文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › L6句子

L6句子

L6句子
L6句子

Structure of the Text

Part I (paras.1-2) The Particularity of this Air Crash

Para.1: Brief introduction of this air crash, and raise a question—Why is this air crash so shocked?

Para.2: Give the answer to the question in the first paragraph, and point out that it is an intensive clash between humanity and the nature.

Part II (paras.3-6) Telling the heroic deeds of the three heros, and depicting the hero figure of the man in the water

Para.3: The heroic deeds of the three living heros

Para.4: The heroic deeds of the man in the water

Paras.5-6: What did the man in the water think and do before and in the disater?

Part III (paras.7-9) Conclusion—Sublimation of the Theme

Para.7: Match between human and the nature

Paras8-9: The praise of the strong power to fight against the nature and the noble character of human beings

Difficult Sentences

1.The jets from Washington National Airport tht normally fly around the presidential

monuments like hungry gulls are, for the moment, represented by the one that fell.

(Para.1)

The plane that fell represented the planes taking off from Washington National Airport, like hungry gulls, which normally fly around the presidential monuments.

①本句主干为:The jets… are represented by…。这是一个被动句,正常的语序应该为the

one that fell represented the jets。That引导的定语从句修饰前面的the jets from Washingtong National Airport。②for the moment 是副词短语做插入语,意为“现在,目前”,如:I have nothing to do for the moment.

2.Still, there was nothing very special in any of it, except death, which, while always

special, does not necessarily bring millions to tears or to attention. (1)

Death was always a special thing, which was the only special thing in the plane, while death possibly made millions cry or attracted millions of people’s attention.

①本句主干为:Still, there was nothing very special…。While always special这个从句中,

省略了it is。在这句话中,it指的是death。which引导了一个非限定性定语从句,修饰death。

https://www.wendangku.net/doc/6410286169.html,st Wednesday, the elements, indifferent as ever, brought down Flight 90. And on that

same afternoon, human nature---groping and struggling ---rose to the occasion.(2)

Last Wednesday, as always, the weather was so bad (it wasn’t concerned about what might happen) that it made Flight 90 strike the bridge and sink into the river. One the same afternoon, passengers were groping for flotation rings and struggling for life in the icy water, but the human character did deal successfully with the terrible situation.

这是两个并列的简单句,两句中brought和rose to是一对反义词组形成对比。elements 此处为“恶劣的天气”。前后两个破折号的作用为解释。

4.Of the four acknowledged heroes of the event, three are able to account for their

behavior. (3)

Only three out of these four heroes lived to tell people what they actually had done nand now they had rescued the five survivors.

①本句主干为:… three are able to account for… of在此句中的用法可以理解为among ,

整个句子可以理解为three of the four acknowledged heroes意为“四个公认英雄中的三个”。

5.His selflessness was one reason the story held national attention; his anonymity another.

(4)

The fact that the man in the water who had displayed such heroism did not leave his name and no one was ever able to find it out was another reason why the whole nation felt so touched by this story. It showed that the man was a very ordinary citizen. It also proved that he did what he did not for fame or anything.

①本句主干为:His sellflessness was one reason…。his anoymity aother是一个省略句。全

句应为His anonymity was another reason the story held national attention.。因为其他部分都相同,所以作者在此省略了相同的部分,显得行文更加流畅,自然简洁。

6.Yet whatever moved these men to challenge death on behalf of their fellows is not

peculiar to them. Everyone feels the possibility in himself.

Yet whatever enabled or made these men or gave these men the power to challenge death is not unique. Indeed, every one of us has the potentiality to be a hero.

①本句主干为:…whatever moved these men to challenge death… is not peculiar…。本剧的

主语是由whatever引导的主语从句。②On behalf of 意为“代表…”,如:On behalf of the the department I’d like to thank you all.我仅代表全系感谢大家。

部编版一年级语文下册句子水平练习

部编版一年级语文下册句子水平练习 一、读一读,排一排(把词语按顺序连成句子,再把序号写在横线上): ①白玉兰②的③上海④市花⑤是 _____________________ ①太阳②像③红红的④火球 _______________________ ①一个②是③丰收的④秋天⑤季节 ___________________ ①晚上②又圆又亮③中秋节的④月亮 _________________ ①挂满了②冬天③鹅毛般的④树枝上⑤雪花 ___________________ ①游船上②风景③在④黄浦江⑤我⑥两岸的⑦欣赏 ___________________ 二、看图,把句子补充完整。(选拼音抄在横线上) 1.___________________在采花蜜(hú dié mì fēng) 2.他们正在______________。(xià qí dǎ qiú)

3.我在教室里________。( tīng gē xiě zì) 4.两只小狗在_________________。(huà hua kàn shū) 三、照样子,扩写句子,不会写的用拼音代替。 例:我沿着小路走出天山。 我沿着(弯弯)的小路走出天山。 (1)雪山上盛开雪莲。 雪山上盛开着(_________)的雪莲。 (2)北京城有一座天安门。 北京城有一座(______)的天安门。 (3)我们听老师讲故事。 我们听老师讲(______)的故事。 四、连词成句。(填序号) 1.①最②冬天③我④喜欢 ____________________________。 2.①大雁②飞③往南④一群 ___________________________。 3.①许多②花生③地里④长着⑤大树旁的 _________________________。 五、把下面的词语连成一句话,并加上标点。 1.在草地上拍明明球 ______________________________

禅意化境

禅意化境 宗白华说,中国绘画里所表现的最深心灵究竟是什么?它既不是以世界为有限的圆满的现实而崇拜模仿,也不是向一无尽的世界作无尽的追求。它所表现的精神是一种?深沉静默地与这无限的自然,无限的太空浑然融化,体合为一?(宗 白华《中国艺术意境之诞生》,《美学散步》69页)。 唐代王维,曾被明代董其昌尊为南宗山水画的始祖。至今流传有《辋川图》壁画摹本石刻的拓本。此外所传王维《雪溪图》、《江山雪霁图》、《江干雪意图》都是后人摹作或托名之作。 王维的画风体现在两个方面,一为水墨渲染的画法,一为空寂的意境。 王维能以诗意入画,又能以画表现诗意。作画并无功利,而是像宗炳、王微一样?澄怀观道?,因此出现那种画物不问四时?雪里芭蕉?式的写意之作。其画中禅意,正如钱钟书先生所言?假如雪里芭蕉含蕴什么‘禅理’,那无非像井底红尘、山头碧浪等等,也暗示‘毕竟无?。在王维?空??寂?的山水画中,仿佛是一片?悟?的化境。花落、夜静、山空、无声的月光惊鸣了山鸟,山鸟的鸣叫又带来更幽深的寂静……这是一个在无声中颤动、寂静中回旋的?万象群动?的世界。空到极处,那深潭中的游鱼,暗夜里无声飞舞的流萤,你仿佛感到它们的自由自在,无羁无系。静到极处,那深林的苍苔,会上人衣!这是画工画不出的禅意。画家似乎忘记了一切,他淌佯在?渊默无声?的想象里,沉醉在?洪钟未击?的瞬间观照中,将生命溶入了刹那终古、一滴万川、有限与永恒为一的境界里。如果说谢灵运的山水画还?意?余?境?,陶渊明的山水诗还?境?多于、?意?,那么,王维的?禅境?画就已达到?意?与?境?浑的程度。 王维采用?破墨?山水的技法,大大发展了山水画的笔墨意境,他对水墨鼓染的追求,影响了唐以后文入画的创作。 晚唐五代画人的山水画所追求的是自然之?真?与?实?。传为荆浩的《匡庐图》,画中呈垂直动势的山石,立柱状的山峰层岩,充满欲升之感。中堂式峰峦。,山间有寺亭、桥梁、林木、岩堑、溪泉,曲折掩映,在岚气缭绕的气氛中若隐若现。荆浩用气韵论山水画的个性与风格,更讲究用?笔?与?墨?来表现北方山水的?气?与?质?。《匡庐图》中那山峦的气势和凝重、深邃的意境;不正是得力于佛教造像沉重之极的量感和宏大雄伟的体积感码? 关仝,继承荆浩的画风,画史之并称为?荆关?。关全的山水画喜欢描写秋山寒林、村居野渡、幽人选士。他的《秋山晚翠》与《大岭晴云图》所呈现的风格是绵密深厚,山石坚实,自然而有气韵,笼罩着一片关、陕山水之大气。 董源与荆、关山水所表现的气质不同的是江南水乡的景色。《潇湘图》和《山口待渡图》所描绘的都是平远山水,宽而平静的江水,山峦层层远去,革木葱茏,汀渚交横,烟水空檬。两卷画法相似,为水墨淡着色,低平而浑圆的矮丘坡岸皆以长如披麻的 线和水分丰富的墨点组合而成。清幽淡远,虚虚实实,颇有湿润感。这种?平淡天真?的山水特别受到米芇的推祟。《夏山图》则是以高远为主的构图。从山头望后山,可见叠嶂重峦,具有无限高、无限远之感。中远山皆用浓淡相间的墨色点簇而成,但又显出山石的结构,而非浑茫一片。所谓?浮空出没有无中?,通过苍茫的远山、远渚,缥缈的远岚造成意境的深

高中数学顺口溜

学生必备:一道顺口溜涵盖学会高中三年数学知识点一.数学思想方法总论 中学数学一线牵,代数几何两珠连; 三个基本记心间,四种能力非等闲。 常规五法天天练,策略六项时时变, 精研数学七思想,诱思导学乐无边。 一线:函数一条主线(贯穿教材始终) 二珠:代数、几何珠联璧合(注重知识交汇) 三基:方法(熟) 知识(牢) 技能(巧) 四能力:概念运算(准确)、逻辑推理(严谨)、空间想象(丰富)、分解问题(灵活) 五法:换元法、配方法、待定系数法、分析法、归纳法。 六策略:以简驭繁,正难则反,以退为进,化异为同,移花接木,以静思动。 七思想:函数方程最重要,分类整合常用到, 数形结合千般好,化归转化离不了; 有限自将无限描,或然终被必然表, 特殊一般多辨证,知识交汇步步高。 二.数学知识方法分论 集合与逻辑 集合逻辑互表里,子交并补归全集。 对错难知开语句,是非分明即命题; 纵横交错原否逆,充分必要四关系。 真非假时假非真,或真且假运算奇。 函数与数列 数列函数子母胎,等差等比自成排。 数列求和几多法?通项递推思路开; 变量分离无好坏,函数复合有内外。 同增异减定单调,区间挖隐最值来。 三角函数 三角定义比值生,弧度互化实数融; 同角三类善诱导,和差倍半巧变通。 解前若能三平衡,解后便有一脉承; 角值计算大化小,弦切相逢异化同。 方程与不等式 函数方程不等根,常使参数范围生; 一正二定三相等,均值定理最值成。

参数不定比大小,两式不同三法证; 等与不等无绝对,变量分离方有恒。 解析几何 联立方程解交点,设而不求巧判别; 韦达定理表弦长,斜率转化过中点。 选参建模求轨迹,曲线对称找距离; 动点相关归定义,动中求静助解析。 立体几何 多点共线两面交,多线共面一法巧; 空间三垂优弦大,球面两点劣弧小。 线线关系线面找,面面成角线线表; 等积转化连射影,能割善补架通桥。 排列与组合 分步则乘分类加,欲邻需捆欲隔插; 有序则排无序组,正难则反排除它。 元素重复连乘法,特元特位你先拿; 平均分组阶乘除,多元少位我当家。 二项式定理 二项乘方知多少,万里源头通项找; 展开三定项指系,组合系数杨辉角。 整除证明底变妙,二项求和特值巧; 两端对称谁最大?主峰一览众山小。 概率与统计 概率统计同根生,随机发生等可能; 互斥事件一枝秀,相互独立同时争。 样本总体抽样审,独立重复二项分; 随机变量分布列,期望方差论伪真。 以上的这些顺口溜记熟了,对于学习数学是很有帮助的。

禅意唯美古风句子大全

禅意唯美古风句子大全 禅意唯美古风句子大全 1. 若说无缘,三千大千世界,十万菩提众生,怎么单单与你想见?若说有缘,这灯花百结之后,只有灰烬,没有复燃。三尺深雪,一夜月光,至此无语! 2. 一曲秋月寒霜,一缕愁心飘荡。侧耳倾听,漫天枫叶落下,秋月萧瑟的美丽,是否有着不一样的情思…… 3. 茶烟袅袅江南雨,停眸对君唱心曲,三载别离,相逢人终有期。 4. 离亭燕,鹧鹕天,词念过几阙,书启哪卷,是我的序言。 5. 月下前,流萤漫天,飞入了,谁家妆奁。 6. 纵然是江山如画,也无所谓繁华刹那。。 7. 这一场烟花绽放在浓墨色天幕上,刹那间,星光黯,谁还记得我们年少时做过的那个瑰丽的梦。 8. 生如夏花般绚丽,死如秋叶般静美。逝去的人永载史册,而我们却活着仰望他们当年的辉煌。生生的轮回,世世的错过,仅此而已。 9. 听古曲,听情而非听“音”,曲非不动情,只因未到动情处。 10. 何人独倚明月楼?何人琵琶语凝愁?思如扣,沾衣袖,世人皆云琵琶恼,谁叹曲中忧? 11. 一切自知,一切心知,月有盈缺,潮起潮落,浮浮沉沉

方为太平。 12. 宿命不被鬼神左右长江毕竟东流,山水天地只在脚下逗留。矗立在北风凛冽中挥袖,远处旗风猎猎雄兵百万何等风流。 13. 净心守志,可会至道,譬如磨镜,垢去明存,断欲无求,当得宿命。 14. 佛曰:红尘十丈却困众生芸芸,仁心虽小也容我佛慈悲。情之一字如冰上燃火,火烈则冰融,冰融则火灭。故此佛曰不可说。 15. 种如是因,收如是果,一切唯心造。 16. 古琴可定我意,古筝能醉我心;古琴看破红尘,古筝看淡红尘。 17. 古筝悦耳,古琴悦心。古筝如花旦,古琴则是青衣。 18. 此去经年,悲欢离合变,转瞬沧海桑田。 19. 人在荆棘中,不动不刺;心在俗世中,不动不伤。 20. 彼年豆蔻,谁许谁地老天荒。今朝弱冠,我笑我海枯石烂…… 21. 世间安得双全法,不负如来不负卿。 22. 世事轮回,因缘际会,一切皆有定数。 23. 长安楼里,我数细雨,煮红尘一樽以念卿。 24. 净心守志可会至道譬如磨镜垢去明存断欲无求当得宿命 25. 佛曰:红尘十丈却困众生芸芸,仁心虽小也容我佛慈悲。情之一字如冰上燃火,火烈则冰融,冰融则火灭。故此佛曰不可说。 26. 种如是因,收如是果,一切唯心造。

新部编人教版四年级语文下册句子水平练习

新部编人教版四年级语文下册句子水平练习 一、按要求完成句子练习。 1.那双手扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。(改写成比喻句) ___________________________________________________ 2.刚满月的小猫们很淘气:________________。(把句子补充完整) 3.雨来游到远处去了。(把句子写得更具体) ___________________________________________________ 4.冰箱里使用一种纳米涂层。冰箱具有杀菌和除臭功能。(用合适的关联词语合并句子) ___________________________________________________ 二、按要求完成句子练习。 1.巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。(改为“被”字句) ________________________ 2.河神每年要娶一个姑娘。(把句子写具体) ________________________ 3.官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶。(仿写) ________________________ 4.没钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。(换个说法,意思保持不变)________________________ 5.官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶。(照样子补充句子) (1)老百姓高兴得_________,__________________。 (2)女孩哭得___________,__________________。 三、按要求写句子。 1.白鹅把这片水面划为自己的地盘。(改为“被”字句) ________________________________________ 2.它伟大,因为 ..它是鸡母亲。(用加点词写一句话)

禅意论文:禅意空间

禅意论文:禅意空间 【中文摘要】当今社会我国已经进入高速发展时期,经济的增长为城市的面貌带来了翻天覆地的变化,而城市建筑在全球化背景下日趋同化,建筑风貌与室内空间丢失了自己的特色,在这样的文化背景 下中国传统文化被人们重新审视,特别是儒释道中最具有代表性的禅文化。禅不仅是一种文化现象,更是一种自在随性、返璞归真的生活态度,在现代设计语境之下,禅体现为一种质朴而放达的生活姿态;在设计中,禅体现为一股清、静、朴、拙的自然之风,成为一种天人合一、物我和合的高雅语义。现代设计讲求从粗放经营到精耕细作,禅文化使得中国传统设计语义呈现出独特的精神内涵风貌,极大程度上影响着人们的审美设计思想,成为传达民族审美心理的独特方式。空间, 一种意象的感观性的东西,建筑精不精彩,这是最关键的一笔,除了功能分区切割和安排的合不合理之外,就是空间意境表达的如何。在当下越来越强调设计回归民族传统的呼声下,重新审视禅学的设计影响就显得必要。本文从禅学的概念入手,对禅学的审美追求和意境体现做总结归纳探索,从而得出禅意空间的情感诉求和意象特征,然后具 体到建筑设计的空间研究领域,综合其空间特质表达建筑空间的精神内涵,以领悟建筑空间的态度为禅意空间的营造提供理论基础,同时 讨论禅学在当代的发展并用实例做印证,得出禅意空间的营造意义。最后通过前面的分析概述总结禅意空间的自然营造手法和人文营造 手法,并用实践性的案例作为禅意空间理论的推敲和验证。

【英文摘要】With the society entering into a period of rapid development, economic growth brought a tremendous change to our city but architectural style and interior space lost its own characteristics result from urban architecture convergence against the background of globalization. Under such a cultural background, Chinese traditional culture has been re-examination, especially Zen culture which is the most representative of Confucianism, Buddhism and Taoism. Zen is not only a cultural phenomenon but also a life attitude which is comfortable, casual and back to nature. Under modern design, Zen is a simple and released attitude towards to life. In the design, Zen reflects a natural style which is clear, quiet, simple and humble, and become a elegant semantics that is the “Nature and Humanity”. Modern design emphasizes from extensive management to intensive cultivation. The Zen culture makes traditional Chinese cultural semantic present a unique spirit, and make a great affect on human’s aesthetic becoming a unique way to convey national aesthetic psychology. Space, an image and feel of things, is the key point of fine building. In addition to function cutting and reasonable arrangement, space should solve the problem how to express the mood. Under growing calls for emphasis on national traditions returning to

365句带有禅意的唯美句子

365句带有禅意的唯美句子 1.纵然是七海连天也会干涸枯竭。纵然是云荒万里也会分崩离析。这世间的种种生离死别,来了又去犹如潮汐。 2.缘来缘去不过梦一场,梦醒了无痕。 3.欲将沉醉换悲凉,清歌莫断肠! 5.却是无声遣流年,英雄空冢凋去多少红颜。往昔忆尽无新篇,故园难再留眷恋。 6.世已桑田,心未沧海 7.开到荼蘼花事了,尘缘尽,知多少…… 8.一花一天堂一草一世界一树一菩提一土一如来一方一净土一笑一尘缘一念一清净 9.天下熙熙皆为利来,天下攘攘皆为利往。 10.古琴可定我意,古筝能醉我心;古琴看破红尘,古筝看淡红尘。 11古筝悦耳,古琴悦心。古筝如花旦,古琴则是青衣。 12古琴乃天籁,昆曲乃人籁,埙乃地籁也。 13.山中已经花发,你可是那山居雅客? 14流云千丈堪醉卧,是谁月下独酌。浮生谁能一笑过,明灭楼台上灯火。 15浮生如此,别多会少,不如莫遇。 16看破的遁入空门,痴迷的枉送性命。 17自为红绡帐里,公子情深;始信黄土垄中,女儿命薄。 18大肚能容,容世间难容之事;开口常笑,笑天下可笑之人。

19.无无明,亦无无明尽…乃至无老死,亦无老死尽… 20.清欢共,紫陌红尘相逢;望苍穹,掠眼繁华谁懂。 21·.谁能十年悲苦付之一笑千里尽长歌。 22.世间安得双全法,不负如来不负卿。 23.世事轮回,因缘际会,一切皆有定数。 24.长安楼里,我数细雨,煮红尘一樽以念卿。 25.净心守志可会至道譬如磨镜垢去明存断欲无求当得宿命 26.佛曰:红尘十丈却困众生芸芸,仁心虽小也容我佛慈悲。情之一字如冰上燃火,火烈则冰融,冰融则火灭。故此佛曰不可说。 27.种如是因,收如是果,一切唯心造。 28诸法无我,一切众生都是随缘而起的幻象。 29.释尊,人生八苦,生、老、病、死、行、爱别离、求不得、怨憎会。如何无我无相,无欲无求。 30无我相,无人相,无众生相,无寿者相,即为离于爱者。 31.此去经年,悲欢离合变,转瞬沧海桑田。 32.人在荆棘中,不动不刺;心在俗世中,不动不伤。 33.一切有为法,尽是因缘和合,缘起时起,缘尽还无,不外如是。 34.倾我一生一世念,来如飞花散似烟. 35.岁月随心,终会淡然。 36.山河一诺,遍踏阡陌,未见浮生能几何。 37.终是红尘人,亦染红尘事......

四年级语文下册句子专项水平练习

四年级语文下册句子专项水平练习1. 照样子写一种小动物的外形特点。 独角仙的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。 2. 按要求写句子。 ①在泰国公路边,有一群大象正在悠闲地散步。(缩句) ②没有人不说象是一种聪明而有灵气的动物。(改为肯定句) ③泰国人对大象存有亲切的感情,一点儿也不奇怪。(改为反问句) 3. 体会句式特点,然后仿写句子。 ①那双手就像鹰的爪子扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。 ②现在这顶蓝盔回来了,但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。 ③战争一开始这里就没有人了。 4. 按要求改写句子。 (1)仿写句子。 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。 (2)读下面的句子,填空。 像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。 句中作者把自己的日子比作______ ,把时间的流比作______ ,说明了______。 (3)根据提示默写名言警句。 ①古人云:“人非生而知之者,______?”所以,在生活或学习中,我们有疑惑就要问。 ②“甘瓜苦蒂,______”所以,我们不要怕有缺点或短处,只要改正或弥补就好。 ③“操千曲而后晓声,______”所以,我们不能“纸上谈兵”,而要注重实践。 5. 句子练习。 (1)扩句和缩句。 ①气象台发布了消息。(扩句) ②天真活泼的孩子们在风景优美的公园里尽情地写生。(缩句) (2)用合适的关联词把两个分句连成一句。 ①时间是宝贵的。我们要加倍地珍惜时间。 ②邱少云移动一下身子。邱少云可能暴露目标。 (3)修改病句。

①全校师生和校长一起观赏了这部爱国主义影片。 ②王平和小华久别重逢,他急忙跑上去和他握手。 ③总结会上,辅导员李老师奖励我们继续努力,争取更大的进步。 ④他把劳动场面热火朝天地写下来了。 6. 按要求改写句子。 ①非洲植物世界是彩色的。动物世界是彩色的。(用关联词将两句话连成一句) ②桂子花开,很远的地方都能闻到香味。(改为夸张句) 7. 按要求改写句子。 ①文成公主剪了羊毛撒在地上。(改为“把”字句、改为“被”字句) ②蔡恒公的病难道真的无药可治了吗?(改为陈述句) ③宙斯让火神把普罗米修斯押到高加索山上。(改为疑问句) ④唐朝皇帝说松赞干布聪明极了。(改为反问句) 8. 给下列各句排序。 ()我们坐在河边柳树下,放下了鱼钩。 ()忽然,浮标一沉,我急忙把鱼竿往上一提,一条银白色的小鱼钓上来了。 ()星期天早晨,我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。 ()浅红色的浮标漂在水面上。 ()我们高兴地把鱼竿举在空中,摇晃着,喊着:“我们钓着鱼了!” 9. 按要求改写句子。 (1)尽管这都还是偶然的发现,居里夫人却对此提出了新的思考。(用划线的词语造句) (2)火箭划过一道绚丽的曲线,看起来宛若一条蜿蜒的苍龙。(仿写句子)(3)如果没有老师的悉心教导,______。(把句子补充完整) (4)他怎么能够这样来糊弄你们呢?(改为陈述句) 10. 按要求完成句子。 (1)牛好像全了解,虽然没说话,可是眉开眼笑的,他也就满意了。(用画线的词语造句) (2)他想哥哥嫂子既然这样对待他,他又何必恋恋不舍呢?(改为陈述句)11. 补充句子。 例:只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。 (1)我的心里甜滋滋的,像______。 (2)哪里______,哪里就______ 12. 按要求写句子。 ①和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。(改为双重否定句) ②腊八这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里,封起来摆好,为过年吃饺子

古诗中的“禅意”

古诗中的“禅意” 古诗中的“禅意” 古诗是传统文化载体之一。虽然是世俗文化,但是,意境的表现上却往往能超出一般人的境界,达到更高层次,表现出过去出世修炼人才能达到的意境:禅意。 古诗名篇《江雪》的作者是“唐宋八大家”之一的柳宗元。柳宗元(773—819),字子厚。贞元九年(793)中进士,十四年登博学鸿词科,授集贤殿正字。一度为蓝田尉,后入朝为官,参与王叔文集团政治革新,迁礼部员外郎。永贞元年(805)九月,革新失败,贬邵州刺史,十一月加贬永州(今湖南零陵)司马,《江雪》就是在这个期间写下的。 江雪(柳宗元) 千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。 从这首诗中,可以看到虽然革新失败,身受牵连,柳宗元并没有认为自己做错了什么,反而信念更加坚定不移,好象众人都已离经叛道,众叛亲离,唯有自己能独守道义。有长期打坐实修经验的人,从这首诗能也看到打坐入静后的一种:有我无念,一尘不染,不为外景所动的状态。 柳宗元其实是个修道人,李白也是修道的人,他的《独坐敬亭山》也表现出了与柳宗元《江雪》相似的“禅意”: 独坐敬亭山(李白) 众鸟高飞尽 孤云独去闲 相看两不厌 只有敬亭山 大意:有志向的人都各奔前程了,看淡名利的归隐独自享清福去了,唯有我能守贫安道啊。 这两首诗不同的是柳宗元的《江雪》表达了一种不为外景所动的“无我”的修为,而李白的《独坐敬亭山》还在强调自己与别人的不同,内境不纯心有所牵挂,还没达到柳宗元的“无我”状态。

唐诗是古诗文化的巅峰时期,达到了后人难以逾越的高度。其实,不是诗文的所谓文化艺术难以逾越,而是修道人的清净内景是一个普通人不通过修炼,根本就不可能达到的。这也是唐诗之所以难以逾越的根本原因吧。 禅,何以有如此的魅力? 因为。禅的精髓是智慧,禅的实质是智慧——东方文化特有的大智慧。 禅的智慧,就是宇宙的真谛,就是自然规律,就是人的内在生命的本源,就是对社会事物本质的感悟与把握。禅,可以滋润我们的慧根,使我们的人生充满智慧与机趣。 禅。之所以被称为东方大智慧,关键是它的思维方式。禅之思维,是超越了形象思维与逻辑思维的直觉思维,或者也可以称之为灵感思维、顿悟思维。它直探心源。契入事物的内核,把握本质,与自然发展之客观规律统一律动。我们每一个人都体会过直觉的神奇与灵感的美妙,我们每一个人都曾有过心有灵犀一点通的感受——这,就是禅力图赋予我们的、并使之经常化、实用化的智慧。禅之思维并不神秘,每一个人,都能将这种直觉显发出来。因此,禅,不是赠给我们一支美丽的花朵,而是为我们播下智慧的种子,只要我们愿意,它就可以长成参天大树。 禅意人生是一种人生境界,是一个人对待生活的态度,当一个人经历了很多事情后,最终把名和利都看淡,知道一切都不重要。最后随遇而安,落花如流水一般,服从自然法规,莫强求。戒贪心,戒妄心,心境如明,这就是禅意吧! 禅意,汉语词汇、佛教术语。犹禅心,指清空安宁的心。 【词语】:禅意 【拼音】:chán yì 【解释】:指禅心,清静寂定的心境。 唐刘长卿《寻南溪常山道人隐居》诗:“溪花与禅意,相对亦忘言。” 明何景明《吹笙》诗:“幽心与禅意,凄切转关情。”

夸父追日

夸父追日 一课时 教学目标: 1、读准生字新词,读通课文,在教师的点拨下概括每个自然段的意思,并连起来说说故事内容。 2、通过自主阅读,品读文中想象神奇、描写精彩的句子,学做简单的批注,体会神话故事想象神奇,描写夸张的特点。 3、感受夸父追求光明,自我牺牲,奉献的精神,锲而不舍、坚强不息。 教学过程: 一、读词猜谜,揭示课题 1、顶天立地、开天辟地、创造宇宙盘古开天地 2、天塌地裂、寻找彩虹、神火冶炼女娲补天 3、剑法超群、射下九日、造福百姓后羿射日 4、喜欢光明、追赶太阳、化作大山夸父追日 今天,我们就来学习《夸父追日》这则神话。 请同学们伸出手指跟着老师一起书写课题,齐读 仔细的同学肯定已经发现了,在课题里还有一个记号“*”,这说明这篇文章是一篇略读课文。略读课文要求我们运用学会的阅读方法来学习课文,大家有信心吗? 二、初读文本,整体感知 1、现在请打开课本,自由朗读,边读边划出难读的词语,要求读准字音,读通课文,并标出自然段序号 2、词语反馈 虞渊渭河瀚海 个人读2个,全班读两遍 观看学生选取学生难的词语写在黑卡纸上“虞渊、颓然……” 渊在字典中的解释是:深水,潭也就是说虞渊是一个深水潭,一个湖泊的名称,神话传说中太阳日落的地方。 文中还有几个关于江流湖泊的词语,出示词语, 3、问题反馈 这篇文章有几个自然段? 4、请默读课文,分别用一个词组概括出每个自然段的段意,并填在老师发下来的自读卡中。出示自读卡,并讲解如何填写 我能填

把自然段序号填写在自然段的这列空格中,把你想出来可以概括出来的词语写在追日的过程这列空格中。 反馈 浏览学生的自读卡,把学生比较好的答案写在黑卡纸上,并贴在黑板上,请填写好的同学来讲述理由 这是老师从几位同学中选取的一组段意,现在我们一起来交流一下。 (1、喜欢光明选取自然段当中关键的词语,这是概括段意的好方法 引:夸父想追赶太阳,为什么想追赶太阳,因为喜欢光明 (2、追赶太阳选取自然段当中关键的词语,然后适当修改,这也是概括段意的好方法引:这个自然段主要讲什么?这个自然段大篇幅都在讲追太阳,为了标题的美观,给我们可以再给追加个字,追赶。 (3、喝干河水 (4、长眠途中引:长眠在哪里? (5、化作大山 5、现在请结合这些关键词,才说说整篇文章的主要内容。先自由说 因为夸父喜欢光明,所以要追赶太阳,由于口渴,喝干河水,但没解渴,最后长眠途中,化作大山。 个人说,做点评,加入了连接词,使语句更通顺。再请一人说。 学习小组说 小结:刚才我们是先概括了每个自然段的段意,然后再合起来,概括了这篇文章的主要内容,以后你们也可以采取这样的方法去学习其他的文章。 三、聚焦重点,感悟神奇 1、本篇课文的引导中有这么两句话:《女娲补天》的想象多么神奇啊!《夸父追日》讲的是另一个神奇的故事。可见,神话都有个共同的特点,那就是——神奇。现在请你默读课文,找出想象神奇,描写精彩的句子。 2、反馈交流,随机出示学生找到的句子,并适当点评 (1)、我不喜欢黑暗,我喜欢光明,我要追赶太阳,把它抓住,叫它固定在天上,让大地永远充满光明。 体会:神奇在目标与常人不一样,敢追赶太阳,并把它固定在天上。 (2)、于是,夸父拿着手杖,提起长腿,迈开大步,像风似的奔跑,向着西斜的太阳追去,一眨眼就跑了两千里。 腿长、步子大 (3)、夸父伏下身子,去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟,霎时间两条大河都给他喝干了,可是还没有止住口渴。 (4)、他还没到大泽,就像一座大山颓然倒了下来,大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。大地和山河都因为他的倒下而发出巨响,这响声——惊天动地、地动山摇、山崩地裂、震耳欲聋……真是神奇! (5)、第二天早晨,当太阳从东方升起,金光普照大地的时候,昨天倒在原野的夸父,已经变成了一座大山。山的南边,有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林,那是夸父的手杖变成的。 3、品味语段一,感受神话故事的神奇,示范做批注 过渡:是啊,这些句子都让我们感受到了神奇。像这样想象神奇的句子文中还有很多,老师

新人教版六年级下册语文句子水平练习

新人教版六年级下册语文句子水平练习 一、按要求改写句子。 1.他的想象的确非常丰富,还有什么比猫足更能表现出那轻而软、落地无声的雾呢?(改为陈述句) _________________________________________________ 2.精彩的表演被我吸引住了。(修改病句) _________________________________ 3.火红的朝阳从东方徐徐地冉冉升起。(修改病句) ________________________________________________ 4.袁降平在稻田里寻找雄性不育的水稻植株。(改为比喻句) ________________________________________________ 5.松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。(缩句) ____________________________________________ 6.桂花开了。(改为夸张句) _________________________________________________ 二、按要求完成下列各题。 1.通过老师的介绍,使我对京剧产生了极大的兴趣。(修改病句) ______________________________ 2.兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。(改为把字句) _______________________________ 3.四周黑洞洞的,容易碰壁。(改为反问句) _______________________________ 4.这个故事怎能不使人感动得落泪呢?(改为陈述句) _______________________________ 5.贝多芬说:“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改成转述句)_______________________________ 6.我们只有一个地球。我们要保护地球。(用关联词语把两句话合成一句)

王维诗中的禅意

王维诗中的禅意 摘要: 自王维始,唐代文人禅入诗。禅宗的宗教思想对王维产生了深远的影响,他将禅意与诗情交织融合在诗歌里,开拓出诗境与禅境高度统一的美学境界,充份体现出空灵清幽的艺术风格,由此,王维也被冠以“诗佛”的称号。本文通过分析王维禅宗意识形成的原因和诗歌中禅宗意识的具体表现,阐明王维诗中的诗情与禅境。 关键词:王维禅宗诗歌意境 在唐代,佛学得到了很大的发展,形成诸多教派,如天台、三论、华严、禅宗等,其中尤以禅宗发展最为迅猛。禅宗是佛教本土化的结果,它是把印度的佛教思想和修持方式与中国儒家文化融合在一起形成的。禅学进入到士大夫的思想领域中,影响着他们的处世态度和文学作品。“诗为禅客添花锦,禅为诗家切玉刀”。禅与诗的交融促进了古代诗歌的发展,不但扩大了诗的领域范围,而且为单纯的诗歌艺术平添了一丝哲学的意味,使其读来意味深长。 从文化的角度审视,禅宗既是一种宗教,也是一种生活的态度和智慧;既是一种信仰,也是一种独特的思维方式。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,它就像来自于源头的活水,通过历代文人士大夫的参与和弘扬,为中国文化这池潭水带来活力和生机,它不仅对中国哲学、伦理产生了深刻的影响,而且给中国的诗词书画也带来质的变化。 如“会里知无我,观空厌有形”(孟浩然《陪姚使君题惠人上房》),这正是当时诗人以禅入诗,以诗写禅的最佳写照。严羽曾经说过:“大抵禅道惟在妙悟,诗道亦在妙悟”(《沧浪诗话诗辨》)。其中,集大成者非王维莫属。他将禅宗的缥缈无依与如画的诗境完美结合在一起,将情景交融的艺术表现功能发挥得淋漓尽致,刘向阳评价其诗“光照天地,以色貌色,虚实相生,妙理一致。”[1] 一、王维禅宗意识形成的原因 王维素有“诗佛”之称,他的诗意境空奇、清幽,往往将我们引领进入一种含蓄隽永的禅境。胡应麟《诗薮》说:“太白五言绝,自是天仙口语,右丞却入禅宗。”徐增《而庵诗话》说:“摩诘精大雄氏之学,篇篇字句皆合圣教。”为何佛学对王维产生了如此深远的影响呢?主要有以下三种原因: 首先,唐代时期佛教之风盛行。唐高祖结束了国家三百多年的分裂与动乱,实现南北统一。开明的政治方针促进了文化、经济的繁荣。佛教也从外来的宗教转向本土化,吸收了儒家的思想,并且与唐朝的社会实际相结合,形成了具有中

禅意诗句

禅意诗句 经典禅诗欣赏 五言禅诗 身是菩提树,心如明镜台。时时勤拂拭,莫使有尘埃。菩提本无树,明镜亦非台。本来无一物,何处惹尘埃。东山西岭青,雨下却天晴。更问个中意,鹁鸠生鹞鹰。牵驴饮江水,鼻吹波浪起。岸上蹄踏蹄,水中嘴连嘴。空手把锄头,步行骑水牛。人从桥上过,桥流水不流。密室开金锁,闲步下松门。谩将无孔笛,吹出凤游云。云开空自阔,叶落即归根。回首烟波里,渔歌过远村。鹤立松梢月,鱼行水底天。风光都占断,不费一文钱。饥来要吃饭,寒到即添衣。困时伸脚睡,热处爱风吹。心随万境转,转处实能幽。随流识得性,无喜亦无忧。旧竹生新笋,新花长旧枝。雨催行客到,风送片帆归。远观山有色,近听水无声。春去花犹在,人来鸟不惊。打鼓弄琵琶,相逢两会家。君行杨柳岸,我宿渡头沙。人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。说道春来好,狂风太放颠。吹花随水去,翻却钓鱼船。击水鱼头痛,穿林宿鸟惊。黄昏不击鼓,日午打三更。黄昏鸡报晓,半夜日头明。惊起雪师子,瞠开红眼睛。晓风杨柳岸,春色杏花墙。暑雨琴棋润,熏飚枕簟凉。

枯树云充叶,凋梅雪作花。击桐成木响,蘸雪吃冬瓜。 碧落静无云,秋空明有月。林下道人幽,相看情共悦。 烟收山谷静,风送杏花香。永日萧然坐,澄心万虑忘。 萧萧木叶落,湛湛露珠悬。嘹唳冲云雁,凄清抱树蝉。 兴来美独往,胜事空自知。行到水穷处,坐看云起时。 吾心似秋月,碧潭清皎洁。无物堪比伦,教我如何说! 泥佛不渡水,神光照天地。立雪如未休,何人不雕伪?七言禅诗 闲居无事可评论,一炷清香自得闻。睡起有茶饥有饭,行看流水坐看云。 手把青秧插满田,低头便见水中天。身心清净方为道,退步原来是向前。 一树春风有两般,南枝向暖北枝寒。现前一段西来意,一片西飞一片东。 尽日寻春不见春,芒鞋踏破陇头云。归来笑捻梅花嗅,春在枝头已十分。 春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头,便是人间好时节。 金鸭香炉锦绣帏,笙歌丛里醉扶归。少年一段风流事,只许佳人独自知。 佳人睡起懒梳头,把得金钗插便休。大抵还他肌骨好,不涂红粉也风流。

五年级语文下册句子水平练习

五年级语文下册句子水平练习 一、按要求写句子。 1.在那美丽富饶的黑土地上,是我祖祖辈辈生活的地方。(修改病句) _____________________________________ 2.红烛熔化了,流下了烛油。(改为拟人句) _____________________________________ 3.大家都说蔺相如是一位机智勇敢、顾全大局的英雄。(改为双重否定句)_____________________________________ 4.听信别人的挑拨,自己不冷静地思考问题,不能把事情做好。(改为反问句) _____________________________________ 5.蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?”(改为转述句) _____________________________________ 二、按要求改写句子。 1.广场的东北角,有几株柳树。(运用比喻的修辞手法,把画面写具体)____________________________。 2.学校要开冬季运动会,全校师生和少先队员纷纷报名参加。(修改病句)____________________________。 3.难道世界上糟糕的诗还不够多吗?(换个说法,意思不变) _______________________________。 三、按要求完成下列句子。 1.你想让我变成一块石头。(改成反问句) _______________________________________________ 2.小青说:“我要努力学习,长大以后报效祖国!”(改为提示语在中间)_______________________________________________

带有禅意的句子

带有禅意的句子 [标签:栏目] ,带有禅意的句子 1、恬淡,是一种心态,一种空灵,一种品质,一种超脱,一种对世事沧桑的理解。 2、最爱芳香何处,花落菩提深深,随缘即应,落花潋滟。 3、生活是一位睿智的长者,生活是一位博学的老师,它常常春风化雨,润物无声地为我们指点迷津,给我们人生的启迪。 4、命由己造,相由心生,世间万物皆是化相,心不动,万物皆不动,心不变,万物皆不变。 5、当你劝告别人时,若不顾及别人的自尊心,那么再好的言语都没有用的。 6、所谓的放下,就是去除你的分别心是非心得失心执着心。 7、生死殿中相逢初见,不眠五夜青灯寂焚香轻拈。 8、此去经年,悲欢离合变,转瞬沧海桑田。 9、金钱和权势的确迷人,但它仅能装饰我们的外衣,却装潢不了我们最真实而贫乏的内在世界。 10、我们的生活圆满了,工作圆满了,这才是真正的圆满。如果我们的生活没有圆满或工作其一没有圆满,另外得到一个圆满有什么用? 11、心善,事事皆善;心美,事事皆美。 12、得不到的东西,我们会直以为他是美好的,那是因为你对他了解太少,没有时间与他相处在起。当有天,你深入了解后,你会发现原不是你想像中的那么美好。 13、整顿衣巾拂净床,一瓶秋水一炉香。不论烦恼先须去,直到菩提亦拟忘。 14、生命不是一场赛跑,而是一次旅行。比赛在乎终点,而旅行在乎沿途风景。 15、执着如泪,是滴入心中的破碎,破碎而飞散。 16、你如果相信别人会对你好,那你是糊涂,你是迷惑颠倒。 17、你什么时候放下,什么时候就没有烦恼。 18、这个世界本来就是痛苦的,没有例外的。

19、人生短短几十年,不要给自己留下了什么遗憾,想笑就笑,想哭就哭,该爱的时候就去爱,无谓压抑自己。 20、无明实性即佛性,幻化空身即法身。 21、运动使人充满生机活力,音乐使人充满浪漫快乐,思考使人充满智慧理智。 22、无常面前,不分老少,人人都是平等的。 23、多用心去倾听别人怎么说,不要急着表达你自己的看法。 24、热闹中以冷静的眼光看待一切,就会省去许多烦心事;冷落时存一份向上的心,才能享受到许多真乐趣。 25、只有自己的心障碍自己,别的没有什么障碍。不相信不可思议的东西,就见不到宇宙人生的真相。 26、诸法因缘生,诸法因缘灭。因缘生灭法,佛说皆是空。 27、你可以忘掉失败,但不能忘掉教训;你可以忘掉昨天,但不能忘记历史;你可以忘掉苦难,但不能忘却艰辛;你可以忘掉伤疤,但不能忘却耻辱。 28、要了解一个人,只需要看他的出发点与目的地是否相同,就可以知道他是否真心的。 29、彩云一点菩提心,操纵夷獠在纤手。 30、生活,原本是苦辣酸甜,心累了,不妨靠岸,淡去浮华,静品浅藏;禅意人生,让生命深刻。 31、我们要为快乐而生活,为自信而前行,为辉煌而攀登,为理想而奋斗,为事业而尽力,为祖国而献身,这样才不枉此生。 32、能控制自己怒意的人,已经打倒了最大的敌人。 33、万物在说法,看你如何着眼;一切是考验,试你如何用心。 34、迈开脚步,再长的路也不在话下;停滞不前,再短的路也难以到达。 35、清珠投于浊水,浊水不得不清。佛号放入乱心,乱心不得不佛。 36、古曲,求心,求情,求知音。没把心放平也就没有必要去倾听了。 37、你可以拥有爱,但不要执着,因为分离是必然的。 38、个个恋色贪财,尽是失人身之捷径;日日耽酒食肉,无非种地狱之深根。 39、毗舍浮佛偈假借四大以为身,心本无生因境有。前境若无心亦无,罪福

有禅意的优美句子

有禅意的优美句子 本文是关于经典句子的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 有禅意的优美句子 1、大肚能容,容世间难容之事;开口常笑,笑天下可笑之人。 2、幽冥路,忘川河,奈何桥前叹奈何… 3、无常便是有常,无知所以无畏。 4、浮生如此,别多会少,不如莫遇。 5、烽火烧,几时了。冠翎梦,故里情。碧落上,黄泉下。千山雪,月光泻。等待伊,相思情。寒衣调,一阙歌,唱不尽情丝万缕,柔肠千结。是今生相伴,或来世再惜?淡褪了的记忆,消散了的芬芳。 6、释尊,人生八苦,生、老、病、死、行、爱别离、求不得、怨憎会。如何无我无相,无欲无求。 7、妖,人,鬼,魔,仙,何处是最统一的归属?不过一群红尘痴人,看不破的悲愁。 8、净心守志可会至道譬如磨镜垢去明存断欲无求当得宿命 9、种如是因,收如是果,一切唯心造。 10、一切有为事物,皆为因缘和合的结果 11、岁月随心,终会淡然。 12、山中已经花发,你可是那山居雅客? 13、笛子就是那洒脱不羁逍遥自在游戏人间的浪子。

14、长安楼里,我数细雨,煮红尘一樽以念卿。 15、世人嗟叹知音难觅,其实难觅的不是知音,而是一颗平静淡然且自得于世事的心,只愿今生随月共舞,邀月共眠。 16、无无明,亦无无明尽…乃至无老死,亦无老死尽… 17、古琴可定我意,古筝能醉我心;古琴看破红尘,古筝看淡红尘。 18、人生在世如身处荆棘之中,心不动,人不妄动,不动则不伤;如心动,则人妄动,伤其身痛其骨,于是体会到世间诸般痛苦。 19、愿经千世轮回,万劫不复,请君安息…… 20、倾我一生一世念,来如飞花散似烟。 21、终是红尘人,亦染红尘事…… 22、干净的痛苦一定会沉淀,沉淀成悠闲。悠闲是痛苦的终结,痛苦是悠闲的代价。 23、天下熙熙皆为利来,天下攘攘皆为利往。 24、纵然是七海连天也会干涸枯竭。纵然是云荒万里也会分崩离析。这世间的种种生离死别,来了又去犹如潮汐。 25、何人独倚明月楼?何人琵琶语凝愁?思如扣,沾衣袖,世人皆云琵琶恼,谁叹曲中忧? 26、由爱故生忧,由爱故生怖,若离于爱者,无忧亦无怖。 27、自为红绡帐里,公子情深;始信黄土垄中,女儿命薄。 28、宿命不被鬼神左右长江毕竟东流,山水天地只在脚下逗留。矗立在北风凛冽中挥袖,远处旗风猎猎雄兵百万何等风流。

相关文档
相关文档 最新文档