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为四十岁做准备

《为四十岁做准备》
——高密一中校训
十四岁是最美丽的,而人生旅途中最绚丽的一页却应该是在生命的四十岁时翻开,不要说四十岁有多么遥远,二十年其实是弹指一挥间。虽说四十岁就在眼前,但二十年的历史跨越,足以让我们眼花缭乱。虚度今日,等待你的将是无尽的悔恨和遗憾。追寻先贤成才路,浩瀚人世间。我们定会发现四十岁的辉煌都来自十四岁的志向,二十年的血汗。珍视你拥有的青春年华,好好的把握现在,才能真正赢得未来,才能将你那如日冲天的四十岁勾画得绚丽璀璨! 李希贵
人能走多远 这话不是要问两脚而是要问志向;人能攀多高,这事不是要问双手而是要问意志.于是我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标.不仅是为了争取一种光荣,更是为了追求一种境界.目标实现了,便是光荣;目标实现不了,人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实;在我看来,这就是不虚此生.
是的,我喜欢出发,愿你也喜欢.
汪国真
吏不畏吾严而畏吾廉,民不服吾能而服吾公;廉则吏不敢慢,公则民不敢欺;公生明,廉生威
郭允礼,字节之,明代山东曲阜县人。

为文不能关教事,虽工无益也;笃行而不合于大义,虽高无益也;立志不存于忧世,虽仁无益也

读书不知道融会贯通,读再多也没用
做学问不能教给人,学问再好也白扯
用心做事,不合道义的,做到地位再高也没什么贡献
立志不是为了给社会做贡献,再有仁德也是没有用的了
“道虽近,不行不至;事虽小,不为不成”有位校长在学生毕业典礼上说的一句话,谈谈你的看法?
学风:学思并重 知行合一
学思并重
学生最重要的任务就是学习,但是作为当代大学生,光学习知识还是不够的,更重要的是要学习为人处世的道理,通过学习完善自己;在学习的同时还要不断的思考,思考自己学习的内容、思考自己的行为。孔子主张“学思并重”,“学而不思则罔,思二不学则殆”。也就是说,只学习不加思考就会迷乱不明,只思考而不学习就会空乏不实,两者不可偏废。孟子强调和夸大“思”的作用,主张深入地学习,必须要有自己的收获和见解,尤其是学习中要有独立思考的精神,读书是必要的,但应求理解,而不能书云亦云,对前代的文献典籍不要轻信,不要盲从。
知行合一
知行合一是明朝思想家王阳明提出来的。他首先强调人的活动是有目的、有意识的,即他说的致良知,但如何使人的主体与客体联系起来呢?王阳明主张求理于吾心,即知行合一。他用主体包容了客体,将客体的独立性、自然

性和物质性否定了。对于行他解释道:凡谓之行者,只是著实去做这件事。若著实做学问思辩工夫,则学问思辩亦便是行矣。学是学做这件事,问是问做这件事,思辩是思辩做这件事,则行亦便是学问辩矣。所以,王阳明的行范围很广,包括了学、问、思、辩。
知与行的统一,是认识论、实践论的基本要求,也是讲社会公德的基本原则。学校提倡的知行合一有两层意思,一是理论和实践相结合。认知只有赋之实践,才具有彻底的意义。古人说:“道虽近,不行不至;事虽小,不为不成”,一个富有远大抱负的大学生,应该积极投身于社会实践,脚踏实地、认认真真地做好每一件有意义的事情,只有这样才能成为一个有理想、有能力、有责任感的人。二是指要讲诚信,做一名言行合一的大学生。

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