文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 院 前 急 救 知 识 培 训 试 题(练兵题)

院 前 急 救 知 识 培 训 试 题(练兵题)

院 前 急 救 知 识 培 训 试 题(练兵题)
院 前 急 救 知 识 培 训 试 题(练兵题)

院前急救知识培训测试题

部门_________ 姓名________成绩________

一、多选题(可以一个答案或多个答案)(共20分,每题2分)

1、院前对外伤患者主要有哪些急救步骤?

A、止血

B、消毒

C、包扎

D、固定

E、搬运

2、使用止血带的注意事项为:

A、压扎部位

B、放置衬垫

C、松紧度

D、时间

E、止痛

3、在心跳骤停抢救生命的黄金时间段为:

A、1分钟

B、3分钟

C、4分钟

D、8分钟

E、10分钟

4、有效胸外心脏按压要求(在条件许可的前提下):

A、力度

B、速度

C、胸壁弹回

D、按压不中断

E、按压人可轮换

5、人工心脏按压时,按压/通气(次数)比例:

A、10/1

B、15/1

C、30/1

D、15/2

E、30/2

6、导致昏厥的原因:

A、心源性

B、脑源性

C、反射性

D、排尿性

E、其它原因

7、呼吸困难的发病原因有:

A、呼吸系统病

B、心脏病

C、中毒

D、血液病

E、神经精神因素

8、气管异物判断

A、憋气咳嗽

B、大声呼叫

C、呼吸困难

D、缺氧症状

E、高热

9、烫伤与烧伤应急要点

A、隔断热源

B、清水冲洗伤口

C、涂抹牙膏

D、遮盖伤处

E、立即送医院

10、心肺复苏有效指征为:

A、面色、口唇由苍白、青紫变红润

B、眼球活动

C、手足抽动

D、呻呤

E、

恢复自主呼吸及脉搏搏动

二、填空题(共20分,每空1分)

1、外伤患者上臂外伤大出血应扎在 1/3处,前臂或手大出血应扎在 1/3

处,不能扎在上臂的中1/3处,因该处神经走行贴近肱骨,易被损伤。

下般外伤大出血应扎在 1/3交界处。

2、在烧伤患者的面积计算中,正常成人的单手掌面积为体表面积的 %。

3、成年人的血容量是毫升。

4、动脉出血血色 ,静脉出血血色。

5、常用的现场止血术有指,,,

,。

6、直接压迫止血法,适用于较小伤口的出血,用无菌纱布直接压迫伤口处,

压迫时间约 min。

7、烧伤深度的识别时,我国普遍采用三度四分法,即根据皮肤烧伤的深浅分

为浅Ⅰ度、浅Ⅱ度、深Ⅱ度、Ⅲ度。深达肌肉、骨质者仍按Ⅲ度计算。临床上为表达方便,将度和度称为浅烧伤。

8、血液是维持生命的重要物质,成年人血容量约占体重的8%,即4000~

5000ml,如出血量为总血量的%时,会出现头晕、脉搏增快、血压下降、

出冷汗、肤色苍白、少尿等症状,如出血量达总血量的%时,就有生命危险。

9、指压指(趾)动脉:适用于手指(脚趾)大出血,用拇指和示指分别压迫

手指(脚趾)的指(趾)动脉,阻断血流。

10、止血带止血法:止血带止血法只适用于大出血,当其他止血法时才用

此法。止血带有橡皮止血带(橡皮条和橡皮带)、气性止血带(如血压计袖带)和布制止血带。其操作方法各不相同。

三、简答题(共30分,每题6分)

1如何打120电话(打120电话需报告和注意哪些问题)?

答:

2、简述烫伤简单急救法。

答:

3、发现昏厥病人应该如何处理?

答:

4、简述手指切伤自救方法。

答:

5、简要描述气道异物的现场急救方式。

答:

四、综述题(20分)

试述人工心肺复苏的操作程序:

七年级有理数培优题(有答案)

有理数培优题基础训练题 一、填空: 1、在数轴上表示-2的点到原点的距离等于( )。 2、若∣a ∣=-a,则a ( )0. 3、任何有理数的绝对值都是( )。 4、如果a+b=0,那么a 、b 一定是( )。 5、将0.1毫米的厚度的纸对折20次,列式表示厚度是( )。 6、已知||3,||2,||a b a b a b ==-=-,则a b +=( ) 7、|2||3|x x -++的最小值是( )。 8、在数轴上,点A 、B 分别表示2 1 41,-,则线段AB 的中点所表示的数是( )。 9、若,a b 互为相反数,,m n 互为倒数,P 的绝对值为3,则 ()2010 2a b mn p ++-=( ) 。 10、若abc ≠0,则 |||||| a b c a b c ++ 的值是( ) . 11、下列有规律排列的一列数:1、43、32、85、5 3 、…,其中从左到右第100个数是( )。 二、解答问题: 1、已知x+3=0,|y+5|+4的值是4,z 对应的点到-2对应的点的距离是7,求x 、y 、 z 这三个数两两之积的和。 3、若2|45||13|4x x x +-+-+的值恒为常数,求x 满足的条件及此时常数的值。 4、若,,a b c 为整数,且20102010||||1a b c a -+-=,试求||||||c a a b b c -+-+-的值。 5、计算:- 21 +65-127+209-3011+4213-56 15+7217 6、应用拓展:将七只杯子放在桌上,使三只口朝上,四只口朝下。现要求每次翻转其中任意 四只,使它们杯口朝向相反,问能否经有限次翻转后,让所有杯子杯口朝下? 能力培训题 知识点一:数轴 例1:已知有理数a 在数轴上原点的右方,有理数b 在原点的左方,那么( ) A .b ab < B .b ab > C .0>+b a D .0>-b a 拓广训练: 1、如图b a ,为数轴上的两点表示的有理数,在a b b a a b b a ---+,,2,中,负数的个数有( )(“祖 冲之杯”邀请赛试题) A .1 B .2 C .3 D .4

华东师大版七年级数学下册 第10章《轴对称、平移与旋转》培优专题2:平移 (无答案)

第10章《轴对称、平移与旋转》培优习题2:平 移 考点1:平移变化 例1、如图,A 、B 、C 、D 四个图案中可以由左图平移得到的是( ) 【同步练习】 1、2019年10月18日,第七届军人运动会在武汉举行,如图是第七届运动会的吉祥物兵兵,下列图案中,是通过图平移得到的图案是( ) 2、下列图形中,哪一幅可以由第一幅图平移得到( ) 考点2:平移的性质 例2、为构建和谐校园,营造良好的教育范围,某学校服在如图所示的长方形草坪上修建甬道, 道路的宽忽略不计,若草坪周长为320m ,则道路的总长为( ) A 、120m B 、160m C 、240m D 、 320m 【同步练习】如图所示是某酒店门前的台阶,现该酒店经理要在台阶上铺上一块红地毯,问这 块红地毯至少需要( ) 例题 2 图 8m 5m 10m 同步练习 A B C D A B C D A B C D 考点汇编

A 、23平方米 B 、90平方米 C 、130平方米 D 、120平方米 例3、如图,将ABC ?沿BC 方向平移1cm 得到DEF ?,若ABC ?的周长为8cm ,则四边形 ABFD 的周长为( ) A 、8cm B 、9cm C 、10cm D 、11cm 【同步练习】 1、如图,DAF ?沿直线AD 平移得到CDE ?,CE ,AF 的延长线交于点BA 。若?=∠111AFD ,则=∠CED ( ) A 、110° B 、111° C 、112° D 、113° 2、如图,将ABC ?水平向右平移至DEF ?的位置,点B ,E ,F 在同一直线上,已知6=BF , 1=CE ,则_________=BE . 例4、将ABC Rt ?沿边向右平移得到DEF Rt ?,8=AB ,6=BE ,3=DG ,求阴影部分的面 积。 【同步练习】 1、如图,将ABC ?沿直线AB 向右平移后到达BDE ?的位置,连接CD 、CE ,若ACD ?的面积为10,则BCE ?的面积为( ) A 、5 B 、6 C 、10 D 、4 2、如图,将ABC ?沿BC 方向平移一定距离得到三角形DEF ,若8=AB ,3=BE ,2=DG ,则图中阴影部分面积为 . 例5、如图,已知两条射线CN OM //,动线段AB 的两个端点A ,B 分别在射线OM ,CN 上, 且?=∠=∠108OAB C ,点E 在线段CB 上,OB 平分AOE ∠、 (1)图中有哪些与AOC ∠相等的角?并说明理由; (2)若平移AB ,那么OBC ∠与OEC ∠的度数比是否随着AB 位置变化而变化?若变化,找出变化规律;若不变,求出这个比值。 【同步练习】 如图,已知直线CD AB //,?=∠=∠100C A ,E ,F 在CD 上,且满足ABD DBF ∠=∠,BE 平 例题4图 同步练习 1 同步练习2 B 例题3图 C E A F D B 同步练习1 C E B F D 同步练习2 C E A F D B

四种传播媒介的优缺点

四中传播媒介的优点和不足 一、印刷媒介: 1、定义:印刷媒介,就是指将文字和图画等做成版、涂上油墨、印在薄页上形成的报纸、杂志、书籍等物质实体。 2、优点: (1)读者拥有主动权。读者在接触印刷媒介时,可以自由选择阅读的时间和地点,这一点上它优于电子媒介。电子媒介的受众处于一种被动的地位,受众必须在一定的时间或地点才能接触到其内容。由于电子媒介的传播方式是线性的,所以受众如果想回头再看,必须付出额外的代价,比如将电视节目录下来。可以说,印刷媒介较为充分地照顾到了受众的选择性。 (2)媒介可以有效的保存,信息不易丢失,印刷媒介具有便携性和易存性。电子媒介如广播电视的传播内容是稍纵即逝的,若不经过专门录制,就会很快消失。而印刷媒介如报纸、书籍等却能将信息有效地保存下来。正因为这样,印刷媒介更能达到使受众获得反复接触的积累效果。 (3)印刷媒介更能适应分众化的趋势,不同的印刷媒介往往具有针对性而拥有特定的读者群,适应专业化和专门化受众的特殊需要,印刷媒介更能适应分众化的趋势。除了一些综合性的报纸以外,印刷媒介不像其他媒介那样强调以标准化的内容来适应大部分受众的共同兴趣。电子媒介为了这争取最大数量受众,都力求能适应大众的口味,强调老幼皆宜,雅俗共赏,这就导致了内容上的同一化趋势。而专业化、专门化的报纸、杂志、书籍等印刷媒介往往以其具有针对性的内容而拥有特定的读者群并对他们在某一方面施加特殊影响,这就适应了专业化、专门化受众的特殊需要。在知识界与教育界,印刷媒介更是拥有广泛的类型化受众。 3、不足: (1)时效性不强,制作周期长。 (2)使用印刷媒介需要识字能力,因而受文化程度的制约,文盲和文化程度低的人无法或不能充分使用。

图形的平移和旋转培优训练A

图形的平移和旋转培优训 练A Prepared on 22 November 2020

图形的平移和旋转A 例1. 已知:如图,E是正方形ABCD的边BC上一点,AF平分∠EAD交CD于点F,说明AE= BE+DF的理由。 例2. 在△ABC的边BC上,取两点D、E,使BD=CE,观察AB+AC与AD+AE的大小关 系。 例3.如图,P是等边三角形ABC内的一点,连结PA、PB、PC,?以BP为边作∠PBQ=60°,且 BQ=BP,连结CQ. (1)观察并猜想AP与CQ之间的大小关系,并证明你的结论. (2)若PA:PB:PC=3:4:5,连结PQ,试判断△PQC的形状,并 说明理由. 变式训练:1、如图,P为正方形ABCD内一点,PA=1,PB=2,PC=3,求 ∠APB的度数. 2、已知:正方形ABCD中,∠MAN=45°,∠MAN绕点A顺时针旋转,它 的两边分别交CB,DC(或它们的延长线)于点M,N.当∠MAN绕点A旋转到BM=DN时(如 图1),易证BM+DN=MN. P A B Q C A B C D P

(1)当∠MAN绕点A旋转到BM≠DN时(如图2),线段BM,DN和MN之间有怎样的数量关系写出猜想,并加以证明. (2)当∠MAN绕点A旋转到如图3的位置时,线段BM,DN和MN之间又有怎样的数量关系并说明理由. 3、已知Rt△ABC中,? = ∠90 ACB,CB CA=,∠MCN为? 45。 (Ⅰ)如图①,当M、N在AB上时,求证:2 2 2BN AM MN+ =; (Ⅱ)如图②,将∠MCN绕C旋转,当M在BA的延长线上时,关系式2 2 2BN AM MN+ =是否仍然成立若成立,请证明;若不成立,请说明理由. 4、如图所示,A、B两村之间有一条河,河宽为a,现要在河上修一座垂直于河岸的桥,(Ⅰ)要使AB两村路程最近,请确定修桥的地点。(Ⅱ)桥建在何处才能使AB两村到桥的距离相等 M B C N 图3 A D B C N M 图2 A D B C N M 图1 A D

新技术背景下的媒介营销

新技术背景下的媒介营销 一、数字化环境下的虚拟编辑室 通过使用卫星通信、光纤通信和高性能的计算机,建立虚拟的新闻编辑室。一种新的传媒组织结构,所有的工作人员甚至不需要在同一个地点、同一个城市工作传媒组织的工作人员能够协同工作,共享资源、甚至共同对内容进行编辑。新闻编辑或制作人可以坐在任何一个联网的工作台前观看或控制其他联网工作台上的内容,无论这些工作台位于何处。虚拟的新闻编辑室可以使记者在现场拥有和总编辑室一样的获得信息、处理新闻的能力。在最先进的新闻采集技术、计算机编辑技术和现代通信技术的支持下,记者能够现场编辑突发事件的报道,能够快速实时地同其他记者、相关专家商议,并可能在其他地方获得新闻来源。 二、媒介营销中新技术带来的传媒盈利模式的转变 深受新技术的影响,电视媒体的盈利模式面临深刻的变革。中国新闻传媒的收益中,90%以上来自广告和发行,而国外媒介集团来自广告和发行的收益不超过全部收入的50%,其他收益来自多种经营。新技术条件下产生了许多新媒体,如数字电视、直播卫星电视、网络电视、数字视频、移动多媒体、网上即时通讯群组、搜索引擎、电子

信箱、博客、播客、虚拟社区等。新技术支撑下的新媒体消融了媒介的介质壁垒,带来了传受关系的消除,还消解了媒介强人的地位,导致去中心化。新媒体的盈利模式与传统媒体相比有了较大的变化。对网络媒体而言,眼下最主要的盈利方式还在于将海量的用户流量导到广告上。但是,除了做广告之外,也有的网络媒体开始尝试通过别的方式实现盈利:把用户通过各种方法诱导到网页游戏中,网页游戏赚钱之后分成。另外,如今网络媒体开始了付费频道的探索,迅雷也推出正版视频内容点播收费及下载服务,预计已获得千万元收入。而如今,优酷网也开始低调测试付费频道,推出20元的包月计划服务。尽管网络付费模式目前尚处于尝试阶段,但随着网络媒体持续的烧钱以及知识产权和版权的强化,网络媒体免费的模式会被逐步打破。现今在家中看电视的观众有更多的自主性。观众手中的按钮使他们可以飞快地略过商业信息,那些商业广告事实上失去了他们的观众。向使用者的电脑发送网页内容而不是使用者必须在他们的电脑中键入网址来达到他们所需要的站点,甚至达到这样一种程度,即在使用者想要的时候给予他们想要的东西。 三、传统媒介与网络通过合作走向融合,增加品牌效应,突出媒介营销重要性 传媒产品可以运用数字化的新技术打包后低成本地重新编辑成其他形式的传媒产品,数字技术大大模糊了传统传媒产品的形式,传媒

有理数培优练习题

有理数培优题 一、填空题 1、如图b a ,为数轴上的两点表示的有理数,在a b b a a b b a ---+,,2,中,负数的个数有 个 2、如果数轴上点A 到原点的距离为3,点B 到原点的距离为5,那么A 、B 两点的距离为 。 3、已知数轴上有A 、B 两点,A 、B 之间的距离为1,点A 与原点O 的距离为3,那么所有满足条件的点B 与原点O 的距离之和等于 。 4、已知0,0<>b a 且0<+b a ,那么有理数b a b a ,,,-的大小关系是 。 5、有理数c b a ,,在数轴上的位置如图所示,式子c b b a b a -++++化简结果为 。 6、有理数c b a ,,在数轴上的位置如图所示,则化简c c a b b a ------+11的结果为 。 7、已知b b a b a 2=-++,在数轴上给出关于b a ,的四种情况如图所示,则成立的是 。 ① ② ③ ④ 8、已知是有理数,且()()012 122=++-y x ,那么y x +的值是 。 9、如图,数轴上标出若干个点,每相邻两点相距1个单位,点A 、B 、C 、D 对应的数分别是整数d c b a ,,,且102=-a d ,那么数轴的原点应是( A .A 点 B .B 点 C .C 点 D .D 点 10、数d c b a ,,,所对应的点A ,B ,C ,D 在数轴上的位置如图所示,那么c a +与d b +的大小关系是( ) A .d b c a +<+ B .d b c a +=+ C .d b c a +>+ D .不确定的 11、不相等的有理数c b a ,,在数轴上对应点分别为A ,B ,C ,若c a c b b a -=-+-,那么点B ( ) A .在A 、C 点右边 B .在A 、 C 点左边 C .在A 、C 点之间 D .以上均有可能 12、设11++-=x x y ,则下面四个结论中正确的是( )(全国初中数学联赛题) A .y 没有最小值 B .只一个x 使y 取最小值 C .有限个x (不止一个)使y 取最小值 D .有无穷多个x 使y 取最小值

新媒介技术对增强新闻传媒影响的研究

新媒介技术对增强新闻传媒影响的研究 “新媒介”是传统媒体的一个相对概念,有些学者将其与“新媒体”相结合。目前,学术界尚无统一的定义。一些专家认为,只要传统媒体与当前背景不同,它们就可以称为“新媒介”。一些学者提出,泛媒体时代对“新媒介”的定义不再像传统媒体那样容易分类,而是形成了“新媒体群”。我们可以理解这个“新媒体群”是一个新的媒体终端,它使用数字和移动技术通过网络渠道传输信息,或者作为依赖互联网平台进行信息传播的新媒体形式。“新媒介”的许多特征使其不同于过去媒体发展史上报纸,广播和电视的出现。它并没有使旧的传统媒体衰落,而是将这些媒介带入更广泛的媒介整合之路。 标签:新媒介;新闻;传媒 1 新时代媒介的简单概述 1.1 新时代媒介带来的优势 与传统媒体相比,新时期的媒体具有更突出的优势。首先,新时代的媒体传输速度更快,以高速信息高速公路为载体,可以达到传统传输速度的3.5倍以上;其次,互动和有效性得到加强。由于技术的限制,传统媒体缺乏互动,新媒体改变了这种状况。随着科学技术的飞速发展,网络媒体,移动媒体和其他新媒体之间的互动越来越强烈。读者可以通过各种平台实时评论新闻。例如,一些政府机关开设了网站,微信公众号和微博,使人们能够及时反映情况,并给予及时反馈。由于技术的发展,新闻的有效性得到了进一步提升。传统媒体新闻传播访谈—编辑—发布模式具有运输,购买等限制。读者很难第一次了解这个消息。新媒体打破了这一界限,让人们第一次通過网络了解最新的新闻事件。 1.2 新时代媒介带来的弊端 虽然新时代的媒介具有如此突出的优势,但如果没有得到适当的引导,就会造成局面恶化。对新闻业而言,如果我们通过新媒介传播模糊或伪造的信息,将会带来严重后果。这是因为信息将通过各种渠道和快速传播手段传播,因此如果舆论不能在相对较短的时间内控制在可控范围内,人们就会怀疑新闻下的新闻是否真实。新时代媒介可以得到保证,更重要的是,它也将在一定程度上影响社会保障的稳定性。 作为一种高度商业化的媒体传播方式,新时代媒体如何在激烈的竞争环境中脱颖而出,这是一个发人深省的问题。一些新时代媒体可能会受到信息传播的兴趣诱惑,可能会集中在内容上,涉及一些虚假信息,这使得公众对其真实性产生了质疑,这对整个新闻业的发展极为不利,损害公共影响和权威的象征。 2 新媒介给我国传统媒介内容带来的变化

有理数培优训练

有理数培优训练 一.选择题: 1. 已知数轴上的三点A 、B 、C 分别表示有理数,1,1a -,那么|1|a +表示( ) A . A 、B 两点的距离 B .A 、 C 两点的距离 C .A 、B 两点到原点的距离之和 D .A 、C 两点到原点的距离之和 2. 定义运算符号“*”的意义为:ab b a b a +=*(其中a 、b 均不为0)。下面有两个结论(1) 运算“*”满足交换律;(2)运算“*”满足结合律。其中( ) A .只有(1)正确 B .只有(2)正确 C .(1)和(2)都正确 D .(1)和(2)都不正确 3. 如果,,a b c 为非零有理数,则||||||a b c a b c ++的值有( ) A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 4. 设0a b c ++=,0abc >,则|||||| b c a c a b a b c +++++的值是( ) A .-3 B .1 C . 3或-1 D .-3或1 5. 若||1m m =+,则()201041m +=( ) A .-1 B .1 C .12- D .1 2 6.若19a+98b=0,则ab 是( ) A . 正数 B . 非正数 C . 负数 D . 非负数 7.有理数a 、b 、c 在数轴上的表示如图,则在 中( ) A . 最小 B . |ac|最大 C . 最大 D . 最大 8.一杯盐水重21千克,浓度是7%,当再加入千克的纯盐后,这杯盐水的浓度是( ) A . % B . 10% C . % D . 11% 9.a 、b 都是有理数,现有4个判断:①如果a+b <a ,则b <0;②如果ab <a ,则b <0;③如果a ﹣b <a ,则b >0;④如果a >b ,则,其中正确的判断是( ) A . ①② B . ②③ C . ①④ D . ①③ 10.若,则的最大值为( ) A . 21 B . 2 C . 12 D . 126

香港a广告公司培训手册媒介部知识

香港a广告公司培训手 册媒介部知识 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】

香港广告公司培训手册——媒介部的基本常识媒介部的角色 提供媒介计划方案 根据以下三点分析竞争者的行动 费用 使用媒体 季节性 评估媒体选择 准备广告前广告后的分析报告 帐单和发票 提供有关理由 媒介计划步骤 客户服务在媒介计划过程如何发挥作用? 原则一:更多地了解客户 客户提供媒介背景简介 需要的材料有:产品背景 目标受众 竞争者名称 广告目标/策略 季节性 地理覆盖范围 创意元素

广告预算 使媒介部参与公司与客户的会议 原则二:给媒介部足够的时间 错误:创作部需要三周提交一个好的方案,媒介部只需三天。 正确:媒介部的需要时间思考和协调,理想的时间是至少提前三周。对某些地区性或国际性的媒体,需要提前四周。 媒介计划的要素 用媒介术语定义目标受众 媒介目标 媒介策略 媒介选择 购买策略 计划执行 媒介计划程序 媒介目标媒介策略媒介组合 媒介选择媒介计划 购买策略 媒介目标 我们想达到什么目的 到达率? 频率? 冲击力? 时间?

供考虑的因素: 广告目的? 目标受众? 费用限制? 创意含义? 竞争者策略? 季节性? 媒介策略 我们怎样达到认定的目标 媒介组合(不同媒体的结合) 媒介选择(频道/报纸/杂志的实际选择)购买策略(时间/位置选择/季节性) 个案研究 客户:某某牌时装 媒介目标:在女性中强化形象 在日本和台湾旅游者中唤起注目 媒介策略:使用印刷品作为唯一载体WHAT:目标集中,花费少,形象鲜明WHEN:在旺季采用集中轰炸式 WHERE:本地、日本及台湾代理商铺 媒介选择:报纸 妇女杂志(旅游刊物)名称及选择理由购买策略:报纸黑白版

图形的平移和旋转培优题

图形的平移和旋转 一:知识点 1 ?平移的定义与规律 关键:平移不改变图形的形状和大小,也不会改变图形的方向. (1) 平移的规律:经过平移,对应线段、对应角分别相等,?对应点所连的线段平行且相等 (或共线且相等)? (2) 简单作图 平移的作图主要关注要点:1 ?方向,2?距离?整个平移的作图,就象把整个图案的每个特征点放在一套平 行的轨道上滑动一样,每个特征点滑过的距离是一样的. 2 ?旋转的定义与规律 (1) 定义:在平面内,将一个图形绕一 个定点沿某个方向转动一个角度, ?这样的图形运动称为旋转. 关键: 旋转不改变图形的大小和形状,但改变图形的方向. (2) 旋转的规律 经过旋转,图形上的每一点,都绕旋转中心沿相同方向转动了相同的角度,任意一对对应点与旋转中心的连 线所成的角都是旋转角,对应点到旋转中心的距离相等. (3) 简单的旋转作图: 旋转作图关键有两点: ①旋转方向,②旋转角度.主要分四步: 边、转、截、连.旋 转 就象把每个特征点与旋转中心用线连住的风筝,每个点转的角度是相同的,每个点与旋转中心的距离是不会改 变的,即对应点与旋转中心距离相等. 二:小试牛刀 1 ?平移是由 ______________________________________________ 所决定。 2. 平移不改变图形的 ____________和 __________ ,只改变图形的. 3. 钟表的分针匀速旋转一周需要 _____ 60分,它的旋转中心是 O ,经过20分,分针旋 度。 90 ° ①厶 AED N AEF ;② BE DC DE ③S ^ ABE + S ^ ACD >SA AED ④ BE 2 DC 2 DE 2 :例题讲解 ,将△ O 连接EF ,下列结论,其中正确的是 ADC 绕点A 顺时针旋转90后,得到△ AFB ,

活动主题:新媒体新技术新挑战

活动主题:新媒体新技术新挑战 一、策划书第一部分:媒体技术讲座暨媒体文化节开幕式 讲座内容:绘声绘影,photoshop等一系列实用性媒体软件的教程讲座,以及计算机二级证书考试内容。 活动对象:全校学生 讲座时间:下午3:304月20日 活动对象:全校学生 活动流程: (一)初赛:ppt制作(3月25日5人)制作并按时上交一个主题为“网络媒体发展历程”的ppt 2、参赛队伍需制作1015只队伍。(根据交作品情况确定进复赛队伍总数) 欣玥(358336476@)为收作品邮箱 (二)复赛:dv视频宣传片制作(4月1日4个不同商家,由抽签得出每队负责的商家,且每队知负责一个商家,让12组队员对 各自负责的商家录制一个dv视频宣传片或者电子相册宣传片 2、宣传片制作为求达到相应的广告效应,时长为35分钟。 6、主题不限,可以关于广石化的常规活动或者参赛选手的日常生活。

7、dv视频或电子相册不得直接摘取网上视频,必须为参赛选手参赛时独立拍摄及制作的作品。 8、视频内容要健康积极。 评选:按照选手所做的视频含义,质量及画面效果评选出进入决赛的6只队伍。 欣玥(358336476@)为收作品邮箱。如文件过大可联系欣玥直接拷贝视频文件。 (三)决赛:4月20日下午3点6名。此环节不需要老师评分,现场工作人员根据作品完整性排出1-6名) 3、观众趣味问答环节: 主办方会给定相应的网络知识题目,让现场观众进行抢答,若亲友团各有二次答题机会,亲友团答对加2分。其余问题为现场其他观众举手抢答环节,答对者均有小礼品赠送。 4、图片ps环节(共25分) 在决赛开始前,每组派出1—2名选手,每组给定相同的主题及图片,选手按照给定的主题对图片进行ps。最后利用电子相册软件将制作好的图片串联成一个完整的故事,利用投影仪向评委及观众展示。 5、媒体现场操作环节 给定相应的媒体操作题让选手在现场大屏幕进行操作 选手按照顺序依次展示作品。评委及观众对视频音乐剪接及ps制作进行投票。

有理数提高题(有问题详解)

有理数基础训练题 一、填空: 1、在数轴上表示-2的点到原点的距离等于( )。 2、若∣a ∣=-a,则a ( )0. 3、任何有理数的绝对值都是( )。 4、如果a+b=0,那么a 、b 一定是( )。 5、将0.1毫米的厚度的纸对折20次,列式表示厚度是( )。 6、已知||3,||2,||a b a b a b ==-=-,则a b +=( ) 7、|2||3|x x -++的最小值是( )。 8、在数轴上,点A 、B 分别表示2 141,-,则线段AB 的中点所表示的数是( )。 9、若,a b 互为相反数,,m n 互为倒数,P 的绝对值为3,则 ()2010 2a b mn p p ++-= ( )。 10、若abc ≠0,则|||||| a b c a b c ++ 的值是( ) . 11、下列有规律排列的一列数:1、43、32、85、5 3 、…,其中从左到右第100 个数是( )。 二、解答问题: 1、已知x+3=0,|y+5|+4的值是4,z 对应的点到-2对应的点的距离是7,求x 、y 、 z 这三个数两两之积的和。 3、若2|45||13|4x x x +-+-+的值恒为常数,求x 满足的条件及此时常数的值。 4、若,,a b c 为整数,且20102010||||1a b c a -+-=,试求||||||c a a b b c -+-+-的值。 5、计算:- 21 +65-127+209-3011+4213-5615+72 17

能力培训题 知识点一:数轴 例1:已知有理数a 在数轴上原点的右方,有理数b 在原点的左方,那么( ) A .b ab < B .b ab > C .0>+b a D .0>-b a 拓广训练: 1、如图b a ,为数轴上的两点表示的有理数,在a b b a a b b a ---+,,2,中,负数的个数有( ) A .1 B .2 C .3 D .4 3、把满足52≤b a 且0<+b a ,那么有理数b a b a ,,,-的大小关系是 。(用“<”号连接) 拓广训练: 1、 若0,0>,比较m n n m n m n m --+--,,,,的大小,并用“>”号连 接。 例4:已知5a ,试讨论a 与3的大小

论新闻媒体的传播效果

论新闻媒体的传播效果 “魔弹论”:又称“皮下注射理论”,这是一种有关媒介具有强大效果的观点。它的核心内容是:传播媒介拥有不可抵抗的强大力量,它们所传递的信息在受传者身上就像子弹击中身体,药剂注入皮肤一样,可以引起直接速效的反应;它们能够左右人们的态度和意见,甚至直接支配他们的行动。 这种理论盛行于第一次世界大战至20世纪30 年代。众所周知:那一年代是战争罪恶弥漫的年代。人们都沉溺在深深的恐惧中,期盼着胜利消息、畏惧着战败噩耗的到来。当一个人处于极度恐慌之中,我们是没有办法期待他们能正确认识、分析所得消息的真实性的。所以,人们对大众传播始终存在着既渴望又恐惧的心理。而一些社会科学家们的研究往往又会强化人们对媒介的这种恐惧。在战火弥漫的年代,大多数无助的人们都会无奈地选择相信政府。所以,当交战国值其所言所行具有比以往更大的权威性与说服性的战争年代,宣布相信大众传播能产生强大效果时, “魔弹论”也就得到推广,影响力也日益增加。同时,一些大众传播中的特殊事件验证了魔弹效应。如:许多人仍然相信是赫斯特报系一手挑起了1898年的美西战争、哥伦比亚《火星入侵地球》广播剧等类似事件。 这种理论盛行多年,直至40年代才逐渐被打破。所以,它给世界带来的影响、变动也是不容小觑的。我们甚至可以说:它直接或间接德推动了两次世界大战的进程与发展!当然,客观上,它在一定程度上促进了新闻传媒的发展。但是,战乱消息满天飞也不可避免地加

剧了当时那个年代人们的心理压力。毕竟,没消息才是好消息。 那么,我们应该如何看待这种影响颇大的“魔弹论”呢?在我看来,受众是复杂的,能动的,有自主性的行为主体。正常情况下,他们会出于自己的需要,对信息进行选择和评价之后,才决定是否接纳。而现代政治传播研究也表明,受众对于宣传信息必须先入“心”入脑,才能发挥作用。因此,“魔弹论”这种理论的产生并没有科学的根据,它过分夸大了传播效果,将其单纯化,忽略了影响大众传播的各种社会因素。另外,它完全否定了受众在大众传播中的能动性,片面地认为受众是消极的、被动的,可以被传播任意影响和改变的。所以说,这种理论只能是特定社会时期(如:世界大战期间)的产物,而不能算是一种科学的理论。

八年级下-平移和旋转培优训练题-含详细答案

八年级下-平移和旋转培优训练题-含详细答案

H 平移和旋转培优训练题 1、如图, 所给的图案由ΔABC 绕点O 顺时针 旋转( )前后的图形组成的。 A. 450 、 900 、1350 B. 900、1350、1800 C.450、900、1350、1800 D.450、1800、2250 2、将如图1所示的Rt △ABC 绕直角边BC 旋转一周,所得几何体的左视图是( ) 3、如图,正方形ABCD 和CEFG 的边长分别为m 、n ,那么?AEG 的面积的值 ( ) A .与m 、n 的大小都有关 B 的大小都无关

C .只与m 的大小有关 D .只与n 的大小有关 4、如图,线段AB =CD ,AB 与CD 相交于点O ,且0 60AOC ∠=,CE 由AB 平移所得,则AC +BD 与 AB 的大小关系是:( ) A 、AC BD A B +< B 、A C B D AB += C 、AC BD AB +≥ D 、无法确定 O B C E D A P A B D (第4题图) (第5题图) (第6题图)

5、如图,边长为1的正方形ABCD 绕点A 逆时针旋转0 30到正方形/// AB C D ,则图中阴影部分面积 为( ) A 、13 - B 、3 C 、14- D 、12 6、如图,点P 是等边三角形ABC 内部一点, ::5:6:7 APB BPC CPA ∠∠∠=,则以PA 、PB 、PC 为边的三 角形的三内角之比为( ) A 、2:3:4 B 、3:4:5 C 、4:5:6 D 、 不能确定 7、如图,正方形网格中,△ABC 为格点三角形(顶点都是格点),将△ABC 绕点A 按逆时针方向旋转90°得到1 1 AB C △. (1)在正方形网格中,作出1 1 AB C △;(不要求写 作法) (2)设网格小正方形的边长为1cm ,用阴影表

媒介技术与人的关系

媒介技术与人的关系 纵观人类社会的发展,来谈媒介技术的进步过程。从人类史前时期的原始媒介再到口语媒介,而后是书写媒介,印刷媒介,到今天我们认识并应用的电子媒介,新媒介,这个历史进程并不是媒介依次取代的过程,而是个依次叠加的进程。新媒介的不断产生给人们的娱乐了大众的生活,同时它也带动了旧媒介的发展。但是任何一个新事物的产生都有它的利与弊。但是惟有不断的有新的事物涌现才能推动人类社会的发展,才能发觉人类无穷智慧的潜在能量。 口语媒介,就是从人类开口说话到用手写字这一漫长时期。而口语最早是用不同的声音为周围事物命名开始的。后来我们可以根据这些名称对世界上的万事万物进行归纳和分类,从中去把握它们的性质和规律。这意味着语言的发展伴随着人类对周围世界认识的深化。人们通过用语言传达着信息,相互交流,这无疑加速了人类社会进化和发展的进程。而口语也是人类最基本,最常用,最灵活的传播媒介。但是又因为口语在时间和空间上的局限性,它同时又促进人类不断发现和创新新的传播媒介。 书写媒介是继口语媒介后发展起来的。而文字是人类传播发展史上第二座重大里程碑。其实,早在人类史前时期,原始媒介的传播功能已接近于文字。例如,利用结绳或图形符号来记录重要的事件,还有在战争时期或是遇到突发事件时,你会看见人们利用擂鼓或燃放烟火来保持远距离的联络。所以说文字是在结绳符号,原始图画的基础上发展而来的。书写媒介的形成与发展至少已有五千年的历史,它克服了口语媒介的弊端,诸如,它能够把信息长久保存下来而不再单纯依赖人脑的有限记忆力;它可以远距离的传递信息,打破了空间的束缚;最重要的是,人类文化的传承不再依赖容易变形的神话或传说,而有了确切可靠的资料和文献依据。书写媒介的形成和发展,大大推进了各地区经济政治和文化的交流和融合。 人类的传播媒介的形成与发展的过程,其实是很微妙的。一个媒介发展起来,必定会促进或者说是诱导新一个媒介的产生。因为每一个媒介都有自身的缺陷,而人类又有着无限的“欲望”,他们接触传媒的目的是为了满足自己的特定需求,当这种传媒不能满足自己的现实需求时,人类就会不断地开拓新的媒介,使之产生。

有理数、整式培优练习题

有理数及整式培优练习题 一、选择题 1.在数轴上,点x 表示到原点距离小于5的那些点,则│x+5│+│x-5│等于(? ) A.10 B.-2x C.-10 D.2x 2.若x=-2 π ,化简│x+1│-│x+2│+│x+3│-│x+4│+…-│x+10│得( ) A.2x+7 B.2x-7 C.-2x-7 D.-2x+7 3.绝对值小于3π的所有整数的乘积为( ) A.9π2 B.3π C.π D.0 4.如图b a ,为数轴上的两点表示的有理数,在a b b a a b b a ---+,,2,中,负数的个数有( ) A .1 B .2 C .3 D .4 5.有理数c b a ,,在数轴上的位置如图所示,c b b a b a -++++化简结果为( ) A .c b a -+32 B .c b -3 C .c b + D .b c - 6.已知是有理数,且()()01212 2 =++-y x ,那以y x +的值是( ) A . 21 B .23 C .21或2 3 - D .1-或23 7.如图,数轴上标出若干个点,每相邻两点相距1个单位,点A 、B 、C 、D 对应 的数分别是整数d c b a ,,,且102=-a d ,那么数轴的原点应是( ) A .A 点 B .B 点 C .C 点 D .D 点 8.数d c b a ,,,所对应的点A ,B ,C ,D 在数轴上的位置如图所示,那么c a +与d b +的大小关系是( ) A .d b c a +<+ B .d b c a +=+ C .d b c a +>+ D .不确定的9.)]([c b a ---去括号应得() A.c b a -+-; B.c b a +--; C.c b a ---; D.c b a ++-. 10.不改变ab a b b a ++--2223的值,把二次项放在前面有“+”号的括号里,一次项放在前面有“-”号的括号里,下列各式正确的是() A.)()23(22a b ab b a +-+++.B.(B ))()23(22a b ab b a -----+. C.)()23(22a b ab b a --+-+.D.)()23(22a b ab b a --+++. 11.两个5次多项式相加,结果一定是() A.5次多项式.B.10次多项式. C.不超过5次的多项式. D.无法确定.

陈总-媒介素养培训课程计划-1

《媒介素养》教学大纲 一、课程名称;媒介素养 二、课程性质;通识课 三、课程教学目的 在读图时代和媒介发达社会,当代大学生除了需要具备传统的文字读写能力,还必须具备视觉素养和媒介素养,方能适应当今视觉传播发达的媒介环境。本课程的目的旨在培养在校大学生正确使用媒介和有效利用媒介的能力;形成对媒介所传递信息能理解其意义以及独立判断其价值的认知结构;力图使未来信息社会的人具备有效地创造和传播信息的能力。 四、课程教学原则和教学方法 1.理论联系原则 课程鼓励和引导学生把课堂学到的知识理论举一反三,撰写论文和设计多媒体演示作品,并在课堂上分析、交流;观摩体验视觉艺术作品,解析其创作过程,切身感受视觉文化的魅力。在教学方法上,要以传授大学生灵活使用媒介分析方法和工具为主。另外,教师应加强与学生的沟通与讨论,让学生在实践或观察中建立对媒介批的准则。 2.重视乡土教材的补充 各类网站能够提供内容新颖、形式多样的丰富资源的同时,教师也要为学生提供本地区的案例,让学生通过理论阐释、案例剖析、感悟体验等综合性的学习活动,引导学生用历史的眼光,比较的方法来对照中外视觉艺术,通过解析外在表征样式与风格的不同,加深对中外文化内在差异的认识,既达到从能指理解所指的学习目标,又能够以开放理性的态度理解多元文化的价值和对学习生活的影响,做到“美人之美,美美与共”。支持他们开展自主学习、探究学习和合作学习。 五、课程总学时;共20学时。 2 表 1《媒介素养》课程教学内容要点及学时安排章知识内容学时安排 第一章;理解媒介 2 第二章媒介革命 4 第三章;媒介与信息 2 第四章;媒介与政治 2 第五章;媒介与文化 2 第六章;媒介与经济 2 第七章;广告素养 2 第八章;媒介娱乐素养 4 合计20 六、课程内容要点及建议学时分配 第一章理解媒介(2学时) 第一节媒介素养教育的意义 第二节媒介素养教育的内容 第三节大学生与媒介素养 第四节学习本课程的方法与要求 第二章媒介革命(4学时) 第一节传统媒体 第二节新媒体 第三节媒介革命

传统媒体在新媒体平台的传播效果研究

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/669063818.html, 传统媒体在新媒体平台的传播效果研究 作者:常敏 来源:《传媒论坛》2018年第08期 摘要:新时期,在互联网科技的强势推动下,微博微信等信息传播平台层出不穷,不仅 在媒体界掀起一股热潮,而且也使得人们的生活方式发生翻新的变革。新媒体的迅速发展致使传媒媒体遭受到前所未有的挑战,同时也是发展的新契机。传统媒体如何在新媒体背景下实现新的突破呢?如何实现传统媒体和新媒体的有效融合已然成为媒体人新的课题。本文旨在研究传统媒体在微博微信等新媒体平台的传播效果。 关键词:传统媒体;新媒体平台;传播效果;微博;微信 中图分类号:G212 文献标识码:A 文章编号:2096-5079(2018)08-0-02 现如今,实现传统媒体与新媒体的有效融合,已经成为时代发展所向,且未来媒体信息平台也必定会以满足受众的需求为基准,推出更生动多元化的信息,向人们时刻传递着正能量。对此,本文主要探讨了传统媒体在微博微信等新媒体平台的传播效果,并相应地提出了一些发展策略,望对促进媒介完美融合有指导性的意义。 一、传统媒体在新媒体平台传播中存在的问题 (一)融合层次较为低级 无论是传统媒体还是新媒体,都具有信息传播的功能,然而二者的内在含义又不尽相同。传统媒体的信息素材主要来源于生活,社会公信力强,但是传播的范围小。而微博微信等新媒体平台依托于虚拟的网络空间,其反映的信息存在诸多的虚假成分,且内容缺乏内涵,尽管拥有较多的用户群体,但是终究不能得到用户的完全信赖。为此,在传统媒体与新媒体交融的过程中,传统媒体所提供的信息能够强化新媒体平台的公信力,而新媒体平台又可以帮助传统媒体广范围地传播信息,从而扩大影响力。但深入分析当前形势,便不难发现传统媒体与新媒体的融合过于生硬,例如只是简单地将传统媒体信息以版块的形式发布于微博微信公众平台,缺乏创新元素,所以依然不能引起用户的广泛关注。 (二)资源匮乏和信息错误 现今,科技日新月异,人们对于信息资源的需求也在与日俱增。新媒体环境下,人们每天都可以享受最新鲜的快讯,但是传统媒体的信息来源相对单一,已经无法满足用户的多样化需求。况且微信微博作为当下时兴的新媒体平台,最讲究的莫过于时效性,并且能够在第一时间发布多元化的信息供用户浏览,但传统媒体具有一定的滞后性,不能为公众及时更新事件的进展,这就直接影响了二者的融合。此外,微博微信新媒体平台中的信息大多是人为采集发布,

图形的平移和旋转培优训练A精修订

图形的平移和旋转培优 训练A 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

图形的平移和旋转A 例1. 已知:如图,E 是正方形ABCD 的边BC 上一点,AF 平分∠EAD 交CD 于点F ,说明AE =BE +DF 的理由。 例2. 在△ABC 的边BC 上,取两点D 、E ,使BD =CE ,观察AB +AC 与AD +AE 的大小关系。 例3.如图,P 是等边三角形ABC 内的一点,连结PA 、PB 、PC ,?以BP 为边作∠PBQ =60°,且BQ =BP ,连结CQ . (1)观察并猜想AP 与CQ 之间的大小关系,并证明你的结论. (2)若PA :PB :PC =3:4:5,连结PQ ,试判断△PQC 的形状,并说明理由. 变式训练:1、如图,P 为正方形ABCD 内一点,PA =1,PB =2,PC =3,求 ∠APB 的度数. 2、已知:正方形ABCD 中,∠MAN =45°,∠MAN 绕点A 顺时针旋转,它的两边分别交CB ,DC (或它们的延长线)于点M ,N .当∠MAN 绕点A 旋转到BM =DN 时(如图1),易证BM +DN =MN . (1)当∠MAN 绕点A 旋转到BM ≠DN 时(如图2),线段BM ,DN 和MN 之间有怎样的数量关系?写出猜想,并加以证明. (2)当∠MAN 绕点A 旋转到如图3的位置时,线段BM ,DN 和MN 之间又有怎样的数量关系?并说明理由. 3、已知Rt △ABC 中,?=∠ 90ACB ,CB CA =,∠MCN 为?45。 (Ⅰ)如图①,当M 、N 在AB 上时,求证:222BN AM MN +=; (Ⅱ)如图②,将∠MCN 绕C 旋转,当M 在BA 的延长线上时,关系式222BN AM MN +=是否仍然成立?若成立,请证明;若不成立,请说明理由. 4、如图所示,A 、B 两村之间有一条河,河宽为a ,现要在河上修一座垂直于河岸的桥,(Ⅰ)要 使AB 两村路程最近,请确定修桥的地点。(Ⅱ)桥建在何处才能使AB 两村到桥的距离相等? 4.如图,正方形ABCD 内有两条相交线段MN 、EF 、M 、N 、E 、F 分别在边AB 、CD 、AD 、BC 上。 A B C D P M B C N 图3 A D B C N M 图2 A D B C N M 图1 A D A B D C E F M N

初一数学有理数难题与提高练习和培优综合题压轴题(含解析)-

初一数学有理数难题与提高练习和培优综合题压轴题(含解析) 一.选择题(共12小题) 1.1纳米相当于1根头发丝直径的六万分之一.则利用科学记数法来表示,头发丝的半径是() A.6万纳米B.6×104纳米C.3×10﹣6米D.3×10﹣5米 2.足球循环赛中,红队胜黄队4:1,黄队胜蓝队2:1,蓝队胜红队1:0,则下列关于三个队净胜球数的说法正确的是() A.红队2,黄队﹣2,蓝队0 B.红队2,黄队﹣1,蓝队1 C.红队3,黄队﹣3,蓝队1 D.红队3,黄队﹣2,蓝队0 3.要使为整数,a只需为() A.奇数B.偶数C.5的倍数D.个位是5的数 4.体育课上全班女生进行了百米测验,达标成绩为18秒,下面是第一小组8名女生的成绩记录,其中“+”表示成绩大于18秒,“﹣”表示成绩小于18秒,“0”表示刚好达标,这个小组的达标率是() ﹣1+0.80﹣ 1.2﹣ 0.1 0+0.5﹣ 0.6 A.25% B.37.5% C.50% D.75% 5.有一列数a1,a2,a3,a4,…,a n,从第二个数开始,每一个数都等于1与它前面那个数的倒数的差,若a1=2,则a2008值为() A.2 B.﹣1 C .D.2008 6.有理数a,b,c都不为零,且a+b+c=0,则++=()A.1 B.±1 C.﹣1 D.0 7.计算机中常用的十六进制是逢16进1的计数制,采用数字0~9和字母A~F 共16个计数符号,这些符号与十进制的数的对应关系如下表: 16进制0123456789A B C D E F 10进制0123456789101112131415例如,用十六进制表示5+A=F,3+F=12,E+D=1B,那么A+C=()

相关文档
相关文档 最新文档