2017-2018学年人教版四年级语文下册专项练习：背诵

一、把下列的名句补充完整。

1.，；敬人者，人恒敬之。《孟子离娄下》

2.老吾老，以及人之老；，。《孟子梁惠王》

3.与朋友交，。《论语学而》

4.，。《论语子路》

5.春江潮水连海平，。（张若虚）

6.，长河落日圆。（王维）

7.几行红叶树，。（王士禛）

8.，带雨云埋一半山。（辛弃疾）

9.落木千山天远大，。（黄庭坚）

10.黄梅时节家家雨，。（赵师秀）

11.鹅湖山下稻粱肥，。（王驾）

12.清明前后，。

13.朝霞不出门，。

14.蚂蚁搬家蛇过道，。

15.，晒谷不用翻。

16.春雾，夏雾，秋雾，冬雾。

17.鸡迟宿，鸭欢叫，。

18.、水滴石穿，。

19.早开的红梅，。

20.砌墙的石头，。

21.关羽是荆州，。

22.王羲之写字，。

23.周瑜打黄盖，。

24.水车车水，水随车，车停水止。。

25.花甲重逢，增添三七岁月。。

26.关于生命感悟的名人名言

（1）人的生命是有限的，。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）

（2）我的一生始终保持着这样一个信念，，，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）

（3）对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，，。（爱因斯坦）

二、根据课文内容填空。

1.我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

漓江的水真静，；漓江的水真清啊，；

漓江的水真绿啊，。船浆激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

2.我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，，，像老人，像世象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像，像，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，，，。

3. ，，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“，。”

三、根据意思写句子。

1.江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南？

2.西塞山前，白鹭展翅飞翔，桃花正在盛开，春水初涨，鳜鱼正肥美。我戴上青色的斗笠，披上绿色的蓑衣，正值斜风拂面，春雨如丝，正好垂钓，用不着回家。

五年级部编版语文下册背诵内容

1.古诗三首 四时田园杂兴（其三十一） [宋]范成大 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。稚子弄冰 [宋]杨万里 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。村晚 [宋]雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 日积月累一 游子吟 [唐]孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 日积月累二 鸟鸣涧 [唐]王维人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 9.古诗三首 从车行 [唐]王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。送元二使安西 [唐]王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。秋夜将晓出篱门迎凉有感 [宋]陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 日积月累四 凉州词 [唐]王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 15.自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 日积月累六 莫道君行早，更有早行人。 近水知鱼性，近山识鸟音。 路遥知马力，日久见人心。 读书须用意，一字值千金。 听君一席话，胜读十年书。 日积月累七 乡村四月 [宋]翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 21.杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 日积月累八 君子喻于义，小人喻于利。——《论语》君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》恻隐之心，仁之端也。——《孟子》 多行不义，必自毙。——《左传》 人有耻，则能有所不为。——《朱子语类》

五年级语文下册背诵内容汇总

人教版小学语文五年级下册背诵内容 1.《草原》（第一、二自然段） 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么新鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲留，轻轻流入云际。这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远的望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一整风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车的左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 作者老舍，老舍的代表作有：《茶馆》、《骆驼祥子》、《四世同堂》。全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。 3.《白杨》 白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 文章采用托物言志、借物喻人的写法，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

人教部编版五年级下册语文必会、必背内容!(附复习资料全集)

五年级语文下册必背内容一览表 １第一课《草原》第1、2自然段； 2第三课《白杨》第12自然段 回顾拓展一“日积月累” 3第五课《古诗三首》 4第九课《儿童诗两首》 回顾拓展二“日积月累” 5第十课《杨氏之子》 6回顾拓展三“日积月累” 7第十四课《再见了，亲人》部分段落8回顾拓展四“日积月累”9第二十一课《猴王出世》节选 回顾拓展五“日积月累” 10语文园地五“读读背背” 11第二十五课《自己的花是让别人看的》第三自然段。12语文园地六“读读背背” 13第二十六课《威尼斯的小艇》3-6自然段 14语文园地七“读读背背” 15第二十九课《古诗两首》 16语文园地八“读读背背” 小学语文五年级（下册）课文重点背诵内容 1、《草原》 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么新鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲留，轻轻流入云际。这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿旧立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远的望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一整风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车的左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几坐蒙古包。 3、《白杨》 白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” 5《古诗词三首》 《牧童》 （唐）吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 解释：广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声时续时断，随风飘扬。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。 《舟过安仁》 （宋）杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 解释：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。也有作者的所悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！ 《清平乐·村居》 （宋）辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 解释：诗人首先把我们的目光带到了一座小茅草屋，茅草屋就在长满青草的溪边。听见茅草屋有人操着柔媚的南

五年级语文下册必背内容一览表

五年级语文下册必背内容一览表 周次必背内容 １第一课《草原》第1、2自然段； 2第三课《白杨》第12自然段 回顾拓展一“日积月累” 3第五课《古诗三首》 4第九课《儿童诗两首》 回顾拓展二“日积月累” 5第十课《杨氏之子》 6回顾拓展三“日积月累” 7第十四课《再见了，亲人》部分段落 8回顾拓展四“日积月累” 9第二十一课《猴王出世》节选 回顾拓展五“日积月累” 10语文园地五“读读背背” 11第二十五课《自己的花是让别人看的》第三自然段。 12语文园地六“读读背背” 13第二十六课《威尼斯的小艇》3-6自然段 14语文园地七“读读背背” 15第二十九课《古诗两首》 16语文园地八“读读背背” 小学语文五年级（下册）课文重点背诵内容 1、《草原》 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么新鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色 的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲留，轻轻流入云际。这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿旧立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远的望见了一条迂 回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一整风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车的左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着 马飞过小丘，看见了几坐蒙古包。 3、《白杨》

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五年级下册语文背诵卡 1、《草原》 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么新鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲留，轻轻流入云际。这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远的望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一整风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车的左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 3、《白杨》 白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” 5《牧童》（唐）吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 《舟过安仁》（宋）杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 《清平乐·村居》（宋）辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 6、《冬阳·童年·骆驼队》 爸爸和他讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。 老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。 我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。 10、《杨氏之子》 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 4、《再见了，亲人》 大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？ 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！ 列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。 再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。 25、《自己的花是给别人看的》 正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是给别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。、人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 26、《威尼斯的小艇》 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一

(完整版)人教版四年级下册语文第七单元试卷(含答案)

人教版四年级语文下册第七单元达标测试卷 时间：90分钟满分：100分 班别姓名考号得分 一、我会拼拼音，还会写词语。（10分） biàn lùn xuān bùlóng yǎ dǎn dàwàng wéi （）（）（）（） qīng chè chǎng huījiěshìyìsībúgǒu （）（）（）（） 二，我会辨字，还会组词。（10分） 骆（）磅（）拖（）绣（）挥（） 略（）傍（）施（）诱（）浑（） 三、日积月累。（把下列的词语补充完整）。（6分） 全神（）（）自（）不（）疑（）不（） （）之以（）（）名其（）（）韧不（） 四、我会选（下列句子属一哪种句式，选正确的序号填写）。（5分） A、陈述句 B、感叹句 C、设问句 D、反问句 E、疑问句 1、看着新菜园终于被开出来了，父亲笑了。（） 2、你难道要违背人类的真理吗？（） 3、这青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处！（） 4、亚里士多德说的一定都对吗？不是的。（） 5、你是什么意思？（） 五、我会用“＼”划去括号里使用不恰当的词语。（6分） 明确的（目标成功）（激励激烈）地争吵舒畅的（神情心情） 疑惑的（神情感情）（贫寒贫瘠）的土地精心的（等候伺候） 六、根据意思写词语。（5分） 1、没有人能说明白的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。（） 2、形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。（） 3、做事情没有完成而终止。应该说是（） 4、坚持自己的意见，不肯改变。应该说是（） 5、表示信仰并崇奉。应该说是（） 七、巧嘴巴，会说话（用下列词语写句子）。（8分） 1像……那样…… _________________________________________________________

部编版五年级语文下册背诵部分

1、古诗三首 四时田园杂兴（其三十一）【宋】范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 ______________________________________________________________________________________『注释』①杂兴：随兴写来，没有固定题材的诗篇。②耘田：在田间除草。③绩麻：把麻搓成线。 ④各当家：各自都担任一定的工作。⑤未解：不懂；解：理解，懂得。⑥供：从事。⑦傍：靠近。 ⑧阴：树荫。 『译文』白天出去锄草夜间搓细麻，农家的儿女各自都会持家。小孩子不懂得耕田和织布，也在桑树荫下学着种瓜。 稚子弄冰【宋】杨万里 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 ______________________________________________________________________________________ 『注释』①稚子：幼小的孩子。②金盆脱晓冰：早晨从金属盆里把冰取出来。③钲：一种金属打击乐器。④磬：一种用玉或石制成的打击乐器。⑤玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。 『译文』清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，提在手中，轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声，当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音--冰块落地，发出了如玻璃破碎的声音。 村晚【宋】雷震

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 ______________________________________________________________________________________ 『注释』①陂：池岸。②衔：口里含着。此指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。③浸：淹没。 ④寒漪：带有凉意的水纹。漪：水中的波纹。⑤横牛背：横坐在牛背上。⑥腔：曲调。⑦信口：随口。 『译文』绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。 日积月累一 游子吟【唐】孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 ______________________________________________________________________________________ 『注释』①游子：古代称远游旅居的人。吟：诗体名称。②临：将要。③意恐：担心。④归：回来，回家。⑤言，说。⑥寸草：小草。这里比喻子女。⑦心：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。⑧报得：报答。⑨三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。晖，阳光。形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。 『译文』慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？ 日积月累二 鸟鸣涧【唐】王维 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

四年级语文下册第7课

第7课《尊严》学案 学习目标： 1．认识6个生字，会写14个生字。正确读写“尊严、逃难、善良、朴实”等词语。 2．有感情地朗读课文，复述课文。 3．体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。 (一)预习目标： 1.能够读准课文中生字的读音。 2. 按自己喜欢的方式读课文。 用“”划出描写小伙子神态的句子。用“~~~~”划出描写小伙子动作的句子。用“====”划出描写小伙子语言的句子。 (二)预习内容： 1．自学生字新词，将粗体字注上拼音。 款（）待喉（）结羡（）慕疲惫（）不堪 捶（）背惬（）意僵（）硬狼吞虎咽（） 2．想一想，课文主要讲了一件什么事？ 1．从对小伙子的描述中你知道他是个怎样的人？按照“我认为他是一个的人”的句式来谈谈你的看法。 2．年轻人的表现令人钦佩，他为什么要这么做呢？ 这个年轻人是谁？是什么使他从一无所有到拥有一笔让所有美国人都羡慕的财富呢？ 课后请同学们阅读主题学习丛书《追寻美的足迹》中的《诚信人生》之《成功来自信誉》，并将你自己的收获记录在《学习笔记》上。 1．形近字组词 尊（）沃（）堪( ) 瘦（）僵（）捶（）喉（） 奠（）袄（）甚（）搜（）缰（）锤（）候（）2．按要求改写句子。 （1）杰克逊大叔是一个善良的人。杰克逊大叔是一个善于发现人才的人。（用关联词把两句话连成一句话） （2）他就是石油大王哈默。（改为反问句） 3．在下面括号里填上动物的名称，组成成语 （）吞（）咽画（）点睛井底之（） （）假（）威亡（）补牢守株待（） （）头不对（）嘴对（）弹琴打草惊（）

各班教师个性化设计

富呢？ 各班教师个性化设计各小组员间交流，一名组员展示答案后，老师在多媒体上展示比较完整的答案 这个年轻人是哈默，是他有尊严，有很强的自尊心，有很强的好胜心，不服输， 因此，使他从一无所有，凭自己的骨气和毅力创造出无尽的财富。 主题阅读 课后请同学们阅读主题学习丛书《追寻美的足迹》中的《诚信人生》之《成功 来自信誉》，并将你自己的收获记录在《学习笔记》上。 当堂检测学生当堂完成，小组间相互批改，课后老师收学案进行批阅。 1．形近字组词 尊（）沃（）堪( ) 瘦（）僵（）捶（）喉( ) 奠（）袄（）甚( ) 搜（）缰（）锤（）候( ) 2．按要求改写句子。 （1）杰克逊大叔是一个善良的人。杰克逊大叔是一个善于发现人才的人。（用 关联词把两句话连成一句话） （2）他就是石油大王哈默。（改为反问句） 3．在下面括号里填上动物的名称，组成成语 （）吞（）咽画（）点睛井底之（） （）假（）威亡（）补牢守株待（） （）头不对（）嘴对（）弹琴打草惊（） 板书设计 7 尊严 逃难——劳动——吃饭 年轻人石油大王 教后反思

四年级下册语文第七单元测试卷及答案

2019年四年级下册语文第七单元测试卷及答案 第一部分基础知识积累与运用（55分） 一、看拼音，写词语（5分） biàn lùn jiěshìcéng jīng dǎn dà wàng wéi ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在括号内选出一个正确的汉字或音节划上“”。（4分） 远远望去，父亲的菜圆就像一块碧录的翡翠，嵌在慌凉的山陂上。 （）（）（）（） 三、比一比，再组词（10分） 磅（）徽（）撤（）锈（）拖（）傍（）微（）澈（）绣（）施（）四、把下列的词语补充完整。（6分） 赏（）悦（）（）心壮（）（）态（）庄半（）而（）（）之以（）（）始（）终五、在括号里填上恰当的词语。（6分） （）的境界宣布（）（）的目光（）地交谈解答（）（）的土地六、选词填空。（8分） 镇静安静寂静平静冷静 1、夜深了，周围一片（）。 2、他遇事很（），从不急躁。 3、上课铃一响，沸腾的校园顿时（）下来。 4、做作业遇到了难题，我们要（）思考，仔细分析。新- 课- 标-第-一- 网 七、依要求改写句子。（4分） 1、乡亲们长年累月地为一对年过六旬的老人挑水。缩写句子： 2、罗丹忘我工作的精神打动了我。 改为“把”字句： 八、修改病句（4分） 1、金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。 2、画画的青年具有顽固的毅力。 九、《鱼游到了纸上》这篇课文写到：围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。那是怎样的情景呢？请你试着写一写。（8分） 第二部分阅读积累与运用（30分） 十、（一）读《鱼游到了纸上》片段，回答问题（15分）新- 课- 标-第-一- 网 就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。他老．是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 一个星期天，我到玉泉比平时晚．了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。 “哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。

人教版四年级下册语文第七单元

人教版四年级语文下册第七单元复习资料 一、字词 辩论寻常解答信奉容许违背曾经拖住解释教授宣布栏杆罢了 境界绣花厂徽粗略英镑拴住拉萨港口茶壶水缸挥手雕塑家香喷喷 聋哑人胆大妄为清澈见底赏心悦目一丝不苟融为一体全神贯注仪态端庄 莫名其妙信心十足疑惑不解 gēng更改着地zháo 的确dí固执zhí丢尽jìn 试验shì清澈chè衣裳shāng 反应yìng 二、?多音字 zháo着地 gēng更改 bèi违背 dí的确 yīng应该 着更背的应 Zhuò着装 gèng更加 bēi背负 dì目的 yìng答应 三、字形 辩（辩论）奉（奉献）托（托付）宣（宣布）锈（生锈） 辨（辨别）捧（手捧）拖（拖累）喧（喧哗）绣（绣花） 忘（遗忘）备（准备）容（容易）傍（傍晚）辉（光辉） 妄（妄想）奋（奋斗）荣（光荣）磅（十磅）挥（挥手） 巷（小巷）澈（清澈）缸（鱼缸）徽（国徽）聋（聋哑） 港（海港）撤（撤退）卸（装卸）微（微笑）袭（袭击） 辩——辩论、争辩、分辩、狡辩 宣——宣布、宣传、宣扬、宣纸 四、解释词语 信奉：信仰敬奉。 固执：坚持自己的意见不肯改变。 胆大妄为：形容一个人胆量大，胡作非为。 磅：英制质量单位，1磅合0．453 6千克。 全神贯注：全副精神高度集中。 端详：仔细地看。 仪态端庄：一个人的外表，包括容貌、姿态、风度等端正庄重。 径自：自作主张，直接行动。 泉白如玉：泉水像玉石一样晶莹清澈。这也是玉泉得名的原因。 一丝不苟：形容做事认真、细致，一点儿也不马虎。苟，苟且，马虎。 融为一体：融合在一起。 赏心悦目：看到美好的景物而心情舒畅愉快。文中指品茶赏鱼这种氛围令人心情舒畅。 工笔：中国画的一种画法。特点是用笔工整细致，与“写意”相对。 速写：在较短的时间内，在现场以简练的手法，把对象的主要特征和动态描写出来的绘画。 坚毅：坚定有毅力。 狰狞：面目凶恶的样子。 气馁：失掉勇气和信心。 贫瘠：土地薄，不肥沃。 疑惑不解：心里不明白，不理解。 五、近义词

四年级下册语文1-7课课文电子版

1、四时田园杂兴(其二十五) 【宋】范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 宿新市徐公店 【宋】杨万里 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 清平乐·村居 【宋】辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 2、乡下人家 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它 们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤 和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 有些人家．还在门前的场地上种几株花，芍药、凤仙、鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿 绿的浓荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，

在场地上大踏步地走来走去。 他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风， 头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 3、天窗 乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。 碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑得像的地洞里似的。 于是乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做“天窗”。 夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在 地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 从那小小的玻璃，你会看见雨滴在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一划；你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！

部编人教小学五年级下册语文：语文5年级下册课文背诵表.docx

课序 1古诗词三首 语文园地 1 语文园地 2 9古诗三首 语文园地 4 部编版小学语文五年级下册课文背诵 内容 四时田园杂兴（其三十一）【宋】范成大 昼(zh òu)出耘(y ún)田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供 (ɡònɡ)耕织，也傍桑阴学种瓜。 稚(zh ì)子弄冰【宋】杨万里 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲 (zhēnɡ)。 敲成玉磬 (q ìnɡ)穿林响，忽作玻璃碎地声。 村晚【宋】雷震 草满池塘水满陂 (bēi) ，山衔落日浸寒漪 (yī)。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 游子吟【唐】孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 鸟鸣涧【唐】 王维人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 从军行【唐】王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 秋夜将晓出篱门迎凉有感【宋】陆游 三万里河东入海，五千仞(r è岳n)(yu è)上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 闻官军收河南河北【唐】杜甫 剑外忽传收蓟 (j ì)北，初闻涕 (t ì)泪满衣裳 (ch ánɡ)。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄(xi ānɡ)阳向洛阳。 凉州词【唐】王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 黄鹤楼送孟浩然之广陵【唐】李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

15 自相矛盾《自相矛盾》选自《韩非子?难一》 楚人有鬻 (y ù) 盾与矛者，誉之曰：“吾(wú) 盾之坚，物莫能陷也。” 又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：" 以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗 (f ú) 能应也。夫 (f ú) 不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 莫道君行早，更有早行人。 近水识鱼性，近山识鸟音。 语文园地 路遥知马力，日久见人心。 6 读书须用意，一字值千金。 听君一席话，胜读十年书。 乡村四月 [ 宋] 翁卷 语文园地 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 7 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 《杨氏之子》选自《世说新语?言语》 21杨氏梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣(yì)其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨之子梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽 (q ín) 。” 君子喻于义，小人喻于利。——《论语》 君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》 恻隐之心，仁之端也。——《孟子》多行不义，必自毙。——《左传》 人有耻，则能有所不为。——《朱子语类》 语文园地 8

部编四年级下册语文第七单元知识点总结

部编四年级下册语文第七单元知识点总结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 洛(luò) 乾(qián) 焉(yān) 卒(zú) 剖(pōu) 屡(lǚ) 混(hùn) 械(xiè) 遣(qiǎn) (2)难写的字 壶:下边偏旁是“业”,注意不要写成“亚”。 雁:里面是两个“亻”,不要写成一个“亻”或写成“彳”。乾:右偏旁是“乞”,不要多写一横写成“气”。 囊:写紧凑些,注意下面不要丢掉“丿”。 恭:下边偏旁不是“小”,竖钩右边是两个“丶”。 贫:下边偏旁是“贝”,不要写成“见”。 窿:“隆”右下部“生”字上面不要丢掉“一”。 (3)多音字

2.词 (1)必须掌握的词 行驶凌晨剖开窟窿混乱维持秩序岗位主宰调遣穿梭惊慌失措 (2)近义词 逐~追痕~印倦~困 贫~穷弃~舍逢~遇 欲~想失魂落魄~魂不守舍 博学~博识卒业~毕业 平明~黎明照例~照样 笔直~径直混乱~杂乱 嘈杂~吵闹汹涌~澎湃 违抗~抗拒争执~争论 屹立~耸立调遣~派遣

激烈~猛烈战役~战斗 持续~继续凶猛~凶狠 屡次~再三摧毁~捣毁 愤怒~恼怒光荣~自豪 艰巨~艰辛胜利~获胜 顽强~坚强喷射~喷发 乾坤~天地阴森森~冷飕飕井然有序~井井有条 惊慌失措~手足无措 镇定自若~镇定自如 纹丝不动~稳如泰山 惊天动地~石破天惊 以夜继日~夜以继日 (3)反义词 勤?懒博学?无知 贫?富平明?傍晚 笔直?弯曲混乱?井然 嘈杂?清静简短?冗长 违抗?服从伟大?渺小 悲壮?欢喜激烈?平和 持续?中断凶猛?温顺 摧毁?修建愤怒?高兴

坚定?动摇光荣?耻辱 艰巨?轻易胜利?失败 顽强?懦弱 惊天动地?万籁俱寂 井然有序?杂乱无章 惊慌失措?泰然自若 镇定自若?手忙脚乱 (4)词语归类 ①ABB式词语:阴森森 眼睁睁恶狠狠水灵灵 湿淋淋慢腾腾乌溜溜 ②ABCC式词语:小心翼翼 威风凛凛书声琅琅白发苍苍来势汹汹言之凿凿 ③表示学习勤奋刻苦的词语: 以夜继日铁杵成针囊萤夜读 夜以继日废寝忘食闻鸡起舞凿壁偷光昼耕夜诵 ④表示非常害怕的词语:惊恐万状惊慌失措不寒而栗心有余悸望而生畏骇人听闻毛骨悚然⑤表示水流很急的词语: 汹涌湍急

人教版五年级语文下册必背内容(最新).docx

人教版五年级语文下册必背内容( 最新) 人教版五年级语文下册必背内容9 第二十一课《猴王出世》节选 (最新)回顾拓展五“日积月累” 2第三课《白杨》第 12 自然段10语文园地五“读读背背” 回顾拓展一“日积月累”11第二十五课《自己的花是让别人看的》第三自然段。 3第五课《古诗三首》12语文园地六“读读背背” 4第九课《儿童诗两首》13第二十六课《威尼斯的小艇》3-6 自然段 回顾拓展二“日积月累”14语文园地七“读读背背” 5第十课《杨氏之子》15第二十九课《古诗两首》 6回顾拓展三“日积月累”16语文园地八“读读背背” 7第十四课《再见了 , 亲人》部分段落 8回顾拓展四“日积月累” 人教版五年级语文下册必背内容( 最新) 1、《草原》 这次 , 我看到了草原。那里的天比别处的更可爱, 空气是那么新鲜, 天空是那么明朗, 使我总想高歌一曲, 表示我满心的愉快。在天底下, 一碧千里 , 而并不茫茫。四面都有小丘, 平地是绿的 , 小丘也是绿的, 羊群一会儿上了小丘, 一会儿又下来 , 走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美, 就像只用绿色渲染, 不用墨线勾勒的中国画那样, 到处翠色欲留 , 轻轻流入云际。这种境界 , 即使人惊叹 , 又叫人舒服 , 既愿旧立四望, 又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里 ,连骏马和大牛都有时候静立不动, 好像回味着草原的无限乐趣。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里, 才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里, 也还是草原。草原上行车十分洒脱, 只要方向不错 , 怎么走都可以。初入草原 , 听不见一点儿声音, 也看不见什么东西, 除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久, 远远的望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来, 也看到了马群 , 隐隐有鞭子的轻响。快了 , 快到了。忽然 , 像被一整风吹来似的, 远处的小丘上出现了一群马, 马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰 , 襟飘带拨转马头 , 欢呼着 , 飞驰着 , 在汽车的左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声,车声,马蹄声 ,响成一片。车跟着马飞过小丘 , 看见了几坐蒙古包。 3、《白杨》 白杨树从来就这么直。哪儿需要它, 它就在哪儿很快地生根发芽, 长出粗壮的枝干。不管遇到干旱还是洪水, 它总是那么直 , 那么坚强 , 不软弱 , 也不动摇。” 5《古诗词三首》 《牧童》 （唐）吕岩 草铺横野六七里 , 笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后, 不脱蓑衣卧月明。 解释：广阔的原野 , 绿草如茵；晚风吹拂着野草 , 还没见归来的牧童 , 却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的 笛声 , 笛声时续时断, 随风飘扬。牧童回来吃饱了饭, 已是黄昏之后了, 他连蓑衣也不脱, 就躺在月夜的露天地里休息了。 《舟过安仁》 （宋）杨万里 一叶渔船两小童, 收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞, 不是遮头是使风。 解释：一叶小渔船上 , 有两个小孩子 , 他们收起了竹篙 , 停下了船桨。也有作者的所悟：哦 , 怪不得没下雨他们也张开了伞 呢 , 原来不是为了遮雨 , 而是想利用伞使风让船前进啊！ 《清平乐·村居》 （宋）辛弃疾 茅檐低小 , 溪上青青草。醉里吴音相媚好, 白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东, 中儿正织鸡笼 , 最喜小儿亡赖 , 溪头卧剥莲蓬。 解释：诗人首先把我们的目光带到了一座小茅草屋, 茅草屋就在长满青草的溪边。听见茅草屋有人操着柔媚的南

人教版四年级语文下册七单元测试题

2019年人教版四年级语文下册七单元测试题 第一部分基础知识积累与运用【43分】 一、看拼音.写词语【8分】 biàn lùn jiěshìcéng jīng dǎn dà wàng wéi 【】【】【】 【】 xuān bùqīng chèchǎng huī yìsī búgǒu 【】【】【】【】 二、填空。【5分】 1．“哀”字的音序是【】.部首是【】.组两个词【】、【】。 2．“屏”字的音序是【】.部首是【】.在“屏息凝视”一词中读音是【】.意义是【】.它的另一种读音是【】.组一个词是【】。 三、形近字组词【5分】 辙【】徽【】辨【】港 【】睫【】 澈【】微【】辩【】巷 【】捷【】 四、补充下列词语【9分】 【】心【】目【】【】不移【】【】无为 无【】不【】【】【】不拔一【】十【】莫【】【】妙半【】而【】集【】成【】 五、选词填空。【4分】 镇静安静寂静平静冷静 1、夜深了.周围一片【】。 2、他遇事很【】.从不急躁。 3、上课铃一响.沸腾的校园顿时【】下来。 4、做作业遇到了难题.我们要【】思考.仔细分析。 六、依要求改写句子。【3分】 1、乡亲们长年累月地为一对年过六旬的老人挑水。 缩写句子： 2、罗丹忘我工作的精神打动了我。

改为“把”字句： 3、今天阳光灿烂。今天有风。【用关联词连成一句话】 七、修改病句【5分】 1、金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。 2、画画的青年具有顽固的毅力。 3．王强虽然学习好.但是热爱劳动。 4．我们要及时改正并发现自己的缺点。 5．这道题我肯定做对了.大概不会错。 八、试着将“黎明、早晨、黄昏、夜晚”这几个词填在括号里。【4分】 春天最美是【】。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空.染上微微的红晕.飘着红紫红紫的彩云。 夏天最美是【】。即使是蒙蒙细雨飘飞.也有一只两只萤火虫儿.闪着朦胧的微光在飞行.这情景着实迷人。 秋天最美是【】。点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁儿.在高空中比翼联飞.更是叫人感动。 冬天最美是【】。手捧起暖和的火盆穿过廊下时.那心情儿和这寒冷的气候多么和谐啊！ 第二部分：阅读理解与运用【27分】 【一】阅读下面的片断.回答问题【15分】 就在金鱼缸边.我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材.长得很秀气.一对大眼睛明 亮得就像玉泉的水。 说认识其实我并不了解他只是碰到过几次罢了说他特别因为他爱鱼到了忘我 的境界他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边静静地看着金鱼在水里游动.而且从来不说一句话。 一个星期天.我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人.多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳.好像和金鱼比美似的。 “哟 .金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。 我挤过去一看.原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描.把金鱼的每个部位一丝 不苟地画下来.像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写.很快地画出金鱼的动态.仿佛金鱼在纸 上游动。 围观的人越来越多.大家赞叹着.议论着.唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已 经融为一体了。

人教版语文五年级下册全册书课文主要背诵内容整理全部

课文重点内容和背诵 1、《草原》 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么新鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲留，轻轻流入云际。这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远的望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一整风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车的左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 3、《白杨》 白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” 5《古诗词三首》 《牧童》 （唐）吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 解释：广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声时续时断，随风飘扬。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。 《舟过安仁》 （宋）杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 解释：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。也有作者的所悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊。 《清平乐·村居》 （宋）辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 解释：诗人首先把我们的目光带到了一座小茅草屋，茅草屋就在长满青草的溪边。听见茅草屋有人操着柔媚的南方口音带着醉意在互相说话取笑，是谁呢原来是一对白发夫妻；再看看茅草屋外，老夫妻的大儿子在小溪的东面锄豆田里的杂草，二儿子正在编鸡笼子，调皮可爱的小儿子，趴在溪边剥着莲蓬。 《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，描写的是古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。 6、《冬阳·童年·骆驼队》 爸爸和他讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。 老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。 我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。 10、《杨氏之子》 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 解释：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父