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C语言程序设计策划书

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——模拟火车调度系统

一、实验目的

对于一年多以来程序的学习,C语言也好,java也好,我们已经初步掌握了它们的语法,具备了初步的算法设计能力,但显然我们也仅仅是初学者,无论是任何语言,它的功能也绝对不会仅仅是对数组的排序那么简单。这一次的程序设计更是要求我们能够综合应用之前所学知识,掌握较复杂问题的求解过程。通过本次程序设计,一方面我们要掌握复杂问题的问题分析和方案求解过程,提高抽象和建模能力;另一方面通过这一次的程序设计,也就是进行初步的软件工程训练,了解软件的开发过程,体会软件工程的思想,同时还要提高团队合作意识。

另外,在这一次的程序设计过程中,对于我们,仅仅是一个初学者来说,有许多各种各样的难点,比如,我们之前的课程中结构体并没有学,另外还有像自动机等还没有任何接触,数组我们大致了解,但链表我们仍不懂,所以在复杂数据结构的应用上我们还要再多加学习。对于我们来说这些是极大的挑战,还有在绘图方面我打算使用ege,因为C语言实现绘图比较困难所以必须还要借助其它程序,而ege在课本上没有任何介绍,一切我们能够了解的手段几乎只有网络。与此同时这也是锻炼我们的一次机会,如果我们克服这次困难,我相信我们对C语言,乃至程序方面都会在认知方面有很大的提高。

二、功能要求

1.火车的配置

(1)共有两辆小火车A和B

(2)小火车A和B分别沿顺时针方向行驶在各自的闭合轨道上,它们的轨道都经过公共的车站,进站的轨道只有一条,所以当火车A在车站的公共轨道运行时,另一辆火车B 如果也想进站就必须等待,直到火车A离开了车站让出了轨道火车B才能进站。为了防止两辆火车在车站的公共轨道上相撞,就必须要有一个中央控制系统来调度火车的运行。

(3)为了能及时识别火车想进入车站公共轨道或者已经离开公共轨道,在车站附近(等待进站区和出站区)的A车和B车的轨道上分别安装两个探测点,当探测点发现火车经过此点时将会发送信号给中央控制系统,中央控制系统根据发送信号的是哪个探测点,能识别出哪辆火车想进入或者已经驶出车站的公共轨道。

2.火车的运行控制

(1)火车A和火车B开动前停放的位置分别在轨道的最上方中间和轨道的最下方中间,如图。

(2)火车一旦运行除非等待公共轨道的释放或者人为操作而暂停,否则一直在运行。

(3)必须保证两辆火车有序运行,交替使用公共轨道。

(4)火车的运行速度、运行轨道的长和宽可以在配置文件中设置。是是同时启动两列火车、还是先启动某一辆、两辆车启动的间隔时间也可以在配置文件中设置。(即输入)(5)在火车运行期间,火车除了因为等待公共轨道的释放而暂停,也可以通过人为操作而暂停,本次设计中,通过单击该火车使其暂停,再单击该火车重新运行。

3.火车运行的控制策略

如果出现2个监测点同时向中央控制中心发信号,即两列火车同时达到进站区,这时需要根据以下策略来决定哪辆火车被允许优先进站。

(1)A车优先

(2)B车优先

(3)快车优先

(4)交替策略:A、B交替使用公共轨道。第一次出现同时申请进站的情况时,让A 车先行,第二次让B车先行,以此类推。

三、时间划分

由于本次假期的可利用性我们大致可以想象,所以在暑假过程中我们的任务就是把前边所学的知识好好巩固,有余力的可以把结构体看一看,这次假期并没有太多繁杂的任务。

开学之后的一个月内,掌握之前没学过或者说没掌握的结构体,标准库(即.h的使用),数据结构,线程,自动机等(仅仅是通过看书了解这些一周时间足矣,但需要实践来掌握),并且对原有的分配进行微调,进一步细分好各自的任务。十一正式开始对该程序的编写。

一个月内各个人员完成对各自项目的编写,再通过半个月自己对自己所编写的内容进行调试、改进,再花五天左右时间完成整合(大约在11月20日左右)。

最后十天对完整的程序进行调试,确保程序按照要求能够运行,再从整体的角度上在细节进行修整,准备答辩。

四、人员分工

刘明:main函数绘图优化程序

施亚军:判断火车是否出轨右转火车运行函数

李杰:停车判断运行方向

陈舫:右转判断速度是否合法判断是否撞车

冯奇:判断坐标是否在轨道内判断火车是否在两个传感器之间周杨:初始化(输入)

张勤:输出函数

钱泽宇:模拟开始时间存储

夏晶:初始化按钮点击按钮绘制按钮

路雯雯:对于声音音效的添加

王丽影:打印火车运行方向主循环

马珍珍:获取鼠标或者键盘信息

c语言程序设计试题答案

习题7 7.1选择题。 (1)下列对字符串的定义中,错误的是: A 。 A) char str[7] = "FORTRAN"; B) char str[] = "FORTRAN"; C) char *str = "FORTRAN"; D) char str[] = {'F','O','R','T','R','A','N',0}; (2)以下程序段的输出结果是:____D_________ char a[] = "ABCDE" ; char *p = NULL; for (p=a; p main() { static char a[5]; a = "abcde" ; printf("%s\n", a); }

B) #include <> main() { static char a[7]= "goodbye!"; printf("%s\n", a) ; } C) #include <> main() { char a[5] = "abcde"; printf("%s\n", a) ; } D) #include <> main() { static char a[]="abcde"; printf("%s\n", a) ; } (4)阅读下列函数,函数功能为___A_____。 void Exchange(int *p1, int *p2) { int p; p = *p1; *p1 = *p2; *p2 = p; } A)交换*p1和*p2的值B)正确,但无法改变*p1和*p2的值 C)交换*p1和*p2的地址 D)可能造成系统故障

C语言程序设计实验报告参考答案

长沙理工大学C语言实验报告参考答案 实验一熟悉C语言程序开发环境及数据描述四、程序清单 1.编写程序实现在屏幕上显示以下结果: Thedressislong Theshoesarebig Thetrousersareblack 答案: #include main() { printf("Thedressislong\n"); printf("Theshoesarebig\n"); printf("Thetrousersareblack\n"); } 2.改错题(将正确程序写在指定位置) 正确的程序为: #include main() {

printf("商品名称价格\n"); printf("TCL电视机¥7600\n"); printf("美的空调¥2000\n"); printf("SunRose键盘¥50.5\n"); } 2.编写程序:a=150,b=20,c=45,编写求a/b、a/c(商)和a%b、a%c(余数)的程序。 答案: #include main() { inta,b,c,x,y; a=150; b=20; c=45; x=a/b; y=a/c; printf("a/b的商=%d\n",x);

printf("a/c的商=%d\n",y); x=a%b; y=a%c; printf("a/b的余数=%d\n",x); printf("a/c的余数=%d\n",y); } 4.设变量a的值为0,b的值为-10,编写程序:当a>b时,将b赋给c;当a<=b时,将a赋给c。(提示:用条件运算符) 答案: #include main() { inta,b,c; a=0; b=-10; c=(a>b)?b:a; printf("c=%d\n",c); }

C语言程序设计第三版谭浩强课后习题答案完整版

1.6 编写一个程序,输入a、b、c 三个值,输出其中最大值。 课后习题答案完整版 第一章 1.5 请参照本章例题,编写一个C 程序,输出以下信息: ************************** Very Good! ************************** 解:mian() {int a,b,c,max; printf( “请输入三个数a,b,c:\n ” ); scanf( “%d,%d,%”d ,&a,&b,&c); C语言程序设计第三版谭浩强 解: mian() {printf( ”); “************************** printf( “”X “ n” ); printf( “Very Good!” \ n”); printf( “”X “ n” ); printf( “************************** ); max=a; if(max

{char #include c1='a',c2='b',c3= 'c',c4= ' \101 ',c5= ' 116'; printf( “a%cb%c n”,c1,c2,c 3); printf( “ b%c %c” ,c4,c5); } 解: aa 口bb 口口口cc 口口口口口口abc A 口N 3.7 要将"China" 译成密码,译码规律是:用原来字母后面的第 4 个字母代替原来的字母.例如,字母"A" 后面第 4 个字母是"E" . "E"代替"A"。因此,"China"应译为"Glmre" 。请编一程序,用赋初值的方法使cl 、c2、c3、c4、c5 五个变量的值分别为, ' C'、h'、i '、n'、a'经过运算,使cl、c2、c3、c4、c5分别变为'G'、' I '、' m >' r'、’ e',并输出。main() { char c1=' C' ,c2=' h' ,c3= ' i ' ,c4= ' n' ,c 5=' a' ; c1+=4; c2+=4; c3+=4; c4+=4; c5+=4; printf(" 密码是%c%c%c%c%c\n",c1,c2,c3,c4,c5); } 运行结果: 密码是GImre 3.9 求下面算术表达式的值。 解: 1 )x+a%3*(int)(x+y)%2/4

C语言程序设计习题答案(1-5章)

C 语言程序设计习题答案 习题一 C 语言程序设计概述 一、名词解释 (1)程序P1 (2)程序设计P1 (3)机器语言P1 (4)汇编程序P2 (5)高级语言P2 (6)编译程序P3 (7)解释程序P3 (8)算法P4 (9)结构化的程序设计P9 二、简述题 1. 设计程序时应遵循哪些基本原则?P4 答:正确性、可靠性、简明性、有效性、可维护性、可移植性。 2. 算法的要素是什么?算法具有哪些特点? 答:算法的要素是:操作与控制结构;算法的特点有:有穷性、确定性、有效性、有零个或多个输入、有一个或多个输出。 3. 算法的表示形式有哪几种? 答:算法的表示形式有:自然语言、传统流程图、伪代码、结构化的流程图(N_S 流程图,盒图)。 4. 有哪三种基本结构? 答:三种基本结构是:顺序结构、选择结构和循环结构。 5. 传统流程图与N-S 流程图最大的区别是什么? 答:N-S 流程图去掉了在传统流程图中常用的流程线,使得程序的结构显得更加清晰、简单。 三、用传统流程图、N-S 图分别表示求解以下问题的算法。 1. 有3个数a ,b ,c ,要求按由大到小的顺序把它们输出。 2. 依次将10个数输入,求出其中最大的数 和最小的数并输出。 3. 求1+2+3+…+100的值。 4. 求1×2×3×…×10的值。

5. 求下列分段函数的值。 6. 求100~200之间的所有素数。 7. 求一元二次方程ax 2+bx+c=0的根。分别考虑d=b 2-4ac 大于0、等于0和小于0三种情况。 四、注释下面C 程序的各个组成部分。 main() /*主函数 */ { /*程序开始 */ int a,k,m; /*定义三个用来存放整数的变量 */ a=10; /*将整数10赋值给变量a */ k=2; /*将整数2赋值给变量k */ m=1; /*将整数1赋值给变量1 */ a=(k+m)*k/(k-m); /*先求出算术表达式的值,并将其赋值给变量a */ printf("%d\n",a); /*在屏幕上打印出变量a 的值 */ } /*程序结束 */ 习题二 数据类型、运算符与表达式 一、选择题 1~10:BCDCB DDBCA 11~20: ADDAA DBADC 21~28: DABAD CDD 3X (X<1) 4X-1 (X=1) 5(X-1)+6 (1

C语言程序设计期末考试选择题题库

第一章1、一个C程序可能出现的错误有(A)A,以上都包括 B,逻辑错误 C,运行错误 D,语法错误 2、C程序中一般可以包含几个函数(D) A.1个 B.多个 C.0个 D.至少一个 3.C语言属于程序设计语言的哪个类别(B) A.机器语言 B.高级语言 C.面向对象语言 D.汇编语言 4.以下关于C语言描述错误的是(B) A.一个C程序总是从main函数开始执行 B.一个C程序可以包含多个main函数 C.每个语句的最后必须有一个分号 D.C语言的注释符是以"/*"开始并以"*/"结束

5、在调试过程中,逻辑错误是指(C) A.所书写的语句,不符合C的语法。 B.在从obj生成exe文件的过程中,如果函数名书写错误,可能产生的错误。 C.程序的运行结果不符合题目要求。 D.在exe文件的执行过程中,产生运行异常。 第二章 1、16位的二进制数可以表示的整数的范围是(C) A.[-32768,32768] B.[-32767,32768] C.[-32768,32767] D.[-32767,32767] 2、C语言中的实型数据包括(A) A.float和double B.int和float C.float和char D.int和double 3、以下不合法的字符常量是(C) A.'2' B.'A' C.'ab'

4、在以下各组标识符中,均是合法的C语言标识符是(A) A.abc,A_4d,_student,xyz_abc B.auto,12-a,a_b,ab5.x C.A_4d,_student,xyz_abc,if D.abc,a_b,union,scan 5、若有定义:chara;intb;floatc;doubled; 则表达式a*b+d-c值的类型为(A) A.char B.float C.double D.int 6、类型修饰符unsigned不能修饰(D) A.char B.longint C.int D.float 7、若有定义:doublex=1,y; 执行语句,则y的值是(B) A,1 B,2.0

C语言程序设计实验与习题答案

2.程序填空 (1)以下程序的功能是计算1~50之间能被7整除的整数之和。 #include void main() {int i,sum= 0; for(i=1;50;i++) if(i%7==0) sum+=i; printf("sum=%d\n",sum); } (2) 下面程序接收来自键盘的输入,直到输入+Z(值为-1)键为止。这些字符被原样输出,但若有连续一个以上的空格时只输出一个空格。请填空。 #include void main() {char cx; char front=’’; while ((cx=getchar())!=’\n’) {if (cx!=’’) putchar(cx); if (cx= =’’) if (front!=’’) putchar(cx); front=cx; } } 3.程序改错 (1)下列程序的功能是求1+3+5+…99的和。

#include void main( ) { int s,i; ★//int s=0,i; i=1; while(i<=99)s=s+i;★//{s=s+i;i++;} printf("1+3+5+…99的和是:%d\n",s); } (2)下面程序的功能是输入一个正整数,判断是否是素数,若 为素数输出1,否则输出0。 #include void main() { int i,x,y=0; ★//y=1 scanf("%d",&x); for(i=2;i<=x/2&&y;i++) if ((x%i)!=0) y=0; ★//x%i==0 printf("%d\n",y); } 4.设计性实验 (1)题 /* 方法(1)精度控制*/ #include

C语言程序设计第三版习题库答案

C 语言程序设计(第三版)习题库 1、设圆半径r=,圆柱高h=3,求圆周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积、圆柱体积。用scanf 输入数据,输出计算结果,输出时要求文字说明,取小数点后两位数字。请编程序。 #include<> main(){ floatr,h,C1,Sa,Sb,Va,Vb; scanf(__”%f ”__,&r); scanf(”%d ”,__&h _);; C1=2**r; Sa=*r*r; Sb=4*Sa; Va=4**r*r*r/3; Vb=Sa*h; printf(___”Cl=%.2fSa=%.2fSb=%.2fVa=%.2fVb=%.2f ”,Cl,Sa,Sb,Va,Vb ); } 2、输入一个华氏温度,要求输出摄氏温度。公式为c=5(F-32)/9 输出要求有文字说明,取位2小数。 #include<> main(){ floatF,c; scanf("%f",&F); ____c=5*(F-32)/9______; printf("c=%.2f",c); } 3、有一函数:?? ???≥-<≤-<=10113101121x x x x x x y 写一程序,输入x 值,输出y 值。 #include<> main(){ intx,y; printf("输入x :"); scanf("%d",&x); if(x<1){/*x<1*/ y=x; printf("x=%3d,y=x=%d\n",x,y);

}elseif(____x<10_______){/*1≤x-10*/ _____y=2*x-1_______; printf("x=%3d,y=2*x-1=%d\n",x,y); }else{/*x≥10*/ y=3*x-11; printf("x=%3d,y=3*x-11=%d\n",x#include"" main() { intx,y; scanf("%d",&x); if(x<1) {y=x;} elseif(x>=1&&x<10) {y=2*x-1;} else {y=3*x-11;} printf("%d",y); }#include"" main() { intx,y; scanf("%d",&x); if(x<1) {y=x;} elseif(x>=1&&x<10) {y=2*x-1;} else {y=3*x-11;} printf("%d\n",y); }#include"" main() { intx,y; scanf("%d",&x); if(x<1) {y=x;} elseif(x>=1&&x<10) {y=2*x-1;} else {y=3*x-11;} printf("%d",y); }scanf("%d",&x);

C语言实用程序设计100例流程图

C语言实用程序100例 第一篇基础与提高 实例1利用库函数编写基本显示程序 实例2变量属性 实例3运算符与类型 实例4关于程序结构 实例5显示函数曲线图 实例6二分法选代的应用 实例7多变的立方体 实例8一维整型数组应用(1) 实例9一维整型数组应用(2) 实例10一维整型数组应用(3) 实例11一维整型数组应用(4) 实例12二维数组应用(1)——显示杨辉三角实例13二维数组应用(2)——魔方阵 实例14字符数组应用(1)——逻辑判断 实例15字符数组应用(2)——数据模拟 实例16二维数组应用——字符比较 实例17利用指针进行数据处理 实例18指针与字符串 实例19利用指针处理二维数组 实例20一级指针 实例21利用指针传递参数值 实例22结构体的应用 实例23链表的应用(1)

实例24链表的应用(2) 实例25链表的应用(3) 实例26共用体的应用 实例27枚举类型应用 实例28位运算 买例29义件加密 实例30文件的按记录随机读写 第二篇图形与多媒体 实例31改变文字背景色 实例32及本颜色设置 实例33制作表格 实例34制作多样的椭圆 实例35美丽的透视图形 实例36错位窗口 实例37能移动的矩形 实例38多变的填充矩形 实例39黄黑相间的矩形与圆 实例40六叶图案 实例41特殊图案 实例42国际象棋棋盘 实例43制作楼梯 实例44使用线类型函数设置多个汉字实例45彩色群点 实例46饼图 买例47产品折线图 实例48直方图 实例49变大变色的拒形与国

实例50多变的填充多边形 实例51流星球 实例52小球动态碰撞 买倒53多,曲线 实例54多变的圆与环 实例55优美的球体 实例56运动的小车 实例57统计动画消失次数 实例58运行的时钟 实例59直升飞机 实例60演绎“生命游戏” 实例61猜猜看 买例62艺术清屏 买倒63制作火焰 实例64动态绘制256条不同颜色的直线实例65红绿蓝三原色渐变 第三篇综合小程序 实例66两个矩阵相乘 实例67艺术钟 实例68家庭财务管理小程序 实例69用系统时间实现随机数 实例70闪动的多彩圆 实例71检查系统有无鼠标 实例72圆形光盘与矩形 实例73动态渐变图案 实例74往返两地间的小车 实例75飘扬的红旗

c语言程序设计期末试题B(含答案)

c语言程序设计期末试题B(含答案) 一单项选择题(每小题1分,共10分) 1. A 2. C 3. D 4. A 5. B 1.以下4组用户定义标识符中,全部合法的一组是() A)_total clu_1 sum B)if -max turb C)txt REAL 3COM D)int k_2 _001 2.以下程序的输出结果是() #include main( ) { int a = 1, b = 2, c = 3; printf(“%d”, c>b>a); } A) 2 B) 1 C) 0 D) 3 3.以下正确的叙述是() A) 在C语言中,main函数必须位于文件的开头 B) C语言每行中只能写一条语句 C) C语言本身没有输入、输出语句 D) 对一个C语言进行编译预处理时,可检查宏定义的语法错误 4.设有定义:int a,*pa=&a; 以下scanf语句中能正确为变量a读入数据的是() A)scanf("%d",pa); B)scanf("%d",a); C)scanf("%d",&pa); D)scanf("%d",*pa); 5.若有以下程序段, int c1=1,c2=2,c3; c3=1.0/c2*c1; 则执行后,c3中的值是() A) 0 B) 0.5 C) 1 D) 2 6. D 7. D 8. A 9. C 10. D 6.能正确表示逻辑关系:“a≥=10或a≤0”的C语言表达式是() A) a>=10 or a<=0 B)a>=0|a<=10 C)a>=10 &&a<=0 D)a>=10‖a<=0 7.执行下面的程序时,将1、2、3、4分别赋给a、b、c、d,正确的输入是() main( ) { int a,b,c,d; scanf(“%d,%d,%d%d”,&a,&b,&c,&d); … } A)1 2 3 4 B)1 2 3,4 C) 1,2,3,4 D) 1,2,3 4

C语言程序设计实验报告(数组)

C语言程序设计实验报告(数组) 1实验目的 (1)熟练掌握一维数组,二维数组的定义,初始化和输入、输出方法; (2)熟练掌握字符数组和字符串函数的使用; (3)掌握与数组有关的常用算法(查找、排序等)。 2实验内容 编写函数catStr(char str1[],char str2[])用于进行两个字符串的连接,编写函数lenStr(char str[])用于统计一个字符串的长度,并在主函数中调用。 要求: 1、不允许用strcat()和strlen()字符处理库函数; 2、在主函数以直接初始化的方式输入两个字符串str1和str2.调用函数 strlen()计算并返回两个字符串的长度; 3、调用函数catstr()连接两个字符串(将str2连接在str1后面); 4、调用函数lenstr()计算并返回连接后字符串的长度; 5、在主函数中输入两个原始的字符串及几个字符串的长度,以及处理后字 符串及其长度。

3算法描述流程图

4源程序 #include #include void catStr(char str1[],char str2[]) { int i,j; for (i=0;str1[i]!='\0';i++); for(j=0;str2[j]!='\0';j++) str1[i+j]=str2[j]; str1[i+j]='\0'; } lenStr(char m[] ) {int i;

for (i=0;m[i]!='\0';i++); printf("%d",i); } void main() {char s1[50]="forever",s2[50]="more"; printf("s1=%s,s2=%s",s1,s2); printf("\ns1的长度:"); lenStr(s1); printf("\ns2的长度:"); lenStr(s2); catStr(s1,s2); printf("\n连接后的字符:"); printf("%s\n",s1); printf("连接后字符的长度:"); lenStr(s1); printf("\n"); } 5测试数据 s1=forever, s2=more 6运行结果 7出现问题及解决方法 在输入程序时,少写了半边引号,调试时发现存在错误,找到了错误并加以改正。无论什么事,细心都是必不可少的,认真是解决问题的关键。 8实验心得 通过本次实验,对于函数的定义和声明,数组以及循环语句有了进一步的认识,掌握了字符数组和字符串函数的使用,以及与数组有关的常用算法。此次实验不是调用strlen()和strcat()函数,而是通过自己设计程序来进行字符串的连接以及计量字符串的长度,由此我学会了如何去理清自己的思路来设计程序。

C语言程序设计模拟试题1附答案

《C语言程序设计》模拟试卷一 一、单项选择题(每题2分,共30分) 1、下列有关C语言的叙述中错误的是()。 A) C语句必须以分号结束 B) 任何一个C程序中有且只有一个主函数 C) 复合语句在语法上可被看作一条语句 D) C程序中对数据的任何操作都可由运算符实现 2、以下不能定义为用户标识符的是()。 A) MAIN B) _HJ C) 2ong D) LINE1 3、下列符号中用来表示C语言中的回车换行的是()。 A) \r B) \n C) \b D) \t 4、如有如下定义:int a=1,则语句printf(“%d,%d”, a, ++a);的运行结果为()。 A) 1, 1 B) 1, 2 C) 2, 2 D) 2, 1 5、已知ch为字符型变量,下面表达式中正确的是()。 A) ch=’\xff ’B) ch=’\ff ’C) ch=’ ff ’D) ch=” ff ” 6、以下能正确定义一维数组的是()。 A) int a[5]={0,1,2,3,4,5}; B) int a[5]=”012345”; C) char a[ ]=”012345”;D) char a[5]={0,1,2,3,4,5}; 7、以下语句中能正确定义变量并赋初值的是()。 A) char c=65; B) float f=f+1.1; C) double x=12.3e3.6; D) int m=n=2.0; 8、在执行下列程序时输入:1357924,则程序的运行结果为()。 main( ) { int x, y; scanf(“%2d%2d”,&x,&y); printf(“%2d”,x*y); } A) 13 B) 1357 C) 74 D) 741 9、执行下列程序段后输出的结果是()。

C语言程序设计教程第三版(李凤霞)习题答案

教材习题答案 第一章 习题 一、单项选择题 1. C 2. B 3. B 4. C 5. D 6. A 7. C 8. A 二、填空题 1. 判断条件 2. 面向过程编程 3. 结构化 4. 程序 5. 面向对象的程序设计语言 6. 基本功能操作、控制结构 7. 有穷性 8. 直到型循环结构 9. 算法 10.可读性 11.模块化 12.对问题的分解和模块的划分

习题 一、单项选择题 1. B 2. D 3. C 4. B 5. A 6. A 7. B 8.C 二、填空题 1. 主 2. C编译系统 3. 函数、函数 4. 输入输出 5. 头 6. .OBJ 7. 库函数 8. 文本 第三章 习题 一、单项选择题 1. D 2. B 3. A

5. C 6. D 7. D 8. B 9. B 10.C 11.A 12.D 13.C 14.C 15.C 16.A 17.C 18.C 19.C 20.D 21.A 22.D 23.D 24.D,A 25.D 26.A 27.B 二、填空题 1. 补码 2. 308 10 - ±

~)308 10 ,15 —6 2. 308 10 - ± (~)308 10 ,15

6 3. 逻辑 4. 单目,自右向左 5. 函数调用 6. a 或 b ( 题目有错 , 小括号后面的 c<=98 改成( c>=97&&c<=98 )就可以得到所给的答案了) 7.

8. 65 , 89 第四章 习题 一、单项选择题 1. D 2. C 3. D 4. A 5. D 6. B 7. A 8. C 9. B 10.B 二、填空题 1. 一

C语言程序设计课程设计报告

《C语言程序设计》课程设计报告 (2013— 2014学年第 3 学期) 题目:C语言课程设计 专业:软件工程 班级:软件工程技术2班 姓名学号: 1 林燕萍 指导教师:吴芸 成绩: 计算机科学与技术系 2014 年6月23日

目录 一、课程设计的目的与要求 (1) 二、方案实现与调试 (3) 掷骰子游戏 (5) 射击游戏 (7) 计算存款本息之和 (8) 肇事逃逸 (10) 礼炮 (12) 汽车加油 (14) 大优惠 (16) 金币 (19) 三、课程设计分析与总结 (23) 附录程序清单 (25) 一、课程设计的目的与要求(含设计指标) C语言是一种编程灵活,特色鲜明的程序设计语言。C语言除了基知识,如概念,方法和语法规则之外更重要的是进行实训,以提高学习者的动手和编程能力,从应试课程转变为实践工具。 这是学习语言的最终目的。结合多年来的教学经验,根据学生的学习情况,为配合教学过程,使“项目教学法”能在本质上促使学生有更大进步,特编写了该《C语言程序设计任务书》,以在实训过程中给学生提供帮助。达到如下目的: 1.在课程结束之前,让学生进一步了解C程序设计语言的编程功能; 2.让学生扎实掌握C程序设计语言的相关知识; 3.通过一些有实际意义的程序设计,使学生体会到学以致用,并能将程序设计的知识与专业知识有效地结合,更全面系统地了解行业知识。 编写程序要求遵循如下基本要求: ①模块化程序设计 ②锯齿型书写格式

③必须上机调试通过 二、方案实现与调试 掷骰子游戏 2.1.1 题目内容的描述 1) 两人轮流掷骰子,每次掷两个,每人最多掷10次。 2) 将每人每次的分值累加计分 3) 当两个骰子点数都为6时,计8分;当两个点数相等且不为两个6时,计7分;当两个点数不一样时,计其中点数较小的骰子的点数。 4) 结束条件:当双方都掷10次或经过5次后一方累计分数多出另一方的30%及以上。最后显示双方分数并判定优胜者。 2.1.2输入数据类型、格式和内容限制和输出数据的说明 数据类型:整型;内容限制:随机数的产生;输入数据结果:胜利的一方 2.1.3主要模块的算法描述 本算法的思路过程:首先要随机产生随机数,然后进行算法输出数值,执行条件判断输入结果,最后比较结果,判断胜利的一方。 程序流程图 图1 掷骰子游戏 调试过程及实验结果

C语言程序设计试题集与答案解析

一.填空 1. 每个C程序都必须有且仅有一个________ 函数。 2. C语言程序开发到执行通常要经过6个阶段即编辑、预处理、________、链接、加载和执行。 3. 软件是程序,以及______、使用和维护所需要的所有文档。 4. 国标中规定:“计算机程序是按照具体要求产生的适合于计算机处理的_________”。 5. 程序设计语言按照书写形式,以及思维方式的不同一般分为低级语言和________两大类。 6. C语言是由________组成的。 7. C语言的函数可分为主函数main、标准库函数和_________。 8. 一个函数是由两部分组成的,即:________和函数体。 9. 编译是将C语言所编写的源程序________成机器代码,也称为建立目标代码程序的过程。 10. 程序是由某种程序设计语言编制出来,体现了编程者的控制思想和对计算机执行操作 的要求。不同的任务功能,就会需求不同的软件程序,如:控制计算机本身软硬件协调工作,并使其设备充分发挥效力,方便用户使用的系统软件程序,称为操作系统;而为办公自动化(OA)、管理信息系统(MIS)、人工智能、电子商务、网络互联等等应用而开发的软件程序,统称为_________。 11. 机器语言是以__________形式表示的机器基本指令的集合,是计算机系统唯一不需要翻译可以直接识别和执行的程序设计语言。 12. 与机器语言相比,使用汇编语言来编写程序可以用_______来表示指令的操作码和操作对 象,也可以用标号和符号来代替地址、常量和变量。

13. 在编译程序之前,凡以____开头的代码行都先由预处理程序预处理。 14. C程序的执行均是由执行_________开始。 15. 函数体即为包含在{}内的部分。它分为________和为完成功能任务由若干个C 语句 组成的执行部分。 16. C语言程序中一条简单语句是以________字符作为结束符的。 17. C语言是结构化、________的程序设计语言。 18. 由于计算机硬件不能直接识别高级语言中的语句,因此,必须经过“_______程序”,将用高级语言编写的程序翻译成计算机硬件所能识别的机器语言程序方可执行。 19. 用高级语言编写的程序需翻译成计算机硬件所能识别的机器语言程序方可执行。所以 说,用高级语言进行程序设计,其编程效率高,方便易用,但_______没有低级语言高。 20.

C语言程序设计实验实验指导书及答案

实验一熟悉C程序运行环境 班级学号姓名成绩 一、实验目的 1. 熟悉C语言Visual C++调试环境。 2. 掌握C程序的编辑、调试及运行。 二、实验内容 项目1. 调试并运行下面程序,并写出运行结果: #include <> int main() { printf(“Good morning!\n”); printf(“Hello,world!\n”); return 0; } 运行结果(注意,按照屏幕输出格式写): 项目2. 调试并运行下面程序,并写出运行结果: #include <> int main() { int a , b , sum; /*定义变量*/ a=23; b=56; /*为变量赋值*/ sum=a+b; /*计算两个变量的和*/ printf(“sum is %d\n”,sum); /*输出计算结果*/ return 0; } 运行结果:

项目3. 调试并运行下面程序,并写出运行结果: #include <> int max(int,int); int main() { int a , b , c; /*定义变量*/ a=23; b=56; /*为变量赋值*/ c=max(a,b); /*调用max函数,将得到的值赋给c*/ printf(“max is %d\n”,c); /*输出c的值*/ return 0; } int max(int x,int y) /*定义max函数,函数值为整型*/ { int z; /*定义变量*/ if(x>y) z=x; else z=y; return(z); /*将z的值返回*/ } 运行结果: 三、提高部分 1.试想,如果求10个数中的最大者,则程序该如何编写。 程序代码 运行结果:

C语言程序设计第三版谭浩强课后习题答案完整版

C语言程序设计第三版谭浩强 课后习题答案完整版 第一章 1.5请参照本章例题,编写一个C程序,输出以下信息:************************** V ery Good! ************************** 解: mian() {printf(“**************************”); printf(“\n”); printf(“V ery Good!\n”); printf(“\n”); printf(“**************************”); } 1.6 编写一个程序,输入a、b、c三个值,输出其中最大值。解: mian() {int a,b,c,max; printf(“请输入三个数a,b,c:\n”); scanf(“%d,%d,%d”,&a,&b,&c); max=a; if(max main() { char c1=?C?,c2=?h?,c3=?i?,c4=?n?,c5=?a?; c1+=4; c2+=4; c3+=4; c4+=4; c5+=4; printf("密码是%c%c%c%c%c\n",c1,c2,c3,c4,c5); } 运行结果: 密码是Glmre 3.9求下面算术表达式的值。 (1)x+a%3*(int)(x+y)%2/4 设x=2.5,a=7,y=4.7 (2)(float)(a+b)/2+(int)x%(int)y 设a=2,b=3,x=3.5,y=2.5 (1)2.5 (2)3.5 3.10写出程序运行的结果。 main() {int i,j,m,n; i=8; j=10; m=++i; n=j++; printf(“%d,%d,%d,%d”,i,j,m,n); } 解: 9,11,9,10 3.12 写出下面表达式运算后a的值,设原来a=12。设a和n都已定义为整型变量。 (1)a+=a (2)a-=2 (3)a*=2+3 (4)a/=a+a (5)a%=(n%=2),n的值等于5 (6)a+=a-=a*=a 解: (1) 24 (2) 10 (3) 60 (4) 0 (5) 0 (6) 0 第四章 4.4若a=3,b=4,c=5,x=1.2,y=2.4,z=-3.6,u=51274,n=128765,c1=’a’,c2=’b’。想得到以下输出格式和结果,请写出程序(包括定义变量类型和设计输出)。 a=_3_ _b=_4_ _c=_5 x=1.200000,y=2.400000,z=-3.600000 x+y=_3.600_ _y+z=-1.20_ _z+x=-2.40 c1=ˊaˊ_or_97(ASCII)

C语言程序设计期末考试试题(含答案)

C语言程序设计 期末考试试题及其答案 一、单项选择题(本大题共20题,每题2 分,共40分) 1、以下不是C语言的特点的是( ) A、C语言简洁、紧凑 B、能够编制出功能复杂的程序 C、C语言可以直接对硬件进行操作 D、C语言移植性好 2、以下不正确的C语言标识符是( ) A、ABC B、abc C、a_bc D、ab.c 3、一个C语言程序是由( ) A、一个主程序和若干子程序组成 B、函数组成 C、若干过程组成 D、若干子程序组成 4、一个算法应该具有“确定性”等5个特性,对另外4个特性的描述中错误的是( ) A、有零个或多个输入 B、有零个或多个输出 C、有穷性 D、可行性 5、设变量a是整型,f是实型,i是双精度型,则表达式10+‘a’+i*f值的数据类型为( ) A、int B、float C、double D、不确定 6、在C语言中,char型数据在内存中的存储形式是( ) A、补码 B、反码 C、源码 D、ASCII码 7、有如下程序,输入数据:12345M678<cR>后(表示回车),x的值是( ) 。 #include main(){ int x; float y; scanf("%3d%f",&x,&y); } A、12345 B、123 C、45 D、345 8、若有以下定义int a,b; float x,则正确的赋值语句是( ) A、a=1,b=2 B、b++; C、a=b=5 D、b=int(x); 9、以下程序的执行结果是( )

#include { int i=10,j=10; printf("%d,%d\n",++i,j--); } A、11,10 B、9,10 C、11,9 D、10,9 10、巳知字母A的ASCII码是65,以下程序的执行结果是( ) #include main() { char c1='A',c2='Y'; printf("%d,%d\n",c1,c2); A、A,Y B、65,65 C、65,90 D、65,89 11、下列运算符中优先级最高的是( ) A、< B、十 C、% D、!= 12、设x、y和z是int型变量,且x=3,y=4,z=5,则下面表达式中值为0是( ) 。 A、’x’&&’y’ B、x<=y C、x||y+z&&y-z D、!((x<y)&&!z ||1) 13、判断char型变量cl是否为小写字母的正确表达式为( ) A、’a’<=c1<=f’z’ B、(c1>=a)&&(c1<=z) C、(‘a’>=c1) (‘z’<=c1) D、(c1>=’a’)&&(c1<=’z’) 14、字符串"a"在内存中占据的字节个数为( ) A、0 B、 1 C、 2 D、 3 15、下面有关for循环的正确描述是( ) A、for循环只能用于循环次数已经确定的情况 B、for循环是先执行循环体语句,后判定表达式 C、在for循环中,不能用break语句跳出循环体 D、for循环体语句中,可以包含多条语句,但要用花括号括起来 16、下面程序的运行结果是( ) #include main() {int num=0; while(num<=2) {num++; printf(“%d ,num); } } A、 1 B、 1 2 C、 1 2 3

C语言程序设计实验报告(实验1-12)

文档从网络中收集,已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 《C语言程序设计》 实验报告 2013~2014学年第二学期 班级 姓名 学号 指导教师

实验一 实验项目名称:C程序的运行环境和运行C程序的方法 所使用的工具软件及环境:Visual C++ 6.0 一、实验目的: 1.了解在Visual C++ 6.0环境下如何编辑、编译、连接和运行一个C程序; 2.通过运行简单的C程序,初步了解C源程序的特点。 二、预习内容: 教材《C语言程序设计教程》第1章。 三、实验内容: 1. 在Visual C++ 6.0环境下输入并运行下面的程序: #include int main( ) { printf("This is a C program.\n"); return 0; } 2. 在Visual C++ 6.0环境下输入下面的程序(有语法错误),编译、连接、调试该程序,直至程序 无语法错误,然后运行程序,并观察分析运行结果。 #include int main( ) { int a,b,sum a=3; b=4; sun=a+b; print(“%d+%d=%d\n”,a,b,sum); return 0; } 四、实验结果: 1. 运行结果(或截图): This is a C program. Press any key to continue

2. (1) 改正后的源程序: #include int main( ) { int a,b,sum; a=3; b=4; sum=a+b; printf("%d+%d=%d\n",a,b,sum); return 0; } (2) 运行结果(或截图): 3+4=7 五、思考题: 1. 一个C程序上机的步骤有哪些? 答:上级输入与编辑源程序—对原程序进行编译–与库函数链接–运行可执行的目标程序。 2. 组成C程序的基本单位是函数,一个函数包括哪几个部分? 答:一个函数包括两部分:分别为函数头或函数首部和函数体。 成绩指导教师签名 实验二 实验项目名称:数据类型、运算符和表达式 所使用的工具软件及环境:Visual C++ 6.0 一、实验目的: 1.掌握整型、实型与字符型这三种基本类型的概念; 2.掌握常量及变量的使用方法; 3. 掌握基本算术运算符及其表达式的使用方法; 4. 掌握++、--运算符、赋值运算符及其表达式的使用方法。 二、预习内容:

c语言程序设计流程图详解

c语言程序设计流程图详解 介绍常见的流程图符号及流程图的例子。 本章例1-1的算法的流程图如图1-2所示。本章例1-2的算法的流程图如图1-3所示。 在流程图中,判断框左边的流程线表示判断条件为真时的流程,右边的流程线表示条件为假时的流程,有时就在其左、右流程线的上方分别标注“真”、“假”或“T、”“F或”“Y、”“N”注“真”、“假”或“T、”“F或”“Y、”“N”

另外还规定,流程线是从下往上或从右向左时,必须带箭头,除此以外,都不画箭头,流程线的走向总是从上向下或从左向右。 2.算法的结构化描述 早期的非结构化语言中都有goto语句,它允许程序从一个地方直接跳转到另一个地方去。 执行这样做的好处是程序设计十分方便灵活,减少了人工复杂度,但其缺点也是十分突出的,一大堆跳转语句使得程序的流程十分复杂紊乱,难以看懂也难以验证程序的正确性,如果有错,排起错来更是十分困难。这种转来转去的流程图所表达的混乱与复杂,正是软件危机中程序人员处境的一个生动写照。而结构化程序设计,就是要把这团乱麻理清。 经过研究,人们发现,任何复杂的算法,都可以由顺序结构、选择(分支)结构和循环结构这三种基本结构组成,因此,我们构造一个算法的时候,也仅以这三种基本结构作为“建筑 单元”,遵守三种基本结构的规范,基本结构之间可以并列、可以相互包含,但不允许交叉,不允许从一个结构直接转到另一个结构的内部去。正因为整个算法都是由三种基本结构组成的,就像用模块构建的一样,所以结构清晰,易于正确性验证,易于纠错,这种方法,就是结构化方法。遵循这种方法的程序设计,就是结构化程序设计。 相应地,只要规定好三种基本结构的流程图的画法,就可以画出任何算法的流程图。 (1)顺序结构 顺序结构是简单的线性结构,各框按顺序执行。其流程图的基本形态如图1-4所示,语句 的执行顺序为:A→B→C。 (2)选择(分支)结构 这种结构是对某个给定条件进行判断,条件为真或假时分别执行不同的框的内容。其基本形状有两种,如图1-5a)、b)所示。图1-5a)的执行序列为:当条件为真时执行A,否则执 行B;图1-5b)的执行序列为:当条件为真时执行A,否则什么也不做。 (3)循环结构 循环结构有两种基本形态:while型循环和do-while型循环。 a.while型循环 如图1-6所示。 其执行序列为:当条件为真时,反复执行A,一旦条件为假,跳出循环,执行循环紧后的语句。 b.do-while型循环 如图1-7所示。

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