讲义WORD

Word基本知识

1、把这句话字体改为隶书，字号为三号，字体颜色为红色。

2、把“加粗”变为加粗。

3、把“倾斜”变为倾斜。

4、给“阴影”加阴影。

5、给“下划线”加波浪形下划线，下划线颜色为绿色。

6、删除线、双删除线、阳文、阴文

7、上标上标下标下标着重号

8、字符间距改为加宽3磅

9、给“动态效果”加赤水情深动态效果

10、青春不是人生的一个阶段

青春，不是人生的一个阶段，而是一种心境。青春，不是指粉红的面颊，红润的嘴唇和柔韧的膝盖，而是指坚强的意志、丰富的想象和激越的情感。青春，是生命伸出的一泓清泉。

青春，指气质上勇猛果敢而不怯懦退缩，渴求冒险而不妄图安逸。一位60岁的老人身上常常散发出青春的这种气息，而在一个20岁的小伙子身上倒未必可寻。没有人会仅仅因为年岁的增长而变得衰老，我们是由于丧失理想才变得衰老。

年岁或许在皮肤上生出皱纹，而热情不再则会使心灵起皱。忧虑、恐惧、自卑，都会让人心灰意懒。

要求：

a.标题插入艺术字3行2列，字体为华文行楷，字号36号，居中。讲解艺术字的环绕方式

b.正文：楷体、四号字、首行缩进两字符、所有段落行距为1.8倍行距

c.正文第一行首字加首字下沉，取“下沉”方式，下沉2行，文字字体为华文行楷

d.将第一段加波浪形边框，上下边框设置为粉红色，左右设置为黄色，并设置底纹为“深蓝”色。

e. 正文第三段文字加“下划线”颜色值为RGB（196,38,34）, “紫色”的底纹,。应用于文字。

f.将文章第二段文字分为两栏，栏宽相等，加分隔线

g.给整篇文档加页面边框

h第一段结尾处插入图片，版型选择“衬于文字下方”，调整图片大小高为5.3，宽为5.8。i.给文档添加页眉和页脚，页眉插入“青春”，页脚插入页码，并居中

j.将页面纸张设置为A4，上下页边距设置为2.2CM，左右页边距设置为3.3CM.

H在文章尾部分别加一个横排和竖排文本框内容为‘珍惜青春’. 版型选择嵌入型

Word讲义打印

Word讲义 Word 讲义 前言word简介（略） 事实上，word是非常有趣的，试着输入以下内容： =rand(1,100) 看看会出现什么 第一章word基础操作 一、启动和退出word 1、启动word 方法一：开始菜单\方法二：桌面图标\方法三：双击word文档(.doc) 若没安装word ，doc文档可以使用写字板打开 2、退出word 方法一：单击标题栏右侧关闭按钮(注意关闭word与关闭当前文档的区别)\方法二：菜单文件→退出\方法三：使用快捷键alt+F4（ctrl+F4是关闭当前文档） 若文档已被修改，则显示是否保存的提示 ★小提示：按住Shift键再单击“文件”菜单，此时就多出了两个命令即“全部关闭”和“全部保存” 二、word的用户界面 1、用户界面 ?标题栏 ?菜单栏 ?工具栏 ?标尺：水平标尺、垂直标尺（可点击视图→标尺隐藏） 标尺刻度的度量单位可以点击工具→选项→常规，在度量单位列表框中选择（厘米、英寸、磅等） ?文本窗口（所见即所得）有光标（插入点），可通过键盘方向键或鼠标移动 ?滚动条（垂直、水平）有滑块、上下按钮、上一页、下一页按钮，最上端有分屏显示按钮 ?视图切换按钮：普通视图、页面视图、Web视图、大纲视图 ?状态栏（显示当前第几页，共几页，光标位于第几行、几列） 2、word的帮助系统 方法一：点击菜单帮助→显示office助手（右击小助手可以更换） 方法二：按F1键打开帮助系统 三、文档管理 1、新建文档 启动word后，会自动新建一个空白文档 方法一：常用工具栏→新建按钮\方法二：快捷键ctrl+N\方法三：点击文件→新建（可以使用向导，如稿纸向导） 2、保存文档 方法一：常用工具栏→保存按钮\方法二：快捷键ctrl+S\方法三：点击文件→保存 注意三个小问题： ?保存时给文档加密码: 点击保存对话框→工具→安全措施选项，或者点击工具→选项→安全 性 ?设置自动保存时间间隔：点击工具→选项→保存(1-120分钟) ?换名保存：点击文件→另存为（注意另存为与保存的区别） 3、打开文档 方法一：直接双击doc文档\方法二：点击常用工具栏→打开按钮\方法三：快捷键ctrl+O\方法四：点击菜单文件→打开\方法五：快速打开最近编辑过的文档，点击文件菜单，下方会列出最近使用过的4个文档(在工具→选项→常规→列出最近所用文件中可以调整) 注意：在打开文件时可以设置默认文件夹点击工具→选项→文件位置 四、录入文字 1、插入点的定位 插入点用来指示文本的输入位置 方法一：鼠标定位，直接单击\方法二：滚动条定位：上移、下移、左移、右移一行；上翻、下翻一页；向上或向下滚动一屏\方法三：键盘定位 ↑↓向上、下移动一行 ←→向左、右移动一个字符 Pageup、pagedown 上翻、下翻若干行 Home、end 快速移动到当前行首、行尾 Ctrl+home ctrl+end 快速移动到文档开头、末尾 Ctrl+↑ctrl+↓在各段落的段首间移动 2、输入法切换 方法一：单击任务栏右下角输入法EN指示器\方法二：使用ctrl+空格进行中英文切换 Ctrl+shift 进行中文输入法切换

Word讲义(改后)

1 Word 讲义： Office 软件介绍： Word －文字处理软件 Excel －电子表格软件 Powerpoint －演示文稿（幻灯片）制作软件 Frontpage －网页制作 Aceess －数据库软件 Outlook －电子邮件收发软件 Word 的基本功能： ◎文字排版 ◎绘制表格 ◎图形绘制 1、 开始/程序/Microsoft Word 2、 在桌面上双击Word 快捷方式图标 1、 Word 工作界面的组成 (1)、 标题栏 (2)、 菜单栏：自定义菜单

2 方法:“工具菜单—自定义—命令—新菜单—将新菜单拖动到菜单栏中—右击命名—将命令拖动到新建的菜单中” (3)、 工具栏： A 、打开工具栏的方法 ◎ “视图菜单－工具栏－……” ◎ 鼠标在“菜单栏”或“工具栏”的任意地方右击，…… ◎“工具菜单－自定义－工具栏－……” B 、自定义工具栏 “工具菜单－自定义－工具栏－新建－命名－命令－将需要的命令拖动到新建的工具栏中－关闭” (4)、 标尺 “视图菜单—标尺” A 、水平标尺 B 、垂直标尺 (5)、 状态栏 (6)、 滚动条 (7)、 O ffice 小助手 2、 新建Word 文档 。“文件—新建—本机上的模板” 3、 文档的输入 CTRL+空格键 中英文直接切换 CTRL+SHIFT 输入法之间的逐个切换 4、 文档的保存。“文件/保存”－“文件/另存为” 密码保护：“工具菜单-选项-安全性-……”

3 5、 文件的关闭。“文件/关闭” 6、 文件的打开。“文件/打开” 7、 WORD 程序的退出。“文件/退出” 1、 即点即输： 想在什么地方写字，就在什么地方双击。 2、 文字的选取。 (1)、 连续的文字：Shift ＋鼠标单击或刷选； (2)、 不连续的文字：Ctrl ＋刷选 (3)、 行的选择：鼠标在行开头单击（连续的多个行，用Shift ； 不连续的多个行，用Ctrl 键。） (4)、 段落的选择：鼠标在段落左边双击。 (5)、 全文选择： ◎ Ｃtrl ＋A ◎ “编辑菜单－全选” ◎ 鼠标在文档左侧三击 (6)、 矩形区域的选取：Alt ＋鼠标刷选； 3、 文字的移动。 (1)、 直接拖动； (2)、 C trl ＋X （剪切）——Ctrl ＋V （粘贴）。 4、 文字的复制 (1)、 C trl ＋C （复制）—Ctrl ＋V （粘贴） (2)、 C trl ＋鼠标拖动；

现在完成时讲义word版本

现在完成时讲义

现在完成时讲义 一．基本结构：助动词have/has+过去分词(done) 二．句型： 否定句：主语+have/has+not+过去分词+其他. 一般疑问句：Have/Has+主语+过去分词+其他. 简略答语: Yes,主语+ have/has.(肯定)No,主语+ haven't/hasn't.(否定) 三．用法 （1）现在完成时表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果 I have spent all of my money (so far).(含义是:现在我没有钱花了.) Guo zijun has (just/already) come. (含义：郭子君现在在这儿) My father has gone to work.(含义是:我爸爸现在不在这儿) （2）现在完成时可以用来表示发生在过去某一时刻的,持续到现在的动作（用行为动词表示）或状态（be动词表示） 常与for（+时间段）,since（+时间点或过去时的句子）连用. ①for+时段 ②since+过去一个时间点（译为：自从……以来） ③since+时段+ago ④since+从句（过去时） ●⑤It is+时段+since+从句（过去时） Mary has been ill for three days. I have lived here since 1998. 四．has gone (to),has been (to), has been (in)的区别Have/Has gone(to) :去了(现在不在说话现场) Where is your father？He has gone to Shanghai. Have/Has been (to) :去过（已不在去过的地方） My father has been to Shanghai. Have/has been in：呆了多久（还在所呆的地方） My father has been in Shanghai for two months. /since two months ago. 五．现在完成时的标志 1.现在完成时的含义之一是过去完成的动作对现在仍有影响,用以下四大标志词可以表达这种含义: *以already, just和yet为标志 He has already got her help.他已得到她的帮助。 He has just seen the film.他刚刚看过这场电影。 He hasn't come back yet.他还没有回来。 *以ever和never为标志 This is the best film I have ever seen.这是我曾经看过的最好的一部电影。 He has never been to Beijing.他从没有到过北京。 *以动作发生的次数为标志 He says he has been to the USA three times. 他说他已经去过美国三次了。 *以so far（到目前为止）为标+before He has got to Beijing so far.到目前为止他已到了北京。 She has passed the exam so far.到目前为止她已经通过了考试。 2.过去已经开始的动作一直延续到现在, 甚至有可能继续延续下去,我们可以从动作“延续”的特性和“时间”点段的区分入手,进一步学习现在完成时。 * ①for+时段②since+过去一个时间点（过去从句）为标志 注意：1)现在完成时不能单独与过去的时间状语连用,如yesterday, last week, three years ago等; 2)不能与when连用2.现在完成时往往同表示不确定的过去时间状语连用六．过去分词 1 、规则动词：规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同。四点变化规则： (1)、一般动词，在词尾直接加“ ed ”。 work---worked---worked ,visit---visited---visited (2)、以“ e ”结尾的动词，只在词尾加“ d ”。 live---lived---lived , (3)、以“辅音字母+ y ”结尾的动词，将 "y" 变为"i" ，再加“ ed ”。 study---studied---studied ,cry---cried---cried (4)、重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“ ed ”。 stop---stopped---stopped , drop---dropped--dropped 2 、不规则动词：课本 七．瞬间动词（buy, die, join, come，go ,leave, join ……）不能直接与for since连用。要改变动词 buy----have borrow -----keep come/arrive/reach/get to-----be in go out----be out leave ----be away begin-----be on finish----be overopen----be open close -----be closed die----be dead 一、单项选择。 1、Both his parents look sad. Maybe they _________what's happened to him .（呼和浩特）Ａ. knew Ｂ. have known Ｃ. must know Ｄ.will know 2、He has _______ been to Shanghai , has he ?

你是不是因为不能把PPT课件转换成Word讲义而感到烦恼

你是不是因为不能把PPT课件转换成Word讲义而感到烦恼？或者对大量的PPT 幻灯片内容需要打印出来而犯愁呢？下面向大家介绍4种将PPT演示文稿里的文字转换成Word文档的方法，以供参考。 1.利用“大纲”视图 在大纲视图中可手工保持幻灯片中的文字内容 打开PPT演示文稿，单击“大纲”，在左侧“幻灯片/大纲”任务窗格的“大纲”选项卡里单击一下鼠标，按“Ctrl+A”组合健全选内容，然后使用 “Ctrl+C”组合键或右键单击在快捷菜单中选择“复制”命令，然后粘贴到Word里。 小提示： 这种方法会把原来幻灯片中的行标、各种符号原封不动的复制下来。 2.利用“发送”功能巧转换 打开要转换的PPT幻灯片，单击“文件”→“发送”→“Microsoft Word”菜单命令。 然后选择“只使用大纲”单选按钮并单击“确定”按钮，等一会就发现整篇PPT文档在一个Word文档里被打开。 小提示：

在转换后会发现Word有很多空行。在Word里用替换功能全部删除空行可按“Ctrl+H”打开“替换”对话框，在“查找内容”里输入“^p^p”，在“替换为”里输入“^p”，多单击几次“全部替换”按钮即可。(“^”可在英文状态下用“Shift+6”键来输入。) 3.利用“另存为”直接转换 打开需要转换的幻灯片，点击“文件”→“另存为”，然后在“保存类型”列表框里选择存为“rtf”格式。现在用Word打开刚刚保存的rtf文件，再进行适当的编辑即可实现转换。 4.PPTConverttoDOC软件转换 PPTConverttoDOC是绿色软，解压后直接运行，在运行之前请将Word和PPT 程序都关闭。 选中要转换的PPT文件，直接拖曳到“PPTConverttoDOC”程序里。 单击工具软件里的“开始”按钮即可转换，转换结束后程序自动退出。 小提示： 如果选中“转换时加分隔标志”，则会在转换好的word文档中显示当前内容在原幻灯片的哪一页。 转换完成后即可自动新建一个Word文档，显示该PPT文件中的所有文字。

Word讲义

一、Word 的启动与退出； 二、熟悉Word 的界面； 三、新建Word 文档； 方法1：直接启动Word ，Word 会为我们新建一个文档，在Word 中点新建按钮，也可建立。 方法2：在“我的电脑”窗口中，点鼠标右键，弹出快捷菜单，再指向“新建”，弹出二级菜单。在二级菜单中选择“Microsoft Word 文档”，就会象新建文件夹那样，出现一个Word 文档的图标（处在重命名状态）。输入一个新名子，敲回车，完成。之后双击打开它，可再对它进行编辑。 四、打开Word 文档：找到它，双击之。 五、保存Word 文档：点保存按钮，会弹出“另存为”对话框。在其中设置保存在硬盘中的位置和 名子。 六、基本操作： 1、象在“记事本”程序中一样，在文档编辑区输入英文和汉字；了解“插入点”的概念。 2、输入文本后，可以用上下左右方向键来移动插入点，改变输入的位置，也可以用鼠标直接点击文本中的一个位置，将插入点移至彼处。 注：Word 文档的编辑方式是行编辑的，即输入文本时要一行一行的输入，不能想在哪儿输就在哪儿输。在编辑区中没有文本的地方单击鼠标，是不能将插入点移到那儿去的，因为那儿既然没有文本，又怎么能够插入呢！要想在那儿输入，就要先将那个位置上面的文本编辑完。 3、按退格键BackSpace （或←），可以删除插入点前面的字； 按Delete （或Del ）键，可以删除插入点后面的字； 用以上两个键，可以将输入过程中输错误的内容删除掉，再重新输入新的内容。 4、在编辑完一行文本后，Word 会为我们自动换行。在一段输完后，我们可以敲回车键转行，且另起一个新的段落。（段后一般可以看到回车符，它的作用就是标志一个段落的结束。） 5、文本区域的选定：（用鼠标操作） （1）、选定任意区域：将鼠标放在文本区中，指针成“I ”字形。先将“I ”形光标指向要选定文本的开头，再按住鼠标左键不放，向要选定文本的末尾拖动，指针指到文本末尾后，放开鼠标，完成。在拖动的过程中，可以看到被选定的部分会变为黑色。 注：要重点掌握这一种方法！另外还有其它几种特殊情况： （2）、选定一行：将鼠标指针指向要选定的那一行文本的左侧空白处，鼠标指针会变为一个向右上角指的箭头，此时单击一下鼠标，就可以选定那一行。 （3）、选定一段：将鼠标指针指向要选定的那一个段落的左侧空白处，鼠标指针会变为一个向右上角指的箭头，此时双击一下鼠标，就可以选定那一段。 （4）、选定全文：执行“编辑”菜单里的“全选”命令，可以选定全文。 选定一个文本区域的目的，是为了对这个区域的文本同时进行处理操作，如可以进行删除操作、改变字号、颜色、移动等。 6、文本的移动：分四步来操作： （1）、先选定要移动的文本； （2）、单击工具栏中的“剪切”按钮 ，选定的文本将消失； （3）、将插入点移到文本要移动到的目标位置； （4）、单击工具栏中的“粘贴”按钮 ，完成。 7、文本的复制：也分四步来操作： （1）、先选定要复制的文本； （2）、单击工具栏中的“复制”按钮 ； （3）、将插入点移到文本要复制到的目标位置； （4）、单击工具栏中的“粘贴”按钮 ，完成。 还有一种方法，是用鼠标直接拖动来实现移动或复制： a 、移动： （1）、先选定要移动的文本； （2）、将鼠标指向已选定的文本，指针呈箭头形，按住鼠标不放进行拖动，拖动到目标位置放开鼠标，完成。 b 、复制：与以上所说的移动操作基本相同，所不同的一个地方是：在拖动的过程中，要同时按着“Ctrl ”键。（要注意拖动完后，应先放开鼠标，后放开“Ctrl ”键。） 七、格式编辑： 1、字的格式化： （1）、包括改变字形、字号、加粗、斜体、下划线、加边框、改颜色等。 方法：先选定要设置格式的文本，再使用格式工具栏中的相应按钮来实现以上格式化。 （2）、使用“字体”对话框，设置字符间距、文字效果等。 方法：先选定要设置格式的文本，再执行“格式”菜单中的“字体”命令，打开“字体”对话框，再在其中进行相应设置。 “字体”对话框，见课本74页的两个图。 2、段落的格式化： （1）、段落的拆分与合并：通过在拆分点敲回车，插入回车符来拆分，通过删除两个段间的回车符来合并。 （2）、段落缩进、段间距、行间距、段落对齐方式等的设置：可以通过“段落设置对话框”来实现。方法是： 先选定要设置格式的段落，再执行“格式”菜单中的“段落”命令，打开“段落设置对话框”，在其中进行相应项目的设置。 “段落”对话框，见课本77页的图。

七年级数学培优讲义word版(全年级章节培优)

第1讲 与有理数有关的概念 考点·方法·破译 1．了解负数的产生过程，能够用正、负数表示具有相反意义的量. 2．会进行有理的分类，体会并运用数学中的分类思想. 3．理解数轴、相反数、绝对值、倒数的意义．会用数轴比较两个有理数的大小，会求一个数的相反数、绝对值、倒数. 经典·考题·赏析 【例1】写出下列各语句的实际意义 ⑴向前－7米⑵收人－50元⑶体重增加－3千克 【解法指导】用正、负数表示实际问题中具有相反意义的量．而相反意义的量包合两个要素：一是它们的意义相反．二是它们具有数量．而且必须是同类两，如“向前与自后、收入与支出、增加与减少等等” 解：⑴向前－7米表示向后7米⑵收入－50元表示支出50元⑶体重增加－3千克表示体重减小3千克. 【变式题组】 01．如果＋10%表示增加10%，那么减少8%可以记作（ ） A ． －18% B ． －8% C ． ＋2% D ． ＋8% 02．（金华）如果＋3吨表示运入仓库的大米吨数，那么运出5吨大米表示为( ) A ． －5吨 B ． ＋5吨 C ． －3吨 D ． ＋3吨 03．（山西）北京与纽约的时差－13（负号表示同一时刻纽约时间比北京晚）.如现在是北京 时间l 5：00，纽约时问是____ 【例２】在－22 7 ，π，0.033.3这四个数中有理数的个数（ ) A ． 1个 B ． 2个 C ． 3个 D ． 4个 【解法指导】有理数的分类：⑴按正负性分类，有理数0???? ??? ???????? 正整数正有理数正分数负整数负有理数负份数；按整数、 分数分类，有理数????????????????? 正整数 整数0负整数正分数分数负分数；其中分数包括有限小数和无限循环小数，因为π＝3.1415926…是无限不循环小数，它不能写成分数的形式，所以π不是有理数，－22 7 是分数 0.033. 3是无限循环小数可以化成分数形式，0是整数，所以都是有理数，故选C ．

老师上课讲义word版

《公司的组织与管理》讲义 概论 公司概述 公司含义与产生原因 含义：有若干人出资依法设立，独立承担民事责任、享受民事权利，独立核算的盈利性社会经济组织。 要点：独立法人，拥有独立财产与管理机构，独立核算，独立承担责任，有效的企业组织形式 产生于与发展的原因 —商品经济发展的必然结果 —社会化大生产的客观要求 —分散经营风险的需要 —信用制度的形成与发展 —适应科学管理的需要 公司的起源与演变 起源 起源于欧洲最发达的资本主义国家工业化初期。 演变过程 —16世纪中期，“莫斯卡尔公司”首次发行股票 —1602年，首家永久性股份公司-荷兰东印度公司成立 —18世纪末-19世纪中期，公司存在于广泛的行业，公司法出现，有限责任制度出现 —19世纪后期-二战之前，发展趋于成熟 —二战之后，公司制度趋于完善，进入现代公司阶段 现代公司的发展趋势 跨国经营与生产国际化 股份公司的联合控制 国有公司私有化 公司的小型化与专业化 我国公司的产生与发展 起源与初期的发展 —起源：鸦片战争之后，由殖民者创办； 李鸿章创办第一家华人公司：轮船招商局 —初期发展： 清末时期，国内公司初具规模，主要有外资公司、官僚资本公司、民营资本公司。1903年清政府颁布《公司律》。 民国初期，社会相对稳定，公司成为经济发达地区的重要企业组织形式，官僚资本是主体，部分民营公司发展迅速。 2、1949年以来的公司发展状况 —1949年之后，随着计划经济体制的确立，我国迅速地消灭了公司这种企业组织形式。—改革开放初期，公司开始大量涌现，但很不规范，存在诸多问题：皮包公司、翻牌公司数量众多，公司行为行政化，非法经营、行业分布畸形化、财务制度混乱等。80年代有过两次整顿。 —九十年代以来，我国公司改革进入了新的发展阶段：公司法规不断完善，公司数量迅速增加，股市设立并不断规范，股份有限公司迅速发展，相关法律法规不断完善，上市公司管理日趋完善。但从总体上看，我国的公司制度改革还处在初级阶段。 现代公司的本质特征 两权分离 所有权与经营权相分离：越是现代公司，两权分离度越高。 两权分离的前提：股权高度分散。 内部制衡

Word基本操作讲义

Word基本操作讲义 一、Word文档的建立(相关内容见书上第88页) 方法一：在桌面上双击Word快捷方式，如下图所示 方法二：在已打开的Word窗口中，单击工具栏上的“新建”按纽 二、Word文档的保存(相关内容见书上第91页) 注意：养成定时保存和定期备份的好习惯。 单击“文件”菜单——>选择“保存”命令

选择文件的保存位置和给文件起名（名字要有顾名思义的效果） 练习：在D盘新建一个文件夹“Word”，打开WORD,新建一个文档，输入几行字，将文件保存，文件名“练习”，保存在D盘文件夹“Word”中。 三、文本的选择（拖动鼠标选择）(相关内容见书上第99页) 在WORD窗口左边的选定栏,单击鼠标,选定一行 双击鼠标,选定一段 三击鼠标,选定全文

练习：打开桌面文件夹“Word基本操作”中的文件“湛江风光.doc”，练习文本的选择。 四、文本的复制与移动(相关内容见书上第101页) 方法一： 1、复制文本 选定文本——>单击“编辑”菜单中的“复制”命令——> 选定目标位置——>单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令 2、移动文本 选定文本——>单击“编辑”菜单中的“剪切”命令——> 选定目标位置——>单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令

方法二： 1、复制文本 选定文本——>按住Ctrl键拖动鼠标至目标位置 2、移动文本 选定文本——>拖动鼠标至目标位置 练习：打开桌面文件夹“Word基本操作”中的文件“湛江风光.doc”，练习文本的复制。 五、页面设置(相关内容见书上第104页) （1）单击“文件”菜单中的“页面设置”命令 (2)单击“纸型”选项卡进行纸型设置

船舶概况、船舶主机word讲义

第一章船舶概况 第一节船舶分类和专用实习船“育鲲”轮简介 一、船舶分类 船舶是一种能航行或漂浮于水域中的建筑物，作为运输﹑作业﹑作战等任务的运载工具。随着人类科学技术和社会经济生产的发展，对水上运输的需求也日益增多，需要建造各种类型的船舶方能满足水上运输不断增长的要求。目前，世界上船舶的类型多种多样，根据不同的目的可以把船分为不同的类型。如按船舶的用途分类，或航行区域、航行状态、动力装置、推进方式和建造材料等进行分类。 1．按船舶用途分：军用船和民用船，其中民用船又分为用于运输旅客的客船；兼运旅客和货物的客货船；用于运输货物的货船；用于运输冷冻产品的冷藏船；用于拖带或顶推驳船的拖(顶)轮；无动力装置的载客、货的驳船；捕鱼及加工的渔船；从事水中工程的工程船；进行服务性或专业性工作的工作船，如专用教学实习船等。 2．按航行区域分：行驶无限航区的远洋船：行驶于距岸25海里以外邻近国际间港口的近海船；沿岸航行的沿海船；行驶于江、河、湖泊的内河船；可达地球极区进行考察作业的极区船，在港内进行作业的港作船等。 3．按航行状态分：靠排水而浮于水面的排水型船；靠水翼的升力而浮于水面的水翼4．按动力装置分：蒸汽机船、内燃机船、蒸汽轮机船、电力推进船、核动力船、人力船和帆船等。 5．按推进方式分：明轮船、螺旋桨船、平旋推进器船、喷气推进船、喷水推进船等。

船；靠排出气流将船体托出水面的气垫船等。 6．按船体材料分：木船、钢船、铝合金船、水泥船和玻璃钢船船等。 二、“育鲲”轮简介 1 ．“育鲲”轮概况 “育鲲”轮是我国第一艘自行设计、建造的现代化专用航海教学实习船，本轮于2008年4月正式投入使用，主要用于航海类专业的教学实习或代表学校和国家出访，并可进行交通运输工程、航海技术和轮机工程等学科的科学研究和实船试验。 船体总长度：116.00m 型宽：18.00m 型深：8.35m 总吨：6106t 净吨：1836 t 载重量：2255t 满载吃水：5.40 m 空载吃水：3.74 m（空船吃水：首3．09m，尾4．34m） 设计航速17.3 kn 服务航速：16.9（7）kn 续航力：10000 https://www.wendangku.net/doc/628127966.html,es 船舶呼号：BQHZ 建造地点：中国，

(完整版)导数讲义(学生新版)(可编辑修改word版)

导数 一、导数的概念 函数 y=f(x),如果自变量 x 在x 0 处有增量?x ，那么函 数 y 相应地有增量?y =f （x + ?x ）－f （x ），比值 ?y 叫做函数 y=f （x ）在 x 到 x + ?x 之间的平均变化率， 0 0 ?x 0 0 即?y = f (x 0 + ?x ) - f (x 0 ) 。如果当?x → 0 时， ?y 有极限，我们就说函数 y=f(x) ?x ?x ?x 在点 x 0 处可导，并把这个极限叫做 f （x ）在点 x 0 处的导数，记作 f ’（x 0 ） 或 y ’| 。f’(x 0 )= lim ?y = lim f (x 0 + ?x ) - f (x 0 ) 。 x = x 0 ?x →0 ?x ?x →0 ?x 例、 若lim f (x 0 + ?x ) - f (x 0 ) = k ，则lim f (x 0 + 2 ? ?x ) - f (x 0 ) 等于（ ） ?x →0 A. 2k ?x B. k C. 1 k 2 ?x →0 ?x D. 以上都不是 变式训练： 设函数 f (x ) 在点 x 0 处可导，试求下列各极限的值． 1. lim ?x →0 f (x 0 - ?x ) - f (x 0 ) ； ?x 2． lim f (x 0 + h ) - f (x 0 - h ) . h →0 2h 3．若 f '(x ) = 2 ，则lim f (x 0 - k ) - f (x 0 ) =？ k →0 2k 二、导数的几何意义 函数 y=f （x ）在点 x 0 处的导数的几何意义是曲线 y=f （x ）在点 p （x 0 ，f （x 0 ） 处的切线的斜率。也就是说，曲线 y=f （x ）在点 p （x 0 ，f （x 0 ） 处的切线的 斜率是 f ’（x 0 ） 。 切线方程为 y －y 0 =f / （x 0 ）（x －x 0 ） 。 三、导数的运算 1．基本函数的导数公式: ① C ' = 0;（C 为常数）

(完整word版)小学生主谓宾讲义

Lesson 1 讲义 （一）.什么是音标？什么是音素？ 英语国际音标共48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。 Unit 1 与字母C 相关的发音 试着读读下面的单词： cake coat come cup doctor C在字母a , o ,u 前读【k】, black , basic , music, Olympic C在音节尾也读【k】, ?[k]发这个音的字母和字母组合c k ck c: cap cook cup can class k: cook milk key desk cake ck: clock neck ?从下列单词中找出一个发音不同的单词。 1. cake coat China car 2. once coffee science （二）.介词是一种用来表示词与词，词与句之间的关系的词。 介词在句子中不能独立使用，它的后面一般有名词、代词（宾格）或相当于名词的其他词、短语来作宾语，构成介词短语。 He lives in a big house. I like sitting beside her. （三）.主谓宾结构 主谓宾结构是一种语序，即语法顺序为主语—谓语—宾语的结构，像“I eat apples." I为主词（主语），eat为动词（谓语），apples为名词（宾语）。 汉语也是以主谓宾结构表达。“我爱你”这三个字，我是主语，爱是谓语，你就是宾语。

1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词.代词.数词等充当。 He likes watching TV. 他喜欢看电视 2、谓语: 谓语说明主语的动作，状态或特征。 一般可分为两类： 1)简单谓语由动词(或短语动词)构成。可以有不同的时态，语态和语气。 You taught me English. My sister is a nurse.我姐姐是护士。 2)复合谓语：情态动词＋动词 I can speak a little English.我可以说一点英语。 3. 宾语 ?宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，等。 ?We like English.我们喜欢英语。 ?有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。 ?He gave me some ink.他给了我一点墨水。 （四）What a beautiful house! ?这是由what引导的感叹句。感叹句是一种表示强烈感情的句式，能表达喜悦，愤怒，悲哀，厌恶，和赞赏等思想感情。 ?What +(a复数省略)+形容词+名词+（主语+谓语）！多么…… ?He is a clever boy. 找出主语，谓语 ?What a clever boy (he is)! 多么好的天气啊！ ?以How开头的感叹句结构 ?How +形容词+（主语+谓语）！……多么……

李建伟民法讲义word版(个人整理版)

2010司考民法强化讲义（上） 第一部分民法通则 第一单元民事主体☆ 一、民事权利能力与行为能力 （一）权利能力 权利能力乃民事主体从事民事活动、取得民事权利义务责任的资格，是故，凡欠缺民事权利能力者，以其名义所从事的民事活动肯定归于无效。具体而言： 1.自然人的一生 （1）胎儿：在自然人出生之前即胎儿状态的，以胎儿名义的行为（如投保合同）无效；唯一例外是遗腹子的继承应留份儿。 （2）劳动与结婚: 出生后取得权利能力，可以其从事任何合法活动。但是，在16岁之前的劳动合同，以及20（女）、22岁（男）之前的婚姻，无效。劳动权利能力/婚姻能力均属于特殊权利能力。 （3）死者：自然人死亡后，丧失权利能力，是故，以死者名义的行为均为无效。对于侵权人侵害死者的人格利益、侮辱尸体行为，需要定性三个问题： 一是，侵权客体不是死者的人格权而是人格利益； 二是，起诉的权利人（原告）并非死者，而是其近亲属以自己的名义进行；三是，赔偿所得并非死者的遗产，而是直接归属于原告（们）。 精神损害赔偿解释第七条自然人因侵权行为致死，或者自然人死亡后其人格或者遗体遭受侵害，死者的配偶、父母和子女向人民法院起诉请求赔偿精神损害的，列其配偶、父母和子女为原告；没有配偶、父母和子女的，可以由其他近亲属提起诉讼，列其他近亲属为原告。 【例1】关于自然人和法人的权利能力，下列哪一选项是正确的？（川08-3-2，单） A．自然人和法人都享有人格权 B．自然人和法人人格权受侵害时都可向法院请求精神损害赔偿 C．自然人与法人民事权利能力的范围相同 D．各类法人的民事权利能力的范围相同 【例2】甲于2007年2月死亡。乙因与甲生前素来不和，遂到处散布甲系赌博欠下巨额高利贷无法偿还而自杀身亡，在社会上造成了较恶劣的影响。甲之子欲向法院起诉，要求追究乙的侵权责任。下列哪一选项是正确的？（川08-3-16，单） A．甲已经死亡，不再具有民事主体资格，因而乙的行为不构成侵权 B．乙的行为侵害了甲的名誉，依法应当承担侵权责任 C．只有甲的配偶有权代表甲对乙提起诉讼 D．只有甲的子女有权对乙提起诉讼 2. 法人的一生 （1）设立中法人：在设立过程中，任何以法人名义从事的经营（营业）行为肯定无效；但是，以其名义从事的设立行为可以有效。 （2）法人：成立后，以其名义可以从事任何法律、行政法规不禁止、限制的活动； （3）清算法人：在清算开始到注销前的清算期间，权利能力尚存但受到限制：只能从事与清算相关的活动，其余活动肯定无效； （4）法人注销：注销后，丧失权利能力，以其名义从事的任何活动肯定无效。 【例】依民法原理和现行民事法律，下列选项中，哪一表述是正确的？（00-2-9，单选）A．清算法人不具有民事行为能力 B．清算法人具有与原法人相同的民事行为能力 C．清算法人仅具有清算范围内的民事行为能力 D．清算法人仅具有资产清理的民事行为能力 提示：本题将“民事行为能力”替换成“民事权利能力”，道理一样。 （二）行为能力 行为能力决定民事主体可否自己以自己的名义从事民事活动，是故，凡欠缺行为能力者，对该行为的效力影响较为复杂，具体而言： 1.自然人的具体情形

(完整word版)初中物理压强讲义

第一讲压力、压强 中考要求 板块考试要求 了解理解压力、压强压强、压强的单位运用压强公式解决有关问题 知识点睛 压力：垂直压在物体表面上的力。 压力的三要素： 大小：与物体本身收到支持面的支持力是相互作用力，故大小相等，平时我们通 过对物体受力分析、列出平衡方程来求解支持力，进而得到压力的大小。 注意：⑴压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。 ⑵一般压力不等于重力。只有当物体单独放在水平面上时，物体对水平面的压力等于 物重即F压＝G。 压力的作用效果： 实验：探究压力的作用效果与哪些因素有关 猜想：压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 猜想1：压力的作用效果可能跟_________ 有关； 猜想2：压力的作用效果可能跟____________有关； 压力的作用效果与压力大小的关系

压力的作用效果与受力面积的关系 实验结果： ⑴当受力面积相同时，____越大，压力的作用效果越明显； ⑵当压力相同时，________越小，压力的作用效果越明显； 怎样表示压力的作用效果呢？ 压强： 1帕含义：1米2的面积上受到的压力是1牛 请问：质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是150cm2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？ 请同学们思考，当人行走时人对地面的压强比站立时大了，还是小了？ 压强应用：增大或减小压强的方法 在压力一定的情况下。增大受力面积，压强减小；减小受力面积，压强增大。 在受力面积一定的情况下，增大压力。压强增大；减小压力，压强减小。 重难点 重点：本节重点在于对压强概念的理解和压强公式的应用，压强的概念的掌握是学习后面液体大气压强以及浮力的基础，而压强公式的应用更是中考必考的考点之一。 难点：本节的难点是在深刻理解的基础上把压强定义和之前的学习的力学知识、几何中有关直柱体的知识灵活的结合在一起应用到解决问题的过程当中，这是对之前学习的密度计算问题的复习和突破。

伤寒论讲义书word电子版

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 伤寒论讲义 目录 第一讲《伤寒论》内容概述错误!未定义书签。 第二讲《伤寒论》用方思路与方法错误!未定义书签。第三讲汉代度量衡制和经方药量的换算错误!未定义书第四讲柴胡剂群的临床应用错误!未定义书签。 第五讲伤寒论中泻下诸方的临床应用错误!未定义书签第六讲桂枝汤类方的临床应用错误!未定义书签。 第七讲白虎汤类方（白虎汤，白虎加人参汤， 竹叶石膏汤） ....................... 错误!未定义书签。 第八讲治水诸方的临床应用错误!未定义书签。 第九讲治痞诸方的应用.... 错误!未定义书签。 第十讲四逆汤类方的临床应用错误!未定义书签。 第十一讲关于六经辨证.... 错误!未定义书签。 1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.

文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 2文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑. 第一讲《伤寒论》内容概述 伤寒目前三方面研究： 文献、辨证论治方法、方剂临床应用。 一、伤寒论内容： ３９８条１１２方、十卷、２２篇。 第１篇辨脉篇、第２篇平脉篇为仲景脉学集中体现，介于《内经》～《脉经》、《濒湖脉学》之间过渡阶段 主表 例如： 浮脉 主热 轻即取得，重取滑数有力： 心下痞，按之濡，其脉关上浮…共五处。 迟脉 主阳虚 主阴虚血少：发汗后，身疼痛，脉沉迟者…迟中迟者，此营血不足…沉主里，迟为营血虚少。∴＋芍养血，生姜引药达表。 应当学习此首二篇，以了解仲景脉学。 第３篇伤寒例：外感病成因、分类、命名、防治法、护理方法――韵文，汉以前用，故非后人（如王叔和加入）系仲景原文。《文心雕龙》：论也者，弥纶群言而讣理者也。 第４篇：痉湿暍，只有脉证，无治法方药。 一般３９８条不包括前四篇， 第５篇 辨太阳病脉证并治上 第６篇 辨太阳病脉证并治中 第７篇 辨太阳病脉证并治下 第８篇 辨阳明病脉证并治 第９篇 辨少阳病脉证并治 第１０篇 辨太阴病脉证并治 第１１篇 辨少阴病脉证并治 第１２篇 辨厥阴病脉证并治 第１３篇 辨霍乱病脉证并治 第１４篇 辨阴阳易差后劳复病脉证并治 中十篇――３９８条 １１２方 第１５篇 辨可发汗病脉证并治（以下简称《可汗篇》） 例：凡发汗，欲令手足俱周，执 水执水然， 一时间许…一时间（２小时，一昼夜１２段） 第１６篇 辨不可发汗病脉证并治 第１７篇 辨发汗后病脉证并治 例太阳病，七八日，其人不呕，清便欲自可… 同本以互证，别本以见例。 清通“圊”，欲通“续”，自可即“犹，宜”。 第１８篇 辨可吐病脉证并治 （以下简称《可吐篇》） 第１９篇 辨不可吐病脉证并治（以下简称《不可吐篇》） 第２０篇 辨可下病脉证并治（以下简称《可下篇》）

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讲义编号：NZQX0010

四边形平行四边形 定义：在同一平面内有 两组对边分别平行的 四边形叫做平行四边 形。 特征： 1、两组对边分别平行且对边相等。 2、对角相等，相邻的两个角的度数之和为180度。 3、平行四边形容易变形。 4、平行四边形没有对称轴。面积公式：底×高 梯形 定义：只有一组对边平 行的四边形叫做梯形 特征： 只有一组对边平 行的四边形。中位 线等于上下底和 的一半。 1、任意梯形：只有一组对边平行的四边形叫做 梯形。 2、直角梯形：一腰垂直于底的梯形叫直角梯形。 3、等腰梯形：两条腰相等的梯形叫等腰梯形。 面积＝（上底+下底）×高÷2 长方形 定义：有四个角是直角 的平行四边形叫做长 方形。 特征 1、两组对边分别平行且对边相等，4个角都是直角 2、长方形的对角线相等。 周长＝（长+宽）×2 面积＝长×宽 正方形 定义：四条边都相等， 四个角都是直角的四 边形叫做正方形。 特征： 1、四条边都相等。 2、四个角都是直角。 3、有4条对称轴。 周长＝边长×4 面积＝边长×边长 ＝对角线×对角线÷2 菱形 定义：邻边相等的平行 四边形叫做菱形。 特征： 1、菱形的四条边都相等。 2、菱形的对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角。 周长＝边长×4 面积＝底×高 圆定义： 一条曲线所围成的封 闭图形特征： 相同的圆所有半径都相等，所有直径都相等，直径是半径２倍。 Ｃ=r d∏ = ∏2 Ｓ=∏2r 直击考点：角度问题 １）三角形按角分类分为锐（）三角形、（）三角形和（）三角形． ２）在三角形中，已知∠1=55°，∠2=48°，∠3= （） ３）等腰三角的顶角是60°，它的一个底角是（），它又叫（）三角形．如果底角是70°，顶角是（）；如果底角是45°，它的顶角是（），它又叫（）三角形． 4）任何一个三角形都具有（）特性，都有（）条高． 5）判断题．（对的打“√”，错的打“×”） ①等边三角形一定是锐角三角形． ②等腰三角形一定是锐角三角形． ③钝角三角形只有一条高． ④三角形的三个内角的和的大小与三角形的大小无关，都是180°． ⑤任何一个三角形至少有两个锐角． ）∠1，∠2，∠3分别是三角形中的三个内角． ①∠1=140°，∠2=25°，求∠3． ②∠2=65°，∠3=73°，求∠1． ③∠1=72°，∠2=90°，求∠3． 7） 直角三角形的一个锐角为42°，另一个锐角为（） 直角三角形一个锐角为70°，另一个锐角为（）直角三角形的一个是55°，另一个是（） 直角+锐角=（）角，平角-锐角= （）角． 直击考点：周长面积问题 1）周长相等，（）的面积最大． 2）两个圆的周长相等，它们的面积（） 3）周长相等的平行四边形和长方形，（）面积大 4）算出下图中∠1、∠2、∠3的度数，并求这三个角的度数和．

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金家沟小学教师信息技术培训Word2003培训讲义

Word2003培训讲义 第一课时 第一章、Word软件简介及基本操作 第一节、窗口简介 一、标题栏：双击标题栏可实现窗口最大化与还原之间的快速切换。（组合键Alt+F10） *最小化所有窗口：激活开始菜单按钮+M。 *将先前任务栏上最小化的活动窗口还原：激活开始菜单按钮+Shift+M。 *窗口的切换：Alt+Tab。 二、菜单栏： 1、Alt加上菜单后的英文字母可进入相应的菜单，配合四个箭头键可执行菜单中的命令。（进入文件菜单：Alt+F) 2、常用组合键 ①新建文件：Ctrl+N。 ②保存文件：Ctrl+S。 ③打开文件：Ctrl+O。 ④全选：Ctrl+A。 ⑤复制：Ctrl+C。 ⑥粘贴：Ctrl+V。 ⑦剪切：Ctrl+X。

⑧撤销：Ctrl+Z。 ⑨恢复：Ctrl+Y。 三、工具栏： 1、工具栏的调用： A、视图菜单→工具栏→……。 B、菜单栏或者工具栏上右击鼠标，在快捷菜单中选择。 2、工具栏的移动：将鼠标放在工具栏的最左侧（有四个灰白色的小点），指针变成移动符号，按住左键拖动。（或者放在工具栏的空白处按下左键出现移动符号时拖动左键。） 四、标尺：用于排版。 1、标尺的调用：视图菜单→标尺。 2、页边距的调整： A、将鼠标指针放在水平（垂直）标尺灰色部分左右（上下）两边出现“←→”（）时，按住左键拖动。 B、页面设置对话框中调整：文件菜单→页面设置→页边距选项卡……。 五、工作区：用来编辑文档。 六、视图按钮区：以各种视图方式显示文档。（可进入视图菜单设置视图的方式） 七、滚动条： 八、状态栏：