天宝小学均衡发展自查自评报告

天宝小学关于义务教育均衡发展的自查自评

报告

近年来，我校以“办人民满意的教育”为目标，以“义务教育均衡发展”为职责，根据省、市、县等相关文件精神及我校制定的工作方案，结合实际深入剖析，查找不足，并制定了切实可行的整改措施。现就我校有关工作自查情况汇报如下：

一、基本情况

我校成立于2002年，占地面积4560平方米，建筑面积1129平方米，学校现有6个教学班，本期在校学生180人。近年来，我校认真贯彻落实《义务教育法》，加快学校建设步伐，努力推进素质教育促进义务教育均衡发展。

二、自查情况

今年开学以来，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。依据大方县相关的会议及文件精神，我校制定了《义务教育均衡发展工作实施方案》，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，召开了义务教育均衡发展迎评工作动员大会，深入调查研究，及时了解并解决创建工作中的重大问题。组织召开了教师会，及时传递相关信息，安排部署各项创建工作任务，稳步推进了全校创建工作的开展。自查中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边指导，及时纠正学校存在的问题，查漏补缺，及时整改，力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。

三、义务教育均衡发展工作达标情况

（一）统筹管理

我校根据大方县人民政府《大方县2014年义务教育初步均衡发展工作方案》的精神，制订了我校的义务教育均衡发展规划、实施方案，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。制订义务教育均衡发展相应的评估考核制度，

（二）教育经费

上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费和营养午餐经费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。

（三）学校办学条件

自2009年以来，在党委政府和教育局的大力支持下，学校消除了危房，同时按照规定标准配备了图书室，仪器室等，使学校的硬件设施逐步得到改善，但与义务教育均衡发展的要求还存在着很大的差距。

（1）学校占地面积4560平方米，生均 25.3平方米，建筑面积4950余平方米，生均 6.27平方米。

（2）去添置了新电脑，学校有办公用电脑6台，。但目前，我校无网络，无电教室和微机室，学校也没有开通“班班通”，使教师现代化教学手段的运用受到了一定的限制。

（3）今年根据上级文件要求，我校添置了教学实验仪器，达到了规定要求。全校共有学生图书3600册，生均20册。

（5）学校操场小，未修建塑胶运动场，雨天不能使用。

（6）学校食堂虽然经过维修，但面积太小，学生排队打饭都很拥挤。

（7）学校无学生宿舍楼，无法完全满足所有偏远地方学生住宿。

（四）、教师队伍建设

1、学校在职教师24人，其中小学高级教师16名，小学一级教师7名，小学二级教师1名。本科毕业 6 人，大专毕业14人，专任教师学历达标率为100%，专业结构配置基本合理

2、学校设有校长1人，教导主任1名，总务主任1人。

3、我校十分重视师德师风建设，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。

4、“比教学、访万家”工作实现全覆盖，工作形成常态化，教师每人一个档案盒，“比访”专项档案资料齐全。

5、我校制定了《教师绩效考核制度》，教师绩效考核程序规范，考核结果与教师绩效工资挂钩。

（五）、教育教学质量

（1）学校以“创新、高效”为主题，深化教学研究和教学模式、教学方法改革，完善优秀教师开放课堂制度，引导教师落实学生主体地位，加强学法指导，提高课堂教学效益，推出一批创新高效的优秀教学法和优秀课例，进一步培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

（2）学校教务处每周都将对教师备课情况进行检查，学校规定教师每周备课不少于5课时，还要写好学情分析和教学反思。在周一例会前上交学校教务处。同时做好期中、期末测评工作。改进对教学秩序、坐班、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；加强与学生的座谈，进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。

（3）按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。切实保证学生的每天至少1小时的体育活动时间。由班主任和体育老师组织，开展大课间阳光体育活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。

（4）学校班额一般控制在50人以下，没有开设重点班，特长班。学校教师不在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班。也不强迫、诱导或暗示学生到指定地点购买指定的教辅资料。不推销课外辅导材料和报刊杂志或自行编印学习材料组织学生购买。

（5）认真组织，扎实有效地开展“课内比教学”活动，本学期，学校将以教研组为单位，每位教师必须上一节示范课，由本组教师听课，评课，提出改进方案，不断提升教师专业素质和业务水平。

（6）学校实行就近、免试入学制度，本学年年初在校学生数180人，其中一年级23人，适龄儿童入学率达100%。

（7）学校一如既往地重视对学生体质的监测工作，每

年对学生进行一次体检，每个学生都建有健康成长档案。

（六）、关爱特殊学生群体

（1）学校建立留守学生关爱制度，留守学生档案齐全，制定了切实可行的关爱措施并落到实处。但学校目前没有空的教室设专门的留守儿童服务中心，也没有相应的管理机制。

（2）我校认真落实贫困生资助政策，对于上级财政拨发的资助款及时、足额、现金发放，由学生本人或家长签字领取，不存在扣生活费等情况。

（3）学校服务范围内残疾儿童入学率为90%以上。

八堡彝族苗族乡天宝小学

2014年11月12日

八堡乡天宝小学义务教育均衡发展

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