中医基础理论
中医基础理论第一单元中医学理论体系的主要特点
A1型题
D 1．中医学的基本特点是( )
A．整体观念和阴阳五行
B．四诊八纲和辨证论治
c．同病异治和异病同治
D．整体观念和辨证论治
E．阴阳五行和五运六气
E 2．中医学整体观念的内涵是( )
A．人体是一个有机整体
B．自然界是一个整体
c．时令晨昏对人体有影响
D．五脏与六腑是一个整体
E．人体是一个整体，人和自然界相
互统一
C 3．人体是一个有机整体的“中心”是
( )
A．脑
B．心
C．五脏
D．经络
E．脏腑
C 4．人体是有机整体的“主导”是
( )
A．脑
B．心
C．五脏
D．经络
E．肾
D 5．《素问》：“四变之动，脉与之上
下”，所体现的是( )
A．恒动观念
B．辨证论治
c．形神一体观
D．整体观念
E．辩证观念
6．《素问·金匮真言论》说所“善病
洞泄寒中”的季节是( )
A．春季
B．仲夏
C．长夏
D．秋季
E．冬季
7．《素问·金匮真言论》所说“善病
风疟”的季节是( )
A．春季
B．仲夏
C．长夏
D．秋季
E_冬季
8．《素问·脉要精微论》所说“泛泛
乎万物有余”的脉象，其相应的时间是
( )
A．春日
B．夏日
C．长夏
D．秋日
E．冬日
9．《素问·脉要精微论》所说“蛰虫
周密”的脉象出现的时间是( )
A．春日
B．夏日
C．长夏
D．秋日
4 中医执业医师资格考试习题集
E．冬日
10．《灵枢·顺气一日分为四时》“夫百病者……多以旦慧”，其原因是( )
A．人气始生，病气衰
B．人气长，长则胜邪
C．人气始衰，邪气始生
D．人气入脏，邪气独居于身
E．人气抗邪，卫外为固
11．《灵枢·顺气一日分为四时》所说疾病随昼夜时间节律而变化，其病“安”
的时间是( )
A．旦
B．昼
C．夕
D．夜
E．晨
12．中医学“证”的概念是( )
A．疾病症状与体征的概括
B．对疾病症状与体征的调查认识
c．对疾病症状与体征的分析了解
D．过程中某一阶段的病理概括
E．疾病全过程的总体属性、特征和规律
13．下列表述中属于证的是( ) A．水痘
B．麻疹
c．风寒感冒
D．头痛
E．恶寒
14．下列表述中属于症的是( ) A．肺痈
B．消渴
C．肝阳上亢
D．心血亏虚
E．恶寒
15．下列表述中属于证的是( ) A．肝阳上亢
B．疟疾
C．感冒
D．头痛
E．发热
B1型题
A．脑
B．肝
C．心
D．五脏
E．经络
1．有机整体的中心是(
2．有机整体的主导是(
A．善病鼽衄
B．善病胸胁
c．善病洞泄寒中
D．善病风疟
E．冬季善病
3．《素问·金匮真言论》说不同季多发病不同，多发于长夏的是( ) 4．《素问-金匮真言论》说不同季多发病不同，多发于秋季的是( ) A．人气始生，病气衰
B．人气长，长则胜邪
C．人气始衰，邪气始生
D．人气入脏，邪气独居于身
E．人气抗邪，卫外为固
5．《灵枢·顺气一日分为四时》说“
百病者，……多以夕加”，是因为( )
6．《灵枢·顺气一日分为四时》说“
百病者，……多以夜甚”，是因为( )
第二单元精气学说
A1型题
1．构成宇宙本源的是( )
A．天气
B．精气
c．阳气
D．阴气
E．地气
2．构成人体的本原物质是( )
A．天气
B．清气
C．阳气
D．阴气
E．精气
3．天地万物相互联系的中介是( )
A．天气
B．地气
C．精气
D．阴阳
E．阳气
4．精气概念的产生，源于( )
A．阴阳说
B．水地说
C．五行说
D．元气说
E．云气说
5．气的概念源于( )
A．阴阳说
B．水地说
c．五行说
D．云气说
E．元气说
6．精气首见的著作是( )
A．《吕氏春秋》
B．《论衡》
c．《管子》
D．《淮南子》
E．《道德经》
B1型题
A．阴阳说
B．水地说
C．五行说
D．元气说
E．云气说
1．气的概念源自于( )
2．精气概念源自于( )
第三单元阴阳学说
A1型题
1．下列阴和阳的概念中，最确切的是( )
A．阴和阳是中国古代的两点论
B．阴和阳即是矛盾
c．阴和阳代表相互对立的事物
D．阴和阳代表对立又相互关联的事物属性
E．阴和阳代表相互关联的事件
2．《内经》所说阴阳属性的征兆是( )
A．寒与热
B．水与火
C．上与下
D．内与外
E．动与静
3．下列选项属于阳的事物或现象是( )
A．下降
B．静止
c．涩脉
D．洪脉
E．面色晦暗
4．昼夜分阴阳，
时间是( )
A．前半夜
B．下午
C．上午
D．中午
E．后半夜
5．昼夜分阴阳，
属于“阳中之阴”的
属于“阳中之阳”的
时间是( )
A．上午
B．下午
c．前半夜
D．中午
E．后半夜。
6．昼夜分阴阳，属于“阴中之阴”
时间是( )
A．上午
B．中午
C．下午
D．前半夜
E．后半夜
7．下列选项，能够体现事物阴阳属
相对性的是( )
A．对立制约
B．互根互用
C．互为消长
D．平衡协调
E．互相转化
8．“阴在内，阳之守也；阳在外，
之使也”，主要说明阴阳之间所存在的式
是( )
A．对立制约
B．互根互用
C．互为消长
D．平衡协调．
E．互相转化
9．“动极者镇之以静，阴亢者胜之阳”，说明阴阳之间所存在的关系
( )
A．阴阳互藏
中医基础理论 7
B．阴阳互根
c．阴阳平衡
D．阴阳转化
E．阴阳制约
lO．“阴平阳秘，精气乃治”，所体现的阴阳关系是( )
A．阴阳的对立制约
B．阴阳的对立消长
c．阴阳的互根平衡
D．阴阳的消长平衡
E．阴阳的消长转化
11．“阴中求阳”的理论依据是
( )
A．阴阳相互转化
B．阴阳互根互用
C．阴阳相互消长
D．阴阳对立制约
E．阴阳动态平衡
12．“热者寒之”治则，所体现的阴阳关系是( )
A．阴阳交感
B．阴阳互根
C．阴阳对立
D．阴阳消长
E．阴阳转化
13．“阴胜则阳病”所体现的阴阳失调关系是( )
A．阴阳交感
B．阴阳互根
C．阴阳对立
D．阴阳消长
E．阴阳转化
14．“寒极生热”所体现的阴阳失调关系是( )
A．阴阳交感
B．阴阳互根
C．阴阳对立
D．阴阳消长
E．阴阳转化
15．“重阴必阳”所体现的阴阳关系是( )
A．阴阳交感
B．阴阳互根
C．阴阳对立
D．阴阳消长
E．阴阳转化
16．“无阳则阴无以生”所说明的阴阳关系是( )
A．阴阳交感
B．阴阳互根
C．阴阳对立
D．阴阳消长
E．阴阳转化
17．“阴损及阳”所说明的阴阳关系是( )
A．阴阳交感
C．阴阳对立
D．阴阳消长
E．阴阳转化
18．“无阴则阳无以化”所说明的阴阳关系是( )
A．阴阳交感
B．阴阳互根
C．阴阳对立
D．阴阳消长
E．阴阳转化
19．“阴阳离决，精气乃绝”是指( )
A．阴阳平衡关系的破坏
B．阴阳对立关系的破坏
C．阴阳互根关系的破坏
D．阴阳消长关系的破坏
E．阴阳转化关系的破坏
20．“阳生阴长，阳杀阴藏”所体现的阴阳关系是( )
A．阴阳交感
B．阴阳互根
8 中医执业医师资格考试习题集
C．阴阳对立
D．阴阳消长
E．阴阳转化
21．阴阳的转化是( )
A．有条件的‘
B．无条件的
C．绝对的
D．相对的
E．必然的
22．下列选项可用阴阳对立制约解释的是 )
A．寒极生热
B．阴损及阳
C．寒者热之
D．重阴必阳
E．阴中求阳
23．下列选项可用阴阳相互转化解释的是 )
A．寒极生热
B．阴损及阳
c．寒者热之
E．阴中求阳
24．下列选项可用阴阳互根互用解释的是 )
A．寒极生热
B．阴病治阳
c．寒者热之
D．重阴必阳
E．阴中求阳
25．下列选项可用阴阳对立制约解释的是 )
A．寒极生热
B．阴损及阳
c．阳胜伤阴
D．重阴必阳
E．阴中求阳
26．五脏分阴阳，则肺的阴阳属性是
)
A．阳中之阳
B．阳中之阴
C．阴中之阳
D．阴中之阴
E．阴中之至阴
27．五脏分阴阳，心的阴阳属性
)
A．阴中之阴
B．阴中之阳
C．阳中之阴·
D．阳中之阳
E．阴中之至阴
28．五脏分阴阳，肝的阴阳属性
)
A．阳中之阳
B．阳中之阴
C．阴中之阳
D．阴中之阴
E．阴中之至阴
29．五脏分阴阳，肾的阴阳属性
)
A．阳中之阳
B．阳中之阴
C．阴中之阳
D．阴中之阴
E．阴中之至阴
30．下列选项中，非阴阳互根关系的
)
A．阴在内，阳之守也
B．孤阴不生，独阳不长
c．阳在外，阴之使也
D．重阴必阳，重阳必阴
E．阴损及阳，阳损及阴
31．导致实热证的阴阳失调是(
A．阳偏胜
B．阳偏衰
C．阴偏胜
D．阴偏衰
E．阴胜则阳病
中医基础理论 9
32．《素问·调经论》所说属于阳的病因是( )
A．风雨寒暑
B．饮食
C．居处
D．阴阳
E．喜怒
33．引起虚热证的阴阳失调是( ) A．阳偏胜
B．阳偏衰
C．阴偏胜
D．阴偏衰
E．阴胜则阳病
34．引起虚寒证的阴阳失调是( ) A．阳偏胜
B．阳偏衰
C．阴偏胜
D．阴偏衰
E．阴胜则阳病
35．引起实寒证的阴阳失调是( ) A．阳偏胜
B．阳偏衰
C．阴偏胜
D．阴偏衰
E．阴阳两虚
36．阴液不足，日久不愈，影响阳气化生，引起阳也不足的病理变化是( ) A．阴偏衰
B．阳偏衰
C．阳损及阴
D．阴损及阳
E．阴阳互损
37．脉象分阴阳，属于阳的脉象是( ) A．浮
B．沉
C．小
D．涩
E．细
38．脉象分阴阳，属于阴的脉象是( ) A．浮
B．大
C．迟
D．滑
E．洪
39．下列症状选项中，属于阴的是
( )
A．面色鲜明
B．咳声有力
c．脉象滑数
D．声低气微·
E．脉象洪大
40．下列选项属于阳证的是( )
A．里证
B．表证
C．寒证
D．虚证
E．虚热证
41．下列选项属于阴证的是( )
A．虚证
B．表证
C．热证
D．实证
E．表寒证
42．下列选项中，属于阴的事物或现象
是( )
A．浮脉
B．面色鲜明
c．迟脉
D．背
E．声高
43．下列选项中，属于阳的事物和现象
是( )
A．面色晦暗
B．声低无力
C．脉象沉细
D．心烦不宁
E．精神萎靡
44．“热者寒之”适用于下述的病证是10 中医执业医师资格考试习题集
( )
A．阳偏胜
B．阳偏衰
c．阴偏胜
D．阴偏衰
E．阴阳两虚
45．“寒者热之”适用于下述的病证是( )
A．阳偏胜
B．阳偏衰
C．阴偏胜。
D．阴偏衰
E．阴阳两虚
46．适用于阴偏衰的治疗方法是( ) A．阳病治阴
B．阴病治阳
C．阴中求阳
D．阳病治阳
E．阴病治阴
47．“阳病治阴”的病理基础是( ) A．阴虚
B．阳虚
C．阴胜
D．阳胜
E．阴阳两虚
48．“阴病治阳”的病理基础是( ) A．阴虚
B．阳虚
C．阴胜
D．阳胜
E．阴阳两虚
49．“阴中求阳”适用的下述病证是
( )
A．阴虚
B．阳虚
C．阴胜
D．阳胜
E．阴阳两虚
50．“阳中求阴”适用的下述病证是
( )
A．阴虚
B．阳虚
C．阴胜
D．阳胜
E．阴阳两虚
51．补阴时适当配伍补阳药的方法是( )
A．阴中求阳
B．阳中求阴
c．阴病治阳
D．阳病治阴
E．阴阳双补
52．补阳时适当配伍补阴药的方法是( )
A．阴中求阳
B．阳中求阴
C．阴病治阳
D．阳病治阴
E．阴阳双补
53．对阴阳偏衰采用的治疗原则是 ( )
A．损其有余
B．补其不足
c．寒者热之
D．热者寒之
E．调整阴阳
54．对阴阳偏胜采用的治疗原则是 ( )
A．损其有余
B．补其不足
c．寒者热之
D．热者寒之
E．调整阴阳
55．治疗疾病的基本原则是( ) A．损其有余
B．补其不足
c．寒者热之
D．热者寒之
E．调整阴阳
56．“益火之源，
则是( )
A．阴病治阳
B．阳病治阴
D．寒者热之
E．阳中求阴
57．“壮水之主，
则是( )
以消阴翳”体现的治
以制阳光”体现的治
A．阴病治阳
B．阳病治阴
c．热者寒之
D．寒者热之
E．阳中求阴
58．属于阳的五味是( )
A．酸、苦、咸
B．辛、苦、咸
C．辛、甘、淡
D．甘、淡、涩
E．甘、苦、淡
B1型题
A．上午
B．下午
C．中午
D．前半夜
E．后半夜
1．属于阳中之阳的时间是(
2．属于阴中之阴的时间是(
A．阳中之阴
B．阳中之阳
C．阴中之阴
D．阴中之阳
E．阴中之至阴
3．下午被称为(
4．后半夜被称为(
A．阴阳相错，而变由生也
B．动极者镇之以静
C．阴在内，阳之守也
D．寒极生热，热极生寒
E．重阴必阳，重阳必阴
5．上述选项可用阴阳互根说明的是( )
6．上述选项可用对立制约说明的是( )
A．热者寒之。
B．阴中求阳
D．阳病治阳
E．寒者热之
7．上述选项可用阴阳互根说明的是( )
8．上述选项适用于阴盛格阳的治法是( )
A．心
B．肺
C．脾
D．肝
E．肾
9．属“阳中之阳”的脏是(
10．属“阴中之阳”的脏是(
A．实热证
B．虚热证
c．实寒证
D．虚寒证
E．寒热错杂证
11．阴偏胜所致的证候是( )
12．阴偏衰所致的证候是( )
A．实热证
B．虚热证
C．实寒证
12 中医执业医师资格考试习题集
D．虚寒证
E．寒热错杂
13．阳偏胜所致的证候是
14．阳偏衰所致的证候是
A．天地
B．男女
C．左右
D．水火
E．上下
15．《内经》所谓“阴阳之征兆”是
)
16．《内经》所谓“阴阳之道路”是
)
A．阳中之阳
B．阴中之阴
C．阳中之阴
D．阴中之阳
E．阴中之至阴
17．以时间划分阴阳，则子时至卯时属
( )
18．以脏腑部位及功能划分阴阳，则肾属( )
A．阳中求阴
B．阳病治阴
c．阴阳双补
D．阴病治阳
E．阴病治阴
19．根据阴阳互根确定的治法是(
20．适用于阳偏衰的治法是(
A．阳中求阴‘
B．阳病治阴
c．热因热用
D．阴病治阳
E．热者寒之
21．根据阴阳对立制约确定的治法是
)
22．适用于阳偏胜的治法是( )
A．阴虚
B．阳虚
C．阴胜
D．阳胜
E．阴阳两虚
23．“阳中求阴”
是( )
24．“阴中求阳”
是( )
治疗方法适用的病证
治疗方法适用的病证
A．阴虚
B．阳虚
C．阴胜
D．阳胜
E．阴阳两虚
25．“阴病治阳”的病理基础是( 26．“阳病治阴”的病理基础是(
A．阳偏胜
B．阳偏衰
C．阴偏胜
D．阴偏衰
E．阴阳两虚
27．寒者热之适用的病证是
28．热者寒之适用的病证是
A．阳偏胜
B．阳偏衰
C．阴偏胜
D．阴偏衰
E．阴阳两虚
29．“壮水之主，
证是( )
30．“益火之源，
证是( )
以制阳光”适用的病
以消阴翳”适用的病
第四单元五行学说
1．五行中具有“曲直”特性的是(
A．未
B．火
C．土
D．金
E．水
2五行中具有“润下”特性的是(
A．未
B．火
C．土
D．金
E．水
3．五行中具有“稼穑”特性的是(
A．木
B．火
C．土
D．金
E．水
4．五行中“木”的特性是( )
6．B
12．B
18．B
24．B
30．B
A．炎上
B．润下
C．稼穑
D．曲直
E．从革
5．五行中“金”的特性是( )
B．润下
C．稼穑
D．曲直
E．从革
6．属于五行之“火”的五音是
)
A．宫音
B．角音
C．商音
D．徵音
E．羽音
7．四时季节属于五行之“土”的是
)
A．春
14 中医执业医师资格考试习题集
B．夏
C．长夏
D．秋
E．冬
8．五行中，“木”的“母”是( )
A．水
B．火
C．土
D．金
E．木
9．五行中，“水”的“子”行是( ) A．金
B．木
C．土
D．火
E．水
10．五行中，“金”的“所不胜”之行是( )
A．火
B．水
C．土
D．木
E．金
11．五行中，“金”的“所胜”之行是( )
A．火
B．水
C．土
E．金
12．五行中，水是金的( ) A．母
B．子
C．所胜
D．所不胜
E．所乘
13．五行中，水是火的( ) A．母
B．子
C．所胜
D．所不胜
E．所生
14．五行中，水是木的( )
A．母
B．子
C．所胜
D．所不胜
E．所乘
15．五行中，水是土的( )
A．母
B．子
C．所胜
D．所不胜
E．所生
16．肺病及肝的五行传变是( ) A．母病及子
B．相乘
C．子病犯母
D．相侮
E．相克
17．肺病及肾的五行传变是( ) A．母病及子
B．相乘
C．子病犯母
D．相侮
E．相克
18．肺病及脾的五行传变是( ) A．母病及子
B．相乘
c．子病犯母
D．相侮
E．相克
19．肺病及心的五行传变是( )
A．母病及子
B．相乘
C．子病犯母
D．相侮
E．相克
中医基础理论 15
20．属于“五行相乘”的脏病传变是( )
A．心病及脾
B．心病及肾
c．心病及肺
D．心病及肝
E．肝病及心
21．属于“五行相侮”
( )
A．心病及脾
B．心病及肾
C．心病及肺
D．心病及肝
E．脾病及心
22．属于“母病及子”
( )
A．心病及脾
B．心病及肾
C．心病及肺
D．心病及肝
E．肾病及心
23．属于“子病犯母”
( )
A．心病及脾
B．心病及肾
C．心病及肺
的脏病传变是
的脏病传变是
的脏病传变是
D．心病及肝
E．肝病及肺
24．“亢则害，承乃制”说明了五行之间的什么关系( )
A．相生关系
B．相克关系
C．制化关系
D．相乘关系
中医基础理论试题及答案1
中医基础理论试题及答案1
按照农技推广体系建设要求建立多元化农业技术推广服务机制。在强化公益性服务和公益性职能 基础上，充分调动社会资源，共同做好农业技术推 广工作，特别是注重利用涉农科研、教学、企业、 专业协会、专合组织等各方面作用，共同开展农业 技术服务。 在抓好农技推广单位的基地建设情况下，配置基本试验基地，配备电脑、照相机、投影仪等现代化推广服务设备，提升农技推广的质量和效益。 创新方式方法，激发农技推广工作活力。充分利用广播、电视、网络、报刊等现代传媒开展技术服务，发挥"农业信息网站"、手机短信等现代服务手段作用，推进农技推广服务信息化。 中医基础理论 （答题时间120分钟，总分100分） 一、单项选择题（1～20题，每题1分，计20分）（答题说明：请从每题的5个备选答案中选出1个最佳答案，填在题干后的括号内）
1.中医学理论体系形成于（） A.隋唐时期 B.金元时期 C.明清时期 D.战国至秦汉时期 E.春秋战国时期 2.金元四大家中，“养阴派”的代表人物是（） A.刘完素 B.李杲 C.张从正 D.朱震亨 E.张元素 3.以下属于阴中之阳的是（） A.心 B.脾 C.肝 D.肾 E.肺 4.“佐金平木”法确立的理论依据是（） A.五行相生 B.五行相克 C.五行相乘 D.五行相侮 E.五行制化 5.脏腑之中，被称为“孤府”的是（） A.胆 B.胃 C.三焦 D.脾 E.脑 6.五脏与五窍的关系密切，其中肾开窍于（） A.鼻 B.耳 C.口 D.舌 E.目 7.“罢极之本”是指（） A.肝 B.肾 C.脾 D.胆 E.心 8.五脏中，与全身气机调节关系密切的是（）
中医基础理论整理
中医基础理论知识 导论 一、中医基础理论的体系的形成和发展（历代名医和代表著作） 先秦、秦、秦汉时期——形成时期 《黄帝内经》（战国至秦汉）——奠定了中医学理论体系基础 《伤寒杂病论》东汉张仲景——《伤寒论》确立了辨证诊治的纲领；《金匮要略》 《神农本草经》东汉——我国现存最早的药物学专著，奠定了中药学理论基础 二、中医理论体系的主要特点——整体观念、辨证论治 （一）整体观念——人体自身的整体性、人与自然环境和人与社会环境的统一性三个方面 （二）辨证论治——辨析疾病资料以确立症候，论证其治则治法方药并付诸实施的思维和实践过程 病、症、证的概念（懂得区分） 病：即疾病，是致病邪气作用于人体，人体正气与之抗争而引起的机体阴阳失调、脏腑功能损伤、生理机能失常或心理活动障碍的一个完整生命过程（重点在全过程） 症：即症状和体征的总称，是疾病过程中表现出的个别、孤立的现象可以是病人异常的主观感觉或行为表现，也可以是医生检查病人时发现的异常征象（是病和证的基本要素） 证：即证候，是疾病过程中某一阶段或某一类型的病理概括，一般由一组相对固定的有内在联系的、能揭示疾病某一阶段或某一类型病变本质的症状和体征构成（重点在现阶段） 阴阳学说 一、阴阳的基本概念 阴阳，是中国古代哲学的一对范畴，是对自然界相互关联的某些事物或现象对立双方属性的概括 二、阴阳之间的相互关系 阴阳对立制约：属性相反的阴阳双方在一个统一体中的相互斗争、相互制约、相互排斥 阴阳互根互用：阴阳互根，是指一切事物或者现象中相互对立的阴阳两个方面，具有相互依存，互为根本的关系；阴阳互用，是指阴阳双方具有相互滋生、促进、和助长的关系 阴阳消长平衡：是指对立互根的阴阳双方不是一成不变的，而是出于不断的增长和消减的变化之中，表现为阴阳互为消长、阴阳皆消皆长 阴阳相互转化：是指事物的总体属性，在一定条件下可以向其相反的方向转化 三、阴阳学说在中医学中的应用：说明人体的病理变化 1、分析病因的阴阳属性 正气——指人体正常的机能活动及适应环境与抗病、康复能力。可分：阳气、阴气 邪气——泛指各种致病因素。可分为阳邪、阴邪。 2、分析病理变化的基本规律 （1）阴阳偏胜（盛）——指阴或阳高于正常水平的病理状态。实者泻之：寒者热之、热者寒之 ①阳偏胜（阳盛）：阳胜则热——实热证：高热烦躁，面红目赤 阳胜则阴病——兼津伤：咽干口渴，尿少便结 ②阴偏胜（阴盛）：阴胜则寒——实寒证：恶寒肢冷，舌淡脉紧 阴盛则阳病——兼阳虚：神疲踡卧，尿清便溏 （2）阴阳偏衰（虚）——指阴或阳低于正常水平的病理状态 虚者补之：壮水之主，以制阳光；益火之源，以消阴翳。
中医基础理论试题及答案
中医基础理论试题及答案 一、A型题(每小题1分，共10分) 1．下列哪一脏与血液生成关系最密切： A．心 B．肺 C．脾 D．肝 E．肾 2．气机的含义为： A．气的运动 B．气的运动形式 C．气的运动变化 D．气的升降运动 E．气的出入运动 3．主腐熟水谷的脏腑是： A．小肠 B．胃 C．大肠 D．脾 E．胆 4．月经的来潮与以下哪一组脏腑、经脉关系密切： A．心、肝、脾、冲脉、督脉 B．心、肺、肾、阳明脉、带脉 C．心、肾、冲脉、任脉、督脉 D.冲脉、任脉、带脉、心、脾 E．心、肝、脾、肾、冲脉、任脉 5．下列不属于奇恒之腑的是： A.脑 B．髓 C．脉 D．胆 E．命门 6．误治是指下列中哪一项： A．体实者用攻法 B．实证用攻 C．虚证用补 D．虚证用攻 E：体弱者用补法 7．下列中哪一项不属于饮食不洁： A．不清洁食物 B．不卫生食物 C．陈腐变质食物 D．有毒食物E．偏嗜某种食物 8．气在中医学中的基本概念是：
A.泛指机体的生理功能 B．构成世界的基本物质 C．构成人体的基本物质 D．维持人体生命活动的基本物质 E．构成人体和维持人体生命活动的最基本物质 9．“为胃行其津液”的脏是： A．肺 B．脾 C．肾 O．三焦 E．肝 10．《内经》所说：“大怒则形气绝，而血菀于上，使人薄厥”的病机，是指： A.气不摄血 B．气机逆乱 C．血随气脱 D．血随气逆 E．血随气结 二、D型题(每小题1分，共10分) 1．五脏发生病变时，按相生关系传变可出现哪两种传变： A．母病及子 B．侮其所不胜 C．克其所胜 D．子病及母 E．乘其所胜 2．以下哪两个脏腑有表里关系： A．脾 B．大肠 C．小肠 D．胃 E．肝 3．下列哪两项既属“五体”，又属奇恒之腑： A.脉 B．胆 C．脑 D．骨 E．髓 4．分别循行于躯干前后正中线的是下列中哪两项： A．冲脉 B．任脉 C．带脉 D．督脉 E．肾经 5．十二经脉分布于上肢内、外侧中线的两条经脉是下列中哪两项：A.手太阳 B．手少阴 C．手少阳 D．手太阴 E．手厥阴 6．下列病因和病邪性质、致病特点中，哪两项是相对应的：
中医基础理论
第三节五行学说 ―、五行与五行学说 五行，即木、火、土、金、水五类物质的运动。我国古代人民在长期的生活和生产实践中，认识到木、火、土、金、水是人类生产和生活不可缺少的最基本物质，故五行最初称作“五材”。 五行学说，是在“五材”说的基础上形成的，在对木、火、土、金、水五种物质的认识基础上，进行抽象而逐渐形成的哲学概念。 （一）五行的特性 1.木的特性古人称“木曰曲直”。“曲直”是指树木的生长形态，为枝干曲直，向上向外周舒展。因而引申为具有生长、升发、条达舒畅等作用的事物，均归属于木。 2.火的特性古人称“火曰炎上”。“炎上”是指火具有温热、上升的特性。因而引申为具有温热、升腾等作用的事物，均归属于火。 3.土的特性古人称“土爰稼穑”。“稼穑”是指土有播种和收获农作物的作用。因而引申为具有生化、承载、受纳等作用的事物，均归属于土。故有“土为万物之母”之说。 4.金的特性古人称“金曰从革”。“从革”是指“变革”的特性。引申为具有清洁、肃降、收敛等作用的事物，均归属于金。 5.水的特性古人称“水曰润下”。“润下”是指水具有滋润和向下的特性。引申为具有寒凉、滋润、向下运行等作用的事物，均归属于水。 （二）五行的分类 古人根据五行的特性对各种事物进行归类。五行归类的方法有二：其一，取象比类法，即将事物的性质和作用与五行的特性相类比，推演得出事物的五行属性。如以五脏配属五行，则由于肝主条达而归属于木，心阳主温煦而归属于火，脾主运化而归属于土，肺主肃降而归属于金，肾主水而归属于水。 其二，推演络绎法，即根据已知的某些事物的五行属性，推演至其他相关的事物，以得知这些事物的五行属性。如肝属于木，则肝主筋和肝开窍于目的“筋”和“目”亦属于木；心属于火，则“脉”和“舌”亦属于火；脾属于土，则“肉”和“口”亦属于土；肺属于金，则“皮毛”和“鼻”亦属于金；肾属于水，则“骨”和“耳”、“二阴”亦属于水。 根据五行特性对事物和现象进行归类，主要应用于解析五行的关系及其运动变化。属于同一五行属性的事物，存在着密切联
中医基础理论 教学大纲
中医基础理论02 课程代码：01400052 适用专业（方向）：中医药类专业本科 总学时数：64 学分数：4.0 一、课程的性质、目的和要求 本课程属于中医学的专业基础课。通过本课程的学习，要求学生掌握中医学的基本概念、基本理论和基本思维方法，包括中医学的哲学基础（精气、阴阳、五行学说）、中医学对正常人体的认识（藏象、精气血津液神、经络、体质）、对疾病的认识以及养生与治疗的原则（病因、发病、病机、防治原则），即全面而系统地掌握中医学的基础理论，为今后学习中医诊断学、中药学、方剂学以及中医临床各科打好基础。 该课程以课堂讲授为主，可适当配合多媒体教学。课时共计64学时。 二、课程教学内容和课时安排 绪论（4学时） 【目的要求】 1.掌握中医学理论体系的主要特点。 2.了解中医学的学科属性，中医学理论体系的形成和发展概况等。 自学：中医基础理论课程的主要内容 【教学内容】 一、中医学的学科属性 中医学属融入人文社会科学知识的自然科学；受古代哲学思想的深刻影响；是多学科融合的产物。 二、中医学理论体系的形成与发展 中医学理论体系的基本概念和特色
（一）中医学理论体系的形成 （二）中医学理论体系的发展 （三）中医学理论的继承与创新 三、中医学理论体系的主要特点 （一）整体观念：人体是一个有机整体；人与自然环境的统一性；人与社会环境的统一性。 （二）辨证论治：病、证、症的基本概念；辨证论治的基本概念；同病异治与异病同治；辨证与辨病相结合。 四、中医基础理论课程的主要内容（自学） 第一章中医学的哲学基础（8学时） 【目的要求】 1.掌握阴阳的基本概念和阴阳学说的基本内容。 2.掌握五行的基本概念和五行学说的基本内容。 3.熟悉阴阳学说、五行学说在中医学中的应用。 4.了解精气学说。 自学：中医学思维方法的特点 【教学内容】 第一节精气学说 一、古代哲学精、气的基本概念 （一）精的基本概念：包括精概念的源流。 （二）气的基本概念：包括气概念的源流。 二、精气学说的基本内容 （一）精气是构成宇宙的本原：精气构成宇宙万物的机理；精气的存在形式。 （二）精气的运动与变化：气的运动；气化。 （三）精气是天地万物相互联系的中介：维系着天地万物之间的相互联系；使万物得以相互感应。 （四）天地精气化生为人
中医基础理论重点总结
中医基础理论重点总结
《中医基础理论》复习提纲 绪论 中医学和中医基础理论的基本概念 中医学是发祥于中国古代的研究人体生命、健康、疾病的科学。 中医基础理论是关于中医学的基础理论、基本知识和基本思维方法的学科，也是阐述和介绍中医学的基本理论、基本知识和基本思维方法的课程 一、中医基础理论的体系的形成和发展（历代名医和代表著作） （一）先秦、秦、秦汉时期——形成时期 《黄帝内经》、《难经》、《伤寒杂病论》、《神农本草经》（二）隋唐时期——充实、系统化时期 《针灸甲乙经》、《脉经》、《诸病源候论》 （三）宋、金、元时期——争鸣、突破时期 《三因记忆病证方论》宋陈无择“三因学说”、《小儿药证直诀》 刘完素（刘河间）——寒凉派 金元 张从正（张子河）——攻邪派 李杲（东垣老人）——补土派 朱震亨（朱丹溪）——滋阴派 （四）明清时期——集大成时期
温病四大家：叶桂（叶天士）、薛雪（薛生白）、吴瑭（吴鞠通）、王士雄 另有吴有性著《瘟疫论》创“戾气说” 二、中医理论体系的主要特点——整体观念、辨证论治 （一）整体观念——人体自身的整体性和人与自然、社会环境的统一性两个方面 （二）辨证论治——辨析疾病资料以确立症候，论证其治则治法方药并付诸实施的思维和实践过程 1、病、症、证的概念 病：即疾病，是致病邪气作用于人体，人体正气与之抗争而引起的机体阴阳失调、脏腑功能损伤、生理机能失常或心理活动障碍的一个完整生命过程（重点在全过程）症：即症状和体征的总称，是疾病过程中表现出的个别、孤立的现象可以是病人异常的主观感觉或行为表现，也可以是医生检查病人时发现的异常征象（是病和证的基本要素） 证：即证候，是疾病过程中某一阶段或某一类型的病理概括，一般由一组相对固定的有内在联系的、能揭示疾病某一阶段或某一类型病变本质的症状和体征构成（重点在现阶段） 2、辩证与辨病
中医基础理论第一章习题
一、填空题 1.宇宙的构成原本是（）。 2.天地万物相互联系的中介是（）。 3.气的根本属性是（）。 4.气的运动称为（）。 5.精气概念的产生，源于（）说。 6.精气生万物的机理是天地阴阳二气的（）。 7.根据阴阳的属性与可分性，一天之中属于阴中之阳的时间是（）。 8.脏腑分阴阳，则五脏属（），六腑属（）。 9.《素问·阴阳应象大论》提出：“阴在内，（）；阳在外，（）。 10.阴阳偏盛的治疗原则是（）或（）。 11.阴阳偏衰的治疗原则是（）或（）。 12.“益火之源，以消阴翳”的治法适用于（）证，《内经》称之为（）。 13.“壮水之主，以制阳光”的治法适用于（）证，《内经》称之为（）。 14.事物和现象五行归类的方法，主要有（）和（）两种。 15.《素问·阴阳应象大论》说：“阴胜则（），阳胜则（），阳胜则（），阴胜则（）。” 16.五行相生关系又称（），相克关系又称（）。 17.五行相生关系的传变，包括（）和（）。 18.五行相克关系的传变，包括（）和（）。 19.根据五行相生规律确定的治则是（）和（）。 20.根据五行相克关系确定的治则是（）和（）。 21.中和思维中的“中和”包括着（）和（）两层意思。
22.类比法在中医学中叫做（）或（）法。 选择题 （一）A1型题 23.精气学说滥觞于（） A.先秦时期 B.两汉时期 C.春秋时期 D.战国时期 E.西周时期 24.气的运动产生宇宙万物各种变化的过程称为（） A.变化 B.气化 C.转化 D.消化 E.代谢 25.古代哲学精气概念的产生是源于（） A.水地说 B.五材说 C.元气说 D.五方说 E.人体之精说 26.古代哲学认为人类的化生本原是（） A.人气 B.精气 C.元气 D.烦气 E.水地
中医基础理论重点整理
中医基础理论重点整理 1、中医学是发祥于中国古代的研究人体生命、健康、疾病的科学。它具有独特的理论体系，丰富的临床经验和科学的思维方法，是以自然科学知识为主体，与人文社会科学相融洽的科学知识体系。 2、中医基础体系形成标志，四大经典：《内经》、《难经》、《伤寒杂病论》、《神农本草经》 3、金元四大家：①刘完素（河间）—火热论—寒凉派，《河间六书》 ②李东垣（李杲）—内伤脾胃学说—补土派，《脾胃论》 ③张从正（子和）—病由邪生—攻邪派，《儒门事亲》 ④朱丹溪（震亨）—相火论—滋阴派，《格致余论》 4、温病四大家：①清·叶天士——《温热论》 ②清·吴鞠通——《温病条辨》 ③清·薛生白——《湿热条辨》 ④清·王士雄——《温热经纬》 5、整体——是指联系性、统一性和完整体。 整体观念：认为事物是一个整体，事物内部的各部分是互相联系不可分割的，事物和事物之间也有着密切的联系。中医整体观即人体是一个有机整体、人体与外界环境（自然界、社会）的统一性。 （1）整体观念·人体是一个有机的整体 ①结构上：构成人体的各个组成部分事不可分割的（以心为主宰，五脏为中心，通过经络联系） ②生理上：五脏一体观、形神合一 ③功能上：相互协调，相互为用 ④病理上：相互影响，局部病变与整体病变 ⑤诊断上：察外知内 ⑥治疗上：局部病变与脏腑病变，治未病，五行传变 （2）整体观念·人与自然界的统一性 ①生理方面②病理方面 （季节气候变化的影响、昼夜晨昏变化的影响、地方区域变化的影响、环境条件变化的影响）（3）整体观念·人与社会环境关系密切 6、辨证论治·病、证、症的区别 症：症状：疾病的临床表现（主观异常感觉和某些病态变化）：发热、咳喘。 体征：能被觉察到的客观表现：面黄、目赤、脉数。 证：指疾病过程中某一阶段或某一类型的病理概括（含病因、病位、病性和邪正盛衰变化），是确定治法、处方遣药的依据。 病：是指有特定病因、发病形式、病机、发展规律和转归的一种完整的过程。如感冒、痢疾。 7、辨证——将四诊（望、闻、问、切）所收集的资料、症状和体征，通过分析、综合，辨清疾病的原因、性质、部位和邪正之间的关系，概括、判断为某种证。 8、论治——根据辨证的结果，确定相应的治疗方法。 9、辨证和论治的关系——辨证是确定治疗方法的前提和依据，论治是辨证的目的和具体实施。通过论治的效果，可以检验辨证是否准确。故辨证和论治是疾病诊疗中相互联系而不分割的两个方面。 10、阴阳的基本概念：阴阳是对宇宙中相互关联的事物和现象对立双方属性的概括。阴和阳，既可代表相互对立的事物，又可以代表同一事物内部所存在的相互对立的两个方面。
《中医基础理论》讲课稿：如何学好中医基础理论
《中医基础理论》讲课稿：如何学好中医基础理论 同学们，现在开始上课。这是本门课程最后一个单元，在前面系统讲述了这门课程的基本内容之后，我们回过头来：讲一讲作为本科学生如何来学习《中医基础理论》这门课程？最终，学习之后，要达到一个什么目的？在这个基础之上，同学们在学习过程中，碰到一些难以理解的问题，选择有代表性的，在这里面，再作一次解释，提供一个思路和方法。至于在讲述过程中曾经提到某一个问题，有多种学术观点、有多种学说，作为本科教学，只提供一个目前学术界共识的一个学说，其余的一律不要求，仅供同学们今后学习的时候去思考、去探索。 首先说一说，作为本科生进入高等学校，第一门中医课程——《中医基础理论》。要想学好这门课程，每位同学应该做好三方面的准备，就是在原有高中教育的基础上，通过我们讲授这门课程，同学们能够体会到《中医基础理论》和中国的文化密切相关。无论在哲学和科学，乃至人文，自然科学和人文科学都密切相关。特别是和中国古代的哲学，有非常重要的关系。因此，我们希望同学们在学习这门课的时候，认真去学一点中国的传统文化，特别是中国古代哲学史。推荐给同学们一本我认为不错的《中国古代哲学史》，北京大学哲学系哲学教研室，是给哲学系学生上公共课的，叫《中国古代哲学史》。希望大家认真去阅读。通过阅读这本书，自学，可以了解中国古代的哲学大致的发展过程。我们前面讲过气、阴阳五行，那里面都做了解释，这个
概念是怎样？气、阴阳五行学说是怎么样逐渐发展，成为一个比较系统完整的中国古代哲学的理论。 学习中国传统文化，除了读这本书之外，建议同学们读一点中国的小学，现在叫蒙学，中国文化的蒙学，推荐一本，读一读《幼学琼林》。那里包括天文、自然、地理、文化、哲学、伦理，全都有了，是中国传统教育第一名七门课程。至于反映中国传统文化的还有许多书，读这一本，我看就能了解一下中国文化的概貌，从哲学、社会科学、伦理学、天文、地理、气候，那里面都有。再推荐一本书，要想了解中国文化的大致发展过程，现在教育部为全国的大学生进行素质教育，编写了一本中国传统文化，大概就有三本教材，任何一本教材都可以。因为本科生不需要了解更多，掌握更多，三十二开本，也就是一百多页，又都是全国统编教材，是教育部统编的，读一本《中国传统文化》。读三本书，达到什么目的呢？了解中国的传统文化发展过程。通过这个，了解中国传统文化的特征，特别是重点掌握中国古代哲学发展历史。它通过了解中国传统文化，使我们知道中国的文化的特征，它与西方文化有什么区别？在这个文化背景下，产生的中医学，在理论上，它有什么特点？通过读这些书，掌握这些知识，解决了初步了解中国人的思维方式，也就是中国传统文化所决定的中国人的科学思维方式，和西方人的科学思维方式是截然不同的。只有掌握了中国的文化所决定的科学思维方式，按照这个科学思维方式才能把《中医基础理论》学好。 第二点讲，学习《中医基础理论》的方法，一定按照中国人的科
2012年1月中医基础理论(一)试题及答案
四川省20 1 2年1月高等教育自学考试 中医基础理论(一) 试卷 (课程代码02972) 一、单项选择题(本大题共16小题。每小题1分，共16分) 1．下列哪项不属五液之一? 【】 A．尿B．涎 C．涕D．泪 2．病人突然目光转亮，颧赤如妆，食欲增强，属于【】 A．神乱B．少神 C．假神D．失神 3．六淫中致病病程较长的邪气是【】 A．湿邪B．火邪 C．暑邪D．燥邪 4．对机体的生、长、壮、老、已起决定作用的是【】 A．心血的充盈B．肾精的盛衰 C．谷气的充足D．肺气的调畅 5．脉来缓而时止，止有定数的脉象是【】 A．促脉B．代脉 C．结脉D．缓脉 6．布散于皮肤、孔窍，主要起滋润作用的是【】 A．气B．血 C．精D．津 7．“水不涵木”属于【】 A．母病及子B．子病及母 C．相乘D．相侮 8．具有“主胞胎”功能的奇经是【】 A．督脉B．冲脉 c．任脉D．带脉 9．能主决断的脏腑是【】 A．胃B．肝 C．心D．胆 10．阴阳偏盛形成的是【】 A．寒证B．热证 C．虚证D．实证 11．中医理论体系的最主要特点是【】 A．藏象理论和阴阳五行理论B．整体观和藏象理论 C．辨证论治和整体观D．辨证论治和藏象理论 12．药物五味中属阳的是【】 A．辛味B．苦味 C．酸味D．咸味
13．具有营养全身和化生血液作用的是【：】 A．卫气B．元气 C．宗气D．营气 14．主藏神的脏是【】 A．脾B．肝 C．肺D．心 15．五行中，具有“润下”特性的是【】 A．木B．金 C．土D．水 16．“寒极生热，热极生寒”体现了阴阳的哪一关系? 【】 A．互根互用B．对立制约 C．消长平衡D．相互转化 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分。共10分) 17．下列脏腑之间具有相克关系的是【】 A．肝与脾B．心与脾C．肺与脾 D．脾与。肾E．胃与脾 18．疫疠邪气的致病特点是【】 A．症状相似B．一气一病C．有季节性 D．病情重笃E．传染性强 19．面色青可主【】 A．痛证B．惊风C．寒证 D．血虚E．瘀血 20．下列属正治法的是【】 A．虚者补之B．热者寒之C．寒因寒用 D．通因通用E．既病防变 21．肝具有的生理功能包括【】 A．主藏血B．主藏精C．主疏泄 D．主升清F主统血 三、名词解释题(本大题共5小题，每小题2分。共10分) 22．宗气 23．心肾不交 24．奇经 26．盗汗 四、判断分析题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)判断正误。在题后的括号内，正确的划上“√”，错误的划上“×”，并简述理由。 27．事物的阴阳属性是相对的。 28．神志不清，语言重复，声音低弱者，称为谵语。 29．七情所伤时，“怒则气乱”、“思则气消”。 30．凡见浮脉均属表证。
《中医基础理论》课程标准
第一部分课程性质及任务 《中医基础理论》课程就是由中医学得基础知识、基本概念、基本原理,按照中医学得逻辑体系组织而构建得理论体系。它以中国古代朴素得唯物论与辩证法思想为科学方法论,以整体观念为指导思想,以脏腑经络得生理、病理为理论核心,并融合了历代著名医家真知灼见得一门课程。本课程包括了认识论与方法论两部分内容。认识论方面主要就是以阴阳五行、整体观念等哲学思想以及藏象学说等为代表得对人体生命活动与病理变化得认识;方法论主要就是以辨证论治、养生防病为核心得临床思维方法,遣方用药法则等。本课程体现了古代社会科学与自然科学得有机融合,就是中医院校各专业学生学习中医药学其她各门基础课程与临床课程所必修得专业基础理论课程,这种中医基础知识得奠定作用将对学生进一步学习深造产生深远得影响。中医基础理论就是中医学得灵魂,课程中所阐述得基本概念、基本原理与基本规律对临床实践具有很重要得指导意义。扎实得中医基
础理论功底对学生以后参加临床医疗实践活动,培养正确得思维方法,提高临床辩证水平以及开拓创新方面具有不可替代得作用。 第二部分课程培养目标 一、知识目标 通过本课程得教学,使学生系统地掌握中医基本理论知识,为学习中医其她各科奠定坚实得基础,并对学生得中医思维能力进行初步训练。课程要求学生能运用辩证唯物主义与历史唯物主义得观点来认识古代得哲学理论——阴阳五行学说,掌握人体脏腑、精气血津液、经络得生理功能,以及疾病得病因与发病、病机、防治原则等,初步了解人体脏腑得主要病理表现。 二、技能目标 本课程得教学过程中,通过用验案来对照理论,结合理论进行辨 析讨论,让学生亲身感受临床诊疗经过,培养学生得临床兴趣,使得理论与临床应用有机结合,并直观形象地把握理论,能初步运用中医理 论来辨析疾病得病因、病机、治疗原则。 三、职业素质与态度目标 通过本课程得教学,使学生逐渐了解中国传统医学在防病治病方面得魅力,理解并热爱中医,形成对祖国医学文化得认同感,初步树立救死扶伤得责任感与历史使命感,培养全心全意为人类健康服务得情感,逐步确立为人类生命健康保驾护航做贡献得人生理想。 第三部份课程教学框架设计与学时安排
中医基础理论期末考试重点整理87612
中医基础理论 名词解释: 整体观念:是中医学关于人体自身的整体性及人与自然、社会环境的统一性的认识。 辨证论治:是运用中医学理论辨析有关疾病的资料以确立证候,论证其治则治法方药并付诸实施的思维和实践过程。 五脏一体观：构成人体的各个组成部分以五脏为中心在结构与机能上是完整统一的。 形神一体观：人的形体与精神是相互依附、不可分割的。 病：即疾病，是致病邪气作用于人体，人体正气与之抗争而引起的机体阴阳失调、脏腑组织损伤、生理机能失常或生理活动障碍的一个完整的生命过程。 证：即证候，是疾病过程中某一阶段或某一类型的病理概括，一般由一组相对固定的、有内在联系的、能揭示疾病某一阶段或某一类型病变本质的症状和体征构成。 症：即症状和体征的总称，是疾病过程中表现出的个别、孤立的现象，可以是病人异常的主观感觉或行为表现。 同病异治：指同一种病，由于发病的时间、地域不同，或所处的疾病的阶段或类型不同，或病人的体质有异，故所反映出的证候不同，因而治疗也救有异。 异病同治:指几种不同的疾病，在其发展变化过程中出现了大致相同的病机，大致相同的证侯，故可用大致相同的治法和方药来治疗。 阴阳：是中国古代哲学的一对范畴，是对自然界相互关联的某些事物或现象对立双方属性的概括。所谓“阴阳者，一分为二也”。阴阳对立制约：是指属性相反的阴阳双方在一个统一体中的相互斗争、相互制约和相互排斥的一种运动规律。 阴阳互根：是指一切事物或现象中相互对立着的阴阳两个方面，具有相互依存，互为根本的关系。 阴阳互用：是指阴阳双方具有相互资生、促进和助长的关系。 阴阳交感：是指阴阳二气在运动中和实物相互感应而交合，达到最佳状态，以及相互发生作用。阴阳交感是宇宙万物赖以生成和变化的根源。 阴阳互藏：是指相互对立的阴阳双方中的任何一方都包含着另一方，即阴中有阳，阳中有阴。 阴阳消长：是指对立互根的阴阳双方不是一成不变的，而是处于不断的增长和消减的变化过程中。 阴阳转化：指事物的总体属性，在一定条件下可以向其相反的方向转化，即属阳的事物可以转化为属阴的事物，属阴的事物可以转化为属阳的事物。 阴阳自和：是指阴阳双方自主维持和自主恢复其协调平衡状态的自愈的能力和趋势。 阴阳平衡：是指阴阳双方在相互斗争、相互作用中处于大体均势的状态，即阴阳协调和相对稳定的状态。 五行：即木、火、土、金、水五种物质及其运动变化。 五行相生：即木、火、土、金、水之间存在着有序的递相资生、助长和促进的关系。 五行相克：是指木、火、土金、水之间存在着有序的递相克制、制约的关系。 五行相承：是指五行中一行对其所生的过度制约和克制，又称“倍克”。 五行相侮：是指五行中一行对其所不胜的反向制约和克制。又称“反克”。 精：是由禀受于父母的生命物质与后天水谷精微相融合而形成的一种精化物质。 人体之气：是人体内活力很强运行不息的极精微物质，是构成人体和维持人体生命活动的基本物质之一。 元气：是人体最根本、最重要的气，是人体生命活动的原动力。 宗气：是由谷气与自然界清气相结合而积聚于胸中的气，属后天之气的范畴。 营气：是行于脉中而具有营养作用的气。 卫气：是行于脉外而具有保护作用的气。 血：是循行于脉中而富有营养的红色液态物质，是构成人体和维持人体生命活动的基本物质之一。 津液：是机体一切水液的总称，包括各脏腑形体官窍的内在液体及其正常的分泌物。 精血同源：精于血都由水谷精微化生和充养，化源相同；两者之间又互相资生，互相转化，并都具有濡养和化神等作用。 津血同源：血和津都由饮食水谷精微所化生，都具有滋润濡养作用，二者之间可以相互资生，相互转化，这种关系称为“津血同源”。脏象：是指藏于体内的内脏及其表现于外的生理病理征象及与自然界相通应的事物和现象。 经络：使经脉和络脉的总称，是运行全身气血，联络脏腑形体官窍，沟通上下内外，感应传导信息的通路系统，是人体结构的重要组成部分。 奇经八脉：是督脉、任脉、冲脉、带脉、阴跷脉、阳跷脉、阴维脉、阳维脉的总称。 体质：是指人类个体在生命活动过程中，由遗传性和获得性因素所决定的表现在形态结构、生理机能和心理活动方面综合的相对稳
中医基础理论试题及答案1
按照农技推广体系建设要求建立多元化农业技术推广服务机制。在强化公益性服务和公益性职能基础上，充分调动社会资源，共同做好农业技术推广工作，特别是注重利用涉农科研、教学、企业、专业协会、专合组织等各方面作用，共同开展农业技术服务。 在抓好农技推广单位的基地建设情况下，配置基本试验基地，配备电脑、照相机、投影仪等现代化推广服务设备，提升农技推广的质量和效益。 创新方式方法，激发农技推广工作活力。充分利用广播、电视、网络、报刊等现代传媒开展技术服务，发挥"农业信息网站"、手机短信等现代服务手段作用，推进农技推广服务信息化。 中医基础理论 （答题时间120分钟，总分100分） 一、单项选择题（1～20题，每题1分，计20分）（答题说明：请从每题的5个备选答案中选出1个最佳答案，填在题干后的括号内） 1.中医学理论体系形成于（）
A.隋唐时期 B.金元时期 C.明清时期 D.战国至秦汉时期 E.春秋战国时期 2.金元四大家中，“养阴派”的代表人物是（） A.刘完素 B.李杲 C.张从正 D.朱震亨 E.张元素 3.以下属于阴中之阳的是（） A.心 B.脾 C.肝 D.肾 E.肺 4.“佐金平木”法确立的理论依据是（） A.五行相生 B.五行相克 C.五行相乘 D.五行相侮 E.五行制化 5.脏腑之中，被称为“孤府”的是（） A.胆 B.胃 C.三焦 D.脾 E.脑 6.五脏与五窍的关系密切，其中肾开窍于（） A.鼻 B.耳 C.口 D.舌 E.目 7.“罢极之本”是指（） A.肝 B.肾 C.脾 D.胆 E.心 8.五脏中，与全身气机调节关系密切的是（） A.肝与肺 B.心与肺 C.脾与肺 D.肾与肺 E.心与肾
中医基础理论第五章 体质习题集
第六章体质 一、选择题 (一)A1型题 1.观察与测量身体各部分的大小、形状、匀称程度,以及体重、胸围、肩宽、骨 盆宽度与皮肤与皮下软组织情况可判断( ) A.体表形态 B.体格 C.体型 D.体姿 E.性征 2.体型中最有代表性的差异就是( ) A.皮肤之厚薄 B.肤色 C.腠理之坚松 D.形体之肥瘦 E.身高 3.衡量体格的重要指标就是( ) A.体型 B.体重 C.体姿 D.身高 E.性征 4.体质就是指人体的( ) A.身体素质 B.心理素质 C.身心特性 D.遗传特质 E.形态结构 5.奠定中医体质理论基础的古代医籍为( ) A.《伤寒杂病论》 B.《妇人良方》 C.《景岳全书》 D.《内经》 E.《千金要方》 6.先天禀赋决定着体质的相对( ) A.可变性 B.连续性 C.复杂性 D.普遍性 E.稳定性 7.后天各种因素使体质具有( ) A.可变性 B.稳定性 C.全面性 D.普遍性 E.复杂性 8.健康之人应为( ) A.偏阳质 B.偏阴质 C.阴阳平与质 D.肥胖质 E.瘦小质 9.嗜食肥甘厚味,易形成( ) A.火旺体质 B.痰湿体质 C.心气虚体质 D.脾气虚体质 E.肝郁体 质 10.具有亢奋、偏热、多动等特点的体质为( ) A.阴阳平与质 B.偏阴质 C.偏阳质 D.肝郁质 E.阳虚质 11.具有抑制、偏寒、多静等特点的体质为( ) A.阴阳平与质 B.偏阴质 C.偏阳质 D.阴虚质 E.气虚质 12.以下除哪项外,都就是小儿的体质特点( ) A.脏腑娇嫩 B.形气未充 C.易虚易实 D.易寒易热 E.代谢缓慢 13.以下除哪项外,都就是老人的体质特点( ) A.精气神渐衰 B.脏腑功能减退 C.代谢旺盛 D.气血郁滞 E.阴阳失调 14.气虚湿盛体质,受邪后多从( ) A.寒化 B.热化 C.燥化 D.湿化 E.火化 15.素体津亏血耗者,易致邪从( ) A.寒化 B.实化 C.虚化 D.湿化 E.燥化 16.某人身体强壮、胖瘦适中,饮食无偏嗜,二便通调,面色红润,性格开朗随与,精力充沛,举动灵活,睡眠良好。属于( ) A.偏阳质 B.偏阴质 C.阴阳平与质 D.阳亢质 E.痰湿质 17.某人形体偏瘦,面色红润,食欲旺盛,喜饮冷水,易出汗,性格外向,喜动好强,自制力较差。属于( ) A.偏阳质 B.偏阴质 C.阴阳平与质 D.气郁质 E.阳虚质 18.某人形体偏胖,面色萎黄,食量较小,喜饮热水,性格内向,动作迟缓,容易疲劳。属于( ) A.偏阳质 B.偏阴质 C.阴阳平与质 D.阴虚质 E.气郁质 (二)B1型题 A.体格 B.体型 C.体重 D.体姿 E.性征 1.反映体质的体表形态标志就是( )
中医基础理论课程标准
贵州民族大学 《中医基础理论》课程标准 一、课程教学的目标和任务 1、总体目标 《中医基础理论》课程是以中国古代朴素的唯物论和辩证法思想为科学方法论，以整体观为指导思想，以脏腑经络的生理病理为理论核心，融合了历代著名医家真知灼见的一门课程。通过本课程的学习，学生能掌握中医学的基础知识、基本概念、基本原理，树立中医学的认识论和方法论。掌握以阴阳五行、整体观念等哲学思想以及藏象学说等为代表的对人体生命活动和病理变化的认识体系。学会辨证论治、养生防病为核心的临床思维方法及遣方用药法则。通过学习该课程，为以后的学习、研究及实际工作打下良好的基础。 2、知识目标 掌握中医学的基础知识、基本概念、基本原理，并对学生的中医思维能力进行初步训练。要求学生能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点来认识古代的哲学理论——阴阳五行学说，掌握人体脏腑、精气血津液、经络的生理功能，以及疾病的病因与发病、病机、防治原则等，初步了解人体脏腑的主要病理表现。 3、能力目标 教学过程中通过典型医案，结合理论进行辩证分析讨论，培养学生的学习兴趣，并直观形象地把握理论，能初步运用中医理论来辨析疾病的病因、病机、治疗原则。 4、素质养成目标 通过本课程的教学，使学生逐渐了解中国传统医学在防病治病方面的魅力，理解并热爱中医，形成对祖国医学文化的认同感，初步树立“治未病”的养生观念，逐步确立职业目标。 二、课程内容和要求 学时序号教学内容概述能力要求（教学目标） 安排
1 绪论1.掌握中医学的基本概念； 2.了解中医学理论体系形成和发展的大体过程； 3.掌握中医理论体系的主要特点——辨证论治； 4.了解中医理论课程的主要内容。 2 2 第一章精气、阴阳、 五行1.掌握古代哲学范畴中精气、阴阳、五行的基本概念； 2.了解古代哲学范畴中精气、阴阳、五行等概念的形 成； 3.掌握古代哲学精气学说、阴阳学说、五行学说的主 要内容； 4.了解古代哲学精气、阴阳、五行学说在中医学中的 应用。 4 3 第二章藏象1.掌握藏象的概念； 2.掌握五脏、六腑和奇恒之腑的生理特点； 3.掌握五脏精气阴阳的概念及其逻辑关系； 4.掌握五脏的主要生理功能； 5. 掌握五脏的生理特点； 6.掌握五脏与形窍志液时的关系 7.掌握六腑的生理功能和生理特点； 8.掌握三焦的生理功能、部位划分及其生理特点 9.了解脑和女子胞的生理功能； 10.了解脏与脏、脏与腑、腑与腑之间的关系。 4 4 第三章气血津液与 精神1.掌握精、气、血、津液的概念、生成、功能； 2.了解精的分类； 3.了解气的运动与气化； 4.掌握津液的输布和排泄； 5.了解精、气、血、津液之间的关系。 4
中医博士入学考试中医基础理论知识点与复习题
《中医基础理论》知识点和复习题 (七版教材) 绪论 1.中医学的学科属性 2.中医学理论体系的概念、形成的基础和方法 3.金元四大家的代表人物和学术观点 4.整体观念的概念 5.为什么说人体是一个有机整体（从结构、生理、病理、诊治等方面说明） 6.试从生理、病理两方面说明人与自然界的统一性 7.证、辨证论治、同病异治、异病同治的概念 第一章中医学的哲学基础 1.古代哲学精、气的基本概念 2.精气生万物的机理 3.气的两种存在形式 4.气机与气化的概念及其联系 5.气的中介作用的意义 6.精气学说在中医学中的应用 7.阴阳的基本概念 8.事物阴阳属性的相对性与绝对性 9.阴阳对立制约与消长、平衡的关系 10.阴阳互根互用的概念及其意义 11.阴阳交感的机理和意义 12.阴阳消长的涵义和形式 13.阴阳转化的内在依据、条件和形式 14.阴阳自和的涵义和意义 15.人体脏腑经络的阴阳划分（二分法与三分法） 16.阴阳偏胜、偏衰和互损的病理变化及其理论基础 17.怎样调整阴阳的偏胜偏衰和互损 18.五行的基本概念 19.五行的特性 20.事物和现象五行归类的理论依据和方法 21.五行相生的概念、次序和母子关系 22.五行相克的概念、次序和所胜、所不胜关系 23.五行制化的概念和规律 24.五行相乘的概念、次序和产生机理 25.五行相侮的概念、次序和产生机理 26.母子相及的涵义 27.以五行学说说明五脏病变的相互影响 28.根据五行生克规律确定的治疗原则和方法 29.中医学思维方法的特点 30.中和思维和类比思维方法
第二章藏象 1.藏象的基本概念 2.藏象学说的形成 3.藏象学说的特点 4.五脏、六腑与奇恒之腑的生理特点 5.五脏精气阴阳的概念及其相互关系 6.心主血脉的概念及血液正常循行的基本条件 7.心藏神的概念，心称为五脏六腑之大主的理由 8.心的生理特性 9.心在液为汗的机理 10.肺主呼吸与主一身之气的涵义和关系 11.肺主行水或为水之上源的机理及其临床意义 12.肺朝百脉、主治节的涵义 13.肺为华盖和娇脏的生理病理意义 14.肺气宣发与肃降的概念和体现 15.肺合皮毛的机理和意义 16.脾主运化的涵义和内容 17.脾为后天之本的原理和意义 18.脾主统血的概念和机理 19.脾主四时与脾主长夏的意义 20.脾气主升的主要体现 21.脾喜燥恶湿的临床意义 22.肝主疏泄的概念及其体现 23.肝主藏血的涵义及其生理意义 24.肝为刚脏的生理病理意义 25.肾藏精的涵义 26.肾精与肾气的关系及其生理作用，肾为先天之本 27.肾阴、肾阳的来源和功能 28.肾为五脏阴阳之本的涵义 29.肾主水的概念和机理 30.肾主纳气的概念和机理 31.肾主蛰守位的生理意义 32.肾主骨生髓通脑 33.七冲门的部位及作用 34.六腑以通为用的理论基础 35.胆为六腑之一，又为奇恒之腑之一的道理 36.胆的主要生理功能 37.胃的结构、生理功能和生理特性 38.小肠的部位和生理功能，“利小便即所以实大便”的机理 39.大肠的主要功能及其与此相关的其他脏腑功能 40.三焦的六腑和部位概念 41.六腑三焦及部位三焦的主要生理功能 42.上中下三焦的部位划分及其功能特点 43.脑的主要生理功能 44.女子胞的生理功能及与此有关的诸因素
《中医基础理论》教案
《中医基础理论》教案 （供本科90学时用） 教材主编:孙广仁 新世纪全国高等中医药院校规划教材 供中医药类专业用 中国中医药出版社 、 福建中医学院中医基础理论教研室 $
编写说明 本教案根据现行全国普通高等教育全日制五年本科《中医基础理论课程教学大纲》要求，以中国中医药出版社2007年1月出版的普通高等教育“十一五”国家级规划教材、新世纪全国高等中医药院校规划教材《中医基础理论》（新世纪第二版）为蓝本，结合我室教学特点，按90学时设计、编写而成。 本教案供中医学、针灸推拿学、康复学、美容学等专业本科学生授课时使用。 本教案中教学目的要求，按主次分为掌握、熟悉、了解三个层次。教学内容除明确概念外，对重点、难点、疑点，以及教学上的详略处理等均加以标示，并提出注意点，以突出教学中的重要环节，加强教学效果，提高教学质量。 每一章后面附有主要参考书目和复习思考题，以供教师备课时参考，并便于学生课后复习。 ^ 福建中医学院中医基础理论教研室
2007年8月 目录 绪论 (4) 第一章中医学的哲学基础 (9) 第二章精气血津液 (22) 第三章藏象 (34) " 第四章经络 (56) 第五章体质 (64) 第六章病因 (68) 第七章发病 (78) 第八章病机 (81) 第九章防治原则 (97) 《
绪论 【学时】6 【目的要求】 % 1．了解中医学、中医基础理论的基本概念和中医学的学科属性。 2．熟悉中医学理论体系的基本概念及其形成和发展概况。 3．掌握中医学理论体系的主要特点。 【教学内容】 一、中医学的基本概念及其学科属性 （一）中医学的基本概念 中医学是发祥于中国古代的研究人体生命、健康、疾病的科学。它具有独特的理论体系、丰富的临床经验和科学的思维方法，是以自然科学知识为主体、与人文社会科学知识相交融的科学知识体系。 （二）中医学的学科属性 ] 中医学属于自然科学的范畴，但具有明显的社会科学特性，同时还受到中国古代哲学的深刻影响，是一门以自然科学为主体、多学科知识相交融的医学科学。 二、中医学理论体系的概念、形成与发展 （一）中医学理论体系的概念 中医学理论体系，是包括理、法、方、药在内的整体，是关于中医学的基本概念、基本原理和基本方法的科学知识体系。它是以整体观念为主导思想，以精气、阴阳、五行学说为哲学基础和思维方法，以脏腑经络及精气血津液为生理病理学基础，以辨证论治为诊治特点的独特的医学理论体系。 （二）中医学理论体系的形成 1．时期：战国至秦汉。 2．基础：（1）有利的社会文化背景；（2）医药知识的大量积累。 3．方法：（1）古代医家先后采用直接观察法和整体观察法对人体生命现象和自然现象进行观察，以探求人体生命的奥秘及生命活动与外界环境的关系；（2）精气、阴阳、五行学说等中国古代哲学中朴素的唯物辩证法思想对医学的渗透。
中医基础理论试题及答案精编版
中医基础理论试题及答 案 文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
中医基础理论1．中医学的基本特点：整体观念和辩证论治。 2．中医学整体观念的内涵是：人体是一个整体，人和自然界相互统一 3．有机整体的“中心”是：五脏，有机整体的“主宰”是：心。 4．“亢则害，承乃制，制则生化”理论体现了中医学的：整体观念。 5．构成世界的本源，人体的基本物质是，天地万物相互联系的中介是：精气。 6．精气概念源自于：水地说。气的概念源自于：云气说。 7．精气首见于着作：《管子》 8．阴和阳代表对立又相互关联的事物属性。 9．《内经》所说的阴阳属性的征兆是：水与火 10．昼夜分阴阳，属于“阳中之阴”的时间是：下午 中医基础理论试题及答案 第一部分(客观题，共40分) 一、单项选择题(每小题1分，共30分) 1.根据十二经脉流注次序，手少阳经应流注至 A.手厥阴经 B.足少阳经 C.足厥阴经 D.手少阴经 2.下列不宜用阴阳的基本概念来概括的是 A.寒与热 B.上与下 C.动与静 D.邪与正 3.按五行相生相克的规律，以下哪一条是错误的? A.木为水之子 B.水为火之所不胜 C.火为土之母 D.金为木之所胜 4.《素问·五脏别论》称为“满而不能实”者是指 A.五脏 B.六腑 C.奇恒之腑 D.脏腑
5.以下哪种说法是错误的? A.肺主气，司呼吸 B.肺主升清 C.肺主通调水道 D.肺主治节 6.脾统血的含义是 A.脾有推动血液在经脉中流行的作用 B.脾有调节经脉中血流量的作用 C.脾有统摄血液在经脉中运行的作用 D.脾有贮藏血液的作用 7.对机体各脏腑组织起着推动温煦作用的主要是 A.心阳 B.肺气 C.脾气 D.肾阳 8.下列不属于奇恒之腑的是 A.脉 B.筋 C.髓 D.骨 9.干咳少痰，或痰液胶粘难咯，多因感受哪种病邪? A.风邪 B.寒邪 C.暑邪 D.燥邪 10.下列属于“用寒远寒”治法的是 A.阴盛慎用寒药 B.阳虚慎用寒药 C.冬季慎用寒药 D.假寒慎用寒药 11.能产生天癸的物质是 A.水谷精微 B.肾精 C.冲任气血 D.命门之火 12.五行中土的特性是 A.生发、柔和 B.阳热、上炎 C.长养、化育 D.清静、收杀 13.膀胱贮存和排泄小便，主要依赖于 A.肝的疏泄作用 B.肺的宣发肃降作用 C.膀胱的气化作用 D.肾的气化作用 14.气的上升运动太过，称为 A.气滞 B.气逆 C.气不降 D.气脱 15.分布于面颊部的经脉是 A.足阳明胃经 B.足少阳胆经 C.手少阳三焦经 D.手太阳小肠经