西南政法大学硕士研究生培养管理办法

西南政法大学硕士研究生培养管理办法（试行）

作者：来源：发布：2011-03-28 17:24:05 访问次数：1次

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西南政法大学

硕士研究生培养管理办法（试行）

（2010年10月13日第16次校长办公会通过）

第一章总则

第一条为加强硕士研究生的培养与管理，提高硕士研究生的培养质量，根据《中华人民共和国学位条例》和教育部《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》（教研〔2009〕1号）等有关文件规定，结合我校情况，制定本办法。

第二条硕士研究生的培养管理应体现校院二级管理的原则，实行由学校、学院、学科组、导师在本办法规定的范围内分工负责的制度。

第三条各学科、专业应根据本办法，结合本学科、专业的实际，制定本学科、专业的硕士研究生培养方案。

第二章培养目标

第四条硕士研究生培养管理的总体目标是，培养思想政治素质高、遵纪守法，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识，能够创造性地开展科学研究工作或独立担负专业工作的高层次专门人才。

第五条硕士研究生具体素质要求:

（一）拥护中国共产党的领导，热爱祖国；遵纪守法，诚实守信；身心健康，品行端正，具有较强的事业心；

（二）掌握本门学科坚实的基础理论和系统的专门知识，具有较强科研创新能力或专业实践能力；具有从事科学研究、教育教学或其他专业技术的素质和潜力；

（三）具有良好的科学与人文素养；具有知识社会所需要的自主性、反思性、研究性的学习品质和开放的视野；学风严谨，恪守学术伦理和学术规范；举止得体，具有良好的个人修养；

（四）能够规范、准确地使用现代汉语，具有较强的中文表达能力；并且至少掌握一门外国语，能够运用该门外国语比较熟练地阅读本专业相关资料。

第三章学制与总体安排

第六条除专业学位研究生以外，硕士研究生的学制为三年。

因正当理由未能按时完成课程学习、研究任务或参加硕士论文答辩的，经本人提前三个月提出申请，指导教师签署意见，学科组、学院同意并报研究生部审核、主管校长批准后，可延长学习年限，但延长年限不得超过两年。

第七条硕士研究生应按规定完成培养方案规定的课程学习、专业实习（社会调查）和论文撰写等工作。

三年制硕士研究生第一、二、三学期为课程学习阶段，第四学期为专业实习（社会调查）阶段，第四、五学期为硕士学位论文工作阶段，第六学期为论文答辩阶段。两年制硕士研究生第一、二学期为课程学习阶段，第三、四学期为专业实习（社会调查）和硕士学位论文工作阶段，第四学期为硕士学位论文答辩阶段。

第八条各专业硕士研究生应按培养方案的要求修满学分，并按要求开展专业实习或社会调查之后，方可申请参加硕士学位论文答辩。

各专业硕士研究生培养方案针对科研成果有特别要求的，按照专业培养方案执行。

第九条提前完成全部培养目标，成绩特别优异并符合《西南政法大学优秀硕士生提前毕业管理办法》要求的硕士研究生，可由本人提出申请，按照规定的程序通过答辩后，经校学位评定委员会决定授予硕士学位。两年制专业学位研究生不适用该办法。

第四章导师、学科组职责与分工

第十条硕士研究生的日常培养工作实行学科组领导下的导师负责制。学

科组由同一二级学科（法学）或一级学科（非法学）的全体硕士生导师组成，并由学科带头人担任组长。

第十一条各学科组应在新生入学后两个月内为专业学位研究生以外的硕士研究生确定指导教师。

硕士研究生与导师的双向选择，由学科组根据硕士研究生和导师的意愿，结合本专业招生的具体情况和学校关于导师带生的规定作适当安排，经学院审查同意后报研究生部审核。

在培养过程中，导师因故不能履行职责的，经硕士研究生本人或原导师向学科组申请，可由学科组另行分配导师，经学院签署意见后报研究生部审核。

第十二条导师应全面负责硕士研究生的日常培养教育工作，包括：指导硕士研究生制定个人培养计划；指导硕士研究生选课，督促、检查学习和科研计划执行情况，并提出具体意见；及时了解研究生的思想动态，进行政治思想、学风、品德、纪律等方面的教育；指导和检查学位论文工作；对达不到培养要求的硕士研究生提出淘汰建议；指导就业等。

导师可采取见面、电子邮件、电话、短信、合作从事课题研究等多种灵活方式对硕士研究生进行指导，但原则上应至少指导研究生撰写一篇学术论文或调研报告，并每月见面指导一次。

第十三条学科组负责对本学科硕士研究生培养质量的监控和检查，组织落实硕士研究生的中期教学检查以及学位论文答辩、优秀学位论文评选等工作。

第十四条学科组应组织和安排研究生参加高水平学术研讨会，听取一定数量的学术报告，使其了解本学科学术前沿，掌握学术动态，拓宽知识面，提高其综合素质。

学科组应指导和鼓励研究生积极参加学校的研究生科研创新计划等科研训练项目，采取一定方式引导研究生参研导师的科研项目，培养研究生的科研创新能力。

学科组应组织和安排研究生参加各种实践培训课程，听取一定数量的实务教学讲座，使其全面发展，增强业务水平，提高综合竞争能力。

第五章课程学习与考核

第十五条硕士研究生的课程学习实行学分制。

各学科专业应在培养方案中对各门课程设置相应的学分，并要求硕士研究生修满培养方案规定课程的总学分不得低于32学分，其中选修课程不少于10学分（不少于5门课程）。硕士研究生需按照本专业培养方案的规定，足时完成课程的课堂学习并经考核合格后，方可取得该课程相应学分。

学位课程中的公共必修课和专业必修课考核成绩70分以上为合格(学位外语成绩以60分为合格)。不合格的必修课须进行重修，重修方式为参加下一年级该课程的学习和考核。

第十六条硕士研究生应在申请学位论文答辩前完成专业实习（社会调查）。

专业实习期限不得少于2个月，实习结束之后，应向学院提交《西南政法大学硕士研究生实习鉴定表》及调研报告。经鉴定合格的，记3学分。

专业实习（社会调研）具体要求按《西南政法大学研究生专业实习、社会调研及论文调查暂行规定》执行。

第十七条同等学力或跨学科、专业考取的硕士研究生，应补修本学科学士学位课程(基础理论课和专业课)，补修课程不计学分。具体补修课程按照各学科、专业的培养方案的要求由指导教师确定。

第十八条除专业学位研究生以外，硕士研究生的课程设置及要求如下：

(一)公共必修课，2门，计8学分。

1．政治课，3学分，必修课，考核方式为考试；

2．第一外国语（含法律外语），5学分，必修课，考核方式为考试。

(二)公共选修课，按照各学科、专业的培养方案的要求实施，考核方式为考查。

(三)专业必修课，不少于4门，计14—18学分。

一级学科基础课1—2门，二级学科专业课不少于3门，考核方式为考试。

(四)专业选修课，5—6门，计10-12学分，考核方式为考查。

公共必修课（第一外国语、政治课等）、公共选修课（第二外国语）

由研究生部负责安排。

第十九条研究生课程设置要体现本学科硕士研究生应具有的基础理论和专业知识结构的基本要求，同时要体现对其实践能力的培养。

第二十条课程学习采取讲授与自学相结合的方式，也可采专题讲座、课堂讨论与课题研究等其他形式。鼓励教师采用课堂讨论等互动式教学方法进行教学。

第二十一条硕士研究生应在每门课程结束时参加课程考核。课程考核分定时考试、随堂考试和撰写论文考查等方式。

任课教师应在考核结束后，按照研究生部的统一安排登录研究生学籍管理系统录入研究生成绩，并于成绩录入结束后一周内将考核材料交学院存档。

第六章教学检查和开题审核

第二十二条各学院所属学科应在第四学期组织对二年级硕士研究生进行中期教学检查、筛选和开题审核工作。

专业学位研究生的中期教学检查、筛选和开题审核工作由相应学院负责实施。

第二十三条开题审核是在对硕士研究生前面各学期的所有成绩进行综合审查的基础上，在开题工作前做最终审核：

（一）有两门以上学位课程不及格者；或截至审核当时，仍未结束重修课程的，开题审核结论应为不合格，不能进入论文写作阶段；

（二）开题审核不合格的研究生，待学位课程合格后，方可再次申请开题审核，进入论文撰写阶段，由此造成的论文答辩时间延后的后果由研究生自行负担。

第七章学位论文

第二十四条硕士研究生学位论文工作应包括开题报告、写作进度检查、答辩申请、评审与答辩。

第二十五条学位论文工作是培养硕士生掌握科学研究方法及独立科学研究能力的重要环节。要注重培养文献检索及综合评述、撰写开题报告、开展课题调研、论文写作等方面的能力以及严谨求实、开拓创新的学风和科

学道德。

学位论文工作要坚持理论与实际相结合的原则，论文选题要与经济社会发展的现实需要密切结合，紧跟学科发展前沿，有一定的理论价值和实际意义。

第二十六条学科组应在第四学期（两年制研究生为第三学期）结束前安排硕士研究生进行论文开题，并由硕士研究生本人填写《西南政法大学硕士研究生学位论文开题报告》。

第二十七条硕士研究生开题报告的内容应包括：

（一）拟定的学位论文题目；

（二）选题的实际意义和理论价值；

（三）资料收集情况；

（四）国内外相关研究基本现状；

（五）主要研究内容框架，研究的重点、难点及可能的创新点；

（六）研究思路和方法，研究进度计划。

第二十八条开题报告会应在本学科或相关学科范围内公开进行，由学科组组长召集有关专家组成学科专家组对开题报告进行评议。

学科专家组须由3人以上具有硕士导师资格专家组成。

硕士生导师必须出席硕士论文开题报告会，有正当事由缺席的须经学科带头人事先批准。

第二十九条硕士研究生在开题报告会上应就所选课题进行详细报告。学科专家组应对报告人所选课题的实际意义和理论价值以及创新性和可行性进行重点审议，并就课题的研究工作提出具体意见和建议，必要时可以要求导师对其硕士生的选题加以说明。

第三十条学科组应指定专人对开题报告会作记录。

专家组成员和记录人应在记录材料上签名。开题报告和专家论证意见由学院存档。

第三十一条硕士学位论文应在导师指导下由硕士研究生独立完成。

硕士学位论文要有理论意义、现实意义和新的见解；论文内容应观点明确、材料详实、论证充分、逻辑严谨、语言通畅、注释及写作规范，达到公开发表的水平。论文完成后，经导师审阅推荐，并由学科组及学院审核同意，按规定程序通过评审后，该硕士生才能参加答辩。

学位论文格式及具体要求参见《西南政法大学硕士学位论文格式要求》及学校其他相关规定。

第三十二条硕士研究生应于第六学期（两年制研究生为第四学期）开学后一个月内，按学校规定向学院提交定稿硕士学位论文的打印件和电子文档以及学位论文答辩申请。

第三十三条学院应向校学位办提交按时和推迟学位论文答辩的硕士研究生名单，由校学位办签署意见，报主管校长批准。

第三十四条学院负责在学位论文答辩前审查硕士研究生是否完成培养方案。对符合学位论文答辩条件的硕士研究生，学院应通知学科组提出该申请人的学位论文答辩委员会组成人员名单，按规定送校内外专家评阅。

硕士学位论文答辩委员会组成人员名单由学院学位评定分委员会主席审批。

第三十五条学院应在收齐校内外评审人的评阅意见后，及时统计评阅成绩。若对评阅结果有异议，应按《西南政法大学学位授予工作规定》相关规定执行。

第三十六条硕士学位论文答辩应当公开进行，答辩场地应设在校内。硕士学位论文答辩的具体时间应由学院和学科组根据学校的规定负责安排。

第三十七条对已推迟答辩两次，仍不能申请学位论文答辩的硕士研究生，学科组和学院应提出淘汰意见，经研究生部审核，报主管校长批准。

第三十八条学位论文答辩的其他具体要求和学位授予程序，参见《西南政法大学学位授予工作规定》。

第八章法律硕士专业学位

第三十九条我校法律硕士的类别分为：

(一)全日制法律硕士(非法学)；

(二)全日制法律硕士(法学)；

(三)在职法律硕士；

(四)政法干警招录体制改革试点班法律硕士（以下简称试点班）。

第四十条法律硕士学院负责法律硕士的日常培养管理工作，并根据各类别法律硕士专业学位研究生的不同培养目标要求，结合学校实际情

况，制定符合各类别法律硕士研究生特点的培养方案。

学校成立西南政法大学法律硕士专业学位教育指导委员会（以下简称指导委员会），其职能包含：指导、协调我校法律硕士专业学位教育活动；推动法律硕士教育培养校际交流与合作；审定各类型专业学位研究生培养方案；组织法律硕士专用教材的编写、审稿和出版工作；加强法律硕士教育培养与法律实务部门的联系；编辑发行《西南法律硕士教育简报》，宣传我校专业学位教育的成就与经验。

第四十一条法律硕士是以特定法律职业为背景的专业学位，其目的是为法律实务部门培养具有社会主义法治理念、德才兼备、高层次实务型的法律人才。

法律硕士研究生应掌握法学基本原理，具备从事法律职业所要求的法律知识、法律思维、法律方法和职业技术，并能综合运用法律和其他专业知识，独立从事法律职业实务工作。

第四十二条法律硕士（法学）和试点班专业学位研究生学制为两年，其他法律硕士专业学位研究生的学制为三年。

在职法律硕士实行弹性学制，但学籍保留总时间不得超过5年。

第四十三条各类别法律硕士专业学位研究生，须按培养方案规定的课程最低学分数要求修满学分，并按照要求开展专业实习（社会调查）或参加社会法律服务工作，在明确学位论文导师、经过论文开题、论文写作等环节后，方可申请参加硕士学位论文答辩。

第四十四条法律硕士导师由本校法学二级学科（研究方向）的全体硕士生导师和兼职导师组成。

法律硕士研究生的理论学习、实践教学环节及日常培养工作实行集体导师负责制。

法律硕士研究生的专业实习、论文调查及学位论文指导工作实行论文导师负责制。

第四十五条法律硕士学院应在法律硕士研究生入学前确定该年级的集体指导教师。

全日制法律硕士（非法学）、在职法律硕士研究生的论文指导教师，由各学科组根据其论文研究方向在第四学期结束前确定。

法律硕士（法学）、试点班法律硕士研究生的论文指导老师，由各学

科组根据其论文研究方向在第三学期前两周确定。

第四十六条法律硕士集体导师可采用授课、聘请校外实务部门专家举办专题讲座、学术报告、参观法务部门工作流程等多种灵活形式对法律硕士进行指导。

第四十七条法律硕士研究生学位论文答辩工作，根据各类别专业学位研究生学位论文研究方向所属学科，由相应学院负责组织实施。

第四十八条法律硕士专业学位研究生课程设置，要体现对法律硕士硕士研究生进行系统的法律理论知识教育，同时要体现对其法律实践操作技能的培养。

在职法律硕士教学内容应以法学理论的前沿专题为主。

全日制法律硕士（非法学）应强化基础理论的系统化学习。

全日制（法学）法律硕士应围绕法学十四门核心课程，以法律实务专题为教学内容。

试点班法律硕士应在系统性加强法学基础理论学习的同时，兼顾国家司法考试相关知识的培训。

第四十九条法律硕士专业学位研究生的课程设置及要求：

(一)公共必修课，2门，计8学分。

1．政治课，2学分，必修课，考核方式为考试；

2．第一外国语（含法律英语），2-6学分，必修课，考核方式为考试。

(二)法律实践课，分为实践教学、实务培训、专门化班三种教学形式，考核方式为考查。

(三)专业必修课，不少于10门，计23—41学分，考核方式为考试。

试点班不少于13门（含实务教学必修课），计27学分，考核方式为考试。

(四)专业选修课，5—6门，计10-12学分，考核方式为考查。

全日制、在职法硕的选修课为必选课。

法律硕士专业学位公共必修课（外国语、政治课等）由研究生部负责安排。

第五十条对部分有研究潜力的法律硕士研究生，法律硕士学院可以引导他们参加学校科研训练项目，采取多种方式鼓励并引导研究生参加导师

的科研项目，培养法律硕士研究生的科研创新能力。

第五十一条各类别法律硕士专业学位论文的形式，包括但不限于学术论文的成果形式。提倡并鼓励各类别法律硕士研究生采用案例分析（针对同一主题的三个以上相关案件进行研究分析）、研究报告、专项调查等形式进行学位论文写作。

法律硕士学位论文格式及具体要求参见《西南政法大学法律硕士专业学位论文规范》。

法律硕士学位论文必须由至少两名本专业具有高级职称的专家评阅，其中必须有一位校外专家或学者；学位论文答辩委员会成员中，原则上应有一至两名实际部门或校外具有高级专业技术职务的专家。

第九章附则

第五十二条法律硕士以外的其他专业学位研究生教育，由该专业学位所依托的学院负责实施；其学制、课程设置、学分、导师及论文等培养要求，参照本办法关于全日制法律硕士的规定执行。

第五十三条硕士研究生的奖、惩等事项按学校的有关规定执行。

第五十四条学校以前的规定与本办法不符者，以本办法为准。

第五十五条本办法由研究生部负责解释。

第五十六条本办法自校长办公会议通过之日起实施。

阅读推广法律政策的现状、问题及建议

阅读推广法律政策的现状、问题及建议 裴永刚 （西南政法大学,重庆, 401120） 摘要：阅读推广需要国家法律政策的保障已是共识。本文从国家层面、相关中央文化部门层面、中国图书馆学会层面、各省市层面探讨了目前阅读推广法律政策的现状；分析了阅读推广法律政策制定中存在的问题，如阅读推广未进入法制化轨道、组织领导机构不明确等；提出了加快阅读推广立法，明确阅读推广组织领导机构，立法保障阅读推广的统一和公平，确保阅读推广经费投入等4 项建议。 关键词阅读推广阅读立法阅读政策全民阅读 阅读活动是人类文明的标志之一。王余光教授在“让阅读成为我们生活的一部分”的主题发言中认为：“阅读是人的权利，阅读有助于提高民族素质，让阅读成为生活的一部分”1。联合国教科文组织于1972年发出“走向阅读社会”的号召，并于1995年开始把每年的4月23日定为“世界读书日”。在此号召下，各国都不遗余力地进行阅读活动的推广。目前，我国的阅读推广活动取得很大进展，如各地提出阅读规划，建立了长效机制；农家书屋工程改善了农村基层的阅读状况；国民综合阅读率有显著提高等。但依然存在不少制约阅读推广的因素，特别是阅读推广缺乏顶层设计，阅读推广法律政策环境欠佳，从而对阅读推广活动的开展影响巨大。 一、阅读推广法律政策的现状 目前关于阅读推广的法律政策，主要包括以下四个层面: 1．国家政策 阅读推广需要法律政策的根本保障，国家对此的认识有个逐步深入的过程。2006年，在《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》中，提出“送书下乡”，解决农民工看书难的问题；2012年，《国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要》把“深入开展全民阅读”列为重要的文化建设项目；2012年，中国共产党“十八大”首次将“开展全民阅读活动”列入党的工作报告；2014年，中国第十二届全国人民代表大会首次将“倡导全民阅读”写入政府工作报告2。这表明中国政府切实认识到只有运用法律来保障阅读推广，才能根本上保障民众的权利。具体的阅读推广政策，如下表1所示：

西南政法大学全日制研究生学业奖学金实施办法

西南政法大学全日制研究生学业奖学金实施办法 (试行) 第一章总则 第一条为激励研究生勤奋学习、潜心科研、勇于创新、积极进取，在全面实行研究生教育收费制度的情况下更好地支持我校研究生顺利完成学业，全面提高我校研究生培养质量，根据财政部、国家发展改革委、教育部《关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教〔2013〕19号）以及财政部、教育部关于印发《研究生学业奖学金管理暂行办法》的通知（财教〔2013〕219号），结合我校实际情况，制定本办法。 第二条研究生学业奖学金资金的来源包括：上级财政拨款、学费收入和学校筹资（含社会捐赠）。 第三条研究生学业奖学金适用于录取类别为非定向 就业的中国籍在校全日制硕士研究生和博士研究生。 第四条研究生学业奖学金分为全额奖学金、新生奖学金和综合奖学金三类。全额奖学金授予科研创新潜力大、特别优秀的硕士、博士研究生; 新生奖学金授予入学考试成绩优异的研究生；综合奖学金授予在校期间综合表现优异的研究生。 第五条研究生学业奖学金的评定工作坚持“公平、公正、公开”的原则，按照“学科推荐、学院评审、学校审定”的程序进行，宁缺毋滥。研究生学业奖学金评定过程中要充分听取学科与导师的意见。

第二章全额奖学金 第六条奖励额度及评定比例 根据学校博士研究生、硕士研究生各学科当年学费标准，奖励在读期间全部学费，按学年平均发放。 评定比例不超过当年招生总人数的10%（不含优秀本科推荐免试攻读硕士研究生获得全额奖学金人数），并向国家重点学科和省部级重点学科招收的研究生适度倾斜。具体的评定人数由学校研究生招生领导小组根据当年报考生源情 况和上级招生文件精神，结合招生学院和学科组的意见加以确定。 第七条评定条件 （一）博士研究生全额奖学金评定重点考虑的因素 全额奖学金只能授予与报考专业相同或相近的专业（指二级学科）全日制硕士毕业、科研成果突出、研究计划或思路明确、学术发展潜力较大的博士生。学科组、学院在招生录取过程中确定奖学金人选时，应当重点考虑以下因素：1．拟录取博士生的入学考试成绩加权后的排序； 2．拟录取博士生的已有科研成果以及参与省部级以上 科研项目情况； 3．拟录取博士生的专业功底、思维能力和学术潜力； 4．外语水平 （二）硕士研究生全额奖学金评定的具体条件 1.优秀本科生推荐免试攻读硕士学位的研究生；

西南政法大学新闻学考研真题

西南政法大学新闻学考研真题 2004年新闻理论 第一部分中外新闻史 一、解释题（每题2分，共14分） 1、辕门抄—— 2、癸丑报灾—— 3、横三民—— 4、国际广播电视—— 5、“三社四边协定”—— 6、《每日纪闻》—— 7、美国“人权法案”—— 二、简答题（每题5分，共20分） 1、中国古代报纸“唐代起源说”有何依据？ 2、简述《申报》“美查时期”的办报特点和经营经验。 3、简述路透社的现状及其业务经营上的特色。 4、简述美国公共广播电视的特点。 三、论述题（每题10分，共20分） 1、怎样正确认识和评价19世纪外国人在华办报活动及其影响。 2、试述美国商业广播电视的利和弊。 四、材料分析题（6分） “比来，有私防不严；遂有命令未行，差除未定，即时誉播，谓之小报…………，真伪亦不复辨也。” 1、这里所说的“小报”产生于何时？ 2、这里所说的“定本”是什么制度？

3、根据这段记载，说明小报的主要内容是什么？（直接引用原文） 第二部分新闻与传播理论 一、名词解释（每题4分，共16分） 1、信息 2、新闻传播的客观性 3、内容分析法 4、两级传播与意见领袖 二、多项选择题（每题2分，共10 分） 1、新闻传播者的社会角色的特征主要有（） A、社会活动家 B、社会百科全书 C、监督权力的镜鉴 D、社会民众的老师 E、信息流通的动力 F、意见交流的桥梁 2、新闻与舆论监督的对象主要有（） A、政府机关 B、立法机关 C、司法机关 D、社会组织 E、社会成员 3、受众接受新闻信息的心理机制包括（） A、求知心理 B、求新心理 C、求同心理 D、求异心理 E、求趣心理 4、受众接触媒介和信息时具有三种选择心理特点，分别是（） A、选择性注意 B、选择性接触 C、选择性理解 D、选择性记忆 E、选择性行动 5、传播学中符号的基本功能有以下几种（） A、传达功能 B、表达和理解功能 C、编辑功能 D、图像功能 E、思考功能 三、简答题（每题6分，共24分） 1、简要论述传播过程的循环互动模式的提出、内容与缺陷。 2、简要论述媒介帝国主义。 3、加入WTO后，我国政府怎样转变对新闻媒体的宏观控制职能？ 4、简要论述新闻学的核心原理。

首届校园之星颁奖晚会流程与宣传策划案

首届校园之星颁奖晚会流程与宣传策划案 活动机构： 主办方：四川外语学院重庆南方翻译学院 协办方：西南政法大学、四川外语学院、重庆购物狂网络技术有限公司活动时间：预计3月15日左右 一、晚会流程 1．开场舞； 2．购物狂公司领导讲话； 3．女生独唱； 4．校草项目的颁奖（嘉宾颁奖：王月） 5．话剧：超幸福（上） 6．搞怪项目的颁奖（嘉宾颁奖：郭老师） 7．苗族舞蹈 8．校花项目的颁奖（嘉宾颁奖：购物狂公司领导） 9．话剧：超幸福（下） 10. 最萌项目的颁奖（泡沫剧坊社长） 11. 舞蹈：阿拉伯之夜冬季 备注：在每一个项目结束之后都会穿插一个有奖竞猜的环节 整个晚会的时间：95~110分钟 二、晚会的前期宣传 1、张贴海报

学校在教学楼前与学生寝室楼下各处设立多个宣传栏，张贴海报，对于活动的宣传有很大的效果 2、派发传单 我们会选择在学校人流高峰期与人流高峰地带派发传单，亦会将传单派发到每个教室 3、悬挂横幅 在晚会活动现场悬挂横幅，横幅的内容不需过于商业化，可在横幅上写上诸如“重庆购物狂网站预祝校园之星颁奖晚会圆满成功”。在宣传期间，也可在教学楼前悬挂横幅。 4、喷绘 我们可在教学楼内部挂多张巨幅喷绘，教学楼内部的人流量是可观的，因此喷绘的宣传效果也是可观的。 5、网络宣传 活动宣传期间，在学校的贴吧上发帖置顶对活动进行宣传，或是发帖对活动进行讨论，以此引起校友们的注意。让校友们参与讨论并且关注活动。 6、摆台宣传 在晚会举行当天晚上，可在图书馆门口摆台，给过往的学生派发关于购物狂网站的资料小册子 六、费用预算

总计：8500元 备注：还希望贵公司提供舞台背景幕布，晚会中需要的一些互动道具，例如充气棒，有奖竞答的小奖品，以及布置会场需要的彩带与气球。 上述费用表中的费用，将以协议双方商定后为准。 川外语南方翻译学院 泡沫剧坊外联部

西南政法大学博士研究生培养管理办法 - 西南政法大学研究生院

西南政法大学 博士研究生培养管理办法 (2003年12月1日第27次校长办公会通过，2010年10月13 日第16次校长办公会修订) 西政校发﹝2014﹞217号 第一章总则 第一条为加强博士研究生的培养与管理，提高博士研究生的培养质量，根据《中华人民共和国学位条例》和教育部的有关规定，结合我校情况，制定本办法。 第二条博士研究生的培养管理工作应体现校院二级管理的原则，实行由学校、学院、学科组、导师组、导师在本办法规定的范围内分工负责的制度。 第三条各学科、专业应根据本办法，结合本学科、专业的实际，制定本学科、专业博士研究生培养方案。 第二章培养目标 第四条博士研究生教育的总体目标是，造就思想政治素质高、遵纪守法，具有系统深厚的理论功底和高水平的专业技能，能够独立地、创造性地从事科学研究、教学和实务工作的最高学历层次的专门人才。 第五条在博士研究生培养中，学校和各学科应合理安排课程学

习、社会实践、科学研究、学术交流等各个环节，着重培养博士研究生的优良学风、探索精神、独立从事科学研究的能力和创新能力。 第六条博士研究生在学习期间应拓宽、加深基础理论、专业知识，掌握学科前沿的最新科研成果和必要的相关学科知识，提高创新能力和学位论文水平，增强毕业后的社会适应性。 第三章学制与总体安排 第七条全日制博士研究生的学习年限为三年，委培和定向博士研究生的学习年限为四年。 因正当理由未能按时完成学习、研究任务或参加博士论文答辩的，可由本人提前三个月提出申请，指导教师签署意见，经学科组、学院同意并报研究生部审核、主管校长批准后，可延长学习年限，但最长不超过两年。在规定年限内未完成学位答辩程序的，取消学籍。 第八条博士研究生在培养期间应完成培养方案规定的课程学习、教学实践、社会实践、调查研究和论文撰写等工作。 第一学年为课程学习阶段，第二、三学年为教学实践、社会实践、调查研究及博士学位论文工作阶段。 第九条博士研究生在完成规定的课程学习、修满至少23学分，并满足下列学术论文要求之一，方可申请参加博士学位论文答辩：（一）以本校博士研究生名义，在各类核心期刊上独立发表至少3篇学术论文（与本人导师合著、排名第二，且无其他作者的，视为独立发表），其中至少有1篇发表在学科类CSSCI期刊或者学科类中

2018年新闻与传播考研学校排名

2018 年新闻与传播考研学校排名 随着技术手段的不断更新，网络媒体处在“盛行期”，具有巨大的发展潜力。正因如此，网络媒体行业急需大批通晓媒体和网络知识、富有创造力的人才来开拓市场，在远未饱和的市场上抢滩登陆，打造未来数字时代的“传媒航母”。这也带起了新闻与传播、新闻传播学研究生的报考热潮。 本文勤思考研网为大家整理出了开设新闻与传播、新闻传播学的各院校的排名、分数线、报录比、考试科目等内容。如果你还没有决定报考哪所学校，希望在对比院校的以上各项因素后，能够确定报考的范围。 加入新闻与传播考研群，了解各大院校研究生考试初试复试的小秘密 1464-37967 【学科门类： 05 文学；一级学科： 0503 新闻传播学；专业名称： 050300 新闻传播学】 【学科门类： 05 文学；一级学科： 0552 新闻与传播；专业名称： 055200 新闻与传播】 一、 2018 年新闻与传播院校排名 以下是新闻传播学和新闻与传播硕士的院校排名，考生在择校时可以作为参考 1、学硕 排序学校名称得分星级学校数 1 中国传媒大学 5 ★98 100.000

2 中国人民大学79.412 5 ★ 98 3 武汉大学 59.973 5 ★ 98 4 复旦大学 54.749 5 ★ 98 5 四川大学 49.150 5 ★ 98 6 浙江大学 47.730 4 ★ 98 7 暨南大学 47.678 4 ★ 98 8 南京师范大学 44.821 4 ★ 98 9 华中科技大学 40.750 4 ★ 98 10 北京大学 39.510 4 ★ 98 11 厦门大学 38.118 4 ★ 98 12 清华大学 36.903 4 ★ 98 13 上海大学 36.741 4 ★ 98 14 安徽大学 34.961 4 ★ 98 15 山东大学 34.686 4 ★ 98 16 河北大学 32.611 4 ★ 98 17 湖南大学 32.172 4 ★ 98 18 南京大学 31.177 4 ★ 98 19 华东师范大学 31.131 4 ★ 98 20 西南政法大学 30.820 4 ★ 98 2 、专硕 排序学校名称得分星级学校数 1 中国人民大学 5 ★50

法府四月书香飘活动总结(1)

“法府四月书香飘”活动总结为迎接4月23日的世界读书日到来，西南政法的大学第三十届研究生会在校团委的领导支持下和本校图书馆的帮助支持下成功举办“法府四月书香飘”活动，此次活动的目地和意义在于希望倡导和鼓励全体西政学子养成爱读书和读好书的习惯，激发大家的读书热情，使校园充满浓厚的读书氛围，丰富大学生活，活跃校园文化。此次活动达到预期目标，取得较好的效果，受到西政广大学子的热烈的好评。 一、准备工作 （一）关于策划方案的准备工作 为迎接世界读书日的到来，研究生会接到任务，做一个相关的宣传活动，要突出世界读书日的意义，激发西政学子读书的热情。在研究生会主席团的安排下，研究生会组织一批骨干做了两份策划，后来在研究生会主席团的指导和帮助下，又经过多次修改，最终定稿，形成“法府四月书香飘”的活动策划。 （二）关于舆论宣传准备工作 为了打响活动的知名度，在研究生会主席团的指导和帮助下，研究生会的骨干前期准备一系列的宣传，主要通过线上和线下两个方面进行宣传。线上便是发动网络，通过网络舆情宣传“法府四月书香飘”活动，在西政学子经常访问的网络平台上，例如西南政法大学贴吧、西政巷子、西政官方微博、西政研究生会微博等政西学子比较活跃的自媒体网络媒体宣传自制的PPT，引起西政广大学子的关注，扩大“四月法府四月书香飘”活动的知名度。与此同时，同步进行线下宣传活

动。线下宣传活动主要通过张贴海报、派发传单、X字架等较为传统的舆情宣传方式，宣传“法府四月书香飘”活动。除此之外，在三教、四教以及五教的教室进行PPT巡回宣传。宣传所需的PPT、海报、传单等资料提前一周完成，存放与研究生会办公室。 （三）关于飘书活动的准备工作 “法府四月书香飘”活动最主要由飘书活动和捐书活动两大部分组成。因此，为突出世界读书日的意义，办好图书飘流活动，研究生会需要提前从图书馆借阅一批高质量漂流图书。在研究生会主席团的统一安排和指导下，研究生会相关负责人提前和图书馆主要相关负责人做好沟通和协商工作，在活动一周之前从图书馆漂流室中借阅一批书籍，并存放于研究生会办公室，以便飘书活动的存取。 （四）关于桌子、椅子等杂物的准备工作 “法府四月书香飘”活动需要三张桌子、六把椅子，三个A字牌以及一把大型户外遮阳伞（以防下雨）等杂物。在研究生会主席团的统一安排下，从红岩团校办公室借三张桌子放在研究生会办公室，从别处借的一把遮阳伞以备不时之需。在预算之内买了两大盒笔当作奖励，买了五个笔记本当作飘书活动读后感的奖励。

新闻传播学考研院校排名

高校研究生专业排行榜TOP50——新闻传播学 发布机构：卓越优成教育科技研究院高校研究室 我们通过一年的时间对高校研究生教育的水平分专业进行评价，意图为广大考生择校时提供一个参考，细节之处会有少量误差，还望谅解。本排行榜只列出排名前50位的院校，考生在选择院校不能仅仅参照此榜，还需要考虑到未来就业地点、就业领域、自身基础等方面去考虑。卓越考研定制集训营学员 的择校由专家团队全程跟踪多轮择校，专业团队会从学员综合因素去考量，选择一所学员能力范围内能 考上的最好院校，所以无需参照此表。 所有专业排行榜详情见卓越考研官网。 总体说明： 招生单位排列顺序是按照专业总体情况排列的，参照因素是招生规模、科研实力、历史情况、综合影响 力等方面。 评价说明： 院校评价：根据招生单位综合水平得分，考量范围包括学校声誉、社会影响力、院校所在地等方面。 专业评价：根据招生单位在专业内的影响力得分，考量范围包括导师层次、专业底蕴、教研实力等方面 就业指数：根据历年研究生毕业就业情况得分，考量范围包括就业率、就业质量等方面 报考难度：根据研究生入学考试竞争激烈程度得分，考量范围包括报录比、免试比例、报考生源质量等 分类说明： 考生在归属分类的时候需要考虑到自身基础情况，不同水平的学校可能是同一个报考类别，譬如中国传 媒大学和和河北大学两所院校层次不一样，但是却都属于B类报考类型的院校，主要是因为中国传媒大 学针对的是基础优秀的考生，河北大学针对的是基础一般的考生。 A类：追求名校和专业影响力的考生。如复旦大学，学校和专业影响力都很高。 B类：想在专业领域继续深造的考生。如中国传媒大学，综合影响力相对不高，但是专业领域影响力很高。C类：对于学校和专业都有一定要求的考生。如苏州大学，学校和专业都有一定影响力。 D类：重点在于追求名校背景的考生。如北京师范大学，顶尖师范院校，专业相对较弱，难度相对不高。E类：只想在特定区域或者领域拿研究生学历的考生。如河南大学，适合想留在郑州的普通考生；如上海财经大学，适合毕业在财经领域从事新闻传播方面的工作的考生。

西南政法大学法理学试卷及答案

2006—2007学年第二学期 西南政法大学法理学试卷及答案 一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。）（本大题共10 小题，每小题1 分，共10 分） 1、通过分析某一法律规范在整个法律体系和所属法律部门中的地位和作用，来揭示其内容和含义，这种法律解释的方法称为（） A、文理解释 B、系统解释 C、目的解释 D、语法解释 2、“积极自由是指个人有干什么的自由；消极自由是指个人不受外部力量干涉的自由。”对积极自由和消极自由进行区分的思想家是：（） A、柏拉图 B、伯林 C、哈特 D、康德 3、《中华人民共和国就业促进法（草案）》中规定：“劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰、年龄、身体残疾等因素而受歧视。”此条款主要体现了法律的哪种价值：（） A、秩序价值 B、自由价值 C、平等价值 D、效益价值 4、下列关于法律解释的哪一表述是错误的？（） A、法律解释作为法律职业技术的核心在任何有法律职业的国家中，其规则和标准也有所不同 B、法律解释方法是多种多样的，解释者往往只使用其中的一种方法 C、法律解释必然存在于法律适用之中 D、法律解释具有一定的价值取向性，但是它有客观性 5、约翰?洛克(1632—1704)，著名的英国哲学家和政治思想家，是近代西方自由主义的奠基人之一。其代表作《政府论》下篇是西方政治思想史上的经典著作。在这部著作中，洛克阐述了他的自然权利学说，洛克所论述的“自然权利”不应该包括以下哪项？（） 试卷第1页（共10页） A、生命权 B、财产权 C、自由权 D、追求幸福权 6、“法律的存在是一回事，它的优缺点是另一回事，法律是否存在与它是否符合某假定的标准是两个不同的范畴。一个法律，我们可能恰巧不喜欢它，或者它可能不符合我们用以认可法律的标准，但只要它确实地存在，它便是法律，这是一个事实。”哈特的这段话体现了：（） A、法律为正义奠定了原则基础，提供了正义的标准和尺度。 B、正义为法律奠定了原则和基础，是衡量法律好坏的标准。 C、正义推动了法律的进化，正义观念的进步引起法律观念的进步。 D、法律与正义分离，至少没有必然的联系。 7、第21届联合国通过了《公民权利和政治权利国际公约》，公约第九条规定：“人人有权享有人身自由和安全。任何人不得加以任意逮捕或拘禁。除非依照法律所确定的根据和程序，任何人不得被剥夺自由。”下列对于公约的理解，正确的是：（） A、关于公民基本权利的限制等专属立法事项，应当由立法机关通过法律来规定，行政机关不得代为规定，行政机关实施的行政行为必须要有法律的授权，不得抵触法律。 B、该规定中的人权是集体人权 C、我国没有加入这个公约，由此公约的规定在我国不具有国内法的效力。 D、该规定体现了集体人权高于个体人权。 8、所谓法律目的解释方法，指法官在解释法律条文时可以用法律条文的立法目的作为解释的根据，当采用文义解释及其他解释方法，得出两个不同的解释意见而难以判断哪一个解释意见正确时，应当采纳其中最符合立法目的的解释意见。以下对于法律的目的解释，理解正确的是： （） A、目的解释不需要考虑立法者的意图。 B、目的解释方法，必须在法律规定之间出现冲突，或者在法律规定之间出现漏洞，无法进行有效衔接的时候运用。 C、目的解释高于文义解释。 D、目的解释要求我们不能按照字面意思来解释法律。 9、“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”这段话选自马克思的下列哪篇著作：（） A、《关于出版自由的辩论》 B、《黑格尔法哲学批判》 C、《共产党宣言》 D、《巴黎手稿》 10、我国《合同法》第41条规定：“对格式条款的理解发生争议的，应当按照通常理解予以解释。对格式条款有两种以上解释的，应当作出不利于提供格式条款一方的解释。格式条款和非格式条款不一致的，应当采用非格式条款。”对该法律条文的下列哪种理解是错误的？（） A、该法律条文规定的内容是法律原则 B、格式条款本身追求的是法的效率或效益价值，该法律条文规定的内容追求的是法的正义价值 C、该法律条文是对法的价值冲突的一种解决 D、该法律条文规定了法律解释的方法和遵循的标准 二、多项选择题（在每小题列出的四个备选项中有二个至四个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。）（本大题共5 小题，每小题 2 分，共10 分） 1、根据马克思主义法学的基本观点，下列表述哪几项是错误的？（） A、法在本质上是社会成员公共意志的体现 B、法既执行政治职能，也执行社会公共职能 C、法最终决定于历史传统、风俗习惯、国家结构、国际环境等条件 D、法不受客观规律的影响 2、关于法与宗教的关系，下列哪种说法是正确的？（） A、法与宗教在一定意义上都属于文化现象 B、法与宗教都在一定程度上反映了特定人群的世界观和人生观 C、法与宗教在历史上曾经是浑然一体的，但现代国家的法与宗教都是分离的 D、法与宗教都是社会规范，都对人的行为进行约束，但宗教同时也控制人的精神

民法典免费宣讲课件

民法典免费宣讲课件 9月9日，西南政法大学“民法典百人宣讲团”副团长谭启平教授走进江北石子山体育公园残疾人体育馆，以线上线下相结合的方式为全市残联系统工作人员，以及市级、区县残疾人各专门协会主席宣讲民法典。为了让参与学习的聋哑人士更好地了解民法典，此次宣讲，市残联还邀请重庆市聋哑学校的两位老师轮番进行了长达4个小时的现场手语翻译。 截至2019年底，我市持证残疾人数89.1万。据12385残疾人服务热线统计，我市残疾人经常遇到的法律问题包括劳动争议、房屋租赁、交通事故、相邻权纠纷、拆迁安置等，其中最多的是劳动争议。 “民法典坚持和凸显了以人民为中心的思想，注重残疾人民事权利的平等保护，如第1041条明确规定：保护妇女、未成年人、老年人、残疾人的合法权益。”谭启平介绍，民法典对残疾赔偿金进行了特别的规定，要求侵害他人造成残疾的，除了赔偿医疗费、护理费、交通费、营养费、住院伙食费等为治疗和康复支出的合理费用，以及因误工减少的收入外，还应当赔偿辅助器具费和残疾赔偿金，有利于保障残疾人的基本生活。 “作为残疾人工作者，更需要重点学习民法典中涉及残疾人合法权益保障的内容，保障自己和其他残疾人平等充分地参与社会生活。”

重庆市聋人协会（主持工作）主席称，近两年基本每场活动都会有手语翻译，这充分体现了市残联积极维护聋人无障碍获取信息及全面参与社会生活的权益。 “民法典中直接涉及残疾人权益保障的内容近30条，进一步完善了残联领域法律制度，为做好新时代残联工作提供了重要法治保障。”市残联党组成员、副理事长张青莉表示，接下来全市各级残联组织普法宣传工作将走进城乡社区，走进残疾人家庭，引导我市残疾人工作者和广大残疾人养成自觉守法的意识，形成遇事找法的习惯。

西南政法大学：风雨五十年 南方周末 2003-11-27 154553

西南政法大学：风雨五十年 南方周末2003-11-27 15:45:53 1950年代校门 编者按：伴随《法官法》、《检察官法》、《律师法》的修 订以及国家统一司法考试制度的出台，中国法律职业化程度步步加深，未接受系统法学训练的非科班生愈来愈难走入法律职业领域。今天法学院校里的莘莘学子，将是明天打造法治国家的栋梁。可以说，法学教育对中国法治进程的影响从未有今天这么强烈、直接。 偏居西南一隅的西南政法大学，曾被称作中国法学的“黄埔军校”，也有人评价它是中国法学教育最成功的典范。解读“西南现象”是法学界的共同兴趣。但今天，这所传统名校因为远离中国的政治或经济中心，她在教育资源和教育政策上被一步步边缘化。 但西政遇到的问题也是几乎所有中西部高校面临的难题。值此西政50周年校庆之际，我们解读她的兴衰浮沉，或许能为中国法学教育格局提供一个观察的模本，也能为中国20多年来高等教育改革的得失提供一面镜鉴。 □本报驻京记者赵凌 2003年9月20日，一场平静的秋雨落在山城重庆。 著名的歌乐山下，西南政法大学正在庆祝自己50岁的生日。风雨苍黄五十年。这场绵绵不绝的雨平添一种喧闹中的清冷。 西政的50年比任何一个政法院校都值得记忆。这个被歌乐山裹挟的小地方走出了中国法学界的“半壁江山”，他们的名字在今天光芒夺目———20位大法官、大检察官，多位最高政法机关的管理者，数十位影响中国法学的学者。 西政创造了法学界传奇的“西南现象”。 西南现象的造就者，一位见证了西政风雨历程的古稀老人，在校庆这天却忧伤地说：“我没有一点心情参加这个聚会。对学校我现在只有凄凉，有什么值得庆祝呢？” 曾经的宠儿 西南政法大学前身为西南政法学院。1953年9月20日在全国院系调整中，西政合并5所大学法律系而成立。 重庆沙坪坝区钟灵毓秀的歌乐山下，庄严肃穆的烈士墓旁，400亩荒坡上，西政就此诞生。这里曾是“中美特种技术合作所”旧址，是美蒋特务囚禁、屠杀革命者的地方。校史记载，选址这里“正好以先烈们的革命精神教育青年、培养政法干部”。 在这之后的20多年里，学校经受了历次政治运动的冲击，发展步伐逐渐缓慢。和所有遭遇“运动之苦”的中国高等学府一样，在“砸烂公检法”、“停办政法院校”的恶浪中，西政被

西政法学专业本科人才培养方案

法学专业本科人才培养方案 一、专业介绍 西南政法大学法学本科专业是改革开放后全国最早恢复招生的法学专业之一。经过半个多世纪的办学积累，在全国首批设立法学一级学科博士学位授权点，在西部地区率先设立法学博士后科研流动站，经济法学科、诉讼法学科为国家级重点学科，已建成5个省部级人文社会科学重点研究基地。 法学专业以高水平学科建设为依托，教学科研队伍力量雄厚。2007年，法学专业成为国家级特色专业建设点；经济法教学团队、民事诉讼法学教学团队、刑事诉讼法学教学团队先后成为国家级教学团队。拥有刑事诉讼法、经济法、民事诉讼法、法理学、商法学和民法学等6门国家级精品课程和15门重庆市级精品课程。传承“务实创新”人才培养传统，法学专业人才培养成果显著，被誉为新中国政法界的“黄埔军校”，成为全国重要的法学本科人才培养基地。 二、培养目标 培养具备系统的法学专业基础知识、理论和扎实的实务技能，具有社会主义法治理念、实践能力、创新精神和良好的科学文化素养，能在国家机关、企事业单位和社会团体从事法律实务工作及法学教育、研究等工作的德才兼备的务实创新人才。 三、培养基本要求 （一）掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，了解国家的方针、政策和法规，能够自觉遵守宪法和法律；具有良好的思想道德修养、过硬的政治素质与合格的法律职业素养，有敬业品质、团队合作意识和务实创新精神。 （二）掌握法学基本原理、基本知识和基本分析方法，熟悉我国法律、政策和国外法律的基本框架，了解法学理论前沿和法制建设的趋势；具有运用法学理论和方法调查、判断、分析问题的能力以及运用法律知识管理事务、解决问题的基本能力；掌握法学文献检索、法学资料查询的基本方法，具有基本的科学研究能力。 （三）掌握一定的人文社会科学和自然科学基本知识，具有良好的语言文字表达能力、口头表达能力和计算机应用能力，能够熟练掌握一门外语。 （四）达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准，具备健全的心理、健康的体魄和良好的社会适应能力。 （五）具备一定的就业技能，了解就业、创业的基本知识，具有能够从事本专业业务 工作和适应其它领域专业工作的就业能力和创业能力。 四、学制、学位 （一）学制：标准学制为四年，实行弹性学习年限。学生在校学习年限不得低于三年，不得高于六年（应征入伍保留学籍者除外）。 （二）学位：法学学士学位 五、毕业学分要求 本专业学生在校期间必须修满本培养方案所规定的162学分方能毕业。 （一）必修课：须修满116学分 包括公共必修课32学分，专业基础课14学分，专业主干课48学分，实践教学环节22学分。 （二）选修课：至少修满45学分 其中专业拓展课至少修满27学分，公共选修课至少修满18学分。 （三）第二课堂：1学分 六、课程体系 （一）专业基础课

两低两高特色发展之路(报栏宣传)

坚 守“两 低 两 高 ”特 色 办 人 民 满 意 的 教 育 五通桥中学特色发展之路 —— 2003年是五通桥中学百年发展史上一个重要的转折点——被教育部评定为乐山市第一所国家级示范性高中。这一评价既是对五通桥中学百年光辉发展历程的最好诠释，也是对有着悠久的办学历史、坚实的文化积淀、强大的师资队伍、优异的办学业绩的百年老校五通桥中学的最好肯定。它不仅为五通桥中学未来向更高层次发展搭建了更好的平台，更为全区乃至全市人民子弟有机会享受最优质的教育资源提供了历史性机遇。 然而，顺利创建“国家级示范性高中”后的五通桥中学，虽有先进的办学理念、一流的教学设施、强大的师资队伍、骄人的办学业绩，却随即面临着桥中有史以来最为严峻、不容忽视的外部形势：招生格局急剧变化、优质生源大幅外流，债务沉重难以化解、外部竞争更加激烈。对此，新一届领导班子立足原有先进的办学思想“通识通能、立德践行”，在总结桥中过去成功发展之路的基础上，果断提出要适应新形势、新变化、超越过去、创新发展，创造性的提出了具有五通桥中特色、内涵式发展的全新办学思路：坚守“两低两高”特色，办人民满意的教育！ “两低两高”：低入口（学生高中入口成绩低）、低投入（家长教育成本投入低），高出口（学生高考出口质量高）、高素质（学生终生发展素质高） —— 办人民需要的教育、办时代呼唤的教育、追求素质教育的理想、追求成功教育的至高境界。六年弹指一挥间，凭借和谐团队的引领、先进理念的指导，五通桥中人踏踏实实教书、认认真真育人、兢兢业业做事、默默无闻奉献，克服千难万苦、雄姿英发，以骄人的业绩坚守着“两低两高”这一特色发展之路、以实际行动成功的践行了这一全新办学思路，在生源结构日益恶化的逆境中凭借“科学+汗水”的精神创造着一个又一个教育奇迹： 低入口——学生高中入口成绩低 近六年来，受市场经济的冲击、地理位置的制约、以及招生政策的限制和学生家长观念的影响，我校高中招生形势进一步恶 低投入 家长教育成本投入低 我校首先从收费源头抓起，严格执行“费用上交、财政监管”政策，实行“收支两条线、开支必公示”的原则，每期对学生 在学校的所有学习及其资料消费进行公示，并严格控制资料征订和其他复习辅导费用收取，全力减轻学生家长的教育负担；加之我校地处小县城五通桥城区边缘，较之乐山城区学生学业外消费自然减少；同时，学校还对成绩处于本年级前80名的优秀学生实行减免学费政策；学校对于优困生实行相当数额的专项奖励和助学补 学兼优的学子减轻家长的教育成本负担、顺利完成大学学业竭尽学校所能。 高出口 学生高考出口质量高 我校在入口生源很差的情况下，依靠桥中人坚忍不拔的品格、依靠桥中人锲而不舍的追求、依靠桥中人决不放弃的精神、 高素质 学生终生发展素质高 五通桥中坚持“识能并重、立德为先”的教育思想，非常强调学生综合素质培养。梁德政校长倡导“书香校园、艺术校园”，强调“快乐学习、快乐成长”，抓全面发展，抓个性发展。学校充分利用自己的优裕资源—— 高大宏伟的室内球场和艺术广场，干净漂亮的5000平方米塑胶网球场和篮球、排球场，四百米标准塑胶跑道环绕的足球场，充满艺术气息的木质古建筑“艺苑楼”，先进气派装备完善的“科教馆”，把体育艺术、科技创新、文学欣赏创作等列入必设的教学活动课程，足球、乒乓球、羽毛球、篮球、田径、游泳、网球，各种竞技比赛接连不断，学生在校园里时时处处感受到蓬勃向上的青春气息。学校每学期举行年级之间、班级之间的足球、篮球等联赛，给学生抒发生命活力、展示个人魅力以宽广的舞台；学校作为“四川省水上传统项目基地学校”，游泳比赛、以及五通桥龙舟大赛给那些敢于挑战自我、搏击风浪的弄潮儿以展示青春风采的广阔天地；学校每年一次的“四月艺术节”活动，给所有有着艺术爱好、个人特长的同学以施展才华的机会，做到“给每个学生一个展示自己的舞台、让每个学生都有展示自己的舞台”。学校还有英语协会、《原色》文学社团、学生动漫社团、合唱队、管弦器乐队、校园舞蹈队……社团活动丰富多彩。在“德智体全面发展、才能艺三馨俱备”思想的指导下，五通桥中为国家输送了一大批高素质人才。如革命英雄丁佑君、共和国总理李鹏，以及一大批活跃于国际舞台的著名体育运动员、科学家、企业家、书画家、社会活动家等等。近年来更有许多我校毕业在大学获得优异发展的学生如：罗环宇、魏玮、史海翔…… 等等。五通桥中以其造就的一批又一批高素质的现代化建设栋梁之才，强力彰显了我校“让学生获得终生发展的高素质”的显著办学特色。 好风凭借力、扶我上青云。在“坚守‘两低两高’特色、办人民满意的教育”的科学思想指引之下，在以梁德政校长为核心的和谐领导团队的有力带领之下，在全校师生众志成城、精诚团结、披荆斩棘、奋力拼搏之下，我校2009年高考全面突破目标任务，再次以优异的教学业绩、证实了桥中毋庸置疑的强大办学实力、彰显了桥中“两低两高”的办学特色！（见右报栏） 真金在，岂销铄；沧海横流，方显英雄本色。正在进行新一轮创业的桥中人，绝不会为过去的辉煌而止步不前、绝不会因已有业绩而固步自封。我们必将以“一万年太久，只争朝夕”的精神，在独具特色的“两低两高”之路上锲而不舍、在新的历史征程上开天拓地，以更加优异的办学业绩，来回报所有支持过她、关心过她的人们，继续创造桥中教育新奇迹、谱写五通教育新华章！

西南政法大学研究生管理信息系统

重庆联朗科技有限公司西南政法大学研究生管理信息系统 （学生） 一、概述 本文档描述的内容为西南政法大学研究生管理信息系统学生用户操作说明。 二、学生的具体操作项 ●登陆相关信息 系统地址：http://202.202.80.100/mis 登陆类型：研究生 登陆用户名：学生的学号 登陆密码：初始密码为000000 ●修改密码 学生点击“辅助功能”》“密码修改”菜单，如下图：

进入密码修改页面后，如下图： 学生修改自己的密码。 补充学生学籍信息 学生点击“信息查询与管理”》“学籍信息”》“入学登记信息” 菜单如下图： 进入入学登记信息后，如下图：

注意： 1、页面上的基本信息需要全部填写完整。如果页面上某 项数据学生无法提供，则在该项填写无。 2、学生上传照片时照片格式为学号.jpg。宽度150PX， 高度200PX。 学生基本信息填写完成后点击“下一步”填写“工作学习经历”

学生工作学习经历信息填写完成后点击“下一步”填写“家庭成员信息” 学生把信息填写完成后就把信息提交到所属学院秘书审核。信息提交给所属学院秘书审核后学生将不能修改信息。当学生信息被所属学院驳回时，学生需要修改信息，再次提交给学院秘书审核。 需要参加学位论文答辩的研究生（2010级）需确认自己是否能上传论文。如能上传请上传论文，如果不能上传请核对信息再联系相关老师进行解决。 学生点击“论文与学术活动管理”》“学位论文”》“学位论文上传、下载”菜单如下图：

如“状态”栏中有不能上传论文原因1中的描述内容，请根据实际情况在以下图片显示的模块中进行再次申请。 如“是否完成培养方案”一栏中显示的是“未通过”，请联系所属学院管理秘书。 如当前时间不在“限定论文上传时间”一栏中显示的时间范围内，请联系所属学院管理秘书。 学生上传论文时注意：学位论文最大5M，上传格式为*.doc。 如果学生不按照要求上传学位论文，导致学生学位论文学术不 端行为检测不通过，由学生自己负责。 ●学位申请 学生点击菜单“学位管理”》“学位申请”如下图：

全国新闻传播专业院校排名

全国新闻传播专业院校排名 全国新闻传播专业院校排名 2014-06-15 每天学一点传播学 2009年和2012年有过两次全国性的新闻传播专业评估，所以有两个全国排行榜。两次参评院校都不是很多，09年31所，12年48所。当然参评的都是自信有实力的。本人将其分成了三个军团，第一集团橙色军团，第二个蓝色军团，第三个灰色军团。 国内新闻传播专业第一份SSCI期刊即将诞生在中国传媒大学。 微传播史：版权制度的历史起源 ------------------------------------------ 一、2012年全国学科评估的方式、指标、过程。 2012年的学科评估据其官网曰”自愿申请参加、免收评估费用”。 1.评估基本反映新闻传播学整体状况。

新闻传播一级学科中，全国有”博士一级”授权的高校15所，本次有14所参评，未参加的是山东大学。部分具有”博士二级”授权和硕士授权的高校参加，参评高校共48所。 2.参评院校还不全。本人将48所参评院校分了三大集团（详见后文）。第一集团已经基本都齐了；少的是中山大学。中山这两年在胡舒立执掌之下，有新的气象；第二集团军中少深圳大学、苏州大学、云南大学、浙江传媒学院、四川传媒学院、汕头大学长江新闻传播学院（汕大很有特点，我学生初畇畇毕业论文就研究长江新闻传播学院）等等。第三集团大部分缺席。全国不是有600多个新闻院系吗？ 当然，中国新闻传播最牛的院校缺港大、香港中文大学、香港城市大学等港澳台院校。3.评估方法有进步。 学科评估采用”客观评价与主观评价相结合、以客观评价为主”的指标体系；包括4个指标”师资队伍与资源”、”科学研究水平”、”人才培养质量”和”学科声誉”；指标权重由参与学科声誉调查的专家确定。 有几个特点应该注意： 各项指标在比总量的同时，还要比人均。为何？可以看到有综合性院校比如人大、复旦，也有以传媒为主的院校中国传媒大学。 改革人才评价方式，强调学生为本，注重在学培养质量与毕

2015年“百名法学家百场报告会”法治宣讲活动总结

2015年“百名法学家百场报告会”法治 宣讲活动总结 2015年“百名法学家百场报告会”法治宣讲活动总结 为认真贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会和省委十届三次、四次、五次全会精神，根据《四川省2015年“百名法学家百场报告会”法治宣讲活动方案》要求，xx 县认真组织规划，成功举办2场法治宣讲活动，取得了较好的宣传效果，为实现全县“转型升级、美丽发展、率先小康”提供了坚实的法治保障。现将活动情况汇报如下： 一、主要做法 （一）抓住重点，统筹谋划。一是明确任务。今年10月，由县依法治县领导小组办公室牵头，组织宣传、政法、教育、司法、法学会等单位召开工作会议，传达贯彻“双百”活动精神和要求，研究制定《xx县2015年“双百”活动实施方案》，进一步明确了单位的工作任务和责任。二是周密计划。根据省、市“双百”活动部署和依法治县工作要求，及时组织县法学会、普法讲师团深入了解基层在法治实践中急需解决的热点、难点问题，针对不同乡镇、不同听课对象，科学合理地制定法治宣讲计划，落实专人负责活动联系、协调工作，力求做到每一环节相互衔接，各项任务落实到位。三是认真实施。11月上旬，下发《关于组织开展xx县2015年“双百”活动的通知》，确定了活动的总体要

求、宣讲主题、范围和组织形式。明确目标，强调提高法治宣讲的针对性、实效性，为“法治xx”建设提供服务和保障。 （二）确定主题，选准专家。一是确定宣讲主题。在省“双百”活动方案上提供的宣讲选题范围基础上，根据我县经济社会发展和法治建设实际，选取“增强全民法治观念，推进法治社会建设”等为重点主题，突出了选题的主导性。二是及时调整计划，协调落实师资，配合老师准备教案。三是充分利用人才资源。除了邀请西南政法大学胡兴建教授亲临授课外，还充分挖掘本土资源，利用县“六五普法讲师团”，组建了一支“学科专业多样、理论功底深厚、实践经验丰富、文采口才俱佳”的法治宣讲师资队伍，有效保证了宣讲活动的质量。 三、精心组织，热情服务。一是抓组织。针对我县实际情况，坚持系统谋划、统筹推进的工作方法，在广泛征求各方需求建议的基础上，制定整体计划，细化工作措施，做到“一场一方案、一步一安排，专人负责、逐条落实”。二是抓协调。为确保每场报告会能按照计划时间、主题、师资、听课对象如期举行，主动加强授课专家之间的沟通协调，耐心解释、科学调度，使报告会任务得到落实。三是抓保障。精心编制接待方案，就宣讲时间地点、行程安排等问题反复与授课专家和相关市县联系协商，落实专人陪同、专车接送，收集相关工作资料，提供热情周到服务，保证各位专家工作

西南政法大学研究生培养方案

西南政法大学 关于制订、修订研究生培养方案的指导意见 为了规范研究生培养方案的制（修）订程序，切实提高研究生培养质量和管理水平，实现各层次各专业研究生培养目标，根据“改革体制、提高质量，努力建设高水平大学”的精神，就制（修）订研究生培养方案提出以下指导意见： 一、指导原则 （一）总结本学科、专业研究生培养经验，积极吸取有关学位与研究生教育的研究成果，借鉴国内外先进的研究生培养经验和管理模式，进一步优化和规范研究生培养机制，促进研究生培养与科学研究有机结合，着力发展以提高博士研究生科研创新能力为重点的培养模式，探索学术型、应用型并重的硕士研究生培养模式，凸显本学科研究生培养的优势和特色； （二）体现因材施教和个性培养的原则，充分调动研究生课程学习和科学研究的自主性。培养方案应为制订研究生个人培养计划留有足够的空间，使研究生培养在满足培养方案基本要求的同时，根据个人的实际情况，可对课程选择、科研研究、社会实践及学位论文选题等进行相应的安排； （三）体现宽口径、厚基础、在研究中学习的要求，以利于研究生通过课程学习，掌握本学科基础知识和专业知识，注重学科前沿性、交叉性，并通过有指导的科学研究，提高科学研究能力和创新能力； （四）跨学院招生的学科专业点，应共同制定或修订培养方案。由学科专业所在学院牵头，成立培养方案制（修）订专家小组，负责培养方案制（修）订工作。 二、具体要求 各学院应当根据学位点所在专业、学科研究方向的基本要求以及提高培养质量的实际需要，合理设计研究生课程体系，不断更新教学内容，改进教学方法。 （一）博士生培养方案 1. 研究方向设置要求 二级学科的研究方向应属于本学科下的三级学科，或者能够体现我校办学特色的研究领域，其设置既要充分反映该学科专业的内涵和发展趋势，又要宽窄适度，相对稳定，数量不