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2018人教版高中生物必修3第4章第1节《种群的特征》课时训练

第四章第1节种群的特征课时训练

基础训练

（一）调查种群密度的方法

1．下列各项中属于种群的是（）A．一个池塘里全部的鱼B．一个公园里的草坪

C．一座山上全部的树木D．一块菜地里的全部油菜

2．下列各项中可以称为种群密度的是（）A．一片稻田里的水稻的数量B．一片稻田里的害虫的数量

C．每平方米草地中杂草的数量 D．一个池塘内各种鱼的总数

3．一只0.3米3的玻璃缸里养了9条金鱼，那么金鱼的种群密度为。

4．在一般情况下，调查种群密度常采用取样调查法，调查植物种群密度时，常采用法；调查华南兔的密度适宜采用法；调查环毛蚓的密度则可采用

法。

5．在对某地麻雀种群密度的调查中，第一次捕获了60只麻雀，将这些麻雀腿上套上标志环后放掉；数日后，又在该地捕获麻雀45只，其中有标志环的为15只。这种调查方法称为；据调查结果可知，该地区约有麻雀__________只。

（二）用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度

6．下列关于种群密度调查的叙述，不正确

．．．的是（）A．蔓生或丛生的单子叶植物不能用地上部分的数量作为种群密度

B．不宜用样方法调查活动能力强的动物的种群密度

C．取样的关键是要做到随机取样

D．种群密度能准确反映种群数量的变化趋势

7．等距取样法是当调查的总体为长条形时采用的方法，是在长方形地段上，先将调查总体分为若干等份，由抽样比率决定距离或间隔，然后按这一相等的

距离后或间隔抽取样方的方法。

（1）现有某调查小组打算调查校园草坪中蒲公英的种群密度。这

块草坪长100m，宽30m，调查时抽取10个样方，那么应该

每距离设一样方，样方大小应。

（2）调查小组确定了如右图所示的一个样方，图中圆圈表示蒲公

英个体分布。请将表示应该计数个体的圆圈涂黑并计数。

（3）若调查小组统计到各样方内蒲公英的数量如下：

则校园草坪中蒲公英的种群密度是。

（4）分析（3）中所得数值是否与实际种群密度完全一致？。8．下图A是常用的五点取样法示意图，请在B图中画出确定这五个样方位置的方法。

（三）出生率和死亡率

9．下列各项中，决定动物种群增长的最重要因素是（）A．出生率 B．死亡率

C．出生率或死亡率 D．出生率和死亡率

10．1996年，波兰的新生人口数为429 000，而死亡人数为386 000。已知波兰的人口总数为38 609 400，则当年波兰的出生率为，死亡率为，总人口数的变化趋势是。

11．右图显示的是某地区在1950年--2005年间的出生率和死亡率变化，请据图回答下列问

题：

（1）若已知在其中的一段时间内，由于战争

等原因，该地区新生婴儿比死亡人数少12 .7

万人，每年净减约2 .5万人。则上图中a曲

线最可能表示，b曲线表

示。

（2）III时期的人口数量变化将会，但与II时期相比，趋于。

（四）迁入率和迁出率

12．1996年，瑞典的总人数为8 844 499，当年从各地迁入瑞典的人数达到39 895，则瑞典的迁入率最接近（）A．4.5% B．4.5‰ C．9% D．9‰

13．1971年，台湾寿山的台湾猕猴达100只/km2，10年后仅20只/ km2。据科学家分析，这很可能是因火灾或其他事故，迫使该地区台湾猕猴迁出至其他山区，而周边山区的台湾猕猴种群则因其迁入而使种群密度。因此，都会导致种群密度改变。

（五）年龄组成和性别比例

14．现有A、B、C、D四个种群，其年龄组成分别如图所示，其中最可能灭绝的种群是（）

A．B．C．D．

15．下列各动物种群在性别比例上雌性明显多于雄性的是（）A．一片森林中的黑猩猩 B．一片草原上的野马

C．一个奶牛场里的牛 D．一个湖泊中的鸳鸯

16．利用人工合成的性引诱剂施放在田间，可成功诱杀棉铃虫的雄性个体，这一措施可使棉铃虫种群的密度（）A．明显增大 B．明显减小 C．相对稳定 D．先增后减17．我国的计划生育政策为“提倡一对夫妇只生一个孩子”，从种群特征看，这种措施直接调节的是（）A．种群密度 B．年龄组成 C．性别比例 D．出生率

能力提升

18．现有某小组调查一个面积为2hm2的草场中的灰苍鼠的危害情况。他们在草场中共均匀放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生；7天后，在相同地点再放置同样数量的捕鼠笼，一夜间捕获了46只，其中有上次标记的个体为14只。该草场中灰苍鼠的种群密度最接近（）A．23只/hm2 B．80只/hm2 C．92只/hm2D．160只/hm2

19．下列有关种群特征的叙述中，正确的是（）A．同一物种的种群密度不会发生变化

B．年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目

C．性别比例是指雌雄个体数目在种群中所占的比例

D．出生率和死亡率是指种群在单位时间内新出生和死亡的个体数目

20．在渔业生产中，要严格控制渔网网眼的大小以保护鱼苗，这将会使被捕捞后种群的年龄组成为（）A．增长型 B．稳定型C．衰退型D．无法判断21．调查甲、乙两草原所捕获的田鼠，它们的月龄构成分别如下图所示。

（1）据图分析，草原的田鼠种群属于型；草原的田鼠种群属于型。

（2）可以预测，草原鼠害将会很严重，必须作好防治准备工作。

22．生态工作者从东到西对我国北方A、B、C三种类型的草原进行调查。下表是不同调查面积的物种数量统计结果：

（1）A、B、C三处草原中，物种最丰富的是。能由此确定该草原的蒲公英种群密度大于其它两处吗？为什么？。

（2）某兴趣小组打算调查B草原某种双子叶草本植物的种群密度。他们设计了如下调查步骤：

①选取40cm×40cm为最佳样方面积。

②在该物种分布较密集的地方取5个样方。

③计数每个样方内该植物的个体数。若计数结果由多到少依次为N1、N2、N3、N4、

N5，则将N3作为种群密度的估计值。

请结合以上调查表，指出该小组活动设计中的错误并加以改正：

①

②

③

参考答案

1．D 2．A 3．30条/米3 4．样方法标志重捕法样方法 5．标志重

捕法 180 6．D 7．（1）10m 相同（2）10 （3）9.9株/m2（4）有偏差，

该值是估算值，只是各样方内种群密度的平均值

8．先在长方形中画上两条对角线，交点即为第一个样

方的中心，再在每条对角线上距边角1/4处取点分

别为其余四个样方的中心。

9．D 10．1.1% 0.1% 增多

11．（1）死亡率出生率（2）减少减缓

12．B 13．增高迁入和迁出14．D 15．C 16．B 17． D 18．B 19．C 20．A 21．（1）甲增长型乙稳定型（2）甲

22．（1）A草原不能，因为这是物种调查结果，要确定蒲公英种群密度则应进行种群

密度估算才可。（2）①选取的样方面积不对，应取物种数量达到稳定的最小面积（100cm

×100cm。②取样方法不对。应在B草原中随机取样。③对种群密度值的估计方法不对。

应以调查样方的单位面积中种群个体数量的均数作为种群密度的估计值。

人教版高中生物必修三第一章知识点

高二生物辅导（一）必修三第一章一、内环境 1. 内环境是指由细胞外液构成的液体环境，是机体内细胞生活的直接环境。（1）血浆：血细胞直接生活的环境。（2）组织液（又叫细胞间隙液）：体内绝大多数细胞直接生活的环境。（3）淋巴液（也叫淋巴）：淋巴管内的吞噬细胞和淋巴细胞直接生活的环境。 2、各种细胞的内环境 ①血细胞直接生活的环境：血浆； ②毛细血管壁细胞直接生活的环境：血浆和组织液； ③毛细淋巴壁细胞直接生活的环境：淋巴和组织液； ④体内绝大多数组织细胞直接生活的环境：组织液 3、内环境的成分（1）人的呼吸道、肺泡腔、消化道、泪腺等有孔道与外界相通的结构中的液体应视为外部环境。如尿液、泪液、消化液等不是细胞外液。营养废物和气体，激素抗体与递质，胞内物质都不是。血红蛋白(红细胞内)、载体蛋白和过氧化氢酶等各种胞内酶，它们属于细胞内液的成分。 ( 2 ) 属于内环境的成分 ①营养成分：氧气、水、无机盐、葡萄糖、甘油、脂肪酸等。 ②代谢产物：激素、维生素、抗体、组织胺、神经递质等。 ③代谢废物：二氧化碳、尿素等。二、细胞外液的化学成分 1、血浆：90%以上是水,是蛋白质, 10%是糖类,无机盐类,代谢产物等 2、组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近，但又不完全相同，“最主要”的差别是血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中的蛋白质含量很少。三、细胞外液的理化特性 1、溶液的渗透压：是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质的微粒的数目，溶质微粒越多，溶液浓度越高，对水的吸引力越大，溶液渗透压越高。由于血浆中含有无机盐和蛋白质，故血浆渗透压与其有关。

(新人教版)高中生物必修三：课时作业【16】(含答案)

【课堂新坐标】2018-2019学年高中生物课时作业16 新人教版必修3 一、选择题 1．(2018·长沙高二检测)下列关于物质循环的叙述错误的是( ) A．生态系统的物质循环指的是构成生物体的各种化合物在生物群落和无机环境之间的循环过程 B．碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行的 C．碳循环具有全球性 D．大气中的二氧化碳能够随大气环流在全球范围内流动【解析】物质循环是指的组成生物体的基本元素的循环。【答案】 A 2．(2018·周口高二期末)在生态系统的碳循环中，既能使CO2进入生物群落，又能将其释放到大气中的生物是( ) A．分解者B．植食动物 C．肉食动物D．绿色植物

【解析】CO2进入生物群落可通过光合作用，CO2释放到大气中是通过呼吸作用，所以既能进行光合作用又能进行呼吸作用的是绿色植物。【答案】 D 3．(2018·长春高二期末)在生态系统中，碳循环始终是与下列哪项结合在一起的( ) A．光合作用B．呼吸作用 C．水循环D．能量流动【解析】物质循环和能量流动始终是结合在一起的。物质作为能量的载体，使能量沿食物链流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落与无机环境之间循环往返。【答案】 D 4．在生态系统物质循环和能量流动过程中，连接生物群落与无机环境的重要的生理作用和重要环节分别是( ) ①蒸腾作用②光合作用③呼吸作用④生产者⑤消费者⑥分解者 A．①②；④⑥ B．②③；④⑥ C．②③；④⑤ D．①③；④⑥ 【解析】连接生物群落与无机环境的重要生理作用：光合作用将无机物转变成有机物进入生物群落，将光能转变成化学能流入生物群落；呼吸作用将有机物转变成无机物，

2019新人教版高中生物必修一期中考试试题(附答案和答题卡)

2019新人教版高中生物必修一期中考试题注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题) 一、单选题 1．下列关于生命系统和细胞学说的叙述，错误的是( ) A．病毒是一种生物，但病毒不属于生命系统 B．细胞学说揭示了生物界和非生物界的统一性 C．构成细胞的原子、分子等都是一个系统，但不是生命系统 D．培养皿中的大肠杆菌菌落属于生命系统的种群层次 2．下列关于细胞与生命活动关系的描述不正确的是（） A．多细胞生物体的生命活动是在细胞生命活动的基础上实现的 B．草履虫、变形虫等单个细胞就能完成摄食、运动、生殖等生命活动 C．细胞是最基本的生命系统，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次 D．病毒没有细胞结构，在生命系统的层次中属于个体水平 3．2018年在印度爆发的“尼帕病毒（NVD）”是一种新型人、畜共患病毒，能引起血管炎，感染者出现发热、严重头痛、脑膜炎等症状，尼帕病毒（NAD）的蛋白质外壳内的遗传物质中含有核糖。下列关于NAD的叙述，错误的是( ) A．NAD能在人的成熟红细胞内繁殖 B．NAD的遗传物质中不含胸腺嘧啶 C．NAD能被人的吞噬细胞识别并吞噬 D．NAD的蛋白质外壳在宿主细胞的核糖体中合成 4．下列图为：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列描述正确的是（）

A．观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合 B．从图中的乙转为丙，正确的调节顺序为转动转换器→调节光圈→移动装片→转动细准焦螺旋 C．若丙是乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍 D．若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片 5．禽白血病病毒(ALV)是一种逆转录病毒，可使禽类患白血病。患有白血病的家禽的细胞提取物可引起健康家禽患白血病。下列有关禽白血病和ALV的叙述，正确的是( ) A．在体外，可用含蛋白质丰富的完全营养液培养ALV B．A V增殖过程中所需的酶均由宿主细胞的DNA指导合成 C．患病家禽的细胞提取物能使健康家禽患病的原因是其中含有ALV D．ALV通过将自身核酸分子直接整合到宿主细胞的基因组中使其发生癌变 6．下列有关①②③④四个框图中所包括的生物共同特征的叙述正确的是( ) A．框图①中的生物内都含水、无机盐、蛋白质、糖类、脂质、核酸等化合物 B．框图②内的生物都不含染色体，是原核生物 C．框图③内的生物共有的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体等 D．框图④内的生物都有细胞结构，且都能通过细胞分裂繁殖后代 7．以下关于无机盐的说法，正确的是（） A.铁是叶绿素分子的组成元素

人教版高中生物必修三知识点超全面

生物必修三《稳态与环境》第一章人体的内环境与稳态?一、内环境：（由细胞外液构成的液体环境）细胞内液（细胞质基质、细胞液) （存在于细胞内,约占２／３) 1.体液血浆细胞外液=内环境(细胞直接生活的环境)组织液 (存在于细胞外,约占1/３) 淋巴等脑脊液 2.内环境的组成及相互关系细胞内液组织液血浆淋巴(淋巴循环） 3、细胞外液的成分 a.水，无机盐（Ｎa＋, Cl- ),蛋白质(血浆蛋白） b.血液运送的物质营养物质：葡萄糖甘油脂肪酸胆固醇氨基酸等废物: 尿素尿酸乳酸等气体: O2、CO2等激素，抗体，神经递质维生素 5.消化道，呼吸道及肺泡腔与外界相通,属于人体的外环境;汗液，尿液,泪液，消化液能与外界直接接触，它们不属于内环境,也不是体液。 c.组织液，淋巴，血浆成分相近，最主要的差别在于血浆中含有很多的蛋白质，细胞外液是盐溶液，反映了生命起源于海洋, d.血浆各化学成分的种类及含量保持动态的稳定,所以分析血浆化学成分可在一定程度上反映体内物质代谢情况,可以分析也一个人的身体健康状况 ?细胞外液又称内环境(是细胞与外界环境进行物质交换的媒介） ?血细胞的内环境是血浆 ?淋巴细胞的内环境是淋巴 ?毛细血管壁的内环境是血浆、组织液 ?毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液 4、理化性质(渗透压,酸碱度,温度) a.渗透压:一般来,溶质微粒越多，溶液浓度越高,对水的吸引力越大，渗透压越高，血浆渗透压的大小主要与无机盐,蛋白质的含量有关。人的血浆渗透压约为7７０kpa,相当于细胞内液的渗透压。 b.说

功能：是维持细胞结构和功能的重要因素。典型事例:(高温工作的人要补充盐水；严重腹泻的人要注入生理盐水,海里的鱼在河里不能生存；吃多了咸瓜子，唇口会起皱；水中毒；生理盐水浓度一定要是0．9%;红细胞放在清水中会胀破;吃冰棋淋会口渴；白开水是最好的饮料;) c.酸碱度正常人血浆近中性,7.35--7．４５缓冲对:一种弱酸和一种强碱盐H2CO3/ＮaHCO３Ｎａ2ＰO4/Na2HPO４ＣＯ2+H２O H２CO3Ｈ+ +HCＯ3- d.温度：有三种测量方法(直肠，腋下，口腔),恒温动物（不随外界温度变化而变化)与变温动物（随外界温度变化而变化)不同.温度主要影响酶。 ?内环境的理化性质处于动态平衡中． ?内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 ?直接参与物质交换的系统：消化,呼吸,循环，泌尿系统 ?间接参与的系统(调节机制）:神经－体液(内分沁系统）-免疫 ?人体稳态调节能力是有一定限度的.同时调节也是相对的。５、组织水肿形成原因： 1)代谢废物运输困难:如淋巴管堵塞 2)渗透问题;血浆中蛋白质含量低 ①过敏，毛细血管通透性增强，蛋白质进入组织液 ②营养不良 ③肾炎,蛋白尿，使血浆中的蛋白质含量低。 6、尿液的形成过程尿的形成过程：血液流经肾小球时,血液中的尿酸、尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质通过肾小球的过滤作用，过滤到肾小囊中，形成原尿。当尿液流经肾小管时，原尿中对人体有用的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐，被肾小管重新吸收，回到肾小管周围毛细血管的血液里。原尿经过肾小管的重吸收作用,剩下的水和无机盐、尿素和尿酸等就形成了尿液。二、稳态?(１）概念:正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。 (2）意义：维持内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的必要条件。?(3)调节机制:神经——体液——免疫调节网络 1、单细胞(如草履虫)直接与外界环境进行物质交换２、多细胞动物通过内环境作媒介进行物质交换３、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近,但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质,而组织液淋巴中蛋白质含量较少。 4、内环境的理化性质：渗透压,酸碱度,温度 ①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关;无机盐中Na+、cl-占优势细胞外液渗透压约为７７0kｐa 相当于细胞内液渗透压；

2017-2018学年高中生物必修一教师用书：第1章生物科学和我们含答案精品

生物科学和我们 1．了解人类的健康问题。(重点) 2．掌握科学实验的程序和方法。(重、难点) 1．生物科学 (1)概念：生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研究生命现象和生命活动规律的一门科学。 (2)生物科学对社会的影响 ①生物科学是农、林、牧、副、渔、医药卫生和环境保护，以及其他应用科学的基础。 ②生物科学对当前人类面临的诸如人口、能源、粮食、环境和健康等问题的解决具有重要作用。当前，生物科学的发展对禽流感、心血管疾病、癌症等严重地威胁着我们的健康问题的解决正发挥着重要作用。 2．癌症 (1)发病现状 ①发病率上升的癌症：主要是胃癌、肝癌、肺癌和白血病。 ②发病率下降的癌症：主要是宫颈癌、鼻咽癌、食管癌和女性乳腺癌。 ③发病率上升的原因：主要是人口老龄化、不健康的生活方式等。 (2)防治措施 ①健康的生活方式可将癌症发病率降低1/3。 ②通过早期诊断得到有效的治疗。 ③基因诊断和基因治疗技术就为防治癌症和其他疾病提供新的手段。 3．传染病 (1)发病现状 ①发病率较高的传染病：主要是病毒性肝炎、肺结核、痢疾、淋病等。 ②病死率较高的传染病：主要是狂犬病、艾滋病、白喉、新生儿破伤风等。 (2)病因：由病原体侵入人体引起的，它们主要属于病毒类、细菌类和寄生虫类。

(3)可采用基因诊断技术对许多传染病的病原体进行诊断。基因诊断可对防治疾病作出快速、灵敏的诊断。 [合作探讨] 探讨1：致癌的环境因素有哪些？提示：(1)生物因素：主要指病毒致癌因子。 (2)物理因素：主要是辐射致癌，包括紫外线、电离辐射等。 (3)化学因素：无机物如石棉、砷化物、铬化物等；有机物如亚硝胺、黄曲霉毒素、尼古丁等。探讨2：生活中我们怎样预防癌症？提示：(1)尽量避免接触物理的、化学的及生物的致癌因素。 (2)注意增强体质，保持心态健康，养成良好的生活习惯，从多方面采取积极的预防措施。探讨3：请从传染病发生所需要的三个重要环节谈谈如何控制传染病的大规模发生？提示：①控制传染病：病人隔离等；②切断传播途径：提高环境卫生标准，设立检查站等；③保护易感人群：预防接种等。 [归纳拓展] 1．癌细胞产生的机理： 2．癌症治疗方法????? ①外科手术②放射疗法 ③化学疗法 3．传染病特点有病原体，具有传染性和流行性，感染后常有免疫性。 1．癌症是严重威胁人类健康的疾病之一，下列有关描述正确的是( ) A ．长期接触癌症患者的人细胞癌变概率增加 B ．癌症是致癌因子引发的，患病概率与年龄无关 C ．艾滋病患者与正常人患癌症的概率相同 D ．亚硝酸盐可通过改变基因的结构而致癌

高中生物必修三知识点总结(最全)

高中生物必修三知识点汇编第一章一、细胞的生活的环境： 1、单细胞（如草履虫）直接与外界环境进行物质交换 2、多细胞动物通过内环境作媒介进行物质交换养料 O2养料 O2 外界环境血浆组织液细胞（内液）代谢废物、CO2淋巴代谢废物、CO2 内环境细胞外液又称内环境（是细胞与外界环境进行物质交换的媒介）其中血细胞的内环境是血浆淋巴细胞的内环境是淋巴毛细血管壁的内环境是血浆、组织液毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液 3、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液淋巴中蛋白质含量较少。 4、内环境的理化性质：渗透压，酸碱度，温度 ①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关；无机盐中Na+、cl-占优势细胞外液渗透压约为770kpa 相当于细胞内液渗透压； ②正常人的血浆近中性，PH为7.35-7.45与HCO3-、HPO42-等离子有关； ③人的体温维持在370C 左右（一般不超过10C ）。二、内环境稳态的重要性： 1、稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。内环境成分相对稳定内环境稳态温度内环境理化性质的相对稳定酸碱度（PH值）渗透压 ①稳态的基础是各器官系统协调一致地正常运行 ②调节机制：神经-体液-免疫 ③稳态相关的系统：消化、呼吸、循环、排泄系统（及皮肤） ④维持内环境稳态的调节能力是有限的，若外界环境变化过于剧烈或人体自身调节能力出现障碍时 1

3、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液淋巴中蛋白质含量较少。 4、内环境的理化性质：渗透压，酸碱度，温度 ①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关；无机盐中Na+、cl-占优势细胞外液渗透压约为770kpa 相当于细胞内液渗透压； ②正常人的血浆近中性，PH为7.35-7.45与HCO3-、HPO42-等离子有关； ③人的体温维持在370C 左右（一般不超过10C ）。 ④维持内环境稳态的调节能力是有限的，若外界环境变化过于剧烈或人体自身调节能力出现障碍时内环境稳态会遭到破坏 2、内环境稳态的意义：机体进行正常生命活动的必要条件第二章三、神经调节： 1、神经调节的结构基础：神经系统细胞体神经系统的结构功能单位：神经元树突突起神经纤维神经元在静息时电位表现为外正内负功能：传递神经冲动 2、神经调节基本方式：反射反射的结构基础：反射弧

人教版高中生物必修三测试题及答案全册

人教版高中生物必修三测试题及答案全册阶段质量检测（一）人体的内环境与稳态动物和人体生命活动的调节（时间：45分钟满分：50分）一、选择题(每小题2分，共24分) 1．下列属于人体内环境的组成成分的是() ①血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、O2和葡萄糖③激素、神经递质和淋巴因子④尿素、载体和呼吸酶 A．①③B．③④ C．①②D．②④ 解析：选A内环境由血浆、组织液和淋巴组成，血红蛋白是红细胞中的蛋白质，呼吸酶是细胞中催化呼吸作用的酶，载体存在于细胞膜上，它们都不是内环境的组成成分，而O2、葡萄糖、尿素、激素、神经递质和淋巴因子都可以存在于内环境中，属于内环境的组成成分。 2．下列关于各级神经中枢功能的叙述，正确的是() A．下丘脑与生物节律的控制有关，是呼吸中枢 B．脊髓是调节躯体运动的高级中枢 C．语言中枢的H区受损，患者不能听到别人的话 D．长期记忆可能与新突触的建立有关解析：选D呼吸中枢在脑干；脊髓是调节躯体运动的低级中枢；语言中枢的H区受损，患者能听到别人的话，但听不懂。 3．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 μm的颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，易通过肺部进入血液。目前PM2.5已成为空气污染指数的重要指标。下列有关PM2.5的推测不合理的是() A．PM2.5进入人体的肺泡中时还没有进入人体的内环境 B．颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液会导致血浆呈酸性 C．PM2.5可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于免疫异常 D．颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，其中枢不在大脑皮层解析：选B内环境主要包括组织液、血浆和淋巴，呼吸道不属于人体的内环境，故PM2.5进入肺泡中时还没有进入内环境；由于血浆中含有缓冲物质，颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液不会使血浆pH明显下降；过敏原是引起人体发生过敏反应的物质，PM2.5诱发的过敏反应属于免疫异常；颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，其在大脑皮层以下的神经中枢参与下完成。 4．下列有关T细胞的叙述，错误的是() A．T细胞在胸腺中成熟，分布在淋巴和血液等处 B．T细胞受抗原刺激后，分化为记忆T细胞和效应T细胞 C．大多数T细胞必须依靠某种B细胞的帮助才能增殖和分化 D．用药物阻断T细胞增殖分化，可明显提高器官移植成功率

教案高中生物必修三《免疫调节》

第四节免疫调节教案（文科班第一课时）教案背景：在人类进入21世纪的今天，生命科学与技术已经发展成为多学科综合渗透的高科技领域，，而且成为21世纪高科技发展的三大支柱之一，但在中学教育中，由于种种原因，高中文科班的生物一直在被大家忽视。作为教师，我们一直在探索如何在应对会考的情况下，让我们的学生提高生物学素养，扩大对生命科学的认识和了解。本节课从以下方面改进：（一）利用教师的亲和力，拉近师生距离，创造轻松愉快的学习环境（二）多联系生活实例，引起学生兴趣，语言尽量通俗易懂；（三）教学内容难度适中教材的分析 “第4节免疫调节”包括“免疫系统的组成”“免疫系统的防卫功能”“免疫系统的监控和清除功能”及“免疫学的应用”四部分内容。分2课时学习：第1课时，免疫系统及体液免疫；第2课时，细胞免疫，免疫失调引起的疾病及免疫学的应用。教材将免疫系统列为调节系统之一，突出免疫系统对于机体稳态维持的作用，意在从更深层次上揭示生命活动的整体性，学习完免疫调节可以形成稳态调节机制的整体网络。另外，免疫学知识涉及到我们生活的方方面面，与学生的实际生活联系较多，将其放在必修模块对于全体高中学生“形成积极健康的生活方式”是不可或缺的。教学对象分析文科班的学生普遍表现出对理科的不重视，所以对于课前的预习，课后的复习他们基本无视。所以课堂45分钟显得尤为重要。免疫调节内容在义务教育教材中就已经涉及，教师的任务是要结合学生已有的认识，让学生从生物学角度作科学的了解。教学目标课程标准为“概述人体免疫系统在维持稳态中的作用”，结合教材内容和学生认知水平，将教学目标分为三个层次。 1知识目标 ①概述免疫系统的组成； ②描述B细胞、T细胞的起源和分化； ③概述免疫的类型； ④阐明抗原和抗体的概念； ⑤说出体液免疫的过程（为本节重点及难点）。 2能力目标进行观察、分析、识图和归纳。 3情感态度和价值观目标确立健康的生活方式，增强机体免疫能力学业水平测试具体内容与要求说出免疫系统的组成及主要功能（了解水平）概述体液免疫的过程（理解水平）教具准备

【苏教版】2017-2018学年高中生物必修一全册课时达标训练(含答案)

课时达标训练(二)细胞中的元素和无机化合物 (时间：30分钟；满分：50分) 一、选择题(每小题3分，共30分) 1．下列关于组成生物体化学元素的叙述不正确的是() A．Ca、Mg属于大量元素，Fe、Zn属于微量元素 B．生物体内的任何一种元素都可以在无机自然界中找到 C．不同生物组成元素的种类差别很大，而含量基本相同 D．O是活细胞中含量最多的元素 2．(2015·延边汪清中学高一期中)当生物体新陈代谢旺盛、生长迅速时，生物体内() A．结合水与自由水的比值与此无关 B．结合水与自由水的比值会降低 C．结合水与自由水的比值会升高 D．结合水与自由水的比值不变 3．世界卫生组织已将骨质疏松症确定为是继心血管疾病之后的第二个威胁人类健康的主要疾病，其致病原因主要是钙流失和钙吸收能力下降。下列说法错误的是() A．无机盐离子对于维持生物体的生命活动有重要作用 B．生物体内的无机盐离子必须保持一定的比例 C．生物体内的钙都以碳酸钙的形式存在 D．血液中的钙含量过低会导致肌肉抽搐 4．(上海高考改编)生长在含盐量高、干旱土壤中的盐生植物，通过在细胞中贮存大量的Na＋而促进细胞吸收水分，该现象说明细胞中Na＋参与() A．调节渗透压B．组成体内化合物 C．维持正常pH D．提供能量 5．下列关于细胞中含水量的说法，正确的是() A．同一环境中不同种生物细胞中含水量一般相等 B．同一生物体中，不同组织细胞中含水量基本相同 C．萌发的种子中的含水量高于休眠种子中的含水量 D．同一生物体在不同的生长发育期含水量基本无差异 6．结合下列曲线，判断有关无机物在生物体内含量的说法，错误的是() A．曲线①可表示人一生中体内自由水与结合水的比值随年龄的变化 B．曲线②可以表示细胞呼吸速率随自由水与结合水比值的变化 C．曲线③可以表示一粒新鲜的玉米种子在烘箱中被烘干的过程中，其内无机盐的相对含量变化 D．曲线①可以表示人从幼年到成年体内水含量的变化 7．2014年3月22日是第22个“世界水日”，宣传的主题是“水与能源”。水污染、水资源短缺导致的水危机日趋严重，研究表明，80%的疾病是由水污染引起的。下列有关生物体内水的叙述，错误的是() A．水在病变细胞中以结合水和自由水的形式存在 B．生物体不同的生长发育阶段水的含量不同 C．人体衰老细胞中自由水含量减少，代谢缓慢 D．冬季，植物体内自由水含量相对增高，以增强植物的抗寒能力 8．关于无机盐在生物体中功能的叙述错误的是() A．镁是叶绿体中参与光合作用的各种色素的组成元素 B．人体缺铁会影响正常的有氧呼吸功能

(完整版)高中生物必修三知识点总结

第一章人体的内环境与稳态 1、（1）体液：人体内的总称，分为 (约占 )和 (约占 )。（2）内环境：指细胞外液构成的液体环境，包括、、等。 2、血细胞的内环境是；淋巴细胞的内环境是；毛细血管壁细胞的内环境是； 3、用图示表示血浆、组织液、淋巴、细胞内液的关系： 4、血浆的主要成分有：；组织液、淋巴的成分与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的，而组织液淋巴中含量较少。 5、内环境的理化性质：（1）渗透压：①定义：是指溶液中 ②大小：取决于单位体积溶液中 ③血浆渗透压的大小主要与的含量有关；细胞外液的渗透压90%以上来自于；细胞外液的渗透压约为 KPA，相当于的渗透压。（2）酸碱度：正常人体血浆中酸碱度范围：，与缓冲溶液中、有关。若食物呈酸性，与发生中和反应；若食物呈碱性，与发生中和反应。（3）温度：正常的温度维持在度左右。 6、列举引起组织水肿的因素：。 7、内环境的作用：内环境是。 8、 9、内环境的稳态：（1）定义：稳态是指正常机体通过作用，使协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态；（2）调节机制：目前认为是机维持稳态的主要机制，其中在其中扮演了主要角色。但维持内环境稳态的调节能力是的。（3）意义：内环境稳态是。（4）参与内环境稳态的系统直接参与物质交换的系统：、、和。起调节作用的系统：神经系统（神经调节）、内分泌系统（体液调节）、免疫系统（免疫调节）第二章第一节通过神经系统的调节 1．神经调节的基本方式：；反射的结构基础：；反射弧由

五部分组成；其中效应器是指。 2. 反射发生的条件：。 3．兴奋是指某些组织（神经组织）或细胞感受外界刺激后由相对变为显着的的过程。 4．兴奋在神经纤维上的传导：（1）形式：以的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫；（2）过程：①未受刺激时:神经纤维处的电位为电位，表现为，形成原因：； ②受刺激时:产生电位，表现为，形成原因：。 ③局部电流的方向：膜内，膜外。 ④兴奋传导的方向与局部电流方向一致。（3）传导特点：离体神经纤维上为传导，在生物体内或反射弧中为传导。（4）K+外流、Na+内流属于（运输方式），是否需要载体，是否需要能量。5．兴奋在神经元之间的传递：（1）突触小体：末梢经过多次分支，每个小枝末段膨大成杯状或球状。（2）突触：由突触小体与其他神经元的、共同形成，包括、、三部分。在特定情况下，突触后膜还可以是的膜，突触间隙内的液体是。（3）突触小泡:其形成与（细胞器）有关，内含。（4）神经递质：①种类：可分为递质（如：乙酰胆碱）、抑制性递质（如：甘氨酸） ②释放的方式：，是否需要消耗能量，跨过层生物膜，体现了生物膜的结构特点是 ③特点:a、属于信号分子 b、与受体特异性结合 c、一经作用后就被水解或灭活（若兴奋性递质如乙酰胆碱作用后不能被灭活，引起的即时效应是使突触后膜持续或使肌肉持续。）（5）兴奋传递的过程：当神经末梢有神经冲动传来时，内的受到刺激，释放，神经递质经（方式）通过突触间隙，与突触后膜上的结合，使突触后膜产生。（6）传递的特点：。原因：（7）传递过程中突触处信号变化：信号→信号→信号 6．指针偏转问题 ①刺激a点：电表①会发生次方向的偏转电表②只能发生次偏转 ②刺激b点：电表①会发生次方向的偏转，电表②只能发生次偏转 ③刺激c点：电表①会发生次方向的偏转，电表②只能发生次偏转 7．神经系统的分级调节 (1)神经中枢位于颅腔中（大脑、脑干、小脑）和脊柱椎管内的，一般来说，位于脊髓的中枢受脑中相应的中枢的调控 (2)神经中枢：大脑皮层分布有调节机体活动的最高级中枢；下丘脑分布有中枢、的调节中枢，还与等的控制有关；脑干有，是维持生命的必要中枢；小脑有维持身体的中枢；脊髓有调节躯体运动的低级中枢，也有排尿、排便中枢（低级中枢）。 8．人脑的高级功能

人教版高中生物必修三全套课件

第1章人体的内环境与稳态本章规划本章内容包括：“细胞生活的环境”和“内环境稳态的重要性”两节内容。其中第1节可用1课时教学，第2节可用2课时教学(其中实验1课时)。与学生已有知识经验的联系：单细胞生物的生活环境，血细胞生活在血浆中，血浆的基本成分等，学生在初中已经学过这些知识，有了一定的认识。手、脚等部位有时会磨出“水泡”，部分学生有过这样的体验。体内细胞脱离了适合生存的环境就会死亡，人体体温的相对稳定及其重要性，人体需要摄入营养物质、氧和水，排出废物，学生也有一定的认识。这些已有知识和经验，尽管比较浅显，与之相联系却有利于学生建构“内环境”和“稳态”的概念。人体内几大系统的功能，学生经过初中阶段的学习也有了基本的认识，在此基础上，总结出内环境如何与外界环境进行物质交换并不太难。此外，有关细胞生活的环境，和必修1中“细胞的物质输入和输出”等内容有密切的联系。与其他章的联系：从个体层次看，本章内容与第2章的内容联系紧密。本章内容是理解第2章所阐述的通过神经、体液和免疫调节来维持稳态的基础。内环境稳态究竟是如何维持的，本章仅仅作简要交代，有关内容将在第2章作深入探讨。本章内容又不仅与第2章有联系，稳态是包括种群、群落、生态系统等各层次生命系统的共同特征，因此，本章是学习本书其他章节的基础，并在一定程度上起着统领全书的作用。第1节细胞生活的环境从容说课 “细胞生活的环境”包括体细胞生活在细胞外液中、细胞外液的成分、细胞外液的渗透压和酸碱度、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介等内容。这些内容，是课程标准所规定的“说明稳态的生理意义”的基础。本章的导入利用教材提供的章题图来完成。通过启发学生观察章题图，思考图中内容与本章内容的关系，激发学生学习本章的兴趣。同时通过图片还可以使学生感受到边防战士、炼钢工人、抗洪抢险战士工作环境的恶劣，体会他们工作的艰苦，认识他们工作的重要性，这也是一种人文精神的渗透。本节的引入可以利用草履虫取食、排遗过程的视频和人体血细胞与血浆进行物质交换的动态演示，可以启发学生比较两者生活环境的异同，引出体内细胞生活的环境——内环境。 “体内细胞生活在细胞外液中”包含体液和内环境两个概念。内环境是核心概念，既包括了内环境的定义，也包括组成内环境的各种细胞外液通过动态的有机联系形成统一整体，还包括本章后续学习内容：内环境的组成、为什么要维持内环境稳态等。在教材第2章还要继续阐释内环境为什么能维持稳态。组织教学时

高中生物必修三课后答案

第一章植物的生命活动调节 P5:活动“探究2，4-D对插枝生根的作用” （1）本实验是探究2，4-D浓度对插枝生根的作用，所以要用不同的浓度，以进行对比。（2）1号与2号烧杯中分别装有不同浓度的2，4-D，由两者结果可以判断不同浓度的2，4-D对插枝重要是否有不同的作用，或进一步判断是否低浓度促进生根，高浓度抑制生根。（3）3号烧杯内装的是蒸馏水，起对照作用，观察枝条在蒸馏水中是否生根或生根快慢，以确定2，4-D 对插枝生根的作用如何。（4）与上题同理，可以确定2个烧杯中哪个浓度的2，4-D对插枝生根有作用。（5）（5）设计赤霉素对插枝生根的实验可以参照教科书中的本实验。可以重点考虑和观察以下问题： 1.赤霉素对插枝生根是否有作用。 2.赤霉素的相应作用与2，4-D相比有什么不同？如根生长的快、慢，根的粗、细等。 3.赤霉素浓度对插枝生根是否有影响？是低浓度抑制生根？还是高浓度抑制生根？还是都没有作用。 P11:思考与练习参考答案：

1.（1）根冠（2）抑制剂（3）有根冠弯曲多，去掉不同部分的根冠影响不同，似乎根冠产生的生长抑制剂影响根的生长。戊向下弯曲。己向上弯曲。庚不弯曲。（4）黑暗（5）造粉体使生长素运至根的下侧，而生长素浓度过高则抑制根一侧细胞的生长。 2.D 3.C 4.（1）B （2）顶端不是感受光周期刺激的部位。（3）下部叶片是感受光周期刺激的部位。（4）C 第二章动物生命活动的调节 P16: 思考与练习参考答案：一、1.B 2.C 二、当血糖浓度下降时，肝脏把肝糖元转化为葡萄糖进入血液，当血糖浓度上升时，肝脏就吸收血液中的葡萄糖合成肝糖元，使血糖浓度维持在恒定水平。三、内环境是细胞赖以生存的体内环境，主要指细胞外液，其中有细胞生存必须的营养物质和代谢废物，前者不能减少，后者不能增多，否则超过一定限度，细胞就不能维持正常的生命活动甚至死亡。所以必须维持内环境的相对稳定。内环境的稳定需要经过生理过程细致的协调，主要是由神经系统和内分泌系统调节相应器官来完成

2020年人教版高中生物必修一复习提纲(全本完整版)

必修一复习提纲第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞 1．___________是生物体结构和功能的基本单位。它是所有生物的基本单位么？（）2．病毒没有细胞结构，必须依赖于__________才能生存。 3．生命系统结构层次包括________，________，________，________，________，________，________，________。（1）最基本的生命系统层次是：__________ （2）植物不含有的生命系统为：__________ （3）血液属于__________，皮肤属于__________ （4）草履虫属于_________________ （5）一处草丛的所有生物属于__________，一段枯木及里面的所有生物属于__________。（6）种群是一定区域内同种个体的集合，种群是__________的基本单位。所以种群间的个体可以发生随机交配，并产生_______后代。中国的和拉丁美洲的山羊是不是一个种群？（）中国人和欧洲人是不是一个种群？（）第二节细胞的多样性和统一性 1．生物分类 ①__________，eg：硝化细菌；乳酸菌，根瘤菌；大肠杆菌原核生物②__________，eg：蓝球藻；_______，________，______ ③放线菌，支原体，衣原体细胞生物 ①动物生物真核生物②植物，eg：衣藻，黑藻，水绵，杨树等 ③真菌，eg：________，霉菌等非细胞生物：__________①DNA病毒：eg：____________________ ②RNA病毒：eg：____________________ （原生生物不等于原核生物，原生生物均为真核生物）（1）病毒由_________和_________组成，不具备细胞结构，必须寄生在__________内生存。根据寄生的宿主细胞的不同，病毒可分为__________，__________，__________（即噬菌体）。（2）真核生物中植物是自养生物，原核生物中__________，__________等是自养生物。 2

人教版高中生物必修三知识点详解

神经元的结构：由细胞体、突起[树突（短）、轴突（长）]构成。 2、反射：是神经系统的基本活动方式。是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。 3、反射弧：是反射活动的结构基础和功能单位。感受器：感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构，感受刺激产生兴奋传入神经：将感受器的兴奋传至神经中枢神经中枢：在脑和脊髓的灰质中，功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成传出神经：将神经中枢的指令传至效应器效应器：运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体 4、兴奋在神经纤维上的传导（1）兴奋：指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。（2）兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。（3）兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内负→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流（膜外：未兴奋部位→兴奋部位；膜内：兴奋部位→未兴奋部位）→兴奋向未兴奋部位传导（4）兴奋的传导的方向：双向 5、兴奋在神经元之间的传递：（1）神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的突触：包括突触前膜、突触间隙、突触后膜（2）兴奋的传递方向：由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡内，所以兴奋在神经元之间（即在突触处）的传递是单向的，只能是：突触前膜→突触间隙→突触后膜（上个神经元的轴突→下个神经元的细胞体或树突） 6、人脑的高级功能（1）人脑的组成及功能：大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢；小脑：是重要的运动调节中枢，维持身体平衡；脑干：有许多重要的生命活动中枢，如呼吸中枢；下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器、是调节内分泌活动的总枢纽（2）语言功能是人脑特有的高级功能语言中枢的位置和功能：书写中枢（W区）→失写症（能听、说、读，不能写）运动性语言中枢（S区）→运动性失语症（能听、读、写，不能说）听性语言中枢（H区）→听觉性失语症（能说、写、读，不能听）阅读中枢（V区）→失读症（能听、说、写，不能读）（3）其他高级功能：学习与记忆

最新整理(新人教版)高中生物必修三：课时作业(含答案)资料讲解

【课堂新坐标】2013-2014学年高中生物课时作业11 新人教版必修3 一、选择题 1．(2013·西安高二测试)在什么条件下种群数量才会呈指数增长( ) A ．当只有食物受到限制时 B ．在物种适宜的环境中开始出现食物不足，但不至于影响到该物种在这里的生存 C ．只是没有捕食者 D ．只有在实验室内的实验条件下【解析】因为种群的指数增长只有在空间无限、资源无限和不存在任何天敌的条件下才有可能，而这样理想的条件只有在实验室内才能存在，D 项正确。A 项不正确，因为食物有限会影响种群数量增长，在食物不能充分供应的情况下，种群不可能呈指数增长。B 项不正确，因为在一个适宜的环境中食物已开始出现不足，这虽然并未影响到物种在这里生存，但不可能会使种群的数量出现指数增长，因为指数增长的先决条件是资源无限。C 项也不正确，因为仅仅失去捕食者的控制作用，种群仍不能实现指数增长，限制种群数量的种种其他因素都还在起作用，如食物不足、空间狭小等。【答案】 D 2．(2012·常州检测)在营养和生存空间等没有限制的理想条件下，某细菌每20 min 就分裂繁殖一代。现将该细菌种群(m 个个体)接种到培养基上(资源、空间无限)，T h 后，该种群的个体总数是( ) A ．m ·2T B ．m ·220 C ．2T 20 D ．m ·23T 【解析】在营养和生存空间等没有限制的理想条件下，细菌每繁殖一代，增加2倍，呈“J”型曲线增长，其数学公式为N ＝m ·2 T h×60 min/h 20 min ＝m ·23T 。【答案】 D 3．“食人鱼”是一种有极强生存能力的肉食鱼类，一旦进入自然生态水域，就会造成严重的生态灾难。假如该物种进入某内陆湖泊，下图曲线能准确表达其种群数量变化特点的是( )

2018-2019学年高中生物人教版必修一学案：模块复习课 Word版含答案

[核心知识回顾] 一、走近细胞 1．生命系统的结构层次：__________→组织→器官→__________→个体→__________→群落→__________→__________。 2．原核细胞和真核细胞的主要区别是 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________。 3．原核生物主要有__________、__________、放线菌、衣原体、支原体等。 4．真核生物主要有__________、植物、__________等。提示：1.细胞系统种群生态系统生物圈 2．原核细胞无以核膜为界限的细胞核 3．细菌蓝藻 4.动物真菌二、组成细胞的分子 1．细胞中的元素 (1)最基本元素是__________；基本元素是__________。 (2)主要元素是______________________________________________。 (3)大量元素是______________________________________________ ________________________________________________________等。 (4)微量元素是___________________________________________等。 2．细胞中的化合物 (1)蛋白质 ①组成蛋白质的氨基酸分子的结构通式：________________________ ____________________________________________________________。 ②氨基酸形成多肽的方式： ____________________________________________________________。 ③连接氨基酸的化学键是 ____________________________________________________________。

高中生物必修三知识点总结

一、人体的内环境与稳态一、内环境与细胞外液细胞内液（细胞质基质、细胞液）（存在于细胞内，约占2/3） 1．体液血浆细胞外液＝内环境（细胞直接生活的环境）组织液（存在于细胞外，约占1/3）淋巴 2．内环境的组成及相互关系细胞内液组织液血浆淋巴循环淋巴注意：呼吸道，肺泡腔，消化道内的液体不属于人体内环境，则汗液，尿液，消化液，泪液等不属于体液，也不属于细胞外液。二、细胞外液的成分：组织液，淋巴，血浆成分相近，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质。营养物质：水、无机盐、蛋白质（血浆蛋白）、葡萄糖、甘油、脂肪酸、胆固醇、氨基酸等废物：尿素、尿酸、乳酸等气体：O2、CO2等调节：激素、抗体、神经递质、维生素注意：血红蛋白，消化酶不在内环境中存在，属于细胞内液成分。蛋白质主要机能是维持血浆渗透压，在调节血浆与组织液之间的水平衡中起重要作用．无机盐在维持血浆渗透压，酸碱平衡以及神经肌肉的正常兴奋性等方面起重要作用．三、细胞外液的理化性质（渗透压、酸碱度、温度）： 1. 渗透压：一般来说，溶质微粒越多，溶液浓度越高，对水的吸引力越大，渗透压越高。血浆渗透压的大小主要与无机盐，蛋白质的含量有关。人的血浆渗透压约为770kpa，相当于细胞内液的渗透压。典型事例：（高温工作的人要补充盐水；严重腹泻的人要注入生理盐水；吃多了咸瓜子，唇口会起皱；水中毒；生理盐水浓度一定要是0.9%；红细胞放在清水中会胀破） 2. 酸碱度正常人血浆近中性，7.35--7.45 缓冲对：一种弱酸和一种强碱盐H2CO3／NaHCO3NaH2PO4/Na2HPO4 CO2+H2O H2CO 3H+ + HCO3- 3. 温度：人的正常体温维持在37℃左右。恒温动物（不随外界温度变化而变化）与变温动物（随外界温度变化而变化）不同。温度主要影响酶。内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。直接参与物质交换的系统：消化、呼吸、循环、泌尿系统四、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫稳态。

2018人教版高中生物必修3第4章 第1节《种群的特征》课时训练