网络作业——林汉荣6.7

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中国现代文学史课程作业

中国现代文学史课程作业_A 一单选题 1. 整风运动中，王实味因强调( )而受到批评。 文艺远离现实 文艺暴露黑暗 文艺高于现实 民间文艺 本题分值：10.0 用户得分：0.0 用户解答：文艺高于现实 标准答案：文艺暴露黑暗 2. 1940年，陈铨，林同济等被称为( ) 战国策派 野玫瑰派 自由人 国粹派 本题分值：10.0 用户得分：10.0 用户解答：战国策派 标准答案：战国策派 3. 普罗文学作品最主要的错误倾向是( )。 虚无主义 革命的浪漫蒂克 公式化与教条 反对革命 本题分值：10.0 用户得分：0.0 用户解答：虚无主义 标准答案：革命的浪漫蒂克 4. 左联时期曾进行( )次规模较大的文艺大众化讨论。 三 四 二 五

本题分值：10.0 用户得分：10.0 用户解答：三 标准答案：三 5. 《未央》、《喀尔美萝姑娘》等小说带有明显的_______色彩。 表现主义 现实主义 理想主义 浪漫主义 本题分值：10.0 用户得分：10.0 用户解答：表现主义 标准答案：表现主义 二多选题 1. 钱钟书的短篇小说集《人·兽·鬼》包括_______、_______、_______、_______四篇小说。 《上帝的梦》 《猫》 《灵感》 《纪念》 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：《上帝的梦》| 《猫》| 《灵感》| 《纪念》 标准答案：《上帝的梦》| 《猫》| 《灵感》| 《纪念》 2. 《中国农村的故事》是一首长诗，分为_______、_______和_______三部。 《饥饿》 《扬子江上》 《去》 《向远方》 本题分值： 5.0 用户得分：0.0 用户解答：《饥饿》| 《扬子江上》| 《去》| 《向远方》 标准答案：《饥饿》| 《扬子江上》| 《去》 3. 沈从文的小说里有两个并存的世界：_______和_______。 湘西人性世界 知识分子世界

计算机网络(第五版)谢希仁 第一章课后答案

第一章概述 1-01 计算机网络向用户可以提供那些服务？ 答：连通性和共享 1-02 简述分组交换的要点。 答：（1）报文分组，加首部 （2）经路由器储存转发 （3）在目的地合并 1-03 试从多个方面比较电路交换、报文交换和分组交换的主要优缺点。 答：（1）电路交换：端对端通信质量因约定了通信资源获得可靠保障，对连续传送大量数据效率高。 （2）报文交换：无须预约传输带宽，动态逐段利用传输带宽对突发式数据通信效率高，通信迅速。 （3）分组交换：具有报文交换之高效、迅速的要点，且各分组小，路由灵活，网络生存性能好。 1-04 为什么说因特网是自印刷术以来人类通信方面最大的变革？ 答：融合其他通信网络，在信息化过程中起核心作用，提供最好的连通性和信息共享，第一次提供了各种媒体形式的实时交互能力。 1-05 因特网的发展大致分为哪几个阶段？请指出这几个阶段的主要特点。 答：从单个网络APPANET向互联网发展；TCP/IP协议的初步成型 建成三级结构的Internet；分为主干网、地区网和校园网； 形成多层次ISP结构的Internet；ISP首次出现。 1-06 简述因特网标准制定的几个阶段？ 答：（1）因特网草案(Internet Draft) ——在这个阶段还不是RFC 文档。 （2）建议标准(Proposed Standard) ——从这个阶段开始就成为RFC 文档。

（3）草案标准(Draft Standard) （4）因特网标准(Internet Standard) 1-07小写和大写开头的英文名字internet 和Internet在意思上有何重要区别？ 答：（1）internet（互联网或互连网）：通用名词，它泛指由多个计算机网络互连而成的网络。；协议无特指 （2）Internet（因特网）：专用名词，特指采用TCP/IP 协议的互联网络 区别：后者实际上是前者的双向应用 1-08 计算机网络都有哪些类别？各种类别的网络都有哪些特点？ 答：按范围：（1）广域网WAN：远程、高速、是Internet的核心网。 （2）城域网：城市范围，链接多个局域网。 （3）局域网：校园、企业、机关、社区。 （4）个域网PAN：个人电子设备 按用户：公用网：面向公共营运。专用网：面向特定机构。 1-09 计算机网络中的主干网和本地接入网的主要区别是什么？ 答：主干网：提供远程覆盖\高速传输\和路由器最优化通信 本地接入网：主要支持用户的访问本地，实现散户接入，速率低。 1-10 试在下列条件下比较电路交换和分组交换。要传送的报文共x（bit）。从源点到终点共经过k段链路，每段链路的传播时延为d（s），数据率为b(b/s)。在电路交换时电路的建立时间为s(s)。在分组交换时分组长度为p(bit)，且各结点的排队等待时间可忽略不计。问在怎样的条件下，分组交换的时延比电路交换的要小？（提示：画一下草图观察k 段链路共有几个结点。） 答：线路交换时延：kd+x/b+s, 分组交换时延：kd+(x/p)*(p/b)+ (k-1)*(p/b) 其中(k-1)*(p/b)表示K段传输中，有(k-1)次的储存转发延迟，当s>(k-1)*(p/b)时，电路交换的时延比分组交换的时延大，当x>>p,相反。

教师进修学校教师培训计划

教师进修学校教师培训计划 为认真贯彻落实省教厅、市教育局有关教师培训工作的要求，围绕××县人民政府关于印发《××县教育事业“十*五”发展规划》的通知精神，扎实推进基础教育课程改革，全面提升教师队伍的整体素质，结合××县教育局师训工作相关布置安排以及学校实际，特制订本师训工作计划。 20__年全县师训工作的总体要求是：以科学发展观统领教师培训工作，以全面提升中小学教师整体素质，促进××教育均衡发展为目的，整合培训资源，优化培训内容，创新培训模式，突出教师队伍师德水平和教育教学能力的提高，以教师专业化发展为导向，以“新课程、新理念、新技术和师德教育”为主要内容，以教育干部培训、骨干教师培训、农村标准化学校教师培训等为重点，根据昆明市教育局制定的《昆明市中小学幼儿园“园丁工程”实施方案（征求意见稿）》，加强师德师风建设，强化教师培训，提高、提升教师专业素质和创新教师队伍管理机制，实施农村教师队伍建设是“园丁工程”的重点，明确表述为对农村教师实行专业技术职务晋升、评优评先、工资待遇和教育培训“四倾斜”。积极探索多样化的教师培训模式，重视现代教育理论、现代教育方法、现代教育技术及创新精神、创新能力等方面的培训，不断提高教师实施素质教育的能力和水平，促进教师专业化发展。 一、创新教育干部培训机制，着力提高教育干部队伍素质

深入推进中小学校长提高培训工作。为进一步提高中小学校长的综合素质、管理能力和水平，更新教育观念，增强服务意识，解决和理解深化教育改革中出现新的热点、难点问题，切实减轻学生负担，提高教育教学质量。去年开展了对全县中小学校长进行了新一轮全员培训。继20__年中小学校长培训的基础上，今年仍认真 开展新的中小学校长提高培训工作，对XXX名已培训的新任校长颁发培训合格证，使全县中小学校长XX%持证上岗。以此同时开展中小学教务主任、总务主任培训工作。 二、加大骨干教师队伍建设力度，着力打造骨干教师群体 骨干教师培训的总目标是建设一支师德过硬、专业优良、有研究潜质、教学个性突出、实践能力强、教学科研成果显著，在教育教学方面起带头作用，在校本研修中起引领作用的研究型教师队伍。 与县内外名师的联络、工作协调、学员的综合性深度培训、聘请县内外教师、专家学者担任和指导培训工作。主要根据学科特点和教学实际需求，确定研究课题，集体攻关合作完成。 骨干教师培训的主要内容是：以提升农村学校教育教学质量为抓手，以解决学校教育教学中各种疑难问题为导向。具体包括： 1、薄弱学校指导并选定一所农村薄弱学校为实践基地，开展 以提升农村薄弱学校相关学科教学质量为重点的研训活动。 2、建立骨干教师上挂培训制度，每年选拔一批扎根农村教育 的骨干教师到县内外集中脱产培训，促进其更新教育理念，拓宽教育视野，重构知识体系，增强学科研究能力和自我提高能力，使其

完整word版,C语言期末大作业

伊犁师范学院计算机科学系 实验训项目报告 一、小组成员及分工： 姓名：张雁 学号：0908******* 二、指导老师：王慧玲 三、说明程序编制要点，以及自己在项目制作中的难 点及解决办法： 编写的要点:编写N个函数分别用来求平均分；总分按降许序排列；按姓名查找学生的成绩；找出各科 最高分的学生姓名，学号等。编写主函数提供不 同的选择途径。 难点：函数之间的调用，姓名的比较和交换。 解决办法:通过参数的传递；用字符串处理函数。 四、说明项目中所涉及的知识点及难点： 知识点：基础知识，结构体，选择结构程序设计，循环结构程序设计，数组，字符数组，常用的字符串处理函数，函数的调用。 难点：函数的调用，循环程序设计。

五、附录源程序： 注：必须有一定的注释，说明函数功能以及主要语句所起的作用 #include "stdio.h" #include "string.h" #define m 5 void search(); /*声明按姓名查找学生的信息*/ void ave(); /*声明turn out average*/ void paixu(); /* 声明score pai mingci*/ void maxandmin(); /*声明maxandmin score student's number,name and every course score*/ struct student /*声明define a struct*/ { int num; /*student’s number */ char name[10]; int math,english,chinese; /*three course score*/ int no; /* student mingci*/ float sum; float ave; }stu[m]; main() { int i; int q=0,p;

计算机网络第五版答案

第一章概述 1-01 试从多个方面比较电路交换、报文交换和分组交换的主要优缺点。 答：（1）电路交换：端对端通信质量因约定了通信资源获得可靠保障，对连续传送大量数据效率高。 （2）报文交换：无须预约传输带宽，动态逐段利用传输带宽对突发式数据通信效 率高，通信迅速。 （3）分组交换：具有报文交换之高效、迅速的要点，且各分组小，路由灵活，网 络生存性能好。 1-02 试在下列条件下比较电路交换和分组交换。要传送的报文共x（bit）。从源点到终点共经过k段链路，每段链路的传播时延为d（s），数据率为b(b/s)。在电路交换时电路的建立时间为s(s)。在分组交换时分组长度为p(bit)，且各结点的排队等待时间可忽略不计。问在怎样的条件下，分组交换的时延比电路交换的要小？（提示：画一下草图观察k段链路共有几个结点。） 答：线路交换时延：kd+x/b+s, 分组交换时延：kd+(x/p)*(p/b)+ (k-1)*(p/b) 其中(k-1)*(p/b)表示K段传输中，有(k-1)次的储存转发延迟，当s>(k-1)*(p/b) 时，电路交换的时延比分组交换的时延大，当x>>p,相反。 1-03长度为100字节的应用层数据交给传输层传送，需加上20字节的TCP首部。再交给网络层传送，需加上20字节的IP首部。最后交给数据链路层的以太网传送，加上首部和尾部工18字节。试求数据的传输效率。数据的传输效率是指发送的应用层数据除以所发送的总数据（即应用数据加上各种首部和尾部的额外开销）。 若应用层数据长度为1000字节，数据的传输效率是多少？ 解：（1）100/（100+20+20+18）=63.3% （2）1000/（1000+20+20+18）=94.5% 1-04 网络协议的三个要素是什么？各有什么含义？ 答：网络协议：为进行网络中的数据交换而建立的规则、标准或约定。由以下三 个要素组成： （1）语法：即数据与控制信息的结构或格式。 （2）语义：即需要发出何种控制信息，完成何种动作以及做出何种响应。 （3）同步：即事件实现顺序的详细说明。 第二章物理层 2-01 为什么要使用信道复用技术？常用的信道复用技术有哪些？ 答：为了通过共享信道、最大限度提高信道利用率。 频分、时分、码分、波分。

实行教师进修学校的标准化建设

实行教师进修学校的标准化建设 打造中小学教师继续教育主阵地 饶俊 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。当前，随着素质教育的深入实施，进一步加强中小学教师继续教育，全面提高中小学教师素质，已经成为一项十分紧迫的任务。教师进修学校作为县域范围内中小学教师培训基地，在具体实施中小学继续教育工作中具有不可替代的基础作用，承担着重要责任。然而，宁都县教师进修学校遇到新情况、新矛盾、新问题，进入了沉寂期、困难期和彷徨期。现将推进教师进修学校的标准化建设，打造中小学教师继续教育主阵地的思路概述如下： 一、基本情况： 宁都县人口约84万，在校生小学75892人、初中21885人、高中9493人；在职专任教师 5595人。没有参加过任何培训的教师占64.5%。（据下半年小学语文、小学数学、中小学美术培训班调查样卷） 二、现状： 1、硬件建设停滞，办学条件落后。 宁都县教师进修学校占地5.52亩，建筑面积1500余平方米，缺少合格的教师培训场所，没有报告厅、图书馆、多媒体教室、语音室、常规仪器设备，音体美器材与设施简陋得几乎不能使用，没有供学员就餐和午间休息的条件。对培训质量的进一步提高构成较大程度的制约。 2、经费不足。 目前，县教师进修学校没有稳定可靠的经费来源。近年来，培训经费主要由教育主管部门按实拨付。财政对县教师进修学校的经费投入除教师工资外，办公经费、资料经费、教研经费、调研经费及设备经费均是零预算。如何去找钱添置电脑、多媒体教室，更新教学设备。 3、师资力量薄弱。 一是年龄老化（平均年龄46岁）、知识老化，出现了能力和精力不济问题；二是结构不合理，一线专职培训老师稀少，学科分配不健全。 4、教师培训地位被边缘化。

谢希仁计算机网络第五版(第5章)课后习题答案

Thn 第五章传输层 5-01试说明运输层在协议栈中的地位和作用，运输层的通信和网络层的通信有什么重要区别？为什么运输层是必不可少的？ 答：运输层处于面向通信部分的最高层，同时也是用户功能中的最低层，向它上面的应用层提供服务 运输层为应用进程之间提供端到端的逻辑通信，但网络层是为主机之间提供逻辑通信（面向主机，承担路由功能，即主机寻址及有效的分组交换）。 各种应用进程之间通信需要“可靠或尽力而为”的两类服务质量，必须由运输层以复用和分用的形式加载到网络层。 5-02网络层提供数据报或虚电路服务对上面的运输层有何影响？ 答：网络层提供数据报或虚电路服务不影响上面的运输层的运行机制。 但提供不同的服务质量。 5-03当应用程序使用面向连接的TCP和无连接的IP时，这种传输是面向连接的还是面向无连接的？ 答：都是。这要在不同层次来看，在运输层是面向连接的，在网络层则是无连接的。 5-04试用画图解释运输层的复用。画图说明许多个运输用户复用到一条运输连接上，而这条运输连接有复用到IP数据报上。 5-05试举例说明有些应用程序愿意采用不可靠的UDP，而不用采用可靠的TCP。 答：VOIP：由于语音信息具有一定的冗余度，人耳对VOIP数据报损失由一定的承受度，但对传输时延的变化较敏感。 有差错的UDP数据报在接收端被直接抛弃，TCP数据报出错则会引起重传，可能带来较大的时延扰动。 因此VOIP宁可采用不可靠的UDP，而不愿意采用可靠的TCP。 5-06接收方收到有差错的UDP用户数据报时应如何处理？ 答：丢弃 5-07如果应用程序愿意使用UDP来完成可靠的传输，这可能吗？请说明理由

县级教师培训中利用现代远程手段进行教师研修的研究

县级教师培训中利用现代远程手段进行教师研修的研究 发表时间：2017-06-28T16:26:11.543Z 来源：《素质教育》2017年5月总第236期作者：周毛平 [导读] 随着互联网的应用和谈及，现代远程手段将信息传播的渠道极大地拓宽了。 定边县教师进修学校陕西定边718600 近年来，随着国家对现代远程教育和乡村教师继续教育培训工作的不断重视，加强农村教师队伍建，增强培训进修公平性、合理性，让农村教师更快、更好地跟上时代的步伐以成为广大教师培训机构的重中之重。充分利用先进的教育信息化手段，让广大农村教师能及时更新教学理念，改进教学方法，提升教育教学的质量和效果是时代赋予我们的重大责任，在教师培训中利用好现代远程教学手段进行教师研修是值得我们教师培训机构认识探索和研究的。 一、现代远程教育，改变生活和学习方式 随着互联网的应用和谈及，现代远程手段将信息传播的渠道极大地拓宽了，传播速度明显的加快。在快捷方便的互联网形式下，传统的生活和学习方式受到了很大的冲击。在这样的形式下，如果我们还是按部就班的用以前的方式已经无法跟上时代的潮流。无纸化办公、网上文件传输、网络资源共享、网络信息发布、网络便捷的交流方式、微信、网络云盘、微课、磨课等先进的学习和生活方式的出现和使用，已经改变了我们的日常行为方式。 重视和使用网络这个工具，充分利用网络资源，发挥网络传播媒介的便利优势，掌握网络工具的使用技巧，能够利用网络资源和网络工具在具体的网络平台上学习研修，丰富自己、提升素质、提高能力，这是每个中小学教师时下必须面对的问题。 二、现代远程教育的内需研究 1.现代远程手段下的共享交流。 通过现代远程手段，教师可以通过下载或者上传课件、教学设计等进行教学、教研资源的共享和交流，也可以对教学中出现的具体问题进行讨论，形成动态交流。教师把自己的资源在网络里贴出来，别人可以分享自己的研究成果，自己可以分享别人的研究成果，达到互相交流的目的，实现资源共享，使资源的利用率大大提高，实现同课异构，异课同构等新的学习形式。网络学习不受时间和地域的限制，教师在工作之余，利用网络平台查阅资料、自主学习自主研究，开阔视野，了解和掌握更多的信息。 2.现代远程手段下的学习方式。 随着现代化网络传输工具的普及，传统的教师培训和教学研究的方式方法和途径潜移默化和不知不觉地改变了。视频会议系统、远程教育资源的利用，使学习方式更加便捷。教师可以随时随地了解当前最新的教育理念和教学方法。 3.现代远程手段下的学习热情。 随着生活节奏的不断加快，通过网络研修，教师自主学习自主提升，从以前教师的被动学习变为现在的主动探究，使学习摆脱过去枯燥单调，已经成为生动活泼充满活力的教师需求，使之成为生活学习的一部分。教师在网络研修过程里可以体会发现探究的乐趣、感受自我成长的轨迹、体会成功的喜悦，这是以前教师培训和教学研究所不能达到的。 4.现代远程手段下的人际交流。 随着现代化的交流工具的普及应用，可以更快更好地拉近人与人之间的关系。教师之间利用网络媒体开展网上交流互动活动，共同探讨在各自的教育教学中出现的各种问题，相互学习，相互促进，取人之长，补己之短，共同进步。 三、现代远程教育的方法研究 1.在教师培训工作中，发挥以校本研修为主导。 教师个体和教师群体利用现代远程手段的研修应该围绕学校的教育教学目标开展。以教育教学为核心，根据教育教学的实际需求确定研修的目标，围绕学校的教育教学活动组织研修，从而确保研修的实效。 2.注重专家引领，发挥教学专家、教研员、教学名师、学科带头人和一线优秀教师的引领作用，引领带动教师开展高层次、高品位的研修。 引领广大教师开展团队式或小组式的协作学习研究。在集体学习的氛围中相互借鉴，相互学习，共同提升。教师之间以小组为核心，根据个人兴趣爱好、学科学段、研究专题等组建不同类型的教师学习共同体。 引导广大教师进行自主研修，教师根据个人需求开展自主学习、自我研修。通过丰富多彩的学习研修形式，使教师在个人学习研修过程中充分地展示自我，不断提升自己的能力和水平。让教师个人有自主的选择权、资源建设规划权及资源的发布权。教师可以自主选择学习内容、选择学习伙伴、创建个性化栏目，提高其学习的积极性。 3.教师进行网络研修的过程可以是搜集整理信息，撰写教学心得体会、教学反思，发布个人教学设计稿、课件、教案等教学资源。 研究教育教学问题，开设教学诊室，诊断教学问题。进行专题研究探讨，围绕一个中心问题学习研究，积累研究成果，进行同课异构。 4.充分利用“国培计划”项目等相关教师远程培训平台，积极与主办高校和远程培训机构进行合作，利用其强大的信息资源，进行教师培训工作。 努力促进教育行政部门对教师的网络研修的重视，把网络研修作为教师继续教育和教学研究的一种可行的新形式和新途径，使网络研修从散落的教师个体个人行为变为集体行为。 作为教师培训机构，要把在教师培训工作中如何利用好现代远程手段进行教师研修作为一项重要工作来抓，不断推进教育信息化和现代化建设，把网络研修作为教师继续教育和教学研究的一个途径，作为常规教师培训和教学研究的重要组成部分。

北语20春《中国现代文学史》作业1答案

20春《中国现代文学史》作业1 试卷总分:100 得分:100 一、单选题(共15 道试题,共75 分) 1.《马凡陀的山歌》的作者是 A.臧克家 B.袁水拍 C.李季 D.阮章竞 答案:B 2.曹禺《原野》的故事内容是 A.热情歌颂爱国志士 B.反抗封建婚姻 C.非理性的复仇 D.揭露封建地主家庭的最恶 答案:C 3.塑造“零余者”的形象，侧重于从性的苦闷来抚惜自我精神伤痛的作品是 A.《沉沦》 B.《原野》 C.《寒夜》 D.《日出》 答案:A 4.对郭沫若青年时期影响最大的思想是 A.泛神论 B.无政府主义 C.进化论 D.社会主义 答案:A 5.“只想造希腊小庙”，“这种庙供奉的是人性”，这种创作的审美理想属于 A.沈从文 B.徐志摩 C.丁玲 D.梁实秋 答案:A 6.冯雪峰、应修人、潘漠华、汪静之等属于下列那个文学团体？ A.湖畔诗社 B.沉钟社 C.末名社 D.创造社 答案:A

7.下列丁玲的小说中，不具备左翼文学特征的是 A.《一九三零年春上海》 B.《莎菲女士的日记》 C.《水》 D.《太阳照在桑干河上》 答案:B 8.左联的成立时间是 A.1930年3月 B.1929年3月 C.1931年2月 D.1932年2月 答案:A 9.中国现代文学史上最早的象征主义诗人是 A.戴望舒 B.李金发 C.冯乃超 D.穆木天 答案:B 10.冯至参加过的文学社团是 A.弥洒社 B.莽原社 C.未名社 D.沉钟社 答案:D 11.沈从文对现代都市文明批判和嘲讽的小说是 A.《绅士的太太》 B.《柏子》 C.《萧萧》 D.《三三》 答案:A 12.闻一多以新格律体的模范实践，为新诗发展做出独特贡献的诗集是 A.《红烛》 B.《死水》 C.《落叶》 D.《洗衣歌》 答案:B 13.《十四行集》的作者是

期末大作业报告

期末大作业报告 课程名称：数字图像处理 设计题目：车牌识别 学院：信息工程与自动化学院 专业：计算机科学与技术 年级：xxxxx 学生姓名：xxxxxxx（学号xxxxxxxxxxxxx） 指导教师：xxxx 日期：20XX.6.10 教务处制 车牌识别 摘要:数字图像处理技术是20世纪60年代发展起来的一门新兴学科，随着图像处理理论和方法的进一步完善，使得数字图像处理技术在各个领域得到了广泛应用，并显示出广阔的应用前景。MATLAB既是一种直观、高效的计算机语言,同时又是一个科学计算平台。它为数据分析和数据可视化、算法和应用程序开发提供了最核心的数学和高级图形工具。根据它提供的500多个数学和工程函数，工程技术人员和科学工作者可以在它的集成环境中交互或编程以完成各自的计算。MATLAB中集成了功能强大的图像处理工具箱。由于MA TLAB语言的语法特征与C语言极为相似，而且更加简单，更加符合科技人员对数学表达式的书写格式，而且这种语言可移植性好、可扩展性强，再加上其中有丰富的图像处理函数，所以MA TLAB在图像处理的应用中具有很大的优势。车牌识别技术是智能交通系统的重要组成部分，在近年来得到了很大的发展。本文从预处理、边缘检测、车牌定位、字符分割、字符识别五个方面，具体介绍了车牌自动识别的原理。并用MATLAB软件编程来实现每一个部分,最后识别出汽车牌照。 关键词:车牌识别、数字图像处理、MATLAB

一、设计原理 车辆牌照识别系统的基本工作原理为：将摄像头拍摄到的包含车辆牌照的图像通过视频卡输入到计算机中进行预处理，再由检索模块对牌照进行搜索、检测、定位，并分割出包含牌照字符的矩形区域，然后对牌照字符进行二值化并将其分割为单个字符，然后输入JPEG或BMP 格式的数字，输出则为车牌号码的数字。牌照自动识别是一项利用车辆的动态视频或静态图像进行牌照号码、牌照颜色自动识别的模式识别技术。其硬件基础一般包括触发设备、摄像设备、照明设备、图像采集设备、识别车牌号码的处理机等，其软件核心包括车牌定位算法、车牌字符分割算法和光学字符识别算法等。某些牌照识别系统还具有通过视频图像判断车辆驶入视野的功能称之为视频车辆检测。一个完整的牌照识别系统应包括车辆检测、图像采集、牌照识别等几部分。当车辆检测部分检测到车辆到达时触发图像采集单元，采集当前的视频图像。牌照识别单元对图像进行处理，定位出牌照位置，再将牌照中的字符分割出来进行识别，然后组成牌照号码输出。 二、设计步骤 1. 提出总体设计方案: （1）车牌图像预处理方法 因为车牌图像都是在室外拍摄的，所以不可避免地会受到光照、气候等因素的影响，而且拍摄者的手部抖动与车辆的移动会造成图像的模糊。要去除这些干扰就得先对车牌图像进行预处理。由于当前数码相机的像素较高，原始图像的数据一般比较大，输入的彩色图像包含大量颜色信息，会占用较多的存储空间，且处理时也会降低系统的执行速度。因此对图像进行识别等处理时，常将彩色图像转换为灰度图像，以加快处理速度。对图像进行灰度化处理后常用的方法是图像二值化、去除背景图像、增强处理、边缘检测、滤波等处理等。

计算机网络(第5版)课后习题答案：第3章-数据链路层

计算机网络(第5版)课后习题答案：第3章-数据链路层

第三章数据链路层 3-01 数据链路(即逻辑链路)与链路(即物理链路)有何区别? “电路接通了”与”数据链路接通了”的区别何在? 答：数据链路与链路的区别在于数据链路除链路外，还必须有一些必要的规程来控制数据的传输，因此，数据链路比链路多了实现通信规程所需要的硬件和软件。 “电路接通了”表示链路两端的结点交换机已经开机，物理连接已经能够传送比特流了。在物理连接基础上，再建立数据链路连接，才是“数据链路接通了”，此后，由于数据链路连接具有差错检测功能，才使不太可靠的物理链路变成无差错的数据链路，进行无差错的数据传输。当数据链路断开连接时，物理电路连接不一定跟着断开连接。 3-02 数据链路层中的链路控制包括哪些功能?试讨论数据链路层做成可靠的链路层有哪些优点和缺点.

答：功能：链路管理、帧定界、透明传输、差错控制。 可靠的链路层的优点和缺点取决于所应用的环境：对于干扰严重的信道，可靠的链路层可以将重传范围约束在局部链路，防止全网络的传输效率受损；对于优质信道，采用可靠的链路层会增大资源开销，影响传输效率。 3-03 网络适配器的作用是什么?网络适配器工作在哪一层? 答：网络适配器（即网卡）是用来实现数据链路层和物理层这两层协议的硬件和软件。 网络适配器工作在TCP/IP协议中的网络接口层（OSI中的数据链里层和物理层）。 3-04 数据链路层的三个基本问题(帧定界、透明传输和差错检测)为什么都必须加以解决？ 答：帧定界是分组交换的必然要求；透明传输避免消息符号与帧定界符号相混淆；差错检测防止有差错的无效数据帧浪费后续路由上的传输和处理资源。

教师网络培训研修心得体会3篇

教师网络培训研修心得体会1 教师网络培训是教师继续教育的一种有效快捷的培训方式，这种培训有着一般培训所没有的优势，它可以打破人力，物力，时间，空间的限制，使沟通更加方便，普及面更加广泛。 20xx年1月4日，在县教师进修学校小教部的精心组织下，我县一年级班主任不畏严寒按时来到进修附小五楼会议室，全员参加了由省教育学院人教版小学数学编写组组织的网络培训。这次为期一天的培训内容很充实，主要包括四方面的内容：上午主要是对一年级下册数学教材解读和教师教学用书配套光盘的使用情况的培训;下午是解读20xx版数学新课标以及专家精彩的互动答疑活动。 虽然天气寒冷，又正值寒假假期，但是我们都以饱满的热情认真聆听每一个环节中教育专家的深刻解读，他们在视频中耐心细致到位的讲解，答疑，为我们一线教师解决了教育教学中的许多困惑，并为下个学期更好的完成教育教学工作指明了方向，打好了基础，充足了能量。 一天的学习紧张而充实，虽然培训结束了，但终身学习的志愿不能改变。我还要在今后工作中理论联系实际，学以致用，努力提高自身素质，在教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生对知识的需要。此

外还要做反思型教师，养成反思习惯，反思自已的活动过程，分析自己的教学行为、决策以及所产生的结果的过程，提高自己的专业水平。反思是教师二次成长的关键，教学反思能促进教师专业成长。正如叶澜教授所说：写一辈子教案只能做个教书匠，写三年教学反思可以成为名师。任何一个教师，那怕是一个高明的教师，在其执教的过程中也不可能做到尽善尽美。所以，我认为“只有学习精彩，生命才会精彩;只有学习成功，生命才会成功。”在经验中学习，在行动中研究，在反思中成长。教师成长=经验十反思一点不假。 通过这次教师网络培训，使我更进一步了解和掌握了一年级下册新教材的特点和教学关盘的使用以及20xx版数学新课标的内容，对自己今后的教学工作指明了方向。在学习的过程中，我深深地体会到，感觉到自己知道得太少，学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。越是这样就越有一种紧迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习。由衷感谢网络培训带给我们的精神大餐! 教师网络培训研修心得体会2 在这次网络培训中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为年轻教师，我深知自己在数学教学上是幼稚且不成熟的，教学工作中还有很多不足，但通

计算机网络教程第五版微课版谢钧谢希仁编著课后习题参考答案

】 计算机网络教程第五版（微课版）答案 第一章概述 1-01 计算机网络向用户可以提供那些服务 答：连通性和共享 1-02 简述分组交换的要点。 答：（1）报文分组，加首部（2）经路由器储存转发（3）在目的地合并 1-03 试从多个方面比较电路交换、报文交换和分组交换的主要优缺点。 ; 答：（1）电路交换：端对端通信质量因约定了通信资源获得可靠保障，对连续传送大量数据效率高。 （2）报文交换：无须预约传输带宽，动态逐段利用传输带宽对突发式数据通信效率高 ，通信迅速。 （3）分组交换：具有报文交换之高效、迅速的要点，且各分组小，路由灵活，网络生 存性能好。 1-04 为什么说因特网是自印刷术以来人类通信方面最大的变革 答：融合其他通信网络，在信息化过程中起核心作用，提供最好的连通性和信息共享

，第一次提供了各种媒体形式的实时交互能力。 [ 1-05 因特网的发展大致分为哪几个阶段请指出这几个阶段的主要特点。 答：从单个网络APPANET向互联网发展；TCP/IP协议的初步成型 建成三级结构的Internet；分为主干网、地区网和校园网； 形成多层次ISP结构的Internet；ISP首次出现。 1-06 简述因特网标准制定的几个阶段 答：（1）因特网草案(Internet Draft) ——在这个阶段还不是 RFC 文档。 （2）建议标准(Proposed Standard) ——从这个阶段开始就成为 RFC 文档。 （3）草案标准(Draft Standard) — （4）因特网标准(Internet Standard) 1-07小写和大写开头的英文名字 internet 和Internet在意思上有何重要区别 答：（1） internet（互联网或互连网）：通用名词，它泛指由多个计算机网络 互连而成的网络。；协议无特指 （2）Internet（因特网）：专用名词，特指采用 TCP/IP 协议的互联网络

教师进修学校网络研修与校本研修

“国培计划（2019）”—教师进修学校网络研修与校本研修 一、研修目标 （一）学员发展目标 1.更新教育理念，内化师德修养——学习贯彻十九大精神和习总书记关于教师的重要论述，自觉践行师德师风建设要求，在“立德树人”的同时成就自己的职业理想。 2.聚焦教学问题，探索教学转型——初步掌握发现、研究和解决日常教学问题的方法，立足自身实际不断改进和优化教学，开展教与学转型的实践探索，打造学科教师培训制高点。 3.基于网络支持，强化常态研修——通过网络支持的校本研修，把项目与教学、教研有机结合，形成教师依托网络边学习、边实践、边改进、边提高的常态研修意识、习惯与能力。 4.利用岗位实践，打造培训成果——支持教师在网络研修中通过岗位实践，锤炼生成课例、方案、总结等方式研修成果，并在成果的不断打磨中提高成果表达能力。 （二）发展目标 1.提升我校教师培训的规划和组织实施水平。 2.着力培育好学校、好教师、好成果典型。 3.促进网络支持的常态校本研修运行机制的建立。 4.培育区域本土优秀培训者指导团队。 5.打造本土教师培训精品课程资源库。 二、研修对象 宝丰县教师进修学校 三、培训进度安排 （一）培训时间 2019年6月15日至2019年9月31日 （二）进度安排 培训安排分为前期准备、培训者培训、启动预热、学员研修、考核评优和总结结业六个阶段。

集中培训开班典礼，培训动员+月15日1.7启动预热网络支持学员网上注册，熟悉培训流程日2.-21确定研修任务，制定研修计划1.线上专题研修，选择网络课程学习2.+网络研修月22-83.参加在线研讨以及答疑活动7学员研修校本研修4.月31日参与线下研修小组的课例研修，打磨优质案例，进行教学实践参加学校、区域研修活动5.开展评优活动，评选优秀日1.9月1线下评优考核评优根据考核标准，评定学员成绩日2.-19分类编辑培训成果并展示1.9月20日线下活动+总结结业提交培训总结2.网络支持日-30举行结业典礼3. 四、培训内容设计 培训内容按照“通识学习”、“诊断规划”、“主题研修”、“课例锤炼”、“总结交流”五个模块进行设计。 ◆第一模块：通识学习——提高立德树人实践能力，做“四德”好教师 目标： 1.创建交流群，启动网络研修

中国现代文学史作业

中国现代文学史作业 第一章“五四”文学革命及其发展 作业题： 1、五四文学革命的历史意义。 答：总体评价：“这个运动是生动活泼的、前进的、革命的。”毛泽东同志在《反对党八股》一文中如是说。 积极方面：。①五四文学革命的最大功劳是从根本上推翻了封建文学的统治地位，初步建立了以反帝反封建为内容和白话形式的新文学，从而确定了中国现代文学的方向。 。②五四文学革命是五四新文化的重要组成部分。它有力地配合和推动了当时政治思想战线上的革命，成为反帝反封建阵线的一支生力军。 。③五四文学革命是中国文学史上第一次真正伟大革命，具有划时代的历史意义。中国文学史上曾发生过多次“文学革命”，对文学的发展也起到一定作用。但这些文学革命（或改良）大都局限于文体、语言形式的革新、改良，对整个封建文学的殿堂无有丝毫的动摇。五四文学革命的划时代意义，全新的内容和形式，对旧文学的前所未有的批判，使得新文学与旧文学彻底划开了界线。 消极方面：五四文学革命由于受到时代和历史的限制，明显存在二方面的局限与不足：其一，文学革命的倡导者与参与者尚未获得科学的宇宙观和方法论，探讨解决实际问题中，往往表现出复杂的思想倾向。可以从前述胡适、陈独秀、周作人等文学革命主张中看到，他们在思想方法上的片面性，时有形而上学的，唯心的认识问题的态度。 其二，作为一场运动，主要还是集中于大中城市知识分子、青年学生范围里，尚未普及到广大工农群众中。这种现象受到历史条件限制，不是很明显。 2、文学研究会，创造社简述。

照、叶绍钧、许地山等十二人发起，会员先后有170多人。其宗旨是“研究介绍世界文学，整理中国旧文学，创造新文学”。 (2) 文学研究会的会刊﹐最主要的是上海商务印书馆出版的﹑经过革新由沈雁冰接编後由郑振铎等人相继主编的《小说月报》,此外还陆续出刊了《文学旬刊》(《文学旬刊》。还出版了以介绍外国文学作品为主同时也注重本国新文学创作的《文学研究会丛书》。 （3）文学研究会奉行的原则是:“反对把文学作为消遣品﹐也反对把文学作为个人发泄牢骚的工具﹐主张文学为人生。”文学研究会在反对封建主义﹑反对鸳鸯蝴蝶派的游戏文学方面采取了一致的态度﹐不仅反对旧礼教﹐也反对旧文学﹐但会员们在建设新文学的具体主张上意见并不一致。 （4）在创作方法上﹐文学研究会继《新青年》之后﹐进一步高举现实主义的旗帜﹐强调“新文学上的写实主义﹐于材料上最注重精密严肃﹐描写一定要忠实”。由于当时的时代限制和理论局限﹐他们分不清现实主义和自然主义的界限﹐理论主张中常夹杂著自然主义的成分。 创造社： (1) 创造社是“五四”新文化运动初期成立的文学社团，是中国现代文学团体。1921年7月中旬由留学日本归来的郭沫若、成仿吾、郁达夫、张资平、田汉、郑伯奇等人在日本东京成立。 (2)前期的创造社反对封建文化、复古思想，崇尚天才，主张自我表现和个性解放，强调文学应该忠实于自己“内心的要求”，郭沫若的诗集《女神》，郁达夫的小说《沉沦》及郭沫若的译作《少年维特之烦恼》（歌德），是该社最有影响的作品。后期创造社与太阳社一起大力倡导无产阶级革命文学。 (3)创造社前期主办的刊物有《创造》季刊、《创造周报》、《创造日》（《中华新报》副刊）、《洪水》半月刊；后期的刊物主要有《创造月刊》、《文化批判》、《流沙》半月刊、《思想》月刊、《新思潮》月刊等。 第二章鲁迅(上) 作业题： 1、鲁迅小说中如何描写知识分子形象、农民形象?

上海交通大学-网络学院-管理心理学-大作业-期末考试-案例分析题

案例分析题（共三题） 1、欧联网络公司是一家专门从事通信产品生产和电脑网络服务的中日合资企业。公司自1991年7月成立以来发展迅速，销售额每年增长50%以上。与此同时，公司内部存在着不少冲突，影响着公司绩效的继续提高。 因为是合资企业，尽管日方管理人员带来了许多先进的管理方法。但是日本式的管理模式未必完全适合中国员工。例如，在日本，加班加点不仅司空见惯，而且没有报酬。欧联公司经常让中国员工长时间加班，引起了大家的不满，一些优秀员工还因此离开了欧联公司。 欧联公司的组织结构由于是直线职能制，部门之间的协调非常困难。例如，销售部经常抱怨研发部开发的产品偏离顾客的需求，生产部的效率太低，使自己错过了销售时机；生产部则抱怨研发部开发的产品不符合生产标准，销售部门的订单无法达到成本要求。 研发部胡经理虽然技术水平首屈一指，但是心胸狭窄，总怕他人超越自己。因此，常常压制其他工程师。这使得工程部人心涣散，士气低落。 问题: （1）欧联公司的冲突有哪些？原因是什么？ 答：欧联公司的主要冲突有两点：群际冲突、人际冲突 1、欧联公司管理层与员工之间的冲突，主要原因是权利与地位、资源匮乏、价值观不同； 2、各部门之间的冲突，主要原因为任务互相依赖、目标不相容； 3、胡经理与下属之间的冲突，主要原因为人格特质、缺乏信任、归因失误。 页脚内容1

（2）如何解决欧联公司存在的冲突？ 冲突1的解决方法：管理层应该根据实际情况，合理设计报酬系统，重新激发员工的积极性，并在人力成本与员工绩效之间取得一个动态平衡； 冲突2的解决方法：企业通过信息管理系统，来促进信息的流通，让各部门得到各自有用的数据。 冲突3的解决方法：换人，或把握胡经理的人格特质，设计合适的报酬机制来重新吸引和激励胡经理。 2、范特丽公司是美国一家大型联合公司，总部设在芝加哥，下属有450个分公司，经营着9000多种产品，其中许多产品，如克拉克捧糖，乔氏中国食品等，都是名牌产品。公司每年的销售额达90多亿美元。 多年来，范特丽公司都采用购买其他公司来发展自己的积极进取战略，因而取得了迅速的发展。公司的传统做法是：每当购买一家公司或厂家以后，一般都保持其原来的产品，使其成为联合公司一个新产品的市场；另一方面是对下属各分公司都采用分权的形式。允许新购买的分公司或工厂保持其原来的生产管理结构，这些都不受联合公司的限制和约束。由于实行了这种战略，公司变成由许多没有统一目标，彼此又没有什么联系的分公司组成的联合公司。 1976年，负责这个发展战略的董事长退休以后，德姆就是在这种情况下被任命为董事长。新董事长德姆的意图是要使公司朝着他新制定的方向发展。根据他新制定的战略，德姆卖掉了下属56个分公司，但同时又买下了西北饮料工业公司。 据德姆的说法，公司除了面临发展方向方面的问题外，还面临着另外两个主要问题：一个是下属各分公司都面临着向社会介绍并推销新产品的问题，为了刺激各分公司的工作，德姆决定采用奖金 页脚内容2

计算机网络教程第五版课后答案

习题解答 习题及参考答案说明 习题中的某些问答题是为了方便学生课后理解书本知识，并不一定适合作为考试题目，给出的答案也仅供参考，学生不应该死记硬背。 第1章 1-1计算机网络向用户可以提供哪些服务？ 解答：计算机网络是一种通信基础设施，向用户提供的最核心的服务就是信息交互服务和资源共享服务。虽然计算机网络与电信网络和有线电视网络一样，都是一种通信基础设施，但与这两个网络最大的不同在于计算机网络的端设备是功能强大且具有智能的计算机。利用计算机网络这个通信基础设施，计算机上运行的各种应用程序通过彼此间的通信能为用户提供更加丰富多彩的服务和应用，如文件传输、电子、网络电视等待。 1-2试简述分组交换的要点。 解答：分组交换采用存储转发技术，当需要发送数据时无需在源和目的之间先建立一条物理的通路，而是将要发送的报文分割为较小的数据段，将控制信息作为首部加在每个数据段前面（构成分组）一起发送给分组交换机。每一个分组的首部都含有目的地址等控制信息。分组交换网中的分组交换机根据分组首部中的控制信息，把分组转发到下一个分组交换机。用这种存储转发方式将分组转发到达最终目的地。 1-3试从建立连接、何时需要地址、是否独占链路、网络拥塞、数据是否会失序、端到端时延的确定性、适用的数据传输类型等多个方面比较分组交换与电路交换的特点。 解答：

1-4为什么说因特网是自印刷术以来人类通信方面最大的变革？ 解答：因特网已成为仅次于全球网的世界第二大网络，缩小了人际交往的时间和空间，大大改变着我们工作和生活的各个方面。 1-5因特网的发展大致分为哪几个阶段？请指出这几个阶段最主要的特点。 解答：因特网的基础结构大体上经历了三个阶段的演进。第一阶段——从单个网络ARPANET向互联网发展。第二阶段——逐步建成了三级结构的因特网。第三阶段——逐渐形成了多层次ISP结构的因特网。 1-6试简述因特网标准制定的几个阶段。 解答：制订因特网的正式标准要经过以下的四个阶段： （1）因特网草案（Internet Draft）——在这个阶段还不是RFC文档。 （2）建议标准（Proposed Standard）——从这个阶段开始就成为RFC文档。 （3）草案标准（Draft Standard）。 （4）因特网标准（Internet Standard）。 1-7小写和大写开头的英文名字internet和Internet在意思上有何重要区别？ 解答：以小写字母i开始的internet（互联网或互连网）是一个通用名词，它泛指由多个计算机网络互连而成的网络。在这些网络之间的通信协议（即通信规则）可以是任意的。 以大写字母I开始的Internet（因特网）则是一个专用名词，它指当前全球最大的、开放的、由众多网络相互连接而成的特定计算机网络，它采用TCP/IP协议族作为通信的规则，且其前身是美国的ARPANET。 1-8计算机网络都有哪些类别？各种类别的网络都有哪些特点？ 解答：见1.4.2节。 1-9因特网的两大组成部分（边缘部分与核心部分）的特点是什么？它们的工作方式各有什么特点？ 解答：因特网的拓扑结构虽然非常复杂，并且在地理上覆盖了全球，但从其工作方式上看，可以划分为以下的两大块： （1）边缘部分由所有连接在因特网上的主机组成。这部分是用户直接使用的，用来进行通信（传送数据、音频或视频）和资源共享。 （2）核心部分由大量网络和连接这些网络的路由器组成。这部分是为边缘部分提供服务的（提供连通性和交换）。 – 333 –