Flanker任务实验方法
Flanker任务实验方法
一、任务简介
Flanker任务又称侧抑制任务，最初由Eriksen等人在探究干扰字母对目标字母识别影响中最先采用了该研究范式，它是应用广泛的心理学实验范式之一。本文所探究的是flanker任务下的冲突适应效应，冲突适应效应(简称CAE)，在日常生活学习中，人们为了更好地完成目标任务，常常会根据先前的经验来调整当前的行为。在我国成语中有很多这样的表述，如“前车之鉴”、“吃一堑长一智”、“前事不忘后事之师”等，说明先前的经验对当前问题解决的重要性。
实验室研究也发现，在人类的认知控制过程中，在经历了冲突后，如果随后又遇到了相似的冲突，个体可以更好地解决这些冲突这一现象即为冲突适应效应，(conflict adaptation effect，CAE)。是指不一致试次之后的冲突效应(不一致试次的反应时减去一致试次的反应时) 显著地小于一致试次后的冲突效应，根据冲突监测理论的观点， CAE是源于冲突所引发的认知系统的调节作用，当不一致试次出现时，前扣带回将监测到的冲突信息传到前额叶，以增强被试在随后试次中认知系统的控制作用。然而，近来有研究者挑战了冲突监测理论对于CAE的解释，他们认为CAE是由刺激-反应重复或特征整合所引起，是一种自下而上的加工。
在前人的研究中，对于Flanker任务中CAE的解释，始终未形成统一的论述。有研究者发现CAE只存在于重复的试次，他们认为CAE是由刺激-反应的重复所引起，而另一些研究者发现即使去除重复的试次，CAE也是存在的，他们支持自上而下的冲突监测是CAE的来源之一，也就是说大脑可以根据先前的经验来优化当前问题的解决。探索冲突适应效应这一现象背后的机制对于理解人类如何适应复杂的环境具有重要意义。
二、应用领域
该范式自提出以后，用于研究冲突适应能力的年龄差异，在冲突任务中，一致性效应是认知系统中对当前存在冲突的信息加工与没有冲突的信息加工进行比较，是认知系统在冲突任务中的基本行为表现，后续的对任务的改进也主要用于认知系统一致性效应的探究，通俗点就是说大脑可以根据先前的经验来优化当前问题的解决。探索冲突适应效应这一现象背后的机制对于理解人类如何适应复杂的环境具有重要意义。
三、应用研究
（一） Flanker任务下冲突适应效应的探究思路
Flanker任务中的冲突适应效应的研究采用与Gratton 等相似的字母Flanker 任务，通过实验设计使得前一试次与当前试次没有任何刺激-反应特征的重复(即在验程序中直接去除了重复启动和特征整合过程的效应)，这样可以改善前人研究中在实验后去除大量重复试次的方法，提高了实验效率和统计分析力度。研究者在对Flanker任务下纯净的CAE 进行探索，对解决已有研究中存在的分歧和争议，以及对认知控制机制的探索具有一定的理论意义。
在Flanker任务中，当中心靶刺激与两侧分心刺激同时出现时，两侧分心刺激(Flankers)(干扰刺激)带来的无关信息会对被试判断中心靶刺激( 判断刺激) 造成干扰。由分心刺激所带来的干扰效应称之为Flanker效应( Flanker effect)，它主要表现在反应时和正确率两个方面: 即当周围干扰刺激与判断刺激一致时的反应时间要短于不一致的情况；反应在判断的正确率上，周围干扰刺激与判读刺激一致时的正确率要高于不一致的情况。相关学者依据于这一思路，发展出大量的相关研究变式，探索了不同条件下Flanker 效应的特征。
（二）Flanker任务下冲突适应效应的发展与影响
传统Flanker研究中主要进行的是认知冲突研究，所应用材料也以图形或者文字为主。陈加等人的研究便是在借鉴Flanker任务研究范式的基础上，将传统的中性刺激材料转变为面部表情，使得这一判断过程超出纯粹的认知冲突控制而成为包含情绪的冲突控制过程。进而应用事件相关电位探讨在情绪冲突控制过程中个体的行为和脑电特征。陈加等人的研究的重点是情绪冲突过程中不同类型情绪作为干扰情绪与判断情绪时的相互作用差异。
冲突监测理论是当前解释冲突干扰效应产生机制的主要观点，而这一理论最主要的经验性证据即是CAE。但在前人的研究中，对于CAE 是否稳定地存在于Flanker 任务中还存在激烈争议。Mayr 等、Nieuwenhuis等、Davelaar和Stevens认为CAE 是由刺激-反应的重复所引起；而Ullsperger等、Verbruggen等、Notebaert和Verguts、Scerif 等、Freitas 等支持认知系统的调节作用是CAE的来源之一。考虑到冲突监测理论最初是基于对Flanker 任务的研究所提出的，因此，去除重复启动和特征整合过程的效应，直接探索Flanker 任务下纯净的CAE，对于说明冲突监测的合理性具有特别意义。通过分析发现，之前采用Flanker范式考察CAE的大部分研究者采用的是靶维度与分心维度的值(水平)小于4 的任
务，无法完全去除特征整合作用的影响，再加之研究者们去除重复试次时采用的策略不同，导致得到了不同的实验结果，形成了对于CAE 是否稳定地存在于Flanker 任务中这一问题的不同观点。而在当前研究中，我们采用刺激-反应集为4 的字母Flanker任务，通过将刺激人为地分为两组，且两组刺激交替呈现，使得前一试次与当前试次没有包含任何刺激-反应特征的重复。而在大部分前人的研究中，前一试次与当前试次之间存在着完全重复、部分重复、负启动等关系，需要通过在实验完成之后去除重复的试次，以排除重复启动或特征整合的效应。而对于去除重复试次这一问题，研究者们采用了不同的策略，且目前对于这一问题还未形成统一的看法。由于在本研究中并不存在重复的试次，因此，可以避免前人对于去除重复试次策略的争议，完全去除重复启动和特征整合的效应，从而更直接、准确地探索该任务下的冲突适应效应。实验结果显示，在当前实验条件下，存在着显著的CAE，表明被试根据前一试次的类型对当前试次中的表现做出了相应的调节，这与一些研究者的结果是一致的，是对冲突监测理论的有力支持。
(三)Flanker任务下冲突适应效应目前的应用研究
在Gratton等人的研究中已有不包含刺激-反应重复的实验设计(Mayr等实验二和Freitas等实验一)，但与他们的设计在本质上是不同的. Mayr 等实验二和Freitas实验一中均采用水平方向的箭头刺激和垂直方向的箭头刺激交替呈现的任务，以排除重复启动的因素，Mayr等的实验结果显示没有CAE 的存在，在Freitas 等却获得了显著的CAE。Ullsperger等认为，试次在水平方向的箭头刺激和垂直方向的箭头刺激之间交替呈现，实际上涉及到任务的转换过程，会对CAE 造成影响。因此，陈加他们推测可能是造成Mayr 等和Freitas等实验结果不同的原因之一。而在陈加等人的研究中，两组同质的刺激( 都是字母刺激) 交替呈现，没有加入任务转换这一因素，能更准确地考察Flanker任务下纯净的冲突适应效应。
此外，还有一些研究采用靶维度与分心维度的水平大的Flanker任务，在去掉重复试次之后获得了CAE，如Ullsperger 等实验二和Verbruggen等。Ullsperger等在实验二中采用数字Flanker任务，获得了显著的CAE。而Nuerk 等发现在不一致试次中，当靶刺激与侧部刺激的数字距离增加时，冲突效应也会随之增大。在Ullsperger等的实验二中，靶刺激和侧部刺激均在1至9之间的数字中随机选择，距离因素没有得到平衡，因此，其结果可能受到了距离效应的干扰。而在，采用的是与Gratton等相似的字母Flanker任务，则没有混入距离效应这一干扰因素。另外，Verbruggen 等实验中采用彩色平行线作为刺激( 6种颜色对应3个按键)，与典型Flanker任务(箭头或字母)不同。而一些研究者认为对不同
颜色进行辨别时，被试会自动地采用语言编码来命名颜色，即颜色刺激相关的冲突涉及到语义水平，而典型Flanker 任务中刺激相关的冲突则发生在知觉水平上。因此，采用颜色线条刺激获得的冲突适应，并不能说明典型Flanker任务下是否存在稳定的冲突适应。（四）Flanker任务下冲突适应效应的研究潜力
概括的讲，陈加等人的研究提示在Flanker任务下纯净CAE的存在，证明了认知系统的调节作用至少是CAE的来源之一，是对冲突监测理论的有力支持。当前的实验结果对于解决Flanker任务下已有研究中存在的分歧具有一定的参考价值，对于认知控制机制的探索也有一定的理论意义。与通过分离重复和改变的试次来探索真正CAE 的传统方式相比，当前的设计在程序中直接排除了重复启动和特征整合的效应，避免了(传统方式在去除重复试次之后)数据减少、统计力度降低这一问题，更重要的是能够直接、准确地探索Flanker任务下纯净的CAE。另外，他们的研究思路不仅可用于考察Flanker任务下纯净的CA E，还能扩展到其他的冲突任务(如: Stroop任务、Simon任务等)。当然， CAE 的来源可能是多方面的，在陈加等人研究中着重关注了认知控制的调节作用，在其后来的研究中，可以多方面地探索Flanker任务下CAE的来源及其影响因素，使得这一问题更加清晰。
本文转自中国心理学家网：https://www.wendangku.net/doc/6510935273.html,/
操作系统实验二Windows任务管理器的进程管理
实验二 Windows任务管理器的进程管理 一实验目的 1）在Windows 任务管理器中对程序进程进行响应的管理操作； 2）熟悉操作系统进程管理的概念； 3）学习观察操作系统运行的动态性能。 二实验环境 需要准备一台运行Windows XP操作系统的计算机。 三背景知识 Windows XP的任务管理器提供了用户计算机上正在运行的程序和进程的相关信息，也显示了最常用的度量进程性能的单位。使用任务管理器，可以打开监视计算机性能的关键指示器，快速查看正在运行的程序的状态，或者终止已停止响应的程序。也可以使用多个参数评估正在运行的进程的活动，以及查看CPU 和内存使用情况的图形和数据。 四实验内容与步骤 启动并进入Windows环境，单击Ctrl + Alt + Del键，或者右键单击任务栏，在快捷菜单中单击“任务管理器”命令，打开“任务管理器”窗口。 当前机器中由你打开，正在运行的应用程序有： 1) 实验二Windows 任务管理器的进程管理 2) 管理工具 3) 可移动磁盘(I:) Windows“任务管理器”的窗口由 5 个选项卡组成，分别是： 1) 应用程序 2) 进程 3) 性能 4）联网 5）用户 当前“进程”选项卡显示的栏目分别是(可移动窗口下方的游标/箭头，或使窗口最大化进行观察) ： 1) 映像名称 2) 用户名 3) CPU 4）内存使用 1. 使用任务管理器终止进程 步骤1：单击“进程”选项卡，一共显示了33 个进程。请试着区分一下，其中：系统(SYSTEM) 进程有19 个，填入表2-1中。 表2-1 实验记录
映像名称用户名作用内存使用 Svchost.exe SYSYEM Windows服务主进程 4416K Service.exe SYSYEM 服务和控制应用程序 3272K Sqlserver.exe SYSYEM SQL 基础服务9580K LMS.exe SYSYEM Local Manageability service 2912K MDM.exe SYSYEM 进行应用软件进行排错 3424K Inetinfo.exe SYSYEM 支持微软Windows IIS网络 服务的排错 9780K Spoolsv.exe SYSYEM 管理所有本地和网络打印 队列及控制所有打印工作 5612K ati2evxx.exe SYSYEM 管理ATI Hotkey特性 4024K Svchost.exe SYSYEM Windows 服务主进程 24912K Svchost.exe SYSYEM Windows 服务主进程 5084K Service.exe SYSYEM 服务和控制应用程序 3476K Lsass.exe SYSYEM Local Security Authority Process 1736K Services.exe SYSYEM 服务和控制应用程序 5904K Winlogon.exe SYSYEM Windows 登陆应用程序1820K Csrss.exe SYSYEM Client Server Runtime Process 9492K Lsm.exe SYSYEM 本地会话管理器服务1156K Smss.exe SYSYEM Windows会话管理器408K System SYSYEM NT Kernel&System 2196K System Idle Process SYSYEM 处理空闲时间百分比 16K 服务(SERVICE) 进程有_ 4___个，填入表2-2中。 表2-2 实验记录 映像名称用户名作用内存使用 Svchost.exe LOCAL SERVICE Windows 服务主进程 4212K alg.exe LOCAL SERVICE 处理微软Windows网络连 接共享和网络连接防火墙 3808K Svchost.exe NETWOR KSERVICE Windows 服务主进程 3848K Svchost.exe NETWOR KSERVICE Windows 服务主进程 4660K 用户进程有__9____个，填入表2-3中。
实验一 进程管理
实验一进程管理 【实验目的】 1）加深对进程概念及进程管理各部分内容的理解。 2）熟悉进程管理中主要数据结构的设计和进程调度算法、进程控制机构、同步机构、通讯机构的实施。 【实验要求】 调试并运行一个允许n 个进程并发运行的进程管理模拟系统。了解该系统的进程控制、同步及通讯机构，每个进程如何用一个PCB 表示、其内容的设置；各进程间的同步关系；系统在运行过程中显示各进程的状态和有关参数变化情况的意义。 【实验环境】 具备Windows或MS-DOS操作系统、带有Turbo C 集成环境的PC机。 【实验重点及难点】 重点：理解进程的概念，进程管理中主要数据结构的设计和进程调度算法、进程控制机构、同步机构、通讯机构的实施。 难点：实验程序的问题描述、实现算法、数据结构。 【实验内容】 一．阅读实验程序 程序代码见【实验例程】。 二．编译实验例程 用Turbo C 编译实验例程。 三．运行程序并对照实验源程序阅读理解实验输出结果的意义。 【实验例程】 #include
init() { int j; for (j=0;j<3;j++) { pcb[j].id=j; pcb[j].status='r'; pcb[j].nextwr=NIL; printf("\n process%d priority?",j+1); scanf("%d",&i); pcb[j].priority=i; } sem[0].value=1; sem[0].firstwr=NIL; sem[1].value=1; sem[1].firstwr=NIL; for(i=1;i<3;i++) for(j=0;j<4;j++) savearea[i] [j]='0'; } float random() { int m; if (seed<0) m=-seed; else m=seed; seed=(25173*seed+13849)%65536; return(m/32767.0); } timeint(ad) char ad; { float x; x=random(); if((x<0.33)&&(exe==0))return(FALSE); if((x<0.66)&&(exe==1))return(FALSE); if((x<1.0)&&(exe==2))return(FALSE); savearea[exe][0]=i; savearea[exe][1]=ad; pcb[exe].status='t'; printf("times silce interrupt'\n process%d enter into ready.\n",exe+1); exe=NIL; return(TRUE); } scheduler()
信号与系统实验
《信号与系统及MATLAB实现》实验指导书
前言 长期以来，《信号与系统》课程一直采用单一理论教学方式，同学们依靠做习题来巩固和理解教学内容，虽然手工演算训练了计算能力和思维方法，但是由于本课程数学公式推导较多，概念抽象，常需画各种波形，作题时难免花费很多时间，现在，我们给同学们介绍一种国际上公认的优秀科技应用软件MA TLAB，借助它我们可以在电脑上轻松地完成许多习题的演算和波形的绘制。 MA TLAB的功能非常强大，我们此处仅用到它的一部分，在后续课程中我们还会用到它，在未来地科学研究和工程设计中有可能继续用它，所以有兴趣的同学，可以对MA TLAB 再多了解一些。 MA TLAB究竟有那些特点呢？ 1．高效的数值计算和符号计算功能，使我们从繁杂的数学运算分析中解脱出来； 2．完备的图形处理功能，实现计算结果和编程的可视化； 3．友好的用户界面及接近数学表达式的自然化语言，易于学习和掌握； 4．功能丰富的应用工具箱，为我们提供了大量方便实用的处理工具； MA TLAB的这些特点，深受大家欢迎，由于个人电脑地普及，目前许多学校已将它做为本科生必须掌握的一种软件。正是基于这些背景，我们编写了这本《信号与系统及MA TLAB实现》指导书，内容包括信号的MA TLAB表示、基本运算、系统的时域分析、频域分析、S域分析、状态变量分析等。通过这些练习，同学们在学习《信号与系统》的同时，掌握MA TLAB的基本应用，学会应用MA TLAB的数值计算和符号计算功能，摆脱烦琐的数学运算，从而更注重于信号与系统的基本分析方法和应用的理解与思考，将课程的重点、难点及部分习题用MA TLAB进行形象、直观的可视化计算机模拟与仿真实现，加深对信号与系统的基本原理、方法及应用的理解，为学习后续课程打好基础。另外同学们在进行实验时，最好事先预习一些MA TLAB的有关知识，以便更好地完成实验，同时实验中也可利用MA TLAB的help命令了解具体语句以及指令的使用方法。
实验二 UCOS-II任务管理
班级学号姓名同组人 实验日期室温大气压成绩 实验二 UCOS-II任务管理 一、实验目的 1、掌握UCOS-II中任务管理的函数的应用。 2、掌握UCOS-II在STM32平台下对硬件的控制。 3、掌握开发UCOS-II应用的程序结构。 二、实验步骤 1、UCOSII工作原理 UCOSII提供系统时钟节拍，实现任务切换和任务延时等功能。这个时钟节拍由 OS_TICKS_PER_SEC（在os_cfg.h中定义）设置，一般我们设置UCOSII的系统时钟节拍为1ms~100ms。本次实验利用STM32的SYSTICK定时器来提供UCOSII时钟节拍。 UCOSII的任何任务都是通过一个叫任务控制块（TCB）的东西来控制的，每个任务管理块有3个最重要的参数：（1）任务函数指针；(2)任务堆栈指针；(3)任务优先级。 在UCOSII中，使用CPU的时候，优先级高（数值小）的任务比优先级低的任务具有优先使用权，即任务就绪表中总是优先级最高的任务获得CPU使用权，只有高优先级的任务让出CPU使用权（比如延时）时，低优先级的任务才能获得CPU使用权。UCOSII不支持多个任务优先级相同，也就是每个任务的优先级必须不一样。任务的调度其实就是CPU 运行环境的切换，即：PC指针、SP指针和寄存器组等内容的存取过程 UCOSII的每个任务都是一个死循环。每个任务都处在以下5种状态之一的状态下，这5种状态是：睡眠状态、就绪状态、运行状态、等待状态(等待某一事件发生)和中断服务状态。 睡眠状态，任务在没有被配备任务控制块或被剥夺了任务控制块时的状态。
就绪状态，系统为任务配备了任务控制块且在任务就绪表中进行了就绪登记，任务已经准备好了，但由于该任务的优先级比正在运行的任务的优先级低，还暂时不能运行，这时任务的状态叫做就绪状态。 运行状态，该任务获得CPU使用权，并正在运行中，此时的任务状态叫做运行状态等待状态，正在运行的任务，需要等待一段时间或需要等待一个事件发生再运行时，该任务就会把CPU的使用权让给别的任务而使任务进入等待状态。 中断服务状态，一个正在运行的任务一旦响应中断申请就会中止运行而去执行中断服务程序，这时任务的状态叫做中断服务状态。 UCOSII任务的5个状态转换关系如图所示： 与任务相关的几个函数： 1）建立任务函数 UCOSII提供了我们2个建立任务的函数：OSTaskCreat和OSTaskCreatExt，我们一般用OSTaskCreat函数来创建任务，该函数原型为： OSTaskCreate(void(*task)(void*pd),void*pdata,OS_STK*ptos,INTU prio) 该函数包括4个参数： task：是指向任务代码的指针； pdata：是任务开始执行时，传递给任务的参数的指针； ptos：是分配给任务的堆栈的栈顶指针； prio是分配给任务的优先级。 每个任务都有自己的堆栈，堆栈必须申明为OS_STK类型，并且由连续的内存空间组成。可以静态分配堆栈空间，也可以动态分配堆栈空间。OSTaskCreatExt也可以用来创
实验一 进程管理
实验一进程管理 1. 实验目的 ⑴加深对进程概念的理解，明确进程和程序的区别； ⑵进一步认识并发执行的实质； ⑶分析进程争用资源的现象，学习解决进程互斥的方法； ⑷了解Linux系统中进程通信的基本原理。 2. 实验准备 ⑴阅读Linux的sched.h源码文件，加深对进程管理的理解。 ⑵阅读Linux的fork.h源码文件，分析进程的创建过程。 3. 实验内容 ⑴进程的创建 编写一段程序，使用系统调用fork ( )创建两个子进程。当此程序运行时，在系统中有一个父进程和两个子进程活动。让每一个进程在屏幕上显示一个字符：父进程显示字符“a”；子进程显示字符“b”和字符“c”。试观察记录屏幕上的显示结果，并分析原因。 ⑵进程的控制 修改已编写的程序，将每个进程输出一个字符改为每个进程输出一句话，再观察程序执行时屏幕上出现的现象，并分析原因。 如果在程序中使用系统调用lockf ( )来给每一个进程加锁，可以实现进程之间的互斥，观察并分析出现的现象。 ⑶软中断通信 编制一段程序实现进程的软中断通信。要求：使用系统调用fork ( )创建两个子进程，再用系统调用signal( )让父进程捕捉键盘上发来的中断信号（既按Del键）；当捕捉到中断信号后，父进程系统调用kill( )向两个子进程发出信号，子进程捕捉到信号后分别输出下列信息后终止：Child process 1 is killed by parent! Child process 2 is killed by parent! 父进程等待两个子进程终止后，输出如下的信息后终止： Parent process is killed! 在上面的程序中增加语句signal (SIGINT, SIG_IGN) 和signal (SIGQUIT, SIG_IGN)，观察执行结果，并分析原因。 4. 实验指导
信号与系统综合实验项目doc信号与系统综合实验项目(竞
信号与系统综合实验项目doc 信号与系统综合实验项目 (竞 实 验 指 导 项目一 用MATLAB 验证时域抽样定理 目的： 通过MATLAB 编程实现对时域抽样定理的验证，加深抽样定理的明白得。同时训练应用运算机分析咨询题的能力。 任务： 连续信号f(t)=cos(8*pi*t)+2*sin(40*pi*t)+cos(24*pi*t)，通过理想抽样后得到抽样信号fs(t)，通过理想低通滤波器后重构信号f(t)。 方法： 1、确定f(t)的最高频率fm 。关于无限带宽信号，确定最高频率fm 的方法：设其频谱的模降到10-5左右时的频率为fm 。 2、确定Nyquist 抽样间隔T N 。选定两个抽样时刻：T S 操作系统实验 年级2014 级专业 学号 姓名 指导教师 年月日 实验一 Windows任务管理器的使用 一、实验目的 通过在Windows 任务管理器中对程序进程进行响应的管理操作，熟悉操作系统进程管理的概念，学习观察操作系统运行的动态性能. 二、实验内容 启动并进入Windows环境，单击Ctrl + Alt + Del键，或者右键单击任务栏，在快捷菜单中单击“任务管理器”命令，打开“任务管理器”窗口. 1.分别查看每个选项卡的内容，了解相关参数的含义及其当前内容. 2.在“进程”选项卡上单击“查看”菜单，然后单击“选择列”命令.单击要增加显示为列标题的项目，然后单击“确定”.分别了解“进程”选项卡各列的含义及其当前内容. 3.为更改正在运行的程序的优先级，可在“进程”选项卡上右键单击您要更改的程序，指向“设置优先级”，然后单击所需的选项.更改进程的优先级可以使其运行更快或更慢(取决于是提升还是降低了优先级) ，但也可能对其他进程的性能有相反的影响. （查看进程管理器，说明按照名字序号前5个进程的主要用途和功能.） 4、修改windows服务选项，将windows的远程用户修改注册表的服务设置成禁止. :打开控制面板→管理工具→服务→找到"Remote Registry"，双击，启动类型设置为禁用. 5、修改windows的磁盘管理并设定配额选项。设定配额的磁盘格式必须是NTFS，如果你的硬盘是FAT32格式；可通过以下命令：convert 盘符:/fs:ntfs 将某一磁盘分区转为NTFS。 6、修改windows启动选项，将其中的前三个自动启动的选项去掉. :开始→运行→输入msconfig，到启动页. 7、修改windows的虚拟内存交换空间. 8、修改windows使得windows启动时，显示操作系统列表时间为5秒，并写出启动文件的具体内容. ：右键我的电脑→属性→高级→启动和故障恢复的设置→显示列表时间设为5，→点击编辑→列出具体内容，一般是： [boot loader] timeout=0 default=multi(0)disk(0)rdisk(0)partition(1)\WINDOWS [operating systems] multi(0)disk(0)rdisk(0)partition(1)\WINDOWS="Microsoft Windows XP Professional" /noexecute=optin /fastdetect 9、查看windows本地安全策略，并修改为定期强制修改密码. 写出本地安全策略的审核的内容. ：开始→运行→输入gpedit.msc →计算机设置→Windows设置→安全设置→账户策略→密码策略→密码最长存留期设置为需要的天数即可. 10、获得此计算机网卡的网络配置及mac地址. 开始→运行→输入cmd回车→输入ipconfig /all回车即是. 11、在D盘新建一个文件夹，以自己的拼音缩写命名，并利用命令将其映射为I盘，例如为aaa，命令：subst I: d:\aaa.即将c:\aaa映射为I盘. （注：I盘是虚拟盘，不是实际的硬盘）语法 subst [drive1:[drive2:}Path} subst drive1:/d 参数 drive1: 指定要为其指派路径的虚拟驱动器. drive2: 指定包含指定路径的物理驱动器（如果不是当前的驱动器）. Path 指定要指派给虚拟驱动器的路径. /d 删除虚拟驱动器. /? 在命令提示符显示帮助. 注释 以下命令在subst 命令中使用的驱动器上无法工作（或不应使用）： chkdsk Diskcomp Diskcopy 实验一linux进程的创建与控制 【实验目的】 1、加深对进程概念的理解，明确进程和程序的区别； 2、进一步认识并发执行的实质； 3、分析进程争用资源的现象，学习解决进程互斥的方法； 【实验环境】 编程环境：TC或者VC 操作系统软件：linux 【准备知识】 一.基本概念 1、进程的概念；进程与程序的区别。 2、并发执行的概念。 3、进程互斥的概念。 二.系统调用 系统调用是一种进入系统空间的办法。通常，在OS的核心中都设置了一组用于实现各 种系统功能的子程序，并将它们提供给程序员调用。程序员在需要OS提供某种服务的时候，便可以调用一条系统调用命令，去实现希望的功能，这就是系统调用。因此，系统调用就像 一个黑箱子一样，对用户屏蔽了操作系统的具体动作而只是控制程序的执行速度等。各个不同的操作系统有各自的系统调用，女口windows API，便是windows的系统调用，Linux的系 统调用与之不同的是Linux由于内核代码完全公开，所以可以细致的分析出其系统调用的机制。 三.相关函数。 1 fork()函数 fork()函数创建一个新进程。 其调用格式为：int fork()； 其中返回int取值意义如下： 正确返回：等于0 :创建子进程，从子进程返回的ID值； 大于0 :从父进程返回的子进程的进程ID值。 错误返回：等于一1创建失败。 2 wait()函数 wait()函数常用来控制父进程与子进程的同步。在父进程中调用wait()函数，则父进程被阻塞，进入等待队列，等待子进程结束。当子进程结束时，会产生一个终止状态字，系统会向父进程发出SIGCHLD言号。当接到信号后，父进程提取子进程的终 止状态字，从wait()函数返回继续执行原程序。 其调用格式为：#i nclude 学生实验报告 （理工类） 课程名称：信号与线性系统专业班级：M11通信工程 学生学号：1121413017 学生姓名：王金龙 所属院部：龙蟠学院指导教师：杨娟 20 11 ——20 12 学年第 1 学期 金陵科技学院教务处制 实验报告书写要求 实验报告原则上要求学生手写，要求书写工整。若因课程特点需打印的，要遵照以下字体、字号、间距等的具体要求。纸张一律采用A4的纸张。 实验报告书写说明 实验报告中一至四项内容为必填项，包括实验目的和要求；实验仪器和设备；实验内容与过程；实验结果与分析。各院部可根据学科特点和实验具体要求增加项目。 填写注意事项 （1）细致观察，及时、准确、如实记录。 （2）准确说明，层次清晰。 （3）尽量采用专用术语来说明事物。 （4）外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名词和符号。 （5）应独立完成实验报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现，以零分论处。 实验报告批改说明 实验报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。实验报告的批改成绩采用百分制，具体评分标准由各院部自行制定。 实验报告装订要求 实验批改完毕后，任课老师将每门课程的每个实验项目的实验报告以自然班为单位、按学号升序排列，装订成册，并附上一份该门课程的实验大纲。 实验项目名称：常用连续信号的表示 实验学时： 2学时 同组学生姓名： 无 实验地点： A207 实验日期： 11.12.6 实验成绩： 批改教师： 杨娟 批改时间： 一、实验目的和要求 熟悉MATLAB 软件；利用MATLAB 软件，绘制出常用的连续时间信号。 二、实验仪器和设备 586以上计算机，装有MATLAB7.0软件 三、实验过程 1. 绘制正弦信号)t Asin t (f 0?ω+=（），其中A=1，πω2=，6/π?=； 2. 绘制指数信号at Ae t (f =），其中A=1，0.4a -=； 3. 绘制矩形脉冲信号，脉冲宽度为2； 4. 绘制三角波脉冲信号，脉冲宽度为4；斜度为0.5； 5. 对上题三角波脉冲信号进行尺度变换，分别得出)2t (f ，)2t 2(f -； 6. 绘制抽样函数Sa （t ）,t 取值在-3π到+3π之间； 7. 绘制周期矩形脉冲信号，参数自定； 8. 绘制周期三角脉冲信号，参数自定。 四、实验结果与分析 1．制正弦信号)t Asin t (f 0?ω+=（），其中A=1，πω2=，6/π?= 实验代码： A=1; 实验一进程管理 一、目的 进程调度是处理机管理的核心内容。本实验要求编写和调试一个简单的进程调度程序。通过本实验加深理解有关进程控制块、进程队列的概念，并体会和了解进程调度算法的具体实施办法。 二、实验内容及要求 1、设计进程控制块PCB的结构（PCB结构通常包括以下信息：进程名（进程ID）、进程优先数、轮转时间片、进程所占用的CPU时间、进程的状态、当前队列指针等。可根据实验的不同，PCB结构的内容可以作适当的增删）。为了便于处理，程序中的某进程运行时间以时间片为单位计算。各进程的轮转时间数以及进程需运行的时间片数的初始值均由用户给定。 2、系统资源(r1…r w),共有w类，每类数目为r1…r w。随机产生n进程P i(id,s(j,k)，t),0<=i<=n,0<=j<=m,0<=k<=dt为总运行时间，在运行过程中，会随机申请新的资源。 3、每个进程可有三个状态（即就绪状态W、运行状态R、等待或阻塞状态B），并假设初始状态为就绪状态。建立进程就绪队列。 4、编制进程调度算法：时间片轮转调度算法 本程序用该算法对n个进程进行调度，进程每执行一次，CPU时间片数加1，进程还需要的时间片数减1。在调度算法中，采用固定时间片（即：每执行一次进程，该进程的执行时间片数为已执行了1个单位），这时，CPU时间片数加1，进程还需要的时间片数减1，并排列到就绪队列的尾上。 三、实验环境 操作系统环境：Windows系统。 编程语言：C#。 四、实验思路和设计 1、程序流程图 2、主要程序代码 //PCB结构体 struct pcb { public int id; //进程ID public int ra; //所需资源A的数量 public int rb; //所需资源B的数量 public int rc; //所需资源C的数量 public int ntime; //所需的时间片个数 public int rtime; //已经运行的时间片个数 public char state; //进程状态，W（等待）、R（运行）、B（阻塞） //public int next; } ArrayList hready = new ArrayList(); ArrayList hblock = new ArrayList(); Random random = new Random(); //ArrayList p = new ArrayList(); int m, n, r, a,a1, b,b1, c,c1, h = 0, i = 1, time1Inteval;//m为要模拟的进程个数，n为初始化进程个数 //r为可随机产生的进程数（r=m-n） //a，b，c分别为A，B，C三类资源的总量 //i为进城计数，i=1…n //h为运行的时间片次数，time1Inteval为时间片大小（毫秒） //对进程进行初始化，建立就绪数组、阻塞数组。 public void input()//对进程进行初始化，建立就绪队列、阻塞队列 { m = int.Parse(textBox4.Text); n = int.Parse(textBox5.Text); a = int.Parse(textBox6.Text); b = int.Parse(textBox7.Text); c = int.Parse(textBox8.Text); a1 = a; b1 = b; c1 = c; r = m - n; time1Inteval = int.Parse(textBox9.Text); timer1.Interval = time1Inteval; for (i = 1; i <= n; i++) { pcb jincheng = new pcb(); jincheng.id = i; jincheng.ra = (random.Next(a) + 1); jincheng.rb = (random.Next(b) + 1); jincheng.rc = (random.Next(c) + 1); jincheng.ntime = (random.Next(1, 5)); 广州大学 综合设计性实验 报告册 实验项目选频网络的设计及应用研究 学院物电学院年级专业班电子131 姓名朱大神学号成绩 实验地点电子楼316 指导老师 《综合设计性实验》预习报告 实验项目：选频网络的设计及应用研究 一 引言： 选频网络在信号分解、振荡电路及其收音机等方面有诸多应用。比如，利用选频网络可以挑选出一个周期信号中的基波和高次谐波。选频网络的类型和结构有很多，本实验将通过设计有源带通滤波器实现选频。 二 实验目的： （1）熟悉选频网络特性、结构及其应用，掌握选频网络的特点及其设计方法。 （2）学会使用交流毫伏表和示波器测定选频网络的幅频特性和相频特性。 （3）学会使用Multisim 进行电路仿真。 三 实验原理： 带通滤波器： 这种滤波器的作用是只允许在某一个通频带范围内的信号通过，而比通频带下限频率低和比上限频率高的信号均加以衰减和抑制。 典型的带通滤波器可以从二阶低通滤波器中将其中一级改成高通而成，如图1所示。 电路性能参数可由下面各式求出。 通带增益：CB R R R R A f vp 144+= 其中B 为通频带宽。 中心频率：)1 1(121 3 12 20R R C R f += π 通带宽度：)2 1(14 321R R R R R C B f -+= 品质因数：B f Q 0 = 此电路的优点是，改变f R 和4R 的比值，就可以改变通带宽度B 而不会影响中心频率0f 。 四 实验内容： 设计一个中心频率Hz f 20000=，品质因数5>Q 的带通滤波器。 五 重点问题： （1）确定带通滤波器的中心频率、上限频率及下限频率。 （2）验证滤波器是否能筛选出方波的三次谐波。 六 参考文献： [1]熊伟等.Multisim 7 电路设计及仿真应用.北京：清华大学出版社，2005. [2]吴正光，郑颜.电子技术实验仿真与实践.北京：科学出版社，2008. [4]童诗白等.模拟电子技术基础（第三版）.北京：高等教育出版社， 2001. 图1 二阶带通滤波器 实验四 实验名称：进程管理 实验目的： 熟悉shell的基本操作； 掌握查看系统中的进程； 掌握判断服务器健康状态； 掌握杀死进程； 掌握如何启动前、后台进程。 实验类型：验证 实验学时：2学时 实验仪器设备：PC机、Linux操作系统软件。 实验内容及步骤： 一、查看系统中所有进程 1．ps 是Linux中最基础的浏览系统中的进程的命令。能列出系统中运行的进程，包括进程号、命令、CPU使用量、内存使用量等。下述选项可以得到更多有用的消息。 如果一个进程永远都是以后台方式启动，并且不能受到Shell退出影响而退出，一个正统的做法是将其创建为守护进程（daemon）。守护进程值得是系统长期运行的后台进程，类似Windows服务。守护进程信息通过ps –a无法查看到，需要用到–x参数，当使用这条命令的时候，往往还附上-j参数以查看作业控制信息，其中TPGID一栏为-1就是守护进程。语法：ps [选项] 选项： -a：显示所有用户的进程清单。 -f：产生某个进程的一个完整信息清单。 -u：显示进程拥有者、进程启动时间等更详细的信息。 -x：显示不是由终端提供的进程信息。 -e: 显示所有进程，包括没有控制终端的进程 -r：只显示正在运行的进程。 -m：显示线程信息。 -w：宽行显示进程信息。 -l：用长格式显示进程信息。 -t：只显示由终端/dev/tty提交的进程。 最常用的两个： $ps aux #UNIX格式，选项前不用加“-”，a所有前台进程，x所有后台进程，u显示由哪个用户产生的进程 $ps –le #Linux标准格式，l更加详细，e所有进程 $ps –Al 运行该命令后，得到当前系统的进程信息，根据这些信息。 ●F：表示进程的标志； ●UID：表示进程拥有者的ID号； ●PPID：表示进程的父进程ID号，其中初始化程序init父进程ID号为0； ●PRI：时间片的长度； ●NI：进程的优先级； ●WCHAN：进程中处于睡眠状态的内核函数名称。 ps命令虽然简单，但是输出结果复杂，每一行代表一个进程。 实验一Windows进程管理和进程编程 实验内容1.1 Windows 任务管理器的进程管理 1、背景知识简介 Windows的任务管理器提供了用户计算机上正在运行的程序和进程的相关信息，也显示了最常用的度量进程性能的单位 使用任务管理器 ?可以打开监视计算机性能的关键指示器，快速查看正在运行的程序的状态，或者终止已停止响应的程序 ?也可以使用多个参数评估正在运行的进程的活动，以及查看CPU 和内存使用情况的图形和数据 任务管理器中 ?“应用程序”选项卡：显示正在运行程序的状态，用户能够结束、切换或者启动程序?“进程”选项卡：显示正在运行的进程信息。例如，可以显示关于CPU 和内存使用情况、页面错误、句柄计数以及许多其他参数的信息 ?“性能”选项卡：显示计算机动态性能，包括CPU 和内存使用情况的图表，正在运行的句柄、线程和进程的总数，物理、核心和认可的内存总数(KB) 等 2、实验目的和要求 通过在Windows 任务管理器中对程序进程进行响应的管理操作 熟悉操作系统进程管理的概念 学习观察操作系统运行的动态性能 3、实验环境 需要准备一台运行Windows XP Professional操作系统的计算机 4、实验内容与步骤 1.启动任务管理器。按Alt+Ctrl+Delete，或右键单击任务栏，选择任务管理器。 在Windows XP的任务管理器中，“进程”选项卡增加了一个“用户名”栏目，其中区分了SYSTEM、NETWORK SERVICE、LOCAL SERVICE和用户的不同进程类别。 2.使用任务管理器终止进程。选择进程名，点击右下角的“结束进程”。终止进程时要小 心，有可能导致不希望发生的结果，包括数据丢失和系统不稳定等。点击进程，右键选择“终止进程树”，会结束该进程以及它直接或间接创建的所有子进程。 中南大学 信号与系统试验报告 姓名: 学号: 专业班级:自动化 实验一 基本信号的生成 1．实验目的 ● 学会使用MATLAB 产生各种常见的连续时间信号与离散时间信号； ● 通过MATLAB 中的绘图工具对产生的信号进行观察，加深对常用信号的 理解； ● 熟悉MATLAB 的基本操作，以及一些基本函数的使用，为以后的实验奠 定基础。 2．实验内容 ⑴ 运行以上九个例子程序，掌握一些常用基本信号的特点及其MATLAB 实现方法；改变有关参数，进一步观察信号波形的变化。 ⑵ 在 k [10:10]=- 范围内产生并画出以下信号： a) 1f [k][k]δ=； b) 2f [k][k+2]δ=； c) 3f [k][k-4]δ=； d) 4f [k]2[k+2][k-4]δδ=-。 源程序： k=-10:10; f1k=[zeros(1,10),1,zeros(1,10)]; subplot(2,2,1) stem(k,f1k) title('f1[k]') f2k=[zeros(1,8),1,zeros(1,12)]; subplot(2,2,2) stem(k,f2k) title('f2[k]') f3k=[zeros(1,14),1,zeros(1,6)]; subplot(2,2,3) stem(k,f3k) title('f3[k]') f4k=2*f2k-f3k; subplot(2,2,4) stem(k,f4k) title('f4[k]') ⑶ 在 k [0:31]=范围内产生并画出以下信号： a) ()()k k 144f [k]sin cos π π=； b) ()2k 24f [k]cos π =； c) ()()k k 348f [k]sin cos π π=。 请问这三个信号的基波周期分别是多少？ 源程序： k=0:31; f1k=sin(pi/4*k).*cos(pi/4*k); subplot(3,1,1) stem(k,f1k) title('f1[k]') f2k=(cos(pi/4*k)).^2; subplot(3,1,2) stem(k,f2k) title('f2[k]') f3k=sin(pi/4*k).*cos(pi/8*k); subplot(3,1,3) stem(k,f3k) title('f3[k]') 其中f1[k]的基波周期是4, f2[k]的基波周期是4, f3[k]的基波周期是16。 信息学院 操作系统实验报告 姓名：杨博敏 学号：1305290206 专业：软件工程 班级：软件1302班 实验名称：进程控制与描述 实验一进程控制与描述 3.1 Windows“任务管理器”的进程管理 3.1.1 Windows XP的任务管理器 Windows XP的任务管理器提供了用户计算机上正在运行的程序和进程的相关信息，也显示了最常用的度量进程性能的单位。使用任务管理器，可以打开监视计算机性能的关键指示器，快速查看正在运行的程序的状态，或者终止已停止响应的程序。也可以使用多个参数评估正在运行的进程的活动，以及查看CPU 和内存使用情况的图形和数据。其中： 1) “应用程序”选项卡显示正在运行程序的状态，用户能够结束、切换或者启动程序。 2) “进程”选项卡显示正在运行的进程信息。例如，可以显示关于CPU 和内存使用情况、页面错误、句柄计数以及许多其他参数的信息。 3) “性能”选项卡显示计算机动态性能，包括CPU 和内存使用情况的图表，正在运行的句柄、线程和进程的总数，物理、核心和认可的内存总数(KB) 等。 3.1.2 练习与实验 在本节“练习与实验”中，通过在Windows任务管理器中对程序进程进行响应的管理操作，熟悉操作系统进程管理的概念，学习观察操作系统运行的动态性能。 1. 工具/准备工作 在开始本实验之前，请回顾教科书的相关内容。 需要准备一台运行Windows XP Professional操作系统的计算机。 2. 实验内容与步骤 启动并进入Windows环境，单击Ctrl+Alt+Del键，或者右键单击任务栏，在快捷菜单中单击“任务管理器”命令，打开“任务管理器”窗口。 在本次实验中，你使用的操作系统版本是： _____windowsXP_______________________________________________ 当前机器中由你打开，正在运行的应用程序有： 1)Microsoft_Word Windows“任务管理器”的窗口由4个选项卡组成，分别是： 1)应用程序 2) 进程 3) 性能 4）用户 当前“进程”选项卡显示的栏目分别是(可移动窗口下方的游标/箭头，或使窗口最大化进行观察) ： 1) 映像名称 2) 用户名 3) CPU 4）内存使用 (1) 使用任务管理器终止进程 步骤1：单击“进程”选项卡，一共显示了__48个进程。请试着区分一下，其中： 系统(SYSTEM) 进程有___23___个，填入表3.1中。 表3.1 实验记录 注：在Windows 2000中，“用户名”需要自己判断。这一点，在Windows XP中有了改进。 服务(SERVICE) 进程有_5_个，填入表3.2中。 指导老师：xxxx 地点：xxxx 日期：xxxx 题目：计算机基本操作 实验实训目的： 掌握Windows 基本操作。 掌握Windows 文件管理。 掌握Windows 系统设置。 掌握Windows 实用工具。 实验内容和步骤 一、写出对应的快捷键，并练习这些快捷键。 功能快捷键 复制 剪切 粘贴 全选 撤销 显示桌面 切换窗口 保存 关闭窗口 查找 连续区域的选择按什么键 不连续区域的选择按什么键 二、按要求完成操作 1.设置桌面背景图片，将窗口外观设置为绿色，记录下本机的分辨率，并设置屏幕保护为“三维管道”，等待时间为2分钟。 2. 鼠标设置 “开始”－“控制面板”－“鼠标”，学会鼠标主要次要按钮的设置。 3.任务栏操作 1）打开“任务栏和开始菜单属性”，打开方法为任务栏空白的右击，选择属性即可打开， 2）设置任务栏“快速启动”和“分类相似任务”。 3）设置开始为“经典开始菜单”模式。 4）不锁定任务栏，并将任务栏拖拉到屏幕的上方。 4.查看任务管理器 1）右击任务栏空白处，选择“任务管理器”。 2）按Ctrl +Alt +Del组合键。 5．输入法设置 将计算机的默认输入法设置为“搜狗拼音输入法”. 6.显示后缀名 选择任何一个窗口的“工具”－“文件夹选项”－“查看”－ 这一项的勾去掉。 7.文件夹操作（在D盘完成） 1）在桌面创建一个文件夹，用“自己的学号后三位+班级+姓名”进行命名，其下新建六个文件夹，分别命名为A、B、C、D、E、F。 2）将C移动到B，B复制到A，在根文件夹建立一个B文件夹的快捷方式；删除D、F两个文件夹到回收站。 3）在本地所有硬盘中搜出4个后缀名为“.tmp”的文件，并且复制到A文件夹；在本地所有硬盘中查找第2个字符为a(不区分大小写)的.TXT文件，复制到B 中。 4）在E下面新建一个文本文档文件，命名为“E事本”，并把它设为隐藏文件；把E设置为隐藏文件夹。 5）打开回收站，还原F。 6）在本机上搜索两张 200K 以下的gif 图片，并把它复制到F。 7）观察资源管理器窗口的构成，并自定义工具栏：在标准按钮组上添加“属性”和“文件夹选项”两个按钮 8）查看D盘的磁盘空间占用情况 9）练习任务管理器的启动及对“结束任务”、“切换至”及“新任务…”三个按钮的操作 10）创建一个以自己名字命名的管理员帐户，并创建一个以AAA命名的受限帐户，练习多个帐户之间的切换 11）设置自己的个性桌面 12）练习磁盘碎片整理、磁盘清理及磁盘检查 13）创建一个写字板文档 14）利用画图工具做一张图片 15）创建一个记事本文档，在其中输入约50个字符的短文，并将其保存到“F” 文件夹中，将字体设置为黑体、倾斜，利用搜狗输入法输入文字：操作系统实验(一)
实验一进程管理实验
信号与系统实验报告1
(完整word版)操作系统实验报告 实验一 进程管理
信号与系统综合实验报告-带通滤波器的设计DOC
实验四 进程管理
实验1 Windows进程管理编程
信号与系统实验报告
操作系统实验实验1进程描述及控制
计算机基础实验任务一