C51语言复习题
一、单项选择题：（每小题2分，共10分。在每小题备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的代码填在题中括号内。选对得分，不选、选错均不得分。）
1．利用下列（ d ）关键字可以改变工作寄存器组
A、interrupt
B、sfr
C、while
D、using
2．C51中一般指针变量占用( c )字节存储。
A、一个
B、两个
C、三个
D、四个
3．使用宏来访问绝对地址时，一般需包含的库文件是（b）
A、reg51.h
B、absacc.h
C、intrins.h
D、startup.h
4．执行#define PA8255 XBYTE[0x3FFC];
PA8255=0x7e;
后存储单元0x3FFC的值是（a ）
A、Ox7e
B、8255H
C、未定
D、7e
5．设有int i；则表达式i=1,++i,++i||++i,i的值为（ c ）
A、1
B、2
C、3
D、4
6．设有int a[ ]={10,11,12},*p=&a[0]；则执行完*p++;*p+=1;后a[0],a[1],a[2]的值依次是（ c ）
A、10,11,12
B、11,12,12
C、10,12,12
D、11,11,12
7．设有int i；则表达式i=1,++i,i||++i,i的值为（ b ）
A、1
B、2
C、3
D、4
二、判断题：（每小题1分，共10分。正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。判对得分，不判、判错均不得分。）
1．若一个函数的返回类型为void，则表示其没有返回值。（）
2．特殊功能寄存器的名字，在C51程序中，全部大写。（）
3．“sfr”后面的地址可以用带有运算的表达式来表示。（）
4．#include
5．sbit不可以用于定义内部RAM的可位寻址区，只能用在可位寻址的SFR上。（）6．Continue 和break都可用来实现循环体的中止。（）
7．若一个函数的返回类型为void，则表示其没有返回值。（）
8．所有定义在主函数之前的函数无需进行声明。（）
9．int i,*p=&i；是正确的C说明。（）
10．7&3+12的值是15。（）
11．一个函数利用return不可能同时返回多个值。（）
三、填空（每空1分，共20分。在空白处填上正确的内容）
1．KeiL C51软件中，工程文件的扩展名是____ ______，编译连接后生成可烧写的文件扩展名是_____ _______。
2．C51支持的指针有和。
3．C51中，没有专门的循环语句，我们可以用函数______ _______完成一个字节的循环左移，用____ ____完成二个字节的循环左移。
4．是C语言的基本单位。
5．C语言中输入和输出操作是由库函数和等函数来完成。
6．若有说明int i,j,k;则表达式i=10,j=20,k=30,k*=i+j的值为。
7．是一组有固定数目和相同类型成分分量的有序集合。
8．变量的指针就是变量的；指针变量的值是。
9．在C语言中，把多个不同类型的变量结合在一起形成的一个组合型变量，称为，简称。
10．C51的数据类型有、、、。11．C51的基本数据类型有、、、、、。12．C51的构造数据类型有、、、。
13．C51的存储类型有、、、、、。14．C51的存储模式有、和。
15．C51程序与其他语言程序一样，程序结构也分为、、三种。
16．数组的一个很重要的用途就是。
17．
四、问答题（共20分）
1．简述C51语言和汇编语言的比较（5分）
使用C51语言进行嵌入式系统的开发，有着汇编语言所不可比拟的优势：
①编程调试灵活方便；
②生成的代码编译效率高；
③模块化开发；
④可移植性好；
⑤便于项目的维护；
2．简述单片机的C语言的特点（7分）
单片机的C语言的特点主要体现在以下几个方面：
①无需了解机器硬件及其指令系统，只需初步了解MCS-51的存储器结构；
② C51能方便的管理内部寄存器的分配、不同存储器的寻址和数据类型等细节问题，但对硬件控制有限；而汇编语言可以完全控制硬件资源；
③ C51在小应用程序中，产生的代码量大，执行速度慢；在较大的程序中代码效率高；
④ C51程序由若干函数组成，具有良好的模块化结构，便于改进和扩充；
⑤ C51程序具有良好的可读性和可维护性；而汇编语言在大应用程序开发中，开发难度增加，可读性差；
⑥ C51有丰富的库函数，可大大减少用户的编程量，显著缩短编程与调试时间，大大提高软件开发效率；
⑦使用汇编语言编制的程序，当机型改变时，无法直接移植使用，而C语言程序是面向用户的程序设计语言，能在不同机型的机器上运行，可移植性好。
3．哪些变量类型是51单片机直接支持的？（5分）
答：C51编译器支持的数据类型有：位型（bit）、无符号字符型（unsigned char）、有符号字符型（signed char）、无符号整型（unsigned int）、有符号整型（signed int）、无符号长整型（unsigned long）、有符号长整型（signed long）、浮点型（float）和指针型等。
4．简述C51的数据存储类型（10分）
答：8051单片机存储区可分为内部数据存储区、外部数据存储区以及程序存储区。8051单片机内部的数据存储区是可读写的，8051派生系列最多可有256字节的内部数据存储区，其中低128字节可直接寻址，高128字节（从0x80到0xFF）只能间接寻址，从20H开始的16字节可位寻址。内部数据区可分为3个不同的存储类型：data、idata和bdata。
外部数据区也是可读写的，访问外部数据区比访问内部数据区慢，因为外部数据区是通过数据指针加载地址来间接访问的。C51提供两种不同的存储类型xdata和pdata访问外部数据。
程序存储区是只能读不能写。程序存储区可能在8051单片机内部或者在外部或者内外都有，这由8051单片机的硬件决定。C51提供了code存储类型来访问程序存储区。
每个变量可以明确地分配到指定的存储空间，对内部数据存储器的访问比对外部数据存储器的访问快许多，因此应当将频繁使用的变量放在内部存储器中，而把较少使用的变量放在外部存储器中。
5．简述C51对51单片机特殊功能寄存器的定义方法（5分）
答：MCS-51通过其特殊功能寄存器（SFR）实现对其内部主要资源的控制。MCS-51
单片机有21个SFR，有的单片机还有更多的SFR，它们分布在片内RAM的高128字节中，其地址能够被8整除的SFR一般可以进行位寻址。关于MCS-51单片机的特殊功能寄存器参看附录A。对SFR只能用直接寻址方式访问。C51允许通过使用关键字sfr、sbit或直接引用编
译器提供的头文件来实现对SFR的访问。
（1）使用关键字定义sfr
（2）通过头文件访问SFR
（3）SFR中位定义
6．C51 的data、bdata、idata 有什么区别？（6分）
答：data、bdata、idata是表明数据的存储类型，
data是指片内RAM的低128字节，可在一个周期内直接寻址；
bdata是指片内RAM的位寻址区，16字节；
idata是指片内RAM的256字节，必须采用间接寻址。
7．C51中的中断函数和一般的函数有什么不同？（6分）
答：C51编译器允许用C51创建中断服务函数，中断函数是由中断系统自动调用的。
中断函数的定义格式为：
函数类型函数名 interrupt n using n
其中：
interrupt和using为关键字；
interrupt后面的n 为中断源的编号，即中断号；
using后面的n所选择的寄存器组，取值范围为0～3。
定义中断函数时，using是一个选项，可以省略不用。如果不用using选项，则由编译器选择一个寄存器组作为绝对寄存器组。
8051的中断过程通过使用interrupt关键字和中断号（0～31）来实现，中断号告诉编译器中断函数的入口地址。
8．按照给定的数据类型和存储类型，写出下列变量的说明形式（6分）
（1）在data区定义字符变量val1
答：char data vall;
（2）在idata区定义整型变量val2
答：int idata val2;
（3）在xdata区定义无符号字符型数组val3[4]。
答：unsigned xdata val3[4];
（4）在xdata区定义一个指向char类型的指针px。
答：char xdata *px;
（5）定义可位寻址变量flag。
答：bit flag;
（6）定义特殊功能寄存器变量P3。
答：Sfr P3=0xB0;
9．什么是重入函数？重入函数一般什么情况下使用，使用时有哪些需要注意的地方？（6分）
答：多个函数可以同时使用的函数，称为重入函数。
通常情况下，C51函数不能被递归调用，也不能应用导致递归调用的结构。有此限制是由于函数参数和局部变量是存储在固定的地址单元中。重入函数特性允许你声明一个重入函数。即可以被递归调用的函数。
重入函数可以被递归调用，也可以同时被两个或更多的进程调用。重入函数在实时应用中及中断服务程序代码和非中断程序代码必须共用一个函数的场合中经常用到。
10．如何消除键盘的抖动？（5分）
答：由于按键是机械开关结构，所以当用手按下其中一个键时，往往会出现所按键在闭合位置和断开位置之间发生跳几下后才会稳定到闭合状态的情况。在释放一个键时，也会出现类似的情况，这就是键的抖动，抖动的持续时间不一，但通常不会大于10ms。
若抖动问题不解决，就会引起对闭合键的多次读入。对于键抖动最方便的解决方法就是当发现有键按下后，不是立即进行扫描，而是延时大约10ms后再进行。由于一个键按下的时间一般会持续上百毫秒，所以延迟10ms后再扫描处理并不迟。
11．在使用8051的定时器/计数器前，应对它进行初始化，其步骤是什么？（4分）
答：(1)确定T/C的工作方式——编程TMOD寄存器；
(2)计算T/C中的计数初值，并装载到TH和TL；
(3)T/C在中断方式工作时，须开CPU中断和源中断——编程IE寄存器；
(4)启动定时器/计数器——编程TCON中TR1或TR0位。
五、程序分析题（10分）
1．设单片机时钟频率为6MHz，分析下面程序实现什么功能？
#include "reg51.h"
sbit P10=P1^0;
void main()
{
TMOD=0x01;
TH0=(65536-12500)/256;
TL0=(65536-12500)%256;
ET0=1;
EA=1;
TR0=1;
while(1);
}
void T0_srv(void)interrupt 1 using 1
{
TH0=(65536-12500)/256;
TL0=(65536-12500)%256;
P10=!P10;
}
解：P1.0引脚输出50ms周期的方波。
2．分析下面程序实现什么功能？
#include "reg51.h"
#include "stdio.h"
void init_ser()
{ SCON = 0x50; /*SCON:工作模式1，8-bit UART，允许接收*/ TMOD |= 0x20; /*TMOD：定时器T1，工作模式2, 8位自动重载方式*/ TH1 = 0xf3; /*当波特率为2400时，定时器初值*/
TR1 = 1; /*定时器T1开始运行*/
TI = 1; /*允许发送数据*/
}
long factorial(int n) reentrant
{ long result;
if(n==0)
result=1;
else
result=n*factorial(n-1);
return result;
}
void main()
{ int j;
long tmp;
long (*p)(int n); /*函数指针变量定义*/
init_ser();
p=(void*)factorial; /*函数指针变量p指向factorial()函数*/
for(j=0;j<11;++j)
{ tmp=(*p)(j); /*用指针变量p调用factorial()函数*/
printf("%d!=%ld\n",j,tmp);
}
for(;;){;}
}
解：输出0～10的阶乘。
六、编程题（30分）
1．在8051系统中，已知振荡频率是12MHz，用定时器/计数器T0实现从P1.1产生周期是2s的方波，试编程。（10分）
解：
#include
sbit P1_1=P1^1; //定义位变量
unsigned char i; //定时次数
void timer0over(void); //函数声明（定时50ms函数）
void main( ) //主函数
{
i=0;
TMOD=0x01; //定时器T0定时50ms，方式1
TH0=(65536-50000)/256;
TL0=(65536-50000)%256;
TR0=1; //开T0
for(;;)
{
if(TF0)
timer0over( );
}
}
void timer0over(void)
{
TH0=(65536-50000)/256;
TL0=(65536-50000)%256;
TF0=0;
i++;
if(i==20) //20次到了吗？
{
i=0;
P1_1=!P1_1;
}
}
2．在8051系统中，已知振荡频率是12MHz，用定时器/计数器T1实现从P1.1产生高电平宽度是10ms，低电平宽度是20ms的矩形波，试编程。（10分）
解：
#include
unsigned char i;
sbit P1_1=P1^1;
void main( ) //主函数
{
i=0;
TMOD=0x10; //T1定时方式1，定时时间10ms
TH0=(65536-10000)/256;
TL0=(65536-10000)%256;
EA=1;
ET1=1;
TR1=1;
while(1);
}
void timer1_int(void) interrupt 3
{
TH0=(65536-10000)/256;
TL0=(65536-10000)%256;
i++;
if(i==1)
P1_1=0;
else if(i==3)
{
i=0;
P1_1=1;
}
}
3．用单片机和内部定时器来产生矩形波，要求频率为100Hz，占空比为2：1，设单片机的时钟频率为12MHz，写出有关程序。（10分）
解：
#include
unsigned char i;
sbit P1_1=P1^1;
void main()
{
i=0;
TMOD=0x10;
TH0=(65536-10000)/256;
TL0=(65536-10000)%256;
EA=1;
ET1=1;
TR1=1;
while(1);
}
void timer1_int(void) interrupt 3
{
TH0=(65536-10000)/256;
TL0=(65536-10000)%256;
i++; if(i==2)
P1_1=0;
else if(i==3)
{
i=0;
P1_1=1;
}
}
4．如图1-1所示，单片机P1口的P1.0和P1.1各接一个开关S1、S2，P1.4、P1.5、P1.6和P1.7各接一只发光二极管。由S1和S2的不同状态来确定哪个发光二极管被点亮，如表1-4所示。（10
分）
解： 程序如下：
#include “reg51.h ”
void main()
{
char a;
a=P1; /*读P1口*/ a=a&0x03; /*屏蔽高6位*/ 表1-4 S1、S2与二极管的关系 S2 S1 被点亮的二极管 0 0 VD1 0 1 VD2 1 0 VD3 1 1 VD4
switch (a)
{
case0：P1=0x83；break；
case1：P1=0x43；break；
case2：P1=0x23；break；
case3：P1=0x13；
}
}
5．外部中断0引脚（P3.2）接一个开关，P1.0接一个发光二极管。开关闭合一次，发光二极管改变一次状态，试编程。（10分）
解：程序如下：
#include “reg51.h”
#include “intrins.h”
Sbit p10=p1^0;
void delay（void）定义时间
{
int a=5000；
while（a－－）_nop_（）；
}
void int_srv（void）interrupt 0 using 1 定义中断并判断
{
delay（）；
if（INT0==0）
{
P10=!P10；
while（INT0==0）；
}
}
void main（）定义主函数
{
P10=0；
EA=1；
EX0=1；
while（1）；
}
6．让接在P1.0引脚上的LED发光，试编程。
解：程序如下：
include
sbit P1_0=P1^0;
void main()
{
P1_0=0;
}
7．让接在P1.0引脚上的LED闪烁发光，试编程。
解：程序如下：
#include"reg51.h"
#define uchar unsigned char
#define uint unsigned int
sbit P1_0=P1^0;
void mdelay(uint Delay) /*延时程序，有Delay参数确定延迟时间*/ { uint i;
for(;Delay>0;Delay--)
{ for(i=0;i<124;i++)
{;}
}
}
void main() 主函数
{ for(;;)
{ P1_0=!P1_0; //取反P1.0引脚
mdelay(10000);
}
}
高考语文语言表达题型训练(含答案)
高考语文语言表达题型训练（含答案） 高考第二轮复习是进行专题训练，分模块掌握高中所学知识。在高 考语文语言表达题型训练中，大家首先要把基本概念理解到位，然后配合题 型训练更好地掌握模块精髓。下面是小编整理的《2017高考语文语言表达题 型训练（含答案）历年语文语言表达真题》，供参考。 1高考语文语言表达题型训练真题及答案语言表达题型训练1.【课标 全国卷1】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。（5分）二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气 干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市， _______________。然而，也有研究指出，_______________：比如增加的二 氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还 活着！如果土壤被污染，_______________，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。【答案】①给人类带来巨大的灾难②二氧 化碳增加会带来好处③植物就会生病甚至死亡（写出一句，给1分；写出两句，给3分；写出三句，给5分）【解析】本题考查的是语言表达连贯的能力。主要根据上下文语境来填写，本语段本段主要谈“二氧化碳”的利与弊。第一 个空是对前面“全球变暖”“干旱或旱涝不均”“海洋水位上升”“淹没大量沿海城 市”等情况的总结，这是二氧化碳带来的灾难，因此可写“给社会及人类带来 了巨大灾难”；第二个空是对“给植物‘施肥’”现象的总结，也是对前面“灾难” 的转折，因此可填写“二氧化碳也会带来好处”；第三处根据前后语境可填写
语言表达练习题含答案
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(完整word版)语言学概论试题及参考答案
语言学概论试题及参考答案 一、填空题（每空1分，共15分） 1、（）的建立，使语言学摆脱了过去的附庸地位，成为一门独立发展的科学。 2、语言符号的形式是（），语言符号的内容是（） 3、一个音节可以没有起音和（），但决不可缺少（）。 4、方言词是诣（）。 5、附加在词根上，一般表示附加性词汇意义的语素叫（）。 6、交际的基本单位是（）。 7、语法手段可以分力两大类型：（）和（）。 8、语言发展有两个特点：（）和（）。 9、根据语言的亲属关系对语言的分类叫做（），也叫做（）。 10、文字起源于（）。 二、单选题（每题1分，共15分） 1、社会语言学属于（） ①理论语言学②广义应用语言学 ③普通语言学④狭义应用语言学 2、元音［］的名称是（） ①舌尖后高圆唇元音②舌尖前高圆唇元音 ③舌尖后高不圆唇元音④舌尖前高不圆唇元音 3、下列汉字的读音中，包含有三合元音的是（） ①邮②欧③玩④农 4、汉语普通话音节结构（） ①最长由三个音素组成②最长由四个音素组成 ③最长由五个音素组成④最短由两个音素组成 5、下列词中，属于单纯词的是（） ①玻璃②黑扳③语言④红旗 6、下列词中，属于复台词的是（） ①傻子②席子③天子④椅子 7、下列词组中，属于多义的是（） ①两只学生送的花瓶②两位学生送的花瓶 ③两只学生送的花篮。④两个学生送的花篮 8、下列词中粗体的成分，属于同音关系的是（） ①杜鲁门——杜绝②负荆一负担 ③忽然－－突然④花朵——浪花 9、英语的‘foot”（脚，单数）变为“feet”（脚，复数）运用的语法手段是（） ①附加②异根③内部屈折④重叠 10、汉语普通话中的：“卡通片”中的“卡”是一个（） ①语素②音节③前缀④词 11、汉语中的：“了、着、过”在古代具有实实在在的词汇意义，到现代变成只
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2018年高考全国百强校分类汇编 1．【2018届山西太原市高三模拟试题（二）】下列各句中，表达得体的一句是 A．昨日收到您的来信，十分高兴。好久不见，甚是想念；我现在工作、身体、家庭都很好，承蒙垂念，本人不胜感激。 B．汉献帝在历代帝王中也可算得上是中上水平了，如果按照大众对贤君的惯常定义，汉献帝也完全可以忝列其中。 C．像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而尽绵薄之力，我们这些年轻人没有理由贪图享受，不尽心尽力。 D．我反复挑选、试穿，售货员不厌其烦，还给我端来茶水，服务真是热情周到，像这样的商店，以后我还会惠顾。 【答案】A 【解析】试题分析：本题考查的是语言的得体类试题，考生要注意语言的环境、身份地位、谦敬得当。B．忝列其中谦辞，表示辱没他人，自己有愧。本处使用不当。C．绵薄之力，指尽自己的努力去帮助别人，本处属于用错了对象。惠顾，光临惠临，多用于商店对顾客。 2．【2018届山西孝义市高三下学期一模考试】下列各句中，表达得体的一句是 A．您都退休了，还在为学校尽绵薄之力，让我们这些当领导的实在惭愧呀！ B．我的导师桃李满天下，我水平不高，能忝列其中也是我的光荣！ C．我现在因为买房子手头紧，以前我借给你5000元钱，请您奉还好吗？ D．再次莅临二中听课，我很高兴，上一次来还是三年前，你们请我来当评委。 【答案】B 3．【2018届陕西宝鸡市高三教学质量检测（三）】下列各句中，表达得体的一句是 A．我每次去西安，都要光临古城的标志大雁塔，凭栏远眺，饱览大好风光。 B．听说我们要去他家拜访，李老师特别激动，在家充分准备，已经恭候多时了。 C．贤弟，犬子在贵公司工作，愚兄就把他托付于你，还望你多多照顾。 D．你身为名师的弟子，竟然弄虚作假，真是忝列门墙，有辱师门。
最新语言表达练习题含答案
语言表达练习题 1.小幽默往往运用语言的多义性巧妙地转换问题，答非所问，从而造成幽默的效果。 比如下面这则名为“歧视”的幽默： 一个身材十分矮小的人问图书管理员：“这里有关于歧视个头矮小者的书吗？” 管理员说，“有，在书架最上层。” 读者问的是书的内容，而管理员回答的是书的位置，答非所问，从而造成了幽默的效果。请你仿照这种形式，在横线上填入句子，使之具有幽默效果。 （1）五岁的小宇拔牙回家，妈妈问：“儿子，牙还疼吗？”小宇回答说： _________________________________________________ 。 （2）三岁的小文误吞了玩具车上的小金属块儿，医生问：“感觉怎么样？”小文回答说：________。 2.阅读下面一图，在图后三个小题的横线上分别续写一句或几句话，作为理由以支撑 观点。要求衔接连贯，言之有理。 知识的搬运工 （1）我们要做知识的搬运工， （2）我们不能只做知识的搬运工， （3）我们不能做知识的搬运工， 3.这是《南方周末》为宣传自己而作的一幅广告宣传图片，请你根据这幅图片补写一 句立意鲜明、符合该报纸定位的广告语（不超过6个字），并用简洁的语言阐释广告词的内涵。 广告词：《南方周末》，_________________ 内涵：__________________________________ 4.仿照示例，感受和理解下面两个画面形象的内在涵义，请为它们分别设计画外音--- 要求中心明确，至少运用一种修辞手法。 示例： 画面：一个女孩在“有需要可自取”的零钱箱前驻足，把自己手中的硬币放了进去。 画外音：你相信良善，提供便利；我心怀感恩，传递爱心。 画面一：一个行动缓慢的老人脱下帽子，向停车礼让他的司机深深鞠躬致谢。 画外音一：______________________________________________________________。 画面二：四川九寨沟地震中，前方落石滚滚，一个身着迷彩服的士兵与人们逆向奔跑，跑向救灾前线。 画外音二：______________________________________________________________。 5.浙江大学公共管理学院余潇枫教授一直鼓励他的学生自己撰写墓志铭，他认为： “最好的人生格言就是墓志铭”，“墓志铭是人的价值追求最集中的体现”。 近年来新兴的“三行墓志铭”，共三行，叙事概要，语言温和，文字简约。因其体现“向死而生”受到大学生热捧，他们或寄托理想，或调侃人生，或思考未来，或
普通语言学概论试题库及答案
语言学概论试题(1) 一、填空１５% 1、语言中最单纯、最常用、最原始和最能产的词是根词。 2、语言是人类最重要的交际工具，文字是最重要的辅助???交际工具。 ?3、我国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的语文学，通称为“小学”。 4、英语属于印欧语系的日耳曼语族的西部语支。 ?5、语音可以从生理角度分析它的产生方式，从物理?角度分析它的表现形式（传递过程），从社会功能角度分析它的功能作用。 6、是否能够独立（自由）运用，是区分词和语素的根本特点。 ?7、现代大多数国家的拼音文字的字母，大多直接来源于拉丁字母。 ?8、具有不同功能的三种最基本的语法单位是语素、词、句子。 ?9、语言发展的主要特点是渐变性和不平衡性。 ?10、?我国宪法（１９８２年）第１９条明确规定“国家推广全国通用的普通话”。二、选择题１０%?????? 1、中国的传统语文学研究的薄弱环节是（ D ） ??Ａ、文字学Ｂ、语音学 ??Ｃ、词汇学Ｄ、语法学 ?2、汉语属于（ B ） ?Ａ、屈折语Ｂ、词根语 ?Ｃ、多式综合语Ｄ、粘着语 ?3、一种语言中数量最少的是（B ） ??Ａ、音素Ｂ、音位 ??Ｃ、语素Ｄ、音节 ?4、文字的前身是（ C ）??Ａ、结绳记事Ｂ、手势 ??Ｃ、图画记事Ｄ、实物记事 ?5、派生词中包含（ B ）??Ａ、词尾Ｂ、词根 ??Ｃ、虚词Ｄ、根词 ?6、语音和语义结合的最小的语言单位是（ C ） ??Ａ、音素Ｂ、义素 ??Ｃ、语素Ｄ、音位 7、汉语单词“忽然”出现的位置是（ C ） ??Ａ、主语位置Ｂ、谓语位置 ??Ｃ、状语位置Ｄ、定语位置 8、以下各种语言变体中，属于社会方言的是（ D ） ???Ａ、土话Ｂ、客家话 ???Ｃ、客套话Ｄ、黑话 9、下列语素中属于自由语素的是（ C ） ???Ａ、初Ｂ、视???Ｃ、人Ｄ、民10、在语言结构的某一环节上能够互相替换，?具有某种相同作用的各个单位之间所形成的关系叫（ D ）??Ａ、转换关系Ｂ、组合关系 ??Ｃ、层级关系Ｄ、聚合关系 ???????? 三、名词解释２０% ?1、专语语言学: 以具体语言作为研究对象的语言学。
2020年高考语言表达与运用新题练习(含答案)
2020年高考语言表达与运用新题练习 一、阅读下面的文字，完成1～3题。 时至今日，社会已经认识到，网络视听节目是新时代的新型广播电视，它与传统广播电视的性质、使命、作用________，因此内容标准也必然一样。网络视听节目精品创作的规模化、常态化显然不会________，这需要网络视听领域的平台、创作者、受众、研究者、评论者等提高自觉性和主动性，在推动原创网络视听节目精品化发展上________。相关部门应________进一步加强引导。充分吸取传统文艺节目精品生产的经验和办法，在题材规划、剧本创作、作品生产、作品评论等方面加大重视程度，在人才培训、资金扶持、评优奖励等方面采取更切合发展实际的措施，为适应网络生产网络传播特性的视听节目建立和完善规范有序、便捷高效的版权保护与内容审核制度与办法。（）。网络视听节目是广泛影响社会思想的精神产品，提供视听节目服务应当确保社会效益优先，力争社会效益与经济效益相统一。行业协会应专注职能定位发挥桥梁纽带作用。团结督促会员切实履行行业公约，不断提高行业自教自律效能。协会还要积极组织业内专家学者纠偏扶正，及时研判，总结经验教训，把握创作生产传播趋势，及时为业界少走弯路建言献策。 1. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（） A. 播出平台的社会责任到底在哪里 B. 负起社会责任为播出平台的不二选择 C. 播出平台应切实负起社会责任 D. 播出平台应进一步架起沟通桥梁 2. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（） A. 一气呵成迎刃而解各司其职度德量力 B. 一脉相承一蹴而就各司其职审时度势 C. 一气呵成一蹴而就按部就班度德量力 D. 一脉相承迎刃而解按部就班审时度势 3. 文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（） A. 协会还要积极组织业内专家学者及时研判创作生产传播趋势，纠偏扶正;及时总结经验教训，为业界少走弯路建言献策。 B. 协会还要积极组织业内专家学者纠偏扶正，及时研判创作生产传播趋势;为业界少走弯路建言献策，及时总结经验教训。 C. 协会还要积极组织业内专家学者及时总结经验教训，为业界少走弯路建言献策;及时研判创作生产传播趋势，纠偏扶正。 D. 协会还要积极组织业内专家学者纠偏扶正，及时总结经验教训，为业界少走弯路建言献策，及时研判创作生产传播趋势。 二、阅读下面的文字，完成4～6题。 “成功的谈判，双方都是胜利者。”这是美国著名谈判专家杰勒德·尼伦伯格的一句名言。然而，在中美经贸谈判中，美方却与这一理念________，一再________、一味漫天要价，导致谈判严重受挫。美方的行为，低估了中方捍卫自身权益的决心和意志，也是对形势的严重误判。________，中美经贸谈判，一开始就是围绕贸易不平衡问题谈的。可是，在谈判过程中，美方不断扩大范围、频频提出不合理要价。即便如此，中方始终以最大诚意和善意回应美方关切，以_______的态度对待彼此分歧，尽最大努力推动谈判进程，并取得一系列重要成果。这既是对“合作共赢”理念的践行，也是对两国和世界人民负责。（）。既然是经贸谈判，就要围绕“经贸”来谈。倘若在谈判中，不断抬高要价，甚至试图把损害对方核心利益的内容塞入协议，只能是为谈判设置障碍，何谈诚意？ 4. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（） A. 背道而驰得寸进尺众所周知求同存异
2020年高考语文试题分类汇编—— 语言表达运用
2020年高考语文试题分类汇编——语言表达运用 （10年湖北卷） 20.请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字。（4分） 【答案示例】1、（标准答案参考）浣完衣服的少女拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽叽喳喳的打闹着归来。 2、（解析者提供答案参考）月光在竹林中洒下斑斑光点，四周一片寂静。一阵风吹来，传来洗衣归来的少女的喧哗。话音如玉盘落珠般清脆，笑声如银铃摇动般响亮，是这般地无忧无虑。 【试题分析】注意几个要素：竹、浣女归、喧。尽量体现王诗“诗中有画”的意境。 【高考考点】扩展语句 （10年湖北卷） 21.某中学研究型学习小组举办《红楼梦》读书交流会。主题是“《红楼梦》诗词鉴赏”。请为主持人写一则开场白。要求：①紧扣主题；②表达得体，富有文采； ③不写称呼语、问候语；④不超过60字。（4分） 【答案示例】1、（标准答案参考）“满纸荒唐言”，“谁解其中味”，绝世奇书《红楼梦》中的诗词也是难得的艺术瑰宝。让我们走进宝山，去欣赏他们的璀璨与绚丽吧。 2、（解析者提供答案参考）“好风凭借力，送我上青云”这是宝钗的思想写照，“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”这是黛玉的生活环境，《红楼梦》诗词文质兼美。今天我们将对它进行专题鉴赏，希望同学们积极发言。 【试题分析】1、点明鉴赏《红楼梦》诗词；2、号召学生积极参与；3、尽量使用《红楼梦》中的诗词。 【高考考点】扩展语句
（10年天津卷） 22.学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社，文学社和摄影小组，以示祝贺。（在答题卡相应位置上填写序号）（3分） ①现出庐山真面目留住秋水田丰神 ②藏古今学术聚天地精华 ③常向秋山寻妙句又驱春色入毫端 ④天涯雁寄回文锦水国鱼传尺素书 ⑤看我非我，我看我，我也非我装谁像谁，谁装谁，谁就像谁 答案：戏剧社【⑤】文学社【③】摄影小组【①】 解析：考查语言准确、鲜明、得体。①“现面目”“留旧影”，表现了摄影的特点。②写学术研究。③“妙句”“毫端”表明是创作。 ④是说书信。⑤“看我非我，我看我，我也非我，装谁像谁，谁装谁，谁就像谁”形象的卸除了演员的特点。 （10年天津卷） 24、给下面这组漫画的配上一个恰当的标题。并分别解说每幅画面，要求：标题不得为“无题”。而解说应符合情景。每幅画面的解说不得超过12字。（6分） 标题符合画面内容，画面解说符合情景，有创意。 【命题意图】此题考查“扩展语句和简明准确”的知识，能力层级为D级。
语言表达能力测试题
语言表达能力测试题：（每题均有两个测试结果：“是”、“否”。答一个“是”得1分。）1．我在表达自己的情感时，很难选择准确、恰当的词汇。 2．别人难以准确地理解我口语和非口语所要表达的意思。 3．我不善于与和我观念不同的人交流感情。 4．我对连续不断的交谈感到困难。 5．我无法自如地用口语表达我的情感。 6．我时常避免表达自己的感受。 7．在给一位不太熟悉的人打电话时我会感到紧张。 8．向别人打听事情对我而言是困难的事。 9．我不习惯和别人聊天。 10．我觉得同陌生人说话有些困难。 11．同老师或是上司谈话时，我感到紧张。 12．我在演说时思维变得混乱和不连贯。 13．我无法很好地识别别人的情感。 14．我不喜欢在大庭广众面前讲话。 15．我的文字表达能力远比口头表达能力强。 16．我无法在一位内向的朋友面前轻松自如地谈论自己的情况。 17．我不善于说服人，尽管有时我觉得很有道理。 18．我不能自如地用非口语(眼神、手势、表情等)表达感情。 19．我不善于赞美别人，感到很难把话说得自然亲切。 20．在与一位迷人的异性交谈时我会感到紧张。 语言表达能力测试结果：
每题均有两个测试结果：“是”、“否”。答一个“是”得1分。得分在14分以上表示语言表达能力较弱；9-14（含）分表示一般；5-8（含）分表示较好；5分以下表示语言表达能力非常好。 以下是给希望提高语言表达能力者的建议： 1．读一本讲授如何提高语言表达能力的书。 2．增强信心。 3．广泛涉猎多种学科的基础知识，这样，无论与何种人交谈，都会有共同话题。 4．与人谈话时，要真诚、饱含热情、自然。 5．试着和陌生人谈话，这是提高语言表达能力的难点，也是提高语言表达能力的捷径。 6．每天坚持都写日记、日志或博客（实在不行就多用Twitter、饭否、甚至多发手机短信），这些行为不仅练文笔，而且它们可以是你的无话不谈的朋友。 7．或利用业余的时间做个促销员或是业务员，实践一下，真的很锻炼人！
普通语言学两个测试题
Test of General Linguistics for English Graduate Students 2012.12 Answer the following two questions. Please give a brief account of the basic views before commenting on them. 1.What is your view on Chomsky’s “innateness hypothesis”? The Innateness Hypothesis holds that children are born with LAD. They have already mastered a system of UG since they were born. And this is the unique physiological phenomenon of human being, which obtained through inheritance. Although it seems to be the most perfect theory to explain how children learned their mother tone in Chomsky's opinion, yet from where I stand, I reckon there really exist a lot of problems that is unreasonable in this theory. A most thorny problem would be that the wolf-child can not speak as ordinary children do. According to the innateness hypothesis, the children should create a kind of language which we called UG, but the fact is that the wolf-child can only make noise like wolves. Besides, if all children are born with the same LAD, there would be no development on language which goes against the evolutionary theory. Last but not least, we all know that there is a process for the children to learn to speak, sounds- words-- single word sentences-- double words sentences-- full sentences. This shows that learning language is a process which started with the easiest ones not something children are born with. In the above , the given examples have shown the most controversial views on innateness hypothesis that I concern: 1.Chomsky’s theory lays too much attention on innateness that he becomes idealism. He ignored the importance of acquired learning. We can suppose that everyone are born with LAD, then master a language should be a piece of cake, it may just takes a few months even a few day for a child to master a language, this is totally fantastic talk. What's more, grammar system still needs to be fulfilled even when individual grow up. 2.Chomsky's theory is lacking in biological foundation. He believes in innateness but his statements on human brain is more mechanized than biological. For example, he said that it works through rules and operational parameter just as the CPU of a computer. We can't explain why and how UG generated in human brain according to Chomsky's statements. Take all things into consideration, to err is human. There is no need for us to criticize or even accuse Chomsky's theory. What we need to do is to correct error and make the theory a more perfect one. And also with the development of human-cognition, the innateness hypothesis is being complete gradually. Now people have studied parameters innateness hypothesis, module innateness hypothesis, predisposition innateness hypothesis and initial knowledge innateness hypothesis. What we need to pay specially attention to is that we can't simply comprehended innateness hypothesis as The theory of god himself or the theory of innate genius or overstate the uses of innateness hypothesis while ignore the affect of acquired disposition.
2011年高考语文试题分类汇编——语言表达
2011年高考语文试题分类汇编——语言表达 （全国新课标卷） 15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）【C】 我国是食品生产和消费大国，_____，_____，_____，_____，_____， _____。这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题，切实增强消费安全感。 ①强化执法措施，严惩违法犯罪分子 ②食品产业涉及环节多，哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁 ③创新食品安全监管机制 ④坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业使之不敢越雷池半步 ⑤保障食品安全需要生产经营者诚信自律，更需要严格的法律制度约束和有效监管 ⑥因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势，及时消除各环节的隐患 A．②⑥①③④⑤ B.②⑤⑥①④③ C.⑤②⑥③①④ D．⑤⑥②④③① 解析：⑤起领起作用，应位于开头；②⑥由“因此”连接；③①④是具体措施，先有机制，在执法，之后是淘汰、震慑，是后文“这样”指代的对象，应在最后。 16.把下面这个长句改成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。（5分） 巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多〃雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。 答：巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约的制定。 解析：抓住句子主干并单列为一个分句，然后按照一定的顺序排列句中的定语或状语。注意使用“润滑剂”——介词、副词和关联词。长句变短句要抓住最难于理解的成分，使变后的文段语序合理，意思明了，前后通顺。 17.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分） 平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘； 平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；
2020年高考语文一轮复习专题二：语言表达得体
专题二语言表达得体 一、语言得体的五大要求： 1、看准对象，掌握分寸 （1）用语须符合说话者的地位、身份、教养、学识、生活阅历等特点； （2）用语须符合听话者的社会背景、文化知识、语言习惯、心理喜恶等特点。 2、分清场合，巧妙用语 （1）会议场合：说话注重、规范，用书面语； （2）工作场合：用语准确、简要，常用术语行话； （3）生活场合：说话自然、灵活，多用口语； （4）娱乐场合：说话风趣、生动，多用口语。 3、注意谦辞，敬谦得当 （1）使用一些约定俗成的礼貌用语，例如：看望别人说“拜访”，陪伴朋友说“奉陪”，请人指点说“赐教”，赞人见解说“高见”等； （2）注意用准谦敬辞。谦辞只用于自己，敬辞只能用于他人。备考前积累一些常用谦辞、敬辞并弄清它们的含义及用法，很有必要。 4、文分语体，符合要求 (1)“子”“儿”“头”词缀。如口语词：管子、房子、桌子、袋子、套子、头儿、官儿、花儿、眼儿、玩儿、老头、上头、日头、年头、念头等。 转换示例：管子→管道；房子→房屋；桌子→课桌(办公桌)；袋子→胶袋；头儿→领导；年头→年份(岁月、光阴)…… (2)动补结构表示动作完成或效果。如口语词：堵住、换掉、躲开、赶上、拿下、遇上等。 转换示例：堵住→堵塞；换掉→更换；躲开→躲避；赶上→正逢(正值)…… (3)动词词头“打”。如口语词：打算、打听、打探、打坐、打量、打断等，当然也有打字头的书面语，比如“打击黑恶势力”。 转换示例：打算→计划；打听→探听…… (4)运用修辞成分的词语。如：卖弄、扯皮、折腾、卡壳、草包、起哄等。 转换示例：卖弄→炫耀；扯皮→纠纷…… 5、根据需要，巧妙转述
语言表达得体练习题
______________________________________________________________________________________________________________ 语言表达得体提升巩固练习 1.下列各句中，表达得体的一项是( ) A. 第六届中学生名校辩论赛即将在10月拉开帷幕，能否请您拨冗相助，给我们以 指导。 B. 先生们，在座的不是董事长就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之 责。 C. 分别之后一直挂念，我们小学毕业时的合影我一直小心地惠存着。 D. 他夏天给朋友写信，末尾用了“夏安”；给侄儿写信征求意见，为了表示重视， 他说“此事望你钧裁”。 2.下列句子中，表达最得体的一句是（） A. 犬子能取得这样优秀的成绩，全靠老师您的悉心指导，我内心非常感激。 B. 阁下纡尊降贵，千里迢迢拜访寒舍，鄙人深感荣幸。 C. 尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。 D. 我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人 3.下列各句中，表达得体的一句是( ) A. 既然你如此虚心探讨问题的本源，我也就不吝赐教了。 B. 小生不才，幸得有贵人相助，得以借重，遂成此事。 C. 面对强劲对手的诚意挑战，你如此却之不恭似乎有些不近人情。 D. 这几填我身体不是很舒服，玉体欠安，你在这件事上就多费心些吧。 4.下列各句中，表达得体的一句是（） A. 我是传媒学院新闻专业的毕业生，日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。现寄上我的相关资料，如有意向，可通知我。 B. 刚才刘老师的一番话真是抛砖引玉,使我深受教育，像刘老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄，难道我们倒可以对学习不负责任？
语文语言表达得体的题高考语文-高考语言表达得体题(四)｜61-80题(选择题)
语文语言表达得体的题高考语文-高考语言表达得体题（四）｜61－80题（选择题） 高考语言表达得体题（四）｜61－80题（选择题） 61．下列各句中，表达得体的一句是（） A．毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！ B．承蒙你把这么重要的事交给我，遗憾的是毕竟资历尚浅，能力有限，我只能敬谢不敏了。 C．刘老师的一番话真是抛砖引玉，使我深受教育，像刘老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄，难道我们倒可以对学习不负责任？ D．这次办理出国手续，多亏了你的鼎力相助。明天我将登门致谢，请你在家恭候。 61．B（A项“垂念”称对方（多指长辈或上级）对自己的关心挂念，此处应改为“感念”。B项“敬谢（推辞）不敏（不聪明，没有才能）”是恭敬地表示自己能力不足，不能够接受做某事。多作推辞做某事的婉辞。C项“抛砖引玉”是自谦之词，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。D项“恭候”敬辞，恭敬地等候别人。） 62．下列各句中，表达得体的一句是（）
A．你是班上的“笔杆子”，我想向《高中生》投稿，烦请你把我的这篇大作斧正一下。 B．明日是我的18岁华诞，我准备明晚邀请几位好友一起庆祝，到时，请你屈驾光临。 C．李教授出差路过此地，受到了同窗好友的热情接待，分别时，他连说：“叨光！叨光！” D．我起身与舅舅告别，舅舅送我到大门口说：“实在对不起，我太忙了，我留步了。” 62．C（A项“大作”是称人作品的敬词。B项“华诞”是敬词，称伟大的人物或机构诞生的日子。此处大词小用，改为“出生纪念日”。C项“叨光”是受到对方好处表示谢意时用的客套话。D项“留步”是敬词，客人离去时请主人不要再送的客套语。） 63．下列各句中，表达得体的一项是（） A．这节公开课效果很好，师生之间解惑答疑，不耻下问，形成了良性互动。 B．特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临。 C．本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特《反抗平庸之恶》一书，期盼拾得者璧还原物，不甚感激！ D．工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”，这很有意义，群众积极响应，没有一点异议。
高考语文语言表达专题练习(含答案)
高考语文语言表达专题练习 满分：70分时间：60分钟 1.阅读下面的材料，完成后面题目。（6分） 2019年6月20日10时许，我国首次太空授课举行，主讲人是“神十”女航天员王亚平。航天员完成了太空质量测量、太空单摆运动等实验，向青少年讲解其中的物理原理，并与地面课堂学生进行互动。全国8万多所中学6000余万名师生同步收听收看太空授课。 你对航天员“太空授课”有何看法?请简要阐述。要求：表达简明、连贯，言之成理，不超过80字。 _____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2. 下面是李明寄给某编辑的信件的内容，请找出四处不得体的词语并加以修改（4分）： 编辑老师： 您好! 两个月前寄给贵刊的我的大作是否收到?该文虽属涂鸦，却是我数日辛苦的结果，曾被老师作为范文向全班推荐，很多同学拜读后，给予了好评。在老师的指导下，我又对文章进行了斧正，认为达到了发表水平，请您审阅后尽量选用。希望我这次垂询没有打扰您! 李明 ××年×月×日(1)________改为________ (2)________改为________ (3)________改为________ (4)________改为________ 3. 依次填入下面语段中横线处的语句，顺序最恰当的一项是（3分）( ) 中国封建社会的核心价值观是“礼、义、仁、智、信”，其本质核心是“仁”。___ _____，________。________，________。________，________，形成了至今仍然具有重要现实意义的价值标准和行为规范。 ①使中国封建社会得以维系、变革与发展 ②以“仁”来塑造社会、教化人生 ③正是这样一种核心价值观及其所形成的种种具体价值范畴 ④在中国封建文化中，“仁”是一种道德规范 ⑤是中国儒家文化的核心价值追求 ⑥更是一种社会理想，同时还是一种政治纲领 A.④⑥⑤②①③ B.②④⑥③①⑤ C.②⑤④⑥③① D.④⑤②①⑥③ 4. 在下面语段中的横线上补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯，内容
初中语言表达得体——专项复习题(带答案)
语言表达得体——专项复习题 1.下面语境中，应对交流最得体的一项是（）（2分） 小王刚装修好房子，准备搬新居了，打算请办公室的同事们到他的新家去聚聚。大家得知消息以后，小红用低沉的语气说：“最近参加的聚会太多了，忙得连属于自己的时间都没有了。”小王犹豫了一下，不知道还要不要邀请同事。小明走上前，拍拍小王的肩膀高兴地说：“恭喜！恭喜！搬新家了，愿你的生活越过越好！”小张一边忙着工作一边头也不抬地小声说：“买新房有什么值得炫耀的吗？还需要请大家去看看？”这时，小李凑上前，连忙说道：“谢谢你的邀请，我定会准时到达，希望我的光临能让寒舍多一份热闹。” A.小红 B.小明 C.小张 D.小李 1.（2分）B 【解析】“低沉”指情绪低落，A项小红说话时语含不满，不得体。C项小 张说话时语含嫉妒，不得体。D项“寒舍”指自己的家，小李说话时谦辞误用，不得体。 故答案选B. 2.下面语境中，应对交流最得体的一项是（）（2分） 阿赵在一次体育课上摔跤导致小腿骨折，现在正在医院住院，临近手术前，阿赵紧张得大声地哭了起来，刚好很多同学们前去医院去看望他。看到这一幕，小慧同学走上前，握住阿赵的双手说：“马上进手术室了，不要紧张，我们在外面等看着你。”同学小江安慰地说：“不用太担心，手术失败了，我们再去找更好的医生。”小孙同学说：“就是一个小手术，还至于哭起来吗？”同学小王说：“就是啊，这么久不见，没想到你还是跟以前一样的胆小如鼠啊，勇敢点！” A.小慧 B.小江 C.小孙 D.小王 2.（2分）A【解析】B项小江说话时说“手术失败”，加强阿赵的心理恐惧，不得体。C 项小孙说话时语含贬低，不得体。D项小王说阿赵“胆小如鼠”，讽刺挖苦，不得体。 故答案选A。 3.下面语境中，应对交流最得体的一项是（）（2分） 创建文明城市的活动开始了，很多同学积极响应，纷纷去班长那里报名参加志愿者活动。 同学阿唐写着作业头也不抬地说：“创城离我太遥远，我还是先管好自己，努力学习才是硬道理。”同桌阿秋说：“依我看，志愿者就是免费劳动力，这样的事谁愿意谁参加，我可没那个闲功夫。”一旁的同学阿红说：“创建文明城市需要我们每一个人的付出，我愿意付出绵薄之力，为城市发展添砖加瓦。”同学阿强从旁边走过，听到这些，肯定地说：“就是就是……创建文明城市怎么能少得了我，班长，我一定会鼎力相助的。” A.阿唐 B.阿秋 C.阿红 D.阿强 3.（2分）C【解析】A项阿唐说话时显得事不关己，很自私，不得体。B项阿秋说话时 语含贬低志愿者，不得体。C项阿红说“绵薄之力”是谦辞，形容微不足道的力量，指尽自己的努力去帮助别人，表达得体。D项阿强说“鼎力相助”，为敬辞，表他人的帮助作用很大，不得体。故答案选C。 4.下面语境中，应对交流最得体的一项是（）（2分） 在一个大型超市门前，贴有“进出请佩戴好口罩，谢谢配合！”等字样，一位女士没佩戴口罩被工作人员限制进入。一旁路过的男士说：“戴个口罩有这么难吗？总有人不听指挥，才导致疫情这么难控制。”另一位女士说：“口罩也不贵，这种钱还能省，图省事
上海外国语大学考研普通语言学基础真题2016
上海外国语大学2016年硕士研究生入学考试 语言战略与语言政策学专业普通语言学基础试题（考试时间180分钟，满分150分，共2页） 一、名词解释（每小题4分，共40分） 1.他源文字 2.地域方言 3.语流音变 4.聚合关系 5.概念意义 6.谱系分类 7.语义场 8.语言联盟 9.语法化 10.非音质音位 二、问答题（每小题10分，共50分） 1.人类语言符号与其他动物“语言”的本质区别有哪些？ 2.言语行为的环节和类型有哪些？请举例说明。 3.常见的语法范畴有哪些？请举例说明。 4.句义的蕴含与预设有何区别？请举例说明。 5.世界语是如何构成的？你认为此类人工语言会取代自然语 言吗？ 三、论述题（每小题15分，共60分） 1．美国语言哲学家格赖斯(H. P. Grice)在Logic and Conversation一文中提出了会话中的“合作原则” 第1页共2页
(Cooperative Principle简称CP)，即要求每一个交谈参与者在交谈过程中所说的话符合交谈目标或方向，以使得语言交际有意义。请运用具体实例说明该原则所包含的四个准则，并对该理论进行评判。 2.在论述语言与思维关系的观点中，最有代表性的为萨丕尔 ——沃尔夫（Sapir-Whorf）假说。该假说有强式说和弱 式说两种，即语言决定论（Linguistic Determinism）和语言相对论（Linguistic Relativism）,请运用实例予以评价分析。 3.无论在汉语还是英语的书面语中，均存在歧义句现象，即 句子表达形式相同，但意义不同。请分析下列句子，阐述歧义产生的原因，并提出消解歧义的方法。 例1：Kevin broke the record. 例2：我在书房发现了小偷。 例3：鸡不吃了。 4.以韩礼德（M.A.K.Halliday）为代表的系统功能语言学（Systematic-Functional Linguistics）的核心观点有哪些？有学者认为可以将其应用到语言教学、文体学、翻译学、人工智能等方面，你是否认同？请予以分析。 第2页共2页