坐岗观察记录

表20 自编号：

井下作业坐岗观察和干部值班记录

作业队：井号：日期：年月日

井控坐岗观察记录有毒有害气体监测记录

序号作业时

间

作业内

容

防喷器开

启状态

井口溢

流情况

发生溢流后录取的资料

观察人监测点

监测

时间

可燃气体

（%LEL）

硫化氢

气浓度

（ppm）

一氧化

碳浓度

（ppm）

监测人记录人套压

(Mpa)

油压

(Mpa)

液体相对密

度(kg/m3)

目前管柱深

度(m)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

发生溢流或有毒有害气体超标所采取的措施：

值班干部值班记录

备注：1、正常情况下井口随时检测，周围每间隔1-2小时记录一次，特殊情况对周围加密检测。2、进入井场前或打开井口后对井场内进行检测（监测方法：距作业井10m外不同方向向作业井逐渐靠拢）； 3、发生井喷井涌或有毒有害气体报警时，按相应的应急程序处理。

实验记录本填写规范

研究试验原始记录填写规范 试制试验记录的填写 一、实验记录规范化标准和具体内容要求 实验记录的统一标准格式，要求实验记录必须有下列主要内容：实验名称、实验条件、实验日期及批号、实验目的、研究内容、试验方法、实验材料、实验过程、实验结果、实验讨论及操作者签名。 1.实验名称：要求写明本实验的全名，并标明规格以及试制情况， 如小试、中试等。 2.实验条件：实验操作的环境情况，温度、湿度都要如实填写。 3.实验日期及批号：要写明实验日期、时间，并标明生产批号，没 有生产批号的要根据试验情况编写批号。 4.实验目的：写明本次实验的具体目的。 5.研究内容：本次实验具体要研究的内容及所要解决的问题。 6.实验方法：根据实验设计确定本次实验的方法，详细记录本次实 验所要采取的具体实验方法，并说明原因。如：本次实验采用干法制粒，因为ⅹⅹⅹ药遇水会水解。 7.实验材料： 详细记录所用原料药、辅料的名称、来源、厂家、批号规格等。 所使用的设备的名称、厂家、型号等。 实验材料如有变化，必须在此加以说明。

8.实验过程： （1）处方：处方要写明原料、辅料名称，处方量，投药量等。处方中原、辅料所做的加工，如研磨、干燥等应做说明。 （2）制备过程： ①称量，对特殊环境、特殊设备下称量的原、辅料要加以说 明，如V D在避光条件下用分析天平称取。 ②混合，写明混合方法、混合顺序、混合时间。对对环境有 特殊要求的药品要标明混合环境，如温度、湿度等。 ③制取，写明制取方法，并标明设备生产参数。对生产中操 作步骤要详细填写，出现的状况以及解决方法、对参数的 调整要加以说明。 ④干燥，写明干燥方法、使用设备、干燥温度、干燥时间等。 ⑤整粒，写明整粒方法，所用设备、设备参数、过筛目数等。 ⑥分装，写明分装方法、所用设备、设备参数、称取半成品 量等。对对环境有特殊要求的药品要标明分装环境，如充 氮气、温度、湿度等。 9.实验结果：根据结果写明成品数以及算出成品率。 10.实验讨论：总结出试验中出现的状况，并根据实验中出现的状况 得出自己的推论以及改进措施。 11.操作者签名：实验完成之后，操作者将姓名填入操作者一栏中。

记录填写规范

记录填写规范 1. 目的：为规范记录的填写，体现记录的原始性、准确性和可追溯性，特制定本要求。2．范围：与公司质量管理体系有关的记录、文档等。 3．责任：各部门、车间、办公室记录填写人员。 4．要求： 4.1 记录必须及时、内容真实；岗位操作人员须按操作顺序填写，不得提前或拖后。4.2 文字、数字书写要标准，要求不出格，一般占表格1/2到2/3的范围，并略偏于格 子下方。 4.3字迹清晰端正，记录除需复写者用圆珠笔填写外，其它一律用钢笔或黑色签字笔（中 性笔）填写，笔画应粗细均匀。 4.4记录填写应完整，不得有空缺，如无内容填写，须用“—”表示（“备注”除外）， 或者当一页中底部或一侧剩余有若干空格无内容可填时，可加盖“以下空白”的签章，以示再有内容属无效内容。对需复写的多联表格应在每联分别加盖“以下空白”的签章。 4.5内容与上项相同时，应重复抄写，不得用“··”、或“同上”表示。 4.6数字要上下对齐，左右对齐并按规定保留小数位数，且小数点后数字应比整数数字 提高半格书写。 4.7原始记录不得撕毁和任意涂改，确定需要修改时要用一横线划去，在旁边填写正确 内容并签名（对确实无地方签名的表单，可加盖个人印章），并使原数据仍可辨认，切不可用刀刮、修改液涂改、橡皮擦或有重笔描写。 4.8日期一律按年、月、日顺序横写，年份必须按四位数填写，不能简写，如：2001年 5月7日，“2001年”不得写成“01”，“5月7日”不能写成“5/7”或“7/5”，应写成2001.05.07；按规定除年按四位数填写外，月、日应按两位数填写，一位数月、日前应加“0”，如5月7日应写成“05月07日”，免除将1月、2月改为11月、12月和将1～９日改为11～19日和31日的可能。 4.9时间的小时、分一律用两位数字填写，并以“：”分开。三班连续操作时间应按照 00:00～24:00填写。如：“20:00”不能写成“08:00”；03月08日的00:12不能写成03月07日的24:12。

幼儿园活动观察记录表

幼儿园活动观察记录表 攀爬架现场记录这天，在攀爬架时，需要小朋友运用手臂力量并手脚动作协调的从下往上爬，轮到A的时候他却爬不上去，最后有些失望的走了……现象分析孩子们臂力发展水平不一，有些幼儿强一些，有些幼儿弱一些。A手臂力量不够，且手脚动作不太协调，所以失败使他失去了继续玩儿下去的兴趣。实施措施在日常活动中进行吊臂类的游戏活动发展、提高他的手臂力量。 在户外活动中进行前后翻滚和仰爬等协调性活动发展他的协调性。 区域活动观察记录表观察时间观察班级观察区域观察对象美工区观察记录大家都在捏，捏什么的都有。B说：“你们看我捏的鸭子像不像？”“真的很像，就是脖子有点短了。” A 说。“那，我再加点！”A看到B捏的鸭子很有趣，也有捏小动物的想法了，他说要捏个小兔。接着，其他孩子也捏起了小动物。 不一会儿，桌子上的彩泥小动物又多了几只。可是全是趴着的，平面的。只有一只鸭子是站着的。A说：“老师，我的小兔站不起来。” “对呀，只有小鸭站得起来，我们的小动物都站不起来，” 另一个一脸困惑地说。观察分析大班孩子虽然运算思维已经发展，但在平时的活动中具体形象思维还是掌控得不好。A捏出了小鸭后，接下来孩子们也加入了捏小动物的行列，是模仿行

为，也是孩子自发的行为，是孩子对许多小动物都很熟悉，在讨论为什么小兔站不起来，孩子们能认识到大小、轻重、身体与腿的比例关系，并且能自己改正想办法解决问题。改进措施我启发道：“那你们想一想为什么呢？为什么小的站的起来，大的站不稳呢？” “太重了呗！身体那么大，腿那么细，怎么站的住？”聪明的郝乐天叫了起来。“那你们想想办法吧？” A在我的提示下，把腿加粗了。这样几只“躺”着休息的动物也站起来了。 事后，如果我们美工区里再新加些材料，如有牙签和一些塑料小棒和各色的小珠子以及一些彩色卡纸。孩子们能够在需要的时候自主的取用并摸索常试其用途，有旧的经验的运用也有一些新的创意在里面。

现场观察记录表

表2.3.1 应急演练反馈表（由参演人员填写） 参演部门：演练角色： 1

2.3.2 《应急演练反馈表》填表说明 本表由各市应急演练主要参演人员使用，该参演人员必须承担本部门重要职能，演练结束后由本人如实独立填写。 本表根据反馈内容，分为四项评估指标，评估指标（1-3）采取自评方式，对每个分解条目（1.1-3.3）参照评分标准逐一打分。评分标准设置0-10分值，两端分别为“0”分端和“10”分端，0分表示该分解条目演练情况极差，10分代表该分解条目演练情况最优,分数越高，演练效果越好。 参演人员填表：各主要参演人员应根据各分解条目实施演练情况在选定的分值上画○，比如，⑦；分值选择可参考[0,6)分为“差”；[6,8)分为“可”，[8,9)分为“良”，[9,10]分为“优”。 评估指标4由主要参演人员根据演练实际情况填写。 评估指标1-4的评估依据参考： 评估指标1 策划组织，包括3条分解条目，分别是任务分配、职责明确和物资准备。 1.1任务分配：演练的任务分配是否合理。 1.2职责明确：参演部门的职责是否明确。 1.3物资准备：参演部门的岗位保障是否完备。 评估指标2 演练实施，包括3条分解条目，分别是指挥协调、人员到位和演练效率； 2.1指挥协调：演练中指挥工作是否准确，协调工作是否高效。 2.2人员到位：参演人员是否能准确、及时到达岗位。 2.3演练效率：认为演练任务执行效率如何。 评估指标3 自我评价，包括3条分解条目，分别是角色适应、职责履行和协作配合。 3.1角色适应：本人对演练角色的适应程度。 3.2职责履行：本人履行职责时的到位程度。 3.3协作配合：本人与本单位人员及与外单位人员间的协作配合程度。 评估指标4 问题及改进建议 描述应急演练过程中发现的不足和问题，并提出具有针对性的改进建议。 2

保安夜间报岗表格

竭诚为您提供优质文档/双击可除 保安夜间报岗表格 篇一：保安员夜间巡察记录 保安员夜间巡察记录 说明： 1、值班分工情况：裴艳文为组长，负责任务分配； 2、值班人员既是保安员又是生活教师，负责晚间校内安全工作。即早晚点名、舍内卫生和维持学生就寝秩序； 3、值班具体时间：即学生在校必须有值班人员在岗，节假日除外； 4、保安员在学生就寝后，每两小时至少巡察一次，并做好巡察记录。巡察范围：校院内各个角落，重点是学生宿舍周围。发现可疑情况及时向值周领导汇报； 5、此表由值班人员如实填写，一天一页。 篇二：保安队查岗记录表 保安队查岗情况记录表 注：此查岗(保安夜间报岗表格)记录表由保安队指定负责人进行查岗，查岗时间每周白天、晚上不低于4次，轻微问题警告责令当场整改，严重情况及时上报分管领导。

篇三：保安夜间查岗管理办法 保安夜间查岗管理办法 1.0目的 为了规范夜间查岗制度，检查督促各岗位工作的落实的情况，增强各保安员的工作责任心，确保小区的秩序和安全 2.0范围 适用于金山城项目夜间安保工作。 3.0职责 3.1项目经理负责监督、检查夜间查岗的落实情况； 3.2保安主管、保安班长负责夜间查岗工作的具体组织、落实和实施。 4.0作业内容 4.1夜间查岗是指02:00—05：30期间对岗位的巡视检查。 4.2夜间查岗是督促，检查夜班队员规范值勤上岗的重要环节，必须予以重视。 4.3每月项目经理夜间查岗不少于3次。 4.4保安主管每周夜间查岗不少于1次，每月不少于5次。 4.5当班班长第班次查岗不少于5次（每个岗位），现场检查各位队员的工作情况，各项管理制度、岗位职责的落实情况、治安防范及消防异常情况，发现问题及时处理并迅速

值班记录填写规范

.. 值班记录填写制度 一、值班人员在填写记录时，应按照规定，使用水笔填写，填写内容如实反映实际情况. 二、运行记录应由值班人员填写，字迹工整、清晰，不得涂改、撕毁，保持记录表（本）干净整洁. 三、认真填写值班日期、天气、交接时间和实际到岗人员. 四、巡视记录：填写所辖地设备、设施运行状况，对未运行地设备设施应注明原因：如故障、检修、备用或停用等.个人收集整理勿做商业用途 五、操作记录：注明值班期间内对设施设备所进行地操作内容，对不经常开启地设备注明原因. 六、各生产部门、工段地运行记录，必须详实，能够全面反映各自责任区内所辖设备地运行情况. 七、记录表（本）填满后，各部门由专人负责整理上报、存档工作. 运行报表经管制度 一、每日运行状况报表.本报表由各部门值班人员填写.1、本报表各项指标统计时间为每日上午八点至次日上午八点.2、本报表逐日填写，每日一份、报表须准确填写记录当日日期、天气、运行状况，各统计工程不得遗漏3.不填，指标异常须加以说明4、本报表必须由值班人员填写、签字，经本部门负责人审核、签字后，次日上午8：30前上报调度室，周五至周日地报表必须在次周周一上午8：30之前上报调度室.个人收集整理勿做商业用途 .5、报表必须用水笔填写，字迹必须工整，不得涂改 二、运行数据月统计总表.、本报表由各部门组织填写1.、本报表根据基本运行数据日报表汇总而得，每月一张2.3、各部门根据实际情况填写所有相关内容，指标异常须加以说明.5日前上报调度室及厂长、报表由值班人员填写，经部门负责人审核签字后于次月4 三、水质化验日报表'. .. .、本报表由化验室填写，上报调度室1.、本报表必须逐日填写，每日一份23、本报表必须准确记录当日污水、活性污泥化验数据，BOD5工程记录五天前水样数据，各统计工程不得有遗漏，有关工程异常或超标必须注明.个人收集整理勿做商业用途 4、本报表必须由化验人员填写和签字，由化验室负责人审核签字后于当日下午化验数.据齐全后上报调度室.、报表必须用钢笔填写，字迹必须工整，不得涂改5 四、出水水质分析月报表、进水水质分析月报表.1、本报表由化验室制作，上报调度室、厂长.2、本报表根据基本化验分析数据日报表汇总而得，每月一张.3、本报表中各项必须填写，不得少报或漏报.4、对于本表中数据异常、超标或同项指标波动较大地，必须加以说明5、本报表一式三份，由专人填写签字后，经化验室负责人审核签字后于次月5日前上.报调度室及厂长 交接班制度 .一、凡实行三班二运转地岗位，执行交接班制度二、两班交接时，对本班进出水情况、工艺状况、设备运行状况、现场卫生、工器具及上级布置任务要用口头或用文字交待清楚，特殊情况还

记录填写规范

记录填写规范 1、记录用笔要求： 记录用笔可以用钢笔、圆珠笔或签字笔，这些笔能够确保记录不易褪色，不应用红笔、铅笔或可擦笔。另外，尽量选用不带笔帽的记录笔，以避免笔帽脱落或丢失而在生产中引入异物风险。 2、记录的原始性和真实准确性： 记录的填写必须及时、准确。及时是指边操作、边记录，不能执行边操作边记录的，在工作结束后须完成记录工作，最多时限不超过当日。记录应实事求是、严肃认真，不可以重新抄写和复印，更不可加以修饰和装点。 3、记录的清晰准确： 记录的语言和用字都要规范，不但使自己能看清楚，也能使别人都看清楚。既减少记录人员的工作量，又能表达明确的意思，让审核者或检查人员一目了然。 4、笔误的处理： 记录填写出现笔误是不可避免的，但不要在笔误处乱写乱画，甚至涂成黑色或用修整液加以掩盖。正确的处理方法是：在笔误的文字或数据上，画一横线，再在笔误处的上行间或下行间填上正确的文字和数值，同时在旁边进行签名，并写上日期。 5、空白栏目的填写： 有些记录在运作的情况下无内容可填，此时空白栏目的填写方法是在空白的适中位置用“/”杠掉，表示记录者已经关注到这一栏目，只是无内容可填；如果纵向有几行均无内容填写，亦可用一斜线代之，但不可以用省略号或波浪线。 6、签名要求： 记录中会包含各种类型的签名，有现场操作后的签名，有认可、审定、批准等签名，用中文签名时须签全名，不可只用姓或一个字替代。这些签名都是权限和相互关系的体现，是记录运作中不可少的组成部分。 7、其他要求： 记录时，如遇上下左右相同信息的情况，不能使用替代符号替代相同信息。除有特殊要求（需列出特殊要求及其含义说明）和记录表格本身要求外，记录上不能使用任何颜色的笔划“√”、“X”或其它形式的符号。

质量记录填写规范

记录填写规范 记录的填写要求和注意事项： 1、记录用笔要求：记录用笔可以用钢笔、圆珠笔或签字笔，不应用红笔，这些笔能够确保记录永不褪色。用笔一定要考虑其字迹的持久性和可靠性。（同一种记录使用同一种笔，同一种颜色填写） 2、记录的原始性：记录要保持现场运作，如实记录，这就是原始性。原始就是最初的第一手的。原始性就是当天的运作当天记，当周的活动当周记。做到及时和真实，不允许添加点滴水分，使记录真实可靠。记录保持其原始性，不可以重新抄写和复印，更不可以在过程进行完后加以修饰和装点。 3、记录的清晰准确：记录是作为阐明质量管理体系所取得结果或提供体系所完成活动的证据的文件而策划设置的，即是证据，首先要属实，要做到属实，就要将过程做到位并运作事实记得正确和清晰，语言和用字都要规范。不但使自己能看清楚，也能使别人都看清楚。记录要求准确清晰，不得潦草，更不得随便在记录上乱涂乱画，记录背面也一样，特别注意的是要检查最后填写的清晰度，不清晰者要进行重填。 4、笔误的处理：在填写记录出现笔误后，不要在笔误处乱写乱画，甚至涂成黑色或用修改液加以掩盖，正确的处理笔误的方法，是在笔误的文字或数据上，用原使用的笔墨画一斜线，再在笔误处的上行间或下行间填上正确的文字和数值。

值得注意的是： （1）如是数字错误，应将整个数字划掉，不能仅将数字中写错的位数划掉，如：将9002该为9001时，应划掉9002而不是2。 （2）签名时要注意写全名，不能仅写一个字或写某主任、某经理、某先生、某小姐等。 （3）填写日期时要写全年月日（例如2015.08.26）。 5、空白栏目的填写：有些记录在运作的情况下所有的栏目无内容可填。怎么处置呢？空白栏目不能不填，其填写的方法是在空白的适中位置画一斜线，表示记录者已经关注到这一栏目，只是无内容可填，就以一斜线代之，如果纵向有几行均无内容填写，亦可用一斜线代之。 6、签署要求：记录中会包含各种类型的签署，有作业后的签署，有认可、审定、批准等签署，这些签署都是这原则、权限和相互关系的体现，是记录运作中不可少的组成部分，任何签署都应签署全名，同时尽可能的清晰易辨，不允许有姓无名或有名无姓情况存在。 7、记录报表填写必须完整，尽可能详细，对所列示的所有内容均要填写清楚，如不能填写的内容要用斜线划掉，特别是签名栏的填写，要写全名（名字清晰便于确认）； 8、不准使用涂改液，也不能使用修正纸等，不准用铅笔填写，不得填写出格。 质检计量中心 2015年8月26日

记录填写规范管理规定

记录填写规范管理规定 注：以下规定如有违反或查出应付现象，一律班组“双基”考核扣班组10分，对其个人扣20分。 一、轨道巡回检查维修记录 1、检查区段写明，写详细，是井上就写地面XXX，是井下就写井下XXX。 2、检查人必须本人签字（无本工种上岗证人员不能填写此记录）。 3、检查内容要写全面。与本记录无关内容不能填写。 4、遗留问题，有就写明原因，没有就写“无”（不能空缺）。 二、电机车检查记录 1、电机车号要写明。 2、各种装置如没有问题就画“√”，出现问题画“×”，并注明检查处理情况。 3、司机要本人签字，不能代签（无本工种上岗证人员不能填写次记录）。 4、日期要填写规范，不能简写。 三、检漏继电器运行试验测试记录 1、使用地点：-300电车库。 2、日期要填写规范，不能简写或空缺现象。 3、检漏型号要写全，例：KBZ—630/1140，编号，综保型号一并填写规范。 4、岗位负责人要求本人签字，不能出现代签（无本工种上岗证人员不能填写次记录）。 四、机电干部上岗检查记录 1、上岗检查时间：XXXX年XX月XX日。 2、班次：X点班。 3、检查地点要填写完整。 4、检查人，每月正职各1次，分管队长2次，其他副职各1次。 5、检查内容要全面、真实，如有问题要写明处理意见。 五、交接班记录 1、几点班有任何事要写明，如没有事要写明“正常”。 2、交班人签字要真实，不能出现代签，姓名要填写完整，不能出现只填写姓的情况（无本工种上岗证人员不能填写次记录）。 3、日期要填写规范，无空缺。

六、维修巡回检查记录 1、检查项目要写清楚，如有发现问题要写明原因，没有就写“无”，不能出现空缺。 2、试运情况，如有问题要写明原因，没有问题要写“正常”，不能出现空缺。 3、遗留问题，如有问题就写明是何问题及处理情况，没有就写“无”。 4、当班司机检查要本人签字，不能出现代签（无本工种上岗证人员不能填写次记录）。 5、日期要填写规范，不能出现简写或空缺现象。 七、矿车检查记录 1、矿车型号三吨：“MD-3.3”，一吨：“MG-1.1”，人车：“PRC12-6/3”，型号栏要写全型号，不能出现空缺。 2、日期填写要规范，不能出现简写或空缺现象。 3、检查检修内容要写明检修车辆数，检修部位，不能出现与矿车无关内容。 4、检修人要本人签字，姓名要写全，不能有只写姓、不写名现象。（无本工种上岗证人员不能填写次记录）。 八、检修措施贯彻记录 1、所有检修项目安全技术措施贯彻签字人员必须为实际参加施工人员，且持有本工种上岗证，签字必须签在安全技术措施贯彻情况记录表格内，不得签在背面。 凡填写记录签字人员，跟踪定位器必须在指定的作业现场，发现原始记录上面参与施工人员定位器显示不在作业现场的，对其个人双基考核扣20分。

如何写观察记录

如何写观察记录 简燕观察了解幼儿是幼儿教师必备的教育技能，也是幼儿教师需要履行的一项工作职责。遵照园长的指示，我查找了一些相关的资料，希望能和大家共同学习和探讨，提高写作观察记录的水平。 一．什么是观察记录 观察记录是在自然条件下观察被研究的对象，如实记录观察对象的行为表现，并进行深入分析，发现问题，改进教育行为的一种方法。 二．为什么要写观察记录 幼儿园的观察记录目的在于教育者通过观察发现存在的问题，逐步改进教育方法，最终促进幼儿全面健康地发展。它的核心价值是让教师在对每个儿童进行关注时，能更好地遵循新《纲要》的精神，提高教师观察的敏锐力，关注每个幼儿的不同特点，寻求有针对性的教育方法，真正把“因材施教”落到实处。 观察记录不仅能帮助教师更好更全面地了解孩子，为幼儿的发展提供有效的支持，同时它也能帮助教师记录自己的成长轨迹，不断完善提高自身的专业水平和专业能力。 三．怎样写观察记录 观察记录的主要内容包括：观察者、观察时间、观察地点、观察对象（性别、年龄）、观察实录、观察分析和措施反思等。 写观察记录的步骤是： 1、现场观察 现场观察应有明确的目的，大致的观察角度、线索和重点观察对象。不能今天观察这个幼儿，明天又换一个，什么撞到眼里就观察什么。幼儿都有自己的个性特点，有的好表现自己，有的性格内向，还有的活泼好动，所以要先确定观察的对象，再采用个体观察或全体（小组）的观察，也可以连续几天的观察。 在确定重点观察对象时，可考虑每种类型的幼儿各取一个代表。例如，不同

性格类型的幼儿，动作、智力、语言、社会性、美感诸方面发展正常或低常、超常的幼儿，有着不同的家庭背景或成长经历的幼儿。 观察时，应围绕所确定的目的，捕捉有关的、典型的行为，并通过对这些幼儿的追踪，发现一般规律。 当然，如有特殊情况或意外情况发生时，则随机应变，对临时出现问题或有异常表现的幼儿给予特别的关注。 2、详实、客观地记录观察结果 记录观察结果，可以采用记叙和描述的方式（即对幼儿的行为表现进行记叙和描述）。观察记录的范围可以是幼儿一日生活各方面内容，如，幼儿自理能力、交往能力、游戏状态及水平、情绪、语言、动作、行为发展等。其一般要素如下： a. 记录幼儿做种种事情的时间、地点。 b. 记叙幼儿行为发生的背景：幼儿在什么情况下出现该行为。 c. 记叙幼儿做种种事情的方法行为方式，特别是幼儿行为方式的变化和新行为。 d. 描述幼儿对自己的行为的感觉：表情、心情、神态。 e. 记录幼儿行动时所说的话。 文字记载应较好地保留行为事件的本来顺序和真实面目，应客观、详实。这部分文字一般构成观察记录的第一部分。 3、正确分析、合理利用观察资料 正确分析观察资料，是根据观察记录，对幼儿行为的性质做出正确判断，得出结论，并对幼儿出现某种行为的原因进行分析。一般说来，可以从文化家庭背景、生理生物因素（先天的因素）、年龄特征、心理社会因素，以及幼儿成长经历等方面寻找原因。 (1)分析过程 ●幼儿行为概述（幼儿表现是什么？） ●了解幼儿行为的原因（幼儿表现的原因是什么？） ●幼儿行为分析（幼儿表现说明了什么？）

岗位职责保证书范文

岗位职责保证书范文 1、坚决贯彻执行并遵守公司及部门各项规章制度，（保安员守则，岗位职责，岗位组织纪律，物资放行管理规定，奖惩制度）。 2、认真做好交接-班记录，并与交-班人员做好巡场工作。否则，发生的一切责任事故，均由两班员工及部门相关负责人负责。确认交接后，责任归属与接-班人。 3、严格物品出入及放行手续。若因把关不严造成物品流失，所流失物品由财务部评估其价值，由当值保安员及部门相关负责人承担赔偿责任。 4、所有人员22:45必须准时到达售楼中心，列队开班前会，会后按指定岗位接岗，不迟到不早退，如有紧急事件不能按时到岗，必须事先通知班长，并提供相关证明，否则一律按迟到处理，迟到一次罚款20元，当月累计两次者罚金翻倍。 5、各岗位当值期间须保持值班室内物品整洁，干净卫生（营销中心人员禁止进入水吧区域）。爱护执勤器材器具，按规定对所辖区域进行不间断巡视，具体范围：南门：一号楼及周边区域。西门：项目办公室及区域。售楼处：营销大厅，办公区域，广场区域。 6、当值期间各岗位每二十分钟报岗一次，报岗顺序依次为北门→西门→南门→营销中心。领班有权随时抽查叫岗，叫岗两次无应答及不按时报岗者均视为离岗、睡岗。离岗、睡岗者按照奖惩制度相关规定每次罚款100元，当月累计两次者自动离职。

7、坚守岗位，不私自离岗、窜岗，时常巡视，检查责任区域，及时发现不安全隐患。若由于私自离岗、窜岗及巡查责任区域不认真、不彻底而发生抢劫、盗窃、火灾等，一切责任由当值该岗保安员及相关负责人负责。每周日晚上22:00准时到售楼处参加周列会，无故不参加或迟到者每次罚款20元。当月累计两次以上者罚金翻倍。 8、服从管理，精诚团结，以公司为家，以岗位为荣，维护集体荣誉，保护公司财产。以上内容我已全部阅读，并已详尽了解公司相关规章制度，保证认真执行严格遵守，如有违反按以上规定处理。 保证人签名：年月日

实验室记录填写规范

一、实验记录规范化标准和具体内容要求 实验记录的统一标准格式，要求实验记录必须有下列主要内容：项目(课题)名称、实验目的、研究内容、实验日期、实验条件、参考文献、实验材料、实验设计原理和方法、实验过程、实验结果、实验讨论及记录者签名。 1. 项目(课题)名称：要求写明本项目的全名、课题来源、资助单位、项目编号。 2.实验目的：写明本次实验的名称和具体目的。 3.研究内容：本次实验具体要研究的内容及所要解决的问题。 4.实验设计原理：根据实验的目的和内容，采用统计学原理设计实验，以便实验结束后数据的分析和统计，有利于得出科学客观的实验结论。 5.研究方法：根据实验设计确定本次实验的方法，详细记录本次实验所要采取的具体实验设计、技术路线、实验方法、工艺流程，详细叙述每个实验步骤。 6.实验日期：本次实验的年、月、日、时。在记录本的每一页右上角填写日期。 7.实验条件：实验室的温度、湿度、动物实验室的级别，合格证书号及发证单位。 8.实验材料： 详细记录标本、样品的来源、取材的时间，实验原料的来源、特性，购买时的相关票据复印件(动物合格证要贴在实验记录本上)。 所用试剂、标准品、对照品等的名称、来源、厂家、批号、规格及配制方法等，应保留称量的原始记录纸，并贴在实验记录本上。 所使用的仪器、设备的名称、厂家、出厂日期、生产批号、规格型号。 9.实验过程：详细记录本次实验过程中所出现的具体情况及所观察到的反应过程。需保留所有的原始记录于实验记录本上。 10.实验结果：详细记录实验所获得的各种实验数据及反应现象，并做简要分析。不得在实验记录本上随意涂改实验结果，如确需修改应保留原结果，修改的结果写在边上并要附有说明和课题负责人签字。 11.实验讨论：对本次实验结果进行分析、讨论，详细说明在实验过程中所发现的问题及解决的方法，为下一步的实验制定实施方案。

观察记录格式(一)

观察记录格式（一） 观察对象： 对象年龄： 观察者： 观察地点： 观察时间： 观察目的：（用好《指南》，抓关键） 观察内容：（分析“关键概念”至“行为动词”） 观察背景： 事件描述： 文字描述要点： 1、客观。只记事实，不解释。 2、具体。最不起眼的细节，也不忽视。 3、直接引语，记原话。幼儿讲话时的语气、语调、音量、表情等。 4、使用情态词。描述幼儿的情绪状态。（如“走”：一步一挪、走走退退、三步并作两步、跳跃、一阵风地……） 5、按事情发生的顺序。 （注意：避免主观用语及观察者个人情感情绪的流露。） 诊断分析： 第一步：结合《指南》、《纲要》对观察数据信息做分析——围绕观察目的，抓准关键指标。 第二步:围绕“常模”分析，对幼儿在该场域中的有和缺做出扼要的梳理；——两个常模：《指南》与班级儿童。 第三步：根据以上的信息分析，对后期的跟进做预设；——课程的优化（如环境、材料等）及教师行为调整。 【这是个什么样的孩子？——轻易不下这样的结论或判断】

例： 银河幼儿园观察记录 观察对象：小A（男）、小X（女） 对象年龄：小A（2010.5）、小X（2010.1） 观察者：徐志国 观察地点：银河幼儿园香槟湖园区中一班 观察时间：2015年5月25日上午10:06 观察目的：中班幼儿与同伴发生冲突时的解决能力（涉及他人帮助） 观察内容：中班幼儿与同伴发生冲突时的行为表现、方法选择以及问题解决成效观察背景：上午区角游戏“阅读区”；共有5名幼儿（其中三男、两女） 事件描述： 区角游戏时，小A拧着自己的小椅子，左看右看（大概持续2分钟），最终选择了图书角，图书角已有四名幼儿，小A是最后一个进入图书角的，小A来到书架前（书架大概100公分），将书架李的绘本——拿起又放下，小A这样重复了三次，仍然没有选中任何一本书。于是小A转了身，看到坐在旁边的小X手上的绘本《喜欢钟表的国王》，便伸出手将它拿过来，小X立刻站起来，将小A手上的绘本抢了回来，斜着头，瞪着眼睛，大声说道：“你干什么！”不一会儿，小A又抢了过去。 小X跑到老师处告状，说：“老师，小A抢我的书！”老师回头，眼睛看着小X，轻声的问道：“为什么小A会抢你的书呢？”小X声音略高地说：“我也不知道，我在图书角看书，小A跑过来就把我看的书抢走了！”老师回答：“是这样呀！你可以帮我请小A过来，我来问问他为什么要抢你正在看的书。”小X答：“好！” 他走向图书角的小A，然后对小A说：“小A,老师找你，看你以后还抢我的书。”小A不理会小X的话，继续坐在椅子上摇晃着上身看着从小X手上拿来的绘本（第5页），于是小X又重复一次，声音略提高到：“小A，老师叫你过来，听到没有？！”小A微微抬了一下头，看了一眼小X，又低下头，仍然没有回应小X的话，继续看着手上的绘本（第7页）。 小X转过头，朝向老师的方向，叉着腰，大声叫到：“老师，你看小A，我说你叫他过去，可是他不理我，也不回答我，还一直看着我的那本书。” 老师没有说话，起身，走了过去……

幼儿园观察记录怎么写

幼儿园观察记录怎么写 观察是幼儿教师走进幼儿心灵的主要手段，写好幼儿园观察记录是幼儿教师分析幼儿行为背后原因的一条通道，同时也是幼儿教师更好的了解孩子的重要途径。 可是，如何观察如何分析和记录幼儿园观察记录都包括哪些方面的观察每一种观察记录需要从哪方面来记录……许多问题却常常困扰着老师们。以下为您介绍“幼儿园观察记录怎么写”： 一、观察记录的性质和意义 就教师局部的行为而言，有些观察显然是不需要做记录的――如果教师的观察是为了眼下的判断和即刻要采 取的教学行动的话。而就教师全部的教学行为而言，从有意识的程度来排列，则是从无观察的教学行为、以观察为基础但无记录的教学行为，最后到以有记录的观察乃至以系统的长期观察记录为基础的教学行为。 所以，从这个序列上来看，要建立教学活动的规范和科学的充分依据，仅仅知道要观察、观察什么和如何观察，是远远不够的。没有合适的记录工具的观察，就像没有反思和计划的教学一样，很难保证有切实的进步。 （一）观察记录是一种有目的的行为 记录可以有多方面和多层次的目的。其最基本的目的，在于它是观察的一个辅助环节，是观察的一个因素或后期的延续。因此，常见的情况是，要观察什么，就要记什么。当然，从记录的过程中产生新的观察目的，也是很可能的。

但这只是朝前看的目的，记录还有一个朝后看的目的，这就是，记录是为了给教师的自我管理和反思成长提供反馈。从功能上来看，它作为观察和反馈之间的中间环节而存在。教师的全部记录文本可以保存在一个特别的地方，但是记录内容本身是没有任何独立性的。如果一种行为和现象被记录下来之后，这些记录不在当时和以后得到利用、分析、整理，并从中获得有关启示，那么之前的记录是没有任何意义的。 但是，由于记录本身的特点，是形成物质的、静止的文件，不是稍纵即逝的场景和观念，也不是某种用于一次性消耗的物品，所以它可以被重复利用，当然也就可以跳出单纯的教学流程之外，被派作别的用途，比如用于研究，用来和家长交流或进行汇报，用于同事之间的讨论，以及各种评价或评比活动。 （二）观察记录是一种有计划的行为 当我们说教育是一种有计划的行为的时候，并不排除偶然的、生成的和突发的情况。但是我们现在也已经知道，生成的灵活性，并不完全是计划性的例外，反而是要以一定的计划为基础、为根据的，或者有时候是作为计划的补充。同样道理，当我们说观察记录是一种有计划的行为时，并不排除少数情况下临时偶发的、或者某些一次性的记录，并且有些不成熟的计划是很容易发生变化的。 观察记录的计划性在于它需要有一定时间安排和方 式进程等方面的规划，其中包括记录的规模、频率、时间段、总时间长度、辅助工具（包括表格和各种机器设备）的设计与使用、保存与整理，等等。

幼儿园安全巡逻制度及巡查记录表

**幼儿园校园安全巡逻制度 为了维护校园的秩序和稳定，保护师生的生命财产安全，真正把学校安全作为重要的日常工作常抓不懈，经研究决定，建立幼儿园安全巡查制度。巡查督查制度，是学校安全工作制度化、规范化，落实安全工作责任制的必要步骤，是坚持“学校安全，预防为主”的重要手段，全体教师对安全工作务必要高度重视，做到警钟常鸣，常抓不懈。 一、学校组成安全巡查小组。 1、安全巡查领导小组： 组长：石晓梅副组长：李定洲 成员：各班班主任 2、巡逻队领导小组 队长：李定洲 副队长：王红萍 成员：幼儿园全体教师 3、巡逻人员分工 组长成员 李定洲张玲玲石晓梅郑瑞瑞 王红萍陈彦娟王惠何艳梅孙玉婷 二、巡查主要内容 1、幼儿入园离园安全巡查， 2、学生课余活动管理， 3、学生出勤情况检查， 4、班级各种设备及校园玩具和地面安全检查， 5、学校的消防、照明、用电、厨房等安全管理， 6、学校外来人员的盘问及可疑情况处理。 三安全巡查人员职责与要求

1、值班人员要忠于职守，每天按时定期或不定时巡查并坚守工作岗位，对整个校园进行巡逻。按照重要时段加强巡查、重要部位认真检查、闲杂人员注意盘查、安全隐患坚决排查的总体要求，认真履行工作职责。 2、重点区域、地段特别是夜间要增加巡逻次数，提高巡查质量，并密切注意厨房食堂设备情况，如有任何安全隐患应及时处理和报告，确保校园安全。 3、遇到可疑人员要仔细盘查，在巡逻、巡查过程中发现问题要及时处理，如遇不法分子自己不能制服或处理时，要第一时间报警，并及时向学校有关领导报告。当班所有人员要互通信息，当遇重大事情时，要共同配合处理。 4、发生突发事件要第一时间时间赶到现场，及时、果断地处理，控制事态；发现犯罪分子作案要奋力捕捉，发生事故要奋力抢救，并立即报告相关部门领导及时处理。 5、对巡逻时发现的违纪学生要进行说服、教育，必要时要通知所在班主任老师，情况严重时，要立即报告巡逻小组值班领导。 6、要认真做好治安巡逻日志的记录和交接班工作，每天交班必须向下一轮说明本班有关情况，提醒下一班重点进行防范。 7、节、假时期巡逻另行安排。 **幼儿园 2015年3月9日 **幼儿园校园安全巡查记录

记录填写规范要求

一、质量记录的定义： “质量记录”是体系文件的组成部分。质量记录是对产品达到所要求的质量和质量体系 有效运行的证实。 “记录”是记载过程状态和过程结果的文件。 二、质量记录的作用： 质量记录是质量管理的一项重要基础工作，是质量体系中的一个关键要素，其主要作用有：?质量记录是信息管理的重要内容。离开及时、真实的质量记录，信息管理就没有实际意义。 ?质量记录是记载过程状态和过程结果的文件。 ?质量记录是一种客观证据，是一个组织质量保证的证实文件。 ?质量记录为采取预防措施和纠正措施提供了依据。 ?质量记录有利于产品标识和可追溯性。 Record the specification 三、记录填写原则：及时、准确、清晰、完整 1) 及时：数据产生当时记录，尽量不要回忆性记录，以免数据可信度不高,对后期质量分析造成误导； 2) 准确：数据产生按实记录，不得随意估量数据，数据位数、单位要明确，以免造成数据出现偏差， 不能体现真实情况； 3) 清晰：数据记录时需字迹工整，清晰可认，不易擦拭，不易造成误读； 4) 完整：填写记录时信息应记录完整，不得简写、缩写、空白，应标明尽可能多的数据，避免造成差 错； 四、记录填写规范： 1)数据记录应由数据产生人亲自填写。 2)数据记录应在数据产生后第一时间记录在案。 3)数据与数据之间应留有适当的空隙，小数点标识清晰，单位、符号等使用准确； 4)有具体读数的数据应记录实际数值并尽量保证最大精度，当小数点后尾数过多时，约至小数点后2 位。 5)日期填写：填写标准统一为“年（4位）.月（2位）.日（2位）”，如2010.03.05；

6)时间填写：填写标准统一为“时（2位）:分（2位）”，如09:20，时间为24小时制，下午4点需填 写为16:00，而不是04:00； 7)书写时应注意按区域填写，不许错格填写或越出对应的区域 8)文字类需字迹工整、清晰、他人可辨，不得填写草书、艺术字； 9)统一使用中性笔、签字笔、板笔填写，不得使用其他笔填写； 10)如遇相同内容时，需重复填写，不得填写为其他任意文字及符号； 11)笔误的处理：记录不得随便更改，填写记录时如遇填写错误，不准使用涂改液和修正纸等其他办 法修改，应在原数据处用单横线“——”删除内容，保持原数据可辨认，在数据旁填写正确数据，签名及更改日期。 12)签署要求：记录中会包含各种类型的签署，这些签署都是原则、权限和相互关系的体现，是记录 运作中不可少的组成部分，任何签署都应签署全名，同时保证清晰易辩，不允许有姓无名或有名无姓情况存在。 13)空白栏目的填写：如记录中有空格无内容填写时，应在空格处用斜线划去，以证明不是填写者遗 漏，空白处无斜线或无填写者，视同漏填。 实例说明： 表1_生产准备清单: 表1-A： 表1-B:

幼儿户外活动观察记录表

幼儿户外活动观察记录表 观察对象：张涵宇记录者：张欢 时间 月日 地点 操场 班级 小三班 观察环节 体育游戏 时间 月— 地 操场 班 早操 李明朗每天来幼儿园的时候都要强调说：“妈妈再见！我不要做操。”今天早操时间，我特意又观察了一下他，今天的李明朗情绪很高涨，做操做得特别认真呢！但我发现，只要我一看他，他就会停下来，等过一会儿觉得我不再看他时，他才会继续做操。 现象分析 我觉得李明朗并不是不喜欢做操，也不是不想做操，他只是比较胆怯，不好意思，也不太敢在别人面前表现自己。因为我不看他时，他做得很好，一看他，他就会下意识地停下来，身体扭扭捏捏的，不好意思的站在那里不动。 实施措施及效果

对于李明朗这种胆怯的孩子，我们首先要给他安全感，其次要多鼓励和肯定他，让他在小朋友面前树立起勇气和自信。特别是在运动方面，因为他是男孩子，更应该是那种爱表现，敢创新的。经过一段时间，我发现李明朗现在会主动做操了，每当我看到他认真做操就给他一个甜甜的笑和肯定，他也回应我的是一个甜甜的笑，而且会做得更带劲了！ 幼儿户外活动观察记录表 观察对象：朱嘉良记录者：刘捷 时间 月日 地 操场 班 ！ 时间 月日 地 操场 班 大二班 观察环节 游戏活动 现象记录 候宇晨小朋友在我们班算是大哥哥了，年龄大，个子也高，身体也壮实。但在“垫子上的游戏”活动中，我才发现他其实胆子挺小的，不敢单独上前来和小朋友做游戏和比赛！但在自由活动中并无此现象！ 现象分析

我觉得候宇晨小朋友的表现是一种不够自信，怕输的表现！因为在其它活动中并无此胆怯现象，都表现的不错的！由于这次是他代表他们队与另一队小朋友的比赛，怕输，怕给自己队丢分才不敢上前来！ 实施措施及效果 请队员们鼓励他，告诉他比赛不一定就会输啊，弃权就会丢分，参与还有可能会赢得一分！教师安排一个相对于较弱的幼儿，帮助其胜利这场比赛打破其心理障碍！慢慢建立其信心！ 幼儿户外活动观察记录表 时间 月日 地 操场 班 的乖孩子，谁见了都会喜欢你。”她看看我点点头。自从和她谈心后，我也不时的关注她，提醒她，发现她有了很大的变化，也让家长在家督促，引导她不管干什么都要专心。过了几天家长高兴的告诉我：“王可欣变化可大了，现在叫她一声马上就跑过来”。通过这件事，使我意识到：在我们以后的工作中如果遇到这样的孩子时，就要多和孩子沟通和家长沟通，那样一定会取到事半功倍的效果。 幼儿户外活动观察记录表 观察对象：刘卓轩记录者：常银环： 时间 月号

档案管理清册-6页文档资料

类别序号类别 名称 卷册 编号 档案名称 页数/ 份数 备注 一 基础 管理 1.1 文件资料管理 1.1.1 质量体系文件 1.1.1.1 质量手册/工作手册电子文档1.1.1.2 内审资料/外审资料客服中心1.1.1.3 管理评审资料（质检报告）客服中心1.1.1.4 质量记录清样（Q/CX-COOX-200X）电子文档1.1.1.5 管理办法流程客服中心1.1.2 公司/相关单位/项目文件 客服中心1.1.2.1 公司发文 1.1. 2.2 项目部上报公司文件 1.1. 2.3 外来文件（上级部门、开发建设单位、 相关单位） 1.1.3 证照/法律法规/收费标准 客服中心1.1.3.1 证照管理 1.1.3.2 法律法规及相关资料 1.1.3.3 收费标准 1.1.4 项目资料/创优资料客服中心1.1.5 合同协议 大黑夹子1.1.5.1 物业管理合同 （1）前期物业服务协议 （2）业主临时公约 1.1.5.2 专项服务合同客服中心1.2 基础技术资料管理 客服中心1.2.1 总平面图、平面图 1.2.2 竣工资料、竣工图 1.2.2.1 竣工资料 1.2.2.2 竣工图 （1）建筑竣工图 （2）结构竣工图 （3）水施竣工图 （4）电施竣工图 （5）设施竣工图 1.2.3 工程决算、竣工验收 1.2.3.1 供电系统4卷 1.2.3.2 弱点系统1卷 1.2.3.3 电梯系统1卷 1.2.3.4 给排水系统1卷 1.2.3.5 消防系统1卷 1.2.4 房屋权属清册（清册及房屋权属变更清单）

房号对照一览表客服中心 一 权属清册变更表 1.2.5 公共设施设备清单 电子文档设施设备清单 设施设备变更记录 1.3 业主档案 1.3.1 客户通讯录客服中心1.3.2 业主档案分户资料 客服中心1.3.2.1 一期一单元（01—01） 一期二单元（01—02） 1.4 人力资源管理 客服中心（1）项目人员花名册 （2）个人培训计划 （3）离职人员照片 1.5 标识资料管理客服中心 二服务 管理 2.1 财务管理 客服中心2.1.1 主营业务收费情况 （1）费用减免报告 （2）年度财务现金预算编制底稿 2.1.2 财务联派工单统计情况 （1）特约服务派工单（维修费） （2）特约服务派工单（临时抄水电表单子） （3）特约服务派工单（家政） 2.1.3 委托收费统计情况 （1）电费发票复印件 （2）自来水公司水费备款通知书（复印件） （3）水电抄表记录 2.1.4 财务报表（见电子文档） （1）月财务工作目标报表 （2）水电气应收应付统计表 （3）住户入住变动情况表 （4）网络用户月情况统计表 （5）中介服务提成表 （6）财产物资申购表

购物中心秩序维护部日常作业指导书

****资产管理有限公司 秩序维护部作业指导书 标题：秩序维护部日常作业指导颁布日期：年月日（未颁布）编号：页数：10 初审：复审： 批准：致： 1.适用范围 秩序维护部日常工作及控制消防监控设备、设施的正常运行，确保业主、住户生命财产安全。 2、24小时值班及巡逻 1)值班时间：项目实行开放式管理，实行保安24小时值班制度。 2)秩序维护部实行24小时三班轮值制度，各班次轮班时间如下： a)早班（A班）： 08:00---16:00 b)早班（B班）： 16：00--00：00 c)夜班（C班）： 00:00---08:00 3)工作职责: a)秩序维护部领班、秩序维护员负责按照本规程进行日常治安巡逻执勤工作； b)秩序维护部领班负责协助秩序维护部主管监查、指导、执行巡逻管理工作； c)秩序维护部主管负责治安巡逻的检查、监督、指导巡逻工作，处理突发事件； d)秩序维护部主管负责抽检、监控治安巡逻工作。 4)工作程序: a)巡逻频次及范围：每天每班不少于四次。白天着重对城市中心内的巡逻检查， 夜间主要加强城市中心外围的巡逻。 5)治安巡逻的基本要求:

a)治安巡逻秩序维护员要在巡逻过程中多看、多听、多嗅，以确保完成巡视工作； b)做好《巡逻记录》，发现问题要及时处理，并将情况及时逐级上报。 6)治安巡逻的基本内容: a)检查治安、防盗、防火、水浸及各栋楼门窗是否关闭等情况； b)检查消防器材封条是否完好，消防器材数量是否够； c)巡查商场内各消防、安全重点部位、治安死角等，发现有可疑的人员应前往盘 询问，检查有无相关的证明和身份证件； d)对商场内的推销人员，发现后应立即要求离开； e)对商场内的维修工程人员进行监管，对有碍商户经营、休息的施工维修单位和 个人，进行管理或制止； f)预防和制止违反治安管理的行为及犯罪行为； g)保护各类治安事件现场，疏导群众，维护秩序； h)受理拾遗物品，设法送还失主，做好相应记录。无法及时送还的应送交运营中 心处理； i)巡视商场内的安全情况，提示有关人员防范意识，清除隐患； j)巡视中发现有设备设施损坏的应及时向客服中心汇报； k)做好巡查记录，对巡逻中发现的问题应及时采取处理措施，并将有关处理措施记录在巡查记录中，如不属由本部门处理的，立即通知相关部门处理。 7)对治安巡逻工作的监督、检查； a)秩序维护部主管对新城市中心的治安巡逻工作每周进行二次检查； b)秩序维护领班对本班执勤情况应进行日常的监督、检查； c)做好对检查结果等情况的记录，作为秩序维护部员的考评依据。 8)巡逻工作的记录归档； a)治安巡逻员将巡逻中发现或处理的情况认真详细的记录在《秩序维护部巡逻记录》上；