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四年级句子练习大全(比喻、拟人、夸张、缩句、扩句、病句、关联词)(学生用)

四年级句子练习大全(比喻、拟人、夸张、缩句、扩句、病句、关联词)(学生用)
四年级句子练习大全(比喻、拟人、夸张、缩句、扩句、病句、关联词)(学生用)

(一)拟人句练习题(读一读)

1、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。

2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

3、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。

4、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。

5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。

6、那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。

7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间。

8、树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。

9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。

10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!

11、油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴。

12、春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

13、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。

14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

15、落叶随着风高低起舞。

16、我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。

17、阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

18、蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

19、梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他,他已经融化了。

20、小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。

22、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

23、秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

24、花儿在风中笑弯了腰。

25、夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。

26、向日葵不断地面向太阳公公做运动。

27、春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

28、春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿,娇小可爱。

29、春天就像活泼的儿童,憧憬渴望。

30、春天就像健壮的青年,充满朝气。

31、春天就像健康的老人,另人回味。

32、鸣蝉在树叶里长吟。

33、水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。

34、小树摆动着枝叶,向我们点头笑。

35、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。

36、月亮一露面,满天的星星惊散了。

37、真理它却不会弯腰。

38、蜡炬成灰泪始干。

39、宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语。

40、杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。

41、蝴蝶初翻帘绣,万玉女、齐回舞袖。

43、秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

44、花儿在风中笑弯了腰.

45、夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.

46、向日葵不断地面向太阳公公做运动.

47、春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。.

48、春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿,娇小可爱。

49、春天就像活泼的儿童,憧憬渴望。

50春天就像健壮的青年,充满朝气

51、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。

52、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

53、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。

54、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。

55、那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。

56、巨浪伸出双臂把我猛地托起。

57、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!

58、油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴。

59、春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

60、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。

61、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

拟人句练习(改成拟人句)

1、蝴蝶在花丛中飞来飞去。

2、小草儿发芽了。

3、春天来了。

4、百灵鸟在树枝叫。

5、太阳慢慢地从东边升起来了。

6. 一排排柳树倒映在水中。

7.、果园里,麻雀叽叽叫。

8、当四周很安静的时候,蟋蟀就开始叫起来。

9、知了热得在枝头上叫着“知了,知了!”

10、天上的星星在闪烁。

11、柳树的枝条随风摆动。

12、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

13、桃花开了。

14、树叶在风中沙沙响。

拟人句(读一读)

1、风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。

2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

3、船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。

4、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点微笑。

5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。

6、树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。

7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间。

8、巨浪伸出双臂把我猛地托起。

9、春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

10、落叶随着风高低起舞。

11、我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。

12、阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒了。

15、蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

17、花儿在风中笑弯了腰。

18、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。

19、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

20、秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

21、夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.

22、向日葵不断地面向太阳公公做运动.

23、鸣蝉在树叶里长吟。

25、小树摆动着枝叶,向我们点头笑。

26、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。

27、月亮一露面,满天的星星惊散了。

(二)比喻句练习题

1、我们是祖国的花朵。把_______比作_______。

2、宽阔的公路上,行人车辆穿梭似的来来往往。

把_____________比作_________________。

3、百灵鸟在枝头欢乐地歌唱。把_______比作_______。

4、水底的鹅卵石就像一颗颗晶莹剔透的宝石。把__________比作___________。

5、小姑娘有一颗金子一样的心。把_____________比作_________________。

6、会场上响起了雷鸣般的掌声。把________________比作_________________。

7、长城像一条长龙。把_______________比作_________________。

8、一个手指似三节老干蘑。把___________比作______________。

9、湖水平静得像一面镜子。把____________比作_______________。

10、小兴安岭真是一个绿色的宝库啊!把___________比作____________。

11、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵。这句话把_______________比作_____________

12、是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?

这句话把__________比作________,把__________比作___________

13、三月的桃花水,是春天的竖琴。这句话把__________比作__________

14、每一条波纹,都是一根轻柔的弦。这句话把________比作___________

15、三月的桃花水,是春天的明镜。这句话把____________比作___________

16、银粒儿一般的种子撒下去以后,天天有人俯下身子瞅它,盼它。

这句话把 ____________比作____________

17、新出的芽儿,细得像针,红得像血。这句话把_________比作____和_____

18、乍开的花儿,像彩霞那么艳丽,像宝石那么夺目。

这句话把_________比作_______和________

19、乡村大道啊,好像一座座无始无终的长桥!

这句话把_________比作_________

20、哦,乡村大道,又好像一根根金光四射的丝绦!

这句话把___________比作____________

21、乡村大道啊,也好像一条条险峻的黄河!

这句话把________比作____________

22、乡村大道啊,又好像一道道干涸的沟壑!

这句话把___________比作____________

23、掌面像鼓皮一样硬,老茧布满每人角落,手指肥圆。

这句话把____________比作____________

二、判断下列句子是否是比喻句,是的打对号。

1、邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。()

2、看他的样子,好象有什么喜事似的。()

3、蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的。()

4、真的,再没有像马一样忠实的动物了。()

5、我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务。()

6、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。()

7、她长得很像我邻居的小妹妹。()

8、天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。()

9、这艘远洋船舶好像一叶扁舟。()

10、这个地方我似乎已到过了。()

11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。()

12、他的性格很像他爸爸。()

13、海底的动物常常在窃窃私语。()

14、敌人用了燃烧弹,邱少云周围成了一片火海。()

三、指出下面比喻句把什么比喻成什么,用什么比喻什么。

1、漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

例:把漓江的水比喻成无瑕的翡翠,用无瑕的翡翠比喻漓江的水。

2、老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。

3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。

4、笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的仪仗队,整整齐齐地站着。

5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。

6、玉屑似的雪末随风飘扬。

7、这孩子简直成了泥猴。

四、把句子补充完整。

1、山坡上开满了五颜六色的花,就像_______________________。

2、天真热,__________________________。

3、节日的北京,_______________________。

4、远看桃花,就像_________________________。

5、红红的柿子像_____________________挂在枝头。

6、海浪激起的泡沫像__________________,美极了。

7、天冷极了,寒风刮在脸上像___________________。

8、战士们像_______________________穿过熊熊大火。

9、天上的繁星__________________________。

10、漓江的水绿得像___________________________。

11. 听了这个消息,他急得________________________。

12. 中秋夜,一轮明月宛如_____________________挂在夜空中。

13. 荷叶上的露珠晶莹透亮,_______________________。

14. 这条公路很长很长,就像________________________一直伸向天边。

15. 细细的春雨,像_____________________________。

16. 弯弯的月亮,像__________________挂在夜空中。

17. 茫茫的草原,犹如_______________无边无际。

18. 圆圆的池塘,犹如_______________________。

19. 弟弟的脸蛋像_________________________。

20. 天上的朵朵白云像______________________,东游西荡。

21. 太阳像______________________高高地挂在天空。

22. 大象的耳朵大大的像________________________。

23. 树上的苹果像_______________又大又红。

24. 字典是___________________。

25. 夜空中的星星像_________________________。

26. 柳树的枝条像无数根绿色的__________。

27. 美丽的彩虹像___________________高挂在雨后的天空。

28. 刺猬的身体像_____________________。

29. 弯弯的小河像___________________向远方飘去。

30. 这句话像_______________直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵。

31. 书是智慧的__________。

32. 这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上像_______________。

33. 邱少云像_______________________一动不动扒在火堆里。

34. 西湖像____________,____________。

35. 棉花像___________________一样白。

36. 只看一个人的著作,结果是不在好的:你就得不到多方面的优点。必须如_____________,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。

37.天上的云像__________,像___________,像__________....

38. 我的心如_________,泪水迷糊了我的眼睛。

39.人潮卷来卷去,地坝变成了_______________。

40.炕沿上坐着的那个鬼子军官,两眼红红的像________________________。

41.春天到了,大地变成了一片绿_________________。

42.像_________,像_________,像_________的大雪降落下来。

43.火红的枫叶像_______________________纷纷地飘落下来。

44.运动员像____________________向终点跑去。

45.北极星像__________________挂在天空。

46.纷纷扬扬的雪花像________________________________。

47.小松鼠有一条蓬松的大尾巴,就像__________________________。

50.节日的礼花像__________________________。

51.节日的天空升起的五颜六色的气球就像_____________________________。

五、读一读这些比喻句。

1.树像一朵绿色的云,从大地上升起。

2.平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。

3.听了这个消息,他急得像热锅上的蚂蚁。

4.远看桃花,就像一片火红的朝霞。

5.荷叶上的露珠晶莹透亮,好像一颗颗珍珠一样。

6.漓江的水绿得像一块无暇的翡翠。

7.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。

8.明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。

9.岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。

10.天上的繁星像碧波上撒满的宝石。

11.港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火溅落人间。

12.马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔流不息。

13.西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

14.战士们像箭一样地穿过熊熊大火。

15.石头就是书。你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?

16.中秋夜,一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。

17.这条公路很长很长,就像一条长长的飘带一直伸向天边。

18.海浪激起的泡沫像一堆堆白雪,美极了。

19.天冷极了,寒风刮在脸上像刀割似的

20.孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地飘浮在碧水之上。

21、那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。

22、金黄的向日葵,碧绿的白杨树,紫红的喇叭花,还有数不尽的鲜花嫩草,

都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝,显得更加生机勃勃。

23、这些小蝌蚪大头大尾巴,像小姑娘的辫子,黑油油的,真好看!

24、小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。

25、花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头。走近看,仿佛是一个个活泼

的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢!

26、山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。

27、这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

28、站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。

(三)夸张句

夸张句:为了表达强烈的思想感情,突出某种事物的本质特征,运用丰富的想象力,对事物的某些方面着意夸大或缩小,作艺术上的渲染,这种修辞手法叫做夸张。夸张句一般分为三类:

一、扩大夸张:故意把客观事物说得“大,多,高,强,深”的夸张形式。

例如:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

二、缩小夸张:故意把客观事物说得“小,少,低,弱,浅”的夸张形式。

例如:五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

三、超前夸张:在时间上,把前后事物提前一步的夸张形式。

例如:看见这样鲜绿的麦苗,就嗅出白面馍馍的香味来了。

夸张句:

1.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

2.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

3.三万里河东如海,五千仞岳上摩天。

4.哇,好大一棵树,都顶到天了。

5.风太大了,地都被揭掉了一层皮。

6.教室真静啊,静得可以听见同学们的呼吸。

7.教室里静得连根针掉在地上也听得到。

8.整个礼堂挤得连根针都插不下。

9.这玫瑰真香啊,香得十里外都闻得到。

10.一滴太白酒,十里草木香。

11.从高楼上看下去,车辆小的跟蚂蚁一样。

12.他的头比钢铁还硬。

13.他的腿比大象的腿还要粗。

14.草原翠色欲流。

15.那高高的山简直能够着天上的云朵了。

16.胖胖如果跌一跤,几个举重运动员都扶不动他,只能用起重机吊起来。

17.大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了。

18.烈日下,柏油路都快融化了。

19.这橘子酸得我牙都快掉了。

20.玻璃干净得能当镜子。

21.他饿得都可以把一头大象给吃了。

22.他家穷得快揭不开锅了。

23.我们高兴得一蹦三尺高。

24.他的声音难听极了,简直能震碎人的耳膜。

25.要说渴,真有点渴,嗓子冒烟脸冒火,我能喝他一条江,我能喝他一条河。

26.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸'

27.这间屋子只有手掌般大。

28.那山小得可怜,只有巴掌大。

29.巴掌大的地方还开宴会?

30.这块地方没巴掌大,怎么能盖房子呢?

31.看见这样鲜绿的麦苗,就嗅出白面馍馍的香味来了。

(四)按要求写句子综合

(一)、缩到最短

(1)那美丽的太阳露出红红的脸。

(2)姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。

(3)小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西

(4)伶俐可爱的燕子从南方赶来了。

(5)我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。

(6)孩子的身上像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里

(7)数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。

(8)杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。

(9)一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。

(10)我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。

(11)国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。

(12)我激动的流下了晶莹的泪珠。

(13)深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。

(14)工人们在节日里仍然坚持劳动。

(15)洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。

四年级语文基础知识训练——句子练习(二)

一、按要求写句子。

1、天空中的小星星(写成拟人句)

2、我们遇到困难,怎么能退缩呢(陈述句)

3、这活泼的小孩是我的好朋友。(反问句)

4、我家在市图书管附近住。(改变词序,意思不变)

5、特务很狡猾。(改为比喻句)

6、河水哗哗地流着。(改为拟人句)

7、寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句)

四年级语文基础知识训练——句子练习(三)

一、病句诊所。(把正确的句子写在句子下面。)

(1)、我大概用了整整一个月左右时间学会了电脑(2)、我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。(3)、星期天,同学们带着面包、鸡蛋、炊具等食品去春游。

(4)、生物课对林巧稚有很大的兴趣。

(5)、早晨起来,我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。

(6)、全体老师、班主任和我们一起参加植树活动。

(7)、妈妈从菜市场上买来了茄子、豆角、苹果、西红柿、鸡蛋、芹菜等蔬菜。(8)、我和爸爸拿地乒乓球拍去打球。

(9)、公园新设了两个国外援进的游乐项目。

(10)、小云的歌唱得有声有色。

(11)、两个新旧社会,真是鲜明对比呀。

(12)、听了老师的话,受到了很大的教

(13)、火车慢慢地徐徐开动了。

(14)、明明对小惠说,你明天下午和我去图书馆好好看一天书吧。

(15)、三演义是我国四大古典文学名著。

(16)、同学们夸耀四年(3)班的清洁卫生搞得最好。

(17)、我一进公园,就闻到一阵诱人的花香扑鼻而来。

(18)、校园里有牡丹、玫瑰、月季、柳树和喇叭花等花卉。

(19)、我国是世界上悠久的国家之一。

(20)、林老师对我们的关怀,我一辈子终身难忘。

(21)、庐山的夏天是人们避暑的好地方。

(22)、展览馆展出了三千多年前新出土的陶器。

(23)、姑娘们给我们演唱了民族歌舞。

(24)、一条笔直的公路,弯弯曲曲地穿过田野,伸向远方。

(25)、为了夺取泸定桥,纷纷报名参加突击队。

(26)、小名经过努力学习,终于取得了很好的成就。

(27)、我们在学习上应当有不怕困苦的精神。(28)、同学们只有多听多练,就能把普通话学好。

四年级语文基础知识训练——句子练习(四)

一、给句子治病我行。(用正确修改符号修改病句)

1、我最爱看民族舞蹈和民族音乐。

2、读了这篇感人肺腑的文章,使大家热泪盈眶。

3、观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。

4、爸爸给我买了一幅名为《北国风光》的画报。

5、妈妈因为关心我的学习,所以关心我的生活。

6、昨天,五个日本的小朋友来我校参观。

7、既然这件事难办,我们也一定要办好。

8、孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。

9、这位六十多岁的老人已经年过花甲。

10、我们要认真克服并发现工作中的缺点。

11、老师要求同学们默默地朗读课文。

三、把问句改成陈述句。

1、不经过努力,学习能取得好成绩吗?

2、没有很好理解句子的意思,能读出感情吗?

3、巨大的石块能挡住小溪的奔流吗?

4、这朵花很好看,难道你可以摘吗?

四年级语文基础知识训练——修辞方法训练(一)

下面句子使用了哪几种修辞方法,在括号里写出。

1、一阵春风过后,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双臂,有时弯腰触地,有时左右摇摆,真像小孩子一样。()

2、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。()

3、我的爷爷走起路来,地皮都踏得忽闪忽闪的。()

4、许多小枞树披着浓霜,一动不动地站在那里。()

5、黄河是我们中华民族的摇篮。()

6、春在哪里?春在操场上,春在教室里。()

7、他家的房子可小呢,只有豆腐干那么大。()

8、最是一年好处,绝胜烟柳满皇都。()

9、在这境界里连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。()

10、天、地,连皇城的红墙都在颤抖。()

11、我们的“大蜻蜓”仿佛比飞机飞得还高了。()

12、风吹着雪花,万马奔腾似的,从山顶上呼啸而来。()

13、爷爷一生没有什么嗜好,只知道工作、学习,学习、工作。()

14、扬科觉得旅店里的每根柱子都在颤抖,都在唱歌,都在演奏。()

15、一棵小榕树就像一顶撑开着的绿绒大伞。()

16、那是一双很大的拖鞋——简直可以拿来作小孩的摇篮。()

17、天上的星星快活地眨着眼睛。()

18、春风像母亲的手抚摩着你。()

19、一位少年,举着一面火焰似的红旗。()

20、黄河掀起万丈狂澜。()

21、一颗有生命力的种子,如果不落在肥土里,落在瓦砾堆里。它决不会悲观,决不会叹气。()

22、三万里河东入海,五千仞岳上摩天。()

23、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?()

24、兴安岭多会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。()

25、附近没有树林字,也没有河,只有一些不深的长满了灌木的地沟,像长蛇一样分割平坦的草原。()

27、夕阳照在小湖上,没有什么风,绿油油的湖面平得像一面镜子。()

28、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。()

29、黄继光感到指导员在望着他,战友们在望着他,祖国人民在望着他,朝鲜人民在望着他。()

30、寒风吹在脸上像刀割一样。()

31、种子决不会悲观,决不会叹气。()

32、桂林的山像老人,像巨象,像骆驼。()

33、桂子花开,十里飘香。()

34、蜻蜓飞过来,告诉我们清早飞行的快乐。()

35、这些贝壳难道不是从海边拾来得吗?()

36、古老的威尼斯又沉沉地入睡了。()

十、填写关联词。

并列关系:

一边……一边…又……又…既……又…不是……而是…一方面……一方

面……

因果关系:

因为……所以………因此…既然……就…………是因为……

条件关系:

只有……才…只要……`就无论……都……不管……总……

转折关系:

虽然……但是……尽管……还是…………可是…………却……

假设关系:

如果……就……即使……也……假如……那么……

选择关系:

不是……就是……是……还是……与其……不如……宁可……也不……

递进关系:

不但……而且……不仅……还……

(一)、加上适当的关联词语,把两句话合成一句话,使句子更简洁。

1、小华的字写得很快。小华的字写得很好。

2、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

3、我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。

4、你没有告诉我。我知道了。

5、我们发动群众。我们很好地完成了上级交给我们的任务。

(三)、选择恰当的关联词填空。

1、不但……而且……只要……就……宁可……也不……

只有……才……虽然……但是……因为……所以……

孔繁森同志是领导干部的楷模。()他牢记自己是共产党的干部,()时刻

关联词病句及答案

关联词病句及答案 【篇一:改病句和关联词专项练习题】 句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。改病句时要对症下药,不要随意添加原句以外的其它内容和文字。常见的病句种类有:(l)词序颠倒;(2)前后矛盾;(3)成分残缺;(4)指代不明;(5)标点错误;(6)关联词用错;(7)重复啰嗦;(8)搭配不当; (9)归类有误;(10)不符合事实。请按顺序写出第一题中10句的病句类型。(写序号) 二、考考你。 1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。 2.我国人口是世界上最多的国家。 3.我们要不断改进学习方法,增加学习效率。 4.言行不一致的人,是一种极坏的作风。 5.近几年来,我国人民的生活水平又有了改善。 6.经过普法教育,群众普遍的觉悟提高了。 7.黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们心中。 8.我们在学习上应当有不怕困苦的精神。 三、改正下面句子中用得不恰当的词语。 1.我们庆祝李明评上了“三好学生”。 2.我把养花当作生活中的一种情趣。 3.抗日战争时代,我国出现了不少抗日小英雄。 四、改正下列句子中词语搭配不当的地方。 1.他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。 2.我们漫步在郊外的航道上。 3.我在区运动会上,为学校争得了名誉。 4.两山之间流动着弯曲的小路。 5.漫山遍野响起了激动人心的口令。 五、下面的句子不完整,请加以补正。 1.我们必须讲卫生的习惯。 2.老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。 3.战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。 4.清明节前的晚上。 六、改正下面句子中词序排列不当的地方。 1.语文对我特别感兴趣。

2.我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。 3.校门两旁的迎风招展红旗。 4.我们讨论了并且听了老红军的报告。 5.阳光照在透过玻璃的桌子上。 6.这个深深有趣的想法印在我心里。 7.老师表扬了好人好事李小明助人为乐。 七、改正下列句子中词义重复的地方。 1.山村里,满山遍野到处都是果树。 2.我有一条很红的鲜红的红领巾。 3.中秋节的晚上,我望着天空中的月亮,天空中的星星。 4.春天,路两旁栽上了绿油油的绿树。 八、改正下列句子中不妥当的地方。 1.《中国少年报》和《儿童时代》这两种报纸我都爱看。 2.灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。 3.花园里开满了各色各样的黄菊花。 4.大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有保障了。 5.他的家乡是北京人。 九、综合练习。 1、骄傲自满是学习上的阻碍。 2、这些是唐朝出土的文物。 3、看了这部电视剧,都留下了深刻的印象。 4、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 5、听了这段报告,使我们懂得了许多道理。 6、即使你是天才,却同样离不开老师的培养教育。 7、坚持写日记,写作能力就会迅速提高和扩大。 8、这种不爱惜劳动成果,任意浪费,是可耻的。 9、我们要增强克服困难的信心和方法。 10、报晓的公鸡是起床的信号。 11、我们要认真纠正自己的缺点和错误。 12、多读好书,可以丰富和提高我们的知识。 13、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。 14、少先队员要热爱祖国和公共财物。 15.早稻熟透了,田野里像铺上了绿色地毯。 15.少先队员要发挥革命传统。 16.因为老舍爱养花,而且养了许多花。

比喻句拟人句夸张句复习

比喻句、拟人句、夸张句复习 比喻:也就是打比方,用某一事物或情节来比另一事物或情境。 比喻句例句: 一、照样子,写句子。 1、例:荷叶挨挨挤挤的。 荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。 2、例:翠鸟蹬开苇秆,很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。 改比喻句练习: 1.山坡上开满了五颜六色的花。 2.天真热 3.节日的北京,人很多。 4.远看桃花,就像一片火红的朝霞。 5.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。 6.海浪激起的泡沫美极了。 7.天冷极了,寒风刮在脸上。 8.这些小蝌蚪大头大尾巴,黑油油的,真好看! 9.战士们穿过熊熊大火。 10.天上的繁星。 11.漓江的水绿。 12.听了这个消息,他急。 13.中秋夜,一轮明月挂在夜空中。 14.荷叶上的露珠晶莹透亮。 15.这条公路很长很长,一直伸向天边。 1.细细的春雨线一样。 2.弯弯的月亮挂在夜空中。 3.茫茫的草原无边无际。 4.圆圆的池塘。 5.弟弟的脸蛋又圆又红。 6.天上的朵朵白云东游西荡。 7.太阳高高地挂在天空。 8.大象的耳朵大大的。 9树上的苹果又大又红。 9.字典不开口。 10.夜空中的星星一眨一眨的。 11.柳树的枝条无数根绿色的。 12.美丽的彩虹高挂在雨后的天空。 13.刺猬的身体长满了刺。 14.弯弯的小河向远方飘去。 15.这句话直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵。 16.书是智慧的. 17.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛. 18.这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上. 19.邱少云一动不动扒在火堆里。 拟人:把事物当作人,把它写成和人一样有感情,有动作,有语言。如:枝条无精打采地低垂着。 把句子改为拟人句例句 1.孔雀的羽毛多么漂亮啊!! 2.猎豹盯着一只羚羊,随时准备捕食。 。 3.一条短尾巴的大黑狗围着她的双腿起劲地跳着。 4.风把荷花刮得摇摆不定。

关联词+病句的常见类型

病句的常见类型: (1)搭配不当:他知道自己错了,心情很繁重。 (2)前后矛盾:同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。 (3)成分残缺:公园里开满了。 (4)用词不当:班长把同学们的意见反应给老师。 (5)重复啰嗦:他经常回忆起过去的往事。 (6)词序颠倒:两个新旧社会,真是天壤之别。 (7)指代不明:小刚和小华一起做作业时,他不小心把他撞了一下。 (8)大小概念并列:南京是我国六大古都。 (9)关联词语使用不当:如果我们生活富裕了,就不应该浪费。 @ (10)归类不当:农贸市场有西瓜、白菜等水果。 (11)一个动词两个宾语:昨天上午,他戴着一顶帽子和一件大衣出门了。 (12)不合情理:农民们冒着凛冽的寒风收麦子。 (13)褒贬不分:他们几个勾结合作,打击了犯罪分子。 (14)比喻不当:万里长城像一条长蛇。 修改病句方法: 修改病句是有方法可寻的,一般需掌握好“一读二找三改四检查”。 1、读,读通句子,弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思,只有弄清句子的本意,才可能正确修改。 2、找,确定句子的病症。要修改病句,先要找到句子的病证,确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因,帮助查找病症。 ! 3、改,对证下药。根据语句的病症及原因,经过认真思考,采用增、删、调、换等方法,动手把错的地方改正。 4、检查,改完后还得重读一两遍,看看有毛病的地方是否都修改了,修改的是否恰当,是否保持了句子的原意…… 小学语文关联词分类大全 1.转折关系 尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而…… 2.假设关系 如果……就……、即使……也……、要是……那么只要……就……、只有……才……、无论……都……、不管……也……、即使……也……不仅……而且……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时……、既……又……、不是……而是…… 3.承接关系 一边……一边……

关联词、病句

一、修改病句。(在原处,用正确的修改符号修改) 1、爷爷经常每天去跑步。 2、双休日,去西山玩。 3、夜深了,老师仍然在灯下。 4、大家排着队争先恐后地进入电影院。 5、我的作文水平不断进步。 6、我一定要发挥优点。 7、他很顽固,病了还坚持去上学。 8、青蜓是益虫,我们要保户它。 9、放学了,同学们立刻马上出去排队。 10、操场上,传来悦耳的同学们的欢笑声。 11、屋子里又湿又干。 12、老师讲的内容我基本全明白了。 13、不管天气十分炎热,大家还是坚持锻炼身体。 14、已经把连长交给我的任务顺利实行了。 15、经过教育小明擦亮了眼睛,增高了认识。 16、同学们一定要遵守交通规则,防止不要发生事故。 17、上课时,小华的眼睛不转眼地注视着老师。 18、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。 19、虽然你学习再好,但是没有骄傲的理由。 20、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。 21、今晚天空月圆如镜,繁星满天,多美的夜景啊! 22、广场上挤满了许许多多数不清的人群。 23、经过治疗,小明的病已经恢复了健康。 24、改革开放以来,在中国发生了很大的变化。 25、听了老师的一番话,很受教育。 26、在劳动中,我们的双手弄脏了泥土。 27、星期天,李叔叔来车站保持公共秩序。

28、他聚精会神地坐在那里,专心地听老师讲课。 29、我今天上午看了一天的书。 30、在劳动中,我们的双手弄脏了泥土。 31、听到这个消息,我小声地议论起来。 32、这次到会的只有七十二从左右。 33、他的一双手几乎完全冻僵了。 34、这种不爱惜粮食,任意浪费的是可耻的。 35、现在市场上商品的数量大大提高了。 36、我们班人数是全校最多的班级。 37、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。 38、作文写好以后,我们要学会把不正确的错别字改正过来。 39、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。 40、儿童商店里的玩具真多,有积木,布娃娃、电动小火车、足球等。 41、同学们都说,昨天的活动是愉快的一天。 42、在东北的深山里,土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。 43、星期日,同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。 44、这几年来,我国电视机的数量和质量都显著增加了。 45、写完作业后,我又全神贯注,专心致志地检查了一遍。 二、修改病句 1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 2.我国人口是世界上最多的国家。 3.“六一”节那天同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。 4.我们要不断改进学习方法,增加学习效率。 5.言行不一致的人,是一种极坏的作风。 6.我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友

修辞之比喻拟人夸张

修辞(1)——比喻 要把句子写得生动形象,就要恰当地使用比喻、夸张、排比、拟人等常用的修辞手法。 一、比喻就是打比方,两种完全不同的事物,在某一方面及其相似,就可以把一种事物 比作另一种事物,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽 象的、深奥的事物,这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。使人读后能感到 亲切、明白、易懂,留下深刻印象。这种修辞方式就叫比喻。 例:长江大桥就像一条巨龙,横卧在大江之上。用大家熟悉的“巨龙”来比喻“长 江大桥。” 二、比喻一般由三个部分组成。1、被比喻的事物(称为“本体”);2、用来作比喻 的事物(称为“喻体”);3、“比喻词”(像、好像、仿佛等)。如:“长江大桥”是本体,“巨龙”是喻体,“像”是比喻词。在比喻中,这三个部分可同时出现,也可不同时出现。 三、种类根据比喻句中三个组成部分是否完全出现,以及它们之间所显示的关系, 比喻可分为明喻、暗喻、借喻三种类型。 1. 明喻:甲(本体)像乙(喻体)。常用的比喻词有:像、仿佛、好像、好比、象…… 似的、如同……一般等等。 例如:(1)他哆嗦得像风雨中的树叶。 (2)海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。 2. 暗喻:甲是乙或甲变成了乙。常用的比喻词有:是、变成、成为等等。 例如:(1)地中海沿岸成为西方文明的摇篮。 (2)一个时代的优秀的文学作品,是这个时代的缩影,是这个时代的心声…… 3. 借喻:不出现本体,也不出现比喻词,直接把本体说成喻体。 例如:(1)我们之间已经隔了一层厚障壁了。

(2)地上射起无数的箭头,房屋上落下万千条瀑布。 被比喻的事物和用来作比喻的事物必须是根本不同的两类事物,且必须在某一方面有非常相似的特点。 练习: 判断下列句子是否是比喻句。 1、邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。() 2、看他的样子,好像有什么喜事似的。() 3、蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的。() 4、真的,再没有像马一样忠实的朋友了。() 5、旧上海是冒险家的乐园。() 6、我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务。() 7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。() 8、她长得很像我邻居的小妹妹。() 9、天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。() 10、这个地方我似乎已到过了。() 11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。() 12、他的性格很像他爸爸。() 13、海底的动物常常在窃窃私语。() 14、敌人用了燃烧弹,邱少云周围成了一片火海。() 指出下面比喻句是用什么比喻什么。 1、漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 ________________________________________________ 2、老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。

关联词与修改病句

专题一:复习关联词语、修改病句 一.关联词语: (一)并列关系:(分句之间的关系是平等的,并列的)又……又……;既……又……;不是……而是……;不是……也不是……而是……; 一面……一面……;一边……一边……;有时……有时……。(二)因果关系(前后分句表示原因和结果) 因为……所以……(由于……因而……);既然……就……;之所以……是因为…… (三)选择关系(表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种)不是……就是……;或者……或者……;要么……要么……;是……还是……; 与其……不如……;宁可……也不…… (四)递进关系(表示后一个分句的意思比前一分句进了一步)不仅……而且……;不仅……还……;不但……而且……;不但……还…… (五)转折关系(表示前后分句的意思,是转折的关系) 虽然……但是……;尽管……还是……;……可是(却)……(六)假设关系(前一个分句假设一个情况,后一个分句说明在这种情况下会产生的结果) 如果……就……;即使……也……;要是……就……;哪怕……就……

(七)条件关系(前一个分句提出条件,后一个分句说明在这种情况下发生的情形) 有……才……;只要……就……;不管……总……;无论……都…… 【模拟试题】 一.关联词语填空: 1.小明在学习上()有这么好的成绩,()他平时刻苦学习的结果。 2.()下雨,地()湿。 3.()多读多练,()会提高作文水平。 4. 诸葛亮()精通兵法,()熟知天文地理。 5.()答应了,你()应该办到。 6.()修筑京张铁路困难重重,()詹天佑勇敢地接受了任务。 7. 语文课上,张老师读课文时,流泪了,()他感情脆弱,()这篇课文太感人了。 8. 张明学习成绩好,那是()他学习认真刻苦。 9. 我们读文章,()要了解文章的主要内容,()要注意文章的细节,()仔细体会那些细节,()理解得更深刻。 10.鲁迅先生对青年十分关心,()写信人署的是假名,他()认真地回信指导。

关联词使用错误的四种病句类型

. 一方面……并列关系中的关联词有:有的……有的、 一方面、有时候……有时候、那么……那么、既然……又、一边……一边、也、又、还、同时。选择关系中的关联词有:是……还是、或者……或 者、不是……就是、要么……要么、与其……不如、宁不。(决)可……也转折关系中的关联词有:可是、但是、虽然……可 虽是、虽说、(是、虽然……但是、尽管……还、虽然、却、不) (但、可是、然而、却尽管、固然)……但是过、然而、只是。因果关系中的关联词有:因此、因为……所以、既 、之所因此、因而)由於)……所以(然……就、因为( 。)……就(便、则、那么以……是因为、既然(既)只有……才、只要……就、条件关系中的关联词有:凡是……

都、不管……总、只有……才、除非……才、) 。……都)(也、还不论、只要……就、无论 (不管、任凭不仅……还、不但……还、递进关系中的关联词有:……不光)不仅、除了……还有、不但……而且、不但 (、何况、而且、)也、又、更、不但……还并且而且()( 况且、尤其、甚至。. . 假设关系中的关联词有:如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就) 、即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(仍然、还是) 。 取舍关系中的关联词有:宁可……也不、与其……不如。 关联词使用错误的四种病句类型一、搭配不当

1、无论干部和群众,毫无例外,都必须遵守社会主义法制。 (“和”应改为“还是”) 2、不管气候条件或地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰。 (应改为“尽管”) 3、我们在对某些教育政策做了一定的分析之后,从而思考教育的深层问题是十分是必要的。 (应改为“进而”) 4、晚会上,广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤.

病句关联词的位置

病句关联词的位置 修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。病句关联词的位置有哪些呢?下面是整理的病句关联词的位置,欢迎阅读 病句关联词的位置1 1.不但他语文好,而且数学也好。 2.他因为德智体全面发展,所以大家评他为三好学生。 而下面这些句子,本来也有关联词位置不当的语病,但常常作为正确的句子使用: 3.虽然他只有32岁,但早已成为该镇的服装大王。(《中国教工》1995年第6期) 4.由于他工作卖力,没多久就添置了彩电冰箱等高档用品,家里的存款也多了起来。 (《传奇文学选刊》1998年第7期) 5.这次考试不难,但由于他准备得不充分,差点儿就不及格。(1998年全国高考语文试题,试题将其作为“句意明确”的一项) 6.我本想这次能在家乡同你见面,回家后才知道由于你正忙着搞科研,不回来了。(1992年全国高考语文试题,试题将其作为“没有语病”的一项) 7.由于我实现了先写“下水”文章的誓言,对学生作文指导十分

有利。(《语文教师要写“下水”文章》,《中学语文教学》1998年第7期) 8.由于教师有威信,在学生中就有感召力,说话就有人听,就会带来良好的效果。(同上)凭语感和我们头脑中的规范标准,例句1要说成“他不但语文好,而且数学也好”;例句2要说成“因为他德智体全面发展,所以大家评他为三好学生”或“他因为德智体全面发展,被大家评为三好学生”。 由以上的分析我们可以总结出关联词使用的一条规则:几个分句的主语相同,关联词放在主语后;几个分句的主语不同,关联词放在主语前。 用这条规则来对照3;8句,就容易发现它们关联词位置不当的语病。具体分析如下: 3句的“虽然”应放在“他”的后面,因为全句以“他”为陈述对象。 4句的“由于”应放在“他”的后面,因为全句以“他”为陈述对象。 5句的“由于”应放在“他”的后面,因为“准备得不够充分”和“差点就没有及格”都以“他”为陈述对象。 6句的“由于”应放在“你”的后面,因为“忙着搞科研”和“不回来了”都以“你”为陈述对象。 7句的“由于”应放在“我”的后面,因为全句以“我”为陈述对象。

关联词、病句

关联词、病句

一、修改病句。(在原处,用正确的修改符号修改) 1、爷爷经常每天去跑步。 2、双休日,去西山玩。 3、夜深了,老师仍然在灯下。 4、大家排着队争先恐后地进入电影院。 5、我的作文水平不断进步。 6、我一定要发挥优点。 7、他很顽固,病了还坚持去上学。 8、青蜓是益虫,我们要保户它。 9、放学了,同学们立刻马上出去排队。 10、操场上,传来悦耳的同学们的欢笑声。 11、屋子里又湿又干。 12、老师讲的内容我基本全明白了。 13、不管天气十分炎热,大家还是坚持锻炼身体。 14、已经把连长交给我的任务顺利实行了。 15、经过教育小明擦亮了眼睛,增高了认识。 16、同学们一定要遵守交通规则,防止不要发生事故。 17、上课时,小华的眼睛不转眼地注视着老师。 18、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。 19、虽然你学习再好,但是没有骄傲的理由。 20、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。 21、今晚天空月圆如镜,繁星满天,多美的夜景啊! 22、广场上挤满了许许多多数不清的人群。 23、经过治疗,小明的病已经恢复了健康。 24、改革开放以来,在中国发生了很大的变化。 25、听了老师的一番话,很受教育。 26、在劳动中,我们的双手弄脏了泥土。 27、星期天,李叔叔来车站保持公共秩序。

28、他聚精会神地坐在那里,专心地听老师讲课。 29、我今天上午看了一天的书。 30、在劳动中,我们的双手弄脏了泥土。 31、听到这个消息,我小声地议论起来。 32、这次到会的只有七十二从左右。 33、他的一双手几乎完全冻僵了。 34、这种不爱惜粮食,任意浪费的是可耻的。 35、现在市场上商品的数量大大提高了。 36、我们班人数是全校最多的班级。 37、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。 38、作文写好以后,我们要学会把不正确的错别字改正过来。 39、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。 40、儿童商店里的玩具真多,有积木,布娃娃、电动小火车、足球等。 41、同学们都说,昨天的活动是愉快的一天。 42、在东北的深山里,土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。 43、星期日,同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。 44、这几年来,我国电视机的数量和质量都显著增加了。 45、写完作业后,我又全神贯注,专心致志地检查了一遍。 二、修改病句 1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 2.我国人口是世界上最多的国家。 3.“六一”节那天同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。 4.我们要不断改进学习方法,增加学习效率。 5.言行不一致的人,是一种极坏的作风。 6.我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友

拟人、比喻、排比、夸张句汇总

拟人、比喻、排比、夸张句 拟人句 1.风翻开了书! 2.小狗伸了一个懒腰。 3.真理它却不会弯腰。 4.行道树笔直地站在路边。 5.海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。 6.那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。 8.树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。 9.巨浪伸出双臂把我猛地托起。 10.收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!!! 11.油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴。 12.春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 13.微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。 14.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 15.落叶随着风高低起舞。 16.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。 17.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。 18.秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 19.花儿在风中笑弯了腰。 20.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。 21.向日葵不断地面向太阳公公做运动。 22.骄阳下,小草无精打采的垂着手,低着头,无声的叹息着。 23.风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。

24.阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 25.翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。 26.船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。 27.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 28.秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。 29.宁静的夜晚,只有那天上的星星正在窃窃私语。 30.阳光透过窗子,射进了屋子,轻轻地对我说:“美好的一天又开始了,好好加油吧!” 31.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。 32.春天来了,小鸟放开歌喉,尽情歌唱。 33.调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上,雪松爷爷被逗得笑弯了腰。 比喻句 1.远远望去,泰山峰上的松树连成一片,浓浓的,看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。 2.春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。 3.鹅毛,像芦花,像棉絮的大雪降落下来。 4.春风像个慈祥的母亲,拂着你的脸颊,使你感到舒畅,心旷神怡。 5.花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头。走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢。 6.远处的霓虹灯亮了,像一道亮丽的彩虹,像仙女飘舞的裙带,像一座七彩小桥,像一朵朵耀眼绚丽的云。 7.天上的云像连绵的峰峦,像湍急的河流,像威武的雄狮,像奔腾的骏马。 8.西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 9.秋天是一幅美丽的图画。 10.火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。 11.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。

关联词用法错误的四种病句类型

一、搭配不当 1、无论干部和群众,毫无例外,都必须遵守社会主义法制。 (和应改为还是) 2、不管气候条件或地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰。 (应改为尽管) 3、我们在对某些教育政策做了一定的分析之后,从而思考教育的深层问题是十分是必要的。 (应改为进而) 4、晚会上,广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人,他们的节目,无论从创作到演出,都受到了观众的称赞。 (从到应改为是还是) 4、 3月17日,6名委员因受贿丑闻被驱逐出奥委会。第二天,世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细的报道。(应改为对于) 6、不管气候条件极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰。标志:不管 病症:搭配不当。不管应为尽管。 关联词语搭配不当 7、大家走得很快,但不一会儿就赶到了目的地。(但改为所以。) 8、只要具备了自学能力,才能掌握更多的知识。(有些关联词必须配套使用。如,只有才就不能用作只有就。)

9、不管气候条件和地理环境都极不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到了顶峰。(两个分句间是转折关系,不是条件关系,应将不管改为尽管) 二、位置不当 1、要是一篇作品里的思想是有问题的,那么文字即使很不错,也是要不得的。 (即使应移到文字前。) 2、他如果不能实事求是,事业就会受到损失。 (他应移到如果的后面。两个分句同一主语时,关联词语在主语后边;不同主语时,关联词语在主语前边。) 3、要是一篇作品思想上有问题,文字即使很不错,也是要不得的。 (把即使放在文字之前。) 4、关联词语位置不当 第一种正确格式是:主语A关联词(主语A)关联词 第二种正确格式是:关联词主语A关联词主语B ○要是一篇作品里的思想有问题,那么文笔即使很不错,也是要不得的。(也是要不得的的主语这篇作品省略了,即使应移到文笔前。) ○同学们十分钦佩王老师,因为不仅她课讲得好,而且品德高尚,多才多艺。(她不仅课讲得好,而且品德高尚,多才多艺。这是一个复句作谓语的单句。) ○这样的教学,既使学生复习了旧课,又学到了新的知识,收到了良好的效果。(既使学生改为使学生既。) 5、他如果不能实事求是,事业就会受到损失。(前后两个分句主语一致,关联词应放在主语之后;主语不一致,关联词应放在主语之前。本句他应移到如果后)

小升初语文关联词和病句修改(精)

第四节——词句融合 一、关联词 一、考点、热点回顾 (一)关联词概念: 把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起,叫复句,也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。 (二)关联词基本用法 关联词语是复句中用来联结分句与分句,标明分句与分句之间的关系的词语。如果两个或者两个以上的小句子(分句)要组成一个大句子(复句),就要根据它们相互关联的意思,用恰当的关联词语把它们连接起来。这样,才能组成一个表达一定意思的复句。各个分句之间存在着各种各样的关系。它有如下特点: 第一:作为联结分句、标明关系的词语,关联词语总是标明抽象的关系,可以作为某类复句的特定的形式标志。 第二:关联词语性质复杂,能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语: 1.连词。连词是用来做关联词语的主要词类,但并非所有连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句,不能连接分句的连词当然不能做关联词;有的连词能连接分句,但如果在某个句子中连接的不是分句,它也不是关联词 2.副词。某些副词可充当关联词。但如果在某个句子中连接的不是分句,它也不是关联词。起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。 3.有些短语也可以充当关联词语,如“一方面”、“另一方面”。 关联词语是在复句中才能确认的,离开复句,就无所谓关联词语了。 关联句分为8种类型: 1 并列关系:概念:各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系,有的分句分别说明描述几种情况,有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。 ……又……又…… ……一边……一边……例:弟弟一边唱歌,一边跳舞。 ……有时……有时…… ……一会儿……一会儿…… ……既……又……例:李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。 ……也……例:爸爸不抽烟, 也很少喝酒。 有的……有的,一方面……一方面,有时候……有时候,那么……那么,既……又,也,又,还,同时。不是……而是、是……不是……。 2 承接关系概念:各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序。 ……一……就(便)……例:我一做好功课, 便到球场踢球。 ……首先……然后…… ……便…… ……於是…… ……才……例:哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。 ……接著……

小学关联词和改病句练习

小学语文关联词语整理复习 1、并列关系如:“这衣裳既漂亮,又大方。” 又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是…… 2、承接句(各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序)如:“看了他的示范动作后,我就照着样子做。 ……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便…… 3、递进关系(分句间是进一层的关系)如:“海底不但景色奇异,而且物产丰富。” 不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至…… 4、选择关系(各分句列出几种情况,从中选出一种)如:“我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。”不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如…… 5、转折关系(后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反)如:“虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作。” 虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却…… 6、因果关系(分句间是原因和结果的关系)如:“因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。”因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为…… 7 、假设关系(一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结果)如:“如果明天下雨,运动会就不举行了。” 如果……就……、即使……也…… 8、条件关系(一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下产生的结果)如:“只要我们努力,成绩就会不断地提高。” 只要……就……、无论(不管、不论)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才…… 在括号里填上正确的关联词语。 1、()多读多练,作文()会进步。 2、()风吹雨打,我们()要坚持到校学习。 3、雨来()牺牲生命,()泄露秘密。 4、()要努力读书,()要关心政治。 5、()走到哪里,他()听到乐声。 6、()我俩住得很远,()不常见面。 7、()困难再大,我们()要按时完成任务。 8、()你答应去,()该准时去叫他。 9、()别人的意见不对,我们()要虚心听取。 10、弟弟()年纪小,()很懂事。 11、( )工作再忙,他每天晚上( )挤出时间学习英语。 12、( )人人都献出一点爱,世界( )会变成美好的人间。 13、这种地板砖( )坚固,( )美观。 14、( )我们走到哪儿,( )不会忘记培养我们的小学老师。 15、妈妈( )吃多少苦,( )不会动摇她供我读书的念头。 16、她买的这条毛巾( )漂亮( )便宜。 17、( )我没有去学校,( )我生病了。 18、小姑娘( )收拾东西,( )用结结巴巴的英语问我。 19、今天我们把教室打扫得干干净净,( )累了一点,( )感到很快乐。 1 20、( )你的学习再好,( )不能骄傲。

关联词搭配不当的病句

关联词搭配不当的病句 修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。病句关联词错误有哪些呢?下面是整理的病句关联词错误,欢迎阅读 病句关联词错误1 一、搭配不当 1、无论干部和群众,毫无例外,都必须遵守社会主义法制。 (和应改为还是) 2、不管气候条件或地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰。 (应改为尽管) 3、我们在对某些教育政策做了一定的分析之后,从而思考教育的深层问题是十分是必要的。 (应改为进而) 4、晚会上,广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人,他们的节目,无论从创作到演出,都受到了观众的称赞。 (从到应改为是还是) 4、 3月17日,6名委员因受贿丑闻被驱逐出奥委会。第二天,世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细的报道。(应改为对于)

二、位置不当 1、要是一篇作品里的思想是有问题的,那么文字即使很不错,也是要不得的。 (即使应移到文字前。) 2、他如果不能实事求是,事业就会受到损失。 (他应移到如果的后面。两个分句同一主语时,关联词语在主语后边;不同主语时,关联词语在主语前边。) 3、要是一篇作品思想上有问题,文字即使很不错,也是要不得的。 (把即使放在文字之前。) 4、关联词语位置不当 第一种正确格式是:主语A关联词(主语A)关联词 第二种正确格式是:关联词主语A关联词主语B ○要是一篇作品里的思想有问题,那么文笔即使很不错,也是要不得的。(也是要不得的的主语这篇作品省略了,即使应移到文笔前。) ○同学们十分钦佩王老师,因为不仅她课讲得好,而且品德高尚,多才多艺。(她不仅课讲得好,而且品德高尚,多才多艺。这是一个复句作谓语的单句。) ○这样的教学,既使学生复习了旧课,又学到了新的知识,收到了良好的效果。(既使学生改为使学生既。) 5、他如果不能实事求是,事业就会受到损失。(前后两

关联词使用错误的四种病句类型

并列关系中的关联词有:有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候、那么……那么、既然……又、一边……一边、也、又、还、同时。 选择关系中的关联词有:是……还是、或者……或者、不是……就是、要么……要么、与其……不如、宁可……也(决)不。 转折关系中的关联词有:可是、但是、虽然……可是、虽然……但是、尽管……还、虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却) 、却、不过、然而、只是。 因果关系中的关联词有:因此、因为……所以、既然……就、因为(由於)……所以(因此、因而)、之所以……是因为、既然(既)……就(便、则、那么)。 条件关系中的关联词有:只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总、只有……才、除非……才、只要……就、无论(不论、不管、任凭)……都(也、还) 。 递进关系中的关联词有:不但……还、不仅……还、除了……还有、不但……而且、不但(不仅、不光)……而且(并且)、不但……还(也、又、更)、何况、而且、况且、尤其、甚至。

假设关系中的关联词有:如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就) 、即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(仍然、还是) 。 取舍关系中的关联词有:宁可……也不、与其……不如。 ` 关联词使用错误的四种病句类型 一、搭配不当 1、无论干部和群众,毫无例外,都必须遵守社会主义法制。 (“和”应改为“还是”) 2、不管气候条件或地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰。 (应改为“尽管”) 3、我们在对某些教育政策做了一定的分析之后,从而思考教育的深层问题是十分是必要的。 (应改为“进而”) 4、晚会上,广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人,他们的节目,无论从创作到演出,都

修改病句和关联词练习

修改病句练习姓名:1.他戴着一副金丝眼镜,一件皮茄克。 2.我们班学习成绩是王小刚。 3.王老师一来,教室里立即平静下来。 4.他上气不接下气,气喘吁吁地跑来了。 5.老师在班会上表扬夸奖了我。 6.坚持写日记,写作水平就会提高和扩大。 7.鸣叫的公鸡是起床的信号。 8.我忍不住不禁笑了出来。 9.我经常看到小明有时在早锻炼。 10.妈妈买了水果、桃、苹果,还有巧克力。 修改病句练习姓名:1.他戴着一副金丝眼镜,一件皮茄克。 2.我们班学习成绩是王小刚。 3.王老师一来,教室里立即平静下来。 4.他上气不接下气,气喘吁吁地跑来了。 5.老师在班会上表扬夸奖了我。 6.坚持写日记,写作水平就会提高和扩大。 7.鸣叫的公鸡是起床的信号。 8.我忍不住不禁笑了出来。 9.我经常看到小明有时在早锻炼。

10.妈妈买了水果、桃、苹果,还有巧克力。 关联词语填空 ①只有…才…②不仅…而且…③一边…一边…④只要…就…⑤不是…而是… ⑥如果…就…⑦一…就…⑧不管…都…⑨就算…也…⑩虽然…但是…是…还是… 1.()风吹雨打,我们()坚持到校学习。 2.()成绩再好,你()不能自满呀! 3.我()这么用功,()成绩还是不如你 4. 小艇()速度非常快,()还能做急转弯。 5.()怎么拥挤,他()能挤过去。 6.雷锋()死了,()他的精神永远在我们心中。 7.这个橡皮()我的,()李明的。 8.()水再上涨,江堤()有危险。 9.()到周末,公园()会很热闹。 11.()明天天晴,秋游()按期举行。 12.春天()到,花儿()开了 14.星期天你()去公园,()去奶奶家。 15.妈妈()看电视,()织毛衣。 16.做事()坚持不懈,()成功。 17.小明()学习好,()体育也很棒。 18.我()写完了作业,()写了些课外题。 19.()天下雨,我们()不能在室外上体育课。 20.()鄞奋学习,()能提高成绩。 21.()明天爸爸不上班,他()会带我上公园。 关联词语填空 ①只有…才…②不仅…而且…③一边…一边…④只要…就…⑤不是…而是… ⑥如果…就…⑦一…就…⑧不管…都…⑨就算…也…⑩虽然…但是…是…还是… 1.()风吹雨打,我们()坚持到校学习。 2.()成绩再好,你()不能自满呀! 3.我()这么用功,()成绩还是不如你 4. 小艇()速度非常快,()还能做急转弯。 5.()怎么拥挤,他()能挤过去。 6.雷锋()死了,()他的精神永远在我们心中。 7.这个橡皮()我的,()李明的。 8.()水再上涨,江堤()有危险。 9.()到周末,公园()会很热闹。 11.()明天天晴,秋游()按期举行。 12.春天()到,花儿()开了 14.星期天你()去公园,()去奶奶家。 15.妈妈()看电视,()织毛衣。

部编版六年级语文下册 小升初 语文专题复习 关联词、病句辨析(含答案)

小升初句法复句-句子结构-关联词-病句辨析1、按要求写句子。 (1)笛声穿过夜空飞到天上,把织女深深吸引住了。(改成“被”字句) (2)王母娘娘知道了织女下凡的事,气得不得了。 王母娘娘马上派天神去抓织女。(用关联词把两句话合为一句话) (3)金色的阳光照亮着广阔的大地。(修改病句) 2、按要求写句子。 (1)土字不由分说,把环字左上角一横抢走了。(改成“被”字句) (2)你那一横不是要回来了吗?哭啥?(改成陈述句) (3)环字一边抽泣,一边把事情的前因后果说了一遍。(用上加点的词) (4)小兴安岭的夏天真美丽。(修改病句) 3、用加点的词语造句。 (1)水手们虽然都是一流的海员同,但这时他们都绝望地离开了岗位,听天由命。 (2)只要还有一英寸甲板露出水面,就有希望。 4、仿写句子,用上加点的词。

(1)荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。 (2)除了深深的野草遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它们飞驰。 5、读下面的句子,再用加点的词写一句话。 (1)不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。(2)在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨。 6、用关联词语把下面两句话合成一句话。 (1)江河的不断流动,滋润了两岸的大片土地,草木繁茂,五谷丰登。 (2)人类获得了新生。 7、读下面的句子,自己写一句话,用上带点的词语。 (1)尤其是他双目失明之后,回乡的愿望越来越强烈了。 (2)爷爷一边走,一边向小曦介绍这里的风景。 8、用句中加点的词造句。 (1)花开了,就像花睡醒了。 (2)只是天空蓝蓝的,又高又远。

9、按要求写句子。 (1)小红马不得不离开妈妈。(改为肯定句) (2)可怜的小毛虫,既不会跳,也不会飞,被冷落在一旁。(仿写,用上加点的词) 。 10、在原句上修改病句。 (1) 近几年来,我国人民的生活水平又有了改善。 (2) 他的一双手几乎完全冻僵了。 (3) 黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们心中。 11、修改下列病句。 . (1)我肯定李琳大概是病了。 (2) 这学期,我校开展了“手拉手”活动的热潮。 (3)这次期末考试,全班没有一个同学下了九十分,只有他得了七十八分。 (4)小船迎着微风在汹涌的水面上行驶。 12、深入理解课文,突破重难点。 他下令,以最快速度对准吉野号前进。霎时,致远号似一条发怒的火龙,直向敌舰冲去。吉野号上的日本兵被中国官兵的行动惊呆了,有的士兵吓得狂叫着跳水逃命。 1.“最快的速度”意味着_______________________________________________。 2.画横线的句子是________句,写出了____________________________。 3.加点字衬托了_____________________________________________________。 13、照样子写一写。 把自己变成大树吧,去体验大地的宽厚。 把自己变成(),去体验()。

比喻,拟人,夸张,反复,对偶,排比,反问,设问句

一.比喻。 《手术台就是阵地》就使用了比喻的手法。这篇课文题目把“手术台”比喻为战斗的“阵地”,形象地表达了“手术台”的重要性和特殊性,突出了紧张、危急的气氛,歌颂了战斗在手术台前的白求恩大夫的崇高品质和伟大的国际主义精神。 二.拟人。 《大海的歌》使用了拟人手法。题目把无生命的大海当作有生命的“人”,能唱歌、传情、表意。课题上使用了拟人手法,不仅使文章生动、活泼、有趣,而且富有人情味,阅读起来别有一种趣味。 三.设问。 《幸福是什么》使用了设问手法。运用设问手法在课题中提出问题,揭示了全文的中心,能够引起读者的注意,启发思考,加深理解。 四.双关。 《高大背影》使用了双关手法。“高大的背影”表面上是写那位不知名的叔叔长得高大,实际是讲他乐于助人、品德高尚,令人敬佩。 五.引用。 《“你们想错了”》使用了引用手法,是以课文中主人公的原话为题目。“你们想错了”,不但是方志敏烈士对敌人的严厉驳斥,反映了共产党和国民党人的本质区别,而且突出了中心,点明了主题。 六.倒装。 《再见了,亲人》使用了倒装手法。这样写,不但渲染了气氛,而且着力烘托了主人公与亲人无比眷恋之情。 ⒈比喻 ⑴喻的特点 比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物喻另一事物。 比喻的结构,一般应由三部分组成,即本体(被比喻的事物)、喻体(作比方的事物)和比喻词(比喻关系的标志)。 构成比喻的关键:甲和乙必须是本质不同的事物,甲乙之间必须有相似点,否则不能成立。 3 [语文基础运用]正确运用常见的修辞手法 ⑵喻的种类 ①明喻。典型形式是:甲像乙。本体喻体都出现,中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如:收获的庄稼堆成垛,像稳温矗立的小山。 ②暗喻。典型的形式是:甲是乙。本体喻体都出现,中间没有比喻词,常用“是”“成了”“变成”等联结。例如:广场上是雪白的花圈的海洋,纪念碑已堆成雪白的山岗。

语文小升初专项复习卷-句子训练(二) 修改病句、关联词

毕业升学专项复习卷(三)语文第一轮复习 句子训练(二)修改病句、关联词 你准备好了吗?请拿起你的笔,在这份试卷上展示你的聪明才智吧! 时间:60分钟满分:100分 一、选择正确的答案填空。(填序号)(34分) 1.指出下列病句分别属于哪种语病,请选择。(10分) A.成分残缺 B.搭配不当 C.语序不当 D.语义重复 E.前后矛盾 (1)他洗好脸,刷好牙,戴上帽子和鞋就出了门。()(2)这个博物馆里陈列着两千多年前的新出土的文物。()(3)他把食指放在嘴前,像公鸡打鸣似的吼着:“你能不能安静点儿?” ()(4)清晨,在教室里安静地看书。()(5)他一直总是坚持着早睡早起。() 2.下列句子中没有语病的一项是()(2分) A.我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。 B.止咳祛痰片,它里边的主要成分是由桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 C.李老师上课时对我们的态度非常严格。 D.科技节是我市中小学生科技教育的重要组成部分,是实施素质教育的重

要形式和载体。 3.下列句子有语病的一项是()(2分) A.赛龙舟、包粽子是端午节的传统习俗。 B.只要学好文化知识,才能为祖国建设作贡献。 C.实施素质教育后,我们课外阅读的书的数量明显增加了。 D.雷锋全心全意为人民服务的精神永远激励着我们前进。 4.选择恰当的关联词填空。(每组词只能用一次)(14分) A.只有……才…… B.虽然……但是…… C.如果……就…… D.无论……都…… E.不但……而且…… F.既然……就…… G.因为……所以…… (1)雷锋叔叔______离开了我们,______他的精神永远鼓舞着我们前进。 ()(2)______学习哪一门学科,______要有扎实的基本功和严谨的学习态度。 ()(3)别看爷爷年纪大,可他______说话声音洪亮,______行动十分利索。 ()(4)______明天下雨,体育课______在体操房里上。()(5)______你答应了这件事,______要负责到底,努力做好。()(6)同学们知道,______现在好好学习,将来______能担当起建设祖国的重任。()

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