初一年级中国历史上册知识点总结
初一年级中国历史上册知识点总结
第一章中华文明的起源（1-12）
1、我国境内已知的最早人类是元谋人，距今170万年P2
2、人与动物的根本区别是会不会制造工具P2
3、北京人和山顶洞人生活的时间和地点P1.3.4
4、从猿到人的演变过程中，劳动起了决定作用。P2
5、北京人使用天然火，山顶洞人懂得人工取火并已经掌握了磨光和钻孔技术。P4—5
6、北京人过群居生活，山顶洞人过氏族生活P5
7、河姆渡人生活在长江流域、半坡人生活在黄河流域，都已经使用磨制石器P7—8
8、河姆渡人栽培水稻，半坡人种粟，我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。P7—8
9、大汶口文化晚期中出现了私有财产和贫富分化。P7—P8
10、炎帝、黄帝部落结成联盟，形成了日后的华夏族，炎帝、黄帝被尊奉为华夏族的祖先。P12
11、被称为中华民族“人文初祖”的是黄帝。P13
12、尧舜禹的“禅让”：民主推选部落联盟首领的方法。P14
第二章夏商西周春秋战国（13-40）
14、公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝。P15
15、汤灭夏，建立商朝，盘庚迁殷后，商朝统治稳定。P21
16、公元前1046年，周武王经牧野之战灭商，建立周朝，定都镐。P23
17、西周实行分封制，加强了对各地的统治。P23—24
18、公元前771年，西周灭亡。P24
19、商朝的司母戊鼎是世界上已发现的最大的青铜器，湖南宁乡出土了造型奇特的四羊方尊P26
20、“三星堆”文化遗址出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等引起了中外人士的瞩目。P27
21、农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商西周灿烂的青铜文明。P27
22、公元前770年，周平王东迁洛，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。P30
23、春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践。P30—32
24、齐桓公提出“尊王攘夷”的口号。P31
25、决定晋文公成为中原霸主的战役是城濮之战。P32
26、战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩《战国形势图》P33
27、公元前260年，秦赵之间发生了长平之战，赵军大败，从此东方六国再也无力抵御秦军的进攻。P34
28、春秋时期，我国开始使用铁农具和牛耕，牛耕是我国农业发展史上的一次革命。P36—37
29、铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。P37
30、春秋后期，我国发明生铁冶炼技术，比欧洲早1900多年，我国也是世界上最早发明瓷器的国家，早在商朝就有制造。P27、P36
31、战国时期，李冰主持修筑了著名的水利工程都江堰，使成都平原成为“天府之国”。P37
32、商鞅变法的主要内容及意义。P38—39
33、商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”。P41
34、我国有文字可考的历史是从商朝开始P41
35、商周的青铜器上铸刻的文字，叫做“金文”，也称“铭文”。P41
36、对日食，月食的记载及二十四节气P43
37、扁鹊是春秋战国之际的名医，他总结出中医望、闻、问、切“四诊法”。P43
38、屈原生活在战国末期的楚国，代表作《离骚》P43
39、战国时期的“整套编钟”出土于湖北随州。P44
40、孔子在思想教育和文化方面的重要贡献P46—P47
41、道家学派创始人春秋晚期的老子，他的学说记录在《道德经》里；战国时期，墨家的创始人是墨子，他主张“兼爱”“非攻”；儒家的代表人物是孟子，他要求统治者用“仁政”治国；道家代表人物是庄子，他提出“无为而治”；法家的代表人物是韩非，他主张改革；兵家的代表人物是孙武，他著有《孙子兵法》，“知己知彼者，百战不殆”的军事格言，就出于此书。
P47—P49
第三章秦、西汉、东汉（41-67）
42、秦从公元前230年至前221年，陆续灭掉六国，完成统一，定都咸阳。《秦朝疆域图》P60
43、为了加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议“焚书坑儒”
44、秦始皇命大将蒙恬大举反击匈奴，夺取河套地区。
45、长城西起临洮、东到辽东。灵渠的修建沟通了长江水系和珠江水系。P59
46、公元前209年，陈胜、吴广起义在大泽乡发动起义，在陈建立了政权P63
47、公元前202年，刘邦建立了汉朝，定都长安，历史上称为西汉。刘邦就是汉高祖。P64
48、汉初统治者吸取秦亡的教训，实行休养生息政策，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产。P67
49、文景时期，重视“以德化民”，社会比较安定，百姓富裕起来。历史上称这一时期的统治为“文景之治”。
50、汉武帝接受主父偃的建议，下令削弱诸侯国势力。接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。P68—69
51、公元25年，西汉皇族刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。P69
52、东汉明帝令水利专家王景主持治理黄河。P73
53、汉朝时用耧车播种，纺织业中也有了提花机P73
54、东汉杜诗发明水排，利用水力鼓风冶铁，比欧洲早一千多年。P74
55、秦汉之际，匈奴的杰出首领冒顿单于统一蒙古草原。P77
56、公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴P78—79
57、匈奴首领呼韩邪单于向汉朝称臣，汉元帝时王昭君出塞嫁给呼韩邪单于。P79
58、汉武帝派张骞出使西域，公元前60年西汉设西域都护，新疆地区开始隶属中央政府管辖。P83
59、东汉班超经营西域。班超曾派部下甘英出使大秦。166年大秦派使者访问洛阳，这是欧洲国家同我国的首次直接交往。P84—85
60、丝绸之路：中国的丝和丝织品，从长安出发通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再
转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的丝绸之路。P83
61、我国使用纸作为书写材料开始于西汉，东汉时蔡伦改进造纸术。P87
62、成书于东汉时期的《九章算术》，是一部数学名著。P88
63、东汉张衡制造的地动仪是世界公认的最早的地震仪器P88
64、东汉末年，“医圣”张仲景写了《伤寒杂病论》一书，华佗创制麻醉剂“麻沸散”，编写了医疗体操“五禽戏”P89
65、西汉末年，佛教传入中国中原地区，东汉时期，道教在民间兴起，创始人之一叫张陵，尊老子为教主。P92—91
66、东汉唯物主义思想家王充写了《论衡》一书。P93
67、司马迁生活在汉武帝时代，编写了《史记》一书，这是我国第一部纪传体通史。P94
68、秦陵兵马俑是迄今为止世界上出土的最大艺术宝库P95
第四章三国两晋南北朝（68-84）
70、200年，曹操对袁绍的官渡之战，奠定了曹操统一北方的基础。P102
71、208年，曹操对孙刘联军的赤壁之战，奠定了三国鼎立局面的基础。P103—104
72、220年，曹丕称帝，国号魏，定都洛阳；221年刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀；222年，孙权称王，国号吴，后定都建业，三国鼎立的局面形成。
P105
73、孙权派卫温率万人船队到达夷洲(今台湾省)，加强了夷洲与大陆的联系P106
74、266年，司马炎建立晋朝，定都洛阳，史称“西晋”。280年，西晋灭掉吴国，结束了分裂局面。P108
75、从东汉末年以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族陆续内迁。P109
76、316年西晋灭亡，317年皇族司马睿重建晋朝，都城在建康，史称“东晋”P109
77、383年，前秦与东晋的淝水之战，东晋以少胜多大败前秦。P11O
78、420年，东晋大将刘裕建立宋，此后南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，总称为“南朝”
79、北魏分裂后，北方先后出现了东魏、西魏、北齐、北周四个王朝。北魏和四个王朝统称为北朝。P116
80、南朝的祖冲之在世界上第一次把圆周率的数值，计算到小数点以后的第7位。P118
81、北朝的贾思勰著有《齐民要术》一书，这是我国现存的第一部完整的农业科学著作。P119
82、北魏的郦道元写的《水经注》，是一部综合性的地理学专著。P119
83、东晋的王羲之有代表作《兰亭序》，称后人称为“书圣”P122、
84、东晋的顾恺之代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》P123
85、南朝的思想家范缜，他撰写了《神灭论》。P124
86、南北朝时期的著名石窟：云冈石窟和龙门石窟P124
问答题：
1、商鞅变法的内容和意义？
答：公元前356年秦孝公任用商鞅变法。P38—39
内容：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。
根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由君主直接派官吏治理。
意义：使秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
2、孔子在思想和教育方面的成就有哪些？P46—47 答：思想上：孔子提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。
教育上：他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，先后培养的学生有三千人。注意“因材施教”，善于启发学生思考问题。教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”。
3、评价秦始皇。P57、P62
答：秦始皇对我国历史作出过巨大的贡献：他顺民心，完成统一，他自称皇帝，总揽大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。在地方推行郡县制，建立了君主专制中央集权制度。统一文字、货币、度量衡等，修长城开发南疆，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流。同时，他又是一个残暴的封建皇帝，他广修宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制订残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。总之他是一个有大功也有大过的皇帝。
4、汉武帝为实现大一统采取了哪此措施？P68、P74、P78 答：汉武帝采取了一系列措施加强中央集权。
①接受主父偃的建议，下令允许诸王将自己的土地分给子弟，建立较小的侯国。②接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想。兴办太学，推行儒学教育。③将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，实现经济上的大一统。④军事上派卫青、霍去病北击匈奴，夺取河套和河西走廊地区。
使西汉王朝在政治、思想、经济和军事上实现了大一统，进入了鼎盛时期。
5、东晋南朝时，江南地区的开发的原因有哪些？P111
答：①江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。②北方人口大量南迁，带来了大量的劳动力、先进的生产技术，耐旱耐寒作物。③南方社会相对安定④民族融合加强，各族人民的辛勤劳动⑤统治者重视发展经济，采取了一系列措施
6、北魏孝文帝的改革措施有哪些，有何历史意义？
答：北魏孝文帝迁都洛阳以后，进一步实行了改革
内容：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑族姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老养老的风气等。
意义：1、促进了民族融合.2、传统汉文化得到发展
第一单元生物和生物圈
第一章认识生物
1、生物的共同特征：
1) 生物的生活需要营养；2) 生物能进行呼吸；
3) 生物能排出身体内的废物；4) 生物能对外界刺激作出反映；5) 生物能生长和繁殖；
6) 生物还具有其它特征：除病毒以外，生物都是由细胞构成的。2、观察和调查：
观察是科学研究的一种基本方法。科学观察不同于一般的观察，要有明确的目标。调查是科学研究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目标和调查对象，制订合理的调查方案，调查范围很大时，可以选取样本进行抽样调查。调查过程中要如实记录。对调查结果要进行整理、统计和分析，
第二章生物圈是所有生物的家
1、生物圈：地球上适合生物生存的地方，是地球上所有生物共有的一个家，其实只是地球表面的一簿层。（地壳内部是不可能有生物存在的）
2、生物圈的范围：海平面以上10千米和海平面以下10千米组成的20千米左右的圈层。包括大气圈的底部、水圈的大部、和岩石圈的表面。
3、大气圈：大气圈的空气由多种气体构成（氮气、氧气、二氧化碳等），生物主要有能飞的昆虫、鸟类和细菌等微小生物。
4、水圈：包括地球上的全部海洋和江河湖泊。在水圈中几乎到处都有生物，但大多生活在水面下150米以内的水层中。
5、岩石圈：地球表层的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤，是一切生物的“立足点”。在这一圈层有森林、草原、奇花异草、昆虫、飞禽走兽、细菌、真菌等。
6、岩石圈是人类的“立足点”，但人类的活动可以到达生物圈的各个圈层。
7、生物生存所需的基本条件：它们都需要营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
8、影响生物生活的环境因素分两类：
非生物因素：光、温度、水、空气等；
生物因素：影响某种生物生活的其它生物。自然界中每一种生物都受到周围很多其它生物的影响。生物之间有捕食关系（七星瓢虫捕食蚜虫）、竞争关系（杂草和水稻争夺阳光、养料和水分）、合作关系（蚂蚁或蜜蜂和成百上千的家庭成员间分工合作），等等。9、探究的步骤：提出问题、作出假设、设计探究方案（计划）、实施方案（进行探究）、分析结果（与假设是否相符）、得出结论。
10、对照实验：研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫做对照实验。（光对鼠妇生活的影响）
11、生物对环境的适应：现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。
炎热缺水的荒漠中生活的骆驼：尿液少，体温升到460C时才会出汗；荒漠中生长的骆驼刺：地下的根比地上部分长的多；
生活在寒冷海域中的海豹：胸部皮下脂肪的厚度可以达到60mm；旗形树：树冠像一面旗帜。12、生物对环境是有影响的：
蚯蚓：它的活动可疏松土壤，排出物增肥土壤；沙地植物：防风固沙。13、爱因思坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”；
14、生态系统：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。15、生态系统的组成：
生产者：植物通过光合作用制造有机物（有机物中储存着阳光的能量）。植物制造的有机物不仅养活自身，还为动物提供食物。
消费者：动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食。
分解者：细菌和真菌将植物或动物进行分解，其中有机物被分解成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。
非生物部分：阳光、空气、水等。16、食物链和食物网：
食物链：消费者和生产者之间，主要是吃与被吃的关系，这就形成了食物链。
食物网：一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。17、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。18、生态系统具有一定的自动调节能力：
在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。
但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。19、林业工人新任务：林业工人不再只是伐木，植树、护树才是首要任务。（砍树容易、栽树难，“十年树木，百年成林”。黑龙江小兴安岭林区工人马永顺34年伐木3.6万棵树，后用16年带领全家栽树4.65万棵，在其85岁时获联合中环境规划署颁发的“保护环境全球500佳”的称号）
20、生物圈是最大的生态系统，其中包含有多种多样的生态系统：森林生态系统（在涵养水源、保持水土方面起重要作用，有“绿色水库”之称）、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统（具有净化水源、蓄洪抗旱的作用）、农田生态系统、城市生态系统，等等。
21、生物圈系统是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。保护生物圈，人人有责。
22、通过美国“生物圈2号”实验的失败的事实，告诉我们，迄今为止，地球仍是人类和其它生物的唯一家园，我们应该共同珍惜它，爱护它。
第二单元生物和细胞
第一章观察细胞的结构
1、显微镜的构造：目镜、镜筒、转换器、物镜、压片夹、载物台、通光孔、遮光器、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、镜座、镜柱、镜臂。
2、显微镜的使用步骤：
1) 取镜和安放：
①、右手握住镜壁，左手托信镜座；
②、把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜；2) 对光：
③、转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米的距离）；④、把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动反光镜使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野；3) 观察：
⑤、把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔的中心；
⑥、转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼镜一定要看着物镜）；
⑦、一只眼向目镜内看，同时逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰；⑧、将所观察的标本移到视野中央。4) 实验完毕（注意事项）：将显微外表擦干净（如需擦试目镜和物镜，请用擦镜纸）；转动转换器，把两个物镜偏到两旁；将镜筒缓缓下降到最低处；把显微镜放入箱内，送回原处。
3、从目镜看到的物像是倒像。目镜与物镜的放大倍数的乘积是显微镜的放大倍数。
4、显微镜的发展史：“工欲善其事，必先利其器”
1) 10~30倍光学显微镜（“跳蚤镜”）：荷兰照眼镜商在1600年前后制成，可以观察一
些小昆虫，如跳蚤等，由此得名；
2) 140倍光学显微镜：半个世纪后，英国物理学家罗伯特·虎克研制，并用它来观察
软木薄片，发现了细胞；
3) 电子显微镜：20世纪30年代诞生，放大倍数可达几十万倍。
5、使用显微镜观察，必须使可见光穿过被观察的物体，这样才能看清楚物像。因此，观察的材料一定要薄而透明。
6、常用的玻片标本有三种：
1) 切片：用从生物体上切取的薄片制成；2) 涂片：用液体的生物材料经过涂抹制成；3) 装片：用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成（有的生物体非常微小，可以直接
制成装片）。
7、玻片标本的制需要载玻片和盖玻片，可心做成永久的或临时的。8、植物细胞模式图：细胞壁（保护和支持细胞）、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体（存在于植物体绿色部分的细胞中）、液泡（液泡内的细胞液中溶解着多种物质，如糖）。
9、动物细胞模式图：人体或动物的细胞，形态并不完全一样，但基本结构却是一样的，都有细胞膜、细胞质、细胞核。
第二章细胞的生活
1、细胞中有两类物质：
1) 无机物：分子比较小，一般不含碳。如水、无机盐、氧等；
2) 有机物：分子比较大，一般含有碳。如糖类、脂类、蛋白质和核酸。
2、细胞膜控制物质的进出：让有用的物质进入细胞，把其它物质挡在细胞外面。同时，还能把细胞内产生的废物（如尿素、二氧化碳等）排到细胞外。
3、细胞质中有能量转换器：叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。
1) 叶绿体：叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，将光能转换为化学能，储存在它所制造
的有机物中。
2) 线粒体：植物和动物细胞都含有线粒体。线粒体将细胞中的一些有机物当做燃料，
使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转化成二氧化碳和水。同时将有机物的化学能释放出来，供细胞利用。
4、遗传信息在细胞核中：多莉羊，克隆羊，1966年在英国出生。将B羊的乳腺细胞的细胞核注入A羊的无核卵细胞形成新的卵细胞，经过分裂形成小小的胚胎，再将这个胚胎移入C 羊的子宫内，让它继续发育，一段时间后出生多莉，长相与B羊一模一样。
5、细胞核中有储存遗传信息的物质DNA：
遗传信息的载体是一种有机物，叫DNA。DNA主要存在于细胞核中，它的结构像一个螺旋形的梯子。
DNA分子很长，它可以分成许多个片段，每一个片段具有特定的遗传信息，这些片段就叫做基因。如有的片段决定血型、有的片段决定单眼皮或是双眼皮，等等。6、DNA和蛋白质组成染色体：
如果将正在分裂的细胞用碱性染料染色，再放到显微镜下观察，就会发现细胞核中有许多染成深色的物质，这些物质叫染色体。
染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。
每一种生物的细胞内，染色体的数量是一定的（人的体细胞内含有23对染色体，水稻的体细胞中含有12对染色体）。染色体数量的恒定对生物正常生活和传宗接代都是非常重要的（有的人因为细胞中多了一条染色体，就患上了很严重的遗传病）。7、细胞是物质、能量和信息的统一体：
细胞的生活需要物质和能量；细胞膜能控制物质的进出；
叶绿体能将光能转成化学能，并将化学能储存在有机物中；
线粒体能将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力；
细胞的物质和能量变化非常复杂，需要统一的指挥和控制。细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA中有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。
8、核酸：瑞士生物学家发现了细胞核中一种含磷量极高的物质，命名为核酸。后来，经过许多科学家的努力，发现核酸有两种。
一种是DNA（脱氧核糖核酸），具有储存和传递遗传信息的功能；另一种是RNA（核糖核酸），在遗传信息的表达过程中起着重要的作用。9、细胞的生长和分裂：
新产生的细胞很小，通过从周围环境吸取营养物质转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
细胞不能无限制长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核。最后，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成两个细胞。
细胞分裂时，染色体数量加倍，分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。10、正常细胞癌变后有两个主要特点：
一是分裂非常快；
二是癌细胞还可侵入邻近的正常组织，并通过血液、淋巴等进入远处的其它组织和器官，这就是癌变的转移。
11、癌症的预防：应做到不吸烟，少饮酒，少吃腌制的食品及高脂肪食物，多吃绿色蔬菜和水果，多吃粗粮，避免过多日光曝晒。
12、细胞癌变的实质是细胞遗传特性的改变。
13、细胞内有两类与癌症有关的基因：原癌基因和抑癌基因。
人教版思想品德七年级上册知识点梳理
第一课珍惜新起点
1.新学校，新同学
①初中生活新体验：这里的“新”主要包括新的校园，新的老师和同学，新的班集体，新的学习天地等等。但主要是指：自身成长的新起点。
②珍视新友谊：新的班级，我们应该主动结交新的朋友，一起分享成长的快乐。
③与新朋友结伴成长：我们应该和谐相处，共同进步，让充满青春气息的初中生活充满阳光。 2.如何创建优秀班集体？
①共同的目标，前进的动力。②各尽所能、发挥所长，奉献集体。③团结协作，互助前行。
第二课把握学习新节奏
1.初中学习呈现哪些新特点？
①课程门类增多。②各门课程的内容也逐渐系统化和深化。③学习任务变重。④老师的授课方式侧重于指导和启发。
或：我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。
2.如何适应初中学习的新特点？【为尽快适应初中学习的新特点，请你提出建议。/初中学习有效方法与策略。/如何做学习的管理者？】
①学会自主学习。作为初中生，应逐渐摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。②提高学习效率。课前认真预习，上课专心听讲，课后及时复习，才能从总体上提高学习效率。③科学安排时间。对自己的学习时间有个合理的规划，在学习过程中才能做到心中有数，从容不迫。
3.为什么说学习是一个苦乐交织的过程？
①学习是一个探究和发现的过程，要克服困难，刻苦努力，是苦。②同时，在学习中不断发现和激发自身潜能，获得自我超越,是乐。 4.为什么说探索世界奥妙，获得新知也是一种快乐？
①好奇心在学习中得到满足。②通过学习发现自己的潜能，我们能享受到学习的快乐。
第三课珍爱生命
1.为什么说世界因生命而精彩？①多彩的生命构成了缤纷的世界。
②生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。 2.为什么生命需要相互关爱？
①地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分。
②生命是顽强的，也是脆弱的。需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命。
③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。 3.人生命的独特性突出表现和更多表现在哪些方面？【人的生命独特性有何表现？】①突出表现在：与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。②更多地表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。 4.如何发挥自身生命的独特性？
每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的，独特闪光的成才之路，
展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能5.如何珍爱、善待自己的生命？
①永不放弃生的希望。②肯定生命，尊重生命。③延伸生命的价值。 6.为什么要肯定生命、尊重生命？
①每个人的生命都是有价值的。②每个人对国家、社会和他人都有价值。7.怎样肯定生命、尊重生命？
①在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重和善待他人的生命。②当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望。③当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。8.如何正确理解生命的价值？
生命的意义不在于长短，而在于对他人、社会、国家所作的贡献。9.怎样实现生命的价值？【如何延伸生命的价值？】
实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
第四课欢快的青春节拍
1.青春期
青春期一般指10-19岁，是人一生中身体发育的关键期，是人生最美丽的春天。 2.青春期的身体（生理）变化主要表现在哪些方面？
①身体外型的变化。②身体内部器官的完善。③性机能的成熟。 3.如何正确看待青春期的生理（身体）变化？
①在青春期，我们的身体发育很快，需要大量的营养。
②青春期会出现一系列特殊的生理现象，如长痘痘、变声等，这些都是正常的。
③我们身体的成长有着不同的韵律。有的快，有的慢，即使同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。
4.青春期的心理会发生哪些变化？
①智力逐步发展到高峰期。②自我意识迅速发展，“成人感”强烈。③情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性。④性发育加速，性意识萌动。
5.怎样看待青春期心理矛盾或烦恼？
①青春期心理充满矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。
②这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。
③因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。 6.请你列举解决青春期心理矛盾（烦恼）的好方法。①向老师、家长、亲友及社会寻求帮助。②自己学会当自己的“心理医生”。
③转移注意力，如：听音乐、打打球等。④在适当场合宣泄，如：放声歌唱、去踏青。7.怎样正确理解“个性”、“酷”及“长大”？
①追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。②真正的个性在于从内心深处散发的魅力。
③真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。8.男女同学之间的正常交往有什么意义？①有益于我们的身心健康发展。
②两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨，合作团结的氛围。9.男女同学怎样做到正常交往？①既要相互尊重，又要自重自爱。
②既要开放自我，又要掌握分寸。
③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。10.青春的真正内涵
①青春不仅仅是身体的变化，更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是一种全新的感觉。
②青春是活力的象征，蕴涵着智慧、勇敢和意志。11.为什么说拥有青春是幸福的？
①拥有青春，我们每一天都站在新起跑线上，迎接新的挑战。②拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻。③拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。12.请你书写两句青春箴言。【请你为自己青春寄语】①青春是美好的，珍惜青春，开创属于自己的灿烂人生。②青春是梦想，是激情，是幸福。③青春是一面旗帜，是理想的旗帜。第五课自我新期待
1.如何正确认识自己？
正解认识自己就要做到：用全面的、发展的眼光看待自己。 2.如何做到全面认识自己？
①既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。（一个人的美是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。）
②既要看到自己的优点，也要看到自己缺点。 3.认识自我的途径有哪些？①通过自我观察认识自己。（最了解的人是自己，要做一个有心人，经常反省自己的点滴表现，总结自己。）②通过他人了解自己。（要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不盲从，也不能忽视。）③通过集体了解自己。（集体往往对一个人的评价更全面、更客观。） 4.正确认识自我的潜能。
①自我是发展的，自我有着很大的发展空间，人的潜能是巨大的。②人的潜能是多方面的。
③发现潜能，是取得成功的重要条件。我们要做有心人，善于发掘潜能。 5.怎样发掘自己的潜能?
①经常给予自己积极的暗示。
②在心中想象出一个理想的形象，激励自己斗志。
③在实践中激发潜能，培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。 6.如何实现自我心中的理想形象?
①认识自己，发掘自身潜能，能更好地更新和完善自己，向理想中的自我前进。②我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。7.如何正确看待“追星”现象？①喜欢明星是很正常的心理现象。②明星身上也有自己的优点和缺点
③我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我，不盲目追星。8.如何实现新期待？
①了解自己的个性特点与潜能。②了解社会对各种职业的角色期待。
③从社会需要与自身的实际出发，确定个人的成长目标。
9.如何实现未来新规划？
①从现在做起，向着自己的理想前进。②自省、自律，养成良好的行为习惯。
第六课做情绪的主人
1.丰富多样的情绪
（1）情绪是复杂多样的。
（2）情绪的分类（通常情况下）：喜、怒、哀、惧。 2.情绪与情境的关系
①不同的情境下会产生各种各样的情绪。②相同的情境下也会产生不同的情绪。
3.情绪对人的行为和生活带来哪些影响？【情绪有何神奇的作用？/为什么说情绪是把双刃
剑？/如何正确看待情绪？】
①情绪会对人会产生神奇作用，影响着人们的行为，影响着人们的生活。
②积极作用：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。
③消极作用：情绪也会使人感到难受，抵制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
4.为什么说情绪是可以调适的？①理智是控制情绪的闸门。②情绪与个的态度紧密相连，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。
5.调控情绪的具体方法有哪些？①注意转移法：（改变注意力焦点法，分散注意力；做自己平时最感兴趣的事；改变环境法。）②合理发泄法：（在适当的场合哭一场；向他人宣泄；进行剧烈的运动；放声歌唱或大声叫喊。）③理智控制法：（自我解嘲，自我安慰；自我暗示法；自我激励法；心理换位法；升华法。）
6.我们在表达自己的情绪时要注意些什么？【“该哭就哭，该笑就笑，喜怒哀乐是个人的事情，何必管他人”的理解】
①人的情感具有相通性和感染性，在宣泄自己情绪时，要顾及他人感受。②我们应该学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。
③我们应对别人情绪给予更多的关心，尝试去共享彼此的各种情绪，加深彼此之间的感情。（学会分享彼此的快乐，分担彼此的痛苦）
第七课品味生活
1.情趣与兴趣的关系
①情趣是以兴趣为基础产生的，没有兴趣就谈不上情趣。②情趣通过兴趣表现出来的，兴趣可以升华为情趣。
2.判断高雅生活情趣的标准是什么？【高雅生活情趣具有什么样的特点？】
①有益于身心健康。②符合现代文明的要求。③符合科学精神和科学生活要求。 3.庸俗生活情趣的人具有什么样的特点？
①看不到生活丰富多彩的一面和生活的美好远景。②只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。 4.为什么要培养（追寻）高雅生活情趣？【高雅生活情趣会产生什么积极作用？】①有益于个人的身心健康。②有利于开拓眼界和开发智力。③有助于提高道德文化修养。
④能使我们充分感受到生活的美好。 5.庸俗的生活情趣会带来哪些消极影响？
①不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。②使人眼界狭隘，丧失远大志向。③使人道德水平低下。
6.怎样追寻（培养）高雅生活情趣？
①乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。
②培养正当的兴趣爱好，增强好奇心，避免盲目从众，是追寻高雅生活情趣的起点。③丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。④提升情趣，陶冶情操，一种价值追求的情感。7.如何正确看待好奇心？
①好奇心是青少年成长过程中的心理特点之一。②好奇心是产生兴趣的原因，也是培养兴趣的先导。③培养和保持正确的好奇心，能促使我们不断探索未知世界奥秘，有助于培养正当的兴趣爱好，从而培养自己高雅的生活情趣。
8.从众心理对青少年成长有哪些影响？【如何正确看待从众心理？】
①从众是把双刃剑，对青少年成长影响既有积极的一面，也有消极的一面。
②积极的一面是：有助于学习他人的经验智慧，扩大视野，克服固执己见、盲目自信，修正自己的思维方式，减少不要的烦恼。
③消极的一面是：盲目从众跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。（或：抑制个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得没有主见，墨守成规。）
第八课学会拒绝
1.请列举身边存在哪些诱惑？
①金钱的诱惑。②游戏机的诱惑。③荣誉的诱惑。④零食的诱惑。⑤黄赌毒与邪教的诱惑。 2.我们应当如何正确看待金钱？
①对待金钱，要取之有道，通过合法劳动和正当途径来获得。②决不能沾染不良行为习惯，更不能触犯刑法。
3.我们应如何看待电子游戏？【青少年玩游戏究竟有利还是有弊呢？为什么？】
①适当的、有节制的玩电子游戏有助于放松紧张的情绪；有利于开发人的智力，锻炼手脑眼耳并用能力，可以寻求精神上的满足感；对青少年健康成长有益。
②沉迷于电子游戏会对视力、神经造成损害，使大脑的灵活性下降，损害身心健康；影响学习成绩；极易诱发违法犯罪行为。
4.请列举身边存在哪些不良诱惑，这些不良诱惑会产生哪些危害？①色情暴力等不良信息；赌博；毒品；“法轮功”等邪教。②危害：
对青少年：损害青少年身心健康；影响学业；诱发违法犯罪。
对国家、社会：败坏社会风气，危害社会治安；威胁人民生命财产安全；影响社会和谐稳定。 5.战胜不良诱惑的具体方法有哪些？
①避开诱因法。②婉言谢绝，提高自制力。③专时专用，改正不良习惯。 6.青少年应怎样拒绝（抵制）不良诱惑？①提高自身道德修养和科学文化素养。②提高自制力，克服盲目从众的心理。③要慎交朋友，多交益友，不交损友。
④提高判断能力，掌握战胜不良诱惑的方法。
【或：结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。】
第九课保护自我
1.青少年容易受到来自哪些方面的侵害？
①意外事故的侵害。②家庭方面的侵害。③学校方面的侵害。④社会方面的侵害。
2.身边存在的种种侵害给青少年造成什么影响？
①损害青少年身心健康。②侵犯青少年合法权益。③影响青少年进步与发展。 3.面对种种侵害，我们可以寻求哪些方面的保护？
学校保护；家庭保护；社会保护；司法（法律）保护和自我保护 4.青少年为什么容易受到侵害？
①青少年正处于身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。
②由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。
5.青少年为什么要加强自我保护？
①青少年身心尚末成熟、社会经验不足，在面对侵害行为，自然灾害和意外伤害时，往往处
于被动地位而在受到侵害。
③自我保护是人的本能，具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。 6.我们应如何有效防范侵害，保护自己？
①提高警惕。保持高度警惕是避免侵害的前提。
②用智慧保护自己。面对不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争；遭到意外险情时，需要冷静，要学会运用最有效的求助办法。
③用法律保护自己。我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。
7.当遭遇险情时，我们应如何应对？
①当意外险情与伤害时，需要冷静，学会有效的自救方法。
②遭遇不法分子的侵害时，有能力制服时，当然要勇敢地同其搏斗。③没有能力将其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。④万不得已，也要将损失降到最小，保住最大的合法利益。8.在网络交往中，怎样进行自我保护？
①不要轻易说出自己的真实姓名和地址、电话、学校等信息。②与网友会面要极其慎重，并采取防护措施。③遇到低级庸俗的网友，马上避开，不再理睬。9.国家制定了哪两部专门保护未成年人的法律？
《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
初中一年级地理课本知识点摘录
1、(一章)我国最早出现“地理”一词的是公元前5世纪的<<易·系辞>>；西方，公元前2世纪古希腊埃拉托色尼第一次合成geographica这个术语，就是“地理(geography)”，并写出了西方第一本以地理命名的专著《地理学》.
2、西班牙的斗牛；荷兰有“低地之国”的称谓，每年5月的第二个星期六为“风车日”；阿拉伯人主要居住在亚洲西部和非洲北部，穿白色长袍反射阳光，抵抗风沙。
3、地图有自然地图(地形、气候、水文、植被图等)和社会经济地图(工业、农业、商业、交通、人口分布图等)。地图要素方向、比例尺、图例和注记。有指向标的地图，箭头所指为北方；无指向标的地图，“上北下南，左西右东”；室外，手持地图，面朝北，背朝南。▲
4、夜间利用大熊星座(北斗七星)确定北极星的方向。比例尺有数字式、文字式、线段式几种表示方式。在地图上比例尺大的表示的地区范围愈小，表示的内容愈详细；比例尺小的表示的地区范围愈大，表示的内容愈粗略。比例尺是个分数式，分母越大比例尺就越小。世界四大文明古国中国、印度、埃及、巴比伦。▲
5、同学们学习地理是为了使我们的生活更加美好。资源、人口、环境是当今全球所面临的三大问题。GPS全球定位系统。学习地理的方式可能通过电视节目、图书馆、访问互联网、旅游等方式。其中访问互联网最快▲----(1-5)以上为第一章内容
6、(二章)盖天说(天圆地方)，浑天说(天之包地，犹壳之裹黄)，麦哲伦环球航行(大地球形说)1519.9开始，1522.9结束年，现代宇宙观测研究(地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体)。麦哲伦环球航行依次经过的大洋是：大西洋、太平洋、印度洋。麦哲伦环球航行没有经过北冰洋。我国古代张衡提出“浑天说”。
7、生活中哪些自然现象能够说明地球是球形的？(1)在海边看到帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身；(2)月食时地球的影子；(3)登高望远。
8、地球上有一点它的东边是东半球，西边是西半球，南边是南半球，北边是北半球，这点坐标是(200W，0)。东边是西半球，西边是东半球，南边是南半球，北边是北半球，坐标是(1600 E，0)。▲
9、地球有多大？地球表面积约5.1亿平方千米，地球平均半径约6371千米；地球赤道周长约4万千米，极半径6357千米，赤道半径6378千米。▲
10、经纬网的用途？(经纬网可以确定地球上某一地点的位置。因此，在军事、航海、航空、通讯、气象观测等方面有广泛的用途。)
11、地球上最长的一条纬线是赤道(00纬线)；经线连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆，00经线也叫本初子午线。纬线连接东西方向(纬线的形状是圆圈)，经线连接南北方向。赤道向南、向北各分作900，分别用N和S表示。本初子午线向东、向西各分作1800，向东为东经，用字母E表示，向西为西经，用字母W表示。赤道为南北半球的分界线。西经200 (200W)和东经1600(1600 E)的经线圈为东西半球的分界线(原因：避免了以00和1800经线划界，将欧洲和非洲的一些国家分隔在两个半球以上)。经线长度相等，纬线从赤道向两级变短。▲
12、七大洲为亚洲(Asia)、非洲(Africa)、北美洲(North America)、南美洲(South America)、南极洲(Antarctica)、欧洲(Europe)、大洋洲(Oceania)。其中亚洲面积最大。亚洲和欧洲部分是一个整体，称作亚欧大陆。南极洲是世界上纬度最高的大洲，南极洲跨经度最广，跨中、低、高纬度的是亚洲、北美洲，赤道横穿的大陆是非洲，赤道穿过的
大陆是(非洲和南美洲)大陆。我国所在大洲是亚洲。亚洲西面是欧洲。亚洲和欧洲的大陆部分称为亚欧大陆，占世界陆地的1/3以上。
13、四大洋太平洋(Pacific Ocean)、大西洋(Atlantic)、印度洋(the Indian Ocean)、北冰洋(the Arctic Ocean)。其中太平洋面积最大、水温最高、水体最深。大西洋S型；北冰洋是面积最小的大洋，并且介于亚洲、欧洲和北美洲大陆北岸之间。北冰洋是世界上跨经度最多的大洋。▲
14、七大洲的名称按面积依次为：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。
15、地球之所以称为地球，是因为人们生活在陆地上，对海洋了解很少。而叫“水球”是因为地球表面以海洋为主的缘故。
16、大洲之间一般以山脉、海峡、河流、运河、海洋等作为分界线。
17、海拔(地面某一地点高出海平面的垂直距离)，相对高度(是指地面某个地点高出另一个地点的垂直距离，即这两个地点的高度差)
18、世界上最大的平原(亚马孙平原)，世界上最长的山脉(安第斯山脉)、世界上最大的盆地(刚果盆地)、世界上最长的海沟(马里亚纳海沟)，世界上最高的高原(青藏高原)。▲
19、低纬度(00-300)有时阳光直射；中纬度(300-600)阳光终年斜射，无极昼和极夜现象；高纬度(600-900)有极昼和极夜现象。
20、地球表面，陆地面积占29%，海洋面积占71%，所以有形象地称地球为“三分的陆地，七分的海洋”。
21、地表各种高低起伏的形态，总称为地形。通常把陆地地形分为平原、高原、山地、丘陵、盆地五种基本类型。▲五种基本地形的特点：
平原：海拔较低，海拔低于200米,地面平坦；
高原：海拔较高，地面坦荡，边缘陡峻,海拔高于500米，顶较平；山地：海拔较高，海拔高于500米,峰峦起伏，坡度陡峻；丘陵：地面起伏，海拔不高，坡度和缓,相对高度小于200米；盆地：周围高，中间低。
22、海底地形包括大陆架、大陆坡、大洋底三部分，大洋底由海沟、洋盆和大洋中脊组成。大陆架是陆地向海洋的自然延伸部分，坡度较缓，水深一般在200米以内；大洋中脊(海岭)火山活动比较剧烈;大陆坡是大陆架向外倾斜的陡坡，水深急剧增至数米；海沟是海洋底部最深的地方，最大水深可达1万多米。▲
23、分层设色地形图着色规律：绿色表示平原，蓝色表示海洋，不同深浅的黄色表示丘陵、高原、山地，白色表示冰雪，褐色表示高山。等高线：在地图上，将海拔相同的各点连接成线。
24、同一幅等高线地图上，坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏。▲等高线由低处向高处凸出的部位是山谷，等高线由高处向低处的部位是山脊。(山脊的等高线凸向低处，山谷的等高线凸向高处。)
25、等高距：相邻两条等高线间的高度差。等深线：在地图上，将海洋中深度相同的各点连接成线。
26、等高线中常用的山部位的名称：山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖。
27、用等高线表示地面高低起伏的地图，叫做等高线地形图。在不同的等高线之间着上不同的颜色，这种地图叫做等高线分层设色地形图。▲
28、当炽热的岩浆沿地裂口冲出地表，叫做火山喷发，岩层在运动中，引起地面的震动，
叫做地震。▲海峡是沟通两个海域之间较窄的水道。
29、地球表面形态处于永不停息的运动与变化之中。地球表面千姿百态的地形是地球内部力量和外部力量共同作用的结果。
30、魏格纳提出大陆漂移假说(从非洲与南美洲的轮廓吻合得到启发，而开始研究大陆漂移说的)。板块构造学说所说的六大板块(亚欧板块、美洲板块、非洲板块、南极洲板块、印度洋板块、太平洋板块)。其中太平洋板块几乎全部是海洋。其余板块既包括大陆又包括海洋。
31、一般来说，板块内部比较稳定，板块与板块交界处有张裂拉伸、有碰撞挤压、地壳比较活跃，最容易发生火山和地震。
32、喜马拉雅山脉是亚欧板块与印度洋板块碰撞的结果。大西洋是板块张裂的结果。环太平洋地带多火山地震的原因是：这里处于太平洋板块与亚欧板块、印度洋板块、南极洲板块、美洲板块的交界处，地壳活动频繁。▲
33、环太平洋沿岸山脉带以及横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带是世界上地震和火山活动最剧烈的地带。▲
34、世界上最高的活火山是阿根廷境内的尤耶亚科火山。世界上最高的死活山也在阿根廷境内。世界上火山最多的国家是印度尼西亚，全国已查明的火山达500多座，其中活火山超过170座。▲
35、亚洲和欧洲的分界线(乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡)（沟通黑海和地中海），亚洲和非洲的分界线(苏伊士运河) （沟通地中海和红海），南、北美洲分界线(巴拿马运河) （沟通太平洋和大西洋）。▲世界上最大的岛屿格陵兰岛位于北美洲。
36、前两章的可能考试的图：(1)东西半球(考试机会较多)要求能根据图说出七大洲、四大洋的名称，及大洲分界线。(2)经纬网地图，给一个点，能说出它的经度和纬度，一个点在另一个点的什么位置。(3)在有指向标的地图上判读方位。（小河、村庄图）.面积广大的陆地叫大陆，面积较小的陆地叫岛屿。以上为第二章内容☆☆☆
37、(三章) 2011年10月31日全球70亿人口。自然增长率=出生率-死亡率。人口的自然增长率是由出生率和死亡率决定的。经济发达的国家，人口的自然增长增长率较低(或说人口的自然增长较慢)，经济发展水平低的国家，人口的自然增长率较高(或说人口的自然增长较快)。人口密度反映人口地理分布的疏密程度，用人/平方千米表示。▲
38、世界人口增长速度快慢是用人口自然增长率的大小表示的，而其大小又取决于出生率和死亡率的大小。世界人口过多、增长过快，会带来就业困难、居住条件差、教育条件差、医疗卫生条件差等问题。***
39、是不是人口越少越有利于一个国家的经济发展？谈谈你的看法？(不是。人口少、增长慢，会引起劳动力短缺、人口老龄化等问题。所以人口增长过快或过慢都不行，人口的增长必须与资源、环境相协调，与社会、经济发展相适应。)当前，世界人口增长最快的大洲是非洲，人口最多的大洲是亚洲，人口最多的国家是中国。***▲
40、世界人口的地理分布很不均匀，有的地方人口稠密，有的地方人口稀疏。世界上绝大多数人居住在中低纬度地区，而在气候温和、降水较多的平原和盆地地区，人口更为集中。(不能用人口迁移的方法使世界各地人口平均分布。--判断)▲
41、世界人口的急剧增长，社会经济的迅速发展，给资源和环境造成了空前的压力，也给人类的生存和发展带来了一系列问题。
42、人口的增长应与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应。中国是人口控制的典范。
中国大力推行计划生育政策，在很大程度上减轻了人口对资源和环境的压力。▲
43、人类为了生存从环境中获取了什么？(资源和能源)人口增长过快会产生哪些环境问题和社会问题？(人口增长过快会需要更多的资源和能源，在向环境索取时使其受到破坏，同时产生大量的工业垃圾和生活垃圾又污染了环境，在就业、居住、教育、医疗卫生、社会治安等方面产生一系列问题。)
44、黄色人种主要分布在亚洲东部，美洲的印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人(过去也叫爱斯基摩人)也属于黄色人种。白色人种主要分布在欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲的西部和南部及大洋洲。黑色人种主要分布在非洲的中部和南部。▲世界上的居民可分为黄色人种、白色人种、黑色人种。
45、肤色是划分人种的重要标志。
46、现在使用比较多的语言有汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语等。这6种语言被联合确定为工作语言。当今世界上，使用汉语的人数最多，总人数过13亿。▲47、英语是世界上流传最广的语言，像美国、澳大利亚等国把英语作为母语，印度、菲律宾等国把英语作为官方语言。▲
48、人口最为稠密的地区：欧洲西部、南（北）美洲东部，亚洲南部，亚洲东部。▲
49、人口最为稀疏的地区：原始的热带雨林、干旱的荒漠，寒冷的极地，空气稀薄的高山高原。
50、世界人口分布较大的地区出现在欧洲、亚洲、北美洲。造成全世界人口急剧膨胀的原因是世界医疗卫生事业发展迅速。▲
51、陆地最低点死海海面，最大的半岛是阿拉伯半岛。最大的群岛是马来群岛。
52、世界三大宗教为基督教、伊斯兰教、佛教。世界上三大宗教都发源于亚洲。▲
53、人们集中地居住在一起，就形成了聚落(settlement)。聚落的主要形式包括城市和乡村。
54、最长的山系科迪勒拉山系，高峰最多的山脉喜马拉雅山脉。
55、城市是人口达到一定规模、主要从事非农业产业活动的居民聚居地。城市人口密集，汇集了大量的社会经济活动，并且对周围地区的发展有显著的促进促进作用。城市发展过程中存在一系列城市问题，如交通阻塞、大气污染、水体污染、噪声污染、和生活垃圾污染、就业困难等。所以城市要加强管理和保护，进行合理的规划和设计，注意人与自然的关系，以便创造出美好的城市环境。
56、世界各地的民居有着不同的建筑风格。这些民居既能适应当地的自然地理环境，又与
居民的社会经济生活密切联系。
57、漫画“苦难的母亲(地球)”问题A、图上的母亲代表地球，图上的孩子代表急剧增长的人口。B这幅图说明目前人口的数量和增长有何特点？(目前人口的数量大，增长快) 带来了哪些问题？(粮食不足、就业困难、住房紧张、交通拥挤、医疗、教育等问题) C作为地球母亲的孩子，你能为母亲做些什么？(宣传计划生育政策，节约用水、节约用电，带头保护环境等)
58、在不同聚落之间出现的人口流动，农村迁移到城市原因？(城里生活条件好，好找工作，教育医疗条件好)。给迁入地带来了哪些问题？(带来的问题有交通拥挤，住房紧张，就业困难，犯罪率上升等。)
59、世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰。世界上最大的广场北京天安门广场。
60、衡量一个国家人口密度是否适当，应该看人口资源和环境资源是否都得到合理的开发利用，并产生良好的经济效益，生态系统保护良性循环。▲
61、熟悉地图：世界人种分布，世界人口分布☆☆☆
62、赤道穿过的大陆为南美洲大陆和非洲大陆。被三大洲环绕的大洋是北冰洋。（2章）
63、(四章)天气(weather)指某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状态。天气现象的突出特点是多变。气候(climate)指一个地方多年的天气平均状况，它具有相对稳定性。气温和降水对生活和生产影响最大，是我们最为关注的气候要素。它对生产和生活的影响较大。天气和人们的生活密切相关。▲
64、气温是指空气的温度，常用摄氏度（℃）表示。▲
65、降水形成的两个基本条件：一是空气中含有足够的水汽和凝结核，二是空气温度下降到水汽能够凝结出来的程度。降水有三种形式：即对流雨、地形雨、锋面雨。▲
66、人们迄今所记录到的年降水量最多的地方有两处：一处是印度东北部的乞拉朋齐，另一处是夏威夷群岛卡维金尼山，人们形象地称它们为地球的雨极。▲
67、在卫星云图上，白色通常表示云雨区，蓝色表示陆地，绿色表示海洋。
68、一般情况下，地势每增高100米，气温下降0.60
C 。地球围绕太阳公转时，地轴与公转轨道的平面成66.50
的固定倾角。纬度相同的地方在夏季，海洋上气温低，陆地上气温高。▲
69、最炎热的大陆是非洲；最寒冷的大陆是南极洲。俄罗斯森林资源十分丰富，主要是亚寒带针叶林。一年内太阳直射两次的是赤道。极昼、极夜现象出现的时间，南北半球正好相反。▲
70、划分五带的依据是获得太阳光热的多少。一天中最高气温出现在午后2点。
71、世界年平均气温分布的一般规律为：从低纬度向高纬度降低。“风调雨顺，五谷丰登”说明受降水影响最大的是农业生产。世界年平均降水量的分布规律：赤道地区降水多，两极地区降水少。
72、地球自转产生的地理现象是：昼夜交替现象。地球公转，热带始终高温，有太阳直射现象；温带季节变化，有直射，也没有极昼极夜现象；寒带低温，有极昼极夜现象。☆☆73、地球自转的同时不停的自西向东绕太阳公转，无论自转还是公转方向都是自西向东(由于地球公转产生季节变化的现象)，公转一周的时间为一年。地球仪地轴倾斜的原因是公转结果。▲
74、6月22日夏至日太阳直射北纬23.50(北回归线)，越往北昼越长昼长夜短▲
75、12月22日冬至日太阳直射南纬23.50(南回归线)，越往北昼越短昼短夜长▲
76、3月21日9月23日春分、秋分太阳直射赤道，昼夜平分▲
77、每年夏至日南极圈内有极夜现象。具有全年高温多雨的气候类型是热带雨林气候。德国的主要气候类型是温带海洋性气候。分布在赤道附近，终年高温多雨的大陆自然带是热带雨林带。既有热带雨林气候，又有寒带气候分布的是亚洲。印度半岛属于热带季风气候。七大洲中位于南寒带的是南极洲。世界上亚寒带针叶林带分布最广的国家是俄罗斯和加拿大。
78、在北半球最热月出现在7月，最冷月出现在1月；南半球相反。
79、一天当中最高气温出现在午后2点（14时），最低气温出现在日出前后。
80、世界气温分布的规律：由低纬度（赤道）地区向高纬度（两极）地区逐渐降低。▲
81、气候的重要因素(降水、气温) (1) 天气和气候
天气—时间短，天气状态—多变。气候—多年天气平均状况—变化不大
(2) 气温分布规律(测定时间2时、8时、14时、20时/每天)分布从赤道向两极逐渐降低：等温线大致与纬线相平行，同纬地区气温大致相同，海陆交界处气温变化大；海拔高处气温较周围低。用1月、7月表示气温高低月。
(3) 降水(类型：A 对流雨赤道地区辐射强多雨；B 地形雨迎风坡多；C 锋面雨（冷暖空气交锋，降雨范围大。分布：赤道地区多，两极少，中纬度大陆沿海多，中纬度大陆内地少，回归线穿过的大陆西部或内陆地区少，迎风坡多）
(4) 能运用气候资料（各月气温和降水表格或气温曲线和降水柱状图）分析气温和降水。
(5) 迎风坡多雨，原因：暖温气流被迫抬升时，气温降低，饱和空气，易形成降雨；背风坡少雨，因为空气沿山坡下沉，气温升高，水气蒸发，不容易形成降雨。（★）
82、影响气候的主要因素
（1）地球的形状与气候――太阳辐射随纬度的增高而减弱，因此从低纬向两极气温逐渐降低。纬度高，温度低；纬度低，温度高。
（2）地球的运动与气候（白昼黑夜接受太阳辐射不同――昼热夜冷；一年四季接受辐射不同――夏热冬冷，出现极昼极夜）产生五带。
（3）海陆分布与气候（气温：陆高海低；冬季：陆低海高，靠海温差小，远海温差大。降水：近海迎风多，远海地区少，近海背风少）
（4）地形地势与气候（气温：山上低，山下高，阴坡低，阳坡高。降水：迎风坡多地形雨，背风坡少雨）
（5）人类活动与气候A改变地面状况（人工造林、修建水库和灌溉工程）可使气温趋于缓和。任意砍伐森林，则可使当地气候恶化。B 人类生产、生活活动（排放二氧化碳等）使全球气温升高（臭氧层破坏）旱涝、灾害频繁（以及危及人类健康） C 人口密集工业集中的地市，中心地区气温比郊区高，风速小，上升气流显著，雾和低云增多，易产生热岛效应。汕头地处五带中的北温带，一年中白昼最短的一天是12月22日。
83、主要气候类型84、热带气候类型最冷月平均气温在20oC以上，即为热带气候类型。热带雨林气候：终年高温多雨（年降水量在2000毫米以上，各月降水比较均匀）。如亚马孙平原（南美洲）、刚果盆地（非洲）、马来群岛（亚洲）等。
热带沙漠气候：终年高温少雨（年降水量不足125毫米）。如撒哈拉沙漠（非洲北部）热带草原气候：终年高温，干湿两季明显。年降水量750-1000毫米。（非洲最广）