司考司法制度和法律职业道德：公证程序的特别规定每日一练(2014.5.25)

司考司法制度和法律职业道德：公证程序的特别规定每日一练(2014.5.25)

一、单项选择题（每题的备选项中，只有1个最符合题意）

1、武当公司与洪湖公司签订了一份钢材购销合同，同时约定，因合同效力或合同的履行发生纠纷提交A仲裁委员会或B仲裁委员会仲裁解决。合同签订后，洪湖公司以本公司具体承办人超越权限签订合同为由，主张合同无效。关于本案，下列哪一说法是正确的？

A.因当事人约定了2个仲裁委员会，仲裁协议当然无效

B.因洪湖公司承办人员超越权限签订合同导致合同无效，仲裁协议当然无效

C.洪湖公司如向法院起诉，法院应当受理

D.洪湖公司如向法院起诉，法院应当裁定不予受理

【司法部答案】C

【考点】仲裁协议

【答案解析】《仲裁法》第5条规定，当事人达成仲裁协议，一方向人民法院起诉的，人民法院不予受理，但仲裁协议无效的除外。仲裁协议对仲裁委员会没有约定明确的，仲裁协议无效。本题中，仲裁协议无效，故C选项说法正确，法院应当受理，当选。

2、经审理，一审法院判决被告王某支付原告刘某欠款本息共计22万元，王某不服提起上诉。二审中，双方当事人达成和解协议，约定：王某在3个月内向刘某分期偿付20万元，刘某放弃利息请求。案件经王某申请撤回上诉而终结。约定的期限届满后，王某只支付了15万元。刘某欲寻求法律救济。下列哪一说法是正确的？

A.只能向一审法院重新起诉

B.只能向一审法院申请执行一审判决

C.可向一审法院申请执行和解协议

D.可向二审法院提出上诉

【司法部答案】B

【考点】执行依据

【答案解析】能够据以执行的法律文书包括民事判决、裁定、调解书和支付令等，和解协议不具有执行力，本题中，根据一事不再理原则，A选项重新起诉的说法错误，和解协议不是执行依据，故C选项错误，上诉后二审程序已经启动，D选项提出上诉说法错误，一审判决是执行依据，故B选项说法正确，当选。

3、如外国企业在我国申请注册商标，下列哪一说法是正确的？

A.应当委托在我国依法成立的律师事务所代理

B.所属国必须已加入《保护工业产权巴黎公约》

C.所属国必须已加入世界贸易组织

D.如所属国商标注册主管机关曾驳回了其商标注册申请，该申请在我国仍有可能获准注册【司法部答案】D

【考点】外国企业申请商标注册

【答案解析】《商标法》第18条规定，外国人或者外国企业在中国申请商标注册和办理其他商标事宜的，应当委托国家认可的具有商标代理资格的组织代理。A错误。

外国人在我国申请商标注册的，应当按其所属国和我国签订的协议或者共同参加的国际条约办理，或者按对等原则办理。并非必须加入《保护工业产权巴黎公约》和WTO，B、C错误。有关国际公约仅仅规定了国民待遇原则和最低要求，但并未否定各国法律的差异性，如所属国商标注册主管机关曾驳回了其商标注册申请，该申请在我国仍有可能获准注册，D正确。

4、甲对乙享有10万元的债权，甲将该债权向丙出质，借款5万元。下列哪一表述是错误的？

A.将债权出质的事实通知乙不是债权质权生效的要件

B.如未将债权出质的事实通知乙，丙即不得向乙主张权利

C.如将债权出质的事实通知了乙，即使乙向甲履行了债务，乙不得对丙主张债已消灭

D.乙在得到债权出质的通知后，向甲还款3万元，因还有7万元的债权额作为担保，乙的部分履行行为对丙有效

【司法部答案】D

【考点】应收账款质权的设立与对抗效力

【答案解析】《物权法》第228条规定，“以应收账款出质的，当事人应当订立书面合同。质权自信贷征信机构办理出质登记时设立。应收账款出质后，不得转让，但经出质人与质权人协商同意的除外。出质人转让应收账款所得的价款，应当向质权人提前清偿债务或者提存。”债权质权自信贷征信机构办理出质登记时设立，所以将债权出质的事实通知乙不是债权质权生效的要件，A正确，不选。

质权自办理出质登记时设立，通知第三债务人是质权设立后于质权实行时请求第三债务人为清偿的条件，类似于债权让与，未将债权出质的事实通知乙，乙对丙享有抗辩，B正确，应选。

应收账款质权的实现，取决于第三债务人（应收账款请求权人的债务人）的清偿，因而应当将设质的事实通知第三债务人，若未通知，则不具有对抗该第三债务人的效力，该第三债务人仍可向应收账款请求权人清偿，无须对应收账款质权人负担任何责任，但第三债务人恶意的除外。C选项中，乙在知情的情况下对甲履行，不能对丙主张债已消灭，C正确。

应收账款质权设立后，质权人享有保全请求权，乙在得到债权出质的通知后仍进行清偿为恶意，其履行行为无效，质权人仍有权请求其承担给付义务，D错误。

5、下列哪些是1991年颁布实行的《民事诉讼法》（2007年修正）规定的诉讼案件的审判程序？

A.普通程序

B.二审程序

C.认定财产无主案件审理程序

D.小额诉讼程序

【司法部答案】AB

【考点】民事诉讼法的修改

【答案解析】1991年《民事诉讼法》对一审普通程序、二审程序都有规定，故A、B选项正确，当选。认定财产无主案件审理程序为非讼程序，故C选项错误，不当选。小额诉讼程序在2012年《民事诉讼法》修正时写入法律，故D选项说法错误，不当选。

6、郑贺为甲有限公司的经理，利用职务之便为其妻吴悠经营的乙公司谋取本来属于甲公司的商业机会，致甲公司损失50万元。甲公司小股东付冰欲通过诉讼维护公司利益。关于付冰的做法，下列哪一选项是正确的？

A.必须先书面请求甲公司董事会对郑贺提起诉讼

B.必须先书面请求甲公司监事会对郑贺提起诉讼

C.只有在董事会拒绝起诉情况下，才能请求监事会对郑贺提起诉讼

D.只有在其股权达到1%时，才能请求甲公司有关部门对郑贺提起诉讼

【司法部答案】B

【考点】股东代表诉讼权

【答案解析】《公司法》第150条规定，董事、监事、高级管理人员执行公司职务时违反法律、行政法规或者公司章程的规定，给公司造成损失的，应当承担赔偿责任。第152条规定，董事、高级管理人员有本法第一百五十条规定的情形的，有限责任公司的股东、股份有限公

司连续一百八十日以上单独或者合计持有公司百分之一以上股份的股东，可以书面请求监事会或者不设监事会的有限责任公司的监事向人民法院提起诉讼；监事有本法第一百五十条规定的情形的，前述股东可以书面请求董事会或者不设董事会的有限责任公司的执行董事向人民法院提起诉讼。监事会、不设监事会的有限责任公司的监事，或者董事会、执行董事收到前款规定的股东书面请求后拒绝提起诉讼，或者自收到请求之日起三十日内未提起诉讼，或者情况紧急、不立即提起诉讼将会使公司利益受到难以弥补的损害的，前款规定的股东有权为了公司的利益以自己的名义直接向人民法院提起诉讼。他人侵犯公司合法权益，给公司造成损失的，本条第一款规定的股东可以依照前两款的规定向人民法院提起诉讼。根据上述规定可知，本题的正确答案是B.

7、甲聘请乙负责照看小孩，丙聘请丁做家务。甲和丙为邻居，乙和丁为好友。一日，甲突生急病昏迷不醒，乙联系不上甲的亲属，急将甲送往医院，并将甲的小孩委托给丁临时照看。丁疏于照看，致甲的小孩在玩耍中受伤。下列哪一说法是正确的？

A.乙将甲送往医院的行为属于无因管理

B.丁照看小孩的行为属于无因管理，不构成侵权行为

C.丙应当承担甲小孩的医疗费

D.乙和丁对甲小孩的医疗费承担连带责任

【司法部答案】A

【考点】无因管理、委托合同

【答案解析】《民法通则》第93条规定，“没有法定的或者约定的义务，为避免他人利益受损失进行管理或者服务的，有权要求受益人偿付由此而支付的必要费用。”甲聘请乙负责照看小孩，乙对甲急病昏迷并无法定和约定义务，但乙为了避免甲的利益受损，而将甲送往医院，属于无因管理。A正确。

《合同法》第400条规定，“受托人应当亲自处理委托事务。经委托人同意，受托人可以转委托。转委托经同意的，委托人可以就委托事务直接指示转委托的第三人，受托人仅就第三人的选任及其对第三人的指示承担责任。转委托未经同意的，受托人应当对转委托的第三人的行为承担责任，但在紧急情况下受托人为维护委托人的利益需要转委托的除外。”甲聘请乙负责照看小孩，属于委托合同，在紧急情况下乙将之转委托丁，构成转委托，因存在约定义务而不构成无因管理，B错误。

《侵权责任法》第35条规定，“个人之间形成劳务关系，提供劳务一方因劳务造成他人损害的，由接受劳务一方承担侵权责任。提供劳务一方因劳务自己受到损害的，根据双方各自的过错承担相应的责任。”丙聘请丁做家务，丁致使甲的小孩受伤并非因约定劳务造成，丙无须负责，C错误。

《合同法》第406条第1款规定，“有偿的委托合同，因受托人的过错给委托人造成损失的，委托人可以要求赔偿损失。无偿的委托合同，因受托人的故意或者重大过失给委托人造成损失的，委托人可以要求赔偿损失。”丁作为转委托的受托人，因重大过失造成甲之小孩受伤，理应承担责任，乙作为受托人并无过错，不须承担责任，D错误。

8、甲与同学打赌，故意将一台旧电脑遗留在某出租车上，看是否有人送还。与此同时，甲通过电台广播悬赏，称捡到电脑并归还者，付给奖金500元。该出租汽车司机乙很快将该电脑送回，主张奖金时遭拒。下列哪一表述是正确的？

A.甲的悬赏属于要约

B.甲的悬赏属于单方允诺

C.乙归还电脑的行为是承诺

D.乙送还电脑是义务，不能获得奖金

【司法部答案】B

【考点】单方虚伪表示、悬赏广告的性质

【答案解析】单方虚伪表示属于法律行为的意思表示不一致。依大陆法系民法理论，意思表示的基本分类为不一致的意思表示和不自由的意思表示。不一致的类型包括：（1）表意人一方有意造成的意思分离，即心中保留与戏谑行为。也有学者把心中保留称为单方虚伪表示。（2）表意人与相对人双方有意造成的意思分离，即虚伪的意思表示。（3）无意的意思分离，即表示上的错误。后者包括受欺诈的意思表示、受胁迫的意思表示瑕疵形式。单独的虚伪表示，指表意人明知与表示行为相对应的效果意思并不存在，在不告述相对人的情况下所为的意思表示。意思表示须向他人做出，只有相对人知道此保留的，该意思表示无效，否则意思表示效力不受影响。甲故意遗失电脑并发布悬赏广告，构成单方虚伪表示，出租车司机不知其心中保留，该悬赏广告效力不受影响。

《合同法解释二》第3条规定，“悬赏人以公开方式声明对完成一定行为的人支付报酬，完成特定行为的人请求悬赏人支付报酬的，人民法院依法予以支持。但悬赏有合同法第五十二条规定情形的除外”。据起草者介绍，该解释采纳了“要约说”而非“单独行为说”。但是，如此一来，A、C选项都正确，与单项选择不符，所以命题者显然系认为采纳了“单独行为说”，B正确。

《物权法》第112条规定，权利人领取遗失物时，应当向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用。权利人悬赏寻找遗失物的，领取遗失物时应当按照承诺履行义务。拾得人侵占遗失物的，无权请求保管遗失物等支出的费用，也无权请求权利人按照承诺履行义务。该拾得人并未排除特定人，D不选。

9、下列哪些情形属于代理？

A.甲请乙从国外代购1套名牌饮具，乙自己要买2套，故乙共买3套一并结账

B.甲请乙代购茶叶，乙将甲写好茶叶名称的纸条交给销售员，告知其是为自己朋友买茶叶

C.甲律师接受法院指定担任被告人乙的辩护人

D.甲介绍歌星乙参加某演唱会，并与主办方签订了三方协议

【司法部答案】ABC

【考点】代理的构成

【答案解析】代理分为直接代理和间接代理，直接代理是指代理人在代理权限内以本人的名义从事法律行为，由本人承担法律后果的制度。A选项中，乙虽然未以甲的名义而是以自己名义实施法律行为，但构成间接代理或隐名代理，应选。B选项中，乙告知其是为自己朋友买茶叶，构成直接代理，应选。C选项中，基于法院指定甲律师代理乙进行辩护，虽然不是实施法律行为，但为诉讼行为，可以

10、甲公司对乙公司享有5万元债权，乙公司对丙公司享有10万元债权。如甲公司对丙公司提起代位权诉讼，则针对甲公司，丙公司的下列哪些主张具有法律依据？

A.有权主张乙公司对甲公司的抗辩

B.有权主张丙公司对乙公司的抗辩

C.有权主张代位权行使中对甲公司的抗辩

D.有权要求法院追加乙公司为共同被告

【司法部答案】ABC

【考点】债权人代位权

【答案解析】《合同法司法解释一》第18条规定，“在代位权诉讼中，次债务人对债务人的抗辩，可以向债权人主张。债务人在代位权诉讼中对债权人的债权提出异议，经审查异议成立的，人民法院应当裁定驳回债权人的起诉”。所以，次债务人有权主张次债务人对债务人的抗辩和债务人，同时有权主张债务人对债权人的抗辩，A、B均有法律依据，应选。

甲公司提起代位权诉讼，需要具备一系列条件，对于这些条件，作为被告的次债务人当然有权提出抗辩，C正确应选。

《合同法司法解释一》第16条规定，“债权人以次债务人为被告向人民法院提起代位权诉讼，未将债务人列为第三人的，人民法院可以追加债务人为第三人”。丙公司作为次债务人不能主张追加乙公司为共同被告，但债务人可以被追加为第三人，D不选。

11、甲将某物出售于乙，乙转售于丙，甲应乙的要求，将该物直接交付于丙。下列哪一说法是错误的？

A.如仅甲、乙间买卖合同无效，则甲有权向乙主张不当得利返还请求权

B.如仅乙、丙间买卖合同无效，则乙有权向丙主张不当得利返还请求权

C.如甲、乙间以及乙、丙间买卖合同均无效，甲无权向丙主张不当得利返还请求权

D.如甲、乙间以及乙、丙间买卖合同均无效，甲有权向乙、乙有权向丙主张不当得利返还请求权

【司法部答案】C

【考点】不当得利

【答案解析】如仅甲、乙间买卖合同无效，甲失去某物，该物品被用于乙与丙之间合同的履行，丙并未不当得利，甲有权向乙主张不当得利，A正确。

如仅乙、丙间买卖合同无效，甲的交付行为系履行有效合同，乙失去了利益，其有权向不应获得利益的丙主张不当得利返还，B正确。

如甲、乙间以及乙、丙间买卖合同均无效，根据合同法第58条，合同无效或者被撤销后，因该合同取得的财产，应当予以返还；不能返还或者没有必要返还的，应当折价补偿。有过错的一方应当赔偿对方因此所受到的损失，双方都有过错的，应当各自承担相应的责任。缔约过失责任与不当得利返还可以在甲与乙、乙与丙之间分别进行，D正确。

如甲、乙间以及乙、丙间买卖合同均无效，甲利益受损，丙获得了利益，可以突破债的相对性，由甲直接向丙请求返还不当得利，C错误。

12、甲在乙寺院出家修行，立下遗嘱，将下列财产分配给女儿丙：乙寺院出资购买并登记在甲名下的房产；甲以僧人身份注册的微博账号；甲撰写《金刚经解说》的发表权；甲的个人存款。甲死后，在遗产分割上乙寺院与丙之间发生争议。下列哪一说法是正确的？

A.房产虽然登记在甲名下，但甲并非事实上所有权人，其房产应归寺院所有

B.甲以僧人身份注册的微博账号，目的是为推广佛法理念，其微博账号应归寺院所有

C.甲撰写的《金刚经解说》属于职务作品，为保护寺院的利益，其发表权应归寺院所有

D.甲既已出家，四大皆空，个人存款应属寺院财产，为维护宗教事业发展，其个人存款应归寺院所有

【司法部答案】A

【考点】遗嘱继承、登记簿的效力、职务作品

【答案解析】《物权法》第16条规定，“不动产登记簿是物权归属和内容的根据。不动产登记簿由登记机构管理。”但登记簿仅仅具有权利推定效力，登记簿记载的事项与真实状况不一致，应当以真实状况为准，乙寺院出资购买并登记在甲名下的房产，房产应归寺院所有，A正确。甲以僧人身份注册的微博账号属于甲个人，可以通过遗嘱分配给女儿丙，不属于寺院所有，B 错误。《著作权法》第11条第3款规定，“由法人或者其他组织主持，代表法人或者其他组织意志创作，并由法人或者其他组织承担责任的作品，法人或者其他组织视为作者。”题目中并未显示甲撰写的《金刚经解说》符合以上规定，不应属于职务作品，C错误。

甲的个人存款属于个人，不应归寺院所有，D错误。

13、甲路过乙家门口，被乙叠放在门口的砖头砸伤，甲起诉要求乙赔偿。关于本案的证明责任分配，下列哪一说法是错误的？

A.乙叠放砖头倒塌的事实，由原告甲承担证明责任

B.甲受损害的事实，由原告甲承担证明责任

C.甲所受损害是由于乙叠放砖头倒塌砸伤的事实，由原告甲承担证明责任

D.乙有主观过错的事实，由原告甲承担证明责任

【司法部答案】D

【考点】证明责任的分配

【答案解析】《证据规定》第2条规定，当事人对自己提出的诉讼请求所依据的事实或者反驳对方诉讼请求所依据的事实有责任提供证据加以证明。没有证据或者证据不足以证明当事人的事实主张的，由负有举证责任的当事人承担不利后果。本题中，乙叠放砖头倒塌、甲受损害、乙放砖头倒塌与甲受损害之间的因果关系都是甲提出诉讼请求应当证明的，故甲承担证明责任，乙主观是否有过错是乙进行主张所应当证明的，故D选项说法错误，当选。

14、甲路过乙家门口，被乙叠放在门口的砖头砸伤，甲起诉要求乙赔偿。关于本案的证明责任分配，下列哪一说法是错误的？

A.乙叠放砖头倒塌的事实，由原告甲承担证明责任

B.甲受损害的事实，由原告甲承担证明责任

C.甲所受损害是由于乙叠放砖头倒塌砸伤的事实，由原告甲承担证明责任

D.乙有主观过错的事实，由原告甲承担证明责任

【司法部答案】D

【考点】证明责任的分配

【答案解析】《证据规定》第2条规定，当事人对自己提出的诉讼请求所依据的事实或者反驳对方诉讼请求所依据的事实有责任提供证据加以证明。没有证据或者证据不足以证明当事人的事实主张的，由负有举证责任的当事人承担不利后果。本题中，乙叠放砖头倒塌、甲受损害、乙放砖头倒塌与甲受损害之间的因果关系都是甲提出诉讼请求应当证明的，故甲承担证明责任，乙主观是否有过错是乙进行主张所应当证明的，故D选项说法错误，当选。

15、2012年5月，东湖有限公司股东申请法院对公司进行司法清算，法院为其指定相关人员组成清算组。关于该清算组成员，下列哪一选项是错误的？

A.公司债权人唐某

B.公司董事长程某

C.公司财务总监钱某

D.公司聘请的某律师事务所

【司法部答案】A

【考点】人民法院指定的清算组的组成

【答案解析】根据最高院关于适用《中华人民共和国公司法》若干问题的规定(三)，]第18条规定，人民法院受理清算案件，应当同时指定清算组成员。根据公司的具体情形，清算组成员可以由公司的股东、董事、监事，或者依法设立的律师事务所、会计师事务所、破产清算事务所等社会中介机构，或者具备相关专业知识并取得执业资格的人员组成。据此，本题应选A。

16、甲公司因票据遗失向法院申请公示催告。在公示催告期间届满的第3天，乙向法院申报权利。下列哪一说法是正确的？

A.因公示催告期间已经届满，法院应当驳回乙的权利申报

B.法院应当开庭，就失票的权属进行调查，组织当事人进行辩论

C.法院应当对乙的申报进行形式审查，并通知甲到场查验票据

D.法院应当审查乙迟延申报权利是否具有正当事由，并分别情况作出处理

【司法部答案】C

【考点】公示催告程序

【答案解析】《民诉意见》第231条规定，利害关系人申报权利，人民法院应通知其向法院出示票据，并通知公示催告申请人在指定的期间察看该票据。故C选项说法正确，当选。

法律职业道德真题

司法考试法律职业道德真题汇总：概述篇 1.(2006-1-87)[1]下列关于司法制度和司法权的哪些表述是正确的? A 在中国古代，没有司法的概念，也没有司法的活动 B 我国清朝末年引进西方的司法制度，将行使检察权的机关附设在大理院或同级审判厅 C 新中国的司法制度是独立创建的，没有受到其他国家的影响 D 按照对司法特性的理解，我国检察院作出的决定有时也具有终局性 2.(2004-1-47)[2]下列关于法律职业道德的表述哪一项是不正确的? A.法律职业道德是法律职业人员所应遵循的行为规范的总和 B.法律职业道德是社会道德体系的重要组成部分，与一般社会道德相比具有职业特殊性 C.法律职业道德具有规范作用和法律上的普遍强制作用 D.法律职业道德在一定层面上可以表现为特定的法律规范 3.(2003-1-29)[3]下列关于法律职业道德基本原则的表述，哪一项是不正确的? A.法律职业道德的基本原则是法律职业道德的基本尺度、基本纲领和基本要求 B.法律职业道德的基本原则可以直接作为确定法律职业人员具体职业责任的法律依据 C.由于法律职业道德基本原则是共同的，它们就构成法律职业人员共同遵循的基本要求 D.在不同的社会制度中，法律职业道德基本原则的要求有不同的内容 4.(四川2008-1-88)[4]关于司法、司法制度的表述，下列哪些选项是正确的? A.当代中国的律师在保障公民权利、实现司法公正、推进社会发展方面正起着越来越重要的作用 B.法官职业要求慎独，以免影响中立审判

C.西方资本主义国家的检察机关大多隶属于行政机关的司法行政部门，主要任务是进行刑事诉讼 D.与司法公正相比，司法效率更具有实在性和可见性 5.(四川2008-1-89)[5]关于司法公正的理解和看法，下列哪些选项是正确的? A.司法公正是法律精神的内在要求，是法治的组成部分和基本内容 B.司法公正要求裁判者与裁判的结果没有利益相关性，否则不可能客观、中立地解决纠纷 C.司法公正要求法官在解决纠纷过程中要充分倾听双方当事人的主张，平等保障当事人的司法参与权 D.司法公正要求法官在核实证据和认定事实的基础上，正确适用程序法和实体法，对案件做出恰当的处理 6.(国家2008-1-47)[6]关于司法和司法制度，下列哪一选项是正确的? A.效率是司法的内在要求和本质反映，是法治的灵魂和核心，强调的是尽可能地快速解决纠纷、多解决纠纷，尽可能地节省和充分利用各种司法资源 B.从总体上看，司法具有解决纠纷的直接功能和调整社会关系、解释和补充法律、形成公共政策、秩序维持、文化支持等间接功能 C.根据现代司法的独立性特点，一切案件或纠纷，一旦进入司法程序，由司法机关依法作出生效的判决、裁定或决定，任何机关和个人都不应再作处理 D.德国和法国虽然政治制度相同，但德国建立了联邦和州两套法院机构，法国则建立了全国统一的法院机构 7.(国家2008-1-90)[7]关于法律职业的有关表述，下列哪些选项可以成立? A.两名法学院的学生讨论从事法律职业的条件。左同学认为：曾因犯罪受过刑事处罚者不能担任检察官。孔同学认为：年龄二十三周岁以上六十五周岁以下者可以担任公证员。左同学的说法正确而孔同学的说法不正确 B.甲市中级法院审判委员会讨论曾某强奸案。田法官认为：市中级法院李院长因病不能参加会议，委托不是常务副院长的孙副院长主持会议，委托无效。林检察官认为：市检察

教师职业道德法律法规及答案

8._ 平等、民主、合作 _是新型师生关系地基本理念. 9.教学大纲侧重强调地是知识和技能目标,课程标准在关注知识和技能目标地同时,还关注学生学习地_过程和方法、情感态度与价值观_. 10.课程综合性是新课程特点之一,其综合性表现为__加强学科综合_设置综合课程、增加综合实践活动课程. 11.教学大纲相对强调教师地教,课程标准更强调学生地学,强调学习地过程与方法. 12.新课程标准从内容上看,关注学生地__学习兴趣与经验；终身学习必备___地基础知识和技能. 13.能够体现学校办学特色地课程是_校本_课程. 14.一般认为,传统地课堂教学偏重_科学世界_,远离生活世界和儿童世界. 15.按照课程资源地功能特点,可以把课程资源划分_素材性资源_和_条件性资源_两大类. 16.教师专业化是使教师从_普通职业_型转化成_专业职业_并获得相应专业地位地过程. 三、概念辨析和观点简答 17、教师侵害学生受教育权常表现在哪些方面？ 答：（ｌ）侵犯学生受教育机会平等地权利；（２）侵害学生参加考试地权利； （３）?犯学生上课学习地权利；（４）侵害学生受教育地选择权；（５）侵犯学生在升学、复学方面地同等权利. 18、怎样建立新型地师生关系？ 答：（ｌ）尊重学生人格,平等对待学生；（２）以爱为基础,信任、理解学生； （３）面向全体,因材施教；（４）讲求民主,宽松和谐；（５）塑造和提升现代教师人格. 19、简述确立三维目标对于促进学生自主发展地重要意义. 答：有利于改变只重结果不重过程地现象,注重学习主体地实践和体验,注重学习者地学习经历和学习经验,有利于学生在学习中掌握方法,课程本身体现工具性与人文性地高度统一,使日常地学科学习上升到追求真善美地境界,有利于激发学生地学习潜能. 20、新课程实施中,教师地角色和行为需要发生哪些变化？ 答：（ｌ）由重知识传授向重全面发展转变；（２）由“大一统”教育向“让每一个孩子选择适合自己地教育”转变； （３）由“以教定学”向“以学定教”转变；（４）由“重结果”向“重结果更重过程”转变； （５）由“知识权威”向“平等和谐”转变；（６）由教学模式化向教学个性化转变. 21、新课程学生评价改革地重点是什么？ 答：（ｌ）在评价功能方面,要淡化甄别与选拔,重视发展；（２）在评价内容方面,实现评价指标多元化,关注个体差异； （３）在评价主体方面,实现评价主体地多元化；（４）在评价方法方面,实现评价方法多样化. 22、新时期基础教育改革对教师专业发展提出什么要求和挑战？ 答：我国社会发展和基础教育改革对教师地专业化和专业发展提出了一系列新地要求和挑战.建设一支数量充足、素质较高和专业化教师队伍,是全面实施素质教育,全面提高教育质量地关键：（1）提高实施素质教育地能力和水平是教师专业发展地核心要求.（2）终身学习是教师专业发展地基本理念.（3）实现角色地转变是教师专业发展地具体目标.（4）教师专业发展还应体现为教师对育人地责任感地提升. 四、分析应用题 23、某校初中二年级学生费某平时纪律松散,经常迟到,上课与邻座讲话,经老师多?教育仍无改变.该生家长因忙于做生意,对子女疏于管教.班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母.赵老师认为,如果继续让费某随班学习,会给其他同学带来不良影响,于是他三番五次找费某谈话,要其自动退学.费某在老师地压力下,加上本身又有厌学心理,便于2002年5月20日,未经家长同意,辍学回家.这位班主任老师做法是否合理？请加以分析. 答：（1）停止学生上课地做法是不对地,侵犯了学生受教育地权利；教师要依法执教. （2）分析与评论：停止违反纪律地学生?课,应符合教育活动地价值要求,与对学生地教育相一致,同学生违纪程度相适应,有充分客观地事实依据和法律依据,班主任老师不得随意不让学生上课,不能带有个人偏见和感情用事；后进生地转化需要教师地爱心、耐心和信心；教师要对学生一视同仁,不可偏爱,要讲究教育艺术. 24、结合自己所任学科地教学实际,谈谈从“知识本位”教学设计向“育人为本”教学设计转变地基本要领. 答：（1）从目标设?与执行地角度,要实现从“知识目标”向“三维目标”转变； （2）从内容选择与转化地角度,要实现从“封闭、单一、确定性内容”向同时兼有“开放、多元、不确定性内容”转变； （3）教师要变单向学生传授固定知识向促进学生学会学习转变,要运用丰富多样地教学策略引导学生发展,要不断增加创造性地教学设计； （4）设计过程中要由过去过份关注教师地教向更多关注学生地学习兴趣、要求、体验等转变； （5）教学过程中要由过去过分关注结论、结果向同时关注过程、方法、态度等转变；

教师资格证职业道德真题以及答案

陕西省《教师职业道德》08年 一、单选题（每小题1分，共20分） 1.教师职业道德与教师素质之间表现出了（）的关系。 A.相互独立 B.相互促进 C.相互抵销 D.相互关联 2.（）是调整教师与物质诱惑之间关系的道德规范。 A.爱岗敬业 B.廉洁从教 C.严谨治学 D.团结协作 3.教师职业道德的一切内容都围绕（）而展开。 A.教书育人 B.人格示范 C.勤业奉献 D.德高身正 4.师德对教师的行为起着（）的作用。 A.规范与评价 B.监督与检查 C.丰富与完善 D.影响与促进 5.理想的师生关系应该表现为（）。 A.放任自流 B.教师权威 C.民主平等 D.学生自制 6.教师职业道德体现（）要求的一致性。 A.理想与现实 B.理论与实践 C.教师与育人 D.品德与活动 7.教师幸福包括教师的物质幸福、精神幸福和（）幸福。 A.价值 B.事业 C.文化 D.伦理 8.（）是调整教师与职业之间相互关系的道德规范。 A.爱岗敬业 B.廉洁从教 C.团结协作 D.严谨治学 9.教育爱的育人价值表现为感化价值、陶冶价值、（）价值以及和谐师生关系价值。 A.包容 B.激励 C.尊重 D.民主 10.教师职业道德不仅具有一般职业道德的特征，还具有教师职业的（）。 A.高尚性 B.特为性 C.一般性 D.独立性 11.（）是调节教师与教师、学校领导等教育主体间关系的道德规范。 A.爱岗敬业 B.廉洁从教 C.严谨治学 D.团结协作 12.师表风范的根本要求是（）。 A.为人师表 B.教师育人 C.传道授业 D.人格示范 13.在教师职业道德规范中，（）是基础，其它规范都是其具体体现。 A.团结协作 B.热爱学生 C.依法执教 D.爱岗敬业 14.教师职业道德的基本原则是（）。 A.乐教勤业 B.教书育人 C.人格示范 D.勇于奉献 15.追求教师的精神幸福，教师首先应该（）。 A.克己奉公 B.爱教乐教 C.事业成功 D.物质富足 16.教师在对待自己的职业和职责上应该树立（）的思想境界。 A.厌教 B.功利 C.热爱 D.乐教 17.树立爱岗敬业的职业操守，教师最应加强（）。 A.理论学习 B.精神理解 C.掌握知识 D.实践体验 18.严谨治学的精神实质是（）。 A.实事求是 B.严格要求 C.一丝不苟 D.严肃认真 19.（）关系是教师职业的基本人伦关系。 A.家庭 B.职业 C.师生 D.社会 20.教师的同事关系表现为（）的统一。 A.和谐与温暖 B.有爱与竞争 C.协调与互助 D.合作与竞争 二、双选题（每小题2分，共20分）

教师职业道德、教育法律法规的案例分析题库

教师职业道德、教育法律法规的案例分析题库 1、一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来，老师举起手中的选票：“这就是证据！” ⑴班主任的做法对不对？为什么？ ⑵教师在教育教学工作中应该样做？ 参考答案: 【答案要点】 （1）班主任的做法是不对的。 （2）分析：该班主任对于“班级里学生丢10元钱”事件，采取了学生“投票，，选“贼”的办法，并以此作为证据来处理，这是侮辱学生人格尊严的行为，不仅违背了教师职业道德规范，也违反了教育法律法规，不仅给学生造成心灵上的伤害，也有悖于教师的职业形象。 （3）在教育教学工作中应该做到：- ①教师要模范遵守宪法及其他各项法律、法规，尤其是要带头遵守《教育法》和《教师法》等有关教育的法律、法规，坚持德法并重，使自己的教育教学活动完全符合法制的要求和教师职业道德要求。 ②教师要学法、知法、懂法，自觉增强法律意识，全面履行教师的义务和正确行使 教师的权利，并运用法律武器，维护学校、学生和自己的合法权利。 2、某校一位学生期中物理考试成绩12分，让学生自评时，该生给自己打了99分，于是老师在卷面上批示： “你去死！” 指出该教师存在的错误，并进行原因分析和点评。 参考答案： ①这位教师犯了语言过失错。 ②案情中，这位教师认为，学生考试成绩很差，却自评打分很高，是公然做了手脚，不知羞耻；对老师是一种轻慢与冒犯，于是作出了“你去死”的不文明批示。这位教师有着强烈的“师道尊严”心态，学生稍有冒犯、怠慢就使教师出现冲过职业“底线”的不道德行为。现实中还有一种人际关系：教师训斥学生，同事以至家长往往认为老师是“为孩子好”，表示理解与宽容，使得失去监督、获得同情

职业道德与法律测试题(闭卷)

职业道德与法律测试题(闭卷) 班别：姓名：学号： 一、单项选择题（在下列各题的选项中，只有一项是最-符合题意的，每小题3分，共 30分） 1、以下由国家制定和认可的是（） A 道德 B . 法律C纪律 D 文化 2、纪律与自由的关系是（） A 相互对立 B 对立统一 C 相互统一 D 相互限制 3、下列不属于依法治国的基本要求是（） A 有法可依B有法必依 C 执法为民 D 违法必究 4、广州某技校学生姚某被公安局处以15日行政拘留，3 个月后姚某向区政府申请行政复议，区政府以超过申请期限为由决定不予受理。姚某遂以公安局为被告向区法院提起诉讼，这一诉讼属于（） A 民事诉讼 B 行政诉讼 C 刑事诉讼 D 申诉仲裁 5、判断程序公正包含的基本原则有（） ①准确性原则②独立性原则③回避原则④公开性原则 A①②④ B ②③④ C ①②③ D ①③④ 6、下列人员违反治安管理法，依法可以不予处罚的是（） A 14岁以下的人 B 60岁以上的人 C 残疾的人 D 醉酒的人 7、各地文化管理部门清除学校200米范围内的网吧和“黑网吧”，这是属于保护未成年人方式的（） A 家庭保护 B 学校保护 C 社会保护 D 司法保护 8、犯罪的基本特征是（） A 具有严重的社会危害性 B 具有刑事违法性 C 应受刑法处罚 D 以上三个方面 9、下列不属于民事活动的是（） A 工商局给王某办营业执照 B 小李到超市采购生活用品 C 某玩具经销商和玩具厂签订借贷合同 D 小王送给小吴一支笔 10、16岁的小王在某饭店做服务员，月工资800员，他应被视为（） A 完全民事行为能力的人 B 限制民事行为能力的人 C 无民事行为能力的人 D 童工 二、多项选择（在下列各题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，每小题5分，共20分） 1、关于宪法的表述，下列选项正确的是（） A 宪法是治国安邦的总章程 B 宪法具有最高的法律效力 C 宪法是“母法”，是法律的法律 D 宪法可以代替所有普通法律

教师职业道德和政策法规

教师职业道德和政策法规 一、师德基本范畴（师德文化、师德品质，知情意行、师德活动） 师德与道德共同性（相对独立性阶级性历史继承性共含性）联系 （重要组成部分特殊表现来源和基础，共性和个性）区别（产生时间和发展情况，范围） 师德基本特点（对教师职业的特为性体现教书育人要求的一致性内容的全面性功能的多样性） 二、师德的职业约定【教师劳动的社会价值（物质文明发展精神文明制度文明发展人的素质发展）；教师劳动对师德的内在规定性（应有的知识和教育能力，应有的从教为善品质）】 师德的价值蕴涵【伦理价值（教育为善的价值取向和行为努力增进 社会文明的重要作用重要的伦理调节和评价功能）；教育价值（对教育工作的不可或缺性、对教育对象的巨大教育功能、对教师自我专业发展和修养的引导功能）；文化价值（对社会文化有深远影响有效育化人文陶冶道德情操的重要资源对人的身心发展有影响是教师精神世界的主要组成部分调节教师职业行为和素养）】 师德强化的意义（有利于提高教师素质、强化教师事业心责任感、净化教育行业风气推动社会精神文明建设） 师德的基本原则【教书育人（认识和处理好教书育人关系、全面树立育人意

识、多方面努力更好实现教书育人）；乐岗勤业（热爱教育乐于从事教育事 业、勤于功业勤于工作）；人格示范（教育者先受教 育、实践中锻炼形成道德人格、要有良好的仪态】 师德的基本规范（爱国守法爱岗敬业关爱学生教书育人为人师表终身学习） 师德原则规范的个体性内化（加强理论学习注意内省慎独、勇于实践磨练增 强情感体验、虚心向他人学习自觉与他人交流） 四 教师的价值实现【价值实现中的价值对待（物质和精神的价值对待、自我和 职业的价值对待、目的性存在和工具性存在的价值对待）；实践对待（对价 值实现中的各种价值取向予以正确认识和把握、注意不 断提高自身素质、在实践中不断进取创新发挥创造潜能、注重实践努力的自 我强化）；结果对待（结果性评价和水平性评价）】 教师的幸福【应有的本质性把握（既包括享受和获得也包括创造和付出、既 有个人目的的实现也有社会目的的实现、既有某一方面的满足也有多方面追 求的实现）：基本取向（物质取向，途径和手段正当合 理合法诚实劳动获得、精神取向—避免吧精神和物质幸福割裂认识到精神幸福在层次上的不同在精神实现方式上要注意自我修养及与 他人交往合作；事业取向，对教育过程的幸福感对结果的幸福感对 规范的正确理解的幸福感）；应有的实践努力（爱教乐教树立追求

教师资格考试《教师职业道德》考点汇总

教师资格考试《教师职业道德》考点汇总 一教师职业道德解读 (判断、选择)道德的内涵：1.由一定社会的经济关系所决定;2.以善恶为评价标准;3.依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用。4.调整个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的关系。 (选择)道德的功能：认识功能、教育功能、调节功能。 职业道德作为成人阶段应遵循的一种道德规范，它是从事各种职业活动的人们所应遵循的行为准则，是在人们特定的职业实践中产生、发展和成熟起来的。(选择)职业道德的特征：稳定性、具体性、适用性(三百六十行，行行有道德) (判断)教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德总和，是调节教师与他人、与社会、与集体、与学生等职业工作关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。 职业道德重要性意义： (判断)人民教师的职业道德体现着广大人民群众的根本利益，反映着整个社会教师的利益，它对促进教师完成教书育人工作，推动社会精神文明的发展有着重要的作用。 (判断)教师的职业道德在教育过程的各种矛盾中起着重要的调节作用，影响着教师的劳动态度和工作效果。

(判断)教师职业道德也对学生产生重大的教育作用，并以学生为中介影响全社会。 (选择)教师职业道德的特征分析：鲜明的继承性;强烈的责任性;独特的示范性;严格的标准性。 (选择)孔子所言：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”体现示范性。(选择)教师职业道德的价值蕴含(作用)：教育价值、文化价值、伦理价值。(选择)奴隶社会的教师职业道德：孔子，“学而不厌，诲人不倦”的良好品德;“举一隅而以三隅反”主张教师要因材施教，对受教育者要“视其所以，观其所由，察其所安”;“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”肯定师德的榜样作用。墨子，“兼相爱，交相利”要求教师言行一致、“以身戴行”;“有道者劝以教人”视为教师的大善。孟子，“得天下英才而教育之”，最早把“教”与“育”两字合起来用。 二教师职业道德基本原则 (判断、选择)教师职业道德基本原则是教师在教育职业活动中正确处理各种利益关系所应遵循的最根本的指导准则，是一定社会或阶级对教师在职业活动中提出的最根本的道德要求。 教师职业道德基本原则的涵义：1.(判断)教师职业道德基本原则是区别于其他类型职业道德的标志;2.(判断)教师职业道德基本原则指明了教师道德行为的总方向;3.(判断)教师职业道德基本原则是教师道德的理论和实践的概括总结;4.(判断)教师职业道德基本原则是教师调整个人与他人、社会的关系的根本指导原则。

法律职业道德测考试试题

万国学校系列之司法制度和法律职业道德测试题 一、单项选择题 1．下列说法中，错误的是哪一项? A．法官从人民法院离任后二年内，不得以律师身份担任诉讼代理人或者辩护人 B．法官从人民法院离任后二年内，不得担任诉讼代理人或者辩护人 C．法官从人民法院离任后，不得担任原任职法院审理案件的辩护人 D．法官从人民法院离任后，不得担任原任职法院审理案件的诉讼代理人 2．以下哪些人可以不受法官职业道德准则的约束？ A. 李某系某大学的法律系学生，利用假期到某基层法院实习 B. 张某在某基层级人民法院试用过一段时间，现已离开法院 C. 担任法官多年现已退休的方某 D. 在法院担任法警的江某 3．某人民法院需要任免法官，根据《法官法》，下列哪些人不得担任法官？ A. 某甲，自学法律多年，最终通过自考获得本科学位，曾在某律师事务所担任律师助理2年，后因工作态度不好被解聘 B. 某乙，系某政法大学法律系毕业，后在检察机关工作，因参与赌博被开除工作，至今已满4年 C. 某丙，系某知名大学法学教授，曾因剽窃他人学术成果被曝光，近年来刻苦钻研，发表了不好高水平的文章 D. 某丁，毕业于某大学法律系并在法院担任书记员5年，去年因车祸导致一只腿伤残，走路略为不便 4．根据《法官法》和《法官职业道德基本准则》的规定，下列哪种行为应当禁止? A.法官参加法学会 B.法官出版专著 C.参加正当活动 D.法官从人民法院离任后担任原任职法院办理案件的诉讼代理人 5．下列说法错误的是哪一项？ A．为了充分发挥法官的作用，法官不得兼任律师，但是可以接受私人当事人的委托担任法律顾问，从事非诉讼性的咨询活动 B．法官必须向其家庭成员告知法官行为规则和职业道德的要求，并督促其家庭成员不得违反有关规定 C．法官不得就未决案件给当事人及其代理人或者辩护人提供咨询意见 D．法官应当妥善处理个人事务 6．张浚是某区人民法院的法官，下列有关她的说法错误的是： A．张浚不得担任事业单位的职务 B．张浚的配偶不得与张浚在同一法庭分别担任庭长、审判员 C．张浚的子女不得担任张浚所任职法院办理案件的诉讼代理人或者辩护人 D．张浚作为女法官表现优秀，赢得百姓好评，被选为区人大常委会委员，她当选后，更加努力的作好法官工作 7．黄某系某省人民检察院检察委员会委员，要免除黄某的检察官职务，必须经过下列哪个程序? A．由黄某任职地省人民代表大会罢免 B．由该省人民检察院检察长提请省人民代表大会免除 C．由该省人民检察院检察长提请省人民代表大会常务委员会免除

职业道德建设考试试题及答案

职业道德建设考试试题及答案 选择题每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确的，多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。错选、少选、多选，则该题均不得分。一、单项选择题 1、关于道德，准确的说法是( C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 2、与法律相比，道德( B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 3、关于道德与法律，正确的说法是( D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 4、关于职业道德，正确的说法是( C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 5、我国社会主义道德建设的原则是( A )。 (A)集体主义 (B)人道主义 (C)功利主义 (D)合理利己主义 6、我国社会主义道德建设的核心是( C)。 (A)诚实守信 (B)办事公道 (C)为人民服务 (D)艰苦奋斗 7、《公民道德建设实施纲要》指出我国职业道德建设规范是( B)。 (A)求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展 (B)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 (C)以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐 (D)文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新 8、关于道德评价，正确的说法是( D)。 (A)每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价

教师资格考试之教师职业道德习题及答案(二)

教师资格考试之教师职业道德习题及答案(二) 判断题 1 孔子说："少成若天性，习惯如自然"。可见，早期家庭教育是学校教育的基础。√ 2教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。X 3 一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。X 4 一个教师的举止既体现了他的道德修养、文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意。√ 5 道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。√ 6 当今世界，科学技术突飞猛进，处于“知识爆炸”时代，所以多读书毫无用处。x 7 教师热爱学生，一定要做到对学生公平公正，不分优劣，不分好坏，不分美丑，一视同仁。√ 8 教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。√ 9 俗话说："严师出高徒""严是爱，松是害，不管不问要变坏"所以爱学生和严格要求学生是矛盾的。X 10 教育是一种感化人心、塑造灵魂的工作，而"感人者莫先于情"。√ 11 教书是手段，育人是目的。√ 12 教育对社会发展的作用，是通过促进生产力发展来实现。x 13 现代学校教育是一项系统工程，教师的劳动是社会劳动的一部分是在人们的相互联系中进行的。√ 14 从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。√ 15 依法执教是教师的责任，与学生、家长、学校、社会毫无关系。x 16 教师可以在"教书"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。√ 17 团结协作与相互激励公平竞争是矛盾的。x

(完整版)职业道德与法律练习题(一)及答案

练习题 职业道德与法律练习题（一） 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1.当我们的某些长处受到他人肯定时，会感到格外高兴；当做了好事受到集体和他人称赞时，心情十分舒畅。这是因为什么（） A.我们获得了他人的看法和评价 B.他人对我们的评价总是肯定的 C.我们的自尊心受到了肯定，得到了满足 D.我们的虚荣心得到了满足 2.由于人与人的个性不同，生活的环境与阅历不同，不同的同学形成了不同的为人处世 的风格。对于同学对你无关紧要的议论和批评，应采取的正确态度是（） A.让别人去议论吧，照样我行我素 B.不惜一切代价维护自己的尊严 C.以牙还牙，予以回击，捍卫自尊 D.冷静分析，有则改之，无则加勉 3.“士可杀不可辱”说明的道理是（） A.自尊的人最看重自己的人格 B.自尊必然要冒杀头的危险 C.自尊的人最看重自己的生命 D.自尊的人永远不会受侮辱 4.在全班讨论会上，大家一致认为：“每当我们说起那些成功的经历，往往会得到别人 的欣赏和赞扬，于是充满成就感；相反，如果提及那些失败的经历，常常会受到别人的取 笑，充满了耻辱感。”最后，在“应该多说、多提哪一类经历”的问题上，大家议论纷纷。 对以下议论应该赞同的是（） A.成就感“养人”，耻辱感“伤人”——多说成功史，少说失败史 B.成就感“立人”，耻辱感“激人”——要说成功史，也说失败史 C.成就感“使人骄傲”，耻辱感“促人进取”——少说成功史，多说失败史 D.不管成就感、耻辱感，都是过眼烟云——不说成功史，也不说失败史 5.“天生我材必有用。”李白的这句诗启示我们要（） A.有高度的自尊 B.目空一切、自以为是 C.有充分的自信 D.不必相信别人 二、多项选择（在下列各题的四个选项中，至少有两项是符合题意的） 1.下列行为中，不能赢得他人尊重的是（） A．拿别人的生理缺陷开玩笑B．热情主动地帮助有困难的同学 C．喜欢传播他人的隐私D．经常迟到和旷课 2.莎士比亚说：“玫瑰是美的……更美的是它包含的香味。”这说明心灵美即内在美很重要。下列属于美化自己内在形象的有（） A.彬彬有礼，谈吐高雅，打扮得体 B.树立远大理想和崇高志向 C.培养良好心理品质和道德情操 D.养成勤、实、严、精的学风，掌握过硬的本领 3.下列属于美化自己外在形象的有（） A 质朴庄重、朝气蓬勃的服装打扮 B 健康科学、积极高尚的生活情趣 C 模仿他人的举止仪态、追求少年老成的成熟感 D 扶老携幼、遵纪守法的文明举止。 三、理解说明 下面是中职学生小李的一则日记，请你仔细阅读，并回答下列问题。 “我是一名从农村考入这所学校的学生，尽管我很勤奋、刻苦，但我总觉得自己很土， 黝黑的皮肤，朴素的衣着，浓重的乡音，使我感觉与城里的同学格格不入。同学们好像都

教师职业道德与法律法规学习心得体会

教师职业道德及法律法规学习心得体会 长岛职业中等专业学校宋斌昌 近段时间，学校开展了师德师风建设年活动。我利用业余时间学 习了教育法律法规、教师职业道德、教学工作规范等重要理论，通过 学习，本人受益非浅，对依法执教、关爱学生、无私奉献等概念的内 涵有了更深层次的诠释。下面，我就谈一谈学习的感想： 一、通过学习后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义 务和遵守的行为规范。在没有法律约束的时候，教师的教育教学是凭 职业道德、凭良心。为了取得比较好的教学成绩，有的老师采取了一些 过激的行为，如体罚学生等。教育法律法规对此给出了明确的界定。 学校是培养教育下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地，保护少年 儿童健康成长是教育工作者的神圣职责。对学生坚持正面教育，是所有 教育工作者必须遵循的一条重要原则。教师要面向学生， 对全体学生负责，不要偏爱一部分人，歧视另一部分人。对于优缺点、错误的学生，要深入了解情况，具体分析原因、满腔热情地做好他们的思想转化工作。要善于发现、培养和调动后进生身上的积极因素， 肯定他们的微小进步，尊重他们的自尊心，鼓励他们的上进心，帮助 他们满怀信心的成长。对于极个别屡教不改、错误性质严重、需要给 予纪律处分的学生，也要进行耐心细致的说服教育工作，以理服人， 不能采用简单粗暴和压服的办法，更不得体罚和变相体罚学生。为此 教育法律法规规定了教师体罚学生应承担的法律责任。对于体罚和变 相体罚学生的教师，所在学校、其他教育机构或者教育行政部门，必

须及时进行批评教育，帮助他们认识和改正错误，并视情节给予行政 处分或者解聘。对于情节极为恶劣，构成犯罪的，要依照刑法的规定追 究法律责任。 二、在学法过程中，我更进一步认识到，在教学生活中，教师要 平等对待学生，关注个体差异，因材施教。特别作为一个班主任更应 该对班级里的每一个学生多接触，多了解，和学生们主动沟通，谈谈 学生在生活中的困难或疑惑不解的问题。对学生能够善于引导，让学生自己去发现和知道是非对错。在这个过程中让学生主动参与了过 程，能比较好的完成学生德育工作的教育。 三、对于教师本身，一要注重自己的师德学习，二要努力提高自己 的教育教学技能。在《教师法》中，这两点是教师的为师之本。平日里 要主动多参加培训和业务学习，多向优秀教师和老教师请教他们的经 验和优秀的教学方法，多听一下优秀教师的课，增强自己的业务能力。

2012-2015司法制度和法律职业道德司考真题版

1、保证公正司法，提高司法公信力，一个重要的方面是加强对司法活动的监督。下列哪一做法属于司法机关部监督？（） A、建立生效法律文书统一上网和公开查询制度 B、逐步实行人民陪审员只参与审理事实认定、不再审理法律适用问题 C、检察院办案中主动听取并重视律师意见 D、完善法官、检察官办案责任制，落实谁办案谁负责 【正确答案】 D 【答案解析】只有选项D体现的是司法机关"部"监督。 2、职业保障是确保法官、检察官队伍稳定、发展的重要条件，是实现司法公正的需要。根据中央有关改革精神和《法官法》、《检察官法》规定，下列哪一说法是错误的？（） A、对法官、检察官的保障由工资保险福利和职业（履行职务）两方面保障构成 B、完善职业保障体系，要建立符合职业特点的法官、检察官管理制度 C、完善职业保障体系，要建立法官、检察官专业职务序列和工资制度 D、合理的退休制度也是保障制度的重要组成部分，应予高度重视 【正确答案】 A 【答案解析】选项A说法错误。根据《法官法》的有关规定，对法官的保障主要为职业保障、工资保险福利保障、人身和财产保障等。我国检察官法对检察官的法律保障尚不系统，主要为以下三个方面：履行职务保障、人身和财产保障、工资保险福利保障。 3、根据中央司法体制改革要求及有关检察制度规定，人民监督员制度得到进一步完善和加强。关于深化人民监督员制度，下列哪一表述是错误的？（） A、是为确保职务犯罪侦查、起诉权的正确行使，根据有关法律结合实际确定的一种社会监督制度 B、重点监督检察机关查办职务犯罪的立案、羁押、扣押冻结财物、起诉等环节的执法活动 C、人民监督员由司法行政机关负责选任管理 D、参与具体案件监督的人民监督员，由选任机关从已建立的人民监督员信息库中随机挑选【正确答案】 D 【答案解析】选项A表述正确。人民监督员制度是最高人民检察院为了确保职务犯罪侦查、起诉权的正确行使，根据有关法律结合实际确定的一种社会监督制度。 选项B表述正确。《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》强调，完善人民监督员制度，重点监督检察机关查办职务犯罪的立案、羁押、扣押冻结财物、起诉等环节的执法活动。 选项C表述正确，选项D表述错误。《关于人民监督员选任管理方式改革试点工作的意见》指出，人民监督员将由司法行政机关负责选任管理，参与具体案件监督的由检察机关从司法行政机关建立的人民监督员信息库中随机抽选确定。 4、根据中央司法体制改革要求及有关检察制度规定，人民监督员制度得到进一步完善和加强。关于深化人民监督员制度，下列哪一表述是错误的？（） A、是为确保职务犯罪侦查、起诉权的正确行使，根据有关法律结合实际确定的一种社会监督制度 B、重点监督检察机关查办职务犯罪的立案、羁押、扣押冻结财物、起诉等环节的执法活动 C、人民监督员由司法行政机关负责选任管理 D、参与具体案件监督的人民监督员，由选任机关从已建立的人民监督员信息库中随机挑选

教师职业道德法律法规

教师职业道德法律法规 一．单项选择题（每小题1分，共10分。每小题只一个选项最符合题意，请把最符合题意选项前的字母填入空栏中） 1．教师劳动的对象是（） A商品 B 课本 C 学校 D 人 2．教师劳动区别于其他行业劳动的显著特征是（） A示范性 B 社会性 C 复杂性 D 个体性 3．教师是立校之本，（）是立校之魂 A 校长 B 学生 C 师德 D 知识 5．在教师家长的交往中，应该主动的一方是（） A 学生 B 家长 C 教师 D 学校 6．热爱学生是师德的（） A 核心 B 条件 C 重点 D 要求 8．教育无小事，事事是教育。这体现了教师职业道德实践活动中（） A 工作与学习的一致性 B 教书与育人的一致性 C 复杂与艰巨的一致性 D 个体与群属的一致性 9．良好师德形成的内因是（） A 自我修养 B 职业教育 C 专业引领 D 理论宣传 10 教师职业道德主要由于教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业良心、教师职业作风和（）构成。 A 教师职业特点 B 教师职业要求 C 教师职业规范 D 教师职业荣誉二．判断题（每小题1分，共10分。判断下列说法是否正确，对的请在题后括号打√，错的请打×）1．爱岗敬业是师德的基本要求（） 2．教师职业道德的学习重要在于学，而不在于做（） 3．教育者的崇高的道德品质是教育获得成功的做重要的前提。（） 4．“优点不夸跑不了，缺点不批改不了”（） 5．教师对学生的爱与亲情、友情的爱是相同的。（） 6．中小学生在法律上是：国家公民；未成年公民，接受教育的未成年公民。（） 7．教师讥讽学生的行为是不恰当的，但不属于违反师德的行为。（） 8．以学生为本，就是着眼于学生能够进入理想的学校。（） 9．教师打骂学生的行为其实也没有什么，他们都是恨铁不成钢，也是对学生负责。（） 10 处罚是教育，宽容也是教育，却比处罚更有影响力。（） 三．简要下列问题（每小题15分，共30分） 1． 2．师生感情好，老师的表扬学生认为是鼓励，老师批评学生认为是爱护；师生关系紧张，老师的表扬学生认为是哄人，老师的批评学生认为是整人。这一现象给我们什么启示？ 四．论述题（每小题15分，共30分） 1．“教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。有一些人，他教一年，然而重复五年十年乃至一辈子；有一些人，实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的人，与一个教了一年却重复了一辈子的人，他的成就是不一样的。” 请问：您希望自己成为哪种人？为什么？

教师资格考试 教师职业道德简答题汇总

第一章教师职业道德概述1、简述职业的概念与特点：P1-2 了满足社会生产和生活需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定社会职责义务的专门的业务和工作。 稳定性、特殊性 2、什么是教师及教师职业：P2 会服务或为一定阶级培养合格人才，以满足社会对人才需要而为社会服务的人。 要和标准，向人们进行各方面教育，以培养人为目的，促使人发展的一种职业。 3、简述教师职业劳动的特点：P2-6 第一，长期性和复杂性。第二，延续性和艰苦性。第三，艺术性和创造性。第四，主体性和示范性。第五，个体性和群体性。 4、简述教师职业劳动的社会意义：P6-8 社会精神文明建设起着直接而重要的作用。 （1）教师是人类文化的积极传播者。（2）教师是人类智能的积极开发者。（3）教师是一代新人的精心培育者。（4）教师是新知识、新科技的创造者。 物质文明建设起着间接而巨大的作用。 （1）教育事业和教师的劳动是经济发展和社会发展的强大推动力量。（2）在现代社会中，社会物质财富的多寡与科学技术的发展成正比；劳动生产率同劳动者的受教育程度成正比。（3）教师的劳动为物质文明的发展提供精神动力和智力支持。 人的成长发展起着引导作用。5、什么是道德及其是特点：P9 系，特别是经济关系所决定， 依靠社会舆论、传统习惯和内 心信念来维系，以区分善恶、 正邪、荣辱等为内容的思想意 识、行为规范和实践活动的总 称。 1）、道德规范是一种非 制度化的规范。（2）、道德的调 节手段是非强迫性的。（3）、道 德是自律和内化的规范。（4）、 道德调节是以必要的个人利益 的节制和牺牲为前提的。 6、什么是职业道德及其特点： P9-11 在从事某种职业活动过程中， 思想和行为所应遵循的道德准 则和道德规范，也就是调整职 业内部、职业之间、职业与社 会之间的各种关系的行为准 则。 第二，形成和行为尺度的多样 性。第三，适用对象的限定性。 7、教师职业道德 及特点： P11-15 又称为：“师德”“教师道德”， 是职业道德的一种表现形式， 是教师从事教育活动过程中， 所应遵循的调节教师与学生、 教师与集体、教师与社会之间 关系的比较稳定的行为规范和 所应具备的道德品质。 道德境界高尚性；三道德意识 自觉性；四行为举止示范性； 五道德影响深广性；六道德内 容先进性 8、简述教师职业道德的作用： P15-21 答：教师职业道德的作用是指 教师职业道德对教师个人、对 学生、对学校集体、对社会的 作用，体现了教师对教育事业、 对学生、对社会的价值。 （一）通过调节教师与教育事 业的关系，促进教师爱岗敬业； （二）通过调节教师与学生的 关系，形成尊师爱生的教育氛 围；（三）通过调节教师与教师 的关系，形成团结协作的教育 凝聚力； （四）通过调节教师与 学校其他成员及与社会其他成 员的关系，形成教育合力。 （一）教师的道德品质对学生 品德的形成具有示范作用； （二）教师的道德品质对学生 智力的发展、科学文化水平的 提高有推动作用；（三）教师的 道德品质对培养学生审美情趣 具有促进作用；（四） 教师的道 德品质对学生良好心理素质的 培养具有促进作用。 （一）激励作用（二）控制作 用（三）调整作用（四）矫正 作用 （一）有利于社会职业道德的 发展和从业者道德素质的提 高；（二）有利于家庭美德的形 成和整个社会文明程度的提 高；（三）有利于社会公德的发 展和良好社会风气的形成。 9、教师职业道德和道德的联系 与区别是什么 、共性都是约束人的行 为规范，2、共性与个性的关系： 道德包含职业道德，而教师职 业道德是道德的特殊形式。 、产生的时间不同，道 德在前，教师职业道德较晚。2、 适用范围不同，道德范围广， 而教师职业道德范围窄。3、层 次境界不同，道德境界低，教 师职业道德境界要高。 第二章：教师职业道德原则（8 大原则） 10、什么是道德原则和教师职 业道德原则（P23） 级在道德上对人们的行为品质 提出的最根本的要求，是处理 个人利益与集体利益关系的基 本原则，是调整人们相互关系 的各种规范要求的最基本的出 发点和指导思想，是道德的社 会本质和阶级属性的最直接最 集中的反映， 它居于首要地位， 起主导作用，是贯穿各种道德 规范体系的总纲和精髓。 、一定 的社会和阶级在某一历史时期 根据社会或阶级和教师职业的 实际需要对教师职业道德行为 提出的根本要求，2、是教师在 教育活动中处理各种利益关 系、调节和评价一切道德行为 的根本规则。它在教师职业道 德体系中居于主导地位，是整 个教师职业道德体系的核心和 精髓。 11、教师职业道德的基本原则 有哪些：P25 育人道；三教书育人；四乐教 勤业；五教育民主；六教育公 正；七人格示范；八依法执教。 12、简述集体主义原则的内容 要求、 本质和具体要求P25-29 、坚持集体利益与 个人利益的辩证统一，强调集 体利益高于个人利益；2、充分 尊重和维护个人的正当利益； 3、当集体利益与个人利益发生 矛盾时，要以集体利益为重， 必要时要放弃或牺牲个人利 益，同时要不断发展完善集体 利益，以逐步满足个人的正当 利益。 社会主义公有制经济关系的根 本要求。第二,集体主义正确解 决了个人利益和集体利益的关 系。第三，集体主义贯穿于社 会主义道德的一切规范和范畴 之中，成为构成社会主义道德 规范体系的核心。第四，集体 主义是社会主义道德区别于一 切旧道德的根本标志。 1、正确处理个人与社会的关 系；其一，个人与社会相互依 存，密不可分。其二，个人与

28053江苏自考教师职业道德法律修养 选择题真题汇总说课讲解

28053江苏省自学考生学前教育教师职业道德与法律修养真题单选题汇 总 1．《管子·权修》中写道：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人。”这句话体现了教师职业劳动的特点具有（D）。 A．人文性与复杂性B．示范性与价值引导C．空间的广延性D．人的可持续发展与长效性2．体现教师职业道德基本原则的是（C）。 A．平等和尊重B．教育人道主义C．社会主义和集体主义D．教育性和伦理性 3．交往过程的实现，由三个要素构成，不属于交往过程实现的要素是（B）。 A．交往者B．交往的形式和方法C．交往的信息与载体D．交往环境 4．教育公正的核心内容是（B）。 A．教育制度公正B．教师公正C．教育行政公正D．学校公正 5．幼儿园教育中教师的使命是给予而非索取，并且教育劳动的成果必须通过对方才能得到肯定，即教师的幸福是被给予的，说明教师幸福具有（B）。 A．精神性B．关系性C．集体性D．无限性 6．在解决问题的过程中，教师能够把已有的各种知识、信息，借助想象和联想，通过科学的思维方法，进行更新组合和综合，从而形成新知识、新信息。这种思维活动体现了教师思维具有（C）。 A．逻辑性B．系统性C．创造性D．发散性 7．理想是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的政治立场和人生观、世界观在奋斗目标上的表现。其中，最根本、最重要的、决定并制约着其他三种理想的理想类型是（A）。 A．社会理想B．道德理想C．职业理想D．生活理想 8．《论语·述而》中说：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”说明进行教师职业道德自我修养时应（B）。 A．认真读书，善于向书本学习B．虚心求教，善于向他人学习C．积极进取，善于向榜样学习D．参加实践，善于向社会学习 9．关于道德和法律的关系的表述，不正确的是（A）。 A．道德是法律的基础B．道德的产生以文化形态为主要特征；法律是制度化的，是刚性的C．道德是以传统文化传承的方式为人们的意识所接受，有可能自成体系；法律是国家意志的表现，以系列文件的形式存在，是一个逻辑严谨的制度体系D．道德在调整人的相互关系上范围比较宽泛；法律主要调整和维持正当的社会秩序，保障法律关系主体和其正当合法权益