体验合作交往 展示真我风采

体验合作交往展示真我风采

——本课设计思路

一、指导思想：

培养和提高学生的学习能力，有利于提高课堂的教学质量，更有利于学生的创新能力的发展。本课主要依据“以学生发展为本”的课程理念，通过自主学练、合作创想来完成学习任务，在活动中学会关心伙伴、懂得保护自己，让学生在宽松的学习氛围中提高学习兴趣，学会学习方法，展示真我风采。

二、学情分析：

本课是二年级姿态形体操4——（2）次教学，学生们已在本单元的第一课次的学习中体验到了形体姿态操的3节基本动作，熟悉了音乐的节奏，这都为本次的学习打下良好的基础。本节课我们将在此基础上继续学习姿态操4、5、6节的动作，运用学生已有的知识经验组织师生互动、生生互动的教学活动，并引导学生能简单地、创造性地进行学习。（如：从徒手学操——增加器材学操等）

本节课的重点：动作路线、身体姿态；方法与规则，难点：全身运动、匍匐动作

三、学习目标：

1、发展柔韧、速度和灵敏素质，提高身体协调配合能力和养成良好的身体姿态。

2、基本学会4—6节操的动作；学会障碍接力赛的方法，基本掌握匍匐前进和钻跳过橡皮筋的动作方法。

3、乐于展示自我，在学练活动中能主动与伙伴友好交往合作。

四、主要环节

1、兴趣吸引，快乐学练。

为了更好地集中学生的注意力和提高学习兴趣，我引导他们在音乐伴奏下分组进行各种跳橡皮筋的活动，同时还提示学生将已学过的基本手臂姿势与之结合，在嬉戏中体验快乐。同时又通过播放儿童姿态操的PPT，来思考交流姿态优美的要领，鼓励他们敢于挑战自我。在学练中观思结合，取长补短，共同进步，还组织小组间PK，给予学生鼓励和肯定，从而愉悦身心，体验快乐。

2、积极创想，合作发展。

在练习过程中，学生在和谐的氛围下自主学习，教师则激励学生进行创造性锻炼，如在学会了4-6节操之后，教师则注重引导学生通过相互合作讨论，评价互动等一系列方法利用橡皮筋进行创编，提示同学根据组内同伴不同的学习情况，设计合理的动作组合。又如：创编展示亮分这一环节激发他们创编游戏的热情，学生大胆创想，勇于展示，最后共同分享，从而使学生在愉快的学习活动中不知不觉地提高了学习能力。

放松活动，通过我的语言描述让学生在音乐伴奏下想象：冬天到了，下雪了，堆雪人了，太阳出来了，雪人融化了……边想象边放松，达到身心放松的目的。

以上是本人对此课的设计，有不足之处，敬请各位评委专家指导帮助。

九讲《众生百相》6年级第九讲众生百相标准化教案

六年级《众生百相》标准化教案 教学内容： 题目：《众生百相》本次习作是写人作文。什么是写人作文？ 写人作文就是通过对人物具体的描写，以典型的事例表现人物的品质或特点的文章。 【设计意图】 记叙文是学生日常写作中最常见，也是学生们最擅长的文体之一。而写人为主的记叙文更是学生记叙文习作的主要内容，本节课写人的作文，就是要通过描写人物的语言和行为，表现他的思想、情感和个性特征，使他栩栩如生，跃然纸上。这其中包括：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、细节描写等。要从不同角度展现人物的特征和思想品格。 【教学目标】 (1)激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性，真正让习作练笔成为学生的生活需要。 (2)通过抓读写联系，帮助学生初步掌握如何抓具体事例和抓人物特点写人的习作方法。 （3）运用描写人物的各种方法，侧重各种细节描写与肖像描写，激活人物的个性。 【教学重点】多角度、多层次地认识人物的特征和思想品格。 【教学难点】激发学生的习作积极性，掌握写人记叙文的写作方法。 【教学准备】图片、例文（幻灯片） 【教法学法】 教学方法：引趣法，回忆法，启发式双边教学法，对比法，研究法。 教学手段：多媒体课件 【教学流程】 开课之前先对我国灿烂的古代文化：诗词进行学习、复习和巩固。 （综合测试题） 一、导入 第一种开课方式： 一、猜谜激趣，产生创作欲望 教师课前在教学班级、学校教职员中选取外貌、动作、语言、神态较有特点的同学、教职员各1一2名做描写。上课时用语言进行绘声绘色的描述，请同学们猜猜描述的是谁。 师:同学们都喜欢猜谜，为什么呢?因为你们都很聪明，都喜欢探究。猜谜要调动多种器官相互合作，如耳朵要善听，大脑要善想。可以说猜谜是一种较为高级的知识、智力活动。我将为猜中谜底又能说出依据的同学授予“小博士”称。现在开始说谜面，请听好，看谁能最先成为“小博士”。 谜面A:这个小家伙个儿不高，虎头虎脑，肩宽腰细，黑红的圆脸上滚动着-双大眼睛，像探照灯似的闪闪逼人。看见有人欺负小同学，他会急匆匆跑过去，亮开嗓门喊:“真是的，怎么欺负小同学?站一边去。” 谜面B:这位先生个子不高，身材偏瘦。常常穿一套笔挺的黑色西服，暗红色的领带恰到好处地系在雪白的衬衫上，有些秃顶的头发梳得整整齐齐。一双有神的大眼睛好像老是在搜索着什么。 谜面C:在学校的图书室里，你常常会看到一个双手托着下巴，双眼盯着书本，嘴巴不停地懦动，时而眉飞色舞，时而一脸鸟石，时而开心微笑，时而唉声叹气的小书迷。 第二种开课方式： 同学们，在生活中，我们会经常遇到新面孔，结识新朋友，并在后来的相处中不断加深了解，成为我们的老朋友。这一节课，我们就从记忆的长河里搜索一下这些人留在我们心里的印象。 同学们听过“大肚能容天下难容之事，开口便笑世上可笑之人”这幅对联吗？（课件展示弥勒佛图片学生欣赏）

体验馆合同合作书(参考)

惠众生国货体验馆 授权合作合同书 合同编号： 甲方：纳川穹（北京）科技有限公司 乙方： 合同有效期：2013年月日至 2014年月日

甲方：纳川穹（北京）科技有限公司 乙方：惠众生国货体验馆 惠众生国货体验馆之定义： 惠众生国货体验馆是纳川穹（北京）科技有限公司旗下品牌---《惠众生》商城线下合作实体体验店，展示和体验的是《惠众生》商城战略联盟商品和新奇特商品。通过线下商品的展示宣传和消费者的真实体验，运用独一无二的消费积分回馈模式来带动《惠众生》商城的网上订单。做到线下体验；线上订单；线下取货。实现了互联网与实体店的深度融合和多方互动，为消费者带来兴趣化的智能购物全新体验，实现线上（网店）线下（实体店）双店一体化运营服务。 惠众生国货体验馆之功能： 1；正确、准确宣导公司运营模式及发展规划，传播企业使命和文化，起到承上启下的作用。2；展示、体验、推广服务商城线下战略联盟商品和宣传服务商城线上商品。做到线下体验；线上订单；线下取货。实现互联网与实体店的深度融合和多方互动，为消费者带来兴趣化的智能购物全新体验，实现线上（网店）线下（实体店）双店一体化运营服务 3；指导消费者网购支付流程，做好售前、售中、售后服务。 4；提供沟通交流便捷的场所，及消费者购物最佳方式。 5；方便会员提货，节省物流的时间及费用。 6；融合各渠道资源，上传优质商品信息，为地方企业搭建特色产品销售渠道。 双方同意签订如下条款： 甲方通过本合同授权乙方为区域内（省、直辖市）市县（区）的惠众生国货体验馆（负责人）。 第一条：本合同使用的有关文字定义 “公司”：( 甲方）纳川穹(北京)科技有限公司 “商城”：惠众生商城 “体验馆”：（乙方）指使用属于公司所有的经营技术资产及商标的惠众生国货体验馆。 “公司商标”：指称为公司的商标和服务标志及表示公司的标记、招牌、标签、样式及其他一切营业象征。

电台主持人让人印象深刻的自我介绍

电台主持人让人印象深刻的自我介 绍 应聘主持人自我介绍的内容，首先请报出自己的姓名和身份，这是礼貌的需要，还可以加深考官对你的印象。下面小编为你带来电台主持人让人印象深刻的自我介绍的内容，希望你们喜欢。 电台主持人让人印象深刻的自我介绍篇一 尊敬的各位评委老师： 您好! 我叫xx，今天的这次介绍，我将要让你们了解我，认识我。 从第一次带着好奇在学校广播站朗读自己的作文，到参加各类演讲、朗诵比赛，到看到、听到李瑞英的字正腔圆，王小丫的睿智大方，欧阳夏丹的聪慧敏捷，一种强烈的渴望不断地涌动着、激荡着我的心灵。只希望有一天可以圆自己的梦，因为，我一出生就注定是一个能为别人带来喜悦的天使!

我的优点是老实取信、待人热情、性格坚毅。我以为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己。当然我也有很多不足之处，我有信心一定改掉坏习惯，努力工作把播音事业做得更好。充满自信的我，要不断适应社会的发展，进步开拓进取，能在不断变化发展的社会洪流中乘风破浪。 希望评委老师们能给我一次机会!一次让我实现自身价值，我会勇敢的面对我的选择，无论前方是泥泞不堪还是康庄大道，永不言弃会是我永远的信念。我会把我全部的信心和精力都投进到学习中。我会在以后的工作里让您感到欣慰和自豪! 电台主持人让人印象深刻的自我介绍篇二 大家好! 我是来自北京航空航天大学的安娜，从小学主持内蒙古电视台《娜荷芽》节目开始，我就深深喜欢上了主持人这个职业，从各类辩论演讲比赛冠军到杂志封面，从魅力宝贝全国亚军到中央电视台20xx世界杯足球宝贝，从电视主持到电台主持，现在的我终于有机会站在央视的舞台上，与这么多优秀的名嘴一起展示真我风采，请允许我用我所会的汉语英语蒙语德语四种语言说***(蒙语你好)，ich bin anna，please support me，谢谢大家幼年时曾作过许多色彩斑斓的梦，当个播音员、或者当一名电视节目主持人是我最大的梦想。于是，我利用一切机会学播音，练演讲，说相声，打快板，表演舞蹈，主持节目。

2020《认识自己》班会主题教案内容

2020《认识自己》班会主题教案内容 在团体辅导的氛围中使学生发现自身更多优点，找到自信的依据，在正确认识自我的 基础上悦纳自我。这里给大家分享一些关于《认识自己》班会主题，希望对大家有所 帮助。 《认识自己》班会主题1 【教学重点】 正确认识自我，发现自身闪光点 【教学难点】 在团体中展现自信的真我风采 【教学形式】 游戏、行为训练、心理体验、讨论交流 【教学时间】 45分钟（即一个课时） 【教学对象及分析】 本主题班会是针对初一新生设置的。初一新生刚刚经历了升学，面对陌生的环境 和新的学习任务以及新的人际关系，心理产生了微妙而复杂的变化，很容易产生不自 信和畏难的情绪。因此，在这个关键的转型期，有必要对他们进行正确引导，既满足 这个年龄段学生对自我认识的要求，又能缓解他们内心的焦虑。 【教学内容与步骤】 一、课前准备 （1）将课室的座椅摆成10人一组的圆圈形，播放背景音乐《相亲相爱一家人》（2）准备抽签小纸条若干，用于学生分组 （3）准备树叶若干片（两个树种以内），A4纸30张，用于“绿叶档案”的活动。（4）小礼物10-15份（铅笔或圆珠笔），备用 （5）手语歌的视频：《隐形的翅膀》 二、热身活动：滚雪球（5分钟） （1）播放背景音乐（《相亲相爱一家人》），让同学随机从教师准备的纸团中抽签，抽到第几号即成为第几组成员。每小组成员围成圆圈就座，大约10人一组。首先，每位小组成员先做自我介绍，要求起码包含姓名和自己的一个特点。

（2）接下来，由其中一个成员开始，说出自己的姓名或昵称，第二位成员要说：“我是_旁边的_”，第三位成员要说：“我是_旁边的_旁边的_”以此类推，一轮过后，视情况反顺序进行。 ★设计意图：打破之前熟悉的小队伍，混杂发牌，让新生之间多接触，记住彼此的名字，形成轻松活泼的课堂氛围。 教师点拨：记住别人的名字是对他人最好的尊重，也是同学之间增进了解的最快捷通道。初一的同学初来乍到，怎样让别人记住你呢？你是怎样一个人呢？你可以向你你身边的同学介绍一下自己吗？（教师在团队间穿梭，也参与讨论，发现很多同学羞于表达或说的都是大众化的套语，自己的特点不突出） 三、正确认识自我 活动一：绿叶档案（5分钟） 同学们，从开学到现在已经过去将近一周了，老师都没来得及好好对你们的到来表示欢迎。现在，我正式宣布：欢迎各位新同学加入我们初一(X)班的大家庭！老师今天就送大家一份礼物——形态各异的树叶。 （1）同学们领到属于自己的一片树叶后，请你们仔细观察后准确地描绘一下你们的叶子，比如大小、颜色、柄的长短、叶脉的走向、有无虫蚀的缺口和被封撕裂的残缺等。 （2）请每个人把自己叶子的轮廓画下来。 （3）请每个人把自己见识的叶子放在桌子上。 （4）请从这对书页中找到属于自己的那片叶子。如果找不到，就请拿出你的树叶档案，用画的叶子轮廓来按图索骥。 讨论：看着你的叶子，回想寻找的过程，你有什么感想？ ★设计意图：拉近师生距离，同时让学生认识到展现自己独特的一面是一件值得骄傲的事。 教师点拨：世界上没有两片一摸一样的叶子，也没有两个一摸一样的人，我们都是与众不同的，独一无二的。 活动二：我在哪（8分钟） 请同学们看以下这幅图片，你觉得你自己的情况最像图中的哪个小孩，为什么？有没有同学和大家一起来分享他的感受？（思路提示） （1）你欣赏那个小孩的什么？

淘宝网店代运营-合作协议

淘宝店铺运营合作协议 总则： 电子商务服务商(以下简称甲方)与电子商务服务商申请人(以下简称乙方)根据《中华人民共和国合同法》及其他相关法律法规的规定，本着诚实守信、互惠互利的原则，经平等协商就在互联网上开展电子商务合作事宜签订如下协议： 一、服务内容： 甲方为乙方在淘宝提供合作店铺整体合作运营管理服务（包括产品上下架、策略规划、文案设计、活动策划、营销推广） 服务的店铺ID 店铺地址是： 二、服务期限： 自年月日起至年月日止；有效期为1年。 三、合作经营方式及价款计算： 1、合作经营方式 甲方为乙方提供互联网上电子商务整体托盘运营管理服务，包括：网店的日常维护：策略规划、产品上架、营销推广; 甲方需负责图片拍摄、美工设计、客服、备货及推广费用等其他开销。 2、开店费用预算 包括店铺推广和日常做销量等费用由甲方承担； 3、产品拍摄店铺装修费用 4、运营团队的基础服务费用详解

5、付款方式 5.1、协议签定后，甲方一次性支付第一季度服务费元（RMB），后期每每季度提前支付服务费。 5.2 除固定运营费外，甲方不再向乙方收取其它任何费用，乙方应于本协议签订之日，按要求和时间支付上述款项至甲方指定银行账户。 甲方的银行账户信息如下： 户名： 开户行： 账号： 四、具体外包方案 4.1 人员配置 运营策划1人 职责：负责淘宝店铺的日常工作，淘宝的推广事务： 对店铺相关数据分析、店铺运营、分销商审核、广告投放与评估、团队培训及管理监督。 利用软文、直通车、SEO优化等手段增大产品的曝光率，提高分销商对产品或品牌的认识与了解，从而提高分销商的转换率。 运营助理-- 1人 职责：活动策划及图片文案编写 主要对店铺的整体数据进行统计并分析，上下架产品，并协助运营打理店铺，以便更好的掌握店铺情况，针对性的进行调整与分析。

满分作文加评语

满分作文加评语 真我风采 小心翼翼地给自己涂上一层保护色，不至于被人一眼看“透”，这可能是当今社会的时髦之举。 就拿我来说吧，在父母眼里，我是一个不爱交际、腼腆羞怯的男仔;在同学当中，我 却被描绘成活泼有余、开心有加的“多动症”患者;而老师给我写的评语多是“要增进吃 苦精神，提高自控能力……” 人，本来是一个多面体，有时“眼见为实”也难免有误。古人云“知子莫若父”，我却要说“知己莫若己”。几经度量，我终于发现了“真我风采”—— 性情急躁 读初中时，曾因一件芝麻大的事，我失去了一个好朋友。当时，由于我的不冷静，凭着少年一股狂劲，便出口伤人。于是，我们互不理睬，各行其道。从此，教室中少了一对互相学习的好伙伴，篮球场上失去了一对配合默契的绝佳搭档。 生性豁达 说到这儿，可不是我自夸，我绝对是十分大方豁达的。我可不介意借给你一本有价值的参考资料，就是形影不离的复读机、电子词典，我也不会露出半点为难之意。男孩嘛，豁达一点，不然弄个“铁公鸡”的雅号，可就麻烦啦。 我豁达还表现在我不爱哭，不愿忸怩作态。更加讨厌别人表里不一、背后伤人。说话嘛，不逢人留三分，真枪实弹，一切明朗利落。我始终这样认为，豁达也是一种美。 幽默风趣 和我相处的人，都不难发现，我还是个挺幽默、挺爱开玩笑的人，哪里有了我，哪里就会有笑声。 不是吗，篮球场上，比赛进入了“白热化”的阶段，我队失误频频，不少队员都急躁起来。这时，我接到队友传球，一个漂亮的过人，接着高高跃起，大喊一声“扣篮”!无 奈跃至最高处，还与篮板相差一大截，只好叹息曰：“还是擦板吧!”球应声入网，场上 气氛也随之轻松起来。大家越打越棒，一鼓作气拿下了比赛。这，我可起了不少的作用噢! 怎么样，这就是我，一个实实在在的的，一个充满个性的真我! 评语

“发现楼盘之美”——地产摄影活动招商方案

“长枪大炮”实地全方位多角度拍摄大型票选专题完美呈现展示企业真我风采擢升楼盘光辉形象 线上多渠道炒作线下按模式执行除活动自身的口碑传播外 论坛、QQ群、微博、SEO优化等全方位资源整合推广 最大限度、广度增加品牌的知名度和美誉度间接促成楼盘销售 “发现楼盘之美” ——X X网站摄影活动招商方案 活动主办：XX网站 活动承办：长沙各大美丽楼盘

一、活动发起 XX网站 二、活动主题 建筑园林、人文生活，发现楼盘之美。 三、活动意义 组织专业摄影师、摄影爱好者以及各楼盘业主们，通过镜头捕捉楼盘的建筑、园林、精装样板房以及人文生活的美丽之处。 活动以图片的形式面向长沙市民以及广大潜在客户展示参与楼盘的各种美丽，全方位体现发展商的优良品牌、楼盘的过硬品质及小区内业主的幸福生活，用以吸引购房者的高度关注，同时，通过多渠道推广炒作和活动自身的口碑传播，最大限度和广度展示企业的真我风采，擢升楼盘的光辉形象，最终促成楼盘销售。 四、活动时间 2011年×月×日-2011年×月×日 （注：活动前期宣传和招募人员需一周时间，参赛专题投票时间约两周，整个活动为期一个月左右。） 五、活动地点 楼盘现场（会所、样板房、园林景观等） 六、表现形式 网站：通栏广告、焦点图、新闻、热帖、资讯、微博、SEO优化、专题等； 现场：横幅、指示牌、拍摄证、X展架、易拉宝、喷绘等。 七、活动流程

（1）活动主题：征集摄影活动前期参赛报名人员（线上） 活动时间：2011年×月×日—2011年×月×日（7—10天） 活动地点：XX网站 主题概述： 通过网络报名、电话报名等方式征集参赛者参加摄影大赛。 1、网络报名：a、在活动专题页面填写报名表（个人真实姓名、联系方式）并提交给XX网站管理员；b、300多个购房群、数十个家居装修群和1个摄影交流群内的人员征集；c、与其它摄影机构同步招募。 2、电话报名：通过拨打XX网站活动热线进行报名（个人真实姓名、联系方式）。 前期宣传推广配合： 1、XX网站：首页广告、新闻、资讯、论坛、微博、专题等同步更新，发布 摄影大赛信息；（活动打包费用） 2、传统媒体：通过电视、报纸及电台等以大型活动的形式播放，引起摄影 师、摄影爱好者以及广大市民对大赛的关注度。（需单独收取宣传费用） （2）活动主题：“发现楼盘之美”——XX网站摄影活动集中拍摄（线下） 活动时间：2011年×月×日—2011年×月×日（1天） 活动地点：参与楼盘项目现场 主题概述： 面向长沙的摄影爱好者和专业人士发出邀请，通过镜头来展示各参与楼盘的 精装房样板间、小区的园林景观、气派美观的楼盘外立面、楼盘周边的原生态环 境和浓厚的人文教育气息以及小区内业主亲切感人的天伦之乐。 具体流程 1、集中拍摄：由XX网站统一组织参赛者前往参与楼盘进行拍摄； 2、自由拍摄：参赛者可自行前往参与楼盘进行拍摄（提前与拍摄楼盘进行 预约）。 （3）活动主题：“发现楼盘之美”摄影大赛参赛作品集中展示及评选 活动时间：2011年×月×日—2011年×月×日（10—15天） 主题概述： 主办方将收集到的参赛作品通过专题的形式向广大网友进行推介展示，并邀

舞蹈课教案模板

中国舞五级上期第一课 授课班级：五级班授课老师：张老师 一、教学目标 1.技能目标： A、基础部分地面大踢腿（通过训练，增强腿部爆发力和延伸感得到有效提高） B、舞蹈部分手眼组合（学期初通过手眼组合学习增强孩子的呼吸以及手眼协 调性） 2·德育目标：通过反复的腿部韧带的拉伸和手眼之间的配合培养孩子坚持的 毅力。 3.思维目标：通过课堂之中好听的音乐，流畅的呼吸，优美的舞姿，提高孩子 欣赏美和创造美得思维能力。 二、心法修炼 （该阶段为什么要学习这个内容）1地面大踢腿 五级是腿部训练中力量的培养阶段，踢腿训练需要多个部位的配合完成，例如脚尖的延伸，膝盖，腹部，臀部的收紧，孩子这些部位的力量就会在踢腿的过程中得到提高，同时在在踢腿时快起慢落的这个过程中也能有效的提高孩子的爆发力和控制力 2·手眼动作 该组合是四川省舞蹈家协会的考级组合，组合中身韵的呼吸，孩子的眼睛训练的较多，眼睛是心灵的窗户，五级应该对舞蹈情感的表达接触较多，所以从孩子的眼睛入手，让孩子学会用眼睛跳舞，这样的孩子才会是充满灵气的。 三、教学游戏设计本节课将全班同学分为两个国（可以是快乐国，美丽国），根据同学们的课堂 表现，进行“寻找小公主”的游戏！ 每个组在黑板上画一个小公主，表现的好，每次可以加1分，分数达到3分就可以选择为自己这组的小公主画上一个皇冠 最后来比较哪个国的公主皇冠最多！那个组的小朋友就是今天这个国家的公主。并每人获得老师精心准备的一份小礼物（公主思迪克） 四、教学目录120分钟 1·导入---10分钟 由教师带领孩子进行课前活动，跑圈（蛙跳，蹦跳）趣味小舞蹈 2·整队，体态站姿---5分钟 点名，体态训练，孩子有没有进入舞蹈的角色。检查孩子身体是否挺拔，肩胛 骨是否打开，臀部，腹部，膝盖是否收紧 3·基本功重点训练---35分钟 针对今天的训练重点进行练习把教学重点放在这个动作上。 课间-5分钟 4·舞蹈组合练习------40分钟 学习手眼组合 5·素质练习------------10分钟 重点进行腹部能力训练

电商体验店合作合同协议书范本

编号：_______________本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载 电商体验店合作合同协议书范本 甲方：___________________ 乙方：___________________ 日期：___________________

电商体验店合作合同 甲方： _____________________________ 乙方： _____________________________ 签订日期： _____ 年M 日 甲方： 法定代表人： 地址： 联系方式： 乙方： 法定代表人： 地址： 联系方式：

甲、乙双方为共同开发市场，本着互利共赢、资源共享的原则，在平等自愿的基础上，依据国务院办公厅印发《关于促进跨境电子商务健康快速发展的指导意见》就双方合作事宜达成以下条款，以资共同遵守： 一、合作内容 1、甲乙双方共同合作在乙方全资或控股所届门店开展跨境电子商务平台实体门店体验和售后支持服务。 2、消费者通过乙方的体验门店，以扫描乙方专有二维码或者直接输入网址登录乙方网上平台店铺的方式，在电子商务平台下单、购买甲方平台销售商品，实际购买和支付的现金总额，作为甲方向乙方服务返佣的基准金额，并且根据服务返佣比例，核算返佣金额。乙方服务返佣额金额等于服务返佣的基准金额乘以服务返佣比例。 二、合作期限 本合同有效期为2年，自乙方初始注册起自动生效。合同到期前60天，双方如果无异议，经乙方电商平台缴纳合同规定的费用后，自动延长本合同履行期限或履行条件。 三、甲方的权利与义务 1、甲方为乙方提供电子商务平台的应用、维护服务、物流服务、支付服务、政策咨询和平台使用培训等。 2、乙方在初始注册时，应向甲方交纳给技术服务费2500元/单门店(大写：贰仟伍佰元整)，甲方负责向乙方提供包括不限于平台应用、技术对接和日常维护等服务；甲方提供服务的方式包括远程方式提供技术服务。 3、乙方在初始注册时，向甲方交纳宣传物料费人民币500元/单门店(大写：伍佰元整)，甲方向乙方交付以下物品： (1) 陈列架一副； (2) 万国旗一条； (3) 海报不超过两张； (4) 台卡不超过八副。 4、甲方平台销售的商品分为完税商品和保税商品。 5、保税商品指从国家批准的跨境电商综合试验区保税仓库发货，经行邮税政策通关的合法进口商品。完税商品指通过一般贸易形式进口的完税商品。 6、甲方保留权利：未明示授权的其他一切权利仍归甲方所有，乙方使用其他权利时须另外取得甲方的正式授权。 7、乙方向甲方支付的费用，应转账支付到甲方以下账户，或者电商平■台指定的 第三方账户: _____________________________________ 开户行：___________________________________ 户名：___________________________________ 四、乙方的权利义务 1、乙方为甲方电子商务平台的消费者提供的服务包括但不限丁：产品体验服务、售

企业文化演讲稿

企业文化演讲稿 导读：本文是关于企业文化演讲稿的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 【篇一：关注企业文化，把握未来之路】 各位老师同学们： 大家好，我是XX系XX专业的XXX，很高兴今天有机会站在这里与大家交流。谢谢！今晚我演讲的题目是“关注企业文化，把握未来之路” 他是一位计算机系的学长，他很优秀，在学校也担任了三年的班长，专业能力也很强。可至出去找实习工作开始他却处处碰壁。他面试不是没成功过，他到过软件公司应聘过软件工程师，可他觉得和自己的专业不是那么相符；他做过一段时间的网页设计员，却觉得索然无味没发展空间；他还在电子城做过卖电脑的销售人员，但因与同事相处不好，且不甘做井底之蛙，毅然离开了。他坚信自己是有能力的，他相信自己，现在他选择了福州。。。。。 这位学长确实很优秀，可何以辗转各地，周旋已久却迟迟找不到自己心仪的工作呢，因为他犯了当下毕业生求职常见的问题“两盲一定”即对未来发展方向盲目”、“专业选择盲目”、“对个人价值的认同却坚定”。当下我们都是85、90后，我们有着黑洞般的自信，在我们的成长过程中，由于备受宠爱，甚至溺爱，心理较脆弱，很难承受由于挫折与失败而带来的压力。步入职场，因环境的改变，失去

凡事以自我为中心的优势，变得有些无所适从。我常在想当下应届的毕业生中什么博士、硕士、研究生比比皆是，而我们只是大专毕业，无形中已是大二生的我常常就有莫名的紧迫感，我不知道自己毕业后该做什么，从事自己专业？可我专业能做些什么呢？不考虑专业，那我又能做什么？虽迷茫，但却凭着一副出生牛犊不怕虎的90特性，我告诉着自己心有多大，舞台就有多大，YES，我可以的！不知在坐的各位同学是否有和我一样的心情呢。 其实我现在的这些想法何尝不是典型的两盲一定呢，而这，却恰恰影响着我们求职，影响着我们找到适合自己的工作。而克服这也不是没办法的，我想说的就是咱们要有目标、有途径，不做求职场上的两盲一定。而企业文化，就是帮助我们找到目标找到途径的重要因素。因此关注企业文化，才能把握未来之路。 企业文化是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的其特有的文化形象。 “起跑领先一步，人生领先一大步”，关注企业文化，是知识的储备，让我们赢在起跑线。都说大学是半个社会，当我们还在校园就开始关注企业文化，有助于我们了解当即社会，了解市场，了解企业，不至于当我们毕业完全当踏入社会时不会因环境的改变，失去凡事以自我为中心的优势，变得无所适从。 “不打无准备的战”关注企业文化，帮我们找到适合自己的企业，适合的岗位。她是刚毕业的学姐，通过网上投简历，来到一家企业面试“行政助理”一职，可当面试官问到你知道什么是行政助理吗？你

心理健康教育活动课教案

心理健康教育活动课教案 一、设计理念 《想象》是一节创编课，根据三年级学生的特点，注重了艺术与生活、艺术与情感的融合。本课以大胆拼图、积极组合、产生联想 的基础上，从艺术的角度感受图形的美丽，让学生不仅有小组合作 精神，而且有全班合作的意识，引导学生从不同角度来观察组合新 图形后形成想象。从而激发学生爱国的热情，激励大家将来要开拓、创造、不断进取、奋发向上。 二、教学目标 2.小组之间合作拼图，培养了同学之间的合作精神和想象能力。 3.让学生意识到祖国的强大，从现在开始就要用自己的方式、能力，为祖国做出自己的贡献。 三、教学流程 1、创设情境、导入新课 师：同学们，你们听过“哈里伯特”这个人吗?今天，老师就把 哈里伯特送给我们的神盒带到了课堂，想知道神盒里面装了什么了吗? 生：想 师：好，那我就请一名同学到前面来摸一摸，里面是什么? 生：摸一摸 师：(1)那咱们一起来看一看，他摸的对不对。 (2)现在老师就打开这个神秘的盒子。 (3)同学们看这是什么? 生：表情是失望的

师：同学们，怎么是一张这么普通的纸卡啊!是不是有些失望啊? 生：是 师：(1)这到底是怎么一会事?我来问一问神盒。说：“神盒神盒你能告诉我到底是怎么回事吗”?(老师把耳朵放在盒子口处，听盒 子说的话。哦、哦、哦、) (2)(老师高兴的回到学生当中)孩子们，神盒告诉我了，这张纸 卡可不是普通的纸卡，要想知道它神奇之处还请同学们仔细的观察，从中一定回得到答案的。 (3)同学们看，你们会发现什么呢? 生：说一说。像水滴、像树叶等。 师：(1)同学们说的真好，在无形当中你们早已拿到了带有魔法 的金钥匙，金钥匙的魔力就是“想象”。(教板书——想象) (2)看，现在我就使出魔法，让这个普通的纸卡变得神气起来。(演示两个不同效果的纸卡) (3)这会看起来怎么样? 生：评价一下。 师：我画、剪的这么好，你们不鼓励我一下啊? ：为我鼓掌。 大胆想象、学生创作。 师：在这个神盒里还有很到这样普通的纸卡，咱们比一比赛一赛，看谁的魔法威力最大。 生：(拿到纸卡)学生开始大胆想象，小组开始议论起来，我的象什么，你的象什么! 师：请同学们使出你的魔法，看看你手中的纸卡象什么? 生：说一说

线下体验店合作协议

线下体验店合作协议 要点 甲乙双方在平等自愿的基础上充分协商，就线下体验店合作事项制定本文本。包含协议总则、基 本保证与要求和协议期限等内容。 线下体验店合作协议 甲方： 法定代表人： 乙方： 法定代表人： 甲乙双方在平等自愿的基础上经充分协商，就线下体验店合作事宜达成本协议如下： 一、协议总则 1. 为了拓展___________________ 产品销售市场，甲方推出线下体验店合作计划。 2. 乙方自愿申请加入体验店的经营，接受甲方授予的经营权。 二、基本保证与要求 1. 甲方确保根据双方确认的订货单向乙方供货，乙方保证只从甲方购进产品。 2. 甲乙双方严格执行本合作计划，以利于市场的健康发展。乙方保证按照甲方统一的经营 模式，服务质量标准向顾客提供服务，按甲方规定的产品价格定价销售。 三、协议期限 本协议期限自年月日起至年月日止。有效 期年。自本协议签订之日起，除非本协议已提前终止，乙方可在协议有效期满 前个月向甲方提出延长本协议的书面请求，经双方协商同意，可以延长本协议有效 期。 四、合作许可的内容、范围 1. 甲方允许乙方于协议期限内于体验店使用甲方的品牌、商标，经营__________________ 系列产品，乙方以有偿使用方式取得上述许可。 2. 乙方获得上述许可，须按甲方要求经营，不得超越许可范围和许可期限，未经甲方书面同意，不得将该项权利转让。 五、体验店地址及经营范围 1. ____________________ 甲方特许乙方在 _ 省_____________________________ 市区域内开设体验店。乙方自开 店 _______ 月内将店面装修效果图照片及营业执照复印件交甲方存档。

2020优秀企业文化演讲稿范文

2020优秀企业文化演讲稿范文 尊敬的各位领导、同事们： 大家下午好! 今天我演讲的主题是“弘扬企业文化，展现真我风采”。 1986年，红星美凯龙在中国播种了第一颗梦想的种子，多年来，红星人用务实的作风，大胆的创新，以及优秀的企业文化，让这颗种子茁壮成长，如今，红星已在中国大地上收获了累累硕果。红星美凯龙创业20多年来，一直秉承“一丝不苟，视信誉为生命;勤奋务实，视今天为落后”的企业精神，积极实施“品牌市场全国连锁化经营，全球化名牌捆绑品牌经营”的策略，在全国领先推出了“市场化经营，商场化管理”的模式，成功创造了许多个第一：第一个走到外地;第一个做连锁;第一个做加盟店;第一个买地自建商场，缔造了全世界单体最大的家具商场。红星人的共同愿景是：到2020年建成200家品牌连锁大卖场，打造中华民族的世界商业品牌。今天，我们把目光聚焦到安徽，安徽区域是红星2020年目标的重要组成部分，是我们各位正为之奋斗的事业，在红星企业文化的大背景下，我们提炼出自己的区域精神：合力共赢，徽剑崛起。合力，是我们与经销商之间团结协作，我们与商场之间齐心协力，合力也是我们同事之间和睦相处，领导和员工上下一心，合力创造团结，团结创造力量，力量赋予我们挥剑崛起的动力。

每一个商场的成功营运，离不开每一位员工的努力，工作无分贵贱，关键在于付出多少。作为客服部一名新进的普通员工，我为自己奋斗的事业而骄傲，虽然我默默无闻，但是我却为商场的品牌形象做着不可或缺的工作，每播放一首歌曲，每播出一条消息，都体现着商场的人文情怀;每接待一位顾客，每回答一个疑问，都体现着商场顾客至上的服务态度;每打印一份标价签，每填写一张特价牌，都体现着商场对商品品质的严格要求;每帮助一位商户改进服务，每完成一次商户的要求，都体现着商场对商户的关心和支持。我深刻的体会到自己工作的重要性，也明白自己所承担的责任。每当我完成一项任务时，便使客服工作前进了一小步，而每个和我一样的员工都完成了一项工作时，便使商场的发展前进了一大步。也只有每个商场都在前进，才能保证安徽区域的红星蓬勃发展，正应征了“合力共赢，徽剑崛起”的精神。 作为红星人，我们满怀憧憬投身到集团新一轮发展大潮中，合内外之力，聚上下一心，用千千万万个小我的努力，去换得大家庭的成功;作为安徽人，我们满怀感恩，投身到家乡建设事业中，发挥不折不挠、同舟共济的徽商精神，只为比别人做的好一点，只为提升家乡人的居家生活质量。我相信，安徽区域美好的明天，掌握在我们每个红星人手中。

我眼中的课堂教学模式

我眼中的新课堂教学模式 ——小学课堂教学之变“变”者，古今之公理。变则通，通则久。课堂教学模式的变革是新课程改革发展到今天的必然产物，也是新课程改革的升华。实践证明了，课堂教学模式的改革，真正的把课堂还给了学生，学生真正“当家作主”，成为课堂的主人，教室的主人，教学的主人。学生变被“填鸭式”的被动学习为主动学习；变各自为战的独立学习为合作探究学习；变消极完成作业为主动积极快乐学习……探究课堂教学模式之变迫在眉睫，变什么？怎么变？已经引发广泛的关注和探索。 一、变教师的专用讲桌为学生的报告席和演讲席。 传统的教室布局讲桌的位置是在全体学生的面前讲台的中间，为教师专用。教师站在讲台上讲桌后滔滔不绝发号施令，大部分学生或惟命是从，或如“鸭子听雷”。有的学校把教室的讲桌取消，我们倒是认为大可不必，完全可以改变讲桌的用途。把讲桌的位置移到教室的一角，就像开大会领导作报告时的报告席，也好像是综艺节目主持人所在的席位。每天课前的展示阶段，让展示的学生，主持小先生站在这个席位上或主持展示活动，或诵读，或展演。学生成为拥有讲桌的主角，教师成为欣赏着，倾听者，参与者，探究者。 二、变教师的讲台为学生展示台，演兵场。 传统的教室讲台教师拥有绝对的使用权，只有偶尔的时间，被提问的学生到讲台上演练一两道数学习题，写几个英语单词，绝大部分时间

都是教师站在讲台上煞费苦心的讲演，更有甚者兢兢敬业的教师累死在三尺讲台上。这是教育的悲哀，教师的悲哀。 变教师的专用讲台为学生能力的展示平台，讲台不再单纯是教师的专职教授台，成为学生的演兵场。学生站在讲台上，拿着粉笔，在黑板上有板有眼有理有据有条有理的演算证明。站在讲台上面向同伴和老师展示真我风采。 三、变教师的专用黑板为学生小组合作交流探究学习成果的展示板。 讲桌成为学生主持人席位，成为学生展示才华的报告席；讲台成为学生的展示成果的舞台，成为学生提高能力的练兵场，学生是讲台的主人。教师在备课过程中也就没有必要去精心设计板书了，即使你设计的再好，再精美，没有时间和空间让你把“处心积虑”设计出来的板书通过对学生“循循引诱”的几个词语写在黑板上了。黑板的主人不是教师了，而是作为整个教室乃至于课堂学校教学的主人——学生了。教室里的黑板已经不局限于一块挂在教室的前面，教室的后面也要挂上黑板，拓展学生展示的空间。至于教室内的学习园地或者叫成长摇篮可以设置在教室临近走廊的一侧（不影响教室采光的一侧）。 四、变学生面向黑板整齐划一的座位格局为学生分组面对面侧向前后黑板的座位格局。 传统的教室学生座位格局大家都不陌生不必赘言。据我了解，美国的小学生在上课时的座位格局是以小组为单位学生面对面而坐。而且学生在上课时也没有要求双手背后，一直保持着腰背笔直。其实我们很多

以礼待人 (教案)

《以礼待人》教学设计 【地位与作用】 《以礼待人》是人教版八年级上册道德与法治第二单元、第四课第二框题的内容，第二单元在前一个单元的基础上进行了更高层次的提升，经过前一课的学习，学生已经了解尊重他人等社会生活中的道德，从而为本课《以礼待人》的学习打下了基础，为下一框题《诚实守信》做铺垫，所以本课在本单元中起着承上启下的作用。本框题涉及的主要内容是：礼的含义及表现，礼的重要性以及如何做到以礼待人，通过本节课的学习，有利于培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养 【学情分析】 八年级的学生对于礼并不陌生，但是对礼，在认识上只停留于表面，没有深刻理解礼丰富的内涵以及文明有礼对个人、社会、国家的重要性。在行动上不太善于文明有礼的交往。 【教法与学法】 1、活动教学法 本节课的教学从日常生活问题入手，通过分享同龄人的故事，现场采访、生活情景剧场、学生会招募志愿者等活动形式，让学生参与合作交流，在探究中获得认知，在活动中体验成功，从而产生践行的愿望。教师主导和学生主体得以充分体现。 2、情感教学法 本节课借助歌曲、视频、情景表演、现场招募等学生喜闻乐见的形式，运用多媒体辅助教学，创设情景，激趣导学，以情感人，以情入理。 【教学目标】 结合本框教学内容，联系八年级学生实际，设定本课时教学目标如下： 1、知识目标：知道礼含义及表现，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人 2、能力目标：懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人 3、情感态度与价值观目标：培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养 【重点难点】 1、教学重点：文明有礼的重要性。 2、教学难点：如何做文明有礼的人。 【教学过程】 第一环节：初识礼篇——（导入新课） 活动一：创设情境，初识礼 播放自制“礼”的视频，创设情境导入，导入具体设计：

痛改空洞说教,展示真我风采-最新年精选文档

痛改空洞说教, 展示真我风采 《语文课程标准》提出写作教学“应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”。叶圣陶先生说：“在作文教学中首先要求学生说老实话，决不允许口是心非，弄虚作假。”真实的作文内容是对生活的再现、艺术的再造，真实是文章的生命。作文是学生书写性灵的空间，是以我心写我口、言为心声、心口如一、人文和谐的体现。既学作文，又学做人，这是一条作文教学的健康和成功之路。然而当前的语文作文教学却有些失之偏颇，从而导致学生恐惧作文，无法自由表达自己的真情实感，也就不能写出感人的好文章。 一、作文教学走入误区的主导因素笔者从多年的作文教学经验及中考作文改卷经历中，总结出当前作文教学走入误区与作文评价标准有关，也与教师的态度和作文教学方法有关，同时也与学生的家庭环境有关。 1. 评价标准的问题。目前，新的教学评价未定型，对学生学业的评价仍以学习成绩为终极目标，这致使语文教师为了提高学生的学习成绩而采取一些极端的教学方法。他们虽然有意在作文教学上大胆创新，让学生充分发挥主动性、创造力和想象力，并希望学生能不拘形式地自主拟题、真实描述自己觉得新奇有趣、印象最深、最受感动的内容，但是在面对那一篇篇低分作文时，语文教师们还是动摇了。作文的提高是一个潜滋暗长的过程，须循序渐进，短期内无法迅速提高作文成绩。但是学生成绩的好坏却是评价教师教学水平的主要标准，这就迫使教师们

为了在短期内提高学生的作文成绩而使用一些八股、机械的教学方法，套用死板的作为框架，导致学生对作文产生了恐惧感，失去了表达真我的兴趣，从而写出千篇一律的作文。 2. 教师因素。当前不乏一些教师不善思考、教无良策、随波逐流，对学生的思想不能给予正确引导和启发，扼杀了学生创造和想象的天性，对学生的心理造成负面的影响，致使学生更加难于以我心写我口、言为心声。教师本身专业素质不过硬，无明确的教学计划，又不能及时了解新的教学动态、新的教学思想理论，导致其作文教学方法陈旧呆板，这在一定程度上挫伤学生写作的积极性。此外，教师的作文批改只停留在形式上，没有落到实处。多数教师的作文批改方式是全批全改，简单的一个“阅”字或是一个分数，而无具体的点评，这种方式忽视了学生的个性特点，不能从学生自身的特点来审视文章的缺点与不足，不能充分发挥学生的主体作用，激发学生的写作欲望。教师不能有针对性批改学生的作文，没把作文训练落到实处，只会让学生的作文水平停滞不前，甚至倒退。 3. 家庭因素。现在的家庭，多为独生子女家庭，父母双眼紧盯着孩子的分数。不少家庭为了孩子的成绩，把孩子逼得很紧。每天除了学习外，不让他们做家务，不准他们看电影电视，不准阅读课本以外的“闲书”，节假日也不准他们私自出去玩玩、转转，这样导致的结果是，学生们虽然集中精力把课本中的内容熟悉了、掌握了，但知识面狭窄。他们不认识自然界中最普通的植物，他们不知怎样去待人接物，与人交往，他们不知怎样去增长见识，增长才干，他们成了“四体不勤，五谷

专题01 彰显自我：真我风采—活力四射的形象中考语文作文素材30天晨诵午读晚拓展

专题01 彰显自我：真我风采——活力四射的形象 【专题导引】 世界上没有两片完全相同的树叶，同样，在世界上，也没有完全相同的两个人。作为一个独立的个体，一个人就是一个“宇宙”。每个人都有自己的个性，有人活泼，有人寡言；有人文雅，有人粗鲁；有人豁达，有人倔强；有人持重，有人急躁……所以，当我们从天际飞过，即使没有留下声音也不必苦恼，因为我们不再追求雁过留声的模式，我们在乎的只是当我们飞过天空时那与众不同的轨迹。 今天我们晨诵午读晚积累的素材专题：真我风采——活力四射的形象。 （一）晨诵美文 【美文美读】 美文一： 我喜欢 张晓风 我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开。我喜欢那份宁静淡远，我喜欢那没有喧哗的光和热。 我喜欢在春风中踏过窄窄的山径，草莓像个精致的红灯笼，一路殷勤地张结着。我喜欢抬头看树梢尖尖的小芽儿，极嫩的黄绿色里透着一派天真的粉红。 我喜欢夏日的永昼，我喜欢在多风的黄昏独坐在傍山的阳台上。小山谷里稻浪推涌，美好的稻香翻腾着。慢慢地，绚丽的云霞被浣净了，柔和的晚星一一就位。 我喜欢看秋风里满山的芒。在山坡上，在水边，白得那样凄凉，美而孤独。 我也喜欢梦，喜欢梦里奇异的享受。我总是梦见自己能飞，能跃过山丘和小河。我梦见棕色的骏马，发亮的鬃毛在风中飞扬。我梦见荷花海，完全没有边际，远远在炫耀着模糊的香红。最难忘记那次梦见在一座紫色的山峦前看日出——它原来必定不是紫色的，只是翠岚映着初升的红日，遂在梦中幻出那样奇特的山景。在现实生活里，我同样喜欢山。 我喜欢看一块块平平整整、油油亮亮的秧田。那细小的禾苗密密地排在一起，好像一张多绒的毯子， 1

总是激发我想在上面躺一躺的欲望。 我还喜欢花，不管是哪一种。我喜欢清瘦的秋菊、浓郁的玫瑰、孤洁的百合，以及悠闲的素馨。我也喜欢开在深山里不知名的小野花。我十分相信上帝在造万花的时候，赋给它们同样的尊荣。 我喜欢另一种花儿，是绽开在人们笑颊上的。当寒冷的早晨我走在巷子里，对门那位清癯的太太笑着说：“早！”我就忽然觉得世界是这样的亲切，我缩在皮手套里的指头不再感觉发僵。到了车站开始等车的时候，我喜欢看见短发齐耳的中学生。我喜欢她们美好、宽阔又明净的额头，以及活泼、清澈的眼神。 我喜欢读信。我喜欢读弟弟妹妹的信，那些幼稚纯朴的句子，总使我在泪光中重新看见南方那燃遍凤凰花的小城。最不能忘记那年夏天，他从最高的山上为我寄来一片蕨类植物的叶子。在那样酷暑的天气中，我忽然感到甜蜜而又沁人的清凉。 我特别喜爱读者的来信。每次捧读这些信件，我都有一种特殊的激动。在这世界上，也许有人已透过我看到了一些东西。 我还喜欢看书，特别是在夜晚。在书籍里面，我不能自抑地要喜爱那些泛黄的线装书，握着它就觉得握着一脉优美的传统，那涩黯的纸面蕴含着一种古典的美。历史的兴亡、人物的迭代本是这样虚幻，唯有书中的智慧永远长存。 我喜欢朋友，喜欢在出其不意的时候去拜访他们，尤其喜欢在雨中去叩湿湿的大门。当他连跑带跳地来迎接我，雨云后的阳光就似乎忽然炽燃起来。 我也喜欢坐在窗前等他回家，虽然走过我家门的行人那样多，我总能分辨出他的足音。如果有一个脚步声，一入巷子就开始跑，而且听起来是沉重急速的大阔步，那就准是他回来了！我喜欢他把钥匙放进门锁的声音，我喜欢听他一进门就喘着气喊我的名字。 我喜欢松散而闲适的生活，我不喜欢精密地分配时间，不喜欢紧张地安排节目。我喜欢许多不实用的东西，我喜欢旧东西，喜欢翻旧相片。我喜欢美丽的小装饰品，像耳环、项链和胸针。我喜欢充足的沉思时间。我喜欢晚饭后坐在客厅里的时分。我喜欢听一些协奏曲，一面捧着细瓷的小茶壶暖手。当此之时，我就恍惚能够想象一些田园生活的悠闲。 我也喜欢和他并排骑着自行车，于星期天在黎明的道上一起赴教堂。朝阳的金波向两旁溅开，我遂觉得那不是一辆脚踏车，而是一艘乘风破浪的飞艇在滑行。 我喜欢活着，而且深深地喜欢能在我心里充满着这样多的喜欢！ 美文二： 自画像 2