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民族中学教研室工作计划

民族中学教研室工作计划
民族中学教研室工作计划

兴仁县民族中学教研室

工作计划

(2014——2015学年度第一学期)

一、指导思想

坚持科学发展观,以田校长“以人为本、创新管理、提高质量、突出特色”的学校工作要点为指导,抓管理,促规范,抓创新,促质量,抓素质,促特色,抓安全,促和谐,抓规划,促发展。狠抓校本培训,校本科研,促进教师向专业化方向发展,提升我校办学品位。

二、工作思路

加强教研室自身建设,提高指导实践能力。创新教育理念提高教研活动实效性。加强新课程实效研究,提高课堂教学质量。

三、工作要点

(一)抓好教学常规,提高教学质量

1、重视课堂教学有效性研究

树立有效教学理念,教师要正确认识和处理时间与效益的关系,实现高效教学。要在自已的有效教学时间内提高教学质量,而不是靠占用公共资源,占用学生的其他时间来提高成绩。因此,必须加强课堂教学实效性研究,运用丰富多彩的教学策略、教学方法和教学组织形式,向40分钟要质量,提高课堂教学质量。

2、做好教学质量测评。

教师要强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。学校各学科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务。各教研组要结合模块考试,对学生的学习情况进行全面的总结,及时分析教学中存在的问题,提出今后改进的措施。

教学要关注对教学效果的测评,实施有效的评价机制。本学期,将继续对高一、高二年级质量测评,促进新课程教学,提高教学质量。将对高三年级进行每月月考,时时关注学生的点滴进步。展现他们进步的风采。

3、开展公开课活动。组织骨干教师的观摩课,青年教师公开课和汇报课,不断提高老师的教学水平。

(二)加强教研、发挥主体作用

1、提高工作效率,按时完成教研室布置的各项任务,相关材料和数据及时上报教研室。

2、重视科研课题的申报和研究,重视科研成果的转化,组织教师撰写科研论文,向各级各类报刊投稿发表;积极参加各级各类论文、课件和课堂教学实录参赛活动。及时将发表、获奖文章和证书等复印件上交教研室登记存档。

3、重视青年教师培养,促进青年教研成长。

4、加强教研组工作,充分发挥各教研组作用。通过观课、评课、参加公开课等形式开展教研活动。备课过程中应重点加强教师备课、说课、上课、听课、评课等教学基本功训练。

5、教研组成员要精诚团结,加强合作,发扬团队精神,反对自由主义;坚持集体主义,反对个人主义,打造精品团队。(三)立足校本培训,实施专业引领

校本培训是教师专业发展的有效途径,本学期将开展一系列的校本培训:骨干教师培训、青年教师培训、继续教育远程培训、高考教师备考培训和科技创新培训等。

1、重视青年教师培养。积极开展新教师培养工作,促进青年教师尽快成才。通过自主学习,师傅引领,专家讲座,听课观摩,问题研讨,公开课教学,提升教学能力,提高科研水平,力争早出人才,快出人才。本学期将注重对青年教师培养的量化考评,狠抓落实工作。并做好部分青年教师培养验收工作。

2、组织教师们以集中学习和分散学习相结合的方式加强理论学习。通过加强对新课标、新教材、新教法的研究,引导教师转变思想,探索“有效教学”的教学模式,确保新课程改革的顺利实施。

3、要求:每一位青年教师上好一节公开课,能认识学习新课改理论,重视教学工作的有效性,有反思总结,积极参加各级各类论文评选和发表。

4、立足校本培训,聘请专业人员围绕“本校”的实际问题进行专题讲座;加强校际交流,组织分层次的校外参观、学习、培训。

(四)组织竞赛辅导打造优秀人才

1、组建高一数、理、化、生各学科竞赛辅导组,确立指导老师,精心组织安排高一高二各学科竞赛活动。

2、各组要制定竞赛活动安排计划,确定辅导具体时间、地点和辅导教师,落实学生人数。

3、加强各学科辅导员队伍建设,充分调动其积极性,通过自主备课和集体研究想结合,提高竞赛辅导水平,承担好竞赛辅导任务。

4、树立竞争意识、责任意识,建立公平、公正的激励机制,并做好竞赛成果(获奖)登记造册,分类存档工作。

(七)研究高三工作提升高考质量

高三15届备考的总体思路是:精细管理、完善细节。主动发展,注重实效。狠抓临界,巧抓平衡, 。

(1)加强备考研究。为高三备考工作提出建设性指导意见。(2)继续重视并做好高考信息资料的收集和发放。

(3)组织好摸底、模拟考试,做好质量评估分析。

(4)关注高三秀生的培养,组织专题讲座。

(八)搞好部室建设促进教育科研

1、加强教研室干部队伍思想、组织、作风建设。重视政治、业务学习,明确各自职责,统一思想,以求真、务实、严谨、创新的作风,为教育教学服务。

2、坚持教研工作的改革与创新,围绕计划认真负责并创造性地完成任务,努力提高教研水平和教学创新能力。

3、加强教研室档案建设,分门别类进行汇编和整理。

4、加强绥德中学网站教育科研栏目的管理与建设。随时充实和完善,保证及时,准确宣传我校教研工作。

(附表:教研室2014——2015学年度上学期工作安排表)

2014年9月

初中教研室工作计划详细版

文件编号:GD/FS-9259 (计划范本系列) 初中教研室工作计划详细 版 When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them. 编辑:_________________ 单位:_________________ 日期:_________________

初中教研室工作计划详细版 提示语:本计划文件适合使用于目标确立时,根据对组织外部环境与内部条件的分析,提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。文档所展示内容即为所得,可在下载完成后直接进行编辑。 依据《农安县教育事业“xx”发展规划》,落实县教育局全面推进学校标准化建设会议精神,强化教研工作在干部教师队伍建设、整体提升教育质量、单项工作突破等方面的重要作用,深入研究探索县级教研如何发挥引领、示范、指导、服务的策略,以优化课堂教学模式为重点,以提升业务领导、骨干教师课堂教学研究指导能力为关键,构建“项目驱动、课题带动、典型引领、现场示范、校本实践”的县级教研机制,促进县、区、乡、校四级教研的优质化提升。 1.规范常规教学管理,推动各校教学常规管理工作向精细化发展。解决常规教学管理基本环节内涵不清、缺少统一标准的问题。加强课程管理,严格落

实课程计划,深化校本教材的开发使用研究。加强课堂教学管理,解决课堂教学缺少规范的问题,年内实现各学科课堂教学的规范化。加强初中分校常规管理工作,建立中心中学和分校教学管理一体化机制。 2.深化课堂教学改革,实现教师教学方式和学生学习方式的根本改变,创建自主合作学习课堂教学模式,解决课堂教学无序低效的问题。县级教研各学科优化细化学科课堂教学主导模式,每所学校每个学科都形成具有本校特点的课堂教学模式。年内各学科评选出课堂教学改革“十佳”教师。 3.创新县级教研的运行机制,构建“跟踪教研——教学视导——集中培训——片区指导——网络教研——基地教研”六种形式相结合的县级教研运行机制,体现县级教研指导校本研修破解教学难点的价值,加强县级教研示范性、引领性。每学期每学科

2019学校教研室工作计划

2019学校教研室工作计划 一、指导思想 按照《xx学校XX—XX学年度工作计划》要求,本学期教研室力求以实施新课程改革为核心,以构建骨干教师组成的教研体系为主线,加强教学研究和教学指导,为提高教学水平做好服务。充分发挥骨干教师的作用,努力提高我校的教育教学质量。以“高效课堂、创新课堂”教学思路为依据,以完善具有特色的课堂教学模式为重点。强化源头教学,务必从七年级抓好教育教学工作以防学生过早两极分化,加强实验教学和教师培训学习,努力提高教师业务素质,加强教学教研常规管理,进一步提高我校的教育教学质量。 二、工作重点 1、以“高效课堂”研究为中心,深化教学改革。本学期紧紧围绕以“高效课堂”研究为中心,各学科要开展系列性研讨活动,每次教研活动力求做到“精心策划、精细组织、精致展示、精彩讨论”,指导教研组研究符合本学科教学规律有效率的导学,积极探索提高教学有效性的对策,着力提高课堂教学效率。转化有效课堂研究成果,使有效教学成为全体教师的自觉行为。提出教师的课堂教学要做到四思:即课前反思预设、课中反思应变、课后反思调整、集体反思。认真做好“三环节导学式”高效课堂的实施细则。

2、青蓝工程:师徒带教、共同提高。它为教师专业化发展提供服务是学校教育教学中重要的一环。各教研组按教研室的工件计划,开学初要快速拟定好帮扶计划,有明确的活动内容、活动地点、活动时间,要有一一对应的结对关系。做到行动有序、计划落实、过程有效、相互受益,有活动时间安排和课堂展示,青蓝结对教师互听课时不的少于4次,有信息反馈与总结,并做好跟踪记录。 3、深入课堂教学,提高教学质量。本着相互学习,共同促进,规范教学行为的原则,组织相关人员定时或不定时深入课堂听课学习,鼓励教师之间相互听课。各教研究组要做到“授课、听课、评课”一体化,尽力实现不同学科教学的均衡发展。确保我校课程改革深入实施,提高素质教育成效,每人每学期听课次数不少于17次,做好听课记录并及时评课,每人每学期至少在组内(校内)开展一节高效课堂展示课,真正做到共同学习,互相交流,稳步提高。 4、以“校本教研”为阵地,提升教研实效。校本教研是提升教育内涵的重要途径,校本教研更是开展有效课堂研究一个突破口。本学期加强教研组、备课组的建设,备课组在自主备课的基础上对同一教材进行集体备课,共同探讨,特别是对教学模式、方法的作为重点研究,选择最佳授课方式,解决教学中一些知识性和教法性的问题。采用“三环节导学式高效课堂教学模式”,充分调动学生主动学习、自主

中学教研教改工作计划

中学教研教改工作计划 中学教研教改工作计划一、指导思想 以邓小平教育理论和“三个代表”思想为指导,认真落实党的xx大会议精神,坚 持科学发展观,牢固树立“办让人民满意的教育”的思想,继续发扬团结协作、开拓进取, 无私奉献的精神,进一步推动和深化课程改革,认真做好教育科研工作。以学校发展为本,以学生发展为本,以教师发展为本,充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性、主动性,使教育科研真正成为学校可持续发展的原动力和增长点。 二、工作重点: 继续加大教育科研和素质教育的力度,以塑造一支德才兼备的高素质教师队伍为前提,以先导性和高效率为宗旨,以推进课堂教学素质化为中心,行之有效的开展现代教育理论的学习与实践研究。在新一轮课程改革的理念指导下,深化课堂教学改革,充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主渠道、主阵地作用,优化活动课程与环境课程的育人功能。在研究中谋发展,在研究中求创新。通过教育科研的指导,努力实现学生综合素质的和谐发展,切实促进我校教学质量的整体提高。 三、实施要点 加强学习,更新观念,增强教科研意识 ⑴加大“科研兴校、科研强师”的宣传力度,通过集中学习和考察等活动,宣传“科研兴校、科研强师”的重要意义和作用,在全校营造“科研兴校、科研强师”的良好舆论 氛围。 ⑵抓好现代教育理论学习,每周利用教职工例会时间组织教师学习现代教育理论,教育教学信息动态,课程改革有关信息以及教育教学形势分析,积极传播现代教育理念和教育改革信息,促进教师教育观念的转变,增强全体教职工的科研兴校意识。 ⑶切实有效开展校本培训工作。对于新教师,注重以实践任务为主线;对于5 至XX年的教师要突出知识的更新和实践经验的反思,旨在形成教师的自我意识,进而形 成自己的教学特色;对于中高级教师要以教育科研能力的形成和发展为重点,实现“通过 教师参与教育科学研究,促进他们由‘经验型’向‘专家型’教师过渡”。探索和完善教师继续 教育的管理机制,积极推进科研兴校进程。 2、强化常规,夯实基础,提高教育教学效益

初中学校教研工作计划

初中学校教研工作计划 导读:本文是关于初中学校教研工作计划的文章,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 【范文一:初中学校教研工作计划】 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,以《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》为行动指针,认真落实第三次全教会和省、市、县基础教育工作会议精神,坚持教研教改中心,全面推行素质教育和创新教育研究,深化教学指导,教学管理和教学评价改革,加强教研队伍建设,加强课题研究,开创我校教育科研工作的新局面。 二、基本情况 我校一线教学人员36人,学历层次其本合格,其中青年教师占绝大多数,具有一定的创新意识,在去年县组织的“青年教师课堂创新”教学竞赛中,一人获得一等奖,两人获得二等奖,这些都为我校教研工作的开展奠定了基础。 三、工作任务 1、加强教研课题研究。 ①不断深化原有课题的研究实验,巩固提高语文“读写结合”、英语“六步循环教学法”、理生“双重反馈教学法”。 ②做好各级课题的申报、立项、管理、研究、验收和推广工作。 ③根据课程改革的需要,加强信息技术课、综合课的研究。

2、努力提高课堂教学效益。 课堂教学是实施素质教育的主渠道,提高课堂教学效益是教研工作的重中之重。 ①不断优化课堂教学思路,积极探索以基础性、主体性、开放性、探究性、独创性、情感性和发展性为主要特征的创新性课堂教学新模式。 ②开展课堂教学比赛,促进课堂成果的交流。并积极组织有关教师观摩、督促教师自觉掌握和运用现代教育技术,规范基本的教学思想,教学方法和教学行为。 3、狠抓务类竞赛培训,提升“素质+特长”的层次。 各级各类的竞赛活动,既是展示学校和教师良好形象的平台,又是激发学生潜能和创造力的重要渠道,抓好各类竞赛,一方面要完善激励机制,另一方面又要制订切实可行的训练机制,要求各教研组在培养特长生方面要有具体措施。 四、工作措施 1、严格教学管理、落实常规教学 学校坚持由教导处牵头,教研组、年级组相互配合进行教学常规月检查制度,加强集体备课,引导教师在钻研教材,优化设计和落实备课效能上下功夫。 2、进一步完善教学评估和监控机制。 ①突出教学质量管理,严格质量评估方案。 ②突出教学成绩,监控管好课堂教学。

2017—2018初中教研室工作计划

初中教研室 2017—2018学年度工作计划 工作目标: 在县教育局和市教研室的领导下,按照“一个目标、两个基点、三有精神、四大作风”的要求,坚持以课堂教学改革为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,按照“激情教育,精细管理,高效课堂”的教学工作目标,力争重点工作有突破,常规工作有创新,全面提升教育教学质量。 工作思路: 坚持一个中心:提高教学质量。 用好两个抓手:菜单式教学视导、全员教师培训。 提出三箭齐发的工作目标:激情教育,精细管理,高效课堂。 搭建四大平台:校本教研平台、区域教研平台、网络教研平台。 落实五项职能:教学业务管理,教学过程指导,教学方式研究,教学质量评价,教学信息服务。 工作要点: 一、聚焦高效课堂,全面提高教学效率。 1.进一步深化高效课堂建设,创建具有XX初中特色高效课堂教学模式。 XX市高效课堂现场会在我县召开,XX市领导和各区县领导对我县初中高效课堂建设给予了较高评价,同时对我县初中高效课堂建设提出了指导性的意见。现场会对我县初中高效课堂建设进行了一次系统性总结,也是我县初中高效课堂建设的里程碑。 在此基础上,我们要总结三年来我县初中高效课堂实践的经验,修订“XX初中双向六环节教学模式”,研究“学、展、点、练、测”各个环节,打造适合我县的初中高效课堂教学模式。 2.推行“一校一模科多模式,一模多方法”课改路径。 我县高效课堂建设已经进入深水区,一些瓶颈性的问题急需解决;由于我县初中发展不均衡,课改进度也不一样。我们必须因校制宜,推行“一校一模式,一科多模式,一模多方法”,具体问题具体分析,将我县高效课堂建设推向新的高潮。 3.强化高效课堂常态化管理,让高效课堂理念落地生根,切实落实到教学的各个环节。 我们要求全县所有初中教师落实“有效教学”,坚决避免教学的盲目性、随意性、无效性。 切实抓实备课、上课、作业、检测和质量分析各个环节,强化全过程的监管和跟踪督查。围绕“先学后教、少讲多学”这一核心要求,立足课堂、聚焦课堂,以“说课、上课、评课”三课为重点,推动教师重视教学设计、提升专业发展水平;以“好课、好课例、好课型”三好为抓手,推进教师研究教学手段、提炼教学模式、打造高效课堂;以“品位课堂、品质课堂、品牌课堂”三品为目标,引领全县教师朝着创新教学方式,形成自身独特教学风格的方向迈进。 4.拓展改革思路,学习先进地区经验,占领课改制高点。 我们采取“走出去、请进来”方式,适时分期分批选派学校领导、骨干教师到先进地区名校学习,做影子教师,学习名校的先进教学理念与管理经验。本学年将力争安排名教师、校长到外地参加培训学习;积极创造条件把教育专家请进来,为全县初中教师做课、讲座。 5.组织开展“一师一优课、一课一名师”活动。 深入推进数字化课堂应用,促进信息技术与教学深度融合,充分利用我县现有教学设备,建立完善教师

中学教研组计划

教研室工作计划 2018年下学期新学期,教研室在主管校长的指导下,根据我校的实际情况,为使教研工作规范有序地进行,特制定本学期教研工作计划。 一、指导思想 本学期学校教研工作将以加强教师集体备课和教师教学基本功的建设开展校本教研活动。充分以教研带动教师教学观念的更新和落实,教学方法和手段的更新,以课题促进教师的专业化发展,在“教学案一体化”教学模式的实施中探索出适合我校师生特点和学校特色的教育教学方法,同时学校教研工作也将以学校年度工作计划为指导,为学校做好服务和引领工作,促进学校的教育工作不断深入,为学校的可持续发展提供不竭动力。 二、具体工作及实施办法 在总结前期工作的基础上,要进一步扎实、有效地从教案、学案、课堂教学入手,优化教学流程,进一步促进教师的教学方法的改进,从而实现学生学习方式的转变,课堂教学中注重学生自主、合作、探究活动的实施,特别加强小组合作学习的有效性。 1、加强教师的业务学习。 开学初,号召全校教师认真学习《课程标准》,熟知自己所任学科的知识结构和教材内容,各学科有目的、有计划、分步骤地利用校本研修和教研活动等形式,让广大教师真正感悟到新课标的时代感,理解编制者的意图,使教师在教中学,在教中用,使教师走出传

统的熟悉的贯性轨道,从而增强对新课程标准深远意义的认识和执行新课标的自觉性,同时也为后面的活动奠定良好的基础。 2加强集体备课 在“教学案一体化”教学模式实施过程中,存在一些亟待解决的问题。如“三维”目标落实不够,课程内容不能很好整合,教学工作不能完全适应学生的创新能力的培养和综合素质的提高等等。所以,本学期我们通过加强集体备课来突破这一瓶颈。 具体实施办法: 各学科以年级组为单位,在备课组长的带领下,确定备课地点,确定备课时间,确定备课内容(教学内容的三维目标及教学的重难点,围绕重难点确定教学内容突破的方法以及学生学习的方法),每个学科备课组要求提前一周备好课,提前制定好教案、学案,通过深入研究,在交流中分享、内化与提升,确定“教学案”融合的更有效的方法,从而明晰实施“教学案一体化”的流程,使教案、学案得以进一步的完善。通过监督、检查等方式,让集体备课真正的落到实处,促进教学的发展。 3、加强教学案例的研究,提高教师的教学水平。 第一、以课堂教学为阵地,提高教师教学水平。本学期继续加强推门听课,以教研组为单位,教研组长带领组员,每周至少一次走进本组教师的课堂,通过听课、评课探讨课堂教学,择其善者而从之,其不善者而改之。通过开展观摩课、汇报课、研究课等活动,为年轻教师提供学习的平台,同时采取“一帮一”的方式,促使年轻快速的

教研教改工作计划

教研教改工作计划 教研教改工作计划 一、指导思想 以邓xx教育理论和“三个代表”思想为指导,认真落实党的十x大会议精神,坚持科学发展观,牢固树立“办让人民满意的教育”的思想,继续发扬团结协作、开拓进取,无私奉献的精神,进一步推动和深化课程改革,认真做好教育科研工作。以学校发展为本,以学生发展为本,以教师发展为本,充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性、主动性,使教育科研真正成为学校可持续发展的原动力和增长点。 二、工作重点: 继续加大教育科研和素质教育的力度,以塑造一支德才兼备的高素质教师队伍为前提,以先导性和高效率为宗旨,以推进课堂教学素质化为中心,行之有效的开展现代教育理论的学习与实践研究。在新一轮课程改革的理念指导下,深化课堂教学改革,充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主渠道、主阵地作用,优化活动课程与环境课程的育人功能。在研究中谋发展,在研究中求创新。通过教育科研的指导,努力实现学生综合素质的和谐发展,切实促进我校教学质量的整体提高。 三、实施要点 加强学习,更新观念,增强教科研意识

⑴加大“科研兴校、科研强师”的宣传力度,通过集中学习和考察等活动,宣传“科研兴校、科研强师”的重要意义和作用,在全校营造“科研兴校、科研强师”的良好舆论氛围。 ⑵抓好现代教育理论学习,每周利用教职工例会时间组织教师学习现代教育理论,教育教学信息动态,课程改革有关信息以及教育教学形势分析,积极传播现代教育理念和教育改革信息,促进教师教育观念的转变,增强全体教职工的科研兴校意识。 ⑶切实有效开展校本培训工作。对于新教师,注重以实践任务为主线;对于5至10年的教师要突出知识的更新和实践经验的反思,旨在形成教师的自我意识,进而形成自己的教学特色;对于中高级教师要以教育科研能力的形成和发展为重点,实现“通过教师参与教育科学研究,促进他们由‘经验型’向‘专家型’教师过渡”。探索和完善教师继续教育的.管理机制,积极推进科研兴校进程。 2、强化常规,夯实基础,提高教育教学效益 加强常规教育教学管理,确实做好年级组的教研活动是提高教科研水平的基础,我校将进一步规范常规管理。 ⑴继续完善教师公开教学交流制度,及时开展听课、评课活动,全校每位教师都必须上一堂公开课,做到课前有准备、课后有评价,切实把教研抓到实处。 ⑵定期举行新教师指导课、骨干教师观摩课,做到有个案研究,有教学讨论与小结。每次活动由各备课组集体备课,由主讲教师在全校讲课,各学科全体教师参与听课、评课,共同探讨教法与学法,不

中学教学教研工作计划示范文本

中学教学教研工作计划示 范文本 In the specific time, budget, resource activities plan, in order to achieve the goal effect, specially customized project process and parameters before, in the middle and later stage, make a system and specific scheme, to guide the smooth progress of the project. 某某管理中心 XX年XX月

中学教学教研工作计划示范文本 使用指引:此计划资料应用在在特定的时间、预算、资源里进行的活动计划,内容包含活动范围、质量等。为实现的目标效果、专门定制的项目前中后期的流程和各项参数做成系统而具体的方案,来指导项目的顺利进行。,文档经过下载可进行自定义修改,请根据实际需求进行调整与使用。 导思想: 20xx年,我校教研工作以科学发展观为指导,以提高 教学质量为中心,着力提高教师队伍素质,深化课堂教学 改革,继续引深“有效教研”,重点推进“有效教学”, 努力提高课堂教学效率,确立学生在课堂教学中的主体地 位,培养学生自主学习的意识和能力。根据县局教研工作 的安排,结合我校实际情况制定本学期教学教研工作计划 如下。 主要工作及要求: 一、强化管理,规范教研活动。 1、重新组建学科教研组和年级备课组,结合各年级各 学科教师调整后的实际情况以及课程改革的新进展组建教

研组。具体分为语文、数学、英语、科学(含生物)、文综(含历史、地理、政治)、综合(含体育、美术、音乐)六个教研组,每组下设学科备课组。成立教学研究室,教研室主任由教导主任兼任,聘任王丰社、栗丽丽、李军太、姬志强、李满富、张秦凯、成学军、王焦雄、樊新生、张云霞、李栓梅、马军社、凌学锋、李学林等教师为兼职教研员。实行领导包组制度。要继续加强对教研员和骨干教师的管理。教研员由学校教研室考核,考核结果入档保存,年度考核上报县教研室,对不称职的教研员要撤换。 2、积极开展“两课一评”工作,让校本教研真正为“有效教学”服务。所谓“二课一评”就是安排一名“十佳教师”和“两位青年教师”在周三上午讲课,要求教研组的所有教师全过程积极参与,听后对三位教师上课情况进行评议,就课堂教学的学生学习方法及高效问题进行探

中学教科室工作计划2020(标准版)

编号:YB-JH-0879 ( 工作计划) 部门:_____________________ 姓名:_____________________ 日期:_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 中学教科室工作计划2020(标 准版) Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things

中学教科室工作计划2020(标准版) 摘要:经常制订工作计划,可以使人的生活、工作和学习比较有规律性,养成良好的习惯,因为习惯了制订 工作计划,于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖,养成一种做事成功必须具备的习惯。本内容可 以放心修改调整或直接使用。 一、指导思想 坚持“为学生的发展服务,为教师的成长服务”的思想,在县教科室的指导下,在校长室的领导下,务实奋进,开拓进取,进一步落实科学发展观,全面推进“科研促进质量”的科研兴教战略,围绕学校提出的工作目标,聚焦课堂,研培结合,以课题研究为载体,着眼于教师综合素质、专业水平的提高,充分发挥教科研的先导、引领和服务功能,不断提高教师的教科研水平,从而推动学校的可持续发展,全面提高学校的办学水平和教育质量。 二、工作目标 1.规范课堂教学行为,以“小组合作学习”和“自主探究学习”研究为突破口,积极推进课堂教学改革,以提高课堂教学效益为着眼点,突出重点,提高教师课堂教学水平,努力打造“轻负高效”课堂。

教研教改工作计划2019

教研教改工作计划2019 第 1 页共5 页

教研教改工作计划2019 教研教改工作计划2018 一、指导思想 本学期,我校教研教改工作以科学发展观为指导,乘借“课改管理提升年”的东风,以全面推进素质教育为目的,以促进课程改革深化推广为目标,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,努力更新教育思想和教学观念,认真探索和研究教研方式和方法,进一步推进素质教育,促进教育质量的全面整体提高。 二、主要工作目标 1、务本求真、脚踏实地,狠抓教师队伍建设。引领教师专业成长,以教育并快乐着的教育理念,促进学校教育的可持续发展。 2、抓实课程改革深化推广工作,以《基础教育课程改革纲要》精神为指导,加强教学管理,深化教研教改,进一步推进课程改革向深入发展。 3、落实科学发展观,走内涵发展的道路。不断深化素质教育,积极培育校园文化,大力开展校本教研,努力实现小学教育的和谐发展。 三、主要工作措施 (一)、在上学年度的基础上,去差存优进一步推进课改深化推广。以课例研究为载体,个人实践反思、同伴互助、专业引领相结合,以务实创新为指导思想。校本教研的主要内容是研究发生在学校教学现实场景的真实问题,以及提升常规教学水平的一切方面,要坚持“实事求是”的精神,围绕课改中的重点、难点和热点问题深入开展研究。 1、积极组织进行课程研究。认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理,深入了解并及时解决教学中的困难和问题,以“提高课堂教学效率”为中心,积极开展“有效的课堂教学”研究。 第 2 页共 5 页

2、用先进理念指导课堂教学改革活动,构建“有效课堂”。坚持以学生为主体;坚持启发式、讨论式教学;课堂教学认真抓好知识技能、过程方法、情感态度和价值观三个维度;坚持以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线,以思维为中心;在课堂教学活动中,能让学生观察的让学生观察,能让学生思考的让学生思考,能让学生表达的让学生表达,能让学生动手的让学生动手,能让学生总结的让学生总结。这是各科课堂教学改革的指导思想,也是对新课堂教学要求的精要概括。 3、抓好课改理论的学习。要求教师从专业知识、专业技能、专业情意等方面认真剖析自我,从而加强自学、自悟、自纠的习惯,认识到自己的不足,不断强化自身师德修养和专业能力的训练。要求教师每期的课改理论学习心得不少于600字。 4、继续在课程研究的基础上深入开展校本教研,促进教师的发展,解决在课改中出现的疑惑和问题,为教师搭造一个课改学习与实践的平台。由教研组征集教师意见确立每一周的校本教研内容。 5、开展多种形式的校本教研活动,促进广大教师的参与和提高,夯实基础,创造条件让教师在各级评比中脱颖而出,形成课改标兵教师。 (二)、抓好教学常规,强化教学业务管理。 1、进一步提高教学管理的精细化水平。围绕教学改革和课程实验的突出问题,认真抓好教学常规的课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价、教学研究、5个环节,扎实有效地把教学常规落到实处、细处。 2、强化常规的检查、督促、激励制度。继续实行定期检查和领导随机检查相结合的形式,指导教师创新地、有效地执行教学常规,改进教学,提高课堂教学效率。 3、继续加强教学质量监控。一是要认真抓好学校50%的学生学习质量监控;二是要面向全体学生,做好提优补差工作;三是要继续实行质量抽查制度;四是要做好迎接县教研室的素质调研。 (三)扎实抓好课题研究工作 1、强化科研意识,营造良好氛围。要加大宣传力度和工作力度,促使学校、教师将科研认 第 3 页共 5 页

2021学校教研工作计划

2021学校教研工作计划 2021学校教研工作计划一 为了进一步推进课程改革,转变教师的教学观念,提高教研能力,依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题,充分体现〃教中有研, 研中有教〃的课堂教学特色,推动我校教研课改迈上新台阶,促进我校教育教学质量的全面提高,立足〃校本〃, 搭建平台,兴师重教,铸造品牌。结合我校实际,特制定校本教研工作计划: 一、指导思想: 确保学校教研工作落到实处,进一步提高教研活动的质量,使我校的教研教改活动有序正常进行,使教研活动形成经常化、制度化,切实规范教研活动,促进教学改革,提升教师业务水平,解决教学工作中的问题,保证教学质量的提升。 二、主要任务 1、认真学习党和国家的教育方针,学习贯彻学校各项教育教学规章制度。转变教育观念,牢固树立〃德育优先、能力为本〃的教学思想。不断深化教育教学改革,积极探索职业教 育的教学规律,创新教学内容和 教学方法。 2、制定、学习和研究专业教学计划、教学目标, 明确各专

业的培养目标、教学要求,研究执行专业教学计划和提高教学质量的措施。制定授课计划,确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。多教师平行课要在共同讨论的基础上制定相同的授课进度计划。学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一,也是教学改革的重点内容之一。各学科考试和技能考核鉴定要采用灵活多样和切实可行的方法。 3、深入研究教学内容,使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上,研究处理和使用教材的方法,研究采用的具体教学方法。注重理论联系实际,加强实践性教学。把培养学生基本素质放在首位。把培养学生的创新精神和综合实践能力,全面提高教育教学质量作为中心目标。采取适宜的教学方法,满足绝大多数学生的需要。启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。 4、结合教学质量评估,经常性组织相互听课,每 学期要组织公开课不少于一次。通过互相听课,评课,组织经验交流,取长补短,提高教学水平和教学质量。 5、认真学习教育理论。学习教育学、教育心理学和教学的 基本知识,掌握教学规律和教学技巧,提高教学业务水平。 6、研究教科研立项工作,倡导良好的学术氛围。 三、建立校本教研的各项制度 1、建立备课组校本教研工作制度 积极开展教研活动,各教研组每学期至少要组织好两次以

初中教研室工作计划

初中教研室工作计划 导读:篇一初中教研室工作计划 总体工作思路是:以落实课程方案为重点,在课程实施上求实效;以深化课堂教学改革为重点,在课堂教学效益求上求提高。教研工作抓大放小,突出重点,给学校自主发展留有空间。 重点工作 一、强化课程意识,提高课程实施水平 1、完善评估方案,引导学校更好执行课程方案。 去年省课程实施评估重点检查地方课程、校本课程及综合实践课程开设情况,威海教研中心对执行课程方案检查评估下发两次通知,有详细评估细则,按照省地评估要求及我市初中学校实际情况,完善评估方案。突出对学校重点工作的检查,以课堂教学和学生素质为检查重点,引导学校把主要精力投入到全面落实国家课程方案和素质教育上来;突出检查的真实性,通过听课看学校的教学情况,通过评课看学校的教研情况,通过学生素质测评看课程实施的效果。 2、加强对地方课程、校本课程及研究性学习开设指导。 从开设课时、内容、方法等方面对综合课程跟踪指导,发挥教研员和教师骨干引领作用,重过程重实效,落实教研员责任制。 安全教育、传统文化、环境教育、人生规划这四门义务教育地方必修课程都是体验类课程,避免搞成知识传授课程。不用留作业、不考试,突出学生做中学。

综合课程设置按照省地要求统一课时,地方课程根据内容统一进度,校本课程学期初上报各年级内容和进度,教研室负责整理推荐优秀校本课程,提高课程开设质量和效益。 3、加强实验教学的评估力度,有效利用实验资源。 与电教处密切配合,通过培训、指导、考核评比等方式提升理化生教师实验技能。 二、深化课堂教学改革,提高课堂教学效益 1、以“初中构建生命化课堂”课题实验研究为抓手,加强对实验学校课题研究的过程性管理,总结有价值的教学模式。 ⑴加强课题研究过程管理 通过参加分学科课题研讨会,运用并优化“XX市初中生命化课堂1/3模式操作流程与实施要点”;通过组织开展课题视导,检查、指导学校的课题实验。 ⑵继续开展并完成小专题研究 在20xx年的基础上,对个人自主学习、小组合作学习和全班交流讨论等小专题进行更加深入地研究,完善“生命化课堂1/3模式操作流程与实施要点(试行)”,研究制定生命化课堂教学评价标准,研究制定生命化课堂行为规则等。 ⑶做好课题结题的有关工作 评选推荐优秀成果、先进集体和先进个人;组织对实验学校的实验情况进行检查验收;收集和整理课题研究成果;高质量完成课题结

2020年教改教研工作计划

教改教研工作计划 教改教研工作计划 郏县新世纪小学 二00 三年八月二十六日 教改教研工作计划 xx 年,是一个难忘的改革之年,发展之年。上学年,在县教委、教研室的热心关怀和具体指导下,我校在教学方面取得了前所未有的好成绩。新的一学年里,我们的任务繁重而艰巨,新的机遇和挑战,催人奋进;新的目标和征途,催人奋进。为了全面贯彻党的教育方针和县教学工作会议精神,推进素质教育,在抓好常规教学的基础上,着力进行教必与尝试,用教改推进教学,全面提高教育教学质量,依照我们的实际,特制定本学年教改教研工作计划。 一、备课、上课与批改作业 认真学习教学大纲和县教学工作会议精神、《郏县中小学教学常规概要》,使全体教师有所遵循,具体要求如下:1、开学前以各年级考研组为单位,认真学习教学大纲,通读全册教材,编排和制订出教学进度计划。

2 、各任课教师的备课要做到学期备课、单元备课、课时备课,课时备课备以下十点:(1) 备教学目标;(2) 备双基和能力培养;(3) 备重点、难点; (4) 备教学实验;(5) 备板书设计;(6) 备作业练习;(7) 备教学方法;(8) 备教具使用;(9) 备课堂提问;(10) 备授课的整体思路。同头科教师备课要达到五统一,即教学进度统一,教学目标统一,重点难点统一,作业布置统一。 3 、教师必须按课程表上课,警告钟声响须到教室门口等候。上课讲普通话,板书要工整,字体要规范,教态要自然,努力提高课堂效益。 4 、作业布置要适量,批改要认真及时,批语要有针对性,每次作业批改要有序号、分数、日期。每期作业量有:三-- 五年级不少于8 篇,周记不少于16 篇,小字每周三篇,一、二年级中字每天一篇,1-- 5 年级数学每天一次。 5 、要注意"教法"和"学法" 。各科都要坚持教学方法的改进或改革,贯彻"教为主导,学为主体,导为主线,效为主旨" 的学主教从,教服务学的原则。启发学生的积极思维,充分调动学生的学习积极性,尽可能让学生动脑、动口动手;要加强对学生"学法" 的指导和渗透。教给学生如何读书、思考、听课,完成作业的方法,培养学生的自学能力和良好的学习习惯,做到既传授知识,又培养能力,既教思路,又教方法,既教书又育人。

【教学工作计划】全县中学教研工作计划

全县中学教研工作计划 20xx年教研工作要以科学发展观为统领,以素质教育为核心,全面贯彻落实党和国家的教育方针,积极推进和深化基础教育课程改革,充分发挥教研部门研究、指导、服务等职能作用,促进全县教育均衡发展,进一步提升全县中学的教育教学质量。 一、结合学校教研中心工作,规范教研工作,提升教研工作的质量。 教育的发展要依靠教育科学的进步与教师素质的全面提高,加强名师、骨干教师及学科带头人队伍建设是激励各学科教师不断提升业务水平,进一步提高我县教育教学质量的一项基础性工作。为使全县中小学各学科拥有一支高素质的学科带头人队伍,逐步建立起各级骨干教师和学科带头人成长的机制,使一批具有良好的职业道德素养,扎实的专业基础知识和较强的教学教研能力的优秀教师,在学科教学、教改、教研中起到示范、辐射和带动作用,县教育局决定组织开展中学学科带头人评选活动。这也是本学期我县中学教研工作的中心,我们一定要落实好。 1.结合学校的评选方案,制定中教部方案。 从评选内容上:一是教育教学及专业理论测试,包括教育教学理论通识部分和学科专业理论知识部分;二是课堂教学;三是业绩及奖励;四是其它,包括教案书写、成绩统计与质量分析、作业批改与教学随笔与反思等。 2.具体实施。 上半年是学校自评阶段,这时候我们按部计划继续开展工作。下半年是县级评选阶段,我们的教研工作以学科带头人工作为主,同时兼顾部里的其它工作。

二、深入基层学校听课指导,检查教学业务工作。 为了进一步深化基础教育课程改革,推进教育一体化发展,中教部要进一步加大工作力度,改变工作策略,帮助基层学校教师研究、解决实际问题,提高教研工作效率。 1.深入学校调研,进行面对面的指导。一年内,将要对所辖的中学的全体教师的课听一遍,个别的还要进行跟踪听课,同时还将要检查教师的所有教学业务工作,并进行面对面的交流和指导,并把所有的老师集中到一起,进行讲座和培训,在课堂教学、教学方法、教材使用和学生管理等方面,进行指导,总之,要采取切实可行的策略,帮助他们解决课堂教学中的实际问题,特别解决去年在调研过程中发现的问题。 2.组织送教下乡活动。教育要均衡发展,教育资源就应该在最大限度的范围内得到利用和共享。五月份和九月份,中教部分两批,把城乡优秀的新课程理念、课堂教学模式、先进教学策略及学生的跟进管理方式等送到农村学校。要通过专题讲座、互动研讨、课例教学等多种形式,为他们送去先进实用的教学成果,真正达到教学相长。 三、加强教师队伍建设,提升教师整体素质。 1.加强教师培训工作。每学期初,都要都新教本学段的教师进行或集中或分散的课标、教材和课堂教学的培训,使他们尽快成长,适应新的课程改革的要求。 2.加大骨干教师培养力度,形成骨干教师群体。加强培养和使用骨干教师,着力打造品牌教师。一是调查摸底,掌握我县现有骨干教师的现状。二是培养新的骨干教师。三是树立典型,打造品牌教师。四是树立并培养新秀。这样就形成了结构合理的梯队教师队伍。

县教研室初中教学教研工作计划详细版

文件编号:GD/FS-3443 (计划范本系列) 县教研室初中教学教研工 作计划详细版 When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them. 编辑:_________________ 单位:_________________ 日期:_________________

县教研室初中教学教研工作计划详 细版 提示语:本计划文件适合使用于目标确立时,根据对组织外部环境与内部条件的分析,提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。文档所展示内容即为所得,可在下载完成后直接进行编辑。 一、指导思想 本学年度全县初中教学教研工作,根据《县教研室20nn-XX学年度教学教研工作计划》(保教研字[20nn]19号)的主要精神和全县学年教学教研工作的总体安排部署,坚持以全面贯彻落实市、县教学常规要求为基础,以加强课程管理为突破口,进一步规范教学行为;以提高教师课堂教学水平和学校教学管理水平为重点,牢牢抓住课堂教学主阵地,研究课堂教学环节,精心策划和组织"课内比教学"和"城区联校教研"活动,努力提高课堂教学效率;持续加强和推进学科建设,适时开展学科知识竞赛,有效提升初中

教学质量和素质教育水平。 二、工作目标和任务 1、以贯彻落实市、县教学常规要求为基础,全面落实学科教学常规和学校教学管理常规,实现教学管理精细化。 2、以"课内比教学"和"城区联校教研"活动为载体,坚持研究课堂教学,不断提高教师驾驭课堂教学的能力和水平。 3、以改革和完善教学评价和教学管理考核细则为契机,引导学校突出管理重点、突破管理难点,规范教、学、管环节。 三、主要工作方法和措施 (一)以行为习惯的养成教育为起点,因校制宜抓好学生思想政治工作 新的时代,初中学生思想开放活跃,对事物的认

2020-2020年上学期中学教研室工作计划范文

2020-2020年上学期中学教研室工作计划范文 和平中学教研室工作计划 (xx---xx学年度上学期) 新学期,教研室在主管校长的指导下,根据我校的实际情况,为使教研工作规范有序地进行,特制定本学期教研工作计划。 一、指导思想 本学期学校教研工作将以加强教师集体备课和教师教学基本功的建设开展校本教研活动。充分以教研带动教师教学观念的更新和落实,教学方法和手段的更新,以课题促进教师的专业化发展,在"教学案一体化"教学模式的实施中探索出适合我校师生特点和学校特色的教育教学方法,同时学校教研工作也将以学校年度工作计划为指导,为学校做好服务和引领工作,促进学校的教育工作不断深入,为学校的可持续发展提供不竭动力。 二、具体工作及实施办法 在总结前期工作的基础上,要进一步扎实、有效地从教案、学案、课堂教学入手,优化教学流程,进一步促进教师的教学方法的改进,从而实现学生学习方式的转变,课堂教学中注重学生自主、合作、探究活动的实施,特别加强小组合作学习的有效性。 1、加强教师的业务学习。

开学初,号召全校教师认真学习《课程标准》,熟知自己所任学科的知识结构和教材内容,各学科有目的、有计划、分步骤地利用校本研修和教研活动等形式,让广大教师真正感悟到新课标的时代感,理解编制者的意图,使教师在教中学,在教中用,使教师走出传统的熟悉的贯性轨道,从而增强对新课程标准深远意义的认识和执行新课标的自觉性,同时也为十月份的说课标、说教材活动奠定良好的基础。 本学期,如果没有特殊说明,每周五第八节是业务学习时间,每位教师做好学习笔记,每月写一篇学习体会或者是教学体会,上传到《和平中学教师家园》一份,文本一份上交到教导处。本学期业务学习笔记不少于15页(笔记本),要求每页必须写满,半页不计入总数。 2加强集体备课 在"教学案一体化"教学模式实施过程中,存在一些亟待解决的问题。如"三(文章转贴自实用工作文档栏目)维"目标落实不够,课程内容不能很好整合,教学工作不能完全适应学生的创新能力的培养和综合素质的提高等等。所以,本学期我们通过加强集体备课来突破这一瓶颈。具体实施办法各学科以年级组为单位,在备课组长的带领下,确定备课地点,确定备课时间,确定备课内容(教学内容的三维目标及教学的重难点,围绕重难点确定教学内容突破的方法以及学生学习的方法),每个学科备课组要求提前一周备好课,提前制定好教案、学案,通过深入研究,在交流中分享、内化与提升,确定"教学案"融合的更有效的方

2019年中学教研教改工作计划

中学教研教改工作计划
一、指导思想 以邓小平教育理论和“三个代表”思想为指导,认真落实党的十七大会议精神,坚持科学发展观,牢固 树立“办让人民满意的教育”的思想,继续发扬团结协作、开拓进取,无私奉献的精神,进一步推动和深 化课程改革,认真做好教育科研工作。以学校发展为本,以学生发展为本,以教师发展为本,充分发挥全 体教师参与教科研工作的积极性、主动性,使教育科研真正成为学校可持续发展的原动力和增长点。
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二、工作重点: 继续加大教育科研和素质教育的力度,以塑造一支德才兼备的高素质教师队伍为前提,以先导性和高效 率为宗旨,以推进课堂教学素质化为中心,行之有效的开展现代教育理论的学习与实践研究。在新一轮课 程改革的理念指导下,深化课堂教学改革,充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主渠道、主阵地作用, 优化活动课程与环境课程的育人功能。在研究中谋发展,在研究中求创新。通过教育科研的指导,努力实 现学生综合素质的和谐发展,切实促进我校教学质量的整体提高。 p1EanqFDPw 三、实施要点 1、加强学习,更新观念,增强教科研意识 ⑴ 加大“科研兴校、科研强师”的宣传力度,通过集中学习和考察等活动,宣传“科研兴校、科研强师” 的重要意义和作用,在全校营造“科研兴校、科研强师”的良好舆论氛围。 DXDiTa9E3d ⑵ 抓好现代教育理论学习,每周利用教职工例会时间组织教师学习现代教育理论,教育教学信息动态, 课程改革有关信息以及教育教学形势分析,积极传播现代教育理念和教育改革信息,促进教师教育观念的 转变,增强全体教职工的科研兴校意识。 RTCrpUDGiT ⑶切实有效开展校本培训工作。对于新教师,注重以实践任务为主线;对于 5 至 10 年的教师要突出知识 的更新和实践经验的反思,旨在形成教师的自我意识,进而形成自己的教学特色;对于中高级教师要以教 育科研能力的形成和发展为重点,实现“通过教师参与教育科学研究,促进他们由‘经验型’向‘专家型’ 教师过渡” 。探索和完善教师继续教育的管理机制,积极推进科研兴校进程。 5PCzVD7HxA 2、强化常规,夯实基础,提高教育教学效益 加强常规教育教学管理,确实做好年级组的教研活动是提高教科研水平的基础,我校将进一步规范常规 管理。 ⑴ 继续完善教师公开教学交流制度,及时开展听课、评课活动,全校每位教师都必须上一堂公开课,做 到课前有准备、课后有评价,切实把教研抓到实处。 jLBHrnAILg ⑵ 定期举行新教师指导课、骨干教师观摩课,做到有个案研究,有教学讨论与小结。每次活动由各备课 组集体备课,由主讲教师在全校讲课,各学科全体教师参与听课、评课,共同探讨教法与学法,不断丰富 认识,提高教育教学水平。 xHAQX74J0X ⑶ 加强备课组建设,落实备课组“四定” ,即定时间、定地点、定课题、定中心发言人,切实抓好集体 备课制度。 LDAYtRyKfE ⑷ 加强与兄弟学校教研交流活动,采用“走出去,请进来”的办法,不断与兄弟学校互相学习,取长补 短,共同促进。 Zzz6ZB2Ltk ⑸继续开展校级优秀教案(优秀课件) 、优秀课、优秀论文教学“三优”的评选工作,每学期举办一次教 学常规展览、评选优秀备课组等活动,提高教研活动质量。 dvzfvkwMI1

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