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假如一棵树在森林里倒下

假如一棵树在森林里倒下
假如一棵树在森林里倒下

二十年后,William Fossett在思考意义的出现时提到贝克莱的例子:“扯开(自然世界的)纱线,布上的图案样式就会消失。设计其实是在于裁缝如何安排纱线的排列:这样放那样摆,依照着当下时尚的要求。......说某些东西是有意义的,就等于说我们做的安排就是那么样;我们把它怎么理解,以及我和你理解出什么来,可能,举个例子,跟一只猫的有所不同。假如一棵树在公园里倒下而没有人在旁边,它就是无声的、不可见的、没有名字的。要是我们都会消失,世上就不再有树;所有的意义都会跟我们一起消失。除了猫儿们的,当然。”

[2]

好些年以后,出现了一个类似的问句,但不清楚是否来自贝克莱;1883年6月的《The Chautauquan》杂志这样问:“假如一棵树在一个没

有人的岛上倒下,那里会不会有任何声音呢?”他们接着回答说:“不会。声音是一种当空气或其他物件移动导致耳朵受到刺激而产生的感应。”[3]以上说法似乎暗示了这个问题本身是从纯粹科学角度出发,而非哲学性的。一年之后,《Scientific American》杂志进一步证

实这个问题的技术性,其哲学部份仍未被留意。该杂志将用词稍作修改,问道:“假如一棵树在一个无人居住的岛上倒下,那里会不会有任何声音呢?”然后给出一个更技术性的答案:“声音是震荡,通过耳朵的机制传达到我们的感官,在我们的神经中枢里才被感应为声音。树的倒下和任何其他骚动都会产生空气震荡。假若没有耳朵在听见,那儿就没有声音。”[4]

噪音。而即使是没有人听见的时候,树木也会发出声音。定义说明了声音是可以听见的噪音。所以树木根本是可以被听见,尽管没有人在附近这样做。

对无法观察的世界的认识[编辑]

主条目:观察者期望效应

“我们是否可以假设未被观察的世界跟已被观察的世界是同样地运作?”例如:“观察会不会影响结果?”

有一个相类似的疑问,但它并没有考虑到不在观察底下的事件会否“一如预期地”,如同在观察底下时一样地发生。人择原理提出观察者,仅仅是其存在本身,就会对被观察的现实带来影响。不过,多数人,连同科学家,都假设观察者不会对树木倒下时发出声音与否带来任何改变,只不过这个声称也不可能被证实。不过,很多科学家会如此提出“真正没有被观察到的事件,是不会对任何东西(例如人、录音机、或者石头等等)带来任何影响(包括没有传递任何信息),亦因而不会对物质世界的现在和未来造成任何后果。因此,没有被观察到的事件可能会被视为绝对地跟完全没有发生过的事件一模一样。”当然,从问句中我们知道那棵树木已经从“耸立”的状态转变为“倒下”,暗示了这个事件是有被观察到的--那怕观察者是聋的。对于这个谜团,以发展出批判性现实主义而著名的英国科学哲学家Roy Bhaskar提出:

假设人类不再存在,声音会继续传播,重的物件仍然会以同一方式往地面掉下,只是按照假设,没有人会知道。[7]

未被观察到的现实的存在是Bhaskar主张的一套本体论的组成部份,这套理论跟20世纪在自然和社会科学中为主流的各个实证主义分支相反,主张“真正的东西的存在与事情的实际发生模式并无关连并往往不同步。”[8]在社会科学当中,这主张令整套理论在当代马克思主义者间受到欢迎-尤其是Alex Callinicos-他们推测,真正存在的社会力量和结构并不必然可以被观察得到[9][10][11]。

感知和现实的差异[编辑]

主条目:感质

本条目可能包含原创研究或未查证内容。(2012年7月8日)

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“一件事物‘是什么’和它‘看起来是什么’有什么区别?”--例如:“声音是以波浪形态透过其他物质传播的一种压强上的变化。”或许整个谜团带出最重要的主题是,对一件事物的感知和那件事物的实在之间的分野。如果一棵树存在于我们的感知以外,我们其实无从知道那棵树到底是否存在,如此说来,“存在”的意思是什么?我可以说迪士尼动画世界是真实存在的,那怕我们从来没有见过、听过、嗅到或者通过任何感官系统感知过它,也从没有在里面生活过和经历过,但我“知道”它的存在因为我听过有关它的传说、童话、故事,那么迪士尼动画世界不就存在于我的记忆、感知和思想里吗?就如任

何其他的一些记忆存在于我的思想当中那样吗?那么感知和真实的差异到底在哪?同时有人会说,常识告诉我们,就是那棵树存在于我们的感知以外,它也是有可能会发出声波的,不过,这些“声波”并不是“声音”。物理定义里的声音的确有发生,不过要通过刺激人类感官系统而产生的,亦即是感知上的声音,就没有发生。可是,如果声音没有被感知到(听到),那么我们又怎么知道“物理定义里的声音”真的会发生?

整个谜团描绘出约翰·洛克所提出的,主要性质与次要性质之间的差异:即是一个物件本身,它不辩自明的内在性质,和外来的、由别人所赋予的性质之间的区分。意思是,红色的物件并非真是红色的(因为“红色”是一个次要性质),甜的食物并非真是甜的,声音也没有乐韵和话语之别,不过圆形的物件是圆的。

假如我变成了一棵树作文

假如我变成了一棵树作文 导读:假如我变成了一棵树作文【一】 如果有人问我:“世上的植物你最喜欢哪一种?”我会回答:“我最喜欢树! 如果有来世,我愿做一棵长在山顶的树,不管是什么树,分层叠翠的松,高耸入云的杉,端庄秀丽的柏,浓荫清香的樟,珍贵细致的楠…… 我静静的长在山顶,第一个看到朝霞升起,第一滴雨落在我怀里,我拥抱着自由的大气和自由的风。我是那样茁壮、挺拔,我的浓密的枝叶尽情的升向天空,升向金光流溢的天空。我没有思想,不了解思想的疼痛,感觉不到痛苦烦恼,也不知道幸福和欢乐的滋味,只知道尽情地生长、生长…… 如果,山顶上的树我做不了,那么我就做一棵能看见红尘的树。或者,我是村边的一棵大榕树,看看世代的农人在清风袅袅的炊烟中繁衍、生息。夏天的夜晚,我像慈祥的老人抚慰农人劳动回来疲倦的身子,人们在下面家常里短、谈天说地、摆神弄鬼,我反复倾听着一代又一代流传下来的古老的乡间传说。我这时不但是株树,而是成了一座树林,与村人一样,成为一个可以独立自主的世界。 或者,我是一座四合院里的槐树,感受家的舒适、安宁,默默记录着生活中的点滴欢乐和悲伤,品味着亲情的温馨、平和,忧伤的看着一个小孩变成一个满脸皱纹的老人,体味着人情的冷暖,世事的沧

桑。雨雪纷飞,我展开手臂覆盖他们的小屋,作房屋的伞,让温暖从明亮的炉子里缓缓升起;月光如水,我便弹起六弦琴,让屋里的每个 人都有一个宁静的梦。 或者,我是果园里的一株苹果树,我娇羞的果实把园子打扮得红艳艳的,蜜蜂蝴蝶欢快的在园子里飞上飞下,一个包着漂亮头巾的姑娘走到树下,与她的恋人手拉手,他们的脸上印着丰收的喜悦和爱情的甜蜜。我多么羡慕人类有美好的爱情,有灵魂与灵魂的相撞,人 们因为了解去爱,因为爱去了解,这种感觉多么微妙、细腻、复杂。可惜,我是一棵没有灵魂的树,只在风中听见自己的叶子在沙沙响,却听不到为爱哭泣欢乐的声音。在人们喜爱我们的同时,他们不知道我更渴望体验人类的一切情感。 或者,我是原野中一棵苍老而又稀少的紫薇树,孤独冷寂的活了很多很多年,承受着人们对我的崇拜同情,我用同样怜悯的眼光,看着这些受苦受难的人们来祭拜,仿佛我生命的悠长能带给他们无尽的幸福和希望。脚下是一堆堆的灰烬,枝上挂着鲜红的毛线,它亮丽的色彩与我苍老的容颜配在一起多不协调啊。人们对死充满了恐惧绝望,如果没有死,就没有相爱与激情,没有悲剧与冒险,没有生命的魅力。就像我活了几百年,也将如同世上万事万物一样,回归永恒的死。其实,只要能看穿寿命长短的无谓,就尽其可能获得对死亡的自由。或者,我是森林里一棵不安分守己的树,数月落日出,看草茂叶枯已多年。突然有一天,我决定,走出大山,去看开花的百合,去闻田野的

假如我是一棵树的作文

假如我是一棵树的作文 导读:关于假如我是一棵树的作文1 假如我是一棵树,我希望我是一棵柏树,矗立在森林的一角,四季常青,枝如铁,干如钢,树叶密密实实,扁扁的如鳞片。到了冬天,百花调零,万木枯寂,唯独我能傲然挺立在冰雪之中,鳞片般的树叶依旧苍翠如故。 假如我是一棵树,我想我的生活会非常热闹。白天,小鸟在我的手臂上叽叽喳喳,绿草在我的脚边依偎;晚上,露珠与月亮成为我的忠实朋友,陪伴我度过这宁静的夜晚;假期,成群结队的小朋友在我的四周野餐、嬉戏。而我俨然成为了他们围绕的中心,分享着他们的快乐。 假如我是一棵树,我想我会非常勇敢。每当狂风暴雨来临之时,我会张开我的手臂,挺直我的胸膛,为身边那些脆弱的小花小草撑起绿色的巨伞;每当洪水泛滥时,我会把我脚下的泥土收紧,不让疯狂的洪水凶手冲;我也会尽量吸足水分,使洪水不再那么激动。 假如我是一棵树,我想我一定会非常幸福。随着年轮的增加,周围的小伙伴都会尊称我为“大树伯伯”。大家和和美美地生活在一起,无忧无虑,就像一个大家庭,快乐每一天。 如果我是一棵树,那将是一件多么奇妙的事啊! 关于假如我是一棵树的作文2 假如我是一棵树,我愿意做一棵高大的杨树,盛夏季节,我用自

己茂密的树叶挡住强烈的阳光,使人们在树下舒服地乘凉。 假如我是一棵树,我愿意做公园里的一棵玉兰树。每天早早地起床,用自己幽幽的清香唤醒那可爱的生灵——小鸟,用自己挺拔秀气的身躯迎接一早到来的人们,使大家因有了我们而不再感到枯燥和单调。 假如我是一棵树,我愿意做一棵校园里普通的大榕树。我不为引人注目,不为受人称赞,只为让每天刚上完体育课的学生能有个地方遮太阳,让辛勤的教师们能因看见我而心情舒畅。 假如我是一棵树,我愿意做一棵生活在山野里的苹果树。这样就能使辛苦走完山路的人们,能吃上一个苹果解渴了。若是能看到这番情景,我就感到很高兴,很欣慰了。 假如我是一棵树,我愿意做一棵栖身在干旱沙漠里的胡杨树。俗话说:“胡杨生而不死一千年,死而不倒一千年,倒而不朽一千年。”这样我就可以利用我这长长的寿命,为勇敢走入沙漠里的人阻挡风沙,使他们安全地走过这一段路。 假如我是一棵树,不管我长在哪里,不管我是否遭受攻击,不管我是否沉默,我愿用思考的眼光,认识周围的世界,然后力所能及地奉献自己,决不能做一棵没有理想、糊涂混日的树! 关于假如我是一棵树的作文3 假如我是一棵树,不求高大,不求奇秀,只要是一棵树有勃勃生命力的树。

部编版三年级下册《我变成了一棵树》语文教案

部编版三年级下册《我变成了一棵树》语文教案教学目标 知识与能力 1.会认8个生字,会写13个生字。能正确读写“狐狸、继续、秘密”等词语。2.理解课文内容,说说你觉得文中哪些想象有意思。 3.展开想象,说说如果你也会变,变了以后会发生什么奇妙的事。 过程与方法 1.范读课文,指导学生有感情地朗读课文。 2.结合图片和文字内容,生动再现课文所讲的故事,帮助学生理解课文内容。情感、态度与价值观 明白妈妈永远是最了解孩子的,体会伟大的母爱。 重点难点 教学重点 1.会认8个生字,会写13个生字。能正确读写“狐狸、继续、秘密”等词语。2.理解课文内容,说说你觉得文中哪些想象有意思。 教学难点 展开想象,说说如果你也会变,变了以后会发生什么奇妙的事。 课时安排 2课时教学过程 第一课时 一、导入新课,揭示课题

假如你可以变,你会变成什么?是自由快乐的小鸟,还是五彩缤纷的花朵;是沙漠中的一眼清泉,还是美丽可爱的小蜻蜓……可有一位小朋友,她的想法却很奇特,她想变成一棵树,这又是为什么呢?我们一起到文中去看一看吧,相信学完本课,你一定会为这个小朋友的奇思妙想叫好。 二、字词学习,基础积累 1.教师范读课文。重点指导生字中的后鼻音“状、丁、零、肠”。 2.学生借助拼音自读课文,圈画生字词,借助字典解决生字词。 3.检查自学情况,教学生字。 (1)教读生字并组词造句。学习“状、零、巧、肠、续、抬”时,可以使用形近字对比的方法;学习“狐、克、继”时,可以用猜谜语的方法;学习“狸、秘、密”时,可以用同音字对比的方法。 形近字歌示例: 状:大地穿新装,山峰显异状,壮美令人叹,大雪巧梳妆。 丁:原有千寻山,丁香把露含,于今再寻觅,水枯地也干。 字谜示例: 有犬不是狗,左靠瓜旁走,生性很狡猾,借虎威风抖。 (谜底:狐) 同音字歌示例: 狸:一只小狸猫,想摘大鸭梨,爬上青竹篱,还是有距离。 (2)对要求会写的字进行书写指导。 书写指导: “状”左窄右宽,右部捺画伸展。 “狸”左窄右宽,“里”在竖中线上起笔。 “丁”的横要长些,竖勾要写在竖中线上。

如果我是一棵树的作文3篇

如果我是一棵树的作文3篇 树是具有木质树干及树枝的植物,多年生。写作是一种以一定的文字组合形式使反映主客观世界的创造性思维具体显现的传播手段。以下是写如果是一棵树作文欢迎大家参阅! 如果我是一棵树篇一 如果我是一棵树,请将我带进城市。因为那儿的人们需要我和我的同伴,汽车从我们耳边呼啸而过,那一阵阵浓烟将我们的皮肤弄脏,将我们熏得够呛。我希望我能远离城市,因为我再也呆不下去了。 如果我是一棵树,请将我种在远离城市的公园中。因为那儿可以避开汽车的浓烟,那儿的人们确实十分地爱护我们。但是来访观景的人们,仍要破坏着这里的美丽,他们在我们的脸上画画,在我们的脚下乱扔垃圾。我希望我不被人们观赏,因为人们总想着自己的利益,而不在乎我们。 如果我是一棵树,请将我种在郊区的湖泊旁。因为那里可以看见美丽的湖泊,那儿的人们确实不来观赏我们了,那儿也没有汽车从我们旁穿过,但那儿让我们每天闻着那臭气熏天的湖泊,我受不了了。我希望我离开这郊区,因为这里也被污染了。 如果我是一棵树,请将我种在沙漠中。无垠的沙海,拌和着那忧伤的骆驼铃声,而那一串渺小的脚印,也许这也很美。我希望我能永远地站在沙漠中,因为这里是地球上唯一一个很少被污染的地方。我

在这里也能够是沙漠净化,带来一点绿色。 我在地球的每一个角落都已生活过,只有一句话:地球已无我容身之地,还是家最好。人们啊!请将我送回丛林吧! 睁开双烟,原来梦境说了一个奇怪的故事,我被送回了家中。我紧紧的扎根在丛林中,紧紧的抱着大地,永远都不想离开。如果我是一棵树,就请风轻轻地吹拂着我的头发,在丛林中享受着阳光。 如果我是一棵树,请人们不要带我离开丛林,因为这才是我真正的家啊! 如果我是一棵树篇二 如果有人问我:“世上的植物你最喜欢哪一种?”我会回答:“我最喜欢树! 如果有来世,我愿做一棵长在山顶的树,不管是什么树,分层叠翠的松,高耸入云的杉,端庄秀丽的柏,浓荫清香的樟,珍贵细致的楠…… 我静静的长在山顶,第一个看到朝霞升起,第一滴雨落在我怀里,我拥抱着自由的大气和自由的风。我是那样茁壮、挺拔,我的浓密的枝叶尽情的升向天空,升向金光流溢的天空。我没有思想,不了解思想的疼痛,感觉不到痛苦烦恼,也不知道幸福和欢乐的滋味,只知道尽情地生长、生长…… 如果,山顶上的树我做不了,那么我就做一棵能看见红尘的树。或者,我是村边的一棵大榕树,看看世代的农人在清风袅袅的炊烟中繁衍、生息。夏天的夜晚,我像慈祥的老人抚慰农人劳动回来疲倦的

我变成了一棵树仿写作文_三年级作文

我变成了一棵树仿写作文_三年级作文【篇一:我变成了一个车站牌】 陈维佳 快回来写作业!妈妈厉害的扬声器启动了。我正玩着游戏呢。 哎,我真想当一个汽车站牌,这样我就可以指挥别人了!突然,身上一下子觉得痒痒的,低头一看,发现身体长高了,脑袋变成椭圆形的了。哎呀,我真变成了车站牌,我高兴极了! 我当然会全心全意为大家当个车站牌的。 可是事实却不是这样,我从早到晚一直都上班,根本没休息。到了深夜,我腰酸背疼,我想这下可以睡个好觉了吧?刚眯上眼睛,一阵阵冷风吹来,我一下子惊醒,揉了揉睡眼,一看:一边的大树被连根拔起,好几辆汽车都躺在马路上,不时传来咯咯的声响。很多广告牌都在摇摇欲坠,我的胃翻江倒海,风像生气的雄狮张着血盆大口。一霎那,我没站住,在空中转了几下,又像一颗石头坠落下来。哎呀妈呀,我的老腰!这可摔得不轻。一阵雨落下来,真是雪上加霜。噼里啪啦可想而知雨漫金山。不知过了多久,雨停了,风也停了,我还觉得瑟瑟发抖。 想当车站牌,可真不容易! 【篇二:我变成了一张纸】 林奕霏 我在窗前写作文,望着窗外的蓝蓝的白云,就想出去玩,可是,我就像一直关在笼子里的小鸟,不能出去玩,只能在家里写作文。

但在这时我觉得身体疼痛,我变扁了!我变成了一张纸! 我高兴地乘着风旅行开始啦!哇,这些人都小得像蚂蚁,车也小得很。 我还看到了许多鸟,五颜六色的风筝,大大小小的飞机,有花花绿绿的气球,还有比较高的房子,真是有趣极了! 可是过了一会儿,我就不耐烦了。在空中太没意思了,我一心只想回到地面上,正好这时,风停了,我本觉得飘飘下去后会安安稳稳的,可天有不测风云,我飘去后不久就被人踩了,各种各样的脚印连绵不断的,大的,小的,胖的,瘦的,一下子就踩到我的脸上,好难受!下雨了,雨点打在我的身上,简直是场噩梦!我一直喊:救命啊,不要呀!救命啊,不要呀! 救命啊,不要呀我猛地从书桌抬起头来,额头上冒着冷汗,还喘着粗气。原来是场梦呀,唉,还是做自己最好! 【篇三:我变成了一枚钉子】 丁升垚 诺诺,吃饭了!爸爸喊到。 我在房间里看书看得正起劲,一点儿都不想吃饭。 诺诺!出来吃饭!爸爸的叫声几乎成了狮吼。 唉,要不是我害怕爸爸那有力的拳头,是绝对不会出来的。 吃完了饭,我走进房间,锁上门,叹了口气,心想:要是我能变成一颗钉子就好了,钉子那么小,不会有人注意到的,而且爸爸也总不会叫一颗钉子吃饭了吧?

关于假如我变成了大树优秀作文

关于假如我变成了大树优秀作文 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 假如我变成了大树作文篇1 假如我是一棵树,我要生长在校园里,朗朗悦耳的读书声伴我成长,我即将荡漾在孩子们纯洁无暇的稚嫩笑颜中,他们嘴角泛起的每一个漩涡,都足以将我卷入童话般美好的世界,享受着和煦的微风,沐浴着温暖的阳光,多么美好! 假如我是一棵树,我要扎根在飞沙扬砾的荒芜沙漠之中,在火辣辣阳光的炙烤下,我会借凭顽强的毅力生长在这里,成为鲜明的一抹绿,镶嵌在黄尘漫漫的沙土边缘,长出粗壮的枝干,成为一道天然的屏障,抵御风沙的袭击。-只希望,保留生命的绿意。 假如我是一棵树,我要生长在最易被忽视的羊肠小径,不需要杨柳的婀娜,不需要过多的蓬勃姿态,太多的绿意盎然,更不需要多么令人赏心悦目-哪怕有些渺茫,只要做一颗平凡的树就以满足。 假如我是一棵树,我要享受来自大自然的恩赐-灿烂的阳光,湿润的土壤,甜美的露珠,便足以供我茁壮成长,成为一颗参天大树。 假如我是一棵树,我的内涵不在于多么苍翠,挺拔。只要能奉献,只要能生长。或许,平凡,更适合我。 假如我变成了大树作文篇2 我是村边山上的一颗树,我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都生活在小山上,我们的邻居是一个清澈的池

塘。 春天,池塘边的柳枝轻轻拨弄着湖水,泛起了层层波纹。 夏天,村边的孩子一个个投入池塘的怀抱,有的摸螺蛳、有的抓小鱼,玩得真开心! 秋天,阵阵秋风把我们的叶子吹到池塘里,飘在水面上,像一只只小船,上面乘着许多小昆虫。 冬天,我们和邻居都披上了一层雪白的棉袄,做着甜甜的梦...... 随着岁月的变迁,村里的人们越来越富裕了,同时,产生的生活垃圾也越来越多了。村民们发愁了:这么多的垃圾往哪里堆呢?终于,人们发现了一个对垃圾的“好地方”------我身边的池塘。村民们把垃圾一桶桶的倒进池塘里。日积月累,清清的湖水变成了又脏又臭的污水。我们绿绿的叶子也蒙上了一层厚厚灰,变得枯黄了。夏天再也没有小朋友来看我们了。 日复一日,年复一年,清清的池塘消失了,取而代之的是一座散发着恶臭的垃圾山。 有一天,一个城里的小朋友来到这里,怀疑地说:“咦,妈妈原来的照片上,这里有清清的池塘和满山的绿树,但是,池塘呢、树呢?” 我睁开灰蒙蒙的眼睛,想告诉小朋友:那是很久以前的事 假如我变成了大树作文篇 3 假如我是森林里一棵渺小的树,在同伴的簇拥下,我过得十分快乐。 每天清晨小鸟婉转的歌声把我唤醒,睁开朦胧的双眼,迎接我的必定是美丽的朝霞,清爽的微风,清新的空气。听着小鸟欢快的歌声,

假如我是一棵树

假如我是一棵树,我就要长成一棵参天大树,成为一棵有用的栋梁之材。 是树就要生长。我不求生长在热闹的市区,也不求生长在繁华的路段,我只求生长在茫茫的戈壁滩里,那儿没有山,没有水,没有人烟,到处浑黄一体,满目荒凉。我要在那儿生根、发芽,长成一棵棵参天大树,为过往的行人遮风挡雨,使他们在沙漠行走不再受风沙的侵袭。要是他们走累了,就到我树底下来歇歇脚,乘乘凉;要是他们渴了,就到我树上摘取一个人参果吃,以解除旅途的饥饿、疲劳和干渴。我要把小河里的水引到这儿来,浇灌花草树木,使它们长得更茂盛,更富有生命力。要是我感到寂寞的话,我就把小鸟请到这儿来搭窝筑巢,生儿育女,繁衍生息后代。我要扎根沙漠锻炼自己,磨练自己,使自己能经得起各种风沙的考验,遇到困难绝不低头。 假如我是一棵树,我就要成为环保的忠诚卫士。现在人们的环境保护意识越来越差,一些工厂里排放出大量的废气、废水,使得空气被受到严重污染,河里的水受环境的影响,一些小鱼小虾都死于非命,花儿受环境的影响有的枯萎了。一些市民环保素质极差,乱倒垃圾,给城市的环境卫生带来极大的影响。假如我是一棵树,我就制止这些不良的行为习惯,不能让这种现象泛滥下去。我要吸收有害物质,放出新鲜的空气,还地球一个美好生活环境。我要教育那些乱砍滥伐的人们,放下手中斧头,还森林一片绿色。树木是人类赖以生存的家园,它具有保护植皮、防止水土流失、净化空气等作用,破坏了树木就是破坏了我们的家园,破坏了家园,我们别无去处。 假如我是一棵树,哪儿需要我,我就奔向哪儿。架大桥,修铁路……即使粉身碎骨,我也在所不辞。 假如我是一棵树,我就要找到自己的生命归宿,认定生命的的价值,为祖国、为人民,发挥自己的光和热。 假如我是一棵大榕树400字 假如我是一棵大榕树,那多好。那我就四季常绿,多么美丽呀! 春天到了,我换上了一件绿新衣。人们来到我这里休息,小鸟们高高兴兴地来到我的身上搭窝。小朋友也开开心心地走到我身体旁抱一抱我。我的心,仿佛有一股温暖的潮流在翻滚。他们也许在心里对我说:“榕树爷爷,您真高大。”

《我变成了一棵树》教学设计

《我变成了一棵树》第二课时教学设计 邱黎笙 教学目标: 1、学生朗读课文,抓住重点词句,理解课文内容,体会想象的神奇。 2、展开想象,说说如果你也会变,想变成什么,变了以后会发生什么奇妙的事。 3、感受“我”变成树的乐趣,明白妈妈永远是世界上最了解自己的人,感受母爱的伟大。 教学重点:理解作者变成树后发生了哪些事,体会想象的神奇。 教学难点:拓展学生思维,进行合理想象。 教学过程: 一、回顾旧知,唤起经验 师:同学们,上节课,我们初步学习了课文。大家还记得课文讲了些什么吗(出示问题,引导学生选择作答。)对,讲了“我”想象自己变成一棵树之后发生的故事。这节课,就让我们一起走进课文,看看“我”变成树后,究竟发生了哪些有趣的事吧! 二、课文研读,探究发现 (一)学习课文第二部分的内容 1、师:请同学们自读课文第二部分(5—11自然段),思考:“我”变成一棵树后,发生了哪些有趣的事情(长鸟窝、请动物居住、让妈妈住进来) 2、师:“我”变成一棵树后,身上居然发生了这么多有趣的事情,你觉得哪件事情最令你感兴趣的,就请你们再次默读课文这一部分的内容。要求:一边默读,一边划出你觉得有意思的词句,并写下感受。

3、学生自由交流。 4、预设(出示句子): (1)你猜,我变的树上会长什么当然不是苹果啦,梨也不对——对了,鸟窝! 师点拨:运用了设问的修辞手法,特点:自问自答 (2)我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树:三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形…… A、师:你们平时见过哪些形状的鸟窝呀小姑娘英英变成了树后,她的鸟窝是怎么形状的你还会想到哪些形状的鸟窝呢 B、师点拨:省略号(本文表示列举的省略)的作用 C、仿写句子。(如:秋天来了,各种各样的水果都上市了,有淡黄色的梨子,红彤彤的苹果,紫莹莹的葡萄……) (3)我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面,如果你喜欢也可以住进来。 师:英英多么能想象呀,这么多奇形怪状的窝空着多可惜呀,于是她邀请了这么多的动物居住,可见她是一个( )的孩子。 (4)傍晚的时候,妈妈背着一个大包过来了,我的心嗵嗵地跳着,震得树上的鸟窝都一动一动的,发出丁零丁零的声音。 师:瞧,谁来了(妈妈)她来这里干嘛(她也要住进树上三角形的窝里。)“我”看到妈妈来了,心情怎样哪些词语可以看出“我”此时的心情(补充:拟声词) (5)她不知道我变成了树!我有点儿高兴,又有些失望。一些树枝轻轻地垂下,妈妈顺着这些树枝爬了上来,坐在那个三角形的鸟窝里。 师:我为什么有点儿高兴,又有些失望

半命题小诗《假如我是一棵树

篇一:《语言假如我是一棵树》 Little world Dingan international kindergarten 主题教ff教学活动设计 本月总主题泄近大自然分主题大自然的礼物设计者LINDA 2015学年第二学期小世界世安国际幼儿园 篇二:《假如我是一棵树》 假如我是一棵树 假如我是一棵树,我要不停地生长、生长、再生长。长得枝 繁叶茂,长得高大挺拔,长成栋梁之材,为人类做出巨大的贡献。 假如我是一棵树,我要站在马路边,美化环境,和我的兄弟姐妹 们一起构成一道亮丽的风景线。我们还要大量地吸进二氧化碳, 叶出全部氧气,让人们呼吸到新鲜的空气。 假如我是一棵树,我要驻守在江河岸边。当洪水暴发的时候, 我和我的伙伴们用那粗大的根不停地吸呀,吸呀,让洪水不再猖狂,不再淹没农田,不再殃及到两岸的人们。 假如我是一棵树,我要牢牢地扎根在荒凉的不毛之地一一大 沙漠,让沙漠变成“绿洲”。当风沙来临时,我和我的战友们手 挽着手,根挽着根,组成一道绿色的“囤墙”,与风沙对抗到底。 假如我是一棵树,我要挺立在花用里。用我那茂盛的“头发” 为人们遮阳,让人们不再受酷暑的侵害,度过一个阴凉的夏日。

假如我是一棵树,我要给鸟儿一个温馨的家。让鸟儿们在我 的“摩天大楼”上筑巢,在我的“手臂上”放声高歌,尽情地享 受天伦之乐。 假如我是一棵树,我要成为一棵“万果树”,枝头上结满累 累硕果苹果、橘子、香蕉、柠檬……让人们尽情地品尝天下“水 果大餐”! 假如我是一棵树,我要把整个身躯都无私地奉献给人类做 结实的地板,供人踩踏:做洁白的纸张,让人们任意书写:做一 根火柴,投身于火海…… 假如我是一棵树,我一泄要全力以赴地做一些更有意义的事 情,造福于人类……假如我会七十二变化 朋友们,你们好,你们喜欢的动画人物是孙悟空吧!因为它会那七十二变,那七十二变多么神奇,可以使它一路保护师父,斩妖除魔。 假如我会七十二变,我会变成一座友谊的彩桥,架在大陆和台湾之间,让在台湾有人回到祖国妈妈的身边来吧!{半命题小诗《假如我是一棵树}? 假如我会七十二变,我会变成一位神医,为盲人医好眼睛,让他们重见光明;为癘子医好腿,让他们在大街上奔跑:为患有艾滋病的病人治好病,让他们过回以前美好的日子;我还要为所有患疾病的人治好他们的病,让他们快乐地生活。 假如我会七十二变,我会变成一片茂密的森林和一个守卫森林的机器人,它们可以让没有家的小鸟在这片大森林里生活,如果有打猎的和砍树木的人来,守卫森林的机器人就会对他们警告说“你们不要再伤害动物和树木了,要保护它们,并且爱护我们的地球”。 假如我会七十二变,我会变成一台机器,它可以在夏天把炎热的太阳光吸进来,散发出淸凉的风,为人们解热;到了冬天,这台机器又可以把夏天吸进的热量排出来,把冬天的凉风吸进去,那么冬天就很暧和了。 假如我会七十二变,我会变成神笔马良,画岀一栋栋楼房给一些非常贫穷的农民居住,我还要画出一座座学校,专门为失学儿童和非常喜欢读书的儿童建造的,让他们坐在明亮的教室里说读书,如果是谁学得最棒还有奖学金发呢! 你们H!这就是我想变的,你看一看,看我变的好不好,要不你也来说一说你们想变的让我

《我变成了一棵树》公开课教案 优秀教学设计1

三年级下册语文教案-《我变成了一棵树》人教(部编版)三年级语文下册第17课《我变成了一棵树》 教学设计: 一、教学目标: 1、会认8个生字,会写13个生字;正确读写:吃饭、形状、狐狸、担心、失望、背包、巧克力、香肠、继续、饭菜、排骨、水珠、秘密。 2、默读课文,了解主要内容,感受文本丰富的想象力。 3、分析妈妈的形象,理解英英明白的道理。 二、教学重、难点: 识字、写字,理解课文内容。 三、教学过程: (一)交流导入新课 师:同学们,老师出示一个字,相信同学们都认识【出示变】指名读,大家一起读。 师:看到这个字,你想到了哪个故事?或者故事中的哪个人?指名说。 师:【出示幻灯片】同学们请看:孙悟空会变,匹诺曹也会变;丑小鸭能变成白天鹅,就连青蛙也是王子变的,就是应为他们会变,所以他们的故事才那么吸引人;今天我们就来学习一篇有变化有意思的故事。请同学们伸出小手跟老师板书课题。指名读、齐读。 (二)检查预习,整体感知 师:课前,同学们已经预习了课文,这些词语能认识吗? 【出示词语】 1、指名读(2名) 2、齐读 3、出示要求书写的生字【狐狸】 4、师:同学们写的真好,老师把大拇指送给我们每一位同学,课前读了几遍课文(很充分),想一想课文主要讲了一个什么的故事呢? (四)研读课文,品味语言 1、【学习1---4段】出示句子。 师:同学们,美好的故事开始了:师生同读。 生:“英英,吃饭了!”师:妈妈都不耐烦了。 生:我真希望变成一棵树,这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。 师:想着想着莹莹的愿望实现了。 【出示句子】生:呀,我真的变成了一棵树! 师:想变成一棵树,它真的变成了一棵树,英英是怎样变化的?

六年级作文:我变成了一棵树作文800字

我变成了一棵树 当早晨第一缕阳光照射下来时,是谁迎接了它?当空气流火的酷暑来到时,又是谁为你挡住了太阳? 假如我变成一棵大树,在炎热的夏天,我会为那些辛勤劳动的人们撑起一片凉伞,我会把繁盛的枝叶全都聚集在一起,绿绿的,大大的,就像在天空中隔了一片厚厚的绿玻璃,我会让人们在炎热的季节中感到阴凉,我会让人们在我的怀抱下唱歌、跳舞,得到舒适的凉意。 假如我变成了一棵树,我会与我的伙伴们围在高山峻岭之间,那高高的树干、棕色的树身、墨绿色的叶子,在那蔚蓝色的天空中,勾勒出祖国宏伟壮丽的高山大河,为画家们的画板上增添一抹抹色彩,那绚丽的色彩在画板上,把祖国的高山画得栩栩如生,让人们欣赏那永恒的美丽。听到人们的赞赏,我和伙伴们会把头抬得高高的。当我们经历一场秋雨,我们棕色发暗的衣服会焕然一新,绿色的树叶上挂上了红灯笼,田野山川飘荡着丰收的甜香。 假如我变成了一颗树,我要到闹旱灾的地方去。当我看到干裂的土地妈妈,看到奄奄一息的庄稼公公时,我心想:“太阳哥哥也太狠心了吧?怎么能让土地干裂,让人们闹旱灾呢?”我连忙大声叫住太阳哥哥,说道:“太阳哥哥,别再淘气了,大地都妈妈被你晒得干裂了,如果再不下雨的话,你就会让人类饿死呀!”说着,我会用自己的身躯挡住了太阳的光亮,呼唤着白云哥哥,让它下一场及时雨。 我会听见人们在风雨中欢呼,在风雨中歌唱,他们一边跳着,一边唱着:“啊,树木,我们爱你,你帮了我们,如果你不在的话,我

们不知道该怎么办啊!你是我们人类最好最好的朋友!”啊,此刻,我仿佛看见雨水流进土地里,流进庄稼里,流进人们的心窝里。我高兴地笑了,和蔼地笑了,笑得那么甜。我心想:“人类啊,你们一定要好好珍惜你们所拥有的一切!” 正当我玩得忘我时,突然听见有人在叫我:“雨童,起床了,要上学了!”妈妈把我叫醒了。哦,刚才的一切,原来都是一场梦啊! 不过,我真的想变成一棵大树,一棵为人类做贡献的大树!

三年级作文假如我是一棵树

三年级作文假如我是一棵树 三年级精选作文假设我是一棵树篇一 我们的家园,蔚蓝的天,碧绿的湖,刚冒出嫩芽的草儿,一切都是那么的美妙。——习题记 我是一棵小白杨,在爸爸妈妈的保护下快乐地成长。从嫩芽变成小树,这个过程很幸福,因为我有很多兄弟同胞和我一起成长。 然而有一天,正当我和伙伴们玩得开心时,一声声电锯的声音响彻耳旁。懵懵懂懂的我将疑惑的目光转向妈妈,但是看她有点恐慌,小声地对我说:“孩子,这是伐木工正在用电锯伐木,被他们看中的树都会被砍倒,变成木材。”我不想变成木头,但我又走不了,只能眼睁睁地看着一棵棵白杨在电锯下含着泪水倒下,看到那一圈圈的年轮,我们无声地悲痛起来。 但伐木工人一点也不以为意,反而更加卖力地锯了起来。突然,我的身边突然来了个伐木工,他打量着我说:“快来,这个白杨长得挺结实的!”另一个伐木工走了过来说,“太小啦,旁边这棵更壮!”说着,就“咔咔”地锯了起来。看着身边的爸爸倒了下去,我痛哭着:“爸爸!”爸爸悲愤无奈地合上了双眼。 转眼间,眼前只剩下寥寥无几的几棵白杨。狠心的人类啊,我们为你们做得还不够多吗?要不是我们为你们遮风挡沙,空气能那么新鲜?没有我们,水土又是如何保持?假如你们再这样毁坏大自然,乱砍滥伐下去,地球终究会毁在你们这群贪心的人类手中。

放下手中的电锯,加入到植树造林的队伍中来吧,还地球一片绿色,地球也会给你们一个美丽的家园! 三年级精选作文假设我是一棵树篇二 我是一棵松树,住在一片茂盛的松林里,我身上的松鼠是我的好朋友,雨是我的叔叔,下雨的时候,给我晶莹的雨珠。 雨后,我呼吸着清新的空气,淘气的小松鼠在我身上嬉戏玩耍,打打闹闹,非常开心。小鸟在枝头亮起嗓子,唱出婉转的歌曲。猴子在的枝头,眺望着远处,生怕有敌人来侵犯。 有一天,我发现我身上长出了一些小圆球,我没有管它,过了几天,它渐渐地长大了,我从来没有见过这种东西,难道我得了一种怪病?我害怕极了! 好心的松鼠帮我请来了啄木鸟医生,啄木鸟医生看了看说:“这只是你结的果实而已。”我听了之后,才放下了心。 天高云淡,大雁南飞,秋天到了,松鼠一家开始收松果了。 不久,我的树上的果实几乎没有了,可我也越来越快乐了,因为我终于可以报答我的好朋友们了。 假设我是一棵树,我要努力生长,为世界添加色彩。 三年级精选作文假设我是一棵树篇三

《我变成了一棵树》公开课优质教案

《我变成了一棵树》公开课优质教案 第一课时 一、情景导入,激发兴趣。 1.同学们,你希望自己变成别的什么?文中的小朋友,希望自己变成一棵树,她真的变成树后,发生了许多有趣的事情,让我们一起去看看吧! 2.板书课题,齐读课题。 看到题目,你有哪些疑问? 学生质疑,师总结如下: (1)“我”为什么要变成一棵树? (2)“我”变成了一棵树之后,做了些什么? 二、初读课文,整体感知。 (一)自主预习。 1.学生自读课文,读准字音,读通句子。边读边在文中框出生字,给生字表里的生字注音。标出不理解的词句。 2.想想“我”变成了一棵树之后,做了些什么? 3.学生按初读要求自主预习。 (二)预习反馈。 1. 出示带有认读生字的词语。 形状.狐狸 ..力香肠. ..巧克 ..丁零 继续 ..鳄.鱼 ..痒痒 ..抬.头秘密 2.检查生字的认读情况。开火车读,并说出识字方法。 3.教师适时归纳。 (1)正音。平舌音“醋”,翘舌音“状肠”,后鼻音“丁零痒”。 (2)识记字形。 你有什么好办法记住这些字吗? 形近字比较:壮一状呱一狐理一狸雷一零扬一肠蜡一醋 形声字结构特点:秘密痒抬 4.巩固记忆。男女对读、分组比赛读、齐读。 三、再读课文,理清顺序。 师:思考:“我”变成了一棵树之后,做了些什么?带着这个问题,请大家再去认真读课文。

2.小组讨论。 3.交流讨论结果。 ①因为贪玩,不想被人打扰,所以想变成一棵树。 ②“我”变成一棵树后,树上长满了鸟窝,各种形状都有。窝里住满了我的朋友,还有妈妈,他们在一块吃东西,馋得“我”口水直流。 4.小结:概括内容,脉络清晰,层层深入,让我们再一次读读这篇文章。 四、规范写字,书写指导 (课件出示生字田字格课件) 状狐狸丁零巧克肠继续抬秘密 1.如何识记这些生字? 形声字结构特点:狸零肠抬秘密 形近字比较:壮一状呱一狐断一继 组词扩展:丁冬丁零巧手巧合攻克续写 2.观察生字的位置和本身的结构,说说书写这些生字时要注意什么。 3.练习写字,教师指导。 (1)学生练写,教师巡视指导。 “狐”左窄右宽,注意右面是个“瓜”,不是“爪”。 “零”注意:上面是“?”,不是“雨”;下面是“令”,不是“今”。 (2)投影展示书写正确、美观的字词,相互借鉴。 (3)小结:书写美观、正确的,请为自己再加上两颗星。没有得到星星的同学可要加油了!

部编版三年级下册语文《我变成了一棵树》教案

《我变成了一棵树》教学设计 教学目标: 1.能认识“希、痒”等8个生字,会写“秘密”等13个生字,会写“吃饭、形状”等18个词语。 2.了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历,感受其中的神奇想象。3.能大胆想象自己变成什么,以及之后会发生什么奇妙的事。 教学重点:了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历,感受其中的神奇想象。 教学难点:能大胆想象自己变成什么,以及之后会发生什么奇妙的事。 教学过程: 一、初读交流,以学定教 师:同学们,上课前我们先放松一下,老师请来了几位老朋友,瞧你还认识他们吗?这是? 生:孙悟空 师:他给你印象最深的本领是什么? 生:七十二变 师:这又是谁? 生:阿拉丁神灯 师:你对它有哪些了解? 生:可以满足你的愿望。 师:这是? 生:丑小鸭 师:丑小鸭经过重重挫折,最终变成了白天鹅。

师:这些故事他们有一个共同的特点 生:他们都会变。 师:你的小脑瓜转得真快,正是因为他们都会变,所以他们的故事读起来才那么有趣,那么有想象力。准备好了吗?上课,起立 师:今天我们要认识的小女孩她也会变,瞧,她变成了什么?师指板书,生齐读板书。 师:在单元先导课的时候,我们已经认读了字词,这些字词你还会读吗? 指名读字词(找2个,再齐读) 师:孩子们,看这个字你发现了什么?(读音相同) 师:写的时候需要注意什么?(两个必在写的时候窝沟要写的斜,第二个要写的平一点)。眼观千变,不入手写一遍。现在跟老师一起来写。(师板书,生书空说笔顺) 师:拿出练习本,在本子上写两遍。(师提醒学生坐姿,头正肩平,背直,足安) 师:刚才同学们都写得很认真,接下来,就让我们走进这个有趣的故事,注意了故事开始啦! 师生配合读 生1:英英,吃饭了 师:妈妈做了一大桌子,都是英英喜欢吃的。 生2:我在树下玩的好好的,一点儿都不想吃饭。 师:不想吃饭怎么行呢? 生3:英英,吃饭了 生4:我真希望变成一棵树.........吃饭了

大班语言教案假如我是一棵树

大班语言教案《假如我是一棵树》 【活动目标】 1.运用丰富优美的词句表述四季树木的特征及给人们的感受。 2.熟悉诗歌内容,了解诗歌句式,大胆仿编儿童诗。 3.感受诗歌的意境和韵味,体验成功仿编的快乐。 【活动准备】 1.音乐 2.图谱 重点:充分感受诗歌的韵味和结构,有感情地朗诵。 难点:创编属于自己的儿童诗。 【活动过程】 一、观察图片,表述四季树木的特征及感受 认识四季的树木 1.小朋友,你们认识图片上的四棵树吗?你们知道这些树代表的是哪个季节?

2.教师小结:图片上分别是春天的桃树、夏天的梧桐树、秋天的枫树和冬天的松树。 描述四季的树木 1.现在是什么季节?那就让我们先来看看春天的桃树。 春天里的桃树怎么了?桃花是什么样的?你有哪些好听的词来说一说春天里的桃花?在春天里看到*****的桃花,你想到了什么? 2.再来看看梧桐树吧!有哪些好听的词可以形容夏天很绿很多的梧桐树叶呢?闭上眼睛想想在炎热的夏天,站在****的梧桐树下,会有什么感觉呢? 3.这是秋天的枫树和冬天的松树。枫叶到了秋天就会变的?谁有好听的词? 我们远远地看着**的枫叶感觉怎么样?到了寒冷的冬天,火红的枫叶就会凋零,可是你们看松树,松树在冬天里又是怎么样的呢? 二、朗诵诗歌第一段,了解诗歌句式 1.四季的树木真美呀!我也想把自己变成其中的一棵树,听一听我想变成一棵什么树? 2.我想变成一棵什么树?为什么要变成春天里的一棵

桃树呢? 3.我把这好听的诗歌画了下来,我们一起一边听一边看。 4.看着图谱一起来朗诵。 三、仿编儿童诗,体验成功创编的快乐 1.讨论:假如你是一棵树,你愿意变成一棵什么树?为什么要变成******的树呢? 2.分组仿编诗歌。 谁愿意变成春天的桃树?请你约上你的好朋友一起说一说。 3.谁愿意来朗诵一下自己创编的诗歌? 4.小朋友朗诵的太美了,我们把这四段连起来,就是一首优美的诗歌。诗歌的名字就叫《假如我是一棵树》。 5.配上音乐,完整地来朗诵一遍吧! 四、活动延伸。 除了图片上的树,你还想变成一颗怎样的树呢?我们回去以后也把它画下来,编成更好听的儿歌吧!

作文假如我是一棵树

作文假如我是一棵树 导读:【篇一:假如我是一棵树】 假如我是一棵树,是一棵很平常的树。 我被人们栽到土里,人们天天都给我浇水、施肥,听着鸟儿悠美的歌声,还可以一边晒太阳,一边睡午觉,多么惬意啊! 春天到了,我从那被春雨滋润后的,柔软的泥土中钻了出来,我看到了这个广袤的世界,这个繁华的都市,这个热闹的城市。我在憧憬我的以后的“人生”那将是多么快乐的生活啊! 又是一年春天,我渐渐的在这块泥土中站了起来,我经历了夏天的炎热,享受了秋天的凉爽,目睹了冬天的美丽。我渐渐的认识了每一位早出晚归的环卫工人,我看清了每一个为了生存而努力的上班族,我看惯了这个城市的灯红酒绿,也看惯了这个社会的残酷。 几十年过去后,又是一年春天,我已经是一手遮天的大树了,我有令别人羡慕的,粗壮的枝干,有给予别人一片阴凉的叶子。环卫工人换了一批又一批,勤劳的上班族也在不停地更换着。这个城市的空气越来越浑浊,身旁的高楼大厦挡住了给予我生命活力的阳光,而我,只是一颗伫立在路边的普通而平凡的行道树,曾经的对未来美好生活的憧憬全部破碎了,我已厌倦了这座城市的灯红酒绿,厌倦了这无味的生活。 那年春天,这个城市刮起了暴风,我身旁的许多同伴被风刮伤,在一旁奄奄一息,这时,我看到了几个人在仰望它们,脸上挂着讥笑,有股不祥的预感笼罩在我心里。

我的兄弟姐妹们都被他们带走了,一个也不留。剩下的只剩那一个个毫无生机的树桩,整条道路只剩下我一棵行道树了。我开始痛恨人类,痛恨他们忘恩负义,痛恨他们见利忘义的行为。我身上已经覆盖着尘土,我身上的`叶子因为没有阳光而变得枯黄,我的枝干因为呼吸太多的废气而变得脆弱,我已经预感我将和我的同伴的下场一样了。 终于,我倒下了,我是被几年前的那几个人带走的,他们熟练的将我的枝干一点点砍下,一点点的倒下。我被他们拉到了一个空地上,被带到一个机器里,我被那机器分成一段段整齐的木材,我那生命变成了锯末,随风而去。 不要将这些变成现实! 【篇二:假如我是一棵树】 我熬过了寒冷而漫长的冬天,我睁开那双朦胧的眼睛,终于从噩梦中缓缓地醒来,阳光照着我,我是一棵树不求高大,只求勃勃生命力的树。 我是一棵树,春天的早晨,鸟语花香,鼻闻花香,阳光照射在我的身上,我伸了伸懒腰,眨了眨朦胧的眼睛,却发现我身上冒出了嫩绿芽,树枝就是我那长长的头发,在春风中轻轻地摇晃,小鸟在我的身躯营造了一个温馨的家园,无数只小鸟在我肩上唧唧喳喳的打闹着,歌唱着。我放眼望世界;花儿开放了,蝴蝶飞舞了,草儿绿了,整个世界充满了春天的活力。 【篇三:假如我是一棵树】

假如我是一棵树(50字)作文

精选作文:假如我是一棵树(50字)作文假如我是一棵树,我会生长我的枝条,让可爱的小鸟来到我的怀抱,一起欢声笑语、嬉戏玩耍&&假如我是一棵树,我会为小鸟创造一个舞台,让它们尽情的唱歌跳舞,把欢乐带给大家!三年级:雷迅 篇一:想象作文:假如我是一棵树 想象作文:假如我是一棵树 想象作文:假如我是一棵树 假如,我是一棵树,我要生长在路边。当火辣辣的太阳烤着大地的时候,我愿为行人遮挡阳光;当大雨倾盆的时候,我愿成为毫无准备的路人的一把大伞;当沙尘暴袭击人们时,我会和它展开殊死搏斗。当~~~~~~我会~~~~~ 假如,我是一棵树,我要生长在那辽阔的沙漠上。当沙漠的狂风放肆起来时,我愿用挺拔的身躯挡住那狂风的袭击。嚣张的沙尘暴再度进军的时候,我愿用自己的根紧紧地抓住地心不放,即使我遍体鳞伤,我也坚决不能让沙尘暴吞没我们可爱的家园。 假如,我是一棵树,我要生长在黄土高原上。当无情的洪水再度泛滥时,我将用自己的根茎与它拼争到底,即使我会牺牲自己,也决不能让高原上的黄土被洪水冲去。当高原上的人们在崎岖的路上行走时,我给人们送去一片绿色的慰藉。 假如,我是一棵树,我要生长在江边。我将用自己毕生的精力保护堤岸,决不能让洪水把它催跨。因为我不能在让洪水吞没了人类可爱的家园,不能再让洪水吞没了可爱的生命。 假如,我是一棵树,我要生长在校园里、大杂院里、公园里。当太阳很热时,我愿成为学生、老人、小孩的凉亭和游乐园。听到学校里朗朗的读书声我仿佛看到未来的希望;听到老人们说起往事,我仿佛感到了时光的流逝;听到孩子们的欢快的嬉戏声,我仿佛回到了像万花筒般的童年。 假如,我是一棵树,我的身旁走过商人,上班的人,买菜的人,蹦蹦跳跳的小朋友们。我甚至收容那些个无家可归的流浪汉。我可以看到世界正在迅速发展,几年后,几十年后,甚至几百年后。 假如,我是一棵苹果树,我娇羞的果实把园子打扮得红艳艳的,蜜蜂蝴蝶欢快的在园子里飞上飞下,一个包着漂亮头巾的姑娘走到树下,与她的恋人手拉手,他们的脸上印着丰收的喜悦。我多么羡慕人类有美好的爱情,有灵魂与灵魂的相撞,人们因为了解去爱,因为爱去了解,这种感觉多么微妙、细腻、复杂。可惜,我是一棵没有灵魂的树,只在风中听见自己的叶子在沙沙响,却听不到为爱哭泣欢乐的声音。在人们喜爱我们的同时,他们不知道我更渴望体验人类的一切情感。 总之,只要我是一棵树,我就会为人类送去绿色的祝福。风雨中我抬起头,冰雪奈何不了我,绿叶中留下无数的故事,那是爱的音符,风是我的歌,云是我的脚步,洒给大地多少绿荫我都无怨言,只要我是一棵树。 篇二:假如我是一棵树 假如我是一棵树 假如我是一棵树,在春天里,我要让人们有个乘凉的好地方,让火辣辣的太阳闲着没事做,让许多小学生在我的肩膀上朗读课文,让许多小孩子在我的脚下玩游戏!!!!

作文我想变成一颗大树

作文我想变成一颗大树 导读:【篇一:我想变成一颗大树】 假如我会变,我要变成一棵参天大树,因为书可以给人类带来许多益处。 春天,微风吹拂着我,春雨浇灌着我,让我长出新的嫩叶和枝条。许多小孩儿在我底下玩耍,他们有的玩捉迷藏,有的玩摘星星,玩得很开心,我看着他们,也很高兴。 夏天,有很多人在我身子底下乘凉,那些乘凉的人说:“呀!这棵树真厉害,要不是它,我们会热得受不了的!”我被他们夸得乐开了花。有一些鸟还在我胳膊上搭房子,房子盖好了,鸟儿就住在里面,每天叫个不停,好像在说:“谢谢你,树哥哥。”鸟儿早上唱歌,让我从睡梦中醒来,晚上唱歌,又让我进入甜蜜梦乡。 秋天,我的叶子掉落了。人们在我旁边见了一条小溪。这时,我看见一群蚂蚁要通过这条小溪,可是它们没有船。我想了一会儿,说:“蚂蚁弟弟,你们从地上捡一片枯黄的树叶当作小船吧。”蚂蚁说:“谢谢你,树哥哥。”我高兴地说:“不用谢,帮助别人,这是我应该做的。” 冬天到了,雪花像一块块棉花糖,从天空中落下。白白的雪给我披上了一层层毛绒大衣。这时,又有许多小朋友在我身下玩,不过,这次他们不是玩捉迷藏、摘星星了,而是在玩堆雪人、打雪仗了。有一个小朋友在堆雪人时,发现雪人没有手,我又让小朋友从我身上摘了两根树枝插在雪人上当手。这下雪人变得更美丽、漂亮、可爱了,

小朋友也高兴无比。 呀!春天又要来到了,我又要为人类做新的贡献了…… 【篇二:我想变成一颗大树】 我每天写作业的时候,会偷偷看一眼窗外的那棵大树,它是那么粗壮、挺拔、枝叶茂盛。我羡慕它,浓密的绿叶遮不住小鸟们站在枝条上此起彼伏的歌声,高大的身影让我们人类只能赞叹惊奇。 如果给我一次变身的机会,我一定会毫不犹豫的变成一棵大树,让累坏了的小鸟们,在我的手臂上好好休息;下雨的时候,我还可以为各种小生物和昆虫遮风挡雨。它们会对我感激不尽。每当清晨的第一缕阳光洒在我的枝叶上,小鸟清脆的鸣声,把我从美梦中唤醒。夜里的露水已经把我全身洗得干干净净,让我从头到脚都焕然一新。 日光给我能量,月光给我美丽,星星给虫子们的四重奏点缀宝石般的光芒。我变成了树,高远辽阔的天空,温暖厚实的土地会让我忘掉人间所有的烦恼忧愁。我会尽我的力量帮助更多的动物,为它们排忧解难。 【篇三:我想变成一颗大树】 我想变成一棵树,来到山野里安家。拉起小草们的手,共同保护大地。 因为缺乏植被的保护,山不再绿,水不再清,泥土也不再散发着昔日的芬芳。黄河,我们伟大的母亲河,十三亿中华儿女的摇篮,你何时变成这样?是谁给了你这么一句话:一碗黄河水半碗沙?长江,华夏的第一条大河,是否又将成为第二条黄河?(见漫画)几十年后,你

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