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三学期制调研报告

1、中山大学“三学期制”调研报告

《中山大学“三学期制”实施方案》

为深入学习实践科学发展观，深化本科教育教学改革，推进研究生培养机制改革，进一步完善高素质复合型人才培养体系，经过认真调研、论证，并借鉴兄弟院校的经验与做法，学校决定自2009学年度第一学期起全面推行“三学期制”，特制定如下实施方案。

一、实施“三学期制”的意义

（一）有利于本科教育课程体系的整体优化，深化教学制度改革

“三学期制”着眼于解决我校实践教学环节较为薄弱、跨校区选课困难、优质教学资源共享程度偏低、本科教育中重点综合性大学优势不太明显等实际问题，通过全面修订教学计划，调整、重构课程设置，形成多层次、多类型、多元化的课程体系，促进教学内容、教学手段和教学方法的变革，进一步完善课堂、实验、实践等主要教学环节，使现有学期制在教学管理方面存在的一些深层矛盾得以缓解，提高学生的自主学习能力和综合素质。

（二）有利于促进优质教育资源在各校区间更均衡地配置

“三学期制”以促进优质教育资源共享和保持综合型大学人才培养优势为目的，通过有效的制度设计，形成包括通识教育、博雅教育、素质教育等方面内容的全方位、多层次的人才培养机制，促进多校区校园文化的融通和流转。“三学期制”注重将长学期的稳定性、连续性与短学期的灵活性、自主性相结合，给学生以更加弹性的学习空间，让学生更具自主性地构建知识结构，发展职业竞争力。“三学期制”的实施，也有助于提高各类教学资源的利用率，提高办学效益。

（三）有利于推动开放性办学机制的进一步完善

“三学期制”实施后，学校和各院系可利用短学期延聘国内外知名学者驻校或来校讲学，使学生有更多的机会共享国内外优质教育资源。“三学期制”还为学生参与社会实践、参与教师的科研项目、从事创新性实验和学术研究，提供更多的时间和空间条件。如果将短学期和暑期连通利用，学生可以有更好的条件尽早进入科研课题的研究工作，进行教学实习、就业实习和科技创新活动，培养实践能力、科研能力和创新能力，提高社会适应性和就业竞争力。短学期的设置，使教学工作的安排更具灵活性，既需要教师完善和更新课程结构和授课内容，也使教师可以更加灵活地选择教学时间，可能有更多的集中从事学术研究工作的时间。

二、“三学期制”的基本内容

（一）基本模式

1．“三学期制”的学期划分

我校现在实行的是二学期的学期制模式，即秋季学期（20周）+寒假（5周）+春季学期（20周）+暑假（7周）。实行“三学期制”后，学期制模式改为两长一短三个学期，即：秋季学期（18周）+寒假（约5周）+春季学期（18周）+夏季学期（4周半）+暑假（约7周），总教学周数为40周半，寒暑假的放假时间基本维持不变。

2．教学时间安排

两个长学期（秋、春两季）拟实行17周授课，1周考试的教学安排；每节课的教学时间由40分钟改为45分钟。学生注册仍在春秋两季学期开学注册，春季学期和夏季学期之间不间

断，夏季学期不另行注册。

（二）实施计划

1．“三学期制”实施时间表

“三学期制”拟从2009学年度起在全校开始实施，即今年秋季学期的开学时间为2009年9月14日。2009学年～2012学年的时间安排参看下表，具体的校历参看附件一。

考虑到外国留学生的签证手续等因素，国际汉语学院推迟至2010学年度开始实施“三学期制”，2009年学年度仍按原来的二学期制模式组织教学活动。

2．开学典礼、入学教育和军训

2009级的新生入学原则上提前5天报到，即2009级新生报到时间为2009年9月8日。2009级新生在完成开学典礼和入学教育后，和高年级学生一样，从9月14日开始正常上课。2009级的本科生在2010年的夏季学期进行军训。

因校区布局调整已开始实施，自2009年学年度开始，研究生分校区与本科生一并举行开学典礼。研究生的入学教育参照上述要求执行。

（三）夏季学期的教学安排

实施“三学期制”条件下，各专业（年级）的理论教学主要安排在秋季学期和春季学期，实习、课程设计、综合试验等实践教学环节尽量安排在夏季学期。学校还将利用夏季学期，安排更多的跨校区开设的辅修课程、通识教育课程和公共选修课程。

近期各学院修订教学计划，要充分考虑学校决定实行“三学期制”的目的，除一年级本科生安排在第一学年的夏季学期进行军训外，其他年级本科生和研究生在夏季学期的教学内容应主要包括：

（1）通识教育课程；

（2）跨校区开设的主辅修、双学位课程；

（3）全校性公共选修课以及各类重修课程的开设；

（4）国内外知名学者的开放性课程；

（5）部分研究型、开放型实验、综合性实验；

（6）实习实训等实践教学环节；

（7）大学生社会实践和产业实践活动；

（8）大学生科研训练；

（9）国际交换生课程；

（10）与国际知名企业合作举办的各类专业证书的培训活动；

（11）各类大学生学术竞赛的集中培训；

（12）研究生科研训练课程和研究生学术论坛。

三、实施“三学期制”的具体措施

（一）全面修订本科教学计划，适当调整教学管理制度

学期制改革的实质是课程设置、课程内容的深刻变革。学校正在陆续召开有关本科课堂教学、实验教学、实践教学的一系列研讨会，针对教学环节中存在的一系列问题进行研讨，厘清改革思路。各教学单位要抓住“三学期制”实施的有利契机，全面修订本科生教学计划，以世界排名前100位大学同类专业的课程设置为参照系（参看《上海交通大学2008年世界大学排名》，上海交通大学高等教育研究所2008年编制），统筹规划、合理构建课程体系，使修订的教学计划在国内同行中具有先进性和前瞻性。

为适应“三学期制”的推行，学校将在校历、学分制、跨系选课、辅修、双专业、双学位、教师考核与评价、学生学习与学籍管理等制度方面作出相应的调整。

研究生培养计划要根据研究生培养目标和“三学期制”实施的具体情况，做出适当的调整。（二）建立全校性通识教育体系

2008年9月以来，学校已开始着力推进具有中山大学特色的含有6大类模块的一批通识教育课程，为学生自主选课提供优质教学资源。学校还将成立通识教育中心，推动有特色的通识教育，从课程设置、人员编制、经费保障等方面进一步推进通识教育的开展。在大学的教学计划中，通识课程被设计为各专业的“共同基础课程”，按各大学科门类、分校区逐步推行不同的通识教育方案。

（三）突出国际化的办学特色

“三学期制”的实施，为与国外高校学期制的对接提供了有利的条件。学校将设立专项资金，聘请国内外知名学者在夏季学期开设系列开放性课程和学术讲座，并进一步扩大国际交换生的培养规模，尤其注重拓展境外港澳交换生的培养规模。

（四）推进实践教学改革

加大对实习实践教学的经费投入和机制保障，建立教学管理部门、学生管理部门和教学单位合作与联动的机制，共同推进创新型、实践型的人才培养。学校将通过制定学生实习实训、社会实践的教学计划，加强实践教学环节的制度规范，建设一批教学实习和就业实习的基地。学校还将加大改善实验室建设条件的力度，加强实验室管理的制度建设，以保障学生夏季学期集中训练和暑期科研的顺利开展。

（五）修订学生军训大纲

充分利用我校招收国防生的有利条件，加大对国防生的培训和投入力度，修订军训大纲，增加生存、急救能力训练的课程内容，通过国防生协助开展学生军训，形成有中山大学特色的军训制度。

（六）加大校内教学人才的培养力度

进一步加大校内教学人才的培养力度，通过开展全校中英文教师授课大赛等形式，重点提升青年教师的教学能力。完善教师职务聘任和校内津贴制度，使之更加向本科教学倾斜，进一步加强激励机制，鼓励更多的教授为本科生授课，使优质的师资队伍更有效地为本科教学服务。倡导和激励优秀中青年学术骨干积极参与本科人才培养工作，探索研究型大学科研促进教学的有效途径。

（七）完善研究生创新型人才培养机制

进一步开放教学资源，依托国家和校级重点学科，开设多层次、多类型、跨专业的研究生科研训练课程。聘请国内外著名学者，开设前沿性专题课及讲座，扩大研究生到国外、境外访问、参加国际学术会议的规模和质量，鼓励研究生积极参与社会实践活动，举办研究生学术论坛，逐步形成有特色的研究生创新人才培养体系。

（八）落实后勤保障措施

落实寒暑期间职员的完全轮休制度。2009年寒假，学校已在党政管理人员、图书资料人员、工程实验技术人员及其他各类专业技术人员中推行轮休制，要求各有关单位在轮休期间应保

证本单位三分之一工作人员在岗，确保学校各项工作的正常开展，为教学、科研和科技产业化工作提供正常的保障，取得了初步成效。实施“三学期制”后，必须坚持和落实寒暑期间职员的完全轮休制度。

学生管理部门以及后勤保障部门应当根据“三学期制”施行的具体情况，落实相应的管理制度和配套措施，在学生管理、食宿条件、交通等方面提供保障。

四、“三学期制”的组织机构与职能分工

（一）校长办公室负责“三学期制”的方案制定及督办工作，负责开学典礼的组织协调工作。（二）教务处负责制定“三学期制”的校历，组织各学院（系）修订全校文、理、工科本科生的教学计划，修订本科教学工作规程，推进国际化办学，统筹协调教学实习基地的管理和建设。

（三）医学教务处负责组织修订医科学生的教学计划，统筹协调临床教学的实习实践活动。（四）设备与实验室管理处负责修订实验教学计划，提供学生实验实习的辅助人员、配套设施和环境保障，统筹协调科研实训基地的管理和建设。

（五）学生处、团委、就业指导中心等单位会同相关职能部门共同推进学生实践能力的培养，组织社会实践、学科竞赛等素质教育活动，统筹协调就业实习基地和社会实践基地的建设。（六）武装部会同武警中山大学国防生选培办修订军训教学大纲，组织大学生军训。（七）研究生院根据“三学期制”实际情况负责制订研究生培养方案、高素质创新人才创新培养计划和有关制度。

（八）总务处、后勤集团根据“三学期制”实施情况制订相关后勤保障方案。

（九）各学院（系）负责本单位的教学计划修订工作和教学实习实践活动的组织实施。

2、华南理工大学“三学期制”调研报告

华南理工大学决定，从2012学年度-2013学年度起(2012年9月起)实行三学期制。

三学期是在维持原有两学期教学周数的基础上，调整学期为“两长一短”的学期制，即在传统的第一(秋季)、第二(春季)学期之间，设立第三(夏季)学期。此新方案实施后，华南理工大学的课时改为“19周+18周+5周”，教学总周数为42周，寒暑假总周数为10周。与二学期制相比，暑假时间缩短了两周。

第三(夏季)学期主要用于做什么？华南理工大学教务处处长李正介绍，各学院可根据实际情况灵活安排，目的在于满足学生自主学习和个性化发展的需求。按初定的培养计划，一二年级学生在此期间可选修通识教育课程，或者选修辅修、双专业、双学位的课程，三年级学生可利用这一学期完成课程设计、实习、实训等实践教学，研究生可举办学术论坛。

继中山大学之后，广东另一所教育部直属高校，华南理工大学也将于明年试水“三学期”制，记者调查发现，高校热衷此改革，在于此举有利于与国际名校接轨，增加社会实践，学生也可在夏季学期出国游学。但多校推行的“三学期”制也引起学生的争议。新规：

压缩寒暑假实行第三学期

华南理工大学从2012年9月起要试水“三学期”制。记者昨日获悉，与两学期制相比，“三学期”制的课时来源于对寒暑假的压缩，即将原有二学期分为两长一短三个学期，增设夏季学期。在时间分配上，春季学期18周，夏季学期5周，秋季学期19周。学生注册仍然在第一和第二两学期开学注册，第三学期不再另行注册。第二学期和第三学期之间不间断。新增的第三学期主要满足学生自主学习和个性化发展的需求。教学内容包括：通识教育课、专业选修等选修课程；辅修、双专业、双学位附修课程；实验课程、实习、实训、课程设计等实践教学环节；国内外名师、学科、行业、职业教育等讲座；师生境外学术交流、访学、国际交换生课程、境外名师课程等国际化教育；学科竞赛、就业等培训；研究生学术论坛；各类学生研究项目实施、社会实践等活动。

学校：

利学生实习学校交流

其实，华工的学期制改革并非是吃螃蟹之举。2004年，厦大、北大先后进行暑期学校模式试点。随后，浙江大学、山东大学等也相继开设了形式不一的“小学期”。2005年前后，我国大学出现了第一次学期制改革热潮。2009年中山大学推出“三学期”制，之后广东外语外贸大学推出“四学期”制。

为什么要改革传统的二学期制？中大副校长陈春声指出，根据教育部规定，文科学生参与社会实践应该占总学时的15%，而理科学生则需要达到25%。但按目前的教学模式，学生很

难拥有足够的实践时间。北大教务处负责人认为，在现代教学环境下，二学期制弊端日益明显，如课程节奏慢、教学科研效率低、辅修和双学位制难以有效推行等，使优质教育资源无法得到充分利用和实现共享。华工副校长邱学青向媒体指出，“三学期制”有利于与境外一流教育教学资源合作办学，进一步推行全面学分制，更有利于教师合理兼顾教学与科研。“国外院校每年都会安排学生游学，游学的时间就在第三学期”。新学期制施行后，对老师也是个“解放”。

学生：

学期短不利复习实习

但大学生们对于已经试行的“多学期”制却颇有微辞。不少学生认为复习时间的缩短影响了复习效果。以中大为例，在考试周，学生普遍1天完成1门考试，更有学生3天内完成5门考试。“考试太密集，很容易让人吃不消。”有中大学生说。

政策尚未实施，但华工学生已喜忧参半。旅游管理专业的一名学生告诉记者，暑期将减少，对外地的学生来说，回家和家人团聚的时间太短了。另外，夏季学期5周的实习时间太仓促，“很多单位也不会愿意接收这种超短实习生”。

关于小学一年级教学常规调研报告

关于小学一年级教学常规调研报告小学一年级的教学事情别尽相同，以下是小编整理的对于小学一年级教学常规调研报告，供您参考! 开学整整一具月了，学校安排了一次对一年级的全方位调研。在每天的巡视中，总觉得一年级组很别容易，老师们工作基本上十分仔细的、十分辛苦的、也都十分要强，起始年级的治理水平很高，倾注了全体老师的心血。感受教导处这份调研报告较好地反映了一年级老师的责任心与爱心，因此破例引用到我的个人博客，以供老师朋友们了解之、学习之。老师们，我们都知道，一切成功的教育都要从好适应的培养开始，简单而言，教育，算是养成良好的适应。我们都深知适应关于孩子来说是多么的重要。一年级，是培养良好适应的最佳启蒙期、关键期。作为担负着万丈高楼平地起的铺路人，我们肩上的那一份责任是神圣的，那一份担子是沉甸甸的。良好的开端是成功的一半。开始的常规做得好，后面就会很轻松。孩子们入学差不多近一具月了，在这段时刻里面，他们的常规做得怎么样，都养成了哪些适应呢?基于如此的思考，我们于本周三经过听、查、看等形式，对各班的班级治理，教学常规以及学生的行为规范和适应做了一次调研，时刻惟独一天，也许如此的调研结果会存在着一定的片面性和局限性，但是，也算是这么短短的一天时刻，让我们参与调研的xx 位成员都别约而同地感叹：这一具月来，一年级组的所有老师们，你们确实辛苦了!向你们表示敬意! 本次调研，共听课26节，其中包括语文7节，语文阅读课3节，数学6节，音体美8节，品德校本2节。从早读晨会、午餐午休，再到路队放学，一天的跟踪调研，让我今天的这份调研总结报告就归结为两句话：一是，一年级的老师值得赞;二是，一年级的学生值得夸。一开学，因徐英老师的忽然休假，让我们一年级组有些措手别及。徐英两个班的数学教学任务，梁琴芳和陆辉两位老师毫无怨言地主动承担了;宗晓珍老师年纪渐长，躯体也向来别算强硬，刚刚才脱掉的班主任一职，在那个节骨眼儿上又义别容辞地给担上了。年级组里本就人员别脚，再少掉一人，年级组长徐美琴那的分饭、值班，午睡等一系列安排，又要全部重来，无形中又增加了组内其他老师的工作、任务所有的困难，我们一年级组都经过自身的力量一一克服了，保证了日常教学的正常开展，苦了，累了，但你们的每一项工作都开展得那么井井有条，那么出色! 从调研中发觉，我们一年级的老师是智慧的。你们的治理处处都彰显着智慧。课堂上，老师们都能依照低年级学生的特点，注重用要求与激励同步的办法来组织教学，都能注重情境性与情趣性，采纳多媒体课件、游戏等多种方式创设有效的教学情境，让学生在轻松、愉悦的氛围中学有所得。比如宗晓珍老师，她利用小组争星、奖小红花、关于表现突出的同学赋予掌声等一系列手段来激励着孩子，一堂课下来，孩子们向来都很用心，整节课都精神饱满，情绪高涨。梁琴芳老师，教学办法灵便多样，巧用拍手游戏，寓教于乐，孩子们兴趣盎然，思维活跃，课堂气氛活跃。周亚君老师，美术课前做了充分的预备，搜集了大量的大自然图片，制作了精美的课件辅助教学，让学生带着浓烈的兴趣在一场漂亮的观赏中感觉着艺术的熏陶，整整一堂课，孩子们都注意力高度集中，听课纪律特别好。朱蓉蓉老师，注重了音乐课的循序渐进，为学生搭建一具制造性表现的舞台让其自由展示。虞武琴老师的校本课尽管没有教材，但虞老师安排巧妙，前半节课，指导学生做正确规范的眼保健操，利用多媒体，细细指导认准穴位，如何按、如何揉我们的每一位老师时间都在关注着孩子们的听说、发言、读书、坐姿等方面，都在专心地鼓舞每一具孩子，让每一具孩子都能享受到课堂的乐趣，成功的欢跃。在班级治理上，各位老师也都建立了一套奖励制度，培养学生的个人荣誉感，用模范激励进步。班级黑板的一角都写清晰一周行为训练的重点，环绕重点，有目的地进行一周训练。比如徐美琴老师，就积极培养小助手，给小助手挂上激励性命名的胸牌，让

社会实践活动调查报告

社会实践活动调查报告摘要：该调查报告主要从经济、文化、生态环境、服务社会等角度来调查后写的一些报告总结类的东西，主要以十八大主要内容为主题，在亲身实践中体会贯彻十八大精神的具体内涵。关键字：经济教育环境服务锻炼作为当代大学生，我们要更加重视十八大，理解十八大的精髓，不仅要调研十八大对大学生的意义，还要重视十八大对不同行业的工作者的影响，由此来对十八大做出公正客观的评价。青年人，尤其是我们——大学生，是今后中国社会建设的有生力量，一定程度上代表着社会的未来和希望。梁启超的《少年中国说》中经典的一句话我们大概都听过“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”我们大学生的进一步发展，对未来有着非比寻常的重要意义。我们现在关注时事，关注历史，正是对社会发展的未来负责，对自己负责。关注社会方向，关注热点，使我们能对社会有一个清晰宏观的认识，对于未来，才能更理智，更成熟的做出判断和选择。这不仅是一种对未来的责任，更是现实中我们必备的素质。（一）关注社会民生，聚焦经济发展民生问题关系社会稳定，也是推动社会发展所必须解决的问题，经济发展是民生问题中的热点问题，也是建设社会主义和谐社会的重要保障。近年来，山东省把大力促进民生建设作为执政为民的根本落脚点，关注民生、重视民生、保障民生、改善民生，在推进产业化、城市化发展的过程中，始终坚持民生优先导向，推动转型发展与改善民生有机结合，持续加大投入，切实促进就业，强化社会保障，推进社会事业，加快构建宜居宜业、群众满意的民生保障体系，努力让人民群众共享发展成果。山东省从住房保障、劳动就业、社会保障、社会管理、医疗卫生、教育文化、公共安全和环境保护等8个方面回顾近年来开展的一些重点民生工作。住房保障：确保百姓住有所居劳动就业：促进就业鼓励创业社会管理：全面完善社区服务教育文化：快速发展人人可享公共安全：提高群众满意程度环境保护：让生态可持续发展

“三重一大”贯彻落实情况的自查报告.doc

2019“三重一大”贯彻落实情况的自查报告“三重一大”贯彻落实情况的自查报告根据县纪委文件精神，我乡认真开展了此项工作，现将我乡开展的“三重一大”贯彻落实自查情况如下：一、执行“三重一大”情况 (一)我乡党委政府高度重视，严格遵守民主集中制原则，严格议事规则和决策程序，充分发挥集体领导的核心作用，规定领导班子要认真落实集体领导和个人分工负责相结合的制度。凡属重大事项决策，重要干部任免、重要项目和大额度资金的使用必须按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，由集体讨论作出决定。全年共召开党委会15次，研究干部任免1次，重要事项15次，没有出现个人说了算的现象。 (二)坚持重大决策问题集中讨论，民主决策，规定凡重大事项、重大问题、人事决策、工程立项目等都必须经集体讨论，民主决策。如地质灾害建房、计生整治等项目推进工作等事项上均经过乡党委多次研究、讨论、民主决策。乡敬老院老人宿舍招投标在县招投标中心进行的。 (三)坚持重要干部任免集体讨论，民主决策，纪委监督制度。2012年我乡拟提拔干部，在上级部门的指导下进行了认真调查。事前，对所有新任干部的德、能、勤、绩、廉进行了细致的考察和综合评价并广泛听取了各方意见。新上任的干部，克勤克俭，兢兢业业，迅速适应了自己的岗位，为我乡的工作作出了新的贡

献。 (四)加强制度建设，坚持大额度资金使用情况集体讨论，民主决策。认真落实四大纪律八项要求，坚决执行重特大事项报告责任追究等项目工作制度，针对抗震救灾的工作实际完善《君埠乡机关管理制度》，强化机关日常管理工作;新制定并执行了《督查通报制度》便于监督。坚持“四公开”，即公开工作职责、办事程序、工作人员照片、监督电话。 2012年至今我乡大额度资金使用情况严格执行政府采购制度和工程项目招投标制度。机关采购由乡财政所统一审核，大宗采购必须由乡党委会议通过决定，非建设性项目投资2000元以上的资金支出都要经集体讨论。二、存在的问题 1、各项制度有待完善; 2、报告制度还需加强; 3、档案的整理还需加强. 三、下一步工作安排 1、提高认识，统一思想，严格执行“三重一大”议事规则，进一步促进“三重一大”制度在我乡的贯彻落实。 2、完善各项制度，保证“三重一大”事项的制度化、规范化。 3、强化监督机制。

科技人才队伍建设调研汇报材料

科技人才队伍建设调研汇报材料 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

科研人才队伍建设情况汇报尊敬的各位领导：近年来，我院认真贯彻落实总公司关于加强人才工作的一系列方针政策，不断完善人才队伍管理，以“重培养、强引进、调结构、抓激励”为主要思路，紧紧抓住吸引、引进和使用人才三个环节，不断提高人才培养力度，推动实行战略性人力资源发展，提高人力资源管理水平和服务水平，通过各种方式加快科研技术人才成长。下面，我就院人力资源及科研人才队伍建设情况向各位领导做一简要汇报，请领导批评指正：一、人力资源概况（一）院整体人力资源情况院现有职工X余人，其中本科以上学历占职工总人数的70%，博士生X名，研究生X 名，硕士以上学历占总人数的X%。年龄结构上，35岁以下职工近100人，占全体职工人数X左右。院行业专业人才齐全，拥有教授级高工、高级工程师、建筑师X余人，工程师、建筑师X余人，中级以上职称人数比列超过X%。省管专家1人；国家级注册监理工程师、国家一、二级注册建筑师、国家一、二级结构工程师、造价工程师、咨询工程师、会计师、翻译等50余人，注册技术人员比列达到总人数的25%。（二）科研人员情况我院从事科研人员近X人，主要集中在从事建筑结构、地基、建材、建筑节能等方面研究的五大检测研究所。科研人员中硕士以上学历20余人，博士学历3人，其余大部分为本科学历。职称方面教授级高工4人，高级工程师、建筑师40余人。二、薪酬制度

（一）基本薪酬：主要由基本薪、学历薪、职称薪、职务薪和院龄薪构成。在薪酬结构上既从基本薪和院龄薪上来保持整体收入水平的提高和公平，又在学历薪、职称薪方面体现个人价值，尊重知识，尊重人才。（二）注册奖励：为鼓励技术人员积极参与国家注册执业职格考试，院对员工考取获得各级注册证书分别实行一次性奖励和长期津贴。（三）绩效奖励：科研人员绩效采取与项目、课题挂钩的机制，实行按贡献提成的方式对科研人员进行奖励。对于科研人员的业绩考核上一是从科研本身取得的实际成绩、给企业带来的经济效益等量化角度去评价。二是从科研成果的各方面效益、价值等宏观方面去评估，从客观上准确评估单个科研成果在整个科研领域和企业发展领域中的积极和影响作用，注重深度挖掘科研的影响力和长远价值。通过绩效的奖励，使人力资源能满足组织发展的需要，促进组织绩效和个人绩效的提升，逐渐建立更加完善适合科研不断发展的激励机制。三、科研人才培养对于科研技术人员的培养，我们主要注重“四个能力”、采用“五种方式”。 “四个能力”——一是科技研究开展能力，包括开展有关专业的知识水平和理论水平，对科研方向的确定、计划、研究和完成能力，以及熟悉科研工作行业发展趋势和判断的能力；二是科研攻关能力，包括申报重大科研项目，完成重大项目能力；三是领导带头能力，包括对项目的管理、策划、控制能力，以及管理、领导科研人才的能力；四是科研成果转化、推广、包装、宣传的能力。

教育教学常规管理工作调研报告精编WORD版

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教育教学常规管理工作调研报告为了更好地开展我校教育教学工作，促进我校教育教学管理工作制度化、规范化，提高我校教育教学质量，查找和解决影响我校教学科学发展的关键问题，近期，我校对教育教学常规管理工作进行了调研，现将调研结果报告如下：一、学校教育教学常规管理工作现状： <一>学校机构的建立，重视领导班子素质的提高。学校领导非常重视教育教学工作的开展，重视领导班子队伍的建设。对分管教学的校级领导、教导处成员及各科科组长，均能明确要求，要在教学工作上起到导航和引领作用，并作了明确的分工，各司其职，各尽所能，做到分工不分家。要求领导班子成员坚持做到：确立“为学生成长服务，为教师发展服务”的思想；树立“责任意识”和“质量意识”；讲究“奉献精神”“表率精神”“学习精神”。 <二>努力提高教师业务水平。 1.加强理论培训为了提高教师业务素质和专业水平，学校每周按时召开行政例会，会议研究部署各项工作，每周星期一放晚学后召开全体教师会议。每周一次的业务学习，通过集中学习、科组学习、个人自学等形式，促使教师不断学习，不断反思，不断提高，不断进步。实施“走出去，请进来”的策略，根据上级的安排，多方面创造条件，组织各学科的任课教师参与各级的学习培训，让青年骨干教师走出校门，学习他人先进的教育理论和实践经验。如：每个学期都派出年轻教师参加市一级、区一级的学习，学习回来后就上好研究课或移植课。 2.开展集体备课备课是上好课的前提和保证，是提高教学质量的重要环节，以年级段为单位开展集体备课，建立“集体备课，资源共享，适当增减”的备课制度。各备课组必须按以下七个环节操作：自研教材——集体讨论――分工主备――修改教案——实施教学――课后反思，语、数教师要求每期写10篇以上教学反思。

社会实践活动调研报告

社会实践活动调研报告社会实践活动调研报告一 “普及怎样预防传染病” 12级预防医学专业夏文江转眼之间，炎炎夏日过去了，这已是自己在大学的第二个署假，蓦然回首，不得不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。为了使这个漫长的署假过得充实，为了给自己的能力作一个检验，所以作为一名高等院校的学生的我，就决心好好利用这个暑假，决定参加学校里组织的社会实践，来锻炼一下自己。因此我参加了由我系组织的“三下乡”暑期社会实践，与我的队友走出了校门，获得了与校园不同的生活，感觉很特别，也很有意义！ XX年7月12日，在公共卫生系党总支书记张颖老师的领导下，陕西中医学院公共卫生系暑期“三下乡”社会实践活动服务团赴商洛市柞水，开展了以“普及传染病的知识以及预防的措施”为主题的为期两天的实践活动。此次，“三下乡”活动为我们提供了一个深入基层、经受风雨、接受教育，提高动手能力和综合素质的机会，同时也推动了农村医疗的发展。 12日上午，在服务团老师的带领下我们来到了柞水，在那里为当地群众进行了疾病相关知识的咨询活动，同时为群众讲解健康相关问题，还宣传预防保健和心理疾病的相关知

识，发放了《常见肠道传染病防治知识问答》、《高血压病的预防》、《关注心理健康构建和谐新农村》及《老年人的保健》等知识传单。12日下午，老师还带领我们测了当地的大气粉尘指标和采集土壤标本的工作并且具体给我们讲解了仪器使用方法和操作要领及一些相关原理和知识，让我们了解到许多以前没有的知识。 13日，老师也组织了大家去登山，这不仅增加了师生们之间的交流联系，也增进了同学们之间的友谊，是整个团队更为团结。站在山的上面，面对大自然的美丽风景，那青山绿水人家，更让我感叹大自然的神奇，激起了我们要更热爱和保护我们生存的家园，增强了保护环境的意识和责任感。大学生下乡活动，一方面将在学校学到的知识用到实践中，走入基层，为农村医疗的发展提供些许线索，让我了解到现阶段农村存在的一些医疗问题，农民对传染病的知识还是比较缺乏的；一方面，大学生走入基层，与当地群众“同呼吸共了解”，听老百姓讲些生活的琐事，以更好地为人民服务，尽我们所能给予帮助。同时淳朴热情的山里人也让我们感到极其温馨，在牛背梁森林中也见到许多未见未名的中草药，当地人会将他们所知道的知识与我们分享，这对于我们以学生来说，无疑是个学习的机会。通过此次“三下乡”活动，我也收获许多心得体会：一、在这次暑期实践活动中，我发现好多人都没有太多

学院落实三重一大情况自查报告

根据学校纪委的要求，学院领导班子认真学习《天津工业大学关于党政领导班子落实“三重一大”制度的实施办法》，对学院领导班子落实“三重一大”情况进行自查，现报告如下：一、高度重视，形成有效的管理制度学院将“三重一大”与班子建设﹑党风廉政建设﹑教代会制度建设和完善、学院的改革和发展紧密结合起来。学院每年的党风廉政建设的组织领导和责任分工中，都明确院长和党总支书记对“三重一大”工作的落实负总责。近年来，我院结合实际，制订诸如《人文与法学院党政联席会议制度》、《人文与法学院领导班子议事规则》、《人文与法学院关于深化院务公开工作的若干规定》、《人文与法学院关于进一步加强党风廉政建设的规定》、《人文与法学院教师岗位聘任及津贴分配方案》等一系列规章制度，有力地促进了我院管理工作的科学化、民主化和制度化。对涉及学院的重大事项以及师生的切身利益，坚持集体领导、集体决策，完善学院议事规则，严格工作程序，促进了各项工作的开展。二、坚持院务公开，自觉接受群众质询和监督坚持院务公开，通过各种形式和途径倾听师生的意见和建议，凡是需要教职工参与的事项、涉及学院发展的重大事项、需要教职工了解和知情的有关事项，一律公开。第一，坚持学院教职工周例会制度，及时传达学校领导及职能部门的有关要求，汇报学院工作的进展和规划，听取教职工的意见和建议，妥善安排学院的各项工作，发挥教职工在办学兴院中的主人翁作用。第二，涉及师生切身利益的事项，包括职称晋升﹑岗位考核﹑聘任结果﹑荣誉奖励﹑引进人才等，做到程序透明，公开﹑公正与公平。第三，及时召开各种类型和不同层次的座谈会，比如学科发展研讨会，青年教师座谈会，学生干部和学生代表座谈会等等，介绍学院发展情况及相关政策，提高工作的透明度。第四，充分发挥发挥工会、教代会以及学术委员会的作用。学院通过强化教代会民主管理﹑民主监督的职能，在学科发展与规划﹑人才引进﹑岗位聘任考核﹑分配方案等方面，都注重听取教代会代表的意见，切实发挥了教代会制度在维护教职工合法权益的重要作用。三、明确“三重一大”内容，规范工作程序（一）我院涉及“三重一大”的事项包括：学院的发展规划、年度工作计划，各项改革方案及实施情况；干部的选拔任用；教职工的聘任、考核、晋级、奖惩、职称评定等；学院经费及其他各项收入的来源、支出和使用管理情况；党风廉政建设责任制执行情况；免试推荐研究生、学生入党、学生奖学金、助学金发放、勤工俭学、特困生资助的办法等涉及学生切身利益的事项；学院经费、招待费的支出管理工作。（二）有关重要（重大）事项的工作程序1.关于教职工的聘任、考核、晋级、奖惩、职称评定等项工作按规定组成由院党政主要领导负责的院务委员会或学术委员会实施。工作程序和方法：（1）由主要负责人向教职工详细传达上述各项工作的方针、政策，保证教职工的知情权。（2）根据上述各项工作要求，制定具体工作方案、程序和日程安排，公布于众。（3）教职工的聘任、考核、晋级、奖励采取个人自荐和集体推荐相结合的方式，以系部为单位进行个人述职，民主评议，写出评语，并按规定提出考核等级、等额或差额名单建议。院务委员会根据系部提出的考核等级、等额或差额名单建议，进行综合评价，作出决定意见。（4）教职工职称评定则按学校有关文件的规定，由个人提出申请、提交业绩成果，由院学术委员会予以推荐。（5）有公示要求的，按照规定进行公示。（6）决定意见报学校人事处或相关部门备案。2.关于我院岗位聘任及津贴分配工作（1）根据学校岗位聘任总体要求，我院设置教师岗位、实验岗位、管理岗位三类，并制定相应的岗位要求和津贴标准。

人才队伍建设调研报告范本

XXX公司人才队伍建设调研报告一、人才队伍建设的基本情况我公司是由原国有企业XXX公司重组而成的民营股份制企业，员工都是从原国有企业职工转变身份而来，现有员工xxx人，其中：中高层管理人员xx人，专业技术人员xx 人，技术工人xx人。随着我国经济体制改革的不断深化、行业竞争的不断加剧，以及经济全球化进程的加快，公司面临着各种机遇和挑战，公司的发展离不开人力资源，在市场经济中，竞争日趋激烈，归根到底是人才队伍的竞争。我公司充分认识到人力资源的重要性，建立和完善制度，加大人力资源开发投入力度，大力营造尊重知识、尊重人才的良好环境，为企业管理人员、专业技术人员和技术工人开辟干事创业的广阔平台。公司从完善《XXX公司劳资人事制度》、制定《XXX公司专业技术人员聘用办法》、《XXX公司技工管理办法》和《XXX公司学习培训制度》着手，健全培训教育设施，加大员工培训投入，提高管理人、专业技术人员和技术工人的工资待遇，激励员工学知识、学技术，组织员工参加职业技能鉴定，安排管理人员和专业技术人员到高校学习管理和专业知识，接受新思想、新观念，培养一支懂经营、会管理的管理队伍和高素质的职工队伍，为公司今后的发展提供人力资源保障。

二、人才队伍建设的主要做法和经验 1、专业技术人员管理方面为了适应公司生产需要，充分调动专业技术人员的工作积极性，进一步完善和深化专业技术职务聘用制度，也为了积极稳妥地使我公司专业技术职务聘用工作转入正常化，全面地开展专业技术人员聘用工作，建立健全了专业技术人员聘用档案，制定了专业技术人员聘用细则。通过对公司专业技术人员的聘用，对本年度工作目标完成情况、工作职责履行情况、个人工作技能等方面的进行综合评估，客观、全面、有效的评价专业技术人员全年工作业绩，了解专业技术人员工作状态，并根据聘用结果给予相应的待遇，激励专业技术人员钻研专业知识，提高专业技术水来，创造性地开展专业技术工作，充分发挥专业技术人员的技术骨干作用，进行技术创新，全面推进公司的技术装备水平。专业技术人员聘用工作，由各单位根据工作需要和专业技术人员年度和平时考核结果择优提出推荐，报公司专业技术考核聘用小组考评，考评合格者报总经理聘用。各单位考核要坚持实事、公正合理的原则，单位领导和员工评议相结合的方法。对照不同专业系列、岗位的职责，确定各类人员的考核容和细则。考核结果要分为优秀、称职、基本称职和不称职四个档次，作为聘用、续聘、缓聘、低聘和解聘的主要依据，要充分体现奖优罚劣、鼓励竞争、优上劣下和按劳分配原则。

综合实践活动的调研报告

永宁县玉泉营小学综合实践活动课程实施现状调研报告永宁县玉泉营小学胡雪晴通过深入课堂听课、研讨交流、焦点问题分析、查阅有关资料、召开座谈会、问卷调查等形式，对我校综合实践活动课程开设情况进行了调研。现将调研的具体情况汇报如下：一、开设基本情况： 1、合理开设课程。我校一直按照上级教研室的要求，严格落实课程标准，从一年级开设了综合实践活动课的教学。我校现有专兼职任课教师11人从事综合实践活动课的教学工作，其中年龄在45岁以上的有2人，其余9人的年龄都在40岁以下。 2、学校领导重视，组织机构健全。对于新课程的实施，我校一直积极贯彻“开齐开足各课程，努力上好各课程”的教学理念。我校不仅制定了相关的规章制度，而且专门成立了综合实践活动课程领导小组和教研组，明确了学校对综合实践活动的管理职责：校长统领综合实践活动课程的开发、规划等各阶段工作，决策各项事宜，协调各部门关系和制定整体评价方针政策；主管教学的副校长负责综合实践活动的规划、活动资源的开发、教师培训，监督并指导教师开展综合实践活动；教导处组织和落实活动的课程设置，活动计划的制定、评价监督活动的开展等；少先队负责活动的组织指导、外出考察的协调，开发校内活动资源。正是学校领导对开设“综合实践活动课”的意义有清醒的认识，才始终如一的将这门课程作为我校课程改革的重要内容。学校过程管理扎实，“综合实践活动课程”有方案、有计划、有总结，指导综合实践活动向深层次推进。 3、重视校本培训，有明晰的教育理念。综合实践活动课程是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态，是一种以学生的经验与生活为核心的课程。这就决定了综合实践活动课程资源大多来源于学生的生活经验和生活领域。所以国家很难编制统一的教材，拟定课程标准，只有指导纲要，各地学校需要根据自己的教育理念，利用当地的社区资源进行自主开发。正是因为这个原因，部分教师对“综合实践活动到底是什么”还没有真正的弄懂，所以对教师的培训学习就显得格外重要。我校一直把教师的培训放在第一位，在培训过程中，使每位教师认识到，综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育；综合实践活动课程实施的过程就是学校、指导教师依据《综合实践活动课程指导纲要》，将综合实践活动课程计划落实在操作层面的过程，是充分体现综合实践活动课程的价值与功能、促进教师与学生发展的过程。在明确理念的同时，学校充分挖掘自身资源，培训活动形式多样，校本培训卓有

三重一大”执行情况报告

“三重一大”执行情况报告为进一步健全和完善民主集中制，充分发挥集体领导的核心作用，保证决策的科学化、民主化和规范化，根据公司《关于执行“三重一大”事项集体决策制度的实施细则》的相关要求，按照“三重一大”议事规则，在各项工作的推进中始终坚持“民主公开、以人为本、统筹兼顾、勤廉高效”的原则，切实促进了各方面工作的协调开展。现就上半年“三重一大”执行情况报告如下：一、强化学习培训，提高思想认识，完善制度保障，为“三重一大”的有效落实创造良好的环境通过党委中心组学习、观看视频讲座等方式，认真传达学习国务院办公厅印发的《关于进一步推进国有企业贯彻落实“三重一大”决策制度的意见》以及公司下发的相关文件精神，深刻领会其内涵和精神实质，全面把握其基本要求、主要内容和政策措施，使领导人员充分认识到贯彻落实“三重一大”决策制度对规范决策行为，防范决策风险，推动分局又好又快发展具有重要的意义。结合分局实际，进一步细化了贯彻落实“三重一大”决策制度的实施细则，从工作流程、决策程序、职能职责等方面加强制度建设，并严格执行落实，进一步规范了决策行为，有效防范了决策风险。二、坚持民主集中，规范决策行为，保证决策的科学化、

民主化上半年，分局所涉及的“三重一大”事项主要包括重要人事任免、大额资金使用两种情况，其中任命分局中层管理人员11名，大额资金使用6次。（一）坚持重要干部任免集体研究坚持重要干部任免集体讨论、民主决策、纪委监督制度，凡分局中层及以上干部的推荐和任免，都能够严格按照集体讨论、民主决策的程序进行，坚持“谁推荐、谁负责，谁考察、谁负责，谁调查、谁负责”的原则，确保人事纪律的严肃性以及人员推荐的合理性。（二）坚持大额度资金使用集体决定购买大宗办公用品、大型设备物资、大额资金支付以及其他需要领导班子集体研究决定的20万元以上大额度资金的使用，均由班子成员集体研究决策。并且通过严肃财经纪律、规范财务制度等方式，从严控制大额资金使用。所有“三重一大”事项全部坚持民主集中制原则，按照公开、集中、民主的决策制度，组织召开党政联席会、局长办公会等方式进行讨论，共同商量沟通，集体研究决定，并做到“事前公告、事中公开、事后公示”，在把控决策风险、规范经营行为等方面发挥了积极的作用。

暑假社会实践活动调研报告

大学生暑假社会实践活动调研报告（论文）华商报报纸发送站实践（一）摘要：社会实践活动的目的就是促进大学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，使学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力。通过社会实践活动，让我清楚地意识到了，只有把个人的内在外在综合素质提高了，才能够更好的适应社会，所谓外在就是指在学校学习到的专业知识以及自身所获得的成绩和荣誉，而内在呢，就是指个人的文化素养，内涵，以及各种能力，包括职业素养，沟通交流能力，团队合作能力，和应变能力，发展潜力等。只有内外兼修，才能为自己谋求到更好的发展前景，让自己处于一个更好的状态工作。（二）关键词：能力培养沟通交流职业素养目录

一、实践时间与地点 1.实践时间：2016年——上午9:00--下午5:00 2.实践地点：西安华商报发送站二、实践过程暑假的时候，为了锻炼一下自己，了解一下社会，让自己以后能更快的融入社会的大集体中，去了报纸发送站实践。由于姑父在华商报工作，他听说我要社会实践，就带我去他的单位进行实践。我当时特别开心，因为我想着华商报这么大一个单位，这么有名，肯定会很高大上，那工作起来会很轻松的，肯定不会累。结果，让我惊呆了。那天一大早我就起来，跟着辜负去了单位，我本以为我们失去最早的，结果一斤单位发现大家都到了，姑父让我跟着一个姐姐学习，他就去做自己的工作去了。那个姐姐很温柔，让我先看着学着，来让我手把手教我，细心的给我讲每一个细节。她是做报纸发配的收账工作，其实就是会计工作。也就是顾客订过报纸后，把其他工作人员从外面收来的账收集，把那些账单输入电脑中，听着很简单，但是做起来太不容易了，这是一件非常考验人耐心和细心的工作，每天有很多帐要做，手都不会闲着，眼睛盯着电脑，就一直敲着键盘，肯磨练人的耐性，即使在工作很累，很无聊的时候，却不能放松警惕，因为由于你的一个不小心弄错一点数字，这对公司和顾客都会有或大或小的损失，所以要万分小心，不能出错。学习几天后，我终于可以得心应手了，但是非常非常累。但辜负却说，你这个工作是最轻松的了，我突然发现确实那些送报的工作人员比我辛苦

三重一大决策制度执行情况报告

三重一大决策制度执行情况报告 “三重一大”，即：重大问题决策、重要干部任免、重大项目投资决策、大额资金使用。“重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金的使用，必须经集体讨论做出决定”的制度。三重一大的落实情况怎么样?下面一起去看看三重一大决策制度执行情况报告吧! 三重一大决策制度执行情况报告各位领导：大家好! “三重一大”决策制度是新形势下民主集中制的具体表现形式，是构建惩预体系的重要组成部分。*****党委坚决执行“三重一大”决策制度，并将“三重一大”决策制度的落实作为从根本上预防和治理腐败的重点工作来抓，在新一届党政班子的领导下，认真落实“三重一大”决策制度的各项规定，不断完善监督管理体系，用制度规范权力运行，为全力打造百万亩绿色水稻强*和北方一流绿色旅游名镇提供了政治保障。现将我*“三重一大”决策制度落实情况汇报如下：一、从学习教育入手，提高民主决策意识 *****从抓学习、强教育入手，增强各级党政班子成员民主决策意识。20**年年初** 党委就将“三重一大”决策制度作为各级中心理论组的学习内容，九月份，又专门制定下发了《关于认真组织学习中共中央<关于进一步推进国有企业贯彻落实“三重一大”决策制度的意见>的通知》，并要求各级党组织对“三重一大”决策制度进行重点学习，查找在“三重一大”决策制度执行方面存在的不足，提出整改措施。同时，*****党委还利用各种载体进行宣传教育活动，通过正反两方面宣传教育工作，使各级党政班子成员从思想上深刻认识到“三重一大”决策制度是中央惩治腐败的重要措施，是我党集体领导的基本内容，是科学民主决策的具体体现，更是保证**经济社会全面发展的关键。努力提升廉洁从政、正确运用手中权利的思想认识水平，提升思想政治素质，提升监督和被监督意识。二、构建重大决策体系，完善科学决策机制近年来，我*深入实施“三三六十”总体发展战略，正步入全面发展的“快车道”，随之而来面临着比以往更多“重大决策、重要人事任免、重大项目安排、大额度资金运作”的敏感问题。此时，“三重一大”决策制度更彰显出其重要性，只有根据**实际情况，构建“三重一大”决策制度体系，完善科学决策机制，才能为**各项事业又好又快的发展奠定成功的基石。我*曾建立了涉及各个层面、各项业务循环的一系列规章制度，这些制度在历史上为 **的经济发展和经营管理发挥了重要作用，但有些已经不能适应当前形势的发展需求，为了规范决策行为，提高决策水平，防范决策风险，**按上级要求开展了反腐倡廉“制度建设年”活动，对2000年以来的制度进行了梳理，对《党政领导班子八项建设制度》、

队伍建设工作调研报告

某某市中级人民法院关于队伍建设情况的调研报告为全面了解、掌握全市法院队伍建设情况，有针对性地采取措施，进一步加强和改进法院队伍建设，提高司法能力，2012年3月日至日，我们通过集体座谈、个别访谈、实地察看、问卷调查等多种形式，对全市法院队伍建设情况进行了专题调研。现将有关情况报告如下。一、某某市两级法院队伍建设的基本情况（一）全市法院干警编制情况截至2012年3月，全市法院实有在编干警人，其中：中央行政编制干警人，占％，地方行政、事业编制干警人，占％。现有中央行政编制名。（二）全市法院内部机构、人员情况全市法院内部机构共个，其中：业务部门个，占％；综合部门个，％；全市法院实有干警人，其中，院领导班子成员人，占％，业务部门干警人，占％，综合部门干警人，占％。（三）全市法院干警职级、职务等情况全市法院实有干警人中，具有审判职称人员人，占％，其中：３５岁以下的人，占％，３５岁至５０岁的人，占％，５０岁以上的人，占％；无审判职称人员及司法警察等司法辅助人员人，占总人数的％。

全市法院实有干警人中，院长人，占％，副院长人，占％，党组成员人，占％，中层正职人，占％，中层副职人，占％，其他人，占％。全市法院实有干警人中，副厅级人，占％；正处级人，占％；副处级人，占％；正科级人，占％；副科级人，占％；科员以下人，占％。４、全市法院干警学历、年龄结构、接受培训情况全市法院实有干警人中，硕士以上学历的人，占％；本科学历的人，占％；专科及以下学历的人，占％。其中：４５岁（含４５岁）以下本科学历的人，占％，４５岁以上本科学历的人，占％；４５岁（含４５岁）以下硕士以上学历的人，占％，４５岁以上硕士学历的人，占％。全市法院实有干警人中，４５岁以下干警人，占％，４５岁以上干警人，占％。近三年来，全市法院审判人员接受省级以上业务培训达人次，接受市级业务培训的达人次；其他人员接受省级以上培训人次，接受市级培训人。５、法院内部司法警察配备情况全市法院实有干警人中，全市法院在编司法警察人，占％，加上无编聘用制司法警察人，基本达到省院规定的司法警察应占全市法院干警总人数的比例要求。６、人民法庭人员配备情况

教师个人教学常规自查报告

教师个人教学常规自查报告教师个人教学常规自查报告随着人们自身素质提升，报告的适用范围越来越广泛，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。那么大家知道标准正式的报告格式吗？下面是精心整理的教师个人教学常规自查报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。一、认真钻研业务、准确传授知识我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。因为是第一次使用实验教材，每册的教材编排特点比较生疏。因此我首先认真学习新课标，认真钻研教材，鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。二、严格要求学生、不让一人掉队针对本班的知识基础和学生情况，科学布置有递次的作业，满足优等生的需要，又不加重学生的负担，对于后进生作业经常采取面批，精心辅导，有一部分学生进步神速。三、紧密联系生活数学离不开生活，生活更离不开数学，比如：早上买早点要用数

学、一天的油盐酱醋等等要用数学、还有你家到学校有多远？回家上几楼？……都离不开数学。我经常对学生说“学好数理化，走遍天下都不怕。”但我又强调：“你要想学好数学，语文不学好也不行，一道数学题不能读懂它的条件和要求，怎么分析解答呢？因此，语文也必须学好，凡是排在课表中的每门学科，大家都要力争学好。”通过激发学生学习兴趣，该班多数学生的发展比较全面，在学习知识的同时，更重要的要学会做人。新课程提倡学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合应用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。随着社会主义市场经济体制的逐步形成，购买涂料、地板砖、沙石料等涉及用钱方面的数学问题，在教学不能视而不见，不管实际应用，这样恐怕就太不合时宜了。学生学知识是为了用知识，但长期的应试教育使大多数学生不知道为什么学数学，学数学有什么用。因此在教学时，我针对学生的年龄特点、心理特征，密切联系学生的生活实际，精心创设情境，让学生在实际生活中运用数学知识，切实提高学生解决实际问题的能力。如教学“长方体的表面积”后，我有意识地让学生收集火柴盒、实地调查运动场上的沙坑，还有粉刷教室等等问题。在此基础上，再让学生解决“火柴内、外盒材料的计算”、“要把沙坑填满，需要购买多少河沙？”“粉刷教室我们应该买多少涂料？”这些实际问题。经常这样训练，使学生深刻地认识到数学对于我们的生活是多么重要，学数学的价值有多大，从而激发了他们学好数学的强烈欲望，变“学数学”为“用数学”。

教育教学综合实践活动调研报告

教育教学综合实践活动调研报告报告名称：隆德县职业中学教育教学工作调研报告调研人：张爱民单位：宁夏隆德县职业中学

1 加快学校发展特色引领 ——隆德县职业中学教育教学工作调研报告隆德县职业中学张爱民一、本课题报告的目的意义：综合实践活动课程是为了改革中国教育弊端而提出来的一种新型的课程，“综合实践活动”课程是一门与各学科课程有着本质区别的新的课程，是我国基础教育课程体系的结构性突破。对应于分科课程，它是一门综合课程；对应于学科课程，它是一门经验课程。概括起来说，综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。这是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。二、课题调查研究的内容： 1、学校综合实践活动开设情况； 2、学校综合实践活动开展最有成效的部分； 3、学校综合实践活动开展困惑的部分。三、研究方法：本研究采用行动研究法。四、调查对象：隆德县职业中学

五、调研分析：一、基本情况近年来，学校在各级党委、政府的领导下，认真贯彻落实国务院《关 2 于大力推进职业教育改革与发展的决定》和自治区党委、政府《关于推进职业教育跨越式发展的意见》，始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学理念，不断改善办学条件，狠抓教育教学质量，加强专业和师资队伍建设，积极服务“三农”。学校逐步形成了特色引领，联合办学，长短并举，产教结合的具有山区农村特色的职业教育模式。目前，学校占地203亩，总建筑面积39787㎡。学校现有教职工153人，其中，专业教师42人，专业教师中“双师型”教师占44%。学校围绕市场需求和适应当地经济社会发展需求，先后开设了艺术教育、中药种植、计算机应用、服装制作、汽车驾驶与维修、电子技术应用等10余个专业。并建设了相对完善的实验实训基地。学校先后被确定为“固原市重点中等职业学校”、“自治区级重点职业高中”； 2004年被教育部评定为“国家级重点中等职业学校”， 30多次获得国家和区市县级表彰奖励。二、主要工作（一）挖掘文化潜力，凸显特色引领 2009年8月，在县委、政府的大力支持下，学校着眼隆德深厚的文化底蕴和丰富的民间传统艺术资源，成立六盘山文化艺术职

总工会落实“三重一大”情况自查报告

总工会落实“三重一大”情况自查报告根据市总《关于开展贯彻落实〈进一步推进国有企业贯彻落实“三重一大”决策制度的意见〉情况自查工作的通知》，白水县总工会对落实“三重一大”集体决策制度执行情况进行了自查。厂务公开领导小组能够严格按照“三重一大”集体决策制度的要求，汇聚集体智慧，充分发扬民主，较好地落实了“三重一大”集体决策制度。现将有关情况报告如下：一、组织领导，进一步完善管理制度白水县共有国企13个，制定并发布了“三重一大”集体决策制度，保证了决策科学民主、执行规范有序、监督及时有力。公司“三重一大”制度事项范围包括：企业重大事项、重要干部任免事项、重要项目安排事项和大额度资金的使用事项四大类。 1.企业重大事项包括：发展方向、经营方针，中长期发展规划，资产损失核销、重大资产处置、利润分配和弥补亏损，年度工作报告、年度生产经营计划、财务预算、决算，内部机构设置，年度生产经营计划，企业改制重组，薪酬分配，涉及员工重大切身利益，党风廉政建设，企业文化建设等共七项内容。 2.重要干部任免事项包括：中层管理人员的选聘任免，

后备干部管理，中层管理人员的重要奖惩，人大代表和政协委员候选人的推荐等共六项内容。 3.重要项目安排事项包括：投资计划和融资担保项目，计划外追加投资项目，应向上级公司报告的重大投资管理事项，关键性的设备引进和重要物资等重大招投标管理项目，重大工程承发包项目等四项内容。 4.大额度资金的使用事项包括：100万以上的基建工程项目，50万以上的重大维修项目，50万以上的大宗物资活设备购置项目，100万以上的贷款、投资，公司年度预算经费和专项经费等款项的支出共五项内容。公司规定的“三重一大”事项范围完全按照《意见》中“三重一大”事项的主要范围来确定的，结合公司实际情况制定出符合本公司的重大事项。公司建立了“三重一大”回避制度，在讨论与本人及家属有关的议题时，本人应主动回避。二、加大执行力度，狠抓贯彻落实单位经营管理决策有制度流程可依，凡属“三重一大”事项，在决策之前，要经过必要的民主程序进行充分的沟通酝酿论证。严格依据国家法律法规、上级公司要求和制度对“三重一大”事项通过支委会、党政联席会、总经理办公会等会议进行集体研究决定。公司实行总经理负责制，全面负责公司行政管理工作，对重大问题，通过经理办公会行使决