第三章 靓在结尾

第三章靓在结尾：余音绕梁韵味长

【微言大义】

1．结句当如撞钟，清音有余。——［明］许榛《四溟诗话》

2．终篇之际，当以媚语摄魂，使之执笔留连，若难遽别。——［清］李渔《闲情偶寄》3．结尾是文章完了的地方，但结尾最忌的却是真个完了。要文章字虽完了，意义还没有尽，使读者好像嚼橄榄，已经咽下去而嘴里还有余味，又好像听音乐，已经到了末拍而耳朵里还有余音，那才是好的结尾。——[现代]叶圣陶《文章讲话》

【滴水藏海】

“然”字拾趣

唐代大诗人杜甫被贬梅州时，常到民间了解民情。一次，他雇了几个轿夫抬着他外出，路经梅岭时，天气骤变，不一会，飘起了雪花来。当时有一位轿夫见景生情，不禁随口吟道：?片片片片片片片。?哪知读书不多，半天再也吟不出下句来。杜甫在轿内听后，马上和道：?雪落梅岭形不见。?那轿夫一听，心想，和得多好啊！听说当今杜少陵（杜甫）才思敏捷，出口成诗，难道这轿内之人是他不成？于是便问道：?此人莫非杜少陵？?杜甫立即答道：?然然然然然然然。??然?字在这里表示?是?和?对?的意思。这样，四句连在一起，便成为一首有趣的诗：?片片片片片片片，雪落梅岭形不见。此人莫非杜少陵，然然然然然然然。?

切莫小看这首诗的结句“然然然然然然然”，一个“然”字连用七次，使得一首平俗无奇的小诗顿添谐趣，使得结尾妙趣横生。由此得到借鉴，作文结尾切勿草草了事，宜仔细斟酌，认真打造。同时，“然然然然然然然”系“此人莫非杜少陵”的答句，这也给我们以启示，写作文时应做到首尾呼应，前后一致。

靓点突破

【靓点概述】

古人说，文章结尾当如豹尾，收束有力；其实，文章结尾更应如美人回眸，浅浅一笑百媚生，倩影留芳惹人怜。

结尾的好坏直接关系到作文的优劣，关系到中考作文成绩的高低。2011年修订的《语文课程标准》要求七至九年级的学生写作文时要注重“构思立意、列纲起草”，要“合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思”，这都涉及到文章的结尾。如果结尾有问题，说明构思、立意和内容的先后、详略安排有问题。各地的中考标准虽然不尽相同，但在文章结构的要求上却达到了高度一致，一类文的标准都是“结构严谨”，而结尾是结构中最重要的一环。因此，打造一个靓丽的结尾，是打造一篇考场佳作的必备利器。

最常见的结尾，是首尾呼应，文章浑然一体，如小家碧玉，虽无天姿国色，却也端庄秀丽，回眸生情；最引人深思的结尾，是主题至此得到深化，情感至此得到升华，如古之有德之女，天长日久方见其德高品洁；最含蓄的结尾，是写景寓意，含不尽之情于景中，让人咀嚼，回味无穷，如古之才女，眉目流盼之间，含闺思乡愁无限，让人千思百探方解秘。如此三法，分别名曰：首尾呼应法、深化主题法、写景寓意法。

【突破方法】

一、首尾呼应法

1．复现式呼应。即文章开篇交代的情形、人物的心境、描摹的场景、提出的观点、抒

发的感受等等各种信息，到文章收束时，几乎完全相同地重复。如：

开头：风轻轻的，云淡淡的，阳光暖暖的。坐在考场上，看着窗外的明媚风光，心中泛起一圈又一圈的涟漪。

结尾：风依旧轻轻的，云仍旧淡淡的……

结尾复现了开头的自然风景，但是，作者通过回忆三年初中生活的过往，心情肯定与开始时大不相同，有了更多的感情积淀，所以，这里的复现，在含蓄中强化了开头的信息。

2．递进式呼应。即文章的结尾在文章开头的记叙、描写、议论、抒情的基础之上，在遥相呼应的同时，表达出更深一层的含义，给人留下回味的余地。如：

开头：成长是有味道的，它是酸的，是甜的，是苦的，也是辣的。

结尾：成长的味道虽然有酸，但经历了辛酸之后，更能感受到成长的幸福；成长的味道虽然有苦，但经历了困苦之后，更能感受到成长的甘甜。

文章结尾在照应开头的同时，深化了主旨，强调了辛酸之后的幸福，困苦之后的甘甜。

3．虚实式呼应。即文章开头写实，结尾为了深化文章的中心或者为了突出文章的意境而进行虚化描述。这种结尾方式经常用于记叙文，以此增添文章的意境美，带给读者以美的享受，感受到文已尽而韵味无穷。

开头：花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜爱。蜜蜂是画家的爱物，我却总不大喜欢。

结尾：这黑夜，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。

开头写“我”不喜欢蜜蜂，这是写实，写出了“我”对蜜蜂的态度。结尾写“我”梦见变成了小蜜蜂，这是虚化描写，以梦境表现“我”对蜜蜂的喜爱之情，文首文尾一抑一扬，一实一虚，相互照应；而且没有出现“喜欢”“喜爱”一类的词语，让读者从梦境的虚化描述中去揣摩作者的真意，留给读者想象的空间、回味的余地。

4．回答式呼应。即在开头提出问题或设置悬念，在结尾回答问题或释悬。如：

开头：?老师,您那个字写错了!?老师在黑板上板书,同学们感到很惊奇,一向治学严谨的郝老师怎么连最常见的?寻?字都写错了呢?他可是我们学校最行的语文老师,在报刊上发表了一百多篇文章呢。

结尾：成了第一名的他有一天读到郝老师发表在一本教育杂志上的一篇文章,题目叫做《教师的小智慧》,写的就是郝老师故意写错一个?寻?字挽救一个失去自信的学生的故事。读后,他泪流满面。他很清楚,正是郝老师所谓的小智慧成就了他的今天。

开头段设下悬念——郝老师怎么会写错一个最常见的字呢？结尾释悬，原来这是郝老师故意为之，目的是激发学生的自信心。

二、深化主题法

1．由小到大深化主题。即由个人上升到集体、国家、民族的高度，或由局部扩展到全部的广度来深化主题。如：

一个人的爱是渺小的，但是两个人、三个人甚至是一群人呢？当人们的爱汇聚起来，天空就被人们点亮，同时，这由爱点亮的天空，又指引着芸芸众生，去点燃更多人心中的爱。

作者在前文中叙述了三个生活片断，即一个人献爱心、两个人献爱心、一群人献爱心，结尾水到渠成，深化主题。

2．从物到人深化主题。在文章的前部分，对某种事物进行形神兼备的描写与刻画，而在结尾部分，把对这种事物的赞美转移到与这种事物具有类似品格的人的赞美上来，从而深化文章的主题。如：

我仰慕一切大河似的抱负，大河似的思想，大河似的事业，大河似的文章，大河似的前进气魄，大河似的风流人物。我相信世间许多广博的胸襟，雄伟的人生，就是壮阔的奔流；我相信许多敢于开拓、敢于冒险、敢于进取的改革者与创业者的思想与感情，就是壮阔的奔

流。大河，我能成为你怀抱中永远的一滴吗？

文章的前部分描写大河，在结尾处揭示其象征意义，主题自然得到深化。

3．由事及理深化主题。文章先讲述一件具体的事件，在结尾处揭示或暗示这件事蕴涵着的深刻哲理。如：

想到那轮走过亘古的月儿也时时会在阴云之中有短暂的迷失，还会对什么遭遇感到困惑、感到不平？想到月儿无论怎样被云朵遮掩却总有亮光透出，还有什么理由让心灵隐于黑暗？有什么理由看不到希望之光？在这样浩瀚的宇宙之中，在这样绝美的自然之中，还有什么事情会让心胸不旷达、不开阔？世间还会有什么烦恼放不下、抛不开？

作者由一次观月的经历写起，在结尾处以一组排比的反问句揭示人生哲理，深化了主题。

4．展望未来深化主题。即在前文充分叙述的基础上，在结尾展望未来，以此鼓舞人心、激励斗志。如：

明天，将是那崭新一页的开始，我会把自己的双手交出，与他盟约。我们确信盟约的祝福，因为我知道是谁把我们的手紧紧相连，是谁创造了友情，并使它牢不可破。

作者在文尾展望自己未来的友情，它会更牢固，更深厚。

5．以议论抒情深化主题。即在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的议论和抒情性的语言，把主题思想突出地表达出来。如：

那个在白玉兰树下卖扑克的女孩，还有她躲在灌木丛后欣慰地窃喜的爷爷却久久地留在我的脑海里，永远挥之不去。我知道那是种幸福的感觉，幸福，不为别的，而是我们帮助了两个浸泡在爱里的人完成了他们的甜美心愿。

在前文叙述爷爷如何心疼孙女、孙女如何体贴爷爷的基础上，在结尾以抒情的笔调展开简洁的议论，突出、深化了主旨。

三、写景寓意法

1．暗示故事结局，揭示主旨。即在结尾描写景物的目的是巧妙地暗示故事的结局，揭示、突出文章的主旨。如：

我们走吧。天很冷。走出那片黄昏的树林……

这段结尾的景物描写虽仅寥寥数笔，但含蓄地突出了主题——要走出前文所说的孤独、困惑、迷惘等心理低谷。

2．运用象征手法，以物喻人。即在结尾赋予景物以象征含义，以景物比喻人，让人与景互相映衬。这种结尾含蓄而隽永。如：

这几日的秋风更烈，窗外两棵树有几处已露出了光脱的秃干。傍晚的街灯下，沙沙的只有缤纷的落叶，她的弦声是从此不曾再听见过了。秋光老了，憔悴的弦声大约也随着这憔悴的秋光一同老去了，我这样喟叹着。

这里以树之光脱、秋光已老比喻文中主人公的憔悴、渐入老境。景与人相互映衬，表达生动形象，结尾平添了几分韵味。

3．以景留白，余味悠长。即结尾的景物描写，可以从多个角度去解读，没有固定的解读指向，余味含蓄悠长。如山道子的《家》，作者在叙述完自己因高考失利、痛苦万分之时，村支书让她去当老师，乡邻们邀她去打核桃，目的只有一个，让她从高考落榜的痛苦中走出来。文章的结尾这样写道：

夜深了，一弯新月从对面的山头升起，羞羞的，怯怯的……

应如何去解读这个结尾呢？可以理解为，作者的心平静了，就如这宁静的夜；也可以理解为，作者就像这“羞羞的，怯怯的”月，开始窥探人生……

靓作借鉴

【靓题回放】

（2012年宜昌中考作文题）十四五岁的青少年，正处在思维最活跃、身体最好动、想象最丰富的年龄段，让一切充满活色鲜香似乎才是我们应有的生活。但现实背景下，过快的生活节奏，过重的学业负担，过剩的营养搭配，过多的感官刺激，常常令大家感到疲惫和厌倦，每当这种时候，如果大家能够忙里偷闲，搁下你的书本；快中求慢，减缓你的脚步；闹里取静，放松你的身体；苦中求乐，转移你的视线……或许你会发现那课间的一次走神，那午后的一会小憩，那家中的片刻的独处，甚至于一顿野蔬，一次漫步，一个凝望……都会让你感受到前所未有的清欢。

请以“清欢一刻”为题，写一篇600字左右的记叙文。

【思路点拨】

写好此文的关键在于把握好以下三点：

1．深入阅读材料，准确把握题目含义。命题中的材料已通过举例将“清欢一刻”的含义明确化了，“忙里偷闲，搁下你的书本；快中求慢，减缓你的脚步；闹里取静，放松你的身体；苦中求乐，转移你的视线……或许你会发现那课间的一次走神，那午后的一会小憩，那家中的片刻的独处，甚至于一顿野蔬，一次漫步，一个凝望……都会让你感受到前所未有的清欢……”从几个省略号可以看出，清欢的情态并不仅仅限于所举之例。为了避免在选材上与他人撞车，不妨在题干中没有列举出的清欢的情态上做文章，譬如，一次放松身心徜徉于自然界中，享受山水之乐，或者想象太空之奇妙的无穷遐想所带来的欢愉等等。题目中的“一刻”限定了时间，当然，这一刻是相对的，可以只有几分钟甚至只有几秒钟，也可以长达几个钟头，如花几个钟头的时间游山玩水感受到一种恬然自适，这“一刻”就等于几个钟头了。

2．把握记叙文特点，写活写实细节。写好记叙文的关键在于写好细节，而“清欢一刻”时间短，作文内容不多，则更宜写活写实两三个细节，表现清欢情怀，引起读者共鸣。

3．写好结尾，突出“靓”点。由于写的是记叙文，可以采用以下几种结尾方法来为文章增添亮色：①采用“以议论抒情深化主题”的结尾方法。譬如，写一次到深山峡谷旅游而放松心情的经历和感受，结尾可以这样写：“此时，我原本紧张、浮躁的心已完全归于沉静，就像这一条溪水，平展如镜，波澜不惊，偶尔起一丝丝涟漪，那是我内心浅浅的笑意拂过。我想，以这样平静的心境参加中考，一定能考出好成绩。”②采用“虚实式呼应”的结尾方法。文章以描写实景开头，最后以描写虚景结尾，并表现清欢心境。③采用“回答式呼应”的结尾方法。开头先设置悬念，譬如描写作者内心的紧张、不安甚至是恐惧情绪，设下悬念——接下来的事情是让作者的心情变得越来越糟还是有所缓解呢？结尾解开悬念，作者通过某件事，心情已变得宁静，正享受这“清欢一刻”。

【靓作展台】

清欢一刻

湖北宜昌考生

嘣儿，嘣儿，嘣儿……一声，两声，三声……

是谁，用鼓槌轻轻敲击着牛皮鼓？清脆的声音打破了深夜的寂静，敲醒了我的酣梦。睁开眼，四周一片漆黑，再仔细听，才发现是下雨了，雨滴击打着屋瓦，悦耳动听。睡意已退到夜的深处，我就这样睁着眼瞅着黑黢黢的四周，聆听这场秋雨的独奏。雨声渐渐大了，声音不再那么清脆，变得浑厚，像是谁指挥着几百人的队伍，在寂静的夜中行军，发出连绵的刷刷的声音。好久好久，雨声渐渐小下来，这时，又好像成千上万的蚕宝宝津津有味的咀嚼着桑叶，淅淅沥沥。天刚蒙蒙亮，我就急急地拉开门栓，呈现于眼前的除了笼罩着山巅的浓雾外，就是细密的秋雨在斜斜地飘落着，像牛毛，像丝线。

不知什么时候，爸爸也起床了，站在我身后，戏谑地笑我：“嗬，瞌睡虫也起得这么早，太阳从西边出来啦。小诗人，看到秋雨，多愁善感了吧？”

我没有回答，只是回过头向爸爸伸伸舌头，做了一个鬼脸。我可既不会像白居易那样感叹“秋雨梧桐叶落时”的凄凉；更不会像秋瑾那样，在秋雨中愁绪千结，万般感喟——“秋风秋雨愁煞人”；也不会有李贺“石破天惊逗秋雨”那样的亢奋；有的只是浅浅的喜悦和心境的沉静，也就是林清玄先生所说的清欢吧。

走进秋雨织成的帘幕里，雨线从脸颊轻轻滑下，微凉，像夏日一缕缕轻风拂过，将燥热和烦闷带入尘埃，心中瞬时宁静而安详。秋雨的来临，预示着农人们可以安安心心地赖一晌床，该收的庄稼已大多入库，下雨天，事情突然就少了起来，早起也就失去了意义。没有人活动的村巷里，不时会响起一两声狗吠、鸡鸣，算是给宁静的秋雨谱写了几个响亮的音符，像晶亮的雨珠一样，在江南乡村的深巷里欢快的跳跃。

田野里，苞谷秸杆还是一片青葱，可上面的苞米棒子已入了农家的仓库。它们显得一身轻松地在斜雨轻风中摇曳，把一串浅笑送给我，浅笑里，还流淌着一缕缕芳香，夹杂着隐隐的泥土的腥味。

哦，明天就是中秋了，我想，这一场秋雨，会把那一轮最圆的圆月洗濯得更加皎洁、明亮吧。

【名师点评】这是一篇充满诗情画意的散文。考生描写了一场秋雨、秋雨下的大自然景象以及秋雨中自己的心境，表现了作者内心淡淡的喜悦之情。描写秋雨时，考生能动用听觉、视觉、嗅觉、触觉等多种感官，从多个角度去描绘秋雨形象，展现秋雨下的图景，表达作者内心浅浅的喜悦之情和心境的平和、沉静。同时，作者还拿自己与著名的诗人们对比，以诗人反衬自己对秋雨独特的情怀。

【靓点赏析】开头从听觉这个角度细致传神地描写雨的声音，表现雨声由小到大，又由大到小的变化过程，使人有一种亲临其境之感；结尾由这场秋雨展开联想，想象雨后中秋月光的皎洁，这既与开头相呼应，又以想象之笔勾画出了中秋夜景的美丽，意境清幽。因此，本文采用的是?虚实式呼应?的结尾方法。采用这种方法，既拓展了文章内容，美化了意境，又引发读者的想象，文已尽而味无穷。

清欢一刻

湖北宜昌考生

初春时节，校园里棕色还占据着主导地位，丝毫没有春天应有的那种生机勃勃的气息。加上天气阴晦，整个校园一派沉寂，让人有一种如大石压顶般的沉闷。

我无精打采的走下楼去。环顾校园，突然，我的眼睛被几粒星星点点的黄斑所吸引。我不自由自主的向它们走去。走到那些黄点跟前，定睛一看，才发现原来是迎春花不知何时已经悄悄的绽开了。那无数的迎春花的花藤自院墙顶端飞泻而下，似瀑布一般。顿时，一股清凉舒爽的感觉自心底升起，浑身感到从未有过的轻松。这绿色的瀑布彻底冲破了我心中那道沉闷的屏障，击碎了那块压顶的顽石。我如获新生。

慢慢的，慢慢的，我看得入了神，仿佛自己也融入了这瀑布之中，在不停的奔腾，飞泻。

突然，一阵微风吹来，瀑布立刻涌起了波澜，迎春花的花枝袅袅娜娜地不停地摇摆，整个院墙似乎都被它们完全覆盖。闭上眼想象这景象吧，一堵院墙就好似那一望无际的夜空，而那些星星点点的小花朵，就成了满天的繁星，它们正调皮地在无垠的天幕上眨着眼睛呢。

见了这生机勃勃的迎春花，我心头的阴霾一扫而光，只剩下激动和欢快。我转过身去，闭上眼使劲吸了一口气。然后，慢慢睁开眼，我的心才慢慢地平静下来。

这时，在一旁的几棵很不起眼的小树苗又引起了我的注意。大概是刚见了那生机勃勃的迎春花的缘故吧，这几棵小树苗在我的眼里就好像是枯枝一样。它们之所以引起我的注意，

也是因为我觉得在那迎春花的周围存在着它们简直是大煞风景。

可当我走近一看，才发现我错了。那几棵小树苗非但没有死，而且也已经抽出了新芽。有一棵还长出了两片绿叶呢，在微风之中的它们显得是那么的坚强。与那迎春花相比，它们拥有的是另一种美。

此刻，我的心境变得异常宁静、澄澈，如秋天悠悠的白云飘过心头，如清幽的泉水流淌心间，这就是林清玄先生所说的清欢心境吧。

【名师点评】文章通过对发现迎春花绽放和小树苗萌发新芽的叙述、描写，抒发了作者内心由烦闷到清欢的过程。文章采用欲扬先抑的写法，先描写校园的萧条、毫无生机的景象，渲染寂寥沉闷的气氛，然后笔锋一转，描写迎春花和小树苗已充满春天的气息，一抑一扬，使得行文顿起波澜。作者善于联想，表达灵动。如作者由满院墙的迎春花展开联想，把整个实景想象成点缀着无数星星的夜空，既形象贴切，又引人遐思。

【靓点赏析】开头写作者心中的烦躁和郁闷，引出问题，设臵悬念——作者的心中的不快化解了没有？结尾写作者的烦躁、郁闷心情得到释放，感受到一刻清欢。结尾形成?回答式呼应?，这是本文的一大亮点。同时，这个结尾还展开联想，以?秋天悠悠的白云飘过心头??清幽的泉水流淌心间?来表达这种清欢感受，将感受虚化，显得生动形象，因此，本文还运用了?虚实式呼应?的结尾方法。

强化训练

【靓题设计】

有一位语文老师设计了一道作文题，题目如下：

一棵树上开一朵花，这棵树就有了生机；一条路上绽放一朵花，这条路就有了情趣。一句美丽的问候是一朵花；一个亲切的微笑是一朵花；一次碰撞后的忍让是一朵花；一次跌倒后的搀扶是一朵花；一次善意的谎言是一朵花……

请以“生活中的一朵花”为话题，写一篇600字左右的作文。文体不限，题目自拟。

有三位同学在构思时遇到了难题，请你帮忙解决。第一位同学请你帮忙设计一个靓丽的结尾，第二位同学请你帮他修改结尾，第三位同学构思了两个结尾，但他无法取舍。三位同学的构思提纲分别如下：

第一位

标题：善良是朵花

开头：寒夜未半，急雨倾盆。已经拦了五辆出租车，可是没有人愿意载我，理由都是赶着出去换班。我无奈苦笑，其实我明白，他们只是怕雨天路不好走，不愿载我罢了。

主体部分构思：一位拉着破旧三轮车的老人终于同意搭载我，我仔细打量他的外貌，他显得很苍老；（对车破旧外形的描写，对老人的外貌描写，对我的心理活动描写）他的破旧三轮车在泥泞的路上颠簸了一段路程后，突然熄火了，老人下车修车，我想帮忙，却被他拦住了，我望着雨中的他被雨水淋得湿透了；（对老人的动作、外貌描写，对我的心理活动描写）老人修好车后，继续载我前行，到我家时已夜过大半，我要付钱，老人却以搭载的是顺风车为由而拒绝了。（对老人的语言、动作描写，对我的心理描写）。

结尾：……

第二位

标题：那朵暮春的花

开头：?大家好，我很高兴来到这个班……?一个如同清泉流淌的清脆声音从讲台上滑入耳际，正百无聊赖玩着笔的我，揉揉惺忪的眼，一抬头便看见了你：笑眼弯弯，穿着碎花白裙，一口洁白整齐如米粒的细牙。我心中喟叹，这该是怎样清秀的一个女孩？如同璞玉，如同野白合花。既而一移眼，就轻易看见了窗外大片金黄的油菜花，簇拥着，仿佛有一缕缕

芳香穿过透明的阳光，钻入我的鼻孔。啊，暮春的金黄。

主体部分构思：紧接着开头交代这是我与后来的同桌——你的首次相遇。你漂亮，学习成绩优异，是同学们心目中的偶像；我相貌平平，成绩差，自卑感强；（描写我的心理活动）你与我开玩笑，逗我开心，鼓励我，我俩渐渐成了好朋友，我在你的帮助下，有了自信心，学习上也有了很大的进步。（对同桌的动作、语言、神态描写，对我的心理描写）结尾：是你的帮助，让我树立了自信；是你的鼓励，让我也勇敢地穿上了碎花白裙。你就是我心中那朵最美丽最芳香的花朵。

第三位

标题：微笑如花

开头：?喂，小孩子们，过来！?我和哥哥正在讨论运动员们，突然听到这一声莫名的叫声。?可能是听错了吧？?我们于是继续往前走。?喂，别走啊！过来！?这时我们又听到了一声更急促的声音。我们循着声音找过去，见一位老大爷瘫坐在地上，身旁堆满了包袱，头上满是汗。

主体部分构思：老人是一个卖货郎，他请我们帮忙扛包袱，扛一个包袱５元钱。我爽快地答应了，哥哥却不肯，我劝哥哥；我们帮老人把包袱送到了目的地，老人要给钱，我拒绝了，老人朝我们微笑；哥哥埋怨我，我向哥哥解释道：?人们常说‘微笑如花’，人家都送咱们花了，还要什么钱啊！?我和哥哥都笑起来了。

结尾①：是的，微笑如花。微笑是由纯真的心灵从宇宙空间中收获的芳香之花，她至纯至真，不需要任何修饰就足已感动世人，甚至使天地动容。拥有微笑的人，就拥有着人生无尽的幸福和快乐的源泉；而缺少微笑的人，心灵上永远是一片冰川。微笑着面对诽谤，微笑着面对危险，微笑着面对人生中的磨难，微笑着面对生与死的考验，所有的不幸都会在瞬间融化、消失；微笑中所表现出来的真诚与豁达，能使陌生人感到亲切，使朋友感到安慰，使亲人感到愉悦。微笑是人类心灵上一朵不败的神圣之花。

结尾②：是啊，微笑如花，一个微笑就算是对帮助最好的回报了。

【名师支招】

第一位同学的作文标题是“善良是朵花”，结尾应紧扣“花”做文章，可以实写“我”的居处有一树美丽的花正在开放，“我”将老人的善良之举与花联系起来，运用“以物喻人”的结尾方法来写。示例：等我睡下时，天已破晓，微风轻拂。经过一夜的洗涤，窗前的紫罗兰花蕾已全部开放，在熹微的晨曦中，显得格外洁白。我突然想到，老人的善良之举，不正如这玉兰花一样，会永远地绽放在我的心间么？

第二位同学采用的是“以议论抒情深化主题”的结尾方法。这种方法可用，但针对此文却不是最佳方案，因为文章标题是“那朵暮春的花”，开头又描写了暮春的油菜花，结尾最好还是在“花”上做文章，即采用“虚实式呼应”的结尾方法，结尾把同桌想象成芳香的油菜花，与开头遥相呼应。示例：如今，我也和你一样，成为穿碎花白裙的女孩，眉眼带笑。你现在不再在我身旁，可看着暮春的田野，我想到，那个花一般的你。你用金黄香气，温暖了我枯黑的雨季。

第三位同学的第①种结尾采用的是“以议论抒情深化主题”的方法，但没有紧扣前面的事来议论，同时，议论的文字太多。记叙文中的议论一定要简洁，要起到画龙点睛的作用，千万不能像写议论文一样，花大量笔墨去阐明某个观点。第②种结尾以简洁的议论、抒情文字点题，卒章显志。因此，相比之下，这位同学应该选取第②种结尾。

（供稿人：443625 湖北省秭归县杨林中学周立雄）

关于转变我市农业发展方式-提高农业发展水平的建议

转变我市农业发展方式提高农业发展水平 改革开放以来邢台的农业发生了重大变化，粮食产量连续增产，农业生产条件明显改善、农民素质显著提高、农村社会和谐稳定。但由于种种原因，农业发展方式的转变速度缓慢。主要表现，一是农业经营方式以个人承包式的家庭分散生产为主，农业园区、观光园区等规模化、集约式经营模式发育程度低，不能适应大规模的机械化作业和高新技术应用。二是农业生产科技含量还很低，产值增加仍呈现以追加投资为主特征，科技对农业发展的贡献率不高。三是无公害标准化生产进程缓慢，绿色农业发展不起来，农业生产过程种植中不讲科学，滥用农药化肥者想象比较严重，加上我市当前对农产品的检验监测体系不完善，影响了农产品的市场竞争力。四是品牌意识不够强，或对品牌农产品的投资不够，没有打造出更多更强大的邢台名牌农产品，我市超市也有许多有机食品，顾客虽然很想买但又因为对它们的品牌不了解，对它们的生过程和生产手段，对它们到底是不是真正的有机食品，到底是不是物有所值心存疑虑，想买而不敢买。五是产业结构不合理，我市农业区域特色不明显，结构雷同，优势产品区域化、专业化生产的格局未能形成；专用品种、特色品种少，优势品种所占比例较小，不能满足当前市场对产品优质化、多样化的需求。六是对农业生产投资少，农业基础设施改善缓慢。 在十二五期间，积极转变农业发展方式，提高农业发展

水平是我市经济发展的主要任务之一，为此建议： 一、贯彻科学发展观，走农业可持续发展之路 要以科学发展观为指导，以实现农业的高产、优质、高效、生态、安全为主攻方向，积极开发农业多种功能，不断提高农业劳动生产率、土地产出率和资源利用率，使我市农业持续发展下去，努力走出一条具有我们邢台特色、符合我市农业生产实际的现代化新路子。首先建立以政府为主导、社会资本共同参与的多元化农业科研投入机制，加快农业科技创新平台建设和农业科技推广服务组织创新，以提高农业科研开发能力、农业技术推广能力、农民应用科技能力为重点，大力推进新的农业科技革命，积极运用农业高新技术改造传统农业，提高我市农业科技装备水平。其次要大力推动农业生产制度创新，推广一批稳粮高效、高效种养生态循环、节水节肥节药农业等农业发展模式。再次科学合理利用我市的农业资源，提高资源利用率，进一步推进由主要依靠资源消耗型的传统生产方式向实施可持续发展转变。统筹布局设施农业发展，鼓励利用非耕地和质量提升难度较大的农田发展设施农业，避免与粮争地，提高土地资源利用率。第四要培育低碳农业的管理理念，降低农业生产中的碳排放，改善农业生态环境。 二、积极推进农业结构战略性调整，发展特色化、规模化、园区化农业 1、政府出台具体政策，依据各县市区的资源禀赋和基

让作文语言靓起来

让作文语言靓起来 作为一名语文老师，在教学之余经常会听见学生这样的感叹：苦恼，每次习作后“语言不生动”的批语像恶魔一样跟随我们；气愤，搜肠刮肚，费了九牛二虎之力“憋”出的自以为不错的“佳句”，竟让老师“视而不见”，无声地“枪毙”了！语不惊人死不休！是呀，语言不仅仅是作文的外衣、包装，它与作文的思想、事物的形象密切相关。一篇文章要鲜活感人，光彩照人，神奇动人，一定要让语言靓起来。如何让学生作文的语言靓起来呢？在平时的教学中，我做了一些尝试，觉得要让学生从以下几方面入手，效果还不错。 一、加大对文本的阅读,引导学生品味文章的语言美 现在的新教材,在内容选编上多姿多彩。读着一篇篇精美的文章，仿佛置身于语言的百花园。教学中要以读代讲，让学生反反复复地读这些美文，通过由浅读到深读到精读再到美读,让学生来领悟范文的语言美，然后师生一起欣赏、评析、议论，再让学生去感悟、去学习和去借鉴他人习作的优点与长处，以提升自己，为我所用。最后找出他们认为美的语句且对其进行仿写。久而久之，语言自然会活泼，富于变化。 二、巧用修辞手法，展现出清新雅致之美 作文时，巧妙恰当的运用修辞手法，能使文章生动形象，通俗易懂，让人乐于接受。比喻能化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁，难怪著名作家秦牧会说："精彩的比喻想是童话中的魔棒，碰到哪儿，哪儿就会发生神奇的变化。"在作文中，善用比喻能让你的作文生动形象，满文生辉；排比能增强语句的气势，让人感到行云流水，气势磅礴；拟人句具有思想的跳跃性，既可以增强语言的绚丽色彩，鲜明地表达作者的喜怒爱憎情感，也可以激发读者的想像，对描写的事物产生鲜明深刻的印象，感受着作者的强烈情感。 三、活用富有生命力的谚语、格言、诗句、歌词和广告词。 点睛情趣之美格言、诗句经过了历代时空的检验，具有鲜明的表达效果。我们在写作时恰当运用，能使文章意蕴丰富，意境深远，文采飞扬，锦上添花。比如学生习作中“在我们班，有这样一类同学，心里只想着自己，他们只要成绩好，班级各种活动中从来看不到他们

农业发展方式

加快转变农业发展方式 无论是确保新常态下的粮食安全，还是巩固农业基础地位、把“粮袋子”变成“钱袋子”；无论是应对国际市场挑战、增强农业竞争力，还是突破资源环境约束、实现可持续发展等，都更加迫切需要向转变农业发展方式寻思路、找答案 中央经济工作会议部署明年工作时明确指出，要坚定不移加快转变农业发展方式，尽快转到数量质量效益并重、注重提高竞争力、注重农业技术创新、注重可持续的集约发展上来，走产出高效、产品安全、资源节约、环境友好的现代农业发展道路。这些重大要求，立足长远，着眼大局，抓住了现代农业建设的关键，为推进农业现代化指明了方向。 今年我国粮食生产喜获“十一连增”，农业、农村经济继续保持良好发展势头，不仅促进了农村民生显著改善，也为经济运行保持总体平稳奠定了坚实基础。更进一步看，粮食连年丰收还意味着传统农业“牛耕马犁”、农民“面朝黄土背朝天”的景象已发生根本性变化，显示了农业科技进步取得的新进展、农业组织化程度的稳步提升，以及中央一系列强农惠农政策的明显成效。当然，总的来看，我国农业发展方式仍比较粗放，农业资源短缺、生态环境矛盾突出等问题也日益凸显，一些地方农业发展付出了水土污染加剧等沉重的资源环境代价，转变农业发展方式依然迫在眉睫。 当前，我国经济已由高速增长步入中高速增长的新常态，无论是确保新常态下的粮食安全、把饭碗牢牢端在自己手上，还是巩固农业基础地位、把“粮袋子”变成“钱袋子”；无论是应对国际市场挑战、增强农业竞争力，还是突破资源环境约束、实现可持续发展等，都更加迫切需要向转变农业发展方式寻思路、找答案。要从主要追求产量增长和拼资源、拼消耗的粗放经营，向数量质量效益并重、注重提高竞争力、注重可持续的集约发展转变。 转变农业发展方式涉及方方面面，既包括促进农产品[-2.49%资金研报]供给由注重数量增长向总量平衡、结构优化和质量安全并重转变，也包括促进农业发展由主要依靠资源消耗向资源节约型、环境友好型转变；既包括促进农业生产条件由主要“靠天吃饭”向提高物质技术装备水平转变，也包括促进农业劳动者由传统农民向高素质职业农民转变等。实现这些目标，就要把中央经济工作会议的新部署、新精神落到实处，在深化农村各项改革、完善强农惠农政策、完善农产品价格形成机制、完善农业补贴办法、强化金融服务、搞好土地承包经营权确权登记颁证工作、完善职业培训政策等方面加大力度，在转变农业发展方式上寻求新突破。 小康不小康，关键看老乡。现阶段，我国农业农村发展出现了多年难得的好形势，加快转变农业发展方式面临难得的机遇。只有主动适应新常态、不断拿出新作为，加快转变农业发展方式，大力调整优化农业结构，才能破解农业发展面临的矛盾和难题，提升农业产业的质量、效益和竞争力，为促进经济平稳健康发展提供强力支撑。（经济日报评论员）

公开课作文教案 让作文语言靓起来

让作文语言靓起来 一、导入 孔子曰：“言之无文，行而不远。”意思是语言没有文采，便难以广泛流传；用于考试作文，该是“言之无文，难得高分。”那些语言平淡，空洞乏味，瘦得像个“瘪三”的文章，理所当然的会被打入低档。只有那些具有靓丽语言的文章才能得高分，甚至是满分。 那什么样的语言才能称得上“靓”呢请看—— 二、展示中考满分作文片段，体会靓丽语言的特征。 1、哨声响了，李鹤同学原地蹦跳了几下，习惯性地压压左腿，再压压右腿，直起腰，深呼一口气，这才迈出轻快有力的步伐，向跳高架冲去。当快接近跳高架时，一个急转身，双脚一蹬，两个动作几乎同时完成。观众还来不及眨一下眼睛，她的头部肩部就已越过横杆，再一挺胸、收腹、翘腰，好一个“背越式”。“成功了！”破了校纪录，四周一片掌声，震得跳高架上的横杆似乎也在跳跃。成都中考满分作文《跳高》 2、朔风，飞雪，银装素裹的世界。白茫茫，静悄悄，一切丑陋罪恶全部湮没在厚厚的积雪下，放眼看去，所有的善良和美好，挂在没有叶子的树枝上，成了绽放微笑的“梨花”。 冬季好似战神金刚，能够磨炼你的意志，挑战你的成长目标。只有强者才能从这里走出，去经受住生命的考验。它总是双手托举起顽强的人，把他送上成功的宝座，它又要双脚踏着软弱的人把他送入失败的归宿。 天津中考满分作文《北方的隆冬，你好》 3、菊花——李清照 是那个“沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处”的两颊绯红的少女，踏着带着醉意的舞步，盈盈的从远处走来；是那个“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”的妻子，孤守空房，寂寞与相思在眼中凝成忧伤的河流，在你的心头荡漾；是那个“至今思项羽，不肯过江东”的女豪杰，向你传达着爱国之心，报国之意。 是这样一名女子，下笔便如菊花般脱俗淡雅，金黄的铁甲包不住你暗涌的忧伤，于是“帘卷西风，人比黄花瘦。”厦门中考满分作文《心灵深处的花瓣》 分别请一名同学朗读 其他同学思考每一段靓丽文字的特征 让学生展示，老师同时参与评价。 师生共同总结：1、具体可感；2、鲜明生动；3、富有情韵（板书） 三、方法归纳 （一）看着这么让人赏心悦目的文字，同学们一定在想：怎样也能让自己的语言靓丽起来呢我这有一本《扮靓秘籍》，共三招，让大家来扮靓自己的作文语言，大家想不想学 好，那我们就开始了。第一招是精雕细琢（板书），通过细致的描写把语言打扮得具

加快现代农业发展的思路对策.

加快现代农业发展的思路对策 作者：宜都市农业局王本忠来源：中国乡村发现(作者来稿) 一、什么是现代农业？ 简而言之，建设现代农业的过程，就是改造传统农业、不断发展农村生产力的过程，就是转变农业增长方式、促进农业又好又快发展的过程。专家指出，现代农业的核心是科学化，特征是商品化，方向是集约化，目标是产业化。与传统农业相比，它具有四大特点： 一是突破了传统农业仅仅或主要从事初级农产品原料生产的局限性，实现了种养加、产供销、贸工农一体化生产，使得农工商的结合更加紧密；二是突破了传统农业远离城市或城乡界限明显的局限性，实现了城乡经济社会一元化发展、城市中有农业、农村中有工业的协调布局，科学合理地进行资源的优势互补，有利于城乡生产要素的合理流动和组合；三是突破了传统农业部门分割、管理交叉、服务落后的局限性，实现了按照市场经济体制和农村生产力发展要求，建立一个全方位的、权责一致、上下贯通的管理和服务体系；四是突破了传统农业封闭低效、自给半自给的局限性，发挥资源优势和区位优势，实现了农产品优势区域布局、农产品贸易国内外流通。 要用现代物质条件装备农业、用现代科学技术改造农业、用现代产业体系提升农业、用现代经营形式推进农业、用现代发展理念引领农业、用培养新型农民发展农业 二、我市发展现代农业已经取得的成效 （一）农业结构调整步伐加快。今年计划新发展多经面积2万亩，其中：柑桔1.1万亩，茶叶8000亩，桑园1000亩。截至10月中旬，各乡镇处已收柑桔苗木定金83.69万元，预计发展面积44221亩，已定植35400亩；已收茶苗（或茶

籽）定金104.12万元，预计发展面积9963亩；已收桑苗定金22.85万元，预计发展面积1962亩。到年底，全市农村基本可实现人平拥有1亩经济林的发展目标；种植业和水产畜牧业由粗放经营向集约经营的转变明显加快；农村从事二、三产业人员不断增加，农民增收渠道不断拓宽。 （二）科技入户显见成效。通过办《宜都农业》报、农业“科技110”热线、农业科技短信、科技宣传车、技术培训和精品园示范等形式，扎实开展农技推广服务，积极创建、培育科技示范户，推动了农业科技成果向现实生产力的转化。全市农业科技入户率达到90%，到田率达到了80%以上。 1、实用技术推广工作扎实。组织市、乡两级农技干部举办各类农业实用技术培训班382场(次)，累计培训农民18.3万人次，印发技术资料33.4万份。编印发行《宜都农业》22期、8.8万份；编发《农民读本》8万册，发送农业科技短信息140万条（次）。推广玉米、水稻等各类良种18万公斤，合格率95%以上；引进推广农作物良种25个，选推高效种养模式17类。开展品比、肥效试验共计50项；创办油菜“一菜两用”基地100亩、“无盘抛秧”核心基地500亩，全市“无盘抛秧”面积达到了2000亩，推广面积居宜昌市首位；举办了“农业增效、农民增收”及“阳光工程在行动”两个电视专题栏目。市水产局组织水产技术培训58场（次），培训6000余人（次），印发技术资料5400份，先后邀请13名专家教授深入库区指导网箱养殖。今春库区鮰鱼遭遇暴发性鱼病危害，由于防治及时，措施得力，成活率仍然达到70%以上。 2、机械化生产水平不断提升。今年引进推广农机新技术 4项，引导农民新购置农田耕整机械、水稻插秧机械、粮油牧草收割机械、茶叶修剪采摘机械、新型植保机械500台（套），全市农业机械总动力达到了15.01万千瓦。今年完成机械耕整10万亩，机械收割5万亩，机械插秧3.09万亩，机械植保30万亩，机械化修剪茶叶 1.5万亩。池塘机械化清淤、水产养殖等机械化进一步发展。市农机局被省人民政府授予“全省农机化工作先进集体”称号。

让作文语言靓起来(教学设计)

让作文语言靓起来(教学设计） 教学构想： 1、设计意图：学生一般都怕写作文，而考试中作文分的比例又较大，因此教师必须重视作文教学。而想要作文得到高分，除了具备准确地审题、奇特的立意、合理的结构外，还有一个更重要的因素就是“闪光”的语言。针对许多同学的作文，读起来味同嚼蜡，语言缺乏表现力这个特点，我特意设计此堂课，力求教会学生一些常用的写作技巧，使他们的写作语言靓起来。从整体上提高学生作文的档次，增强学生习作的可读性。 2、教学目标： （1）：知识与能力：通过品味、修改、模仿等活动，让学生掌握三种常用的写作技巧。 （2）：过程与方法：通过练习，巩固当堂所学知识，逐步提高学生写作能力。 （3）：情感态度与价值观：让学生认识到运用写作技巧的重要性。 3、教学重点、难点 掌握三种让作文语言靓起来的方法。 4、环节安排： （1）：从学生的内心的强烈渴望出发，把学生引入写作殿堂，进行写作语言技巧的指导 （2）：具体讲述三种写作技巧：善用修辞、精选字词、巧用诗

词。 （3）：当堂进行写作练习，指导学生灵活运用所学知识，美化写作语言。 5：教学方法：启发式教学与形象化教学相结合，通过多媒体教学方式增加学生的感性认识。 教学过程： 一、激情导入： 同学们，你们平时是否有这样的感觉：一篇作文，辛辛苦苦地凑够了字数，读起来却让人觉得像白开水一样——淡而无味。作文缺少了靓丽的语言包装，再深刻的立意，再丰富的内容，也会显得默然失色。于是每次作文后，很多同学只能望“分”兴叹：作文，想说爱你不容易！那么，怎样才能让自己的作文语言靓丽起来呢？这是今天我们要共同探讨的问题——（屏幕显示）让我们的作文语言靓起来 二、方法归纳： （设计问题引出第一环节）：从小学到现在，我们也写过不少文章，你知道有什么方法可以让语言变得生动起来吗？……（学生各抒己见）……用修辞，不错！善用修辞，可以让我们的语言更形象。 (一) 第一招：善用修辞，修辞用得好，可以变抽象为具体，变枯燥为生机，增强作文语言的表现性、形象性。 1、阅读一段学生习作，简要评价，指出不足。

中国农业未来发展九大趋势

中国农业未来发展九大趋势 当前，中国农业已迈入新的发展期，大众创业、万众创新的时代也已经到来。想做什么就去做，农业这个大市场包容性很强，但是误闯误撞的结果一定是失败。只有把握好了未来趋势，才有可能创业成功！日前，有关专家预测，中国农业未来 发展主要是以下九大趋势： ◎规模化农业 一直以来，我国农业生产以小农经营为主，生产规模比较小，效率比较低， 成本却很高。未来，随着农业机械化水平的提高，农业规模化趋势也将加强。中 国乡村之声特约评论员张子雨表示：农业生产转型升级，就需要经营主体，生产方式从量变走向质变。而农村土地流转则给农业带来了新的活力。未来，农业的适度规模化经营将会成为一种不可阻挡的潮流。 ◎新型农业主体 新型农业经营主体是相对于传统的小规模、自给半自给农户家庭经营提出的。通常指农民专业合作社、家庭农场、专业大户、农业龙头企业和新农人等。据相关 数据表明，截至目前，我国家庭农场、农民合作社等新型主体数量已经超 过270 万家。专家认为，不同类型的新型农业经营主体，在农业生产发展实践中承担的角色和作用各不相同，各主体间专业分工的深化，有助于规模经济效益的实现和劳动生产率的提高，从而可以创造更多的价值。作为被国家大力扶持的对象和中国农业的中坚力量，未来新型农业经营主体的引领作用必将增强。 ◎互联网 +农业 当前，我国经济发展进入新常态，农业发展面临农产品价格“天花板”封顶、生产成本“地板”抬升、资源环境“硬约束”加剧等新挑战。为了转变农业发展方式，“互联网 +农业”被提上发展日程。通过利用现代信息技术，不断提升农业生产、 经营、管理和服务水平，促进农业生产方式、销售方式的转变，以此来实现农产品 的生产和销售。未来，随着互联网的全面普及，互联网在农业领域的运用将会显 得更加宽泛，互联网 +农业将取得显著成绩。 ◎高科技农业 科技对现代农业的推动力量非常明显。未来，农业发展应是高度的自动化和 精确化。全环控植物工厂，自动空气循环系统、半自动采收系统、农业机器人、农 业无人机等都是高科技农业的产物。今后一、二十年，随着经济全球化和知识经 济的不断发展，以生物技术、信息技术为代表的高技术会不断向农业科技领域渗 透和融合。最后分子育种技术、转基因技术、数字农业技术、节水农业技术、食品 加工技术、航天育种技术等农业高技术体系将会大肆兴起。 ◎农产品加工

写作指导：如何让作文的语言靓起来

写作指导：如何让作文的语言靓起来 大家在写作文的时候都会有这样的疑问：什么叫“有文采”？作文怎样做到“有文采”？ 作文“有文采”,是《考试大纲》在“语言通顺”基础上提出的高一级的要求。需要明确的是,词句漂亮,行文华丽,固然是有“文采”,但更多的情况下,“文采”指内含的一种韵味,一种气派,一种光泽,它以自然流露为上。怎样做到有“文采”呢？应注意以下七点： 一、化抽象为形象 请比较下面两个句子： 1．繁忙的工作之后,女孩开始有些想家了。 2．繁忙的工作之后,女孩喜欢一个人爬上顶楼,面对家的方向,去读雁阵、夕阳。（颜文静《寻人启事》） 两句话虽然都表达“女孩想家了”,但前一句只是一般性的交代,“想家”是抽象的、模糊的,而后一句是通过女孩“一个人爬上顶楼,面对家的方向,去读雁阵、夕阳”的意象,蕴蓄思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感的,很容易使人想起“乡书何处达？归雁洛阳边”“断送一生憔悴,只消几个黄昏”之类的诗句,所以给人的印象特别深。 再如,一位同学在写小提琴演奏的艺术效果时,说“琴声吸引了许多路人驻足倾听”。这句话没有写出小提琴的演奏内容和旋律之美,也没有写出听众的沉醉之态,体现不出小提琴演奏的艺术效果,显得枯燥无味,缺乏应有的艺术美感。不妨改写为：“优美的《梁山伯和祝英台》小提琴协奏曲,轻轻地飘出小楼的窗口,穿过蒙蒙细雨,散落在林间的

小路上。许多行人情不自禁地放慢了脚步,听得如痴如醉。” 二、化静态为动态 莱辛在《拉奥孔》中说,动态之美是一纵即逝却令人百看不厌的美,比一般的美能产生更强烈的效果。正因为如此,对那些静态的事物,我们要善于“化静为动”,使之富有生气,充满活力。例如孔孚的《千佛山龙泉洞某佛前即景》,是这样描写佛像和绿苔的： 他微笑着,看苔爬上脚趾,他微笑着,听苔跃上双膝,他微笑着,任苔侵佛头…… 佛本是静态的,就是生长着的苔在我们看到的一刹那也是静止的,作者却用“微笑、看、听”“爬、跃、侵”等动词,使佛和绿苔动态化了,仿佛有了生命似的。山水名胜,多为静物,静则无势,无势则不能动人,所以,要善于让静物动起来,让无生命的东西活起来。 三、绘形绘声绘色 所谓“绘形绘声绘色”,就是把自然界的声响、物体的形状与色彩等具体地描写出来,使人有身临其境的感受。陀斯妥耶夫斯基举过一个例子,他说“有个小银圆落在地上”,这个句子不够好,应该写成“有个小银圆,从桌上滚了下来,在地上丁丁铛铛地跳着”（转引自秦牧《语林采英》）。这样一来,就有声有色了。 四、幽默俏皮活泼 表达过于严肃,不免给人沉重感、压抑感,来一点幽默,讲一点俏皮话,能使文章形象生动,活泼有趣。请看高考满分作文《跟时代一起改变》收尾部分：

对我国农业发展方式转变浅析

产业经济 一、转变农业发展方式内涵 农业经济发展整体思路已由“转变发展方式”替代了“转变增长发展方式”。虽只一词变化，但内涵却发生了重大不同。农业增长方式主要是考虑农业经济增长过程中总量增长机理的研究，突出产出的效率问题。而发展方式是量变和质变的统一体，核心在于提高农业发展的质量，即通过科技进步和创新，结构优化、效益提高、能耗降低和环境保护的基础上，做到农业农村经济又好又快的发展。因此，农业发展方式与农业增长方式对比不仅是农业概念上的扩展、功能的多元化和效益的均衡化[1]，还是坚持科学发展观，实施可持续发展需要。 二、制约农业发展方式转变的因素 (一)制度因素 1.土地制度。合理的土地制度对农业发展至关重要。在改革开放初期，家庭联产承包经营制度极大释放了农民积极性，是符合当时整个经济环境的。但随着经济发展、农村劳动力转移，该制度已经阻碍了农业经济的发展，需要进行重新的制度安排。以土地流转为主要内容的土地制度改革必将成为我国土地制度的第四次变迁[2]。但目前我国还没建立健全有效的土地流转机制，各个地方都在探索中。 2.农村劳动力转移制度。农村劳动力转移与农业发展方式的转变是相辅相成的。合理的农村劳动力转移不但可以使有限的农村土地资源等得到优化配置，还可以为二、三产业发展提供更多的人力支持。但现阶段我国在劳动力转移上面还有很多的制度和现实制约，城乡结构的二元化，使得农民的户籍、就业、社会保障和教育等方面和城镇居民有很大差异，而依附这些制度的利益分配也不公平。并且随着劳动力转移也引发了一系列的问题，增加了城市管理的难度、农村劳动力结构失衡等这些因素都会制约农业发展方式的转变。 (二)科技因素 农业发展方式的转变归根结底取决于科技因素。2005年我国每千公顷耕地化肥施用量高达366.5吨，是世界平均水平的3.5倍，分别是日、美、法的1.6、3.6和6倍，不仅成本高，产品标准也低。目前，在我国农业科技贡献率只有48%，科研成果转化率只有30%，比发达国家约低30个和40个百分点，农业科技人才流失严重[3]。尤其农村信息化建设更是严重滞后，信息沟通渠道简单。 (三)资本因素 1.物力资本。从世界范围来看，农业需要政府财政的大力支持。根据统计资料分析在1998年对我国农业支出占当年财政支出比重为10.69%，而后逐年下降一直到2004年达到低点7.12%，虽然近几年支出比重有所上升，但都在8%左右。另一方面，农业对资金的不断扩张的需求也没有得到金融制度上的安排。首先农村金融体系不完善，无法为农村经济发展方式转变提供更多的资金支持；其次现代商业银行的经营理念，会更多的规避对农投资；还有现在民间融资渠道还缺乏规范化的管理制度，目前已引发局部风险，也增加了融资成本，不利于农业的可持续发展。 2.人力资本。根据2006年国务院研究室报告显示，20%的农村劳动力中接受过短期职业培训， 3.4%的接受过初级职业培训，0.13%接受过中等职业教育，76.4%的没有接受过任何技术培训；2009年的人力资源和社会保障部统计显示，1.45亿外出转移劳动力中，初中以下文化程度的占76.5%[4]。而法国7%以上的农民具有大学文凭，60%具有中专水平，德国7%的农民具有大学学历，53%的农民接受过2~3年的职业技术培训，而日本5.9%有大学文凭，7 4.8%接受过高中教育，初中毕业只占19.4[5]。所以我们在人力资本上和国外差距非常明显。 三、构建农业发展方式转变的路径 (一)加大对农业投入 不断增加对农业的投入，加大政府对农业的支持和保护力度也是发达国家的通行做法。虽然按照《农业法》规定：国家逐步提高农业投入的总体水平。中央和县级以上地方财政每年对农业总投入的增长幅度应当高于其财政经常性收入的增长幅度。但现实并没有严格按照法律法规去执行。因此构建“政府财政投入启动、信贷投入助推、农户投入为主、社会广泛参与”的多元化资金投入体系[3]。建立健全财政支农的稳定机制，进一步深化农村金融体制改革，拓宽支农投入渠道，稳定增加农业生产环节补贴幅度，充分调动农民积极性，为农村经济发展变革提供资金支持。 (二)实施科教兴农 1.提高农村劳动力素质。首先继续加强对农村义务教育和中等职业教育的支持力度。农村青少年的文化教育程度直接关系农村发展的未来；其次在有条件的地方实施普及高中阶段的教育，并逐步纳入义务教育范围；还要大力发展职业教育和对农民的职业技能培训。学历教育对农业发展推动作用有限，只有大力发展职业教育和针对性的技能培训，培养农业需要的技能型人才是关键。 2.提升科技对农业的作用。首先大力加强农业技术研究和开发。农业科技进步，是推动农业结构调整的动力，起决定性作用。加强农业科技自主创新，增加农业科技转化的力度，建立一批农业技术研发中心和示范基地，解决育种、储运加工等关键技术问题；其次推动农业技术推广和普及。搭建技术供需平台，逐步形成“专家+科技人员+示范户+农户”的科技成果推广和普及机制。完善县、乡、村三级培训网络建设，畅通渠道；最后加强农村信息化网络建设，不断拓宽农业信息和技术传播途径，充分利用互联网、移动通信等技术的便利， 对我国农业发展方式转变浅析 杨耀旭 河南开封大学财政经济学院 摘要：农业是国民经济的基础，新农村建设，关键在转变农业发展方式，当前制约农业发展方式转变的因素很多，如何构建转变农业发展方式路径显得尤为重要。 关键词：农业发展方式；内涵；路径 中图分类号：F323 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2011）12-0365-01 收稿日期：2011-11-25 （下转第368页）

让我们的作文语言靓起来

让我们的作文语言靓起来 1、教学目标： （1）知识与能力：通过品味、修改、模仿等活动，让学生掌握三种常用的写作技巧。 （2）过程与方法：通过练习，巩固当堂所学知识，逐步提高学生写作能力。（3）情感态度与价值观：让学生认识到运用写作技巧的重要性。 2、教学重点、难点 掌握三种让作文语言靓起来的方法。 3、环节安排： （1）：从学生的内心的强烈渴望出发，把学生引入写作殿堂，进行写作语言技巧的指导 （2）：具体讲述三种写作技巧：善用修辞、巧用诗词、精选字词。 （3）：当堂进行写作练习，指导学生灵活运用所学知识，美化写作语言。 4、教学方法：启发式教学与形象化教学相结合，通过多媒体教学方式增加学生的感性认识。 5、教学过程： 一、激情导入： 同学们，你们平时是否有这样的感觉：一篇作文，辛辛苦苦地凑够了字数，读起来却让人觉得像白开水一样——淡而无味。先贤孔子说得好：“言之无文，行而不远。”缺少了靓丽的语言包装，再深刻的立意，再丰富的内容，也会显得默然失色。于是乎，每次作文后，很多同学只能望“分”兴叹。那么，怎样才能让自己

的作文语言靓丽起来呢？这是今天我们要共同探讨的问题——（屏幕显示）让我们的作文语言靓起来 二、方法归纳： （设计问题引出第一环节）：从小学到现在，我们也写过不少文章，你知道有什么方法可以让语言变得生动起来吗？ ……（学生各抒己见）…… 用修辞，不错！善用修辞，可以让我们的语言更形象。 (一) 第一招：巧用修辞添魅力。 修辞用得好，可以变抽象为具体，变枯燥为生机，化腐朽为神奇，增强作文语言的表现性、形象性。 1、阅读一段学生习作，简要评价，指出不足。 前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。 2．修改比较，找出修辞。 前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上‘噌’地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些‘小丘’很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。 （借用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上的“青春痘”越来越多的的情形，语言生动、活泼） 3、我也试一试 将以下句子稍作“修理”，让语言生动起来。 （1）秋天刚到，一些黄叶落了下来。 秋天刚到，一些性急的黄叶就落了下来。

农业发展方式转变

毫不动摇地加快转变农业发展方式 转变农业发展方式是贯彻落实科学发展观的根本要求，是实现农业现代化的必然选择。只有加快推进农业发展方式转变，才能不断破解农业发展面临的矛盾和难题，提升农业产业的质量、效益和竞争力，为国民经济平稳较快发展提供强力支撑。 一、充分认识加快转变农业发展方式的必要性和紧迫性 我国正处在现代化建设的重要时期，工业化、城镇化、市场化进程加快推进，城乡之间、农业与非农产业之间联系日趋紧密，国内外经济形势变化对农业发展的影响越来越大，对农业基础性支撑作用的要求越来越高。在此背景下，进一步强化农业基础地位，加快推进农业发展方式转变，尤为重要和迫切。 转变农业发展方式是巩固农业基础地位、推进农业现代化的必由之路。农业是国民经济的基础，是安天下、稳民心的战略产业。随着经济发展，农业在国民经济中的比重会逐渐降低，这是经济发展的一般规律，但农业在国民经济中的基础地位没有变，农业依然是衣食之源、发展之本。经济越发展，城镇化、工业化水平越高，越要转变农业发展方式，强化农业的基础地位，这是保障工业化、城市化顺利进行的必然要求。2008年我国人均国内生产总值超过3000美元，

这是经济发展阶段的重要分水岭，标志着我国已进入现代化建设的加速推进时期。从国际经验看，现代化加速推进期既是农业现代化建设的重要机遇期，也是农业发展的风险期；把握得好，农业现代化加快发展；把握不好，农业发展则会出现徘徊甚至倒退。美国、西欧各国在进入这个阶段后，都注重农业发展方式转变。而拉美国家在这个阶段由于轻视农业农村发展，整个国家由此陷入经济徘徊、社会动荡的发展“陷阱”。因此，在我国工业化、城镇化加速推进期，只有加快农业发展方式转变，才能有效地保障国家粮食安全和经济安全，从而扩大发展回旋余地，实现经济社会又好又快发展。 转变农业发展方式是扩大国内需求、缩小城乡差距的重要举措。扩大国内需求特别是消费需求，是实现我国未来经济发展目标的战略举措。扩大消费需求，潜力在于扩大农村消费需求，关键在于使农民有消费能力，核心在于增加农民收入。目前，我国农村消费严重滞后，占总人口近2/3的农民仅消费了全国1/3的消费品。农村消费水平低，根本原因是农民收入水平不高。近年，尽管农民收入增长较快，但城乡居民收入差距继续扩大，2004—2009年城乡居民收入相对差距由3.21∶1扩大到3.33∶1。农民收入增长相对迟缓主要源于农业内外两方面。从农业内部看，目前我国农业劳动生产率不足第二产业的1/7，不到第三产业的1/3，传统农

【高考作文指导】如何让作文的语言靓起来

如何让作文的语言靓起来_优秀作文怎么写 如何让作文的语言靓起来_优秀作文怎么写 大家在写作文的时候都会有这样的疑问：什么叫“有文采”?作文怎样做到“有文采”? 作文“有文采”，是《考试大纲》在“语言通顺”基础上提出的高一级的要求。需要明确的是，词句漂亮，行文 华丽，固然是有“文采”，但更多的情况下，“文采”指内含的一种韵味，一种气派，一种光泽，它以自然流露为上。怎样做到有“文采”呢?应注意以下七点： 一、化抽象为形象 请比较下面两个句子： 1.繁忙的工作之后，女孩开始有些想家了。 2.繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳。（颜文静《寻人启事》） 两句话虽然都表达“女孩想家了”，但前一句只是一般性的交代，“想家”是抽象的、模糊的，而后一句是通过 女孩“一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳”的意象，蕴蓄思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感的，很容易使人想起“乡书何处达?归雁洛阳边”“断送一生憔悴，只消几个黄昏”之类的诗句，所以给人的印象特别深。 再如，一位同学在写小提琴演奏的艺术效果时，说“琴声吸引了许多路人驻足倾听”。这句话没有写出小提琴的演奏内容和旋律之美，也没有写出听众的沉醉之态，体现不出小提琴演奏的艺术效果，显得枯燥无味，缺乏应 第1页共7页

有的艺术美感。不妨改写为：“优美的《梁山伯和祝英台》小提琴协奏曲，轻轻地飘出小楼的窗口，穿过蒙蒙细雨，散落在林间的小路上。许多行人情不自禁地放慢了脚步，听得如痴如醉。” 二、化静态为动态 莱辛在《拉奥孔》中说，动态之美是一纵即逝却令人百看不厌的美，比一般的美能产生更强烈的效果。正因为如此，对那些静态的事物，我们要善于“化静为动”，使之富有生气，充满活力。例如孔孚的《千佛山龙泉洞某 佛前即景》，是这样描写佛像和绿苔的： 他微笑着，看苔爬上脚趾，他微笑着，听苔跃上双膝，他微笑着，任苔侵佛头…… 佛本是静态的，就是生长着的苔在我们看到的一刹那也是静止的，作者却用“微笑、看、听”“爬、跃、侵”等 动词，使佛和绿苔动态化了，仿佛有了生命似的。山水名胜，多为静物，静则无势，无势则不能动人，所以，要 善于让静物动起来，让无生命的东西活起来。 三、绘形绘声绘色 所谓“绘形绘声绘色”，就是把自然界的声响、物体的形状与色彩等具体地描写出来，使人有身临其境的感受。陀斯妥耶夫斯基举过一个例子，他说“有个小银圆落在地上”，这个句子不够好，应该写成“有个小银圆，从桌上 滚了下来，在地上丁丁铛铛地跳着”（转引自秦牧《语林采英》）。这样一来，就有声有色了。 四、幽默俏皮活泼 第2页共7页

全面落实五大发展理念 促进农业发展方式转变综述

全面落实五大发展理念 促进农业发展方式转变 近一段时间以来，**党委中心理论组组织班子认真学习了习总书记在党的十八届五中全会上的的重要讲话，讲话指出：到2020年全面建成小康社会，是我们党确定的第一个百年奋斗目标，十三五时期的未来五年，是我们全面建成小康社会的决胜阶段。规划建议指出，要实现十三五时期的发展目标，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。这“五大发展理念”是制定“十三五规划”的生命和灵魂，是我国在“十三五”乃至更长时期的发展思路、发展方向和发展着力点，是关系我国发展全局的一*深刻变革。 五大发展理念是我们党从过去的科学实践和发展中高度凝练出的理念，是从实践到理论、再从理论到实践的升华，更是我们从胜利走向胜利的保证。五大发展理念的提出为我们党带领全国人民夺取全面建成小康社会决战阶段的伟大胜利，不断开拓发展新境界，提供了强大思想武器。当前的我*，正处于发展的关键时期，在这个重要的节点上，如何转变发展方式，如何率先全面建成小康社会，这都需要我们深入领会和贯彻五大发展理念，努力以发展理念的转变引领发展方式转变，以发展方式的转变推动发展质量和效益的提升，如期实现垦区率先全面建成小康社会的奋斗目标。

一、贯彻五大发展理念，增强转变农业发展方式责任感 党的十八届五中全会提出创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，为我们加快转变农业发展方式，加快推进现代农业发展指明了方向，提供了遵循。我们要把学习贯彻落实五大发展理念作为当前工作的首要政治任务，引导广大干部群众加深对五大发展理念的认识、认同和理解，自觉在思想上、认识上、行动上与党中央保持高度一致，推动五大发展理念入脑入心、落地生根。 坚持用五大发展理念指导和推动转变农业发展方式，紧紧围绕加快转变农业发展方式这根主线，用活用好五中全会提出的“发展多种形式适度规模经营”，“着力构建现代农业产业体系、生产体系、经营体系，提高农业质量效益和竞争力”，“推动粮经饲统筹、农林牧渔结合、种养加一体、一二三产业融合发展”，“坚守耕地红线，实施藏粮于地、藏粮于技战略，确保谷物基本自给、口粮绝对安全”等政策措施，努力在新一轮的农业经济发展中找目标、找方向、找商机、找对策，不断提升农业现代化水平，让更多的发展成果惠及广大人民群众。 (一)科技创新是农业发展方式转变的支撑。 创新作为引领发展的第一动力，决定着我国发展思路、发展方向和发展面貌。创新尤其是全面创新是涉及生产关系与生产力，经济基础与上层建筑的全要素、全系统、全方位

以创新驱动促进农业发展方式转变

以创新驱动促进农业发展方式转变 2015年中央一号文件再次聚焦“三农”，强调必须始终坚持把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重，靠改革添动力，以法治作保障，加快推进中国特色农业现代化，并从我国经济发展进入新常态的实际出发，提出了当前和今后一个时期我国农业农村发展的战略任务。转变农业发展方式，加快农业现代化建设，对于全面建成小康社会和推进整个现代化进程意义重大。 适应经济发展新常态，转变农业发展方式 我国经济发展进入新常态，农业农村发展面临新的形势和环境。宏观经济增速放缓，传统的主要依靠投资驱动的工业经济增长和城镇建设扩张将有所收敛，对农村劳动力和传统生产要素的需求增长将相对下降。这种宏观经济形势的变化对农业农村发展具有两方面影响，一方面是对农村劳动力转移和农民工资性收入增长的直接拉动作用相对减弱，使农民增收面临相对更困难的局面；另一方面，农村劳动力等生产要素的相对回流，有利于改善农业投入不足和粗放经营的局面，为农业的内涵式开发和集约式经营创造物质条件和环境条件。改革开放以来，我国经济增长周期性波动的一般特征显示，宏观经济下行期间，往往也是农业的增收时期，随之而来的将是农产品价格相对走低和农业生产比较效益的

下滑，并将由此倒逼和进一步催生农业结构的战略性调整和农业发展方式的转变。当然，如今我国经济发展进入新常态，不是过去的周期性波动的简单重复，而是发展阶段的实质性转换，经济发展正在向形态更高级、分工更复杂、结构更合理的阶段演化，经济结构、发展动力、发展模式将发生深刻转型，在这方面，农业也不例外，转变农业发展方式将是农业实现可持续发展的根本出路。 随着新型工业化、信息化、城镇化的深入发展，同步推进农业现代化的要求更为迫切。2015年中央一号文件指出，要主动适应经济发展新常态，按照稳粮增收、提质增效、创新驱动的总要求，继续全面深化农村改革，推动新型工业化、信息化、城镇化和农业现代化同步发展，努力在提高粮食生产能力上挖掘新潜力，在优化农业结构上开辟新途径，在转变农业发展方式上寻求新突破，在促进农民增收上获得新成效，在建设新农村上迈出新步伐，为经济社会持续健康发展提供有力支撑。做强农业，必须尽快从主要追求产量和依赖资源消耗的粗放经营转到数量质量效益并重、注重提高竞争力、注重农业技术创新、注重可持续的集约发展上来，走产出高效、产品安全、资源节约、环境友好的现代农业发展道路。 拓展农业发展外延和内涵，创造现代农业发展新业态 创新农业发展业态，构建完善的农业全产业链和价值

让我们的作文语言靓起来教案

让我们的作文语言靓起来 楚侯初中姚妮 教学构想： 1、设计意图： 学生一般都怕写作文，而毕业和升学考试中作文分的比例又较大，因此教师必须重视作文教学。而想要作文夺取高分，除了具备准确地审题、奇特的立意、合理的结构外，还有一个更重要的因素就是“闪光”的语言。针对许多同学的作文，读起来味同嚼蜡，语言缺乏表现力这个特点，我特意设计此堂课，力求教会学生一些常用的写作技巧，使他们的写作语言靓起来。从整体上提高学生作文的档次，增强学生习作的可读性。 2、教学目标： （1）：知识与能力：通过品味、修改、模仿等活动，让学生掌握三种常用的写作技巧。 （2）：过程与方法：通过练习，巩固当堂所学知识，逐步提高学生写作能力。 （3）：情感态度与价值观：让学生认识到运用写作技巧的重要性。 3、教学重点、难点 掌握三种让作文语言靓起来的方法。 4、环节安排： （1）：从学生的内心的强烈渴望出发，把学生引入写作殿堂，进行写作语言技巧的指导

（2）：具体讲述三种写作技巧：善用修辞、精选字词、巧用诗词。（3）：当堂进行写作练习，指导学生灵活运用所学知识，美化写作语言。 5：教学方法：启发式教学与形象化教学相结合，通过多媒体教学方式增加学生的感性认识。教学过程： 一、激情导入： 同学们，你们平时是否有这样的感觉：一篇作文，辛辛苦苦地凑够了字数，读起来却让人觉得像白开水一样——淡而无味。先贤孔子说得好：“言之无文，行而不远。”缺少了靓丽的语言包装，再深刻的立意，再丰富的内容，也会显得默然失色。于是乎，每次作文后，很多同学只能望“分”兴叹：作文，想说爱你不容易！那么，怎样才能让自己的作文语言靓丽起来呢？这是今天我们要共同探讨的问题——（屏幕显示）让我们的作文语言靓起来 二、方法归纳： （设计问题引出第一环节）：从小学到现在，我们也写过不少文章，你知道有什么方法可以让语言变得生动起来吗？ ……（学生各抒己见）…… 用修辞，不错！善用修辞，可以让我们的语言更形象。 (一) 第一招：善用修辞，来一点“形象” 修辞用得好，可以变抽象为具体，变枯燥为生机，化腐朽为神奇，增强作文语言的表现性、形象性。 1、阅读一段学生习作，简要评价，指出不足。

培育新型经营主体促进农业发展方式转变

14 Ｎｉｎｇｂｏ　Ｎｅｗｓｒｅｐｏｒｔ 理城市为主的模式转变。按照依法委托、权责落实的要求，实现权力与责任相匹配，原则上赋予试点镇县一级的部分经济社会管理权限，如规划实施权、投资审批权、土地出让权、城市综合执法权等权责，实现经济社会管理前移或下移。根据精简、统一、效能的原则，按照建立“小政府，大服务”的要求，理顺条块关系，允许试点镇在规定限额内，根据需要综合设置相应机构。第二，创新财政、金融体制机制。明确卫星城试点镇享有相当县一级财政权限，在一定时期内新增财力的地方可得部分主要分配给试点镇。土地出让金净收益除上交国家和省以外，全额返还试点镇，主要用于土地整理开发和基础设施建设。加大金融支持力度，鼓励金融机构在试点镇设立相当于县级的分支机构，优先在试点镇设立村镇银行或分支机构网点和小额贷款公司，支持金融产品创新，增加对试点镇的信贷投放，结合金融服务体系改革，支持农户通过产权抵押贷款、小额贷款等方式融资。第三，创新开发建设体制。推进卫星城试点镇建立城投公司，搞活城投公司的经营机制，加强投融资能力，加大对试点镇的基础设施和公共服务项目投资，加快卫星城市建设发展。 5.抓统筹城乡惠民生。按照卫星城市成为城乡一体化先行地区的要求，加大统筹发展力度，推进公共基础设施由城镇向农村延伸。推进聚居点建设，引导农民集中居住，通过完善商贸市场、文化、体育等各种公共服务配套设施，提高农民的居住品质。加大对社会事业投入的统筹力度，集聚优质教育、卫生、文化等资源，探索公共服务政策的创新，积极引导社会资本投资公共服务设施，探索市场化运营机制，提高公共服务的效率和质量。建立本地城乡居民统一的户籍管理制度,加快就业、社保、教育、卫生、优抚等配套制度改革，健全促进创业就业的工作机制，促进农村人口向卫星城市集中，农村劳力向产业工人转换。 责任编辑：谢吉仁 培育壮大农业新型经营主体，是加快农业转型升级的必然要求，也是促进农民有序转移、提高农民收入水平的重要举措。近几年来，鄞州区委、区政府围绕统筹城乡协调发展的要求，下大决心，花大力气，以培育现代农业经营主体为抓手，着力推进农业发展方式转变。目前，全区已有规模以上农业龙头企业239家，年加工产值达到66亿元。农民专业合作社120家，入社社员3500多人，联系带动农户6.8万户、生产基地12.5万亩。有较高素质的新型农民79名，种（养）面积7000余亩，年产值约1.5亿元。新型经营主体的发展和壮大，有效缓解了农业“小规模与 ◆ 鄞州区区长薛维海 培 育新型经营主体 大发展”、“小生产与大市场”难以对接的矛盾，带动了农业增效、农民增收。2009年，全区农业总产值达到38.6亿元，农民人均纯收入13930元，比上年增长12%，成为全省首个进入城乡全面融合阶段的县（市、区）。 一、着力培育“三大主体”，不断提升农业经营主体结构 推进农业转型升级，关键是要加快培育相应的新型农业经营主体。我们以培育新型农民、农业龙头企业、专业合作社三大主体为重点，全面提升现代农业经营主体水平，初步形成了以企业为龙头、合作社为骨干、高素质农民为基础、社会有生力量共同参与的新型农业生产经营队伍。一是以培养培训为抓手，壮大新型专业农民队伍。建立健全农民培训体系，着力培养一批有文化、善经营、会管理的现代农业带头人。重点利用区农民科技培训中心、乡镇成校等培训基地，广泛开展“绿色证书”、实用技术、远程学历教育等培训，每年培训都超过2万人次。设立了高素质新型农民创业发展基金，从土地流转、科技服务、金融服务等各个方面支持大中专毕业生、农户从事现代农业创业，已培育出87名拥有“农民经纪人”资格证书的营销专业人才。二是以打造品牌为 促进农业发展方式转变