美化教室方案

郑州市学校班级文化建设系列活动

——“我们的教室我们的家”美化教室活动方案教室，知识的殿堂，思想的熔炉。是同学们学习的主要场所，也是同学们交流、互助、活动、发展的平台，是一个集体团结奋进的阵地，更是我们大家学生时代的家园。让我们大家一起动手——美化我们的家园，充分展示团队的智慧，彰显班级的个性特色，为我们自己营造一个和谐、轻松的学习环境。让我们一起留住美好的春天，使春天永驻我们的教室，永驻我们每个人的心间！

一、活动主题：“我们的教室我们的家”。

二、活动宗旨：

⑴营造并保持整洁、宁静、和谐、轻松的学习环境；

⑵美是一种综合素质，本次活动旨在体现崇高自然美、追求人文美和展现青春美的良好风范；

⑶增强班级凝聚力，充分发挥班级每位同学的创造、设计能力和动手协作能力；

⑷体现本专业（盲聋学生）、本班级的特色与风格。

三、参加范围：全校28个教学班。

四、比赛时间：3月8日—4月30日。

五、内容及要求：

⑴、环境卫生方面：按照《学校管理制度》P118页，学校教室卫生评分标准执行，做到“五净一整齐”，即地面干净，无明显污渍；墙壁净，做到四角无蜘蛛网，墙面无脚印，球印；门窗净，做到用手触摸无灰尘；电灯、电扇净；黑板、桌椅净(桌椅上面不可以有任何字迹)。

活动开展期间每天的卫生检查情况将和最后的评比结果挂钩。

教室内的公共设施及公物设备齐全，符合学校统一配备。（一张讲桌、和学生等数的课桌椅。（卫生工具、书柜等）

几项具体要求：课表统一粘贴在学校给各班安装的装饰板内，其他需要粘贴的奖状、日常规范等可以粘贴在门后（不可以遮挡猫眼）或者是后黑板上；卫生工具各班视情况自行摆放在不明显的角落处。

⑵、设计布置方面：教室的设计、布置要简洁、大方，使用规范字，凸显教室特色。倡导以人为本，绿色环保，充分学生自身特长，活学、活用，力争达到“雅致、温馨、和谐”的总要求。在倡导统一的前提下，允许各班有一定的创新，彰显班级个性特色。但注意不可在教室白墙上粘贴装饰物品。

⑶教育作用方面：每个班级根据班级实际情况开设一些独具特色的一些知识窗口，比如“图书角、知识角、环保角、荣誉角、公告栏、信息栏、才艺展示栏等”，要求内容新颖，常换常新，使其真正成为同学们展示学习成果的一个园地。

本次室内黑板报的设计也是评比的一项内容，为了配合这项活动，板报内容直接更换为五月份要求内容。

六、奖项设置:

学校拟于4月30日前组织相关评委进行评分。以年级段作为评分组别，每年级段评出一、二、三等奖各一名，颁发奖状一张，获得一、二、三等奖的班级分别在本学期末班级考核中按《学校管理制度》中的奖励办法进行加分。

七、评比方法：

每位班主任提前准备介绍文字材料，检查当天实地介绍。介绍内

容包括教室布置的总体构想以及每一板块所体现的教育理念。（限时三分钟），活动后文字材料交政教处。评委老师边听边看边评。

八、评分标准：

政教处

2016年3月3日

教室整洁美化方案

本寨小学优化教室建设方案 教室是学生的第二个家，为进一步激发全校广大学生的积极性和创造性，增强班级荣誉感和班集体的凝聚力，营造整洁、美观、高雅的学习环境，提高教室文化品位，现决定进行教室整洁美化。,具体事宜如下： 一、目的： 为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，让教室布置保持整洁高雅、美观大方、富有文化氛围，特开展班级文化建设。 二、具体要求 1、教室整体布局 教室环境布置整洁、美观、大方，突出班级特色。 （1）公告栏：把课程表、值日表、作息时间表、班委机构、学生会各部门细则等规章制度（打印稿）统一张贴在“公告栏”内。 （2）荣誉栏：用于粘贴班级集体活动获奖及班级学生获奖证书、奖状（复印件）等。 （3）学习园地：用于粘贴班级开展各项活动各类作品等。留出“每月之星“的位置，进行展示。 （4）教室内部左右的墙壁上：根据各班的专业特点而设计，张贴名人名言画幅，有学生文明礼仪，行为规范教育素材。 （5）布置黑板： ①国旗：要端正贴挂在前黑板的正上方。 班训班风：以大字标的形式出现，安放在黑板上方国旗两侧，用黑体字。 ②课堂常规：课程表、值日生名单、班级人数写在黑板的右侧。

③卫生角：摆放扫除用具，整齐有序，设专人管理或轮流管理 （6）讲台：只能放粉笔盒、黑板擦、座次表、可摆放小植物。 2、卫生状况 1）教室干净整洁，桌椅排放整齐，用具摆放有序（含讲台、卫生角等），清洗水桶和拖帕，悬挂拖帕，垃圾当天倒掉，保持过道清洁，无果皮纸屑、痰迹，天花板上无蜘蛛网，墙壁无乱贴、无污垢，门窗干净； 2）学生课桌桌面上不张贴、涂画任何东西，保持桌面整洁； 3）讲桌整洁清爽，不摆放杂物. 4）个人卫生: a、头发：男生短而清洁，女生头发清洁，不披头散发，无新的染发； b、女生耳朵无耳坠等饰物； c、男女生脸部、颈部、干净整洁，无长指甲； 3、教室文化布置 1）教室布置大方、美观，能够彰显班级建设理念，切合学校工作要求. 2）以“美化环境、净化心灵”为主题设计教室“墙文化”，要求醒目美观，具有实效性、针对性、创造性. 3）教室内张贴规范，内容充实：如规章制度、常规评分表、课程表、作息时间表、活动通知等. 4）设计班级个性化园地，要求设计新颖，有创意，布置得体、大方，作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会（可以是共青团园地、学习园地、学生才艺展示园地、写作园地、美术作品展、书法展、学生荣誉展示栏、“我们的骄傲”等），各班还可根据同学们的意见,设置一系列专栏。 5）教室内可放置花草、字画、名人名言，注意布局美观大方。

三年级美术下册《美化教室一角》教案湘教版

三年级美术下册《美化教室一角》教案湘教 版 第1课美化教室一角 教学目标: 通过教学，使学生掌握用相关的形象图案表现课程的特征，进行图标设计的方法； 训练学生的形象概括的思维能力，培养动脑动手进行创意创造的设计意识； 教育学生参与美化环境、热爱班级、热爱学习，增强学生团结合作的能力和集体成就感。 教学重点：用简洁明了美观大方的图案表明课程的特征。 教学难点：直观而形象，简洁而美观的设计各门课程图标；集体合作作业的组织。 教学准备：、学生工作纸、班级课程表底纸、范画 学具准备：上色工具、剪刀 课时 一、谈话导入 队角是我们少先队的活动阵地，用文字、图画、实物、照片、图书及相应的制作等来宣传一个中心内容，供我们经常参观和利用。今天我们一起来策划一个有创新意味的队角

布置方案。那如何设计布置方案，又如何实施方案呢? 二、了解队角 ．队角一般都有一个主题，我们来看看这个队角是什么主题的呢? ．为了表现这个主题，队角的教育与宣传内容有哪些? ．队角还有咨询箱、工具箱、小队日志、中队日志等项目内容。 ．这个队角是用什么材料制作的? 三、探究设计方法 ．我们教室原来的队角是什么主题?你准备用一个什么主题来创意我们的队角? ．比较队角你觉得哪一个更好?为什么?分析，小结：构图散乱、颜色灰暗的不好，层次分明的好。 ．说一说教材上设计方案草图的特点。 ．你想设计一个怎样的布置方案?我们来试试用草图表达自己的想法。 ．反馈与指导布置方案的设计。 四、分工设计 ．根据座位分布，分出8个小组，组内自选小组长。小组成员合作，每组选定和完善出一个队角布置方案。对分工提出建议： 每组由3人设计队角教育与宣传内容，l一2人设计小

美丽教室方案

五亩一中“美丽的校园” 环境大整理活动方案 五亩乡第一初级中学学校 2015年11月4日

为了给全校师生营造一个干净整洁、温馨美丽的工作学习环境，本着“全校动员、人人参与、各负其责、集中整治”的原则和“清洁化、秩序化、优美化、制度化”的标准，我校将组织各部门联合集中开展“美丽的校园”环境大整理活动。 一、领导小组 组长：李海锋 副组长：刘宝平冀宁波王选刚张景云李兴华成员：李金泰毋泽华王军强张旺生李跃龙薛文朝及全体教师 二、目标要求 (一)环境卫生 主要负责人：刘宝平薛文朝年级主任班主任寝室管理员 1、办公室清洁卫生要求：（年级主任主要负责人：毋泽华、李金泰、王君强各处室负责人：李金泰、薛文朝、毋泽华） （1）、地面干净，无灰尘，无污迹。 (2)、门窗、灯管、电扇、电脑、饮水机、电源线、插座、开关盒上无灰尘；门窗明净，无乱张贴；窗台清洁、无杂物。 (3)、窗帘：干净整洁，按学校要求统一悬挂。 (4)、墙壁:干净、无灰尘、无污渍；除统一规定的制度张贴外，不得乱贴、乱挂东西。 (5)、作业本、教具等摆放整齐，无乱堆乱放现象。 (6)、办公桌椅、电脑必须按学校统一要求，在指定的位置摆放;桌面必须干净整洁，无多余的书籍、纸张等杂物，

桌底无堆放杂物;人不在办公室时，所坐的椅子必须归位；整个办公室没人时，门窗要上锁。 (7)、办公室卫生工具按照学校统一指定的位置摆放，垃圾桶等干净并天天清理。 2教室、教室外走廊清洁卫生要求：（主要负责人：各班主任） （1）地面：干净，无灰尘，无污迹。 （2）门窗、灯、电扇：明亮、干净、无灰尘；无出现故障长期没有维护的现象，门窗无乱张贴，窗台无杂物。 （3）窗帘：干净整洁，按学校要求统一悬挂。 （4）墙壁：干净、无灰尘、无蜘蛛网。 （5）除规范的学习园地、制度外，一律不得乱贴乱挂，力求教室整洁美观。 （6）学生课桌面必须干净整齐，无乱放书籍、纸张等杂物。 （7）讲台上物品摆放整齐，教室内多余的椅子摆放整齐。 （8）黑板每天放学时擦干净，黑板槽内及地面没有粉笔灰。 （9）、卫生清洁工具必须整齐存放在指定的位置。 （10）、教室内各宣传板块外框干净、无灰尘。 3、寝室及走廊清洁卫生要求：（主要负责人：寝室管理人员） （1）、地面、走廊：清洁干净，没有泥沙纸屑，无污迹、无杂物。 （2）、门窗、灯、电扇：明亮、干净、无灰尘；无出现

校园美化实施方案

校园绿化美化实施方案及措施 2013---2014学年度一、指导思想 为绿化、美化校园，为师生创建优美的工作学习环境，营造出浓厚的校园宁静气氛，合 理分配校园绿化美化分布，环境育人，关心师生身心健康，建造人与自然的和谐发展。 二、目标 全力将可绿化面积进行绿化，将精力放到新开辟出的新可绿化地带。新增绿化带要和原 有的绿化格调一致，注重基础工作就是长期工作，抓基础要思长远，注重品种搭配，合理栽 种，增加垂直绿化面积，建立完整的绿化体系。将学校可利用的一切条件都挖掘出来，逐步 发展、实施，完成规划任务与内容。 三、工作重点 1、从我校的实际出发，以朝阳区基建办下发的《二00年花园式学校建设总体检查验收》 的要求进行工作。 2、紧紧以建设标准为依据工作，工作中合理调理调工作重点，将绿化工作的规划任务得 以完善。 四、规划设计原则 发挥校园面积小的特点，分块布局绿化，加强领导，高度重视，体现分布均衡，突出重 点，尽可能的增加绿地面积，加大覆盖率，没有死角。 新增教学楼的左右可绿化，东面墙体坐落小龄学生的游戏区，美化墙体加种植矮棵草花； 体育馆南墙补种地锦；泵站墙体补种地锦。原有绿化植被物种不变动，通连花池栽种草花。 五、2008年绿化工作的特点 我校校园面积相对小，可绿化面积不大。校园可绿化的地点是几处带状的花池，分布在 校园的四边。所以在今年，要继续发挥校园占地面积小的特点进行合理的规划与实施，将小 块的未绿化地带绿化，使可绿化地带达到100%。 在小龄学生活动区域种植草花，使小龄学生活动区域气氛鲜活，原有的绿地加种草花。 西侧花池子的五角枫、柳树等树木现在已不行了，花池子太小、太浅，树木不成活。将原有 的地锦侍弄好，体育馆南侧补种地锦，泵站墙体补种地锦，继续发挥覆盖率高的特点。将平 面、垂直绿化结合起来，利用一切可利用的空间进行绿化，加大了绿视率，扩大了可绿化的 空间，突出学校绿化的特点。 六、管理养护 适时种植是保证植物成活的关键，后期管理是保证植物生长好的关键，二个环节都不可 忽视。特别是中期管理更是保证绿化效果的过程，修剪、浇水、防治病虫害等，都是非常重 要的工作。要落实到人，及时检查，及时调整工作重点，这样才能保证植物长得好。 工作过程中，要动员全体教师、学生积极参与的次数，增强学生爱护花草树木的责任心。 今年绿化虽有一定的困难，但工作还是要做的。要年年搞，年年出新。我校要在前一阶段的 基础上，在今年继续将绿化工作做得有声有色。篇二：校园美化实施方案2 校园美化实施方案 为进一步优化学校育人环境，达到环境育人的效果，提升学校文化品位，根据我校实际 情况，制定波中校园"四化"建设实施方案。 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观，按照"强化领导、全员参与、以评促建、注重长效"的原则， 切实加强学校生态文明建设和校园文化建设，大力营造优美整洁、绿色高雅、文明和谐的育 人环境，努力培养青少年学生的生态文明意识和环保生活习惯，从美化校园环境着手，美化 每一名师生的心灵，积极构建以校园"净化、绿化、美化、文化"为主要内容的"四化"建设长 效机制，为我市城乡清洁工程做出应有的贡献。

教室美化评比方案

教室美化评比方案 发布：朱卫峥| 来源：原创| 2010-3-26 10:41:32 | 阅读：534次 教室美化评比方案 一指导思想: 为进一步推进我校的校园文化建设,美化、优化校园环境人文环境，学校决定举行教室美化评比活动，让书香飘满每个教室，飘满整个校园，让环境影响学生从而教育学生。 二评比时间： 2010年3月24日 三评比组织 组长：贾剑峰副组长：徐晶晶朱航英王晓云 组员：各班班主任 四评比要求 （一）教室卫生（整洁） 1 教室整体上看去整洁、有序，讲台课桌整洁，摆放有序。 2 教室日光灯、电风扇等物品清洁无尘，门窗洁净、明亮，无灠尘，墙上无脚印球印以及其他乱图乱画作品；窗台无堆放； 3 墙角无蜘蛛网；教室半走幊地面清洁；卫生工具摆放整齐，公物斠损害。 （?）教室布置（美观） 1 布告栏：合理张贴《日程表》、《时间表》、《轮流值日表》等。?现美观、实效 2 学习园地（展示学甝才艺和创造性）、图书角书籍充实，黑板报、卫生角布置合理、大方、美观； 3 自由开辟的栏目厞用、美观，有班级特色。 4 队角布置美观、有主题、有内容； 五表彰 我们将在3?29日升旗仪式上进行表彰！ 请各班做好准备！ 大队部 2010年3月 “美化教室”评比活动方案 一、活动目的 展现学生的特长，增强学生的创新能力，培养学生良好的审美意识；美化教室环境，增强学习氛围，贯彻落实环境育人的教育方针。 二、活动要求

1、墙面美化——墙上张贴物整齐有序，墙上无脚印、球印等（包括班级对应的走廊墙面）， 使每个班级的墙成为会说话的文化宣传窗口（注：学校为各班配置班级铭牌、宣传栏以及宣传标语）。 2、班级文化有特色——可以设置有特色的卫生角、学习园地、黑板报及文化长廊（天气预 报、当日新闻等）等。 3、劳动工具摆放整齐；垃圾及时清理，天花板、墙角无蜘蛛网，灯管无积尘等。 4、讲台布置：干净整洁，黑板擦、粉笔等摆放有序，有欢迎老师来上课的标语。 5、桌椅布置：桌椅摆放整齐、有序，桌面无乱写乱画现象。 6、门窗、地面：门窗干净、无污痕；地面清洁、无污水。 7、班级无公物损坏现象发生，如有损坏，请及时维修或报修。 三、评分标准：（100分） 1、地面有无杂物、积水（3分）； 2、门窗是否干净（7分）； 3、桌椅摆放是否整齐、有无乱写乱画现象（7分）； 4、洒扫工具放置是否整齐有序（3分）； 5、灯管是否有污尘，天花板是否有蜘蛛网等（5分）； 6、墙面是否有脚印等（20分）； 7、黑板是否干净，周边是否有粉末，讲台是否干净、整齐等（10分）； 8、公物是否有损坏现象（5分）； 9、美工共计40分： （1）教室布置板块齐全、有序，搭配得当、设置美观。（15分）； （2）格言、挂画等健康向上，位置适当，符合班级特点。（15分）； （3）颜色搭配合理、色彩运用协调。（10分）。 四、评比方法及时间 由学生处组织人员按照评分标准进行检查评比； 检查评比时间：2009年11月24日（星期二）。 五、评比人员

美化教室策划

“美化教室”评比活动方案 教室，知识的殿堂，思想的熔炉。教室不仅是我们日常学习的场所，更是一个集体团结奋进的阵地，是同学们交流、互助、活动、发展的平台。让我们大家一起动手——美化教室，展示集体的智慧，体现班级的特色，为我们自己营建一个和谐、轻松的学习环境。现举办泉州轻工学院首届美化教室活动 一、活动主题： 教室文明手牵手 二、活动目的： （1）营造并保持整洁、宁静、和谐、轻松的学习环境； （2）美是一种综合素质，本次活动旨在体现同学们崇高自然美、追求人文美和展现青春美的良好风范。 （3）增强班级凝聚力，充分发挥各班同学的创造力、动手设计能力和团结协作的能力。 （4）体现本专业、本班的特色和风格。 三、活动内容和要求： （1）环境卫生方面：按照教室卫生标准做好教室卫生，并能长期保持教室的干净、整洁。 （2）设计、布置方面：教室的设计、布置要简洁、大方，杜绝不规范字，要适合教室这样一个学习场所的环境要求，我们不提倡各班花大量的钱买装饰品，而希望同学们能够充分发挥自身的特长，活学、活用，力争达到“雅致、温馨、和谐”的总要求。 （3）文化宣传方面：各班都应该设计独具特色的一些知识窗口，比如“知识角、信息栏、才艺展示栏”等，其内容要新颖，要经常更换新内容，要使其真正成为一个为同学服务的平台。 （4）活动的重点：净化、绿化、美化，要突出迎评主题。 四、参与对象：各班教室 五、活动日期：2011年4月12号 六、奖项：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，并设1名“特色专业”奖。 七、评比方法： 1由各班生活委员组成小组进行现场评比，评比小组综合“教室卫生、装饰美化、文化专栏和整体氛围”四个方面打分，分值分别为30、30、30、10分，总分100分，最后根据综合意见评出相应奖项。届时将由专人进行现场拍照，评比结束后，做一期图片展。 八、评比细则

校园绿化美化方案简易版

The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编订：XXXXXXXX 20XX年XX月XX日 校园绿化美化方案简易版

校园绿化美化方案简易版 温馨提示：本方案文件应用在日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。 为了贯彻落实校园绿化美化实施方案的要 求，切实加强我校校园环境整治工作，净化育 人环境，动员全校师生全面绿化美化学校环 境，我校决定从20XX年2月至20XX年5月， 对校园环境进行绿化美化，为确保此次校园绿 化美化工作取得实效，特制定了《舜王初中 20XX年春季校园绿化美化工作实施方案》。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和 科学发展观为指导，以建设社会主义新校园和 全面提升校园环境质量为目的，按照“加强领 导、全校动员、人人参与、各负其责、集中整

治、完善机制、确保长效”的原则，营造优美整洁、文明有序、和谐安宁的学校环境，加快推进建设花园式学校的进程。以构建和谐舜王初中为指针，创建优美环境为目的，创设整体靓丽、秩序井然、环境优美的校园为目标，充分调动广大师生的积极性，加大宣传力度，绿化美化校园环境，使校园环境干净、整洁、优美。 二、目的意义 通过实施校园环境绿化美化工程，集中整治学校环境存在的突出问题，健全和完善学校环境治理长效工作机制，进一步改善我校环境建设，全力维护学生的安全与稳定，确保学校拥有良好的教学秩序，使教师的教学环境和学生的学习环境都能得到进一步改善，用科学完

美化教室方案设计

美化教室方案设计 篇一：肇庆市实验中学“教室美化”评比方案（813字） 为了更好发挥学校环境育人的功能充分展示学生的个性特长增强学生的创新能力体现班级文化建设的特色达到培养学生良好的审 美意识和健康的审美情趣的目的同时也为了营造良好的学习氛围学 校决定在全校开展“美化教室”的评比活动从而推动校园的文化建设 一、班级教室布置总体要求 1、墙的美化——墙上的通知、格言、班训、班规等张贴物有序整齐墙上无脚印、球印无乱涂乱画现象让每个班级的墙成为会说话的文化宣传窗口 2、班级文化要有特色——设计有特色的卫生角（垃圾分类）、读书角、学习园地、各种活动记录表册等黑板报美观大方、主题鲜明 3、讲台、课桌椅、劳动工具整齐摆放垃圾及时倾倒天花板无蜘蛛网风扇、灯管无积尘做到窗明几净地面随时保持整洁无纸屑少灰尘无痰迹无污渍饮水机保持清洁经常清洗走廊随时保持整洁无香口胶 等痕迹 二、评分标准：（100分） 1、班级布置主题鲜明（主题内容要求思想健康、具有教育意义的、有创意）（30分） 2、整体配置(教室内外的搭配协调合理)（20分） 3、教室整洁(讲桌、课桌椅、劳动工具摆放整齐)（30分） 4、教室无积灰、教室设有垃圾分类（20分）

三、检查形式 全体班主任分三组分年级交叉检查分组情况： 第一组检查高三教室：负责人：张耀玲、梁子华、高一班主任第二组检查高一教室：负责人：梁绍权、陆芳、高二班主任 第三组检查高二教室：负责人：凌敏、鲁信强、高三班主任 四、活动时间：20XX年10月27日（周四）下午第三节课后检查评比 五、奖项：以年级为单位根据评比结果设立一等奖1名奖励120元以内的奖品；二等奖2名奖励100元以内的奖品；三等奖3名奖励80元以内的奖品 “教室美化”评比方案 奖励办法和预算： 各年级设一等奖一名：奖励120元内的奖品 二等奖两名：奖励100元内的奖品三等奖三名：奖励80元内的奖品 预算共奖励：1680元 另外拍照片剪影预算需要冲洗费50元 篇二：教室美化策划方案（867字） 一、活动主题：青春的活力 二、活动宗旨： (1)营造并保持整洁、宁静、和谐、轻松的学习环境；

校园美化方案

校园美化工作实施优化方案 武汉理工大学自强社为了切实加强我校校园环境整治工作，净化育人环境，动员全校师生全面绿化美化净化学校环境。为确保此次校园绿化美化净化工作取得实效，特制定本优化方案。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以建设社会主义新校园和全面提升校园环境质量为目的，按照“加强领导、全校动员、人人参与、各负其责、集中整治、完善机制、确保长效”的原则，营造优美整洁、文明有序、和谐安宁的学校环境，加快推进城市现代化、教育现代化、城乡一体化进程。以构建和谐校园为指针，创建优美环境为目的，创设整治靓丽、秩序井然、环境优美的校园为目标，充分调动广大师生的积极性，加大宣传力度，绿化美化校园环境，使校园环境干净、整洁、优美。 二、目的意义 通过实施校园环境绿化美化净化工程，集中整治学校环境存在的突出问题，健全和完善学校环境治理长效工作机制，进一步改善使我校校园环境建设，全力维护学生的安全与稳定，确保学校拥有良好的教学秩序，使教师的教学环境和学生的学习环境都能得到进一步改善，使科学完善的育人环境为广大师生服务。 三、目标任务 1、根据我校实际，组织召开环保工作会议，按照“加强领导、全校动员、人人参与、各负其责、综合治理、完善机制、确保长效”的工作原则，把此次校园绿化美化工作与学校环境综合整治工作相结合，切实抓好。 2、采取有效措施，发挥领导高度重视，分工负责的作用，从治理校园环境卫生入手，鼓励全校师生积极参与到校园绿化美化工作中来，以主人翁的责任感投入到校园绿化美化工作中来，以实际行动投入到校园绿化美化工作中来，养成爱护校园环境和养成良好卫生习惯为抓手，提高全校师生的环保意识。 3、通过校园环境的综合整治，彻底改善校园内部环境卫生、一切用具的有序摆放、公共场地的禁止标志、外部环境的乱写乱画、乱贴乱挂等现象，做到绿化、美化、净化、亮化达到标准，使校园形象更美、校园环境更优、校园品位更高。

李惠利小学创建温馨教室方案

李惠利小学创建温馨教室方案 李惠利小学创建温馨教室方案 一、指导思想: 以江东区教育局有关温馨教室的创建为指导，以一切的校园设施为学生服务为宗旨，营造有益于小学生身心健康发展的教育氛围，培养学生的审美能力、想象力和创造精神。让幽雅的、健康的教室文化，影响着学生个性的培养，心理素质的锻炼，道德习惯的形成，知识才能的增长，促进师生关系的民主、融洽、和谐。让学生的生命在充满温馨气息的教室里更加灿烂。 二、创建目标: (一)创造美好环境，培养良好性情 整洁、美观的环境，能振奋精神。教室的净化是一个中队精神风貌的外在表现。 教室净化基本要求和目标: 1、“五无”，即地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印、污渍，门窗无积尘，卫生无死角。学生每天打扫教室，培养学生爱护教室公物和主人翁精神，树立净化教室、保持教室卫生人人有责的思想。 2、“四化”目标，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具整齐化。教室内的常备用具和学生常带之物，如书包、学具、饮水用具等，应分类集中，放之有序，眉目清楚，避免杂乱现象。 (二)设计文化情境，创建文化氛围 要努力使教室的墙壁也会说话，教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想，学生的优秀书画作品、摄影作品，制作成一幅幅壁挂，点缀着教室的四壁。这

样既美化了教室环境，又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情，时时给学生以启迪。以下三项内容是班级布置中必须呈现的:(名称可以自定) 1、建立中队“读书角”，学生自动拿出自己最爱的书籍，集中放在书架上，进行交换阅读。既使学生尝到了读书的乐趣，提高了阅读能力，又激励了学生团结协作、奋发向上的学风，形成了独具个性化的教室文化一角。 2、建立中队“卫生角”，可以张贴卫生工作安排、卫生条例，向学生们宣传卫生常识，及时进行温情提示，预防各种疾病。使得学生拥有更加持久的健康。可以摆放整齐的卫生工具，提醒学生时刻保持环境卫生。 3、建立中队竞赛园地，以评比的形式展现出来，展出方式应当具有一定的创意，更加有效地促进学生竞争发展。 (三)创和谐校园，营造温馨教室，成为快乐中队 创和谐校园应当从基础做起，从建立一个温馨教室，成为一个快乐中队开始。“温馨教室”是指一种民主，温馨，和谐，高品位特点的育人环境，不仅仅是温馨，舒适的硬环境(班级布置)建设，更主要的是温馨，和谐的软环境(师生关系，班级文化等)建设。目的是营造一个载体，为学生心理和人格的健康成长，教师生涯的发展创造一个和谐氛围，使教室、校园成为师生共同成长的精神家园。 三、评比标准 (一) 教室环境(70%): 1、教室布置主题鲜明(主题内容要求思想健康、体现以学生为主体的设计理念具有教育意义的。) 2、整体配置(整洁美观、和谐统一，符合学生年龄特征，彰显中队建设理念切合学校工作要求。有利于学生身心健康，能充分体现队性、个性。) 3、颜色搭配(色彩运用是否协调，是否注重趣味性。) 4、读书角(根据各年级需求，选择适合学生阅读的书籍，创建读书氛围)

创建温馨教室方案

创建温馨教室方案

创建温馨教室方案 一、指导思想： 以校园生活质量指导意见为指导，以我校的幸福教育为主线，以一切的校园设施为学生服务为宗旨，营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，培养学生的审美能力、想象力和创造精神。让幽雅的、健康的教室文化，影响着学生个性的培养，心理素质的锻炼，道德习惯的形成，知识才能的增长，促进师生关系的民主、融洽、和谐。让学生的生命在充满温馨气息的教室里更加灿烂。 二、活动目标： （一）创造美好环境，培养良好性情 整洁、美观的环境，能振奋精神。教室的净化是一个班级精神风貌的外在表现。教室净化最原始阶段： 1、“五无”，即地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印、污渍，门窗无积尘，卫生无死角。学生每天打扫教室，培养学生爱护教室公物和主人翁精神，树立净化教室、保持教室卫生人人有责的思想。 2、“四化”目标，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化。教室内的常备用具和学生常带之物，如书包、学具、饮水用具等，应分类集中，放之有序，眉目清楚，避免杂乱现象。

（二）设计文化情境，创建文化氛围 要努力使教室的墙壁也会说话，教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想，学生的优秀书画作品、摄影作品，制作成一幅幅壁挂，点缀着教室的四壁。这样既美化了教室环境，又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情，时时给学生以启迪。 1、建立班级“读书角”，学生自动拿出自己最爱的书籍，集中放在书架上，进行交换阅读。既使学生尝到了读书的乐趣，提高了阅读能力，又激励了学生团结协作、奋发向上的学风，形成了独具个性化的教室文化一角。 2、建立班级“卫生角”，张贴卫生工作安排、卫生条例，向学生们宣传卫生常识，及时进行温情提示，预防各种疾病。使得学生拥有更加持久的健康。 3、建立班级“star plan”园地，以评比的形式展现出来，展出方式应当具有一定的创意，更加有效地促进学生竞争发展。 （三）创和谐校园，营造温馨教室，成为快乐班级 创和谐校园应当从基础做起，从建立一个温馨教室，成为一个快乐班级开始。“温馨教室”是指一种民主，温馨，和谐，高品位特点的育人环境，不仅仅是温馨，舒适的硬环境（班级布置）建设，更主要的是温馨，和谐的软环境（师生关系，班级文化等）建设。目的是营造一个载体，为学生心理和人

校园环境绿化美化规划方案

黄家堡小学校园环境绿化美化规划方案 （2019-2020） 学校绿化美化工作是校园文化建设和校园基础设施建设的重要组成部分，为进一步加强我校绿化美化工作，提高绿化美化水平，营造优美整洁、文明有序、和谐安宁的育人环境，提高教师和学生的文明素养，提高学校管理水平，促进学生的全面发展，提升学校的形象。制定本规划。 一、指导思想： 学校是育人的场所，更应是绿化美化的前沿。校园绿化美化，能使全体师生以舒畅的心情投入到教与学中去，校园绿化美化的目的就是为了陶治广大师生的情操，净化师生的心灵。 二、规划原则： 我校在近几年校园基础建设较多，在努力保证土建项目完成的基础上，全力按可利用的绿化面积进行栽植，将绿化工作的全部精力放到可绿化地带。尽量做到少花钱，多办事，努力形成自己的特色，不雷同，力求做到“唯一景观、唯一特色”。绿化美化与校园文化建议有机结合，充分利用学校内原有地形，体现我校教育特色和农村特色，突出个性化特点的原则。 三、组织领导：

成立绿化美化领导小组。 组长：顾顺 组员：所有教师 四、绿化、美化规划内容： ㈠校园绿化方面。 保持原有可观赏性树木，在原有绿化美化水平上，补栽乔木和花草。校园花池栽种菊花等开花期长观赏性强的花种。以达到整个校园春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿的怡人景色，融花园、菜园、果园、学园、乐园为一体，使学生受到艺术的熏陶和感染，增强欣赏美、创造美的能力，营造校园绿色地面文化教育充分发挥环境的育人作用。 ㈡校园美化方面 2018年11月——2019年2月份：清理校园枯死、带病杂树。 2019年3—6月份：新增绿化项目，统一采购花木、花苗，选定开花期长观赏性强的花种。 2019年：教学楼内、学校统一购买如：一楼窗台摆放长寿花，二楼窗台摆放绿萝。教师宿舍教师职级养花。教室内利用学校自制养花管。 五、具体措施： ㈠学校分年度、有计划地投入绿化美化资金，发动全校师生参加校园绿化美化工程。

班级美化评比方案

金铺中心小学2016学年度班级 环境布置评比方案 一、活动目的： 为了更好发挥学校环境育人的功能，充分展示学生的个性特长，增强学生的创新能力，体现班级文化建设的特色。同时，也为了营造良好的学习氛围，达到培养学生良好的审美意识和健康的审美情趣的目的，学校决定举行2013学年班级环境美化活动，现将活动相关要求安排如下： 二、活动时间：2016年4月3日至4月26日 三、评比时间：4月26日 四、活动主题：分享收获快乐成长 五、活动方法： （一）评比方法： 由学校成立评比小组组织评比，现场打分，计算各班平均分（二）布置位置及内容要求： 1、整体环境（20分） （1）走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗干净。 （2）教室内日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。 （3）课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；桌内整洁，物品摆放整齐。 （4）教室布置和谐、美观，色调统一. 2、布置内容 规定栏目： （1）公告栏：班级左侧前门边上墙面(软木黑板上)，学校三表及班级各项工作安排表，要求整齐适当美化。（10分） （2）学习园地：班级左侧窗户右边墙面，围绕一个主题展开布置，可以是阅读角、科技角、书画角等等。要求排版合理装饰美观。（15分） （3）队角：班级后墙右侧墙面，要求必备队徽、中队名称、中队委组织、星级学生评比内容（本学期分为环保之星、安全之星、礼仪之

星、孝亲之星和活动之星，自选项如中队活动展示、少先队十知道等。（15分） （4）班级图书角，分类放置图书摆放整齐美观，图书标签完整无破损，有图书借阅登记，适当点缀（如花卉盆景）即可。（10分）（5）班训统一在黑板上方，张贴整齐。（5分） （6）卫生角：卫生洁具摆放整齐合理（5分） 特色内容：（20分） 其余空余的墙面、窗户等地方，围绕班级实际凸显本班学生个性，整洁美观、和谐统一，要求符合学生年龄特点，富有童趣，美观大方，有创意。 六、奖项设置 以班级为单位，根据评比结果分设立一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。 七、活动原则 1、教师指导，学生参与 2、简约实用 政教处 2016年3月25日

1 美化教室一角 教案

三年级美术下册《美化教室一角》教案湘教版 第1课美化教室一角 教学目标: 1、通过教学，使学生掌握用相关的形象图案表现课程的特征，进行图标设计的方法； 2、训练学生的形象概括的思维能力，培养动脑动手进行创意创造的设计意识； 3、教育学生参与美化环境、热爱班级、热爱学习，增强学生团结合作的能力和集体成就感。 教学重点：用简洁明了美观大方的图案表明课程的特征。 教学难点：直观而形象，简洁而美观的设计各门课程图标；集体合作作业的组织。 教学准备：课件、学生工作纸（标记课程如：1-2数学）、班级课程表底纸(划出切口以便插接图标)、范画 学具准备：上色工具、剪刀 第一课时 一、谈话导入 队角是我们少先队的活动阵地，用文字、图画、实物、照片、图书及相应的制作等来宣传一个中心内容，供我们经常参观和利用。今天我们一起来策划一个有创新意味的队角布置方案。那如何设计布置方案，又如何实施方案呢? 二、了解队角 1．队角一般都有一个主题，我们来看看这个队角是什么主题的呢? (小学生日常行为规范的主题) 2．为了表现这个主题，队角的教育与宣传内容有哪些? 3．队角还有咨询箱、工具箱、小队日志、中队日志等项目内容。 4．这个队角是用什么材料制作的? (吹塑纸、彩纸、图片等) 三、探究设计方法 1．我们教室原来的队角是什么主题?你准备用一个什么主题来创意我们的队角? (学生表达创意) 2．比较队角你觉得哪一个更好?为什么?分析，小结：构图散乱、颜色灰暗的不好，层次分明的好。 3．说一说教材上设计方案草图的特点。 4．你想设计一个怎样的布置方案?我们来试试用草图表达自己的想法。(学生尝试草图设计训练) 5．反馈与指导布置方案的设计。 四、分工设计 1．根据座位分布，分出8个小组，组内自选小组长。小组成员合作，每组选定和完善出一个队角布置方案。对分工提出建议： 每组由3人设计队角教育与宣传内容，l一2人设计小队或中队日志封面，l一2人设计医药箱等物品的外观。 2．学生分工设计。 五、展示评述 每组派代表来介绍本组的设计方案，说说分工情况，将准备用一些什么材料来制作。其他同学说说，觉得最有特色、最好看实用的队角设计是哪个?对设计有特色的小组给予表扬和鼓励。 教学反思：

最美办公室教室评比方案.doc

精选 七贤小学小学关于开展“最美办公室、教室”评比方案 一、指导思想 教师办公室、教室是展示教师风采的重要窗口，为了加强学校文化建设和 师德师风建设，丰富办公室、教室文化内涵，创建温馨、和谐的办公室、教室， 同时也为了展示教师才艺、提升办公室、教室品味。 二、领导小组 组长：吴洪涛 副组长：李子孔张国庆 成员：李玉华马龙白云磊张淑霞吕淑芹韩艳玲李玉章张静聂春强 三、活动要求： 办公室、教室布置以“美观、整洁、实用”为标准，体现“温馨、和谐、 学习”原则，重在营造富有特色的文化氛围，根据学校实际，因地制宜少投入多 用心，办公室、教室可有可无的物品必须处理干净。 级部主任作为创建工作的引领人，督促各班主任或办公室内成员要做好布 置和整理工作，保持办公室、教室的清洁卫生、环保节能，创建温馨简约而富有 教师特色的氛围，要为维护工作秩序和提高工作效率为目标，并注意相互沟通和交流反馈，发挥上下沟通的作用。

全体教师要把办公室、教室当做自己另一个家来看待，要齐心协力积极投 入“最美办公室、教室”的创建之中，把这项工作看做一项常规工作来抓，要配 合各级部主任做好相关工作。 四、参加对象： 七贤小学所有教师办公室、教室 五、评比标准（办公室）： 序号项目内容赋分 1、桌面不放与办公无关的东西； 5 桌面2、书籍、办公用品堆放整齐； 5 一 20 分3、随时保持桌面的整洁； 5 4、摆放相应的绿色植物。植物应健康，无枯枝败叶 5 1、保持门窗、窗帘干净整洁，无损坏 5 门窗2、窗台上无杂物，不放置影响美观的物品。 5 二 20 分3、玻璃滑槽内无渣物，窗台砖明亮洁净； 5 4、无人或下班时及时关好门窗。 5 墙面1、各规章制度无损坏、灰尘。 5 三 20 分2、张贴纸质文件规范、整齐； 5

高中班级文化建设方案

高中班级文化建设方案 高中班级文化建设方案模板 一、班级文化建设指导思想 二、班级文化建设领导小组 组长：黄志辉 副组长：刘月娣、成文玺 成员：刘世杨、卢元康、曹月娇、李启纯、包良志 三、班级文化建设的内容 （一）、班容班貌：1、有张贴资料的专栏；2、黑板报（定期出版）；3、学习园地、荣誉角等；4、卫生角（讲台的摆置、扫把和 垃圾桶的摆放等）；5、学生整体仪表、仪容；6、学生课桌；7、班 级活动；8、宿舍的布置、宿舍的卫生 （二）、规章制度：1、班规、值日表、课程表等资料；2、有健全的班委（班长、副班长、学习委员、纪律委员、生活委员、宣传 委员、劳动委员、女生负责人等）和团支部（支部书记、组织委员、宣传委员等）。 （三）、班级精神：1、班训、班风；2、班歌；3、班级的奋斗 目标；4、学生的奋斗目标；5、学生的人生座右铭；6、宿舍的口号、舍员的目标。 四、要求 1、发动全班同学开动脑筋，针对班级目标和自身目标每人写出 能够表现班级精神的词语。班风警语能提示班级每一个学生都是有 着自身的优势和特点，每个人都应该在这个集体中不断挖掘自身潜力，实现自我价值，为班级荣誉贡献力量。

2、各班可自行创作和设计对教室的美化，如书画摄影作品、班训、警句名言、班级荣誉角、才艺展示台、阅读角、盆景插花等， 个性化设计必须整体协调美观，有文化品味，各类张贴应具有环保性。 3、后墙黑板按学校或年级组的布置实施，其余时间班级安排， 定期出专题。内容包括：“智慧人生”，每天一位学生写上三两句 名言或自己的人生心得；“字词积累”，每天一位学生写上五个以 上的优美或易错的字词，供同学们积累；“班级寄语”，每天一位 学生写上自己对班级同学最想说的一句话，加强学生间的了解交流。内容要求学生每天摘录，有专人定期检查。 4、教室前黑板的右下边的设置内容包括：贴些学生的自创“名言”，理想宣示，或贴些鼓励性或关切性话语等，力求内容丰富， 风格活泼，展示个性，定期更换。 5、教室整体布置方案要由学生自主设计，充分体现集体的智慧 与协作精神，体现班级的特色和学生的个性，强调全员参与，强调 参与过程的教育功能。 6、学生穿着整洁，佩戴校牌，不戴首饰，不留长发，精神面貌好。 7、教室整洁，地面洁净，墙面干净，窗台不乱放物品。卫生角、卫生用品摆放整齐，学校下发的张贴在固定的位置。清理学生课桌，做到统一、整齐、整洁，桌面不得放置非学习用品。 8、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度，值日生制 度等等，以此约束学生的言行。 9、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。 10、注重诚信教育、审美教育。引导学生说老实话、办老实事、做老实人，强化“诚信光荣，不诚信可耻”和“人美于心、心美于善”的道德观念。

小学校园绿化美化方案【精编版】

小学校园绿化美化方案 为进一步优化学校育人环境，全面提高校园绿化建设与管理的总体水平，结合我校的实际情况，制定校园绿化美化工作的规划: 一、指导思想: 本着学校美化、绿化与学校建设相结合，与校园文化建设相结合，与学校精细化管理相结合，与教育现代化建设相结合的原则，来落实学校绿化美化工作，努力构建绿色优美的学校生态环境、和谐舒适的育人环境。 二、规划原则: 我校在绿化美化工作上要整体规划，向景区化、园林化发展，突出本校特色，按本校校园地形地貌来开展工作，突出学校文化教育氛围，提高校园绿化美化的品味和质量，做到整体性、艺术性、层次性的完美统一，力争使校园达到绿化、美化、香化，把校园建设成绿草成荫、花香四溢的乐园。 三、规划内容:

(一)、室外 严格按照绿化效果图绿化施工，及时管护，确保成活率要在90%以上。 (二)、室内 各班级、教室、办公室要种植10盆以上花。 四、具体措施: ⒈根据学校整体格局，认真制定学校校园绿化美化的长远规划。绿化美化是校园建设的蓝图，应包括绿化美化的平面布局、树木花草配置、花坛的设置和安排、以及人力、物力、财力的配置等。 ⒉根据规划，按不同绿化区域的条件、类型、作用以及植物不同生长习性，因地制宜、因时制宜地种植各种花草、树木，搞好校园花木的有机配植。 ⒊树木配植要做到五结合:

⑴落叶树与常青树相结合，以常青树为主。 ⑵乔木与灌木相结合，以乔木为主。 ⑶观赏树与经济树相结合，以观赏树为主。 ⑷木本与草本相结合，以木本为主。 ⑸点、线、面相结合，以点、线搭配植物为主。 4.花草种植要做到配植合理，还要做到四季常青，四季花香。 ⒌广植树、盆花。在搞好校园绿化美化的同时，利用盆花易搬动的特点，搞好学校办公室、会议室、教室等室内的绿化美化，以便让师生们在紧张的学习和工作中，得以减轻劳累、疲倦，使室内也充满盎然的生机，从而实现其观赏的价值。同时组织师生参加绿化美化活动。 ⒍搞好校园花木的维护保养，做到“四要”:即春要栽、夏要剪、秋要管、冬要保，还要做到适时施肥、施水、防治

教室美化评比方案

新州三小教室美化评比方案 2014—2015学年度 一、活动主题：整洁校园，爱我班级 二、活动目的： 1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体的特色；让师生感觉“舒心”。 2、充分调动学生参与积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。 3、活动的重点：净化、绿化、美化。 三、评比时间：2014年9月27日课间操时间 四、参与对象：学前班——六年级 五、评委：学前班——六年级班主任，王关付、潘芬、孙敏、白方祥（照相）。 六、活动要求 1、教室物品布置 （1）地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐。 （2）讲台上物品放置整齐，无杂物，无积灰。 （3）卫生角内卫生洁具清洁，摆放整齐、有序。 （4）课程表、作息时间表、班级行事历、奖状等张贴规范、美观。 2、教室环境布置 （1）环境布置主题内容积极向上，整体布置体现和谐、整洁、美观、大方。 （2）布置要注意整体协调，要适合教室这样一个学习场所的环境要求，我们不提倡各班花大量的钱买装饰品，力争达到“雅致、温馨、和谐”的总要求，防止杂乱无章、缺乏美感和过于花哨分散学生的注意力。 （3）充分利用黑板报、展示栏等地方营建富有生命气息的班级文化环境。 （4）教室环境布置的内容上，要注意根据学生不同年龄、不同年级的特点来布置，体现本班的特色和风格，符合自己中队的名称。 （5）文化宣传方面，各班都应该设计独具特色的一些知识窗口，必须张贴“课程表、作息时间表、校历表、班级公约、班干部名单、值日

安排表”，正黑板上方体现班风、张贴国旗，室内外及窗台美化建设得体，主题鲜明。 （6）建立素质教育成果展示兰，内容丰富，符合学生特点，班级板报清新美观。其内容要新颖，要经常更换新内容，要使其真正成为一个展示、宣传的平台。 3、教室布置特色 （1）教室整体布置能整洁美观、和谐统一，符合学生年龄特征，彰显班级建设理念切合学校工作要求。有利于学生身心健康，并能彰显班级个性。 （2）颜色搭配(色彩运用是否协调，是否注重美观大方，富有美感)合理，各专栏设置有特色。 （3）开发其它创新园地，根据各班特点选择符合本班特色的版块内容，要求有主题，构成系列，体现出班级的特色。 七、评比办法： 1、教室美化评比一学年一次，每年度第一个学期进行。 2、评比分低年级段（学前班、1、2年级），中年级段（ 3、4年级），高年级段（5、6年级）。 3、评委：学前班、一、二年级班主任检查三、四年级，三、四年级班主任检查五、六年级、五、六年级班主任检查学前班、一、二年级。 4、低年级组：一等奖1个，二等奖3个，三等奖4个；中年级组：一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个；高年级组：一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。 5、一等奖奖金220元，二等奖奖金200元，三等奖奖金180元。 6、班级评比加分，一等奖2分，二等奖1.5分，三等奖1分。 八、评比细则 教室卫生（30分） 地面干净地面打扫干净，无垃圾5分 桌椅整洁桌椅摆放整齐,桌面干净5分 窗户明亮窗户明亮无灰尘5分 讲台整洁讲台上的杂物须摆放整齐，无残留粉尘5分

爱护环境,美化校园活动方案

爱护环境,美化校园活动方案 (总3页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除

贾市小学“爱护环境，美化校园”活动方 案 一、活动主题 “爱护环境，美化校园” 二、活动目的 校园环境是一个学校文明程度的重要标志，也是学校对外形象好坏的直观影响因素。为加强校园环境的常规管理，促进校园达到净化、绿化、美化的要求，让学生充分感受到绿色是你我的共同家园，需要大家共同的维护。 三、活动时间 2016年10月 四、活动内容 1、通过各种形式的宣传，增强学生的环保意识 由学校德育处牵头，大队部配合，通过国旗下讲话，宣传口号，联合向全体同学发出“爱护环境、美化校园”的倡议，号召学生不乱践踏小草，不攀爬树木，不乱折枝丫，不乱丢纸屑、看到纸屑，能主动捡起，不在校园及楼道里追逐打闹，时刻注意维护校园卫生环境。

2、围绕主题，开展班会活动 各班要认真开展一次“爱护环境，美化校园”为主题的班会活动，积极引导学生不乱践踏小草，不攀爬树木，不乱折枝丫，不乱丢纸屑，看到纸屑，能主动捡纸屑，提高同学们增强环保意识，全面培养学生的良好行为习惯。 3、开展“爱护校园环境、创建绿色文明”活动。 以班级为单位，开展“爱护校园环境，杜绝不文明现象”文明反思自查活动，进一步增强学生们的文明意识，杜绝以下不文明行为： 1、个别同学践踏小草，乱穿花坛，乱折树枝。 2、乱扔垃圾，乱丢纸屑。 3、毁坏楼梯和走廊电灯开关。 4、乱扔各种食品包装纸，冰糕纸，饮料瓶或其它杂物、废纸。 要求学生做到学校的三项要求： 1、不乱扔杂物，包括果皮、纸屑、包装纸、饮料罐、口香糖渣、草稿纸等废弃物。 2、不破坏学校的各类宣传牌、标语，不锈钢栏杆、电灯开关，不污损墙壁。 3、全体班干部和少先队员要以身作则，起模范带头作用，全体同学要自觉做到不乱扔杂物、别人乱扔的杂物我捡起。自觉把杂物放入垃圾箱内。 要求：