二年级家长学校第一讲教案

二年级家长学校第一讲教案

教学内容:帮助孩子养成良好的学习习惯

教学重点:习惯决定学习的效果

教学难点:怎样培养习惯和培养的方法

教学方法:讲授与思考

教材参考:小学家长学校教材

授课对象:二年级家长

授课时间:2013年9月27日

教学内容:

一、导课

尊敬的各位家长:大家好!

孩子进入学校一年的时间了,大家经过第一学年的学习,从孩子如何适应幼儿园升小学的具体实践中,了解了家长、家庭在孩子成长经历中的重要作用。今天,我们可能发现了孩子的学习习惯不是像我们想象中的那么好,也可能常常为孩子不能很好的写完作业而无奈,孩子的字写得不规范而不知所措,我们开始面对很多来自学校的要求、孩子之间的比较、老师的不断发来的短信、反映孩子在学校表现的不如人意等等问题,我们应该从什么方面入手,才能让我们的孩子成长的更好?

今天,我们就带着这样的情绪和欲望走进课程,希望今天的学习能让你收获一些观点,了解一些方法,回到家里,请你带着欣赏孩子长大的心情和情绪,把今天学习的方法和孩子一起实验一段时间吧。

二、家长活动

1、请家长在本子上写出你的孩子身上让你头疼的三个坏习惯。

2、根据大家的交流,孩子们身上让家长头疼的坏习惯大概有:

●孩子的磨蹭现象

对于六七岁的孩子来讲,“磨蹭”现象非常普遍,无论在学习还是生活中都有体现。从早上起床、洗手、吃饭到晚上做作业、收拾书包、洗漱休息等一系列活动都需要父母不断催促……

●注意力飘浮不定,专注的目标会经常转移;心不在焉,常沉浸于白曰梦而忘记眼前的事情。

●写作业总是缠着家长,不看着他就写的一塌糊涂

●小伙伴们一起玩耍时,总爱与别人打架。

……

3、这些现象我们应该怎么面对?

你决定着手改变孩子的不好习惯时,一定要先花一段时间观察他们的这种行为,同时也要审视你自己的态度:

为什么你觉得这种行为很烦人?

你的孩子这种行为,他(她)的同龄人没有出现吗?

以你的孩子现在的年龄,这种行为真的是应该得到控制的吗?

这种行为如果持续下去,会给你的孩子带来伤害吗?

这种习惯有没有给你的孩子带来一些益处?

如果你的孩子改掉了这个习惯,你会用什么来代替这个习惯给他?

在你考察了孩子的行为和你的态度之后,如果你还认为那是不好的习惯,那么就应该谨慎对待了。

尽量不要怪你的孩子有”坏习惯”。坏习惯毕竟只是习惯,大部分都是他们不知不觉就有的,并非故意的。学龄初期儿童养成坏习惯有很多原因,可能是迟缓发育,或者是父母的照顾出了问题,或是感情受到伤害或刺激,又或者是一些生理的问题,但很少是因为孩子有报复心里或有意去这样做的。学龄初期儿童还不至于诡计多端。而对一个养成坏习惯的学龄初期儿童施加惩罚,是不能真正将习惯根除的。相反的,要尽量用积极的强化作用来改变孩子的行为习惯。要注重在孩子成功时给予赞扬和鼓励,不要在他们失败时责备、惩罚他们。

三、培养良好习惯的方法

(一)如何面对孩子的磨蹭现象

与家长朋友交流,说孩子做事太慢了,看着让人着急,其实,细心观察,孩子做某件事时并一定慢,玩玩具,吃冰激凌,慢吗?不慢!而是做“不喜欢”的事情时喜欢东摸摸,西看看,把时间浪费掉了。那么我们就来分析一下孩子“磨蹭”的具体原因,根据原因再来对症下药。我个人归结可能有三个方面的原因:

1. 学习兴趣低落,硬着头皮应付,缺乏自信

2. 时间观念不强,自制力弱

3. 家长的直接原因导致孩子行动迟缓,成为“慢性子”

解决的方法是:

1、学习兴趣低落,硬着头皮应付,缺乏自信。

可能造成的原因和解决方法:

学习兴趣低落的原因很多,哪些情况是出于应付?什么原因导致不自信?

①家庭环境的影响(为孩子营造健康快乐的学习氛围)

任何家庭都会有矛盾,有争执,尽量不要把矛盾和争执暴露在孩子面前,更不能拿孩子当出气筒,和睦的家庭氛围,对孩子的身心健康起着极其重要的作用。只有心情愉悦,做事才有动力。(我们大人是这样的,心情不好时,什么都不想做,孩子也是如此。)

孩子年龄小,还没有一定的排干扰能力,在孩子学习时,最好给孩子创造一个比较安静的环境。出现声音大的家务避开孩子学习的时段,关掉电视,电脑,陪一起看书读报,营造一个全家共同学习的氛围。(如果大人在一旁打扑克、玩麻将,孩子是无论如何也进入不了学习状态的。)

②家长对待孩子的态度(善待孩子的兴趣)

每个孩子都有自己的兴趣,我们应对孩子的兴趣抱以支持欣赏的态度,既是有偏差,需要我们做的是积极引导,耐心指导,给孩子一个自由的思考空间,而不是把大人的思想强加在孩子身上,那样会加剧孩子的叛逆心理,与你的期望背道而驰。(如:孩子玩电脑游戏,我们应支持孩子玩一些益智类的游戏,用讲故事(最好是有根据的故事)的形式给他灌输暴力游戏的危害,并相信孩子能控制自己。)

孩子的好奇心强,一切事物都是新鲜的,值得探索的,我们应该呵护孩子的好奇心,努力用孩子的眼光去观察世界,跟孩子一起去惊异,去提问,去讨论。当孩子带着问题问父母时,父母最好不要直接告之答案,而是引导孩子亲自去试验,去思考,自己得出结论,这样会大大

激发孩子的学习兴趣和探索欲望。(装做不懂,向孩子提问,和孩子一起感受思考的过程。)

③孩子与老师的关系会影响孩子的学习兴趣。

家长应及时与老师沟通,了解孩子在校的表现,以及学习中遇到的问题,做到心中有数。只有全面了解孩子,才能有的放矢。

诚恳地与孩子交流,多倾听少评论,经常说些鼓励孩子的话,不自信时,不妨说点善意的谎言,如:“今天我与老师通电话了,老师说你进步很大,特别是***方面,”老师的话是神圣的,一句鼓励的话也许就会激发孩子的学习兴趣。(孩子哪方面弱,就不断的夸奖那方面)

④孩子压力大(让孩子失去学习兴趣)

所有的家长都一样,望子成龙,望女成凤。怕孩子的学习跟不上,作完老师留的家庭作业外,,有的家长还要布置大量的智力型作业,学习时间长,精力不集中,必然磨蹭,时间久了,孩子就会疲于应付,边学边玩,失去学习兴趣。(咱们应尽量多陪孩子玩,和孩子一起做游戏,在游戏过程中让孩子灵活运用学到的知识,并不失时机的向孩子请教,放下架子叫孩子一声“老师”,让孩子体会到亲情带来的快乐和被人请教的成就感,遇到不懂得问题,怕丢自己“为人师表”的面子,就会很自觉的去寻求答案。)

2、时间观念不强,自制力弱。

好的时间观念是培养孩子良好行为习惯的基本前提。我们应帮助孩子克服由于淡薄的时间观念所形成的不良习惯,增强孩子的时间观念,让孩子养成惜时,守时的好习惯,指导孩子合理利用时间。

可能造成的原因和解决方法:

①本身对时间没有明确的概念

咱们说一分钟是60秒,但孩子的抽象思维还是有限的,他想象不出究竟60秒是多长,那就需要我们平时做事情时,经常强调一下时间的概念,如:我们早饭用了20分钟;这首歌曲有4分钟,我们打了30分钟的球,你喝这杯水只用了10秒钟等等,经常灌输,孩子对时间概念有了基本的认识,才能更好的掌握时间。

②孩子没有为浪费时间付出代价

做作业前我们先了解孩子的作业量,根据孩子的作题情况,如果10分钟能够完成,那就给他规定20分钟,并把小表放在书桌旁,不管是否做完,到时间就把作业收起,(当然事先要和老师说明情况)。孩子的自尊心是很强的,做不完作业对孩子来讲是不光彩的事,至少是得不到小贴画或小红花了,甚至还要挨老师的批评。吃饭也是如此,孩子可能吃的较慢,给他多留出几分钟,如果磨蹭肯定吃不饱,即使吃不饱到点就不准吃了。(所有这些情况,事先要和孩子讲明白道理,让孩子明白我们这样做的目的。)

*养成惜时,守时的好习惯:

建议大家从4个方面做期,坚持一段时间,效果一定会很好。

①和孩子一起制定一个作息表(根据实际情况,每个家庭每个孩子的状况不同)

时间表上的内容应包括起床、吃饭、上学、放学、作业、休息以及休闲娱乐、读书的具体时间,教育孩子认真遵守、持之以恒。(等孩子养成良好的行为习惯后,即使没有时间表,他自己就会合理有序的安排自己的事务)

②时间安排上要有张有弛

玩是孩子的天性,一定要照顾到孩子的心理和身体承受能力,尽可能多的安排玩的时间,如

果孩子喜欢,尽量陪孩子一起玩,以利于孩子身心健康的发展。

保证孩子的睡眠,六七岁的孩子一般睡眠时间要保证9—10个小时,这样才能精力充沛,更好的学习。

③利用零碎的时间

茶余饭后的时间现在主要是听英语,偶尔也会一起读报、猜谜语或聊天。坚持下来,孩子慢慢也成了习惯,一坐到餐桌旁,就会自觉的打开CD机播放英语歌曲,细算下来,这段不起眼的时间还学了不少东西。

④鼓励为主,给予奖励,帮助孩子培养自主做事的习惯

3. 家长的直接原因导致孩子行动迟缓,成为“慢性子”

可能造成的原因和解决的方法:

①家庭成员的影响

所谓天生,实际上人在性格上遗传的因素很少,更多是后天的影响。观察一下和孩子经常接触的人是不是这种性格,孩子从小喜欢模仿,大人的一言一行都会潜移默化的影响孩子,(涉及到父母的榜样作用,暂且不谈,)设想如果大人干事利落,有条不紊,孩子在这种环境中成长,怎么会成了“慢性子”呢?

②孩子缺乏锻炼

大人为孩子包办的事情太多,孩子没有得到锻炼,以致自己做任何事情时到缺乏自信,不敢大胆的去做,惟恐做错,甚至根本就不会做,故而行动迟缓。

③对孩子的信任不够。

听到很多家长抱怨,在家和孩子说的最多的一句话就是“快点,快点。”可能在当时的情况下管用了,但并没有起到长期的效果,对这种没有时效的话还不如不说,说多了,孩子听疲了,几乎没反映,还会引起孩子反感,大人也生气。换一种表扬的方式,夸赞他比昨天又快了,比上次做的还要好,如果能再快一点,就更好了,先奖一个小贴画,如果明天不用妈妈催,就做的又快又好,就得两个小贴画,妈妈相信你,一定能得到,放心吧,孩子一定会为明天的两个小贴画竭尽全力。

④家长的说话方式问题(用“中庸之道”,让孩子自己选择

孩子玩的正尽兴,忘记了写作业的时间,这时父母轻说几句孩子可能还是照玩不误,根本不听您的。您要是大发脾气、严肃地对孩子说“赶紧写作业”,孩子一定会很不开心,耷拉个脑袋坐在书桌旁写作业,那种状态肯定让人不舒服。那么不防折中一下试试,你可以对孩子说:“写作业的时间到了,你再玩三分钟还是玩五分钟?”不管孩子怎样选择,都是开开心心地坐在书桌旁。孩子该休息了,孩子却还想玩一会,对孩子说:“休息时间已经到了,你说再玩五分钟还是八分钟?”对孩子不要说陈述句(你该做什么了),而是对孩子说选择句或疑问句(什么时候去做呀?)试试看,或许您会收到奇效。

总之,“磨蹭”个很不好的行为习惯,无论将来干什么都会影响做事效率,我们做家长的首先要珍惜时间,合理利用时间,给孩子树立好榜样,用足够的耐心帮助孩子改掉这一坏习惯。(二)、注意力飘浮不定,专注的目标会经常转移;心不在焉,常沉浸于白曰梦而忘记眼前的事情,他们为什么会这样做?

其实孩子不是注意力不集中,只是将注意放错。只要家长用心帮孩子纠正,使他们将心事转移到主要事情上去,往往会有不错的表现和成就。

你该怎么办?

家长对孩子的这类问题也不能操之过急,要耐心培养孩子做事的良好习惯和学习兴趣,这对孩子注意力的发展非常重要。家长应该认识到,专心其实是一种可以训练、学习和培养的行为习惯,我们可以在家里和孩子做一些专门的注意训练活动来促进注意品质的改善。以下几种家长可以参考选用:

听觉注意训练:

1)听数报数法:让孩子听一组数字,如375985,然后立即报出来。每天训练的数组可逐渐加长。

2)听数倒背:读给孩子一组数字,让孩子倒背出来,如426,孩子背出“624”。数组随训练的进程逐渐加长。

3)复述词语:家长从书中随意读出5个词,要求孩子复述;家长从书中读出6个词,要求孩子复述;

4)数数法:从3开始,隔3就数,如3、6、9、12、15……数到300;从300开始,隔三就数,数到3。也可选择从其它数字开始。不管怎样数,先记下时间,看多长时间数完。然后看后一次数是否能快于前一次……

5)读书训练:家长和孩子各拿一本相同的书,选一篇文章让孩子大声朗读,家长记下孩子读错的地方;再让孩子从头读起,看读书的时间能否加快,错误能否减少。

6)注意力、记忆力的图文:如走迷宫,在一大堆图中找某样东西,找异同(同中找异,异中找同),比大小、长短,在规定的时间内把一页图中的物品记住,然后合上书让孩子报出来。

需要注意的是,为了让孩子在接受这些训练时不感到枯燥,可以有一定的奖惩措施,也可和家长以比赛的方式来进行,这样可以增加训练活动的乐趣。家长应该以身作则,表现出专心、坚持和耐心的榜样。一旦发现孩子有专心的表现,更应加以鼓励和称赞。

(三) 孩子写作业总是缠着家长,不看着他就写的一塌糊涂。

他们为什么会这样做?

孩子的举动都是我们没有坚持正确的教育方法得到的,现在再开始坚持还会有效果。

你该怎么办?

给孩子建立“家庭红花榜”:鼓励孩子独立完成作业,和孩子商量“红花榜”的操作方式,并签字认可。

建议方法:每次写完作业自己检查,完全正确的给三朵小红花,家长签字时发现错误不要马上说出来,而是说:“宝贝,妈妈发现有一道题没有做对啊!自己看看能找出来吗?”孩子检查出来改正后,本次只得两朵小红花,如果检查不出来,不得小红花;如果错误多,适当减去以前的的小红花。家长把错误的题找出来,让孩子做在另一本《改错本》上,改错本上设计几个小栏目:时间、错题再现、修正表现(写上正确的)、错误原因(粗心、没听懂、没有问老师)在原因上做记号,每周一次总结,根据总结中孩子的进步再另加小红花。

家长的耐心是养成孩子独立学习习惯的关键:中国的家长80%都耐不住失败的过程,在孩子出现作业错误时,为了争取时间经常采取代其检查,赶快完成的方式,剥夺了孩子自己经历的权利。家长会以“我还有事情,没有时间管孩子。”为理由,把问题最后积攒到孩子身上,等到孩子长到需要自己独立而没有独立能力的时候,就形成了家长和孩子因为成绩而经常出现的“家庭战争”。

如果你已经这样坚持做了,孩子的作业还是一塌糊涂,字写得歪七八扭,就要考虑孩子身体自身的原因了,如:感统失调的孩子总是把物体看成反方向的,经常把“3”写成“∽”或“∑”,这不是孩子自己有意的过错,而是生理原因。我们要做的事是:抓紧进行补救。方法很多,大家可以上网去查找。

四、结束语:

有人说,上帝对人类最公平的两件事之一,就是每个人都是一天只有24小时。记得小时候曾经念过“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”的话,虽然我们并不知道所谓“一寸光阴”到底有多长,但是既然时间与黄金相比,其价值昂贵也就可知了(其实时间远比黄金宝贵无数倍)。那么如何利用好每天这24小时,好好管理自己的时间,以求得最大的效用,这无论对个体或集体而言,都是十分必要的。

一个人是否每天都有明确的目标,是否每天有合理的时间安排,而不是乱七八糟、糊里糊涂的生活,这对于他离成功的远近无疑有着重要的影响。随着时代的发展,每个人的时间就更加显得宝贵了,应该做和不得不做的琐事塞得满满当当,真正想做的事却又找不出空档来,“忙、盲、茫”是人们生活的真实写照。我们只要保持科学合理的生活、学习、工作习惯,有明确家庭教育观和耐心的等待孩子成长的管理观念,就能够最大限度的陪伴孩子成长,让我们的孩子迈向更加辉煌的成功彼岸。

五、家庭作业:

阅读《不输在家庭教育上》81页《父母你哪个做多哪个做少了》

142页《培养良好学习习惯的方法》150页《学习上孩子咋就没有时间观念》

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