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小学语文五年级下册第五、六、七单元知识点

小学语文五年级下册第五、六、七单元知识点
小学语文五年级下册第五、六、七单元知识点

五年级语文第五单元自主学习积累卡

一、字词荟萃园

(一)易读错字词

咽:yàn(吞咽) yān(咽喉) yè(呜咽)奔:bēn(奔波) bèn(投奔)

差:chā(差别) chà(差劲) chāi(出差) cī(参差) 正:zhèng(一本正经) zhēng(正月)似:shì(似的) sì(似乎)好:hǎo(好好学习)hào(好学)

落:lào(落枕)luò(落叶)là(落队)解:jiě(解放)xiè(解数) jiè(解差)散:sǎn(散文)sàn(散步)混:hùn(混乱)hún(混球混水摸鱼=浑水摸鱼)累:lěi(积累)lèi(劳累)léi(累赘)长:cháng(长城)zhǎng(长辈)校:jiào(校场、校对)xiào(学校)

(二)词句盘点

(1)读读词语,理解意思并积累下列词语。

1.莫名其妙:莫:没有谁。名:说出。指没有人能说出它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人不明白。

2.平淡无奇:奇:特殊的。指事物或诗文平平常常,没有吸引人的地方。

3.一本正经:原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃,郑重其事。

4.蹑手蹑脚:形容走路脚步放得很轻。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。

5.花尽心思:费了很多脑力。

6.嗔怪:责怪,但其中包含爱的成分多一些。1.天资聪颖:天资,上天赐予的资质,聪颖,聪慧灵活 .即天生聪明的资质,形容一个人天赋极佳。

7.豁然开朗:豁然:形容开阔敞亮的样子。开朗:开阔明亮。总意:从狭隘幽暗一转而为开阔明亮。今指一下子就明白了或指眼界一下子变开阔。比喻突然领悟了一个道理。

8.出言不逊:逊:谦让,恭顺,有礼貌。说话粗暴无礼。

9.君子不失色于人,不失吁人:有道德的人带热播应该彬彬有礼,不能态度粗暴出言不逊。

10.礼到人心暖,无礼讨人嫌:礼节周到,就会让人感到温暖,没有礼貌,就会让人感到讨厌。

(2)背诵第五单元要求背诵的部分。

(3)写要领

“幽”字边竖(折)内收中竖高,“幺”部紧凑莫下坠。

“凤”腰部略收又靠上,中宫紧凑字稳当。

“韭”字左右横画匀,末横托上部。

“匕”部往外伸,结构莫松散。

二、课文直通车

1.《爱如茉莉》文章通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情,从而理解“真爱就像茉莉”平谈无奇却芬芳怡人。记两个词语:真爱无痕、至爱无声。文

中“掏”“咽”“钻”的意思及用词的好处:“掏”“咽”“钻”三个词都是指具体的动作,而“秘密”“话”“幽香”又都是抽象的事物,是不能“掏”,不能“咽”,也不能“钻”的,似乎有了矛盾。其实这是通过隐喻,使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸,因而也就使语句更生动形象了。

2. 《月光启蒙》是一篇散文,表达了作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。“启蒙”是使初学者得到基本的入门知识的意思。文中的母亲对“我”进行启蒙教育的方式有唱歌谣、讲故事、说谜语等。以《月光启蒙》为题的原因:

①母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的;

②这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的,给孩子留下美好的记忆。而“月光”往往能够营造美好的已经,以此为题目,与全文的情境相吻合;

③月光朦胧,给人很多想象的空间,激发人对美好生活的向往与追求。所以,月光本身对孩子也有启蒙作用

3.联系上下文说说下面句子中带点词的意思。

(1)黄河留给家乡的故道不长五谷,却长歌谣。

“长”从“生长”的意思引申而来,有“产生”的意思。

小院立即飘满了她芳香的音韵。

音韵是指和谐的声音,母亲那甜甜的嗓音,令人舒心而陶醉,犹如花的“芳香”使人迷醉一样,这里用“芳香”形容“音韵”,突出了这种“音韵”给孩子的心灵感受。

4.《我和祖父的园子》为我们展现了一幅农家园子的风景画,又勾画了祖父的慈祥、爽朗和一个天真、活泼、顽皮的农家小姑娘形象。著名作家茅盾说萧红的作品是“一幅多彩的风土画”。

5.可见文雅、和气、宽容的语言,不但沟通了人们的心灵,而且反映出一个人的思想情操和文化修养。中国曾有“君子不失色于人,不失口于人”的古训,意思所说,有道德的人待人应该彬彬有礼,不能态度粗暴,也不能出言不逊。礼貌待人,使用礼貌用语,是我们中华民族的优良传统。

三、知识拓展坊

关于礼貌的名言

礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠

修养的本质如同人的性格,最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生

关于礼貌的成语:

彬彬有礼礼贤下士平易近人谦谦君子

谦虚谨慎谦恭下士温文尔雅文质彬彬

洗耳恭听相敬如宾以礼相待虚怀若谷

五年级语文第六单元自主学习积累卡

一、字词荟萃园

1.读读词语,理解意思并积累下列词语。

万水千山:这里的千、万都是泛指,形容山无数,水无数,隐含着困难多、艰险多。

等闲:平平常常的意思。

逶迤:弯弯曲曲连绵不断的样子。

磅礴:气势雄伟,这里指山势高大、险峻。

走泥丸:小泥球在脚下滚过去。云崖:高耸入云的山崖。

三军:整个红军。尽开颜:全都喜笑颜开。

历程:经历的过程。

饥寒交迫:交,一齐,同时。饥饿、寒冷同时袭来。形容无依无食,生活极端困苦。

殿后:行军时走在队伍最后。近义词:断后反义词:前冲。

燃眉之急:火烧眉毛那样的紧急。比喻情况非常紧迫。

铁流:奔腾的铁水。比喻奋勇挺进,锐不可当的军队。

奔腾不息:奔跑跳跃不停。

日夜兼程:日夜以加倍的速度赶路。兼,两倍的。

嶙峋:形容山石等突兀,重叠的样子。

鏖战:激烈的战斗,苦战。

伤痕累累:受伤的地方很多。

肆虐:肆,不顾一切,任意妄为;虐,残暴狠毒。任性,凶狠,想怎么就怎么。文中指洪水凶猛。

铮铮铁汉:形容人刚强无比,是硬汉子。

摇摇欲坠:形容非常危险,就要掉下来或垮下来。

铭记:深深地记在心里。

2.背诵第六单元要求背诵的部分。

3.重点字书写要领。

“彭”三撇平行间距匀,起笔对齐有穿插。

“兼”上紧下松,左竖短右竖长。

二、课文直通车

1.《长征》是毛泽东的作品,诗句中概括介绍红军不怕困难,勇敢顽强的诗句是:红军不怕远征难,万水千山只等闲。读了这首诗,我的眼前浮现了红军战士爬五岭、越乌蒙、渡金沙、抢大渡、翻岷山等五个画面。

2.全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程,讴歌了中国工农红军长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。全诗共四联,记载着长征路上的种种艰难险阻,包含着中国共产党的万般豪情壮志。“不怕”二字是全诗的诗眼,“只等闲”强化、重申了“不怕”;“远征难”概括了这一段非凡的历史过程。“万水千山”则概写了“难”的内外蕴涵。“只等闲”举重若轻,显示了诗人运筹帷幄、决胜千里的统帅风度。“只”加强了坚定的语气,具有强烈的感情色彩。

3.“细浪”指五岭山,“泥丸”指乌蒙山。这样写,表现了红军英勇顽强,乐观向上。

4.这首诗为我们展示了五幅“长征图”:腾跃五岭,疾跨乌蒙,巧渡金沙,飞夺大渡,喜踏岷山,生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程。

5.这首诗以“红军不怕远征难,万水千山只等闲。”开头作为总起,其中“远征难”一词概括写出了红军长征途中经历的种种困难,而“不怕、只等闲”两个词则写出了红军对待困难的态度,全诗中能够表现出这种乐观向上态度的词语还有腾细浪、走泥丸、更喜、尽开颜。

6.彭德怀:中国无产阶级革命家、军事家,中国人民解放军创始人、领导人之一,曾领导“百团大战、抗美援朝”等著名战役,毛泽东赞扬他说:谁敢横刀立马?唯我彭大将军。

7.《彭德怀和他的大黑骡子》一文所写的故事发生在红军长征的途中,彭德怀所率领的部队遇到了燃眉之急:断粮,为解燃眉之急,彭德怀忍痛命令枪杀大黑骡子和其它五头牲口。从中可以感受到他爱大黑骡子,更爱红军战士,具有与战士们同甘共苦的精神。课文的顺序:决定杀骡子—命令杀骡子—杀骡子后。彭德怀的性格特点:为人耿直、做事果断、雷厉风行

8.彭德怀“不耐烦”“怒吼”“发火”表达了彭德怀什么样的思想感情?

答:一方面,表现出他内心非常痛苦,因为他作出杀掉大黑骡子的决定是迫不得已的;另一方面,他不希望大家再讨价还价,因为这样会浪费时间,危及战士们的生命。说明他爱大黑骡子,更爱战士们

9.《大江保卫战》是一篇通讯,记叙了人民解放军官兵在大江保卫战中的惊心动魄场面、铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹,表现了人民解放军心系人民、团结抗洪、英勇无畏的献身精神。

10.“风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相融”是由哪幅对联活用而来的?写下来。

上联:风声雨声读书声,声声入耳

下联:家事国事天下事,事事关心

三、知识拓展坊

1.爷爷告诉我长征中发生了很多故事,如《金色的鱼钩》、《倔强的小红军》、《一袋干粮》、《飞夺泸定桥》、《四渡赤水》、《遵义会议》……

2.反映英勇的成语:

奋不顾身冲锋陷阵奋勇当先赴汤蹈火

临危不惧身先士卒力挽狂澜义无反顾

3.反映团结的成语:

同心协力同舟共济同心合力万众一心众志成城齐心协力

4.诵读与积累《清平乐六盘山》毛泽东

天高云淡,望断南飞雁。不到长城非好汉,屈指行程二万。

六盘山上高峰,红旗漫卷西风。今日长缨在手,何时缚住苍龙?

【背景】:

1935年10日,毛泽东率领的红军,在六盘山前又击败了前来堵截的敌人。在战斗胜利的鼓舞下,当天下午就一鼓作气翻过了六盘山。这首词就是毛主席在翻越六盘山时写的。

五年级语文第七单元自主学习积累卡

一、字词荟萃园

1、易读错字词。

卷juǎn(卷土重来)juàn(试卷)散sàn(散步)sǎn(散文)中zhòng (中奖)zhōng(中国)别bié(特别)biè(别扭)荷hé(荷花)hè(负荷)

调tiáo调皮diào 调换吐tǔ吐露 tù呕吐假jiǎ假设 jià假期挑tiāo挑剔tiǎo挑战铺pū(铺地)pù(店铺)背bèi (背心)bēi (背黑锅)翘qiào (翘辫子)qiáo (翘首)

2、词句盘点

(1)读读词语,理解意思并积累下列词语。

翻墨:打翻的黑墨水,乌黑一片,没有规则。

跳珠:跳动的珠子。说明雨点大,杂乱无序。毕竟:终归;到底。

无穷碧:一片碧绿,无边无际,写莲叶之多,望不到头。

别样红:与往日不一样的红,因为荷花在阳光映照下,显得特别红艳。

清幽旷远:清亮、僻静、宽阔、久远。

不假思索:假:借助;依靠。不用思考就作出反应。形容做事、说话敏捷、迅速。绘声绘色:绘,描绘。形容叙述、描写生动逼真。

(2)背诵第七单元要求背诵的部分。

3.重点字书写要领

“喻”字口部略小偏上写,竖画紧密间隔匀。“毯”字炎部略收“竖弯钩”部宽。“勺”字撇尖对点尖,位置最关键。

二、课文直通车

1.《六月二十七日望湖楼醉书》宋代诗人苏轼所写,写的是疾雨急来急去的变幻景色。

2.《晓出净慈寺送林子方》宋代杨万里所作,写的是晴好天气下西湖中莲荷的壮美。一二句议论,三四句写景。

3.这两首诗在写景方面有什么不同之处?

答:《六月二十七日望湖楼醉书》写的景物多(云、雨、风、水;山、船、地、楼),变化快(“未遮山”“乱入船”“忽吹散”“水如天”为瞬间变化),动态多(翻、遮、跳、入、吹),是在楼上所见的雨景。句句写景,句句含情。《晓出净慈寺送林子方》只写“莲叶”“荷花”两景,突出静态美,色彩美,无边无际的壮阔美。是在寺下所见的晴天湖景。两句议论,两句写景。

这两首诗在写景方面有什么相同之处?

答:都是写六月的西湖的景色,景中有情,情在景中。皆具诗情画意。

4.《望月》作者赵丽宏,课文是篇散文,写舅甥俩在望月中愉快交谈。课文写了小外甥向舅舅挑战背诗和问问题的交谈过程,表现了小外甥的聪明好学,爱幻想的特点和人们喜爱月亮,追求美好事物的思想感情

5.《灰椋鸟》作者徐秀娟,课文写了“我”和同伴一次去林场观察灰椋鸟的经

过。重点在生动具体地描述“鸟儿归林的壮观场面”,表达自己爱鸟的心情,赞颂林场工人的辛勤劳动。

6. 《水》这篇课文写了“我”出生的村子严重缺水,人们爱水、盼水、节水。“我”回忆孩提时洗澡的不易,突出了水的无比珍贵。两处细节描写:下雨时,在雨水中洗澡;炎热时,母亲用“一勺水”为“四兄弟”消暑纳凉,给我们留下深刻的印象。课文采用反衬的写法,通过村民洗澡时的“痛痛快快”、“舒服”,衬托出水的珍贵,缺水的苦涩,并以此警示人们要节约用水,保护水资源。

7.平平常常的一把钥匙,象征着什么?为什么说它象征着权威、幸福和痛快?(答:因为这把钥匙锁住的是水窑,只要水窑打开了,我们就能用水,那该是何等痛快、幸福的事。)

8.缺水给村里人带来了“苦”。可作者却具体生动地描述水给村里人带来的“乐”,为什么要这样写呢?

答:这是一种反衬的写法,愈是写用雨水“洗澡”的痛快,愈反衬出平时不能“洗澡”之苦,这这种“乐”中,包含着缺水的“苦涩”,可以让读者更深刻地体会到水的珍贵。

9.母亲锁上水窖,笑着对我们说:“你们真的饿坏了。”这是我至今唯一听到的将“渴”说成是“饿”的话。母亲会把“渴”说成“饿”可以表现出水的奇缺,缺水的痛苦,人们渴望水的强烈欲望。

三、知识拓展坊

1.描写夏天景色的诗:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。——【宋】杨万里《小池》水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。——【宋】苏轼《饮湖上初晴后雨》

2.描写花的成语:姹紫嫣红,万紫千红,千姿百态,群芳斗艳,含苞欲放,婀娜多姿。

3.描写月亮的成语:明月入怀弄月嘲风披星戴月清风明月众星捧月

4.课文中写月亮的诗有:

少时不识月,呼作白玉盘。是唐代诗人李白写的《古朗月行》;

明月几时有,把酒问青天。是宋代诗人苏轼写的《水调歌头?明月几时有》;

床前明月光,疑是地上霜。是唐代诗人李白写的《静夜思》;

3.带有“水”的成语:

青山绿水山明水秀水天一色水到渠成水落石出水泄不通

饮水思源细水长流滴水成河积水成渊山高水长山光水色

4.节约用水的公益广告:

①惜水、爱水、节水,从我做起。②请珍惜每一滴水。

③浪费用水可耻,节约用水光荣。④珍惜水就是珍惜您的生命。

5.描写四季的成语:

春季:一元复始万象更新桃红柳绿芳草如茵万紫千红百花争艳百鸟争鸣争奇斗艳姹紫嫣红夏季:骄阳似火大雨倾盆挥汗如雨暴风骤雨挥汗如雨电闪雷鸣暑气逼人酷暑难耐烈日炎炎汗流浃背秋季:金风送爽雁过留声秋色宜人天朗气清一叶知秋秋色宜人秋雨绵绵秋高气爽冬季:白雪皑皑冰天雪地风雪交加寒气袭人天寒地冻瑞雪纷飞雪上加霜漫天飞雪傲霜斗雪岁寒三友

6.描写勤奋学习的成语:悬梁刺骨凿壁偷光囊萤映雪闻鸡起舞废寝忘食

7.描写时间快的成语:光阴似箭日月如梭风驰电掣雷厉风行一日千里

七年级上第七单元知识点

七年级上第七单元知识点 1、________ the pants? They’re 15 yuan. A.How many is B.How many are C.How much is D.How much are 答案:D 解析:本题考查如何询问价格。How much:多少钱,用来询问价格;how many:多少,用来问数量。题中pants为复数,故要用are。难度:中 2、----I like the watch. is it? ----It’s 20 yuan. A.How many B. How much C. What color 答案:B 解析:本题考查如何询问价格。How much:多少钱,用来询问价格;how many:多少,用来问数量;what color用来询问颜色。 难度:易 3、The red skirt is 50 yuan.(就划线部分提问) is the red skirt. 答案:How much 解析:本题考查如何询问价格。How much:多少钱,用来询问价格;how many:多少,用来问数量。 难度:易 4、How much is the hat? (同义句) the the hat? 答案:What’s price of 解析:本题考查如何询问价格。How much+be动词=what’s the price of:多少钱。 难度:难 5、--How much _ the blue pants?

-- _ $50. A. is; It‘s B. are ;These are C. are ;They’re D. is; Its 答案:B 解析:本题考查如何询问价格。How much+be动词:多少钱。Be动词的使用要看主语的情况,本题中主语为the blue pants 复数,所以要用are 。 难度:中 6、琳达给妈妈买了一双鞋。 Linda bought for her mother. 答案:a pair of shoes 解析:本题考查pair 的用法。a pair of :固定搭配,”一对,一双,一条,一副等”,这个短语后多接名词复数。 难度:中 7、The pants I bought last year are too small now. I think I need a new . A. belt B. pair C. space 答案:B 解析:本题考查pair 的用法。句意:我去年买的裤子太小了。我想我需要一条新的。裤子是要论条的,所以用pair. 难度:难 8、改错: This pair of shoes are 40 yuan. A B C 答案:C改为is 解析:本题考查pair 的用法。a pair of :固定搭配,”一对,一双,一条,一副等”,这个短语后多接名词复数,但是a pair of表示的是单数的意义。难度:中 9、这两双眼睛要800美元。(翻译) 答案: These two pairs of glasses are 800 dollars.

人教版五年级语文上册第七单元知识点梳理

五年级语文上册第七单元知识点梳理 拼音部分 1.易读错音 聒.噪(guō√tián)窠.臼(kē√cháo)心旷.神怡(kuàng√guǎng) 凛.冽(lǐn√bǐng)船桨.(jiǎng√jiāng)应接不暇.(jiǎxiá√) 树梢(shāo√shào)愈.合(yúyù√)木桩.(zuāng zhuāng√) 袅.娜(niǎo√liǎo)嫉.妒(jí√jì)瓷.器(cí√cì) 秋暝.(mín míng√)浣.女(huàn√wán)河畔.(pàn√bàn) 红晕.(yùn√yūn)规律.(lùlǜ√)纠.正(jiǎo jiū√) 2.一字多音 禁①jìn(禁止)②jīn(情不自禁)应①yìng(答应)②yīng(应该) 屏①bǐng(屏气凝神)②píng(屏风)悄①qiāo(静悄悄)②qiǎo(悄然) 泊①bó(停泊)②pō(血泊)更①gèng(更加)②gēng(更换) 晕①yùn(光晕)②yūn(晕船)朝①cháo(朝向)②zhāo(朝阳) 累①lèi(劳累)②lěi(累计)③léi(果实累累) 漂①piāo(漂浮)②piào(漂亮)③piǎo(漂白) 3.字音辨析: (1)“更”作副词,表示“更加,再”时读gèng,如更好;其他情况都读gēng。(2)“扫”用在“扫帚”一词中时读sào,其余情况都读sǎo。 (3)“累”在表示“连缀或捆”的时候读“léi”,如“果实累累”;在表示“疲乏,过劳”的意思时读“lèi”,如“劳累”。 字词部分 1.易写错的生字. 黎:注意右上部分不要多写一笔,写成“勿”。 晕:上下不要太分散,集中一些。 漆:右部上下紧凑,“氺”不要写成水。 幕:上下结构,注意字形紧凑。 愈:下部是“心”,不是四点底。 逸:半包围结构,里面是“兔”不是“免”。 抛:注意“力”要在“九”的半包围中,把字形写紧凑。 孙:左边“子”的最后一笔是(提)。 榆:右边是(俞),中间有一横。 塔:右下部分是(合),不要少写中间一横。 2. 生字组词 孙(子孙孙女)泊(停泊bó血泊pō)愁(愁苦忧愁)寺(寺庙寺院) 榆(榆树榆钱)畔(湖畔河畔)黎(黎明黎民)晕(yūn晕倒光晕yù n) 漆(漆黑油漆)幕(幕布帷幕)愈(愈发愈加)旷(旷工空旷) 怡(怡人怡然)逸(安逸飘逸)免(免除免去)桨(船桨划桨) 榕(榕树榕城)纠(纠正纠错)桩(树桩木桩)涨(涨潮涨价) 塔(白塔塔楼)梢(树梢发梢)暇(闲暇应接不暇)眉(眉毛燃眉之急) 抛(抛开抛却) 3.形近字组词 逸(安逸)桨(船桨)梢(树梢)涨(涨水)桩(树桩)纠(纠结)

最新八年级下册英语第七单元知识点整理

八年级下册英语第七单元知识点整理 一,重点短语 right away 立刻;马上 at a meeting 在开会 cut in line 插队 the way to place 去…的路 spend sth. On\in doing sth.花费9时间(金钱)去做某事 not at all 根本不,一点也不 in a minute 立刻;马上 no problem 没问题 get annoyed 变得气恼 be good for 对…有益 二,语法要点 学会提出请求 would you mind + 动名词结构 would you mind cleaning your room ? would you mind not playing basketball here? 学习表示歉意 I'm sorry ,I'll do it right away Sorry, we'll go and play in the park . 三,重难点分析 1. Would you mind…?和Do you mind…?用于询问或请求别人做某事,或请求他人的许可。

(1)mind后面可以用-ing形式 Would you mind doing the dishes? = Do you mind doing the dishes? 请把餐具洗了好吗?(表示请求别人做事) Would you mind turning down the radio? = Do you mind turning down the radio? 请把收音机关小点好吗? (2)Would you mind my doing…?= Do you mind if I do…? 这个句型用于询问他人意见或请求他人的许可。 例如:Would you mind my smoking here? 你介意我在这里吸烟吗? Would you mind my asking you a question? 我问你一个问题好吗? Would you mind my opening the window? =Do you mind my opening the window? 我可以开窗吗? (3)询问人们感觉的一般性问题,可以用Do you mind…? Do you mind people smoking in your house? 你介意别人在你家里吸烟吗? (4)这个句型的否定形式是在mind后加not Would you mind not playing basketball here? 你不要在这打篮球好吗? Would you mind not wearing those old jeans? (5)回答Do/Would you mind…?提出的问题时,表示允许要说No或Not at all等; 如果介意要做肯定回答Yes. 或Yes,I'm sorry,but I do.等,

部编版小学五年级上册语文全册知识点汇总

部编版五年级上册语文期中知识点 第一单元 一、难读的字 长喙(huì)玻璃框(kuànɡ)镜匣(xiá)嗜好(shì)榨油(zhà)半亩(mǔ)茅亭(tínɡ)爱慕(mù)糕饼(bǐnɡ)叶蔓(màn)眼睑(jiǎn)眸子(móu) 二、难写的字 匣:被包部分是“甲”,不要写成“田”。 鹤:左边是“隺”,不要写成“隹”。 浇:右边是“尧”,上面不要多写一点。 慕:下面是“ ”,不要写成“小”。 缠:右边不是“厘”,不要少写一点。 三、形近字组词 宜(适宜)宣(宣传)嫌(嫌弃)谦(谦虚) 框(画框)眶(眼眶)浇(浇水)烧(发烧) 吩(吩咐)纷(纷乱)慕(爱慕)幕(银幕) 浸(沉浸)侵(侵犯)捡(捡起)检(检查) 杭(杭州)抗(反抗)豪(文豪)毫(丝毫) 享(享受)亨(亨通)咂(咂嘴)砸(砸碎) 四、多音字组词

散sǎn(散文诗) sàn(分散) 便pián(便宜) biàn(方便) 挨āi(挨近) ái(挨打) 笼lónɡ(鸟笼) lǒnɡ(笼罩) 五、重点词语 精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗 木兰花美中不足 六、近义词 精巧——精美寻常——平常 忘却——忘记恩惠——恩泽 爱慕——羡慕完整——完好 七、反义词 忘却——牢记寻常——特别

安稳——危急成熟——幼稚 完整——残缺美中不足——十全十美 八、词语搭配 (精巧)的诗(优美)的歌(细腻)的绒毛(美好)的境界 (使劲)地摇(仔细)地寻找(开辟)空地睡得(好熟) (摇落)桂花(放开)胆子 九、课文重点理解: 1.《白鹭》通过对白鹭的描写,突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点, 赞颂了白鹭的美。 2.《落花生》采用了借物喻人的写法,赞美了花生不图名利,默默奉献的品格, 说明做人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。 3.《桂花雨》表现了儿时生活的乐趣,字里行间充满了对家乡、对童年生活的 无比怀念。 4.《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程,让我们深刻地体 会到:无论是人与鸟,人与人之间,都需要真诚的信赖。信赖,是创造美好境 界的基础。

七年级上册英语第七单元知识点的归纳与总结

俚语小补充 Big potato small potato go Dutch at sixes and sevens Talk fish couch potato Uint7 考点1.How much is the T-shirt? It’s 7 dollars. 询问价格的两种表达方法:How much is ........ What’s the price of....... 若询问的东西是可数名词单数或不可数名词,谓语动词用is 若询问的东西是可数名词复数或不止一种东西,谓语动词用are 答语:It’s/They’re+价格。 How much is your sweater? It’s 50 dollars. How much is the coat?=what’s the price of the coat? It’s 5 yuan. How much are these pants? ()$20. A.This is B.It’s C.That’s D.They are 考点2.Can I help you? 请问,您要点什么?您需要帮忙吗? May I help you? What can I do for you? 而不说:What do you want? 肯定回答:Yes,please. 否定回答;No,I am just looking around./Just have a look. 1.Can I help you,sir? Yes,please.I’d like some oranges. 2.Can I help you?

Thank you very much.Could you help me take these books to the classroom. 考点3.考察口语交际 1.当别人借东西时,你把东西给别人,Here you are. 2.当对方寻找东西,你帮他找到了,Here it is/Here they are. 注意:有时可以混合使用,译为:给你 May I use you pencil? A.Never mind B.You are welcome C.It doesn’t matter D.Certainly.Here you are. 考点4.I’ll take it.我要了,我买了 将来时态 总结take的用法 带走、take ma to your home 照相、take a picture 乘交通工具、take the bus 花费It take sb aome time to do sth 买下=buy/have get This bike is very nice.I’ll take it. You can’t take it.It’s too dear. Let’s take that shirt.It’s too cheap. A.Buy B.put on C.sell D.buy 考点5.Thank you 答语小总结 You are welcome/That’s all right/That’s OK/Not at all/It’s my

人教部编版小学五年级语文下册考点知识点总结

人教部编版小学五年级语文下册考点知识点总结 第一单元复习资料 一、近义词 盼望(渴望)沉思(深思)巍峨(高大)狰狞(凶恶)惊叹(惊讶)表白(表明)控制(掌握)热闹(喧闹)软弱(脆弱)响亮(洪亮)提供(供应)迅速(敏捷)舒服(舒坦)洒脱(潇洒)矗立(耸立)勾勒(勾画)乐趣(情趣)疾驰(飞驰)繁华(繁荣)凝望(凝视)清晰(清楚)分辨(争辩)精神饱满(精神焕发) 二、反义词 舒服(难受)洒脱(拘束)冷清(热闹)复杂(简单)坚硬(柔软)狰狞(慈祥)羞涩(大方)漫长(短暂)丰富(贫乏)清晰(模糊)软弱(坚强)响亮(低沉)高傲(谦虚)热闹(冷清)动摇(坚定)稀薄(稠密) 三、句子解析 第1课《草原》 1、那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。 这句话中,作者用上了比喻的手法,把小丘的线条比作一幅中国画,突出了草原的辽阔碧绿,小丘线条的柔美。 2、蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!

这句诗的意思是:蒙汉人民之间的情谊深厚,怎么忍心马上分别呢,直到夕阳西下,人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾,点明了蒙汉两族团结情深的中心。 3、全文按事情发展的顺序,描绘了三幅动人的画面:草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。 第2课《丝绸之路》 这篇课文以独特的视角,生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化,说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道,还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。 《丝绸之路》文化交流之路、经济交流之路、友谊交流之路、商贸交流之路。 第3课《白杨》 《白杨》作者托物言志、借物喻人,歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。 A中心思想:文章写的是在通往新疆的火车上,一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨,热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。 B线索:望白杨——说白杨(爸爸介绍白杨,同时也借白杨表露自己扎根边疆,建设边疆的决心)——希望孩子成

人教版英语七年级上册 第七单元知识点总结

人教版英语七年级上册第七单元知识点 Unit 7 How much are these socks? 1.how much 的用法 ①对价格提问:How much +be(is/are)+主语(单数/复数)?某物 多少钱? 例如:1.—How much___(be)the sweater? —___8 dollars. 2.—How much___(be)the shorts? —___12 dollars. ②How much+be+主语?的同义句:—What’s the price of+主语?— It’s 12 dollars. 例如:How much are the socks?=What’s the price of the socks? ③How much还可以对不可数名词的数量提问:How much+不可 数名词+其他? 例如:How much milk do we need?我们需要多少牛奶? 注:How many对可数名词的数量提问:How many+可数名词复数+其他? 例如:How many bananas do we need?我们需要多少个香蕉? 2.Can I help you?的同义句: What can I help you? Is there anything I can do for you? May I help you?

3.need的用法: need+名词例如:I need a pen. Need to do sth 例如:You need to finish the job on time. 4.Look的用法: ①可以单独使用,表动作。Look!What is he doing? ②短语:Look like看起来像。He looks like his father. ③看一看have a look at... Let me have a look at the map. have a look Please come and have a look. ④Look at+宾语Look at the map. 5.take的用法: ①买下.相当于buy. I’ll take it/them. ②拿走,带走.take sth to sb/sp. Please take the book to your classroom. 6.Here /There+主语(代词)+谓语动词! Here it is! Here you are! Here/There +谓语动词+主语(名词)! Here is a book! 7.buy的用法: ①buy sth for sb.为某人买某物。I buy a skirt for my daughter. ②buy sth from sp.从某地买某物。I buy a book from the bookstore. 8.Sell sth to sb把某物卖给某人 He sells a book to me.

五年级语文下册第七单元知识点归纳

五年级语文下册第七单元知识点归纳 第七单元:作者笔下的人 一、课文理解 第22课:《人物描写一组》 《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》 1.小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。胖墩儿是个豪爽、随和的人。 《临死前的严监生》 1.文章选自清代吴敬梓的小说《儒林外史》本文主要通过动作描写及细节描写淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生爱财胜过生命,极其吝啬的守财奴的形象。 2.严监生是个爱财如命的守财奴。 《“凤辣子”初见林黛玉》 1.文章选自清代曹雪芹的长篇小说《红楼梦》本文从正面描写和侧面描写两个方面展示了王熙凤的性格特征,并主要通过肖像描写、语言描写及动作描写展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。 2.中国四大名著:《三国演义》罗贯中、《水浒传》施耐庵、《西游记》吴承恩、《红楼梦》曹雪芹。 3.王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。 第23课:《刷子李》 1.本文选自冯骥才的《俗世奇人》。刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。 2.作者抓住细节描写写出了师傅的超凡技艺和他的艺高胆大、自信、豪气千丈。 第24课:《金钱的魔力》 1.文章节选美国著名作家马克·吐温的短篇小说《百万英镑》。本文刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态,也刻画出了老板的唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好的丑态。 2.反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。 二、词语汇总 1、描写外貌的词语:文质彬彬仪表常常虎背熊腰身强力壮膀大腰粗 描写神态的词语:神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆精神抖擞sǒu 描写动作的词语:健步如飞手疾眼快蹦来蹦去活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰仰面朝天描写说话时神态的词语:低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长自言自语 2.多音字。 打量liáng 刻薄bó一模mú一样别bié住郎中zhōon 丧sāng服 力量liàng 薄báo酒模mó特别biè扭中zhòng风丧sàng命 分叉chà天衣无缝fèng 屏píng障 叉chā腰缝féng补敛liǎn声屏bǐng气 3.形近字。 钞(钞票)换(交换)瞟(瞟一眼)碗(饭碗)尤(尤其)偏(偏爱) 抄(抄写)唤(呼唤)漂(漂泊)宛(宛如)犹(犹豫)编(哄编) 炒(炒菜)焕(焕发)瓢(瓢泼)婉(婉转)忧(忧伤)编(编织) 吵(吵闹)挽(挽留)飘(飘荡)豌(豌豆)鱿(鱿鱼)篇(篇章) 挠(阻挠)摔(摔倒)郎(郎中)陷(陷阱)熔(熔岩)携(携带)敛(收敛) 浇(浇水)蟀(蟋蟀)朗(晴朗)馅(露馅)溶(溶解)镌(镌刻)剑(宝剑) 烧(烧饭)率(率领)浪(浪花)鹐(鹐架)容(容易) 4、词语搭配。

小学五年级语文知识点

人教版小学五年级语文基础知识积累大全 (小学五年级语文备课组整理) 第一部分词语积累 五年级上册 描写英雄人物的词语: 同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治众志成城舍生取义任重道远再接再厉 课文四字词语积累: 倾盆大雨毫不犹豫能书善画风欺雪压顶天立地低头折节安然无恙藕断丝连银光闪闪小心翼翼不容争辩依依不舍欢声笑语破烂不堪满怀信心一如既往举世闻名众星拱月玲珑剔透亭台楼阁诗情画意天南海北奇珍异宝满腔怒火斩钉截铁万水千山四面八方排山倒海 饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如痴如醉浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血颇负盛名香飘十里守望相助古往今来庞然大物气象万千星罗棋布大喜过望心灵手巧源源不断络绎不绝受用不尽轻松自在不动声色失魂落魄震耳欲聋大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长忐忑不安聊胜于无悬崖绝壁夜以继日端端正正

五年级下册 关于磨砺意志的成语: 精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵 描写人物的成语: 文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长 课文四字词语积累: 一碧千里翠色欲流襟飘带舞浑黄一体随心所欲运转自如绞尽脑汁实话实说面不改色安居乐业雪中送炭同归于尽深情厚谊势不可挡跌跌撞撞无价之宝理直气壮完璧归攻无不克战无不胜负荆请罪同心协力自有妙用神机妙算手疾眼快精神抖擞膀大腰粗敛声屏气放诞无礼转悲为喜家家户户莞尔一笑花团锦簇姹紫嫣红应接不暇耐人寻味纵横交叉操纵自如手忙脚乱 精神饱满美轮美奂银装素裹严阵以待始料不及杯水车薪废寝忘食劈头盖脸七零八落完好无损不惜代价了如指掌喜出望外热气腾腾无边无涯昏迷不醒奄奄一息迫不及待

七年级上册英语第七单元知识点总结

7A Unit7 School clubs 必记单词: Fair n. 展览会 rocket n.火箭 Photography n。摄影 Solar adj.太阳的 power n.能量 attend v.参加Teach v.讲授 launch v. 发射 Suiprised adj.吃惊的,惊讶的 disappear v。消失,消散反义词:appear 出现 anoter又一Amazing 令人大为惊奇的 skill n。技术 boring 令人厌倦的Headline大字标题 information n.消息,信息 hurry 匆忙 ant 蚂蚁 butterfiy 蝴蝶 bee蜜蜂 recent近来的 常考短语: Learn about 学习,了解 all the way 一路上,自始至终 of course当然 remote control 远程控制 look up查阅,查看,抬头看 Get to know 知道,了解 经典句型: 1.I am so ..。 That... 2.It is time to do sth。 3.I cannot wait for doing sth。 详细讲解: 12.Then you can launch them into the sky。然后你可以把它们发射到空中……(page87) What did you do next?接下来你做了什么?(page92) (1)then①“然后,其次",侧重于表示下一个动作,常与and连用。 ②作副词,还可表示“那么”;作名词,意为“那时(常作介词宾语)” 如:by then到那时 from then on从那以后 till then到那时为止 4.next ①副词“ 然后,接下来 ",强调“接着做某事" What did you do next? ②adj.“隔壁的,(空间上)最近的" next door邻家; ③n。“下一个” the year after next后年 ④介词,“在……旁” a seat next her 在她的座位旁 10.Will it go all the way into space?它会一直到太空中去吗?(page87) into介词,意为“到……里面去”all the way意为“一路上,自始至终” She didn't speak a word to me all the way back home。回家的一路上,她没对

2017五年级上册语文第七单元知识点总复习

2017五年级上册语文第七单元知识点总复习 第七组“勿忘国耻”单元知识点复习 一、基础知识 1、易写错的字: 玲珑(拢)剔透(踢)侵入(浸)销毁(消)灰烬(尽) 掩护(俺)坠落(堕)众星拱月(供)斩钉截铁(崭) 2、易读错的字: 估量(liáng)众星拱月(gǒng)剔透(tī)蓬莱(lái)瑶台(yáo)统统(tǒnɡ)侵入(qīn)日寇(kòu)葛振林(ɡě)棋盘陀(tuó)嗖(sōu)刹那(chà)骨髓(suǐ)眺望(tiào)脊梁(jǐ) 3、形近字辨析: 玲(玲珑)——铃(铃声)剔(挑剔)——踢(踢球)

瑶(瑶族)——谣(歌谣)侵(侵略)——浸(浸泡)瑰(瑰丽)——魂(灵魂)斩(斩断)——折(曲折)绷(绷带)——棚(大棚)吼(吼叫)——孔(孔隙) 4、难理解的词语: 不可估量:“估量”是推算、计算的意思。“不可估量”是说圆明园的毁灭损失巨大,无法计算。 众星拱月:圆明园的主园有圆明园、万春园、长春园。除三园外,还有许多小园。“拱”,环绕。“众星拱月”,无数星星环绕着月亮,比喻许多东西围绕着一个中心。“许多小园……众星拱月般环绕在圆明园周围”描绘出了圆明园的总体格局。 金碧辉煌:形容建筑物异常华丽,光彩夺目。 玲珑剔透:“玲珑”,精致灵巧;“剔透”,剔除多余的部分,使透空明晰。“玲珑剔透”,形容器物小巧玲珑,精致奇妙。 西洋景观:“西洋”,泛指欧、美各国。在长春园内,有一个景点叫“西洋楼”。这是一座西式宫殿建筑,石柱的柱头柱身皆仿罗马式,庭院中的松柏灌木模拟欧洲几何图案修剪,围墙和道路铺装以及石雕陈设等也都是西洋式。文中“园中不仅有民族建筑,还有西洋景观”一句所说的“西洋景观”指的就是“西洋楼”。这座西式宫殿建筑,占地面积达100多亩。 全神贯注:贯注,精神、精力集中。全部精力集中在一点,形容注意力高度集中。 悬崖:高而陡的山崖。

最新部编人教版二年级语文下册第七单元知识点总结

第七单元知识点总结 一、多音字 似 ( 好似似的 ) 扇(扇子扇风)露(露珠露出来) 得(得到跑得快得亏)撒(撒尿播撒)尽(尽管尽力) 挣(挣扎挣脱) 形近字 遇(相遇)兔(兔子)根(根本)通(通常)最(最后)杆(秤杆)偶(偶尔)免(免费)跟(跟从)痛(疼痛)取(取得)竿(竹竿) 竖(竖着)决(决定)定(规定)商(商人)换(交换)期(期待)坚(坚持)快(快乐)是(是否)摘(摘取)唤(呼唤)欺(欺骗) 蹲(蹲着)编(编写)匆(匆忙)娃(娃娃)买(买家)班(班级)遵(遵守)遍(一遍)勿(勿忘我)蛙(青蛙)卖(卖出)般(一般)尊(尊敬)篇(诗篇)忽(忽然)洼(山洼)麦(小麦)搬(搬家) 仔(仔细)泼(泼水)应(应该)泳(游泳)喝(喝水)抽(抽取)籽(菜籽)破(破烂)庆(庆幸)咏(歌咏)渴(口渴)油(油菜) 竭(竭力) 昨(昨天)布(布料)佛(仿佛)挣(挣扎) 作(作业)在(自在)拂(拂拭)筝(风筝) 近义词 赶跑——赶走经常——常常无聊——乏味决定——打算简单——容易匆忙——赶忙简单——容易匆忙——赶忙舒服——舒适应该——应当尽情——纵情新奇——好奇打量——观察挪动——移动笨拙——笨重悲观——丧气牢固——结实挣脱——解脱仿佛——好像 反义词 耷拉——竖起经常——偶尔寂寞——热闹无聊——充实匆忙——悠闲舒服——难受尽情——拘束周围——中央笨拙——灵巧消失——出现温暖——寒冷轻盈——笨重愉快——难过

词语积累 自言自语寂寞无聊招牌匆忙播撒看蝴蝶在花丛中飞舞 听小鸟在树上唱歌尽情游泳新奇的眼光生机勃勃费了九牛二虎之力仿佛周游了整个世界牢固的茧屋温暖的茧屋一刻也没有迟疑尽心竭力 与世隔绝笨手笨脚轻盈的翅膀惊奇地发现布满色彩斑斓的花纹如绒毛一般 飘然而起消失在蓝色的雾霭之中 ABB式词语绿茵茵急匆匆慢吞吞 ABAC式词语笨手笨脚自言自语 比喻句大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。 拟人句小毛虫一刻也没有迟疑,尽心竭力地工作着。 比喻排比句大大小小的昆虫又是唱,又是跳,跑的跑,飞的飞······到处生机勃勃 造句 既···也···更··· 小毛虫既不会唱,也不会跑,更不会飞。 二十四节气歌 春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。 课文概括。 《大象的耳朵》课文围绕大象的耳朵,写了小动物们都认为大象的耳朵有毛病,大象把耳朵撑起来,却给自己带来很多烦恼,从中明白了“人家是人家,我是我”道理。 《蜘蛛开店》本文通过蜘蛛三次开店的故事,告诉我们:无论做什么事情都要持之以恒,不要朝三暮四。 《青蛙卖泥塘》本文写了勤劳的小青蛙通过自己的劳动把泥塘变得绿草如茵,我们得到的启示是:劳动可以创造美好的生活环境。 《小毛虫》本文通过写小毛虫变蝴蝶的过程,我明白了自然界的一切事物都将按照自己的规律发展,做好自己分内的事情,不怕困难,就会取得成功。

小学五年级语文复习知识要点

五年级语文复习要点 第一单元知识要点 《窃读记》 生字词: 窃(qiè)读踮(diǎn)起脚支撑(chēng)贪婪(lán)暂时(zàn)倾盆大雨依依不舍饥肠辘辘(lù)湿漉漉炒菜抄写吵闹屋檐瞻仰惧怕面面俱到招牌石碑自卑脾气 中心思想: 课文作者林海音,本文以“窃读”为线索,通过对作者动作和心理细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。 理解句子: 1、急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。 “贪婪”是指贪得无厌,没有满足的时候。这句话以一个极其生动形象的比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼,一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。写出了“我”强烈的求知欲,对读书的渴望。 2、“你们是吃饭长大的,也是读书长大的!” “吃饭长大”指的是身体的物质需要,“读书长大”则是指精神的成长,心灵的成长。粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂,一个知识与智慧不断增长的人,才是健康成长的人。 3、我很快乐,也很惧怕──这种窃读的滋味! 这句话是课文的中心句,集中概括了窃读的百般感受,也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书,而又无力购买,因此只好“窃读”。这种书中世界的吸引与沉迷,书外世界的担忧与紧张,使快乐与惧怕交织在一起,形成一种复杂的、难以言说的感受,正是窃读的滋味。 《小苗与大树的对话》 生字词: 水浒传(zhuàn)传(chuán)奇绿(lù)林好汉绿(lǜ)色将(jiàng)领将(jiāng)军滚瓜烂熟 课文内容: 这是一篇访谈录,用对话的形式,记录了苗苗与国学大师季羡林之间的交流。文中季老指出:把文章写好,要多看书;要努力培养三贯通(中西贯通、古今贯通、文理贯通)的人才,因此不要偏科,要学好外语,还要进行古诗文积累。文中的“小苗”指苗苗(谦虚好问)“大树”指季羡林(亲切随和、循循善诱、关心下一代) 《走遍天下书为侣》 重点生字词:伴侣(lǚ)娱(yú)乐毫不犹豫一趟(tàng) 背诵(sòng) 忽略零分某人编写浮想联翩篇章普遍欺骗偏方环 绕富饶阻挠妖娆 课文主要内容:本文的作者是英国作家尤安·艾肯,是一篇说理性的散文,文章提出的读书方法是:“一遍又一遍地读”。作者通过层层递进的假设、反问,灵动鲜活的比喻,

第七单元知识点梳理(经典)

第七单元知识小结 一、易读错的字 竖(shù)着挪(nuó)动头痛(tòng) 草籽(zǐ)仿佛(fú)商(shāng)店 编织(zhī)终(zhōng)于匆(cōng)忙 抽(chōu)丝编(biān)织消(xiāo)失二、易写错的字 泉:是上下结构,是“白+ 水”,不是“白+ 小”。 商:下面是“八+ 口”,不是“古”。 店:半包围结构,注意撇要写得长一些。 三、会写词语 耳朵扇子遇到兔子后来不安整个头痛最后决定商店围巾星期抽丝编织终于完成青蛙草籽野鸭毛虫泉水应该卖泥塘搬走倒是破开花纹四、多音字 dào(倒车)shàn(扇子)倒扇 dǎo(倒下)shān(扇动) shì(似的)sǎ(撒种)似撒 sì(似乎)sā(撒手)

五、形近字 兔(兔子)决(决心)卖(买卖) 免(免费)诀(口诀)买(买家) 六、近义词 耷拉—低垂散步—漫步寂寞—孤独 决定—打算吆喝—叫卖舒服—舒适 七、反义词 耷拉—高昂经常—偶尔寂寞—充实 简单—复杂舒服—难受周围—中心 尽情—拘束笨出—灵巧清醒—糊涂 八、词语搭配 1. 量词搭配:一(只)河马 一(家)商店一(间)小木屋 一(个)招牌一(头)牛 一(条)蜈蚣一(块)牌子 一(根)竹子一(只)野鸭 2. 形容词搭配: (伤心)的事情(大大)的泪珠 (长长)的围巾(绿茵茵)的小草 (慢慢)地散步(自言自语)地说

(新奇)的目光(笨手笨脚)的小毛虫 九、词语归类 1.“AA 地”式的词语: 静静地远远地淡淡地悄悄地 默默地缓缓地慢慢地 2.ABB 式的词语: 绿茵茵绿油油黑沉沉黄灿灿 红彤彤白花花紫盈盈 3.AAB 式的词语: 打打滚踢踢球跑跑步做做操 洗洗手读读书看看报 十、句子积累 1. 比喻句: (1)大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。 (2)它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。 2. 设问句:蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢?就卖口罩吧,因 为口罩织起来很简单。 十一、考点提示 1. 《大象的耳朵》中大象耳朵的作用和课文告诉我们的道理常以 问答题的形式考查。 2. 《蜘蛛开店》中蜘蛛开店的过程常以课内阅读的形式进行考查;

【精选】部编版五年级上册语文第七单元重要知识点汇总.

【精选】部编版五年级上册语文 第七单元重要知识点汇总 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 窠(kē)怡(yí)凛(lǐn)冽(liè) 逸(yì)桨(jiǎnɡ)暇(xiá)袅(niǎo)嫉(jí)妒(dù)(2)难写的字 黎:注意右上部分不要多写一笔,写成“勿”。 晕:上下不要太分散,集中一些。 漆:右部上下紧凑,“氺”不要写成水。 幕:上下结构,注意字形紧凑。 愈:下部是“心”,不是四点底。 逸:半包围结构,里面是“兔”不是“免”。 抛:注意“力”要在“九”的半包围中,把字形写紧凑。 (3)多音字 更晕 缝禁 累漂 2.词 (1)必须掌握的词 黎明红晕漆黑愈发心旷神怡 闲逸和谐规律榕树纠正 应接不暇

(2)近义词 固然——当然急急匆匆——匆匆忙忙感动——激动 凛冽——寒冷扫兴——败兴心旷神怡——神清气爽灿烂——璀璨缓缓——慢慢茂盛——旺盛 纠正——改正逼近——靠近展示——展现 清楚——清晰留恋——依恋不可计数——数不胜数应接不暇——目不暇接新鲜——清新满足——知足 踪迹——痕迹疑心——怀疑平日——平时 嫉妒——妒忌粗糙——毛糙无边无际——一望无际(3)反义词 寒冷——炎热漆黑——雪白扫兴——高兴 心旷神怡——心慌意乱灿烂——暗淡 陆续——间断茂盛——枯萎错误——正确 光明——黑暗静寂——喧闹热闹——冷清 清楚——模糊新鲜——腐烂满足——渴望 失望——希望疑心——信任平日——往日 嫉妒——羡慕粗糙——光滑 清清晰晰——模模糊糊 (4)词语归类 ①ABB式词语:白茫茫 类似的词语: 绿油油红彤彤黑漆漆黄澄澄 蓝汪汪灰溜溜笑眯眯 ②AABC式词语:面面相觑 类似的词语: 息息相关欣欣向荣息息相通 心心相印蒸蒸日上恋恋不舍 昏昏欲睡津津有味 ③“××不×”式词语:应接不暇

部编版三(下)第七单元知识点归纳

部编三年级语文下册第七单元知识点归纳 一、读准字音 1.易错字音 呈.现(chéng)水洼.(wā) 乘.凉(chéng) 模.型(xíng) 卵.石(lǔan) 澎湃.(pài) 警.报(jǐng) 章.鱼(zhāng) 储.量(chǔ) 金属.(shǔ) 蹲.着(dūn) 爱好.(hào) 笑盈盈 ..(tóng) ..(yíng) 红彤彤 2.多音字 jiàng(降落) níng(宁静) 降宁 xiáng(投降) nìng(宁愿) cān(参加) shì(似的) 参似 shēn(人参) sì(似乎) pēn(喷水) mó(模型) 喷模 pèn(喷香) mú(一模一样) 二、认清字形 1.形近字 幻(幻想) 蜡(蜡烛) 乘(乘法) 芒(光芒) 幼(幼小) 腊(腊月) 乖(乖巧) 忙(急忙)

剑(刀剑) 型(模型) 藻(海藻) 官(器官) 险(危险) 形(形状) 澡(洗澡) 宫(皇宫) 推(推动) 迅(迅速) 模(模仿) 秒(分秒) 堆(土堆) 讯(喜讯) 摸(触摸) 妙(巧妙) 2.词语听写 呈现变幻蜡烛诱人圆润乘凉光芒利剑普通 模型宁静器官危险海参攻击反推力迅速 后退铁矿必定胡子金灿灿骑马分秒凶猛 寺庙威武镇静奇妙火球飞行夜空群星 奇迹生根发芽夏日感叹神奇建造积雪 存在无穷光线行进爬行小时轮船长途 地球生物石油天然气火烧云晚饭 三、词语积累 1.近义词 奇妙—神奇变幻—变化闪烁—闪耀 锋利—锐利仔细—认真差异—差别 2.反义词 普通—特别黑暗—光明危险—安全 迅速—缓慢后退—前进模糊—清楚 凶猛—温顺镇静—慌张爱好—讨厌 3.表示颜色的词语 粉红色蔚蓝色金色红色紫色鲜红色 深紫色浅黄色褐色紫檀色红彤彤金灿灿

小学人教版小学语文五年级下第七单元知识点+测试题

五年级下册第七单元复习宝典 一、易错字 擞绽扳咚侄郎皆敛媳骚帕 痰携浆馅诈熔撵蘸捏蹩蛆窘鬟髻妃钗诞 二、多音字 第二十二课:《人物描写一组》 别——(bié)分别离别;(biè)别扭别嘴 折——(zhe)折断折纸;(shé)撞折 劲——(jin)使劲用劲;(jing)强劲劲升 第二十三课*:《刷子李》 缝——(fèng)裂缝缝隙见缝插针;(féng)缝补缝制 屏——(píng)屏幕屏蔽;(bǐng)屏住屏除 鲜——(xiān)新鲜鲜艳;(xiǎn)鲜为人知鲜见 露——(lòu)露出露马脚(lù)露水露营 浆——(jiāng)泥浆豆浆(jiàng)浆糊 第二十四课*:《金钱的魔力》 兴——(xīng)兴奋兴办;(xìng)兴致兴趣兴高采烈 三、近、反义词 近义词:登时——立刻揩——擦纳罕——诧异叫绝——叫好精神抖擞——精神焕发 悠然——悠闲发怔——发呆扎眼——刺眼挑剔——苛求半信半疑——将信将疑 窘况——窘境对付——应付刻薄——尖刻兴致勃勃——兴趣盎然 反义词:半信半疑——无可置疑刻薄——宽厚雅致——俗气妙不可言——兴味索然 四、四字词 手疾眼快精神抖擞膀大腰粗敛声屏气放诞无礼转悲为喜皆大欢喜 比比皆是富有心计争强好胜美丽俊俏狡猾刁钻邀宠取幸察言观色 随机应变普普通通半信半疑匀匀实实天衣无缝平平整整五体投地 兴致勃勃以貌取人别出心裁十全十美圆滑世故唯利是图文质彬彬 仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆 健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听 语重心长淋漓尽致入木三分 五、课内知识 22《人物描写一组》 A《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》,本文主要通过动作和心理活动的描写反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、有智谋、富有心计,胖墩儿忠厚老实的个性特点。【描写方法:动作描写和心理描写】 B《临死前的严监生》选自清代吴敬梓的小说《儒林外史》本文主要通过动作描写及细节描写淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生爱财胜过生命,极其吝啬的守财奴的形象。 【动作描写及细节描写】

二年级语文上册第七单元知识点总结

二年级语文上册第七单元知识点总结Summary of the knowledge points in unit 7 of Chinese volume 1 of grade 2

二年级语文上册第七单元知识点总结 前言:小泰温馨提醒,语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会科学,是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 第七单元: 1.生字表 识字7 丛牢拍护保物鸡猫 第二十六课羽领捉理跃蹦灵晨 第二十七课失觉扔掉眼睛纸船 第二十八课久乎至死腰捡粒被 第二十九课并夜喜重味轻刻群 2.组词 丛林牢记拍手保护动物母鸡小猫羽毛红领巾捕捉 理由活跃蹦蹦跳跳机灵清晨消失觉得扔掉 眼睛纸船

永久在乎至于生死弯腰捡起颗粒棉被并且夜晚喜欢 味道轻重时刻人群 3.形近字组词 群(群众)刻(刻苦)轻(轻重)妹(妹妹)捡(捡起)要(要求)至(至少) 裙(裙子)孩(孩子)经(已经)味(香味)脸(脸面)腰(弯腰)到(到达) 乎(在乎)舟(小舟)睛(眼睛)奶(奶奶)灵(机灵)令(命令)物(动物) 呼(欢呼)船(小船)晴(晴天)扔(扔掉)寻(寻找)领(红领巾)场(操场) 护(保护)怕(害怕)丛(丛林) 户(户口)拍(拍手)从(从前) 4.词语搭配 机灵的(小鸟)快乐的(节日)翠绿的(树苗)蓬松的(羽毛)清澈的(湖水)

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