1生物结构层次与分类
生物结构层次与分类
1．最近，科研人员在我省磐安发现一种新的被子植物“磐安樱”。
“磐安樱”生命活动的基本结构和功能单位是( )
A．系统B．器官C．组织D．细胞
2．骨髓移植能够治疗再生障碍性贫血，是因为健康人骨髓中的造
血干细胞能不断产生新的血细胞(如图)，这一过程称为细胞的( )
A．分裂B．分化C．生长D．癌变
3．成人的细胞数目约有2×1034个，200多种，人体的每一种细胞( )
A．形态功能不同，但结构基本相似B．都由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核构成C．都是受精卵不断分裂和生长的结果D．都完成相同的生命活动
4．构成一株小麦的基本单位是细胞。下列关于小麦的结构层次从微观到宏观的排列顺序，正确的是( )
A．细胞、器官、组织、系统、小麦个体B．细胞、组织、系统、器官、小麦个体C．细胞、组织、器官、小麦个体D．细胞、器官、组织、小麦个体
5．分生组织是植物的主要组织之一，它通过分裂产生的细胞，一部分可以继续保持分裂能力，一部分分化为其他组织。植物的下列结构不属于分生组织的是( ) A．茎的顶端B．叶脉C．根尖分生区D．形成层
6．成语“藕断丝连”中的“丝”属于( )
A．输导组织B．营养组织C．分生组织D．保护组织
7．如图表示细胞发生的一系列变化过程，下列有关分析正确的是( )
A．过程①表示细胞生长B．过程②表示细胞分化
C．过程③表示细胞分裂D．过程②染色体会减半
8．生物学家利用人体干细胞培养出了人的心肌细胞，这种技术最关键的步骤是诱导干细胞( )
A．分裂B．分化C．生长D．繁殖
9．我们常吃的桃(果实)，从结构层次上看属于( )
A．细胞B．组织C．器官D．个体
10．今年我市渔民从海洋中捕获一体型庞大的脊椎动物，该动物具有用鳃呼吸、用鳍游泳和卵生等特点。在生物分类上它属于( )
A．哺乳类B．爬行类C．两栖类D．鱼类
11．科学研究中常常需要对生物进行分类。下列动物中( )
A．青蛙属于爬行类
B．只有金丝猴属于脊椎动物
C．鲫鱼与鲸都属于鱼类
D．金丝猴与鲸都属于哺乳类
12．下图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，下列相关分析中，错误的是( ) A．B和D在发育方面的共同特点是变态发育
B．C生殖和发育的特点是胎生哺乳
C．A体内有发达的气囊，能进行双重呼吸
D．A、B、C、D的共同特点是体内有脊柱
13．下列关于动物形态结构特点与功能的叙
述，错误的是( )
A．兔的牙齿分化为门齿、臼齿，盲肠发达，与其吃植物的习性相适应
B．节肢动物体表的外骨骼，可防止体内水分蒸发
C．鱼鳃内含有丰富的血管，有利于鱼在水中呼吸
D．家鸽具有喙，是其适于飞行的主要原因
14．将八种生物按某一依据分成两类，结果如下表，该分类依据是( )
A.是否胎生B
15．利用孢子进行繁殖，并且有根、茎、叶分化的植物类群是( )
A．藻类植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物
16．同学们在秋游中发现山上有一种植物，这种植物植株高大，结有种子，但种子裸露，没有果皮包被，这种植物属于( )
A．藻类植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物
17．有着“植物大熊猫”和“世界上最长寿树种”美称的红豆杉，成为世博会中国馆珍稀植物展出品种，红豆杉因其种子成熟时假皮呈红色得名。从植物分类上看，红豆杉属于( )
A．被子植物B．裸子植物C．蕨类植物D．苔藓植物
18．如图是部分蝶形花科植物分类图解，据此分析不正确的是( )
A．蝶形花科所包含的植物种类比紫檀属少
B．紫檀、绿豆和菜豆属于同一个分类等级
C．绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆和紫檀更近
D．紫檀、绿豆和菜豆三种植物中，后两者形态结构更相似
19．“2013年福建十大树王评选”活动评选出：①马尾松、②福
建柏、③南方红豆杉、④榕树、⑤银杏、⑥桂花等树种的“树王”，请回答：
(1)资料中“树王”都具有发达的__ __组织，保证体内水分、无机盐和有机物的运输。
(2)种子在结构层次上属于__ __，“树王”都能用种子繁殖，这属于__ __(填“有性”或“无性”)生殖。
(3)划线部分体现了我省生物__ __的多样性，其中能开花、结果的“树王”有_
___(填序号)。
参考答案
1．( D )2．( B )3．( A )4．( C )5．( B )6．( A )7．( A )8．( B )9．( C ) 10．( D )11．( D )12．( D ). ( D )14．( C )15．( B )16．( C )17．( B )18．( A ) 19．(1) _输导__
(2) __器官__，__有性__。
(3) __种类_，__④⑥__。
生物体的结构层次复习题
专题练习一：生物体的结构层次 所属范围：七（下）第2页—40页。 知识要点：1.细胞是生命活动的基本结构和功能单位（理解） 2.动、植物细胞结构的主要不同点（了解） 3.细胞核在生物遗传中的重要作用（了解） 4.细胞的分裂和分化、组织的形成（理解） 5.动、植物的几种基本组织（了解） 6.人体、绿色开花植物的结构层次（了解） 7.单细胞生物可以独立完成生命活动（理解） 一、选择题： 1.生物体结构和功能的基本单位是————————————————————————（） A．细胞B．组织C．器官D．系统 2.在细胞的结构中功能各不相同，其中能控制物质进出的构造是————————————（） A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.线粒体 3.关于植物体结构层次的构成的正确描述顺序是——————————————————（） A 细胞→组织→器官→系统→植物体 B 植物体→器官→组织→细胞 C 系统→植物体→器官→组织→细胞 D 细胞→组织→器官→植物体 4未成熟的葡萄吃起来是酸的，这种酸性的物质主要存在于——————————————（） A.细胞核内 B.细胞膜上 C. 液泡内 D.细胞壁 5.细胞核中遗传信息的载体是——————————————————————————（） A.细胞核 B. 细胞膜 C. 细胞壁 D.细胞质 6.细胞分化的结果是形成了———————————————————————————（） A.组织 B.器官 C.系统 D.个体 7.植物细胞与动物细胞都具有的结构是——————————————————————（） A.液泡 B.叶绿体 C.细胞壁 D.线粒体 8.小玉用显微镜观察某生物组织切片，她判断该生物是动物。她的判断依据应该是————（） A、该组织细胞没有叶绿体 B、该组织细胞没有细胞壁 C、该组织细胞没有线粒体 D、该组织细胞没有成型的细胞核 9.一粒种子能长成一棵参天大树，该过程的细胞学基础是——————————————（） A.细胞数目增加和细胞体积增大 B.细胞分裂和细胞分化 C.同化作用和异化作用 D.光合作用和呼吸作用 10.下列说法，最为确切的是——————————————————————————（） A．细胞是所有生物体结构和功能的基本单位 B．细胞核内贮存着生物全部的遗传物质 C.组织的形成是细胞分化的结果 D．从构成生物体的结构层次上分析，心脏属于组织 11.植物细胞的最外层结构是细胞壁，它的功能是——————————————————（） A．支持和保护 B．控制物质进出 C．储存遗传物质 D．储存营养物质 12.下面关于细胞有关知识叙述错误的是：————————————————————（） A、细胞是生物体结构和功能的基本单位 B、只有植物细胞具有细胞壁
【备考2020】生物中考真题01—生物体的结构层次(含答案)
-1 【备考2020】生物中考真题—生物体的结构层次 友情提示：本试题包括：选择题20个，共20分；填空20个，共20分。用时30分钟 一、选择题（本大题共20小题，共20分） 1. 下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是（ ） A. 视野较暗-改用大光圈和凹面镜 B. 物像偏右下方-向左上方移动玻片 C. 物像模糊-调节粗准焦螺旋 D. 镜头污染-用干净的纱布擦拭 2. 如图，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通。在右侧培养液的边 缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液。根据生物的特征分析，这一现象说明生物能（ ） A. 进行呼吸 B. 进行运动 C. 生长和繁殖 D. 对外界刺激作出反应 3. 西瓜堪称“瓜中之王”，是葫芦科双子叶开花植物。原产于非洲，唐代引入新疆， 五代时期引入中土。关于西瓜的叙述，正确的是（ ） A. 西瓜属于被子植物，有双受精现象，胚乳提供胚芽萌发所需的养料 B. 在结构层次上，西瓜属于器官，瓜瓤和瓜皮都是子房壁发育成的 C. 在西瓜迅速膨大的季节，植株吸收的水分大多进入细胞的液泡中 D. 西瓜脂肪含量低，含糖量高，这些成分主要在胃和小肠中被吸收 4. 如图是人体结构层次及其关系示意图，下列有关叙述中正确的是（ ） A. 心脏和肺都属于④所示的结构层次 B. 动物和植物都有⑤所示的结构层次 C. ①形成②的过程遗传物质发生改变 D. ③的细胞结构功能及遗传物质不同 5. 克隆羊“多莉”长相与供核母羊一样，这个事实说明（ ） A. 变异现象是普遍存在的 B. 遗传信息存在于细胞核 C. 亲代传给子代的是基因 D. 基因有显性和隐性之分 6. 吃甘蔗时，先要削去坚硬的外皮，然后咀嚼乳白色的结构会有许多甜汁，咀嚼后把 蔗渣吐掉。从结构层次的角度分析，坚硬的外皮、乳白色的结构、咀嚼后的蔗渣分别是（ ） A. 保护组织、营养组织、输导组织 B. 上皮组织、营养组织、分生组织 C. 保护组织、输导组织、结缔组织 D. 上皮组织、营养组织、输导组织 7. 显微镜是科学研究中最常用的观察工具。下列操作流程正确的是（ ）
八年级生物《生物体的结构层次》专题测试题(后附答案)
八年级生物《生物体的结构层次》专题测试题（后附答案） 一、选择题：（本题有25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个最佳答案。） 1.下列生物不是由细胞构成的是 A B C D 2．细胞作为生命活动的基本单位，体现着形态结构和功能高度统一的和谐之美。下列有关叙述不正确的是 A．叶片的保卫细胞形态扁平、排序整齐，有利于保护内部组织 B．叶肉细胞的形态呈圆柱形或不规则，含有大量叶绿体，有利于进行光合作用 C．气管黏膜细胞的纤毛，有清扫异物的作用 D．小肠内表面细胞突起，有利于吸收营养物质 3.下列对教材中“探究草履虫对刺激的反应”实验的相关说法，错误的是（） A．实验主要运用的科学探究方法是实验法 B．实验目的是说明细胞是生命活动的基本单位 C．该实验能够说明草履虫具有应激性 D．将实验动物换成“水蚤”，一样能达到实验目的 4.科学家曾用变形虫做分割实验，结果有核部分会复原失去的部分，还会活下来，无核部分过不久就会死亡，这证明对细胞的生命活动起着控制作用的是（） A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．线粒体 5.海带细胞中碘离子的浓度远大于海水中碘离子的浓度，起直接作用的结构是（）A．细胞膜B．细胞质C．细胞壁D．细胞核 6.为保持身材，很多女性喜欢喝鲜榨果汁。果汁主要来自水果细胞的 A.细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 液泡 7.制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是( ) A.碘液、生理盐水、自来水 B.碘液、生理盐水、凉开水 C.碘液、自来水、生理盐水 D.凉开水、生理盐水、碘液 8．人受精卵完成一次分裂的过程中，1个细胞核中遗传物质含量的变化曲线是（）
主题一生物体的结构层次
主题一生物体的结构层次 主题内容要求生物体 的结构 层次 细胞是生命活 动的基本单位 细胞是生命活动的基本结构和功能单位Ⅱ 单细胞生物可以独立完成生命活动Ⅱ多细胞生物体 的结构层次 细胞分裂、分化成生物体的不同组织Ⅱ 绿色开花植物体和人体的结构层次Ⅰ网络导图 考点扫描 1.显微镜的构造、作用和使用显微镜观察动植物细胞 2.临时装片的制作、动植物细胞的结构与功能 3.细胞分裂的过程、分化的意义 4.人体和绿色开花植物体的基本组织 5.生物体的器官、系统，动植物体结构层次的异同比较 考点梳理 一、光学显微镜的使用方法 1.显微镜的构造及功能 (1)c和e的作用是放大物像。 (2)d的功能是调换物镜。 (3)调节光线强弱的是［f］遮光器和［g］反光镜。 (4)a与b的功能是调焦距。 2、显微镜的使用步骤（图解见下页） c: 目镜 d: 转换器 e: 物镜 f: 遮光器 g: 反光镜 a: 粗准焦螺旋 b: 细准焦螺旋
【点睛】 显微镜 操作步骤七字诀 一取二放三安装， 四转低倍五对光， 六上玻片七下降， 八升细调找物像。 看完低倍找高倍， 九退整理镜归箱。 二、构成动植物体的细胞 1.观察口腔上皮细胞 擦(擦拭载玻片和盖玻片)→滴(滴生理盐水)→漱(清水漱口)→刮(刮取口腔上皮细胞)→涂（把口腔上皮细胞涂到生理盐水中)→盖(盖玻片一侧先接触液滴，再缓缓放下)→染(在盖玻片一侧滴一滴碘液，用吸水纸从盖玻片对侧引流)。 2.动物细胞的结构与功能 3.观察洋葱表皮细胞 擦(擦拭载玻片和盖玻片)→滴(滴清水)→撕(撕取内表皮)→展(展平内表皮)→盖(盖上盖玻片)→染(在盖玻片一侧滴一滴碘液_，用吸水纸从盖玻片对侧引流)。
(生物体的结构层次、生物与环境)试卷及参考答案
（生物体的结构层次、生物与环境）试卷及参考答案 一、选择题（只有一项是最符合题意的，每小题 2分，共50分） 1、制作植物细胞临时装片的步骤一般是（ ） ① 染色 ②撕取实验材料 ③擦拭载玻片、盖玻片 ④在载玻片中央滴清 水 ⑤盖盖玻片 ⑥将实验材料置于水滴中展开 A 、①②③④⑤⑥ B 、③②⑥⑤④① C 、③④②⑥⑤① D 、④②①③⑤⑥ 〔答案〕C 〔解题思路〕临时装片的操作步骤: ①擦②滴③取④浸⑤盖⑥染⑦吸。①用洁净的纱布 把载玻片和盖玻片擦拭干净 ②用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。 ③用镊子从洋葱鳞 片叶内侧撕取一小块透明薄膜---内表皮④把撕下的薄膜放在载玻片的中央，用解剖针 展平⑤用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在 要观察的材料上，避免出现气泡⑥把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，⑦另一侧用吸水纸 吸多余的水分。 故选C 2、小明用显微镜观察下列细胞，其中具细胞壁但无叶绿体的是（ ） A 、菠菜叶肉细胞 B 、洋葱鳞片叶内表皮细胞 C 、人体口腔上皮细胞 D 、血涂片中的红细胞 〔答案〕B 〔解题思路〕植物细胞的基本结构:细胞壁、细胞膜、细胞质(线粒体)、细胞核、液泡、 叶绿体。动物细胞的基本结构:细胞膜、细胞质(线粒体)、细胞核。动物细胞没有细胞 壁、液泡、叶绿体。叶绿体只分布于植物体的绿色部分。故选B 3、下图是细胞分裂过程图，细胞分裂的正确顺序是（ ） A 、A → B → C B 、C →A →B C 、A →C →B D 、B →A →C 〔答案〕D 〔解题思路〕细胞分裂的基本过程:①细胞核先一分为二②细胞质分成两份③细胞中央 形成新的细胞膜(植物细胞还形成细胞壁)。细胞分裂所产生的两个新细胞的染色体的形 态和数目与亲代细胞一样。 4、一个生物体由小长大，是由于（ ）。 A 、细胞体积增大 B 、细胞数量增多 C 、细胞体积增大和细胞数量增多 D 、细胞体积增大或细胞数量增多 〔答案〕C 〔解题思路〕细胞分裂的结果是细胞数量的增多，细胞生长的结果是细胞体积的增大， 生物体由小长大是细胞分裂和细胞生长的结果，故选C 5、人和动物的四种基本组织中，能够接受刺激，产生并传导兴奋的组织是（ ）。 A 、结缔组织 B 、上皮组织 C 、肌肉组织 D 、神经组织 〔答案〕D
七年级生物生物体的结构层次
1．生物体的结构层次 本专题课标要求和复习建议 精题解析 例1、用显微镜观察细胞，能在视野中看到细胞数目最少和视野最亮的镜头组合是（ ） ⑴目镜15×，物镜10× ⑵目镜10×，物镜10× ⑶ 目镜15×，物镜25× ⑷ 目镜10×，物镜25× A ⑴⑵ B ⑷⑴ C ⑶⑵ D ⑶⑷ [解析] 选C ， 显微镜放大倍数越大时，看见的细胞体积越大、细胞数目越少、视野越暗； ⑵放大100倍，倍数最小，⑶放大375倍，倍数最大。 例2、某同学在使用显微镜时，甲、乙、丙、丁、戊是显微镜的几个操作步骤，右边两图是在显微镜下观察到的植物细胞，要将图1转换为图2，将细胞甲进行重点观察，下列A 、B 、C 、D 四种操作顺序中，正确的应是（ ）。甲、转动粗准焦螺旋。乙、转动细准焦螺旋。丙、调节光圈。丁、转动转换器。戊、移动玻片。 A ． 甲→乙→丙→丁。 B ．丙→丁→乙。 C ．戊→甲→丁→丙→ 乙 。D ．丁→戊→甲→丙
[解析]：应选C。将图1转换为图2，所观察的细胞甲移到了视野中心且放大了，像变暗了。显微镜中成的像是倒像,视野中的细胞甲看上去是在左上方,实际观察的实物却是在玻片的右下方。高倍镜下看到的视野比低倍镜下看到的视野范围要小，应将细胞甲向右下方移动到视野中心，才能再放大观察到，应将玻片向左上方移动。正确操作是先移动玻片，使所观察的细胞甲移到了视野中心，再转动粗准焦螺旋使镜筒上升，再转动转换器使物镜对准通光孔中心，再调节光圈使光线暗些，再转动细准焦螺旋，将物象调清晰。 例3、一块完整的肱二头肌属于（） A细胞B组织C器官 D 系统 [解析]选C，一块完整的肱二头肌包括肌腱和肌腹两部分，肌腱主要由结缔组织构成，肌腹主要由肌肉组织构成，在肌腹中还有血管和神经等，一块完整的肱二头肌由四种基本组织构成，并具有收缩的功能，所以属于器官。 例4、下列结构中属于植物组织的是（） A洋葱叶B虎克观察到的细胞C肺癌细胞 D 洋葱鳞片叶的表皮 [解析]选D，植物的组织是由许多形态相似，结构、功能相同的细胞结合在一起形成的细胞群。上述选项中，A是植物的器官，B是不具有生命的细胞壁；C是动物细胞；D是由许多形态，结构相似的细胞结合在一起并具有保护内部幼嫩部分的功能，所以属于植物的保护组织。 典题演练 一、单项选择题 1、用显微镜观察变形虫要进行对光，首先要使几个结构成一条直线，这几个结构是（） A、目镜、物镜、通光孔、反光镜 B、目镜、镜筒、物镜、反光镜 C、物镜、光圈、目镜、镜座 D、物镜、目镜、转换器、平光镜 2、在“观察人口腔上皮细胞结构”的活动中，下列有关说法正确的是（） A、对光时，使高倍物镜对准通光孔。 B、镜筒下降时，眼睛应注意看目镜内的物像。 C、为了使物像更加清晰，应微调细准焦螺旋 D、人体口腔上皮细胞内可以观察到细胞壁，细胞核等结构 3、某同学在一个视野中看到一行细胞（右图），此时显微镜镜头的读数是“10 ×”和“10×”，如果将镜头换成“10×”和“40×”，那么在一个视野中可 以看到的细胞数目是（） A 1个 B 2个 C 4个 D 8个 4、观察临时装片是，视野里出现污点,移动装片和目镜时，污点不能移动，那 么污点很可能在（） A 反光镜上 B 目镜上C装片上D物镜上 5、制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤是（） ①用镊子缓慢地盖上盖玻片；②在载玻片中央滴一滴生理盐水；③用消毒牙签在口腔测壁上轻轻地刮取少量的细胞；④擦净载玻片和盖玻片；⑤将所取材料均匀涂抹在一滴生理盐水的中央；⑥染色 A ④②①③⑤⑥B④②③⑤①⑥ C ④②③①⑥⑤ D ④①②③⑤⑥
生物体的结构层次教案
《细胞通过分裂产生新细胞》教学设计 一、教学目标 （一）知识目标 1．描述细胞分裂的基本过程。 2．说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。 （二）能力目标 通过模型等的使用，能将细胞分裂这个肉眼无法直接观察的过程具体化。 （三）情感态度价值观目标 关注细胞分裂与生命现象的关系，以及细胞分裂的研究在防治癌症等方面的价值。 二、教学重点 细胞分裂的基本过程。 三、教学难点 细胞分裂过程中染色体变化的结果。 四、教学准备 多媒体课件、染色体模型。 五、教学过程 （一）导入 图片展示：大象、小鼠。 我们都知道，几乎所有的生物体都是由细胞所组成的，那么，你能从细胞的角度来推测一下大象和小鼠体积差异如此大的原因吗？展示数据：大象和小鼠的细胞直径。 学生思考讨论后得到结论：生物体个体的大小，主要取决于细胞的数量，而不是细胞的大小。个体的大小与细胞的数量成正比。 那生物体是通过什么方式增加自己的细胞数量的呢？ 引出课题：细胞通过分裂产生新细胞。 【设计意图】巧设疑问，创设情境，激发学生的学习兴趣。层层递进发问，使学生对问题的认知逐渐从现象到本质。 （二）细胞分裂过程 1．出示图片：植物细胞分裂过程。描述植物细胞的分裂过程，最终得到结论：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞分裂成两个细胞。
【设计意图】对细胞的分裂过程进行整体感知。 2．出示图片并提问：细胞分裂过程中，遗传物质是如何变化的？观察图片差异并找到正确答案。明确细胞在分裂的时候遗传物质是需要再复制一份的。 3．讲解物质准备期细胞内发生的变化。明确物质准备期的变化，染色体复制实质上是DNA进行了复制。 4．出示细胞分裂前期、中期、后期和末期细胞图片并引导学生观察细胞内发生的变化。认真观察，并能用自己的语言描述染色体形态以及数量的变化。 5．出示植物细胞分裂完整视频。强化认识细胞核内染色体的形态以及数量的变化。 6．引导学生利用教具模拟完成染色体的形态以及数量的变化。进一步加深对细胞分裂过程的认识。 【设计意图】利用图片、视频、教具等教学资源，深入浅出，突破难点。 （三）细胞分裂的意义 1．由克隆羊“多莉”引出细胞分裂的意义。在教师引导下试着总结：细胞分裂使亲子代细胞之间保持了遗传物质的稳定性，对于生物的遗传有重要意义。 2．由学生自身的变化引出细胞除了可以进行分裂之外还会生长。明确细胞生长就是细胞体积变大。 3．细胞能无限长大吗？出示表格。计算并总结规律，最终得到结论：随着细胞的生长，相对表面积（表面积与体积比）变小，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞不能无限度长大。 【设计意图】通过分析明确细胞分裂的意义。 （四）知识拓展 阅读教材“脱缰之马”──癌细胞。 【设计意图】关注细胞分裂与生命现象的关系，以及细胞分裂的研究在防治癌症等方面的价值。 六、板书设计 细胞通过分裂产生新细胞 细胞分裂过程：细胞核先分裂，随后，细胞质分成两份，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁 染色体的变化：分裂时染色体数目加倍；分裂时平均分配进入两个新细胞；新细胞与原细胞染色体形态和数目相同
生物中考第二单元《生物体的结构层次》试题含答案
生物中考第二单元《生物体的结构层次》试题含答案 一、选择题 1．用显微镜观察蚕豆叶下表皮细胞，物像由图1转换到图2时，不需要 ．．．进行的操作是 A．移动装片B．转动转换器C．转动粗准焦螺旋D．提高视野亮度【答案】C 【解析】 【分析】 本题考查显微镜的使用基本技能方面的知识，显微镜的使用包括：取镜和安放、对光、观察等主要步骤。 【详解】 由图可知，由图1变为图2，物像变大，由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节反光镜和光圈，使视野更明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰，不需转转动粗准焦螺旋。 故选：C。 【点睛】 熟练掌握显微镜操作中低倍镜换高倍镜的步骤。 2．对光 ① 动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。 ②把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。 3．关于单细胞生物，下列叙述错误的是（） A．草履虫、衣藻是单细胞生物B．单细胞生物的身体只由一个细胞构成C．单细胞生物不能趋利避害D．单细胞生物能独立完成各种生理活动【答案】C 【解析】 【分析】 生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。 【详解】 单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但能独立生活，也能完成营养、呼吸、排泄、运动、
生殖和调节等生命活动，如草履虫能趋利避害，对外界的刺激做出灵敏的反应；单细胞生物一般生活在水中；单细胞生物虽然个体微小，但能独立完成各种生理活动。可见C错误。 故选：C。 【点睛】 单细胞生物的知识在中考中经常出现，注意理解掌握和灵活答题。 4．取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，然后依次进行观察，首先撕下最外面的一层表皮，然后看到里面肥厚多汁的果肉，若仔细观察会发现里面还有一丝丝白色的“筋络”。下列相关描述错误的是（） A．撕下的表皮属于上皮组织 B．肥厚多汁的果肉属于营养组织 C．白色“筋络”中有输导组织 D．白色“筋络”中有机械组织 【答案】A 【解析】 【分析】 植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，各具有不同的功能。【详解】 番茄果实的表皮是由形态相似，结构、功能相同的表皮细胞联合在一起形成的细胞群，具有保护作用，属于保护组织，A错误。 表皮以内的果肉储存有大量的营养物质，属于营养组织，B正确。 番茄内有一丝丝的白色“筋络”，这些“筋络” 是由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，属于输导组织，C正确。 机械组织多由一些厚壁细胞组成，起支持作用。白色“筋络”中也含有机械组织，D正确。【点睛】 把握植物组织的类型和特点是解答的关键。 5．关于系统的概念，下列叙述正确的是（） A．身体某一部分各器官的总和 B．体内功能上有某种联系的多个器官的总和 C．体内结构上连续的各个器官的总和 D．体内能完成一项或几项生理功能的多个器官的总和 【答案】D 【解析】 【分析】 细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能，相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织，器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，能
生物体的结构层次练习题及答案
生物的结构层次练习题 1.（2014昆明）制作人的口腔上皮细胞临时装片的操作步骤有：?取口腔上皮细胞?滴生理盐水?擦拭玻片?稀碘液染色?盖上盖玻片。正确的操作顺序是（） A．????? B．????? C．????? D．????? 2. （2014昆明）用显微镜观察草履虫、眼虫和酵母菌，比较分析错误的是（） A．细胞中都没有叶绿体 B．有的细胞中有明显的液泡 C．都不是原核生物 D．都能独立完成生殖 3. （2014昆明）血液不仅能运输营养物质和废物，而且还具有防御和保护作用，其属于（） A.营养组织 B.结缔组织 C. 输导组织 D.保护组织 4.（2014 云南）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加的液体及染色用的液体分别是（） A.清水，生理盐水 B.清水，碘液 C.生理盐水，碘液 D.碘液，碘液 5. （2014 云南）人体口腔上皮细胞和番茄果肉细胞都具有的，能控制物质进出细胞的结构是（） A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞核 D.细胞质 6. （2014 云南）受精卵最初分裂形成的细胞是球形的，而组成人体的细胞形状却是多种多样的，这是因为细胞发生了（） A.生长 B.分裂 C.分化 D.衰老 7.（2014湖南湘潭）下列关于水稻的结构层次从微观到宏观的排列顺序，正确的是（） A.细胞、器官、组织、个体 B.细胞、组织、器官、个体 C.细胞、组织、系统、器官、个体 D.细胞、器官、组织、系统、个体 8.（2014湖南郴州）“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的（） A.输导组织 B.机械组织 C.营养组织 D.保护组织 9.（2014福建厦门）细胞中控制生物发育和遗传的信息主要储存在（） A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.线粒体 10.（2014福建厦门）制作临时装片时，要让盖玻片的一侧先接触载玻片上 的水滴，然后缓缓盖上，其目的是（） A.限制标本移动 B.防止实验材料被破坏 C.增加视野透明度 D.避免盖玻片下出现气泡 11.（2014福建泉州）下列关于人体基本组织与结构的搭配正确的是（） A.上皮组织——血液 B.结缔组织——心肌 C.肌肉组织——肌腱 D.神经组织——脊髓 12. （2014 云南）我们常吃的桃（果实），从结构层次上看属于（） A.细胞 B.组织 C.器官 D.个体 13.（2014山东威海）2014青岛世界园艺博览会上，“鲜花大道”两旁盛开着粉、红、黄、淡紫、深紫等各种不同颜色的鲜花。决定花瓣颜色的遗传物质，主要存在于细胞中的（） A. 细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.液泡 14. （2014山东威海）下列与草履虫具有相同的细胞基本结构的是（） A. 洋葱表皮细胞 B.衣藻 C.酵母菌 D.人的口腔上皮细胞
七年级科学上册生物体的结构层次-知识点
浙教版 七年级科学 秋季 第一学期 普通光学显微镜示意图 最新2020-2021学年秋季 七年级科学上册 生物体的结构层次 一、显微镜各部分的名称和作用： 名 称 作 用 图 示 目 镜 接近眼睛的镜头 放大标本 和成像 说明： 1、显微镜的成像原理：（放大原理） 光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本（要透 明）→物镜（第一次放大成倒立的实像）→镜 筒→目镜（再次放大成倒立的虚像）→眼 2、镜头长度与放大倍数的关系： （1）目镜越长放大倍数越小，成“反比”关系 （2）物镜越长放大倍数越大，成“正比”关系 3、在高倍物镜下，看到的视野是小而暗，细胞 是大而少；而在低倍物镜下，看到的视野是 大而亮，细胞是小而多。 4、物镜放大倍数越大，物镜与玻片的距离越小； 物镜放大倍数越小，物镜与玻片的距离越大。 物 镜 接近玻片的镜头 镜 筒 上面装目镜，下面连转换器 转换器 上面装有1～3个倍数不同 的物镜，用于调换物镜 载物台 放置玻片标本的地方 通光孔 在载物台中央，使光线通过 压片夹 固定玻片标本 遮光器 上面有大小不同的光圈，能调节光线强弱。（光线强时，调小光圈；光线弱时，调大光圈） 反光镜 反射光线，调节光线强弱。 （光线强时，用平面镜；光线 弱时，用凹面镜） 粗准焦 螺 旋 转动时，镜筒升降 的幅度大 调 节 焦 距 细准焦螺 旋 转动时，镜筒升降 的幅度小 镜 臂 提握显微镜的部位 镜 柱 支持镜身 镜 座 稳定镜身
二、有关显微镜与实验方面的知识： 三、玻片标本的种类与制作方法：
浙教版 七年级科学 秋季 第一学期 涂 片 用液体的生物材料经过涂抹制成的 血液涂片等 装 片 用从生物体上撕下或挑起少量的材料制成的 人的口腔上皮细胞临时装片等 四、细胞的基本结构和功能：【在显微镜下，看到的细胞结构是立体的而不是平面的】 植物细胞的基本结构和功能 结 构 功 能 图 示 细 胞 壁 位于细胞最外层，具有保护和支持作用。 细 胞 膜 紧贴于细胞壁内侧一层极薄的膜，具有保护和控制物质进出细胞的作用。 （细胞膜在显微镜下看不清楚） 细 胞 质 位于细胞膜以内，细胞核以外的物质，具有液泡【液泡中含有细胞液，细胞液中又含有有机酸、糖类和色素等物质】；线粒体和叶绿体等。细胞质具有流动性，能加速细胞内外的物质交换，是细胞生命活动的重要场所。 细 胞 核 位于细胞中，内含染色体，是细胞生命 活动的控制中心。具有储存、复制遗传物质（DNA ），与遗传有关，称为遗传信息库。 动物细胞的基本结 构和功能 由细胞膜、细胞质和细胞核三部分构 成。功能：与植物细胞相对应的结构相同。 动物细胞与植物细胞在结构上的主要 区别 相 同 点 动、植物细胞都具有 细胞膜、细胞质和细胞核，在细胞质中都有线粒体。 不 同 点 动物细胞没有细胞壁，液泡和叶绿体。 在自然界中，除病毒外（无细胞结构的生物），一切生物体（包括人体）都是由细胞构成的，所以说：“细胞是生物体结构和功能的基本单位”。 五、细胞中有机物和无机物的主要区别： 类 别 区 别 举 例 有 机 物 分子比较大、含有碳、易燃烧 糖类、脂类、蛋白质和核酸等 无 机 物 分子比较小、一般不含碳、不易燃烧 水、无机盐和二氧化碳等 六、细胞内的能量转换器： 叶绿体（光合作用的场所） 进行光合作用，将无机物合成有机物并产生氧气，同时， 将吸收的光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。 线粒体（呼吸作用的场所） 细胞里的有机物在线粒体中被氧化分解成为二氧化碳和水， 并将储存在有机物中的能量释放出来，供细胞生命活动利用。
(七年级生物教案)生物体的结构层次
生物体的结构层次 七年级生物教案 课时：2 课型：新知识课 教学目标： 1、 1、说出器官、系统等的关键属性 2、 2、区分植物体的营养器官和生殖器官 3、 3、说出消化系统的主要器官名称和功能 4、 4、说出人体的结构层次，初步建立生物体具有不同层次有结构与层次组成的理念 5、 5、了解显微技术与科学的发展，了解技术和工具创新对科学发展的重要意义 6、 6、学习团队合作的技能 教学重点：被子植物的六大器官，消化系统的组成及功能，生物体的结构层次组成 教学难点：器官、系统及结构层次的形成 教学准备：消化系统工作的游戏、人体模型、图片 教学方法：由复习叶的结构组成引入器官的概念分别分析植物体的器官和动物的器官组成。用游戏完成消化系统的教学再引出八大系统的协调工作，总结得出生物体的层次结构，最后学生自学“显微技术与科学的发展”。 课时1 教学过程： 引入：生物体大多由细胞构成，细胞是生物结构和功能的基本单位，单细胞生物只有一个细胞，个体微小，所有生命活动都在一个细胞内完成，而多细胞生物体内有很多细胞，各个细胞的形态、功能一样吗？是不是简单地堆在一起呢？ 复习植物组织和动物四大基本组织的功能及分布。 图：叶的结构和皮肤结构
师：让学生分别说出它们各由哪些组织构成 师：通过观察，得出叶和皮肤都由多种组织构成，而且各个组织按一定的次序组合，使叶和皮肤具有一定的功能，我们把叶和皮肤称为器官。 问：你知道被子植物有哪些器官吗？这些器官都由什么组织构成？分别有什么功能？ 图：被子植物简图 学生：讨论、回答 师：归纳 问：一个苹果是一个器官吗？苹果皮是器官吗？苹果籽是器官吗？苹果营养丰富，帮为营养器官，对吗？ 生答： 师：果实不能制造或吸收，运输营养所以不是营养器官，但是却跟繁殖下一代有着直接关系，我们把它归为生殖器官。 问：那么被子植物中还有其它的生殖器官吗？说明理由。 生答：花（内有胚珠） 果实（有种子） 种子（繁殖下一代） 问：六大器官中除了跟繁殖下一代有关的三大生殖器官外，还有三大器官：叶、茎、根它们也同属于一类，你可以给这一类命名吗？ 生答： 师：我们将这三大器官称为营养器官，你知道为什么吗？ 生答：叶（利用光全作用制造营养） 茎（输送营养，让植物的各个部分得到营养） 根（吸收水和无机盐） （师生共同归纳由一个受精卵到参天大树的过程） 板书：细胞（分裂、生长、分化）——组织——器官——植物 过渡：植物由细胞构成组织，再构成器官，动物也是这样一层一层构成的。动物有四大组织，人体体内，各组织也有序排列组成一定的结构，完成一定的功能，如皮肤是人体最大的器官。你知道人体中哪些有四大组织构成的器官吗？请在p.71页写出。 学生：写人体器官 生答：
【人教版】生物第二单元《生物体的结构层次》知识点归纳
【人教版】生物第二单元《生物体的结构层次》知识点归纳 一、选择题 1．生物体的不断长大，要靠细胞数目的增加，即细胞分裂。下列各项，不发生在植物体细胞分裂过程中的是（） A．遗传物质的复制 B．形成新的细胞壁 C．两个子细胞的染色体数目为母细胞的一半 D．细胞质被分成两份，每份各含一个细胞核 【答案】C 【解析】 【分析】 本题考查的是细胞分裂，细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。 【详解】 A.在细胞的分裂过程中，细胞核内的遗传物质先经过复制数量倍增，然后平均分配到两个新的细胞中，使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致，A不符合题意。 B.植物细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，B不符合题意。 C.细胞分裂后，新形成的细胞和原细胞的遗传物质是一样的。遗传物质是DNA，DNA和蛋白质组成染色体，因此新细胞和原细胞的染色体也是一样的，C符合题意。 D.细胞分裂的过称为：先是细胞核一分为二，接着细胞质一分为二，最后在两个细胞中央形成新的细胞膜，D不符合题意。 故选C。 【点睛】 掌握细胞的分裂过程是本题解题关键。 2．使用显微镜的正确步骤是（） ①对光，看到明亮的圆形视野 ②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降 ③放置玻片标本，用压片夹压住 ④取出显微镜放在实验台上，安装镜头 ⑤转动粗、细准焦螺旋，看清物像 A．①②③④⑤B．④①③②⑤C．④①②③⑤D．④③①②⑤【答案】B 【解析】 【分析】 使用显微镜的正确步骤是取镜→安放→对光→观察→清洁→收镜。 【详解】 光学显微镜的使用步骤：
3．取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，然后依次进行观察，首先撕下最外面的一层表皮，然后看到里面肥厚多汁的果肉，若仔细观察会发现里面还有一丝丝白色的“筋络”。下列相关描述错误的是（） A．撕下的表皮属于上皮组织 B．肥厚多汁的果肉属于营养组织 C．白色“筋络”中有输导组织 D．白色“筋络”中有机械组织 【答案】A 【解析】 【分析】 植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，各具有不同的功能。【详解】 番茄果实的表皮是由形态相似，结构、功能相同的表皮细胞联合在一起形成的细胞群，具有保护作用，属于保护组织，A错误。 表皮以内的果肉储存有大量的营养物质，属于营养组织，B正确。 番茄内有一丝丝的白色“筋络”，这些“筋络” 是由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，属于输导组织，C正确。 机械组织多由一些厚壁细胞组成，起支持作用。白色“筋络”中也含有机械组织，D正确。【点睛】 把握植物组织的类型和特点是解答的关键。 4．在使用显微镜练习观察字母“e”的装片时，看到的物像应该是（） A．e B．C．D． 【答案】D 【解析】 【分析】 显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。 【详解】 显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的物像写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。在使用显微镜练习观察字母“e”的装片时，看到的物像是“e”旋转180度后得到的是“?”。 故选：D。 【点睛】 解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像。 5．甲乙丙丁分别为显微镜下观察到的洋葱表皮细胞、番茄果肉细胞、口腔上皮细胞和叶的下表皮结构示意图，分析下列关于细胞的说法，正确的是（）
生物体的结构层次
生物体的结构层次 1.（2008长沙）各种植物细胞能够保持一定的形态，这主要是靠（） A．细胞壁的保护作用 B．细胞膜的保护作用 C．细胞壁的支持作用 D．细胞膜的支持作用 答案：C 2.（2009常德）植物细胞有而动物细胞没有，且具有支持和保护作用的细胞结构是（） A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞核 D.细胞质 答案：A 3.（2009泰安）制作洋葱表皮细胞的临时装片时应尽可能少的（） A．撕取的洋葱内表皮要尽量的薄 B．撕取的洋葱内表皮要在水滴中展平 C．载玻片中央滴一滴盐水 D．盖盖玻片时一侧先接触液滴，然后缓缓放平 答案：C 4.（2009福州）制作洋葱表皮临时装片时，下面步骤正确的是（） A．用餐巾纸擦拭载玻片 B．将洋葱块直接放置显微镜下观察 C．将盖玻片一边先接触水滴，再缓缓盖上 D．染色时掀开盖玻片，滴入染液 答案：C 5.（2009福州）制作临时装片时，必须让盖玻片的一边相接触水滴，再轻轻盖上，目的是( ) A.有利于放大 B.避免产生气泡 C.有利于对光 D载玻片不容易破裂 答案：B 6.（2009德州）植物细胞和动物细胞都有的结构是（） ①细胞壁②细胞膜③细胞质④线粒体⑤液泡⑥细胞核⑦叶绿体激活中考教学网 A．①②③④ B．②③④⑥ C．④⑤⑥⑦ D．①③⑤⑦ 答案：B 7.（2009东营）活的细胞，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外，同时，还能把细胞内产生的废物排出体外，而又不让细胞内有用的物质随便流出。请你总结
出细胞膜的功能特性是（） A.选择透过性 B.完全透过性 C.全封闭特性 D.有时全透性，有时半透性 答案：A 8.（2009东营）右图是用显微镜观察植物细胞临时装片的两 个视野，要把视野中的物像从甲图转变为乙图，下列操作步骤 正确的排序是（） ①转动细准焦螺旋②调节光圈 ③移动装片④转动转换器 A.③→①→②→④ B.④→③→②→① C.③→①→④→② D.③→④→②→① 答案：D 9.（2009淮安）下图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，步骤②和④滴加的液体分别是（） A．清水、清水 B．清水、碘液 C．碘液、清水 D．碘液、碘液 答案：C 10.（2009济宁）制作口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴生理盐水，其作用是（） A. 保持细胞的形态 B. 避免细胞皱缩 C. 避免细胞胀破 D. 离散口腔上皮细胞 答案：C 11.（2009济南）图l是显微镜视野中的人体口腔上皮细胞，下列有关说法错误的是（） A．据图可知，刮取的口腔上皮细胞在生理盐水滴中是均匀涂抹的 B．图中口腔上皮细胞不清楚，可能是盖盖玻片时操作不当造成的 C．视野中可观察到口腔上皮细胞的细胞壁等结构 D．视野中光线过强应调节反光镜和光圈 答案：C
人教版初中生物七年级上册第二单元《生物体的结构层次》检测题(包含答案)
人教版初中生物七年级上册第二单元《生物体的结构层次》检测题（包含答案） 《生物体的结构层次》检测题 一、单选题 1．樱桃素有“开春第一果”之称，吃起来酸甜可口。这些酸甜物质主要存在樱桃细胞的（）A．细胞壁B．细胞质C．液泡D．叶绿体 2．烟草含有的烟碱主要存在于烟草细胞的（） A．细胞核B．细胞质C．叶绿体D．液泡 3．由人体口腔上皮细胞制成的玻片标本叫做（） A．切片 B．涂片 C．装片 D．模型 4．用显微镜观察时，目镜选10×，物镜选45×，所观察的物体被放大了 A．10倍B．45倍C．55倍D．450倍 5．下列有关细胞的生长、分裂、分化，叙述错误的是（） A．青春期身高突增与细胞的生长、分裂、分化有关 B．细胞的生长是细胞的体积增大 C．细胞分裂产生的新细胞中染色体的数目加倍 D．分化的结果是形成不同的组织 6．根毛细胞与人口腔上皮细胞相比,特有的结构是( ) A．细胞膜 B．细胞核 C．细胞质 D．液泡 7．某种生物体细胞中有2N条染色体，在其进行两次细胞分裂过程中，能正确其染色体数目的变化曲线是（） A．B．C．D． 8．在给显微镜对光时，不需要调节的是（） A．细准焦螺旋 B．转换器 C．反光镜 D．遮光器 9．骨髓移植能够治疗再生障碍性贫血,是因为健康人骨髓中的造血干细胞能不断产生新的血细胞。图所示过程称为细胞的 1 / 7
A．分裂B．生长C．分化D．癌变 10．下面结构中，植物细胞中有而动物细胞中没有的是（） A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核 11．小明用放大倍数为100倍和200倍的显微镜观察同一玻片标本的同一部位，他先后看到的现象应该是（） A．细胞少、细胞大；细胞多、细胞小 B．细胞多、细胞大；细胞少、细胞大 C．细胞少，细胞小；细胞少、细胞大 D．细胞多、细胞小；细胞少、细胞大 12．按照构成生物体的结构层次顺序，从宏观到微观的正确排序是（） A．①→②→④→③B．③→①→④→②C．②→④→①→③D．④→①→③→② 13．如图四种生物的细胞中都具有的结构是（） A．细胞壁B．细胞膜C．液泡D．叶绿体 14．下列各项中，不属于单细胞生物的是（） A．酵母菌B．眼虫C．水绵D．衣藻 15．某同学用显微镜观察时，若光线很暗，则选用的光圈和反光镜依次是（） A．较小的光圈，凹面镜B．较大的光圈，凹面镜 C．较大的光圈，平面镜D．较小的光圈，平面镜 16．下图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图，下列说法正确的是（）
主题二生物体的结构层次
2012年中考生物复习主题二生物体的结构层次 一、选择题 1．制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别为（）A．碘液、生理盐水、自来水 B．碘液、生理盐水、凉开水 C．碘液、自来水、生理盐水 D．凉开水、生理盐水、碘液 2.洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞都具有的结构是（） ①细胞壁②细胞膜③叶绿体④线粒体⑤细胞核⑥液泡⑦细胞质 A.①②④⑤⑦ B.②③⑤⑦ C.②④⑤⑦ D.②④⑥⑦ 3．夏天人们爱吃味甜多汁的西瓜，原因是西瓜中含有大量的糖。这些糖主要存在于西瓜细胞的（）A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．液泡 4．下图表示制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的有关实验步骤，正确的顺序是（） A．①②③④ B．②③④① C．③④②① D．①②④③ 5．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”从细胞知识看，使枫叶呈现红色的色素存在于哪种结构中（）A．细胞壁B．细胞质 C．液泡D．叶绿体 6.与人的口腔上皮细胞相比，植物细胞特有的结构是（） A. 细胞壁、细胞质、细胞核 B. 细胞壁、液泡、细胞核 C. 细胞质、细胞核、叶绿体 D. 细胞壁、液泡、叶绿体。 7. 遗传物质的载体是一种叫DNA的有机物，DNA主要存在于下列结构里的是（） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 8．在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，不用清水而用生理盐水，主要为了（）A．分散细胞 B．杀死细胞 C．杀死细菌 D．保持细胞的正常形态 9.在观察人的口腔上皮细胞的实验中，以下操作错误的是（） A.在载玻片中央滴加的液体是清水 B.用稀碘液对细胞进行染色以便观察 C.使用显微镜的西准焦螺旋将视野中模糊的物象调至清晰 D.将10×和10×的镜头组合改为5×和10×的镜头组合，可看到更多的细胞 10．细胞膜的主要功能是（）。 A．保护和控制物质的进出 B．保护 C．控制遗传物质的合成 D．支持
生物体的结构层次教案.doc
《生物体的结构层次》复习课教学设计 一、教学思路 1．教材分析 《生物体的结构层次》是华东师大版《科学》七年级上册第四章的内容。在教材的结构上，首先从宏观上认识生物体由哪些器官构成的，然后分析构成生物体细胞的结构与功能、 分裂与生长，以及细胞是生物体生命活动的基本单位，再通过细胞的分化，进一步引出组织、器官、系统等相关知识。这种生物体的层次结构是它们进行各项生命活动的基础，对于今后学习生物学知识至关重要。这节课就是把前面单一独立的知识进行整合，建立一个系统的知识框架，利用科学的学习方法对知识进行梳理和归纳，让学生进一步了解生物体。 2．学情分析 我授课的对象是七年级的学生，他们对于科学有较为浓厚的兴趣，乐于在生活中探索各种现象，并积累了一些成熟或不成熟的经验，他们对细胞的结构和功能有了一定的了解，大多数学生知道绿色开花植物体和人体的初步构成，但有些学生不会区分组织、器官，且对知识的把我缺乏整体性，所以，在教学过程中应循序渐进，通过多种方式来引起学生的学习兴趣，并用直观的教学手段来帮助学生降低学习难度，从而促进学生的理性升华。 3．教学设计意图 新课程的重要理念之一是注重学生学习的过程与方法。本节课正是基于这一理念进行设 计和展开教学活动的。以风景照引课并设问，让学生对生物体有宏观而又整体的认识，再由宏观到微观，从细胞入手，通过一段“受精卵发育成个体”的视频让学生对生物体的结构层 次有感性的认识，再借助思维导图，帮助学生建立知识的结构，再通过学生的合作交流，进 一步掌握科学的学习方法，并应用于实践中。然后通过对比，得出动物体与植物体内部结构 层次的异同点，使学生对本章的知识有了系统的认识，使学生初步树立生物体是一个整体的 生物学观点。 二、教学目标 【知识与技能目标】 1．认识细胞的基本结构及其功能，能识别植物细胞和动物细胞，知道细胞是生物体生命活 动的基本单位； 2．知道细胞、分裂和分化等生命活动； 3．能说明细胞通过分化形成不同的组织，并进一步形成器官和系统。 4．学会使用光学显微镜和制作简单的装片。 5．能说出动物体和绿色开花植物的结构层次。