小学四年级数学上册第一章第二课时

第2课时 亿以内数的读法

一、 填一填。

第1题 30600500这个数要读出（ ）个0，用横线画出所读的0。

第2题 4367如果放在个级，读作（ ）；如果放在万级，读作（ ）。

第3题 50050500是一个（ ）位数，最高位上的“5”表示（ ）个（ ），中间的“5”表示（ ）

个（ ），最后的“5”表示（ ）个（ ）。这个数读作（ ）。

二、判一判。（正确的画“√”，错误的画“×”。）

第4题 50080只读一个0。 （ ）

第5题 万级上数的读法同个级完全相同。 （ ）

第6题 读数时应从高位到低位，一级一级地往下读。 （ ）

第7题 一亿中有10个一千万。 （ ）

第8题 一个七位数，它一定是含有两级的数。 （ ）

第9题 帮小动物读出下面各数。

第10题 读出下面横线上的数。

第11题 读一读，连一连。

第12题 有一个八位数由四个5和四个0

组

成，并且万位上是5，读数时要读出三个0。你能猜出这个数是几吗?

青岛版四年级数学上册第一章大数知多少万以上数的认识顺口溜

数位 牢记数位表，读写错不了。四位分一级，千百十和“级”各级都相同，万亿有级名。 读数 读数先分级，从高读向低，级末加级名，级末不读零，级首和中间，只读一个零。 写数 写数如读数，高级向低级，级末和读零，几个要弄清。 改写 大数改写万，尾零四改万，大数写成亿，八零改成亿。 比较 大数相比较，个位对齐了， 位多数最大，位同比首位， 首位大数大，相同在比下。 四舍五入 四舍五入法，近似数靠它， 四三二一零，舍去不留情， 五六七八九，进一高处走。 求近似数 近似写成万，舍去后四位， 入舍看千位，四位换成万； 近似写成亿，舍去后八位， 入舍看千万，八位把亿换。 数位 牢记数位表，读写错不了。 四位分一级，千百十和“级” 各级都相同，万亿有级名。 读数 读数先分级，从高读向低， 级末加级名，级末不读零， 级首和中间，只读一个零。 写数 写数如读数，高级向低级， 级末和读零，几个要弄清。 改写 大数改写万，尾零四改万， 大数写成亿，八零改成亿。 比较 大数相比较，个位对齐了， 位多数最大，位同比首位， 首位大数大，相同在比下。 四舍五入 四舍五入法，近似数靠它， 四三二一零，舍去不留情， 五六七八九，进一高处走。 求近似数 近似写成万，舍去后四位， 入舍看千位，四位换成万；

近似写成亿，舍去后八位，入舍看千万，八位把亿换。 数位 牢记数位表，读写错不了。四位分一级，千百十和“级”各级都相同，万亿有级名。 读数 读数先分级，从高读向低，级末加级名，级末不读零，级首和中间，只读一个零。 写数 写数如读数，高级向低级，级末和读零，几个要弄清。 改写 大数改写万，尾零四改万， 大数写成亿，八零改成亿。 比较 大数相比较，个位对齐了， 位多数最大，位同比首位， 首位大数大，相同在比下。 四舍五入 四舍五入法，近似数靠它， 四三二一零，舍去不留情， 五六七八九，进一高处走。 求近似数 近似写成万，舍去后四位， 入舍看千位，四位换成万； 近似写成亿，舍去后八位， 入舍看千万，八位把亿换。 数位 牢记数位表，读写错不了。 四位分一级，千百十和“级” 各级都相同，万亿有级名。 读数 读数先分级，从高读向低， 级末加级名，级末不读零， 级首和中间，只读一个零。 写数 写数如读数，高级向低级， 级末和读零，几个要弄清。 改写 大数改写万，尾零四改万， 大数写成亿，八零改成亿。 比较 大数相比较，个位对齐了， 位多数最大，位同比首位， 首位大数大，相同在比下。 四舍五入 四舍五入法，近似数靠它， 四三二一零，舍去不留情， 五六七八九，进一高处走。 求近似数

人教版小学四年级数学上册全册教案

人教版小学三年级上册数学教案 目录 第一单元大数的认识3 第1课时亿以内数的认识4 第2课时亿以内数的读法7 第3课时亿以内数的写法10 第4课时亿以内数的读、写法的练习12 第5课时亿以内数大小比较15 第6课时亿以内数的改写17 第7课时数的产生十进制计数法20 第8课时亿以上数的认识，23 第9课时亿以上数的改写26 第10课时计算工具的认识28 第11课时用计算器计算31 第12课时综合练习34 第13课时一亿有多大？36 第二单元公顷和平方千米38 课1时公顷和平方千米39 课2时练习课42 第三单元角的度量43 第1课时线段、直线、射线和角44 第2课时角的度量46 第3课时角的分类48 第4课时角的画法50 第5课时练习课52 第四单元三位数乘两位数54 第1课时笔算乘法（因数的中间和末尾没有0）55 第2课时笔算乘法（因数中间或末尾有0的乘法）57 第3课时练习课59 第4课时积的变化规律61 第5课时两种常见的数量关系63 第6课时练习课65 第五单元平行四边形和梯形66 第1课时平行与垂直67 第2课时垂线的画法69 第3课时长方形的画法71 第4课时练习课72

第5课时认识平行四边形74 第6课时认识梯形76 第7课时练习课（一）78 第8课时练习课（二）79 第六单元除数是两位数的除法80 第1课时口算除法81 第2课时除数是整十数的笔算除法83 第3课时除数是整十数的笔算除法练习课185 第4课时除数是整十数的笔算除法练习课287 第5课时除数接近整十数的笔算除法89 第6课时除数接近整十数的笔算除法练习课91第7课时除数不接近整十数的笔算除法92 第8课时两位数除三位数：商是两位数94 第9课时两位数除三位数：商的变化规律97 第10课时商的变化规律的应用99 第11课时整理和复习101 第七单元条形统计图103 第1课时1格表示1个单位的条形统计图104第2课时1格表示多个单位的条形统计图107第3课时练习课109 第八单元数学广角——优化110 第1课时沏茶问题111 第2课时烙饼问题113 第3课时田忌赛马117 第4课时练习课119 第九单元总复习121 第1课时多位数的认识复习课122 第2课时乘法和除法复习课（一）125 第3课时乘法和除法复习课（二）127 第4课时空间与图形复习（一）129 第5课时空间与图形复习（二）131 第6课时统计复习132 第7课时复习课133

沪教版四年级上册数学知识点

沪教版四年级上册数学知识点 沪教版四年级上册数学知识点 第一章复习与提高 一、加法和减法 （1）加法：求两个数的和的运算。 ①加数 +加数=和 ②一个加数 =和—另一个加数 （2）减法：已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。 ①被减数—减数 =差 ②被减数 =差+减数 ③减数 =被减数—差 （减法是加法的逆运算） 二、乘法与除法 （1）乘法：求几个相同加数和的简便运算。 ①因数×因数 =积 ②一个因数 =积÷另一个因数 （2）除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 ①被除数÷除数 =商 ②被除数 =商×除数 ③除数 =被除数÷商 （除法是乘法的逆运算） 三、分数 （1）进一步直观认识几分之一、几分之几，能根据直观图的阴影部分写出分数。 （2）通过直观图初步认识相等的分数。

第二章数与量 一、大数的认识 一）整数数位顺序表 数级?亿级万级个级 千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个数位? 位位位位位位位位位位位位 计数单位?千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个十进制计数法：每相邻两个计数单位之间的进率是(10)，这样的计数法叫 (十进制计数法 )。 10 个一万是十万， 10 个十万是一百万， 10 个一百万是一千万， 10 个一千万是一亿。 弄清不同计数单位之间的进率。 如：百万和万之间的进率是（100），十亿和千万之间的进率是（100）。 题目举例：（ 100）个千万是十亿。一亿是100 个（一百万）。 二）、数的读法和写法 :亿以内数的读法、写法知识点: 1、亿以内数的读数方法。（课本上只有“万以内数的读数方法” ） 含有个级、万级和亿级的数，必须先读亿级，再读万级，最后读个级。（即从高位读 起）亿级或万级的数都按个级读数的方法，在后面要加上亿或万。在级末尾的零不读， 在级中间的零必须读，每级最多读两个 0。中间不管连续有几个零，只读一个零。 2、亿以内数的写数方法。（课本上只有“万以内数的写数方法” ） 从高位写起，按照数位顺序写，中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有，就在那一 位上写 0。 3、比较数大小的方法。 多位数比较大小，如果位数不同，那么位数多的这个数就大，位数少的这个数就小。 如果位数相同，从左起第一位开始比起，哪个数字大，哪个数就大。如果左起第一位 上的数相同，就开始比第二位，??，直到比出大小为止。 4、读写法练习 （1）读数： 230 在万级上与在个级上有什么不同？（万级上表示多少个万，个级 上表示多少个一）

小学四年级数学第一章节知识点及练习题

小学四年级数学第一章节知识点及练习题 第一单元【大数的认识】 1. 10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。 小结：相邻两个计数单位之间的进率是“十” 2、亿以内数的读法： 小结：①、从高位数读起，一级一级往下读。 ②、万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个万字。 40000,340000 ③、每级末尾不管有几个零都不读，其他数位有一个“零”或连续几个“零”， 都只读一个“零”。400, 404 练习：请读出下列数字。 134578919 读作：一亿三千四百五十七万八千九百一十九376008704 读作：三亿七千六百万八千零四 2030607080 读作：二十亿三千零六十万七千零八十200000004 读作：两亿零四 3、亿以内数的写法： 小结：①、从高级写起，一级一级往下写。 ②、当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0 。 练习：请写出下列数字。 三千零一写作：五千七百亿零三千五百零四写作：四千二百零三写作：九亿零七写作： 二千五百四十六亿七千八百五十二万六千四百八十五写作： 三百亿零四万零四写作 4、十进制计数法：每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。 练习：460000＝（）万 927000000＝（）万 40800000000＝（）亿

4、比较亿以内数的大小： 小结：①、位数多的时候，这个数就比较大。 ②、当这两个数位数相同的时候，我们就应该从左起的第一位比起，也就 是从最高位开始比，哪个数最高位上的数大，这个数就大。 ③、如果碰到最高位上的数相同的时候，就再比下一位，以此类推，直到 我们比较出相同的数位上的那个数，哪个数大的时候，我们就可以断定这个 数比较大。 练习：在○里填上“<”、“>”或“=”。 10000○9999 60000○600000 9998○8999 94537○94536 十七亿○七十亿三十八万○三百八十万 210万元○2100000元5万米○50000米 10000万○1亿 6、求近似数：根据题中要求，看到所要保留位数的下一位，如果下一位上的数字满5， 则向前一位进一；如果不够5则舍去，而不管尾数的后几位是多少。如精确到万位，只看千位，精确到亿位，只看到千万位。最后一定要写出单位名称。 小结：这种求近似数的方法叫“四舍五入法”，是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位是小于5 还是等于或大于5 。 练习：1、49（）000≈50万，（）里最小要填（ 5 ），最大能填（ 9 ）。 2、用三个“0”和三个“9”组成的最大的六位数是（ 999000 ），读作（），把它四舍五入到万位约是（ 100万）；组成最小的六位数是（ 900099 ），读作（），把它四舍五入到万位约是（ 90万）。 7、表示物体个数：1 2 3 4 5 6 ……. 自然数 一个物体也没有：用0来表示。0也是自然数。 最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。

最新人教版小学四年级数学下册第一单元测试

第一单元测试 一、细算、巧算，一分不错过。（12分） 5×24+76= 25+75÷3= 5×8+2÷2= (16+4÷2)×10= 47 - (21 - 15)×5= 5×9 - 24÷8= 1000÷125+560÷56= 150 - (25×4+5)= 二、运算规则要遵守,谁先谁后我来辨。（9分） 1、（148-111÷37）×5，先算( )法，再算( )法，最后算( )法。 2、200×5-（147+465），可以先同时算( )法和( )法，再算( )。 3、（39+105）÷（35-27），去掉两个小括号后，应先算（）法，再算（）法，最后算（）法。 三、用递等式计算下面各题。（18分） （125+13×24）×5 (98-121÷11)÷29 21×(230-192÷4) (470+35×3)÷23 2600÷(1280-15×72) 3774÷37×(65+35) 五、列式计算。（12分） 1、725加上475的和除以25，商是多少？ 2、185乘97与53的差，积是多少？ 3、870除以5的商,加上30与23的积,和是多少? 4、784加上128除以8再乘23,和是多少?

六、填表和制成条形图,并回答问题。(17分) 四年级一班有44人，二班有40人，三班有48人，四班有36人。把人数分别填在下面的统计表里。 班级一班二班三班四班合计 人数 根据数据制成条形图，画在右面的方格图上。 回答下面问题： 1、四年级一共有（）人。 2、一个格子代表（）人。 3、根据统计图表请你提出2个问题，并解答。 ①问题： 列式： ②问题： 列式： 七、应用解决。（24分） 1、15 头奶牛7天吃精饲料1260千克，平均每头奶牛每天吃精饲料多少千克？ 2、四年一班买作业本252本，二班买作业本270本，每人买作业本6本。两班一共有多少人？ 3、一艘大船运了6次货，一艘小船运了9次货，大船每次运30吨，小船每次运12吨。大船比小船一共多运了多少吨？ 4、一个车间有25名，每名工人每天装配5台电机，这个车间23天能装配电机多少台？ 5、师傅和徒弟共同生产一批零件，5天完成。徒弟共生产了125个，师傅共生产了230个。平均每天师傅比徒弟多生产了多少个？（用两种方法解答）

人教版小学四年级数学上册的概念和公式

小学四年级数学上册的概念和公式 四( ) 第一单元、多位数的认识 1、10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万， 10个一千万是一亿，10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿。 2、按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。 3、数位顺序表 4、每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法叫做十进制计数法。 5、读数时，只是在每一级的末尾加上“万”或“亿”字；每级末尾的0都不读，其 它数位有一个0或几个0，都只读一个“零”。 6、写数时，万级亿级上的数都按照个级上数的方法来写，哪一位不够用0来补足。 7、改写“万”或“亿”作单位的数，只要将末尾的4个0或8个0去掉加上“万” 或“亿”字就行了。 8、通常我们用“四舍五入”的方法求一个数的近似数。看尾数最高位上的数，如果是4或比4小，就把尾数舍去，并把尾数的各位都改写为0；如果是5或比5大，要在前一位加1，再把尾数的各位都改写为0。 第二单元、角的度量 1、过一点可以画无数条直线，过两点只可以画一条直线。 2、把线段的一端无限延长，就得到一条射线。把线段的两端都无限延长，就得到一条直线。线段和射线都是直线的一部分。 3、4、从一点起画两条射线，可以组成一个角。角通常用符号“∠”来表示。 5、角有一个顶点，两条边。 6、角的大小与两条边的叉开的大小有关，与边的长短无关。 7、量角器就是度量角的工具。把半圆分成180等份（平均分成180份），每一份所 对的角就是1度的角。“度”是计量角的单位，用符号“°”表示，如1度记做1°。 8、量角和画角要做到“点对点，线对边，再看另一边。0在内数内，0在外数外。” 9、大于0°而小于90°的角叫锐角；大于90°又小于180°的角叫钝角； 直角等于90°；平角等于180°；周角等于360°；1周角=2平角=4直角。10、1小时，时针转一大格，所对的角是30°；分针转一圈，所对的角是360°。 第三单元、三位数乘两位数的乘法。 1、口算乘法：两位数乘一位数的口算，先乘两位数的十位数，再乘两数的的个位数， 最后把两次乘得的积相加。几百几十数乘一位数的口算，先乘整百数，再乘整十数，最后把两次乘得的积相加。 2、笔算乘法：多位数乘多位数，拿第二个因数的每个数位上的数分别与第一个因数 相乘，相乘的结果再相加。在计算过程中，要注意第二个因数的哪个数位上的数与第一个因数相乘，所得的积一定要和它自己的数位对齐。 3、积的变化规律： A、两个数相乘，一个因数扩大（或缩小）N倍，另一个因数不变，那么它们的积 也扩大N倍。（N为非0自然数） B、一个因数扩大a倍，一个因数扩大b倍，积就扩大a×b倍。 C、两个数相乘，一个因数扩大了N倍，另一个因数缩小了N倍，那么它们的积不 变。（N为非0自然数） 第四单元平行四边形与梯形 1、同一平面内，不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。 （同一平面内，两条直线不平行就相交） 2、画平行线应先放三角尺，再放直尺，平移三角尺。(一画线；二靠尺；三平移； 四画线) 3、两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂 线，这两条直线的交点叫垂足。 4、画垂线应先放直尺，再放三角尺，平移三角尺。 5、点到直线之间垂直线段最短。

人教版四年级数学下册第一章四则运算练习题

四年级第一章测试题 一、口算。 86÷2= 0×25= 900÷3= 840÷2=88÷8= 63÷3= 480÷6= 50×4=51÷3= 35×2= 95+70= 80-47= 0÷5= 52÷4= 3600÷4= 28-19= 84÷4= 20×4= 二、填空。 1、0×5＋5÷5=（） 2、如果要改变算式48＋32÷4的运算顺序，先算加法，再算除法，那么算式是（） 3、一个算式里只有加减法或者只有乘除法，就要（）。 4、博物馆上午有320人参观，中午离去85人，下午又来了128人，现在有（）人 5、____、____、_____、_____统称为四则运算。 6、按照给定的运算顺序添括号。 （1）最后一步算乘法 223－9×21＋24（2）最后一步算减法 223－9×21＋24 （3）先除再加最后算乘300×18÷5＋12 7、在列式计算里，如果要改变“先乘除，后加减”的运算顺序，就要使用________。 8、3个工人4小时一共加工288个零件，每个工人每小时能加工多少个零件。 ①288÷3＝96（个）表示_____________________ 。②288÷4=72（个）表____________ 。 ③288÷3÷4=24（个）表示______________________。 9、买一件上衣120元，买一条裤子100元，如果买这样的上衣2件，裤子3条，求共需多少钱？ ①先求________________,列式________________。 ②再求________________,列式________________。 ③最后求___________________,列式___________________。 三、判断: 1．0除任何数都得0。……………………………………………………………（） 2．根据“先乘除、后加减”，计算80÷5×2＋8时，应该先算80÷5。……（） 3．128－28＝100，100÷5＝20，20＋5＝25，列成综合算式是128－28÷5＋5。 四、选择题。 1、47与33的和，除以36与16的差，商是多少？正确列式是（） A、47+33÷36-16 B、（47+33）÷（36-16） C、（36-16）÷（47+33） 2、750减去25的差，去乘20加上13的和，积是多少？正确列式是（） A、（750-25）×（20+13） B、（20+13）×（750-25） C、750-25×20+13

第1章 大数的认识 第3课时 亿以内数的写法-四年级上册数学同步重难点讲练 人教版(含解析)

【学霸笔记】四年级上册数学同步重难点讲练 第1章大数的认识第3课时亿以内数的写法 1、写数方法：方法一：先写出数位顺序表，对准数位一位一位地往下写，如果哪一位上一个单位也没有就写0占位。 方法二：按级写数，先写万级，再写个级，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0。 2、检查（验证）：方法一：把写出的数读一读，与要写的数对照进行检查； 方法二：把数再写一遍，看两遍写的是否一样。 3、读数与写数的区别与联系：写数与读数不同，读数是每级中间或级首有一个0或连续有几个0，都只读一个零，而写数正好相反，要把读出来的零还原回去，数中虽然只读出了一个零，但实际上这个数的千位、百位或个位上都是一个单位也没有，所以这三个数位上都应写0。 六十三亿零二十万五千零一，写作（） A．630205001 B．630020500001 C．6300205001 D．63020501 【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数． 【解答】解：六十三亿零二十万五千零一，写作：63 0020 5001． 故选：C． 【点评】本题主要考查整数的写法．关键是数位上一个单位没有的，写上0． 截至2019年12月31日，中国人口数量达到十三亿九千五百三十八万人，这个数写作 13 9538 0000 ． 【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数． 【解答】解：十三亿九千五百三十八万写作：13 9538 0000． 故答案为：13 9538 0000．

【点评】本题主要考查整数的写法、改写，注意改写时要带计数单位． 三百亿零四百万零二写作30004000002．√（判断对错） 【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数，根据写出的数进行判断． 【解答】解：三百亿零四百万零二写作：30004000002． 原题说法正确． 故答案为：√． 【点评】本题是考查整数的写法，关键是弄清位数及每位上的数字． 一个四位数，千位上的数字是个位上的数字的5倍，百位上的数字等于千位上的数字与个位上的数字之和，十位上的数字等于千位上的数字与个位上的数字的差，这个数是多少？ 【分析】个位上的数字不能为0，若个位上数字为0，千位上的数字是个位上数字的5位，也是0，个位上的数字也不能是大于1的数字，如果个位上的数字是2或2以上的数字，千位上的数字是个位上数字的5倍就不是一个数字了，因此，个位上是1，千位上是1×5＝5，百位上是5+1＝6，十位上是5﹣1＝4．据此写出这个数． 【解答】解：根据分析，这个四位数的千位上是5，百位上是6，十位上是4，个位上是1，这个数是5641． 答：这个数是5641． 【点评】本题是考查整数的写法，关键是确定每位上的数字． 一．选择题（共6小题） 1．三百零三万四千写作（） A．3034000 B．3304000 C．3340000 2．在今年庆祝建国70周年阅兵仪式中，受阅官兵总规模约一万五千人．划线的数写作（）A．1500 B．10500 C．15000 D．105000 3．一个数里面有5个千，5个十组成，这个数是（） A．5050 B．50050 C．5005

最新人教版小学四年级下册数学知识点大全

第一单元四则运算 1、加、减的意义和各部分间的关系 （1）把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。 （2）相加的两个数叫做加数。加得的数叫做和。 （3）已知两个数的积与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。（4）在减法中，已知的和叫做被就减数……。减法是加法的逆运算。（5）加法各部分间的关系： 和=加数＋加数 加数=和－另一个加数 （6）减法各部分间的关系： 差=被减数－减数 减数=被减数－差 被减数=减数＋差 2、乘、除法的意义和各部分间的关系 （1）求几个相同加数的和和的简便运算，叫做乘法。 （2）相乘的两个数叫做因数。乘得的数叫做积。 （3）已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。（4）在除法中，已知的积叫做被除数……。除法是乘法的逆运算。

（5）乘法各部分间的关系： 积=因数×因数 因数=积÷另一个因数 （6）除法各部分间的关系： 商=被除数÷除数 除数=被除数×商 被除数=商×除数 （7）有余数的除法， 被除数=商×除数+余数 3、加法、减法、乘法、除法统称为四则运算 4、四则混和运算的顺序 （1）在没有括号的算式里，如果只有加、减法，或者只有乘、除法，都要按（从左往右）的顺序计算； （2）在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算（乘、除法），后算（加、减法）；（先乘除,后加减） （3）在有括号的算式里，要先算括号里面的，后算括号外面的。 5、有关0的计算

①一个数和0相加，结果还得原数： a + 0 =a 0 + a = a ②一个数减去0，结果还得这个数： a －0 = a ③一个数减去它自己，结果得零： a －a = 0 ④一个数和0相乘，结果得0： a ×0 = 0 ; 0 ×a = 0 ⑤0除以一个非0的数，结果得0： 0 ÷a = 0 ⑥0不能做除数： a÷0 = （无意义） 6、租船问题。 解答租船问题的方法：先假设、再调整。 第二单元观察物体二 1、正确辨认从上面、前面、左面观察到物体的形状。 2、观察物体有诀窍，先数看到几个面，再看它的排列法，画图形时要注意，只分上下画数量。 3、从不同位置观察同一个物体，所看到的图形有可能一样，也有可能不一样。

小学四年级上册数学应用题100道打印版

四年级上册数学应用题100道 1．《故事大王》每本12元，《十万个为什么》每本25元，买8本《故事大王》和8本《十万个为什么》一共需要多少钱？ 2．四二班有男生38人，女生26人。每8人一组参加清理小广告的活动，一共可以分成多少组？3．李大爷带了250元买化肥，买了5袋化肥后还剩下25元。每袋化肥的价钱是多少元？ 4．一个修路队修一条公路，每天修24米，修了15天后，还剩下130米。这条公路长多少米？5．张老是带了200元钱，想买2个排球和4根跳绳，每个排球48元，每根跳绳12元，还剩多少元？6．甲校图书馆藏书15000本，乙校图书馆藏书23000本。乙校比甲校多藏书多少本？ 7．明光村上交稻谷257800千克，稻谷村上交稻谷325960千克。两个村一共上交稻谷多少千克？8．一台电冰箱2400元，一台彩色电视3500元，一台洗衣机1650元。买三种家电各一台，一共需要多少元？ 9．春季同学们植树，四年级同学植树88棵，五年级同学植树96棵，六年级同学植树104棵，三个年级的学生一共植树多少棵？ 10．小红上学期期末考试，语文、数学、自然、社会、英语的成绩分别是88分、96分、94分、90分、82分。小红五科的平均成绩是多少？ 11．食品前天购进白菜328千克，昨天购进白菜156千克，今天购进白菜272千克，食堂3天共购进白菜多少千克？ 12．同学样采集植物标本，四一班同学采集132个，四二班同学采集256个，四三班同学采集168个。四年级一共采集了多少植物标本？ 13．小红读一本480页的故事书，第一周读了136页，第二周读了164页，小红再读多少页正好读完？14．一辆客车前3时行驶105千米，后2时行驶80千米。这辆客车平均每时行驶多少千米？15．一个工地用去2400吨水泥后，又运来800吨，这时工地有水泥1400吨，工地原有水泥多少吨？16．学校位于小刚家和小丽家之间，小刚和小丽同时从自己家里走向学校，小刚每分走65米，小丽每分走70米。经过5分，两人在学校门口相遇。他们两家相距多少米。 17．甲、乙两城相距680千米，一辆汽车从甲城开往乙城，行了4时后，距乙城还有440千米。这辆汽车行驶的平均速度是每时多少千米？ 18．王乐走一步的平均长度是63厘米，他从操场这头走到那头共走了266步。操场大约长多少米？19．育才小学有学生718人，全乡有这样的小学18所。全乡约有多少名小学生？

沪教版四年级上册数学 知识点

沪教版四年级上册数学知识点 第一章复习与提高 一、加法和减法 （1）加法：求两个数的和的运算。 ①加数+加数=和 ②一个加数=和—另一个加数 （2）减法：已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。 ①被减数—减数=差 ②被减数=差+减数 ③减数=被减数—差 （减法是加法的逆运算） 二、乘法与除法 （1）乘法：求几个相同加数和的简便运算。 ①因数×因数=积 ②一个因数=积÷另一个因数 （2）除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 ①被除数÷除数=商 ②被除数=商×除数 ③除数=被除数÷商 （除法是乘法的逆运算） 三、分数 （1）进一步直观认识几分之一、几分之几，能根据直观图的阴影部分写出分数。（2）通过直观图初步认识相等的分数。

（3）一亿五千万写作： 二十六亿零三百万写作： 一百零五亿四千零二十万写作： 七千六百五十亿零五十八万写作： 三）多位数的改写知识点： 1、改写以“万”或“亿”为单位的数的方法。以“万”为单位，就要把末尾的四 个0去掉，再添上万字；以“亿”为单位，就要把末尾八个0去掉，再添上亿字。 2、改写的意义。为了读数、写数方便。 二、四舍五入法 四舍五入法：如果被省略的尾数的最高位上的数是4或者比4小（≤4），就把尾数都舍去（即“四舍”）；如果尾数的最高位上的数是5或者比5大（≥5），去掉尾数后，要向它的前一位进1（即“五入”）。 如精确到万位，只看千位，精确到亿位，只看到千万位。后面还学习了“去尾法” 以及“进一法”，注意区分它们之间的区别。 三、平方千米 边长是1千米的正方形的面积是1平方千米。清楚平方厘米、平方分米、平方米、平方千米之间的转换进率。 1 km2=1000000 m 2 1 m2=100 dm2 1 dm2=100 cm2 四、吨的认识 吨一般形容较重物体，清楚克、千克、吨单位之间的换算。 注意：做填空题经常遇到不同单位的两个量之间的加减计算转换成同一单位的两个量之间的加减计算。 1 kg=1000 g 1 吨（t）= 1000 千克（kg）= 1000000 g 五、从毫升到升 1 L（升）=1000 mL（毫升）

小学四年级上册数学试卷

四年级上册期末模拟卷（一） 得分： 一、填空（23分） 1、一亿五千零三十万，写作（），把它改写成用“万”作单位的数 是（），用“四舍五入”法取近似数约是（）亿。 2、一个九位数，最高位上是5，十万位上是8，万位上是2，百位上是6，其 他数位上全是0.这个数写作：（），读作：（）。 3、3080760000≈（）亿， 543702≈（）万。 4、数A除以数B的商是25，如果数A不变，数B乘以5，商应是（）。 5、一道除法算式的商是206，余数是19，除数最小应当取（）。当 除数取最小时，被除数应是（）。 6、在○里填上“﹥”，“﹤”或“﹦”。 45090800000○4590800000 35×40○45×30 800000000○8亿 720÷30○640÷20 7、一辆汽车3小时行驶258千米，这辆汽车的速度是（）。 8、9时整，挂钟钟面上时针和分针的夹角是（）度；2时整，挂面钟面上 时针与分针的夹角是（）度。 9、把我们学过的五种角按从大到小的顺序排列起来。 （）﹥（）﹥（）﹥（）﹥（）。 10、一次最多能煎3条小黄鱼，鱼的两面都要煎，煎一面要2分钟，那煎6 条鱼最少要（）分钟。 二、判断题（在括号里对的打“√”，错的打“×”）（5分） 1、用10倍放大镜看一个15度的角，发现角的两边变长了，角的大小也变成 150度了。（） 2、最大的八位数比最小的九位数少1。（） 3、直线比射线长，射线比线段长。（） 4、一个五位数，四舍五入后约等于5万，这个数最大是4999 （） 5、只有一组对边平行的四边形是梯形。（） 三、选择题（将正确答案的序号填在括号里）（5分） 1、下面各数，读数时只读一个零的是（） ①908080 ②9080500 ③9008500 2、从直线外一点画已知直线的平行线，可以画（）条。 ①1 ②2 ③无数 3、300÷61，用5试商，商（）。 ①偏小②偏大③合适 4、两个数相乘得370，如果一个因数不变，另一个因数扩大为原来的10倍， 这时的积是（） ①37 ②370 ③3700 5、如果直线A和直线B分别与直线C互相垂直，那么直线A和直线B（） ①互相垂直②互相平行③无法确定 四、计算（20分） 1、直接写出得数（8分） 130×7＝ 4800÷24＝ 560×0＝ 643÷81≈ 125×8＝ 900÷6＝ 7200÷90＝ 643÷81≈ 2、用竖式计算。（12分） ① 163×18＝② 560×21＝③ 625÷25＝ ④ 372÷32＝⑤ 1800÷160＝⑥ 208×36＝ 五、操作题（6分） 1、过O点,画下面直线的垂线。 2、画指定底上的高。 O· 六、希望小学各年级戴近视镜的同学人数统计如下图。（6分） 3 2 5 4 10 11 19 22 25 25 32 30 底

人教版四年级数学上册第1章 大数的认识 单元测试卷(有答案)

第1章大数的认识单元测试卷 一．选择题（共8小题） 1．3个连续自然数的和是57，它们最小的一个数是（） A．18 B．19 C．20 D．无法确定 2．自然数最小的计数单位是（） A．零B．一C．十D．百 3．下列各数中，一个零也不读的是（） A．660008800 B．6000088 C．600880 4．一个五位数“四舍五入”后约等于6万，这个数最大是（）A．69000 B．69999 C．64999 5．1029□518≈1030万．□里最小填（） A．1 B．0 C．4 D．5 6．要使29□8400000≈30亿，□里最小应填（） A．5 B．4 C．0 7．93□160＞936150，□里能填的数有（） A．3、4、5 B．5、6、7 C．7、8、9 D．6、7、8、9 8．15读作（） A．一五B．十五C．五十 二．填空题（共8小题） 9．最小的自然数是，自然数有个． 10．与100000相邻的两个数分别是、． 11．有3个连续的自然数的和是36，那么其中最大的自然数是． 12．我国香港特别行政区总面积是十一亿零四百万平方米，这个数写作平方米，改写成用“万”做单位的数是平方米，省略亿后面的尾数约是平方米． 13．香港特别行政区的总面积是1104000000平方米．横线上的的数改写成用“万” 作单位的数是，省略亿位后面的尾数约是． 14．把下面各数按从小到大的顺序排列． 2000000、101020000、20010000、1210000、2001010．

＜＜＜＜． 15．一个七位数，最高位上的数字是7，最低位上的数字是4，千位和十万位上的数字都是1，其他数位上都是0，这个数是． 16．截至2020年5月17日24时，湖北省红十字会（含省红十字基金会）共接受用于新型冠状病毒肺炎疫情防控社会捐赠款物共计190842.28万元，约为亿元． 三．判断题（共6小题） 17．五千零五写作50005．（） 18．要使47□1698＜4756361，□里能填的数字有5个．（） 19．因为266000≈27万，所以近似数总比准确数大．．（） 20．一个数省略亿位后面的尾数后是10亿，这个数最大是1049999999．（）21．读80088000时要读两个0．（） 22．最小的自然数是0，最大的自然数是999999999．（） 四．应用题（共4小题） 23．一个三位数，它的三个数字的和是20，其中十位和个位上的数字都是8，这个三位数是多少？ 24．根据国家统计局发布的《中华人民共和国2016年国民经济和社会发展统计公报》，2016年末我国总人口为1382710000人，改写成用“亿人”作单位的数（保留一位小数）．

人教版四年级数学上册第一章习题

人教版四年级数学上册 第一章习题 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

四年级数学第一章：大数的认识提高练习 一、填空题 1、一个八位数，它的最高位是（），这一位的计数单位是（）。最小的八位数是（），最大的八位数是（）。 2、在数位顺序表中，右起第4位是（）位，第7位是（）位，第10位是（）位。 3、1206840000是（）位数，最高位是（）位，这个数读作（），将它改写成用“万”作单位的数是（），省略亿位后面的尾数求近似数约是（）。 4、10个十万是（），10个（）是1亿，比1亿少二百万的数是（），读作（）。 5、一个数百万位和千位上的数都是5，其他各位上的数字为0，这个数是（），省略万位后面的尾数求近似数约是（）。 6、把425变成四亿二千五百万，5后面添（ )个0. 7、99998后面连续的四个数是（），（），（），（）。 8、在5505500,5550500,5050505,5055005,5050550中，一个0也不读的是（），只读一个0的是（），读两个0的是（），读三个0的是（）。 9、省略万位后面的尾数后是19万，这个数最大是（），最小是（）。 10、一个九位数，千万位上是8，这个九位数的近似数最小是（）亿，最大是（）亿。 二、判断题 1、428690省略万位后面的尾数，428602=43万。（） 2、个级包括个位、十位、百位、千位。（） 3、一千亿是最大的自然数。（） 4、两个计数单位之间的进率是10.（） 5、在读数时，从高位到低位读。（） 6、42000100，这个数只读一个0. 7、读0最多的最小八位数是10101010.（） 8、540000这个数的计数单位是万。（） 9、读两级数时，中间的“0”都不读。（） 10、在数字1和2之间添5个0，就组成一百万零二。（ )

2014新人教版四年级数学上册第一单元复习教案(复习题)教案

四年级数学上册复习知识点（共3课时） 第一章：认识更大的数 （共计16个知识点，数的读法数的写法数的改写求近似数，数级数位位数计数单位，数的组成，大小比较，最大的数与最小的数的写法） 1、两千零八十亿零八百七十万写作（），把它改写成以“万”作单位的数是（），四舍五入到“亿”位是（）。 2、10个一百是()，100个十万是()，一百万有()个万。 3、从个位起第()位是万位，第九位是()位。 4．由8个一千万、3个一万和7个十组成的数是()。 5、比最小的八位数少1的数是()。 6、把下列各数按从小到大的顺序排列起来。 6250065200602506002562005 复习目标 通过复习提高学生解题方法的应用能力 通过复习加强学生对知识的理解程度 复习课时3课时 复习时间：（12月8---10日） 第一课时（12月8日） 一、请读出下列数字。 134578919 读作： 376008704 读作： 2030607080 读作： 200000004 读作： 90990900008 读作： 57080023040 读作： 二、请写出下列数字。 三千零一写作： 五千七百亿零三千五百零四写作： 四千二百零三写作： 九亿零七写作： 二千五百四十六亿七千八百五十二万六千四百八十五写作： 三百亿零四万零四写作： 三、请将下列数改写成“亿”、“万”作单位的数。 460000＝（）万927000000＝（）万40800000000＝（）亿64780000＝（）万 534728≈（）万629999≈（）万 690080000≈（）亿89950000≈（）亿 4090000＝409（） 四、填空。 1、从右边起第（）位是万位，第（）位是亿位，第（）位是百亿位。

小学四年级数学上册课程标准

《小学四年级数学上册》课程标准 科目名称：小学数学 课程类型：基础性课程 课程材料：人教版四年级数学上册 * 授课时间：60课时左右 授课教师：董建新黄美红 授课对象：北京王府外国语学校四年级 使用时间：2015—2016学年度第一学期 （ 一、教材分析 本册教材内容包括：大数的认识，公顷和平方千米、三位数乘两位数（口算乘法和笔算乘法），除数是两位数的除法（口算除法和笔算除法），角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图；数学广角和数学实践活动等。 本册教材主要特点：总体上看，本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。教材努力体现新的教材观、教学观和学习观，具有创新、实用、开放的特点。既注意体现新理念，又注意继承传统数学教育的内涵，使教材具有基础性、丰富性和发展性。 1.优化大数认识的编排结构，突出数学的文化特色，为培养学生的数感提供丰富素材。 2.计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。 3.提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。 4.加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。 5.有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。 < 6.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 二、课程目标： 这一册教材的课程目标是，使学生： 1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识 自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中

【精品】(基础版)第一章《大数的认识》四年级数学上册章节常考题精选汇编(解析版)人教版

2020年人教版四年级数学上册章节常考题精选汇编（基础版） 第一章《大数的认识》 一．选择题 1．（2020?慈溪市）多位数300907000读作() A．三亿零九十万零七千B．三亿九十万零七千 C．三亿零九十万七千D．三亿九十万七千 【解答】解：300907000读作：三亿零九十万七千． 故选：C． 2．（2019?郑州）以下四个数中，只能读出两个零的是() A．606060 B．660006 C．600606 D．660600 【解答】解：A、60 6060读作：六十万六千零六十，读出一个零； 66 0006读作：六十六万零六，读出一个零； 60 0606读作：六十万零六百零六，读出两个零； 66 0600读作：六十六万零六百，读出一个零． 故选：C． 3．（2019?利州区）下列()这个数省略“万”后的位数是60万． A．589999 B．605000 C．594999 D．604200 【解答】解：A、58999959 ≈万 B、60500061 ≈万 C、59499959 ≈万 D、60420060 ≈万 故选：D． 4．（2020?鄞州区）下面的数中，只读一个0的数是() A．6002600 B．62000600 C．62006000 D．60002600 【解答】解：6002600读作：六百万二千六百 62000600读作：六千二百万零六百 62006000读作：六千二百万六千 60002600读作：六千万二千六百 所以只读一个零的是62000600．

5．（2019?成都）下面各数中，只读出一个零的数是() A．606006 B．6006000 C．6600000 D．60606060 【解答】解：A、606006读作：六十万六千零六 B、6006000读作：六百万六千 C、6600000读作：六百六十万 D、60606060读作：六千零六十万六千零六十 故选：A． 6．（2019?唐山）一个整数精确到万位是30万，这个数精确前可能是() A．294999 B．309111 C．304997 D．300000 【解答】解：29 499929 ≈万； 30 911131 ≈万； 30 499730 ≈万； 30 000030 =万． 故选：C． 7．（2019?郴州模拟）59□76060 ≈万，□里可以填() A．04 -B．59 - -C．19 【解答】解：由59□76060 ≈万得知把59□760四舍五入到万位，并且知道千位上向前进了一位， 所以□里的数应该是大于等于5的数，即□里可以填5~9． 故选：B． 8．（2014?天河区）下面四个数中，()精确到万位是30万． A．29499 B．309111 C．305997 D．295786 【解答】解：294993 ≈万． ≈万；29578630 ≈万；30911131 ≈万；30599731 故选：D． 9．（2013?岱山县）下面各数中，只读一个零的数是() A．30580010 B．7109880 C．107200 D．50370 【解答】解：A、30580010 读作：三千零五十八万零十，读了两个零；B、7109880 读作：七百一十万九千八百八十，一个都不读；C、107200 读作：十万七千二百，一个零都不读．D、50370读作：五万零三百七十．读一个零． 故选：D．