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新课标下小学语文口语交际能力的培养策略

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/638826515.html,

新课标下小学语文口语交际能力的培养策略作者:陈东霞

来源:《新教育时代·教师版》2017年第39期

摘要:在学生的成长历程中,口语交际是一项必不可少的基础能力。本篇文章针对新课

程标准下的小学语文口语交际能力培养一题展开了较为深入的研究,同时结合笔者自身经验提出了几点可行性较高的教学策略,其中包括转变传统教学观念,提高对口语交际能力培养的重视度、选择学生所喜欢的话题,培养学生“说”的兴趣、采用多种教学手段,丰富课程内容以及开展新颖有趣的口语教学活动,活跃课堂氛围等等。

关键词:新课标小学语文口语交际

一、前言

在小学阶段的语文课程中,教育者应当全面提高对学生口语交际能力培养的重视度。在新课程标准中对小学语文教学提出了明确的要求:要充分重视口语交际的文明态度和语言修养。对于刚刚接触规范式教育的小学生而言,培养他们的口语交际能力不仅可以帮助他们更好的与人交流,而且还有助于学生形成良好气质,从而为其日后更高难度的课程学习打好基础。

二、小学语文教学中培养学生口语交际能力的重要性

口语交际能力是一个人情商、智商以及逻辑思维能力的外在表现。在小学中,口语交际能力较强的小学生会更加愿意与人交流,在课堂中也表现的更为积极,从而在他人心中留下较好的印象,为自己争取到更多的表现与锻炼机会,在潜移默化的过程当中积累更多的自信。

事实上,口语交际能力的培养虽然不能够一蹴而就,但是小学阶段绝对是增强学生沟通能力与交流能力的最好时机。随着孩子年龄的不断增加,他们的自我个性会变得越来越强,甚至还会主动和家长或老师保持对立状态,如果在那时再去开展口语交际培养就为时已晚。基于此,教育者应当牢牢把握住小学阶段的最佳时机,以语文课程为切入点来对学生给予适时、恰当的引导,争取让每个孩子都可以主动的与人交流,积极表达自己的心中所想。

三、小学语文课程中培养学生口语交际能力的措施建议

(一)转变传统教学观念,提高对口语交际能力培养的重视度

如果想要更好的培养小学生的口语交际能力,首先需要完成的一项工作就是转变传统的应试教育思想,积极调整以往的教学观念。在传统的小学语文教育体系中,为了更好的应对考试,教育者会将教学重心放到拼音、词语、阅读、作文等内容中,完全忽略了对学生口语交际能力的培养,久而久之就让学生越来越不敢表达自己的意见和心中所想,影响到了语文课程教

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