枇杷与琵琶
《枇杷与琵琶》教学设计
宜阳县香鹿山镇锁营小学郝丽粉
教学目标：
1、认识“枇、杷”等14个生字，会写“县、候”等7个生字及以下词语：上等、时候、特别、财主、接过。学习新偏旁贝字旁。
2、朗读课文。从笑话中体会汉字音同义不同的特点，懂得要认真学习汉字，区分音、义。
3、试着搜集音同义不同的字、词加以区分，进行实践活动。
教学重点：运用多种识字方法学习生字
教学难点：区别一些读音相同但意思不同的词语内容分析
教具准备：生字卡片、同音字词卡片
内容分析：本篇课文是一个有趣的小故事。这个故事讲了明朝的一位财主送了一筐枇杷给袁知县，却因为识字少，把“枇杷”写成了“琵琶”，闹了笑话的事。重点难点：认识13个生字，会写9个生字。
学生分析：区分同音字对二年级学生来说，也是识字的一大难点。如果单纯讲授同音字的区分方法，课文就会显得枯燥，学生的兴趣提不上来。课文通过一个很有意思的小故事，告诉学生同音字搞混容易闹笑话的道理，让学生树立正确区分同音字的意识，学生既觉得生动有趣，又从中受到了启发和教育，一举两得。设计思路：喜欢听故事和讲故事是孩子的天性。听故事、讲故事可以丰富儿童的知识，发展他们的语言，也能够有效地激发起儿童识字的兴趣。本课教学设计以“听故事——读故事——认汉字——说故事”等语言实践活动为主，让孩子在反复读三五遍故事中与生字见面。这样可以强化刺激，帮助记忆生字，又可训练朗读，还有利于语言的内化。并让学生在自主、合作、探究、游戏中认识生字，书写生字，巩固生字
教学过程：
一、读题引入
1、读读课题，你有什么发现？
2、学生猜测后回答。
二、读文解译
1、自读文章解决疑问。
2、读读课后的生字，再读课文，把生字和不理解的词画出来。
3、理解词语的重点：礼帖、笑纳、回帖。
三、朗读感悟：在读好故事的基础上，说说读了这个笑话，你有什么想法？。
四、识字写字
1、识字
（1）出示要求认读的字，认读正音。
（2）小组合作识记生字。然后交流识记方法。
（3）比较：琵琶——枇杷。引出课后第二题，比较练习。人参——人身珍惜——珍稀
（4）让学生读一读，然后比一比“人身”、“人参”以及“珍惜”、“珍稀”这两组词语的异同。
（5）举例说说还知道哪些词语是读音一样但意义完全不同的词。
（6）全班交流。
2、写字
（1）选择自己认为能写好的字描红、临写。
（2）同桌欣赏、评议所写的字。
（3）在小组内向同学请教难写的字。
（4）向老师请教最难写的字，老师规范指导。
五、教师小结
《枇杷与琵琶》教学实录
宜阳县香鹿山镇锁营小学郝丽粉
一、读课题引入新课
师：今天我们来学习识字三《琵琶和枇杷》，请同学们把书翻到118页。将课题读三遍。
（学生翻开书并读将课题读三遍）
师：读完课题后，大家有什么发现呢？
生：我发现琵琶和枇杷的读音相同。
生：我发现琵琶和枇杷的读音相同，但写法不一样。
师：你们认为这两个词的意思会一样吗？
生：不一样。
生：是近义词吧。
生：肯定一样，读音都一样。
师：下面请同学们认真读课文，，思考一下这两者词的意思是否一样吗？
师：在读的时候，对照音节，认真朗读课文，并在课文中标出生字。（学生读课文）
师：下面请几位同学把课文读一遍。
（找一位同学读课文，学生纠正读音。）
师：接下来我们用开火车的方法把课文每人读一自然段。
（学生一个接一个读课文，其他同学纠正读音。）
二、学习生字的读音
（教师出示生字）
师：同学们用自己的方式先自学一下生字。
（学生自学生字）
（学生小组互相检查生字的读音。）
师：现在我要检查一下你是否已经认识了生字。
（学生用开火车的方法读生字。）
生：……
师：他们又读错的吗？
生：财cai不应该读chai。
师：这位同学听得最仔细啦。大家都要向她学习。我们把掌声送给他吧。
（学生鼓掌）
（教师出示没有拼音的生字，学生齐读、开火车读）
生：……
师：我们已经认识了生字，下面再把课文读一遍吧。
（学生齐读课文。）
师：大家读得真好。那么，同学们知道琵琶和枇杷的区别吗？
生：我知道：琵琶是一种乐器，而枇杷是一种水果。他们的意思完全不同。师：说得好。那谁又能说说：读了故事以后，你有什么想法？
生：琵琶和枇杷虽然读音一样但意思不一样。
生：在使用汉字是，一定要分清字形，决不能只听字音。
生：用的时候一定要看清，要不就要闹笑话。
二、识字写字
（教师出示没有拼音生字）
师：我们再把生字读一遍吧。
（学生读生字）
师：同学们已经会读生字了，但你们会写吗？
生：不太会。
师：既然有些字大家不会写，现在小组合作，用自己的方法来识记生字。我们来个比赛看哪一组的方法最多最好，获胜组我们要给以奖励。
（学生在小组内讨论识字。）
师：哪一组先来说一说你们组都有哪些识字方法？
生：我们用了熟字加一部分组成新字的方法，认识了琵、琶、枇、杷、财、特。生：我们用的是换一部分变新字的方法。具字下面一换变成县，闪字里面人换心就变闷，框字左边木字旁换位竹字头变成筐。
师：你们真的方法多样，现在记住怎么写了吗？
生：记住了。
师：我们再把生字认一遍吧。
（学生读生字）
师：下面我们用学的生字做个游戏吧。游戏是：任选一字，看哪一组组的词多，但不能重复，最多的获胜。
师：县
生：县官县令县城
生：知县县长区县县衙
师：组四个词语的同学获胜，把掌声送给他。
（鼓掌）
师：财
生：财产财物发财
生：财宝财主
师：组三个词语的同学获胜，把掌声送给他。
（鼓掌）
师：同桌一个人说生字，一个人组词，每个生字组三个词语，完成后两个人互换，完成的自觉停下来。
(学生组词)
师：下面我们来比较一下琵琶和枇杷。这两个词的相同之处和不同之处。
生：读音相同，但意思不同。
师：你说的太棒了！在我们中国汉字中有很多这样的字，他们的读音相同但意思不同，，我们把它们称为同音词。在使用时，一定要细心，不然也会闹出像故事里所说的笑话。下面我们来看课后第二题，比较一下它们有什么相同之处和不同之处。
（学生翻到课后第二题，进行比较。）
师：谁来说说？
生：人参和人身，其中的人参指的是一种药材，而人身是指我们的身体。
生：珍惜和珍稀，其中的珍惜是指珍重爱惜，而珍稀是指珍贵稀少。
师：它们的相同之处呢？
生：它们的读音一样。
师：在生活中怀有许多这样的词语。例如，麻将和麻酱，检查和检察，蒸发和征发，启程和起程等。使用时同学们一定要谨慎，弄清词义。
三、写字
师：我们已经会读会认生字了。你们有信心把它们写好写美吗？
生：有。
师：请大家把写字书拿出来，先观察每个字的结构，再看看它在田字格内的占格
位置，把你认为能写好的字描红。
（学生描红。）
师：同桌互换，把你认为他写的好的自用红笔圈起来。
（学生互改）
师：同学们认为哪个字最难写？
生：闷。
师：闷字写在田字格内的时候，左右要均等，心字要写在中线上。
生：等。
师：等字写得时候，竹字头和中间的土字占上格，寸字占下格。左右均等。大家看老师的示范。
（教师示范）
师：现在大家来试试吧。
（学生练习）
师：现在把没有描的两个字写完，同桌互改。
四、课后小结
教后反思：
在本课的教学中，我主要以识字教学为主。在识字教学中，我运用了一下的方法：
一、形象识汉字，就是依据汉字的造字规律，运用汉字音、形、义的关系进行识字教学，引导学生思考，观察，使学生能印象深刻的识记汉字；
二、在语言环境中识字，理解词义，这点主要体现在“枇杷”与“琵琶”的区别上，使学生明白琵琶是一种乐器，而枇杷是一种水果。
三、运用熟字加一字或熟字换一字的方法，这一点主要让学生自己总结，充分体现学生的主动性。
四、运用多读的方法让学生进行识字，我主要用个人读、小组读、开火车读、齐读等，让学生在读中学习、在读中巩固。
五、在设计上体现了让孩子自主学习的特点，步步深入地引导孩子自主学习。
六、在让孩子感兴趣的前提下，较好落实了教学目标，提高了他们识字的兴趣。
在本课的教学中，我还主动对学生进行思想教育，充分体现语文的工具性与人文性得到有效的统一，即在教学中除了紧扣课本的枇杷与琵琶的区别外，还让学生在语言训练中受到人文的教育，学会同音异义词的用法，告诉学生学知识要认真，不能有半点儿虚假，同时也激起学生探索中国文字的无穷奥秘的兴趣。
50个冷笑话脑筋急转弯及答案
50个冷笑话脑筋急转弯及答案 脑筋急转弯是人们生活中一种常见的语言思维游戏，冷笑话脑筋急转弯答案是什 么呢?本文是小编整理冷笑话脑筋急转弯的资料，仅供参考。 10个经典的冷笑话脑筋急转弯 自动捐血和被吸血鬼吸血有什么不同?——答案: 吸血鬼不会一边吸血一边招待你 喝牛奶吃饼干 小红和小李互相吹牛，小红说她可以把整个世界吃下去，小李说了什么胜过了小红?——答案: 我可以把你吃下去 10除2却不等于五，为什么? ——答案: 情报小组除去两名汉奸还有8名 为什么有的果树生长十几年也不接一个苹果? ——答案: 那不是一颗苹果树 怎样使一只用纸叠的船在水里不会被水浸坏? ——答案: 在纸上涂一层蜡 画一个圆圈，这个圆圈画在哪里我们永远也跳不出去? ——答案: 画在自己身上。 骑马的蒙古人，是怎么走路的? ——答案: 走马步 猪八戒是笨死的，那么他的儿子是怎么死的? ——答案: 那当然也是笨死的 好马不吃回头草是什么意思? ——答案: 后面没有草可吃了 刚起飞的飞机突然冒烟掉在地上，为什么没人受伤? ——答案: 所有人都死了 10个较容易的冷笑话脑筋急转弯 什么表以一天慢24小时? ——答案: 停表 拆信。(打一城市名)? ——答案: 开封 小明骑自行车骑了十公里，但周围的景物始终没有变化。为什么?——答案: 因为 他骑的健身车 常把手伸向别人包里的人，为什么却不是小偷? ——答案: 海关检查员 一间牢房中关了两名犯人，其中一个因偷窃，要关一年，另一个是强盗杀人犯， 却只关两个星期，为什么? ——答案: 两星期后就要执行死刑 人为什么要生两只耳朵? ——答案: 兼听则明 一头被10公尺绳子栓住的老虎，要如何吃到20公尺外的草? ——答案: 老虎不 吃草 老张是出了名的拳手，为什么一戴上拳击手套反而让对手三下两下打下台去了?——答案: 他是划酒拳的高手
识字三.枇杷和琵琶
课 课型 新授课 1、认识14个生字，会写7个生字及词语：上等、时候、财主、接过。学习新偏 旁贝字旁。 2、朗读课文。从笑话中体会汉字音同义的特点，懂得要认真学习汉字，区分音、 义。 3、试着搜集同音字，加以区分，进行实践活动。 三、教学重点难点分析 1、认识14个生字，会写7个生字，正确区分同音词语。 课时安排 两课时 第一课时 一、教学目标 1、认识“枇、杷” 14个生字。 2、正确、流利地朗读课文，了解课文内容。 二、教学重点难点 1、识字；朗读课文，了解课文内容。 2、从笑话中体会汉字音同义不同的特点，懂得要认真学习汉字，区分音、义。 教学过程 一、激趣导入，揭示课题 1、同学们，你们喜欢听故事吗?今天老师给大家讲一个有趣的故事：《“枇杷”和“琵琶”》。齐读课题。同学们一边听一边想一想：题目中的两个词语有什么相同的和不同的地方呢? 2、让学生说说“枇杷”和“琵琶”这两个词语相同和不同的地方。 二、读故事，认生字 1、学生一边读故事，一边圈出生字词语，遇到不会读的字借助拼音多拼几次。 2、同桌互读课文，互相做小老师，帮同学纠正读得不准确的读音。
3、认读生字。 (1)小组内交流：你自己认识了课文中的哪些生字?你有什么好办法帮大家记住这些字? (2)汇报成果。(教师根据学生所说相机让学生当小老师带大家认读。) (3)你还教同学认识了哪些生字? (4)开火车认读生字。 (5)出示带有生字的生词，先自由读，再齐读。 三、读课文，熟悉故事内容 1、读课文，要求不添字，不丢字。 2、指名读故事，学生互评。 四、讲故事，内化语言 1、在小组内用自己的语言把这个故事讲一讲，再互相评一评。 2、推选代表讲这个故事。 3、说说这个故事的主要内容。 板书设计：“枇杷”和“琵琶” 读音相同 意思不同 认真区分 第二课时 一、教学目标 1、会写7个字，以及以下词语：上等、时候、特别、财主、接过。学习贝字旁。 2、懂得正确使用汉字的重要性。
小笑话脑筋急转弯
小笑话脑筋急转弯 小笑话脑筋急转弯(一) 1. 为什么现代人越来越言而无信? 【答案：打电话当然比写信方便】 2. 蝌蚪没有尾巴，成了青蛙。如果猴子没有尾巴，是甚么?【答案：仍是猴子】 3. 谁的脑子记住的东西最多?【答案：电脑】 4. 一个口齿伶俐的人，为什么只看着你微笑怎么也讲不出话来?【答案：他在照片上】 5. 有一个人，无论他叫你把头抬高或垂下，你都会照做，此人是谁?【答案：理发师】 6. 除了玻璃、瓷器等容易碎的东西要小心轻放外，还有什么东西要小心轻放?【答案：屁】 7. 明明是个近视眼,也是个出名的馋小子,在他面前放一堆书,书后放一个苹果,你说他会先看什么?【答案：什么都看不到】 8. 婆婆烫头发是什么?【答案：银丝卷】 9. 头戴黑帽子，身体像柱子，一碰就有光出来!猜这是什么?【答案：火柴】 10. 蝎子和螃蟹玩猜拳，为什么它们猜了两天，还是分不出胜负呢?【答案：可怜的两个家伙只会出剪子】 11. 三个小朋友各买了一双相同的鞋，为什么他们穿的鞋还
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识字三《 “枇杷”和“琵琶”》教案(语文S版二年级上册)
识字三《“枇杷”和“琵琶”》教案（语文S版二 年级上册） 导读：教学主题： 义务教育课程标准实验教科书语文(语文出版社s版) 建议学时数： 2学时 教学设计： 一、教学目标 1、指导学生读流利课文。 2、认识13个生字，会写9个字。 二、内容分析 本篇课文是一个有趣的小故事。这个故事讲了明朝的一位财主送了一筐枇杷给袁知县，却因为识字少，把“枇杷”写成了“琵琶”，闹了笑话的事。重点难点：认识13个生字，会写9个生字。 三、学生分析 区分同音字对二年级学生来说，也是识字的一大难点。如果单纯讲授同音字的区分方法，课文就会显得枯燥，学生的兴趣提不上来。课文通过一个很有意思的小故事，告诉学生同音字搞混容易闹笑话的道理，让学生树立正确区分同音字的意识，学生既觉得生动有趣，又从中受到了启发和教育，一举两得。 四、设计思路 喜欢听故事和讲故事是孩子的天性。听故事、讲故事可以丰富儿
童的知识，发展他们的语言，也能够有效地激发起儿童识字的兴趣。本课教学设计以“听故事——读故事——认汉字——说故事”等语言实践活动为主，让孩子在反复读三五遍故事中与生字见面。这样可以强化刺激，帮助记忆生字，又可训练朗读，还有利于语言的内化。并让学生在自主、合作、探究、游戏中认识生字，书写生字，巩固生字。 五、教学过程 第一课时 一、激趣导入，揭示课题 1、同学们，你们喜欢听故事吗?今天老师给大家讲一个有趣的故事：《“枇杷”和“琵琶”》。齐读课题。同学们一边听一边想一想：题目中的两个词语有什么相同的和不同的地方呢? 2、让学生说说“枇杷”和“琵琶”这两个词语相同和不同的地方。 二、读故事，认生字 1、学生一边读故事，一边圈出生字词语，遇到不会读的字借助拼音多拼几次。 2、同桌互读课文，互相做小老师，帮同学纠正读得不准确的读音。 3、认读生字。 (1)小组内交流：你自己认识了课文中的哪些生字?你有什么好办法帮大家记住这些字? (2)汇报成果。(教师根据学生所说相机让学生当小老师带大家认
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：一只兔子和一只跑得很快的乌龟赛跑，猜一猜谁赢拉 A：兔子! Q：错!是乌龟拉，前面有说是一只跑很快的乌龟，跑很快噢! Q：兔子不甘心，又和一只戴了墨镜的乌龟比赛跑步，这次谁赢拉 A：恩……兔子吧…… Q：错!那只乌龟把墨镜一摘，耶!又是刚才那只跑很快的乌龟! ：有两个人掉到陷阱里了，死的人叫死人，活人叫什么 A：叫救命啦! 冷笑话脑筋急转弯（二）： 1、为什么有些医院从不帮人看病脑筋急转弯答案：因为那些是帮各种宠物看病的兽医院 2、被人放鸽子，最高兴的是谁脑筋急转弯答案：鸽子 3、如果康熙还活着，世界会怎样样脑筋急转弯答案：会多一个人 4、结巴做什么事情最划不来脑筋急转弯答案：打长途电话 5、胖小子为什么要吃两个盒饭脑筋急转弯答案：因为三个吃不下 6、将一只鸡和一只鹅同时放进冰箱，为什么鸡冻死了，鹅却活着脑筋急转弯答案：放进去的是一只企鹅 7、全球死亡率最高的地方在哪脑筋急转弯答案：床上 8、太监为什么比男人还强脑筋急转弯答案：未做爸爸就升级当公公了 9、什么竹子不生长在土地里面脑筋急转弯答案：爆竹 10、什么东西被打碎之后会自动好起来脑筋急转弯答案：水面 冷笑话脑筋急转弯（三）： 1、一个人在沙滩上行走，回头为什么看不见自己的脚印【答案：他在倒着走】
十大恶心笑话
十大恶心笑话 世界巨恶心笑话排名(之一) 有人很喜欢“麻辣粉丝煲”这道菜。有一次，他上饭馆，又点了这道菜。但侍者告诉他，这道菜已经卖完了。“真的卖完了吗？”他很失望地问。“先生，真的卖完了。你瞧，最后一份卖给那桌的先生了。”侍者回答道。那人顺着侍者的指点，看见有个很体面的绅士坐在邻座。绅士的饭菜已经吃得差不多了，但那份“麻辣粉丝煲”居然还是满满的。那人觉得绅士很浪费美味，所以他走到绅士旁边，指着那份“麻辣粉丝煲”，很有礼貌地问：“先生，您这还要吗？”绅士很有风度地摇摇头。于是那人立刻坐下，拿起调羹狼吞虎咽起来。风卷残云，一会儿一半下肚了，突然间他发现在砂锅底躺着一只很小很小但皮毛已长全的小老鼠。一阵恶心，那人把吃下去的所有粉丝通通吐回了砂锅里。当他在那儿翻胃不已的时候，那绅士用很同情的眼光看着他，说：“很恶心是吗？刚才我也是这样……” 世界巨恶心笑话排名(之二) 《乞讨》这天，酒店老板正在大厅巡视。来了一乞丐上前说道：” 老板给个牙签行吗？”老板给他一个打发走了。一会儿，又来一个乞丐，也是来要牙签的。老板心想现在这乞丐怎么不要饭改要牙签了？也同样给他一个打发走了，没过多旧，又来一个乞丐。老板对他说：” 你也是来要牙签的吗？” 乞丐说：”有个人吐了，可我晚了一步，已经被前面两个乞丐把能吃的都吃了，现在只剩下汤了。你能给我个吸管吗？” 世界巨恶心笑话排名(之三) 《呕吐》老大、老二乘坐飞机，老二晕机，不停呕吐。一袋吐满，老大只好去取袋子，等他回来时，发觉全机人都在不停呕吐。老大问其原因，老二说：“我看到这只袋子也吐满了，只好又喝进去了半袋，结果他们就全吐了。” 世界巨恶心笑话排名(之四) 《节约粮食》偶小时侯吃饭不老实, 一老农为了教育我, 对我说:六零年苦呀, 没饭吃, 抠出来的鼻屎从来不扔的. 世界巨恶心笑话排名(之四) 《买东西》一个男子看见一家商店大减价，便走了进去。“您买些什么？” “我想买狗食。”“我们有规定，您必须证明您有狗。”“哪儿有这样的规定？” “减价商品就是这样。”男子与售货员磨了半天，售货员还是不同意卖给他。没有办法，男子只好回家把狗带来，才买到了狗食。过了几天，男子又去这家商店买猫食。“给我两盒猫食。” “我们有规定，您必须证明您有猫。”还是那个售货员，男子又与她磨蹭了半天，结果还是不得不回家把猫带来才买到了猫食。又过了
二年级上册语文教案识字三“枇杷”和“琵琶”1_语文S版
识字三“枇杷”和“琵琶” “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。1教学目标 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。1.认识“枇、杷”等14个
生字，会写“财、特”两个字。学习新偏旁贝字旁。 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 2.朗读课文。从笑话中体会汉字音同义不同的特点，懂得要认真学习汉字，区分音、义。[来源:] 3.试着搜集音同义不同的字、词加以区分，进行实践活动。 2学情分析 区分同音字对二年级学生来说，也是识字的一大难点。如果单纯讲授
枇杷与琵琶
《枇杷与琵琶》教学设计 宜阳县香鹿山镇锁营小学郝丽粉 教学目标： 1、认识“枇、杷”等14个生字，会写“县、候”等7个生字及以下词语：上等、时候、特别、财主、接过。学习新偏旁贝字旁。 2、朗读课文。从笑话中体会汉字音同义不同的特点，懂得要认真学习汉字，区分音、义。 3、试着搜集音同义不同的字、词加以区分，进行实践活动。 教学重点：运用多种识字方法学习生字 教学难点：区别一些读音相同但意思不同的词语内容分析 教具准备：生字卡片、同音字词卡片 内容分析：本篇课文是一个有趣的小故事。这个故事讲了明朝的一位财主送了一筐枇杷给袁知县，却因为识字少，把“枇杷”写成了“琵琶”，闹了笑话的事。重点难点：认识13个生字，会写9个生字。 学生分析：区分同音字对二年级学生来说，也是识字的一大难点。如果单纯讲授同音字的区分方法，课文就会显得枯燥，学生的兴趣提不上来。课文通过一个很有意思的小故事，告诉学生同音字搞混容易闹笑话的道理，让学生树立正确区分同音字的意识，学生既觉得生动有趣，又从中受到了启发和教育，一举两得。设计思路：喜欢听故事和讲故事是孩子的天性。听故事、讲故事可以丰富儿童的知识，发展他们的语言，也能够有效地激发起儿童识字的兴趣。本课教学设计以“听故事——读故事——认汉字——说故事”等语言实践活动为主，让孩子在反复读三五遍故事中与生字见面。这样可以强化刺激，帮助记忆生字，又可训练朗读，还有利于语言的内化。并让学生在自主、合作、探究、游戏中认识生字，书写生字，巩固生字 教学过程： 一、读题引入 1、读读课题，你有什么发现？ 2、学生猜测后回答。 二、读文解译
1、自读文章解决疑问。 2、读读课后的生字，再读课文，把生字和不理解的词画出来。 3、理解词语的重点：礼帖、笑纳、回帖。 三、朗读感悟：在读好故事的基础上，说说读了这个笑话，你有什么想法？。 四、识字写字 1、识字 （1）出示要求认读的字，认读正音。 （2）小组合作识记生字。然后交流识记方法。 （3）比较：琵琶——枇杷。引出课后第二题，比较练习。人参——人身珍惜——珍稀 （4）让学生读一读，然后比一比“人身”、“人参”以及“珍惜”、“珍稀”这两组词语的异同。 （5）举例说说还知道哪些词语是读音一样但意义完全不同的词。 （6）全班交流。 2、写字 （1）选择自己认为能写好的字描红、临写。 （2）同桌欣赏、评议所写的字。 （3）在小组内向同学请教难写的字。 （4）向老师请教最难写的字，老师规范指导。 五、教师小结 《枇杷与琵琶》教学实录 宜阳县香鹿山镇锁营小学郝丽粉 一、读课题引入新课 师：今天我们来学习识字三《琵琶和枇杷》，请同学们把书翻到118页。将课题读三遍。
冷笑话脑筋急转弯大全及答案
冷笑话脑筋急转弯大全及答案 小张被关在一间没有上锁的房里，可是他使出吃奶的力气也不能把门拉开，这是为什么?答案：推开就可以了 Q：世界上什么鸡跑的快?什么鸡慢? A：肯德鸡块(快)妮可基特曼(慢) Q：非洲食人族的酋长吃什么? A：人啊! Q：那有一天，酋长病了，医生告诉他要吃素，那他吃什么? A：吃植物人!~~ Q：什么动物是高手? A：猪,因为猪(珠)算高手 Q：什么动物最容易被贴在墙壁上? A：海(报)豹 Q：胖子从12楼掉下来会变什么? A：死胖子 Q：吃饱饭了谁会帮你添饭? A：飞龙嘛,因为飞龙在(天)添 Q：一只小狗在沙漠中旅行，结果死了，问他是怎么死的? A：他是憋死的，因为沙漠里没有电线杆尿尿。 Q：一只小狗在沙漠中旅行，找到了电线杆，结果还是憋死了，为什么?
电线杆上三只麻雀正在打架，当中一只不小心掉下恚为什么其他两只也跟着掉下?——答案：因为那两只拍手的时候掉了下来A：点线杆上贴着"此处不许小便" Q：一只小狗在沙漠中旅行，找到了电线杆，上面没贴任何东西，结果还是憋死了，为什么? A：很多小狗在排队，没等到. Q：一只小狗在沙漠中旅行，找到了电线杆，上面没贴任何东西，排队也排到了，结果还是憋死了，为什么? A：因为后面是两个漂亮狗MM，他不好意思。 Q 有一棵三角形的树被送到北极去种...请问长大后!那棵树叫....? A…三角函数(寒树).............. Q：老板,你这不叫牛肉面吗?怎么连牛肉都没有?! A：人家还叫老婆饼呢,难不成你买的时候还送你一个老婆?! Q：白色的马叫白马,黑色的马叫黑马,黑白相间的马叫斑马,那么黑色白色红色相间的马叫什么马? A：是害羞的斑马,呵呵 Q：有一天，有一根火柴棒它头很痒，就去抓，头就烧起来了。然后被送去医院，从急诊室出来之后，猜猜变成什么了 每个怀孕的女人都常常会去想象孩子未来的长相，为什么只有阿美例外——答案：她到现在还没有想起来他爸爸长得什么样A：棉花棒，因为头被包扎起来了。
笑话脑筋急转弯精选
笑话脑筋急转弯精选 【1~15】 1. 小红与妈妈都在同一个班里上课，这是为什么?【答案：一个是学生，一个是老师】 2. 为什么游泳比赛中青蛙输给了狗? 【答案：青蛙用蛙泳犯规】 3. 为读完北京大学需要多少时间?【答案：一钞钟足够】 4. 小明总是喜欢把家里的闹钟整坏，妈妈为什么总是让不会修理钟表的爸爸代为修理?【答案：妈妈让爸爸修理小明】 5. 黑人和白人生下的婴儿，牙齿是什么颜色?【答案：婴儿没有牙】 6. 有一根棍子，要使它变短，但不许锯断，折断或削短，该怎么办?【答案：拿一根 长得跟它比】 7. 在罗马数字中，零该怎么写?【答案：罗马数字没有零】 8. 你能否用跟筷子搭起一个比大比小的数?【答案：搭成圆周率∏】 9. 沙沙声称自己是辨别母鸡年龄的专家，其绝招是用牙齿，为什么?【答案：把鸡吃 了来辨别母鸡的老嫩】 10. 数字到之间加一个什么符号，才能使这个数比大，而比小?【答案：加个小数点】 11. 什么东西说父亲是不会相碰，叫爸 12. 爸时却会碰到两次?【答案：上嘴唇和下嘴唇】 13. 一张方桌据掉一个角，还有几个角? 【答案：个角】 14. 金太太一向心直口快，可什么事竟让她突然变得吞吞吐吐了呢?【答案：金太太 在吃甘蔗的时候吞吞吐吐】 15. 把个人按人排列，排城行，该怎样排?【答案：排成正六边形即可】 【16~30】 16. 公共汽车上，两个人正在热烈的交谈，可围观的人却一句话也听不到，这是因为 什么?【答案：这是一对聋哑人】 17. 一个人在什么情况下，才处于真正的任人宰割的地步?【答案：在手术台上时】 18. 什么东西愈生气，它便愈大? 【答案：脾气】
爆笑的冷笑话脑筋急转弯
爆笑的冷笑话脑筋急转弯 搞笑又有内涵的脑筋急转弯最容易受到人们的喜爱，如果你能讲出一个搞笑的脑 筋急转弯，不仅可以活跃气氛，提高幽默感，还能够拓宽知识面。下面小编为你整理 冷笑话脑筋急转弯，希望能帮到你。 超级爆笑的冷笑话脑筋急转弯 1. 为什么只看过“小说”，没看过“大说”?答案：因为大说已逝世 2. 新版的纸币，竟然印得不一样，为什么?答案：号码不一样 3. 有一种牛皮最容易被戳穿，那是什么牛皮?答案：吹牛皮 4. 黑人不必担心哪一件事?答案：晒黑 5. 一个四脚朝天，一个四脚朝地，一个很痛苦，一个很高兴，这是在干什么答案：猫捉老鼠 6. 黄河的源头在哪儿?答案：天上,黄河之水天上来. 7. 装模作样的人成功的途径是什么?答案：滥竽充数 8. 住在什么样的家里，脚不出家门就可以上班工作?答案：国家 9. 什么样的河人们永远也渡不过去?答案：银河 10. 卖水的人看到河会怎么想?答案：这些都是钱 11. 从事什么职业的人容易在短时间反复改变主意?答案：列队的教官 12. 流浪了多年的流浪汉，有一天突然不流浪了，为什么?答案：他死了 13. 老王天天掉头发，什么办法都用了，只有一种办法使他永远不掉头发。是什 么办法呢?答案：剃光 14. 什么动物在天上是只脚，在地上是只脚，在水里是只脚?答案：怪物 15. 买一双高级女皮鞋要元角分钱，请问买一只要多少钱?答案：一只不卖 16. 一艘五十万吨的油轮沉没了，最先浮出水面的是什么?答案：空气 17. 为什么罗丹雕塑的作品“沉思者”没有穿衣服?答案：他正在想穿那件衣服好看 18. 什么东西破裂之后，即使最精密的仪器也找不到裂纹?答案：感情 19. 什么事情，只能用一只手去做?答案：剪自己的手指甲 20. 什么房子失了火却不见有人跑出来答案：太平间 爆笑逗人的冷笑话脑筋急转弯
冷笑话脑筋急转弯(精选100则)完整版
《冷笑话脑筋急转弯》 冷笑话脑筋急转弯（一）： 1.问：胖子从12楼掉下来会变什么 答：死胖子 2.Q：非洲食人族的酋长吃什么 A：人啊! Q：那有一天，酋长病了，医生告诉他要吃素，那他吃什么 A：吃植物人呀! 3.问：世界上最最黑暗的动漫人物是谁 答：还是机器猫! 为什么：因为他伸手不见五指 4.Q：吃饱饭了谁会帮你添饭 A：飞龙嘛，因为飞龙在天(再添)嘛 5.Q：有一棵三角形的树被送到北极去种，请问长大后，那棵树叫什么A：三角函数(寒树)!笨! 6.Q：屈原的老婆姓什么 A：姓陈，因为屈陈(臣)氏 7.Q：猴子最厌恶什么线 A：平行线，因为没有相交(香蕉) 8.Q：哪为历史人物最欠扁 A：苏武。因为苏武牧羊北海边(被海扁)! 9.Q：一只兔子和一只跑得很快的乌龟赛跑，猜一猜谁赢拉
A：兔子! Q：错!是乌龟拉，前面有说是一只跑很快的乌龟，跑很快噢! Q：兔子不甘心，又和一只戴了墨镜的乌龟比赛跑步，这次谁赢拉 A：恩兔子吧 Q：错!那只乌龟把墨镜一摘，耶!又是刚才那只跑很快的乌龟! 10.Q：有两个人掉到陷阱里了，死的人叫死人，活人叫什么 A：叫救命啦! 冷笑话脑筋急转弯（二）： 1、为什么有些医院从不帮人看病脑筋急转弯答案：因为那些是帮各种宠物看病的兽医院 2、被人放鸽子，最高兴的是谁脑筋急转弯答案：鸽子 3、如果康熙还活着，世界会怎样样脑筋急转弯答案：会多一个人 4、结巴做什么事情最划不来脑筋急转弯答案：打长途电话 5、胖小子为什么要吃两个盒饭脑筋急转弯答案：因为三个吃不下 6、将一只鸡和一只鹅同时放进冰箱，为什么鸡冻死了，鹅却活着脑筋急转弯答案：放进去的是一只企鹅 7、全球死亡率最高的地方在哪脑筋急转弯答案：床上 8、太监为什么比男人还强脑筋急转弯答案：未做爸爸就升级当公公了 9、什么竹子不生长在土地里面脑筋急转弯答案：爆竹 10、什么东西被打碎之后会自动好起来脑筋急转弯答案：水面 冷笑话脑筋急转弯（三）： 1、一个人在沙滩上行走，回头为什么看不见自己的脚印【答案：他在倒着走】 2、什么水永远用不完【答案：泪水】
耐人寻味的几十个笑话
1、网友：地震前三大现象：1.井水异常2.动物反应异常3.专家出来辟谣. : 第二条和第三条重复了。。。 2、过桥米线为何比一般米线贵？因为含过桥费。 3、一白领丽人因工作疲惫不堪在msn上的签名上戏称“求报养”，众男同事纷纷打电话询问价钱，更有精明者咨询：包年多少钱？包月多少钱？能包日算否诸如此类的问题；最后只有一才子俘获丽人芳心，他问：“请问能按流量计算么？” 4、电影学院又招生了，其中有不少姿色美女，问她们怎么看待潜规则，美女回答很淡定：“只要有规则，就好办。” 5、生在水浒的世界，却长了颗红楼的心。在这个三国纷飞的年代，独自去西游… 6、话说去年的上海世博会是一个幌子，其实。。。2012年所有场馆可以合体，组成诺亚方舟。 7、一姑娘征婚，写道：本人80后，貌美，身高165，处女……我感动的差点流涕，我回复：不容易啊，80后还是处女，好姑娘。一会儿姑娘回复：我说的处女是指星座，你丫真土。 8、拉面店柜台前，一位漂亮女孩正排队等候。到她时，拉面师傅问：你要粗的还是细的？女孩答：你拉什么我就吃什么。 9、冬天时候跟同学吃火锅，吃完我第一个出来，等后面的那帮同学，我照着一辆越野车的黑色玻璃剔牙，然后又擦润唇膏……擦完整理头发时，车窗摇下来了，一帮人在车里看我，一张猛男的脸离我超近地说：小妹，照完没？我们要开车了！ 10、网友上传某小学门口家长贴出的雷人标语：“冤有头，债有主，前方右转县政府。” 11、五岁的姐姐和四岁的弟弟一起洗澡，姐姐看见弟弟的小鸡鸡，便想去玩，弟弟生气的说：“你把自己的玩掉了，又想来玩我的，没门儿！” 12、丝袜是权力的象征，女人穿了能征服男人，男人戴了能征服银行！ 13、“我知道很难，但我还是想一步一步的跟你在一起。”“好，咱们一步一步来，你先回家，然后脱鞋，然后上炕，然后盖被，然后睡觉，然后做梦，我们就在一起了。” 14、往事如烟草局长写日记，过程挺美好，一给别人看着就伤感了。。。。 15、“今天出门，看见的女的百分之九十都没我年轻没我好看。”“你去的是养老院吧？” 16、传谷歌欲收购百度重返大陆，新公司起名为：谷得百。又传，错了，是谷歌收购耐克，新公司叫：谷得耐。听到这个消息，歌手毛宁表示心神不宁。 17、10 年了，对生活的困惑我有了不同的解决方案。“撬开嘴，打开心扉，张开腿”变为了“掰开腿，打开钱包，打开门”，朋友说我越发成熟了。 18、一个萝莉对偶说，求报养。偶很无奈地说你还小。她转头在包字左边加上提手旁。 19、“上次暑假有个同学，报了新东方从高中到GRE的所有课。人家也不听课，专门拿个本子记段子。一暑假下来记了一厚本，出成书，一本卖50，卖了几百本，净赚30%…” 20、A：这次车展我可赚大了，弄了个车模。爽啊。
枇杷和琵琶教学设计
《“枇杷”和“琵琶”》教学设计 教学主题：识字课 所属学科：语文 适于年级：二年级上册 教材版本：义务教育课程标准实验教科书语文（语文出版社S版） 建议学时数：2学时 教学设计： 一、教学目标 1、指导学生读流利课文。 2、认识13个生字，会写9个字。 二、内容分析 本篇课文是一个有趣的小故事。这个故事讲了明朝的一位财主送了一筐枇杷给袁知县，却因为识字少，把“枇杷”写成了“琵琶”，闹了笑话的事。重点难点：认识13个生字，会写9个生字。 三、学生分析 区分同音字对二年级学生来说，也是识字的一大难点。如果单纯讲授同音字的区分方法，课文就会显得枯燥，学生的兴趣提不上来。课文通过一个很有意思的小故事，告诉学生同音字搞混容易闹笑话的道理，让学生树立正确区分同音字的意识，学生既觉得生动有趣，又从中受到了启发和教育，一举两得。 四、设计思路 喜欢听故事和讲故事是孩子的天性。听故事、讲故事可以丰富儿童的知识，发展他们的语言，也能够有效地激发起儿童识字的兴趣。本课教学设计以“听故事——读故事——认汉字——说故事”等语言实践活动为主，让孩子在反复读三五遍故事中与生字见面。这样可以强化刺激，帮助记忆生字，又可训练朗读，还有利于语言的内化。并让学生在自主、合作、探究、游戏中认识生字，书写生字，巩固生字。 五、教学过程： 第一课时 一、激趣导入，揭示课题 1、同学们，你们喜欢听故事吗?今天老师给大家讲一个有趣的故事：《“枇杷”和“琵琶”》。齐读课题。同学们一边听一边想一想：题目中的两个词语有什么相同的和不同的地方呢? 2、让学生说说“枇杷”和“琵琶”这两个词语相同和不同的地方。 二、读故事，认生字 1、学生一边读故事，一边圈出生字词语，遇到不会读的字借助拼音多拼几次。 2、同桌互读课文，互相做小老师，帮同学纠正读得不准确的读音。 3、认读生字。 (1)小组内交流：你自己认识了课文中的哪些生字?你有什么好办法帮大家记住这些字? (2)汇报成果。(教师根据学生所说相机让学生当小老师带大家认读。) (3)你还教同学认识了哪些生字? (4)开火车认读生字。 (5)出示带有生字的生词，先自由读，再齐读。 三、读课文，熟悉故事内容 1、读课文，要求不添字，不丢字。
脑筋急转弯笑话大全
脑筋急转弯笑话大全 1小白长得很像他的哥哥，打一句成语 有一座大大厦发生火灾，陈先生逃到楼后，想跳过距离只有1米的隔壁楼顶，结果却摔死了，为什么?【答案：因为高度相差太远】 答案：真相大白 2问:为什么梨子是温度最高的水果? 两个人去陆菅，晚上睡在帐篷里。不久其中一个人醒来叫醒另一人。问你看到天上的星星。你会想到什么?--答案：帐篷被人偷走了。 女高校长：同学们，你们处于一个堕落的时代，你们的身边到处充满诱惑。我想问你们一个问题，用一个小时的快乐换来一生的羞辱，这合算吗?学生：校长，一个小时的快乐如何做到? 【答案：一个小时的快乐】 答:梨子(离子)烫 3问:世界上最富有同情心的动漫人物是谁 答:机器猫 为什么:因为他总是向人伸出圆手! 4问:世界上最最黑暗的动漫人物是谁? 答:还是机器猫 为什么:因为他伸手不见五指 5有一只狼来到了北极，不小心掉到ㄌ冰海中，被捞ㄌ起来时变成了什么? 答:槟榔 6、Q：世界上什么鸡跑的快?什么鸡慢? A：肯德鸡块(快)妮可基特曼(慢) 7、Q：非洲食人族的酋长吃什么? A：人啊! Q：那有一天，酋长病了，医生告诉他要吃素，那他吃什么?
船边挂着软梯，离海面2米，海水每小时上涨半米，几个小时海水能淹没软梯? 【答案：水涨船高，所以永远不会淹没软梯】 A：吃植物人!~~ 8、Q:什么动物最容易被贴在墙壁上? A:海(报)豹 9、Q:胖子从12楼掉下来会变什么? A:死胖子 脑筋急转弯是种娱乐方式，同时也是一种大众化的文字游戏，接下来是为大家精心搜集的脑筋急转弯大全，供大家参考借鉴。 10、Q:吃饱饭了谁会帮你添饭? A:飞龙嘛,因为飞龙在(天)添 11、Q:一只小狗在沙漠中旅行，结果死了，问他是怎么死的? A：他是憋死的，因为沙漠里没有电线杆尿尿。 :小王是一名优秀士兵，一天他在站岗值勤时，明明看到有敌人悄悄向他摸过来，为什么他却睁一只眼闭一只眼? 【答案：他正在瞄准】 有一个独木桥，桥的一端有一只老虎准备过桥，桥的另一端有一只狼也准备过桥，在桥中间有一只羊正在过桥，羊怎么过去的?【答案：晕过去的】 Q:一只小狗在沙漠中旅行，找到了电线杆，结果还是憋死了，为什么? A：点线杆上贴着"此处不许小便" Q:一只小狗在沙漠中旅行，找到了电线杆，上面没贴任何东西，结果还是憋死了，为什么? A：很多小狗在排队，没等到. Q:一只小狗在沙漠中旅行，找到了电线杆，上面没贴任何东西，排队也排到了，结果还是憋死了，为什么? A：因为后面是两个漂亮狗MM，他不好意思。
世界十大恶心笑话
世界十大恶心笑话 1 世界巨恶心笑话排名(之一) 有人很喜欢“麻辣粉丝煲”这道菜。有一次，他上饭馆，又点了这道菜。但侍者告诉他，这道菜已经卖完了。“真的卖完了吗？”他很失望地问。“先生，真的卖完了。你瞧，最后一份卖给那桌的先生了。”侍者回答道。那人顺着侍者的指点，看见有个很体面的绅士坐在邻座。绅士的饭菜已经吃得差不多了，但那份“麻辣粉丝煲”居然还是满满的。那人觉得绅士很浪费美味，所以他走到绅士旁边，指着那份“麻辣粉丝煲”，很有礼貌地问：“先生，您这还要吗？”绅士很有风度地摇摇头。于是那人立刻坐下，拿起调羹狼吞虎咽起来。风卷残云，一会儿一半下肚了，突然间他发现在砂锅底躺着一只很小很小但皮毛已长全的小老鼠。一阵恶心，那人把吃下去的所有粉丝通通吐回了砂锅里。当他在那儿翻胃不已的时候，那绅士用很同情的眼光看着他，说：“很恶心是吗？刚才我也是这样……” 世界巨恶心笑话排名(之二) 《乞讨》这天，酒店老板正在大厅巡视。来了一乞丐上前说道：” 老板给个牙签行吗？”老板给他一个打发走了。一会儿，又来一个乞丐，也是来要牙签的。老板心想现在这乞丐怎么不要饭改要牙签了？也同样给他一个打发走了，没过多旧，又来一个乞丐。老板对他说：” 你也是来要牙签的吗？” 乞丐说：”有个人吐了，可我晚了一步，已经被前面两个乞丐把能吃的都吃了，现在只剩下汤了。
你能给我个吸管吗？” 世界巨恶心笑话排名(之三) 《呕吐》老大、老二乘坐飞机，老二晕机，不停呕吐。一袋吐满，老大只好去取袋子，等他回来时，发觉全机人都在不停呕吐。老大问其原因，老二说：“我看到这只袋子也吐满了，只好又喝进去了半袋，结果他们就全吐了。” 世界巨恶心笑话排名(之四) 《节约粮食》偶小时侯吃饭不老实, 一老农为了教育我, 对我说:六零年苦呀, 没饭吃, 抠出来的鼻屎从来不扔的. 世界巨恶心笑话排名(之五) 《买东西》一个男子看见一家商店大减价，便走了进去。“您买些什么？” “我想买狗食。”“我们有规定，您必须证明您有狗。”“哪儿有这样的规定？” “减价商品就是这样。”男子与售货员磨了半天，售货员还是不同意卖给他。没有办法，男子只好回家把狗带来，才买到了狗食。过了几天，男子又去这家商店买猫食。“给我两盒猫食。” “我们有规定，您必须证明您有猫。”还是那个售货员，男子又与她磨蹭了半天，结果还是不得不回家把猫带来才买到了猫食。又过了几天，男子抱着挖有一个洞的大纸箱来到那家商店，找到那个售货员。“您买些什么？” “你把手伸进去就知道啦。”售货员把手伸
二年级上册语文教案识字三“枇杷”和“琵琶”1_语文S版
识字三“枇杷”和“琵琶” 1教学目标 1.认识“枇、杷”等14个生字，会写“财、特”两个字。学习新偏旁贝字旁。 2.朗读课文。从笑话中体会汉字音同义不同的特点，懂得要认真学习汉字，区分音、义。 3.试着搜集音同义不同的字、词加以区分，进行实践活动。 2学情分析 区分同音字对二年级学生来说，也是识字的一大难点。如果单纯讲授同音字的区分方法，课文就会显得枯燥，学生的兴趣提不上来。课文通过一个很有意思的小故事，告诉学生同音字搞混容易闹笑话的道理，让学生树立正确区分同音字的意识，学生既觉得生动有趣，又从中受到了启发和教育，一举两得。 3重点难点 学习生字、词，正确区分同音词语，在具体的语言环境中能够灵活运用。 4教学过程 活动1【导入】情境导入 伸出你的小手指跟老师一起写两个字“琵琶”，我们听一听！（播放琵琶弹奏的乐曲）这样柔和、淳厚的乐曲就是琵琶演奏出来的。再跟老师写两个字“枇杷”，这两个字是形声字，木字旁的枇杷是树上结的，我们吃的枇杷，枇杷树的叶子又大又长，形状是椭圆形的，和乐器琵琶的形状很像，因此而得名。今天我们要学习的课文中介绍了一位财主，他就是弄错了枇杷和琵琶闹出了一个大笑话，现在请同学们跟着老师来学习识字三中的这篇课文“枇杷”和“琵琶”，齐读课题。 活动2【讲授】再读课文，整体感知 学生开火车分段读课文。 活动3【活动】闪视词语 1.闪视词语，学生抢答。 2.学生开火车读词。 活动4【讲授】指导书写 财：1.理解字义。
2.学写财字 3.自读小故事，找出带有贝字部的字。 特：1.读儿歌猜字、写字。 2.说说有些带有牛字部的字。 3.赏析古诗《所见》（听录音，模仿朗读）。 活动5【活动】一分钟速读课文 1.一分钟速读课文。 2.一分钟速读，比一比谁比上次读得快。 活动6【活动】复述课文 1.跟着老师回顾课文。 2.学生试着复述课文，并和课文对照是否有遗漏。 3.指名复述课文。 活动7【活动】拓展阅读 1.自读《珍惜时间的爱迪生》和《珍稀的大熊猫》两篇文章。 2.选择一篇自己喜欢的文章阅读划线部分，并回答问题。 活动8【活动】总结同音词 1.出示六组同音词。 2.说说还知道哪些同音词。 活动9【讲授】小结 像这样的同音词还有很多，希望有兴趣的同学可以自己试着收集一些，也可以试着用同音词编成小故事和好朋友分享。今天这节课我们就上到这里。