2、社会主义本质的科学内涵

第一：把解放和发展生产力纳入社会主义的本质。这是社会主义本质理论的一个十分明显和突出的特点；

第二：突出强调消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。指出了社会主义社会的发展目标，并从生产力和生产关系两个方面阐明了实现这个目标的途径。

二、为什么说发展才是硬道理，发展是党执政兴国的第一要务？p131(论述题)

答：（1）发展才是硬道理：

第一，发展才是硬道理，把发展生产力作为社会主义的根本任务，符合马克思主义基本原理，是巩固和发展社会主义制度的必然要求。

第二，发展才是硬道理，是对社会主义实践经验教训的深刻总结。

第三，发展才是硬道理，是适应时代主题变化的需要。

（2）发展作为执政兴国的第一要务：（必考）

第一、把发展作为执政兴国的第一要务是由中国共产党的执政地位所决定的，是对执政规律认识的深化，也是党实现对所承担的历史责任的需要。

第二、我国这样一个发展中大国，能不能解决好发展问题，直接关系人心向背、事业兴衰。

第三、坚持以发展的办法解决前进中的问题，是实行改革开放以来我们党的一条主要经验。

第六章社会主义初级阶段理论

一、如何认识社会主义初级阶段的长期性？p159

答：初级阶段的长期性，从根本上说是由中国进入社会主义的历史条件和建成社会主义所需要的物质基础所决定的。

二、如何理解“总体上达到小康水平”和“全面建设小康社会”的联系和区别？如何理解党的十七大提出的实现全面小康社会奋斗目标的新要求（五个方面）？p160

答：（1）党的十六大深刻分析了党和国家面临的新形势和新任务，从我国总体上实现的小康还是低水平、不全面、发展很不平衡的小康的实际出发。

（2）第一、增强发展协调性，努力实践经济又好又快发展。（实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番）；

第二、旷达社会主义民主，更好地保障人民权益和社会公平正义；

第三、加强文化建设，明显提高全民族文明素质；

第四、加快发展社会事业，全面改善人民生活。

第五、建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。

第七章社会主义改革和对外开放

一、怎样全面认识中国的社会主义改革？p176

答：1、中国的改革是全面的改革，这是由改革的任务决定的

2、在全面改革中，经济体制改革是重点。因为通过经济体制改革，解放生产力，把国

民经济搞上去，对当代中国来说是最根本最急迫的任务。经济体制改革需要政治体制及其他体制改革的配合，因此，在经济体制改革不断深化的同时，不断深化政治体制、文化体制、社会体制以及其他各方面体制的改革，改革初几了社会生活的各个方面和各个层面。

3、提出了“三个有利于”的标准，即要以是否有利于发展社会主义社会的生产力，是

否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民生活水平作为判断改革得失成败的标准。

二、怎样理解中国的发展离不开世界，世界的发展也需要中国? p177

答：1、当今的世界时开放的和四节，这是对世界经济发展历史恩对深刻总结，是生产社会化和商品经济，市场经济发展的必然结果。

2、中国的发展离不开世界。这是对中国发展历史的深刻总结。

3、实行对外开放也是充分发挥社会主义制度优越性，吸取人类文明成果，建设优于资

本主义的社会主义的需要。

4、实行改革开放要处理好改革开放与独立自主、自力更生的关系。

第八章建设中国特色社会主义经济

一、邓小平关于社会主义市场经济理论的主要内涵是什么？

答：1、突破过了过去公认的计划经济和市场经济是代表社会主义和资本主义两种经济制度本质属性的观念。

2、计划和市场作为调节经济的两种手段，他们对经济活动的调节各有自己的优势和长

处。

3、市场经济作为资源配置的一种方式本身不具有制度属性，但是，它与社会主义相

结合形成的经济体制则必须体现社会主义基本制度的特征。

二、为什么要强调促进国民经济又好又快发展？如何理解提高自主创新能力、建设创新型国家是国家发展战略的核心？辨析题或材料分析题或论述题

答：1、资源相对短缺、生态环境脆弱、环境容量不足，已经成为我国发展中的大问题，如果不能很好的解决，经济的持续快速增长将难以为继。表明，我国国民经济的进一步发展对提高质量和效益、节约资源和保护环境、实现经济和社会协调的要求，相对说来比经济增长点数量和速度更加突出。因此，无论是从现实出发还是从未来着眼，都要求我们必须“好”字当前。坚持“好”中求“快”，努力实现“又好又快发展”。提高国民经济又好又快发展，并不意味着发展速度问题无足轻重。

2、提高自主创新能力，建设创新型国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。

创新型国家，是指将科技创新作为国家基本战略，大幅度提高科技创新能力，从而形成强大的国家竞争优。建设创新型国家，核心就是要把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点。坚持“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的指导方针。

第九章建设中国特色社会主义政治

一、依法治国的含义是什么？实行依法治国的重要意义何在？

答：含义：1、依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各

项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度

和法律不因领导人的改变而改变。

2、依法治国的主体是党领导的人民群众，也就是党领导人民实行依法治国。依

法治国的客体是国家事务、经济文化事业和社会事务。（选择题）意义：1、依法治国是中国共产党执政方式的重大转变，有利于加强和改善党的领导。

2、依法治国是发展社会主义民主、实现人民当家作主的根本保证。

3、依法治国是发展社会主义市场经济和扩大对外开放的客观需要。

4、依法治国是国家长治久安的重要保证。

第十章建设中国特色社会主义文化

1、怎样理解中国特色社会主义文化建设的根本任务和主要内容？P270 【重点】

答：根本任务：就是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，着力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，切实提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。

主要内容：1）培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，是建设社会主义先进文化对公民素质提出的综合要求。

2）培养“四有”公民，提高全体公民的素质，是促进人的全面发展的需要。

3）培养“四有”公民，是一个复杂的系统工程，是我国文化建设面临的一项长期而艰巨的任务。

第十一章构建社会主义和谐社会

一、如何准确把握社会主义和谐社会的科学内涵？：（必背）

答：和谐社会就是人与自然，人与社会，人与人之间和谐统一与协调发展的社会；就是生产力和社会关系，经济基础和上层建筑之间和谐统一与协调发展的社会。

我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是：

民主法治（就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动。

公平正义（就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现。

诚信友爱（就是全社会互帮互助，诚实守信，全体人民平等友爱，融洽相处。

充满活力（就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。

安定有序（就是社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社会保持安定团结。

人与自然和谐相处的社会（就是生产发展，生活富裕，生态良好。

第十二章祖国完全统一的构想

一、新形势下如何努力推动两岸关系的和平发展？P315【非常重要】

答：1、恪守一个中国，增进政治互信。

2、推进经济合作，促进共同发展。

3、弘扬中华文化，加强精神纽带。

4、加强人员往来，扩大各界交流。

5、维护国家主权，协商涉外商务。

6、结束敌对状态，达成和平协议。

第十三章国际战略和外交政策

一、中国为什么坚持走和平发展的道路？P335

答： 1）中国和平发展的道路，是一条统筹国内发展和对外开放的发展道路。

2）中国和平发展的道路，是一条勇于参与经济全球化而又坚持广泛合作、互利互赢的发展道路。

3）坚持走和平发展道路，是基于中国特色社会主义的必然选择。走和平发展道路，符合社会主义的基本原则。社会主义中国现在要走和平发展道路，将来强大了也要走和平发展道路。4）坚持走和平发展道路，是基于中国历史文化传统的必然选择。中华民族是热爱和平的民族，中华文化是一种和平的文化。

5）坚持走和平发展道路，是基于当今世界发展潮流的必然选择。

第十五章中国特色社会主义事业的领导核心

一、为什么说执政能力建设时党执政后的一项建设？P385

答：1）党的执政能力，就是党提出和运用正确的理论、路线、方针、政策和策略，领导制定和实施宪法和法律，采取科学的领导制度和领导方式，动员和组织人民依法管理国家和社会事务、经济和文化事业，有效治党治国治军，建设社会主义现代化国家的本领。

2）执政能力建设是党执政后的一项根本建设，是我们党执政后始终面临和不断探索的一个重大课题。

3）党的执政能力建设关系党的建设和中国特色社会主义事业的全局。加强党的执政能力建设，必须着力建设高素质领导班子，把提高领导水平和执政能力作为各级领导班子建设的核心内容抓紧抓好。要按照科学执政、民主执政、依法执政的要求，改进领导班子思想作风，提高领导干部执政本领，改善领导方式和执政方式，健全领导体制，完善地方党委领导班子配备改革后的工作机制，把各级领导班子建设成为坚定贯彻党的理论和路线方针政策、善于领导科学发展的坚强领导集体。以加强领导班子执政能力建设影响和带动全党，使党的全部工作始终符合时代要求和人民期待。

马哲材料分析题

√1．对世界的本质问题存在着不同的哲学观点，现将有关材料摘录如下，并回答有关问题。 [材料1]泰勒斯认为万物由水产生，又复归于水；万物有生有灭，而水则是永恒的。赫拉克利特认为这个世界，对于一切存在物都是一样的，它不是任何神所创造的，也不是任何人所创造的；它过去、现在、未来永远是一团永恒的活火，在一定的分寸上燃烧，在一定的分寸上熄灭。 [材料2]毕达哥拉斯认为：从数目产生出点，从点产生出线，从线产生出乎面；从平面产生出立体；从立体产生出感觉所及的一切物体，产生出四种元素：水、火、土、空气。这四种元素以各种不同的方式互相转化，于是创造出有生命的、精神的、球形的世界。 [材料3]东汉哲学家王充认为：天履于上，地偎于下，下气蒸上，上气降下，万物自生其中间。天地合气，万物自生。 [材料4]恩格斯指出：世界的真正的统一性是在于它的物质性。 请回答： (1)材料1、2、3的观点相同吗?并加以评述。 (2)材料4说明了什么原理，坚持这一原理有何意义? 答：(1)材料1、2、3的观点有相同之处，也有不同之点。相同之处在于他们都坚持世界是统一的，不同之点则在于：材料1、3都表现为朴素的唯物主义观点，把世界统一为具体的物质形态，泰勒斯归结为火，王充归结为气，但都是用物质的东西作为世界的本原。材料2表现的是一种客观唯心主义的观点，他们把世界归结为数，归结为某种客观的精神、理性因素。 (2)材料4说明的是世界的物质统一性原理。马克思主义认为世界统一于物质，世界本质上是物质的。坚持这一原理的意义在于：第一，这一原理是整个马克思主义哲学的基石。它是整个马克思主义哲学的科学理论体系的起点，是马克思主义哲学一切原理的根本立脚点和出发点。它表明，马克思主义哲学是彻底的科学的唯物主义一元论。第二，这一原理是反对二元论、宗教神学、唯心主义的锐利武器。它证明了：否认世界统一性的二元论不能成立，宗教神学所谓“上帝创造世界”的虚幻和荒谬，唯心主义一元论关于世界统一于精神的根本错误，并给予其根本性的摧毁和打击。第三，这一原理具有极为重要的实践意义。它是一切从实际出发、实事求是的思想路线的根本理论基础。坚持一切从实际出发、实事求是彻底的唯物主义一元论的根本要求。 2．阅读下列材料，用唯物辩证法理论回答有关问题。 面对激烈的市场竞争，某鞋厂实行了一些新的生产和营销策略，积极适应由卖方市场向买方市场的转变，取得了明显的效果。其材料如下： [材料1)在有效供给上做文章：他们认为，现在的市场不能仅仅用“供大于求’’四个字来概括，不适应市场需求的无效供给过多，而适销对路的有效供给不足，才是对当前市场供给状况的准确把握。在供过于求的大市场里也有供不应求的产品，明智的企业家就在于创造出这种产品。于是他们着手在有效供给上做文章，实行产品分流策略，一是男女鞋分流，二是风格分流，三是档次分流，四是市场零售与团体消费分流，五是国内市场与国际市场分流。五大分流，大大提高了该厂产品的市场应变能力，常年保持淡季不淡、旺季更旺。 [材料2]在市场开拓上下功夫：他们认为，生产出好产品是开拓市场的基础，没有好产品就没有好市场，但是光有好产品，还不一定有好市场，有了好产品以后，还要加强企业产品的市场建设。他们从柜台形象的树立、户外广告设置和强化服务功能等三个方面大力进行市场建设，使生产(产品)与销售(市场)比翼齐飞，鹏程万里。 [材料3]实行一区一策：他们认为，统一的大市场也有区域的差异，市场的共同规律是

案例分析题

案例分析及论述题 一．在一次语言活动中，某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节，一边演示活动的教具，同时伴随相关的轻音乐。假如你旁听了这节课，请用感知觉规律理论对这次活动进行分析、评价。 (答案要点) 幼儿期，儿童对世界的认识处于感性认识阶段，幼儿是借助于颜色、形状、声音和动作来认识世界的。利用感知觉规律组织教学，可以提高教学效果。如，在固定不变的背景上，活动的刺激物容易被幼儿知觉为对象。根据这个规律，教师应当尽量多地利用活动玩具(本例中教师利用了活动玩具“猫”和“鱼”)、幻灯、录像等，使幼儿获得清晰的知觉。 另外，根据感知觉规律的理论，对象与背景的差别越大，对象越容易被区分出来。所以，正如本案例中教师所做的那样，教师讲课时的声调抑扬顿挫、语言绘声绘色。如果教师的讲课平铺直叙，很少变化，毫无停顿之处，幼儿听起来就不容易抓住重点。 再者，根据感觉的相互作用规律，微弱的声音可以提高视觉感受性，所以，这位教师在讲课的同时，伴以相关轻音乐的做法是适当的，这可使幼儿看得更清楚。 最后，这位教师实际上做到了语言和直观材料的结合。根据感知觉规律理论——语言和直观相结合的规律，人的知觉是两种信号系统协同活动的结果，由于词的作用可以使幼儿知觉的效果大大提高，直观材料加教师讲解，幼儿才能更好地理解事物。 二、根据你所学的幼儿美育教育理论，你如何看待当今幼儿教育中，出现的越来越多的音乐、 美术等幼儿特长班？你认为应如何正确做好幼儿教育阶段美的启蒙教育? (答案要点) 美的启蒙教育包括培养儿童对美的欣赏能力与表现能力。其中，感受美、欣赏美的能力是基础，是优先发展的能力，在此基础之上才能发展表现美的能力，二者之间的顺序不能颠倒。表现美的方法很多，绘画、音乐(唱歌或器乐)、舞蹈、手工、文学等各种艺术形式都可以用来表现美。 目前一些幼儿园开展特色教育，其主要内容是侧重对幼儿表现美的能力的培养，钢琴班、小提琴班、绘画班、舞蹈班、美工班等特长班如雨后春笋般涌现出来。家长也是热烈响应、推波助澜，以致有的孩子同时要上三四个特长班，失去了游戏或自由时间，使特长教育也变成了技能训练，完全背离了良好的初衷。其实，学前阶段美的启蒙重在培养儿童发现美、欣赏美的能力，在儿童还不具备欣赏美的能力时就开始培养其表现美的技能，是典型的拔苗助长式行为。 三、在伦敦举行的2000年父母与子女会议上，英国“0至3岁”公司总裁马修·梅尔梅德说， 很多父母热衷于让幼儿玩大量的益智玩具，安排幼儿进行各种“开发智力”的活动，希望

《教育学》复习资料-论述题、材料分析题

《教育学》复习资料-论述题、材料分析题 论述题：12分 论述我国教育目的的主要内容。 《中华人民共和国教育法》确立的我国新时期(现阶段)教育方针：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。 “培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”，这一教育目的包含的主要内涵，可以从以下三方面加以理解： （1）要培养社会主义事业的建设者和接班人 （2）要使受教育者在德、智、体等方面都得到发展，同时个性也 获得发展 （3）要使每个受教育者都能主动地、生动活泼地得到发展 材料分析：12分 从德育策略上分析：（注意结合材料分析，以下是课文知识） 学校德育的策略 （1）道德认知、道德情感、道德行为并举； 道德认知、道德情感、道德行为是衡量道德发展水平的三个不同的方面，这三者是相互关联的一个整体。人的道德行为不是一种本能的适应活动，它必须以一定的道德认识为基础，因此认知发展是道德发展的必要条件；情感对人的道德行为具有引发和调节的作用，因此情感发展是道德发展的不可或缺的条件；行为是个体的道德发展水平在获得道德认知，并在道德情感的促发下所表现出来的结果，是可测量，可评价 的。 （2）当代德育时效性低糜； 当代德育实效性低糜的原因，从根本上说是有道德的知、情、行三方面被孤立的结果，知德分离、缺乏情感性，从而造成道德行为的僵化。现行德育往往将德育内容知识化、学科化，没有将情感作为其核心目标。而众所周知道德的深层本质应该是发于情、出于自愿的行为。正如马克思所说：道德的本质精神是自由、自律。因此只有将道德认知转化为道德理解，同时使道德的话语、行为习惯等变为内心的感受、动机的一部分，才能使儿童成为真正的“道德哲学家”。现行德育忽视在德育过程中情感的品质、状态的激发，忽略儿童德育内化能力的培养，只重视以“美德袋”的形式，通过说教，给予饯行机会以及奖励的方法，把美德交给儿童。这种将道德中最具魅力的因素从道德教育中剥离出来，只剩下干巴巴的道德规范知识传授的时候，使得德育从根本上失去了它的

材料分析题的答题技巧

材料分析题的答题技巧 南乐县福堪中学杨青兰 材料分析题中几种常见的具体题型的答题方法与技巧： 1、说明、反映类： ①材料本身直接说明（反映）了什么 ②这还进一步说明（反映）了什么（即透过现象看本质） 2、启示类： 启示必须是从材料中悟出的。要从分析的原因和说明的道理中有针对性地谈出我们（包括国家和个人）应该怎么做。 3、建议类： ①要有针对性。 ②要多角度、多方位。 a、经济、政治、文化 b、国家、社会、学校、家庭、个人 c、思想、行政、道德、法律 ③要有可行性。 4、打算类： ①要围绕主题，要有针对性。 ②内容应尽量涉及理想、使命、精神、道德、法制、学习、成才等方面（思想、行动、现在、将来） 5、认识（理解、感受）类： ①亮观点（即材料说明的结论性的观点）（讲明是什么） ②讲原因（用材料中的事实或所学知识来论证观点）（讲明为什么） ③谈启示（包括国家和个人应怎么做）（讲明怎么办） 注：有时谈认识需要从多方面、多角度去谈。 6、评析类： ①判断：（如：正确、错误；合法、违法；片面等） ②运用依据对材料中的观点和行为作分析：（依据包括：法律法规、道德规范、基本国情、教材中的重要理论观点等） ③亮观点、得结论（是错误的还应指出正确的做法；是违法的还应指出合法的做法） 7、为什么类： 主要讲出原因，要从重要性（地位和作用）、必要性（现状）和意义（有利于什么）等方面作答。 8、活动类： 常见的活动类题型有：设计活动主题；设计宣传标语；设计活动形式；设计某一具体活动的步骤；设计板报栏目；指明活动的目的、意义等。有的还要求写出活动中的发言提纲，谈活动后的感受、启示等。 这类题要求围绕主题作答，注重发散思维和开放性。

毛概_考试__论述题和材料分析题

毛概论述题和材料分析题 论述题 1、论述党的十五大提出的“依法治国，建设社会主义法治国家”的重大意义。 1、答：依法治国，就是广大人民群众在中国共产党的领导之下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务、管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。 依法治国的意义：第一，有利于加强和改善党的领导。第二，是实现人民当家作主的根本保证。第三，是发展社会主义市场经济的客观需要。第四，是社会文明的重要标志。第五，是国家长治久安的重要保障。 2、联系邓小平“三步走”的发展战略思想，谈谈你对党的十六大提出的“全面建设小康社会”这一奋斗目标的认识与理解。 2、答：“三步走”的发展战略思想主要内涵：第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；第二步，从1991年到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。然后在这个基础上继续前进。“小康社会”是邓小平提出的一个概念，指的是我国社会主义现代化建设“三步走”战略中，第二步战略所要达到的社会发展状态。21世纪头20年是一个大有作为的重要战略机遇期。十六大确立的全面建设小康社会的目标，是中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标，既包括经济发展、人民生活水平的指标，也包括政治、文化、社会发展等各方面的内容，体现出我国经济和社会全面协调发展，物质文明、政治文明和精神文明共同进步的本质特征。 3、试述全面建设小康社会的重大举措。 （1）实施科教兴国，人才强国战略。早在20世纪80年代邓小平同志提出了“科学技术是第一生产力”的论点断。这揭示了科学技术对当代生产力和社会经济发展的第一位的变革作用，对于我国社会主义现代化建设具有重大的指导意义。科教兴国战略是根据我国国情及其它国家实现现代化的一般规律提出来的，我国人口众多、资源相对不足，生产力落后，与世界发达国家存在很大差距，要实现第三步战略目标，赶上发达国家，必须依靠提高劳动者素质，这是关系到21世纪社会主义全局的大事。 （2）实施可持续发展战略。就是以保护环境为重要内容，实现资源、环境的承载能力与社会经济发展相协调，以实现经济和社会长期的可持续发展。可持续发展要求改变单纯追求经济增长，忽视生态环境资源保护，忽视经济、社会、自然协调发展的传统发展模式，使经济的发展与人口、资源和环境相协调，既满足当代人的需要，又对后人的需要不构成危害，要争取处理好人口与经济发展的关系，处理好资源利用、保护环境和经济发展的关系，要正确处理好社会进步与经济发展的关系。 （3）促进地区经济合理布局和协调发展。邓小平的两个大局思想——沿海地区要加快对外开放，使这个拥有两亿人口的广大地带较快地发展发展起来，从而带动内地更好地发展，这是一个大局。反过来，发展到一定时候，又要求沿海拿出更多的力量来帮助内地发展，这也是一个大局。那时沿海也要服从这个大局。这是邓小平同志的先富帮后富，协调地区差距，促进地区经济合理布局，最终达到共同富裕的思想的具体体现。到20世纪末，第二个大局已提上了议事日程，以江泽民为首的第三代领导集体适时提出西部大开发的战略思想，这是面向新世纪作出的重大决策。这是进行经济结构调整、促进地区经济协调发展、扩大国内需求、促进国民经济持续快速健康发展、增进民族团结、保持社会稳定和巩固边防的根本保证，是实现现代化建设第三步战略目标的客观需求，是缩小地区差距，最终实现共同富裕的必然要求，也是适应世界范围经济结构调整，提高我国国际竞争力的迫切要求，不仅对振兴中西部地区经济、促进全国经济更大发展，实现现代化长远发展的宏伟目标，都将发挥更大的推动作用，无论在经济上、政治上都有极大的现实意义和深远的历史意义。 4、在我国社会主义初级阶段，确立以公有制为主体、多种所有制经济长期共同发展这一基本经济制度，其基本根据是什么？ （1）公有制是社会主义经济制度的基础。 （2）我国还处在社会主义初级阶段，生产力还不发达，生产社会化的程度还不高，需要在以公有制为主体的条件下发展多种所有制。 （3）一切符合“三个有利于”标准的所有制形式，都可以而且应该用来为发展社会主义服务。 5、为什么说发展社会主义民主政治，最根本的是要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来？ （1）中国共产党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。 （2）人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求，是社会主义政治文明的根本出发点和归宿。 （3）依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 6、如何理解社会主义文化建设的战略地位？ 报告强调指出，文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。要着重从以下几方面理解社会主义文化建设的战略地位： 第一，社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征。没有这一特征，社会主义就是不完整的。社会主义精神文明是社会主义制度优越性的重要表现。 第二，社会主义精神文明建设是我国社会主义现代化建设的重要目标。社会主义现代化并不只是社会物质生产和物质生活方面的现代化，而且包括政治、文化等全面的现代化。 第三，社会主义精神文明建设是我国社会主义现代化建设的重要保证。精神文明建设可以反作用于物质文明建设，促进物质文明的发展，为经济建设和物质文明提供精神动力、智力支持和思想保证。 7、党的十七大报告指出：新时期以来我们取得的一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色的社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，集中到一点，就是高举中国特色社会主义伟大旗帜。谈谈你对这段话的体会。 8、.试述社会主义初级阶段的基本经济制度及其确立的依据。 9、试述邓小平理论的历史地位和指导意义。 10、试述加强党的执政能力建设和先进性建设的必要性。 材料题 1.根据下列材料回答问题 材料Ⅰ： 八十年的实践启示我们，必须始终坚持马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合，坚持科学理论的指导，坚定不移地走自己的路。这是总结我们党的历史得出的最基本经验。 ———《江泽民文选》第3卷，第270页。 材料Ⅱ： 改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。 ———胡锦涛：《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》。 根据材料请回答问题： (l)试阐述中国特色社会主义道路的内涵。 (2)试阐述改革开放以来马克思主义中国化的进程和取得的理论成果。 1.(1)中国特色社会主义道路；就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主

论述题和案例分析

论述题： 1.简述运输需求的多样性 2.运价水平对运输需求有何影响 3.有人说“铁路、公路、港口等运输项目属于社会基础设施，必须 由政府投资建设”，谈谈你对这种意见的看法 4.建立和完善运输市场应注意哪几个方面的问题 5.分析交通运输枢纽的功能 答案： 1.①由运输对象决定的多样性； 货运需求：如普通货物运输需求、特殊货物运输需求。同样在特殊货物中，因存在长大笨重货物、易腐货物、危险品货物等，也有不同的货运需求。所有货物也因有固体、液体和气体之分而形成不同的货运需求。 客运需求：由于旅客的旅行目的、年龄、收入水平、职业等不同而形成不同的客运需求，如旅客的旅游运输需求、普通运输需求、通勤运输需求等。 ②由运输工具决定的多样性； 铁路运输需求、道路运输需求、航空、水运和管道运输需求等。 ③由需求差别决定的多样性。一种运输方式内，档次、距离、时间、地点等的差别。 2.运价水平上升时，运输需求会受到一定程度的抑制，运价水平下降时，运输需求则上升。国家调节运输供求关系的主要手段。也是

国家定价的主要原因。 3. 上述观念有失偏颇，因为（1）运输设施大多由国家投资兴建及维修，属公共设施，运输项目的基础设施性质决定了国家应当给以必要的投资支持，以加快运输基础设施的发展。（2）有些运输行业的业务范围就是包括固定运输设施的建设和维护，因此，这类运输企业对运输项目必要的投资是理所当然的；（3）公益性质的运输项目是单纯依赖国家投资，必然发展缓慢，而必要由全社会共同的“合力”来推进其快速发展。 4. (1)把加快运输业发展，为社会提供充足的运输能力作为建设和完善运输市场的一个重要目标。 (2)逐步规范运输市场的运行。一要改变运输市场的所有制基础;二要构筑运输市场的法律基础;三要培养运输市场的观念体系。 (3)建立合理的运输市场价格形成机制。价格是市场供求关系的晴雨表.没有灵魂的运价运输.市场机制就不可能真正发挥作用。 (4)加强运输市场的宏观调控。一是建立与完善进入市场的审查制度；二是建立与完善运输交易场所；三是建立与完善有关部门对运输市场管理的合力，尽快解决政出多门，力量分散的问题；四是建立与完善市场监控体系，尽快形成以管理部门为核心与企业内部，社会舆论和群众举报相结合，相配套的监督体系。 (5)加强运输市场的信息服务系统。运输信息服务业应该得到进一步发展，才能适应运输市场的客观需要。 5. ①转运功能：运输枢纽将与其连接的运输线路连接起来，完成各线路之间旅客、货物的中转、换乘、换装作业。是运输干线与干线、干线与支线结合部，更是各种运输方式的衔接点，对发展联合运输有重要作用，是交通运输网的纽带。 ②集散功能：为所在地的旅客、货物提供各种运输服务，组织所在地的客货流。 ③服务功能：为过往的旅客、货物提供运输服务，组织所在地的客货流。 ④经济联系功能：交通运输枢纽大多与城市共生，对城市的形成和发展有着很大作用。它是一个城市实现内外联系的桥梁与脉络，是城市整体的一个重要组成部分。 案例: 我国运输长期以来缺乏面向综合效率和效益的协调管理，按照运输方式进行分部门管理。水运和公路运输由交通部管理，民航由民航总局管理，铁路由铁道部管理。这种管理模式有其优点，但却产生了

七年级材料论述题集

材料论述题 1、南北大运河的开凿，使中国的东南沿海，从钱塘江到长江、淮河、黄河及海河等五大水系，连成一片。大运河如同一条纽带，连通了五大水系，实际上就是把长江中下游平原和黄淮平原及华北大平原，也就是整个中国最为富饶的中心地区，都串联起来，使中国大地形成一个自然整体，也就自然使中国的东南沿海及江、浙等经济物产繁富地区和广阔的中原地带，成为一个经济、文化整体，组成中华国家的经济重心；而由这一经济重心地带，向中华大地的东南和西北各地域辐射，遂使中国成为屹立在世界东方的泱泱大国，除了宋、金有过短暂的对峙之外，中华大地从此再也没有出现过分裂的局面。 （1）南北大运河开凿的目的是什么？ （2）阅读以上材料提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。 （1）加强对南方地区的政治控制，便利江南粮食、布帛的北运 （2）观点：南北大运河的开凿加强了中国南北之间的联系/南北大运河是联系中国南北的纽带 论述：南北大运河的开凿，联结了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，把中国的东南沿海和中原地带联结成为一个经济、文化整体（材料摘抄），对巩固统一有积极作用。大运河沟通了南北交通，促进了南北经济文化的交流和发展，在历史上产生了深远的影响。

2、科举制经宋明两代不断完善，逐渐定型，日趋规范。通过这项制度，不仅满足了王朝政治的人才需求，而且极大激励了士大夫阶层的情绪、向心力。据不完全统计，在实行科举制的一千三百多年中，进士总数接近十万人，举人、秀才以百万计。事实证明，在分数面前人人平等的科举考试，极大增加了社会的流动性，“朝为田中郎，暮登天子堂”，十万进士、百万举人，相当一部分来自社会底层。这是那个时代的社会公正。 科举体制为唐宋以来输送了大批名臣能相、国之栋梁。至少从宋代以后，中国政治基本上就是文人而非武人的舞台，士大夫阶层的重要职业就是通过科举考试，进入政治，掌控政治。所谓中国社会的“超稳定”结构，十八世纪之前西方人对中国政治秩序的赞美，主要的都是因为科举制为输送了取之不尽的有教养有学识的人才。 ——摘自马勇《科举：中国对世界文明的一大贡献》2016-09-08 国家人文历史 （1）科举制创立于什么时候？ （2）阅读以上材料提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。 （1）隋朝 （2）观点：科举制的创立是历史的进步。 论述：隋朝创立的科举制是通过分科考试选拔官员的制度，科举取士依据考试成绩，普通士人不受门第限制，在分数面前人人平等，极大激励了士大夫阶层的积极性（材料摘抄），使中央政府得以网罗天下人才，扩大了政治统治的基础，选官权力收归中央，地方上的门阀势力受到抑制，中央集权进一步加强。

材料题和论述题

A卷 材料分析题：（从下面3道题中选取2道回答问题，每题15分，共30分。） 1、对世界的本质问题存在着不同的哲学观点，现将有关材料摘录如下，并回答有关问题。 ［材料1］泰勒斯认为万物由水产生，又复归于水；万物有生有灭，而水则是永恒的。赫拉克利特认为这个世界，对于一切存在物都是一样的，它不是任何神所创造的，也不是任何人所创造的；它过去、现在、未来永远是一团永恒的活火，在一立的分寸上燃烧，在一泄的分寸上熄灭。［材料2］毕达哥拉斯认为：从数目产生岀点，从点产生出线，从线产生出平而：从平面产生出立体；从立体产生出感觉所及的一切物体，产生出四种元素：水、火、土、空气。这四种元素以各种不同的方式互相转化，于是创造岀有生命的、精神的、球形的世界。 ［材料3］东汉哲学家王充认为：天履于上，地偎于下，下气蒸上，上气降下，万物自生其中间。天地合气，万物自生。 ［材料4］恩格斯指出：世界的真正的统一性是在于它的物质性。 请回答：（1）材料1、2、3的观点相同吗？并加以评述。 （2）材料4说明了什么原理？ ［答案要点］⑴材料1、2、3的观点有相同之处，也有不同之点。相同之处在于他们都坚持世界是统一的。不同之点则在于：材料1、3都表现为朴素的唯物主义观点，把世界统一为具体的物质形态，泰勒斯归结为火，王充归结为气，但都是用物质的东西作为世界的本原。材料2表现的是一种客观唯心主义的观点，他们把世界归结为数，归结为某种客观的精神、理性因素。（8分）（2）材料4说明的是世界的物质统一性原理。马克思主义认为世界统一于物质，世界本质上是物质的。（7分） 2、［材料1］赫拉克利特说：“人不能两次踏入同一条河流。” ［材料2］克拉底鲁说：“人一次也不能踏入同一条河流。” 请回答：（1）材料1和材料2分别表述了什么思想？（2）这两种观点哪一个是正确的？为什么？ ［答案要点］本题考查的是唯物主义运动观的相关理论。 材料1反映了物质的绝对运动，承认了物质的相对静止。（4分） 材料2强调了物质的绝对运动，否认了物质的相对静止。（4分） 马克思主义哲学认为，任何物质的存在应该是绝对运动和相对静止的统一。赫拉克利特的观点体现了物质存在是绝对运动和相对静止的统一，是正确的辨证的观点。而克拉底鲁的观点否认了物质存在的相对静止，只强调其绝对运动，这属于相对主义、诡辩论，因此是错误的。 （7分） 3、［材料1］马克思认为人民群众是历史的创造者，“在社会历史领域内进行活动的，全都是具有意识、经过思虑或凭激情行动、追求某种目的的人……行动的目的是预期的，但是行动产生的结果结果起初似乎还和预期的目的相符合，到了最后却完全不是预期的结果“。 ［材料2］黑格尔认为，伟大人物是“世界精神的代理人“，拿破仑代表了“世界精神"，他“骑着马，主宰全世界"。世界历史是伟大人物和王朝的历史，“而不是一般人民的历史“。请回答：材料1、2分別是什么观点？对比材料1,请分析指岀材料2的错误。 ［答案要点］材料1：人的主观意愿和意识是不能改变社会发展的规律的。（4分） 材料2：认为英雄人物是历史的创造者。（4分） 分析：辩证唯物主义认为，是社会存在决立了社会意识，人类社会的发展是社会客观规律运动的

历年高考全国卷1历史材料分析题论述题汇编(含答案)

历年高考全国卷1历史材料分析题论述题汇编（含解析答案）2019年全国卷一（材料分析题） 41．（2019·全国Ⅰ卷）阅读材料，完成下列要求。（25分） 材料一 材料二 20世纪80年代以来，我国钢产量迅速增长，1983年达到4002万吨，1986年达到5205万吨，至2002年达到18224．89万吨，钢产量已连续7年保持世界第一。2002年全行业完成固定资产投资比2001年增长39．30%，2002年重点大中型钢铁企业科技活动经费筹集总额比2001年增长33．82%．钢材品种结构继续改善，国民经济发展需要的特殊品种和高附加值品种大幅增加。 ——摘编自《中国统计年鉴》等（1）根据材料一并结合所学知识，分别说明四个国家钢产量的总体发展趋势及基本原因。（15分） （2）根据材料二并结合所学知识，简析改革开放以来中国钢铁业发展的主要原因。（10分） 2018年全国卷一（材料分析题） 41.阅读材料，完成下列要求。（25分） 中国基层社会治理历史悠久。改革开放以后，村民自治成为中国亿万农民的伟大创造。 材料一 宋代一些地方实行乡约制度，其功能主要是扬善惩恶，制定规约进行道德教化，并建立民间组织和相关的赏罚制度。明清时期，宣讲“圣谕”成为乡约最重要的内容。当时，由地方官吏广泛推行乡约制度，设立乡约组织，每月召集百姓宣讲、教化。康熙九年颁布了乡约组织必须宣讲的《上谕十六条》，内容包含“重农桑以足衣食”“训子弟以禁非为”等。 ——据杨开道《中国乡约制度》等材料二、 清末，时人认为“地方自治者，为今世界立国之基础……于救亡之事，至为切要”。1909年，清政府颁布《城镇乡地方自治章程》，地方自治大致按行政区划分城镇和乡两级，设立议事会为议决机关，议员由选民互选充任。 ——据张海鹏主编《中国近代通史》

2018年中考适应性练习三(辨析题、材料解析与论述题专项) (1)

初中研训中心组供稿 适应性练习三（辨析题、材料解析与论述题专项） 一、辨析题 1.文艺复兴的大师们高举复兴希腊、罗马古典文化的旗帜，创造了诸如《神 曲》、《最后的晚餐》等宣传宗教神学思想的艺术作品。请判断正误，并说明理由。 （6分） 2. 右图是小史的学习笔记，你认为他的笔记内容是否正确？ （2分）请说明理由（4分） 3．小史同学认为右图所示内容是日本明治维新 时期向中国学习的结果。你认为小史同学的观点 是否正确？请说明理由。（6分） 二、材料解析与论述题 1．阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一 文艺复兴运动就是高举人文主义这面思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来。 ——摘自康天意《文明的狂飙疾进时代》 （1）据材料一，指出文艺复兴运动的核心思想。（2分） 材料二 有了这些发现，欧洲的商业城镇……，现在已成为为数众多的、兴旺的美 洲耕作者的制造者，也是亚洲、非洲、美洲几乎所有国家的运输者和某种程度上的制造 者。 ——摘自《亚当·斯密谈欧洲的扩张》 （ 2）据材料二，结合所学知识，分析新航路开辟的影响。（ 4分） 1875年横滨街头的蒸汽车

（3）结合材料一、二，分别概括文艺复兴运动和新航路开辟为欧洲资本主义社会的产生奠定的基础。（4分） 2.阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一【探索世界】 材料二【发现世界】 材料三【改变世界】 （1）依据材料一，指出欧洲人眼中的世界发生了什么变化?(2分) （2）依据材料二，分别指出与图8线路①和线路②有关的航海家。(4分)并指出“结束了它的孤立状态”的历史事件（2分）

教育学原理之论述题及案例分析(全)

四、论述题(本大题13分) 32.教育内容的确定受到哪些因素的影响?请结合实际论述某一因素的影响作用。 五、案例分析(本大题15分) 33.有一项教育科学研究的课题实验，其中心是尊重学生，发挥学生各方面的积极性。实验的核心为十六字方针：“学生主体，分层指导，激励评价，及时反馈”。此实验在初一年级选了一个学习成绩和班风都差的“双差班”进行。班主任和任课教师按十六字方针进行工作， 使学生感到老师尊重他们、爱护他们、帮助他们。到初中三年级毕业时，该班学习成绩及班 风处于全年级领先位置，由“双差班”转变为“双优班”。 请结合相关的教育理论分析该实验成功的原因。 七、论述题(每小题10分，共20分) 1.评述实验教育学。 2.论述我国学校教育制度的建立和发展史，从中得到什么经验，对我国现行学制改革有 哪些启示? 七、论述题（每小题10分，共20分） 1.论述教育与社会生产力的辨证关系。 2.论述美育的主要内容。 四、论述题（本大题共13分） 32．经济基础对教育具有哪些制约作用？请联系实际就其中的某一方面展开论述。 五、案例分析题（本大题15分） 33．赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学 毕业走上工岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生，以便取得学 生的信赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几 乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是，一学年下来，赵老师却感到非常沮丧：不仅 学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微辞，抱怨老师 有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。 （1）请从教育学有关原理的角度，指出赵老师工作的主要问题在哪里？ （2）试结合教师素养的理论观点，谈谈如何改进赵老师的工作。 七、论述题(每小题10分，共20分) 1.论述教育如何促进青少年的 四、论述题（本题13分）

论述题答题技巧与方法

论述题答题技巧与方法 一、论述题答题方法 对论述题的考察，一般是给出一段案情，然后让考生根据材料，按要求做答。对于论述题，首先要根据题目的要求，以法律的视角发现问题，从材料中提炼考点。比如说让你根据行政法的有关原则，谈谈对材料的看法或者建议。那你就要在读材料时，带着“行政法的原则”这个问题去读。读完后，你觉得案件涉及了哪几个行政法原则，在试卷的旁边以铅笔注明。 然后就要用法言法语组织答案，用法律思维把答案整合起来，但一定要有理论高度。好多考生都会忽视这个问题，法律专业的考生可能还好，不过非法律专业的考生会经常出现这样的问题，文笔很好，写得也很流畅，可就是得不了高分，为什么呢？因为你用的不是法言法语，用的不是法律思维，看问题也不是法律视角，这是一个长期的修养，如果考生在这方面有意识地做出一些改变的话，还是能够做的不错的。还有些考生倾向把论述题写成像政论一样的文章，或者是纯粹的社会伦理文章，这就不对了，因为这是司法考试，考的是法律。 此外要注意，在格式上要分段，把每段的论点要写在句首或者在段尾总结出来，因为阅卷老师不会逐行看你的文章，只是看一下你的文章有没有采分点，如果有采分点就会给分数的。所以要在句首句尾把观点体现出来。论述题的分值比较大，所以答题的时候一定要注意有开头、结尾，结尾要升华一下，中间部分笔者认为写出两、三个点是比较好的。

再有一点，在做论述题时一定要深挖材料，努力拓展。不能仅就特定行为引发的问题或个案谈具体适用法律的意见。因为，这是论述题，不是案例分析题，如果仅谈法律适用的意见，就与案例分析题无异了，也不符合论述题高分值的要求。因此，如果材料涉及到了其它问题，可以简单的表明一下。 最后，要在论述题上拿高分，除了内容上要符合要求外，还应当在形式上下功夫，注意做到卷面整洁，逻辑严谨，语言流畅，并且最好能够符合“要点化”、“简练化”与“清晰化”的论述题的形式要求。此外，字数方面的要求也应当引起考生的注意，避免因字数不够而被扣分。 二、论述题写作模板 （一）“三块五段论” 司法考试论述题的写作模板可以总结为“三块五段论”，“三块”是指文章按照议论文的结构来写，即引论、本论和结论，全文从形式上又分为五个段落。 1．引论————找出“矛盾”——材料说了什么? 良好的开端是成功的一半。由于阅卷老师要面对成千上万的试卷，如何在文章的一开始就抓住老师的眼球，对于论述题的答题来说尤为重要。论述题的出题思路就是希望考生就材料中体现出来的问题进行阐述，而这个问题必定体现为辩证法原理上的“矛盾”。一般而言，阅卷老师对于能够一下子抓住材料中的“主要矛盾”的文章都有比较好的印象分。然而如何才能找出材料中的主要矛盾，需要有一定

幼儿教师招聘考试解答题+论述题+案例分析题

简答题 1.简述行动研究的四个过程。 (1)计划，主要包括明确问题、收集信息、分析问题、制定行动计划； (2)行动，主要包括实施行动项目、对行动的监控、调整； (3)考察，主要包括观察、记录、访谈、问卷、收集背景资料； (4)反思，主要包括整理描述结果、分析解释原因、评价行动、构想纠正失误和克服困难的新行动计划。 2. 幼儿园与社区合作的基本要求有哪些？ （1）经常性；（2）地方性；（3）简便性；（4）互利性；（5）教育性；（6）幼儿园、社区和家庭教育一体化的原则。 3. 简述幼儿园课程的基本要素。 (1)课程目标；(2)课程容；(3)课程组织；(4)课程评价。 4. 幼儿推理的发展有哪些特点？ （1）抽象概括性差；（2）逻辑性差；（3）自觉性差。 5. 按学习结果，加涅将学习分为哪几种类型？ （1）言语信息，指有关事物的名称、时间、地点、定义以及特征等方面的事实性信息的学习； （2）智慧技能，指运用符号或概念与环境进行交互作用的能力的学习； （3）认知策略，指调控自己注意、学习、记忆和思维等部心理过程的技能的学习； （4）态度，指影响个人对人、事、物采取行动的部状态； （5）动作技能，指通过身体动作质量的不断改善而形成的整体动作模式的学习。 6. 简述幼儿口语表达能力的发展特点。 （1）从对话语逐渐过渡到独白语；（2）从情境性言语过渡到连贯性言语； （3）讲述的逻辑性逐渐提高；（4）逐渐掌握言语表达技巧。 7. 幼儿园课程有哪些特点？ (1)游戏是幼儿园课程的基本形式；(2)幼儿园课程融合于一日生活之中；(3)以幼儿的直接经验为基础。 8. 简述幼儿教师应具备哪些职业能力。 (1)观察力；(2)沟通的能力；(3)组织分组活动的能力；(4)创设与利用环境的能力； (5)开展家长工作与社区工作的能力；(6)自我发展的能力。 9. 简述幼儿教师劳动的特点。 (1)幼儿教师劳动的艰巨性；(2)幼儿教师劳动的细致性； (3)幼儿教师劳动的自主性； (4)幼儿教师劳动的创造性；(5)幼儿教师劳动的示性和感染性；(6)幼儿教师劳动的整体性。 10. 新时期幼儿园双重任务有哪些特点？ (1)对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求；(2)为家长服务的围不断扩大； (3)家长对幼儿教育的认识不断提高，要求幼儿园具有更高的教育质量. 11. 简述制约幼儿身心发展的因素。 (1)遗传素质；(2)环境；(3)幼儿教育。 12. 托马斯、切斯把幼儿的气质划分为哪几种类型？ （1）容易型；（2）困难型；（3）迟缓型。 13. 学校和教师的不作为侵权行为有哪些表现形式？ （1）对学生身体状况关照不力；（2）教师对生病或者受伤学生救护不力； （3）在履行职责中违反工作要求、操作规程；（4）学校活动组织失职；（5）饮食安全事故； （6）未及时向学生监护人履行告知义务。 14. 埃斯沃斯把幼儿的依恋划分为哪几种类型？ （1）安全型；（2）回避型；（3）反抗型。

考研政治材料分析论述题的解题方法与步骤

考研政治材料分析论述题的解题方法与步骤 分析题主要是考查考生对所提供的材料能否根据所掌握的有关历史条件或国际、国内政治经济生活的背景给予综合、归纳，并进行科学的评价。该题型的基本要求有：一是要阅读理解材料所表达的意思，并从所给材料中获取信息、对材料进行鉴别、比较和综合概括的能力；二是回答分析题的一个根本要求就是不要离开材料，要运用有关的知识，对材料本身或材料提供的观点给予正确的评价、分析；三是由于分析题所含的信息具有隐蔽性，其选用的材料又反映不同的态度或立场，有一定的时间、空间差别，这增加了这种题型的难度。考生要能根据材料和题目的要求，引申出自己掌握的有关基本知识或观点。 解答分析题首先要掌握分析题的结构，从分析结构入手。分析题的命题形式多种多样，但其结构总是分为两部分。一方面，要求阐述原理；另一方面，要求联系实际。按照这两个要求，在答题时，一般应分两部分：先简明地阐述原理，然后再联系实际。其次，要善于从提问和材料中提取信息。分析题虽然灵活，但是，其提问和材料却提供了解题的线索，这就要求在解题时，不能径直按照考生本人的想法、认识去答题，而是应从材料本身中提取信息。最后，要善于归纳、引申。怎样对材料进行正确的归纳、引申呢？一个重要的方法是使所学的原理和材料“对号入座”，要懂得在复习时所掌握的原理对解答材料性质的分析题是具有指导作用的。 分析题的解题方法和步骤可概括为： （1）先看标题和所提出的问题，明确该分析题考试的学科范围和阅读材料时的重点段句 （2）带着问题阅读材料，在阅读材料时，努力在头脑中联系相关考点及其基本思想 （3）注意联系相关考点和试卷材料，在头脑中对问题进行全面深入细致的分析；如果在问题中涉及对相关命题的辨析时，在头脑中判断命题时的态度一定要十分谨慎，不要轻易得出对或错的结论 （4）在试卷上，答题的过程，就是阐述运用相关考点分析所提出问题的过程，在阐述中首先应简述分析问题时所运用的相关考点的基本思想 （5）在试卷上，阐述分析问题的过程应尽可能做到全面、周到。 材料分析题在近几年考研政治试卷中所占的分值比较重。考生在解答材料分析题时要注意两点：一要注重联系实际，材料归纳出来后，用相关的事实理论做依据做出分析。二是结合理论分析问题时，要尽可能全面一些。材料涉及几个点，答题时就要将这几个点答全，每个点不需要展开太多，但要把基本要点说到。解答材料题时，尤其要注意层次和逻辑，不要自相矛盾，在答案中最好把观点一一罗列出来，便于阅卷教师找到要点。 分析题的答题过程一般分为以下四个步骤： （1）仔细审题。大多数题目是跨章节，甚至跨学科的。答题之前要仔细阅读题干、材料及问题，了解题目需要回答什么，为什么要这样回答，怎么回答。要注意思维的发散性。

简答,论述,案例分析

简答题五选四，每题五分，共二十分 1、现实市场的存在条件有： （1）存在消费者一方，他们有某种需求或欲望，并拥有可供交换的资源。 （2）存在生产者一方，他们能提供满足消费者需求的产品或服务。 （3）有促成交换双方达成交易的各种条件，如时间、空间、信息和服务方式等。 最后，市场的发展本质上是一个由消费者决定，而由生产者推动的动态过程。消费者的需求具有决定性。 2、影响组织市场购买决策的主要因素： （1）环境因素：包括市场需求水平、国家的经济前景、资金成本、技术发展、政治法律因素、竞争态势等。 （2）组织因素：指组织市场用户自身的经营战略、组织和制度等因素的影响。 （3）人际因素：指组织市场内部参与者购买过程的各种角色（使用者、影响者、决策者、批准者、采购者和信息控制者）的职务、地位、态度、利益和相互关系对购买行为的影响。 （4）个人因素：指组织市场用户内部参与购买过程的有关人员的年龄、教育、个性、偏好、风险意识等因素对购买者行为的影响。 受上述因素的影响，采购中心每一成员表现出不同的采购风格，有理智型、情感型、习惯型。 3、目标市场营销战略的类型 （1）无差异性营销战略 是指企业把整体市场看作一个大的目标市场，不进行细分，用一种产品、统一的市场营销组合对待整体市场。 优点：成本的经济性。 缺点：无差异性营销战略对市场上绝大多数产品是不适宜的，因为消费者的需求偏好层次极其复杂，某种产品或品牌受到市场普遍欢迎的情况很少见。 （2）差异性营销战略 是指企业把整体市场划分为若干需求与愿望大致相同的细分市场，然后根据企业的资源及营销实力，分别为各个细分市场制定不同的市场营销组合。 优点：有针对性地满足具有不同特征的顾客群，提高产品的竞争能力。 缺点：这种战略会由于产品品种、销售渠道、广告宣传的扩大化与多样化，使市场营销费用大幅度增加。 （3）集中性营销战略 是指企业将整体市场分割为若干细分市场后，只选择其中一个或少数细分市场为目标市场，开发相应的市场营销组合。 集中性营销战略适合资源较少的小企业。由于目标集中，可以大大节省营销费用和增加盈利；又由于生产、销售渠道和促销的专业化，也能更好地满足这部分特定消费者的需求，企业易于取得优越的市场地位。 不足：经营者承担的风险较大。 4、目标市场的选择

论述题需要准备的材料

论述题需要准备的材料

关于论述题需要准备的材料 1、中国特色社会主义发展道路、中国特色社会主义伟大旗帜、中国特色社会主义理论体系 ——矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系【简述一（2）】 2、关于“科学发展观”产生的历史背景、基本内容、理论和现实意义 --实践和认识的辩证关系 1．实践在认识中的决定作用P63 实践是认识的基础： （1）实践产生了认识的需要。人们要改造世界就必须要首先认识世界，社会实践的需要始终是人类认识发展的强大动力。【在当今时代，科学发展观是建设中国特色社会主义的需要，也是解决重大问题和构建和谐社会、和谐世界的需要。】 （2）实践为认识提供了可能。人类的实践活动提出的问题归根结底只能依靠和通过实践来解决。 （3）实践使得认识得以产生和发展。从根本上说，实践是认识的唯一来源。 →方法论：从实践中获得知识、发展知识、检验知识，并用认识去指导实践。（4）实践是检验认识的真理性的唯一标准。 2.认识对实践的指导作用P65 实践和认识总是相互作用的，认识特别是反映客观事物本质和规律性的理性认识，对实践有着巨大的指导作用。在社会历史运动中，科学理论对实践的指导作用更为显著。【科学发展观战略对中国特色社会主义建设有巨大指导作用】 方法论： （1）一切从实际出发：在实践中按照客观规律办事。注重事实，从事实出发。做到实事求是。 【只有从实际出发，才能不断的把改革开放和社会主义现代化建设的推向前进。】（2）在实践中坚持和发展真理 【在当代中国，我们必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻落实科学发展观，从理论和实践的结合上不断研究新情况、解决新问题。】 --普遍联系的原理：5个统筹、全面协调可持续的发展