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国立联合大学校务类组自我评鉴评鉴委员建议事项改善措施说明书

国立联合大学校务类组自我评鉴评鉴委员建议事项改善措施说明书
国立联合大学校务类组自我评鉴评鉴委员建议事项改善措施说明书

國立聯合大學校務類組自我評鑑評鑑委員建議事項改善措施說明書

【附件一】

國立聯合大學聯合研究室一覽表

【附件二】5

【附件三】

國立聯合大學可借用貴重儀器一覽表

【附件四】國立聯合大學校務基金

專案計畫年度概算表(固定資產)

中華民國九十四年度

2020年医生年度考核自我鉴定(1)

医生年度考核自我鉴定2020 时光踩着绿色的波浪,缓缓的冲进了我的眼里,溅起一些浪花,水雾模糊了眼前的事物,当我擦干净水雾后,这一切已经是尾声了。尽管有更多的不舍,更多的感慨,但我不得不承认,这已经快要结束了,而我要面对的,是未来重新的开始。而面对现在的自己,再总结之前的自己,我相信会有截然不同的发现和欣慰。 这是我毕业后的第一年的工作,也是我步入医院工作的第一年。我在繁忙的工作中遗忘了时间的速度,开始没日没夜的奔忙,甚至分不清这已经何年何月。我丝毫没有夸张这事实,回过头来,我才发现在不断的奔忙中已经度过了整整一年,当我醒来才发觉,这竟然到了了年尾。我感到一些惊喜,也感到了充裕的满足。 这一年,我在大大小小的事情中辗转发侧,从一名见习医生,成为了现在的我,能够很有底气和自信为我的病人诊治。这条路上经历的一切都让人印象深刻,也让我能够更加清醒的面对将来。当初选择医学,我家里人很支持,因此,我有更多的动力和信心走下去。带着我的向往和坚持,我踏进了医院的大门。 大家都知道无论什么事情都是开头难,只有坚持下去了之后,才会发现天空有多广阔,海洋多么浩瀚。不同的努力配上不同的眼界,这一点上我已经深深的感受到了。因此,在这一年中,我从不放过任何学习的机会,我的生活变成了我的工作,我的工作变成了我的生活,在工作的生活中让自己变得强大,对时间也不再那么在意,从不关心是否放假,是否有时间放空自己。在这一年里,我马不停蹄的赶着路,在途中收获到了太多太多的果实和赞扬,我感到很幸福,也感受到前所未有的感动。 只有当你真的热爱一份工作,你才会感到幸福,你才会感慨时间的迅速让人模糊了双眼。让我印象深刻的是有一个中年病人,当时他话很少,甚至是诊断病症的时候,也不怎么说话。我观察到他这个现象,时不时去找他说说话,了解一下他的情况,开始他却不怎么理会我,但后来时间久了就开始愿意和我谈起来。原来是因为他的这个病,他的妻子带着孩子已经逃离了她,已经不知方向了。我也很感慨,其实每位病人的内心都是痛苦的,一些来自于病人的身体,但更多的是他们的心灵。所以,作为一名医生,不止要关注病人的身体健康,更应该从精神上给予帮助。 今年已经顺利的抵达了终点,但是我的未来绝不会有终点,我的事业也不会有终点,我会不断的进步,在这条路上愈挫愈勇,完成自己的心愿,也让我的病人能够更好的生活,更快乐的走下去! 1

学校经营的财务报表

学校经营的财务报表 ~~从校务评鉴看学校的经营与管理~~ EMBA M9216956 郑福平 前言 从一个公司的财务报表(损益表及资产负债表),可看出该公司过去经营能力及成果,也可以预估公司未来的发展;一个学校的校务评鉴,亦可呈现学校过去的努力,未来可发展的空间和方向。藉此机会整理学校的校务评鉴与财务报表之间的关系;各处室的年度计划与成果一如财务报表中的损益表,而校务评鉴则如资产负债表,前者呈现各阶段中学生的学习,老师的教学及行政的服务项目,后者则可看出学校从愿景、计划到细目的整体表现,并作中短期的业务检讨,以利学校的永续经营。 校务评鉴之必要性 就学校评鉴的目的可包含绩效考核、经费补助、教育改进、办学引导、问题发掘等,但各校之行政人员求好心切,将目的与功能混淆,而使学校评鉴的主动性被情绪所盖。 在学校评鉴诸多的目的下,不论是自评或访视,都应在平时办理,评鉴小组可走访各校,依局内政策、时事需求或一般性评鉴,随时抽评,但若在评鉴项目、指针到达各校后实施,每所学校的时间基准点齐一,统一公开抽访,如此,目标明确,方法人

性,有法令依据,尊重、民主的心态,会让评鉴所预期的效能得到支持与掌声。 在校内,为求一致对外,在共同目标、愿景下,动员行政、教师、学生、家长,实是落实学校本位管理的重要一步。 校务评鉴的挑战性 学校的经营有赖行政、教师、学生、家长一起动员,与传统中仅 由行政,甚至直指校长负成败的责任,是一项莫大的挑战。 以往在实务上,不论是课程、教学、活动…..等,几乎都是由上而下,学校内部成员均为被动性,希望透过评鉴,使行政、教师、学生、家长全员动起来,主动积极的参与校务,建立新的教育价值观,突破传统的科层体制,让民主、尊重的气氛洋溢校园之中,共同发展学校特色,大家荣辱与共,成为生命共同体。 藉此,课程以学生的需求发展,教学以学生的需求为本,活动以学生的需求为蓝图,检视过去和现在,前瞻未来,使混乱将近十年的教改有重新出发的契机,同时也解答了对教改的疑虑:老师要教什么?学生要学什么?行政如何引导与介入?学校发展的方向要由谁来掌舵?特色由谁建立?…….. 国小教育改革十年来,各层面的重新建构已略有成效,过度总有

简报格式及范文

简报:简报是由组织(企业)内部编发的用来反映情况、沟通信息、交流经验、促进了解的书面报道。简报有一定的发送范围,起着"报告"的作用。 格式:1.报头:简报名称、期数、编写单位、日期。 2.正文:标题、前言、主要内容、结尾。 3.报尾:抄报抄送单位、发送范围、印数等。 范例: 中国XX函授大学全国教学工作会议简报 第1期 会议秘书组X年X月X日 "函大"全国教学工作会议在京召开 经过一段时间的积极筹备,中国XX函授大学全国教学工作会议于X年X月X日在北京正式召开。 参加今天会议的有中国XX研究会的部分理事、各地辅导站代表、学员代表和校部教职员共70余人。 今天上午和下午都召开了全体会议。 上午,校务委员会主任XX同志在开幕词中讲了这次会议的宗旨。他说:我们召开这次会议,是要交流、总结各地辅导站的工作经验,研究如何提高教学质量,明确今后的办学方向,讨论执行、考试问题。希望大家畅所欲言,为"函大"开创新局面献计献策。 紧接着,各地代表分组进行了讨论。讨论会上,X同志对如何开好这次大会,还提出了许多宝贵意见。 在下午的会上,教务长XXX同志结合一些辅导站的情况,进一步强调:要办好面授辅导站,必须争取当地文教部门领导的支持,必须要有一个坚强的领导班子和高水平的教师队伍,以切实保证教学质量的稳定,以质量取信于社会,同时还必须严格财务管理制度,坚持勤俭办学的原则。 "函大"顾问、XX大学教授XXX先生,虽已年逾80,但仍不顾气候炎热,到大会看望大家并讲了话。他指出,函授教育是一种很好的形式,这种形式有很多好处:一是节约人力,学员可以边工作边学习;再是花钱不多,却能为国家培养出大量人才;此外,面授辅导要搞好,就得搞资料交流,资料要有针对性,要解决学员提出的实 际问题。X老的讲话给了与会者以巨大的鼓舞,受到大家的热烈欢迎。 简报格式 标签:公文写作分类:公文写作简报是党政机关、人民团体、企事业单位内部用于汇报工作,反映问题、沟通情况、指导工作,交流经验、传递信息的一种简短的有一定新闻性质的文书材料。 简报格式一般由报头、正文、报尾三部分组成。 (1)报头 报头一般占首页三分之一的上方版面,用间隔红线与正文部分隔开,报头内容有: 报名:“××简报”、“××××简讯”,一般用大字套红,醒目大方。

1203人才测评理论与实务

单项选择题 1、 下列测评方式中,信息沟通渠道最多的是() .笔试 .投射法 .面试 .心理测验 2、素质不是个体在某一时间和空间的偶然显现,而是个体经常性和一贯性的行为和特点,这体现素质的() .基础性 .系统性 .稳定性 .差异性 3、运用一致性信度系数分析测评结果的信度时,要求测评同一个素质所得的分数之间的关系是() .成比例 .正相关 .可以无关 .负相关 4、测评指标权重的数量表示即为权数,相对权数是指某个测评指标作为一个单位,它在总体中的()。 .积

.比重值 .差 .和 5、()发表的《测量胜任力而不是智力》一文,标志着胜任力体系的正式确立。 .普拉哈拉德 .麦克利兰 .罗伯特·怀特 .鲁克 6、为实现某一特定目标,给自己或他人建立行动方案,做出适当的人员派遣和资源配置规划的能力,其测评指 .判断能力 .决断能力 .分析能力 .规划和组织能力 7、下面哪一种不是工作分析的方法()。 .主管人员分析法 .访谈法 .层次分析法 .工作者自我记录法

8、冰山模型提出了五种层次的胜任力:()、知识、自我概念、特质和动机。.态度 .情绪 .价值观 .技能 9、角色扮演测验属于的素质测评方法是() .心理测试 .模拟情景测验 .情景压力测验 .情景演示测验 10、在测评工作中,用于分析有一定时间间隔的测量结果间的差异程度的是().再测信度 .等值信度 .时间信度 .一致性信度 11、今天在世界各地广泛应用的标准化的成就测验的始创者是() .赖斯 .西蒙 .比奈 .韦克斯勒

12、世界上第一个具有应用价值的心理测验,是法国心理学家比奈制定的() .个性测验 .心理测试 .能力测验 .智力测验 13、目前世界上最通用的智力量表是() .斯坦福-比奈智力量表 .韦克斯勒智力量表 .瑞文标准推理测验 .比奈-西蒙量表 14、 通过设计一系列真实环境工作中需要处理的各类公文,要求被试人员以管理者的身份,在规定的时间内对各类公文材料进行处人进行讨论。评价人员通过观察此过程中其行为表现,对被试人员的计划、组织、分析、判断、文字等第能力进行评价,这种测试.案例分析法 . .公文处理法 .管理游戏 .角色扮演 15、每种工作职位对其任职者都有一种基本要求,当任职者现有的素质合乎职位要求时,个体的人力资源就能绩效,因此,在人事配置中经常需要运用()测评。

医生个人总结与自我评价

医生个人总结与自我评价 年度,工作鉴定, 岁月如梭,转眼一年的工作即将结束。在领导的关心支持下,在同事的热心帮助下,通过自身的不断努力,我很快适应了新的岗位,新的工作,回首翘望,有优点可待继承发扬,还有不足需学习改进。 思想政治立方面,热爱祖国,坚决拥护党的各项方针政策。认真学习党的十七届七中全会和“十八大”的会议内容和精神,与时俱进,开拓创新, 在工作上,刚刚拿到执业医师资格证的我严格遵守国家法律法规和医院内各种规章制度,认真履行作为一名医务人员的职责,爱护患者,团结同事。积极对每一位为患者展开救治,不推诿,负责到底。参与每一位患者的抢救工作,熟练掌握气管插管,坚持不放弃,不抛弃的原则,为每一位就诊患者尽到责任。努力工作的同时积极向领导前辈们学习,有不懂的多看书,多提问,多请会诊,平日里勤查房,仔细完成病历,努力做到操作规范化,技能熟练化。将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划、有重点,实践操作有措施,有记录。工作期间始终以“热心、细心”为准则,联系病情实际勤观察,勤思考,勤学习。工作实践让我的业务能力不断增长,工作能力和思想认识都有了很大提高。

在努力工作的同时,也主动去参与院内组织的各种活动包括各种业务学习与考试,各种临床技能操作考核,并取得了一定的成绩,不但丰富了自己的理论知识,还锻炼了自己的能力! 当然,我还有很多不足之处,理论知识不够丰富,与实践联系不足,与患者交流沟通技巧有待进一步完善。我非常喜欢自己的专业和工作,新的一年里有信心努力改进。 一年实习工作的磨练,培养了我良好的工作作风和埋头苦干的求实精神,树立了强烈的责任心,高度的责任感和团队精神。临床实践让我学会脱离浮躁和不切实际,心理上更加成熟坚定。为走向工作岗位做好充分准备,在今后的工作中,我将继承和发扬自己的优势,学习改进不足。适应医院发展要求,努力把自己的工作做得更好。 自xx年10月进入医院上班已满一年多,从学校到医院、从学生到医生、从理论到实践这三个转变,是我这一年来的工作重心和生活主题,围绕着这三个转变,我始终保持良好的心态,一步步成长。在这段时间里您们给予了我足够的宽容、支持和帮助,让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟,感受到了医务工作者“救死扶伤”的责任,也体会到了医务工作者艰难和坚定。在对您们肃然起敬的同时,也为我有机会成为医务工作者的一份子而惊喜万分。

中国古典舞教学中手臂的训练

中国古典舞教学中手臂的训练 摘要:中国古典舞教学是舞蹈教学中比较难教的舞种之一。手臂的训练又是中国古典舞教学中最重要的核心之一。笔者在长期的舞蹈实践与教学中,总结出一套针对中国古典舞手臂训练的教学方法。此方法应用于教学实践已有多年,取得了一定的成果。现从手臂的基本位置、指的训练、腕的训练、肘的训练、肩的训练五方面进行论述,以期对中国古典舞教学尽自己的一点儿微薄之力。 关键词:中国古典舞舞蹈教学手臂训练 中国古典舞的手臂是―个复杂而极富表现力的部位。由于手臂具有运用灵活、支配自如的特点,使得它成为整个身体动作中被发展得最丰富,也是最优美的一部分。“手臂动作作为一种艺术语言,在传情达意方面有着极为细腻的表达方式和动人的艺术魅力。并且,还有着自己独立而完整的表现程式。尤其在古老的东方舞蹈中,这一特点更为鲜明”。①我国戏曲艺术中对手臂动作的发展和运用,其形式之多,让人眼花缭乱。仅手掌运动的形态描述就有各种各样的形容。如:切、分、盖、推、摊、提、压、撩、绕、盘、转、抹、劈、托、穿等等。著名戏曲表演大师梅兰芳就总结出上百种手的造型。通过若干表演艺术家的积累、总结发展、越发使得戏

曲舞蹈中的手臂动作多姿多彩,在表现力上独占优势。同时也增强了它的表演难度。一个没有经过专业化训练的演员,是不可能很好地支配和运用于臂动作的。身韵在吸取大量的戏曲身段和武术的同时,训练上要根据舞蹈发展的需要,从科学性、系统性及训练性等方面去重新认识和整理传统中的手臂动作。比如传统教学中的许多口诀,体现了在审美上、动体现范上以及动作方法上对手臂的严格要求,是供我们研究分析、建立手臂训练教材的极好基础。“六方圆满、三节白然、手、眼相随、大方舒展”这是对手臂动作的总的要求。还有很多很细致的要求如对手臂的形,讲“形圆”,动作过程则要“残圆”,“形圆接线圆,线圆落形圆。”避免僵直,但又忌过于弯曲,要做到圆而舒展,又如对“劲”的要求,“虽发力于腰,必须达于梢”。意即在动作过程中,力量要一直贯通到手指尖上,反对将力量停留在肩或大臀上,形成笨拙、僵硬的状态。 一、手臂的基本位置 要使学生树立手臂在运动过程中基本位置的正确概念,必须从一开始学习舞蹈时就教给他们,并反复进行练习,形成习惯,直到巩固下来为止。准备位:双背手,两手手臂在身后轻靠于髋骨上。下侧位:简称―位。手垂于体侧,离骨盆约12公分。平侧位:简称二位。手在体侧抬与肩平,开度与胸平。上侧位:简称三位。手上举于体侧上方,离头约16公分。体前位:简称四位。手位于胸前,高度抬与肩平,

月考简报

兴仁县德龙中学教务处第一次月考工作 简报 (第三期) 兴仁县德龙中学教务办公室2012年10月7日 (2012-2013学年度第一学期) 本次月考是本学期的第一次月考,是检验学生成绩的必要手段,也是一次基础性测试,所以本次考试由教务处统一命题,统一组织,统一阅卷。于10月27日至28日考结束,29日阅卷,30日统分。教务处周孟甚已将相关成绩表打印并发放给班主任,作出了相应的总结,名次表和汇总表及汇总统计图、前20名统计图等已由周孟甚制作完毕存档,现将相关工作简报如下: 一、成绩分析 1. 总体成绩分析

3、各班科学科王(单科尖子生)由班主任找出来,进行鼓励。 4、写出质量分析。 5、科目情况: (1)八(3)八(4)英语由于进度不够,所以本次考试不理想。 (2)有同级同科差距较大现象。 二、考试暴露的主要问题 1.部分同学心理素质较差,遇难题则心慌,心理急躁,影响考试效率。 (端正考试心态,考前、考时、考后都保持平常心。) 2.解题能力较弱,解题方法缺乏,学法呆板。 (养成良好的应试习惯,提升综合运用多种知识和多种技能、方法解题能力。) 3.轻易改动第一次做出的答案,往往将正确答案改错了。 (可以引导学生在不得已的情况下相信自己的第一感觉) 4.书写潦草、马虎,字迹难辨,卷面不整洁。 (语文教师注意写字课教学,认真指导学生的书写) 5.答题不规范,简答题该分条表述的未分条表述,要点不全而影响得分。 (教师应教会学生学会考试) 6.知识迁移、运用能力差。 7.审题不细心,要认真分析试卷。 8、平时不重视基础和典题积累。 (进一步夯实书本知识,增强基础知识意识。) 9、答题习惯差。 10、有些学生一心在补跛腿课(主要是英语),以致优势课有下滑,总成绩也不理想。建议联生老师适当指导。补跛腿课不要忽略优势课。 (分析总结平时的学习态度,制定可行的计划。) 11、教师监考不认真,态度不严肃。有些科目试卷搞掉在教室里面监考教师都不知道,试卷收取和装订错乱大,造成改卷教师的工作量增大。据说是收学生收取的。 (下次出现错装订,漏装订的每张罚款100元,罚监考教师)

2016.《人员素质测评理论与方法》

2016.《人员素质测评理论与方法》

2016.人力资源专业《人员素质测评理论与方法》复习题 一、单项选择题 (D)1.广义的人员素质测评包括 A.市场的测评规则B.行业的测评标准 C.国家的测评机构 D.企业的测评制度 (A)2.按测评的内容指标体系分,人员素质测评可分为 A.德、勤、能、绩四个方面 B.以人为中心等几个方面 C.以地位为中心等几个方面 D.自评与他评 (B)4.测评时,可以通过各 种仪器检验和运动项目检验的内容是A.德B.能C.勤D.绩 (A)5.可采用各种问卷、民主评议、调查法和模拟法测评的内容是A.德B.能C.勤D.绩 (D)6.对于选拔性测评而言,保证选拔结果最后在选拔人员过程中发挥实际作用前提的原则为A.公平性B.公正性C.差异性D.可比性 (B)7.其结果只供内部掌握与参考的素质测评是A.开 发性测评B.诊断性测评C.配置性测评D.考核性测评(C)9.具有概括性特点的测评是A.选拔性测评B.开发性测评 C.考核性测评D.配置性测评 (C)10.中国古代人员测评 方式主要有A.全国统一考 试B.公务考绩制C.选、举、考、用四种D.聘任制 (A)12.X理论是指 A.经济 人假说 B.社会人假说C.自我实现人假说 D.复杂人假说 (C)13.Y理论是指A.经济人假说B.社会人假说 C.自我实现人假说 D.复杂人假说(B)14.20世纪20~30年代,

梅奥在霍桑试验基础上提出A.经济人B.社会人假说C.自我实现人D.复杂人假说(A)15.超Y理论,又称A.权变理论B.经济人理论C.关系理论 D.社会人"理论(D)16.多数人的气质类型属于A.多血质B.胆汁质C.粘液质 D.混合质 (C)17.人们根据自己长期实践形成的经验,产生对某种社会角色承担者的行为期待称为A.角色知觉B.角色记忆C.角色期待D.角色思维 (A)18.违纪次数、出勤、频数、身高等属于A.一次量化B.二次量化C.类别量化D.模糊量化 (C)19.可以使素质测评对象进行差距大小的比较的是A.类别量化B.顺序量化C.等距量化D.比例量化(C)20.测评指标权重分配,多数取决于测评使用者对企业文化的A.构建参与B.综合运用C.主观经验D.实际考察 (C)22.下列不属于人员素质测评指标体系设计步骤的是A.工作分析B.理论验证C.选择指标D.指标调查(A)23.整个测评工作的关键环节是A.测评方案的设计B.测评方法的选择C.测评类型的选择D.组织命题(A)24.与原始分数相比,其意义直观,可比性强的基本转换形式是A.Z分数B.T分数C.百分位数D.等级转换(A)25.将原始分转换为标准分的基本转换形式是A.Z 分数B.T分数C.百分位数D.等级转换 (C)26.有时素质测评的目的是要了解每个被测评者相对于全体被测评者的优秀程度,借此了解被测评者的相

医生年度考核自我评价怎么写

医生年度考核自我评价怎么写 医生年度考核自我评价篇一 本人在校期间学习刻苦,成绩优秀,扎实掌握医学基础理论、基本知识和临床基本技能、熟练的操作技术及较强的自学能力。四年大学的临床理论学习形成了我严谨的学习态度、严密的思维方式,培养了良好的学习习惯,一年的临床见习令我充分认识到临床的实践工作需要漫长的磨和时间,一年的临床实习工作经历更提高了我分析问题及解决问题的能力。 尤其是在实习过程中实习医院给我提供了许多动手实践机会,使我对临床各科室的常见病能够做出正确的诊断和的处理。强烈的责任感、浓厚的学习兴趣,动手能力强、接受能力快,并且能够出色的完成各项工作任务,使我赢得了上级医师的一致好评,更使我信心百倍,成为我今后工作生活中的资本。 本人诚信开朗,勤奋务实,有一定的组织管理能力,有较强的适应能力和开拓精神,有良好的职业形象和素养,责任感强,热爱集体,能恪守以大局为重的原则,愿意服从集体利益的需要,具备奉献精神,不为问题的表面现象所惑而匆匆作出肤浅的决策,在解决问题的过程中避免所有可能的不利因素以求得短期和长期的利益。 我的理念是:在年轻的季节我甘愿吃苦受累,只愿通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出的贡献:

作为初学者,我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新,不断追求卓越,有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质,对工作认真负责,积极进取,个性乐观执着,敢于面对困难与挑战。 医生年度考核自我评价篇二 xx是医院科室管理工作的组织者和指挥者,在医院管理工作中占有举足轻重的地位,尤其在医疗市场激烈竞争的今天,xx管理水平的高低,直接影响着科室乃至全院整体工作的全方位发展,要想做一名称职的xxx,我认为应该做到: 第一、学管理、懂管理、与时俱进、创造性地开展工作 1、作为一名管理者,首先应该能够调动科室的一切资源,将之投入到能产生最隹效应的机会中去。 就我们儿科而言,首先要善于发现科内护理人员的优点,利用其优点,指导其工作,发挥个人专长。其次,建立团队精神,要让他们在协同工作中取得成绩,充分发挥个人力量。再者要抓住重点,以点带面,发挥设备优势和个人优势。 2、要与时俱进创造性的开展工作。标准不只是为科室做出多少成绩,而是要让患者满意。 第二、应具备一定的职业素质 1、加强自身学习,不断提高自身理论知识和技术水平,帅先接受新知识新技术,做专业技术的带头人。 2、在日常工作中热情、诚恳、宽容,经常树立好榜样,向别人看齐,只有这样才能达到下属全身心的投入与支持。

学校工作简报

学校工作简报 2018年第1期(总第1 期) 东平县东平街道中学编2018年1月4日 本期要目 【工作安排】 ◆本周周工作安排 【教务处】本周进行上学期第二次月考 【总务处】 【政教处】联合东平信息港志愿者完成“圆梦2018”学生微心愿送达活动 【安监办】为应对恶劣雨雪天气,预防突发公共卫生事件,组织各班级积极开展开好以雨雪天气交通安全、预防感冒为主的主题班会. 【工作动态】 ◆本周学校大事记载 1.2 “十三五课题”正式启动。 第十四届创新课评选活动开始。 认真学习贯彻落实《东平县学校传染病疫情报告制度》。 1.3 部署安排召开应对雨雪天气及流感防控工作主题班会。 1.4 举行本学期第二次月考。 举行流感等传染病防控工作培训会。

发布东平街道中学首届“和美教师”、“和美员工”评选活动实施方案 【教学管理】 ◆新年第一考 2018年1月4日,东平街道中学如期迎来了本学期第二次月考,2018年的首考。 考前,学校召开考务会要求班主任及任课教师对学生加强考风考纪纪律教育,杜绝舞弊现象。同时,按照大型考试要求对班级进行整理,标准化设置考场。各考场秩序良好、考场纪律严明、教师认真负责、学生诚信考试。依照学校的统一的安排,当天顺利圆满的完成了应考的考试科目。全体师生投入到紧张的考试中。同学们信心满怀,斗志昂扬,考场上时而奋笔疾书,时而凝神思考,时而愁眉不展。一个月的辛苦,一个月的付出,在考试中就能有所收获。学校将会组织教师对第二次月考考卷批改,同时做好成绩分析工作。 “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,相信通过这次考试,相信通过这次考试,全体师生定能查漏补缺,及时调整方法和策略,以饱满的热情和信心备战期末,取得理想的成绩。 【文件通知】 东平街道中学首届“和美教师”“和美员工” 评选活动方案 一、指导思想

人员测评理论与方法复习题

现代人员测评理论与实务 第一章- 1.人员测评的基础性作用表现在两个层面:认知人,评价人1 2.人员测评涉及到素质测评,能力测评,绩效评估三个概念(p1) 3.素质的心理学含义:包括心理素质,思想素质,道德素质和文化素质(错)包括后天实践活动中形成 和发展的生理特点(错)包括群体素质,如国民素质,民族素质等(错)个人生来所具有的解剖生理特点,包括生理素质,先天素质,个人素质。(p2) 4.素质是个体完成任务,形成绩效及继续发展的前提 5.本书素质观:素质是指个体在完成一定活动与任务时所具备的基本条件和基本特点,是行为的基础与根 本因素。 6.素质的特征:基础性,稳定性,可塑性,内在性,表出性,差异性,综合性,可分解性,层次性与相对 性(p3) 7.素质是由遗传,环境,个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的,并非天生不变(p4) 8.核心素质是基本素质的基础,基本素质又是生成素质的基础 9.个体素质一般划分为身体素质与心理素质两大类。身体素质是个体发展与事业的生理基础,指个体的体 质,体力和健康状况的总和。心理素质是个体发展与事业的关键因素,包括智能素质,品德素质,人格素质,文化素质等。(p5) 10.智能素质包括观察力,想象力,记忆力和思维力。人格素质指人们所具有的个体独特的,稳定的对待现 实的态度和习惯化的行为方式。品德素质包括政治品质,思想品质,道德品质及其他个性品质。文化素质品质包括文化的广度与深度及工作生活的经验。 11.心理健康与创新意识,是衡量一个具体人才身心发展的综合素质指标内容,在未来社会人才身心发展的 综合素质中居于重要地位。 12.素质测评:通过科学的手段与方法,对人员素质及其功能行为进行定量描述和评鉴的过程。(p6) 13.人员素质测量用间接的方法。 14.素质评测的功能:a甄别和评定功能。甄别是测量个体间的素质差异,评定是衡量受测者的素质构成及 其成熟程度。用来比较的标准通常两种形式:存在于测评对象之外的客观要求;存在于测评对象之间的常模标准。(p7)B 诊断和反馈功能c 预测和激励功能 15.素质测评的不足:仅是一种静态的结果反映,必须随时进行检验,调整。而绩效评估是对素质测评的最 好检验。(p8) 16.绩效的含义:指工作主体在一定时间条件下完成某一任务所取得的业绩,成效,效果,效率和效益。 17.绩效的表现形式主要体现在:工作效率,工作完成的质与量,工作效益 18.绩效的特征:客观性,效果性,效率性,效益性(p10)大题 19.绩效评估:运用各种科学的方法,对员工在一定时期内所完成本职工作或履行职务的质量,数量,效率, 效益等绩效情况进行考核和评价的人事活动。包括考核和评价两个环节。 20.绩效评估的目的:确认员工个体的绩效品质;确认相同岗位或同一级员工之间的绩效差异。试图找出影 响员工业绩的因素和提高业绩的办法 21.绩效评估的作用:为人力资源的配置和利用提供资源;为薪酬管理提供依据;为人员培训提供方向;有 利于提高企业的综合管理水平(P11) 22.绩效分析方法:产品分析法,分析产品的数量和质量;时间分析法,分析在岗时间,实作时间。时间分 析法一般适用于非产品性工作绩效或合作性产品工作绩效;经济分析法,以货币为单位分析绩效,内容包括产值,利润,节约;事故分析法;相关分析法;比较分析法(p12) 23.人员测评方法:测量与评鉴 24.测量的基本含义:法则,数字或符号,事物属性(p14)

医师年终考核自我评价

医师年终考核自我评价 医师,是指受过高等医学教育或长期从事医疗卫生工作的、经国家卫生部门审查合格的高级医务卫生人员。下面小编给大家分享一些年终考核自我评价范文,希望能够给大家一些帮助。 医师年终考核自我评价范文一: 19xx年x月在**中医药大学中医医疗专业毕业,同年分配到**市职业防治所任临床和职业病防治医师,19xx年至19xx年底在**端州区人民医院工作,曾任传染病科、内科、急诊科、儿科医师,担任过内科、医务科副主任,期间进修过小儿内科和呼吸内科专业。19xx 年底至今在**医院工作,曾任业务副院长,现任院长、端州区人大常委,除完成行政管理工作外,每周坚持四个半天临床工作,临床主要从事中医小儿内科和中西医结合呼吸内科二个专科临床工作。在职业病防治所工作期间,主要是从事用中医药治疗职业病和临床常见并多发病治疗工作。例如在治疗职业病方面,应用益气补血养阴法治疗苯中毒、放射性白细胞降低症,疗效良好。在端州区人民医院工作期间,根据在西医院和临床一线工作特点,坚持使用中西医结合的方法治疗疾病,亦把中药现代剂型用于抢救危急重症患者,并擅长于总结前人的经验,应用中医辨证施治和专方专药治疗黄疸性肝炎,重症肝炎、肝硬化等,使用中医药治疗慢性心肺衰歇疾病等亦收到良效。使用名老中医良方“苍苓汤”治疗小儿病毒性肠炎腹泻疗效明显。此期

间也从事了呼吸系统疾病的临床科研,例如:进行了常规检查和swan—ganz导管与肺动脉平均压的关系研究,活血祛瘀法治疗肺动脉高压的研究探讨。鱼腥草注射液胸腔内注入对癌性胸水的疗效观察,中药对晚期癌症疼痛的治疗观察等。 19xx年底调入**医院工作,结合**医院工作的需要,临床上主要从事中医药治疗小儿内科疾病和呼吸内科疾病,在医院开设了小儿中医内科和呼吸内科专科诊室,从事治疗相关疾玻注重运用中医理法方药,坚持辨证施治治疗专科疾病,收效颇好,这种不打针,花钱少,疗效好,少痛苦的中药治疗方法,最大限度地减轻群众看病贵的问题,深受患者欢迎,由于大多数是不打针的治疗方法,受到小儿患者的欢迎。在防治“非典”期间,在“非典”发现之初病因未明的情况下,运用中医防治“温疫”的理论,及时开展了使用“清热解毒养阴”方法为主预防“非典”,完全符合了此后国家、省相关机构专家推出的防治“非典”的治疗方案。发挥了中医药在应对预防突发传染病中的作用。近几年来,不断深入挖掘和发扬传统中医疗法治疗疾病,引入了物理治疗方法治疗内科病,把中药结合灸法、微波治疗法、捏脊法结合一起治疗小儿哮喘、支气管炎、过敏性疾并腹泻等疾病,理疗和中药相结合的治疗方法,很大程度减少了药物、尤其是抗生素类药物在治疗过程中对人体的副作用和损害。在坚持中医中药理论治疗疾病同时,不断吸收现代医学的理论丰富发展中医理论,例如引入“龙氏整脊”理论和疗法,应用“脊柱相关性疾脖的理论,加深和丰富了传统的内科理论知识,由于对内科疾病病因病机理论掌握理解加

评语大全之教导处给教师的评语

教导处给教师的评语 【篇一:教导处考核教师评价表】 永远小学教导处考核教师评价表 检查日期:201年月日教师签字: 【篇二:检查教案评语】 检查教案评语教导处工作纪录 撰写教案普遍比较认真。 教案规范、详细,教学目的明确,既有知识目标,又有情感目标, 还有德育目标。 重难点突出,教法选择灵活恰当,教学过程设计较详,并有体现“以 学生为主体”教学理念的师生互动过程设计。 板书设计有创意,知识联络图文结合。 作图非常规范,非常漂亮,还有课后小结。 注意用不同的色彩强调语句中的重点,一目了然。 教案非常详细,结合时政,有大量的文字叙述。 教案格式规范,一笔一划书写很认真,很漂亮。 教案检查与评价作为教学常规管理的一部分。随着新课程改革的推进,教案改革势在必行,以适应课改的要求。那么作为学校管理者 对于教案检查与评价也应适应改革,引领教师编写切实有效的教案,提高教师业务能力。 一、教案编写--涛声依旧 目前,教师编写的教案仍然是涛声依旧,原因是多方面的,但主要 与学校管理者对教师的教案检查与评价有关。教案的评价有以下几 个误区: 1.注重书写,忽视新思想、新方法的体现。检查与评价教案设计 的好坏,往往凭着书写工整、结构完整、环节清楚、字数多少、板 书设计、教学随笔数量等来评定教案的优劣。而其中先进的教学理 念和先进的教学方法这些本质的东西,往往被忽略,有个性的教案 往往得不到公正的肯定和倡导,逼迫教师随大流,不敢站到课改的 前沿,久而久之教师的教案就还原到管理者的意识上来,迎合理管 者的要求。 2.注重格式,忽视差异性、个性的体现。目标、重难点、提问、 板书、课时、教具等均作统一要求。不考虑教师的个性、教学经验

学校工作简报

学校工作简报 2018 年第 1 期(总第 1 期) 东平县东平街道中学编2018 年1月4日 本期要目 【工作安排】 ?本周周工作安排 【教务处】本周进行上学期第二次月考 【总务处】 【政教处】联合东平信息港志愿者完成“圆梦2018”学生微心愿送达活动【安监办】为应对恶劣雨雪天气,预防突发公共卫生事件,组织各班级积极开展开好以雨雪天气交通安全、预防感冒为主的主题班会. 【工作动态】 ?本周学校大事记载 “十三五课题”正式启动。第十四届创新课评选活动开始。认真学习贯彻落实《东平县学校传染病疫情报告制度》。 部署安排召开应对雨雪天气及流感防控工作主题班会。举行本学期第二次月考。 举行流感等传染病防控工作培训会。 发布东平街道中学首届“和美教师”、“和美员工”评选活动实施 方案 【教学管理】

?新年第一考 2018年1月4日,东平街道中学如期迎来了本学期第二次月考,2018年的首考。 考前,学校召开考务会要求班主任及任课教师对学生加强考风考纪纪律教育,杜绝舞弊现象。同时,按照大型考试要求对班级进行整理,标准化设置考场。各考场秩序良好、考场纪律严明、教师认真负责、学生诚信考试。依照学校的统一的安排,当天顺利圆满的完成了应考的考试科目。全体师生投入到紧张的考试中。同学们信心满怀,斗志昂扬,考场上时而奋笔疾书,时而凝神思考,时而愁眉不展。一个月的辛苦,一个月的付出,在考试中就能有所收获。学校将会组织教师对第二次月考考卷批改,同时做好成绩分析工作。 “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,相信通过这次考试,相信通过这次考试,全体师生定能查漏补缺,及时调整方法和策略,以饱满的热情和信心备战期末,取得理想的成绩。 【文件通知】 东平街道中学首届“和美教师”“和美员工” 评选活动方案 一、指导思想 为贯彻落实我校“和美共生、多元成长”的办学理念,达成“办一所温暖而有生长力的学校”的办学目标。大力弘扬“爱生、敬业、博学、善教”的良好教风,积极倡导爱岗敬业、乐于奉献、爱生如子、为人师表的崇高师德风尚,创设积极、向上、和谐的育人环境,用身边的榜样感动校园,温暖师生。以本次活动为契机,在全校范围内掀起一股弘扬师德、歌颂真情、倡导真善美的热潮。经学校研究,决定开展“和美教师” “和美员工”评选活动。 二、评选范围 全校教职员工。 三、评选条件 (一)和美教师 在教学岗位上热爱学生、敬业乐业、博学爱学、善教善思,坚守工作岗位。热爱教育事业,严谨治学,努力教书育人,教学效果好,成为全校教师的标杆。主动、积极承担教学任务,坚持在教学第一线。认真进行教学研

人员测评理论与方法练习题及答案[1]

人员测评理论与方法 练习题 第一章 导论 一、单选题 1、人员测评的内核是() A 举止相貌测评 B 身体状况测评 C 智慧才能测评 D 人员素质测评 2、下列对人员素质的相关描述不正确的是() A 是个体行为与副业成功的充分条件 B 指个体完成一定活动(工作)与任务的多具备的基本条件和 基本特点 C 是行为的基础和根本因素 D 包括心理素质和生理素质两个方面 3、下列属于只能素质的是() A 学校教育程度 B 知识 C 自我学习程度 D 社会文化程度 4、关于考核性测评的定义准确的是() A 是以鉴定与验证某种(些)素质是否具备或者具备成素大小 为目的的素质测评 B 是以选拔优秀人员为目的的素质测评 C 是以人事合理配置为目的的素质测评 D 是以开发人员素质为目的的素质测评 二、多选题 1、素质的特性有() A 原有基础作用性与稳定性 B 可塑性与内在性 C 表出性欲差异性 D 综合性与可分解性 2、品德素质包括() A 政治品质 B 思想品质 C 道德品质 D 社会化程度 3、绩效的表现形式主要体现在() A 工作效率 B 工作时间 C 工作任务完成的质与量 D 工作效益 4、下列说法正确的是() A 绩效主要是对主体工作前提条件的分析与确定 B 绩效考评主要是对主体工作后果的分析与确定 C 绩效考核是指考评主体对个体或组织活动成果及其价值的考 查与评定 D 绩效考评与素质考评是相辅相成的 5、素质测评的功能() A 评定、诊断反馈、预测 B 有助于资源配置的科学化 C 有助于人力资源开发 D 有助于劳动人事的优化管理 三、填空题 1、人员素质测评按目的和用途划分的主要的类型有___ _、____、____、____、____。 2、在操作与运用考核性测评时应该注意____、__ __、____、____等原则。 四、名词解释 1、人员测评 2、素质 3、绩效 五、简答题 1、在操作与运用选拔性测评时应该注意的原则??(P9) 2、诊断性测评与其他类型测评相比,其特点是什么???(P13) 六、论述题 1、结合单位或本工作岗位实际,试述人员测评对优化劳动人事管理的作用?(P15--20) 第二章测评原理 一、单选题 1、下列关于当量量化的描述不正确的是() A 实际上是近似的等值技术 B 常常是一种主观量化形式 C 不能相互比较和进行数值综合 D 作用是使不同类别不同质的素质测评对象可以类 似同类同质的素质测评对象量化 二、多选题 1、素质量化测评的作用有() A 方便简洁的物化表述功能 B 有助于测评者对素质特征进行深入、细致的分析与比较 C 有助于大量的具体行为中抽象概括出本质的特征 D 又模糊混沌的体验测评转化为明确清晰的测评 2、个性心理特征差异包括 A 能力 B 气质 C 性格 D 爱好 三、填空题 1、个体心理差异可归结为两个方面:其一是____其二是____。 2、素质测评的量化形式,从理论上来说,有____与_ __,____与____,____、___ _、与____、____。 四、名词解释 1、职位类别 2、人员测评量化 五、简答题

医德医风自我评价医德医风个人总结

医德医风自我评价医德医风个人总结 [篇一:医德医风个人工作总结] 20xx年,在医院领导的正确领导下,同事的帮助下,我围绕医院中心工作,结合科室的工作要求,工作上积极主动,求真务实,严格执行各项工作制度,以医德行为规范为准则,不断提高了自身业务技术水平和工作能力,现将我一年来医德工作总结如下: 1、思想政治方面 按医院要求认真学习了党的十八大全会、十八界 * 精神、最美乡村医生先进事迹、等内容,通过学习让我在思想上、行动上得到了进一步提高和改进,同时让我更加坚定了树立和坚持正确的世界观、人生观、价值观的意识。 2、医德医风工作方面 具有强烈的事业心和责任感,对待每一位前来检查的病人,能做到“急病人之所急,想病人之所想”。工作中能吃苦耐劳,始终保持积极向上的工作作风和勤恳努力的精神状态。对不符合检验质量的标本,要求病人重新留取,并和病人说明原因,取得病人的认可和理解。医德医风个人总结。医院工作的需要,安排我参与护理组排班,工作上认真按照“三查十对”来执行护理操作,现已能够熟练掌握常规护理操作技术。严格遵守医院管理规定,做到按时上、下班,不迟到、不早退、不串岗。无接受病人吃请和收受红包、礼品、回扣的现象,无医疗差错事故发生。 3、业务工作和学习方面:

积极参加医院和科室组织的各种业务学习,通过学习,加强了自身素质的提高。在学习和工作任务比较繁重的情况下,能积极主动的完成医院安排的各种工作,能很好的端正自己的学习态度,从不叫苦叫累。在业务工作中,认真履行科里的各项规章制度,一切检验操作都严格遵守操作规程。对待工作认真负责,时刻以谨慎的工作态度处理好每一个待检标本,认真处理好工作中遇到的疑难问题。医德医风个人总结。对检测结果与临床诊断不太相符的结果,第一时间向领导班子反映,坚持做到复查,确保发出检验报告的准确性,并及时与临床医生联系,提供有利的诊断依据。面对新形势、新机遇、新挑战,能够清醒地认识到只有不断强化理论学习才是生存之道,因此在工作之余努力参加了业余本科的学历教育。同时采用网络学习、阅读临床检验相关书籍等,学习最新知识、新进展,争取20xx年一次通过检验技师的职称考试。 [篇二:xx年医德医风个人工作总结] xx年即将过去,总结过去是为了以更高的热情投入到新的工作中去,医德医风个人工作总结。在繁重的临床工作中除了顺利平稳完成本职技术工作以外,注重医德医风的培养,提升自身道德水准,以关怀服务为荣,主要从医患关系、医护关系、护际关系三个方面入手,踏踏实实步步为营。 “除人类之病痛,助健康之完美”是我们医疗行业的终极目标,正是因为有了这盏明灯我们的努力才持之以恒,正是有了这份承诺社会对卫生行业肃然起敬。虽然医患关系愈来愈紧张,但是在临床工作

工作量考核方案

工作量考核方案 工 作 量 考 核 方 案 (拟定稿) 说明: 一.本包括考核制度和考核量表两部分。. 二.考核量表主要是测评教务处学生助理员的绩效,同时作为教 务处学生助理工作组工资发放的参考依据。 三.附考核流程图如下: 四、本制度每学期期末考试周前接受所有老师和教助意见并及时完 善,制度完善并施行前应专门召开集体会议,公开解释制度具体细节的构建理由和含义。最终解释权归教务处学生助理工作量评估小组。 五、本制度提交华中师范大学教务处学生助理工作组备案。

教务处学生助理考核制度 第一章 第一条总则考核的目的是通过客观评价教务助理的工作能力、态度,优化教务 处助理队伍,并客观合理地安置教务助理,做到人岗匹配,并以考 核结果为参考,发放教助的年终薪酬。 第二条本规定中使用的专业术语定义如下: (一)能力考核---------通过工作行为,观察、分析、评价教助具有的工作能力。 (二)态度考核---------通过对教助的工作努力情况和工作热情进行观察和评 价。 (三)业绩考核---------对教助分担的工作完成情况进行观察、分析和评价。(四)360度考核法----即全视角绩效考核法,通过不同的考核者(老师、同学、 其他教助等)从不同的角度来全方位考核教助工作情况。 (五)KPI法------------即关键业绩指标,选取一些关键的、与教助队伍目标实 现关系比较紧密的工作内容作为考核项目。 (六)考核者-------------老师、同学以及其他教助。 (七)被考核者----------2007-2008学年度教务助理。

(八)考核执行者--------教务助理工作组。 第三条考核原则 (一)考核标准尽可能量化; (二)考核标准的制定以教助管理条例为依据,按照教务 处的标准制定。 第四条每位教务助理一学期工资标准在400元左右浮动,教务助理最后所 得工资根据考评结果而定。 第五条考核方法是360度考核法,由教务助理所在办公室老师,其他办公室 教助(即同事)共同参与,实行打分制,考核表由教务助理所在办公室老师填写,同时参考其他办公室教助(即同事)意见,运用KPI法确定绩效考核标准。 第二章考核流程与实施 第一条教务助理工作组开会讨论确定最终考核制度; 第二条由教助工作量评估小组整理制度材料,交给教务 助理工作组审核, 最后上交教务助理管理老师审批; 第三条制度执行,由各办公室老师对本办公室教助进行 考核; 第四条由教助工作量评估小组进行汇总,按分数列出等级,确定薪酬;

《教务处教风学风简报》

《教务处教风学风简报》 情况简报 (xx年第14期 总第14期) “教风学风整顿活动”办公室 xx年11月30日 期末考试考场巡视情况通报 (三) xx年11月30日上午9:00——11:00,李校长相关职能部门领导和工作人员进行了考场巡视。总体情况正常,现将主要问题通报如下: 一、幕阁 2、3楼部分考场学生提前1个小时交卷,在走廊上大声喧哗,影响其它考场的正常考试。在此强调: 1.出卷要注意题量及难易要适度,并在考前再一次复核,确保学生考满2个小时; 2.各学院要加大考试巡视力度,全程监控,尤其要注重对考试时段最后1个小时的监控; 3.每门课程考试90分钟以后才允许学生交卷。 二、济阁202考室监考教师未核对考生身份,学生未带证件参加考试。少数考场学生座位安排不整齐。监考教师要认真核对有效证件,组织学生有序就座。

三、个别监考教师中途因事短暂离开考室,导致当时该考室只有一人监考。监考教师要在考前处理好杂务,监考期间原则上一律不能离开考室。 四、个别考场少数学生携带手机、书本、包裹参加考试。监考教师要在考前收齐并集中存放手机、书本、包裹等,杜绝夹带,从严处理学生违纪舞弊事件,并将处理结果及时报教务处。 五、葱阁有少数考生迟到5分钟。康复xx01班《物理治疗技术》考试,有7名考生迟到。各学院要继续加强对学生的考试纪律教育,考试不能迟到、早退。 六、花阁 4、5楼少数考室、济阁202考室室内不卫生。监考老师开考前和考试结束后要组织学生清理考场屉斗和地面的杂物,确保考场干净、整洁;教务处、学工处要密切配合,加强中午、晚自习教室清扫的力度。 “教风学风整顿活动”办公室xx年十一月三十日 发:各教学单位报:学校“教风学风整顿活动”领导小组 第二篇:教风学风黄家庄小学校风校训学风教风 校风: 校训: 学风: 教风:团结务实、开拓创新文明守纪、求实进取主动会学、刻苦高效团结严谨、敬业爱生

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