军队文职人员招聘教育学考纲

第一篇教育学原理

主要测查应试者对教育学基本知识、基本理论的掌握程度，以及适用其基本原理、基本方法分析当前教育中的重大理论与现实问题的能力。

要求应试者了解教育的概念、教育目的和教育制度，理解教育与人的发展、教育与社会发展的关系，掌握各种教育活动特别是教学活动的基本概念、基本原理和基本方法。

本篇内容包括教育基本理论、课程与数学、德育与美育、教师与学生、学校管理。

第一章教育基本理论

一、教育的概念

1、教育的本质：

2、教育的基本要素

3、教育的历史发展。

二、教育与人的发展

1、人的发展的含义、特点和规律性；

2、影响人的发展的基本因素；

3、教育对人的发展的主导作用

三、教育与社会发展

1、教育的社会制约性；

2、教育的社会功能；

3、教育与我国社会主义建设。

四、教育目的

1、教育目的概念

2、层次结构和自容结构；

3、教育目的理论基础

4、我国的教育目的。

五、教育制度

1、教育制度的含义和特点

2、制约教育制度的社会因素

3、现代学校教育制度

4、我国现行学校教育制度。

第二章课程与教学

一、课程

1、课程的概念与意义

2、课程理论的发展

3、课程设计

4、课程改革

二、教学

1、教学的概念、意义和任务；

2、教学要素；

3、教学规律

4、教学过程中应处理好的关系

5、教学原则的主要内容

6、教学方法和教学模式的概念及选择

7、教学评价的概念、意义和种类

8、教学评价的原则和方法

9、学生学业成绩评价

10、教师教学工作的评价

11、教学设计问题。

第三章德育与美育

一、德育

1、德育的概念、特点、功能、任务和内容

2、德育过程

3、德育的途径与方法

二、美育

1、美育的概念

2、美育的任务及内容

3、美育的实施。

第四章教师与学生

一、教师

1、教师的概念

2、教师职业的作用与地位

3、教师专业发展内含

4、教师职业发展的途径

二、学生

1、学生的本质特点

2、学生的地位

3、学生的发展。

三、师生关系

1、师生关系在教育中的作用

2、师生关系的类型

3、理想师生关系的建立。

第五章学校管理

一、学校管理概述

1、学校管理的概念

2、学校管理的构成要素

3、学校管理体制。

二、学校管理的目标与过程

1、学校管理的目标

2、学校管理的过程。

三、学校管理的内容和要求

1、教学管理的内容和要求

2、教师管理的内容和要求

3、学生管理的内容和要求

4、总务管理的内容和要求。

第二篇中国教育史

主要测查应试者对中国教育史知识的了解和掌握程度。

要求应试者了解中国教育制度和教育思想的源流，特别是重要的教育制度和主要教育家的教育思想，掌握不同历史阶段中国教育发展的背景、特点及经验教训，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析评价教青史实，为现实教育改革与发展提供理论启示。

本篇内容包括中国古代教育史、中国近现代教育史。

第一章中国古代教育史

一、原始时期的教育

1、教育的起源

2、氏族公社时期的教育活动

3、原始时期教育的特点。

二、夏、商、西周与春秋时期的教育

1、奴隶社会教育制度的形成；

2、六艺教育的内容；

3、春秋时期的教育变革

4、孔丘的教育思想及历史贡献。

三、战国时期的教育

1、百家私学

2、稷下学宫

3、墨家的教育思想

4、孟轲的教育思想

5、荀况的教育思想

6、道家的教育思想

7、法家的教育思想与实践

8、战国后期的教育论著。

四、秦汉时期的教育

1、秦朝的教育政策及措施

2、汉朝的文化教育政策

3、汉朝学校教育制度及其历史地位

4、经学的特点

5、董仲舒的教育思想

6、王充的教育思想。

五、魏晋南北朝时期的教育

1、魏晋南北朝时期的教育制度，

2、魏晋玄学教育思潮

3、傅玄的教育思想

4、颜之推的教育思想。

六、隋唐时期的教育

1、隋唐时期的文教政策及其历史作用

2、隋唐时期的学校教育制度

3、隋唐时期的科举考试制度及其对教育的影响

4、隋唐的中外教育交流

5、韩愈的教育思想。

七、宋辽金元时期的教育

1、宋朝的文教政策

2、宋朝的教育制度

3、金朝学校教育制度及其特点

4、宋元时期的书院

5、宋元时期的蒙学教育及其经验启示

6、宋元时期的科举制度及其对教育的影响

7、王安石的教育思想

8、朱熹的教育思想

八、明朝的教育

1、明朝的文教政策

2、明朝的官学制度及其特点

3、明朝的书院

4、明朝的科举制度及其对教育的影响

5、王守仁的教育思想。

九、清初至鸦片战争前的教育

1、清朝的文教政策清朝的官学制度

2、清朝的书院

3、清朝的科举制度及其对教育的影响

4、黄宗羲的教育思想

5、王夫之的教育思想

6、颜元的教育思想。

第二章中国近现代教育史

一、中国教育的近代转折

1、鸦片战争后传统教育的危机

2、清末改革派的教育主张

3、近代教会学校及其性质影响

4、洋务学堂

5、洋务留学教育及其历史作用

6、“中体西用”的洋务教育思想

7、近代高等教育的发展与大学教育的演变。

二、维新运动到清末新政时期的教育

1、维新教育的发展过程和基本内容

2、维新教育的历史意义

3、维新代表人物的教育思想

4、清末新政教育改革的基本内容和历史地位

5、资产阶级革命派的教育思想与实践。

三、民国成立初期的教育

1、民国教育方针与政策

2、壬子癸丑学制

3、蔡元培的教育思想。

四、新文化运动时期和20世纪20年代的教育

1、新文化运动推动下的教育变革

2、新文化运动影响下的教育思潮

3、学校数学方法的改革与实验

4、1922年“新学制”

5、收回教育权运动及其历史意义

6、中国共产党早期的干部学校及其特点

7、李大钊的教育思想

8、恽代英的教育思想。

五、国民政府时期的教育

1、国民政府时期的教育政策

2、教育制度和管理措施

3、杨贤江的教育思想

4、晏阳初的教育思想

5、粱漱溟的教育思想

6、黄炎培的教育思想

7、陈鹤琴的教育思想

8、陶行知的教育思想。

六、中国共产党领导下的革命根据地教育

1、苏维埃根据地的文化教育方针及其意义

2、抗日战争时期中国共产党的教育方针政策

3、解放战争时期中国共产党的教育方针政策

4、中国共产党领导的根据地教育的基本经验

5、中国人民抗日军事政治大学。

第三篇外国教育史

主要测查应试者对外国教育史知识的了解和掌握程度。

要求应试者了解外国教育实践与教育思想发展的基本历程，理解不同国家教育制度发展、教育实施的进程特别是重要教育制度和重大教育事件，掌握具有世界性影响的教育家的教育思想，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析评价教育史实，为现实教育改革与发展提供理论启示。

本篇内容包括外国古代教育史、外国近代教育史、外国现代教育史。

第一章外国古代教育史

一、外国古代教育概况

1、东方文明古国教育的概况

2、古希腊教育的概况

3、古罗马教育的概况

4、西欧中世纪教育的概况

5、拜占廷与阿拉伯教育的概况。

二、外国古代教育家的教育思想

1、苏格拉底的教育思想

2、柏拉图的教育思想

3、亚里士多德的教育思想

4、西塞罗的教育思想

5、昆体良的教育思想

6、奥古斯丁的教育思想。

三、外国古代教育述评

1、亚非文明古国在教育史上的地位

2、斯巴达教育的特点及影响

3、雅典教育的特点及影响

4、古罗马教育的主要特征

5、西欧中世纪教育的基本性质和特征

6、拜占廷与阿拉伯教育的特点及影响。

第二章外国近代教育史

一、外国近代教育概况

1、文艺复兴与宗教改革时期的教育概况

2、17-18世纪欧美主要国家（英、法、德、俄、美）教育的概况

3、19世纪欧美主要国家（英、法、德、俄、美）教育的概况

4、19世纪日本教育的概况。

二、外国近代教育家的教育实践与教育思想

1、夸美纽斯的教育实践与教育思想

2、卢梭的教育思想

3、裴斯泰洛齐的教育实践与教育思想

4、赫尔巴特的教育思想

5、福禄培尔的教育实践与教育思想。

三、马克思和恩格斯的教育思想

1、教育与社会的关系

2、教育与社会生产

3、人的本质和个性形成

4、人的全面发展

5、教育与生产劳动相结台。

四、外国近代教育述评

1、人文主义教育的一般特征

2、17-18世纪欧美主要国家教育发展的不同特点、共同特征和发展趋势

3、17-18世纪欧美教育思想对人类教育发展的重要意义

4、19世纪欧美和日本教育发展的共同特征。

第三章外国现代教育史

一、外国现代教育概况

1、19世纪末至20世纪前期欧美教育概况

2、20世纪前期主要国家（英、法、德、美、日）教育概况

3、第二次世界大战前苏联教育概况

4、第二战世界大战后主要国家（英、法、德、美日和俄罗斯）的教育改革

5、发展中国家教育的概况。

二、外国现代教育家的教育实践与教育思想

1、蒙台援利的教育实践与教育思想

2、杜威的教育思想

3、马卡连柯的教育实践与教育思想

4、凯洛夫的教育思想

5、贽可夫的教育实践与教育思想

6、苏霍姆林斯基的教育实践与教育思想。

三、现代欧美教育思瑚

1、改造主义教育

2、要素主义教育

3、永恒主义教育

4、新托马斯主义教育

5、存在主义教育

6、新行为主义教育

7、结构主义教育

8、分析教育哲学

9、终身教育

10、人本化教育。

四、外国现代教育述评

1、19世纪末至20世纪前期欧美教育思潮产生和发展的历史背景、共同特征及其意义

2、20 世纪前期各国教育主要解决的基本问题

3、20世纪前期影响各国教育改革进程的因素

4、20世纪前期现代教育发展的两大趋势

5、苏联建国初期教育改革的意义

6、20世纪20-30年代苏联普通教育改革的经验和教训

7、第二次世界大战前苏联教育改革与发展的成就及影响

8、第二次世界大战后主要发达国家的教育改革及启示

9、发展中国家独立后教育改革发展的成绩和经验

10、发展中国家当今教育领域中的困难与问题。

第四篇教育研究方法

主要测查应试者对教育研究方法基本理论的掌握程度。

要求应试者了解教育研究方法的一般原理、教育研究的构思与设计、教育研究的基本方法、教育研究的基本技术和教育研究结果的分析和评价，掌握教育科学的历史研究法、调查研究法、比较研究法、实验研究法和理论研究的基本内容和步骤要求，能够运用科学的研究方法和技术进行课题的选定、文献检索、理论构思和研究设计。

本篇内容包括教育研究方法的一般原理、教育研究的构思与设计、教育研究的基本方法、教育研究的基本技术、教育研究结果的分析与评价。

第一章教育研究方法的一般原理

一、教育研究方法概述

1、教育研究的性质

2、教育研究的要素

3、教育研究的领域

4、教育科学研究方法的含义、特点

5、教育研究方法的分类

6、教育研究在教育科学发展中的作用。

二、教育研究的范式

1、科学主义研究范式

2、人文主义研究范式

3、社会批判研究范式

4、复杂系统研究范式

5、教育研究范式的变革走向。

三、教育研究方法的历史发展

1、教育研究方法发展的历史阶段及基本特征

2、影响教育研究及其方法发展的基本因素

四、现代教育科学研究的基本思路及方法论原则

1、现代教育科学研究的基本思路

3、教育科学研究应遵循的方法论原则。

第二章教育研究的构思与设计

一、研究课题的选定

1、正确选定研究课题的重要意义

2、一个好的研究课题应有的特点

3、教育研究课题的类型及来源

4、选题的过程、方法及基本要求。

二、文献检索

1、教育科学文献的基本概念及其在教育研究中的作用

2、教育文献的种类及主要分布

3、文献检索的过程和方法。

三、理论构思，形成研究假设

1、研究假设的含义

2、假设在教育科学研究中的作用

3、好的研究假设的基本特点

4、教育研究假设的基本类型

5、科学研究假设的形成过程。

四、教育研究的设计

1、确定研究类型和方法的基本要求

2、总体、样本、取样的基本概念

3、选择样本的基本要求和基本方法

4、选择研究对象

5、分析研究变量

6、研究计划的基本内容和基本格式。

第三章教育研究的基本方法

一、教育科学的历史研究法

1、教育科学的历史研究法的基本概念、特点及在教育科学研究中的适用范围

2、历史研究法一般步骤及方法结构体系

3、历史研究法运用中需要注意的问题。

二、教育科学的调查研究法

1、教育调查研究法的含义、分类、功能及步骤

2、调查法、问卷及访谈法

3、教育观察研究的概念、记录和遵循的基本原则

4、教育测验调查的概念、在教育研究中的适用范围

5、测验调查的施行步骤。

三、教育科学的比较研究法

1、教育比较研究法的基本概念

2、教育比较研究法在教育科学发展中的作用

3、教育比较研究法的种类

4、运用教育比较研究法的步骤和基本要求。

四、教育科学的实验研究法

1、教育实验研究法的历史发展

2、教育实验研究法的性质、基本特点和基本类型

3、教育实验研究法的一般程序

4、实验研究法在教育科学研究中的主要功能及局限

5、教育实验的设计。

五、教育科学的理论研究

1、教育科学理论研究的含义、特点

2、教育科学理论研究的主要功能、基本过程及理论模型的建构方式

3、教育科学的基本理论研究方法。

第四章教育研究的基本技术

一、文献检索

1、文献检索的过程和方法。

二、问卷编制

1、问卷的结构

2、问卷编制的步骤

3、问卷及答案设计技巧

4、网络问卷调查

三、数据分析

1、描述统计推断统计。

四、个别访谈

1、个别访谈的类型及特点

2、个别访谈的准备工作

3、个别访谈的技巧

4、个别访谈的非语言行

五、抽样调查

1、抽样调查的定义及意义

2、抽样的相关概念与基本原理

3、抽样的程序与方法。

六、教育观察

1、教育观察的含义、主要特点及意义

2、教育观察的类型

3、教育观察研究的设计与实施

七、课题申请

1、研究计划的制定

2、研究课题的申报

3、研究课题的论证。

第五章教育研究结果的分析与评价

一、教育研究数据资料的分析

1、定性分析

2、定量分析。

二、教育研究成果的表述及评价

1、教育研究成果表述含义、主要表现形式和要求；

2、教育科学研究质量评价的功能、内容、指标体系和方法。

三、教育科学研究的组织及其效能

1、科研群体的类型及其优化组合的原则

2、研究者个体科研能力结构及其培养。

第五篇心理学

主要测查应试者对心理学基本知识、基本理论的掌握程度。

要求应试者理解心理学在科学上已定论的一般规律、基本理论和知识，了解心理学领域具有重大影响的科研新成果。

本篇内容包括普通心理学、发展与教育心理学、社会心理学、心理健康。

第一章普通心理学

一、认识过程

1、感觉

2、知觉

3、意识

4、记忆

5、学习

6、思维。

二、情绪

1、情绪的定义

2、情绪的形式与类别

3、情绪理论情绪调节。

三、技能与能力

1、技能的定义

2、技能的动作分析

3、动作的控制与调节

4、技能的形成过程

5、能力的定义

6、能力的分类

7、能力与技能和素质的关系

8、能力结构

9、智力的决定因素

10、智力的个体差异。

四、人格

1、人格的定义

2、气质的定义

3、性格的定义

4、气质类型及意义。

第二章发展与教育心理学

一、心理发展的基本理论

1、行为主义的发展理论

2、认知发展理论

3、个性社会性发展理论。

二、心理发展的基本问题

1、关于遗传和环境的争论

2、发展的连续性与阶段性

3、心理发展的“关键期”问题。

三、学习理论及其教学应用

1、行为主义学习理论及其教学应用

2、社会学习理论及其教学应用

3、认知学习理论及其教学观

4、人本主义学习理论及其教学应用

5、建构主义学习理论。

四、学习动机

1、学习动机的概念

2、学习动机的主要理论

3、运用学习动机理论激发学生学习动机。

五、知识的学习

1、知识的概念及分类

2、陈述性知识的学习

3、程序性知识的学习

4、认知策略的学习。

六、学习迁移

1、学习迁移的概念

2、学习迁移的主要理论

3、促进学习的迁移。

七、问题解决

1、问题解决概念

2、通过教学提高学生问题解决的能力

第三章社会心理学

一、社会心理学概述

1、社会心理学的研究对象与作用

2、社会心理学的历史与发展

3、社会心理学的理论与方法

二、个体社会心理

1、社会化与社会角色

2、社会动机和自我知觉

3、态度及其转变

4、情绪与言语交际

5、社会认知

三、群体社会心理

1、人际关系的形成与发展

2、人际喜欢与吸引

3、人际影响与社会影响

4、群体与个体

第四章心理健康

一、心理健康概述

1、心理健康的概念

2、心理健康的评估方法

3、心理健康标准

4、心理健康的意义与价值

二、参见心理问题及其调适

1、常见心理问题的类型和特征

2、常见心理问题的成因和自我调适方法

3、心理异常的判断和克服

三、心理咨询

1、心理咨询的概念

2、心理咨询的原则

3、心理咨询方法

军队文职：2015军队文职人员招聘物理学考试大纲解读

军队文职：2015军队文职人员招聘物理 学考试大纲解读 军队文职：2015年全军文职人员统一招聘公告已经发布，自9月11起开始报名。招聘的军队文职人员岗位涵盖了教学、科研、工程、卫生、文体、图书、档案等专业技术岗位，以及部分管理事务和服务保障等非专业技术岗位，共计招聘2559人，中公教育军转干考试网提供2015年军队文职人员招聘考试公告解读，供2015年参加军队文职考试的考生阅读。欢迎加入军队文职交流群295828159 ，和小伙伴们一起备考。更多军队文职考试信息请查看军队文职考试网 2015年军队文职招考理工学类物理考试大纲已经发布。下面，中公教育为广大考生分析，目的在于帮助考生准确无误地把握最新的考试动态。 根据2015年度军队文职考试物理学科考试大纲等内容，可以明确学科考试旨在考查物理学科必要的基本理论、基本知识和必要的基本技能及相关知识，并能运用所学知识判断和解决相关的理论问题和实际问题。具体考试内容及要求如下： 一、军队文职人员招聘考试力学大纲 包括质点运动学、质点动力学、质点系动力学和刚体力学。要求考生理解并熟练掌握力学中的基本概念(如加速度、动量、能量等)，以及基本运动规律(如牛顿运动定律、动量定理、动能定理和功能原理)。除此知识方面的要求，考生还要明确力学是物理学科的重要内容之一，也是考试的主要内容。 二、军队文职人员招聘考试热学大纲 包括热平衡、气体动力论、热力学第一定律、热力学第二定律和熵。要求考生重点理解和掌握理想气体状态方程和热力力学第一定律。 三、军队文职人员招聘考试电磁学大纲 和力学一样，电磁学也是物理学科考试的重要内容。此次军队文职考试电磁学部分主要包括静电场、稳恒电场、电容器及其电容，磁场、法拉第电磁感应定律、位移电流和麦克斯韦方程组等。其中，电与电场部分的库仑定律、特殊电荷电场强度分布、电场与电势的计算、全电路欧姆定律;磁场部分的磁感应强度、洛伦兹力公式、磁场强度环路定理;以及电磁场部分的法拉第电磁感应定律等，这些内容是电磁学的重要内容，要求考生深度理解并能灵活应用。 四、军队文职人员招聘考试振动波动和波动光学大纲

军队文职人员招聘公共知识模拟试题及答案1

阅读分析题(不定项选择题) (一) 材料一：中国有近13亿人口，是世界上人口最多的国家，解决就业问题任务繁重、艰巨、紧迫。据估计，到2010年，全国劳动力总量将达到8．3亿人，城镇新增劳动力供给5000万人，而劳动力就业需求岗位只能新增4000万个。因此，在相当长的时期内，就业必然成为我国的民生之本，促进就业必然成为我国的安国之策。 材料二：困难地区、困难行业和困难群体的就业问题更为突出。2006年全国劳动力供给增量中，约有60％是农村新增劳动力，其中绝大部分需要到城镇寻找就业机会。同时，高校毕业生依然面临结构性就业难题。2007年全国普通高校毕业生达500万人，至今约有100多万人没有找到工作，就业压力进一步加大。 材料三：随着就业形势的日益严峻,大学生起薪水平正在下滑。2008年4月,智联招聘对职场新人展开了起薪特别调查。在为期两周的调查中,共有8000余人参与。调查显示,与3年前相比,起薪在3000元以上的高薪职位减少了1．3%,而起薪在1500元以下的职位则上升了3．4%,大学生起薪的平均值约在1600-1800元的区间。据此，有人得出“大学生身价等同于农民工”的结论。 1．根据材料一判断，2010年我国劳动力的总体供求状况为（　）。 A．供大于求约1700万人 B．供大于求约1000万人 C．供大于求约2000万人 D．供大于求约1400万人 2．解决我国就业难题的主要途径有（　）。 A．降低劳动力的供给 B．降低经济增长和就业之间的弹性系数 C．促进经济增长 D．提高经济增长和就业之间的弹性系数 3．从材料分析，影响大学毕业生起薪降低的主要因素是（　）。 A．同行业的工资水平 B．全社会劳动生产率水平 C．劳动力的供求状况 D．市场经济的发育程度

军队文职招聘考试数学科目考情分析

军队文职招聘考试数学科目考情分析从这次公布的数学一科目考试大纲来看，其考试内容与考研数学一科目的内容及其相似(以2014年公布的考研数学一大纲为对照)，因此大家在复习之中，也可以参照考研数学一的真题及练习题目去备考。但在相同之中，文职考试也有它的特点，最大的特点就是本次考试所有的题目都是客观性题目(主要是选择题、判断题)，这就与考研不同，也就是说本次考试不会出现那种计算题，证明题类型的题目。下面我们就具体根据本次考试与考研数学一考试的异同之处来逐一给大家进行分析。 首先是本次考试中，概率论与数理统计部分所占的比重。 按照2014年考研数学一科目大纲说明，数学一科目中，全部试卷的分布是：高等数学部分占56%;线性代数占22%;概率论与数理统计占22%。由军队文职考试大纲可以看出，本次考试的试卷分布应该与考研分布差别不会太大。概率论与数理统计部分所占比重也就是在20%左右。而就总题量来说，数学一的考试肯定不会像行政能力测试考试那样(即题量大，相对做题时间短)的特点，总题量应该也就在50题以内，这样的情况下，概率论与数理统计部分所占的题量也就在4道到6道之间的题目。所以，根据这一特点，大家在复习时不要总是纠结去难题怪题，而更应该注重基础性的题目。 第二，本次考试中，概率论与数理统计部分重点应该复习哪些章节部分? 由于本次考试的题型全是客观性题目，因此大家在复习做练习题时，也要首先以选择题和判断题为主，辅以简单的计算和填空题，就可以达到对考试题型的练习和复习目的。而就整个复习的重点来说，概率论与数理统计部分其实总体来说，可以分成两大复习类型去复习：一是计算;二是记忆。计算主要是对于概率论部分来说，而记忆则主要是对于数理统计与管理部分来讲的。下面我们就按照大纲的顺序给大家具体的说明一下在复习中需要注意和重点掌握的是哪些部分和能力。 (一)概率的基本知识和概率 该部分是整个概率论与数理统计的第一章，也是该部分最基础的知识内容，它所涉及的知识其实都是我们在中学时学习过的相关内容，包括概率的概率、古典概型、条件概率、全概率公式、贝叶斯公式等。而我们在复习时这一章的内容要重点掌握的是，概率的计算，尤其是全概率公式和贝叶斯公式的应用，还要掌握事件的关系运算规则，该部分很可能会出判断性题目，让你对概念进行判断。

文职人员测试题

江源区公安消防大队文职招聘测试题 每位考生首先在电脑桌面上新建一个文件夹，并以自己的名字命名。 一、面试题目 谈一谈你对当前消防工作性质的认识和理解程度? (每人发言时间3分钟) 二、打字测试题。 打开打字测试软件，选择“荷塘月色”文章进行实际测试，测试时间五分钟。 二、word应用测试 Word测试题一 好像是朱光潜先生说过，以出世的态度做人，以入世的态度做事。我很信服这话，以为朱先生是用极简单的语言，说出了活着复杂的道理。话着一世，如草生一秋，是匆匆面麻烦的短暂。所有无论是天才还是愚钝，到头来都摆脱不了一个毫无二致的结局。 有了这样的洞察，人们就会不免有些苍茫的悲凉中获得某种顿悟。参透一切苦厄。 从具体上看，人活着要谋生，要做事，无论是为自己，还是社会，都来不半点虚妄。太阳每天升起，每日落下，一个人的一生都能看到几次这样的景致？ 但若只停留在这一层面上，那就会确定有“消极”的味道了，把人的高低，不同的境界区分了出来。 1、给文章加上标题“活着在世”和正文之间空二行，并居中 2、将第一段和第二段合并成一段 3、将合并后的第二段和第三段交换位置 4、将文中的所有“活着”替换成“人生” 5、将标题的文字设置成红色，第一段设成绿色，第二段设成蓝色 6、将第一段的“以出世的态度做人，以入世的态度做

事”设成下划线 7、在第三段的开头插入一特殊符号♂ 8、把第三段的内容文字设为1.5倍行间距 9、将上述内容保存在桌面个人文件夹下，文件名为“活着在世” Word测试题二 1.新建一个WORD文档并保存在桌面个人文件夹内,起名为"表格.DOC",并且绘制上图表格及其文字. 2.将姓名,性别,数学,外语,计算机,总分设为黑体4号字. 3,将"男平均分"设置为黑体2号字. 4.将"女平均分"设置为黑体2号字. 5.将"总平均分"设置为黑体2号字. 6.使表格中的文字居中对齐. 7．用公式计算男平均分、女平均分，总计平均分直接对照上表录入。

军队文职(适用全国各地)退役士兵安置考试

退役士兵安置转业军人文化考试试卷题库（答案） 1、根据下面提供的材料，请以××市商业局的名义向省商业厅起草一份报告。 （1）20××年2月20日上午9点20分××市××百货大楼发生重大火灾事故。 （2）事故后果：未造成人员伤亡，但烧毁楼房一幢及大部分商品，直接经济损失792万元。 （3）施救情况：事故发生后，市消防队出动15辆消防车，经4个小时扑救，大火才被扑灭。 （4）事故原因：直接原因是电焊工××违章作业，在一楼铁窗架电焊作业时火花溅到易燃货品上引起火灾，但也与××百货公司管理层及员工安全思想模糊，公司安全制度不落实，许多安全隐患长期得不到解决有关。 （5）善后处理：市商业局副局长带领有关人员赶到现场调查处理；市人民政府召开紧急防火电话会议；市委、市政府对有关人员视情节轻重，做了相应处理。 （写作思路：灾情、损失、施救、直接原因、深层原因、善后情况、处理情况） ××市商业局关于××百货大楼发生重大火灾事故的报告 省商业厅： 20××年2月20日上午9点20分，我市××百货大楼发生重大火灾事故。火灾没有造成人员伤亡，但烧毁三层楼房一幢及大部分商品，直接经济损失792万元。 事故发生后，市商业局副局长带领有关人员赶到现场，指挥救火并调查分析事故原因。市消防队出动15辆消防车，经4个小时扑救，大火才被扑灭。 经调查分析，造成这次事故的直接原因是电焊工××违章作业，在一楼铁窗架电焊作业时火花溅到易燃货品上引起火灾，但也与××百货公司管理层及员工安全思想模糊、公司安全制度不落实，许多安全隐患长期得不到解决有关。 为了使全市干部职工从这起严重事故中吸取教训，市人民政府召开了紧急电话会议，通报了这起火灾事故，提出了搞好安全生产的措施。市政府要求全市各系统、各部门必须把安全工作放在第一位，各级干部要树立安全第一的思想，并向全体职工进行安全教育，使每个职工牢固树立起对国家、对人民极端负责的观念，认真落实岗位责任制，严格遵守劳动纪律，迅速改变目前安全生产不好的被动局面。 市委、市政府对有关事故责任人，视情节轻重，分别做了相应处理。这次事故虽然出在下边，我们也负有重要的领导责任为接受教训教育全局职工，恳请省厅给我们以处理。 特此报告。 二O××年五月十日（印章）

军队文职：2015军队文职人员招聘化学专业大纲解读

军队文职：2015军队文职人员招聘化学 专业大纲解读 军队文职：2015年全军文职人员统一招聘公告已经发布，自9月11起开始报名。招聘的军队文职人员岗位涵盖了教学、科研、工程、卫生、文体、图书、档案等专业技术岗位，以及部分管理事务和服务保障等非专业技术岗位，共计招聘2559人，中公教育军转干考试网提供2015年军队文职人员招聘考试大纲解读，供2015年参加军队文职考试的考生阅读。欢迎加入军队文职交流群295828159 ，和小伙伴们一起备考。 通过对2015年理工科化学(数学2+化学)专业科目考试新大纲的研读，我们可以总结得出，今年理工学类(化学)专业考试主要测查考生化学学科基础知识和综合运用能力。包括化学反应基本原理、物质结构及物质属性、化学反应、化学应用四大部分内容。 一、化学反应基本原理 化学反应基本原理主要包括热力学基础，化学动力学基础、化学平衡。这部分主要测查对化学基本原理的掌握程度，以及利用化学反应的基本原理对一般化学问题进行理论分析和计算的能力。 二、物质结构及物质属性 物质结构以及物质属性包括原子结构、分子结构、物质状态。这部分主要测查考生对物质结构以及物质属性的掌握程度，以及对一般化学问题的理论分析和处理的能力。 三、化学反应 化学反应内容包括无机化学反应、有机化学反应，测查应试者对基本无机化学及有机化学反应的掌握程度，以及利用物质的基本反应物质解决一般化学问题的能力。 四、化学应用 化学应用内容包括化学与能源、化学与材料、化学与生命、化学与环境。主要测查应试者对化学在能源、材料、生命、环境和火炸药方面的应用的掌握程度，以及利用理论知识处理和解决在工程技术、生命、社会中的化学相关问题的能力。 综上可知，理工学类专业考试涉及的化学内容范围比较广泛，要求考生全面复习，对大纲上所列出的知识点一定要熟练掌握。但是考察内容较为基础，大学里一些偏难，繁琐的知识点没有涉及，以理解性的知识为主，要求考生系统的理解知

2016军队文职人员统一招聘考试岗位能力测试题一

中公教育·给人改变未来的力量2016军队文职人员统一招聘考试岗位能力测试题一 1.根据下列各种事实，综合分析，预测最可能发生的结果是( )。 ①电脑的普及②电脑管理社会③电脑技术者的伦理观念降低④电脑管理情报的泄露⑤电脑专业人才的增加⑥企业整体业务管理的信息化 A.电脑犯罪率增加 B.个人隐私受侵害 C.电脑过敏症增加 D.从事管理工作的失业者增加 2.公寓楼共有三层，每层仅一套公寓。最先搬进来的沃伦夫妇住进了顶层。莫顿夫妇和刘易斯夫妇则分别住进了下面两层。 莫顿夫妇感到非常满意，他们没有什么怨言。事实上，整幢楼里唯一有意见的是帕西，他希望住在他楼上的那对夫妇不要过早地洗澡，因为这影响他的睡眠。 此外，三对房客的关系一直很融洽，罗杰每天早上下楼路过吉姆的门前时，总要进去一会儿，然后两个人一起去上班。到了上午11点，凯瑟琳总要上楼去和刘易斯夫人一起喝茶。丢三拉四的诺玛觉得非常方便，因为每当她忘了从商店买回什么东西，她总可以下楼向多丽丝家借。 根据以上条件，三对夫妇的姓名应该是( )。 A.帕西·沃伦和诺玛·沃伦夫妇 罗杰·刘易斯和多丽丝·刘易斯夫妇 吉姆·莫顿和凯瑟琳·莫顿夫妇 B.罗杰·沃伦和凯瑟琳·沃伦夫妇 帕西·刘易斯和多丽丝·刘易斯夫妇 吉姆·莫顿和诺玛·莫顿夫妇 C.罗杰·沃伦和多丽丝·沃伦夫妇 吉姆·刘易斯和凯瑟琳·刘易斯夫妇 帕西·莫顿和诺玛·莫顿夫妇

中公教育·给人改变未来的力量 D.罗杰·沃伦和诺玛·沃伦夫妇 帕西·刘易斯和多丽丝·刘易斯夫妇 吉姆·莫顿和凯瑟琳·莫顿夫妇 3.在A市，司机的汽车事故保险是按平均水平支付的，而不是按每个司机每年行驶的里程收费，在此机制下，保险公司能实现一定的盈利。所以，行驶里程少于平均水平的人在一定程度上补贴了行驶里程多于平均水平的人。 以下说法中哪项成立，则上述说法成立?( ) A.无论何时，有新的司机购买保险时，向所有司机收取的按平均水平计算的事故保险费也会相应上升 B.如果根据每年的行驶里程对司机进行分类，保险公司的利润会显著上升 C.那些得到保险公司高额赔偿的司机所支付的保险费用等于或低于其他司机支付的保险费用 D.对保险公司而言，为行驶里程少于平均里程的人所支付的成本小于为行驶里程多于平均里程的人所支付的成本 4.在接受测谎器测验时，只要服用少量某种常用镇静剂，就可使人在说谎时不被察觉。因为由测谎器测出的心理压力反应可以通过药物抑制，而不会产生显著的副作用。由此推之，这种药物对降低日常生活中的心理压力也会很有效。 此段话的假设前提是( )。 A.镇静剂对于治疗心理压力有效 B.对于心理压力反应的抑制增加了主观的心理压力 C.由测谎器测出的心理压力与日常生活的心理压力相似 D.在测谎器测验中说谎的人经常显示出心理压力的迹象 5.在东京举行的2007年国际机器人展览上，日本最大的机器人制造商安川电机公司开发的机器人_____超群，具有击鼓的技能。 A.本领 B.本事 C.技巧 D.技能

2015军队文职人员招聘音乐专业科目考试大纲

2015军队文职人员招聘音乐专业科目考试大纲2015军队文职人员招聘网校辅导课程 2015年全军文职人员统一招聘工作作出全面部署，再次实行文职人员统一招聘。招聘的军队文职人员岗位涵盖了教学、科研、工程、卫生、文体、图书、档案等专业技术岗位，以及部分管理事务和服务保障等非专业技术岗位。 通过对2015年军队文职招聘考试艺术学类音乐专业科目考试新大纲的研读，我们可以总结得出，今年的艺术学类音乐专业考试主要测查考生的音乐基本理论、基本素质和运用能力。主要从音乐基础理论、中外音乐史、重要艺术家及其经典作品赏析等方面进行测查。 第一部分音乐基础理论，主要考查基本乐理和作曲技术理论两大方面。而在基本乐理部分主要是从音及音高、音律、音程、和弦、调式、调性、节奏、节拍、记谱法和音乐术语等方面;作曲技术理论则从和声学、曲式学和作曲三大方面进行考查。 第二部分中西方音乐史，是为了测查考生对中西音乐历史发展的了解程度。主要从中国音乐史和西方音乐史两大主线进行考察。在中国音乐史方面，要求考生熟练掌握中国古代、近现代不同历史时期的音乐发展状况和最主要的音乐现象。熟悉不同历史时期最主要的音乐形式;了解不同时期重要的音乐家、音乐作品、音乐理论等。在西方音乐史方面，要求考生熟练掌握不同历史时期音乐发展状况和最主要

的艺术成就;熟悉不同历史时期最主要的音乐体裁和形式、音乐流派和风格;了解不同时期最主要的音乐家、音乐作品、音乐理论。 第三部分重要艺术家及其经典作品赏析，主要是为了测查考生对中外音乐史上各种声乐、器乐代表作品及体裁、风格等相关知识的了解情况，考查内容包括艺术歌曲、器乐独奏曲、室内乐、交响音乐、民族乐队作品、大型声乐作品、歌剧和舞剧。 综上可知，艺术学类音乐专业考试涉及的内容相当宽泛，这给考生复习增加了负担，但是从考查的内容来说主要以记忆类和理论运用的知识为主，考查的知识点不会太难。 本次考试以闭卷笔试的形式考查，考试时间为120分钟，试卷满分100分。

文职人员招聘面试问题汇总-HR猫猫

面试问题汇总 1．语言表达、仪表序号题目面试要点参考观察应试者的语言是否流畅、有条理、层次分明，讲话的风度 1 简单的谈一下自己。如何。如果能迅速作答，则应试者反应灵敏，或可能是应试者善于总 2 请你告诉我你的一次失败经历。结教训。应试者对自己的判断是否中肯，自信、自卑和自傲倾向如何。3 你有什么优点和缺点。考察应试者是否有感性。 4 请讲述一次让你很感动的经历。 2．工作经验序号题目面试要点参考应试者是否曾关注自己的工作，是否了己工作的重点，表述是 1 你现在或最近所做的工作，其职责是什么？。否简明扼要了解对方对“成就”的理解，了解对方能力的突出点，是否能客观 2 你认为你在工作中的成就是什么？的总结回顾自我通过对方对自己工作的归纳判断其对业务的熟练程度和关注 3 你以前在日常工作中主要处理些什么问题？度。可依此继续追问细节。了解对方对工作的改善能力。要追问细节，避免对方随意编造 4 以前工作中有过什么良好的建议和计划？或夸夸其谈。 3．应聘动机与期望序号题目面试要点参考你最喜欢的工作是什么？为什么？请谈谈你在 1 选择工作时都考虑哪些因素？如何看待待遇和同时可判断对方的分析能力和自知力工作条件？你为什么选择来我院工作？你对我院了解些什只为找到一份工作糊口而盲目求职的培养潜质不高，但对公司 2 么？你为什么应聘这个职位？的不了解不应成为重点能大胆而客观地提出要求的优先，提出不切实际

要求的可不予 3 你对我实验室提供的工作有什么希望和要求？考虑 4 你喜欢什么样的领导和同事？喜欢什么样的人，自己也将最终成为那种人你认为在一个理想的工作单位里，个人事业的成价值观的一种。不同的职位需要不同价值观的人，但基本观念 5 败是由什么决定的？不能和企业文化相差太远你为什么要选读这个专业？你所学的专业和我 6 当对方专业与本职位关联不大时使用本条们的工作有何关系？ 7 你更喜欢什么样的单位？判断对方在本公司的适应性和稳定性。4．事业心、进取心、自信心序号题目面试要点参考 1 你个人有什么抱负和理想？你准备怎样实现追问题，避免对方夸夸其谈 1 它？ 2 你认为这次面试能通过吗？理由是什么？理想情况是既自信又不狂妄。 3 你认为成功的决定性因素是什么？追问题：你认为自己具备其中的哪些？你的职业发展计划是什么？如何实现这个计有计划的人才是真正有进取心，但要看对方所描述的是否适合 4 划？本职位。5．工作态度、组织纪律性、诚实可靠性序号题目面试要点 参考 1 你认为公司管得松一些好还是紧一点好？无标准答案，关键在于对方思路你在工作中喜欢经常与主管沟通、汇报工作，还 2 无标准答案，工作习惯问题是最终才做一次汇报？ 3 你如何看待超时和周末、休息日加班？理想情况是既能接受加班，又不赞成加班你认为制定制度的作用是什么？怎样才能保证 4 观察对方是否言不由衷制度的有效性？6．分析判断能力序号题目面试要点参考你认为自己适

军队文职人员考试_国防和军队知识

军队文职人员考试大纲第十章 国防和军队知识 第一节国防知识 一、国防概述、 国防的基本含义： 国防，是一门求生学问，也是国家的防务，是指为捍卫国家主权、领土完整，防备外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。 国防与国家的关系： 国家与国防相辅相成。国家的主权、领土完整和安全，是国家的向征，靠国防维护。而国家性质和政策又决定着国防的建设和发展。由于强大的国防是国家兴盛，民族振兴、人民安康幸福的基础。因此，世界各国都十分重视加强国防建设。国家与国防的关系主要表现在以下几个方面。 一、国防是伴随着国家的产生而产生的。 二、国防是为国家的利益服务的。国防为国家和民族提供安全保障，并为国家和民族的利益服务。 三、国家的性质、制度、政策决定着国防建设。 国防的基本类型 第一类：进攻性国防。 1、扩张型：即奉行霸权主义侵略扩张政策的国肪。 2、联盟型：即以联盟的形式进行防卫。 第二类：防御性国防。 1、自卫型：保卫祖国，抵抗侵略的国防类型。 2、中立型：采用严守中立国防政策国家的国防。 我国的国防战略方针是积极防御，属自卫型国肪。 现代国防的主要特征 1.现代国防是国家综合国力的体现。经济实力、国防实力和民族凝聚力是综合国力的基本要素，经济实力是基础，国防实力是支柱，民族凝聚力是灵魂。 2战争潜力能否转化为战争实力是现代国防强弱的一个重要标志 3.现代国防既是一种国家行为又是一种国际行为。 4.现代国防具有多层次的目标体系。从范围上，可分为自卫目标、区域目标和全球目标。从内涵上，也可分为不同的层次目标：在国家面临严重威胁时，国防目标要首先解决存亡问题；在和平与发展的情况下，要致力于保障国家的安全利益和发展利益，同时还应努力营造有利于本国发展的国际环境。 国防精神 爱国主义精神、革命英雄主义精神、民族自强精神、爱军习武精神、艰苦奋斗精神和无产阶级国际主义精神等。 二、国防历史 国防历史的启示

2019年上海出入境边防检查总站文职人员招聘考试大纲【模板】

2019年上海出入境边防检查总站文职人员招聘考试大纲 一、考试科目和结构 上海出入境边防检查总站文职人员招聘考试笔试科目为《职业能力倾向测验》，采用闭卷考试方式。 《职业能力倾向测验》主要测查报考者从事与招聘岗位工作密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素。考试题型为客观性试题，全部为单选题。考试时限90分钟，满分100分。 二、考试内容 （一）《职业能力倾向测验》 第一部分言语理解与表达能力 言语理解与表达能力主要测查报考人员运用语言文字进行交流和思考、准确理解文字材料内涵的能力，重点考查理解和使用词语、把握语句各类表达方式和阅读分析文字材料的能力。本部分常见题型有选词填空、语句表达和阅读理解等。 例题：根据题意，从所给的选项中选出最恰当的一项填入空格内，从而使句子的意思表达得最准确。 对一篇规范的论文，因版面限制而去砍综述、删注释，实在是_________的不智之举。 A、削足适履 B、扬汤止沸 C、矫枉过正 D、舍本逐末 解答：此题正确答案为A。

判断推理能力主要测查报考人员对各种事物关系的分析推理能力，重点考查运用科学原理、概念和标准进行分析判断的能力，对形象和空间关系准确识别、把握和思维的能力，以及判断、推理、演绎、归纳和批判分析等逻辑思维能力。本部分常见题型有程序推理、图形推理、类比推理、定义判断、分析推理等。 例题： 解答：此题正确答案为C。 第三部分数理能力 数理能力主要测查报考人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，对各种文字、图表等资料的综合分析能力，包括对数据的分析、运算、推理能力。本部分常见题型有数字推理、数学应用和资料分析等。 例题：某单位共有160名员工，该单位在七月份的平均出勤率为85%，其中女员工的平均出勤率为90%，男员工的平均出勤率为70%，则该单位共有男员工_________人。 A．40 B．50 C．70 D．120 解答：此题正确答案为A。

军队招聘文职人员专业科目考情分析英语

2015年军队招聘文职人员专业科目考情分析：英语 【导语】2015年全军文职人员统一招聘工作作出全面部署，再次实行文职人员统一招聘。中公教育军转干考试网提供军队文职人员招聘考试英语专业科目考情分析，为2015年参加军队文职考试的考生作第一手参考。 一、考纲解读 对比2014年的考试大纲，2015年外国语言文学类英语科目的大纲内容并没有发生变化，在考查范围、考试形式、考试要求和考试内容方面和去年基本一致。 （一）考试性质 2015年军队文职人员招聘考试外国语言文学类专业科目为应聘军队院校、科研院所从事教学、科研和翻译的文职人员岗位者设置，测查范围主要包括语言基础、专业知识、阅读理解、翻译等方面的水平与能力。 （二）考试形式 招聘考试于2014年11月23日进行。考试形式为闭卷笔试。考试时间为120分钟。满分为100分。试题类型为客观性试题和主观性试题。 （三）考试内容 考试内容分为三部分：基础知识、阅读理解和英汉互译。其中基础知识主要包含语法和词汇、英语国家概况及语言文学知识；阅读理解题材广泛、体裁多样；英汉互译部分则是两篇段落翻译，题材多涉及政治、经济、科技、外交、军事等。 （四）考试难度 对比军队文职人员招聘考试英语专业科目大纲和英语专业八级考试大纲，我们可以看出该考试要求与专八考试要求在语法词汇、阅读部分、语言文学知识和英汉互译都非常类似。因此其总体难度相当于英语专业八级考试难度。 二、试卷结构 透析考纲之后，我们可以预测试卷的结构如下： 考试部分为考生提供的信 息 题型 题目数量（预 测） 计 分 I．基础知 识 30小题选择题(四选一) 30 30 II. 阅读理解 5篇文章 (共约 3000词) 选择题(四选一) 20 30 III．英汉2篇段落 (350词) 英译汉、汉译英 2 30

文职岗位的面试技巧_119

文职岗位的面试技巧 关于文职岗位的面试技巧 首先，文职岗位要求面试者有很好的亲和力，能与其他人进行充分的沟通，这就要求面试者必须要保持良好的心态来面对招聘人员。关键要做到八个字——顺其自然，不卑不亢。只有这样才能给招聘人员留下好印象，使其相信你有能力在将来进入公司后与同事和谐的相处。 首先，要做好面试前的形象准备，面试时做到面带微笑，平视考官，避免情绪波动，走向两个极端：一是自卑感很重，觉得坐在对面的那人博学多才、回答错了会被笑话。所以，畏首畏尾，不敢畅快地表达自己的观点；另一种情况则是，很自信，压根不把招聘人员放在眼里，觉得对方还不如自己。这两种表现都要不得，最好的表现应是，平视对方，彬彬有礼，不卑不亢。 应树立两种心态： 第一，面试的目的是合作而不是竞争。 招聘人员对考生的态度一般是比较友好的，他目的是把优秀的人才遴选进自己的公司增强公司的竞争力，而不是为与考生一比高低而

来，所以考生在心理上不要定位谁强谁弱的问题，那不是面试的目的。二。面试中两者的地位是平等的，面试者是求职不是乞职。面试者是在通过竞争，谋求职业，而不是向招聘人员乞求工作，成功的`关键在于自己的才能以及临场发挥情况。 第二，面试者要注意自己在面试中的礼仪问题。 因为文职人员的形象和礼仪往往代表公司的形象，所以这一点必须要在面试中予以充分注重，应事先掌握办公室面试礼仪。要做到仪表大方，举止得体。穿着前卫、浓妆艳抹，尤其男生戴戒指、留长头发等标新立异的穿着与装饰不太合适，与文职人员的身份不符，给招聘人员的印象也不太好。面试者入座以后，尽量不要出现晃腿、玩笔、摸头、伸舌头等小动作，容易给招聘人员一种不成熟、不庄重的感觉。一般说来，着装打扮应求端庄大方，可以稍事修饰，男生可以把头发吹得整齐一点，皮鞋擦干净一些，女生可以化个淡雅的职业装，总之，应给招聘人员、大方、干练感。 第三，文职岗位需要很强的语言表达能力，所以在面试时要注意特别说话内容，说话语气以及所表达出的诚意。 如果求职者说话颠三倒四，语意不清，容易让人觉得无法担当大任或是语言虽然动听，但华而不实，缺乏诚意，都不是成功的表达。

文职人员招聘面试试题

文职人员招聘面试试题 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022

文职人员招聘面试试题 一、谈谈你如果被录用，如何尽快适应工作 测试要素：职业指向 评分参考：1、尽职尽责、不擅离岗位。 2、根据领导指示和工作安排，制定工作计划，提前预备并计划完成. 3、多请示并及时汇报，遇到不明白的要虚心请教。 4、抓间隙时间多学习，努力提高自己的政治素质和业务水平。 二、工作中难以和同事上司相处，该怎么办 测试要素：团队精神 评分参考：1、服从领导的指挥，配合同事的工作。 2、从自身找原因，仔细分析是不是自己做的不好，让领导不满意，同 事看不惯，还要看看是不是为人处世方面做得不好，如果是这样的话我会努力改正。 3、如果找不到原因，会找机会跟他们沟通，请他们指出不足，有问题 就及时改正。 4、作为优秀的员工，应该时刻以大局为重，即使在一段时间内，领导 和同事不理解，也会做好本职工作，虚心向他们学习，相信自己的努力，会得到大家的认可。 三、如果你在值班时，科室有重症病人正用着呼吸机，监护仪等，突然停电，你将如何处理

测试要素：灵活应变能力。 评分参考：1、首先要冷静，不应该慌张。 2、先检查呼吸机的工作情况，如果没有备用电池，立即分离呼吸机，使用简易呼吸机辅助呼吸，维持病人呼吸畅通。 3、呼叫值班医生，报告上级领导。 4、测量病人生命体征。 5、安抚病人情绪。 四、病理分析题 试题：吴女士，23岁，某冬季早晨急诊入院，查体：患者浅昏迷，脉快，皮肤多汗，面色潮红，口唇呈樱桃红色，家属述患者家中用煤炉子取暖。问：1、该患者发生什么了2、如果你在现场如何处理 3、说出该病人的护理问题和护理措施 评分参考：1、该病人发生了一氧化碳中毒。 2、（1）立即将病人转移到空气新鲜处，松解衣服，注意保暖，保持呼吸道通畅。（2）尽快给予高流量吸氧，8-10L/min，同时观察患者呼吸。（3）对症治疗：如降低脑水肿，控制高热，营养脑细胞等 3、护理问题：1、急性意识障碍：昏迷与一氧化碳中毒有关。 2、疼痛：头痛与一氧化碳中毒引起脑缺氧有关。 3、潜在并发症：迟发性脑病 护理要点：1、迅速给病人吸入高浓度氧气，有条件给予高压氧仓治疗，呼吸停止者，立即人工呼吸，备好气管插管箱或切开包。

公共基础知识题库：军队文职人员招聘备考国防知识练习二

公共基础知识题库：军队文职人员招聘备考国防知识 练习二 2014年度军队文职人员招聘工作开始啦。文职人员招聘考试中笔试公共科目内容具体包括岗位能力(言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析)和公共知识(政治、经济、法律、人文与社会、科学技术、国防和军队知识)两大部分。下面中公教育整理国防知识习题，助考生顺利备考! 判断题 1、军队建设的发展和其他事物的发展一样，都有一个由简单到复杂、由低级到高级的过程。( ) 2、军队的建设目标制约和规定着军队性质，军队性质的必须符合军队建设目标的要求，这是军队建设不可违背的客观规律。( ) 3、《队列条令》、《内务条令》和《共同条令》是部队进行正规化教育和管理的条令依据。( ) 4、纪律严明是推进军事建设和夺取军事斗争胜利的保证，也是对我军后勤建设的要求。( ) 5、在未来的信息化战场上，敌我双方的较量将更加突出地表现为高素质人才的较量。( ) 6、当前军队建设中起着关键性、决定性作用的矛盾是现代战争客观需求同人民解放军革命化水平还比较低的矛盾。( ) 7、军队建设的方方面面，都必须以条令条例为依据，一切按条令条例办事。( ) 8、在军队建设的指导思想上，必须实现从数量规模型向质量效能型、从科技密集型向人力密集型的两个根本性转变。( ) 9、革命化是人民解放军区别于一切剥削阶级军队的重要标志，是人民解放军优良传统的精髓和军队建设的灵魂，也是这支军队最根本的特色和优势。( ) 10、没有正规化，军队就不可能适应现代化战争，形成一个整体，聚合成现代作战条件下的强大军事力量。( )

11、国家现代化建设的事业，从其内在构成上讲，包括工业、农业、科技的现代化。( ) 12、党的十六大制定了我国社会主义现代化建设的长远发展战略，对今后50多年的国家发展做出了全面部署。( ) 13、“我们要重视科学技术特别是高科技的发展，重视武器装备的改进，但归根到底决定战争胜负的因素还是人”。 ( ) 14、“战争是不流血的政治，政治是流血的战争”。 ( ) 15、战争形式上突出信息化、智能化、全方位化的诸军兵种联合作战，使传统的运动战、阵地战、游击战等作战形式面临挑战。( ) 参考答案: 1.对 2.错，正确答案：军队的性质制约和规定着军队建设目标，军队的建设目标必须符合军队性质的要求，这是军队建设不可违背的客观规律。 3.错，正确答案：《队列条令》、《内务条令》和《纪律条令》是部队进行正规化教育和管理的条令依据，三者合称为共同条令。 4.错，正确答案：保障有力是推进军事建设和夺取军事斗争胜利的保证，也是对我军后勤建设的要求。 5.对 6.错，正确答案：当前军队建设中起着关键性、决定性作用的矛盾是现代战争客观需求同人民解放军现代化水平还比较低的矛盾。 7.对 8.错，正确答案：在军队建设的指导思想上，必须实现从数量规模型向质量效能型、从人力密集型向科技密集型的两个根本性转变。 9.对 10.对 11.错，正确答案：国家现代化建设的事业，从其内在构成上讲，包括工业、农业、科技和国防的现代化。 12.错，正确答案：党的十五大制定了我国社会主义现代化建设的长远发展战略，对今后50多年的国家发展做出了全面部署。

(完整版)军队文职人员招聘考试公共科目模拟题8

2015年军队文职人员招聘考试公共科目模拟题38 【军队文职公共基础知识】(单选题，10题) 1.关于纪念币，下列说法不正确的是( )。 A.纪念币的主题涉及重大政治、历史题材，应当报国务院批准 B.纪念币包括普通纪念币和贵金属纪念币 C.纪念币是具有特定主题的限量发行的人民币 D.中国人民银行可以在纪念币发行公告前将纪念币支付给金融机构 2.第二次世界大战中，迫使德军由战略进攻转为战略防御的战役是( )。 A.柏林战役 B.莫斯科战役 C.诺曼底登陆 D.斯大林格勒战役 3.西安事变让你想起了哪两个历史人物?( ) A.杨虎城，叶挺 B.杨虎城，张学良 C.叶挺，张学良 D.叶挺，项英 4.下列说法错误的是( ) A.青藏高原上雪山连绵、冰川耸立，是世界上最大的“固体水库” B.准噶尔盆地位于天山以北，降水较多，农牧业发达，被誉为“塞北江南” C.柴达木盆地存储丰富的盐、石油、煤以及多种金属矿藏，被誉为“聚宝盆” D.成都平原上有举世瞩目的都江堰，自古农业发达，有“天府之国的”美称 5.( )是我国著名佛教圣地之一。 A.黄山 B.齐云山 C.九华山 D.天柱山 6.南北回归线是指地球上的( ) A.热带与温带的分界线 B.低纬与高纬的分界线 C.温带与寒带的分界线 D.极夜与极昼的分界线 7.秦始皇秦朝定都在哪里( )。 A.洛阳 B.咸阳 C.长安 D.开封 8.中国共产党在大革命失败后，将工作重心由城市转向农村，标志着农村进军新起点的是( )。 A.南昌起义后部队转入农村 B.秋收起义后建立了井冈山根据地 C.洪湖根据地的创建 D.左右江根据地的创建 9.郭沫若先生题写的一幅对联，联曰:“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”这是对( )及其作品的评价。 A.吴承恩 B.蒲松龄 C.施耐庵 D.王实甫 10.在庆祝伟大祖国六十华诞之际，我们不能忘记为国捐躯的无数革命先烈。“生的伟大，死的光荣”是毛泽东主席为哪位英烈的亲笔题词?( ) A.江竹筠 B.刘胡兰 C.关向应 D.方志敏 【参考答案及解析】 1、【答案】D。中公军队文职解析：《人民币管理条例》第18条规定，纪念币是具有特定主题的限量发行的人民币，包括普通纪念币和贵金属纪念币。故选项BC说法正确，不选。《人民币管理条例》第19条规定，纪念

军队文职人员招聘面试模拟题

2014军队文职人员招聘面试模拟题首先在这里祝大家节日快乐！！！娱乐之余做几道题吧！ 第一题： 某小学老师为防止班上的学生上课说话开小差，请来所有学生家长到班上陪着听课。有的家长表示支持，认为教育孩子是老师和家长共同的责任；但也有的家长认为，这样做治标不治本，孩子根本不会认识到错误。对此，你怎么看？ 第二题： 你单位评职称要求通过英语职称考试，有的老同志考了好几次都没有通过，领导让你组织单位内部的英语培训活动，你会如何组织？ 第三题： 小李的领导话语犀利，而且经常当众批评他，同事也拿他的事当笑话。假如你就是小李，你今后会如何与领导和同事相处？

人过四十，已然不惑。我们听过别人的歌，也唱过自己的曲，但谁也逃不过岁月的审视，逃不过现实的残酷。如若，把心中的杂念抛开，苟且的日子里，其实也能无比诗意。 借一些时光，寻一处宁静，听听花开，看看花落，翻一本爱读的书，悟一段哲人的赠言，原来，日升月落，一切还是那么美。 洗不净的浮沉，留给雨天；悟不透的凡事，交给时间。很多时候，人生的遗憾，不是因为没有实现，而是沉于悲伤，错过了打开心结的时机。 有人说工作忙、应酬多，哪有那么多的闲情逸致啊？记得鲁迅有句话：“时间就像海绵里的水，只要挤总是有的。” 不明花语，却逢花季。一路行走，在渐行渐远的时光中，命运会给你一次次洗牌，但玩牌的始终是你自己。 坦白的说，我们遇到困扰，经常会放大自己的苦，虐待自己，然后落个遍体鳞伤，可怜兮兮地向世界宣告：自己没救了！可是，那又怎样？因为，大多数人关心的都是自己。 一个人在成年后，最畅快的事，莫过于经过一番努力后，重新认识自己，改变自己。学会了独自、沉默，不轻易诉说。因为，更多的时候，诉说毫无意义。 伤心也好，开心也好，过去了，都是曾经。每个人都要追寻活下去的理由，心怀美好，期待美好，这个世界，就没有那么糟糕。 或许，你也会有这样的情节，两个人坐在一起，杂乱无章的聊天，突然你感到无聊，你渴望安静，你想一个人咀嚼内心的悲与喜。 透过窗格，发着呆，走着神，搜索不到要附和的词。那一刻，你明白了，这世间不缺一起品茗的人，缺的是一个与你同步的灵魂。 没有了期望的懂，还是把故事留给自己吧！每个人都是一座孤岛，颠沛流离，浪迹天涯。有时候，你以为找到了知己，其实，你们根本就是两个世界的人。 花，只有在凋零的时候，才懂得永恒就是在落红中重生；人，只有在落魄的时候，才明白力量就是在破土中崛起？. 因为防备，因为经历，我们学会了掩饰，掩饰自己内心的某些真实，也在真实中，扬起无懈可击的微笑，解决一个又一个的困扰。

军队文职考试备考：公共基础知识—历年真题演练

2018军队文职考生真题 【真题一】 1．首次招录聘用到科级副职以下或者专业技术十一级以下岗位文职人员的最高年龄是（C）。 A．45岁 B．40岁C．35岁D．30岁 【红师原题】 红师冲刺班：模拟试卷（二） 43．关于文职人员首次招录聘用最高年龄，说法不正确的是（ D ）。 A．局级副职以上或者专业技术七级以上岗位的，50周岁 B．处级正职至科级正职或者专业技术八级至专业技术十级岗位的，45周岁 C．科级副职以下或者专业技术十一级以下岗位的，35周岁 D．科级副职以下或者专业技术十一级以下岗位的，30周岁 解析： 《文职人员条例》第十七条，文职人员首次招录聘用的最高年龄分别为： （一）局级副职以上或者专业技术七级以上岗位的，50周岁； （二）处级正职至科级正职或者专业技术八级至专业技术十级岗位的，45周岁； （三）科级副职以下或者专业技术十一级以下岗位的，35周岁。 【真题二】 2．根据我国法律规定，不属于中央军事委员会职权的是（ B ）。 A．统一指挥全国武装力量B．决定战争状态的宣布 C．制定军事法规 D．决定军队体制编制 【红师原题】 7月30日练习题：国防和军队 1．根据我国《国防法》的规定，中央军事委员会行使的职权包括（ ABCE ）。 A．统一指挥全国武装力量

B．决定军事战略和武装力量的作战方针 C．根据宪法和法律，制定军事法规，发布决定和命令 D．编制国防建设发展规划和计划 E．会同国务院管理国防经费和国防资产 红师冲刺班：模拟试卷（二） 58.对全国人民代表大会的国防领导职权表述不准确的是（ ABDE ）。 A.管理国防经费和国防资产 B.决定全国总动员或者局部动员 C.决定战争与和平问题 D.统一指挥全国武装力量 E.决定战争状态的宣布 【真题三】 3．甲是精神病患者，一日突然手持匕首追杀乙，将其逼至一房屋角落，乙在无处可逃的情况下，顺手将桌上的花瓶扔向甲，致使甲右眼失明。乙的行为构成（ A ）。 A．正当防卫B．紧急避险 C．防卫过当 D．犯罪行为 【红师原题】 红师冲刺班：模拟试卷（二） 21．甲潜入乙卧室盗窃，被乙发现，甲慌忙中将乙推倒在地，掏出尖刀想杀死乙，乙拼命反抗，将甲撞倒在地，甲的后脑受到重创。对甲乙两人的行为，下列说法正确的是( B )。 A．乙构成故意伤害罪B．乙构成正当防卫 C．甲构成盗窃罪 D．甲构成抢夺罪

2015军队文职结构化面试模拟题(三十一)

中公教育·给人改变未来的力量2015军队文职结构化面试模拟题（三十一） 【面试训练】 你认为应该树立什么样的财富观。 【参考答案】 树立新的财富观，目的在于引导和促进财富的合理增长和社会的健康发展，提高人们的幸福和快乐水平。要达到这样的目的，在财富创造和社会发展问题上，就应当重新审视原有的观念并牢固确立这样一些新的观念：一是新的发展观。有什么样的财富观，就会有什么样的发展观。新的财富观必然引出新的发展观。既然财富不仅包括物质财富、精神财富，而且包括人自身的财富；不仅包括客体形式的财富，而且包括人文价值形式的财富，那么，在创造财富的“发展”上，就不能将发展仅仅理解为经济发展，而是必须突出以人的发展为中心的社会全面发展。只有这样的发展，才能真正创造出全面的财富，才能适应财富发展的历史潮流和内在规律，才能不断满足人们幸福和快乐的要求。 二是新的代价意识。财富的创造和幸福的满足，必然涉及代价。没有不付代价的财富和幸福，只有付出多少的问题。也就是说，在研究财富与幸福时，必须考虑我们追求到的财富和幸福是用什么样的代价换来的。何谓代价？就其基本含义而言，是指人类为社会进步所作出的牺牲、付出，以及为实现这种进步所承担的消极后果。代价既与成本直接相关，但又不完全等同于成本。成本主要讲的是“合算不合算”的问题，代价主要讲的是“合理不合理”的问题。只要讲到合理不合理，就不能仅仅用计算来衡量，而是必然涉及一个价值评价。这就要求用全面的财富观和幸福指数对代价作出具体的审视：不光要用成本—收益法来测度,而且要用价值哲学的视角来予以评价。这就要具体研究人们在经济活动和发展过程中究竟付出了多大的牺牲和代价？付出的是什么？付出了多少？假如牺牲和付出的是远远大于我们所实际得到的，那么，这样的财富和幸福是大打折扣的，是无论如何不值得追求的。诚如有的学者所说，这种通往幸福之路实际上是通往地狱之路。值得指出的是，在谈论代价时，还不能回避这样一个严肃的问题,即代价的主体问题。在实际发展过程中,承受代价的主体究竟是谁？是少数人还是多数人？是当代人还是后代人？是不是发展换来的幸福和快乐对所有社会成员都一律平等？如果创造财富的主体与实际享受财富的主体严重背离，幸福和快乐就不啻是一种空谈。因此，谁之幸福与快乐？这是一个必须明确的问题。 三是新的劳动观念。既然人的发展本身就是一种重要的财富，而且追求幸福、快乐是财富创造和社会发展的最终目的，那就需要在劳动观上作出新的调适：不能把劳动仅仅作为谋生和致富的手段，更要将其作为幸福和快乐的实现方式；不能把劳动仅仅理解为直接的体力劳动，更要把科学、技术、文化、艺术等创造活动作为重要的劳动；不仅要强调劳动光荣，而且要重视劳动者的工作安全、舒适、健康、愉悦等。新的劳动观是一种总体性的劳动观、和谐性的劳动观，因而是获取幸福和快乐的劳动观。 中公军队文职考试网提醒，军队文职面试备考过程中，考生要每天进行必要的面试训练，了解军队文职人员工作动向，这样每天都有进步和收获，用心思考，才能实现军队文职人员成功之“梦”。