2007-200学年度第二学期

2007-200学年度第二学期语文科教学计划

语文第十二册进度表

课程表

1文言文两则

学弈

第一课时

教学目的：

1．学习本课生字，理解词语的意思。

2．练习朗读。熟读课文。

教学过程：

一、激趣导入

1．同学们，我们祖国的文化博大精深，在1919年以前基本是文言文。今天，我们就来学习一篇文言文《学弈》。

2．读课题，解题。

什么是学弈？请同学们通过阅读预习提示寻找答案。

（学弈：学习下围棋。）

3．本文选自《孟子》的《告子篇》，作者是孟子，是他谈到学习态度和聪明不聪明的问题时举的一个例子。

4．谁能简单地介绍一下孟子的资料？

（孟子：战国时期思想家、政治家、教育家。名轲，字子舆。战国人，肯定人性本来是善的，都具有仁、义、礼、智等天赋道德意识。提出了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”等论点，著作有《孟子》，是儒家经典之一）。

二、自读课文，解决疑难。

1．按要求读文。

（1）读准字音。

（2）画出不理解的词语，结合工具书和注释解决。

（3）掌握生字字形。

2．汇报交流

（1）字音：指名读文，纠正字音。

（2）解释古文词语的意思。

三、熟记课文。读正确、流利。

1．教师范读。

2．指导文言文读法。

3．学生练读。

四、布置作业

1．读课文。

2．结合注释理解课文内容。

第二课时

教学目的：

1．理解课文内容，明白课文中蕴含的道理。

2．熟读、背诵课文。

教学过程：

一、初读课文，整体感知。

1．指名读课文，思考：课文讲了件什么事？（两个人向弈秋学习下围棋，由于学习态度不同，结果也就不同。）

二、深入理解课文内容。

1．逐句理解。

弈秋，通国之善弈者也。

（弈秋，是全国下围棋最好的人。）

使弈秋诲二人弈。

（让弈秋教两个人下棋。）

其一人专致志，惟弈秋之为听。

（其中一个人听得很专心，只要是弈秋说的，他都听。）

一个虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

（另一个人虽然听弈秋讲着，一以认为有天鹅将要飞过来，想象着拉开弓用箭射天鹅。）

虽与之俱学，弗若之矣。

（虽然与第一个人一起学，但是不如他了。）

为是其智弗若与？曰：非然也。

（是他的智力不如前一个人吗？我说不是这样的。）

2．用自己的话连起来说一说。

三、体会文章中心。

1．什么原因使得两个人学习的结果不一样呢？

（第一个人学习时专心致志，凡是弈秋说的他都记得，比较用心，所以比第二个人学得好。）

2．请大家谈谈学习本文的体会。

（做什么事只有专心致志，一心一意才能成功。）

3．你能联系实际说一说吗？

（让学生充分发言，认识到不专心产生的不良结果，增强做事专心致志的意识。）

四、背诵课文。（分组背）

在熟读、理解的基础上指导背诵。

提示：

附：板书设计

教学后记：

这是学生第一次接触古文，古文与现代文相比，在词语、句式方面差别很大，我本课的教学重点指导学生朗读、背诵，弄明白每句话的意思作为教学难点来突破。

两小儿辩日

第一课时

教学目的：

1．了解孔子的生平资料。

2．学习本文的生字。

教学过程：

一、揭示课题

1．齐读课题

2．自由读课文，思考：课文中一共讲了哪几个人物？（孔子、两个小孩）

二、介绍资料，了解背景知识。

1．孔子是什么时候的人？

学生甲：孔子名丘，字仲尼，生于公元前551年，是儒家学派的创始人，中国伟大的思想家和教育家。

学生乙：孔子从小生活在贫困之中，与寡母相依为命，学会了干不少“卑贱”的杂活。后来做过委吏（管仓库）乘田（管畜牧）等小官吏。直至受鲁国叔臣季氏赏识，做了鲁国司寇，才进入大夫的行列。

学生丙：孔子熟读古代文献典籍，并整理好向弟子传授，他打破了春秋末期以前的学在官府的状况，开创了私人讲学的风气，为春秋战国时期百家争鸣的学术繁荣局面开了先河。

三、初读课文，纠正字音。

1．自由读课文，找出不认识的字，通过查字典解决。

2．指名读文，纠正字音。

四、学生字。

1．分小组学习生字。

2．交流汇报。

第二课时

教学目的：

1．能根据课后注释疏通文意。

2．有感情地朗读课文，背诵并复述故事。

教学过程：

一、导入课文。

同学们，平时你注意观察过太阳吗？说说你的观察结果。今天要学的这篇课文就是讨论这个问题的。

二、初读课文，理解文章的大致内容。

三、细读课文，理解句意。

1．学生对照注释，自学课文，并找出不理解的字。

2．分组学习，交流学习成果。

3．教师对学生提出的问题做出解释。

第一自然段：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

（1）游：在这里指游历说服，走访各国宣传自己的政治主张。

（2）小儿：小孩。

（3）其：指两个小孩辩论、争论这件事。

（4）指名读这一段话，试着说说这段话的意思。

（孔子东游，看见两个小孩在争论，便问他们为什么争论。）

第二自然段：

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日午时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。

（1）第一个孩子的想法是什么？读一读原文。

（2）始出：刚刚，开始升起来。

（3）也：语气助词，表示判断成解释的语气。

（4）用自己的话说说第一个孩子的看法。（他认为太阳刚刚升起来的时候离人很近，可是到了中午的时候离人很远。）

（5）再说说第二个孩子的想法。（他认为太阳刚升起来的时候离人远，可是到了中午的时候离人很近。）

第三自然段：

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

（1）第一个孩子为什么会认为太阳初升时离人近，中午时离人远？读一读他的理由。

（2）如：好像。此：这。乎：助词，表示疑问，跟“吗”相同。

（3）说一说他有这样看法的理由。（太阳刚初升时大得就像车盖，到了中午的时候，就像盘盂，这不是远的小而近的大吗？）

（4）有感情地读读这个自然段。

第四自然段：

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

（1）第二个孩子为什么会认为太阳初升时离人远，中午时离人近？

（2）说说他有这样想法的原因？（太阳刚初升时阴阴冷冷，到了中午太阳热得就像把手伸进热水里去。这不是离着近的热，而离着远的凉吗？）

（3）有感情地读读这个自然段。

第五自然段：

孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

（1）为：说。

（2）说说最后一个自然段的意思。

（孔子不能判断。两个小孩笑着说：“谁说你知道得多呀？”）

四、分角色朗读课文。

五、以表演的形式复述课文内容。（一个演孔子，两个演小孩儿，一人当旁白。）

附：板书设计

教学后记：

以学生的自主学习为主要的教学形式。小学阶级的文言文教学，重点培养学生的阅读兴趣，让学生感受到祖国文学艺术的博大精神及生动有趣的语言文字。教学中我让学生自读自悟，形成一个互帮、互助、互学的良好学习氛围，根据学生中出现的问题适时点拨，深入浅出，发展学生的思维能力，培养学生的阅读兴趣。

2匆匆

教学目标：

1.了解时间的来去匆匆，一去不复返，教育我们要珍惜时间，不要让它白白地流

去。

2.学会本课的生字。

3.有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

教学课时 2课时

教学过程：

第一课时

一、启发谈话，导入新课

“匆匆”是形容什么的？（急急忙忙的样子。）不仅人会“匆匆”，时间也回“匆匆”。而且是一去不复返。时间到底到那里去了呢？今天我们就来学习作家朱自清的《匆匆》，对作者进行简介。

二、初读课文，了解大意

1.读课文，作者在这篇文章中向我们提出了一个什么问题？（时间为什么一去不

复返？它到那里去了呢？）

2.按作者叙述的顺序，理清文章的脉络。

三、理解课文内容。

1.出示问题“作者提出一个问题，日子为什么一去不复返，哪儿去了？”学生讨

论，交流。

2.作者用燕子去了再来，杨柳枯了再青，桃花谢了再开，是要说明什么？（说明

这些事物有去有来）

3.紧接着作者提出了什么问题？这里的“日子”代表的是什么？（时间）这里的

“他们”指的是什么？（时间）

4.指导朗读这部分内容。

过渡：同学们，我们在回答前面的问题时，时间就在不知不觉中悄悄地溜走了。

正如作者所说“八千多个日子已经从我手中溜去，像针尖上的一滴水滴在大海里”。请同学们分析作者讲这句话的意思。

5.让学生讨论、交流。如果你理解了这句话，那么老师这里还有这么一句话，请

你们再来分析一下：出示“我的日子滴在时间里，没有声音，也没有影子。”

让同学分小组讨论。（时间悄悄地溜走，再也没有了。）

6.为什么“我不禁头涔涔，而泪潸潸”呢？（为时间的失去急得出汗，为时间一

去不复返而流泪）

7.究竟时间是怎样溜走的呢？哪句话最能表达作者的思想感情呢？

8.指导朗读这部分内容。

四、巩固练习。

朗读课文。

第二课时

一、复习旧知，导入新课

同学们，通过上一节课的认真学习，你现在对时间有了一个怎样的新认识？作者又是怎样看的呢？

1.作者对过去的日子作了形象的比喻，“如轻烟”说明无影无踪；“如薄雾”说明很

快消失。

2.“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去”是什么意思？

3.而“我留着些什么痕迹呢？”你又是怎么理解的？

4.指导朗读。

5.是呀，时间这么的宝贵，我们真不应该让它白白地浪费啊！所以作者再次提醒

我们。齐读最后一小节。

二、总结课文。

1.时间是怎样匆匆溜走的？

2.人的一生应该怎样的度过？

3.读了这篇课文，你想到了什么？

三、巩固练习

1.有感情的朗读课文。

2.练习背诵自己喜欢的部分。

板书设计：

一去不复返

时间来去匆匆要珍惜

留下痕迹

课后小记：

学习这篇散文时，在此教案的基础上，又加进了集体备课大家一起析悟的散文学习四法，学生对散文的学习就更知从何学起，而且，在读其它散文的时候，也可以把此法迁移进去。

3桃花心木

教学目标：

1、理解课文借种树喻育人，蕴含的深刻道理。

2、理解作者要表达的见解。

3、有感情地朗读课文。会背诵自己喜欢的部分。

教学重点：

理解含义深刻的句子。

教学难点：

能理解含义较深的句子。

教学时间：两课时

课前准备：预习课文自学生字词

教学过程：

第一课时

教学目标：初读课文，理清文章结构。

教学重点：试列小标题

教学难点：试列小标题

教学过程：

一、质疑导入

谁见过桃花心木？见了题目你想到了什么？

二、初读课文，了解主要内容

1、自主读书要求：

（1）要把课文读通读顺，难懂的句子多读几遍。生字、新词可利用工具书解决。（2）把不理解的内容和有疑问的地方标出来。

2、汇报交流

（1）以学习小组为单位交流学习情况。

如：你读懂了哪些内容？

（2）提出学习中的疑难问题。

3、再读释疑

请同学们用自己喜欢的学习方式解决以上提出的问题。

（个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式；教师巡视课堂，或询问、或指导、或鼓励。）

三、按段朗读课文，指导列小标题

1、讲列小标题的方法和要求。

方法有两种：

（1）找本段中最能体现主要内容的原话。（可从一句话中摘取。）

（2）用自己的语言高度概括。

2、按段指名朗读课文，读后列小标题。

板书设计：

小标题分段

种树苗一（1-3自然段）

补树苗二（4-10自然段）

讲道理三（11-13自然段）

引联想四（14自然段）

苗长大五（15、16自然段）

第二课时

教学目标：

1、理解课文借种树喻育人所蕴含的深刻道理。

2、理解作者要表达的见解。

3、会背自己喜欢的部分。

教学重点：理解含义深刻的句子。

教学难点：理解含义深刻的句子。

教学过程：

一、整体入手抓主线

1、本文有几个人物？主要人物是谁？

2、想想“我”对种树人的看法有什么转变。

二、分段朗读课文，找出种树人的语言读读，并分析。

三、理解作者要表达的见解，尝试分析句子含义。

1、“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，

会锻炼出一颗独立自主的心”。

2、“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”桃花心木为什么不会枯萎了？

“我”从种树人的一番话中悟出了什么道理？

（不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心）

3、全体齐读作者悟出的道理。

四、用自己喜欢的方式朗读课文

五、总结全文，升华情感

1、本文表达了作者的什么观点？

2、读了课文，联系实际生活，你想到了什么？

板书设计：

种树人（种）桃花心木

浇水无规律

（树苗）联想（人）

会找水源生活考验

拼命扎根锻炼自主

长成大树努力成长

教学后记：

通过学习，明白了10年树木，百年树人的道理。

4 顶碗少年

学习目标：

1．借助词典，联系上下文，理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。

2．正确、流利、有感情的朗读课文。

3．体会文章蕴含的哲理，懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。

4．学习正面描写与侧面烘托相结合的写作方法。

课前准备：

1．课前选读哲理小故事，试着从中悟出一定的道理。

2．课文最后一段的课件。

课时安排：

1课时

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课

同学们，你们喜欢看杂技表演吗？谈谈你的感受。

是的，杂技是一项很复杂的表演，有时一个节目经过几年的训练，可以说是台上3分钟，台下十年功。但是你想过没有，当一个杂技演员在表演时两次出现了失误，他还有信心表演下去吗？今天我们就来读读顶碗少年的故事，你或许你会从中悟出一定的道理来。（板题：顶碗少年）

二、初读课文，了解大意

1．自由读课文，读准字音。

2．同桌互相听读，纠正字音后练习读熟。

3．默读课文分段，看看课文是分几部分写的，每部分写了什么内容。

（第一部分：1──7自然段写顶碗少年不怕两次失败，第三次终于稳住了

头顶的那一叠瓷碗，赢得了所有观众的热烈掌声。第二部分：8自然段写那位顶碗少年给“我”的启迪。）

三、自学感悟，理解课文

出示自学思考题，学生小组自学讨论

1．默读课文，找一找画一画：“一摞金边红花大瓷碗”在文中出现了几次？每一次的出现你都有什么感受？

2．自由读课文第二部分，理解所要表达的含义。

四、汇报交流，朗读体会

1．指名交流讨论结果。

2．结合汇报让学生朗读相应的部分，朗读第一部分让学生充分地在读中去体会少年的心理变化及观众的心情。

3．白发老者会对少年说些什么呢？引导学生发散思维。

4．反复读，反复品味“在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起那一次的演出，每每想起，我总会有一阵微微的激动……”从文中的省略号你读出了什么？

5．有感情朗读全文

五、畅谈感受，明确哲理

学习课文后你有什么感受？

总结：同学们，在我们的生活中，时时刻刻都会遇到失败的考验，但是，只有敢于拼搏的人，才是胜利者。在山穷水尽和绝境里，如果我们再搏一下，也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒，再搏一下，可能会迎来温暖的春风；在无边无际的大海上，再拼搏一下，就会到达大海的彼岸；在一眼望不到顶的山脚下，再拼搏一下，就一定会登上世界最高峰……课文学完了，但是让我们永远记住那位顶碗少年给我的启迪。

六、拓展延伸，启迪思维

课文中作者只用了很少的笔墨写白发老者，，但正是这位老者的出现，使故事发生了根本性的转变，他给少年的仅仅是几句话，但他给少年的也许是能启迪少年一生的哲理，请你按提示改写课文：

在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起那位矮小结实的白发老者，想

起……

教学后记

引导学生阅读课文前面的连接语，明白本课的学习目标。围绕目标理解课文内容，感悟人生哲理。

5 *手指

学习目标：

1．借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。

2．了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。

3．有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理。

课前准备：

1．课前选读关于手指的寓言小故事，试着从中悟出一定的道理。

2．自学题的课件。

课时安排：

1课时

教学过程

一、激发兴趣，导入新课

同学们，请把你们的手伸开，看看你们的手指形状，你们说，哪根最好看，哪根最有用？同学们的说法各一，我们今天来读读课文《手指》，看作者写了什么。板题：手指

二、初读课文，理解大意

1．自已读一遍课文，读不准的字问问周围的同学，把字音读准。

2．边读边想，课文主要写了什么内容？

三、自学感悟，读文明理

出示自学讨论题，先自学再和小组同学交流

1．自读课文，填表格。

2．理解句子：“手指的全体，同人的全体一样，五根手指如能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”

3、通过以上的对比分析，你有什么想法吗？

4．有感情地把课文朗读两遍。

5．小组内分角色扮演五个手指，赋予手指生命和情感，根据你要表达的意图，编个课本剧表演一下。

四、检查自学，深化理解

1．学生汇报对自学题中前三题的理解。

2．指几个小组到前面表演课本剧，其他同学评价表演，教师根据表演情况点拨，指导重点是学生剧本中蕴含的道理是否正确。

五、拓展延伸，启迪思维

1．学习本单元课文时，我们基本悟到了读文明理的方法，下面有一篇短文，请你读一读，想想短文蕴含一个什么道理？

五个手指的故事

“唉！又忙碌了一天，简直把我累死了！”大拇指伸了个懒腰，有气无力地说。

“难道我就不累吗？”大拇指的这句话被不服气的食指给听到了，“我的腰都累弯了。”

这是怎么一回事呢？原来这是在一个夜深人静的夜晚，小主人玲灵的手指在谈话！

它们的对话，被高个儿的中指，纤细的无名指和瘦弱的小拇指听到了，于是五兄弟开始窃窃私语起来……

“唉！”大拇指又叹了一口气，说道，“要数最累的，那这冠军肯定就是我和食指老弟了。小主人上了高中后，学习压力大，作业繁多，每次小主人写作业，我俩都要用力地捏住笔头，跟着小主人不同的作业和要求旋转，有时是中文汉字，有时是英文字母，有时是数学符号，有时是美术风景……把我们俩转得头晕目眩，一工作就是好几个小时。瞧，我俩原先圆凸凸的表面，都被压扁了。”

“还不止呢，小主人的握姿又不够正确，总喜欢把你压在我的脸上，害得我都快喘不过气了。”食指气愤地补充道。

“咳！大拇指食指老兄，小主人写字，我必须弓着腰同你们二人合作，用脖子去支撑笔杆，看，这儿都磨掉了一大块肉。还不止呢，我还要经常忍受着烧伤的痛苦。”中指禁不住叫了一声，“有一次，要将燃烧过的试管中的溶液除去，但必须等到试管不烫后才能用水清洗，否则会使试管破裂，但主人总是迫不及待地就习惯性地伸出最长的我去触碰那试管壁，在碰到的一刹那，我的整个身体都像被烙铁烙了一样，有一种很疼痛的烧灼感！现在想起来还觉得非常可怕呢！”说着，中指竟呜呜地哭了起来。无名指坐了起来，帮食指擦干眼泪，接着说道：“咱们都是同病相怜啊！”

“嘿，无名指小哥，你脖子上挂的是什么啊，还挺耀眼的。”小拇指看着无名指上的圆圈问。

“唉，别提了，它可差点要了我的命。您大概有所不知，情人节那天，小主人的男友硬要把这个戒指送给她。小主人戴上它后，视它如珍宝，每天抚摸着这个戒指，然后就是一阵幸福地发呆。可是这个戒指，从此以后，像个铁环一样套着我，让我动弹不得，呼吸也变得很困难。这枚戒指对我来说并不是很合身，戴上它时，我有些上气不接下气，可是昨天，小主人为了清洗它，不顾我的感受，硬是把它从我身上扯出。你看，我身上竟留下了一段深深的勒痕……”还未说完，无名指哽咽了。

“咱们的命真是太苦了！”大家纷纷说。“可是不管怎么说你们都有显示自己

江苏省姜堰市2020-1011学年高一语文第二学期期中考试试卷苏教版

江苏省姜堰市2020年度第二学期高一期中测试语文试卷 (考试时间：150分钟总分160分) 一、语言文字运用（15分） 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同 ．．．．的一组是（3分） A．对峙．/侍．奉离间．/间．杂瞭．望/撩．人强．迫/强．词夺理 B．诅．咒/沮．丧殉．情/徇．私纤．绳/纤．长累．赘/罪行累．累 C．巷．道/街巷．菲．薄/绯．红喝．水/喝．令装载．/载．歌载舞 D．横．财/横．行起哄．/哄．骗呼号．/号．召闷．热/闷．闷不乐 2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分） A．《中国青年报》报道称，一方面民间对高油价抵触情绪很大，另一方面又不敢轻易开 闸降价，担心影响石油巨头积极保产、稳定市场供给的情绪，发改委的油价改革进退维谷 ．．．．。 B．收入差别过大，造成骨干教师流失，对那些师资力量本就不厚实的普通学校而言，无 异于釜底抽薪 ．．．．。 C．国际货币基金组织（IMF）总裁多米尼克·斯特劳斯－卡恩22日表示，鉴于希腊债务 问题严重，解决其债务危机无法一．挥．而就 ．．。 D．阿联酋国足在23人阵容中再做调整，此前从注册名单撤下的加里布祖马重回阵营， 原本临危授命 ．．．．的法拉泽阿卜杜拉落得空欢喜一场。 3．根据下面一段文字，概括富士HS11相机的四大优点（每点不超过6个字）并填入横线上，要求所填句子语意连贯，句式大致齐整，结构匀称。（5分） 作为长焦相机的领军之作，富士HS11配备了恐怖的30倍光学变焦镜头，等效焦距达到了惊人的24-720mm。富士HS11采用了一枚1/2.3英寸、有效像素为1030万的CMOS作为感光元件，可拍摄最大分辩率为3648×2736的照片，最高感光度为ISO3200，在高感光度模式下，最高感光度也可提高至6400。屏幕方面，该机使用了LCD显示屏达3.0寸之大，且视觉效果非常清晰。特别需要说明的是，HS11除了具备恐怖的超长焦性能，在图像稳定方面，该机具备三重图像稳定系统(传感器位移式防抖，超高感光度防抖，电子防抖)，从而保证了即使在长焦端，也能提供清晰稳定的成像。 总之，富士HS11是一款▲的相机。

2016—2017学年度第二学期

2016—2017学年度第二学期 高一年级生物(文科)期考试题 注意事项： 1．本试题考试时间60分钟，满分100分。 2．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷为选择题，请将答案涂在答题卡上；第Ⅱ卷为非选择题，请将答案写在答题卡上。交卷时，请将答题卡交上。 第Ⅰ卷（选择题，共50分） 本卷共25道小题，每小题2分，共50分。在每道小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题意。 1．减数分裂的结果是染色体数目（） A．保持不变B．减少一条C．减少一半D．增加一条2．高等生物中，基因的本质是（） A．有遗传效应的DNA片段B．有遗传效应的氨基酸片段 C．DNA片段D．氨基酸片段 3．人的染色体结构或数目变异可能导致遗传病的发生。下列遗传病中，由染色体数目改变引起的是（） A．21三体综合症B．白化病 C．猫叫综合症D．红绿色盲 4．物理因素、化学因素和生物因素均可诱发基因突变。下列选项中，属于生物因素的是（） A．X射线B．紫外线C．亚硝酸D．病毒 5．基因工程的正确操作步骤是（） ①目的基因与运载体相结合②将目的基因导入受体细胞 ③检测目的基因的表达④提取目的基因 A．③④②①B．②④①③C．④①②③D．③④①②6．一个男孩患红绿色盲，但其父母、祖父母和外祖父母视觉都正常，则该男孩的色盲基因来自（） A．祖父B．外祖母C．外祖父D．祖母

7．不参与 ．．．遗传信息的翻译过程的物质是（） A．mRNA B．rRNA C．tRNA D．DNA 8．与DNA相比，RNA所特有的成分是（） A．脱氧核糖和鸟嘌呤B．核糖和尿嘧啶 C．脱氧核糖和胸腺嘧啶D．核糖和胸腺嘧啶 9．白化病患者的白化症状是由于控制酪氨酸酶的基因异常而引起的，这一事实说明（） A．基因直接控制生物体的性状 B．基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状 C．控制生物体的性状与酶有关系，与基因没有关系 D．基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状 10．科学家将甜椒种子送往太空接受辐射一段时间后，在地面种植和筛选，培育出大果实的“太空甜椒”，这种育种方法称为（） A．诱变育种B．单倍体育种C．杂交育种D．转基因育种11．由含有六个染色体组的花粉直接发育的生物体为（） A．六倍体B．三倍体C．二倍体D．单倍体12．有性生殖的出现直接推动了生物的进化，其原因是（） A．有性生殖是高等生物的生殖方式 B．有性生殖是经过了两性生殖细胞的结合 C．有性生殖是由减数分裂形成的 D．通过有性生殖，实现了基因重组，增强了生物的变异性 13．某植物单植年产百粒种子，其中大部分被鸟所食，或因气候、土壤、水分等原因不能在第二年长成成株，按达尔文的观点，这一现象说明（） A．物种是可变的；B．过度繁殖，生存斗争； C．选择的不定向性D．用进废退，获得性遗传。 14．两株高茎豌豆杂交后代中高茎和矮茎的比例如下图所示，则亲本的遗传因子组成为（） A．GG×gg B．GG×Gg C．Gg×Gg D．gg×gg 15．下列关于种群的叙述中，错误的是（）

2019-2020 学年度第二学期八年级语文期末答案

2019—2020学年度第二学期期末测试 八年级语文参考答案 一、积累运用（22分） 一、（一）（6分） 1.D[解析]：A.应为“慈祥”，B.“ yiou”为“you”;C.应为“漫不经心”。（2分） 2.B[解析]倒映:物体的形象倒着映射到另一物体上；簇拥:紧围看；深邃:深远、深奥、深沉；深情:感情深沉。B项符合题意。（2分） 3.C[解析]语序与上文的“蓝天下“青山”相对应“湖面”作后面分句的主评，与下句话题统一结构与上文一致。（2分） （二）4.2019新型冠状病毒（2019-nCoV）是在前期病毒性肺炎病例中发现的、可导致肺炎、严重急性呼吸综合证、肾衰竭，甚至死亡的一种冠状病毒新毒株。（2分） 5.D. （2分）解析：（A，张冠李戴。选项提到的两种病与冠状病毒这个“大型病毒家族”有关，新冠病毒是首次发现的新毒株）；（B过于绝对。原句为“可能来源于蝙蝠”）（ C曲解文意。不是浙江研究所，并且原文没有说是研究所制定的“标准”）。 6.A.[解析]A.《呐喊》是小说集。（2分） 7.（1）微君之故（2）所谓伊人（3）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（4）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！（每空1分，出现错字、漏字、添字,该句不得分.共6分。） 8.（1）傅聪傅敏（2分）（2）坚强，怀有赤子之心的人。（德艺具备，人格卓越的艺术家）（答其一言之有理即可2分） 二、阅读鉴赏（48分） （一）（4分） 9．诗中用一系列动词；描写了悲伤而执着的孤雁不饮不啄，边飞边唤追寻同伴的情景，表现孤雁的执着。（2分） 10.衬托（反衬、对比、陪衬）；蕴含了对野鸦（像野鸦那样的俗客庸夫）的不满与厌恶，对孤雁的同情与赞美，对知己亲朋不能相见的伤感。（大意相近即可2分） （二）（10分）

2011-2012学年第二学期概率与数理统计期中试题答案

北 京 交 通 大 学 2011-2012学年第二学期《概率论与数理统计（B ）》期中考试试卷（A ） 学院_____________ 专业___________________ 班级____________ 学号_______________ 姓名_____________ 一（满分8分）已知,.)(30=A P ,.)(40=B P ..)|(50=B A P 求),(AB P ),(B A P ? ),|(A B P ).(A B P - 解 由概率乘法公式....)|()()(205040=?==B A P B P AB P ----2分 由概率加法公式.....)()()()(50204030=-+=-+=?AB P B P A P B A P ----2分 ...) ()()|(3 23 020=== A P A B P A B P ----2分 ....)()()(102030=-=-=-AB P B P A B P ----2分

二（满分10分）高射炮向某飞机发射三发炮弹(每弹击中与否相互独立)，设每发炮弹击中飞机的概率均为0.3，又知若飞机中一弹，其坠落的概率为0.2；若飞机中两弹，其坠落的概率为0.6；若中三弹则必然坠落. (1) 求飞机被击落的概率；(2) 若飞机被击落，求它中两弹的概率。 解 令{}{}..,,飞机被击落令，弹飞机中===B i i A i 321因每弹击中与否相互独立,故有 ...)(i i i i C A P -=337030 则...)(, ...)(...)(0270301890703034410703033 32221===??==??=A P A P A P ， ----2分 由题意得.)|(,.)|(.)|(16020321===A B P A B P A B P ， （1） 由全概率公式 )|()()|()()|()()(332211A B P A P A B P A P A B P A P B P ++= =0270601890204410.....+?+? ..22860= -------4分 （2） 由贝叶斯公式 ....) () |()()|(50127 632286 011340222≈= = =B P A B P A P B A P -------4分

广东省顺德市2018-2019学年高一第二学期期末考试历史试题

广东省顺德市2018—2019学年度高一第二学期期末考试 历史试题 2019．7 本试卷共8页，37题，满分为100分，考试时间为90分钟。 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、座位号和考号填写在答题卡上，并用2B铅笔在答题卡上的相应位置填涂考号。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将答题卡交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（35小题，每小题2分，共70分，在每小题给出的四个选项中，只 有一个选项符合题目要求。请考生在答题卡上作答。） 1．《耒耜经》对某一农具这样描述：用金属做的有犁铧、犁壁，用木头做的有犁底、压镵、策额、犁箭、犁辕、犁梢、犁评、犁建、犁盘，木头与金属部件一共有十一件。符合这一描述的农具是 2．据《秦律·厩苑律》记载，秦国在每年的四月、七月、十月、正月，都要对“田牛”进行评比，养得好的，养牛者受赏，养得不好的则养牛者受罚。这表明 A．秦国已经在使用牛耕B．秦律的轻罪重罚原则 C．秦国最早发展畜牧业D．牛耕增强了秦国国力 3．明代自然灾害多发，276年共发生过1011次灾荒，包括水灾、旱灾、地震、雹灾、风灾

和蝗灾等，尤以水、旱二灾最为频繁。由此推知，明朝 A．百姓的环保意识淡薄B．农民的生产与生活较艰难 C．政府的统治出现腐败D．专制皇权得到进一步加强 4．宋代，通常将拥有田产的农户称为“主户”，没有田产的则称为“客户”。按照占有田产的多寡，主户又可分为五等（见表1）。 等次占田情况所属阶层占主户总数百分比 第一等户三顷至几百顷大地主 10% 第二等户一顷至数顷中小地主 第三等户数目不多、较为富裕小地主 第四等户 三五十亩或仅几亩自耕农或半自耕农90% 第五等户 表1 据以上信息可知，宋代 A．实现了经济重心的南移B．大规模推广均田制度 C．执行抑制土地兼并政策D．存在土地分散化现象 5．唐宋时期，依据租佃契约，无地或少地的佃户，在交纳地租之后，可以享有土地增殖的部分收益。在某些地区，佃户“耕佃”达到一定年限后，土地“父子相承，以为己田”。 据此可知，租佃制 A．有助于提高农民的积极性B．强化了农民对地主的人身依附关系 C．阻碍了城乡商品经济发展D．刺激政府实施“一条鞭法”的制度 6．汉魏之际，岭南一带是南方相当落后的地区之一。南朝时期，政府规定该地区因地制宜地缴纳贡赋，此地也逐渐实现粮食自给；到隋朝时，岭南“多以盐、米、布交易，俱不用钱”。材料主要表明 A．岭南得到了发展但仍然比较落后B．岭南地区的农、商业进步明显 C．政府扶持是经济发展的根本原因D．南方经济开发的格局初步形成 7．西周时期礼乐森严，祭礼、丧礼、朝观，皆是在席上行跪坐礼，放置于席上的饮食器皿如茶壶等，其造型一般是矮圆的。宋代“席地而坐”普遍被“垂足而坐”代替，茶壶等器皿的造型逐渐变得修长，把手也逐渐加大。这一变化反映了 A．商品经济推动私营手工业发展B．西周宗法制度逐渐瓦解

2016—2017学年度第二学期

2016—2017学年度第二学期跃升里小学教学工作计划 2017年2月

2016—2017学年度第二学期教学工作计划 紧密结合“十三五”规划的要求，以实施课程建设和深化课程改革为重点，按照《南开区教育局2016--2017学年度第二学期工作要点》要求，以“五环导学”教学模式为抓手，立足课堂，实施高效课堂教学；以艺术、体育课程为突破口，积极推进拓展型课程建设；继续实践探索学校中小幼衔接一体化的实践研究，实施非统测年级多元评价方式和手段，落实减负精神。以全面提高教学质量为核心，多途径引领教师提高课堂教学力和学生的学习力， 一、深入推进学校特色读书活动，加快学校课程文化建设。 具体工作： 1、以特色读书活动为途径，提高教师的教育智慧。 具体做法：以“读书点亮智慧”为主题在教师中开展读书“四个一活动”即每位教师制定一份读书计划（表格）；每周完成一篇读书摘记（稿纸）；每月结合读书心得写一篇教育叙事（电子版，格式同反思）；每学期参加一次教师读书论坛，交流读书心得，分享教育智慧。 2、以国学教材为载体，开展学生经典诵读活动。 具体做法： 以学校自编古诗文诵读教材和《三字经》、《弟子规》等国学经典篇章为抓手，通过环境熏陶、学习欣赏、拓展阅读、诵读实践、活动展示等途径上好兴趣组的国学诵读课程，感悟国学的魅力，扩展古诗文阅读量，感受中国传统文化语言文字的魅力，培养语感和健康的审美情趣，提高动手实践能力，规范自己的言行，在潜移默化中形成正确的人生价值观，提高核心素养，以此深入推进学校特色读书活动建设。 具体安排：本学期开展两次展示活动。一次诗配画展示，一次国学经典诵读竞赛。3、积极推进学校拓展型课程的开发和建设 （1）1至6年级每周开设一节口琴校本课程，自主开发教材，由具有专长的专职教师负责教学，做到专课专用，逐步培养一定规模的表演队，在区校艺术活动中进行展示，培养学生的艺术兴趣和特长，为学校特色课程奠基。 (2)在学校原有特色武术项目的基础上，抓住我校被认定为区级武术传统体育项目学校的契机，继续深入与天津智诚武术文化发展有限公司的合作,双方签订合作协议，由该公司提供教材,制定训练计划,派遣专业武术教练来校指导武术教学，开发学校武术课程，每周二下午进行校级武术队的训练,每天大课间活动进行全校武术操的训练,以点带面,定期组织开展展示活动,进一步拓展学校特色课程建设，提高学生的身体素质。

2012学年第二学期阅读训练A巻(第5周)

2012学年第二学期阅读训练（第５周A卷） 训练重点：修辞和语境义 一、必做部分（30分钟内完成） 开花的心（一）卫宣利 ①春天，刚下过雨，母亲从外面回来，带回来一株细细的幼苗，小心翼翼地栽进门前的菜园里。问是什么，母亲说，不知道，路上捡的。 ②这株幼苗，就这样在小菜园里安家了。它的叶子和茎都是暗红色的，很像红苋菜，我很怀疑那只是株被人从地里拔出来的野草，却被母亲像宝贝一样宠着。母亲喜欢花草，房前屋后，种满了她从田间地头或者邻居家里移植过来的花草。花很普通，不过是仙人掌、凤仙花、向日葵之类的，多数甚至叫不出名字来，母亲却很爱惜，浇水、施肥、松土，一点儿不懈怠。从春末到晚秋，花儿姹紫嫣红，一串串地，将整个园子都衬得烂漫多姿。 ③因为有母亲的精心照料，小苗开始飞快地长高，变壮。桃花开罢，牡丹谢了，淡紫的桐花在枝头吹起了小喇叭，它只自顾自地往上长着；槐花落地，向日葵追着太阳张开笑脸，邻居的小姑娘开始向母亲讨凤仙花包指甲，它依然在喧闹的花香蝶舞中沉静安然，像个绅士，从容成长。淘气的小侄，每天都要跑去和它比个头，到膝盖了，到腰间了，到胸前了，终于有一天，小侄哭丧着脸跑去跟母亲告状：“奶奶，我怎么长这么慢啊，它都比我高了！”母亲笑了。 ④我几乎断定，它不过是株不会开花的草，几次都要拔掉它，却被母亲拦住。母亲说，不是所有的植物都一定要开花，难道你没发现，其实它的叶子也很好看啊。 ⑤忽然有一天，我早晨起床锻炼，经过菜园的时候，眼前突然一亮，有鲜亮的红色，一闪一闪地晃我的眼，走近，原来竟是那株草。啊，它终于开花了！待仔细看去，却不是花，只是它顶部的叶子全都变成了鲜艳的红色，十几片小小的叶子簇拥在一起，仿佛盛开的花瓣。远远望去，倒真像是一朵娇艳欲滴的花呢。 ⑥我在心中止不住地惊叹：原来，原来花还可以这样开啊！慌忙叫母亲来看，母亲用手欣喜地轻抚那些娇柔的叶子，笑着说：“这草，它有一颗开花的心呢！” ⑦此后，它新长出的叶子，全都是灿烂的红色，如同经霜的枫叶，在顶部骄傲地挺立着，倒让园子里其他的花都失色了。每一个从门前经过的人，都会停下来，惊讶于它开花的方式。 ⑧是啊，如果一株草有了开花的心，它的叶子也会变成绚烂的花啊！它终于用了这样一种极致的方式，证明了自己的美丽。 ⑨相信自己，只要有一颗积极向上、追求梦想的的心，即使是野草，也一样能让生命绽放出灿烂的花朵。（摘自2006年第4期《文苑》）1．通读全文，结合“这草，它有一颗开花的心呢”，说说题目“开花的心”有什么深刻含义？（2分） 2．第⑥段“原来，原来花还可以这样开啊”中的“这样”指代的是什么？（2分） 3．有人说，这草之所以能开花，是母亲“精心照料”的结果，你的看法呢？（3分）

2012—2013学年第二学期三年级数学期末试题

2012-2013学年第二学期期末质量检测 三年级数学试卷 一、直接写出得数 300÷3 = 400÷8 = 21×40 = 60×50 = 30×23= 20×22 = 8.6-3 = 3.9+2.4 = 二、用竖式计算，有★的题要验算 707÷7 646÷8 ★406÷6 45×60 8.3－3.4 ★24×25 三、填空 1. 6000米=（）千米 36个月=（）年 5000公顷=（）平方千米 2.（1）一个小贝壳的面积大约是23（）。 （2）这个海水浴场的面积约为2（）。 （3）数学书的封面约为4（）。

3. 7平方千米=（ ）公顷=（ ）平方米; 操场的环形跑道长400（ ）。 4. 7分米是 )()(米，写成小数是（ ）米，2元5角是（ ）元。 5. 今年全年有（ ）天，第二季度有（ ）天。一个月里最多可能有（ ） 个星期日。 6.下面是三种水果的价钱。 每千克香蕉比每千克橘子贵（ ）元。 每千克苹果比每千克橘子贵（ ） 买1千克苹果和1千克香蕉，一共要付（ ）元。 7. 左边的四个图形中，图形（ ）和图形（ ）面积相等， 图形（ ）面积最小。 8. 在每个图里涂色，表示它右边的小数。 0.2 0.4 7 .0

9. 比较大小 0.09元○0.11元 2元○1.95元 1.9分米○ 2.01分米 四、画一画 （1）把方格纸上左边的三角形向右平移7格。 （2）画出方格纸右边图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。 五、选择合适的答案 1. 下面的年份中，哪一年份是闰年（） A.1900 B.2001 C.2008 2. 观察下面的图形，哪个不是轴对称图形（） A B C 3. 表示时刻的是（）

2017--2018学年度第二学期沪科版(上海)六年级期末考试数学试卷

○…外…………………名：__________………内○…………装…………○…………绝密★启用前 2017--2018学年度第二学期 沪科版（上海）六年级期末考试数学试卷 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．本卷25题，答卷时间100分钟，满分120分 1．（本题3分）下列各组数相等的一组是（ ） A. ()33－和－－ B. ()143－－－和－ C. ()2 2 33－和－ D. 2 1133?? ≠ ??? －和－ 2．（本题3分）数轴上有A 、B 、C 、D 四个点，其中绝对值相等的数所对应的点是 （）． A. 点A 与点D B. 点A 与点C C. 点B 与点C D. 点B 与点D 3．（本题3分）研究表明，可燃冰是一种可替代石油的新型清洁能源，在我国某海域乙探明的可燃冰储存量达150000000000立方米，其中数字150000000000用科学计数法可表示为（）． A. 101510? B. 120.1510? C. 111.510? D. 121.510? 4．（本题3分）如图是计算机程序计算，若开始输入x=﹣ 1 2 ，则最后输出的结果是（ ） A. 11 B. ﹣11 C. 12 D. ﹣12 5．（本题3分）有理数a ，b 在数轴上的位置如图所示，则下列关系式：①｜a ｜＞｜b ｜；②a －b ＞0；③a ＋b ＞0；④ 1a ＞1 b ；⑤－a ＞－b ，其中正确的有（）

…○………线……※※请※…○… 6．（本题3分）下列方程为一元一次方程的是（ ） A. x+2y=3 B. y+3=0 C. x 2 =2x D. 1 y +y=2 7．（本题3分）不等式x ＜－2的解集在数轴上表示为() A. B. C. D. 8．（本题3分）甲、乙两人从相距24km 的A 、B 两地沿着同一条公路相向而行，如果甲的速度是乙的速度的两倍，如果要保证在2小时以内相遇，则甲的速度（ ） A. 小于8km/h B. 大于8km/h C. 小于4km/h D. 大于4km/h 9．（本题3分）不等式组3121 { 11 x x x +>-->-的整数解的和是（ ） A. 1 B. 2 C. 0 D. －2 10．（本题3分）12点15分，钟表的时针与分针所夹的小于平角的角为（ ） A. 60° B. 67.5° C. 82.5° D. 90° 二、填空题（计32分） 11．（本题4分）比较大小：()8-+__________()3 2--，（填“>”，“=”或“<”）． 12．（本题4分）按一定规律排列的一列数依次为：2-，5，10-，17，26-， ，按此规律排列下去，这列数中第9个数及第n 个数（n 为正整数）分别是__________． 13．（本题4分）设0a <，0b >，且a b >，用“<” 号把a ，a -，b ，b -连接起来为__________． 14．（本题4分）如图是一个简单的数值运算程序，当输入x 的值为－3时，则输出的数值为_______. 15．（本题4分）“b 的 1 2 与c 的和是负数”用不等式表示为_________. 16．（本题4分）计算：22°16′÷4=___________．（结果用度、分、秒表示） 17．（本题4分）若∠AOB=7518' ，∠AOC=2753' ，则∠BOC=_______.

浦东新区2016学年度第二学期教学质量检测及答案

图 1 图2 浦东新区2016学年度第二学期教学质量检测 高二、高三年级生命科学(等级考)试卷2017.4 本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，满分100分。考试时间为60分钟。 请将所有答案写在答题纸上，否则不给分 第Ⅰ卷（共40分） 一、选择题（共40分，每小题2分。每小题只有一个正确答案） 1．培养微生物时加入的氮源可用于合成（ ） A ．核糖 B ．核酸 C ．脂肪 D ．淀粉 2．海带从海水中摄取碘的方式如图1所示，该方式属于（ ） A ．主动运输 B ．协助扩散 C ．自由扩散 D ．胞吞 3．蓝细菌（蓝藻）与酵母菌的相同之处是（ ） A ．都有细胞膜和拟核 B ．都有核糖体和DNA C ．都有中心体和染色体 D ．都能进行光合作用 4．下列生理活动与细胞膜的流动性无关的是（ ） A ．巨噬细胞吞噬病原体 B ．突触前膜释放神经递质 C ．动物细胞融合 D ．肾上腺素与膜上受体结合 5．下列物质与其检测试剂一致的是（ ） A ．鸡蛋清——班氏试剂 B ．植物油——双缩脲试剂 C ．染色体——龙胆紫 D ．生梨汁——苏丹Ⅲ 6．塞卡病毒病是通过伊蚊传播的一种疾病。图2表示塞卡病毒进入人体后发生的免疫过程（Ⅰ—Ⅳ表示细胞或物质），下列 相关叙述正确的是（ ） A ．该疾病传播途径为媒介物传播 B ．该病毒能与Ⅱ发生特异性结合 C ．Ⅲ为记忆B 细胞，参与体液免疫 D ．Ⅳ的化学本质是多糖 7．E47是人工合成的、由47个核苷酸组成的单链DNA 分子，它可以催化两个DNA 片段之间的连接。下列有关E47分析错误的是（ ） A ．A 与T 的比例不一定相等 B ．具有双螺旋结构 C. 具有酶的功能 D ．碱基序列决定其特异性

2019-2020学年第二学期期末考试八年级数学试卷

2019-2020学年第二学期八年级期末考试 数学试卷 （本试卷共28小题，考试时间90分钟，试卷满分120分） 一、单选题（共18题，每小题3分，共54分） 1．某商场试销一种新款衬衫，一周内售出型号记录情况如表所示： 商场经理要了解哪种型号最畅销，则上述数据的统计量中，对商场经理来说最有意义的是（ ） A . 平均数 B . 中位数 C . 众数 D . 方差 2．为了判断甲乙两个小组学生英语口语测验成绩哪一组整齐，通常需要知道两组成绩的（ ） A . 平均数 B . 方差 C . 众数 D . 频率分布 3．下表记录了甲、乙、丙、丁四名跳高运动员最近几次选拔赛成绩的平均数与方差： 根据表中数据，要从中选择一名成绩好且发挥稳定的运动员参加比赛，应该选择（ ） A . 甲 B . 乙 C . 丙 D . 丁 4．对于一组统计数据：3，3，6，3，5。下列说法中错误的是 （ ） A . 中位数是6 B .众数是3 C . 平均数是4 D . 方差是1.6 5．某同学用计算器计算30个数据时，错将其中一个数据105输入15，那么由此求出的平均数与实际平均数的差是（ ） A . 3.5 B . 3 C .－3 D . 0.5 6．为了比较甲、乙两种水稻秧苗是否出苗整齐，每种秧苗各选取了50株量出每株的长度。经计算，所抽取的甲、乙两种水稻秧苗长度的平均数都是13cm ，方差2 甲s ＝3.6，2 乙s ＝2，因此水稻秧苗出苗更整齐的是 （ ） A . 一样整齐 B . 甲 C . 乙 D . 无法确定 7．我市气象部门测得某周内七天的日温差数据如下：4，6，6，5，7，6，8（单位：°C ），这组数据的平均数和众数分别是（ ） A . 7，6 B . 6，5 C . 5，6 D . 6，6 8．某校四个绿化小组一天植树的棵数如下：8，10，x ，10，已知这组数据的众数与平均数相同，则这组数据的中位数是（ ） A . 9 B . 10 C . 11 D . 12 9．在Rt △ABC 中，∠C ＝90°，AB ＝6，cosB ＝ 3 2 ，则AC 的长为（ ） A ．4 B ．25 C ．35 D ．45 10．在Rt △ABC 中，∠C ＝90°，若将各边都扩大2倍，则sinB 的值（ ） A ．扩大2倍 B ．缩小2倍 C ．保持不变 D ．不能确定 11．如图，在△ABC 中，∠BAC ＝90°，AD ⊥BC 于D ， AD ＝3，cosB ＝ 5 3 ，则AC 等于（ ） A ．4 B ．5 C ．6 D ．7 第11题

英语复习——2011-2012学年第二学期

Lesson 8 A 1. The company began aggressive advertising campaigns, increased its variety of beers, and further expanded its markets. By 1991 Coors beer was available in all 50 states. It also worked to improve its image and quell (crush) ongoing boycotts. 2. With this strong right-wing views, and close affiliation (association) to the military, he’d long been regarded ad a sworn enemy of the people. 3. Adams supported what became known as the Boston tea party, and thereafter he firmly supported the patriotic (nationalistic) measures that led step by step to American independence. 4. The best hope is that we will have a rapid mobilization (calling up) of international opinion in support of the movement. 5. When he was there, he often gave food and coins to the destitute (poor) children who lived on the street. 6. Combining social commentary with rhythmic lyrics (words),heavy bass beats, and remixed or original melodies, rap is one of the most controversial of black musical forms. 7. The history of newspapers, magazines, and other publications in the country has varied, depending upon the level of censorship (control) in the ruling government.. 8. The cause of the incidence has been kept off the air (not broadcasted) in the radio by the administration. 9. He took out a court injunction (order) against the newspaper demanding the return of the document. 10. A great cheer went up from the crowd as they caught sight of their idol (hero). B 1. The congressmen accused politicians of whipping up anti-foreign sentiment in order to win right –wing votes. 2. It was a tragic love affair that bought forth only pain. 3. His competence as an economist had been reinforced by his successful fight against inflation. 4. The cause of the incidence has been kept off the air in the radio by the administration. 5. The improvement in standards has been steady and persistent, but has attracted little comment from educationalists. 6. Others are using secure Internet connections to intensify relations with some their trading partners. 7. Those ideas were persuasive and the Legislature gave us the appropriation. 8. There was a tremendous lack of communication between us .We sometimes misunder stood each other. 9. Children in underachieving schools finally caught up with students in other schools with extra tutoring and help. 10. He was always straightforward and did not understand about strategy and tactic. Lesson 9 A 1. We now are provided with several television commentators to explain the action to us, with the help of the ubiquitous (ever-present) slow motion instant replay. 2. the jury deliberated (discussed) for eighteen minutes and recommended a sentence of from two to five years in the state penitentiary. 3. Mr. Annan formally disbanded the fact-finding team Thursday because of

2019学年度第二学期沪科版(上海)六年级期末考试数学试卷

2019学年度第二学期沪科版(上海)六年级期末考试数学试卷 试卷第1页，总6页 ………外……………………○………○…校:______：___________班__________ 内…………○……○…………○…………线………○………六年级期末考试数学试卷 一、单选题（计30分） 1．（本题3分）下列各组数相等的一组是（ ） A. ()33－和－－ B. ()143－－－和－ C. ()2 233－和－ D. 2 1133?? ≠ ??? －和－ 2．（本题3分）数轴上有A 、B 、C 、D 四个点，其中绝对值相等的数所对应的点是 （ ）． A. 点A 与点D B. 点A 与点C C. 点B 与点C D. 点B 与点D 3．（本题3分）研究表明，可燃冰是一种可替代石油的新型清洁能源，在我国某海域乙探明的可燃冰储存量达150000000000立方米，其中数字150000000000用科学计数法可表示为（ ）． A. 101510? B. 120.1510? C. 111.510? D. 121.510? 4．（本题3分）如图是计算机程序计算，若开始输入x=﹣ 1 2 ，则最后输出的结果是（ ） A. 11 B. ﹣11 C. 12 D. ﹣12 5．（本题3分）有理数a ，b 在数轴上的位置如图所示，则下列关系式：①｜a ｜＞｜b ｜； ②a －b ＞0；③a ＋b ＞0；④ 1a ＞1 b ；⑤－a ＞－b ，其中正确的有（ ） A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 6．（本题3分）下列方程为一元一次方程的是（ ） A. x+2y=3 B. y+3=0 C. x 2 =2x D. 1 y +y=2 7．（本题3分）不等式x ＜－2的解集在数轴上表示为( ) A. B. C. D. 8．（本题3分）甲、乙两人从相距24km 的A 、B 两地沿着同一条公路相向而行，如果甲的速度是乙的速度的两倍，如果要保证在2小时以内相遇，则甲的速度（ ） A. 小于8km/h B. 大于8km/h C. 小于4km/h D. 大于4km/h

2016学年第二学期期末工作安排

2016学年第二学期期末工作安排（修订稿） 根据衢市教基[2017]64号《关于做好2016学年第二学期期末和暑假工作的通知》及研训中心《2016学年度第二学期期末小学教学质量检测工作安排》精神，结合期初学校工作计划，为善始善终做好学校各项工作，特拟定期末结束阶段的各项工作，请各位教职员工遵照执行。 一、进一步抓好安全教育等工作。 根据开教发[2017]47号《关于全面开展校园安全大排查大整治工作的通知》精神，做好校园及周边安全排查工作，复习期间照常按课表上课，正常一切教育教学秩序。上好晨会、班会，特别要加强对学生的学习态度、思想教育及课间安全教育。开展好课间体育活动，劳逸结合。 二、组织好语数英科期末复习、质量调研。 1．科学合理组织复习。 根据期初教学进度，本学期语、数、英、科主学科的新授课于第十七周（6月9日）前完成，6月12日开始复习。以备课组为单位，商量讨论并合作制订复习计划。认真上好复习课，提高复习课的实效性。反对题海战术，机械操练，切实减轻学生学习负担。 2. 规组织期末考试。 按照教研室统一安排的日期考试，即： （1）小学一二年级

考试形式：“模块游考”，自行提供方案、样卷（一二年级）。 考试时间：2016年6月23日前。 文化检测：2016年6月26日 考完后学生11：00离校，6月27－7月3日开展学生在家阅读活动。 （2）小学六年级： 测试时间：六年级：2017年6月27日；三四五年级2017年6月28日。 测试安排： 说明：若用广播集中播放英语听力，播放顺序：四年级、五年级。听力容提前1小时左右在QQ群中下载。 （3）四五六年级由研训中心安排监考、阅卷。（6月29日） ①六年级：采用电脑阅卷。6月29日上午8 时30分开始。

二00八学年第二学期小学四年级语文期中测试

二00八学年第二学期小学四年级语文期中测试 （本卷满分100分；完成时间80分钟 。） 一、基础 20% 1、给下列带点的字选择正确的读音 4% 驰骋．（ch éng ch ěng ） 磨．面（m ó m ò） 撒．欢（s ā s ǎ） 曲． 谱（q ǔ q ū） 2、在括号里填上合适的词语 4% （ ）的身姿 （ ）地散步 （ ）的身姿 （ ）地散步 3、按要求改写句子。5% （1）在韩国购物，你购买昂贵的东西，商场不会赠送购物袋。（用关联词语，将句子重新组织起来）2% （2）我不能不劳动就得到这些食物！（改成反问句）3% 4、积累 4%+3% （1）笋芽儿睁开眼睛一看，哎呀，地面上 ， ，桃花 ， 柳枝 ，小燕子 ……笋芽儿 ， ，好像 。 （2）在学习上，我经常这样鼓励自己：“ ” 二、阅读 40% （一）请多看一眼（22%） 二战期间，在一座德军纳粹的集中营里，关押着数万名犹太人，他们中大部分是妇女和儿童。由于长期见不到阳光和营养不良，他们大都有脸色苍白，骨瘦如柴。 在每次放风的时候，有一名小男孩儿总是欢快地跑出很远，不顾看守的训斥和谩骂，而走到场地边的一块草坪，摘一朵小花送给父母和姐姐。 由于他的热情和开朗，大家都愿意叫他“小天使”。 死亡的阴影笼罩了每一个人，人们都在为明天是否活着担心。惟有“小天使”不同，他一有时间就唱歌，或者趴在小小的窗口上向外（ 张望 眺望 ），心想： 。有时候他会安静得不发出一丝声响。 不久，“小天使”的父亲被叫走后就再也没有回来，大家都哭了。“小天使”没有哭，他问：“爸爸去了天堂，那儿有快乐和鲜花吗？” 学校_____________ 班级__________ 学号_________ 姓名______________ …………………………密○………………………………………封○………………………………………○线…………………………

09学年第二学期数据结构B卷答案

广州大学2008-2009学年第二学期考试卷 课程《数据结构》考试形式（闭卷，考试） 物理与电子工程学院电子系专业班级学号姓名 一、判断题（对打√，错打×。每题1分，共15分） 1、非空线性表中任一元素都有且仅有一个直接后继。(×) 2、在拓扑排序序列中，任意两个相继结点v i和v j都存在从v i到v j的路径。(× ) 3、算法和程序没有区别，所以在数据结构中二者是通用的。（×） 4、抽象数据类型的三个组成部分分别为: 数据对象、数据关系和基本操作。（√） 5、在线性表的链式存储结构中，逻辑上相邻的元素在物理位置上不一定相邻。( √) 6、顺序存储结构只能用于存储线性结构。(× ) 7、在单链表中，要取得某个元素，只要知道该元素的指针即可，因此，单链表是随机存取的存储结构。（×） 8、二叉树按某种顺序线索化后，任意结点均有指向其前趋和后继的线索。(×) 9、不可能有这样的二叉树：n个结点的二叉树中，度为0的结点为n-1个，度为2的结点为n-2个。(√ ) 10、在n个结点的无向图中，若边数大于n-1，则该图必是连通图。(×) 11、在有向图中，从一个结点到另一个结点的最短路径是唯一的。(×) 12、无向图用邻接矩阵表示，图中的边数等于邻接矩阵元素之和的一半。(√ ) 13、有向图的邻接矩阵必定不是对称矩阵。(× ) 14、一个图按深度优先搜索法遍历的结果是唯一的。(×) 15、在一个具有n个顶点的有向图中，所有顶点的出度之和为Dout ，则所有顶点的入度之和为Dout。（√） 二、选择题（每题2分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．在数据结构中，从逻辑上可以把数据结构分成（C ）。 A．动态结构和静态结构B．紧凑结构和非紧凑结构 C．线性结构和非线性结构D．内部结构和外部结构 2．设有一个堆栈，元素进栈的次序为abcde。不可能得到( C )出栈序列：

2011—2012学年第二学期大学英语(四)口语考试 对话答案

2011—2012学年第二学期大学英语（四）口语考试 (2010级普本) Directions: In the following, there are 10 given situations. You’re asked to draw lots to choose one situation and create a dialog with your partner. The dialogue must go 6-10 turns. 1. A asks B why he looks furious. B says that he wanted to buy an ordinary digital camera, but was tricked into buying an expensive professional one. When he went back and asked to exchange it for a cheaper one, the shop assistant behaved rudely. As B left, he heard the assistant say he was too poor to buy a good camera. A suggests that B complain to the Consumer Protection Agency and ask them to help him get a refund. A: You look furious. What happened? B: Nothing. I’d rather not talk about it. Just don’t ask. A: Come on. You shouldn’t keep your feeling to yourself. You need to let off some stream. So, talk tome. B: All right. This morning I went to a shop to buy a digital camera, I only need an ordinary one. It is enough for my tours in the summer vacation. Buy they persuaded me to buy a professional camera, which cost three times as much. A: But you were willing to buy for it. Anyway, it must work better. B: You see, I know next to nothing about photography. So they simply tricked me into buying an expensive one. A: No wonder you’re livid with rage. I’d be mad too if I were robbed like that. What are you going to do? B: I already went back to them and asked to exchange it for a cheaper one. A: What did they say? B: Oh, they were rude. They insisted that they hadn’t encouraged me to buy a pro fessional camera, and that I bought it myself. A: Sounds like you got a raw deal! B: What’s worse, as I was leaving, I heard they say, “That guy looks broke. He shouldn’t have bought any camera.” A: Don’t let it get to you. Better ignore their rude remarks. B: I agree. I did manage to keep my cool. A: Well, the best thing you can do is to file a complaint with the Consumer Protection Agency. If they talk to the shop, maybe they will give you a refund. B: Sounds too good to be true. 2.John and Sally meet on the street. Owing to a series of plastic surgery operations Sally has had, John fails to recognize her at first sight. Sally explains that she had the bridge of her nose raised, her single-folded eyelids made double-folded, and her teeth straightened in order to find a good job. John objects, saying that practical abilities count more than good looks