一次有趣的游戏讲解

传悄悄话

星期六，我去上作文课，一推开门，就看见同学们就有的笑的，有哭的，他们在干什么呢？噢！原来在玩传悄悄话，我赶紧加入了进去。

老师把我们分成了A、B、C三组，我被老师分在A组的第二个。老师把一句话告诉每组的第一位同学。第一位同学用手做成一个小喇叭，对我说：“……很青。”都是着急惹的祸，我竟没听见前两个字，我只好对后面的人说：“小青很青。”最后，最后一位同学把答案写在了黑板上：小脚很青。对答案时，你猜怎么样？哈，哈，原来是“小琴人很勤。”后来我们又玩了几次，全是全军覆没。

这个游戏真有意思，它使我明白了耳听为虚，眼见为实的道理。

你比划我来猜

星期一早上，老师和同学们在教室里玩一个游戏，叫你比划我来猜。我们怀着激动的心情，迫不及待地等游戏开始。

游戏的规则是老师叫一位同学上来，把一个词语给他看，让他做动作，下面的同学来猜词语。

老师宣布游戏开始了，可台下一片安静，同学们都像只缩头乌龟一样坐在位置上。终于，我鼓起勇气，把手举了起来。老师叫我上台，给我看词语。我一看，真简单，连忙把双手伸出来，手指不停地弹动着。下面的同学都在窃窃私语，这时，李木子同学大声叫起来：“是弹钢琴！”我笑着点了点头。真是个有趣的游戏。可是很快游戏就结束了，我们还意犹未尽呢！

通过这个游戏，我明白了一个道理，就是做事情一定要认真观察。

木头人游戏

今天，老师和我们又玩了一个游戏叫木头人，游戏规则是：一不准说话，二不准动，三不准露出大门牙。

游戏开始了，教师让女同学围成一个大圆圈，让男同学围成一个小圆圈，同学们嘴里说：“我们都是木头人，一不准说话，二不准动，三不准露出大门牙。”说完后，我们都一动不动，摆出各式各样的姿势。过了一会儿赵天同学嘿嘿一笑，逗得同学们哄堂大笑。他出了一道脑筋急转弯题：动物园里大象最大，比它小的是什么动

物？有的同学说是小象，赵天说对了。

第二次玩的时候同学们仍然是说着游戏的规则。赵天捉住了杨小玉、张津。他们也出了一道脑筋急转弯。杨小玉说：七加一等于几？同学们齐声回答说丑。杨小玉说对了。张津出的偷什么不犯法，同学们齐声回答偷笑。张津也说对了。

我们今天玩的太高兴，好开心。

传花游戏

今天，老师和我们玩游戏，这个游戏的名字叫：传花。规则是：花落到谁的手上谁就表演节目。

游戏开始了，我们的心情既紧张又兴奋，花是从王晨这边开始传。大家传花的速度像哪咤脚下的风火轮一样快，传来传去传到杨天哲的手中。杨天哲表演的节目是脑筋急转弯。杨天哲说：“一加一等于几？”同学们开始七嘴八舌，议论纷纷。有的说等于田，有的说等于王。赵天普同学说：等于一千一百一十一。杨天哲说对了。原来，是要把加号看成二个一。

第二次玩游戏，是从杨天哲的手中开始的，没想到刚传到我手上的时候老师说：停。我给大家讲了一个故事。

最后老师说：“游戏结束了。”我们今天真是太高兴了。

套圈游戏

“耶，又中了一个……”听，原来我和妈妈在玩套圈游戏呢。

这个游戏的规则很简单：准备一个圆圈，在选择一个小的空地儿摆放一些东西，每行三个，每列六个，隔一米往里面套，套中了加一分，一共玩十局，看谁得的分最多。

游戏开始了，我先套，套中了一个盒子，妈妈却没有套中，我心里骄傲了。当我第二次套的时候，也不仔细看，结果什么也没有套中，我很失望。妈妈对我说：“这种游戏不能第一次成功了就骄傲，要认真看准确，看准了再套。”我点了点头，又试了一次，套中了一个本。我又连续试了几次，大有进展，妈妈也是……

通过这个游戏，使我懂得了一个道理：虚心使人进步，骄傲使人落后。

我喜欢的游戏

今天，是我最高兴的日子，因为今天我又知

道了一个新的游戏“团结协作二人行”。这个游戏主要是练两个人的合作能力，规则是这样的：两个人背对背，中间夹着一个球，从起点开始，先到终点的人为胜。

游戏开始了，我和崔子杰一组，我们组是第一个上场的。我们紧张的把球夹起来，等待老师的哨声。“吱——”哨声响了，我由于要立头功，求胜心切，到半路上球一下子掉了，因此误了时间。这时，对方已经到了终点，队员喊“加油”时，对手已经到了终点，于是我们组输了。虽然我们输了，但是魏欣然组一下如飞般的到了终点。于是，我们反败为胜，这时场上的同学欢呼雀跃，庆祝我们的胜利。

今天的大课间我们玩得真开心啊！我喜欢这个团结协作的游戏。

咬苹果游戏

今天老师拿来一只用线吊着的苹果；我们见了都觉得很奇怪。这时老师对我们说：“今天我们做咬苹果的游戏，谁先咬到苹果我就把这个苹果送给谁。”听了老师的话我们个个高兴得叫了起来，巴不得上去咬一口。

老师把那个又大又红的苹果拿在手中，苹果在空中不停地晃动，引得我们心里痒痒的。游戏终于开始了，老师让我们依次上台咬，但是不准用手碰。第一个刘月上台了，只见她张开大口，向苹果咬去，好像要一口吞掉似的，可苹果太滑从口中溜了了，她失败了。接着第二个、第三个……都失败了，轮到我了，我想，他们可能是因为动作太慢没咬到。于是我上台用最快的速度向苹果咬去，这下子我终于咬到了一小块，我胜利了，高兴得又蹦又跳。

老师笑着把苹果奖给了我，顿时教室里响起了热烈的掌声，游戏在笑声中结束了。

猜谜游戏

今天，我和老师、同学们玩了个游戏，叫：问特点，猜东西。规则是这样的：由老师把一样东西藏在讲台下，然后同学们选出男女各四人，每队提四个问题，老师回答。最后，看谁能猜出这个物品，猜对者获胜。

游戏开始了。老师把一样东西藏了起来，先由男生猜。男生不假思索地提出了问题：“是什么样的？”“什么颜色？”……老师回答了四

个问题。男生回答说：“是书。”“是球。”……老师都摇了摇头。轮到女生了，我们商量了一下，问：“是学习用品，还是生活用品？”老师说：“是生活用品。”“是小动物的，还是植物的？”“是小动物的。”“是水中的，还是地上的，还是天上飞的？”“是地上的。”“怎样叫？”“汪、汪、汪。”“是玩具小狗。”女生们异口同声地说。老师神秘一笑，从讲台下拿出一只漂亮的小狗。

这个游戏可有意思啊！

丢手绢

体育课上，我们小朋友玩丢手绢的游戏。

我们围成一圈，王红拿着一块手绢放在我们其中一个人的后面，这个小朋友是白一帆。大姐姐飞快地跑了起来，白一帆要抓住大姐姐。大姐姐跑得很快，白一帆跑得也很快，我们大声喊着：“白一帆，快跑，快！快！”可是白一帆没有大姐姐跑得快，所以白一帆没有抓住那位大姐姐。白一帆开始拿着手绢丢了。她是我最好的朋友了，所以她把手绢丢掉了我的后面，我没有白一帆跑得快，所以我没有抓住她，她坐到了我的位子上。我开始丢了，我把手绢丢到了王鑫怡的后面，因为她是我的同桌。王鑫怡跑得非常慢，我

一下子就抓到了她，我得意洋洋地笑了。王鑫怡应该唱歌或背诗，她选择了背诗，她背的是《池上》这首诗。她背完之后刚要把手绢丢到别人的背后，下课铃响了，我们就散了。

我们玩得非常高兴，我想：“如果有时间，我一定还要接着玩丢手绢。”

吹泡泡

昨天下午，崔老师带领我们来到了草地上吹泡泡。

我拿出事先准备好的吸管和肥皂水，先把吸管在肥皂水中蘸一下，接着拿出细致轻轻一吹，泡泡像个顽皮的孩子，在空中嬉戏。这些泡泡有大的、小的、长的、圆的，大的像皮球，小的像珍珠。我不断地吹，泡泡不断地飞上了天，越飞越高，有些像五颜六色的彩球，还有些像一串串挂在天空的葡萄。

我们围着圈子跑啊跑。吹出了许多小泡泡，我们被大大小小的泡泡包围着。泡泡飘落在草地上，草地上像撒满了美丽的珍珠。我们又喊又叫，又蹦又跳，兴奋地追着泡泡。不一会儿，就平静了下来，大家都陶醉了，静静地欣赏着。

这真是一次有趣的游戏啊！

捉迷藏

今天下午，天气很阴凉，我和朋友王杰在花园里玩起捉迷藏这个游戏。

这个游戏的玩法是赢了的藏，输了的捉。我们先“剪刀石头布”定输赢，我心里很着急，不知道是他赢还是我赢。然后，我们同时出，哈！我心里一喜，原来我出“石头”他出“布”，他输了，他捉我藏，我心里顿时乐开了花。接着他眯着眼睛，不能看，再数一百秒。我藏在一棵树后面，心里暗暗的想：他一定捉不到我。他开始捉了，只见他东张西望，脸慢慢变成苦瓜似的。突然，不见了他的踪影。这时我跑了出来，想换个地方藏。我一跑出来，彭杰立刻跑过来把我捉住，他脸立刻眉开眼笑。我这时才明白他是用“调虎离山”的方法来捉住我的。我们就一直这样玩着。

我觉得这个游戏很有趣，下次我有时间一定再和朋友玩这个游戏，因为这样既可以强身健体，又可以增进朋友间的友谊。

击鼓传花

今天，老师带我们玩了一次有趣的活动——

击鼓传花。老师说：“由我来闭上眼睛击鼓，大家开始传花，鼓声停了，花传到哪个同学手上，这个同学就必须表演一个节目。”

游戏开始了，老师闭上眼睛开始击鼓，我们都怕花会落在自己手里，于是花在我们手里飞快地传递着，忽然鼓声停了，第一个中弹的居然是我，我唱了一首歌，同学们听了都热烈地鼓掌。鼓声又开始“咚…咚…”地响了起来，第二个中弹的是田英，他害羞地站了起来，给我们表演了个节目——《马兰谣》，他的歌声比百灵鸟的鸣叫声还要清脆悦耳，更是羸来了同学们的一阵热烈的掌声。游戏继续进行，同学们手中的花就像一枚定时炸弹，第三次花又落在王明宇手上，他给我们讲了个笑话，逗得我们哈哈大笑。

游戏在我们的歌声、笑声中结束了，这次游戏真有趣。

丢手绢

叮铃铃，下课了，操场上又热闹起来了，我和几个好朋友一起玩丢手绢的游戏。

我拿起手绢，对几个同学喊：“你们围成一个圈，再蹲下来，由我来丢手绢。”我先慢悠悠地跑了三四圈，看见刘宝宣放松了警惕，我就把

手绢悄悄地放在刘宝宣的后面。接着又假装如无其事的样子继续往前跑，这时同学们的目光都齐刷刷地转到了他的身上，他好像明白来的同学的意思，他往身后猛地抓起手绢，一直追着我，当我快被抓住时，我一下子坐在刘宝宣的位置上。他没有抓住我，垂头丧气的，像泄了气的皮球。他只好表演节目。这个游戏让我明白了：做游戏也要有智慧。

叮铃铃，上课了，同学们依依不舍地离开了操场，操场又恢复了平静。

拔河比赛

在一个风和日丽的下午，我们学校举行了一场拔河比赛，我也参加了比赛。

老师宣布了比赛规则。比赛前，每队10人，我们都站好队伍，手里紧紧地篡着绳子，等待哨声吹响。

“嘟”的一声，口哨响了，我和队员们一个个使出了吃奶的力气，斜着身子，用脚使劲蹬着地，脸也憋得通红，像红红的苹果，用力把绳子往后拉。场下没有参加比赛的同们，也在那里拼命地呐喊，为她们自己的队员喊“加油”。几分钟后比赛结束了，对方赢了，我们这一队输了。

我们又进行了第二次比赛，我和几个同学等哨声一响，马上用足力气，这次在我们的坚持下，我们终于胜利了，我真高兴。

这场比赛不但锻炼了身体，而且促进了同学之间的团结与友谊。

投沙包

我喜欢的游戏有很多很多，比如投沙包、捉迷藏、玩双杠、老鹰捉小鸡等，而投沙包是我最喜欢的游戏。从小到现在，一有空我就会和几个小伙伴一起玩投沙包的游戏，百玩不厌，可有意思了。

这个游戏一般需要三到五人来玩，我们常常通过石头、剪子、布来确定两个先投包的人，输的是站在中间接沙包的。如果投出的沙包被接住了，或者沙包碰到了中间的人，投包人要和接住沙包的人或者被碰到的那个人换岗，并且能接住沙包的人会有两条命，也就是说他可以连续输两次。好玩吧！

现在吗，我和小伙伴们正在玩着这个游戏呢！你喜欢吗？也一起来玩吧！

捉迷藏

我最喜欢玩捉迷藏了，因为这个游戏能让我们动脑筋，也能给我们带了快乐。

首先猜拳来决定谁来抓，猜输的人来抓我们。抓的人先要闭上眼睛数100秒，数完后去抓藏着的人，谁第一个被抓到，下一次就谁抓。

游戏开始了，大家开始猜拳了，“石头剪刀布”小明输了。他闭上眼睛，数100秒。这时，我们在一旁偷偷的在说要藏在哪？我们商量完之后，就分别走到一个自己满意的地方。我藏在床底下，小军藏在我旁边的柜子后面，小刚藏在雨伞下。100秒到了，小明打开眼睛一看，大家都不见了，于是小明就仔仔细细地找我们。我心里想：千万不要第一个抓到我呀。很快，我就看见小明走过来找我们。当时我心里很慌张，心一直乱跳。当我看见小明没看见我，又往小刚那边走去时，我的心才平静下来。最后经过小明认真地找，终于把我们找了出来。

我们觉得抓迷藏这个游戏很好玩，很有趣。。

老鹰捉小鸡

我玩儿过很多游戏,其中最爱玩儿的是老鹰捉小鸡。

老鹰捉小鸡的游戏既简单又有趣。我先找几个人，分成两个组，一组当老鹰和鸡妈妈，一组当小鸡。

游戏开始了，轮到我当老鹰。我拼命向前冲，想捉住一只小鸡。可是，鸡妈妈防守非常严密，根本无法捉到小鸡。我不灰心，又继续捉。我一边捉，一边想：“怎样才能捉到小鸡呢？”突然，我想到了一个声东击西的办法。就是先假装向左边进攻，趁鸡妈妈不注意，又使劲儿向右边发动猛烈的攻击，让她防不胜防。于是，我就按照这个方法去捉小鸡。果然，很快就捉到了一只小鸡。就这样，我把小鸡一个一个捉住……

我非常喜欢老鹰捉小鸡的游戏，因为它使我懂得了做事不能光有干劲，还要有计谋。

老鹰捉小鸡

星期天，我约了小利，小芳等去院子里玩老鹰抓小鸡的游戏。

游戏规则很简单，一个同学当老鹰站在前面负责捕获小鸡，另外几个同学躲避老鹰的袭击，谁被小鸡抓望了谁就是赢家。

游戏开始了，没想到老鹰这个任务竟由我担任，我先是一个猛扑，但扑了个空，这引起了小利她们的捧腹大笑，我十分生气，大叫：“叫你美！”我一个箭步冲了过去，然后来了个猛扑，哈！小芳被我抓住了，我得意洋洋地哼起了小曲儿，第二局，我来当小鸡，小利竟使出：“伪装术”她假装若无其事，趁我不注意，向我猛得一扑。我一下子就败下阵，我羞得脸涨成了一个大苹果，没办法，我只好当老鹰了。

太阳渐渐落山了，我们恋恋不舍地回家了。

老鹰捉小鸡

今天下午，我叫上小伙伴们在院子里玩"老鹰捉小鸡"的游戏。

首先我自封为"老鹰"，李丹长得大一点，做了"鸡妈妈"，其他人做小鸡。游戏开始了。我作为"老鹰"扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是"鸡妈妈"紧紧地护着小鸡，使我很难有下手的机会。我装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。"鸡妈妈"见状，迅速挡住了我的去路。我几次从两旁攻击，都没有成功。面对这种情况，我只好改变了"策略"。这次，先假装从正面进攻，等到"鸡妈妈"又高高张开"双翅

"竭尽全力企图拦住我的袭击时，我趁她不注意，"唰"地从她的两只"翅膀"下钻了过去。"小鸡"们一看鸡妈妈没有挡住"老鹰"，吓得四处奔逃。一只"小鸡"跑慢了一步，被我捉住了。

"老鹰捉小鸡"的游戏真有趣，我和小朋友们玩得都很开心！

老鹰捉小鸡

体育活动时，我和同学们一起在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。

我们首先分了工，张艳当“老鹰”，王奇为“母鸡”，我和其余同学当“小鸡”。当“老鹰”张艳张开翅膀飞快地扑向“小鸡”时，在母鸡妈妈的掩护下，我们小鸡迅速跑到另一个地方，“老鹰”扑了个空，“小鸡们”都哈哈大笑。这时，老鹰故意晃了几下，见我们没有防备之心时，马上扑了过去。哈哈，李赞这只“肥小鸡”被抓住了，“老鹰”立刻开怀大笑。接着，老鹰又向另一边迅速扑来。我们在母鸡后面左躲右闪，楞是不让“老鹰”抓住。这时的“老鹰”疯了似的乱抓，可还是没有抓住一只“小鸡”。

我们蹦啊，跳啊，心里别提有多高兴。欢笑声传遍整个校园。

一次有趣的游戏活动

一次有趣的游戏活动 “猫捉老鼠”真好玩! 下课了，同学们都在做游戏。“猫捉老鼠”!我的眼球立刻被吸引，迫不及待地参与了进去。 游戏开始了。“百合”“莲花”“菊花”和我扮演猫，“牵牛花”“珍妮花”“莲蓉”，还有最可爱的“玉玉”当老鼠。我们

几个“猫”往那儿一站，“老鼠”都吓得不敢出来。看，有一只“老鼠”贼头贼脑地探了探头，可就是不出来。我灵机一动，蹲下来，装作系鞋带的样子。果然不出我所料，那只“老鼠”出来了。他刚要从我身边路过，我立刻站起来，一把把他抓住。“哈哈!

我抓住了一只‘老鼠’!”我高兴地喊。 一不留神儿，另一只“老鼠”来“报仇”了。他不光把我们的“粮食”偷走了一大半， 还把刚刚抓住的“老鼠”救走了。于是，我把另外几只“猫”都叫过来，大家决定团结起来，一致对敌。我们制订了

一套很好的“作战方案”，决 不给“老鼠”逃走的机会。 “战斗”开始了。“百合”守 护着“粮食”，“莲花”和“菊花” 藏在门背后，我负责吸引“老鼠”出来。我左思右想，都想 为出好办法。这时，一阵风 吹过，我灵机一动，把眼睛 一闭，假装眼睛里进了沙子，用手不停地揉。我偷偷透过

指缝，看见一只“老鼠”探出头来，东看看，四看看。接着，第二只第三只和、第四只都跑了过来。我们从各个角落赶来，把“老鼠”团团围住!哈哈，大获全胜! 看来，团结是最大的力量!

有趣的“拼狗游戏” “哈，哈，哈”一阵阵欢快的笑声从教室里出来，原来是我们正在搞一个有趣的“拼狗游戏”，惹得大家笑得人仰马翻。 老师先给我们讲了游戏规则：我们共分成四组，分别在纸条上写“谁，在什么地

记一次有趣的游戏教案

《记一次有趣的游戏》教学设计 教学目标： 1、让学生感受游戏的快乐，并在游戏中学会作文，激发学生对作文的兴趣。 2、能够将游戏的过程写清楚，学会恰当的用词，做到语句通顺，按一定的顺序记叙。 3、能够抓住人物语言、神态、动作用文字将游戏场面写下来。 教学重、难点：1、让学生感受游戏的快乐，并在游戏中学会作文，激发学生对作文的兴趣。 2、能够将游戏的过程写清楚，学会恰当的用词，做到语句通顺，按一定的顺序记叙。 3、能够抓住人物语言、神态、动作用文字将游戏场面写下来。 教学用具：课件 教学过程： 一、课件激趣导入 1、谈话：同学们，你们玩过游戏吗？喜欢玩游戏吗？ 2、课件出示一些小朋友在玩游戏。（师述：游戏给我们带来了无穷的乐趣，使我们的生活多姿多彩，能给我们的童年留下美好的回忆。） 3、师问：你们平时都喜欢玩什么游戏？ 4、师问：你觉得那个游戏最有趣？ 5、师诉：老师听说，你们之前玩了一个非常有趣及搞笑的的游戏，叫做《搞笑打拼装》，谁还记得。 6、谁来说说这个游戏是怎么玩的呢？（先……再……然后……最后） 7、哦，是这样玩的啊！你们都是玩的高兴吗？你能把这个游戏的过程说给老师们听吗？让我们也来分享你们的快乐。 二、乐说游戏 1、让同学们起来说说游戏的。 （在同学们说的过程中，注意引导学生抓住人物的动作，语言，神态等将游戏过程说清楚） 例如：指导同学们把游戏过程说说，当你在写词语的时候，你在想什么呢？你

有没有注意到别人的表情或者动作？除了说清楚游戏的经过，还要注意整个场面，例如：看到拼装出来的句子时，同学们有什么反应？（注意说好“笑”的情景，如：哈哈大笑，前仰后翻、捧腹大笑，笑出眼泪，眼睛眯成一条线等等）2、同学们玩的真是高兴，同学想把这份快乐留住，分享给更多的人吗？现在，我们动笔，以文字的形式把这份快乐留住，分享给更多的人。（板书：记一次有趣的游戏） 3、在同学动笔之前，我们先来理一理文章的结构。一篇文章我们一般分为开头、过程和结尾。 开头：简单的写出自己要写出自己觉得有趣的游戏名称。 过程：先介绍游戏的规则，在写游戏过程，写游戏过程，一般也是按游戏的先后顺序来写。如，游戏是怎样开始的？有哪些人参加？游戏的场面是怎样的？游戏过程中，哪些人给你留下了深刻的印象？他们的动作、神态是怎样的？你自己又是怎样做的？ 结尾:一般写一写你最后有什么感想？ 只有想好了这些，动笔才能写出好的作文来。 4、这里也有一班同学玩了游戏，看他们是怎样把游戏经过告诉别人的，出示范文《一次游戏》 5、小结：要把游戏经过说清楚，必须要抓住人物的语言、动作、神态说具体。（还要注意动词的用法，把句子说通顺。） 三、同学们动笔，把你们的快乐留下。

记一次有趣的课堂游戏

记一次有趣的课堂游戏 “加油、加油·····”的呐喊声，一阵阵的从三八班传出来······ 原来事情是这样的。星期五上午放学时，田老师神秘的的让我们班女生，下午带一把梳子，我们问她要干什么，她却把头一扬说：“不告诉你们，这一下，可把我们的稀奇心给调动起来了，嗨，真不知田老师葫芦里卖的什么药。 我们迫不及待的等到下午第四节课，田老师终于要说出秘密了，原来是让我们做几个小游戏，同学们一听，教室里一下子沸腾了，·····我们做的第一个游戏是女生比赛梳辫子，田老师让所有的女生解开自己的辫子，老师把比赛规则详细的说了一遍，然后先让第一组出场，一声令下，第一组女生个个争前恐后，麻利的梳着自己的小辫子，只见王小柯拿起梳子在头上梳了几下，用皮筋绕了几圈，一个漂亮的小辫子，便扎好了并得了第一名。就这样第二组、第三组·····女生的比赛在同学们的加油中结束了。下面该我们男生出场了，我们的游戏是穿脱衣服比赛，田老师刚说完比赛规则，第一组男生便迫不及待的窜上讲台，比赛开始了，只见董文哲嗖的拉开衣服拉链，脱下衣服往桌子上一扔说：“老师，我第一名，”老师说：“你没有认真听比赛规则，脱完还要穿上，”董文哲一听，急忙拿起衣服往身上套，等他穿上的时候别人早穿好了，我在第三组比赛中获得了第二

名。 最后一个游戏是，让我们男生给自己的同桌女生们梳辫子，这一下可把我们给难住了，在老师的鼓励中，比赛开始了，我给我的同桌杨晓岚梳辫子，我抓住她的头发，由于手太笨，老抓不住，好不容易抓住了头发，拿起梳子，刚给她梳了几下，她就疼的叫了起来，我忽然想起了一句话，把自己的成功建立在别人的痛苦之上，我想到这里，急忙松了手，虽然我没有得到名次但我也很高兴。最后老师还采访了同学们的感受，有的同学说紧张；有的说高兴；还有的说开心。最后田老师说：“从你们的表现，我就能看出你们在家里的自理情况，你们长大了，自己的事情应该学会自己做，还有对待事情要细心，做事要有头有尾，对待自己的同学要关心爱护······“ “叮零零”，下课铃响了，我们还沉侵在有趣的游戏中，不肯离去。

一次有趣的游戏作文300字-三年级作文

一次有趣的游戏作文300字-三年级作文【篇一：一次有趣的游戏】 我长这么大，做过的游戏千千万万，要说有趣的嘛，请听我慢漫道来。 记得上三年级的一个冬天，一夜之间，大雪“野心勃勃”地“统治”了我所生活的这个世界。 看到这种景象，我们这帮不知天高地厚的小家伙们可是疯狂到了极点。我们来到操场，进行了一场轰轰烈烈的战争---打雪仗。首先我们分成两队——男女各一队；然后，各自做战前动员，鼓舞士气；最后，大战开始。 我军趁敌军不备，率先发起雪役总攻。我方司令眼疾手快，以迅雷不及掩耳之势将足球大的一颗雪弹投向敌方阵地。敌人被激怒了，随手从地上捏起一把雪渣，向我们砸来。雪花像地雷爆炸后纷纷飘落的碎屑一般，落在了我们的脖子上、头上、鞋子里、衣服里……我们顿时像掉进了冰窖里，浑身冰凉，龇牙咧嘴，满目全非，抱头鼠窜。敌军却乘胜追击，浩浩荡荡地向我们逼来，俘虏了我方无数兵将。 虽然已经过去这么多年了，每每想起，我都会忍俊不禁，呵呵…… 【篇二：一次有趣的游戏】 今天，我在家里把作业写完后，闲着没事可干，突然想起上周在学校里玩的一个游戏——贴鼻子。我给爸爸妈妈讲清楚游戏规则后，我们就开始做游戏了。

妈妈首先上场，她说：“贴鼻子有什么难的，这对我来说是小菜一碟，看我怎么战胜你们”。然后，我把妈妈的眼睛用黑布蒙起来，拉着她在原地转了三圈，妈妈转完三圈后像喝醉酒的人一样，左摇右晃的向前走去，到了墙边，她左手扶着墙，右手捏着鼻子朝墙按过去，贴好后，爸爸立即大笑起来，妈妈急忙拉下蒙眼睛的不一看，呀！妈妈把鼻子贴到嘴巴上去了。 最搞笑的要说我了，原地转完三圈后，我大步向小丑走去，果断地把鼻子贴上去，结果呢？我把鼻子贴到小丑的脸蛋上了，就像给小丑的脸蛋上种了一颗大大的痣。 这真是全家人在一起快乐的游戏！我期待着爸爸妈妈下一次陪我玩更有趣的游戏。 【篇三：一次有趣的游戏作文】 今天，语文课上我们表现的特别好，老师就让我们玩一个游戏——画鼻子。 游戏开始了，老师请我们班上的小画家赵旭菲，来画个大头娃娃，它什么都有，就是没有鼻子，我们用击掌传书的方法选人来画鼻子。 第一次，选住了李国栋，老师把他的眼睛蒙住，让他转三圈，然后再画鼻子，他上试试下试试，最后决定在嘴巴旁边画一个鼻子，画完后，有的同学笑得眼泪都出来了。 又开始击掌传书了，这次会选到谁呢？我很期待。我多么希望会选到我啊！我们传啊传啊，老师突然说：“停！”哈哈！竟然选住了我旁边的阮永浩！他上台蒙上眼睛，转完三圈后，居然找不到黑板了，

一次有趣的游戏

画鼻子 又到语文课的时间，杨老师笑容满面地走进教室，她首先在黑板上画了一张小男孩的脸，可是少了一个鼻子，就在我们个个丈二和尚---摸不着头脑时。杨老师过身，笑着说：“今天我们来玩“画鼻子”的游戏，谁先来？”话音刚落，教室里一片欢呼雀跃。 同学们争先恐后地自我推荐：“我，我！”我也奋力地高举双手，幸运的朱思远被点中了。杨老师让他面对着黑板，先用红领巾将他的双眼蒙上，接着让他原地三圈，“画鼻子”才算正式开始。只见朱思远一边向前伸直双臂，一边小心翼翼地向前挪动着脚步。当手碰到黑板时，拿着粉笔的手在半空停住了，犹豫着不知道在哪里画。同学们纷纷忍不住地嚷开了：“你朝左面再走一步”、“左、左”、“手向下一点”……教室里沸腾起来。朱思远停了片刻后，终于决定下手了，粉笔落在了眼睛上，我一看很着急，马上扯着嗓子叫：“朱思远，错了！”可是已经来不及了，他画的鼻子和眼睛来了个亲密接触，同学们哄堂大笑，我也笑得前仰后合。蒙住眼睛的朱思远还不知道错在哪里，一脸茫然的站着，等到松开红领巾，看到自己的杰作时，他也忍俊不禁地笑红了脸。“下一个，谁画？”杨老师再次发出了邀请…… 不知不觉在我们的欢声笑语中，游戏结束了，但我们的笑声仍然在教室里回荡，在整个校园里回荡，回荡，回荡…… 画鼻子的游戏 星期五下午笫二节课，我们在电教室做了一个画鼻子的游戏。 我来到电教室门前。一进门，就看见黑板上画着一个胖娃娃的图像。这个“胖娃娃”扎着两条小辫子。雪白的脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛。还有那张紧闭的小嘴巴。我觉得非常奇怪的是这个“胖娃娃”就是没鼻子。后来老师对我们说：“今天我们来玩画鼻子的游戏好吗？”听老师这样说，我才明白了“胖娃娃”没有鼻子的原因。同学们听到这个好消息都哈哈大笑起来。 游戏开始了，老师先请洪洪同学上来画鼻子。老师先用一条黄色的毛巾把洪洪同学的眼睛蒙上，然后给他一支粉笔，最后把洪洪同学带到“胖娃娃”的面前，叫他把鼻子画上去。洪洪同学东摸摸，西摸摸，又用手量了一量，然后充满信心地一笔画下去。谁知洪洪把鼻子画到了“胖娃娃”的眼睛下面去了。同学们看见了，都大笑起来。有的笑得跳了起来，有的笑得见牙不见眼，还有的一边笑一边说：“洪洪，你有没有想清楚才画呀！把鼻子画到了眼睛下面了。”洪洪把毛巾脱下，一看，也哈哈大笑起来。 然后老师再请达达同学来画鼻子。老师照例把毛巾蒙在达达的眼睛上，然后再给他一支粉笔。达达来到“胖娃娃”的面前，东摸西摸地。这时候我的心咚咚地跳着，我焦急地想：“达达，你一定得画到正中间去呀”。达达小心翼翼地画了下去。果然不出我所料，达达真的把鼻子画到了正中间了。这时一阵热烈的掌声为达达同学冲出。有的同学说：“达达你太捧了”。有的同学说：“达达你太聪明了。”“胖娃娃”也好像在说：“谢谢你啊！达达。” 这次游戏结束了，我总是期待着下次画鼻子游戏的来临。 今天下午，是作文课，老师一走进教室就画了一个三毛的头像，咦？作文课要上美术吗？同学们小声地嘀咕着，只见这个三毛圆圆的脸蛋，浓眉大眼。笑眯眯的望着我，可惜没有鼻子，

记一次有趣的游戏作文400字_五年级作文

记一次有趣的游戏作文400字 击桶传球 今天，我们在学校做了一个游戏，那就是击桶传球。 首先，老师让我们操场上围成一个圆形，然后请一个人去击桶。开始了，王大毛被老师请上去击捅了，老师用红领巾将王大毛的眼睛给蒙住了，结果王大毛就开始击桶了，“咚咚”声在我们身边回荡，只见其它人紧张万分，生怕王大毛击桶的“咚咚”声没有了，球传过来了，我一手就把球传给了别人，结果“咚咚”声一会儿就没有了，我心里暗自欣喜：幸好没有在我手里。我要仔细寻找那个倒霉蛋到底是谁？哈哈！原来是平时欺负我们男生的陈静怡。只见她小心翼翼的走向中间，在老师手中的纸条里抽了一张，结果老师一看，大声说：“陈静怡抽到了和朋友一起唱歌。”接着陈静怡找了她最要好的朋友冉马雅，就开始唱一个不知名的歌了，我已经想：哈哈！什么歌呀？这么好听。一唱完，老师又宣布：“陈静怡当选第二个击桶手。”啊？怎么回事儿？表演完了还可以当击桶手？我想。 正当我郁闷时，第二局开始了，“咚咚”声又响起来了，球又传到我面前，我一看球到我手里来了，一下子就传给了别人，只见邓小毛将球在别人面前一晃又一闪，把别人弄得紧张极了，邓小毛见了，急忙把球传给了别人，结果把一个叫陈行的人给害惨了，邓小毛一把球传给陈行，“咚咚”声就没有了，结果让他上了台，可是让我们想不到的是陈行抽纸条竟然抽了几个糖，我们一听到这个消息，一下子

就跑了过去，将老师和击桶手，还有陈行围了起来。 第三局才是搞笑，球传到了我面前，我不像前两局那样一下子传给别人，而是皮了一下，将球在别人面前晃来晃去，这可把下一个弄得满头大汗，我一见就传给了他，过了一会儿，一个叫马二的人，为了害别人，结果反而害了自己，这就应了一句老话，那就是害人终害己。结果马二抽到的纸条才叫人笑得肚子疼，纸条上写着装猪八戒吃西瓜，这可让我们笑得前仰后合。最后我们完成了游戏，回教室写作文了。 评语：该篇文章语言朴实流畅，能够生动形象地描述击桶传球活动整个现场。段落层次分明，能够敏锐地捕捉生活里的小细节，并用诙谐的语言加以修饰，生动地展示了学生们活泼好动、积极向上的精神风貌。

有趣的课堂小游戏

有趣的课堂小游戏 1.课前小游戏：师：老师给大家带来一个小游戏。请伸出双手，我说一的时候，用右手拍左手，说二的时候，用左手拍右手。听清老师的要求，我说多快，你就拍多快。好吗？学生做小游戏，最后转变为掌声。师：谢谢大家欢迎老师的到来。开始上课。 2、传话游戏。 课前：把同学分成几组，然后你告诉每组第一个同学一句话，小声说，不能让别的同学听见。然后同样让那些同学去转告第二个同学。传到最后看看那组完成的最好！之后把第一组到最后一组的话连到一起说。（当然，那几组的话连一起是一首大家不熟悉的诗或短文）看看到最后变化成了什么样。 规则：每人只有一次机会告诉下一个人他说的是什么（根据难易程度可以改变）。不可做动作也就是肢体语言，前面的同学说的时候后面的都闭上眼睛，直到前面的同学招呼的时候才可睁开。以免互相看口型！ 3、听指令，快速反应。指令由慢到快，难度逐渐加强，最后则是听指令，做相反动作，做错的同学淘汰，很快就能决出第一名，稍加奖励。这个游戏的优点是身心结合，既锻炼了学生们的反应能力和迅速应变能力，又能在有限的空间里活动身体。 4、反口令。教师说“大西瓜”学生说“大西瓜”，手时却做出小西瓜的动作。教师说“站”，说生坐下，反之，教师说

“坐”，学生站起来。 5、一边说一边示范做:(师)请你摸摸右耳,(生)我就摸摸右耳,(师)请你摸摸左耳,(生)我就摸摸左耳.……请你跟我拍拍手，（我就跟你拍拍手）；请你跟我跺跺脚，（我就跟你跺跺脚）；请你跟我弯弯腰，（就跟你弯弯腰）；请你跟我点点头，（我就跟你点点头）；请你跟我坐坐好，（我就跟你坐坐好）。 6、在教“分数的基本性质”这一课中，我创设了这样一个情境，使学生在愉快而又紧张的氛围中学会这一抽象的知识。刚上课，我就给学生讲一个“猴子分饼”的故事：猴山上的小猴喜欢吃猴王做的饼。一天，猴王做了3个大小同样的饼，先把第一个饼平均分成4块，给猴（1）1块。猴（2）看到说：“太少了，我要2块”，猴王把第二个饼平均分成8块，给他2块。猴（3）更贪心，说：“我要3块”，猴王又拿出第三个饼平均分成12块，给他3块。小朋友，你们知道哪只猴子吃得多？”不一会儿，学生都说：“同样多”。于是，我追问道：“聪明的猴王是用什么办法来满足小猴子的要求，而且又分得公平呢，你们想知道吗？”正当学生聚精会神地听完故事，而又百思不得其要领时，我说“学了分数的基本性质，你们就知道了！”在学生最佳的心理状态之下自然地导入了新课，使学生怀着浓厚的兴趣转入下一阶段的学习。在这里，疑问使学生产生了好奇心，好奇心又使学生转化成强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣。 7、指指点点”的游戏。以人的五官为指点对象，教师

记一次有趣的游戏六年级作文600字

记一次有趣的游戏六年级作文600字 记一次有趣的游戏六年级作文600字 我们今天玩的这个游戏叫哑剧表演对对碰。这个游戏的规则是：某个同学从老师手上抽一张签，根据签上的内容进行表演，表演时不能说话，只能用你的动作神态等肢体语言来表示意思。其他同学猜他表演的是什么，如果猜对了，就给予表演者和猜对者掌声鼓励。 要说谁表演得最精彩，就太难说了，因为许多同学都很优秀，有几个同学上去表演时，看了纸条后，就东张西望，不知该怎么表演，老师看到了，就连忙把嘴贴到表演者的耳朵边，悄悄地告诉了他；也有些同学非常聪明，一看到纸条，就立刻动手动脚表演起来了，表演得惟妙惟肖，让人看一眼就猜准确。 有两个同学表演时非常精彩，一个叫东昕。老师刚宣布要玩哑剧表演对对碰时，他就兴奋地不得了。当老师说：“谁第一个来表演。”东昕就马上把手举得高高的，老师就让他来表演，他马上站起来，从老师手中抽出一张纸条，迫不及待地打开纸条，看了一眼后，就胸有成竹地走到了表演的地方，慢

慢地蹲下来，按了一下手臂，做出打开关的样子，然后转起身子。这时，有人大喊：“电风扇。”东昕摇了摇头。接着，他整个人紧紧地抱着，转了两三圈，这时，又有同学说：“洗衣机。”老师点了点头，说：“对了。” 另一个表演的精彩的同学叫子翔。他走到讲台上，就抽出一张纸条，看了看纸条后，双手做出捧书的样子，两眼直盯着书，面带疑问，然后又举起右手搔搔后脑勺，这时，有的同学说：“我遇到了难题。”子翔频频点头，走回自己的座位，教室里又响起了热烈的掌声。 还有许多节目很精彩，如“猪八戒脚踩西瓜皮”、“在摘花时不小心遇到虫子”…… 游戏在欢声笑语中结束了，我却一直平静不下来：如果人不能说话，那是一件多么痛苦的事啊！让我们珍惜自己拥有的一切吧，多给别人一点关爱，多为残疾人提供一点方便。 记一次有趣的游戏六年级作文600字 我们今天玩的这个游戏叫哑剧表演对对碰。这个游戏的规则是：某个同学从老师手上抽一张签，

一次有趣的游戏

一次有趣的游戏 【第1篇】 “哈哈哈………”“加油，努力”听这阵阵 震耳欲聋的欢声笑语；听这阵阵震撼人心的鼓励 声是那么嘹亮、热烈激动人心。单手剥桔子比赛 也在这助威声中拉开的序幕。 比赛马上要开始了，我发到了桔子，我手中 的桔子像个小巧玲珑的灯笼，身披橘黄外套。当 我吧桔子放下来的时，它又安静的像个文静的小 姑娘。 徐老师一声令下，预备…..还没喊开始，有 的同学就跃跃欲试，摩拳擦掌了；有的镇定自若，心静如水；有的十分紧张，心里仿佛十五个吊桶 打水——七上八下；有的面不改色，好像已经胜 券在握了。我的心也开始“怦怦”直跳了。预备 开始！随着一声令下，教室里炸开了锅，沸腾起 来了，比赛开始了，同学们单手剥桔子的方法可 真是八仙过海，各显神通啊！有的先用大拇指钻 开了一个小洞，剥个桔子就像张飞吃豆芽——小 菜一碟。有的是了九牛二虎之力，桔子还纹丝不动。有的用头压住再剥，把桔子搞得伤痕累累， 仿佛刚打完仗……

第一轮比赛已经进入了白热化阶段，同学们头上冒出一颗颗豆大的汗珠，教室里加油声此起彼伏，络绎不绝，就像连绵不断的山峰。瞧，我的同桌刘坤涛正涨红了脸，牙齿紧咬着，左手攥出了汗，可尽管使出了吃奶的力气，他手中的桔子还是完好无损。他再一次发力，只听“呲溜”一声，桔子像个淘气的小男孩逃脱出了困住他的牢笼，眼看着时间一点一滴的过去了，好多同学都完成了这个游戏，只剩他，终于在最后一秒爆发了，奋起直追，我的心提到了嗓子眼。“成功了”我大声叫到。是的，他成功了，我真为他捏了一把冷汗。 第二轮开始了，轮到我了，我紧张极了，一直坐立不安。因为这个游戏对我来说可是“大姑娘上轿——头一回”啊！我拿到了桔子，只听一声令下“开始”我心想，哼，砸锅卖铁——豁出去了。我用力在桔子顶上一抠，结果用力过猛，桔子“哇”地一声哭了，流了许多“泪”，如同一位受欺负的小宝宝。我继续剥着桔子，不过剥完后，桔子已被我五马分尸了。剥开了已被我“五马分尸”的桔子，掰下一块，甜甜的，那一股甜甜的味道，钻进了心里，在心中徘徊。

四年级一次有趣的游戏作文.doc

四年级一次有趣的游戏作文 我们都觉得这个游戏好有趣呀。一首儿歌就是一幅画，儿歌里藏着一个借蛋的故事。我收集一次有趣的游戏，欢迎阅读。 第一篇：一次有趣的游戏 今天钱老师向我们介绍了一个很有趣的游戏。 她先让我们学了一首儿歌，名叫《瞧!这位老公公》。老师把歌词贴到黑板上，我们大声读起来，"一个老公公，借我两个蛋，他说三天还，可是四天还没还，我气得把他关起来，加上两把锁，插上三根毛，叫他以后别胡说。"我们读到第五句时，竟忍不住地哈哈大笑起来，笑得隔壁都能听见，因为这实在太夸张了，老公公只不过欠两个鸡蛋，他就把老公公给关了起来。 儿歌学了，钱老师要开始画这位老公公了，她请顾佳娴来背歌词。顾佳娴背了前两句，她写了个"公"字，还在"公"字的撇捺下面分别画了个椭圆，又在里面分别点了个点，我一点儿也看不懂，心想：钱老师说是画画，怎么又在写字又在画画呢?接着顾佳娴又开始背下面两句了，钱老师在刚刚画好的图案上面和下面分别写了"三"和"四"，这下我更看不懂了，便想：钱老师怎么又在写字了?顾佳娴开始背后面四句时，只见老师把刚画的图案圈了起来，在两边分别写了正"3"和反"3"，圈上面画了三根直线，下面画了五根直线。那老公公的脸形就出来了。 同学们一看这个老公公，就大笑不止，因为这个老公公长

得好丑呀，他只长了三根头发，像《三毛流浪记》里的三毛一样。脸下面是三条皱纹，下面的八字眉显得他很苦恼，耳朵就像两把锁，嘴巴里露出两颗大板牙。脸下面还有五根长长的胡子。 我们都觉得这个游戏好有趣呀。一首儿歌就是一幅画，儿歌里藏着一个借蛋的故事。我们都拿起笔画起来。 第二篇：一次有趣的游戏 今天，老师在作文课上开展了"成语对对碰"的游戏。 游戏规则是这样的。一共三大关，老师把纸片放在金碗里，让我们随意抽取成语的零部件，然后找朋友，弄得我们是"丈二和尚摸不着头脑。" 游戏开始了，准备出发!岑杰一马当先，从老师的碗里抽出一张纸片，还没打开，同学们就争先恐后地涌到他身边。他打开纸条，立马脱口而出"捧腹大笑"沈搏也不甘示弱"还有腹背受敌"岑杰听后，又叫道"大腹便便"也是。可听完这些，同学们又都傻眼了，到底花落谁家呢?于是我们又继续抽纸片，这次换我来抽，我一拿到纸片就心急火燎地打开，咦?是个"笑"我看后不假思索地说"笑口常开、笑逐颜开"也有人说是"捧腹大笑"。后来我们又继续抽，当大字出现后，我们更加肯定成语是"捧腹大笑"了。接着，我们开始继续往下抽取了，阮佳妮又抽到一个"笑"字，这下我们犯难了，到底怎么回事呢?老师手里明显还有四张纸片，我们几个讨论了一下，最终确定了"捧腹大笑"和"眉开眼笑"。当我们一脸期待看着老师时，老师对我们竖起了大拇指。

小学生一次有趣的游戏作文450字(最新)

小学生一次有趣的游戏作文450字篇一 在我们的生活中，小朋友们玩过许许多多的游戏，如：三个字、冰棍消化、捉迷藏等。但是，我们今天做了一个有趣的游戏，名字叫“找座位！” 我们先在地上画一个四四方方两米的正方形，然后，给正方形的一角放一个板凳。接着，一个人闭上眼睛，绕着这一条线走，最后，必须一下子坐在板凳上，不然就是淘汰的后果。 游戏开始了，只见雷朴走上台，站在板凳旁，闭上眼睛，向前迈开了步子，雷朴走起来很熟练，看起来，已经是用眼力测量好的了，但是，就正当雷朴准备坐下的时候，一下子坐了个空，差点摔倒，这下子，同学们是一片持久的笑声，雷朴也脸红了，哈！哈！大笑起来。 我第二个上场的，一上场，我暗暗说：“加油！我会坐上‘宝座’的！”终于开始了，我紧闭眼睛，然后，照着刚才在场下的想像走了起来，我是左拐、右拐。最后感觉到位了又感觉没到位，我心想：不管它，于是我猛的向下一座，哎呀！坐上了一个角，真差一点掉到了地上，真险啊！ 这个游戏虽然很有趣，但是，我感到了眼睛的珍贵，请保护眼睛吧！要知道它有多么的重要呀！ 小学生一次有趣的游戏作文450字篇二 提起游戏，同学们都能说出几种来，而且能玩出很多花样。那么，除了会玩以外，能不能写出来让更多的同学也开开眼界呢？ 做游戏是同学们最喜欢的了，那么，你最喜欢的游戏是什么呢？或者说，你们那个地方大家常玩不厌的游戏是什么？能说出几种给大家听听吗？如“成语接龙”（首尾相接）“二人三足”“同舟共济”“多人多足赛”等。怎么样，拣一个你认为新奇的游戏项目和大家一起玩玩吧。为了使游戏玩得恰到好处，大家应注意选择恰当的时间和合适的地点。更值得注意的是：对影视中看到的惊险游戏可千万不要模仿哟！ 做游戏之前，先要讲清游戏规则：该怎么样，不该怎么样；可以怎么样，不可以怎么样。还要坚持友谊第一，比赛第二的原则。此外，游戏时不要光顾着热闹，也要注意安全哟！ 游戏开始了，看看游戏过程中谁表现得最突出，给他“拍”个“特写”吧。注意要抓准游戏过程中人物的动作、表情去“拍”，把最精彩的一幕留下来。在“拍”的过程中，既要考虑到游戏的整体性，又要突出游戏的精彩瞬间，这样一来，才会更吸引人，才会招来更多的爱好者参与到游戏中来。

有趣的游戏 课堂实录

作文教学课堂实录（请大家指正） 《有趣的游戏》作文指导课课堂实录 一、回顾游戏，指导说写一段话 师：同学们，星期一我们做的“拼句”游戏，大家喜欢吗？ 生（合）：喜欢。 （教师板书：前仰后合、肚子疼、老师） 师：请同学们用上“前仰后合”、“肚子疼”和“老师”这几个词语，把咱们做的游戏说一说，看谁说得好。 生甲：老师教我们做了一个“拼句”游戏，大家笑得前仰后合，最后都肚子疼了。 师：我们在哪儿做的这个游戏？ 生乙：老师在教室里教我们做了一个“拼句”游戏，同学们有的笑得前仰后合，有的笑得肚子疼了。 师：再完整一点，我们什么时候在什么地方做的游戏，这个游戏怎么样，好玩吗？ 生丙：星期一，语文老师在教室里教我们做了一个“拼句”游戏，这个游戏可好玩了，乐得同学们有的前仰后合，有的趴在桌子上直喊肚子疼。 师：看来这个游戏大家都非常喜欢，所以记忆犹新。你能用笔把这个游戏用一段话写下来与大家一起分享吗？ 生（合）：能—— 师：写之前，我们先回顾一下记叙文的六要素，谁还记得记叙文的六要素是什么来？（学生沉默了一会儿）生：开头、结尾——不对，不对，是时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。 师：看来，同学们对记叙文的六要素掌握的不是很牢固，我们一起来回顾一下记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 师：下面请同学们用一段话写一写这个游戏，注意把记叙文的六要素写清楚。 （学生动笔写游戏）五分钟后 师：哪位同学站起来，给大家读一读自己写的这段话？ （学生你看我，我看你，没有人举手。） 师：是不是大家今天不在状态呀？怎么不如做游戏时积极高呢？ （逐渐有几个同学举手了。） 生甲：星期一，语文老师在教室里教我们做了一个“拼句”游戏。同学们写完纸条后，就开始读纸条，同学们拼出的句子五花八门，教室里传出同学们阵阵笑声。这个游戏真有趣。 师：刚才，这个同学说的这段话，时间是——（生答：星期一）地点是——（生答：教室）人物是——（生答：老师和同学）事情起因是——（生答：老师教我们做了一个游戏）经过是——（生答：同学们拼出了五花八门的句子，逗得大家哈哈大笑）结果是——（生答：这个游戏真有趣）还有同学愿意读一读自己的作品吗？ 生乙：星期一第二节课，语文老师在课堂上带领我们做了一个“拼句”游戏。老师把同学们分成四组，每人一张纸条，每组同学按照老师的要求写不同的内容。写完纸条后，每组站起一名同学读纸条的内容，拼出的句子五花八门。乐得同学们有的前仰后合，有的笑得直喊肚子疼。这个游戏我还想再做一次。 师：这位同学看来确实非常喜欢这个游戏，这段话写得真精彩。 二、指导回顾过程，为写好作文奠定基础 师：刚才，我们用一段话把这个游戏写了出来，这段话中包含了记叙文的六要素，你觉得这几部分，哪部分应该重点去写？ 生（合）：游戏的经过。

作文有趣的游戏大合集

有趣的游戏 今天好不容易到了星期六，正准备和爸爸妈妈出去逛街，可外面突然下起了大雨。爸爸妈妈正在看电视，我灵机一动，对他们说：“我们玩‘词语接龙’吧。可是，谁答不出来，就要表演一个节目哦。”爸爸妈妈异口同声地说“好啊。” 游戏开始了，我说：“跺脚。”爸爸马上说：“脚步。”妈妈想了半天，着急地说：“能不能音同字不相同？”我和爸爸看见妈妈着急了，连忙说：“不行！”妈妈只好到前面有感情地唱了一首歌曲。 妈妈说：“天空。”我立刻说：“空气。”爸爸不会说了。我怕下一战爸爸和妈妈一起对付我我就惨了。我悄悄地对爸爸说：“你可以说气球啊！”爸爸正准备说。妈妈立即反对：“你是不是告诉了爸爸的？如果告诉了，你也要表演节目的。”我只得老老实实地站在爸妈跟前流利地背出了我刚学的一首古诗。爸爸妈妈高兴地鼓起了掌。 轮到爸爸了。我和妈妈一定要打败爸爸。爸爸说：“气球。”妈妈说：“球体。”我马上说“体育。”这下爸爸不会说了。我们齐声要求爸爸跳支舞。看得她跳得那样丑，我们的肚子都笑痛了。 外面的雨还在淅淅沥沥地下着。天气很寒冷。可是我们家里很温暖，充满了欢乐的笑声。 有趣的成语接龙 今天下午，老师对我们说：“我们要玩一个游戏，游戏的名字叫做成语接龙。”同学们听了欣喜若狂，可老师说：“接不上的一律罚唱歌。”同学们经过这一“打击”，变的忐忑不安。 首先，我们进行了“热身”比赛，老师出了一个“争分夺秒”这个成语，同学们争着回答“争先恐后”“后继有人”“人山人海”……这样一示范是我们的词汇量增加了许多。 游戏开始了，老师先跟我们讲下比赛规则，接的可以是同音异字，如果接不上就上台罚唱歌给大家听。首先沙浩随意说了一个成语，开始接，到王涵时，王涵抓耳挠腮，冥思苦想，怎么也想不出，按照比赛规则，王涵只能唱歌给我们听，可男生灵机一动，想出了一个成语，所以王涵没有唱歌。女生队开始接了，胡新玉忐忑不安的双手合拢，一直做着求佛的动作，嘴里念叨着：牛昊萍，一会儿到我，我不会你提醒提醒我。不出所料，到胡新玉接的时候果然接不上，我绞尽脑汁了一会儿，脱口而出“挑三拣四”这个成语。 游戏结束了，我们玩得很开心。我要多增加词汇量，和他(她)们一决高低。 有趣的周末 今天是星期六。早饭后，爸爸像往常一样拿着报纸看了起来。妈妈收拾完了碗筷，说：“今天我们来玩个成语接龙的游戏，好不好？”我一听，连蹦带跳地说：“太好了，一定很有意思！”爸爸也点头同意了。妈妈严肃地说：“思考时间限一分钟。连不上，要罚唱歌，不许搞小动作。”我和爸爸相互看了看，还偷偷地笑了。 开始了，妈妈说：“后生可畏。”好难连的成语呀！可爸爸却接上了个：“畏缩不前。”爸爸真不简单！ 轮到我了，我琢磨了一会儿，说：“前功尽弃。”我想：这个妈妈肯定怎么接也接不住“弃”字。果然，妈妈一下子皱紧眉头，手托下巴，脚不住地踏着地板。眼看妈妈就该罚了，我正得意时，没想到爸爸要给妈妈“打电话”了，我大声说：“不行，不行，不行！不是不许搞小动作的嘛！”爸爸

一次有趣的游戏作文

一次有趣的游戏作文 今天星期六,在校外补习班上,杨老师满面笑容,热情地说:"让我们来开展一次有趣的游戏吧!''同学们欢呼雀跃,高兴极了。老师让我们自由组合。 不一会儿，我们便组合好了，我们组的同学有八个，我们来商议玩什么好。老师说可以玩古诗词竞赛、成语接龙等，万小霈提议：“我们来跳皮筋吧”，“好！”大家一致赞同。 我们用手心手背的方法分成了两个小组，每组四个同学，用猜拳的方法来决定哪个小组先跳，“我们赢了！”对方马上牵好了皮筋，“预备起”，每个组员都开始跳，我们的身影像花园里的蝴蝶上下翻飞，翩翩起舞。“噢不！”我踩筋了，坐在板凳上，注视着最会跳的组员万小霈，只见她像小鹿似的灵巧地跳着，他的脸涨得红彤彤的，头发一甩一甩的，她的腿轻轻一勾，皮筋就被她踩下去了，小霈真会跳呀！我心里想，不愧是跳皮筋的高手！ 其他组员也活跃极了，不时发出惊呼与爽朗的笑声，你看我的好朋友刘怡华认真地跳着，还念着口诀；藤植宣是个新手，样子可爱又略带生疏，活像只大企鹅。 时间过得真快，游戏结束了，我们都还沉浸在刚才的欢乐当中。这真是一次有趣的活动呀！ 记一次有趣的游戏 “哈哈哈……”从我们班教室里不断传来阵阵欢笑。我们正在玩一个有趣的游戏——对着干呢！游戏规则是老师说一个动作，你做动作时，要跟老师说出的动作相反。 游戏开始了，我们几个人坐成一排。我的心扑扑直跳，担心自己做错了。老师说：“坐下！”我们就赶紧站起来。老师说：“站起来。”我们就齐刷刷地坐下来。老师叫我们“退一步”我们就前进一步。老师叫我们“前进一步”，我们就后退一步。这时，我们退回到凳子旁边，老师故意说“坐下”，蔡以恒和王哲安乖乖地听话坐下来了。祝研韬哈哈大笑，冲上去把他俩拉了下去，还风趣地说：“你们到一边凉快去吧！” 游戏继续进行，老师说：“现在举左右手。”只听老师说“举左手”，我们就举右手；老师说“举右手”我们就举左手。老师又说“举右手”，我举左手。可是徐丽雪慌里慌张，手足无措了。老师叫她举，她紧张地举起了右手。同学们哈哈大笑。我得了冠军了！心里无比甜蜜。 游戏虽然结束了，但这次游戏带给我们的快乐将永远印在我们的脑海里！ 一次有趣的游戏 今天，王老师在品社课上给我们做了一个有趣游戏，叫“金鸡独立”。 上品社课了，王老师正津津有味地讲着课时，突然看到下一题是一个游戏，就对我们说：“好，下面我们来做着一个有趣的游戏，叫金鸡独立。”同学们听了个个摩拳擦掌，跃跃欲试的样子。王老师请了两组同学，一组男生，一组女生，令我印象最深的是女生组。“王敏，李兰，张美，秦雅。”老师请了四位女同学。比赛开始了，上面的同学脸上清楚的挂着两个字“紧张”。可下面的同学就热闹啦！有的人喊：“王敏站住啦，别到啦！”有的人叫到：“李兰，，别到了，站好，站好！”过了一会，王敏败下阵来，另外三个女强人仍然站立不动，两分钟过去了，她们仍然站立不动，这时，王老师说：“在数十秒，哦！”“10，9，8，……1，0！时间到。”同学们喊道。可三个女强人一个都没到，“耶！”获胜的同学高兴极了，一蹦三尺高呢！ 怎么样，我们的游戏有趣吧，哈哈，下次你也可以来玩的，呵呵！ 有趣的贴鼻子游戏 今天，我在家里把作业写完后，闲着没事可干，突然想起上周在学校里玩的一个游戏——贴鼻子。我给爸爸妈妈讲清楚游戏规则后，我们就开始做游戏了。 妈妈首先上场，她说：“贴鼻子有什么难的，这对我来说是小菜一碟，看我怎么战胜你们”。然后，我把妈妈的眼睛用黑布蒙起来，拉着她在原地转了三圈，妈妈转完三圈后像喝醉酒的人一样，左摇右晃的向前走去，到了墙边，她左手扶着墙，右手捏着鼻子朝墙按过去，贴好后，爸爸立即大笑起来，妈妈急忙拉下蒙眼睛的不一看，呀！妈妈把鼻子贴到嘴巴上去了。 最搞笑的要说我了，原地转完三圈后，我大步向小丑走去，果断地把鼻子贴上去，结果呢？我把鼻子贴到小丑的脸蛋上了，就像给小丑的脸蛋上种了一颗大大的痣。 这真是全家人在一起快乐的游戏！我期待着爸爸妈妈下一次陪我玩更有趣的游戏。 一次有趣的游戏——夹弹珠 我们一家总是欢乐不断，笑声不断。这不，今天我们家就玩了个有趣的游戏——夹弹珠。 首先，妈妈这个裁判搬出了游戏的道具：两个装满浑水和弹珠的脸盆、两双筷子，接着宣布了游戏规则：两个人同时开始在浑水里夹弹珠，五分钟之内，谁夹得多，谁就是冠军，获胜一方可以得到一本书。 我拿着一双筷子，胸有成竹地说：“夹弹珠，小菜一碟，我的书柜里又要多一本书了，哈哈！”而爸爸则不温不火地说：读后感;别高兴得太早，看谁笑到最后。”话音刚落，妈妈便一声令下：“开始！”我和爸爸马上热火朝天地投入到这场“战争”中。 我原本以为夹弹珠是一件非常简单的事，结果我错了。那些弹珠就像一条条狡猾的泥鳅，在我的筷子底下钻来钻去，跟我玩着躲猫猫的游戏。三分钟马上过去了，爸爸的碗里已经堆了不少的弹珠，而我的碗里……我急得满头大汗，可是“心急吃不了热豆腐”，最后，我输了这场比赛。看着爸爸开心地捧着刚得的“读者”，我心里那个羡慕嫉妒恨啊！ 看来我只能下次努力了！ 记一次有趣的游戏 我是个爱玩的孩子，从小就玩过各种各样的游戏，但我还是比较喜欢玩“红灯停，绿灯行”的游戏。 星期天下午，我约了几个小伙伴到小公园玩“红灯停，绿灯行”的游戏。我们先用“黑白彩色电视机”的方法选出谁当警察。我们选出了黄俊哲当警察。开始玩了，他先说了一声：“绿灯”。我们便像一只只快乐的小鸟在他四处飞来飞去。可当他一声令下说：“红灯”。我们便像被施了魔法一样站在那里一动不动。他开始向四处摸来摸去。过了好

《有趣的游戏》作文指导课堂

《有趣的游戏》作文指导课课堂实录 一、回顾游戏，指导说写一段话师：同学们，星期一我们做的“拼句”游戏，大家喜欢吗？生（合）：喜欢。（教师板书：前仰后合、肚子疼、老师）师：请同学们用上“前仰后合” 、“肚子疼”和“老师”这几个词语，把咱们做的游戏说一说，看谁说得好。生甲：老师教我们做了一个“拼句”游戏，大家笑得前仰后合，最后都肚子疼了。师：我们在哪儿做的这个游戏？生乙：老师在教室里教我们做了一个 “拼句”游戏，同学们有的笑得前仰后合，有的笑得肚子疼了。师：再完整一点，我们什么时候在什么地方做的游戏，这个游戏怎么样，好玩吗？生丙：星期一，语文老师在教室里教我们做了一个“拼句”游戏，这个游戏可好玩了，乐得同学们有的前仰后合，有的趴在桌子上直喊肚子疼。师：看来这个游戏大家都非常喜欢，所以记忆犹新。你能用笔把这个游戏用一段话写下来与大家一起分享吗？生（合）：能——师：写之前，我们先回顾一下记叙文的六要素，谁还记得记叙文的六要素是什么来？（学生沉默了一会儿）生：开头、结尾——不对，不对，是时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。师：看来，同学们对记叙文的六要素掌握的不是很牢固，我们一起来回顾一下记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。师：下面请同学们用一段话写一写这个游戏，注意把记叙文的六要素写清楚。（学生动笔写游戏）五分钟后师：哪位同学站起来，给大家读一读自己写的这段话？（学生你看我，我看你，没有人举手。）师：是不是大家今天不在状态呀？怎么不如做游戏时积极高呢？（逐渐有几个同学举手了。）生甲：星期一，语文老师在教室里教我们做了一个“拼句”游戏。同学们写完纸条后，就开始读纸条，同学们拼出的句子五花八门，教室里传出同学们阵阵笑声。这个游戏真有趣。师：刚才，这个同学说的这段话，时间是—— （生答：星期一）地点是—— （生答：教室）人物是——（生答：老师和同学）事情起因是——（生答：老师教我们做了一个游戏）经过是—— （生答：同学们拼出了五花八门的句子，逗得大家哈哈大笑）结果是—— （生答：这个游戏真有趣）还有同学愿意读一读自己的作品吗？生乙：星期一第二节课，语文老师在课堂上带领我们做了一个 “拼句”游戏。老师把同学们分成四组，每人一张纸条，每组同学按照老师的要求写不同的内容。写完纸条后，每组站起一名同学读纸条的内容，拼出的句子五花八门。乐得同学们有的前仰后合，有的笑得直喊肚子疼。这个游戏我还想再做一次。师：这位同学看来确实非常喜欢这个游戏，这段话写得真精彩。二、指导回顾过程，为写好作文奠定基础师：刚才，我们用一段话把这个游戏写了出来，这段话中包含了记叙文的六要素，你觉得这几部分，哪部分应该重点去写？ 生（合）：游戏的经过。师：为了能把这个游戏写得更精彩，我们再一起回顾一下星期一的游戏。上课铃响后，老师走进教室（板书：师进教室）老师是怎样走进教室的？生甲：笑嘻嘻的生乙：笑容满面的生丙：大踏步、红光满面的师：同学们观察得真仔细。老师一上课就精神百倍。（生笑）老师进教室后，先讲的什么？生（合）：同学们喜欢做游戏吗？今天我们来做一个游戏。师：同学们说什么了？大家什么表情？生：同学们说喜欢，大家有的高兴得手舞足蹈，有的高兴得紧紧抱住同桌，有的在高声尖叫，还有的在问什么叫拼句游戏。师：你讲得真好，看来你平时有一个良好的学习习惯。师：老师接着又干什么了，宣布什么了？生：老师发给我们每人一张纸条，并宣布了游戏规则。（师板书：宣布游戏规则）师：谁能再说一下游戏规则？（学生又沉默了，只有几个同学举手）师：怎么了，大家怎么这么小气，你们还害怕听课的老师偷学去了

记一次有趣的游戏小学作文400字

记一次有趣的游戏小学作文400字 记一次有趣的游戏小学作文400字 今天好不容易到了星期六，正准备和爸爸妈妈出去逛街，可外面突然下起了大雨。爸爸妈妈正在看电视，我灵机一动，对他们说：“我们玩‘词语接龙’吧。可是，谁答不出来，就要 表演一个节目哦。”爸爸妈妈异口同声地说“好啊。” 游戏开始了，我说：“跺脚。”爸爸马上说：“脚步。”妈妈想了半天，着急地说：“能不能音同字不相同？”我和爸爸看见妈妈着急了，连忙说：“不行！”妈妈只好到前面有感情地唱了一首歌曲。 妈妈说：“天空。”我立刻说：“空气。”爸爸不会说了。我怕下一战爸爸和妈妈一起对付我我就惨了。我悄悄地对爸爸说：“你可以说气球啊！”爸爸正准备说。妈妈立即反对：“你是不是告诉了爸爸的？如果告诉了，你也要表演节目的。”我只得老老实实地站在爸妈跟前流利地背出了我刚学的一首古诗。爸爸妈妈高兴地鼓起了掌。

轮到爸爸了。我和妈妈一定要打败爸爸。爸爸说：“气球。”妈妈说：“球体。”我马上说“体育。”这下爸爸不会说了。我们齐声要求爸爸跳支舞。看得她跳得那样丑，我们的肚子都笑痛了。 外面的雨还在淅淅沥沥地下着。天气很寒冷。可是我们家里很温暖，充满了欢乐的笑声。 记一次有趣的游戏小学作文400字 今天好不容易到了星期六，正准备和爸爸妈妈出去逛街，可外面突然下起了大雨。爸爸妈妈正在看电视，我灵机一动，对他们说：“我们玩‘词语接龙’吧。可是，谁答不出来，就要 表演一个节目哦。”爸爸妈妈异口同声地说“好啊。” 游戏开始了，我说：“跺脚。”爸爸马上说：“脚步。”妈妈想了半天，着急地说：“能不能音同字不相同？”我和爸爸看见妈妈着急了，连忙说：“不行！”妈妈只好到前面有感情地唱了一首歌曲。

记一次有趣的游戏作文

记一次有趣的游戏作文 作文一：记一次有趣的游戏 我长这么大，做过的游戏千千万万，要说有趣的嘛，请听我慢漫道来。 记得上三年级的一个冬天，一夜之间，大雪野心勃勃地统治了我所生活的这个世界。 看到这种景象，我们这帮不知天高地厚的小家伙们可是疯狂到了极点。我们来到操场，进行了一场轰轰烈烈的战争---打雪仗。首先我们分成两队-----男女各一队；然后，各自做战前动员，鼓舞士气；最后，大战开始。 我军趁敌军不备，率先发起雪役总攻。我方司令眼疾手快，以迅雷不及掩耳之势将足球大的一颗雪弹投向敌方阵地。敌人被激怒了，随手从地上捏起一把雪渣，向我们砸来。雪花像地雷爆炸后纷纷飘落的碎屑一般，落在了我们的脖子上、头上、鞋子里、衣服里我们顿时像掉进了冰窖里，浑身冰凉，龇牙咧嘴，满目全非，抱头鼠窜。敌军却乘胜追击，浩浩荡荡地向我们逼来，俘虏了我方无数兵将。 虽然已经过去这么多年了，每每想起，我都会忍俊不禁，呵呵 作文二：记一次有趣的游戏 今天上午上作文课时我们做了一个很有趣的游戏：吹气球比赛。很好玩的。

游戏规则是这样的：我们分成两个组，每组三人，各派一人吹气球，吹好后用气球扣扣好，插好气球棒，再换另一个人吹。哪一组吹气球多就获胜。 比赛开始了。女生们先让陆鹏轩吹，我们先让吴淑捷上。 陆鹏轩看样子想一口气把气球吹起来，只见他鼓着腮帮子使劲吹，他好不容易才把气球吹的一点点大，一换气又收回去了。如此几次。他才发现自己的气球有个洞，但是太晚了，等他发现的时候我们已经吹好了两个气球，并套上气球扣，插上气球棍了。我们队的人哈哈大笑。她们队的人气得直跺脚。 我吹的时候，脸都吹红了。我一想该不会我也拿了坏气球吧，我心里很着急。突然一下气球就吹大了，好险，我拿的是一个好气球。今天我的运气真好。 比赛继续进行 到了最后，我们这一组吹了七个气球，女生们才吹三个。我们以七比三赢了比赛。 今天玩的真开心呀。 作文三：记一次有趣的游戏 哈哈，捉到喽！你快下场！一个同学高兴地跳了起来，这就是我们在小区里玩老鹰捉小鸡的情景。 游戏刚开始：第一局，李丽就张牙舞爪地扑向小鸡因为我个子大，所以，我就充当了鸡妈妈的角色。李丽还真像一只老鹰，扇着翅膀，一双大眼睛死死地盯住最后面的那只小鸡，突然猛地扑上去，我心里