WORD操作题
WORD操作题
1 1.将标题居中对齐，文字设为黑体，三号字，加粗；
2.将正文的第二段“她身材不高……”分成两栏，并添加分隔线；
3.将正文第三段“她四周的人个个目光定定的，……”字符间距加宽为1磅，行距设置为1.5倍行距；
4.添加页眉文本“《巴黎圣母院》节选”，页眉右对齐；
5.在正文后添加一个3行5列的表格，表格外边框为红色1.5磅实线。
2 1.在第一段“美国航天局……”前面为文章添加标题“登陆火星”，设置文字为隶书二号字，字符缩放为50%，居中对齐；
2.设置正文第一段“美国航天局……”首行缩进2字符，段前距1.5行；
3.为正文第三段“‘尘暴’就是含有……”设置段落边框，边框为实线线型、线宽1磅、蓝色。要求正文距离边框上下左右各3磅；
4.设置文档的纸张为16开(18.4×26cm)；
5.添加页眉“神秘的火星”,页眉右对齐；
6.在文档的最后，添加一个5行4列的表格。
3 1.将标题文字设为黑体，三号字，加粗，居中；
2.将第一段“从高等教育的角度来讲……”设为首字下沉2行；
3.将第三段“技能型人才与……”文字颜色设为蓝色；
4.将文中的“应用”全部替换为“application”；
5.将纸张大小设为16开（18.4×26cm）,页边距设为上边距3cm，下边距1.5cm；
6.在正文后添加一个3行×4列的表格，表格外边框设为红色、线宽1磅。
4 1.将标题居中，设置文字为隶书，二号字，标题文字加蓝色底纹，标题段后距设为2行；
2.将第一段“企业的失败是源于……”设为首字下沉2行；
3.将文中的“篮子”全部替换为“basket”；
4.将页面设为16开纸张（18.4×26cm），上、下边距分别设为2cm和2.5cm；
5.用插入菜单方式在页面顶端插入页码，页码位于右侧；
6.在正文后插入一个5行4列的表格。
5 1.将标题文字设为黑体、三号字、加粗，标题居中；
2.将正文第一段“卡勒斯１９４９年生于……”设为悬挂缩进2个字符；
3.将正文的第二段“要做到这一点……”分成两栏，并添加分隔线；
4.将正文第三段“小时候，他最喜欢……”字间距设置为加宽1磅，行间距设置为1.5倍行距；
5.添加页眉“关于肯特·卡勒斯”，右对齐；
6.在正文后添加一个3×3的表格，表格列宽为4.5cm.
6 1.将标题文字设为红色，加双实线型下划线；
2.设置第一段“一个人和一只……”段前距为1.5行；
3.将第二段“你干吗这样？……”分为两栏，第一栏栏宽为10个字符，第二栏宽为20个字符；
4.在页眉中插入文本“寓言一则”，右对齐；
5.将文中的“猩猩”一词全部替换为“chimpanzee”；
6.在正文后插入一个4行5列的表格，要求列宽为2.5cm，表格外边框为蓝色1.5磅实线。
7 1.设置标题文字为楷体_GB2312、二号字，字符缩放90%，标题居中对齐；
2.设置第二段“在软件生存周期……”文字为红色，左缩进3个字符；
3.将文中所有的词“阶段”替换为“period”；
4.设置文档的纸张为A4纸（21×29.7cm），上、下边距分别为3cm和2cm；
5.在文档的最后，添加一个3行4列的表格，表格列宽为2.5cm，表格的外边框设置为3磅双实线。
8 1.将主标题文字设为红色，加虚下划线，段后距设为2行；
2.将技巧一标题段文字设为隶书、四号字、倾斜；
3.在页眉中插入文本“邮件使用三则”，右对齐；
4.将文中的“邮件”一词替换为“mail”（主标题及页眉中内容不得替换）；
5.将技巧二的正文内容分为两栏，栏间加分隔线；
6.在最后插入一个4行5列的表格，要求列宽为2.5CM。
9 1.设置标题为黑体、二号字，红色，居中对齐；
2.将整篇文档纸张设置为自定义大小(宽20CM，高28CM)；
3.正文第一段“网格是一种新兴的……”首字下沉2行，下沉字符设为楷体
_GB2312；
4.将正文第二段“网格是利用互联网……”分为三栏,其中要求第一栏栏宽必须是8个字符，其余两栏栏宽都设为12个字符；
5.将正文中的“网格”替换为“grid”（标题和正文第一段第一行中内容不得替换）；
6.在文后插入一个4行3列的表格。
10 1.标题设置为居中，字体设为红色、加粗、三号字；
2.设置整篇文档为16开纸(18.4厘米×26厘米)，上边距和左边距分别为2厘米和2.5厘米；
3.为正文第二段“智力是人们正常生活……”添加单实线、红色、6磅宽的段落边框；
4.将正文第三段“-般说来，智力……”分两栏，加分栏线；
5.添加页眉“心理健康常识”，右对齐；
6.在文章最后添加一个2行5列的表格。
11 1.将标题居中，标题文字设为仿宋体（仿宋_GB2312）、小二号字、加粗、字间距加宽为5磅、加下划线，段后距设为2行；
2.设置整篇文档纸张为A4纸（21×29.7厘米），右边距设为2厘米；
3.将第一段“1944年夏天……”设为首字下沉2行；
4.将第二段“根据初步推测……”分为三栏，栏间加分隔线；
5.在文后插入一个3行3列的表格，设置表格外边框线宽为1.5磅。
12 1.将标题设为小二号字，黑体，标题居中，标题文字加灰色-25%底纹，字间距设为加宽8磅；
2.将正文第一段“在机箱的前面板……”分为三栏，要求第一栏栏宽为10个字符、第二、三栏栏宽均为12个字符；
3.将正文第二段“将光驱从机箱外侧推进机箱……”设为首字下沉2行；
4.在页眉处插入文本“关于光驱的安装”，页眉右对齐；
5.在文后插入一个3行3列的表格，表格外边框设为线宽1.5磅、绿色、双线型。
13 1.将标题文字设为楷体(楷体_GB2312)、小二号字，字符间距加宽为5磅，文字加蓝色底纹，图案样式设为红色30%，段后距设为2行；
2.将全文中的“项”替换为“Xiang”；
3.将纸张设为16开纸（18.4×26厘米），左右页边距均设为2厘米；
4.将正文第二段“在饮酒时，范增……”行间距设为1.5倍；
5.将正文第三段“范增见项羽已无……”左右分别缩进2个字符和1个字符；
6.在文后插入一个3行6列的表格。
14 1.将标题文字设为小二号字，为标题添加黄色的文字底纹，要求底纹样式为“12.5%”的红色杂点，标题居中，段后距设为1.5行；
2.将正文第一段“柔和的月光，可爱的……”文字设为蓝色、楷体_GB2312，并将该段落分为两栏，加分隔线；
3.为正文第二段“在莎士比亚的众多作品中……”添加段落边框，外框线为3
磅的红色单实线，框内文本距离外边框上下左右各6磅；
4.设置文档的页眉为“莎士比亚作品《仲夏夜之梦》”，页眉右对齐；
5.在文档的最后添加一个三行四列的表格。
15 1.将标题字间距加宽为12磅，段后间距设为2行，字符颜色设为蓝色；
2.将纸张设为16开（18.4×26厘米），上边距设为3厘米；
3.将正文第一段“在一片集成电路芯片上……”设为分散对齐；
4.将正文第二段“单片机属于专用……”的行间距设为1.5倍，字体设为楷体（楷体_GB2312）、四号字；
5.在页眉处插入文本“名词解释”，页眉右对齐；
6.将正文中的“计算机”全部替换为“computer”；
7.在文档最后添加一个10行6列的表格，表格列宽设为1.5厘米。
16 1.将标题字符设为隶书、二号字、字符间距设为加宽3磅，标题居中对齐、段后间距设为1.5行；
2.设置正文第一段“久经战斗考验的……”首字下沉2行；
3.为正文第二段“这是一万六千……”设置段落边框，边框线为1.5磅宽蓝色双实线；
4.添加页眉“前苏联长篇小说”，页眉右对齐；
5.将页面纸张设为自定义大小（20×26cm）；
6.在文档后插入一个6行3列的表格。
17 1.设置标题文字居中，字体为黑体、三号字，字体颜色为红色，字间距设为加宽3磅，段后间距设为2行；
2.将正文第一段“随着控制、计算机……”首字下沉3行，下沉字体设置为“幼圆”；
3.在页眉处添加文本“现场总线技术”；
4.设置纸型为16开纸（18.4×26厘米），左页边距设为4厘米；
5.在文章最后添加一个4行5列的表格，设置表格的外框线线型为双实线、颜色为深蓝。
18 1.将标题文字加粗、设为楷体_GB2312、三号字、颜色为红色，字符间距加宽3磅，标题居中，段后距设为2行；
2.将正文第一段“在工业生产过程……”左缩进2个字符，并加红色、线宽为3磅的实线段落边框；
3.设置整篇文档的纸张为16开(18.4厘米×26厘米)，左边距设为3厘米；
4.添加页眉“可编程序控制器技术”，设置为右对齐；
5.用菜单命令在文档右下脚插入页码。
19 1.将标题文字设为黑体、三号字、倾斜，标题居中对齐，段后距设为2行；
2.将正文第一段“一八一五年二月……”设为悬挂缩进2个字符；
3.设置页眉“世界名著”，页眉右对齐；
4.设置整篇文档的纸张为16开(18.4厘米×26厘米)，左边距为3厘米；
5.在文章最后添加一个3行4列的表格，设置表格的外框线为红色、双线、线宽为1.5磅，表格列宽为2厘米。
20 1.将标题的字体设置为隶书、三号字、红色，标题居中，段后距设为2行；
2.将正文第一段“煤矿井下综采工作面……”设为首字下沉2行，下沉字符字体设为“楷体_GB2312”；
3.将正文中的“监控”替换成“monitor”(标题内容不得替换)；
4.设置整篇文档的纸张为16开(18.4厘米×26厘米)，上边距设为3厘米；
5.在文章最后添加一个5行6列的表格，设置表格的外框线为黄色双实线。
WORD操作题题库
WORD操作题 第1题 请打开考生文件下的“01.doc”，完成以下操作。（共10分） 1、设置标题文字为黑体、小一号字、居中；（各1分，共3分） 2、将正文文字设置为楷体_GB2312、四号字、加粗、蓝色；（各1分，共4分） 3、设置正文文字每段首行缩进两字符，行间距设置为3倍行距。（3分） 用原文件名将文件保存在原来位置。 第2题 请打开考生文件下的“02.doc”，完成以下操作。（共10分） 1、将正文中所有的“月”设置为粗体，蓝色；（4分） 2、将正文各段的行间距设置为1.5倍行距；（2分） 3、添加标题“荷塘月色”，设置字体大小为小一，加粗，并居中显示。（4分） 用原文件名将文件保存在原来位置。 第3题 请打开考生文件下的“03.doc”，完成以下操作。（共10分） 1、设置整篇文档的行间距为2倍行距；（2分） 2、将标题“红叶”改为宋体48号艺术字（第二行第三列），将艺术字设置为“四周型”；（各3分，共6分） 3、将正文设置为小四号字，黑体。（2分） 用原文件名将文件保存在原来位置。 第4题 请打开考生文件下的“04.doc”，完成以下操作。（共10分） 1、将正文第一段文字设置为首行缩进2字符，行距设置为3倍；（各2分，共4分） 2、将正文第二段文字设置为5%的蓝色底纹；（3分） 3、标题设为小一，红色，居中显示。（各1分，共3分） 用原文件名将文件保存在原来位置。 第5题 请打开考生文件下的“05.doc”，完成以下操作。（共10分） 1、将标题文字加粗，大小设为小一，颜色红色，且居中显示；（各1分，共4分） 2、将第一段设置为首行缩进2字符；（2分） 3、给文档添加页眉“机器的诗”，并在右下角添加页码。（各2分，共4分） 用原文件名将文件保存在原来位置。 1
操作题操作步骤汇编word部分
会考操作题操作步骤汇编 一、WORD(文字编辑软件，扩展名为doc)操作题部分 ＼李华＼，例如打开考生文件夹下的“时间．doc”文件，具体操作步骤为：启动Word(正式考试时，考试系统会自动、启动)→单击“文件”菜单，执行“打开”命令，在弹出的“打开文件”对话框中首先找到D盘，依次打开D盘下的会考文件夹→李华文件夹→选择“时间．doc”→单击“打开”按钮。 * 2、在题目指定的位置保存文件? 如题目要求将做好的内容以“time．doc”为文件名，保存在考生文件夹(D：＼会考＼李华＼)下，则具体的操作步骤为：单击“文件”菜单→执行“另存为”命令(注意：必须是 ．．．”．而． ．．．．．．“．另存为 不．是．“．另存为 ．．．页．”．)→弹出“另存为”对话框→按照前面所说的步骤首先找到考生文件夹→在．．．Web “文件名”对应的文本框处输入“time”→单击“保存”按钮。(特别提醒：输入文件名时只需要输入主文件名即可。) *3、如何检查自己做好的内容是否保存在考生文件夹(D：＼会考＼李华＼)下面。 双击桌面上“我的电脑”图标→打开我的电脑窗口中的D盘→依次打开D盘下的“会考”文件夹→“张三”文件夹→看看里面有没有题目要求保存的文件，有则表示保存成功。 4、设置纸型和页边距? 执行“文件”→“页面设置”→在弹出的对话框中选择“页边距”选项卡设置页边距→选择“纸型”选项卡→单击纸型下方的下拉列表设置纸型。（要注意A4和A4.Transverse是两种不同的纸型） *5、文字的查找和替换? 对于要替换的内容较多的文章,先选中要进行替换的文本，执行菜单栏中的“编辑”→“替换”→在“查找”后面输入要替换的内容→在“替换为”后面输入替换成的内容→单击“替换”按钮。(如果要替换所有的内容，可以单击“全部替换”按钮；如果要替换某→范围内的所有内容，可以选择相应部分，再进行全部替换即可。) 假如要替换内容较少,比如说是标题，则可以直接选中要替换的内容,然后输入新的内容即可。 *6、文字的移动、复制? 选中要移动(或复制)的文字→剪切(或复制)→将插入条移动到目的地→粘贴。 *7、插入图片、剪贴画、艺术字的步骤? (1)插入来自文件的图片：先把光标单击到文中,千万不要选中文本，执行“插入”→“图片”
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Word2003操作练习题【 例3-11 】：将以下素材按要求排版。 (1)、将标题字体设置为“华文行楷”，字形设置为“常规”，字号设置为“小初”、选定“效果”为“空心字”且居中显示。 (2)、将“陶渊明”的字体设置为“隶书”、字号设置为“小三”，文字右对齐加双曲线边框，线型宽度应用系统默认值显示。 (3)将正文行距设置为25磅。 【 素材 】： 归去宋辞 ——陶渊明 归去来兮!田园将芜胡不归?既自以心为形役，奚惆怅而独悲?悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。舟摇摇以轻殇，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，栽欣载奔。童仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眇庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时翘首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。暑翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 【答案与解析】具体操作步骤如下： (1)选定“归去来辞”，单击“格式”菜单中的“字体”命令，打开“字体”对话框。将“中文字体”下拉框设置为“华文行楷”，“字形”选择框设置为常规，“字号”选择框设置为“小初”，选定“效果”框中的“空心字”复选框,并保存. (2)单击“确定”按钮，然后单击“格式”工具栏上的“居中”按钮，将文字居中显示。 (3)选定“陶渊明”，单击“格式”菜单中的“字体”命令，打开“字体”对话框，将“中文字体”设置为“隶书”，“字号”设置为“小三”,并保存。 (4)单击“确定”按钮，然后单击格式”工具栏上的“右对齐”按钮，将文字右对齐显示。 (5)再次选定“陶渊明”，单击“格式”菜单中的“边框和底纹”命令，打开“边框和底纹”对话框。在“设置”中选定“方框”；在“线型”下选择双曲线；在“应用范围”框中选择“文字”，单击“确定”按钮,并保存。 (6)选定正文，单击“格式”菜单中的“段落”命令，打开“段落”对话框。单击“行距”框右端的下拉按钮，打开下拉列表，选择“固定值”，然后将后面的“设置值”设置为25磅,并保存。 、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
Word操作考试试题
Word操作考试试题1 1在桌面上建一个新文件夹，命名为“***的考试”（10分） 2.打卡word文档，打一句话：我是马头回中的一名学生，我爱我的学校，我爱我的同学。（20分） 3.把上句复制五遍。（10分） 4.把全部正文字体为楷体，三号字，字的颜色为蓝色，给其中任一句加波浪形蓝色下划线。（15分） 5.把正文中的“爱”变为红色、36号字体、加粗倾斜。（5分） 6.给正文加一个题目：“回中人爱回中”，要求题目居中，一号字，黑体加粗，字的颜色为绿色。（15分） 7.把正文中的“学校”替换为“老师”。(10分) 8.在正文末尾处插入艺术字“我爱回中”。（5分） 9.把考试文档保存到新建的“***的考试”的文件夹里。（10分）
Word操作考试试题2 1在桌面上建一个新文件夹，重命名为“***的考试”。（10分） 2.打开word文档，打一句话：今天我以学校为荣，明朝学校以我为傲，走出校园文明言行，不要给学校抹黑。（20分） 3.把上句复制五遍。（10分） 4.把全部正文字体为宋体，小二号字，字的颜色为蓝色，给其中任一句加双实线红色下划线。（15分） 5.加一个题目：“学校主人翁”，要求题目居中，28号字，黑体加粗倾斜，字的颜色为红色。（15分） 6.把正文中的“文明言行”替换为“心系回中”。(10分) 7.在正文中间插入艺术字“学校是我家”。(10分) 8.把考试文档保存到新建的“***的考试”的文件夹里。(10分）
Word操作考试试题3 1在桌面上建一个新文件夹，重命名为“***的考试”。（10分） 2.打开word文档，打一句话：今日之学子，明日之祖国栋梁，为了中华民族的伟大复兴，努力读书吧！（20分） 3.把上句复制五遍。（10分） 4.把全部正文字体为仿宋体，24号字，字的颜色为蓝色，给其中任一句加虚线绿色下划线。（15分） 5.加一个题目：“读书报国”，要求题目居中，小一号字，黑体加粗倾斜，字的颜色为红色。（15分） 6.把正文中的“祖国”替换为“国家”。(10分) 7.在题目上方插入艺术字“心中有国”。(10分) 8.把考试文档保存到新建的“***的考试”的文件夹里。(10分）
Word操作题常见题型
Word操作题 1、设置字体、字型、字号、字体颜色、下划线等 （1）选中要设置的文字 （2）在“格式”菜单中选择“字体”，从弹出的对话框中设置（也可直接在工具栏上设置）例子：请将本文标题“臭氧层保护的基本知识”设置为“蓝色”字体 1 （1）找到标题“臭氧层保护的基本知识”，并选中它 （2）在“格式”菜单中选择“字体”，在弹出的对话框中，把“字体颜色”设置为蓝色（3）按“确定”按钮 2）将本文标题“俄研究人员成功合成蜘蛛丝蛋白可用于军事航空航天和医学等领域”加粗显示3）将“俄科研人员人工合成蜘蛛丝蛋白经历了两个阶段”这句话设置为倾斜 4）请将本文标题“谈谈目前环境保护的不足”设置为黑体四号字。 3 5）请将本文中的标题“科学家探明癌细胞分裂关键环节为研制抗癌药找到新方法”的下划线改为红色单下划线 4 2、设置段落的行距 （1）选中要设置行距的段落（注意：把段落标记也要选上） （2）在“格式”菜单中选择“段落”，从弹出的对话框中，在“行距”中按要求选择即可例子：请将以“太阳是一个巨大的热体，表面温度高达6000℃，”开始的段设置为1.5倍行距（1）找到以“太阳是一个巨大的热体，表面温度高达6000℃，”开始的段，并选中它（2）在“格式”菜单中选择“段落”，从弹出的对话框中，在“行距”中选择1.5倍行距 （3）按“确定”按钮 1 3、设置文档的纸型 （1）选中要更改纸型的文档（在文档中任意处定位光标） （2）在“文件”菜单中选择“页面设置” （3）在弹出对话框中选择“纸型”选项卡，在“纸张大小”中进行选择即可 例子：请将本文档的纸型设置为B5纸 （1）在文档中任意处点一下光标 （2）在“文件”菜单中选择“页面设置” （3）在弹出对话框中选择“纸型”选项卡，在“纸张大小”中选择B5 （4）按“确定”按钮 4、设置Word中表格的行高或列宽 （1）选中要设置行高的行（列宽的列）（在行或列中定位光标） （2）在“表格”菜单中选择“表格属性” （3）在弹出对话框中选择“行（列）”选项卡，在“指定高度（指定宽度）”中输入具体要求值即可 例子：请将本文中表格的第一行行高设置为1厘米 （1）在表格第一行中定位光标 （2）在“表格”菜单中选择“表格属性” （3）在弹出对话框中选择“行”选项卡，在“指定高度”中输入1厘米 （4）按“确定”按钮 5、设置图片的高度、宽度及对齐方式 （1）单击选中图片 （2）右击图片，从弹出菜单中选择“设置图片格式”，在弹出对话框的“大小”选项卡中设
WORD上机操作题档
WORD上机操作题档 WORD上机操作题 2006-11-20 17:23 以下为WORD上机操作题，红色文字为操作，请把黑色部分文字或表格复制到 一空白WORD文档中进行操作。 第一题 1、将第一段“在当今信息时代，计…”的行间距设置为“固定值”、“20磅” 2、将文档的标题“前言”设置为“加粗” 3、将文档的第二段“目前，在我们的教师队伍中…”与第三段“计算机辅助教学，在现…”的内容交换位置 4、将文档中的“计算机辅助教学”全部都替换为“CAI” 5、在文档最后创建一个3×3的空表格 前言 在当今信息时代，计算机技术及其应用以一种文化形态渗入人们工作和生活的各个领域，并成为衡量一个社会现代化程度高低的重要标志。在这种情况下，广大教师作为社会文明的传播者和现代化人才的培养者，他们对计算机知识的掌握、运用以及相关素质的状况，不仅关系到下一代能否适应社会发展的需要，而且在很大程度上也直接影响到我国的现代化进程。 目前，在我们的教师队伍中，应用计算机辅助教学的能力尚处于一个较低水平，有些教师虽然进行了初步的计算机知识培训，掌握了一定的计算机基础知识，但由于所学知识的针对性较差，在教学过程中无法实践，以致学用脱节。毫无疑问，要尽快改变这种现状就应该在近阶段提高广大教师的素质。
计算机辅助教学，在现代化教学过程中用途最广，并将逐步成为教师在教学中的得力工具。长期以来，计算机辅助教学的课件大多由计算机专业人员制作开发，而在教学中最有发言权的教师的主观能动性却没有发挥出来。事实上，教师应成为开发和应用教学辅助软件的主要力量，没有教师参与开发和使用辅助教学软件，计算机在教育领域中的作用不可能真正发挥出来。有关专家对目前教学软件状况所作的“数量不少，缺乏精品，实用性差”的评价充分说明了这一点。要使情况得到根本转变，加强教师计算机辅助教学知识的培训十分必要。 第二题 1、将第一段“在当今信息时代，计…”的行间距设置为“固定值”、“20磅” 2、将文档的标题“前言”设置为“居中”对齐方式 3、将文档的标题“前言”设置为“黑体”、“三号” 4、将第二段“目前，在我们的教师队伍中，………”首行缩进两个汉字(0.75厘米，不能使用空格代替缩进) 5、删除表格中的最后一行 前言 在当今信息时代，计算机技术及其应用以一种文化形态渗入人们工作和生活的各个领域，并成为衡量一个社会现代化程度高低的重要标志。在这种情况下，广大教师作为社会文明的传播者和现代化人才的培养者，他们对计算机知识的掌握、运用以及相关素质的状况，不仅关系到下一代能否适应社会发展的需要，而且在很大程度上也直接影响到我国的现代化进程。 目前，在我们的教师队伍中，应用计算机辅助教学的能力尚处于一个较低水平，有些教师虽然进行了初步的计算机知识培训，掌握了一定的计算机基础知识，但由于所学知识的针对性较差，在教学过程中无法实践，以致学用脱节。毫无疑问，要尽快改变这种现状就应该在近阶段提高广大教师的素质。
计算机操作基础word练习题答案
《计算机操作基础》word练习题答案 班别学号姓名 一、判断题： 1、(√)用“插入”菜单中的“符号”命令可以插入符号和其他特殊字符。 2、(√)WORD中的工具栏可由用户根据需要显示或隐藏。 3、(√)对文本及图片都可以进行剪切、复制、粘贴操作。 4、(√)用“格式”菜单中的“字体”命令可以设置字体颜色、字间距。 5、(√)在WORD中，可同时打开多个WORD文档。 6、(×)格式工具对表格内容不起作用。 7、(×)在WORD中，一个表格的大小不能超过一页。 8、(√)剪贴板上的内容可粘贴到文本中多处，甚至可粘贴到其他应用程序。 9、(√)在WORD中制表时，当输入的文字长度超过单元格宽度时，表格会自动扩展列宽。 10、(√)WORD具有将表格中的数据制作成图表的功能。 11、(√)WORD表格可以按指定某列数据进行排序。 12、(√)WORD中可以利用“合并单元格”、“拆分单元格”制作不规则的表格，也可以利用 “绘制表格”和“擦除”工具。 13、(×)在WORD中只能用绘图方法画出表格的斜线。 14、(√)改变表格行高时，只能改变一整行的高度，不能单独改变某个单元格的高度。 15、(×)WORD中的所有功能都可通过工具栏上的工具按钮来实现。 16、(×)用剪贴板只能移动文本而不能复制文本。 17、(×)要改变字符的颜色只能通过字体对话框来设置。 18、(×)利用鼠标拖动选择快时，表示进行复制。 19、(√)单击“保存”命令就是保存当前正在编辑的文档，如果是第一次保存，则会弹出“另存为”对话框。 20、(√)分栏中的“间距”是指两栏之间的间隔。 21、(×)已设置了“密码”的文件，如果忘记了口令，可以删除该口令。 22、(×)WORD97不一定需要在WINDOWS环境下工作，它可以独立运行。 23、(×)如果WORD97文档窗口中不出现标尺，可通过“视图—工具栏”命令显示标尺。 24、(×)WORD是一个系统软件。 25、(√)标尺的作用是控制文本内容在页面中的位置。 26、(√)在WORD文档中，如果要选定几个图形对象，可单击“绘图”工具栏上的“选择对象”按钮，然后拖动鼠标框住要选定的对象即可。 27、(√)如果想要在Windows95桌面设置一个WORD应用程序的图标，应首先用鼠标右键单击Windows95桌面的任意位置。 28、(×)普通视图模式下，显示的效果和打印出来的效果基本一致。 29、(√)删除分页符时，只需将光标移到分页符上，按DEL键即可。 30、(√)表格虚框不能打印出来，所以“隐藏虚框”命令不影响打印效果。 31、(×)WORD中的表格是一个图形对象，可以任意移动位置、放大或缩小。 32、(√)文本块的复制和粘贴必须经过剪贴板。
Word2003操作练习题-
个人电脑时代行将结束？ 最新一期英国《经济学家》周刊载文预测，随着手持电脑、电视机顶置盒、智能移动电话、网络电脑等新一代操作简易、可靠性高的计算装置的迅速兴起，在未来五年中，个人电脑在计算机产业中的比重将不断下降，计算机发展史上个人电脑占主导地位的时代行将结束。该杂志引用国际数据公司最近发表的一份预测报告称，虽然目前新一代计算装置的销量与个人电脑相比还微不足道，但其销售速度在今后几年内将迅猛增长，在2002年左右其销量就会与个人电脑基本持平，此后还将进一步上升。以此为转折点，个人电脑的主导时代将走向衰落。 《经济学家》分析认为，个人电脑统治地位的岌岌可危与个人电脑的发展现状有很大关系。对一般并不具备多少电脑知识的个人用户来说，现在的个人电脑操作显得过于复杂；而对很多企业用户来说，个人电脑单一的功能也无法满足迅速发展的网络电子商务对计算功能专门化、细分化的要求。在很多大企业中，另外现在常常采用个人电脑与功能强大的中央电脑相连的工作模式，在很多时候也造成不便和混乱。
缩略时代 有一位评论家想为今天的时代寻找一个印象式的命名,终于想到了两个字,叫做"缩略"——"缩"者,把原有的长度、时间、空间压缩;"略"者,省略、简化之意,故称我们的时代是"缩略时代"。 就中国信息技术应用而言,信息技术在企业中的应用尚处于"战术性"阶段,进入到"战略性"阶段的企业极少,因此中国企业只有"信息中心主任"而没有货真价实的CIO并不奇怪,中国企业的"一把手"即CEO不能正确认识信息技术投资的价值,不肯赋予CIO以CIO之职之权之责亦顺理成章。但这不能成为CIO"可以缓行"的理由。"Global化"的大前提下,我们还经得起多久的落后?
WORD2010操作题-有素材汇总
Office WORD 操作题 --------------------------------------------------------------------- 请对下文进行下列操作。完成操作后，请保存文档， 并关闭WORD 。 --------------------------------------------------------------------- 1．将正文设置为华文行楷、小四、段前段后间距设置为“0.5行”。 2．请将第1段“有个朋友说他最...完全是信赖。”的首字下沉2行，距正文0.5厘米，字符间距缩放比例设置为“150%”。 3．请将第2段、第3段的首行缩进为2个字符。 4．添加页眉：心灵鸡汤 第1页 添加页脚： 现代型奇数型 5．插入标题艺术字“灵感”，艺术字样式为：填充-橙色，强调文字颜色6，内部阴影。 形状样式为：细微效果，蓝色，强调颜色1，艺术字的环绕方式为穿越型。 6．将最后一段“助人为乐”添加蓝色边框、填充黄色底纹。 7．插入一张3行8列的表，并套用样式为“浅色列表----强调颜色3”，如样张所示。 有个朋友说他最近的开心事有两桩。一次是过马路时，有个老太太微笑着伸出手，要求他带她过去。当时街上的行人不少，老太太独看中了他，伸手给他的姿势也是很优雅的，脸向上仰着，完全是信赖。 另一次也是走在马路上，—个小男孩东张西望地不专心走路，一步跨前，手拉着他的胳膊，大概把他当做了自己的爸，走了好几步路抬头一看，呀!是个陌生大个子，便红着脸飞快跑了。 做好事做得相当有美感。有趣的插曲就在你不意之中发生了，朋友开心大概就是因为人乐、他也乐，美丽的情境犹如—段小提琴独奏。 助人为乐！ 8．插入数学公式： 2 =++c bx ax a ac b b x 242 -±-=
word基础操作题一汇总
word基础操作题一 题一： WORD操作题 1. 将全文中的所有“《经济学家》”设为粗体，蓝色。 2. 将正文各段的行间距设置为1.5倍行距。 3. 在正文的最后一段的“在很多大企业中，现在……”这一句前插入“另外，” 4. 将文中所有的“个人电脑”设置为加上着重号，并加粗显示。 最新一期英国《经济学家》周刊载文预测，随着手持电脑、电视机顶置盒、智能移动电话、网络电脑等新一代操作简易、可靠性高的计算装置的迅速兴起，在未来五年中，个人电脑在计算机产业中的比重将不断下降，计算机发展史上个人电脑占主导地位的时代行将结束。该杂志引用国际数据公司最近发表的一份预测报告称，虽然目前新一代计算装置的销量与个人电脑相比还微不足道，但其销售速度在今后几年内将迅猛增长，在2002年左右其销量就会与个人电脑基本持平，此后还将进一步上升。以此为转折点，个人电脑的主导时代将走向衰落。 《经济学家》分析认为，个人电脑统治地位的岌岌可危与个人电脑的发展现状有很大关系。对一般并不具备多少电脑知识的个人用户来说，现在的个人电脑操作显得过于复杂；而对很多企业用户来说，个人电脑单一的功能也无法满足迅速发展的网络电子商务对计算功能专门化、细分化的要求。在很多大企业中，现在常常采用个人电脑与功能强大的中央电脑相连的工作模式，在很多时候也造成不便和混乱。 题二： WORD操作题 1. 设置页眉，页眉为“缩略时代”。 2. 将文中第二段的行间距设置为 3.1倍行距。 3. 将第二段中的“信息中心主任”的字体设置为红色、加粗、斜体、加下划线的宋体，并具有“亦真亦幻”的动态效果,字符位置提升5磅。 有一位评论家想为今天的时代寻找一个印象式的命名,终于想到了两个字,叫做”缩略”—“缩”者,把原有的长度、时间、空间压缩;”略”者,省略、简化之意,故称我们的时代是”缩略时代”。就中国信息技术应用而言,信息技术在企业中的应用尚处于”战术性”阶段,进入到”战略性”阶段的企业极少,因此中国企业只有”信息中心主任”而没有货真价实的CIO并不奇怪,中国
word上机操作练习题库
Word 基本操作练习题 1.字处理题 请在"考试项目"菜单上选择"字处理软件使用"菜单项，完成以下内容： ******本题型共有1小题****** 在考生文件夹中，存有文档WT1.DOC，其内容如下： 【文档开始】 本专业培养目标是计算机专业的技术应用型人才，他们应该掌握计算机软件、硬件及系统的基本理论、基本方法和基本技能，能够从事计算机及相关领域应用技术工作、软、硬件维护、和一般应用系统的开发及设计，他们应该具有专业化计算机人的素质，是全面发展的社会主义建设人才。 【文档结束】 按要求完成下列操作： （1）请将Word文档WT1.DOC设成楷体、小三号字并加粗、斜体。 （2）设置A4（210mm×297mm）纸张大小，左右边距设置为2.5厘米，页眉2.2厘米，其余页面设置的参数不必修改。保存文件为WD1.DOC。 2.请在"考试项目"菜单上选择"字处理软件使用"菜单项，完成以下内容： ******本题型共有4小题****** 1. 在考生文件夹中，存有文档WT 2.DOC，其内容如下： 【文档开始】 面向对象方法基于构造问题领域的对象模型，以对象为中心构造软件系统。它的基本方法是用对象模拟问题领域中的实体，以对象间的联系刻画实体间的联系。因为面向对象的软件系统的结构是根据问题领域的模型建立起来的，而不是基于对系统应完成的功能的分解，所以，当对系统的功能需求变化时并不会引起软件结构的整体变化，往往仅需要一些局部性的修改。例如，从已有类派生出一些新的子类以实现功能扩充或修改，增加删除某些对象等等。总之，由于现实世界中的实体是相对稳定的，因此，以对象为中心构造的软件系统也是比较稳定的。 【文档结束】 按要求完成下列操作：新建文档WD2.DOC，插入文件WT2.DOC的内容，设置为小四号仿宋_GB2312字体，分散对齐，所有"对象"设置为黑体、加粗，存储为文件WD2.DOC。 2. 新建文档WD2A.DOC，插入文件WD2.DOC的内容，将正文部分复制2次，将前两段合并为一段，并将此段分为3栏，栏宽相等，栏宽为 3.45厘米，栏间加分隔线。存储为文件 WD2A.DOC。 3. 制作3行4列表格，列宽2厘米，行高1厘米。填入数据，水平方向上文字为居中对齐，数 4. 并将第4行设置为黄色底纹，统计1、2、3列的合计添加到第4行，存储为文件WD2C.DOC。 请在"考试项目"菜单上选择"字处理软件使用"菜单项，完成以下内容： ******本题型共有2小题****** 3. 在指定文件夹下打开文档WT3.DOC，其内容如下： 【文档开始】
Word操作题
Word操作题 1、请按以下要求对word文档进行操作： （1）、将第一段落的文字字体设置为红色、黑体、下划线。（2）、将第二段落的间距设置为段前一行、段后二行、行间距20磅。 2、请按以下要求对word文档进行操作： （1）、将第一段设置首行缩进4个字符，字体设置为倾斜并添加波浪线。 （2）、将第二段文字设置行间距25磅。 （3）、对第三段文字加着重号，并设置为绿色。 3、请按以下要求对word文档进行操作： （1）、把标题设置为居中对齐，字体为黑体，字号为“小初”、“加粗”，颜色为红色； （2）、除标题外，所有字体为“黑体”、“一号”字体； （3）、整篇文章行距设为35磅。 4、请按以下要求对word文档进行操作： （1）、将标题设为黑体、加粗，字号为二号，颜色为红色；（2）、将第一自然段首行缩进2字符，行距设为28磅； （3）、将文中所有“信息技术”文字加粗，颜色为红色。 5、请按以下要求对word文档进行操作： （1）、将标题居中显示，所有文字设为黑体三号。 （2）、将页面设置为：方向“横向”；
（3）、将第三自然段文字加下划线，并添加段落底纹，填充色设为“浅蓝”。 6、请按以下要求对word文档进行操作： （1）、将页面设置为上下左右四边边距为4厘米。 （2）、插入艺术字，内容为“我爱我家”，样式为第二行第三列。 7、请按以下要求对word文档进行操作： （1）、标题字体设置为黑体、三号、粗体，居中对齐。 （2）、正文部分内容，设置为首行缩进2字符。段落间距，段前、段后为0.5行，行距：固定28磅，正文字号四号。 （3）、正文第六段，首字下沉三行，首字字体为隶书。 （4）、设置水印文字“史无前例”，版式为斜式、半透明。 8、请按以下要求对word文档进行操作： （1）、标题字体设置为黑体、二号、粗体，居中对齐。 （2）、将署名“文/维扬卧龙”设置为右对齐。 （3）、正文，设置字号为四号、字体为楷体。首行缩进2字符。（4）、将文中所有“苹果”文字设为红色并加上着重号。 9、请按以下要求对word文档进行操作： （1）、将标题文字设置为黑体，粗体，红色，二号，居中。（2）、将正文的段落设置首行缩进2个字符，行距设为28磅。（3）、背景设置蓝色不透明水印，文字为“信息技术考核”。 10、请按以下要求对word文档进行操作： （1）、将标题文字设置为艺术字，样式为第二行第三列，居中对齐。
word练习题及答案
Word 习题 一、判断题 1.在Word对象中，能够对图形进行裁剪操作。 2.在Word中，用户可以通过"工具"菜单中的"保护文档"命令对文档设置“修改权限密 码”。 3.在Word文档中，用于打开文档的快捷键是Ctrl +S。 4.在Word编辑状态下，如果选定的文字中含有不同的字体，那么在格式栏“字体”框中， 将会显示所选文字中第一种字体的名称。 5.在Word表格中，单元格的底纹不能改变。 6.在Word中，利用“格式刷”按钮可以复制文本的段落格式、样式、字体和字号格式。 7.在Word中，鼠标左键单击“项目符号”按钮后，可在现有的所有段落前自动添加项目 符号。 8.在Word窗口中的“文件”菜单底部列有若干文档名，这些文件名的数目最多为9个。 9.在Word中，能够与图形对象进行“组合”操作的对象是文字。 10.在Word下列视图中，显示效果与实际打印效果最接近的视图方式是普通视图。 11.在Word中，图形组合功能可以通过绘图工具栏中的“组合”命令来实现。 12.在Word编辑状态下，选定一段文字后，若格式工具栏的“字号”框中显示的内容为空 白，则说明被选定文字中含有两种以上的字号。 13.在Word中，打开“视图”下拉菜单的快捷键是Alt+V。 14.在Word编辑状态下，当选定若干文字后，用鼠标左键单击“常用”工具栏“显示比例” 列表框中的下拉按钮并选定“75%”后，则选定文字按“75%”比例显示，其它不变。15.在Word表格中，通过拖动鼠标选定多个单元格后按del键，则选定单元格的内容被删 除，表格单元格变成空白。 16.在Word编辑状态下，若当前的文本处于竖排状态，当选定若干文字后用鼠标左键单击 “更改文字方向”按钮，则文档中的所有文字均变成横排状态。 17.鼠标左键双击Word标题栏左侧的控制菜单图标为最小化Word窗口。 18.在Word编辑状态下，能实现查找功能的快捷键是Ctrl+A。 19.在Word中，使用“表格”菜单中的“绘制表格”命令在表格的某个单元格内绘制一条 横线后，则原表格以该横线为界，被拆分成两个表格。 20.在Word中，执行“工具”菜单中的“字数统计”命令后，用户不能得到的信息是文档 的行数。 二、选择题 1.Word中保存文档的命令出现在___________菜单里。 A、保存 B、编辑 C、文件 D、实用程序 2.在word编辑状态下，操作的对象经常是被选择的内容，若鼠标在某行行首的左边，下 列___________操作可以仅选择光标所在的行。 A、双击鼠标左键 B、单击鼠标右键 C、将鼠标左键击三下 D、单击鼠标左键 3.在word中，可以双击击状态栏中的___________指示器，通过扩展选取文本的方法来选 择任意大小的文本。 A、插入 B、录制宏 C、扩展 D、改写 4.要使Word能自动更正经常输错的单词，应使用___________功能。 A、拼写检查 B、同义词库 C、自动拼写 D、自动更正
WORD上机练习题
信息技术课WORD部分上机练习题系列 ============================================================================= 目录 一：中英文混合录入 二、文本的基本编辑和修改 三、段落和插入大量文字 四、剪贴版的基本使用 五、基本排版 六、查找替换和间距分栏 七、制表 八、图片 ============================================================================= 一：汉字、标点、英文和数字混合录入 他一乐，说：“我的电话？56669559！欢迎常联系，See You！”说完，就哼着《运动员进行曲》，笑笑嘻嘻、蹦蹦跳跳地走了。 他是谁？……他就是——小阿淘啊！ 在横线下面输入上方的文字，注意使用中文标点符号，英文字母区分大小写。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ============================================================================= 二、文本的基本编辑和修改 花港观鱼 人类的发展，社会的前进。有人曾笑着说：“中国有两港——一花，—香港由“花”而联想到“乡”，这是很自然的。 “花港观鱼”这古老的名胜，如今更是名副其实。如今更是名副其实四时如锦的花，碧波港，招之即来的鱼，都是令人aaaaaaaaa喜爱的。除此之外，漫步河塘柳岸，散步草坪林荫，或登亭台榭hzhzhzhhzzh远山近水，或傍湖边长椅笑眯眯的欣赏六桥烟柳，也是使人心旷神怡。我大字月来月快乐，你看呢？ 将以上文字改为下面内容： 花港观鱼 有人曾说：“中国有两港———花港，—香港。”由“花”而联想到“香”，这是很自然的。 “花港观鱼”这古老的名胜，如今更是名副其实。四时如锦的花，碧波粼粼的港，招之即来的鱼，都是令人喜爱的。除此之外，漫步河塘柳岸，散步草坪林荫，或登亭台榭盼望远山近水，或傍湖边长椅欣赏六桥烟柳，也是使人心旷神怡。 ============================================================================= 三、段落和插入大量文字 花港观鱼 有人曾说：“中国有两港———花港，—香港。”由“花”而联想到“香”，这是很自然的。 “花港观鱼”这古老的名胜，如今更是名副其实。四时如锦的花，碧波粼粼的港，招之
word操作题
蓝色； 2、将正文所有段落首行缩进2字符； 3、插入一个艺术字，样式为第二行第三列，内容为“我爱我家”。 请按以下要求对word文档进行操作： 1、将文章标题字号设为二号并居中显示； 2、将正文所有段落设置行距为20磅； 3、将上、下、左、右页边距均设为4厘米。 请按以下要求对word文档进行操作： 1、将第二段中所有文字字号设为三号，字体设为仿宋。 2、为本文设置页眉，页眉内容为"数据库"。 3、将各段的段后间距设为“1.5行”。 请按以下要求对word文档进行操作： 1、将上下左右的页边距全部设置为2厘米。 2、将文中第二段的段前距设置为2行，段后距设置为1.5行。 3、将第三段的字体设为红色、仿宋 4、将全文设置首行缩进2字符。 请按以下要求对word文档进行操作： 1.将第一自然段中的"计算机"三字字体设为“三号”和“红色”。 2.将文中第二自然段的行间距设置为3倍行距。 3.将文中第三自然段的字间距设置为加宽2磅。 4.将全文各段设置首行缩进2字符。 请按以下要求对word文档进行操作： 1、将文中第一自然段的第一个"PHP"设为粗体，蓝色。 2、将文中各段的段前间距设置为1.5倍行距。 3、将文中第三自然段所有文字设为双下划线。 4、将文中第二段的文字效果设为“赤水情深”。 5、设置页边距全部为2厘米。 请按以下要求对word文档进行操作： 1、在页面的页脚中间插入页码。 2、将文档的背景为浅绿色。 3、将全文设为四号楷体。 4、将全文设置首行缩进2字符。 请按以下要求对word文档进行操作： 1、将文档中所有段落设置首行缩进2个字符。 2、将文档中的第一段字体颜色设置为“蓝色”、字体为“黑体”、字号为“小二”号。 3、添加背景水印，内容为“信息技术”。 请按以下要求对word文档进行操作： 1、将标题段设置为三号宋体、蓝色、加粗、居中和着重号。 2、将正文各段文字设置为小五号仿宋；正文各段左右各缩进2字符，悬挂缩进0.8字符。 3、将正文第三段分为等宽的两栏。 操作一：
WORD、EXCEL操作题练习
在新建的WORD文档中输入下面的文字，并按要求进行操作。 几种常见的网络交流手段 1、 BBS BBS即电子公共板服务，亦称网上论坛，是因特网上的一种电子信息服务系统。它提供一块公共电子白板，每个用户都可以在上面书写，可发布信息或提出看法。 像日常生活中的黑板一样，电子公共板按不同的主题分成很多个公共板，公共板设立的依据是大多数BBS使用者的要求和喜好，使用者可以阅读他人关于某个主题的最新的看法，也可以将自己的想法毫无保留地贴到公共板中。同样，很快就看到别人对你观点的回应。 操作要求： 1、设置纸型为A4，上、下、左、右的页边距均为2.5厘米 2、保存文件，位置为D:\一年~班\，名称为“网络信息交流” 3、对文章标题中的“几种常见的网络交流手段”设置成二号、黑体、居中。 4、给标题加边框和底纹，样式自选。 5、设置文中所有段落首行缩进2个字符，行间距为固定值20磅，并设置文中第一段段前间距为1行。 6、将文中的所有的“公共板”替换成“公告板”。 7、给文章添加页眉“高中信息技术”，并使之居右。 8、在文章页面底端居中位置插入页码，格式为“-1-、-2-、-3-……”。 9、给第二段和第三段加项目符号样式为“（1）、（2）~~” 10、在文中“BBS”处加批注：Bulletin Board System 11、插入图片或剪切画或艺术字，并设置其“环绕方式”为“四周型” 操作提示：
1、设置纸型为A4，上、下、左、右的页边距均为2.5厘米 “文件”菜单“页面设置”“页边距”、“纸张”选项卡设置。 2、保存文件，位置为D:\一年~班\，名称为“网络信息交流” “文件”菜单“保存”/“另存为”选择路径并取名确定 3、对文章标题中的“几种常见的网络交流手段”设置成二号、黑体、居中。 菜单设置：“格式”菜单“字体”命令确定。 工具栏设置： 4、给标题加边框和底纹，样式自选。 选中文字“格式”菜单“边框与底纹”命令设置确定 5、设置文中所有段落首行缩进2个字符，行间距为固定值20磅，并设置文中第一段段前间距为1行。
Word操作练习题-(1)
Word操作练习题_.txt花前月下，不如花钱“日”下。叶子的离开，是因为风的追求还是树的不挽留？干掉熊猫，我就是国宝！别和我谈理想，戒了！Word操作练习题 操作题例题与解析 【例3-11 】：将以下素材按要求排版。 (1)、将标题字体设置为“华文行楷”，字形设置为“常规”，字号设置为“小初”、选定“效果”为“空心字”且居中显示。 (2)、将“陶渊明”的字体设置为“隶书”、字号设置为“小三”，文字右对齐加双曲线边框，线型宽度应用系统默认值显示。 (3)将正文行距设置为25磅。 【素材】： 归去宋辞 ——陶渊明 归去来兮!田园将芜胡不归?既自以心为形役，奚惆怅而独悲?悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。舟摇摇以轻殇，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，栽欣载奔。童仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眇庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时翘首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。暑翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 【答案与解析】具体操作步骤如下： (1)选定“归去来辞”，单击“格式”菜单中的“字体”命令，打开“字体”对话框。将“中文字体”下拉框设置为“华文行楷”，“字形”选择框设置为常规，“字号”选择框设置为“小初”，选定“效果”框中的“空心字”复选框。 (2)单击“确定”按钮，然后单击“格式”工具栏上的“居中”按钮，将文字居中显示。 (3)选定“陶渊明”，单击“格式”菜单中的“字体”命令，打开“字体”对话框，将“中文字体”设置为“隶书”，“字号”设置为“小三”。 (4)单击“确定”按钮，然后单击格式”工具栏上的“右对齐”按钮，将文字右对齐显示。 (5)再次选定“陶渊明”，单击“格式”菜单中的“边框和底纹”命令，打开“边框和底纹”对话框。在“设置”中选定“方框”；在“线型”下选择双曲线；在“应用范围”框中选择“字体”，单击“确定”按钮。
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甘肃敦煌莫高窟 在甘肃省敦煌市鸣沙山东麓的崖壁上，长长的栈道将大大小小的石窟曲折相连，洞窟的四壁尽是与佛教有关的壁画和彩塑，肃穆端庄的佛影，飘舞灵动的飞天……庄严神秘，令人屏声敛息。 这里，便是世界最大的佛教艺术宝库－－莫高窟。甘肃敦煌石窟包括莫高窟、西千佛洞和榆林窟。其中位于甘肃省敦煌市东南25公里处的莫高窟，俗称千佛洞，是敦煌石窟的代表。 莫高窟位于甘肃敦煌市东南25公里的鸣沙山东麓崖壁上,上下五层, 南北长约1600米。始凿于366年,后经十六国至元十几个朝代的开凿, 形成一座内容丰富、规模宏大的石窟群。现存洞窟492个,壁画45000平方米,彩塑2400余身, 飞天4000余身, 唐宋木结构建筑5座,莲花柱石和铺地花砖数千块, 是一处由建筑、绘画、雕塑组成的博大精深的综合艺术殿堂, 是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库, 被誉为“东方艺术明珠”。二十世纪初又发现了藏经洞(莫高窟第17洞),洞内藏有从4─10世纪的写经、文书和文物五、六万件。引起国内外学者极大的注意, 形成了著名的敦煌学。 莫高窟作为艺术的宝库，不同时代的艺术风尚在这里汇集成斑斓景观。敦煌唐代艺术代表了中国佛教艺术最璨烂的时代，外来的艺术与中国的民族艺术水乳交融，敦煌唐代艺术空前丰富多彩。那雄伟浑厚高达十几米的巨大佛像；灵巧精致仅有十余厘米的小菩萨；场面宏大、人物繁密的巨幅经变；形象生动、性格鲜明的单幅人物画无都使人印象深刻。 在敦煌壁画中所描绘的当时的一些社会生活场景，反映了我国古代狩猎、耕作、纺织、交通、作战以及音乐舞蹈等生产活动和社会活动各个方面的内容。壁画中各类人物形象，保留了大量的历代各族人民的衣冠服饰资料。壁画中所绘的大量的亭台、楼阁、寺塔、宫殿、城池、桥梁和现存的五座唐宋木结构檐，是研究我国古代建筑的形象图样和宝贵资料。我国的雕塑和绘画已有数千年的历史。美术史上记载许多著名画家的作品多已失传，敦煌艺术的大量壁画和彩塑为研究我国美术史提供了丰富的实物资料。 中国从四十年代起成立了莫高窟的学术研究和保护机构；六十年代对石窟进行了全面的加固；八十年代开始，莫高窟进入了现代科学保护时期。