《文化苦旅》读后感

《文化苦旅》读后感

处在今天这样一个时代,要求我们老师们贯通今古去读书好像不太现实,但退而求其次,加强自身业务素质的提高是必要的,也是必须的。一位美国著名管理学家说,把职业当工作,往往一事无成;把职业当事业,往往成就非凡。教师只有把职业当事业来追求,才能静下心来教书,潜下心来育人,才能用事业精神支撑自己。

阅读大体上有两种:欣赏性的,学习性的。而我想问一下各位老师,长期以来,在我们的课上,有多少人带着自己的学生去欣赏过阅读?也许,在好多老师和学生们眼中,阅读就是阅读理解,去欣赏?“NO!”那是需要我拿着武器要解决的敌人,天呢,多么可怕的想法……

是谁把我们的阅读弄得如此功利了?又是谁正在逐渐失去欣赏的能力?又为什么国家设立了专门的读书日提倡我们去读书?

跟随余秋雨那富有文化韵味的文字,那见解独到的思想,仿佛我也一同走进了华夏文化。这段旅程中,令我印象深刻的依然是开篇的《道士塔》,莫高窟的大门外,过河的一溜空地上,高高低低地建着几座僧人圆寂塔。这是整个旅途中呈现的第一幅完整的画面。

然后作者便马上由碑文引出了那个敦煌石窟的罪人,那个小丑一般的王圆箓,那个身着土布棉衣,目光呆滞畏畏缩缩的极其大众化的中国农民。作者用种种王道士所呈现的事实,诠释了他内心的恨,诠释了专家们的恨。这个小丑的出现,让我马上走进了这个伤口在滴

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